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內容簡介 身爲三寶爸的幽默圖像大師每個家庭都要有的‧賴馬2021新作隆重鉅獻｢我們班的新同學 斑傑明•馬利｣ 　　一樣？不一樣？　　理解與接納，是對他人最大的善舉　　因為同理，我們能真正的「看見」他人　　超越表象，才能看見多元的世界、造就更開闊的心　　用深入淺出的故事，帶孩子一起拿出萬花筒　　欣賞這個有趣而豐富的世界　　這是一間小馬學校。　　今天，班上轉來了一位來自吉利馬札羅山的新同學斑傑明‧馬利。　　他跟我們很不一樣、又好像一樣，大家都對他很好奇。　　我們一起上課、唱歌，一起睡午覺，　　一起玩耍、參加運動會，一起去好美好美的海生館。　　相處後才發現，原來斑傑明──　　只要是群體的一份子，｢適應他人｣與｢被適應｣都是免不了的必修課。　　與正值發展「人我關係」的孩子們一起共讀這個鮮明、童趣的故事，　　在易懂的情節和多層次的意涵中，　　運用直觀的畫面，讓｢理解、同理與接納｣潛移默化於孩子心中，並種下愛與尊重的種子。　　以最自然的方式讓小讀者們看見，如何用溫暖而開放的眼光去發現，　　進而去理解那些自己或他人的相同與不同，　　學習用看萬花筒的視角，欣賞這個美麗、多元的世界。　　如果，把閱讀當作練習曲，那就讓異與同的旋律，一起和協地舞動吧！本書特色　　★賴馬2021最新作品，以自身育兒經驗，創作超有共鳴的故事。　　★不只聚焦親子痛點，更擴展議題的探討，主題擴及：新移民、階層，甚至種族等各個面向，除了適合親子共讀，更是課堂中優良的閱讀素材。　　★與時事緊密連結，是最佳的討論素材：無論是金鐘獎丁字褲風波或是各種原住民、霸凌等時事議題，都可藉由此書與孩子做不同程度的探討。　　★作者擅長塑造各具特色的動物角色，本書圖像豐富並隱藏無數細節，讓孩子一邊讀故事、一邊「玩」圖畫，作者也藏身在圖畫裡喔，快去找一找！　　★隨書附贈超值版故事CD，內含：中英語劇場故事及好聽的主題曲｢小馬歌｣，並附贈英文腳本手冊。　　★首刷限量贈品：可愛又實用的「口罩防掉落帶」，在閱讀的同時不忘防疫，讓您與孩子安心共讀。    作者介紹 作者簡介賴馬　　　　繪本作家，育有二女一子，創作靈感皆來自生活感受。　　創作二十餘年，繪本作品共有15本。作品亦被翻譯、發行多國語言，目前圖像授權及發展多樣週邊商品，故事也改編成音樂劇丶舞台劇等演出形式。　　編寫故事首重創意，講究邏輯。賴馬擅長圖像語言，形象幽默可愛，構圖嚴謹巧妙，並處處暗藏巧思，是賴馬繪本的特色。多年來深受孩子和家長喜愛，每部作品都成為親子共讀的經典。　　獲獎無數，如圖書最高榮譽兒童及少年圖書金鼎獎等，更曾榮登華人百大暢銷作家第一名，是首位獲此殊榮的本土兒童圖畫書創作者。　　主要作品　　《我變成一隻噴火龍了！》　　《帕拉帕拉山的妖怪》　　《早起的一天》　　《我和我家附近的流浪狗》　　《慌張先生》　　《胖先生和高大個》(與楊麗玲合著)　　《金太陽 銀太陽》　　《十二生肖的故事》　　《猜一猜 我是誰？》　　《愛哭公主》(與賴曉妍合著)　　《生氣王子》　　《勇敢小火車》(與賴曉妍合著)　　《朱瑞福的游泳課》(與賴曉妍合著)　　《最棒的禮物》　　《我們班的新同學 斑傑明•馬利》    序 作者序　　一年多前，我們從台東移居到台北，三個孩子都成了轉學生，展開了一段體驗新環境的歷程。他們被打量著，也觀察著四周，陪著他們走過這個過程，於是漸漸形成了這個故事。我想每個人，或多或少都有一些與眾不同。我們該怎麼告訴孩子，如何去看待自己與別人的不同呢?也許藉由故事與畫面，能輕易地讓就算很小的孩子也理解、接納與同理。接納別人、也是接納自己。看待不同，用的不該是有色的眼鏡，讓我們帶著孩子一起拿出萬花筒，去欣賞這個有趣而多元的世界。　　主角斑傑明的性格與習性，都是以我家小兒子阿咕為原型。記性好、愛搞笑、看太陽會打噴嚏、睡覺時一定要跟媽媽抱抱……畫著畫著，最後竟然連神情也變得非常像他，我很喜歡，希望大家也喜歡這個故事。