親子天下
$12.99 Sold Out
內容簡介
16面金牌、80萬冊銷售最了解幼兒成長心理的幽默圖像大師每個家庭都要有的‧賴馬
歡迎你來到這個世界 圖畫書天王賴馬給小小孩子的第一本祝福歡迎書 獻給初來乍到的你 和 幸福的爸媽 最棒的禮物，最真實的美好與幸福 什麼是你心目中最棒的禮物呢？ 天使鎮發生了一件甜蜜蜜的大事， 大家帶著各式各樣的禮物去祝賀。 有長長的、圓圓的，還有香香的。 但是，任何禮物都比不上……… 一本兼具找一找、數數看、認識數字、動物， 充滿翻頁趣味的祝福書， 讓孩子在幸福滿溢的情節裡，感受濃濃的人情味， 獲得滿滿的遊戲趣味和驚喜！書籍重點 ★繪本天王賴馬以自身的育兒經驗，獻給低幼孩子第一份生日祝福禮。 ★透過溫馨的故事情節，讓小小孩玩顏色捉迷藏、認識各種動物、數字1-9（10的合數）、形容詞、問候語，大孩子還可探究不同的花語喔。 ★本書特別為孩子設計充滿驚喜的翻頁，前翻後翻樂趣無窮！ ★作者擅長塑造各具特色的動物角色，本書圖像豐富並隱藏無數細節，讓孩子一邊讀故事、一邊「玩」圖畫，找一找數字藏在哪裡?作者一家也藏身在圖畫裡喔，快去找一找！ ★隨書附贈超值版故事CD，內含中英語劇場故事，以及英文腳本手冊。
作者介紹
作、繪者簡介賴馬 專業圖畫書作家，育有二女一子，創作靈感皆來自生活感受。 創作二十多年，圖畫書作品目前有十四本，約一至三年完成一部作品，每有新作都倍受關注，作品已翻譯、發行多國語言，並授權及發展多樣週邊商品，也改編為音樂劇丶舞台劇等演出。 賴馬擅長圖像語言，形象幽默可愛，構圖嚴謹巧妙，配色舒服耐看。編寫故事首重創意，講究邏輯，並處處暗藏巧思，深受小孩和家長喜愛，適合親子共讀，更為幼兒繪本之首選。 賴馬獲獎無數，如圖書最高榮譽兒童及少年圖書金鼎獎等，更曾榮登華人百大暢銷作家第一名，是史上首位登上寶座的本土兒童圖畫書創作者。著名的情緒四部曲《愛哭公主》、《生氣王子》、《勇敢小火車》、《朱瑞福的游泳課》累計逾20萬本的亮眼銷售成績。除了《早起的一天》被收錄為國小課文外，多張繪本圖像也被採用為課本封面。 賴馬作品 《我變成一隻噴火龍了！》 《帕拉帕垃山的妖怪》 《早起的一天》 《我和我家附近的流浪狗》 《猜一猜我是誰？》 《愛哭公主》 《生氣王子》 《勇敢小火車》 《慌張先生》 《十二生肖的故事》 《胖先生和高大個》(與楊麗玲合著) 《金太陽 銀太陽》 《朱瑞福的游泳課》 還有這一本《最棒的禮物》
序
作者的話 2007年，也就是十二年前的豬年，我當了爸爸。而現在，我們家已經有三個小孩了。 《最棒的禮物》是《禮物》的重新創作。當時，我們全家正因爲迎接第二個孩子而翻天覆地的爲新生兒忙碌著。養育孩子耗費巨量的精力、花掉幾乎所有的時間，但同時，卻也感到真實的幸福與美好，所以我創作了這本書，孩子是世界上最棒的禮物。 這本書的年齡設定雖然比較低，但還是想維持讓小讀者能看(玩)得很過癮的要求。重新創作其實是整體重畫了，除了改變構圖、增加頁數，讓故事產生更多鋪陳，還重新安排了細節與色彩，希望能達到更好的效果。 親子共讀時能一起猜猜動物們送的是什麼禮物、玩顏色捉迷藏和認識動物、學習各種形容詞和問候語。故事裡，相遇的動物數量加起來都是10、二個相同場景的跨頁裡隱藏著數字1到10呦！大家都發現了嗎？
從讀到寫，林怡辰的閱讀教育：用閱讀、寫作， 讓無動力孩子愛上學習
親子天下
$11.49 Sold Out
內容簡介 願閱讀成為孩子成長路上的重要指引與能量，把孩子帶到我們想像不到的地方。 ─林怡辰 2016未來大人物教育類得主 曾經，閱讀，離這群孩子很遠很遠。 現在，書籍，是改變孩子生命的起點。 過去，是閱讀安頓了林怡辰的身心； 如今，她用熟悉的方式，拯救一個個脆弱的心靈。 自身成長過程的不順遂，加上常駐偏鄉小校，林怡辰對孩子總帶著更深一層的同理與關懷。她堅信，閱讀是翻轉貧窮的力量，教育是脫離弱勢的管道。 十多年來，致力推動閱讀，說服校長、家長的認同與支持，在網路上募書，寫各種企劃案爭取經費，一步步替班級、學校打造不輸資源豐厚學校的圖書館，為的是讓偏鄉孩子也有開拓視野的機會。 閱讀的能力有了，寫作能力的培養就容易許多。林怡辰在書中具體分享她如何有效提升孩子讀寫能力的做法與建議，包括句子練習、創意心得，利用演講、辯論活動幫孩子提升邏輯思考力，論說文寫作也不再是難事。此外，書中也回應了經常讓父母、老師頭疼的問題，包括： ＃孩子沒有閱讀習慣，怎麼辦？ ＃孩子的專注度不夠，如何改善？ ＃孩子唸過就忘了，怎麼辦？ ＃孩子只愛看漫畫或是閱讀偏食，怎麼辦？ ＃讀了不太理解，怎麼辦？ ＃看了很多書但作文寫得不好，怎麼辦？ ＃無法從橋梁書跨越到少年小說，怎麼辦？本書特色： 4大部隊，自造圖書館：打掃書架、借還書、編書、打字，從無到有，帶著孩子打造自己的圖書館 3個學習段，分齡策展書單：低年級、中年級、高年級，從讀到寫，策劃上百本適齡、適閱書單，讓閱讀為寫作打底 10道QA，帶孩子進入閱讀世界：沒有閱讀習慣、唸過就忘、不看沒有注音的書……，分齡解說帶孩子閱讀的策略與技巧 4組觀察，和你談書：點出閱讀對「療癒傷痕、改變價值觀、突破學力低落、提升學習動機」的人生影響各界好評 學者專家、翻轉教師、圖推教師，齊聲推薦 │學者專家│ 呂瑞蓮 交通大學圖書館館員 柯華葳 國立清華大學 教育與學習科技系講座教授 陳昭珍 國立台灣師範大學圖書資訊學研究所優聘教授兼教務長 葉丙成 無界塾創辦人／PaGamO執行長 賴苑玲 台中教育大學區域與社會發展學系兼任教授 │翻轉教師│ 施信源 台北市龍埔國小老師、親子天下教育創新領袖 洪旭亮 「教育噗浪客」共同創辦人 張輝誠 「學思達教學」創始人 陳清圳 雲林縣古坑鄉華南國小、樟湖國中小校長 溫美玉 台南大學附設實驗小學教師 劉安婷 TFT「為台灣而教」基金會創辦人 藍偉瑩 均一師資培育中心執行長 蘇明進 台中市大元國小教師 │圖推教師│ 李佳茵 台南市龍潭國小教師 李貞慧 高雄市立後勁國中英語教師暨圖書推動教師 陳權滿 嘉義市港坪國小導師兼任輔導教師 彭遠芬 台南市建功國小教師 黃尹歆 高雄市福山國中國文老師 劉怡伶 宜欣國小閱讀教師106年、台中市SUPER、教師天下雜誌閱讀典範教師 ──依姓氏筆畫排序 怡辰談閱讀與寫作，是建立在獨特之生命體驗與感悟。每做一事，都帶著如斯熱情，在挫折中見其毅、在克難中見其智、在挑戰中顯其勇氣、在細膩中明其細心、在實踐中看出她對學生深切的愛與關懷。──張輝誠 如果你以為這本書只是談閱讀，你錯了，它談的是全盤性的教學策略。如果你以為這本書只是談教學，你又錯了，它更是在談一個老師在教學生涯的成長歷程。 看完這本書，你將會更有信心去面對你班上的那個一直讓你揪心卻找不到方法幫助他的孩子。看完這本書你也將更有信心去面對鏡子中逐漸失去教學自信風采的自己。──葉丙成 怡辰，義無反顧的面對各類學生，沒有藉口的修改、再修改教學，目標就是學生要喜歡、要會讀寫。全書感人又具說服力。──柯華葳 這是一本生命導讀的書，怡辰用內心最溫柔與堅定的力量，去克服種種困難，讓不可能化成可能，其實這就是老師的天職。──陳清圳 因為閱讀，讓怡辰更看見自己。在這本《從讀到寫》一書中，讀到早年的怡辰因家中經商失敗與初任教師時遭逢兩次極大的人生困頓。但從閱讀中，一次次的反思與調適自我，讓她有力量面對這些課題。這些經歷最終皆化為溫暖的春風，分送更多生命養份給予她所接觸的每位孩子。──蘇明進 作者介紹 作者簡介林怡辰 是國小老師，喜歡和學生一起學習各種有趣的知識；也是三個孩子的媽媽，餘暇最愛和大寶小寶三寶啃書。 從當上教師的第一天開始，就期許自己用心經營每一堂課，希望每個孩子都能學得開心、有成效，以所學讓自己幸福。 2007年開始寫部落格記錄閱讀與作文教學至今，得過閱讀磐石、創新教學等獎，並四處分享關於作文、閱讀、讀報、圖書館教育、數學的心得。 部落格：yichanlin.blogspot.com/ 目錄 作者序 希望這本書，能為在黑暗中的你，帶來一點光PART 1 我的起點01 我家只有農民曆02 沒有書的圖書館03 到校長室喝咖啡04 和家長交心05 慢慢來，比較快06 搶救惡魔班PART 2 我的策略07 書從哪裡來？08 師生齊心，沙漠也能變綠洲09 有自由，才能在書海裡遨遊10 從晨讀十分鐘做起11 比帶領閱讀更重要的事12 閱讀的十個權利PART 3 讀與寫13 閱讀是輸入，寫作是輸出14 低年級──像海綿一樣，什麼都新鮮15 中年級──關鍵的銜接期16高年級──加強深廣度，跨進少年小說PART 4 我的十年觀察17 閱讀可以療癒傷痕18 閱讀能改變價值觀19 閱讀改善學力低落20 閱讀提升學習動機PART 5 關於我21 閱讀成就了我22 寫作療癒了我23 和孩子一起成功24 給年輕的你 ...
