新手父母

{"id":7014890242130,"title":"圖解 生活中的感覺統合遊戲","handle":"product-2847","description":"\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e內容簡介\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e孩子要玩得更好、學得更快，\u003cbr\u003e必須憑藉著各種感覺系統與能力才辦得到。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e職能治療師從運動與感覺等發展面向，\u003cbr\u003e說明孩子在生活中遇到困難的原因，\u003cbr\u003e並提供應對方法與遊戲改善方案，\u003cbr\u003e全面提升孩子的動作能力及閱讀、理解、人際關係。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e玩遊戲是很有意義的一件事！\u003cbr\u003e職能治療師大力推薦的68個生活感覺統合遊戲！\u003cbr\u003e每天玩，就可以自然引導孩子的大腦與身體成長！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【本書特色】\u003cbr\u003e．清楚的感覺分類：將孩子做不好的原因，分為11個與身體．腦部功能有關的細項，並詳加說明每一個項目的功用與發展。。\u003cbr\u003e．提供改善的好點子：針對孩子的做不好的地方，介紹2個遊戲方法，讓孩子培養出感覺，同時降低挫敗感。\u003cbr\u003e．變換其他場景：若孩子在日常生活中也有做不好的情形發生，書中也列出可能的原因及改善方案，供家長參考。\u003cbr\u003e．注意事項：貼心叮嚀遊戲時應保護孩子安全的注意事項，以及可能失敗的場景，並解說能讓孩子更享受遊戲的難度變化小建議。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e鴨下賢一\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e〔編著〕\u003cbr\u003e鴨下賢一（Kamosita Kenichi）\u003cbr\u003e株式會社兒童發展支援協會復健發展支援室KAMON董事長職能治療師（特殊教育．輔具設計應用．進食吞嚥）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2019年3月從服務了27年的靜岡縣立兒童醫院退休後，至今除了支援特殊教育學校的教育之外、也研發許多適合發展障礙兒童使用的輔具。著作有《発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ》（暫譯：《為發展稍嫌緩慢的孩子設計的閱讀寫字指導方針》）、《発達が気になる子への生活動作の教え方》（暫譯：《為發展稍嫌緩慢的孩子設計的生活動作指導方式》）、《学校が楽しくなる！発達が気になる子へのソーシャルスキルの教え方》（暫譯：《讓學校變好玩！針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的社交技巧指導法》）等由中央法規出版的著作。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《步驟圖解感覺統合生活訓練技巧：提升幼兒精細動作能力遊戲》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e池田千紗\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e池田千紗（Ikeda Chisa）\u003cbr\u003e專攻北海道教育大學札幌分校特別支援教育．副教授、職能治療師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2010年加入一視同仁會，於札幌SUGATA醫院復健科進行發展障礙兒童的療育，2014年取得博士學位（職能治療學）。對中小學的一般生、特殊生、通級指導教室、特殊學校進行教育支援，並培養特殊教育的教師。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e小玉武志\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e小玉武志（Kodama Takeshi）\u003cbr\u003e社會福祉法人恩賜財團濟生會分會北海道濟生會MIDORI之里機能訓練室科長、經日本職能治療師協會認證的職能治療師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2006年入職至今。