編者序　　還記得甫發生不久的金鐘獎丁字褲風波，生活中有許許多多和我們｢看起來｣不同的人，可能是家裡的外來移工，說著跟我們不同的語言；可能是街上肢體障礙人士，用和我們不同的姿勢行動；也可能是學校裡不同膚色的外籍同學，吃著和我們不同的食物，有著不同的生活型態……這些無論是樣貌或生活行為看起來和我們那麼不同的人，經歷過相處的點滴後其實會發現，原來，所有一開始看見的｢不同｣底下，包藏了和你我非常多的相似之處。　　美國社會學家瑪格麗特•哈格曼說：｢要能促進對於不同族群的理解和包容，光和孩子「談」是不夠的，在生活環境中親身體驗和互動才是根本。｣而繪本就是最好的素材。孩子尚在純真的年齡，因好奇心使然，會對外表不同的人感到好奇，但如同斑傑明的同學，在歷經一起上課、唱歌、遊戲的朝夕相處中，經由觀察、發現彼此在｢不同外表下的相同｣後，原先的擔心與疑惑一一消除，更因為在過程中得知來新同學家鄉的異國風情，激起對異國文化的好奇，無形中開拓了視野。這種種顯示無論人的成長過程、文化或外表多麼地不同，只要敞開心，摘下有色的眼鏡，抱持著欣賞的眼光，日久便能因理解而相契。　　亞當‧斯密說：｢我們有能力思考另一個人的狀態，並且『將自己代入他的處境』……稍微讓自己成為那個人，理解對方的感受，體會對方的感覺，儘管感受或較輕微，但並非全然不同。」理解和同理，是對一個人最大的善舉，善意對待身旁的人乃至世界，也能夠被溫柔以待。 

內容簡介 　　以阿里山林鐵及火車頭為主軸，講述阿里山小火車─蹦奇蹦奇，如何在大家的幫助下，完成第一次的鐵道任務。透過奇想的文字與插畫，激發孩子對阿里山林鐵文化的好奇與想像！除精彩故事外，本書也規劃知識附錄，從鐵路工法到特色簡介，讓孩子能更深入認識阿里山林鐵的獨特魅力。   　　獻給小小火車迷 認識阿里山火車的入門書 　　從親子共讀 領略臺灣百年林鐵文化之美   　　你家也有小小火車迷？今年絕對不容錯過的兒童鐵道繪本《蹦奇蹦奇，跑得快》奇幻登場！故事以擁有百年歷史的阿里山鐵路為主軸，講述主角阿里山小火車─蹦奇蹦奇，如何完成第一次的阿里山鐵路任務。透過充滿聲音趣味和圖像巧思的繪本，及兼具知識與閱讀樂趣的冒險故事，帶領孩子認識這份屬於臺灣的美麗！   　　蹦奇蹦奇是阿里山最新的柴油火車頭，今天是他第一天出任務，蹦奇蹦奇覺得自己跑得最快、最厲害，這次的任務一定難不倒他。蒸汽爺爺和柴油伯伯的提醒和叮嚀，蹦奇蹦奇都聽不進去，直到他上山，發現阿里山鐵路真的是世界一級陡，他害怕到不敢再往前進，幸好在大家的鼓勵下，他終於完成第一次的鐵路任務。在這之後，蹦奇蹦奇不僅發現阿里山鐵路真的很不簡單，也體認到身為阿里山林鐵一份子的使命與任務.......    本書特色   　　《奇想西遊》、《可能小學的歷史任務》最懂孩子心的暢銷作家王文華，最新兒童繪本力作！ 　　除鐵道、火車外，小村畫家張真輔也將阿里山動植物藏在細節裡，跟孩子邊讀邊找樂無窮！ 　　以全臺第一個國家級重要文化景觀阿里山林鐵為主軸，認識臺灣百年林鐵文化的入門書。 　　特別收錄阿里山林鐵知識附錄，兼具知識性與閱讀樂趣，打造適合親子共讀、共遊的故事書。 　　本書特別設計驚喜翻頁，完整呈現阿里山林鐵特色獨立山螺旋的工法奧秘，邊讀邊翻最有趣！   各界誠摯推薦（按姓名筆劃排序）   　　張東君│科普作家 　　張淑瓊│親子天下兒童閱讀研究院院長 　　黃惠綺│惠本屋文化書店創辦人 　　黃源明│漫步雲端的阿里山攝影師 　　賴國華（深海魚） │在地文史工作者 　　嚴淑女│童書作家與插畫家協會台灣分會會長(SCBWI-Taiwan) 　　蘇昭旭│知名鐵道專家   　　邀您一同穿越百年鐵道，激發孩子對阿里山鐵路的好奇與想像！——林務局局長 林華慶及阿里山林業鐵路及文化資產管理處處長 黃妙修  作者介紹 作者簡介   王文華   　　畢業於東大兒文所，目前任教於南投育樂國小。住在一個靠近日月潭邊的小鎮，平時的王文華很忙，忙著讓腦袋瓜裡的故事飛出來，忙著管他那班淘氣的學生。王文華很喜歡跑到麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲，那時他特別有靈感，可以寫出很多特別的故事。歡迎光臨他的網站「王文華的童話公園」：home.educities.edu.tw/fest1/index1.htm   繪者簡介   張真輔  ...

