病毒Bye Bye

Vendor: 華碩

Type: 3-8 童書繪本操作書

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Description
Customer Review

內容簡介

全台唯一防疫教育立體書，大開本設計，生動展示了病毒的形狀、傳播方式以及防護措施，趣味不枯燥。
以親近孩子的口吻敘述內容，緩解孩子對未知病毒的緊張情緒。
12張立體機關大跨頁，引導並激發孩子積極主動，參與防疫的行動。
特邀英國劍橋大學博士醫生，審訂圖文資訊，保障內容的科學性。

{"id":6892771147858,"title":"親子晚安故事集套裝 (一套2冊)","handle":"2-136","description":"\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e內容簡介\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e　　\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e62個小故事，給孩子最溫暖的親子時光！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e每個故事設睡前遊戲，提示爸媽善用故事和孩子互動，\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e瞬間化身成說故事高手！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e附QR Code，掃描即聽粵語講故事及朗讀故事！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e本系列套裝包含2冊故事書，包括《親子晚安故事集1》及《親子晚安故事集2》。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e兩輯的晚安故事，適合喜歡長大，喜歡探索的小朋友。兩書的故事包含了生活、科學、數學、健康自理、環保、友情、心靈勵志等題材。爸媽可以按本書順序給小朋友說故事，也可以讓小朋友說故事，也可以讓小朋友按故事類型來挑選他想聽的故事，更可以按故事主角來選擇故事！你的小朋友今晚想聽哪個故事呢？\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e本書結合31個故事，由三位兒童文學作家編寫。本書故事主題健康，情節生動有趣，還蘊含各種各樣的知識和寓意。每個故事前設「猜測故事」、每個故事後設「理解故事」、「親子談心」、「知識加油站」、「心靈加油站」和「睡前遊戲」，方便爸媽選用，輕鬆地與孩子享受互動、美好的親子閱讀時光。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e本套裝特色\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e·故事簡單，富童趣，讓孩子容易理解，增強他們對閱讀的興趣。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e·故事篇幅不長，但帶出寓意和大道理，讓孩子在閱讀中學習。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e·每個故事前設「猜測故事」、每個故事後設「理解故事」、「親子談心」、「知識加油站」、「心靈加油站」和「睡前遊戲」，輕鬆地與孩子享受互動、美好的親子閱讀時光。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2022-06-10T01:57:18-07:00","created_at":"2022-06-01T01:40:02-07:00","vendor":"HK 新雅","type":"3-8 童書繪本","tags":["spo-default","spo-disabled","spo-notify-me-disabled","springsale"],"price":3099,"price_min":3099,"price_max":3099,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":0,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":39973856510034,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"親子晚安故事集套裝 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親子晚安故事集套裝 (一套2冊)

$30.99
{"id":4616964309074,"title":"親子共熬一鍋故事湯","handle":"product-1908","description":"\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e　　嬰幼兒就能閱讀，而且應該閱讀！\u003cbr\u003e　　兒童文學專家、閱讀推廣推手——幸佳慧，\u003cbr\u003e　　首度出書解析如何與嬰幼兒共讀！\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e　　‧國內第一本從學理、實務與範例深入探討嬰幼兒閱讀的專書。\u003cbr\u003e　　‧精選8本嬰幼繪本，step by step，詳細示範共讀的步驟。\u003cbr\u003e　　‧告別單向式唸故事給孩子聽，親子一起探索字句的文學性、畫面的線索，與故事的深度。\u003cbr\u003e　　‧大人引導、孩子接力，互動式對話共讀，充實又有趣！\u003cbr\u003e　　‧21世紀的嬰幼兒，將從書頁裡蛻變為愛與知識的行動者。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　幾個世紀以來，重視兒童閱讀的西方人普遍認為，孩子要有聽與說的語言能力後，才會開始聽故事，要成了有看圖識字能力的學齡兒童，才能開始閱讀。一直到二十世紀末，在訴求「兒童需要自主閱讀的能力」這條路上，人類才有了突破性的主張，也就是這本書想要告訴教養者的重要訊息：嬰幼兒也能閱讀，而且應該閱讀。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　「孩子還這麼小，閱讀真的有用嗎？」\u003cbr\u003e　　「原來這本書是在講這個！」\u003cbr\u003e　　「要怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者？」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　父母與老師曾問過幸佳慧許多有關閱讀的問題，她認為，當一個人擁有了閱讀的能力，就是擁有不斷「重生」的力量；前述由家長或老師提出的驚嘆與提問，關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼，並告訴教養者可以怎麼做。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　本書精選8本國內外繪本，並附有step by step實際的方法，詳盡的拆解過程，帶領父母與教師進行親子共讀，是一本理論與實務兼具的親師教養書。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　有心用故事繪本餵孩子長大的新手父母必讀！\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　‧認識物品、確認對錯：小寶寶不一定對閱讀有即時反應，先從簡單的認識書上物品名稱、確認對錯做起。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　‧預測與推論，培養思考力：找出繪本故事結構的固定模式，讓孩子自行推想情節，培養高層次的思考能力。猜想不論對錯，都是創造性思考。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　‧開放式問句，啟發探索力：多用開放式問句，鼓勵孩子主動發現；不破題，引導孩子尋找線索。\u003cbr\u003e　\u003cbr\u003e　　‧練習說長句，強化記憶力：鼓勵孩子多說句子、重述故事，強化記憶力與口說能力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　‧欣賞作品，提升鑑賞力：鼓勵孩子說出個人觀點、分析作者創作初衷，養成評鑑與欣賞的能力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　‧理解世界，發展心智能力：從閱讀活動發展出對世界的包容與關懷，養成可貴的社會性心智能力，讓每一個孩子都能生活在更公平和諧的社會。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e好評推薦（依姓氏筆畫排列）\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　米米　《人生啊，歡迎迷路》親子作家\u003cbr\u003e　　李貞慧《水瓶面面》　親職作家暨兒童文學工作者　\u003cbr\u003e　　黃哲斌　新聞工作者\u003cbr\u003e　　胡中凡　成大心理學系助理教授\u003cbr\u003e　　番紅花　親子作家\u003cbr\u003e　　蔡淑媖　兒童文學工作者\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　這是國內第一本深入討論零到四歲的嬰幼兒閱讀專書。她使用「互動式閱讀法」和孩子建立了趣味十足的共處模式，使得親子陪讀既有引領、也有平等的關係。她也在書中一再強調「獨立讀者的主體性」，並且從學理、實務與範例這三個面向，讓家有嬰幼兒的父母，可以更清楚掌握親子共讀的精神與技巧。我衷心認為這是一本新手父母必備的案頭書。──番紅花\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　幸佳慧在書中不斷強調，父母應該更加用心的從嬰幼兒的角度去思考，什麼才是對孩子最好的伴讀方式，以及如何樂在其中。這樣的「換位思考」，才能把寶寶們小腦袋裡的想法和感受充分且正確的轉譯給大人們，也才能在認知上奠定「共與（共同參與）式注意」（joint attention）能力的基礎，並著重在雙方情感連結上的「同步式互動」（synchronizing interaction）。這本書兼顧了學理與實務的重點與提醒，我們迫切需要認真的培養換位思考的能力，和小寶寶一起共讀與成長！──胡中凡\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e作者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e幸佳慧\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　成大中文系、藝術研究所畢業。進入社會擔任童書編輯、閱讀版記者後，覺得所學不足以解釋觀察到的社會問題，又繼續前往英國學習，獲得兒童文學的碩士跟博士學位。在學術的研究歷程中，從未間斷文學的創作、評論與報導，出版的文類包括文學旅遊導讀《掉進兔子洞》、《走進魔衣櫥》；傳記類《永遠的林格倫》；繪本《大鬼小鬼圖書館》、《親愛的》、《希望小提琴》、《哇比與莎比》；少年小說《金賢與寧兒》，圖文書《天堂小孩》，以及給教養者的《用繪本跟孩子談重要的事》……作品多次獲得金鼎獎、國家文化藝術基金會文學創作獎等獎項的肯定。\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e　　在研究與創作的同時，也體認接觸大眾、落實推廣的必要，二○一一年學成歸國後，在家鄉臺南成立「葫蘆巷讀冊協會」，並著手全民閱讀的基礎建設，在臺灣各地推廣深度閱讀，尤其致力提昇嬰幼兒與兒童的閱讀力，目前旅居美國紐約。\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e推薦文　番紅花\u003cbr\u003e自序親子共熬一鍋好湯，牽起萬里外的手\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第一部　為什麼要與嬰幼兒共讀？\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e01 從小西塞羅在閱讀說起\u003cbr\u003e02 嬰幼兒閱讀時代的到來\u003cbr\u003e03 閱讀的影響力超乎想像──更多的研究與實踐\u003cbr\u003e04 從醫療系統串連到圖書館系統\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第二部　寶貝，開始說故事嘍！\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e05 故事怎麼說？\u003cbr\u003e06 嬰兒閱讀指南：6到15個月大\u003cbr\u003e07 建立互動模式：12到24個月大\u003cbr\u003e《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼？》\u003cbr\u003e《你是我的寶貝》\u003cbr\u003e08大量練習對話式閱讀：24到48個月大\u003cbr\u003e《抱抱》\u003cbr\u003e《One Gorilla》\u003cbr\u003e《哇哇大哭》\u003cbr\u003e《晚安，猩猩》\u003cbr\u003e《母雞蘿絲去散步》\u003cbr\u003e《分享椅》\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e結語　嬰幼閱讀是全民基礎建設\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"ft\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e序\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\"\u003e\n\u003cstrong\u003e序\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e親子共熬一鍋好湯，牽起萬里外的手\u003cbr\u003e幸佳慧\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　這些年來，在我推廣閱讀的經驗中，最常聽到老師與家長的問題是：「閱讀真的對孩子有用嗎？」、「怎麼讓孩子愛上閱讀？」、「原來這本書是在講這個！」、「為什麼你看得到這些深度？」、「我們如何讓自己跟孩子都有這種能力？」、「要怎麼跟孩子討論書裡的內容？」、「怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者？」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　台灣的兒童「閱讀」，從校園內的「閱讀學習單」現蹤，又因「國際閱讀評比」披上聲勢赫赫的披風，在校園內展開競逐。由學校趕鴨子上架的結果，難免把閱讀再次推入語教框架內，淪為孩子另一個體制學習的壓力。閱讀核心的人性思維與藝術美感，一下子又被擠到暗處模糊不清了。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　然而閱讀的真實面貌，是極為柔軟又浩瀚的心智活動，它本該從父母的懷中如花苞迸開舒展，從大人的手掌裡如蝴蝶翻飛而出，從孩子的口中如溪水潺潺流洩。試想，當一個小小心靈嚐到這番美好時，他必定會愛上閱讀，貪戀它的溫柔，渴望吸吮它的美麗，並愛上思考組成它的一切，從此一生不離不棄，將帶著它在宇宙間繞行、在繁星裡閃爍，也在深海裡悠遊。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　我認為，當一個人擁有了閱讀的能力，就是擁有不斷「重生」的力量；前述由家長或老師提出的驚嘆與提問，關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼，並告訴教養者可以怎麼做。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　書的第一部由人類的兒童閱讀史談起，從東西之別、全球運動、研究實證等角度，了解嬰幼兒親子共讀的必要。我在書中不僅告訴大家嬰幼兒時期閱讀跟人的關係，也談它跟家人、社會國家與世界整體的關係。