親子天下
$13.99 Sold Out
內容簡介 嬰兒不是天生聰明，是「親子對話」能讓他們變得聰明！ 新手父母必讀，從家有寶寶的第一天起，就不應錯過的暖心育兒之作。 無關貧富，不論貴賤，「3000萬字計畫」帶你提升親子對話質量， 不必花一毛錢，你與孩子的正向話語，就是幫助大腦發展的那把鑰匙！ 諾貝爾獎得主熱切加持，Amazon4.5顆星、Goodreader4.15顆星好評 超人氣小兒科醫師黃瑽寧、清華大學幼兒教育系主任周育如，誠摯推薦…… 研究發現，「早期語言環境」決定了孩子未來學習能力。 大腦具備極高的神經可塑性，家長若常用適當方式對幼兒說話， 不論是家庭經濟狀況、教育程度、社會地位如何， 你與寶寶的優質互動與正向話語，都將是孕育寶寶優質大腦的最佳養份。 親子共讀時，你是自顧自說故事的人，還是「讓孩子說」？ 跟寶寶說話時，你常用代名詞，還是名詞？ 你常給予孩子指令？還是提供原因思考？ 書中提供的三T互動原則，帶你掌握親子對話交流精髓； 十種情境示範對話，引領親子實踐「好好說話」 奠基於芝加哥大學教授「三千萬字計畫」實證研究， 父母能為孩子做的最重要的事， 就是從寶寶出生第一天起，充分掌握三Ｔ原則的「親子對話」； 透過「共情關注（Tune in）」、「多說一點（Talk more）」與「輪流說話（Take turn）」， 每位父母都能為寶寶的大腦提供「社交養分」，每個家長都可以是培育孩子大腦發育的最佳園丁。 父母與孩子間的每次正向的交談與互動， 都是塑造大腦的絕佳營養，而且完全免費！ 掌握「親子對話」的關鍵核心， 自然而然建立甜蜜美好的依附關係，更讓孩子的大腦發展維持最佳狀態！ 「語言是人類最重要的表徵工具，深刻且長期的影響了概念發展與大腦建構。 本書是所有為人父母者必讀的好書，不可錯過！」──清華大學幼兒教育系主任 周育如 適讀對象： 新手父母、保母、保育員、家訪社工、 幼教與早期教育工作者，以及早期教育政策制定者。好評推薦 丹娜．蘇斯金醫師撰寫熱情洋溢、引人入勝、有憑有據的報告，探討早期語言接觸對孩童發展的重要性。這是向家長、教育工作者，以及所有投入兒童成功與福利工作者，提出寶貴的「語言號召」（call to words）。──詹姆士．赫克曼（James Heckman），芝加哥大學經濟學教授、諾貝爾得主 丹娜．蘇斯金醫師一個人推動了變革。在這本內容完美的書中，她將母親的心注入醫師的智慧。家長、政策制定者與教育工作者，這本書是為你們而寫。本書內容詳實、慈悲憐憫，呼籲採取行動以豐富我們最大的天然資源，就是我們的孩子。──凱西．赫胥─帕賽克（Kathy Hirsh-Pasek），天普大學心理學教授、《愛因斯坦不玩識字卡》（Einstein Never Used Flash Cards）共同作者 蘇斯金醫師結合科學、從外科醫師轉為捍衛兒童者的經歷，展現了對嬰兒說話的深遠力量。理解語言如何從年幼就開始塑造我們，將使所有關心孩童的人因此受益。──派翠西亞．庫兒（Patricia K. Kuhl），華盛頓大學語言聽力科學教授、《搖籃裡的科學家》（The Scientist in the Crib）共同作者 《父母的語言》描述一名卓越女性的堅定使命，要給每個孩子茁壯成長的機會。丹娜．蘇斯金擔任失聰兒小兒外科醫師的工作，幫助她理解語言對孩子發展的驚人力量。她提供簡單而深遠的知識，探討語言如何影響大腦，並提供深刻的見解，分享如何創造豐富的語言環境，讓孩子可以翱翔。每一頁都滿溢著溫暖與智慧。分享這本書，並成為這奇妙旅程的一份子。──史蒂芬．李維特（Steven D. Levitt），芝加哥大學經濟學教授、《蘋果橘子經濟學》（Freakonomics）共同作者 這是一個引人入勝，關於誕生與轉型的故事──醫學奇蹟的誕生與慈悲外科醫師的轉型。蘇斯金醫師以幽默與謙遜細數她的旅程，以特別親切的口吻，與其他醫師作家奧利佛．薩克斯（Oliver Sacks）、阿圖．葛文德（Atul Gawande）及保羅．法默（Paul Farmer）並肩開闢了一條新路。本書將吸引所有因人類潛能而振奮不已的讀者，並鼓舞下一代的醫師。──約書亞．史派羅（Joshua Sparrow），哈佛醫學院附屬波士頓兒童醫院醫師 蘇斯金的願景賦予自主權，它的方式驚人的易於執行，結果證明可以培養孩子成為穩定而具同理心的大人。內容豐富、振奮人心的嶄新資料證實，對孩子說話，可獲得顯著益處。──《科克斯書評》（Kirkus Reviews） 意識到我們都能成為孩子的神經開發者，而互動的純粹品質，會影響探究的態度與孩子的健康，這讓人增加極大的自信。蘇斯金醫師著作的實際應用無窮；身為父親及（堅韌的）投入早期兒童發展者，我期待看見本書帶我們走到怎樣的境地。──史蒂夫．奈許（Steve Nash），史蒂夫．奈許基金會會長、兩屆NBA最有價值球員 感謝丹娜．蘇斯金開啟解決方案與希望的大門。要解決持續增長的社會不平等問題，答案是運用最重要的兩項資源：孩童與家長。我們若關切自己的國家，關切將在這裡長大成人的孩童，就必須讓蘇斯金醫師的建議成真。──桑德拉．古鐵雷斯（Sandra Gutierrez），「開門」（Abriendo Puertas/Opening Doors）創辦人兼國家主任 作者基於人工耳蝸植入外科醫師的經驗，提供令人信服的社會科學研究資訊，從對孩童與家庭的深遠承諾獲得啟發。本書幫助我們每個人理解，對嬰幼兒豐富、愉悅而敏銳回應溝通的重要性。告訴每個你認識的人去讀這本書！我們可以在各種類型的家庭與社區，一起豐富下一代的語言環境。這本書難能可貴！──隆納．費格遜（Ronald F. Ferguson），哈佛大學成就落差計畫主任 直接來自前線的丹娜．蘇斯金醫師，訴說對話的力量可以幫助孩子學習。本書易於閱讀，每頁都有引人注目的見解，不僅讓你重新思考自己的教養方式，也提供幫助孩子處於最佳狀態的工具。──翔恩．貝洛克（Sian Beilock），芝加哥大學教授、《搞什麼，又凸槌了？！》（Choke）與《身體的想像，比心思更犀利》（How the Body Knows Its Mind）作者 蘇斯金清楚、明瞭而具權威的撰寫本書，闡釋家長為何需要對他們的寶寶說話，以及為何某些溝通形式優於其他形式。《父母的語言》應被列為每個家長、老師及教育政策制定者的閱讀書單。──亞當．奧特（Adam Alter），紐約大學副教授、《粉紅色牢房效應》（Drunk Tank Pink）作者 任何關心孩子、關心這國家未來的人，都應當閱讀本書。──芭芭拉．褒曼（Barbara Bowman），艾瑞克森（Erikson Institute）艾爾文．哈里斯（Irving...
親子天下
$11.49
內容簡介
登月大解密！好奇心X創造力=人類關鍵的一大步人類登月五十年向阿波羅11號致敬的知識繪本
對所有的孩子來說，每天晚上舉頭就能望見的月亮， 無疑是地球以外讓人最感興趣的星球。 看起來似乎很近的月亮， 到底有沒有機會去？又該怎麼去呢？ 解開這個謎題，不僅是每個孩子心中閃閃發亮的願望， 也是半世紀前全體人類全力實踐登月任務的初衷！ 人類的太空科技發展至今，成功踏上月球的那一刻，仍是最撼動人心的里程碑。這本繪本就從對月球好奇的初心開始，帶著孩子先運用想像力，以十來種方式前往我們時常能見到的月亮。當孩子跟著畫面過癮的攀爬、乘坐雲霄飛車，甚至搭神仙便車前往月球時，本書也巧妙的比較每種方式登月所需的時間，揭開月球與我們的真實距離。在這過程中不但顯現出登月面臨的挑戰，更進一步引領孩子學習天文知識。 接下來，海報般的精美對開拉頁和跨頁漫畫登場，不管你是不是天文迷，都會跟著書中的鋪陳，佩服並迷上登月任務的精密設計。拉頁海報的精細插圖介紹火箭和太空船的每個重要結構，讓讀者明白這些不可或缺的構造分別克服了什麼樣的難題；跨頁漫畫則是輔以登月任務步驟圖，孩子很容易就能了解，在火箭發射後的各時間點，是什麼部件在發揮作用，同時就像在看實況轉播一樣，跟著畫面中的太空人緊張與歡呼。在閱讀拉頁和漫畫步驟圖時，孩子便自然而然的將火箭局部重點功能和全觀任務綜合對照，培養知識整合能力。 本書從想像力出發，再引導孩子用邏輯分析一起和太空人完成登月任務。有趣的是，書末還綜合了前文的思考脈絡，讓孩子在幽默生動的繪畫中，檢視發展中的科技與更多科學上的想像，要怎麼樣才能符合登上月球的條件。最後更邀請孩子想想屬於自己的登月方法。 登月不僅是科技史上的突破，這份偉大在於證明實現夢想的可能性。而這也是這本繪本從頭到尾想帶給孩子的禮物。月球看起來很近，事實上又可以說非常的遠，但是只要有想像力和解決問題的決心，就能讓我們一步步縮短和月球的距離。你準備好去月球了嗎？ ◎本書關鍵字：天文學、太空科技、登月、火箭、太空船、創意思考、邏輯分析、統整能力 ◎內含注音，4-6歲親子共讀、7-12歲自己閱讀 ◎學習領域分類：自然、生活科技 【科學不思議】系列簡介 題材選自日本福音館發行近四十年的《好多好多的不可思議》（たくさんのふしぎ）科學月刊，題材多元，帶領孩子一同觀察探究科學、生物、數學，乃至身邊所有的人、事、物等主題。從最有趣、最意想不到的觀點切入，融和理性知識與感性書寫，並配合具童趣又能幫助理解的插畫、漫畫或照片，是孩子最佳的科學與非文學的啟蒙讀物。系列特色 ★ 新鮮觀點X 驚奇知識：從有趣的切入點，讓孩子輕鬆知曉科學知識，學習不枯燥。 ★ 探究思考X 歸納分析：帶領孩子從觀察中發現問題、深入探究，學習歸納與分析。 ★ 圖像學習X 精美插圖：運用精美細緻的插畫，幫助孩子圖像思考，快速進入科學現場情境。 ★ 知識海報 X不思議日報：附贈知識整理海報與名家導讀日報，統整資訊、加深印象。齊聲推薦 林怡辰｜彰化縣原斗國小教師 胡妙芬｜兒童科普作家 陳櫻慧｜童書作家暨親子共讀推廣講師 傅學海｜臺北市天文協會理事長 劉亞菲｜繪本工作者 鄭國威｜泛科知識公司知識長 （以上依姓氏筆劃排序）各界好評（依姓氏筆劃排序） 你還記得觀看火箭發射時人們充滿希望的驚呼嗎？不斷重播太空人踏上月球的歷史畫面，又是多麼令人驚奇和震撼……這本《好想去月球》登月繪本，有以前人們對月亮的想像、有精美拉頁、有跨頁有趣漫畫、有火箭和太空船的構造精美插圖……將人類登月五十年來的點滴，濃縮在一本趣味盎然的小書。不管是不是天文迷，都將重返現場感動、緊張、驚呼！然後再交棒給孩子，讓想像力、邏輯分析帶著孩子，創造出未來新的登月方法，我們一起去月球吧！──林怡辰 彰化縣原斗國小教師
作者介紹
作、繪者簡介 松岡徹 1968年生於日本愛知縣岡崎市，畢業於名古屋藝術大學美術系，在學期間專攻版畫。曾留學於巴賽隆納大學研究所。在國內外持續發表藝術作品，形式包含繪畫、版畫、攝影、雕刻等。現為名古屋藝術大學美術系教授。這本書是作者的第一本繪本。審訂者簡介胡佳伶 中央大學天文所碩士，臺北天文館解說員。喜歡親近大自然，覺得夜空中的星光比城市的燈光迷人許多。總是望著滿天繁星發呆，想像這些星光是在宇宙中旅行了千百年不同的時間，才在此刻匯聚，就覺得莫名感動。譯者簡介 李佳霖 日本同志社大學文化史學碩士。 曾經手人文藝術、商業實用類型書籍以及小說、童書的翻譯，特別享受翻譯為自己帶來知識成長的過程。 譯完本書後，最想嘗試利用真空管登月列車上月球。
序