內容簡介 108新課綱即將上路，跨領域學習成為必須，孩子的閱讀理解與思考探究能力，才是從容應對未來的真實後盾。一步一腳印推動青少年閱讀素養的先鋒推手、《閱讀理解》學習誌創辦人黃國珍，第一本深入淺出暢談「閱讀素養」，跨領域剖析學習本質，帶你從閱讀練就思考力的專書。 　　走訪過上百所校園，超過上千場的分享與思考，　　近年甚至以兩天一場的密度受邀，活躍於各類閱讀講座與工作坊，　　讓黃國珍躋身近年教學現場最受歡迎的暖男講師之一，更成為推動閱讀素養的指標         人物。　　他出身文學世家，自小喜愛藝術，有著近10年社會企業、設計思考背景；　　卻選擇在40歲之後，選擇以「推動閱讀理解」、「培養學子閱讀素養」為職志。　　也由於他的跨領域背景，讓他眼中的「閱讀」更顯肌理與層次，更重感受與反思。　　從文本、訊息、脈絡、意涵、觀點到思維的建構與解構，　　從理解訊息到獨立思考，從獨立思考到形成觀點，　　108課綱以跨領域學習為本，目標在培養能適應現在生活、面對未來挑戰的人才素          養力。　　黃國珍第一本談閱讀素養的深度體悟，　　無論是從為人父、為人子的角色，分享如何讓閱讀自然而然進入日常生活，　　或是從文本的訊息提取、廣泛理解，到統整解釋、反思評鑑的分層剖析，　　抑或針對評量方式、要不要讀經典、文言白話之爭等教學現場討論，　　本書從「重新認識閱讀、持續探索走向理解、以閱讀素養前進未來」三大面向層層         推進，　　為作者多年來針對「閱讀素養本質」與「閱讀理解內涵」的淬煉與整理。　　黃國珍眼中的閱讀教育，　　並非只是教孩子如何去讀一本書，而是開啟孩子的頭腦去思考，　　甚至是一種發現「自己是錯誤的」的教育。　　他衷心認為：　　真正的閱讀素養，是讓我們不僅獲得了知識，獲得了能力，　　更重要的是，讓思考成為習慣，答案成為問題，　　讓顛覆成為創造，閱讀成為質疑，更讓理解成為起點。　　在往來的討論與對話中，細細堆疊靈魂的厚度，讓我們的心靈逐漸滋養壯大。各界好評　　丘美珍 （臉書「媽媽悅讀基地」創辦人）　　李崇建 （知名作家；薩提爾推手）　　柯華葳 （清華大學學習與科技學系教授）　　許育健 （國立臺北教育大學語文與創作學系副教授兼系主任）　　陳安儀 （親職作家；閱讀寫作老師）　　陳昌明 （臺灣PISA計畫共同主持人；成功大學中文系教授）　　陳佩英 （臺灣師範大學教育系教授）　　張輝誠 （學思達創立者）　　張美蘭 （親職作家，親子共讀推手）　　葉丙成 （實驗教育無界塾、PaGamO線上學習平台創辦人）　　鄭俊德 （閱讀人社群主編）　　鄭淑華 （香港翻轉教學協會副會長）　　劉孟奇 （教育部政務次長）　　賴以威 （作家；數感實驗室創辦人）　　藍偉瑩 （均一師資培育中心執行長）　　（以上依姓名筆畫順序排列）  作者介紹 作者簡介黃國珍　　品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯。　　出身於文學世家，40歲之前，是一位設計思考者，以創意協助企業將文化題材與創新思考，應用於企業形象與經營策略。多次參與臺灣在觀光、經濟與政治議題的國際宣傳創意指導工作。　　40歲以後，關注青少年閱讀素養問題，成為閱讀素養推廣者，並於2012年創立「品學堂」，2013年發行華文世界第一本培養閱讀素養的雜誌《閱讀理解》，為華文世界青少年的閱讀素養與思考能力扎根。目前致力於協助各級學校落實閲讀素養教育，讓下一代有能力「閱讀生活、理解世界、創造未來」！  目錄 推薦序　引領華文世界閱讀理解教育的開拓者       ／葉丙成　推薦序　廢寢忘食的實踐家                       ／藍偉瑩　推薦序　他為作者拿起那一冊書，改變了讀者的人生 ／丘美珍　推薦序　從閱讀到思考，歡迎來挑戰！             ／柯華葳　各界佳評　作者自序　答案讓我好奇，問題引我前進　輯一　重新認識閱讀，看見世界閱讀不是讀一本書的教育，而是閱讀生活，理解世界的教育；是學習的教育；是思考的教育；是自省的教育；是有能力發現並接受自己可能是錯誤的教育。什麼是閱讀？　我們就是教育環境的創造者　從甲骨文到 iPad　我們活在一個可以操弄理解的時代　AI時代，為什麼「學素養」是當務之急？閱讀的神祕之旅　輯二　持續提問探索，走向理解這世界是訊息所組成的一部巨大文本，我們對這部文本的理解，決定於自身如何認知訊息，建構意義。迷路才是旅行的開始從零開始的閱讀　盲人摸象的故事中，盲人只有摸大象嗎？　用文本蓋房子　世界最遙遠的距離　有知識不必然能理解暗黑的神邏輯　可以不要「根據文本」嗎？　關於答案，誰說了算？　在問題與答案之間　「我不知道！」這回答太好了　輯三　實踐閱讀素養，前進未來從未知到已知，從過去到未來，從主觀到客觀，從訊息到意義，從作者到自己，從文本到生命，我們都在閱讀中向未知前進──這是我們共同的宿命，也是共同的素養。毛利小五郎與柯南，誰陪你閱讀？文白戰爭後─找回在比例之爭中消失的國文課　經典，當然要讀！但這問題值得再想深一點「差不多先生」的百年課題　寇克艦長、史巴克與觀眾　閱讀，需要你理解　沒有文字，我們也在閱讀　考試分數，告訴了我們什麼？　每個改變的背後都有原因　  序 推薦序　　讀這本書，感受到國珍老師不時挑戰自己、也挑戰讀者對於閱讀的刻板印象，特別是有關閱讀一般般、泛泛的答案。　　什麼是閱讀？讀者或許有答案，但不知道答案也可以。國珍老師會追問，是這樣嗎？如果那樣，算不算？作者看似論閱讀，更是論思考，深度的思考，換個角度思考，由反面思考。　　讀這本書有個樂趣，在於書中的例子與聯想。柯南與毛利小五郎兩個人物都做偵探，但他們的判斷不一樣，一是依主觀經驗判斷，一是依證據做選擇，就像閱讀後的回答，有兩種類型。還有《星際爭霸戰》裡，衝動的寇克艦長和冷靜的史巴克，一個像我們右腦的運作，另一則像左腦的運作。國珍老師透過故事聯想，幫助讀者檢視自己是哪一種讀者，如何回答問題。這些聯想，創造出關乎閱讀的新事例與新思維─這是閱讀。　　在本書中，也出現了幾次「作者已死」的概念，意指當作者放下筆的瞬間，就是讀者詮釋的開始，讀者自由自在想像、創造。然而，看似自由發揮的思維，卻框在文本中─在文本中深思，或是自聯想產生新知，也是閱讀。　　但在我看來，或許國珍老師最想說的是：「你有挑戰過你的老師嗎？」、「你（讀者）有沒挑戰過作者？」書中提出胡適作品〈差不多先生傳〉的例子，更表達出透過閱讀，作者希望讀者看到與體會的事情─讀者在這過程中會懷疑，也會思考，這更是閱讀！　　書，就在你手中。國珍老師邀請你邊讀、邊疑、邊思。　　等你來挑戰！ 柯華葳，清華大學學習與科技學系教授 推薦序　　「閱讀理解」是近些年很多校園在推動的計畫，只因學測考試需要，很多考題都以課外書內容來出題，進而很多家長與老師開始重視。　　但真正需要讓我們關心的是「理解閱讀」，如果閱讀只為了考試那麼你最多只能拿到100分，但如果閱讀是用在人生中更多時刻，你將超過許多100分。　　所以，理解閱讀是出自於對閱讀的喜歡，並且知道閱讀可以陪伴一生之久，就如書中提到了「世界最遙遠的距離是我就在你面前，而你卻不知道我愛你」閱讀始終都在，只等待你開啟這個近在咫尺的寶藏。　　最後與你推薦【閱讀素養：黃國珍的閱讀理解課，從訊息到意義，帶你讀出深度思考力】，不只幫助你閱讀理解更多知識，更讓你理解閱讀在生命中更重要的意義與價值！ 鄭俊德，百萬粉絲社群「閱讀人」主編...