2015年取得博士學位（職能治療學），負責支援重度肢體障礙．智能障礙的兒童及大人，並在門診協助發展障礙兒童。以約聘講師的身分進行「發展障礙職能治療學」等講座。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e高橋知義\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e高橋知義（Takahashi Tomonori）\u003cbr\u003eLike Lab股份有限公司保育所訪問支援Switch管理者、職能治療師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2001年進入社會福祉法人KOGUMA學園，除了擔任復健師之外，也身兼生活看護事業所與身心障礙人士職業訓練所的管理者。2015年進入Like Lab股份有限公司，成立保育所訪問支援事業，目前透過訪問保育所與學校幫助孩子們。著有：《作業療法士が行うIT活用支援》（《暫譯：職能治療師的活用IT支援法》）（医歯薬出版）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e林慧雯\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e林慧雯\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e曾任出版社日文編輯，現為全職譯者，喜歡從譯作中探索各種未知的世界。譯作有：《步驟圖解 感覺統合生活訓練技巧：提升幼兒精細動作能力遊戲》、《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》、『從零開始的圖解世界史筆記』等。如有任何指教，請來信至：marchinglovetbme@gmail.com\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e感覺與功能一覽表\u003cbr\u003e感覺與功能之間的相互關係\u003cbr\u003e□1□2感覺．運動遊戲頁面說明\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e□1\u003cbr\u003e施展大動作的感覺．運動遊戲\u003cbr\u003e姿勢\u003cbr\u003e1無法維持固定姿勢\u003cbr\u003e2老是動來動去、無法維持同一姿勢\u003cbr\u003e3容易跌倒\u003cbr\u003e4跌倒時雙手不會協助平衡\u003cbr\u003e跑步\u003cbr\u003e5腳步搖搖晃晃\u003cbr\u003e6雙手擺動範圍小．無法順暢擺動\u003cbr\u003e7無法筆直地在跑道上跑步\u003cbr\u003e玩沙、玩泥巴\u003cbr\u003e8不喜歡觸摸泥沙\u003cbr\u003e9捏不出完整的形狀\u003cbr\u003e10不太會使用工具\u003cbr\u003e吹泡泡\u003cbr\u003e11不太會使用吸管\u003cbr\u003e12無法調整吹氣的量\u003cbr\u003e13無法輕輕拿著吸管\u003cbr\u003e盪鞦韆\u003cbr\u003e14一直盪個不停\u003cbr\u003e15害怕盪鞦韆\u003cbr\u003e16光靠自己盪不起來\u003cbr\u003e17老是會鬆手\u003cbr\u003e跳舞\u003cbr\u003e18不會模仿動作\u003cbr\u003e19對不上節奏\u003cbr\u003e單槓\u003cbr\u003e20握不住、吊不住、支撐不住身體\u003cbr\u003e21沒辦法前彎\u003cbr\u003e22沒辦法向上旋轉\u003cbr\u003e溜滑梯\u003cbr\u003e23爬不上階梯\u003cbr\u003e24沒辦法煞車\u003cbr\u003e25無法排隊等待，會推、撞前面的小朋友\u003cbr\u003e26害怕溜滑梯\u003cbr\u003e立體格子鐵架\u003cbr\u003e27不太會玩立體格子鐵架\u003cbr\u003e平衡木\u003cbr\u003e28走不過去\u003cbr\u003e地板體操\u003cbr\u003e29不會前滾翻\u003cbr\u003e跳箱子\u003cbr\u003e30沒辦法朝著跳箱跑過去\u003cbr\u003e31無法掌握