推薦文 一起上月球吧！胡佳伶（臺北市立天文科學教育館解說員） 對居住在城市裡的我們來說，月亮無疑是天空中最迷人的天體。太陽太刺眼了，不容易進行觀察；星星又太暗了， 總是隱沒在嚴重的光害裡。 而不管住在哪裡，從古至今，我們總是對月球有無限的想像，各式各樣的神話從嫦娥奔月、吳剛伐桂，到搗藥的玉兔，都為月球增添許多逸趣。 如果孩子知道竟然早在五十年前，就曾經有人類登上過月球， 一定會感到很驚訝吧！「我也想去月球！」當孩子這樣說的時候，這本繪本就是適合親子共讀的最好答案。那麼遠的地方該怎麼去？作者從孩子可能會有的想像出發──划船、爬山、造塔，甚至飛上天空！ 但是，月球實在是太遠、太遠了！ 有多遠呢？嗯，標準答案是── 38萬5000公里。不過， 這個答案有點無趣。下次跟孩子這麼說吧：「要3 億個小學生頭和腳相連才能夠到達！」這麼遠的距離，如果是用我們所熟悉的交通方式，得要花多久的時間？可不要給孩子「要很久、很久」這麼敷衍的答案喔！作者認真的算了出來，讓我們更有感的體會「3 億個小學生頭腳相連」的距離。 但是，要上月球可不是以時間換取空間這麼簡單！得要夠快，才能擺脫地球的重力。這就是為什麼我們得要靠著火箭和太空船，才能登上月球。作者詳細又生動的畫出月球之旅的細節，讓我們好像也跟著太空人一起來了一趟月球之旅！ 「只有這個方法可以上月球嗎？」當然不是嘍！這本繪本最精采的部分，就是滿足了孩子的好奇心和想像力，討論了未來前往月球的各種可能方法。或許再過幾十年後，未來的小孩就會以截然不同的方式，到月球校外教學！ 有機會的話，不妨帶著孩子仔細看看這個未來可能踏足的太空天體。觀察一下，月亮的形狀是不是每天都不一樣？ 月亮發光的部分，是不是一直朝著太陽？白天也能看到月亮嗎？月亮是不是一直用同一面面對著我們呢？ 光是用肉眼，就能看見月亮表面像隻兔子的深色區域。在那像是兔子臉部的地方，就是五十年前人類首度登陸月球的地點！如果用望遠鏡觀察，還可以清楚看到月球表面布滿了被太空石頭撞出來的大小坑洞！ 在探究月球種種奧祕的過程中，最美好的事，當然還是大人陪伴著孩子、目光共同望向同一個遠方的時刻，和他們聊聊充滿各種可能性的未來。 如果我們所在的世界有這麼多要擔心的事，不妨把月球當做探索宇宙的起點， 一起做個美好的夢吧！
親子天下
$13.99
內容簡介
臺灣最大的科學網站及社群──PanSci泛科學 精選20篇超有梗又絕不冷場的科普好文 帶領你探究真相，養成科學思辨力 隨書配備超級強大的閱讀素養題本 幫助你秒懂PISA和108課綱的閱讀策略
科學，是檢視世界的透鏡 運用觀察、提問、假設等科學研究步驟， 透過大量實驗及數據來驗證各種可能的假設， 你會發現所謂的真理不一定為真， 權威其實破綻百出，真相原來還有多重解釋的可能…… 昆蟲其實是住在你家的親密室友？ 海鳥竟然也有嚴重的食安危機？ 熒惑守心的天文異象與政治陰謀有關？ 長頸鹿的長脖子其實是最具爭議的演化議題？ 男女朋友的速配指數竟然可用貝氏定理解析？ 看日劇也可以學心理分析！原來「逃避雖可恥但有用」這麼有道理...... 這些問題是不是超級吸引你的眼球？讓人好想趕快破解其中的「為什麼」！好奇心其實就是養成科學思辨力的第一步。一起跟著臺灣最熱血的科普網站與社群──PanSci泛科學，運用科學研究方法，探看生活中超有趣問題的背後真相，從而建立科學思辨力，學習運用科學觀點去挑戰未知，勇踏前人的未至之境。 四大章節 激發好奇心X辨識科學問題 X 建立科學素養 ● 科學觀察和你想的不一樣：經常對眼前的事物視而不見？一起養成觀察事物的好習慣。 ● 科學問題和你想的不一樣：如何提出問題然後試圖解釋？試著提出別人不會問的問題。 ● 科學解釋和你想的不一樣：怎麼用科學回答眼前的問題？一同聽聽科學怎麼解釋！ ● 科學思辨和你想的不一樣：偽科學、假新聞該怎麼區辨？科學方法讓它無所遁形！ ★隨書配備「閱讀素養題本」一本，由《閱讀理解》學習誌編輯團隊為書中選文量身設計，每道提問均有清楚具體的評量目標，分為擷取訊息、統整解釋、省思評鑑三層次，搭配最後的詳解，期待讀者透過對文本的再次探訪，有效提升閱讀理解與思考探究，從閱讀素養獲得面對生活各種問題的關鍵能力！ ◎本書關鍵字：科學、科普、科普閱讀、科普寫作、科普素養、科學方法、科學思維 ◎無注音，13歲以上適讀 ◎教育議題分類：海洋、環境、資訊 ◎學習領域分類：數學、自然科學 【晨讀十分鐘】系列簡介 透過知名的作家、選編人，為讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不僅是要讓學習力加分，更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，不一定是早晨，任何時段，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。【晨讀十分鐘】系列特色 ★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。 ★倚重不同領域大師的人生及閱讀經驗進行選編，選文包羅各種文類，觀點橫跨不同世代。 ★十分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 ★附編者導言、選編人物小檔案、延伸問題等，深具解釋和學習附加價值功能。本書特色 特色一 臺灣最大的科學網站──PanSci泛科學精選20篇科普好文，訓練科學思辨力 特色二 囊括數學、生物、天文、物理、心理、化學、地科領域，滿足所有的好奇心 特色三 每篇選文特設「假掰科青的實驗室」，提供討論辯證觀點，教你如何破解偽科學 特色四 特別配備由品學堂針對選文編寫的《閱讀素養題本》，幫助你秒懂108課綱的長文閱讀策略各界好評 「此書是一本有效教育中學生科學概念、科學知識與科學原理的作品，閱讀此書能激發讀者好奇心、辨識科學問題、理性客觀、尊重證據，型塑應用科學思考的習慣與態度。」──臺中市大墩國中生物科兼教育部閱讀推動教師 童師薇 「自然科學是人類近代文明裡的一項重要產物，與大時代的進展及小個人的生活都息息相關，如果從年輕的時候就能夠透過閱讀來培養科學的視野，並與科學保持一個長遠的友好關係，無論在自我邏輯思維的鍛鍊上，或是對於世界脈動的體察上，都會有許多意想不到的收穫。本書透過許多不同主題的精采科學文章集結，不說教、不八股，每天十分鐘，建構你精采的科學世界觀。」──中正大學通識中心教授、「科學傳播教育研究室」主持人 黃俊儒 「人類是需要原因的動物，當我們在一堆無法控制的人生當中找到一點理由，或許這些好難好難的生命困境，也都有了可能的出口。這本書是你生活的放大鏡，小至你身邊的昆蟲，大至你周遭的人際關係，都可能藏著一些你所不知道的祕密。當你開始能夠用不同的方式來思考你所生活的環境，或許你也有機會重新去體驗，你所存在的人生。」──科普心理作家 程威銓（海苔熊） 「身為大人，我們可能一整天下來接收了起碼十萬字以上的資訊；與此同時，班上卻仍有多數孩子向我反映試卷上題目的敘述，因為超過三行而無法理解。這絕對是問題所在。隨著考試題型不斷推陳出新，跨領域的中、長篇文章已是各科都有的趨勢，因此，文字閱讀的能力更應該即早培養。我建議每位家長都試著透過大量的時間，陪著孩子一同閱讀，找尋字裡行間的細節所在，為什麼作者這樣鋪陳、文章的架構又是什麼、重點又在哪邊？而從本書中，又能學習科學探究的邏輯與理論推演，從中找回孩子面對大自然與科學的初衷與好奇心，讓科學不再限於課本生硬的內容中。其實，科學也可以這麼有趣，這般地充滿未知，就等著你我一同去探尋嘍！」──臺北市修德國小自然教師 曾文宣 「此書的選文，把複雜艱澀的科學期刊，轉譯成大眾也能開心閱讀的文章。甚至還搭配流行實事哏，讓人看了會心一笑，又能讀到正確的訊息。更重要的是，這些文章真的能刺激思考，讓我們的大腦再次好奇心滿溢，重新學會去問『為什麼』。」──臺北市龍山國中理化教師 鄭志鵬（小p老師） 「小時候總以為要在實驗室裡透過燒杯、線圈做實驗才叫做科學，事實上在生活周遭就有著許許多多科學的現象，透過觀察與思索就會看見世界是如此的神奇。科學家擁有的不是比別人多的知識，而是巨大的好奇心、觀察與思考。透過閱讀此書，獲得的不只是知識，更多的是指引對各種事物與現象的觀察與思考，來培養出對世界有大大好奇心的科學人。」──高雄醫學大學心理學系助理教授、臺灣應用心理學會副理事長 蔡宇哲 「我們太常專注在科學成為定理的那一瞬間，忽略了從猜想到驗證的奮鬥。『科學或數學就在你我日常生活中』這句話不單指，生活中可以看見貝式定理，更是鼓勵我們活用數理思維於日常生活，不輕易相信事物的表象，讓邏輯與數字成為你的放大鏡，檢驗真相。科學不是科學家的專利，是每一位現代人都該具備的思考利器。」──臺灣師範大學電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人 賴以威 「科學，就是對現象進行觀察後提出假說，隨後進行實驗，最後統計和檢視測量結果，並重新思索假說。而這每一個步驟，都有可能出錯：觀察可能遺漏、假說可能偏頗、實驗可能忽略變因、測量可能偏差、統計結果可能是僥倖的偽陽性，重新思索時也可能百密一疏。所幸的是，科學方法允許我們一再試驗和思辨以揪出各種錯誤，最後逼近真相。此書將帶我們從各種有趣的現象出發，展開一趟又一趟精采的科學思辨之旅！」──腦科學家 謝伯讓 「這本書不只能在晨讀時閱讀，我更推薦教師們帶領學生在科學探究的課程上使用這本書，或是讀者們想鍛鍊自己科學思考能力時使用。使用方式是慢慢讀，讀一段後停下來想一想。讓自己跟著作者群描述的故事脈絡，用科學家的眼睛，從不同的角度觀察現象，如果你能比作者更快想到這些現象背後的科學問題，那就更好了。」──新竹市光華國中生物教師 簡志祥（阿簡老師） （以上依姓名筆畫順序排列）
作者介紹
選編人簡介 PanSci 泛科學 PanSci 泛科學是臺灣最大的科學網站及社群，致力成為提供科學討論的最佳場合，廣邀研究者、教育者等所有受科學影響的人們，用理性思考社會議題中的科學面向，提升科學在各種面向的能見度。認為科學應該面向大眾，要能解決大眾的問題，也要讓解決問題本身變成一種樂趣。也認為「科學太重要，不能只交給科學家」，同時「科學家太重要，不能只留給科學」，因此熱切鼓勵更多人來參與科學傳播，包括第一線的科學家。封面繪者簡介 林韋達 出生於臺北，小時候住在臺中，喜歡畫畫，希望用畫畫讓世界更美好。 web: www.behance.net/darlingdarlingart FB：Darling Darling art studio｜林 韋達
目錄
〈編選人的話〉「這不科學啊！」但為什麼呢？ Chapter 1 科學觀察和你想的不一樣〈引言〉科學是探索世界的過程十種一直在你身邊的昆蟲室友海鳥食安大危機──不死的塑膠垃圾「熒惑守心」與歷史上的政治陰謀長頸鹿啊長頸鹿，你的脖子怎麼那麼長？森林大火發生時，動物們在做什麼？ Chapter 2 科學問題和你想的不一樣〈引言〉試著什麼事都問問為什麼吧！為什麼我們愛吃辣？那些關於辣椒的二三事閏年怎麼來？為什麼是二月二十九日？寶可夢風速狗，是會讓主人傾家蕩產的神獸？為什麼樹懶要大費周章爬下樹排便？不需要測速照相機就能抓超速？區間測速原理大解析 Chapter 3 科學解釋和你想的不一樣〈引言〉科學讓你有一雙不一樣的眼睛為什麼我一關電視看球賽就掉分、關電視就得分？逃避雖可恥但有用？心理學解析《月薪嬌妻》煮熟的湯圓為什麼會浮起來？情人的加分扣分，請遵守貝氏定理「這根本不是給人吃的！」大腦面對食物時的內心吶喊 Chapter 3 科學思辨和你想的不一樣〈引言〉用科學去思辨這個世界你看過「狗狗不喜歡被抱」的新聞，但你發現問題了嗎？跨年夜的捷運改變了地球磁場？那真是比萬磁王還要狂啊！外星人新聞釀成雙重災難為什麼比起數據，人們更容易相信個案？我們容易受騙，是因為大腦漏洞百出 〈企畫源起〉成長與學習必備的元氣晨讀〈推薦序〉我們與科學的距離