內容簡介 　　本書統整性介紹贏在心理起跑點的五大優勢，強調家庭教育的重要性，希望能透過陪伴，帶領孩子共好成長。   　　面對連專家都無法預測的未來，該如何養出內心強大的孩子？ 　　不追求「贏在起跑點」，但希望「願意一直跑」—— 　　本土資深臨床心理師陳品皓，累積十餘年諮商輔導經驗， 　　剖析「如何在挫折中持續努力」的成長型思維學習指南！   　　你的寶貝害怕犯錯，不願去嘗試與挑戰嗎？ 　　班上學生缺乏學習動機，對什麼事都提不起勁嗎？ 　　家裡孩子因為人際自信不足，進而影響到自我價值感嗎？   　　面對快速變化的世界，我們必須不斷學習，才跟得上時代的腳步。 　　身為家長與教育工作者，想要孕育下一代的成長心態， 　　就必須從家庭教育開始建立心理起跑點，為孩子創造能夠順應時局的優勢。   　　▶你知道，心理起跑點的優勢要怎麼創造與維持嗎？ 　　▶你知道，有效溝通可以幫助孩子跳脫框架，走出負向學習循環嗎？ 　　▶你知道，人際關係的品質與好壞，會影響一個人的心理韌性強度嗎？   　　臨床心理師陳品皓，彙整多年來的兒少諮商輔導經驗， 　　針對心理起跑點的兩大核心──安全感與自信心， 　　歸納出強化心理素質的五大重點，搭配具體而豐富的溝通情境和案例， 　　幫助孩子變得堅強、不畏懼困難，並勇於接受各種挑戰。   　　【心理成長５大重點面向】   　　１ 發展心理韌性：不只是耐挫力，更是越過逆境的復原力，甚至能從傷害、錯誤、挑戰、壓力中獲益。 　　２ 培養自我覺察：藉由認識和審視，開啟內在對話，並調和自己與外在的關係。 　　３ 強化自我概念：用支持與信任，增加孩子的自我價值；營造成功經驗並鼓勵試錯，促進孩子的自我效能。 　　４ 建立人際關係：重點不在於朋友多不多、功課好不好，而在於人與人連結的品質。 　　５ 落實有效溝通：關鍵在於貼近，先思考對方的狀態是什麼，再透過理解的方式說出來。   　　師長是建立孩子心理起跑點的關鍵，我們所提供的內容，都深深影響孩子的未來。 　　本書的重點觀念與實務技巧，將能在家庭與生活中有效陪伴及引導，帶領孩子共好成長！   教養心理專家一致好評 　 　　曲智鑛　陶璽特殊教育工作室創辦人 　　吳佑佑　精神科醫師／宇寧身心診所院長...

內容簡介 尋找神奇植物大作戰！從細節中領悟科學探究創造玩到翻掉的泡泡實驗心法 　　吹泡泡好好玩，來做泡泡水吧。　　只要把神奇植物丟到水中搓一搓，就能產生大量的泡泡。　　植物泡泡水超有趣，還能拿來清洗東西喔！　　除了大家熟悉的無患子和皂莢，還有哪些植物具有起泡的魔力？　　為什麼這些植物會這麼容易產生泡泡呢？　　一起學習從細節中找答案，發現隱藏在植物中的泡泡祕密吧！　　早在阿嬤小時候，甚至是很久、很久以前的時代，人們就發現有些身邊的植物具神奇的起泡作用，可以用來清洗身體、頭髮和衣物上的一切髒垢。老祖宗們從生活周遭尋求素材、解決問題的智慧，至今能讓人津津樂道。　　不過你知道嗎？除了現在還常被拿來做成清潔用品的無患子和皂莢，還有超級多的植物都具有起泡功能，只要稍微花一點時間探索，你就可以輕輕鬆鬆找到它們，甚至自己可以調配出純天然、好玩又有趣，還具有清潔效果的泡泡水喔！　　本書作者在一次帶小孩去公園玩的過程中，回想起小時候曾見過會發泡的神奇植物。從這個小小的契機出發，她帶著孩子開始探究生活中更多種類的起泡植物，結果發現，不僅是大家耳熟能詳的無患子、皂莢能製造出泡包，舉凡紅豆、綠豆、黃豆等豆科植物，還有可以製造出紅茶、綠茶、烏龍茶等不同種類的茶樹，甚至是山茶花、野苿莉等眾多身邊常見的植物，都有不同的起泡性。而它們可以產生泡泡祕密，其實都來自一種名為「皂素」的成分。　　從日常觀察、發現問題、提出假設到實驗驗證，這本看似簡單的繪本，帶領孩子深入淺出的進行一場精彩的科學探究歷程。快來跟著這本書玩泡泡，也探索身邊植物的祕密，孩子一定也會很驚奇的發現，原來知識的樂趣就隱藏在微小的生活細節裡喔！　　【科學不思議】系列簡介　　題材選自日本福音館發行近四十年的《好多好多的不可思議》（たくさんのふしぎ）科學月刊，題材多元，帶領孩子一同觀察探究科學、生物、數學，乃至身邊所有的人、事、物等主題。