跳躍的時機\u003cbr\u003e32總是跳不好\u003cbr\u003e33著地時會跌倒\u003cbr\u003e跳繩\u003cbr\u003e34無法好好轉動繩子\u003cbr\u003e35無法好好跳躍\u003cbr\u003e多人跳繩\u003cbr\u003e36無法順利進入繩圈、跳不起來\u003cbr\u003e傳接球\u003cbr\u003e37很難接到球\u003cbr\u003e38無法順利把球投出去\u003cbr\u003e游泳\u003cbr\u003e39不喜歡把臉浸到水裡\u003cbr\u003e40不喜歡身體在水裡不穩的感覺\u003cbr\u003e41沒辦法浮在水面\u003cbr\u003e騎腳踏車\u003cbr\u003e42無法維持平衡\u003cbr\u003e43不會踩踏板\u003cbr\u003e44不會操控龍頭，無法筆直前進\u003cbr\u003e45不會煞車\u003cbr\u003e專欄／該如何培養孩子的自尊心？\u003cbr\u003e專欄／身體概念\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e□2運用指尖的感覺．運動遊戲\u003cbr\u003e黏土\u003cbr\u003e46討厭觸摸黏土\u003cbr\u003e47不擅長塑形\u003cbr\u003e48不會使用工具（擀麵棍、模型）\u003cbr\u003e拼圖\u003cbr\u003e49不知道要對準哪裡拼拼圖\u003cbr\u003e50雖然知道要對準何處，但不知道方向要朝向哪裡\u003cbr\u003e積木\u003cbr\u003e51無法按照範本拼積木\u003cbr\u003e52沒有範本就不會拼積木\u003cbr\u003e53不會用手抓住、組裝、蓋積木\u003cbr\u003e摺紙\u003cbr\u003e54不會按照步驟摺紙\u003cbr\u003e55不會對齊邊角\u003cbr\u003e56沒辦法確實摺出摺線\u003cbr\u003e剪刀\u003cbr\u003e57沒辦法靈活操作剪刀\u003cbr\u003e58不會沿著線剪\u003cbr\u003e膠水\u003cbr\u003e59不會打開、蓋起膠水蓋\u003cbr\u003e60總是會擠出太多膠水\u003cbr\u003e61不會好好塗膠水\u003cbr\u003e62雙手不喜歡碰觸到膠水\u003cbr\u003e膠帶\u003cbr\u003e63總是會拉得太長\u003cbr\u003e64不會切斷膠帶\u003cbr\u003e65貼得不好\u003cbr\u003e風琴\u003cbr\u003e66沒辦法靈活地按鍵盤\u003cbr\u003e67不會確實吹氣\u003cbr\u003e握．捏的發展\u003cbr\u003e專欄／應對方式\u003cbr\u003e專欄／人際關係\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e□3\u003cbr\u003e輔助遊戲的感覺與功能\u003cbr\u003e1 視覺\u003cbr\u003e2 聽覺\u003cbr\u003e3 前庭覺\u003cbr\u003e4 味覺\u003cbr\u003e5 嗅覺\u003cbr\u003e6 皮膚感覺（觸覺．壓覺．痛覺．溫度感覺．癢覺）\u003cbr\u003e7 深層感覺（關節覺（位置覺．運動覺）．震動覺．深層痛覺）\u003cbr\u003e8 感覺處理模式（低感覺登錄．感覺尋求．感覺敏感．感覺趨避）\u003cbr\u003e9 認知功能\u003cbr\u003e  ○1運動計劃能力 ○2視知覺 ○3語言功能\u003cbr\u003e10 執行功能\u003cbr\u003e  ○1有效率地解決問題的能力 ○2控制情緒與行為的能力\u003cbr\u003e11 運動等（肌力．持久力．平衡感．大動作．運動功能．協調運動．精細動作．雙手動作）\u003cbr\u003e專欄／環境設置\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e序\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\" class=\"content\"\u003e推薦序1：透過遊戲來培養身體感覺、改善行為表現\u003cbr\u003e文／曾威舜  OFun遊戲教育團隊職能治療師\u003cbr\u003e遊戲是孩子成長的養份。在公園遊戲是孩子生活中非常重要的事，也是練習和探索各項能力的一個挑戰環境。陪伴孩子遊玩在各式特色公園的過程，您可能會遇到幾個狀況：孩子不敢碰觸沙坑？