序
推薦序一我們與科學的距離童師薇（臺中市大墩國中生物科兼教育部閱讀推動教師） 根據一項針對「國中生科普讀物閱讀行為之研究」顯示，國中生閱讀科普讀物頻率偏低。 曾經，在一場科普閱讀研習中詢問老師：「平時會主動閱讀科普讀物嗎？」結果現場近百位教師只有不到五位舉手。 是什麼原因造成學生或老師都不愛閱讀科普呢？ 我們試著拿起中學教科書會發現，在科學的發明演進史中，人類觀察研究自然界各種現象與變化，巧妙的運用科學來解決問題、適應環境及改善生活。於是乎，科學在文明演進過程中持續累積，成為人類文化中重要的內涵。但教科書裡只告訴我們最後的結論，真正精采的背後探索過程卻被忽略了。教師為了「有效」傳播前人的知識和經驗，往往以條列式、表格式的精簡定義或公式做為教學主要內容，碎片式的科學知識讓學生習慣快捷的應付考試獲取分數，卻也漸漸帶領我們「遠離」科學！ 科普閱讀當然不只是為了解題與升學，科學學習應當從激發學生對科學的好奇心與主動學習的意願為起點。如同十二年國民教育自然科學領域核心素養所強調：提供學生探究學習、問題解決的機會並養成相關知能的「探究能力」；協助學生了解科學知識產生方式和養成應用科學思考與探究習慣的「科學的態度與本質」；引導學生學習科學知識的「核心概念」。 很開心看到親子天下出版《晨讀10分鐘：科學和你想的不一樣》，這本由泛科學選文的書籍有別於傳統的教科書充滿科學性、知識性、趣味性與通俗性，在詞彙難易度、背景知識亦符合中學生的先備知識與學科概念，二十篇引人入勝的科普文章從「科學觀察」、「科學問題」、「科學解釋」、「科學思辨」等四大面向，一步步引導我們從閱讀中探索科學，而文末所附的參考資料更可讓有興趣的讀者可以自行延伸閱讀或檢證。更特別是結合生活情境與脈絡「假掰科青的實驗室」，極具巧思的引導讀者主動觀察周遭人、事、物及環境，從中探索現象、尋求關係、解決問題，將所學內容轉化為實踐性的知識，並落實於生活中。 作為一位長期推動科普閱讀的自然科學教師，我常常鼓勵學生延伸閱讀科普書籍、報章、期刊、視聽媒體和數位資源，以提升對於自然科學的理解，並建立發現問題、獨立自主、深度討論及在生活中應用的能力。此外，我也透過不同的機會，鼓勵教師在教學時運用多元的「科學文本」作為學生學習科學探究、科學推理以及科學論證的資訊，活用教學活動與教學策略，教導學生學會有效的閱讀理解策略，包括：學科詞彙、摘要、推論、圖像組織、文本結構分析、自我提問、理解監控等，並使學生能運用科學的「技巧」，嘗試思考相關「假設」、「證據」與「結論」，成為一位主動閱讀者，如科學家般閱讀。 《晨讀10分鐘：科學和你想的不一樣》是一本有效教育中學生科學概念、科學知識與科學原理的作品，閱讀此書能激發讀者好奇心、辨識科學問題、理性客觀、尊重證據，型塑應用科學思考的習慣與態度。 真心期待，透過這本書，縮短我們與科學的距離。推薦序二重啟大腦，讓好奇心再現鄭志鵬（小P老師、臺北市龍山國中理化教師） 記得自己小時候觀察各種現象，感到好奇，並且問「為什麼」，是很常見且自然的事。而這也是，人類科學發展的原動力。為了要回應心中的那個好奇心，我們一直努力不懈的探索答案。但隨著年紀漸長，我們在學校裡學會了越來越多的答案，似乎科學已經解答了一切，慢慢的就忘了怎麼問為什麼，這世界也慢慢變得無趣了。 但只要看一下泛科學網站裡的文章，就會發現原來有這麼多有趣的提問，這麼多不同的觀點。本書挑選了二十篇文章，每篇文章都讓我心中跳出一個聲音：「我怎麼沒想到這個問題？」有些文章則讓我驚呼道，原來我以為的標準答案，還有很多值得探討的地方。 例如在本書的〈長頸鹿啊長頸鹿，你的脖子怎麼那麼長?〉中，提到了我國中時候就學會、長時間深信不疑的「標準答案」：長頸鹿的脖子之所以這麼長，是因為脖子越長就能吃到越多食物，生存的優勢也越大。於是，經過天擇的結果，長脖子的長頸鹿就淘汰了短脖子的長頸鹿。 這個「標準答案」，跟了我幾十年，直到看了泛科學網站裡的這篇文章才驚覺──原來這很可能不是正確答案，也不是科學界有高度共識的標準答案，而是多方提出異議、持續論證、依舊未解的問題。從一開始的「覓食優勢」到「擇偶優勢」再到「散熱優勢」，科學家們各自提出了自己的觀點，找到支持自己的證據與反駁對方的證據。從文章中就可以看到科學家要論辯科學問題，可不是路人吵架。從文章裡面，可以讀到科學家對於A觀點提出了什麼質疑、疑點何在，而自己的觀點和證據又是什麼。這個基於事實而提出觀點與思辨的過程，是基本的科學精神與態度，珍貴無比。 原來生活中有這麼多有趣的問題，有這麼多科學家投入探討。經過泛科學編輯群及諸位專欄作者的努力，他們把許多與我們生活息息相關的主題，找出研究這些主題但生硬嚴肅的期刊文章，轉譯成大家容易閱讀的網民體，同時又嚴守文章內容的正確性，我覺得這實在是很厲害的事情。 科學的文獻整理，往往最怕失真，提供了錯誤的訊息。但極度強調訊息的正確性和完整性，就必然犧牲易讀性，以至於這些文章只能封在象牙塔裡，給少數人閱讀。不過，泛科學的編輯群和諸位專欄作者，似乎總是能把複雜艱澀的科學期刊，轉譯成大眾也能閱讀的文章，甚至還能搭配流行實事哏，讓人看了會心一笑，又能讀到正確的訊息。更重要的是，這些文章真的能刺激思考，讓我們的大腦再次好奇心滿溢，重新學會去問「為什麼」。 說了這麼多，各位中學生，是不是要趕緊拿起此書，來一場科學探究的暢飲饗宴呢？閱讀素養題本推薦序透過閱讀，成為更新更好的自己黃國珍（品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌總編輯） 大海的另一端是什麼？星光距離我們多遠？為什麼月亮會有圓缺的變化？ 人類對這世界好奇所開展的探究與理解歷程，讓人類逐步認識自己所生活的世界，同時也開展對自身的了解，並且成就人類的文明發展。 認識世界的過程是段漫長的歷史，人類對世界萬象的解釋，從充滿眾神間恩怨情仇的神話中，發展到以神的話語為主，作為知識威權與生活教條的宗教年代，再到相信理性能發展知識以解決人類問題的啟蒙時代。這過程中基於好奇或質疑，勇於求知的精神，將人類的心靈從原始的狀態中逐步解放出來。 從未知到已知，這探究思考的過程，從有問題到有答案，問題成為打開世界的鑰匙，而答案往往就在問題裡。人類文明之所以能開展，其源頭並不是因為擁有答案，而是發現問題，面對問題的能力。當前素養教育很重要的一個目標，就是讓孩子能發現問題、解決問題，成為終身的學習者。 談到學習，我們在一般認知上看待「學習」的面向，著眼於認識新事物。但是有越來越多的情況，學習並非「從頭是了解未曾認知的事」，而是要「更新自己以為知道的事」。這觀念在當前這時代更顯重要。 我想這種更新已知或認知的學習，應該能說明《晨讀10分鐘：世界和你想的不一樣》與《晨讀10分鐘：科學和你想的不一樣》這兩本書的意義。這兩本書中的選文，提供多元主題在新研究中的事證與反思，提醒現今世界跟過往所想已經有所不同。同時，也由書中閱讀的文本，理解看似科學的觀察和報導，本身可能就是一個待釐清，需要再學習的判斷。 而要給予下一代什麼內容，才能讓他們具備理解文本、學習判斷的能力？我認為閱讀理解和素養，是最重要的學習。過去一篇網路報導提出養成閱讀理解與素養的幾點建議，像是「大量閱讀」、「培養閱讀習慣」等。這些你我早就熟悉的論點看似合理，卻是導致大眾對閱讀教育認知偏差的片面性觀點──空有大量閱讀就像是擁有頂級食材，卻沒有基本料理技能的廚師；擁有閱讀習慣也不一定會形成閱讀能力，這就像是有運動習慣的人，不必然能成為運動健將。 從PISA國際閱讀素養評量來看，以普世生活共有的生活情境為文本形式與議題內容，學生以平常培養的能力及素養來作答。而每個學生評量結果的差異，就可視為素養上的差別。這樣子藉由文本訊息建立客觀的理解脈絡，更符合閱讀理解的需求。 這次品學堂《閱讀理解》學習誌與親子天下合作推出《科學和你想的不一樣：閱讀素養題本》，期待透過我們設計的閱讀理解提問，帶領孩子建構對於文本的理解，解決閱讀中發現的問題，並以自身經驗探究思考文本內容。 每個時代，學習都是重要的事，但是每個時代的學習內涵，都會受時代面貌的主題影響。在這個事事更新的年代，或許學習的時代意義，就在於學習不被自己所限，不盲目相信，不人云亦云，學習發現自己可能是錯誤的，時時更新自己，超越自己，成為更新更好的自己。
親子天下
$13.99
內容簡介
放眼世界，學習思辨，儲備未來競爭力國際NGO工作者、知名暢銷作家褚士瑩為中學生培養國際視野、訓練邏輯思維精心編選隨書配備超級強大的閱讀素養題本幫助你秒懂PISA和108課綱的閱讀策略
世界很大，我們知道的卻很少。 更別說世界上的事物每分每秒都在變化， 又該如何運用有限的知識判斷真相？ 跟著擁有多年國際NGO工作經驗的褚士瑩， 一起拓展視野，發掘這個世界的不一樣。 朋友越多越好嗎？難民一定很窮？把穿不到的舊衣舊鞋捐給落後國家，其實弊多於利？知名作家米蘭．昆德拉，為什麼又告訴我們「你的感受其實沒那麼重要」？ 在日常生活中，每天都會遭遇到各式各樣的事件，然而我們評斷這些事件的思考方式，卻受限於過去的知識和經驗，有許多習以為常的價值觀，放進瞬息萬變的世界才發現並不是唯一的標準答案！ 在《晨讀10分鐘：世界和你想的不一樣》中，知名暢銷作家兼國際NGO工作者褚士瑩，將帶領讀者看見他所認識的世界，從探討移工、難民等重要國際議題，到不同國家制訂教育方針、經營人際關係的差異，透過各個面向幫助我們開啟視野，邁開成為世界公民的第一步。 唯有張開雙臂擁抱百花齊放的世界，才能真正成為其中的一分子；也唯有開始思考、打破框架，才能因應世界的劇烈變化，提前預備面對多元未來的競爭力！ 本書共分四章：「標準答案／人際關係／學校／生涯」，收錄19篇開啟國際視野的精采文章。 一、標準答案和你想的不一樣：顛覆既有思維，用嶄新的觀點認識世界。 二、人際關係和你想的不一樣：尊重個別差異，建立1+1>2的群我關係。 三、學校和你想的不一樣：精采紛呈的求學故事，重新找回「學習」的真義。 四、生涯和你想的不一樣：大膽想像、積極實踐，成為自己人生的領航員。 ★隨書配備「閱讀素養題本」一本，由《閱讀理解》學習誌編輯團隊為書中選文量身設計，每道提問均有清楚具體的評量目標，分為擷取訊息、統整解釋、省思評鑑三層次，搭配最後的詳解，期待讀者透過對文本的再次探訪，有效提升閱讀理解與思考探究，從閱讀素養獲得面對生活各種問題的關鍵能力！ ◎本書關鍵字：哲學思辨、國際觀、世界公民、難民、移工、生涯發展 ◎無注音，適合13歲以上閱讀 ◎教育議題分類：性別平等、人權、生涯發展、家政 ◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動、生活科技 【晨讀十分鐘】系列簡介 透過知名的作家、選編人，為讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不僅是要讓學習力加分，更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，不一定是早晨，任何時段，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。 