從最有趣、最意想不到的觀點切入，融和理性知識與感性書寫，並配合具童趣又能幫助理解的插畫、漫畫或照片，是孩子最佳的科學與非文學的啟蒙讀物。　　【科學不思議】系列特色　　★ 新鮮觀點X 驚奇知識：從有趣的切入點，讓孩子輕鬆知曉科學知識，學習不枯燥。　　★ 探究思考X 歸納分析：帶領孩子從觀察中發現問題、深入探究，學習歸納與分析。　　★ 圖像學習X 精美插圖：運用精美細緻的插畫，幫助孩子圖像思考，快速進入科學現場情境。　　★ 知識海報 X不思議日報：附贈知識整理海報與名家導讀日報，統整資訊、加深印象。　　◎本書關鍵字：植物、泡泡、皂素、野茉莉、無患子、七葉樹、皂莢　　◎內含注音，9-12歲適讀　　◎學習領域分類：自然各領域專家按讚推薦　　胖胖樹（王瑞閔）｜植物生態與人文作家、插畫家　　葉綠舒｜慈濟大學助理教授　　盧俊良｜fb粉絲頁『阿魯米玩科學』版主、岳明國小自然老師　　（按姓名筆畫排列）　　「書中揭露了如何從細節尋找答案。裡頭包含化學、物理、植物學、物候學等不同領域的知識，藉由各種觀察與實驗，帶著讀者找到最適合吹泡泡的植物和最佳吹泡泡的方式。同時還結合了歷史、文化，讓我們得以進入泡泡浩瀚的世界。」──胖胖樹（王瑞閔）（植物生態與人文作家、插畫家）　　「本書教大家從野茉莉、無患子、七葉樹、皂莢等植物的果實中製作天然『泡泡水』，讓讀者從手作活動中進一步瞭解大自然的奇妙，是非常引人入勝的一本書。」──葉綠舒（慈濟大學助理教授）　　「藉由無患子等植物自製泡泡水，和大自然一起探究的樂趣讓人莞爾與嚮往，也看見了現代孩子少有的童趣與純真。」──盧俊良（fb粉絲頁『阿魯米玩科學』版主、岳明國小自然老師）   作者介紹 作者簡介高柳芳惠　　1948年出生於日本栃木縣，現今在以親子為對象的自然觀察會、圖書館導讀故事。另外，因為非常喜歡自然，致力於動植物研究。出版過的科學讀物包括《橡樹洞穴的祕密》、《落葉沙沙》、《落日散步》、《誰丟了橡果？》，還有榮獲產經兒童出版文化賞受賞的《冬天中活在樹葉後面的蝴蝶》。繪者簡介水上實　　1967年生於北海道札幌市。當過設計師幾年後，才開始從事插畫工作。作品散落於教科書和報章雜誌，同時也挑戰製作電視節目，例如NHK電視臺《討論國》。這本是繼《包布巾奶奶》、《皺皺的乾貨很美味》後，在福音館書店出版的第三部作品。現在是東京插畫協會會員。審訂者簡介胖胖樹（王瑞閔）　　植物生態與人文作家、插畫家。著有《看不見的雨林──福爾摩沙雨林植物誌》、《舌尖上的東協──東南亞美食與蔬果植物誌》與《悉達多的花園──佛系熱帶植物誌》，並曾獲金鼎獎、Openbook好書獎、吳大猷科普著作獎之金籤獎等諸多著作獎項。譯者簡介邱承宗　　畢業於日本東京攝影專門學校，曾任《兒童日報》攝影主任、創辦紅蕃茄出版社，作品曾兩度入選波隆那兒童插畫展、榮獲德國白烏鴉獎、金鼎獎與國際書展大獎首獎等多項大獎。創作三十年，一直嘗試新觀點與繪畫技法，其中不變的是貼近自然、繪畫生命的熱忱與關懷。   序 作者的話神奇的植物　　從二十多年前，我便開始尋找「神奇植物」。現在，只要到網路上搜尋「皂素」這個名詞，就會列出所有具有皂素的植物，但是在當時我別無選擇，只能花時間一一尋找，並且享受玩泡泡的樂趣，所以就找到了極細的吸管，或是啟發泡沫洗手液的想法。　　即使這樣，就是因為這些不是費心想到的，而是不經意的突發奇想，然後實際去實驗時可能又有不同的發展，所以才覺得有趣。例如原本我以為蓮的葉柄可以當成吸管，結果後來卻被我拿來做「毛細現象」的實驗。另外，我很驚訝蓮藕裡面有很多小孔，於是又趕快拿來當吸管試一試，然後泡泡就以一種有趣的方式出現了。還有一次，我拿齒葉溲疏的莖來當吸管時，正當我以為裡頭堵塞時，卻出現了雙氣泡。　　用植物製成的泡泡液，吹出的泡泡不論顏色、形狀、大小和變化程度，都無法與中性洗劑做的相比，但是它們能大到什麼程度，以及如何讓它們有效的脹大，則是充滿樂趣。無論如何，請找到屬於自己覺得有趣的玩法。　　也因為這次要出版這本書，在找童書相關的資料時，發現了一些事。例如，在《小灰兔》的創作中，小灰兔蒂姆的媽媽有時會使用肥皂草桿清洗骯髒的嬰兒鞋。在西方，肥皂草似乎經常被當做清潔劑（當然我以前也用過）。　　