嬰幼兒親子共讀不只幫助孩子從書頁間長出主體，也培育他們具備參與世界的客體。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　第二部談的是共讀的指南與方法，並以實際繪本為例深入分析，讓教養者從親子互動式對話引導的藍圖中，察覺孩子在心智發展上可觸及的層次，這份藍圖絕對可行且讓人躍躍欲試。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　對一、兩歲的嬰孩來說，他們身心歸屬還在父母的懷抱裡，到了三、四歲，孩子會知道他們有個「家園」可以不斷返回。繪本中的圖畫與對話所提供的社會性交流，已在他們腦中建構新的閱讀神經迴路，得以看見在父母的懷抱之外，還有一個偌大的世界等著他們。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　這種藉由互動式閱讀激發的心智發展，影響所及不只限於狹隘的識字能力，孩子還可以踩在文字與圖畫的巨人肩膀上，和廣大的世界執手言歡，從語言、認知、情緒、創意、思考、人際、社群關係等各方面，伸手探向未來。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　我希望這本書能讓大家相信，嬰幼兒親子互動閱讀不但是每個孩子應享有的基本權利，更是全民的基礎建設。當前社會與世界的嚴峻考驗，其實都能回溯至此，去反思並找到樂業安居的解答。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　我深深相信，當大人學會把故事湯最精華的養分留給孩子時，這個基礎建設將會四通八達，不但能拉近家人的距離，也會牽起萬里之外無數的手。這是一條看不見的道路，但卻是最溫柔而強大的途徑，就讓我們一起為孩子親手鋪設吧！\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2020-05-21T20:57:30-07:00","created_at":"2020-05-12T19:54:44-07:00","vendor":"小天下","type":"親子教養","tags":["bargain","mother","spo-default","spo-disabled","springsale"],"price":1399,"price_min":1399,"price_max":1399,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":0,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":32369270095954,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"親子共熬一鍋故事湯","public_title":null,"options":["Default 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class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e　　嬰幼兒就能閱讀，而且應該閱讀！\u003cbr\u003e　　兒童文學專家、閱讀推廣推手——幸佳慧，\u003cbr\u003e　　首度出書解析如何與嬰幼兒共讀！\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e　　‧國內第一本從學理、實務與範例深入探討嬰幼兒閱讀的專書。\u003cbr\u003e　　‧精選8本嬰幼繪本，step by step，詳細示範共讀的步驟。\u003cbr\u003e　　‧告別單向式唸故事給孩子聽，親子一起探索字句的文學性、畫面的線索，與故事的深度。\u003cbr\u003e　　‧大人引導、孩子接力，互動式對話共讀，充實又有趣！\u003cbr\u003e　　‧21世紀的嬰幼兒，將從書頁裡蛻變為愛與知識的行動者。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　幾個世紀以來，重視兒童閱讀的西方人普遍認為，孩子要有聽與說的語言能力後，才會開始聽故事，要成了有看圖識字能力的學齡兒童，才能開始閱讀。一直到二十世紀末，在訴求「兒童需要自主閱讀的能力」這條路上，人類才有了突破性的主張，也就是這本書想要告訴教養者的重要訊息：嬰幼兒也能閱讀，而且應該閱讀。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　「孩子還這麼小，閱讀真的有用嗎？」\u003cbr\u003e　　「原來這本書是在講這個！」\u003cbr\u003e　　「要怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者？」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　父母與老師曾問過幸佳慧許多有關閱讀的問題，她認為，當一個人擁有了閱讀的能力，就是擁有不斷「重生」的力量；前述由家長或老師提出的驚嘆與提問，關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼，並告訴教養者可以怎麼做。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　本書精選8本國內外繪本，並附有step by step實際的方法，詳盡的拆解過程，帶領父母與教師進行親子共讀，是一本理論與實務兼具的親師教養書。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　有心用故事繪本餵孩子長大的新手父母必讀！\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　‧認識物品、確認對錯：小寶寶不一定對閱讀有即時反應，先從簡單的認識書上物品名稱、確認對錯做起。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　‧預測與推論，培養思考力：找出繪本故事結構的固定模式，讓孩子自行推想情節，培養高層次的思考能力。猜想不論對錯，都是創造性思考。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　‧開放式問句，啟發探索力：多用開放式問句，鼓勵孩子主動發現；不破題，引導孩子尋找線索。\u003cbr\u003e　\u003cbr\u003e　　‧練習說長句，強化記憶力：鼓勵孩子多說句子、重述故事，強化記憶力與口說能力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　‧欣賞作品，提升鑑賞力：鼓勵孩子說出個人觀點、分析作者創作初衷，養成評鑑與欣賞的能力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　‧理解世界，發展心智能力：從閱讀活動發展出對世界的包容與關懷，養成可貴的社會性心智能力，讓每一個孩子都能生活在更公平和諧的社會。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e好評推薦（依姓氏筆畫排列）\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　米米　《人生啊，歡迎迷路》親子作家\u003cbr\u003e　　李貞慧《水瓶面面》　親職作家暨兒童文學工作者　\u003cbr\u003e　　黃哲斌　新聞工作者\u003cbr\u003e　　胡中凡　成大心理學系助理教授\u003cbr\u003e　　番紅花　親子作家\u003cbr\u003e　　蔡淑媖　兒童文學工作者\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　這是國內第一本深入討論零到四歲的嬰幼兒閱讀專書。她使用「互動式閱讀法」和孩子建立了趣味十足的共處模式，使得親子陪讀既有引領、也有平等的關係。她也在書中一再強調「獨立讀者的主體性」，並且從學理、實務與範例這三個面向，讓家有嬰幼兒的父母，可以更清楚掌握親子共讀的精神與技巧。我衷心認為這是一本新手父母必備的案頭書。──番紅花\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　幸佳慧在書中不斷強調，父母應該更加用心的從嬰幼兒的角度去思考，什麼才是對孩子最好的伴讀方式，以及如何樂在其中。這樣的「換位思考」，才能把寶寶們小腦袋裡的想法和感受充分且正確的轉譯給大人們，也才能在認知上奠定「共與（共同參與）式注意」（joint attention）能力的基礎，並著重在雙方情感連結上的「同步式互動」（synchronizing interaction）。這本書兼顧了學理與實務的重點與提醒，我們迫切需要認真的培養換位思考的能力，和小寶寶一起共讀與成長！──胡中凡\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e作者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e幸佳慧\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　成大中文系、藝術研究所畢業。進入社會擔任童書編輯、閱讀版記者後，覺得所學不足以解釋觀察到的社會問題，又繼續前往英國學習，獲得兒童文學的碩士跟博士學位。在學術的研究歷程中，從未間斷文學的創作、評論與報導，出版的文類包括文學旅遊導讀《掉進兔子洞》、《走進魔衣櫥》；傳記類《永遠的林格倫》；繪本《大鬼小鬼圖書館》、《親愛的》、《希望小提琴》、《哇比與莎比》；少年小說《金賢與寧兒》，圖文書《天堂小孩》，以及給教養者的《用繪本跟孩子談重要的事》……作品多次獲得金鼎獎、國家文化藝術基金會文學創作獎等獎項的肯定。\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e　　在研究與創作的同時，也體認接觸大眾、落實推廣的必要，二○一一年學成歸國後，在家鄉臺南成立「葫蘆巷讀冊協會」，並著手全民閱讀的基礎建設，在臺灣各地推廣深度閱讀，尤其致力提昇嬰幼兒與兒童的閱讀力，目前旅居美國紐約。\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e推薦文　番紅花\u003cbr\u003e自序親子共熬一鍋好湯，牽起萬里外的手\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第一部　為什麼要與嬰幼兒共讀？\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e01 從小西塞羅在閱讀說起\u003cbr\u003e02 嬰幼兒閱讀時代的到來\u003cbr\u003e03 閱讀的影響力超乎想像──更多的研究與實踐\u003cbr\u003e04 從醫療系統串連到圖書館系統\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第二部　寶貝，開始說故事嘍！\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e05 故事怎麼說？\u003cbr\u003e06 嬰兒閱讀指南：6到15個月大\u003cbr\u003e07 建立互動模式：12到24個月大\u003cbr\u003e《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼？》\u003cbr\u003e《你是我的寶貝》\u003cbr\u003e08大量練習對話式閱讀：24到48個月大\u003cbr\u003e《抱抱》\u003cbr\u003e《One Gorilla》\u003cbr\u003e《哇哇大哭》\u003cbr\u003e《晚安，猩猩》\u003cbr\u003e《母雞蘿絲去散步》\u003cbr\u003e《分享椅》\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e結語　嬰幼閱讀是全民基礎建設\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"ft\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e序\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\"\u003e\n\u003cstrong\u003e序\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e親子共熬一鍋好湯，牽起萬里外的手\u003cbr\u003e幸佳慧\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　這些年來，在我推廣閱讀的經驗中，最常聽到老師與家長的問題是：「閱讀真的對孩子有用嗎？」、「怎麼讓孩子愛上閱讀？」、「原來這本書是在講這個！」、「為什麼你看得到這些深度？」、「我們如何讓自己跟孩子都有這種能力？」、「要怎麼跟孩子討論書裡的內容？」、「怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者？」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　台灣的兒童「閱讀」，從校園內的「閱讀學習單」現蹤，又因「國際閱讀評比」披上聲勢赫赫的披風，在校園內展開競逐。由學校趕鴨子上架的結果，難免把閱讀再次推入語教框架內，淪為孩子另一個體制學習的壓力。閱讀核心的人性思維與藝術美感，一下子又被擠到暗處模糊不清了。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　然而閱讀的真實面貌，是極為柔軟又浩瀚的心智活動，它本該從父母的懷中如花苞迸開舒展，從大人的手掌裡如蝴蝶翻飛而出，從孩子的口中如溪水潺潺流洩。試想，當一個小小心靈嚐到這番美好時，他必定會愛上閱讀，貪戀它的溫柔，渴望吸吮它的美麗，並愛上思考組成它的一切，從此一生不離不棄，將帶著它在宇宙間繞行、在繁星裡閃爍，也在深海裡悠遊。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　我認為，當一個人擁有了閱讀的能力，就是擁有不斷「重生」的力量；前述由家長或老師提出的驚嘆與提問，關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼，並告訴教養者可以怎麼做。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　書的第一部由人類的兒童閱讀史談起，從東西之別、全球運動、研究實證等角度，了解嬰幼兒親子共讀的必要。我在書中不僅告訴大家嬰幼兒時期閱讀跟人的關係，也談它跟家人、社會國家與世界整體的關係。嬰幼兒親子共讀不只幫助孩子從書頁間長出主體，也培育他們具備參與世界的客體。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　第二部談的是共讀的指南與方法，並以實際繪本為例深入分析，讓教養者從親子互動式對話引導的藍圖中，察覺孩子在心智發展上可觸及的層次，這份藍圖絕對可行且讓人躍躍欲試。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　對一、兩歲的嬰孩來說，他們身心歸屬還在父母的懷抱裡，到了三、四歲，孩子會知道他們有個「家園」可以不斷返回。繪本中的圖畫與對話所提供的社會性交流，已在他們腦中建構新的閱讀神經迴路，得以看見在父母的懷抱之外，還有一個偌大的世界等著他們。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　這種藉由互動式閱讀激發的心智發展，影響所及不只限於狹隘的識字能力，孩子還可以踩在文字與圖畫的巨人肩膀上，和廣大的世界執手言歡，從語言、認知、情緒、創意、思考、人際、社群關係等各方面，伸手探向未來。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　我希望這本書能讓大家相信，嬰幼兒親子互動閱讀不但是每個孩子應享有的基本權利，更是全民的基礎建設。當前社會與世界的嚴峻考驗，其實都能回溯至此，去反思並找到樂業安居的解答。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　我深深相信，當大人學會把故事湯最精華的養分留給孩子時，這個基礎建設將會四通八達，不但能拉近家人的距離，也會牽起萬里之外無數的手。這是一條看不見的道路，但卻是最溫柔而強大的途徑，就讓我們一起為孩子親手鋪設吧！\u003cbr\u003e 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親子共熬一鍋故事湯