無法捏沙成形是不是手指動作不好？如何讓害怕的孩子開始盪鞦韆？我的孩子好像沒有力氣去攀爬？使用遊具設施要如何教導孩子等待和排隊？甚至在泳池玩水和洗澡的時候，發現孩子無法控制自己的身體？不喜歡臉上有水的感覺。\u003cbr\u003e本書透過職能治療師的臨床經驗，由感覺觀點來切入，協助家長認識自己孩子的狀況、瞭解背後的原因，以及學習如何引導自己的孩子。每個生活中的狀況，作者會聚焦幾個最相關的感覺功能系統，以及補充相似的問題情境。每個情境更是補充2個遊戲，讓家長和孩子一起透過遊戲來培養身體感覺和改善行為表現。\u003cbr\u003e作者特別說明什麼是「執行功能」？這個在大腦前額葉非常重要的功能，在孩子的生活自理與學習扮演相當重要的關鍵；也有詳細說明手部發展的各種型態，例如抓握、捏、和手腕的發展，以及和遊戲行為習習相關的各個感覺功能。\u003cbr\u003e非常推薦給關心孩子生活行為表現的家長、早療人員、教育者以及新手父母。每個遊戲行為包含各種感覺要素和大腦認知與執行功能，相信透過這本書可以有更進一步的認識。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e推薦序2：活動、遊戲在家也能輕易上手！\u003cbr\u003e文／陳怡潔  OFun遊戲教育團隊職能治療師、臺北榮總復健科職能治療師\u003cbr\u003e會玩、能玩、有變化的玩，都是建立孩子穩定成長的關鍵要素。作者鴨下賢一先生的書，一直以來都是我很喜歡的讀物。在講座上或臨床上常會有家長問到，「玩什麼？怎麼玩？」家長都清楚孩子的狀況及需要練習的目標及方向，但卻對該如何「玩」不知道要如何引導？鴨下賢一先生的書總是我推薦給家長的最佳書籍。\u003cbr\u003e書中把孩子會出現的狀況分類，並提供了多種可能影響的狀況及數種可以根據孩子喜好、能力去玩的活動，把『玩』輕鬆的融入日常生活，進而玩得更自然更好！！書裡利用了平時生活中隨手可得的活動、可愛且簡單易懂的圖文解說、多樣及豐富的遊戲變化，讓活動／遊戲不再是遙不可及，讓爸爸媽媽也能輕易上手，陪著孩子邊玩邊成長。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e推薦序3：幫助家長釐清原因，對症下藥\u003cbr\u003e文／陳姿羽  OFun遊戲教育團隊職能治療師、趣游嬰幼兒親子共游團隊創辦\u003cbr\u003e「感覺」幫助孩子認識世界，建立對新事物的認知。除了我們一般熟知的視、聽、味、嗅、觸五種感覺之外，其實還有前庭、本體以及各項感覺的整合功能幫助孩子有能力應付不一樣的挑戰。一般來說，孩子可以在每一天的日常活動經驗中，自然習得各項感覺的整合能力，然而現今緊湊的生活型態加上大量3C產品的發展，讓許多孩子減少了探索的機會和時間、感覺經驗不足而導致各項發展上的問題。\u003cbr\u003e很多時候我們只看得到孩子的外顯表現，卻不瞭解造成如此表現的根本原因，很容易誤會孩子是「不專心」或「調皮」而錯過練習的機會，本書作者為專業的職能治療師，以兒童發展的觀點結合感覺理論，列出67個孩子日常生活中可能出現的狀況，非常仔細地描述狀況背後可能的成因以及需要注意的重點，幫助家長釐清原因進而對症下藥。\u003cbr\u003e了解原因之後，該如何幫助孩子累積感覺整合的經驗呢？除了鼓勵孩子在早期多執行家事、生活自理之外，設定每週固定的家庭時間，關掉3C、陪伴孩子「玩」也是很好的方式。「玩」很簡單，但要如何「好玩」並能持續吸引孩子的注意、維持參與的動機總讓人傷透腦筋，作者很貼心在每個表現情境中都提供對應的活動點子，搭配精美的圖文，讓讀者能夠輕鬆幫助孩子在居家情境中練習，是一本理論與實作兼具、不可錯過的實用工具書。\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv 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name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e鴨下賢一\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e〔編著〕\u003cbr\u003e鴨下賢一（Kamosita Kenichi）\u003cbr\u003e株式會社兒童發展支援協會復健發展支援室KAMON董事長職能治療師（特殊教育．輔具設計應用．進食吞嚥）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2019年3月從服務了27年的靜岡縣立兒童醫院退休後，至今除了支援特殊教育學校的教育之外、也研發許多適合發展障礙兒童使用的輔具。