此外，在《詢問納瓦荷族》一書，可以找到一種名為「絲蘭」、用來清洗頭髮的植物。於是從中我獲得靈感，而找到我熟悉的鳳尾蘭根部，發現它也能起泡！也就是說，當我打開搜尋雷達後，就在各處找到了許多情報。　　2018年某天，我聽報導說到在繩文時代的遺跡中，發現了無患子樹。我想像著一萬年前，繩文時代的孩子們也玩過無患子製成的泡泡液。吹泡泡這個遊戲，想必也讓他們無法抗拒吧！　　就是這樣，從「神奇植物」而來的「想知道」魔力，將會繼續下去！　　最後，我想介紹一個跟無患子有關的落語「茶湯」。一位不知道茶道的退休人士，邀請鄰居參加茶會，但是卻使用了綠色的無患子粉末代替抹茶，嗯……你敢喝嗎？聽聽就好，那麼恕我告退。 文／高柳芳惠 推薦文嶄新又奇妙的泡泡世界　　這本繪本將簡單的題目寫得淋漓盡致，令人由衷佩服，包含找尋發泡植物和吹泡泡兩大重點，都非常精采。　　從奶奶的智慧開場，講述皂素名稱由來、清除污垢的原理、肥皂簡史，甚至藝術作品中的肥皂水，開篇就引人入勝。而後作者開始尋找其他已知含有皂素的植物，並列舉這些植物在日本文化中的意義。意外發現另一種含有皂素的植物後就開始實驗，看看植物不同部位，是否都含有皂素而能夠產生泡泡。到這邊，就能看出作者實驗的精神。這樣的好奇心與行動力，著實令人欣賞與敬佩。但是，如果以為這樣就結束了，那就大錯特錯，這些都只是開始。　　作者進一步從生活中喝茶、煮飯的小細節推測，許多飲食中重要的植物應該都含有皂素。這除了是對於生活細節的敏感，也是大膽假設，並實際求證的過程。除了列出含有皂素的植物，簡單介紹植物分類，也從生態的角度講述植物為什麼含有皂素。　　從皂素延伸到吹泡泡——這是一開始就預留伏筆，也是本書另一個重點。一開始或許會想：「吹泡泡有什麼好實驗的？」但，這就是作者厲害之處。　　「工欲善其事，必先利其器。」要吹出好的泡泡，就得先有絕佳的吹泡泡工具。作者這時又開始帶大家認識可以吹泡泡的植物，從雜草、樹枝到蔬菜，一個一個觀察，然後實驗。帶領讀者發現植物的莖管，因為結構的差異，如何影響吹出來的泡泡大小。還有同樣含有皂素的植物，也並非都能夠吹出大泡泡。想要能順利吹出大泡泡，是需要技巧的。大家可以從書上找到答案。　　最後是泡泡的保存方式。作者因為感受到植物果實不是四季都有，於是想保存這些含皂素的植物。經由高溫和低溫實驗後，得到保存這些皂素的方法，也發現了季節對植物皂素含量的影響。　　書中揭露了如何從細節尋找答案。裡頭包含化學、物理、植物學、物候學等不同領域的知識，藉由各種觀察與實驗，帶著讀者找到最適合吹泡泡的植物和最佳吹泡泡的方式。同時還結合了歷史、文化，讓我們得以進入泡泡浩瀚的世界。　　「處處留心皆學問」，從一個生活小細節開始，因為好奇心使然，讓作者一步一步走進泡泡的世界。看似平凡無奇，大人或許會覺得不就是這樣嗎？背後卻藏著許多我們可能都沒有想過，也不知道的知識。　　這本書極適合所有人一起來閱讀。除了學習有趣的知識，我們也可以帶著孩子們從一連串的好奇、疑問，再動手實驗，來培養孩子自學的能力與實驗精神。而大人更能透過這本書，時時提醒自己保持對這世界的好奇心。　　趕快栽入這本書裡，您將發現一個嶄新而奇妙的泡泡世界。  文／胖胖樹（王瑞閔）（植物生態與人文作家、插畫家）

內容簡介 用數學破解幸運法則 揭開怦然心動的奇蹟降臨心法 超有趣的漫畫繪本，帶你認識大數據背後的機率真相   班上有同學跟我同一天生日，真是太巧了！ 擲骰子不斷擲到同一個數字，奇蹟降臨了！ 這些都是能用數學解釋的「隨機現象」， 一起找出隱藏在奇蹟背後的祕密吧！   　　你是否這樣深信著：在路上持續看到連號的數字，就覺得奇蹟降臨、超級無敵幸運？或是班上有人跟你同一天生日，就覺得真是太巧了，從此也對他／她產生親近感！抑或是某天玩遊戲擲骰子，一直擲到期待的數字，到最後輕輕取得勝利，忍不住誇耀自己手氣好、真是幸運之子？！   　　這些現象究竟是偶然？巧合？還是其實……什麼都不是？   　　這本超有趣的漫畫繪本，就要從「數學」來引導你破解真相。書中主角恩爾跟著外星人研究員Ｒ，在日常生活中找到了好多被眾人長期誤解為「幸運」、「奇蹟」的事物，其實都是能用數學解釋的「隨機現象」！