$13.99
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#ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e作者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e吳承恩（1506－1582）\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　字汝忠，號射陽山人或射陽居士，淮安府山陽縣（今江蘇）人。其代表作為《西遊記》。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　《西遊記》是中國「四大名著」之一，在世界各地廣為流傳，並被翻譯成多種語言。書中講述唐三藏與孫悟空、豬八戒和沙悟淨等師徒四人前往西天取經的故事。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　書中「大鬧天宮」、「三打白骨精」、「孫悟空三借芭蕉扇」等故事情節家喻戶曉，更被廣泛改編成各種地方戲曲、電影、電視劇、動畫片、漫畫等版本，影響無遠弗屆。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e改寫／魯冰\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　為青少年創作了大量優秀的文學作品。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e繪者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e朱延齡\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　中國優秀畫家\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e序\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\"\u003e\n\u003cstrong\u003e名家導讀\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e忍苦求成，人生指標\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　名列古典長篇四大奇書之一的《西遊記》（另三本是《三國演義》、《水滸傳》、《金瓶梅詞話》）內容啟示十分豐富，筆者今作簡析，提供為讀者們的參考。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　胸中磨損斬邪刀\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　這一節是依歷史論（作家）批評線路來看作品。作者吳承恩（西元1500至1582年，明孝宗弘治十三年至明神宗萬曆十年），家道沒落淒涼，困苦力學，可惜在中秀才之後，科場困頓，直到四十四歲才中「歲貢」（算是對老秀才的安慰獎），做過「縣丞」小官，又與他才人不為五斗米折腰的性格相違，一年後辭職。自此蹭蹬坎坷，老貧無子，境遇淒涼，一輩子抑悒，反得八十三歲高壽，委實是可悲的反諷。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　吳承恩所處的時代，皇帝世宗（嘉靖）是明中葉以後的第二位昏君（第一位是「遊龍戲鳳」的明武宗），這位皇帝篤信仙道，一生致力於採補延年，曾令民間選送十四、五歲的少女數百名入宮來供他煉內丹。寵幸道士小人陶仲文，封他以一身而兼三孤（少師、少傅、少保）。又信任奸佞嚴嵩（這人具有虐待狂，居家命侍婢張口承接他的痰涎，叫做玉唾盂）、嚴世蕃父子，把持朝政。嘉靖二十一年宮婢楊金英謀刺失敗，世宗從此深居不出，日與道士、官宦為伍，棄朝政於不顧。如此昏君，偏偏長命，在位前後四十五年，加重了明代黑暗王朝終於亡國的癥結。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　吳承恩於嘉靖二十九年入京候選，在京三年，親見京都朝政昏暗……俺答入寇，大將軍仇鸞畏敵，以開馬市的變相輸款方式議和。國事日非，兵部主事楊繼盛上疏舉奸，震動朝野。昏君不察，反將楊繼盛廷杖繫獄……各種敗亂昏黑的現象，影響到吳承恩。只是他空正義膽識，無奈人微言輕，既無權位，也使不上力道，他的苦悶可想而知。積壓著的生命動力與苦悶既不能由立功路線來施展揮發，就只好迫得轉向去立言的創作天地裡以變型來抒發交代。這，就是他創作《西遊記》的源頭了。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　在他的〈二郎搜山圖歌〉長歌中，寓含了他的創作意識：「……終南進士老鍾馗，空向宮闈啗虛耗，民災翻出衣冠中，不為猿鶴為沙蟲。坐觀宋室用五鬼，不見虞廷誅四凶。野夫有懷多感激，撫事臨風三歎息。胸中磨損斬邪刀，欲起平之恨無力……」詩中明白指出民災出於宮廷、官宦，朝廷誤用奸佞。儘管作者充懷斬邪壯志，又其奈無拳無勇，乏力不能何！四百多年以後，今日的讀者們，該當了解這位才人的抑悒，以一聲無奈的長歎來憑弔於他。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　天上人間總不平\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　《西遊記》一書，假託唐代，構成的三部分中，齊天大聖故事與八十一難兩大部分，又都假託天上仙佛宮廷。其實這是作者的無奈隱晦，轉移偷渡。依社會文化論（時代背景）批評線路來看，它，正是一部時代由明及唐，地域由人間至天上的，充含著強烈諷世意識的寫實作品。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　孫悟空西行所遇的各色妖魔，讀者們或許會奇怪，以他齊天大聖的本領，怎能奈何不了？每一次都要去查明妖魔的來源，都是仙佛座下的侍童、走獸。要他（牠）們的主子出面來領回去管教。指涉對象正就是皇帝的近臣、近親，仗著主子或親屬的勢力為非，魚肉百姓善良。皇親國戚為害有二次（李天王之女、西海龍王之甥），遠不如近臣宦豎、特務倀狗的荼毒酷烈，竟有十二次之多（抽樣如觀世音菩薩座下的金魚、金犼；太上老君座下的兩童、青牛）。這些倀狗一身罪惡，結果竟然無事，最多只不過由主人出面求情，連正義憤怒如悟空者也只好賣人情，讓這些上仙大佛把走狗帶回去管束；原因是走狗們本就是當權者培養出來的心腹爪牙，儘管人人對此切齒痛恨，當權者卻絕無斷爪牙之理。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　升天成佛我何能\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　依心理學批評線路來看《西遊記》資料：如唐三藏西行，以手指心說：「心生種種魔生；心滅種種魔滅。」說明人類的起心動念，多有妄念（邪魔），糾改之道，必應強化心理自制功能。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　依神話原型（人性）批評線路來看：作者的五行之說在書中顯現：唐僧是「水」；悟空是「火」與「金」；八戒是「木」；沙僧是「土」。水生木，所以唐僧喜歡八戒。水火相剋，故悟空與唐僧不和，但悟空的金又可生唐僧的水。八戒的木可生悟空的火，但又被悟空的金所剋。沙僧的土可生悟空之金，而悟空的火又可生沙僧的土。這本是屬於與「經學」相等相對的「緯學」範圍，傳達自然與人類原型的關係，國人早期的智慧，只是未經科學實證，所以迄今還不能普遍認知。邇近科學研究對人類「基因」已有突破，相信假以時日，這些珍貴不明就裡的國族文化遺產，總會廓然明朗，完成為提升人性、調適人生最為重要實用的理論系統。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　忍苦求成的人生意義\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　孫悟空以一介潑猴練成了無上法力，註銷了生死簿，上天大鬧天宮。玉帝奈何他不得，封他做個「弼馬溫」。其後他偷食蟠桃，又發現這弼馬溫只不過是個管馬的小小芝麻官，原本只是天宮官場政客，虛偽羈縻的一種權術手段，一怒之下，悟空再返天宮，爭到了「齊天大聖」尊貴的地位。如此的威力放心放，顯赫事功，所象徵的當然就是高才抑悒，困逆一生的作者吳承恩的補償心理，藉著這一份快意的假象平衡，來稍慰、紓解他沉重如石的壓抑。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　果如此，那只是自吹自擂，又有什麼價值？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　追尋─歷難─成功─追尋……本就是我們人類生活圓型回歸的律則。該當重視的是那胼手胝足，吞淚飲泣的歷難過程。人生多是先苦後樂，甚至可說苦即是樂。而在經歷之中，又必然造就了我們的改進成長，使能超離凡俗，趨向理想而接近理想。基於此，西天求經就必須一步步歷經艱危，忍苦求成。非如此不能符合人生「力行」的意義價值。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　看《西遊記》，必須了解到作者的創作意識。八十一難是悟空的完成，也是作者吳承恩的漸修完成。這位高壽數奇、蹭蹬一生的才人，終於在艱危的世途之中，尋得了他內心的桃源，建立起他的自處之道與正確心態，相信他在這種難能可貴的了悟之後，已能平和欣悅，再無憤嗟。聰明的讀者在此認知之後，是否也該揹起我們自己的十字架，首途向修行目的出發了吧！\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2020-05-20T02:18:55-07:00","created_at":"2020-05-03T20:33:03-07:00","vendor":"聯經","type":"12 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class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e120幅精緻藝術插畫，搭配中國知名作家魯冰之筆\u003cbr\u003e重新詮釋華人世界最受大人與孩童喜愛的神魔奇幻小說《西遊記》，中國古典文學中歷久彌新、影響深遠的經典之作\u003cbr\u003e在「忍苦求成的人生意義」，從追尋→歷難→成功→追尋……的重重經歷中，看見忍苦求成，力行的價值\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e　　孫悟空，一隻熱情、活潑，不為理法所拘且本領超高的猴子，為了成為「人上人」而大鬧天宮，卻被如來佛壓在五指山下五百年。後由唐僧所救，一路保護唐僧西行取經，沿途和豬八戒、沙僧、白馬為伴，與各種妖魔鬼怪鬥智、鬥力。過程曲折離奇，出人意料；境遇步步驚險，隱喻人生，因而成為華人世界最膾炙人口的經典之作。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　唐三藏西行，以手指心說：「心生種種魔生；心滅種種魔滅。」說明人類的起心動念，多有妄念（邪魔），經過省改，必能強化與自制。\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e作者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e吳承恩（1506－1582）\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　字汝忠，號射陽山人或射陽居士，淮安府山陽縣（今江蘇）人。其代表作為《西遊記》。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　《西遊記》是中國「四大名著」之一，在世界各地廣為流傳，並被翻譯成多種語言。書中講述唐三藏與孫悟空、豬八戒和沙悟淨等師徒四人前往西天取經的故事。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　書中「大鬧天宮」、「三打白骨精」、「孫悟空三借芭蕉扇」等故事情節家喻戶曉，更被廣泛改編成各種地方戲曲、電影、電視劇、動畫片、漫畫等版本，影響無遠弗屆。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e改寫／魯冰\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　為青少年創作了大量優秀的文學作品。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e繪者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e朱延齡\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　中國優秀畫家\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e序\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv 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id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\"\u003e\n\u003cstrong\u003e名家導讀\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e忍苦求成，人生指標\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　名列古典長篇四大奇書之一的《西遊記》（另三本是《三國演義》、《水滸傳》、《金瓶梅詞話》）內容啟示十分豐富，筆者今作簡析，提供為讀者們的參考。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　胸中磨損斬邪刀\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　這一節是依歷史論（作家）批評線路來看作品。作者吳承恩（西元1500至1582年，明孝宗弘治十三年至明神宗萬曆十年），家道沒落淒涼，困苦力學，可惜在中秀才之後，科場困頓，直到四十四歲才中「歲貢」（算是對老秀才的安慰獎），做過「縣丞」小官，又與他才人不為五斗米折腰的性格相違，一年後辭職。自此蹭蹬坎坷，老貧無子，境遇淒涼，一輩子抑悒，反得八十三歲高壽，委實是可悲的反諷。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　吳承恩所處的時代，皇帝世宗（嘉靖）是明中葉以後的第二位昏君（第一位是「遊龍戲鳳」的明武宗），這位皇帝篤信仙道，一生致力於採補延年，曾令民間選送十四、五歲的少女數百名入宮來供他煉內丹。寵幸道士小人陶仲文，封他以一身而兼三孤（少師、少傅、少保）。又信任奸佞嚴嵩（這人具有虐待狂，居家命侍婢張口承接他的痰涎，叫做玉唾盂）、嚴世蕃父子，把持朝政。嘉靖二十一年宮婢楊金英謀刺失敗，世宗從此深居不出，日與道士、官宦為伍，棄朝政於不顧。如此昏君，偏偏長命，在位前後四十五年，加重了明代黑暗王朝終於亡國的癥結。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　吳承恩於嘉靖二十九年入京候選，在京三年，親見京都朝政昏暗……俺答入寇，大將軍仇鸞畏敵，以開馬市的變相輸款方式議和。國事日非，兵部主事楊繼盛上疏舉奸，震動朝野。昏君不察，反將楊繼盛廷杖繫獄……各種敗亂昏黑的現象，影響到吳承恩。只是他空正義膽識，無奈人微言輕，既無權位，也使不上力道，他的苦悶可想而知。積壓著的生命動力與苦悶既不能由立功路線來施展揮發，就只好迫得轉向去立言的創作天地裡以變型來抒發交代。這，就是他創作《西遊記》的源頭了。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　在他的〈二郎搜山圖歌〉長歌中，寓含了他的創作意識：「……終南進士老鍾馗，空向宮闈啗虛耗，民災翻出衣冠中，不為猿鶴為沙蟲。坐觀宋室用五鬼，不見虞廷誅四凶。野夫有懷多感激，撫事臨風三歎息。胸中磨損斬邪刀，欲起平之恨無力……」詩中明白指出民災出於宮廷、官宦，朝廷誤用奸佞。儘管作者充懷斬邪壯志，又其奈無拳無勇，乏力不能何！四百多年以後，今日的讀者們，該當了解這位才人的抑悒，以一聲無奈的長歎來憑弔於他。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　天上人間總不平\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　《西遊記》一書，假託唐代，構成的三部分中，齊天大聖故事與八十一難兩大部分，又都假託天上仙佛宮廷。其實這是作者的無奈隱晦，轉移偷渡。依社會文化論（時代背景）批評線路來看，它，正是一部時代由明及唐，地域由人間至天上的，充含著強烈諷世意識的寫實作品。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　孫悟空西行所遇的各色妖魔，讀者們或許會奇怪，以他齊天大聖的本領，怎能奈何不了？每一次都要去查明妖魔的來源，都是仙佛座下的侍童、走獸。要他（牠）們的主子出面來領回去管教。指涉對象正就是皇帝的近臣、近親，仗著主子或親屬的勢力為非，魚肉百姓善良。皇親國戚為害有二次（李天王之女、西海龍王之甥），遠不如近臣宦豎、特務倀狗的荼毒酷烈，竟有十二次之多（抽樣如觀世音菩薩座下的金魚、金犼；太上老君座下的兩童、青牛）。這些倀狗一身罪惡，結果竟然無事，最多只不過由主人出面求情，連正義憤怒如悟空者也只好賣人情，讓這些上仙大佛把走狗帶回去管束；原因是走狗們本就是當權者培養出來的心腹爪牙，儘管人人對此切齒痛恨，當權者卻絕無斷爪牙之理。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　升天成佛我何能\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　依心理學批評線路來看《西遊記》資料：如唐三藏西行，以手指心說：「心生種種魔生；心滅種種魔滅。」說明人類的起心動念，多有妄念（邪魔），糾改之道，必應強化心理自制功能。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　依神話原型（人性）批評線路來看：作者的五行之說在書中顯現：唐僧是「水」；悟空是「火」與「金」；八戒是「木」；沙僧是「土」。水生木，所以唐僧喜歡八戒。水火相剋，故悟空與唐僧不和，但悟空的金又可生唐僧的水。八戒的木可生悟空的火，但又被悟空的金所剋。沙僧的土可生悟空之金，而悟空的火又可生沙僧的土。這本是屬於與「經學」相等相對的「緯學」範圍，傳達自然與人類原型的關係，國人早期的智慧，只是未經科學實證，所以迄今還不能普遍認知。邇近科學研究對人類「基因」已有突破，相信假以時日，這些珍貴不明就裡的國族文化遺產，總會廓然明朗，完成為提升人性、調適人生最為重要實用的理論系統。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　忍苦求成的人生意義\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　孫悟空以一介潑猴練成了無上法力，註銷了生死簿，上天大鬧天宮。玉帝奈何他不得，封他做個「弼馬溫」。其後他偷食蟠桃，又發現這弼馬溫只不過是個管馬的小小芝麻官，原本只是天宮官場政客，虛偽羈縻的一種權術手段，一怒之下，悟空再返天宮，爭到了「齊天大聖」尊貴的地位。如此的威力放心放，顯赫事功，所象徵的當然就是高才抑悒，困逆一生的作者吳承恩的補償心理，藉著這一份快意的假象平衡，來稍慰、紓解他沉重如石的壓抑。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　果如此，那只是自吹自擂，又有什麼價值？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　追尋─歷難─成功─追尋……本就是我們人類生活圓型回歸的律則。該當重視的是那胼手胝足，吞淚飲泣的歷難過程。人生多是先苦後樂，甚至可說苦即是樂。而在經歷之中，又必然造就了我們的改進成長，使能超離凡俗，趨向理想而接近理想。基於此，西天求經就必須一步步歷經艱危，忍苦求成。非如此不能符合人生「力行」的意義價值。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　看《西遊記》，必須了解到作者的創作意識。八十一難是悟空的完成，也是作者吳承恩的漸修完成。這位高壽數奇、蹭蹬一生的才人，終於在艱危的世途之中，尋得了他內心的桃源，建立起他的自處之道與正確心態，相信他在這種難能可貴的了悟之後，已能平和欣悅，再無憤嗟。聰明的讀者在此認知之後，是否也該揹起我們自己的十字架，首途向修行目的出發了吧！\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