著作有《発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ》（暫譯：《為發展稍嫌緩慢的孩子設計的閱讀寫字指導方針》）、《発達が気になる子への生活動作の教え方》（暫譯：《為發展稍嫌緩慢的孩子設計的生活動作指導方式》）、《学校が楽しくなる！発達が気になる子へのソーシャルスキルの教え方》（暫譯：《讓學校變好玩！針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的社交技巧指導法》）等由中央法規出版的著作。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《步驟圖解感覺統合生活訓練技巧：提升幼兒精細動作能力遊戲》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e池田千紗\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e池田千紗（Ikeda Chisa）\u003cbr\u003e專攻北海道教育大學札幌分校特別支援教育．副教授、職能治療師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2010年加入一視同仁會，於札幌SUGATA醫院復健科進行發展障礙兒童的療育，2014年取得博士學位（職能治療學）。對中小學的一般生、特殊生、通級指導教室、特殊學校進行教育支援，並培養特殊教育的教師。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e小玉武志\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e小玉武志（Kodama Takeshi）\u003cbr\u003e社會福祉法人恩賜財團濟生會分會北海道濟生會MIDORI之里機能訓練室科長、經日本職能治療師協會認證的職能治療師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2006年入職至今。2015年取得博士學位（職能治療學），負責支援重度肢體障礙．智能障礙的兒童及大人，並在門診協助發展障礙兒童。以約聘講師的身分進行「發展障礙職能治療學」等講座。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e高橋知義\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e高橋知義（Takahashi Tomonori）\u003cbr\u003eLike Lab股份有限公司保育所訪問支援Switch管理者、職能治療師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2001年進入社會福祉法人KOGUMA學園，除了擔任復健師之外，也身兼生活看護事業所與身心障礙人士職業訓練所的管理者。2015年進入Like Lab股份有限公司，成立保育所訪問支援事業，目前透過訪問保育所與學校幫助孩子們。著有：《作業療法士が行うIT活用支援》（《暫譯：職能治療師的活用IT支援法》）（医歯薬出版）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e林慧雯\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e林慧雯\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e曾任出版社日文編輯，現為全職譯者，喜歡從譯作中探索各種未知的世界。譯作有：《步驟圖解 感覺統合生活訓練技巧：提升幼兒精細動作能力遊戲》、《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》、『從零開始的圖解世界史筆記』等。如有任何指教，請來信至：marchinglovetbme@gmail.com\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e感覺與功能一覽表\u003cbr\u003e感覺與功能之間的相互關係\u003cbr\u003e□1□2感覺．運動遊戲頁面說明\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e□1\u003cbr\u003e施展大動作的感覺．運動遊戲\u003cbr\u003e姿勢\u003cbr\u003e1無法維持固定姿勢\u003cbr\u003e2老是動來動去、無法維持同一姿勢\u003cbr\u003e3容易跌倒\u003cbr\u003e4跌倒時雙手不會協助平衡\u003cbr\u003e跑步\u003cbr\u003e5腳步搖搖晃晃\u003cbr\u003e6雙手擺動範圍小．