【晨讀十分鐘】系列特色 ★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。 ★倚重不同領域大師的人生及閱讀經驗進行選編，選文包羅各種文類，觀點橫跨不同世代。 ★10分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 ★附選編人的話、選編人專欄、延伸問題等，深具解釋和學習附加價值功能。本書特色 特色1 褚士瑩精心編選19篇深入世界角落的優質好文，帶領讀者顛覆既有思維，開啟不一樣的視野。 特色2 「褚阿北的哲學蹲馬步」專欄，用哲學思辨的角度進行提問，訓練新世代所需的邏輯思考力。 特色3 特別配備由品學堂針對選文編寫的《閱讀素養題本》，幫助你秒懂108課綱的長文閱讀策略各界好評 《世界和你想的不一樣》不只是一本青少年讀物，我在閱讀的過程中，也常常會有「Wow！原來還有我不認識的世界長這樣！」的感覺。是啊，即使到了這個年紀，我也都還在學習。學習接納尊重不同的價值觀，學習不斷擴展想像力和同理心、打開腦洞，學習愛這個即使不見得能達到共識但百花齊放的世界。 每一天，都依然感到新鮮。 士瑩在書裡說：「世界很大，而我們知道的很少。」 讓我們一起開始理解，一起開始思考吧！──知名藝人曾寶儀 這本書收錄了許多突破大家對不同國家、文化、族群刻板印象的故事。而對我來說尤其重要的，是書中不斷的邀請讀者一起思考，整本書專注於提出問題，而不是強硬的灌輸答案。放下心中的成見，跟著這本書，試著想像自己是這個世界上其他角落的各種人物，然後去思考這個廣大世界上的各種可能性吧。──「空屋筆記」專欄作家楊宗翰
作者介紹
選編人簡介褚士瑩 一個從小就喜歡到世界盡頭去旅行的國際NGO工作者，專業訓練來自埃及AUC大學念新聞，及哈佛大學甘迺迪政府學院。 2001年起計畫遍布世界各地，七大洋五大洲只缺南極洲跟南冰洋，他很愛自己的工作。在緬甸衝突地區的和平工作，讓褚士瑩意識到發展工作的極限，因此從2015年赴英國倫敦瑞士哲學作家艾倫‧狄波頓成立的「The School Of Life」（人生學校），後來在法國「Institute of Philosophical Practices」（哲學踐行學院）師事奧斯卡‧柏尼菲博士，學習哲學諮商，目標是在緬甸內戰衝突地區成立一個草根哲學機構，鼓勵武裝部隊跟難民營中長大的孩子一起思考「和平為什麼比較好？」，進一步用哲學思考來面對世界上各種戰爭、貧窮、難民、移工、歧視等複雜的問題。 在臺灣期間，他串連在地與國際團隊，一起關心兒童與成人的思考教育、訓練NGO領域的專業工作者、客工、新移民、部落、環境、社區營造、小農與永續農業、自閉症成人、失智症家屬的支持。中文出版品包括《到天涯的盡頭歸零》〈時報出版〉《我為什麼去法國上哲學課？》《誰說我不夠好》〈大田出版〉等五十多本作品。繪者簡介林韋達 出生於臺北，小時候住在臺中，喜歡畫畫，希望用畫畫讓世界更美好。 web: www.behance.net/darlingdarlingart FB：Darling Darling art studio｜林 韋達題本設計團隊品學堂 2013年，《閱讀理解》學習誌創刊，以PISA閱讀評量為規範，幫助孩子培養「閱讀素養」能力。 2016年，創辦CRLA華文閱讀素養檢定，接軌國際閱讀評量規範，是目前華文世界唯一針對閱讀素養所舉辦的評量檢定。 深耕教師研習與學生營隊，發展教學材料，改變過去被動學習模式，讓閱讀教育能落實在每個教室。
目錄
選編人的話 我想學會怎麼使用這個世界第一章 標準答案和你想的不一樣序曲：寫給一首變奏捐舊衣舊鞋到非洲，其實弊多於利？我與死亡面對面誰是逃難者？我在埃及貧民窟的日子第二章 人際關係和你想的不一樣為什麼亞洲人朋友很多，歐洲人朋友卻很少？為什麼老師不能犯錯？為什麼不應該嘲笑英文不好的人？你在等什麼？關於愛第三章 學校和你想的不一樣德國教育的力量那堂嚇壞我的芬蘭高中課如果高中可以重來，我想念這所不用上課、沒有考試的學校我是第一個到卡達念書的臺灣留學生我為什麼去法國上哲學課？第四章 生涯和你想的不一樣靠著洗腎環遊世界的人你想做的職業，還沒有被發明的職業十五歲的我，在阿根廷尋找世界的入口跑步，讓平凡的我們變成有故事的人 企劃源起 成長與學習必備的元氣晨讀推薦文 放下成見，開啟你的無限可能
序
作者序我想學會怎麼使用這個世界 我們希望自己成為一個擁有「知識」的人，還是一個擁有「智慧」的人？ 當然，人類都很貪心，希望能夠兩全其美，但是很可惜，「完美」在這個真實的世界上，是不存在的。如果你只能兩者中選擇其一呢？ 幾乎所有的人都會毫不猶豫的說：「我想要當一個有智慧的人」，而且古今中外的聖賢，到我們的師長父母，也都是這麼說的。 但在傳統的學校教育裡，所有的科目、課綱、教科書、升學標準，究竟是在引導我們成為一個有知識的人，還是一個有智慧的人？ 這個答案，也非常的明顯，如果我們從小到大在學校的表現優異，我們就會變成一個有知識、而且很會考試答題的人。 但知識的用處，往往只有「一下子」。比如說，花很長的時間背了化學元素表，這輩子就只會用在考試的那一下子。 如果沒有這「一下子」的用處，我們真的能夠說出，為什麼每一個學生在中學都必須「背誦」化學元素表的理由嗎？為什麼不能要用的時候再查呢？ 為什麼外國的小孩不用背九九乘法表，但並沒有因此而學不會乘法，或是缺少偉大的數學家呢？ 如果問老師或家長，你認為他們真的知道原因嗎？ 而且隨著科學的進步，連化學元素表也要隨著新的化學元素不斷被發現，而不斷的更新，甚至連教科書都來不及改。考試的時候，我們真的確知所謂的「標準答案」並沒有過時嗎？ 就像很多其他的知識，過去正確的，現在被證明是錯誤的，現在被認為正確的，以後可能又被推翻。比如過去的人普遍都相信「地平說」，現在的人則說地球是圓的，但是我認識的一位地理老師，卻告訴我地球是「扁圓形」才對。到底誰才是對的？有沒有可能，這三種說法都是錯誤的？ 知識會不斷累積，世界不斷改變，所以大多數知識的正確性只能維持一下子，比如說地球的總人口有多少，在地球上絕跡的生物又有多少，這種不斷快速變化的知識，無論再有用，也都只能有用一下子。 但如果我們可以知道如何去「思考」這個世界上，每一件我們原本不知道的事情，幫助我們從原本不知道變成知道，那該有多好？ 這種「超能力」，其實我們從小就有。我們可不是還不識字時拿起手機，摸一摸就知道怎麼使用了嗎？如今只要打開線上遊戲，無論介面是什麼語言，試一試就知道怎麼玩了，不是嗎？ 我們，之所以有這種「超能力」，是因為我們沒有把這些東西當成有標準答案的「知識」來看待，拿在手上把玩，從整體的「觀察」開始，找到跟我們熟悉的事物的「共通性」後，發現這個新事物的「本質」（這是一個玩具！），然後產生了各式各樣的「假設」（我如果這兩個鈕同時按下去會怎麼呢？）經過一步一步的「驗證」後，我們「分析」這些結果，然後「歸納」出一套規則，變成一套可以反覆運用的「系統」，這種「超能力」，其實有一個我們都聽過的名字，叫做「邏輯思維」。 如果把手機當成知識，就會像很多阿公阿嬤，努力寫了密密麻麻的筆記學習使用手機的功能，卻還是不知道怎麼用簡訊傳圖片。 如果把線上遊戲當成知識，必須照著攻略本一步一步操作，肯定不會變成玩家。 所以一個在看產品說明書當中得到樂趣的人，是一個喜歡「知識」的人，而一個把說明書放在一邊，喜歡自行去探索的人，則是一個喜歡「智慧」的人。 知道怎麼運用「智慧」的人， 面對新事物就不只是在「學習」，而是「學會如何學習」，所以無論世界如何變化，都可以運用這個能力，去「想」懂任何一件未知的事物。 相較於知識只可以用「一下子」，思考能力可以用 「一輩子」，永遠不會被世界淘汰。 教育當局頒布的「課綱」，其實也是知識的一種，所以當然也會像其他的知識一樣，隨著時代進步不斷改變，但只要觀察每一個時代新版本的課綱，就會發現其實每一步都在試著帶領傳統學校的教育，慢慢的從只能有用「一下子」的知識，慢慢移轉到可以有用「一輩子」的邏輯思維智慧。 這本《晨讀10分鐘：世界和你想的不一樣》就是從最新課綱的「閱讀素養」出發來設計的，顛覆「閱讀是為了能夠從中學習知識」的舊思維，進化成「閱讀是一種學習邏輯思維的工具」的新思維，來看待這個從來沒有停止變化的世界，以及從出生以後就從來沒有停止變化的自己。 所以這本書中，每一篇文章都擷取世界一個獨特的面相，文章最後不但沒有提供任何看待這個世界的「正確答案」，反而引發很多的「提問」，而這些問題，都可以讓我們使用不同的邏輯思考工具，抽絲剝繭去想得更深、更細、也更根本。 閱讀這本書不需要求快，甚至沒有所謂的「看完」，實際上，只要翻開其中一頁，針對其中一句話，使用書中介紹的思考工具，深入想十分鐘，也可以是很棒的使用方法之一。 有思考的閱讀過程，雖然燒腦，卻可以是充滿趣味的──即使最後什麼答案都沒有，也可以很棒，就像我們手機裡一款心愛的遊戲，即使最後的結果是刪除，但是在探索的過程中，帶給我們的樂趣是無比真實的，不是嗎？ 學會了思考，就學會享用這個世界的方法。推薦文放下成見，開啟你的無限可能楊宗翰（「空屋筆記」專欄作家） 如果說，要找一件海外經驗教會我最重要的事情，那麼應該就是讓我意識到：這世界並不是非黑即白，還存在很大一部分的灰色。 我從大學開始有機會接觸不同的世界，大二在臺灣走路環島，大三到印度用沙發衝浪旅行，大四到歐洲搭便車跟打工換宿，最後到了克羅埃西亞，一邊乖乖當交換生去學校上課，一邊暗地裡跟一群無政府主義者們占領空屋，搞社會運動。 我經歷了很多臺灣不會有的體驗，也認識了很多不一樣的人。印度有治安很好的地方，德國也有浪漫得天花亂墜的夢想家，各式各樣的人都有；透過認識這些不一樣的文化、不一樣的人，我漸漸了解到我來自什麼樣文化的國家，以及我是什麼樣的人。 很幸運的是，在看過了不同角度的世界後，我也真的找到自己想做的事，或是更貼切的說，找到了「自己應該要做的事情」，我開始邀請世界各國的旅人來拜訪臺灣的學校，跟學生分享。 這些外國旅人不教英文，我們試著讓他們跟學生分享不同國家的文化或是旅人們自己的故事。我們試著邀請各式各樣不一樣的人，讓學生們知道，這個世界和他們想的不一樣。 《晨讀10分鐘：世界和你想的不一樣》裡面收錄了許多突破大家對不同國家、文化、族群刻板印象的故事。而對我來說尤其重要的，是書中不斷的邀請讀者一起思考，整本書專注於提出問題，而不是強硬的灌輸答案。 臺灣人從小所受的教育，從童話故事到自然科學、文化歷史，幾乎所有的人與事，都必須馬上被分類成好與壞、對與錯。任何知識或訊息，似乎必須盡速的分類到各自的圈圈裡。 我認為二分法是很嚴重的問題，這個世上絕大多數的事物，本來就沒有絕對的是非善惡，而蠻橫的歸類，會讓我們錯失更多理解事物的機會，我很希望多一點年輕人能夠在學生時期就習慣二分法以外的思考方式。 放下心中的成見，跟著這本書，試著想像自己是這個世界上其他角落的各種人物，然後去思考這個廣大世界上的各種可能性吧。透過閱讀，成為更新更好的自己品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌總編輯黃國珍 大海的另一端是什麼？星光距離我們多遠？為什麼月亮會有圓缺的變化？ 人類對這世界好奇所開展的探究與理解歷程，讓人類逐步認識自己所生活的世界，同時也開展對自身的了解，並且成就人類的文明發展。 