西遊記(經典名著彩繪版)

$17.70
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class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e　　如果沒有蜜蜂為植物授粉，地球的食物會越來越少。\u003cbr\u003e　　這群體長不到2公分的小生物，實際牽動地球的未來。\u003cbr\u003e　　本書以圖解、幽默的大型插畫，呈現百科般詳實、豐富的內容。\u003cbr\u003e　　完全圖解蜜蜂的生態和組織；人類從採蜜、養蜂到帶蜜蜂去旅行的互動變化；\u003cbr\u003e　　發現小蜜蜂如何走入希臘、羅馬神話，成為帝王、權勢的象徵，\u003cbr\u003e　　一起來認識、關心蜜蜂和人類共同的未來。\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　蜜蜂在恐龍時代就存在地球！1億多年來，蜜蜂的體型沒有多大改變，卻直接影響了人類的生存。據說，如果地球上不再有蜜蜂為植物授粉，人類將面臨嚴重的食物短缺。蜜蜂和人類的關係是從何時開始結緣？蜜蜂為何是植物授粉的最佳團隊？牠們的身體構造、社會組織、行為語言，甚至蜂巢設計，彷彿都是為了訪花、採蜜而存在。人類也從野生採蜜到養蜂，認識蜜蜂、研究蜜蜂，甚至還得了諾貝爾獎。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　《蜜蜂》用大型幽默的插畫和簡約的文字，分成37個題目，從生態、人文歷史、科學、藝術、農業各方面，讓我們了解蜜蜂這群不能被小看，也不能從人類生活缺席的重要物種。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　本書在英國、奧地利、德國、波蘭等國獲得10項以上的插畫、科學類童書獎項，全球已有28種語文版本。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　保加利亞／簡體中文／捷克／荷蘭／英國／美國／法文／愛沙尼亞／芬蘭／德國／希臘／匈牙利／義大利／日本／韓國／立陶宛／挪威／俄羅斯／斯洛伐克／西班牙／瑞典／烏克蘭／巴西／冰島／斯洛凡尼亞／塞爾維亞／波蘭／繁體中文\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　＊無注音\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e得獎紀錄\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　英國作家協會教育寫作獎（2017）\u003cbr\u003e　　德國白烏鴉獎（2016）\u003cbr\u003e　　德國年度青少年知識類圖書獎（2017）\u003cbr\u003e　　波蘭最美的童書獎（2015）\u003cbr\u003e　　萊比錫書展知識類每月最佳童書\u003cbr\u003e　　奧地利年度科學圖書獎（2017）\u003cbr\u003e　　萊比錫書展萊比錫閱讀羅盤獎（2017）\u003cbr\u003e　　愛沙尼亞IBBY協會最佳翻譯類童書\u003cbr\u003e　　瑞典膳食學院最佳兒童圖書獎翻譯類\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e名人推薦\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　Ruby（班嵐文創店長）\u003cbr\u003e　　呂軍逸（蝌蚪老師\/蝌蚪池塘自然文創公司創辦人）\u003cbr\u003e　　黃一峯（三度金鼎獎得主\/生態藝術家\/自然教育工作者）\u003cbr\u003e　　黃仕傑（科普書籍作者\/自然觀察家）\u003cbr\u003e　　黃麗芬（元智大學工學院英語學士班主任、生物科技與工程研究所副教授）\u003cbr\u003e　　蔡明憲（「城市養蜂Urban beekeeping」創辦人）\u003cbr\u003e　　顏聖紘（國立中山大學生物科學系副教授）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e好評推薦\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　◎美國書評書目雜誌　星級評論／\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　不要被這本書上蜜蜂卡通式的逗趣臉孔誤導，其實這本書的內容紮實，插畫精準、符合科學。海報式的插畫設計，占據了絕大部分的版面，主導了視覺風格。以「蜂王的生育任務」這個跨頁為例，繪者用8張插圖讓讀者了解蜜蜂的生活史和蜂王扮演的角色。巢脾的剖面圖清楚讓我們知道：蜂卵如何變成幼蟲，又羽化成蜂。\u003cbr\u003e　　而每個單元的文字以易讀、親切的口吻，簡單扼要的介紹各個單元的重點，恰如其分。\u003cbr\u003e　　本書的視野、觀點令人讚美，它超越一般談論蜜蜂外型、授粉、分工等知識的科學書籍，還囊括了蜜蜂在人類歷史、文化上留下的紀錄。例如古埃及的養蜂人、古希臘諸神的長生不老藥方，亞歷山大大帝被隨便泡在蜂蜜桶裡，運送回家鄉……最後，還有世界各地養蜂的介紹和養蜂人的工作。作者索哈為我們身邊的蜜蜂創造了一本最甜美的書，內容詳實豐富，卻又匪夷所思。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　◎英國「絕對教育」雜誌／\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　漫畫作家彼歐茲．索哈這本繪圖精美的繪本，讓你的孩子愛上書裡這群嗡嗡叫的蜜蜂。它的型式巧妙，帶領青少年讀者認識這群不能被小看的動物。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　◎英國BOOKTRUST基金會／\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　這本精采絕倫的書帶你走進蜜蜂的世界。奇特的漫畫風格圖像，大器、前衛，可以吸引不同年齡層的讀者。百科多元的內容，讀來非常有趣，特別是蜜蜂日報的單元。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　◎Minerva Reads童書書評網站／\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　大開本的欣賞式繪本，但是具備百科一樣的豐富知識。這絕對會列入今年我推荐的首選知識類童書書單。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\" style=\"color: #ff8000;\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e1. 蜜蜂與恐龍\u003cbr\u003e2. 蜜蜂的身體構造\u003cbr\u003e3. 蜜蜂的工作\u003cbr\u003e4. 蜂王的生育任務\u003cbr\u003e5. 蜜蜂的舞蹈／分封 \u003cbr\u003e6. 蜜蜂和仿生學 \u003cbr\u003e7. 授粉高手 \u003cbr\u003e8. 水果和蔬菜也需要蜜蜂 \u003cbr\u003e9. 愛吃花粉的動物 \u003cbr\u003e10. 當人類發現蜜蜂 \u003cbr\u003e11. 法老是蜜蜂之子 \u003cbr\u003e12. 希臘諸神的長生不老藥 \u003cbr\u003e13. 亞歷山大大帝 \u003cbr\u003e14. 古羅馬的保養祕方 \u003cbr\u003e15. 斯拉夫人和蜂蜜 \u003cbr\u003e16. 養蜂人的守護聖人 \u003cbr\u003e17. 拿破崙和約瑟芬\u003cbr\u003e18. 蜜蜂日報\u003cbr\u003e19. 樹上的養蜂人\u003cbr\u003e20. 偷盜蜂巢的下場 \u003cbr\u003e21. 人工蜂箱 \u003cbr\u003e22. 養蜂的裝備\u003cbr\u003e23. 忠實的養蜂人\u003cbr\u003e24. 形形色色的蜂箱\u003cbr\u003e25. 有趣的蜂箱雕塑\u003cbr\u003e26. 衣索比亞的養蜂人\u003cbr\u003e27. 喀麥隆的養蜂人\u003cbr\u003e28. 大蜜蜂\u003cbr\u003e29. 蜜蜂的蜜源\u003cbr\u003e30. 帶蜜蜂去旅行\u003cbr\u003e31. 工蜂釀蜜的祕密\u003cbr\u003e32. 蜂蜜和美食\u003cbr\u003e33. 蜜蜂的天敵\u003cbr\u003e34. 蜜蜂的螫針\u003cbr\u003e35. 消失中的蜜蜂\u003cbr\u003e36. 城市裡的蜜蜂\u003cbr\u003e37. 蜜蜂日報\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2019-12-20T00:01:27-08:00","created_at":"2019-12-05T18:54:43-08:00","vendor":"小天下","type":"3-8 科普百科","tags":["green","spo-disabled","springsale"],"price":3299,"price_min":3299,"price_max":3299,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":0,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":31550449057874,"title":"Default Title","option1":"Default 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class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e　　如果沒有蜜蜂為植物授粉，地球的食物會越來越少。\u003cbr\u003e　　這群體長不到2公分的小生物，實際牽動地球的未來。\u003cbr\u003e　　本書以圖解、幽默的大型插畫，呈現百科般詳實、豐富的內容。\u003cbr\u003e　　完全圖解蜜蜂的生態和組織；人類從採蜜、養蜂到帶蜜蜂去旅行的互動變化；\u003cbr\u003e　　發現小蜜蜂如何走入希臘、羅馬神話，成為帝王、權勢的象徵，\u003cbr\u003e　　一起來認識、關心蜜蜂和人類共同的未來。\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　蜜蜂在恐龍時代就存在地球！1億多年來，蜜蜂的體型沒有多大改變，卻直接影響了人類的生存。據說，如果地球上不再有蜜蜂為植物授粉，人類將面臨嚴重的食物短缺。蜜蜂和人類的關係是從何時開始結緣？蜜蜂為何是植物授粉的最佳團隊？牠們的身體構造、社會組織、行為語言，甚至蜂巢設計，彷彿都是為了訪花、採蜜而存在。人類也從野生採蜜到養蜂，認識蜜蜂、研究蜜蜂，甚至還得了諾貝爾獎。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　《蜜蜂》用大型幽默的插畫和簡約的文字，分成37個題目，從生態、人文歷史、科學、藝術、農業各方面，讓我們了解蜜蜂這群不能被小看，也不能從人類生活缺席的重要物種。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　本書在英國、奧地利、德國、波蘭等國獲得10項以上的插畫、科學類童書獎項，全球已有28種語文版本。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　保加利亞／簡體中文／捷克／荷蘭／英國／美國／法文／愛沙尼亞／芬蘭／德國／希臘／匈牙利／義大利／日本／韓國／立陶宛／挪威／俄羅斯／斯洛伐克／西班牙／瑞典／烏克蘭／巴西／冰島／斯洛凡尼亞／塞爾維亞／波蘭／繁體中文\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　＊無注音\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e得獎紀錄\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　英國作家協會教育寫作獎（2017）\u003cbr\u003e　　德國白烏鴉獎（2016）\u003cbr\u003e　　德國年度青少年知識類圖書獎（2017）\u003cbr\u003e　　波蘭最美的童書獎（2015）\u003cbr\u003e　　萊比錫書展知識類每月最佳童書\u003cbr\u003e　　奧地利年度科學圖書獎（2017）\u003cbr\u003e　　萊比錫書展萊比錫閱讀羅盤獎（2017）\u003cbr\u003e　　愛沙尼亞IBBY協會最佳翻譯類童書\u003cbr\u003e　　瑞典膳食學院最佳兒童圖書獎翻譯類\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e名人推薦\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　Ruby（班嵐文創店長）\u003cbr\u003e　　呂軍逸（蝌蚪老師\/蝌蚪池塘自然文創公司創辦人）\u003cbr\u003e　　黃一峯（三度金鼎獎得主\/生態藝術家\/自然教育工作者）\u003cbr\u003e　　黃仕傑（科普書籍作者\/自然觀察家）\u003cbr\u003e　　黃麗芬（元智大學工學院英語學士班主任、生物科技與工程研究所副教授）\u003cbr\u003e　　蔡明憲（「城市養蜂Urban beekeeping」創辦人）\u003cbr\u003e　　顏聖紘（國立中山大學生物科學系副教授）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e好評推薦\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　◎美國書評書目雜誌　星級評論／\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　不要被這本書上蜜蜂卡通式的逗趣臉孔誤導，其實這本書的內容紮實，插畫精準、符合科學。海報式的插畫設計，占據了絕大部分的版面，主導了視覺風格。以「蜂王的生育任務」這個跨頁為例，繪者用8張插圖讓讀者了解蜜蜂的生活史和蜂王扮演的角色。巢脾的剖面圖清楚讓我們知道：蜂卵如何變成幼蟲，又羽化成蜂。\u003cbr\u003e　　而每個單元的文字以易讀、親切的口吻，簡單扼要的介紹各個單元的重點，恰如其分。\u003cbr\u003e　　本書的視野、觀點令人讚美，它超越一般談論蜜蜂外型、授粉、分工等知識的科學書籍，還囊括了蜜蜂在人類歷史、文化上留下的紀錄。例如古埃及的養蜂人、古希臘諸神的長生不老藥方，亞歷山大大帝被隨便泡在蜂蜜桶裡，運送回家鄉……最後，還有世界各地養蜂的介紹和養蜂人的工作。作者索哈為我們身邊的蜜蜂創造了一本最甜美的書，內容詳實豐富，卻又匪夷所思。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　◎英國「絕對教育」雜誌／\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　漫畫作家彼歐茲．索哈這本繪圖精美的繪本，讓你的孩子愛上書裡這群嗡嗡叫的蜜蜂。它的型式巧妙，帶領青少年讀者認識這群不能被小看的動物。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　◎英國BOOKTRUST基金會／\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　這本精采絕倫的書帶你走進蜜蜂的世界。奇特的漫畫風格圖像，大器、前衛，可以吸引不同年齡層的讀者。百科多元的內容，讀來非常有趣，特別是蜜蜂日報的單元。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　◎Minerva Reads童書書評網站／\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　大開本的欣賞式繪本，但是具備百科一樣的豐富知識。這絕對會列入今年我推荐的首選知識類童書書單。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\" style=\"color: #ff8000;\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e1. 蜜蜂與恐龍\u003cbr\u003e2. 蜜蜂的身體構造\u003cbr\u003e3. 蜜蜂的工作\u003cbr\u003e4. 蜂王的生育任務\u003cbr\u003e5. 蜜蜂的舞蹈／分封 \u003cbr\u003e6. 蜜蜂和仿生學 \u003cbr\u003e7. 授粉高手 \u003cbr\u003e8. 水果和蔬菜也需要蜜蜂 \u003cbr\u003e9. 愛吃花粉的動物 \u003cbr\u003e10. 當人類發現蜜蜂 \u003cbr\u003e11. 法老是蜜蜂之子 \u003cbr\u003e12. 希臘諸神的長生不老藥 \u003cbr\u003e13. 亞歷山大大帝 \u003cbr\u003e14. 古羅馬的保養祕方 \u003cbr\u003e15. 斯拉夫人和蜂蜜 \u003cbr\u003e16. 養蜂人的守護聖人 \u003cbr\u003e17. 拿破崙和約瑟芬\u003cbr\u003e18. 蜜蜂日報\u003cbr\u003e19. 樹上的養蜂人\u003cbr\u003e20. 偷盜蜂巢的下場 \u003cbr\u003e21. 人工蜂箱 \u003cbr\u003e22. 養蜂的裝備\u003cbr\u003e23. 忠實的養蜂人\u003cbr\u003e24. 形形色色的蜂箱\u003cbr\u003e25. 有趣的蜂箱雕塑\u003cbr\u003e26. 衣索比亞的養蜂人\u003cbr\u003e27. 喀麥隆的養蜂人\u003cbr\u003e28. 大蜜蜂\u003cbr\u003e29. 蜜蜂的蜜源\u003cbr\u003e30. 帶蜜蜂去旅行\u003cbr\u003e31. 工蜂釀蜜的祕密\u003cbr\u003e32. 蜂蜜和美食\u003cbr\u003e33. 蜜蜂的天敵\u003cbr\u003e34. 蜜蜂的螫針\u003cbr\u003e35. 消失中的蜜蜂\u003cbr\u003e36. 城市裡的蜜蜂\u003cbr\u003e37. 蜜蜂日報\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