無法順暢擺動\u003cbr\u003e7無法筆直地在跑道上跑步\u003cbr\u003e玩沙、玩泥巴\u003cbr\u003e8不喜歡觸摸泥沙\u003cbr\u003e9捏不出完整的形狀\u003cbr\u003e10不太會使用工具\u003cbr\u003e吹泡泡\u003cbr\u003e11不太會使用吸管\u003cbr\u003e12無法調整吹氣的量\u003cbr\u003e13無法輕輕拿著吸管\u003cbr\u003e盪鞦韆\u003cbr\u003e14一直盪個不停\u003cbr\u003e15害怕盪鞦韆\u003cbr\u003e16光靠自己盪不起來\u003cbr\u003e17老是會鬆手\u003cbr\u003e跳舞\u003cbr\u003e18不會模仿動作\u003cbr\u003e19對不上節奏\u003cbr\u003e單槓\u003cbr\u003e20握不住、吊不住、支撐不住身體\u003cbr\u003e21沒辦法前彎\u003cbr\u003e22沒辦法向上旋轉\u003cbr\u003e溜滑梯\u003cbr\u003e23爬不上階梯\u003cbr\u003e24沒辦法煞車\u003cbr\u003e25無法排隊等待，會推、撞前面的小朋友\u003cbr\u003e26害怕溜滑梯\u003cbr\u003e立體格子鐵架\u003cbr\u003e27不太會玩立體格子鐵架\u003cbr\u003e平衡木\u003cbr\u003e28走不過去\u003cbr\u003e地板體操\u003cbr\u003e29不會前滾翻\u003cbr\u003e跳箱子\u003cbr\u003e30沒辦法朝著跳箱跑過去\u003cbr\u003e31無法掌握跳躍的時機\u003cbr\u003e32總是跳不好\u003cbr\u003e33著地時會跌倒\u003cbr\u003e跳繩\u003cbr\u003e34無法好好轉動繩子\u003cbr\u003e35無法好好跳躍\u003cbr\u003e多人跳繩\u003cbr\u003e36無法順利進入繩圈、跳不起來\u003cbr\u003e傳接球\u003cbr\u003e37很難接到球\u003cbr\u003e38無法順利把球投出去\u003cbr\u003e游泳\u003cbr\u003e39不喜歡把臉浸到水裡\u003cbr\u003e40不喜歡身體在水裡不穩的感覺\u003cbr\u003e41沒辦法浮在水面\u003cbr\u003e騎腳踏車\u003cbr\u003e42無法維持平衡\u003cbr\u003e43不會踩踏板\u003cbr\u003e44不會操控龍頭，無法筆直前進\u003cbr\u003e45不會煞車\u003cbr\u003e專欄／該如何培養孩子的自尊心？\u003cbr\u003e專欄／身體概念\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e□2運用指尖的感覺．運動遊戲\u003cbr\u003e黏土\u003cbr\u003e46討厭觸摸黏土\u003cbr\u003e47不擅長塑形\u003cbr\u003e48不會使用工具（擀麵棍、模型）\u003cbr\u003e拼圖\u003cbr\u003e49不知道要對準哪裡拼拼圖\u003cbr\u003e50雖然知道要對準何處，但不知道方向要朝向哪裡\u003cbr\u003e積木\u003cbr\u003e51無法按照範本拼積木\u003cbr\u003e52沒有範本就不會拼積木\u003cbr\u003e53不會用手抓住、組裝、蓋積木\u003cbr\u003e摺紙\u003cbr\u003e54不會按照步驟摺紙\u003cbr\u003e55不會對齊邊角\u003cbr\u003e56沒辦法確實摺出摺線\u003cbr\u003e剪刀\u003cbr\u003e57沒辦法靈活操作剪刀\u003cbr\u003e58不會沿著線剪\u003cbr\u003e膠水\u003cbr\u003e59不會打開、蓋起膠水蓋\u003cbr\u003e60總是會擠出太多膠水\u003cbr\u003e61不會好好塗膠水\u003cbr\u003e62雙手不喜歡碰觸到膠水\u003cbr\u003e膠帶\u003cbr\u003e63總是會拉得太長\u003cbr\u003e64不會切斷膠帶\u003cbr\u003e65貼得不好\u003cbr\u003e風琴\u003cbr\u003e66沒辦法靈活地按鍵盤\u003cbr\u003e67不會確實吹氣\u003cbr\u003e握．