認識世界的過程是段漫長的歷史，人類對世界萬象的解釋，從充滿眾神間恩怨情仇的神話中，發展到以神的話語為主，作為知識威權與生活教條的宗教年代，再到相信理性能發展知識以解決人類問題的啟蒙時代。這過程中基於好奇或質疑，勇於求知的精神，將人類的心靈從原始的狀態中逐步解放出來。 從未知到已知，這探究思考的過程，從有問題到有答案，問題成為打開世界的鑰匙，而答案往往就在問題裡。人類文明之所以能開展，其源頭並不是因為擁有答案，而是發現問題，面對問題的能力。當前素養教育很重要的一個目標，就是讓孩子能發現問題、解決問題，成為終身的學習者。 談到學習，我們在一般認知上看待「學習」的面向，著眼於認識新事物。但是有越來越多的情況，學習並非「從頭是了解未曾認知的事」，而是要「更新自己以為知道的事」。這觀念在當前這時代更顯重要。 我想這種更新已知或認知的學習，應該能說明《晨讀10分鐘：世界和你想的不一樣》與《晨讀10分鐘：科學和你想的不一樣》這兩本書的意義。這兩本書中的選文，提供多元主題在新研究中的事證與反思，提醒現今世界跟過往所想已經有所不同。同時，也由書中閱讀的文本，理解看似科學的觀察和報導，本身可能就是一個待釐清，需要再學習的判斷。 而要給予下一代什麼內容，才能讓他們具備理解文本、學習判斷的能力？我認為閱讀理解和素養，是最重要的學習。過去一篇網路報導提出養成閱讀理解與素養的幾點建議，像是「大量閱讀」、「培養閱讀習慣」等。這些你我早就熟悉的論點看似合理，卻是導致大眾對閱讀教育認知偏差的片面性觀點──空有大量閱讀就像是擁有頂級食材，卻沒有基本料理技能的廚師；擁有閱讀習慣也不一定會形成閱讀能力，這就像是有運動習慣的人，不必然能成為運動健將。 從PISA國際閱讀素養評量來看，以普世生活共有的生活情境為文本形式與議題內容，學生以平常培養的能力及素養來作答。而每個學生評量結果的差異，就可視為素養上的差別。這樣子藉由文本訊息建立客觀的理解脈絡，更符合閱讀理解的需求。 這次品學堂《閱讀理解》學習誌與親子天下合作推出《世界和你想的不一樣：閱讀素養題本》，期待透過我們設計的閱讀理解提問，帶領孩子建構對於文本的理解，解決閱讀中發現的問題，並以自身經驗探究思考文本內容。 每個時代，學習都是重要的事，但是每個時代的學習內涵，都會受時代面貌的主題影響。在這個事事更新的年代，或許學習的時代意義，就在於學習不被自己所限，不盲目相信，不人云亦云，學習發現自己可能是錯誤的，時時更新自己，超越自己，成為更新更好的自己。
親子天下
$29.99
內容簡介
數學X棒球X魔術 臺灣第一科學玩具品牌《小孩的科學STEAM》系列強檔新作 一套以小學生最愛的棒球竸賽情境出發 結合108課綱素養精神強調的跨領域策略運用 串連「運算」、「機率」與「空間」三大數學主題的超好玩桌遊
★★年度暢銷數學科普書籍作者與劉謙紙牌顧問 莊惟棟 設計★★ ★★小孩的科學-數學魔術師暢銷續作★★ 傳說中的宇宙魔球大聯盟終於降臨！跟著魔數教練和地球精英隊，克服魔球星人的外星黑科技，用數學、智力和毅力，擊出飛越太陽系的致勝全壘打。 《小孩的科學STEAM系列04：魔球聯盟》，是以「棒球」為主題，塑造應用數學情境。 ★ 數學『運算』融入棒球規則，投打交手變成數學公式，從遊玩中培養機智策略。 ★ 數學卡牌結合學習手冊，揭開安打上壘背後的『機率』祕密。 ★ 20道立體空間謎題，動手體驗平面轉立體的『空間』概念。 獨家彩蛋：4顆骰子上的神祕3位數，展現比計算機還快的速算魔術。 ◎本系列作品 小孩的科學1：聲音探索聽診器 小孩的科學2：生物調查顯微鏡 小孩的科學3：神奇空氣實驗組 小孩的科學4：自然觀察望遠鏡 小孩的科學5：視覺魔法動畫機 小孩的科學6：星空投影星象儀 小孩的科學7：數學魔術師 小孩的科學8：魔法液晶寶石 小孩的科學STEAM系列01：爬牆機器人 小孩的科學STEAM系列02：泡泡實驗室 小孩的科學STEAM系列03：超級工程師 ◎相關影片連結 90秒看懂「STEAM」是什麼／親子天下 www.parenting.com.tw/article/5074082-90秒看懂「STEAM」是什麼/ ◎本書關鍵字：小孩的科學、STEAM、數學、棒球、魔術、機率、空間 ◎無注音，適合8歲以上閱讀 ◎教育議題分類：生涯發展、海洋、環境、資訊 ◎學習領域分類：數學、藝術與人文、自然、生活科技 企劃緣起 親子天下相關報導： 1. 打造機器人搶不走的競爭力：STEAM新素養 flipedu.parenting.com.tw/article/3397 2. 5大精神，培養STEAM新素養 flipedu.parenting.com.tw/article/3393本書特色 4種主題玩法、適合2人遊玩、遊玩時間30分鐘。 學習手冊詳細解說主題玩法背後的數學原理。 使用溫暖手感的原木骰子，遊戲版特殊折合設計，兼具遊玩與收納功能。 提供空白骰子與空白卡牌，可以自行設計擴充玩法。名人推薦 數學與教學領域專家強力推薦 張文銘 | 台中市光德國中教師 葉奕緯 | 彰化縣田中高中附設國中部數學老師 劉輝龍 | 臺北市麗湖國小教師 賴以威 |臺灣師範大學電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人
作者介紹
作者簡介 莊惟棟 現任：IGS二岸魔數文理教育機構執行長，數學科普作家，彰化師範大學教育研究所所友會所會理事，彰化師範大學中等教育數學中心專委，東海大學、推廣教育中心資優數學營隊總監，國際知名魔術大師 劉謙紙牌數學魔術顧問。 經歷：博客來數學科普書暢銷作者，親子天下創新100人氣教師，遠見未來教育100百大教師，PISA數學素養命題教師，蘋果日報、TVBS 新聞、親子天下專訪創意數學教師，國立台灣科學教育館數學科教師，中華民國數學年會首屆科普講師，中學數學領域教師研習教師，八里國中數理資優班教師，樟樹國中數理資優班教師，航太科學普及教育委員會委員。
目錄
套組內容物 3 魔數桌遊:魔球聯盟遊戲道具與玩法規則 4破解魔球星人的機率黑科技 8 魔數聯盟1：魔數教練的速算魔術遊戲道具與玩法規則 10魔數教練的最佳魔數解 10 魔數聯盟2：魔球星人的空間魔術遊戲道具與玩法規則 12 魔數聯盟3：魔球的進階挑戰魔數棒球學習單 14
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序
推薦序 什麼！﹖魔球的經典居然可以在數學中闔家共樂！ 惟棟老師是一個如此細膩貼心的人，可以將數學的質感提升到令人驚嘆的境界，從桌遊玩出數感。尤其棒球是我們的國球，雖然不一定全家會到棒球場觀賞精彩的球賽，但是絕對可以在任何場合來一場紙上魔球聯盟，玩出國球精華，玩出數學力。─張文銘 | 台中市光德國中教師 「這球就像變了心的女朋友，回不來了！」那坐在電視機前等候球賽開始的悸動，那觀看比分來回拉鋸時的亢奮，那直到最後一刻見證勝敗的狂悲與狂喜，這都是號稱台灣國球的運動賽事，所帶給我們的感動時分。而這套由莊惟棟老師在親子天下發行的「小孩的科學：魔球聯盟」，正是用歷久不衰的棒球場景作為主軸，讓孩子們在一來一往的攻守之間，一邊感受遊戲的刺激氛圍，一邊能從中討論數值大小、觀察擲骰機率，進行四則運算，以培養數感以及探究能力。是款寓教於樂、親子共玩或是孩子對戰都很適宜的桌上遊戲。 而魔術，惟棟老師的強項，當然也不會在這款桌遊中缺席。如何快速的算出四組三位數的數字總和？如何延續桌遊的故事引入立體空間概念？如何讓孩子不是玩完就算了，而是能夠有所本的進行評量，將觀念內化於心？這些疑惑，都能在進行遊戲的過程中，看著莊老師用數學的手法破解魔術的心法，而逐步地獲得令人信服的解答。 期盼跟孩子來場不一樣的棒球對戰嗎？一起加入「魔球聯盟」吧。─葉奕緯| 彰化縣立田中高中國中部 棒球是台灣的國球，變成桌遊了，真讓人期待！ 投打對決，打擊成功除了用到計算還有機率，才知道會是幾壘打還是全壘打呢！除此之外，當成球員的骰子，竟然還是數學的魔術道具！你以為就這樣而已嗎？整個遊戲(連同盒子)，處處隱含數學巧思的大平台，我不能再破梗了，只有搶先開箱的你才會發現喔！ 魔球聯盟，是一款老師和學生不能錯過的桌遊！推薦給您─劉輝龍 | 臺北市麗湖國小教師給家長的話 從基礎的棒球遊戲規則，小學生玩出運算數學力、空間能力與簡易機率的策略;而這些數學力都可以從這個桌遊玩出數感。最特別的是，這些配件還能變出神奇的數學魔術，利用代數原理，創造許許多多令人驚嘆的數學奇蹟。
神奇柑仔店系列1～4（共四冊） 帶來幸福的錢天堂/我不想吃音樂果/誰需要除皺酸梅/給我變強的狼饅頭
親子天下
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內容簡介
～兒童版的解憂雜貨店開張～每個零食能解決一個煩惱，你敢不敢走進這家柑仔店，吃一口，賭上你的未來？
每個人都有大大小小的煩惱， 有的人，幸運的走入錢天堂，買到了可以解決煩惱的零食； 有的人卻遇到了倒霉堂的澱澱，買到以惡意為名的點心。 究竟，誰能夠找到順利解決煩惱，獲得幸福人生？ 一間不起眼的柑仔店， 一個笑容詭異的老闆娘， 店裡有各種你從未見過的神奇零食， 吃下去，就能解決所有人生的煩惱： 模型美人魚軟糖、猛獸餅乾、發抖幽靈果凍…… 神奇柑仔店「錢天堂」滿足你所有的願望！ 《神奇柑仔店1：帶來幸福的錢天堂》 希望成為受大家喜愛的髮型設計師典行， 幸運來到神奇的柑仔店錢天堂。 這是一家販售各種可以解決煩惱零食的柑仔店， 沒有自信的典行在錢天堂購買了教主夾心巧克力後， 頓時變成萬人迷，每天都有人找他設計髮型！ 再奇特的創意都會大受歡迎， 新開的店更是門庭若市。 典行卻憂慮著：如果有別的設計師也買到教主夾新巧克力， 那該怎麼辦？ 他能夠穩坐髮型設計教主的寶座嗎？ 錢天堂柑仔店能賣給客人任何實現心願的東西， 以各種創意小點心作為解決問題的起點， 生活也因此出現轉機。 只是，在解決煩惱的過程中，是否就能為他們帶來幸福呢？ 萬一沒有詳閱說明書而誤用， 又會帶來什麼樣的奇遇呢？ 《神奇柑仔店2：我不想吃音樂果》 你的夢想是什麼呢？ 想成為什麼樣的人呢？ 只要一枚幸運錢幣，錢天堂柑仔店就會出現在你身邊！ 就到那裡購買專屬於你的點心，解決你的煩惱吧！ 想要成為怪盜亞森羅蘋嗎？ 或是辦案無往不利，可以順利抓到犯人的警察呢？ 或是想成一個音樂大師？ 各種能實現願望的零食： 怪盜螺螺麵包、稻荷仙貝、音樂果、款待茶， 應有盡有，任君挑選，準備實現你所有的願望！ 《神奇柑仔店3：誰需要除皺酸梅》 為了拓展錢天堂的業務， 紅子設置了扭蛋機，也會在神社擺零食攤位， 不過卻出現了一個偷偷跟蹤她的人…… 這個神祕的人究竟是誰呢？ 這次來到錢天堂的六個客人， 該怎麼運用好不容易拿到的零食， 得到人生的最佳解方呢？ 《神奇柑仔店4：給我變強的狼饅頭》 不過，錢天堂生存戰開打， 因為，倒霉堂與錢天堂的戰爭正式展開！ 倒霉堂澱澱開始掠奪錢天堂的客人， 這間靠掠奪客人惡意而存在的柑仔店， 又會為紅子帶來什麼危機 ？ 她可以解救陷入不幸的客人嗎？ ◎本系列共4冊 1.神奇柑仔店1：帶來幸福的錢天堂 2.神奇柑仔店2：我不想吃音樂果 3.神奇柑仔店3：誰需要除皺酸梅 4.