蜜蜂

$32.99
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\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e　　旅程的探索，讓我們遇見不同的人，看見各種生活……\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　蚱蜢要去旅行。在這段歷程中，蚱蜢遇到許多形形色色的昆蟲和有趣的事──\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　先是一群對早晨充滿狂熱但容不下其他選擇的甲蟲、住在蘋果裡樂天知命的蛀蟲，接著是要把全世界打掃乾淨的蒼蠅、一隻堅持「規定就是規定」不允許任何變通的蚊子，以及日復一日總是在固定時間做同樣事情的三隻蝴蝶，還有自豪的在空中衝來衝去以致有些目中無人的蜻蜓，彷彿就是人生百態的縮影。而蚱蜢呢？他始終以柔軟的胸襟和自己的速度去應對……\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　◎策畫者\/譯者楊茂秀老師說書：《蚱蜢旅遊記》這本書共分成六章，也是積木法的典型，它是羅北兒作品中，最具反諷意味的幽默作品，每一章都有它獨特的幽默手法。在〈新房子〉這則故事裡，呈現了一種轉折、一種重新思考的態度，遇到危機或壞運氣時，能否扭轉產生變化，主要是看你如何去轉換心情。我喜歡這裡談到的轉換心情，給人一種希望，羅北兒的書總是給人希望，但又不致過於簡化。\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e系列特色\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　※中英雙語啟蒙讀本：加註注音中文版+全彩原版英文版，小讀者可同時領略兩種語文的趣味。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　※兒童文學中的優質橋梁書：這些讀本出自美國知名的【I Can Read】系列，短小精巧的故事內涵豐富，是孩子從「圖像閱讀」進入「文字閱讀」很好的銜接與輔助。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　※啟動哲學思考的經典故事：被譽為最尊重兒童思想的作家阿諾．羅北兒，將高超的文學手法和藝術表現，以淺白生動的語言和活靈活現的腳色來展現，經營出孩子的內心世界，不僅易受到孩子的喜愛和認同；從自我到他人的純真有趣多樣主題，也是開啟討論／對話，引導哲學思考的最佳媒介。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　※特別收錄書系策畫者楊茂秀老師撰寫之新版導讀──羅北兒的特殊幽默\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e讀家推薦\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　莊世瑩（童書作家）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　楊禎禎（英文繪本專業講師）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　劉淑雯（臺北市立大學師培中心助理教授）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　賴嘉綾（作家、繪本評論人）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒愛為小孩做書，在我看來，他的書也是為許多大人做的。──楊茂秀（毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒捨棄寓言的道德教訓，用嶄新而富有詩意的「輕寓言」，和讀者進行溫暖、幽默的生命對話。──莊世瑩（童書作家）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒的這一系列作品原文用字不難，出現的句型也都是最常用的，因此非常適合當成學習英文的閱讀素材。──楊禎禎（英文繪本專業講師）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒的作品，創造了語言、藝術、社會、自然科學領域的學習機會，是課堂中多文本教與學很棒的資源！──劉淑雯（臺北市立大學師培中心助理教授）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒思索許多人的故事，將這些故事放到動物身上，賦予讀者更多力量面對眼前的事物，他的書有如勇氣加油站。──賴嘉綾（作家、繪本評論人） \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e作、繪者簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e阿諾．羅北兒（Arnold Lobel）\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　當代最尊重兒童智慧的作家，他的作品除了溫馨，帶點茶香的趣味之外，對於傳統被認為是高層次思考才能接觸的哲學論題，例如：勇氣、意志力、友誼的本質、恐懼、智慧等，都能夠用具體的影像，說閒話的語氣，數落出來，讓讀者常常會發出「啊！」的感嘆。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　阿諾．羅北兒的作品，每一篇都可以作為兒童哲學的教材。他1933年5月22日生，1987年12月4日離開這個世界。他離開這個世界時，在《紐約時報》登了一則啟事，大意是說：「如果你想念我，請不要設立什麼基金會、獎學金、紀念碑之類的，請你看我的書，因為我就在裡面。」\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒是出版社最受歡迎的人物，不只是因為他的書暢銷而已，主要的是聽說不管是寫作或做插畫，他的稿子都非常乾淨俐落。他是一個非常好合作的人。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒曾經說，創作對他而言非常不容易，但是想到每天在這世界上，都有人坐在那裡讀他的書，欣賞他的故事，他就非常的高興，他愛為小孩做書。 \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e譯者簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e楊茂秀\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　矮矮的個子，長長鬈鬈的頭髮，曾經有五分之一是白的，如今已經滿頭雪白。外號「歐巴桑」，其實是個男的。1944年生。已婚，有個女兒。求學過程一直不算順利，初一時留級過一次，博士論文寫了好幾遍才通過。一生好讀雜書。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　曾任教於美國蒙特克萊爾大學兒童哲學促進中心（IAPC）、私立輔仁大學、國立清華大學、國立台東大學兒童文學研究所，教授心理與哲學、美學、兒童哲學、兒童文學與思考實驗、父母學等。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　喜歡寫故事、說故事、和朋友走山看海。有時也畫畫，寫些小詩。閒時會安排自己到完全陌生的領域，做全方位的學習人。再不然，就去和樹啊、石頭啊、桌子、鞋子或一條小蟲說話。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e序\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\" class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e羅北兒故事集新版導讀\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e羅北兒的特殊幽默\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e楊茂秀（書系策畫者\u0026amp;譯者）\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　你手上這部【羅北兒故事集】，一共七本，每一本都是二書合一，也就是：英文原著與中文翻譯。它們全部，每一本，都是「思考的章節書」。章節書英語指的是Chapter Book。這種書介於繪本，或稱圖畫故事書，與只有文字沒有圖，或只有少數插圖的文字書之間。它的特性是文與圖所占空間，比例差不多。與臺灣習稱的「橋梁書」相較，二者都強調書中圖文比例，及內容意義的詮釋，但在此之外，「章節書」更重視其語法中的標點，言詞分行、分句、分段；形式上，更講究韻文與節奏。【羅北兒故事集】正是如此。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　這些以友誼及關懷思考為主題的章節書，在美國出版了四、五十年後，已從曾經流行的童書，演變成為新的經典兒童文學啟蒙讀物。我認為【羅北兒故事集】是英語世界，最富玄想性的思考實驗入門的根本，它們是從文學與藝術的傳統所發展出來的生活哲學。而兒童哲學強調孩子天生有能力在生活的經驗中作哲學思維，不斷要以最單純的問題，問出心中的好奇。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　要瞭解羅北兒作品之於兒童思考，我們可以拿兒童哲學之父李普曼（Matthew Lipman）的團隊──「兒童哲學促進中心」（IAPC），以古希臘哲學家柏拉圖的作品為典範，所創作的兒童思考故事來一起討論。它們的相同之處是，兩者都以戲劇的形式來呈現多元多層次的思考風格。這種風格最佳的描述，應該是：「沒有戲劇便沒有哲學。」而羅北兒作品，與IAPC發展出來的思考故事的哲學教室相比，是「紙面的劇場」，其演出是將文句以積木及樂高的方式，做各種斷與連的遊戲。這種遊戲，真真假假，可說是虛實的交織組合，在西方戲劇裡最傑出的呈現，出現在莎士比亞的作品，尤其《哈姆雷特》一劇。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　我們研究並推廣兒童思考教育，特別是兒童哲學教育，需要許多紙面劇場的素材。羅北兒的作品雖簡約，但內容豐富，包含的議題又廣泛而多元，容易觸發能帶來希望的幽默。提供希望的幽默，總是受歡迎的。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　我個人研讀羅北兒的作品，會時時提醒自己一件事：「羅北兒的故事，在每個閱讀與討論的當下，都有其獨立的生命；因此在我的記憶裡，那個故事的面貌是會有所變化的。跟別人談論過程中，編織出來的願景（vision）、形式、內容，及可能產出的戲劇效果，其多元多層次連結出來的新天地，常隨時空的轉移，存在於內心的深處。」\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　在語文教學上，前臺灣大學外文系白珍（Jane Parish Yang）教授表示：「羅北兒的著作，就原著的英文，或中文翻譯，都屬結構簡單，內容與形式重複性很高，其韻律、節奏切合內容意義的表達，不管是大人與小孩共讀，共唸或輪唸，或小孩自己閱讀、朗誦，或依其內容、形式去另行創作，都能受益豐盛。」\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　臺灣的英語、美語的教學，應用繪本教語文的文本與活動非常多樣，而且不乏優良的作品及機構，我相信【羅北兒故事集】的出現，一定能為家庭、學校、課輔機構帶來許多由於真正使用主動想像而產生的笑聲。因為，羅北兒強調的是主動的想像，誠如愛因斯坦說的：「想像比知識重要得多。」──我認為想像使知識開始呼吸，產生生命的情調。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　前面提到羅北兒作品是「紙面的劇場」時，已點出羅北兒的創作方式比較接近積木方式，樂高方式。這種方式做出來的東西，讀者可以把其中的句子，排行、分段等，拆解開來，依自己的觀點去重組，產生新作品。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　但是，要做這拆解與重組，必須建基在一種「平等且多元」的假設上。偏偏有不少童書作者，儘管會說大人與小孩是平等的，可是我們看到的書中的設定卻是不平等的──大人常常說的是一回事，做的卻是另一件事，而且往往正好和說的相對反。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　那麼，羅北兒有什麼不同？他為什麼受孩子的歡迎與喜愛？前天，我和小時候深受羅北兒影響的詩人，也是畫家通話，他住在紐約的布魯克林，他說：「我覺得最重要的是，每一個人，在羅北兒的作品中，都有多元的存在方式，存在方式不同，有了衝突、不一致時，羅北兒提供的，不是解決方式，也不做對與錯的區分，事實上，即便有了對與錯，也不會是錯的一方必定要屈服於對的一方的意志力。」\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　在英美作家中，我認為羅北兒與十九世紀的愛德華．李爾（Edward Lear）、路易斯．卡洛爾（Lewis Carroll），都是最富形而上（metaphysical）意味的童書作者，也都是詩人，只是羅北兒的作品，最是充滿平常生活的散文詩。他的作品會影響讀者，提出有趣的案例，讓案例在生活中產生討論，進行觀念上的釐清。同時，也是一些讓人容易學會整理自己經驗的故事。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e　　《蚱蜢旅遊記》\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　這部書共分成六章，也是積木法的典型，它是羅北兒作品中，最具反諷意味的幽默作品，每一章都有它獨特的幽默手法。首先是〈俱樂部〉，接下來是〈新房子〉〈掃地的蒼蠅〉〈航行〉〈一直都這樣〉，以及〈黃昏〉。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　開場白，蚱蜢找到一條長而多塵土的路，走下去，去旅行。接下來，蚱蜢一路遇到一群獨愛早晨的甲蟲、一條住在蘋果的蟲子、一隻決心要把世界掃乾淨的蒼蠅、一隻堅持規定就是規定的蚊子船夫，還有三隻每天在固定時間做固定事情的蝴蝶，以及兩隻不斷忙著爬升、俯衝，以致無暇看落日美景的蜻蜓。在〈新房子〉這則故事裡，呈現了一種轉折、一種重新思考的態度，遇到危機或壞運氣時，能否扭轉產生變化，主要是看你如何去轉換心情。我喜歡這裡談到的轉換心情，給人一種希望，羅北兒的書總是給人希望，但又不致過於簡化。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　故事的最後，蚱蜢累了，躺下來休息，他知道，醒來，旅行又會繼續。書中的這些章節，講的都是生活的態度，蚱蜢並沒有評論，可是他有自己的選擇。你覺得他和那些旅途上見到的的甲蟲等，有什麼差別呢？\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cstrong\u003e推薦序\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e輕寓言中的人生智慧\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e莊世瑩（童書作家）\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　阿諾．羅北兒是一個天生的說故事人，小時候因為體弱多病，常常不能去上學，但是他善於畫畫和講故事的天分，為他得到老師和同學的關注。大學畢業後，他原先在廣告公司工作，但是童年說故事的經驗，讓他嚮往能成為童書作家。 \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　美國在1960年代初期，大手筆推動兒童閱讀，「I Can Read」（我能讀）系列出版因運而生。大獲成功的「I Can Read」需要更多優秀的童書創作者投入參與，羅北兒因此得到加入童書創作行列的機會，先後發表了將近二十本的「I Can Read」系列圖書。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　其中廣受喜愛的《青蛙和蟾蜍》系列，為他得到凱迪克獎和紐伯瑞獎的殊榮，在童書作家中，羅北兒是少數圖畫和文字都非常優秀的創作者。在這一套《羅北兒故事集》裡，收錄了自1964至1981年的七本「I Can Read」讀物，從中可見羅北兒創作風格的漸進變化，以及展示了他如何運用才華邁向高峰的歷程。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　他是一個絕對的「萬物有靈論者」，因此在他的書中，特別喜歡以動物來代替人類的角色，不僅更吸引兒童讀者的目光，也能和現實拉出一段距離，如鏡像映照般，更深刻的反映人心的幽微和社會的現實。孩子會因此而無法理解蘊藏其中的情感嗎？羅北兒認為小孩比大人更不掩飾這些情感，是大人忘記了童年曾經擁有的感受。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　在他創造的「動物園」中，1970年代之前的《露西兒》和《小豬離家記》，都是一氣呵成的故事，搭配色彩明亮繽紛的插圖，呈現出早期受卡通影響的歡樂氣氛，簡潔淺白的文字帶著聲韻的律動感，無論字數和節奏，都符合「I Can Read」的要求，以及鼓勵孩子主動拿起書來閱讀的精神。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　自《老鼠爸爸說故事》之後，羅北兒開始增加文字的分量，並將每本書以數個小故事集合而成。他並師法最心儀的兩位童書作家：碧雅翠絲．波特（Beatrix Potter）和愛德華．李爾（Edward Lear），從封面復古的設計到書內優雅的插圖，以及動物擬人化的造型意象，由內而外都充滿了濃厚的維多利亞時代氣氛。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　老鼠爸爸這位富有智慧的說故事者，正是羅北兒的化身，他熱愛為自己的孩子說故事，當然也樂於向更多的小朋友說故事。《老鼠湯》裡以故事智退黃鼠狼的聰明老鼠是他，《大象舅舅》中，用故事開導小象走出悲傷的大象也是他，《貓頭鷹在家》的心境自道，《蚱蜢旅遊記》闊步探險遊歷世界，全部都是羅北兒內心的真實感受。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　從柏拉圖時代起，《伊索寓言》就藉著動物故事諷刺社會和進行道德教育，但不論承載了成年人的何種希望，「寓言」是兒童文學的經典形式，這些故事不斷的出現在童年生活的重要片段中，表現出孩子如何幻想和觀察世界。