捏的發展\u003cbr\u003e專欄／應對方式\u003cbr\u003e專欄／人際關係\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e□3\u003cbr\u003e輔助遊戲的感覺與功能\u003cbr\u003e1 視覺\u003cbr\u003e2 聽覺\u003cbr\u003e3 前庭覺\u003cbr\u003e4 味覺\u003cbr\u003e5 嗅覺\u003cbr\u003e6 皮膚感覺（觸覺．壓覺．痛覺．溫度感覺．癢覺）\u003cbr\u003e7 深層感覺（關節覺（位置覺．運動覺）．震動覺．深層痛覺）\u003cbr\u003e8 感覺處理模式（低感覺登錄．感覺尋求．感覺敏感．感覺趨避）\u003cbr\u003e9 認知功能\u003cbr\u003e  ○1運動計劃能力 ○2視知覺 ○3語言功能\u003cbr\u003e10 執行功能\u003cbr\u003e  ○1有效率地解決問題的能力 ○2控制情緒與行為的能力\u003cbr\u003e11 運動等（肌力．持久力．平衡感．大動作．運動功能．協調運動．精細動作．雙手動作）\u003cbr\u003e專欄／環境設置\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e序\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\" class=\"content\"\u003e推薦序1：透過遊戲來培養身體感覺、改善行為表現\u003cbr\u003e文／曾威舜  OFun遊戲教育團隊職能治療師\u003cbr\u003e遊戲是孩子成長的養份。在公園遊戲是孩子生活中非常重要的事，也是練習和探索各項能力的一個挑戰環境。陪伴孩子遊玩在各式特色公園的過程，您可能會遇到幾個狀況：孩子不敢碰觸沙坑？無法捏沙成形是不是手指動作不好？如何讓害怕的孩子開始盪鞦韆？我的孩子好像沒有力氣去攀爬？使用遊具設施要如何教導孩子等待和排隊？甚至在泳池玩水和洗澡的時候，發現孩子無法控制自己的身體？不喜歡臉上有水的感覺。\u003cbr\u003e本書透過職能治療師的臨床經驗，由感覺觀點來切入，協助家長認識自己孩子的狀況、瞭解背後的原因，以及學習如何引導自己的孩子。每個生活中的狀況，作者會聚焦幾個最相關的感覺功能系統，以及補充相似的問題情境。每個情境更是補充2個遊戲，讓家長和孩子一起透過遊戲來培養身體感覺和改善行為表現。\u003cbr\u003e作者特別說明什麼是「執行功能」？這個在大腦前額葉非常重要的功能，在孩子的生活自理與學習扮演相當重要的關鍵；也有詳細說明手部發展的各種型態，例如抓握、捏、和手腕的發展，以及和遊戲行為習習相關的各個感覺功能。\u003cbr\u003e非常推薦給關心孩子生活行為表現的家長、早療人員、教育者以及新手父母。每個遊戲行為包含各種感覺要素和大腦認知與執行功能，相信透過這本書可以有更進一步的認識。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e推薦序2：活動、遊戲在家也能輕易上手！\u003cbr\u003e文／陳怡潔  OFun遊戲教育團隊職能治療師、臺北榮總復健科職能治療師\u003cbr\u003e會玩、能玩、有變化的玩，都是建立孩子穩定成長的關鍵要素。作者鴨下賢一先生的書，一直以來都是我很喜歡的讀物。在講座上或臨床上常會有家長問到，「玩什麼？怎麼玩？」家長都清楚孩子的狀況及需要練習的目標及方向，但卻對該如何「玩」不知道要如何引導？鴨下賢一先生的書總是我推薦給家長的最佳書籍。\u003cbr\u003e書中把孩子會出現的狀況分類，並提供了多種可能影響的狀況及數種可以根據孩子喜好、能力去玩的活動，把『玩』輕鬆的融入日常生活，進而玩得更自然更好！！書裡利用了平時生活中隨手可得的活動、可愛且簡單易懂的圖文解說、多樣及豐富的遊戲變化，讓活動／遊戲不再是遙不可及，讓爸爸媽媽也能輕易上手，陪著孩子邊玩邊成長。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e推薦序3：幫助家長釐清原因，對症下藥\u003cbr\u003e文／陳姿羽  OFun遊戲教育團隊職能治療師、趣游嬰幼兒親子共游團隊創辦\u003cbr\u003e「感覺」幫助孩子認識世界，建立對新事物的認知。除了我們一般熟知的視、聽、味、嗅、觸五種感覺之外，其實還有前庭、本體以及各項感覺的整合功能幫助孩子有能力應付不一樣的挑戰。一般來說，孩子可以在每一天的日常活動經驗中，自然習得各項感覺的整合能力，然而現今緊湊的生活型態加上大量3C產品的發展，讓許多孩子減少了探索的機會和時間、感覺經驗不足而導致各項發展上的問題。