神奇柑仔店4：給我變強的狼饅頭 ◎本書關鍵字： ◎有（無）注音，適合10歲以上閱讀 ◎教育議題分類：人權、生涯發展、家政 ◎學習領域分類：社會、健康與體育、藝術與人文、自然、綜合活動 ◎幼兒學習指標：社會領域、情緒領域 【樂讀456】系列介紹 【樂讀456系列】幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材，及二到六萬字中篇的長度，提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。同時，顧及中年級孩子對故事的需求，已經從「拉近自己與文字的距離」進階到「自書中探求對自己內心及外面世界的了解」，並期待在書裡找到認同感。 【樂讀456系列】以好看的故事、多元題材，為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。 【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打。 【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力 【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力本書特色 特色1.同理每個人的煩惱與壓力：六個短篇故事呈現各年齡主角的煩惱，讓孩子同理每個人的情緒壓力。 特色2.解憂抒壓的出口：透過故事中遇見的煩惱發生、處理與解決的過程，找到不一樣的抒壓解憂方法。 特色3.解決問題的能力：故事貼近生活，容易產生共感，透過故事思考問題解決的方法。 特色4.想像與創造力：跟著主角認識神奇作用的糖果或點心，奇幻與奇遇的故事，想像力與趣味滿點！得獎記錄 ★系列銷售逾60萬本 ★入選日本白楊社小學生票選童書總決選第9名各界推薦 王文華（童書作者） 宋曉婷 （桃園市大業國小 圖書館閱讀推動教師 ） 汪仁雅（閱讀推廣人） 吳在媖（童書作者、童書推廣人） 曾品方（北市立萬興國小教師、閱讀推手） 彭遠芬（台南市建功國小教師、閱讀推手） 顏志豪（童書作者）好評推薦 這樣一本充滿想像力，好玩、好吃、有趣又充滿人生哲理的書，錯過可惜。準備好你的硬幣，一起進入這個神奇的柑仔店吧！――宋曉婷 （桃園市大業國小 圖書館閱讀推動教師 ） 孩子的好奇在這裡得到滿足，孩子的煩惱在這裡得到撫慰，孩子的創意在這裡得到奔馳。――曾品方（北市立萬興國小教師、閱讀推手） 透過此書，帶領孩子探索自己心中的渴望、發現生命的空缺，在與作者的無聲交流中，領受生命本身的無限溫柔。――彭遠芬（台南市建功國小教師、閱讀推手） 「走進神奇柑仔店，心上啃囓的小煩惱就能得到翻轉。然而人生的幸或不幸，答案其實在你心中。」──繪本小情歌 汪仁雅 故事不可思議的好看！總在讓人以為要結束時，又掀起另一段高潮。作者以愛與溫柔為出發點，透過創意與魔法的零食，探討人性的情節，都是撫慰現代人那顆不安定的心！ ──顏志豪 兒童文學作家 這套書真的有魔力，會讓人上癮！你有煩惱嗎？每一篇都好療癒的故事，讓你超想去找這家神奇柑仔店的神祕老闆娘，跟她買解決煩惱的零食！不過……請務必小心閱讀每個零食包裝上小字的說明，不然事情將完全出乎你的意料！──吳在媖 兒童文學作家、推廣人
作者介紹
作者簡介 廣嶋玲子 出生於神奈川縣，以《水妖森林》獲得少年冒險小說大獎。著有《送行者的女兒》、《鐵匠的女兒》、《盜角妖傳》、《幽靈貓福子》、《追魂者》、「魔女犬碰碰」系列、「半個神」系列、「鬼辻有鬼」系列。繪者簡介 jyajya 出生於福岡縣，曾經在以手機業務為主的公司製作APP和網站，並協助網站的經營，二〇一一年成為自由設計師。目前拓展了插圖等業務，活躍在更廣泛的領域。 www.juno.dti.ne.jp/~jyajya/譯者簡介 王蘊潔 專職日文譯者，旅日求學期間曾經寄宿日本家庭，深入體會日本文化內涵，從事翻譯工作至今二十餘年。熱愛閱讀，熱愛故事，除了或嚴肅或浪漫、或驚悚或溫馨的小說翻譯，也從翻譯童書的過程中，充分體會童心與幽默樂趣。曾經譯有《白色巨塔》、《博士熱愛的算式》、《哪啊哪啊神去村》等暢銷小說，也譯有《不會哭泣的魚》、【黑貓魯道夫】系列、【小小火車向前跑】系列、【大家一起玩】系列、【怪傑佐羅力】系列等童書。 臉書交流專頁：綿羊的譯心譯意
序
推薦文1 柑仔店的奇幻旅程宋曉婷／桃園市大業國小 圖書館閱讀推動教師 生命中總有一些無法面對的、不為人所知的害怕與惶恐，當陷入人生困境時，如果有一間小店，能為你的生命帶來神奇的改變，你是否願意嘗試呢？ 「錢天堂」，一間看起很老舊，看似普通神卻神出鬼沒的柑仔店； 「紅子」，一位頭髮全白卻沒有皺紋，高大而充滿氣勢的女老闆； 「錢天堂」雖然看起來就是一間普通的柑仔店，但裡頭可是大有玄機，店裡堆滿了你所能想像到與想像不到的各式零食與玩具，每一種零食和玩具的商品名稱都很奇特：「貓眼糖」、「妖怪口香糖」、「蝙輻仙貝」、「報仇尪仔標」、「恨恨麵包」等，只有你想不到，沒有這裡找不到的東西，更別說這些零食與玩具，都擁有非常特珠的力量，能完美解決你現在遇到的問題。 只要你擁有幸運寶物──一枚特殊年份的特殊硬幣；這個特別的小店、特殊的店主便會出現，吸引你前來，提供你改變人生的契機。 《美人魚軟糖》會讓你成為游泳高手； 《鬧鬼冰淇淋》會讓你在炎熱夏天感受沁人的涼爽； 《教主夾心巧克力》會讓你成為人們追逐與崇拜的焦點； 《款待茶》能讓人擺脫寂寞，找到真命天子（女）； 《現釣鯛魚燒》能讓人擁有吃不完的各式口味的鯛魚燒； 《醫生汽水糖組》甚至能治療病痛，讓人健康。 但是，幸運並不等於幸福，並不是所有人得到這份幸運後就如童話故事般，過著幸福快樂的生活，人生本來就有各種可能…… 《教主夾心巧克力》這篇故事就是一個很好的例子，這份零食落在一個實力不足卻不想著精進能力，只會怨天尤人，不停抱怨的人物身上，吃了《教主夾心巧克力》後，他幸運地大出風頭，功成名就，得到所有人的崇拜與讚賞，從而更是得意忘形，放棄了努力，只想靠著神奇的力量享受人生，但是由於實力不足造成的心虛，讓他害怕《教主夾心巧克力》失效，對有實力的人更是充滿嫉妒而不斷打壓，最後因為自己的心虛與害怕誤吃了實力夾心巧克力，人生從而一落千丈，但劇中人物並未因此反省，反而覺得一切都是「錢天堂」的錯，想要報複，最後當然為自己帶來了不幸。 反觀，吃了《音樂果》的小男孩，一樣的實力不足，一樣地吃了《音樂果》後大出風頭，放棄努力，卻能在最後了解真正的實力才是根本，選擇回到最初面對，雖然結局未知，但我相信，有了這次寶貴的經驗，小男孩一定能努力增強實力，憑實力得到幸福的人生。畢意有些時候人生的難關，只是需要「面對並克服」而已！ 人生，本來就取決於自己的行動與選擇，那麼，如果是你，會讓這份幸運變成金色招財貓還是不幸蟲呢？ 這樣一本充滿想像力，好玩、好吃、有趣又充滿人生哲理的書，錯過可惜。 準備好你的硬幣，一起進入這個神奇的柑仔店吧！推薦文2 孩子的好奇 在這裡得到滿足曾品方／北市立萬興國小、閱讀推手 這本書的封面是一位圓滾滾又笑瞇瞇的老婆婆，身穿古錢幣圖案的和服，手拿掃把，還有一隻黑貓，書名的「錢天堂」，又是什麼意思呢？這些充滿神秘感的元素，都足以吸引孩子的目光。 翻看這本書，可以讀到好多新奇有趣的零食，例如貓眼糖、妖怪口香糖、愛你入骨骨形含鈣汽水、發抖幽靈果凍等，這些都能立即引發孩子們的好奇心。我仿佛已經看到了一邊吞口水，一邊張大眼睛，迫不及待閱讀的小朋友了。然而，本書最精采之處不是新奇的零食，而是主角面對內心的渴望，如何透過零食的奇妙力量，展開一場驚喜連連的冒險之旅。這種又害怕又想讀的心情，不僅能滿足孩子的好奇心，更能鼓勵孩子勇於嘗試，如同「現釣鯛魚燒」的慶司常說：「凡事都要試了才知道結果」啊！ 孩子的世界，看似簡單，但是小小心靈也會有煩惱，例如怕水的人，看到泳池就想逃；內向害羞的人，就怕同學來捉弄；沒有安全感的人，擔心大人不喜歡自己。作者把這些煩惱，一一揉進故事裡，讓小讀者心有戚戚焉。這些煩惱該如何處理呢？只要吃下神奇的零食，就能解除危機，迎來幸運，是多麼令人振奮啊！但是隨著情節發展，小讀者會發現，神奇零食往往伴隨著恐怖的副作用，主角們因為不小心而失去超能力的時候，反而得到更多的勇氣和智慧。相信孩子們透過閱讀，不用大人來說教，他們就能體驗到得失之間的權衡，領悟到勤勞、誠實和分享的真義。 《帶來幸福的錢天堂》總共收錄六個故事，每一則故事，都蘊藏著作者的巧思妙想，能讓孩子一邊讀，一邊猜接下來會發生什麼事。例如：人緣不好嗎？吃一口「教主夾心巧克力」，就能變成萬人迷，但是萬人迷卻時時擔心會失去魅力；想去釣魚又苦於無法出門嗎？一個不起眼的水桶，就是一片海洋，但是釣竿斷了，該怎麼辦；想要收服怪獸嗎？一顆糖果石，就能擁有魔戒的威力。孩子倘佯在妙趣橫生的故事裡，可以一口氣讀完，也可以暫時停下來，自己想像後續發展，再來比對作者的安排，讓想像力自由飛翔，讓創意無限奔馳吧！推薦文3 人生柑仔店，你選哪一種?彭遠芬／臺南市建功國小 想要成為亞森羅蘋的小偷秀元，能不能在吃了「怪盜螺螺麵包」之後，從此一帆風順，在江湖大道上叱吒風雲?響渴望透過「音樂果」，不費吹灰之力地變成首屈一指的音樂家，人生是否真的那麼容易美夢成真?習慣孤獨的綠莉，又是否會在獲得「款待茶」之後，找回生活的溫度，甚至遇見她的真命天子? 「錢天堂柑仔店」獨家販售的魔法零食一字排開，透過六個不同的故事，訴說虛榮心、夢想、人際關係、天賦、心魔和伴侶等追尋路上，必經的心境轉折和現實拉扯，再透過魔法零食多重功能的登場，讓孩子讀來不禁嘖嘖稱奇、大人讀來倍感新鮮有趣。 事實上，這六個故事所欲傳達的，都是孩子的成長過程中，多少曾經感到困惑徬徨的課題；而不同的魔法零食，正恰恰補足了這一路上的追求。人總是想盡辦法，希望別人能看見自己的價值，但若是過了頭，便成為虛榮心的無謂追求，且容易偏離正道，就像故事中的秀元和響；人是群居動物，人我互動的平衡，是一生都無可避免的功課，早苗想透過「占卜仙貝」施展的超準確占卜神力，博得好人緣、綠莉渴望能擁有朋友的陪伴，因而獲得每天都會帶來不同客人的超神奇「款待茶」，最後甚至覓得一生的伴侶；而人活在這個世界上，終究要面對的，還是自己，無論是一心想要成為醫生，為媽媽治病的千里，或是心懷怨恨始終無法放下的大輝，都各自在逐夢和復仇的路上，愈發看清楚什麼才是自己真正想要的，有時候，考驗只是夢想熱度的試煉基石、報仇雪恨後隨之而來的不安和懊悔，才是考驗的真正起始。 柑仔店老闆娘紅子的存在，就像掌握宇宙生息的大地之母，她讓踏實努力的孩子，有機會實現夢想；給被快感沖昏了頭而得寸進尺的少年仍有退路；也讓不聽忠告、橫衝直撞的大人自食惡果，一篇篇故事讀來精彩刺激，使人在魔法零食生效後，忍不住不斷猜測結局，卻又總是猜想不到災難一發不可收拾後的轉圜妙點，作者火花四濺的創意，在王蘊潔靈動的譯筆之下，開出無數令人驚奇的煙花，相信不論是大小朋友，都能在活靈活現的字裡行間，極致體會閱讀故事的酣暢淋漓。 除了生動的故事高潮和創造力十足的情節鋪排，事實上，作者也將善良、誠信、踏實努力、互助相愛等人性的溫度，恰到好處地含容在全書當中，那些待人處事的正念，必定會永遠地留存在孩子們的心中；師長不僅能夠透過此書，帶領孩子探索自己心中的渴望、發現生命的空缺，更同時會在和作者的無聲交流中，領受生命本身的無限溫柔。 人的一生，就是不斷地在無數的選擇中無限循環，不同的選擇，造就截然不同的人生，而每個人都可以透過閱讀，思索關於「選擇」的更好可能。讀畢此書，讓人不禁自問，在琳瑯滿目的人生柑仔店裡，我的選擇，會是什麼?