羅北兒捨棄寓言的道德教訓，用嶄新而富有詩意的「輕寓言」，和讀者進行溫暖、幽默的生命對話。 \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒在離開世界之前曾說：「如果你想念我，請看我的書，因為我就在那裡面。」我的手邊至今仍保存著1997年中文版的《羅北兒故事集》，雋永的故事歷久彌新，基本的真理永不退時。欣見經典作品能以精美完整的面貌再度問世，讓新世代的讀者也有機會和羅北兒在書中相遇，一起歡樂也一起感動。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e在好故事的閱讀樂趣中增進雙語學習\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e楊禎禎（英文繪本專業講師）\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　雋永經典的故事，無論經過多少世代，一樣會觸動讀者；或許是會心一笑，或許是有所領悟，好故事的餘韻只有讀過的人才會懂！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　《青蛙與蟾蜍》系列是我剛開始看圖畫書時最早接觸到的阿諾．羅北兒作品，二個好朋友的互動溫暖且幽默，有好幾則故事我都非常喜歡：要用意志力克服想吃餅乾的慾望、貼心寫信給好朋友卻找錯信差的烏龍事件、等不及春天來臨偷撕掉日曆的心情……多年前讀的故事清清楚楚印在腦海。除了《青蛙與蟾蜍》，阿諾．羅北兒還有許多精彩作品值得細細品味，當得知遠流將改版發行他的系列七部作品，而且我還受邀撰文推薦，實在是太開心了。這次的中、英文雙語版，不同以往將英文部分用縮小單色附在書末，而是原版全彩，等於是一次入手二本書，對讀者而言真是最理想又最超值的設計。中文版可以輔助了解原文，是家長準備英文共讀時的好幫手；不僅如此，因為有注音，學齡孩童也可以自己獨立閱讀。閱讀和共讀的重要無庸置疑，所以我想從親子共讀技巧和英語學習的角度和大家介紹這一系列的作品。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　阿諾．羅北兒的故事大多以動物為主角，如寓言故事般簡單卻富含深意，非常適合和孩子討論。共讀的過程大人不要急著翻頁，多停留一些時間看看圖，也問問孩子的想法：你覺得接下來會發生什麼事？為什麼主角會這樣做？如果是你會怎麼想？這些問題多半沒有標準答案，在共讀時及共讀後和孩子的討論，對於孩子的表達能力、推理與分析能力、換位思考以及同理心，都很有幫助。和孩子一起做跟故事相關的活動也是很好的延伸方式；舉例來說：讀完《露西兒》可以和孩子玩扮裝遊戲、讀完《老鼠爸爸說故事》後，找一找天空有什麼形狀特別的「雲」，或是外出散步扮演「高老鼠與矮老鼠」，沿途各自和不同的事物打招呼。將閱讀和生活做連結，會讓孩子更喜愛閱讀，也能增進親子感情與默契。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　阿諾．羅北兒的文字被公認屬於「極簡主義」，這一系列作品原文用字不難，出現的句型也都是最常用的，因此非常適合當成學習英文的閱讀素材。故事有長有短，有較輕鬆也有較複雜的概念，文法難度也有深有淺，適讀年齡層從學齡到成人，彈性很大。閱讀重在理解，只要會字母拼讀的孩子就能練習獨立閱讀，因為有圖像輔助，加上故事有情境和因果關係，不需要多解釋文法，孩子也能讀懂故事的內容。有文法概念的讀者，透過閱讀故事實際體會英文的用法，比起看教科書有趣多了！像是在《小豬離家記》中，當小豬跳進人行道的水泥裡，瞪大眼睛一臉狐疑地說：“It’s not very soft at all. In fact, it is getting harder and harder.” 二個句子就包含了好幾個英文課上背過的片語和句型。接下來：“He tries to get up, but he cannot move. Soon a few people stop to stare at the small pig. More and more people come to see the small pig. Then many, many people come to look because they have never seen a pig stuck in the sidewalk. ”簡潔精確的文字，搭配上生動的插畫，大小讀者都知道發生了什麼事。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　一本好書、一個好故事，會對讀者帶來深遠的影響。阿諾．羅北兒是個非常會講故事的人，這個系列有暖心的《大象舅舅》、充滿哲學思考的《蚱蜢旅遊記》、天馬行空的《老鼠爸爸說故事》……，除了能和孩子討論、能用來學習英文，最重要的應該是能讓讀者體會閱讀的樂趣！ \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e多文本教與學的豐富資源\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e劉淑雯（臺北市立大學師培中心助理教授）\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　猶記得三十年前和教師同事們組織讀書會，没有課務的午後準備簡單的茶水和愉快的心情，然後輪流分享著個案輔導、精進教學，和我最愛的兒童文學，真是美好的回憶。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　我導讀和分享自己最愛的阿諾．羅北兒作品篇章──《貓頭鷹在家》的〈眼淚茶〉，故事說著貓頭鷹想泡一壺眼淚茶，為了收集眼淚，貓頭鷹抱著茶壺，努力想著難過的事情好讓自己流淚，他想起斷了腿的椅子、忘詞以至於不能再唱的歌、掉到爐子後找不到的湯匙、被撕了好幾頁的書、停擺的時鐘、沒有人欣賞的早晨、沒人要吃的洋芋泥、剩下一小截不能再寫字的鉛筆……許許多多令他難過的事，所以很快地茶壺裡裝滿了眼淚，貓頭鷹滿意地喝著有鹹鹹味道的「眼淚茶」。這故事如果少了童心，就完全是大人眼中的自尋煩惱罷了！我們卻應該反思，孩子的大事是否因為大人的不經意輕忽而被認為是小事？學習，不是只在乎進度、作業和考試，記得我和國小低、中年級的班級共讀這故事後，引導孩子們在三滴眼淚形狀的便條紙寫下自己難過的事，塗上喜愛的顏色，用兩腳釘將三滴難過事釘在自己設計的紙茶壺壺嘴，然後各組泡茶分享。有位孩子提到：寫下難過的事、畫茶壺設計圖和喝茶分享後，煩惱就不怎麼煩惱了，傷心也不那麼難過了！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　阿諾．羅北兒的作品，有《貓頭鷹在家》《蚱蜢旅遊記》《老鼠湯》《大象舅舅》《露西兒》《小豬離家記》《老鼠爸爸說故事》等書，談述與自己相處、包容他人、克服恐懼、用不同角度看待事情和保有彈性、不固執己見的重要，他用閒聊說話的語氣和具體的圖像表達，經常讓讀者閱讀故事之後會心一笑，而其作品能令人上揚嘴角，來自於對兒童的思考和行為的細膩觀察並入微描繪，來自於心靈的觸動與引發。他曾認為寫作比畫畫更困難，為了創作《蚱蜢旅遊記》，畫了一隻看起來像綠色兔子的蚱蜢！但即使失敗也繼續嘗試的精神，留下如此多樣精彩的故事，所以閱讀羅北兒系列作品，我會建議先認識作者，為羅北兒策一項個展──動手布置一張展示桌、一個書架或陳列櫃，做簡要布告，張貼作者專訪的簡報、文章及相片，介紹羅北兒喜歡的創作和他生活相關的故事。如果可能的話，在閱讀區放一些舒適的椅子和大抱枕，孩子們將會享受、沉浸在羅北兒作品的角色之中。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒作品集也是課堂中多文本教與學很棒的資源！書中角色對於生活周遭天真的好奇心，使課程和大自然相互連結，書中這些令人喜愛的角色的迷思觀念，創造了許多語言、藝術、社會、自然科學及其他領域的學習機會。在閱讀之前，可以請孩子們藉由觀看書本封面、封底、標題頁或目錄頁，唸出每一章節或故事的標題，讓他們預測內容會是什麼？閱讀之後，請他們比較預測的內容與真正發生的情節，這之間有什麼不同？針對「寫作」，可以討論作者精細的寫作技巧以及故事使用的結構手段，例如：描述性及重複性的語言及觀點；除了透過重複閱讀以達到流暢的朗讀，演出脫口秀能更進一步體會角色的互動；拆解內容的元素以延伸接力說故事，或者使用漫畫方式呈現印象深刻的場景；利用各式圖表統整理解角色、相關事件、情緒和比較異同……等，這些將可以串連出孩子的學習地圖。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　此外，羅北兒的作品也很適合和孩子討論科學和進行科學的提問練習。例如《老鼠湯》裡的〈蜜蜂與爛泥巴〉，在提問卡正面寫下提問文字：蜜蜂的巢叫什麼？蜜蜂如何製作蜂蜜？為什麼蜜蜂喜歡花朵？為什麼被蜜蜂螫到會疼痛呢？查找資料後在提問卡背面解答，布置在展區即可以與讀者進行互動。還有，《大象舅舅》裡的「算電線杆」，大象舅舅說因為電線杆移動太快而無法數算，快速移動的是電線杆嗎？這是什麼原理呢？在「為清晨吹喇叭」這個章節中，可以請孩子們列出文章中提到的花朵種類──玫瑰、雛菊、水仙和金蓮花，指導他們查找園藝百科或者網站資料，了解生長地和特徵，製作一本花朵圖鑑，理解植物的種子、根、莖、葉和花朵的生長和顏色，這可是三年級自然課很重要的學習主題呢！\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" 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\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e　　旅程的探索，讓我們遇見不同的人，看見各種生活……\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　蚱蜢要去旅行。在這段歷程中，蚱蜢遇到許多形形色色的昆蟲和有趣的事──\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　先是一群對早晨充滿狂熱但容不下其他選擇的甲蟲、住在蘋果裡樂天知命的蛀蟲，接著是要把全世界打掃乾淨的蒼蠅、一隻堅持「規定就是規定」不允許任何變通的蚊子，以及日復一日總是在固定時間做同樣事情的三隻蝴蝶，還有自豪的在空中衝來衝去以致有些目中無人的蜻蜓，彷彿就是人生百態的縮影。而蚱蜢呢？他始終以柔軟的胸襟和自己的速度去應對……\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　◎策畫者\/譯者楊茂秀老師說書：《蚱蜢旅遊記》這本書共分成六章，也是積木法的典型，它是羅北兒作品中，最具反諷意味的幽默作品，每一章都有它獨特的幽默手法。在〈新房子〉這則故事裡，呈現了一種轉折、一種重新思考的態度，遇到危機或壞運氣時，能否扭轉產生變化，主要是看你如何去轉換心情。我喜歡這裡談到的轉換心情，給人一種希望，羅北兒的書總是給人希望，但又不致過於簡化。\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e系列特色\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　※中英雙語啟蒙讀本：加註注音中文版+全彩原版英文版，小讀者可同時領略兩種語文的趣味。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　※兒童文學中的優質橋梁書：這些讀本出自美國知名的【I Can Read】系列，短小精巧的故事內涵豐富，是孩子從「圖像閱讀」進入「文字閱讀」很好的銜接與輔助。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　※啟動哲學思考的經典故事：被譽為最尊重兒童思想的作家阿諾．羅北兒，將高超的文學手法和藝術表現，以淺白生動的語言和活靈活現的腳色來展現，經營出孩子的內心世界，不僅易受到孩子的喜愛和認同；從自我到他人的純真有趣多樣主題，也是開啟討論／對話，引導哲學思考的最佳媒介。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　※特別收錄書系策畫者楊茂秀老師撰寫之新版導讀──羅北兒的特殊幽默\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e讀家推薦\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　莊世瑩（童書作家）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　楊禎禎（英文繪本專業講師）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　劉淑雯（臺北市立大學師培中心助理教授）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　賴嘉綾（作家、繪本評論人）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒愛為小孩做書，在我看來，他的書也是為許多大人做的。──楊茂秀（毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒捨棄寓言的道德教訓，用嶄新而富有詩意的「輕寓言」，和讀者進行溫暖、幽默的生命對話。──莊世瑩（童書作家）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒的這一系列作品原文用字不難，出現的句型也都是最常用的，因此非常適合當成學習英文的閱讀素材。──楊禎禎（英文繪本專業講師）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒的作品，創造了語言、藝術、社會、自然科學領域的學習機會，是課堂中多文本教與學很棒的資源！──劉淑雯（臺北市立大學師培中心助理教授）\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒思索許多人的故事，將這些故事放到動物身上，賦予讀者更多力量面對眼前的事物，他的書有如勇氣加油站。──賴嘉綾（作家、繪本評論人） \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e作、繪者簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e阿諾．羅北兒（Arnold Lobel）\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　當代最尊重兒童智慧的作家，他的作品除了溫馨，帶點茶香的趣味之外，對於傳統被認為是高層次思考才能接觸的哲學論題，例如：勇氣、意志力、友誼的本質、恐懼、智慧等，都能夠用具體的影像，說閒話的語氣，數落出來，讓讀者常常會發出「啊！」的感嘆。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　阿諾．羅北兒的作品，每一篇都可以作為兒童哲學的教材。他1933年5月22日生，1987年12月4日離開這個世界。他離開這個世界時，在《紐約時報》登了一則啟事，大意是說：「如果你想念我，請不要設立什麼基金會、獎學金、紀念碑之類的，請你看我的書，因為我就在裡面。」\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒是出版社最受歡迎的人物，不只是因為他的書暢銷而已，主要的是聽說不管是寫作或做插畫，他的稿子都非常乾淨俐落。他是一個非常好合作的人。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒曾經說，創作對他而言非常不容易，但是想到每天在這世界上，都有人坐在那裡讀他的書，欣賞他的故事，他就非常的高興，他愛為小孩做書。 \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e譯者簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e楊茂秀\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　矮矮的個子，長長鬈鬈的頭髮，曾經有五分之一是白的，如今已經滿頭雪白。外號「歐巴桑」，其實是個男的。1944年生。已婚，有個女兒。求學過程一直不算順利，初一時留級過一次，博士論文寫了好幾遍才通過。一生好讀雜書。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　曾任教於美國蒙特克萊爾大學兒童哲學促進中心（IAPC）、私立輔仁大學、國立清華大學、國立台東大學兒童文學研究所，教授心理與哲學、美學、兒童哲學、兒童文學與思考實驗、父母學等。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　喜歡寫故事、說故事、和朋友走山看海。有時也畫畫，寫些小詩。閒時會安排自己到完全陌生的領域，做全方位的學習人。再不然，就去和樹啊、石頭啊、桌子、鞋子或一條小蟲說話。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e序\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\" class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e羅北兒故事集新版導讀\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e羅北兒的特殊幽默\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e楊茂秀（書系策畫者\u0026amp;譯者）\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　你手上這部【羅北兒故事集】，一共七本，每一本都是二書合一，也就是：英文原著與中文翻譯。它們全部，每一本，都是「思考的章節書」。章節書英語指的是Chapter Book。這種書介於繪本，或稱圖畫故事書，與只有文字沒有圖，或只有少數插圖的文字書之間。它的特性是文與圖所占空間，比例差不多。與臺灣習稱的「橋梁書」相較，二者都強調書中圖文比例，及內容意義的詮釋，但在此之外，「章節書」更重視其語法中的標點，言詞分行、分句、分段；形式上，更講究韻文與節奏。【羅北兒故事集】正是如此。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　這些以友誼及關懷思考為主題的章節書，在美國出版了四、五十年後，已從曾經流行的童書，演變成為新的經典兒童文學啟蒙讀物。我認為【羅北兒故事集】是英語世界，最富玄想性的思考實驗入門的根本，它們是從文學與藝術的傳統所發展出來的生活哲學。