從擲骰子到星座排列、從占卜到自然現象的發生，原來都與機率分析息息相關。看似難解的數學謎題，透過活潑、有趣又生活化的漫畫情境，孩子們可以輕輕鬆鬆無痛理解，同時也會發現，原來以為離自己很遠又令人頭痛的數學，根本就隱藏在每一天的生活中！   　　不管是好事或是壞事，人們每一天都會碰到許多大大小小偶然發生的事情。讀完本書，雖然不一定能幫助你找到未卜先知的努力方向和做決策的方法，卻可以帶領你從更科學的機率角度，理解日常生命經驗中的偶然與巧合，你會發現──在這個充滿隨機現象的世界，原來有這麼多的新鮮事值得探索！   　　【科學不思議】系列簡介 　　題材選自日本福音館發行近四十年的《好多好多的不可思議》（たくさんのふしぎ）科學月刊，題材多元，帶領孩子一同觀察探究科學、生物、數學，乃至身邊所有的人、事、物等主題。從最有趣、最意想不到的觀點切入，融和理性知識與感性書寫，並配合具童趣又能幫助理解的插畫、漫畫或照片，是孩子最佳的科學與非文學的啟蒙讀物。   　　【科學不思議】系列特色 　　★ 新鮮觀點X 驚奇知識：從有趣的切入點，讓孩子輕鬆知曉科學知識，學習不枯燥。 　　★ 探究思考X 歸納分析：帶領孩子從觀察中發現問題、深入探究，學習歸納與分析。 　　★ 圖像學習X 精美插圖：運用精美細緻的插畫，幫助孩子圖像思考，快速進入科學現場情境。 　　★ 知識海報 X不思議日報：附贈知識整理海報與名家導讀日報，統整資訊、加深印象。   　　◎本書關鍵字：幸運、奇蹟、數學、隨機、機率 　　◎內含注音，9-12歲適讀 　　◎學習領域分類：數學   各領域專家按讚推薦   　　Yes老師｜知名網紅老師 　　古智有｜桃園市龍星國小教師 　　賴以威｜臺師大電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人 　　鍾元杰｜桃園市東興國中數學科教師、108年度全國Super教師評審團特別獎得主...

內容簡介 德國暢銷三百五十萬冊、全球售出多國版權 小孩必讀的偵探啟蒙書；理解歸納、邏輯思考的最佳閱讀素材 左手探索、右手推理，跟著【三個問號偵探團】一起來冒險！   　　怪事一樁接一樁、好奇心再也止不住、空氣中充滿冒險的味道，「三個問號偵探團」已經蓄勢待發！ 　　白色問號是智慧、藍色問號是幽默、紅色問號代表勇氣，三個問號的結合就是「友誼」！   　　岩灘市的三個好朋友，不怕困難險阻、勇往直前。 　　「沒有什麼問題是找不到答案的」——這就是小偵探們的座右銘！   　　？？？三個問號偵探團1：天堂動物園事件？？？ 　　在海上漂流的小海豹，真實身分是誰？ 　　動物園裡的明星動物紛紛病倒，是巧合？還是另有原因？ 　　當三個問號偵探團的成員也得了莫名其妙的怪病， 　　一個陰謀正悄悄的發生……   　　神祕的病症，究竟從何而來？幕後的主使者是誰？他想要達到什麼邪惡的目的？ 　　跟著「三個問號」一起解開這巨大的謎團！   　　？？？三個問號偵探團2：勇闖恐龍島？？？ 　　在這個杳無人煙的小島， 　　三個問號偵探團無預警遭受攻擊！ 　　一道深鎖的木門、一個隱密的火山口、一顆藏在熱冰箱裡的蛋…… 　　這個攻擊者想要隱藏的機密是什麼？        　　小島的祕密即將被揭露！一個世紀之謎即將展現在世人眼前！ 　　跟著「三個問號」一起解開這巨大的謎團！   　　？？？三個問號偵探團3：唱歌的幽靈？？？ 　　一首幽靈般的歌曲，讓三個問號踏上協尋百年遺產的旅程。 　　尋寶之路的盡頭，等待他們的是暗夜幽靈，還是……？   　　回收中心來了一座古董立鐘，這座古鐘彷彿有股神祕的魔力，吸引一對詭異的母女和一個黑衣男子來到它的面前，輪番唸出「四、五、七」三個數字。靠著黑衣男子遺落的紙條，三個問號破解了古鐘的機關，內部齒輪被啟動，鐘內傳出一陣低沉的男聲……   　　幽靈般的歌聲背後，似乎隱藏了一個失落百年的傳世珍寶。是誰設計了古鐘的機關？這個寶物流落到何處？這個百年遺產，跟回收場的三個不速之客有關嗎？疑點愈來愈多，三個問號愈來愈好奇，決定主動挺身而出，誓言找出寶物和它的主人！           ？？？三個問號偵探團4：鯊魚島？？？ 　　無人小島上的綁架案，鯊魚是唯一的目擊證人。...