親子天下
$10.49 Sold Out
內容簡介
～兒童版的解憂雜貨店開張～每個零食能解決一個煩惱，你敢不敢走進這家柑仔店，吃一口，賭上你的未來？
六個待解決的人生問題， 他們是否能夠順利進入錢天堂， 找到適合的零食呢？ 當選擇變多的時候，該如何做決定， 找到人生最佳解方？ 詳細內容 一間不起眼的柑仔店錢天堂，店裡有各種你從未見過的神奇零食， 吃下去，就能解決所有人生的煩惱。 為了拓展錢天堂的業務， 紅子設置了扭蛋機，也會在神社擺零食攤位， 不過卻出現了一個偷偷跟蹤她的人…… 這個神祕的人究竟是誰呢？ 這次來到錢天堂的六個客人， 該怎麼運用好不容易拿到的零食， 得到人生的最佳解方呢？ ◎本系列共4冊 1.神奇柑仔店1：帶來幸福的錢天堂 2.神奇柑仔店2：我不想吃音樂果 3.神奇柑仔店3：誰需要除皺酸梅 4.神奇柑仔店4：給我變強的狼饅頭 ◎本書關鍵字： ◎有（無）注音，適合10歲以上閱讀 ◎教育議題分類：人權、生涯發展、家政 ◎學習領域分類：社會、健康與體育、藝術與人文、自然、綜合活動 ◎幼兒學習指標：社會領域、情緒領域 【樂讀456】系列介紹 【樂讀456系列】幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材，及二到六萬字中篇的長度，提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。同時，顧及中年級孩子對故事的需求，已經從「拉近自己與文字的距離」進階到「自書中探求對自己內心及外面世界的了解」，並期待在書裡找到認同感。 【樂讀456系列】以好看的故事、多元題材，為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。 【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打。 【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力 【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力本書特色 特色1.同理每個人的煩惱與壓力：六個短篇故事呈現各年齡主角的煩惱，讓孩子同理每個人的情緒壓力。 特色2.解憂抒壓的出口：透過故事中遇見的煩惱發生、處理與解決的過程，找到不一樣的抒壓解憂方法。 特色3.解決問題的能力：故事貼近生活，容易產生共感，透過故事思考問題解決的方法。 特色4.想像與創造力：跟著主角認識神奇作用的糖果或點心，奇幻與奇遇的故事，想像力與趣味滿點！得獎記錄 ★系列銷售逾60萬本 ★入選日本白楊社小學生票選童書總決選第9名各界好評 【各界好評推薦】 王文華（童書作者） 汪仁雅（閱讀推廣人） 吳在媖（童書作者、童書推廣人） 顏志豪（童書作者） 「走進神奇柑仔店，心上啃囓的小煩惱就能得到翻轉。然而人生的幸或不幸，答案其實在你心中。」──繪本小情歌 汪仁雅 故事不可思議的好看！總在讓人以為要結束時，又掀起另一段高潮。作者以愛與溫柔為出發點，透過創意與魔法的零食，探討人性的情節，都是撫慰現代人那顆不安定的心！ ──顏志豪 兒童文學作家 這套書真的有魔力，會讓人上癮！你有煩惱嗎？每一篇都好療癒的故事，讓你超想去找這家神奇柑仔店的神祕老闆娘，跟她買解決煩惱的零食！不過……請務必小心閱讀每個零食包裝上小字的說明，不然事情將完全出乎你的意料！──吳在媖 兒童文學作家、推廣人
作者介紹
作者簡介廣嶋玲子 出生於神奈川縣，以《水妖森林》獲得少年冒險小說大獎。著有《送行者的女兒》、《鐵匠的女兒》、《盜角妖傳》、《幽靈貓福子》、《追魂者》、「魔女犬碰碰」系列、「半個神」系列、「鬼辻有鬼」系列。繪者簡介jyajya 出生於福岡縣，曾經在以手機業務為主的公司製作APP和網站，並協助網站的經營，二〇一一年成為自由設計師。目前拓展了插圖等業務，活躍在更廣泛的領域。 www.juno.dti.ne.jp/~jyajya/譯者簡介王蘊潔 專職日文譯者，旅日求學期間曾經寄宿日本家庭，深入體會日本文化內涵，從事翻譯工作至今二十餘年。熱愛閱讀，熱愛故事，除了或嚴肅或浪漫、或驚悚或溫馨的小說翻譯，也從翻譯童書的過程中，充分體會童心與幽默樂趣。曾經譯有《白色巨塔》、《博士熱愛的算式》、《哪啊哪啊神去村》等暢銷小說，也譯有《不會哭泣的魚》、【黑貓魯道夫】系列、【小小火車向前跑】系列、【大家一起玩】系列、【怪傑佐羅力】系列等童書。 臉書交流專頁：綿羊的譯心譯意
目錄
序章1貘貘最中餅2答錄機蝸牛貼紙3繪馬仙貝4除皺酸梅5兄弟丸子6木乃伊彈珠汽水番外篇 尾聲
親子天下
$10.49 Sold Out
內容簡介
～兒童版的解憂雜貨店開張～每個零食能解決一個煩惱，你敢不敢走進這家柑仔店，吃一口，賭上你的未來？
有的人，幸運的走入錢天堂， 買到了可以解決煩惱的零食， 不過，半路殺出程咬金， 讓他們解決問題的路上多了一些變數。 究竟，該怎麼做出正確的決定，是我們永遠的課題！ 神奇柑仔店錢天堂，店裡有各種讓你眼睛一亮的神奇零食， 吃下去，就能解決所有人生的煩惱。 一直幫助顧客解決各種疑難雜症與煩惱的紅子這次遇到了大麻煩， 甚至影響了錢天堂的經營。 於是，錢天堂生存戰開打， 因為倒霉堂與錢天堂的戰爭正式展開！ 倒霉堂澱澱開始掠奪錢天堂的客人， 這間靠掠奪客人惡意而存在的柑仔店， 又會為紅子帶來什麼危機 ？ 她可以解救陷入不幸的客人嗎？ ◎本系列共4冊 1.神奇柑仔店1：帶來幸福的錢天堂 2.神奇柑仔店2：我不想吃音樂果 3.神奇柑仔店3：誰需要除皺酸梅 4.神奇柑仔店4：給我變強的狼饅頭 ◎本書關鍵字： ◎有（無）注音，適合10歲以上閱讀 ◎教育議題分類：人權、生涯發展、家政 ◎學習領域分類：社會、健康與體育、藝術與人文、自然、綜合活動 ◎幼兒學習指標：社會領域、情緒領域 【樂讀456】系列介紹 【樂讀456系列】幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材，及二到六萬字中篇的長度，提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。同時，顧及中年級孩子對故事的需求，已經從「拉近自己與文字的距離」進階到「自書中探求對自己內心及外面世界的了解」，並期待在書裡找到認同感。 【樂讀456系列】以好看的故事、多元題材，為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。 【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打。 【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力 【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力本書特色 特色1.同理每個人的煩惱與壓力：六個短篇故事呈現各年齡主角的煩惱，讓孩子同理每個人的情緒壓力。 特色2.解憂抒壓的出口：透過故事中遇見的煩惱發生、處理與解決的過程，找到不一樣的抒壓解憂方法。 特色3.解決問題的能力：故事貼近生活，容易產生共感，透過故事思考問題解決的方法。 特色4.想像與創造力：跟著主角認識神奇作用的糖果或點心，奇幻與奇遇的故事，想像力與趣味滿點！得獎記錄 ★系列銷售逾60萬本 ★入選日本白楊社小學生票選童書總決選第9名各界推薦 王文華（童書作者） 汪仁雅（閱讀推廣人） 吳在媖（童書作者、童書推廣人） 顏志豪（童書作者）好評推薦 「走進神奇柑仔店，心上啃囓的小煩惱就能得到翻轉。然而人生的幸或不幸，答案其實在你心中。」──繪本小情歌 汪仁雅 故事不可思議的好看！總在讓人以為要結束時，又掀起另一段高潮。作者以愛與溫柔為出發點，透過創意與魔法的零食，探討人性的情節，都是撫慰現代人那顆不安定的心！ ──顏志豪 兒童文學作家 這套書真的有魔力，會讓人上癮！你有煩惱嗎？每一篇都好療癒的故事，讓你超想去找這家神奇柑仔店的神祕老闆娘，跟她買解決煩惱的零食！不過……請務必小心閱讀每個零食包裝上小字的說明，不然事情將完全出乎你的意料！──吳在媖 兒童文學作家、推廣人
作者介紹
作者簡介 廣嶋玲子 出生於神奈川縣，以《水妖森林》獲得少年冒險小說大獎。著有《送行者的女兒》、《鐵匠的女兒》、《盜角妖傳》、《幽靈貓福子》、《追魂者》、「魔女犬碰碰」系列、「半個神」系列、「鬼辻有鬼」系列。繪者簡介 jyajya 出生於福岡縣，曾經在以手機業務為主的公司製作APP和網站，並協助網站的經營，二〇一一年成為自由設計師。目前拓展了插圖等業務，活躍在更廣泛的領域。 www.juno.dti.ne.jp/~jyajya/譯者簡介王蘊潔 專職日文譯者，旅日求學期間曾經寄宿日本家庭，深入體會日本文化內涵，從事翻譯工作至今二十餘年。熱愛閱讀，熱愛故事，除了或嚴肅或浪漫、或驚悚或溫馨的小說翻譯，也從翻譯童書的過程中，充分體會童心與幽默樂趣。曾經譯有《白色巨塔》、《博士熱愛的算式》、《哪啊哪啊神去村》等暢銷小說，也譯有《不會哭泣的魚》、【黑貓魯道夫】系列、【小小火車向前跑】系列、【大家一起玩】系列、【怪傑佐羅力】系列等童書。 臉書交流專頁：綿羊的譯心譯意
目錄
序章1猜題罐頭VS作弊炸麻糬2狼饅頭3睡眠撲滿和睡不著仙貝4哥布林巧克力出奇蛋5蛀牙霰果6彩虹麥芽糖番外篇 比賽永遠不會結束
親子天下
$55.99
內容簡介 數感天王賴以威X金鼎獎作家王文華聯手出擊 第一套整合數學力、語文力及動手做概念的國小數學寶盒 符合108課綱跨領域學習精神 從超有趣的冒險故事、生活化的數學百科、保證好玩的桌遊教具 輕鬆融會國小數學關鍵主題 《數感小學冒險寶盒》是專為國小學生設計、創新實用兼具的數學解方。 書籍內容跨領域結合數學應用學習與語文長篇閱讀，讓學校課程接入實際生活情境。編排設計結合文字、插畫與圖表呈現，提升知識收納與整理能力。數學教具與遊戲則可提升數學概念具象、抽象的轉譯能力。 解方1：閱讀超趣味的校園冒險故事 ，發現數學原來這麼有趣！ 解方2：運用連結生活的數感百科解決問題、擺脫死背公式！ 解方3：從超好玩的數感遊戲與教具，打通抽象轉譯能力！ ◎解決各種國小數學疑難雜症 1.數學排名第一討厭的小朋友、2.看到數學應用題就當機的小朋友、3.一升年級就數學碰壁的小朋友 ◎故事簡介： 春日小學三人組不斷接下紅髮老師鳳凰露露的數字挑戰