而兒童哲學強調孩子天生有能力在生活的經驗中作哲學思維，不斷要以最單純的問題，問出心中的好奇。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　要瞭解羅北兒作品之於兒童思考，我們可以拿兒童哲學之父李普曼（Matthew Lipman）的團隊──「兒童哲學促進中心」（IAPC），以古希臘哲學家柏拉圖的作品為典範，所創作的兒童思考故事來一起討論。它們的相同之處是，兩者都以戲劇的形式來呈現多元多層次的思考風格。這種風格最佳的描述，應該是：「沒有戲劇便沒有哲學。」而羅北兒作品，與IAPC發展出來的思考故事的哲學教室相比，是「紙面的劇場」，其演出是將文句以積木及樂高的方式，做各種斷與連的遊戲。這種遊戲，真真假假，可說是虛實的交織組合，在西方戲劇裡最傑出的呈現，出現在莎士比亞的作品，尤其《哈姆雷特》一劇。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　我們研究並推廣兒童思考教育，特別是兒童哲學教育，需要許多紙面劇場的素材。羅北兒的作品雖簡約，但內容豐富，包含的議題又廣泛而多元，容易觸發能帶來希望的幽默。提供希望的幽默，總是受歡迎的。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　我個人研讀羅北兒的作品，會時時提醒自己一件事：「羅北兒的故事，在每個閱讀與討論的當下，都有其獨立的生命；因此在我的記憶裡，那個故事的面貌是會有所變化的。跟別人談論過程中，編織出來的願景（vision）、形式、內容，及可能產出的戲劇效果，其多元多層次連結出來的新天地，常隨時空的轉移，存在於內心的深處。」\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　在語文教學上，前臺灣大學外文系白珍（Jane Parish Yang）教授表示：「羅北兒的著作，就原著的英文，或中文翻譯，都屬結構簡單，內容與形式重複性很高，其韻律、節奏切合內容意義的表達，不管是大人與小孩共讀，共唸或輪唸，或小孩自己閱讀、朗誦，或依其內容、形式去另行創作，都能受益豐盛。」\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　臺灣的英語、美語的教學，應用繪本教語文的文本與活動非常多樣，而且不乏優良的作品及機構，我相信【羅北兒故事集】的出現，一定能為家庭、學校、課輔機構帶來許多由於真正使用主動想像而產生的笑聲。因為，羅北兒強調的是主動的想像，誠如愛因斯坦說的：「想像比知識重要得多。」──我認為想像使知識開始呼吸，產生生命的情調。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　前面提到羅北兒作品是「紙面的劇場」時，已點出羅北兒的創作方式比較接近積木方式，樂高方式。這種方式做出來的東西，讀者可以把其中的句子，排行、分段等，拆解開來，依自己的觀點去重組，產生新作品。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　但是，要做這拆解與重組，必須建基在一種「平等且多元」的假設上。偏偏有不少童書作者，儘管會說大人與小孩是平等的，可是我們看到的書中的設定卻是不平等的──大人常常說的是一回事，做的卻是另一件事，而且往往正好和說的相對反。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　那麼，羅北兒有什麼不同？他為什麼受孩子的歡迎與喜愛？前天，我和小時候深受羅北兒影響的詩人，也是畫家通話，他住在紐約的布魯克林，他說：「我覺得最重要的是，每一個人，在羅北兒的作品中，都有多元的存在方式，存在方式不同，有了衝突、不一致時，羅北兒提供的，不是解決方式，也不做對與錯的區分，事實上，即便有了對與錯，也不會是錯的一方必定要屈服於對的一方的意志力。」\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　在英美作家中，我認為羅北兒與十九世紀的愛德華．李爾（Edward Lear）、路易斯．卡洛爾（Lewis Carroll），都是最富形而上（metaphysical）意味的童書作者，也都是詩人，只是羅北兒的作品，最是充滿平常生活的散文詩。他的作品會影響讀者，提出有趣的案例，讓案例在生活中產生討論，進行觀念上的釐清。同時，也是一些讓人容易學會整理自己經驗的故事。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e　　《蚱蜢旅遊記》\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　這部書共分成六章，也是積木法的典型，它是羅北兒作品中，最具反諷意味的幽默作品，每一章都有它獨特的幽默手法。首先是〈俱樂部〉，接下來是〈新房子〉〈掃地的蒼蠅〉〈航行〉〈一直都這樣〉，以及〈黃昏〉。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　開場白，蚱蜢找到一條長而多塵土的路，走下去，去旅行。接下來，蚱蜢一路遇到一群獨愛早晨的甲蟲、一條住在蘋果的蟲子、一隻決心要把世界掃乾淨的蒼蠅、一隻堅持規定就是規定的蚊子船夫，還有三隻每天在固定時間做固定事情的蝴蝶，以及兩隻不斷忙著爬升、俯衝，以致無暇看落日美景的蜻蜓。在〈新房子〉這則故事裡，呈現了一種轉折、一種重新思考的態度，遇到危機或壞運氣時，能否扭轉產生變化，主要是看你如何去轉換心情。我喜歡這裡談到的轉換心情，給人一種希望，羅北兒的書總是給人希望，但又不致過於簡化。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　故事的最後，蚱蜢累了，躺下來休息，他知道，醒來，旅行又會繼續。書中的這些章節，講的都是生活的態度，蚱蜢並沒有評論，可是他有自己的選擇。你覺得他和那些旅途上見到的的甲蟲等，有什麼差別呢？\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cstrong\u003e推薦序\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e輕寓言中的人生智慧\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e莊世瑩（童書作家）\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　阿諾．羅北兒是一個天生的說故事人，小時候因為體弱多病，常常不能去上學，但是他善於畫畫和講故事的天分，為他得到老師和同學的關注。大學畢業後，他原先在廣告公司工作，但是童年說故事的經驗，讓他嚮往能成為童書作家。 \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　美國在1960年代初期，大手筆推動兒童閱讀，「I Can Read」（我能讀）系列出版因運而生。大獲成功的「I Can Read」需要更多優秀的童書創作者投入參與，羅北兒因此得到加入童書創作行列的機會，先後發表了將近二十本的「I Can Read」系列圖書。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　其中廣受喜愛的《青蛙和蟾蜍》系列，為他得到凱迪克獎和紐伯瑞獎的殊榮，在童書作家中，羅北兒是少數圖畫和文字都非常優秀的創作者。在這一套《羅北兒故事集》裡，收錄了自1964至1981年的七本「I Can Read」讀物，從中可見羅北兒創作風格的漸進變化，以及展示了他如何運用才華邁向高峰的歷程。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　他是一個絕對的「萬物有靈論者」，因此在他的書中，特別喜歡以動物來代替人類的角色，不僅更吸引兒童讀者的目光，也能和現實拉出一段距離，如鏡像映照般，更深刻的反映人心的幽微和社會的現實。孩子會因此而無法理解蘊藏其中的情感嗎？羅北兒認為小孩比大人更不掩飾這些情感，是大人忘記了童年曾經擁有的感受。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　在他創造的「動物園」中，1970年代之前的《露西兒》和《小豬離家記》，都是一氣呵成的故事，搭配色彩明亮繽紛的插圖，呈現出早期受卡通影響的歡樂氣氛，簡潔淺白的文字帶著聲韻的律動感，無論字數和節奏，都符合「I Can Read」的要求，以及鼓勵孩子主動拿起書來閱讀的精神。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　自《老鼠爸爸說故事》之後，羅北兒開始增加文字的分量，並將每本書以數個小故事集合而成。他並師法最心儀的兩位童書作家：碧雅翠絲．波特（Beatrix Potter）和愛德華．李爾（Edward Lear），從封面復古的設計到書內優雅的插圖，以及動物擬人化的造型意象，由內而外都充滿了濃厚的維多利亞時代氣氛。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　老鼠爸爸這位富有智慧的說故事者，正是羅北兒的化身，他熱愛為自己的孩子說故事，當然也樂於向更多的小朋友說故事。《老鼠湯》裡以故事智退黃鼠狼的聰明老鼠是他，《大象舅舅》中，用故事開導小象走出悲傷的大象也是他，《貓頭鷹在家》的心境自道，《蚱蜢旅遊記》闊步探險遊歷世界，全部都是羅北兒內心的真實感受。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　從柏拉圖時代起，《伊索寓言》就藉著動物故事諷刺社會和進行道德教育，但不論承載了成年人的何種希望，「寓言」是兒童文學的經典形式，這些故事不斷的出現在童年生活的重要片段中，表現出孩子如何幻想和觀察世界。羅北兒捨棄寓言的道德教訓，用嶄新而富有詩意的「輕寓言」，和讀者進行溫暖、幽默的生命對話。 \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒在離開世界之前曾說：「如果你想念我，請看我的書，因為我就在那裡面。」我的手邊至今仍保存著1997年中文版的《羅北兒故事集》，雋永的故事歷久彌新，基本的真理永不退時。欣見經典作品能以精美完整的面貌再度問世，讓新世代的讀者也有機會和羅北兒在書中相遇，一起歡樂也一起感動。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e在好故事的閱讀樂趣中增進雙語學習\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e楊禎禎（英文繪本專業講師）\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　雋永經典的故事，無論經過多少世代，一樣會觸動讀者；或許是會心一笑，或許是有所領悟，好故事的餘韻只有讀過的人才會懂！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　《青蛙與蟾蜍》系列是我剛開始看圖畫書時最早接觸到的阿諾．羅北兒作品，二個好朋友的互動溫暖且幽默，有好幾則故事我都非常喜歡：要用意志力克服想吃餅乾的慾望、貼心寫信給好朋友卻找錯信差的烏龍事件、等不及春天來臨偷撕掉日曆的心情……多年前讀的故事清清楚楚印在腦海。除了《青蛙與蟾蜍》，阿諾．羅北兒還有許多精彩作品值得細細品味，當得知遠流將改版發行他的系列七部作品，而且我還受邀撰文推薦，實在是太開心了。這次的中、英文雙語版，不同以往將英文部分用縮小單色附在書末，而是原版全彩，等於是一次入手二本書，對讀者而言真是最理想又最超值的設計。中文版可以輔助了解原文，是家長準備英文共讀時的好幫手；不僅如此，因為有注音，學齡孩童也可以自己獨立閱讀。閱讀和共讀的重要無庸置疑，所以我想從親子共讀技巧和英語學習的角度和大家介紹這一系列的作品。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　阿諾．羅北兒的故事大多以動物為主角，如寓言故事般簡單卻富含深意，非常適合和孩子討論。共讀的過程大人不要急著翻頁，多停留一些時間看看圖，也問問孩子的想法：你覺得接下來會發生什麼事？為什麼主角會這樣做？如果是你會怎麼想？這些問題多半沒有標準答案，在共讀時及共讀後和孩子的討論，對於孩子的表達能力、推理與分析能力、換位思考以及同理心，都很有幫助。和孩子一起做跟故事相關的活動也是很好的延伸方式；舉例來說：讀完《露西兒》可以和孩子玩扮裝遊戲、讀完《老鼠爸爸說故事》後，找一找天空有什麼形狀特別的「雲」，或是外出散步扮演「高老鼠與矮老鼠」，沿途各自和不同的事物打招呼。將閱讀和生活做連結，會讓孩子更喜愛閱讀，也能增進親子感情與默契。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　阿諾．羅北兒的文字被公認屬於「極簡主義」，這一系列作品原文用字不難，出現的句型也都是最常用的，因此非常適合當成學習英文的閱讀素材。故事有長有短，有較輕鬆也有較複雜的概念，文法難度也有深有淺，適讀年齡層從學齡到成人，彈性很大。閱讀重在理解，只要會字母拼讀的孩子就能練習獨立閱讀，因為有圖像輔助，加上故事有情境和因果關係，不需要多解釋文法，孩子也能讀懂故事的內容。有文法概念的讀者，透過閱讀故事實際體會英文的用法，比起看教科書有趣多了！像是在《小豬離家記》中，當小豬跳進人行道的水泥裡，瞪大眼睛一臉狐疑地說：“It’s not very soft at all. In fact, it is getting harder and harder.” 二個句子就包含了好幾個英文課上背過的片語和句型。接下來：“He tries to get up, but he cannot move. Soon a few people stop to stare at the small pig. More and more people come to see the small pig. Then many, many people come to look because they have never seen a pig stuck in the sidewalk. ”簡潔精確的文字，搭配上生動的插畫，大小讀者都知道發生了什麼事。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　一本好書、一個好故事，會對讀者帶來深遠的影響。阿諾．羅北兒是個非常會講故事的人，這個系列有暖心的《大象舅舅》、充滿哲學思考的《蚱蜢旅遊記》、天馬行空的《老鼠爸爸說故事》……，除了能和孩子討論、能用來學習英文，最重要的應該是能讓讀者體會閱讀的樂趣！ \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e多文本教與學的豐富資源\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e劉淑雯（臺北市立大學師培中心助理教授）\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　猶記得三十年前和教師同事們組織讀書會，没有課務的午後準備簡單的茶水和愉快的心情，然後輪流分享著個案輔導、精進教學，和我最愛的兒童文學，真是美好的回憶。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　我導讀和分享自己最愛的阿諾．羅北兒作品篇章──《貓頭鷹在家》的〈眼淚茶〉，故事說著貓頭鷹想泡一壺眼淚茶，為了收集眼淚，貓頭鷹抱著茶壺，努力想著難過的事情好讓自己流淚，他想起斷了腿的椅子、忘詞以至於不能再唱的歌、掉到爐子後找不到的湯匙、被撕了好幾頁的書、停擺的時鐘、沒有人欣賞的早晨、沒人要吃的洋芋泥、剩下一小截不能再寫字的鉛筆……許許多多令他難過的事，所以很快地茶壺裡裝滿了眼淚，貓頭鷹滿意地喝著有鹹鹹味道的「眼淚茶」。這故事如果少了童心，就完全是大人眼中的自尋煩惱罷了！我們卻應該反思，孩子的大事是否因為大人的不經意輕忽而被認為是小事？學習，不是只在乎進度、作業和考試，記得我和國小低、中年級的班級共讀這故事後，引導孩子們在三滴眼淚形狀的便條紙寫下自己難過的事，塗上喜愛的顏色，用兩腳釘將三滴難過事釘在自己設計的紙茶壺壺嘴，然後各組泡茶分享。有位孩子提到：寫下難過的事、畫茶壺設計圖和喝茶分享後，煩惱就不怎麼煩惱了，傷心也不那麼難過了！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　阿諾．羅北兒的作品，有《貓頭鷹在家》《蚱蜢旅遊記》《老鼠湯》《大象舅舅》《露西兒》《小豬離家記》《老鼠爸爸說故事》等書，談述與自己相處、包容他人、克服恐懼、用不同角度看待事情和保有彈性、不固執己見的重要，他用閒聊說話的語氣和具體的圖像表達，經常讓讀者閱讀故事之後會心一笑，而其作品能令人上揚嘴角，來自於對兒童的思考和行為的細膩觀察並入微描繪，來自於心靈的觸動與引發。他曾認為寫作比畫畫更困難，為了創作《蚱蜢旅遊記》，畫了一隻看起來像綠色兔子的蚱蜢！但即使失敗也繼續嘗試的精神，留下如此多樣精彩的故事，所以閱讀羅北兒系列作品，我會建議先認識作者，為羅北兒策一項個展──動手布置一張展示桌、一個書架或陳列櫃，做簡要布告，張貼作者專訪的簡報、文章及相片，介紹羅北兒喜歡的創作和他生活相關的故事。如果可能的話，在閱讀區放一些舒適的椅子和大抱枕，孩子們將會享受、沉浸在羅北兒作品的角色之中。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　羅北兒作品集也是課堂中多文本教與學很棒的資源！書中角色對於生活周遭天真的好奇心，使課程和大自然相互連結，書中這些令人喜愛的角色的迷思觀念，創造了許多語言、藝術、社會、自然科學及其他領域的學習機會。在閱讀之前，可以請孩子們藉由觀看書本封面、封底、標題頁或目錄頁，唸出每一章節或故事的標題，讓他們預測內容會是什麼？閱讀之後，請他們比較預測的內容與真正發生的情節，這之間有什麼不同？針對「寫作」，可以討論作者精細的寫作技巧以及故事使用的結構手段，例如：描述性及重複性的語言及觀點；除了透過重複閱讀以達到流暢的朗讀，演出脫口秀能更進一步體會角色的互動；拆解內容的元素以延伸接力說故事，或者使用漫畫方式呈現印象深刻的場景；利用各式圖表統整理解角色、相關事件、情緒和比較異同……等，這些將可以串連出孩子的學習地圖。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e　　此外，羅北兒的作品也很適合和孩子討論科學和進行科學的提問練習。例如《老鼠湯》裡的〈蜜蜂與爛泥巴〉，在提問卡正面寫下提問文字：蜜蜂的巢叫什麼？蜜蜂如何製作蜂蜜？為什麼蜜蜂喜歡花朵？為什麼被蜜蜂螫到會疼痛呢？查找資料後在提問卡背面解答，布置在展區即可以與讀者進行互動。還有，《大象舅舅》裡的「算電線杆」，大象舅舅說因為電線杆移動太快而無法數算，快速移動的是電線杆嗎？這是什麼原理呢？在「為清晨吹喇叭」這個章節中，可以請孩子們列出文章中提到的花朵種類──玫瑰、雛菊、水仙和金蓮花，指導他們查找園藝百科或者網站資料，了解生長地和特徵，製作一本花朵圖鑑，理解植物的種子、根、莖、葉和花朵的生長和顏色，這可是三年級自然課很重要的學習主題呢！\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

蚱蜢旅遊記（中英雙語讀本）：羅北兒故事集

$12.99
{"id":6844103786578,"title":"荒島食驗家2：野薑花煮魚","handle":"2-126","description":"\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e內容簡介\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e年度最期待的續集，\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e王宇清最新長篇創作《荒島食驗家》第二部\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e身在什麼都沒有的荒島，\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e身邊依舊是看不順眼的同伴，\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e唯有各自發揮所長，才能升級成美味料理。\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e小毛頭們能華麗轉身變成大廚嗎？\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　暴風雨真的來了。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　蘇蘇、阿海和妲雅帶著生病的凱文，倉皇退守到山洞，而它像是設了一道魔法結界將狂暴的風雨穩穩擋在外頭。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　風雨過後，大家在小島上的生活，也進入新的階段。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　每個人都用自己的方式探索著，妲雅挑起主廚的重責大任，持續實驗各種食材的煮法；阿海依舊著迷於海產的追尋；蘇蘇和諾諾兩人小組，在森林裡探險；凱文則踏出了木工修煉之路的第一步。\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　當然啦，似乎擁有神祕力量的洞穴，也深深勾起每個人的好奇心，矗立其中的陶甕到底有什麼作用？　\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　這座像詩一樣美的小島，到底還藏著什麼不為人知的祕密呢？\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　本集登場料理\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　●野莧鮮菇湯\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　●蒸烤雞肉絲菇佐椒鹽\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　●野薑花煮魚\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　●筍香蛤蜊蒸蛋\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　●炸地瓜\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e【編輯小語】\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　這是一個從土地長出來的故事，經過許多驚喜和挫折後上桌，滿足每個人的胃、療癒每個人的心。期待每個孩子都能領略，完成一道菜既是實驗、還是科學，有時也像遊戲，更是生活與生存能力呢！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　本書關鍵字：探險、荒島求生、野營、野菜、食育、科學方法三步驟（觀察、假設、實驗） \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　字數約兩萬字，附有注音，適合從橋梁書過渡到長篇小說的讀者。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　學習領域：生活、綜合活動、自然、社會\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　★「荒島食驗家」系列共三集：\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　荒島食驗家1，2021年10月上市\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　荒島食驗家2，2022年1月上市\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　荒島食驗家3，預計2022年4月推出\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e \n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e本書特色\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　1.繼《妖怪新聞社》系列之後，王宇清最新長篇故事創作\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　來自寡淡日常中的生活反思，以冒險故事向微小庸碌卻偉大不凡的「一日三餐」致敬。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　2.孩子最愛的冒險故事\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　荒島求生、探險，以及暗黑料理大集合，交織成既荒誕又真實的故事。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　3.種下科學精神種子的最佳讀本\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e為了活下去，每個人都要發揮「科學精神」，細心觀察、從準備一道料理的過程中，大膽假設、小心實驗的科學精神，正在他們心中發芽。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e名人推薦\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　兒童文學作家｜顏志豪\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　繪本小情歌｜汪仁雅\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　陳素宜的兒童文學世界｜陳素宜\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　插畫家｜陳虹伃\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e好評推薦\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　「在閱讀的過程裡，看到野薑花烘蛋時，彷彿聞到了野薑花淡雅的清香、及蛋香，文字的敘述，讓我好像真的吃到了，滋、滋，聽到了炸地瓜下鍋的聲音，作者以生動的文字敘述，畫家則讓它在畫中活起來，兩者融合，讓我真的看到，不，真的走進故事中，享受了美味的一餐。」——國小四年級王小曦\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　「我覺得這故事就像勇敢的冒險家，在荒島上自己找食材，做美味可口的好吃料理，我每次都邊看邊流口水；從圖畫上，還可以認識菇菇、蔬菜的細節。這一集他們開始安置住的地方，而且找到了一個好大好大的甕！那個甕上面有刻著讓人無法理解的神祕圖紋。接下來真是越來越精采了！引人入勝的荒島食驗冒險故事，精采絕倫。」——國小三年級鄰家野原的小子\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　「這本書插圖很有風格，又很可愛，尤其是食譜的部分。我最喜歡書中的蘇蘇，她雖然沉默寡言，但是很冷靜，臨危不亂，而且學富五車，是植物博士。這個故事把人物的心情集周遭的景物刻畫得生動活潑，有種身歷其境的感覺，情節有轉折，很是特別。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　故事中，描述到妲雅的心境轉折，包括她對於周遭同伴的想法，從看不起他們到互相依賴，或是從一直仰賴他人幫助到替大家打點餐桌，一步步自主。而其他人，如阿海及凱文，他們也都有各自優點，並在作者的安排下嶄露出來，和大家群策群力，未獲救而努力。」——國小六年級林ㄤㄤ \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　「人生總有無法預期的轉折與挑戰，《荒島食驗家》的故事就是這樣開始的。凱文、妲雅、阿海和蘇蘇，本來要參加學校的小島露營活動，沒料想意外到了荒島。在等待救援的日子裡，運用手邊的物件與食材，體驗野營帶來的樂趣與試煉。他們從手邊可得的食材發揮想像，做出各式不同搭配，享用食物的原型原味。每道菜都是一次小小食驗，在想像與實踐之間有更多可能，品嚐食物獨特的好味道。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　讀著讀著，烤地瓜、烤魚、牛肉咖喱麵的香氣在書頁間四溢，忍不住想像過貓泡麵該是怎樣的好滋味？真想馬上捲起袖子試試！美食的實驗和滋味，消解了荒島求生的不安與焦慮，宇淸老師的文字流暢清雅，與美食相映相佐，真好！」——繪本小情歌｜汪仁雅\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　「從小，我就是一個愛吃的小胖子。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　最後，我愛上烹飪，還差點跑去當廚師。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　我有個行李箱，裡頭裝滿蒐集來的寶貝廚具，只要週末有空，我就會托著它，拜訪朋友。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　他們總是大喊：「流浪廚師又來做好料囉！」\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　我租的地方沒有廚房，他們都猜的到：我的烹飪癮又發作了！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　所以，當我閱讀到「荒島實驗家」系列作品時，我是多麽興奮！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　遊艇事故，四個小朋友要在荒島上做飯求生。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　他們必須在荒島上尋找食材，還要克服各種突如其來的困難；他們必須分工合作，發揮創意，　　才能創作出一道道料理，讓自己活下去。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　這根本就是荒島求生美食實境秀節目。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　我真的被這個系列深深吸引，不知道這四個超有個性的小朋友，接下來還要在這座荒島上，創作出什麼樣有趣的料理。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　我好想知道。」——兒童文學作家｜顏志豪　　\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e作者簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e王宇清 \u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　看起來是人類，本體其實是妖怪，除了寫故事外，最喜歡收集和把玩樂器，發出旁人覺得有點吵鬧，卻自認有點好聽的聲音。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　曾獲九歌年度童話獎、九歌現代少兒文學獎、國語日報牧笛獎、好書大家讀年度最佳讀物獎、教育部文藝創作獎等。出版有《妖怪新聞社》系列三冊，《動物星球偵探事件簿1-2》(合著)、《願望小郵差》、《水牛悠尾的煩惱》、《空氣搖滾》等作品。作品散見《小行星幼兒誌》、《巧連智》月刊、《國語日報》、《國語日報週刊》等。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e 　　\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e繪者簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003erabbit44\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　國立台灣師範大學美術系畢。曾任職教育產業與雜誌媒體，現專職平面視覺設計與插畫工作，畫大人的圖也畫小孩的圖，喜歡有幽默感生活化的內容，作品散見於各報章媒體出版社。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2022-04-26T01:44:38-07:00","created_at":"2022-03-16T01:01:57-07:00","vendor":"木馬文化","type":"6-10 橋樑書","tags":["springsale"],"price":1349,"price_min":1349,"price_max":1349,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":39846985924690,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"荒島食驗家2：野薑花煮魚","public_title":null,"options":["Default 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data-mce-fragment=\"1\"\u003e唯有各自發揮所長，才能升級成美味料理。\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e小毛頭們能華麗轉身變成大廚嗎？\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　暴風雨真的來了。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　蘇蘇、阿海和妲雅帶著生病的凱文，倉皇退守到山洞，而它像是設了一道魔法結界將狂暴的風雨穩穩擋在外頭。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　風雨過後，大家在小島上的生活，也進入新的階段。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　每個人都用自己的方式探索著，妲雅挑起主廚的重責大任，持續實驗各種食材的煮法；阿海依舊著迷於海產的追尋；蘇蘇和諾諾兩人小組，在森林裡探險；凱文則踏出了木工修煉之路的第一步。\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　當然啦，似乎擁有神祕力量的洞穴，也深深勾起每個人的好奇心，矗立其中的陶甕到底有什麼作用？　\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　這座像詩一樣美的小島，到底還藏著什麼不為人知的祕密呢？\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　本集登場料理\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　●野莧鮮菇湯\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　●蒸烤雞肉絲菇佐椒鹽\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　●野薑花煮魚\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　●筍香蛤蜊蒸蛋\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　●炸地瓜\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e【編輯小語】\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　這是一個從土地長出來的故事，經過許多驚喜和挫折後上桌，滿足每個人的胃、療癒每個人的心。期待每個孩子都能領略，完成一道菜既是實驗、還是科學，有時也像遊戲，更是生活與生存能力呢！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　本書關鍵字：探險、荒島求生、野營、野菜、食育、科學方法三步驟（觀察、假設、實驗） \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　字數約兩萬字，附有注音，適合從橋梁書過渡到長篇小說的讀者。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　學習領域：生活、綜合活動、自然、社會\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　★「荒島食驗家」系列共三集：\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　荒島食驗家1，2021年10月上市\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　荒島食驗家2，2022年1月上市\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　荒島食驗家3，預計2022年4月推出\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e \n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e本書特色\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　1.繼《妖怪新聞社》系列之後，王宇清最新長篇故事創作\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　來自寡淡日常中的生活反思，以冒險故事向微小庸碌卻偉大不凡的「一日三餐」致敬。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　2.孩子最愛的冒險故事\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　荒島求生、探險，以及暗黑料理大集合，交織成既荒誕又真實的故事。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　3.種下科學精神種子的最佳讀本\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e為了活下去，每個人都要發揮「科學精神」，細心觀察、從準備一道料理的過程中，大膽假設、小心實驗的科學精神，正在他們心中發芽。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e名人推薦\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　兒童文學作家｜顏志豪\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　繪本小情歌｜汪仁雅\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　陳素宜的兒童文學世界｜陳素宜\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　插畫家｜陳虹伃\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e好評推薦\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　「在閱讀的過程裡，看到野薑花烘蛋時，彷彿聞到了野薑花淡雅的清香、及蛋香，文字的敘述，讓我好像真的吃到了，滋、滋，聽到了炸地瓜下鍋的聲音，作者以生動的文字敘述，畫家則讓它在畫中活起來，兩者融合，讓我真的看到，不，真的走進故事中，享受了美味的一餐。」——國小四年級王小曦\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　「我覺得這故事就像勇敢的冒險家，在荒島上自己找食材，做美味可口的好吃料理，我每次都邊看邊流口水；從圖畫上，還可以認識菇菇、蔬菜的細節。這一集他們開始安置住的地方，而且找到了一個好大好大的甕！那個甕上面有刻著讓人無法理解的神祕圖紋。接下來真是越來越精采了！引人入勝的荒島食驗冒險故事，精采絕倫。」——國小三年級鄰家野原的小子\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　「這本書插圖很有風格，又很可愛，尤其是食譜的部分。我最喜歡書中的蘇蘇，她雖然沉默寡言，但是很冷靜，臨危不亂，而且學富五車，是植物博士。這個故事把人物的心情集周遭的景物刻畫得生動活潑，有種身歷其境的感覺，情節有轉折，很是特別。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　故事中，描述到妲雅的心境轉折，包括她對於周遭同伴的想法，從看不起他們到互相依賴，或是從一直仰賴他人幫助到替大家打點餐桌，一步步自主。而其他人，如阿海及凱文，他們也都有各自優點，並在作者的安排下嶄露出來，和大家群策群力，未獲救而努力。」——國小六年級林ㄤㄤ \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　「人生總有無法預期的轉折與挑戰，《荒島食驗家》的故事就是這樣開始的。凱文、妲雅、阿海和蘇蘇，本來要參加學校的小島露營活動，沒料想意外到了荒島。在等待救援的日子裡，運用手邊的物件與食材，體驗野營帶來的樂趣與試煉。他們從手邊可得的食材發揮想像，做出各式不同搭配，享用食物的原型原味。每道菜都是一次小小食驗，在想像與實踐之間有更多可能，品嚐食物獨特的好味道。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　讀著讀著，烤地瓜、烤魚、牛肉咖喱麵的香氣在書頁間四溢，忍不住想像過貓泡麵該是怎樣的好滋味？真想馬上捲起袖子試試！美食的實驗和滋味，消解了荒島求生的不安與焦慮，宇淸老師的文字流暢清雅，與美食相映相佐，真好！」——繪本小情歌｜汪仁雅\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　「從小，我就是一個愛吃的小胖子。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　最後，我愛上烹飪，還差點跑去當廚師。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　我有個行李箱，裡頭裝滿蒐集來的寶貝廚具，只要週末有空，我就會托著它，拜訪朋友。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　他們總是大喊：「流浪廚師又來做好料囉！」\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　我租的地方沒有廚房，他們都猜的到：我的烹飪癮又發作了！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　所以，當我閱讀到「荒島實驗家」系列作品時，我是多麽興奮！\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　遊艇事故，四個小朋友要在荒島上做飯求生。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　他們必須在荒島上尋找食材，還要克服各種突如其來的困難；他們必須分工合作，發揮創意，　　才能創作出一道道料理，讓自己活下去。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　這根本就是荒島求生美食實境秀節目。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　我真的被這個系列深深吸引，不知道這四個超有個性的小朋友，接下來還要在這座荒島上，創作出什麼樣有趣的料理。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　我好想知道。」——兒童文學作家｜顏志豪　　\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e作者簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e王宇清 \u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　看起來是人類，本體其實是妖怪，除了寫故事外，最喜歡收集和把玩樂器，發出旁人覺得有點吵鬧，卻自認有點好聽的聲音。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　曾獲九歌年度童話獎、九歌現代少兒文學獎、國語日報牧笛獎、好書大家讀年度最佳讀物獎、教育部文藝創作獎等。出版有《妖怪新聞社》系列三冊，《動物星球偵探事件簿1-2》(合著)、《願望小郵差》、《水牛悠尾的煩惱》、《空氣搖滾》等作品。作品散見《小行星幼兒誌》、《巧連智》月刊、《國語日報》、《國語日報週刊》等。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e 　　\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e繪者簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003erabbit44\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e　　國立台灣師範大學美術系畢。曾任職教育產業與雜誌媒體，現專職平面視覺設計與插畫工作，畫大人的圖也畫小孩的圖，喜歡有幽默感生活化的內容，作品散見於各報章媒體出版社。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

荒島食驗家2：野薑花煮魚

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