\u003cbr\u003e很多時候我們只看得到孩子的外顯表現，卻不瞭解造成如此表現的根本原因，很容易誤會孩子是「不專心」或「調皮」而錯過練習的機會，本書作者為專業的職能治療師，以兒童發展的觀點結合感覺理論，列出67個孩子日常生活中可能出現的狀況，非常仔細地描述狀況背後可能的成因以及需要注意的重點，幫助家長釐清原因進而對症下藥。\u003cbr\u003e了解原因之後，該如何幫助孩子累積感覺整合的經驗呢？除了鼓勵孩子在早期多執行家事、生活自理之外，設定每週固定的家庭時間，關掉3C、陪伴孩子「玩」也是很好的方式。「玩」很簡單，但要如何「好玩」並能持續吸引孩子的注意、維持參與的動機總讓人傷透腦筋，作者很貼心在每個表現情境中都提供對應的活動點子，搭配精美的圖文，讓讀者能夠輕鬆幫助孩子在居家情境中練習，是一本理論與實作兼具、不可錯過的實用工具書。\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv 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圖解 生活中的感覺統合遊戲

新手父母

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class=\"content\"\u003e40年臨床經驗、資深精神科醫師的專業教養指南！\u003cbr\u003e找出適合的教養方式陪伴慢飛的孩子走出生命幽谷！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e我們常聽到自閉症、智能障礙、學習障礙、創傷性壓力症候群，\u003cbr\u003e甚至是「注意力不足過動症」，這些名詞聽似熟悉卻實則陌生，\u003cbr\u003e為什麼醫師會這樣診斷我的孩子？孩子坐不住是否真的是過動？\u003cbr\u003e孩子學寫字教很多次還是學不會，看不懂文章，是否學習障礙？\u003cbr\u003e當你看完本書就會有豁然開朗，發出「喔！原來如此」的感嘆！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e誰需要這本書？\u003cbr\u003e‧慢飛兒家長　‧國中小學與幼教老師　‧心理衛生人員　‧醫療護理人員　‧心理、醫學系學生\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e￭本書結合理論與實踐，縱使不具備任何相關知識，都能輕鬆閱讀\u003cbr\u003e￭為了滿足讀者各自所關心與需求，不論從哪個章節入手皆無障礙\u003cbr\u003e￭希望大家將本書當成是「閱讀用教科書」而非「參考用教科書」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e不論是ASD自閉症類群障礙、ADHD、亞斯伯格、學習障礙或智能障礙，\u003cbr\u003e或者創傷性壓力症候群的孩子，所有類型的發展遲緩都有其共通之處。\u003cbr\u003e本書透過解說，依照不同狀況，提出不同對應方法，用理解、接納及\u003cbr\u003e同理心，找出最適合孩子的教養方式，幫助孩子學習適應社會的能力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【本書特色】\u003cbr\u003e本書分4大部分，從理論到臨床現場，全方位探討兒童精神醫學的精髓。\u003cbr\u003e第1、 第2部分，從介紹「心」的定義、兒童精神醫學的起源、醫學上的\u003cbr\u003e診斷標準演進及皮亞傑與佛洛伊德的心理發展學開始，接著從發展遲緩孩子\u003cbr\u003e的觀點描述他們對世界的感官體驗，說明如何提供適切的協助。\u003cbr\u003e第2、 第4部分，則談到父母育兒時遇到的困難及孩子面對社會時所面臨的\u003cbr\u003e各種困境，以及相關人員提供的協助。\u003cbr\u003e \n\u003cp\u003e本書章節重點\u003cbr\u003e第Ⅰ部 首先要讓大家知道的事情\u003cbr\u003e如何定義「心」／「精神醫學」是一門怎樣的學問？／精神障礙的分類與診斷／該如何理解「精神（心智）發展」／\u003cbr\u003e皮亞傑的發展論／佛洛伊德的發展論／心理發展歷程／「共有」發展的精神（心智）發展\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第Ⅱ部 養育者所面臨的困難－擁有發展障礙的孩子們\u003cbr\u003e發展障礙是什麼？／發展障礙的體驗世界\u003cbr\u003e如何協助發展遲緩的孩子？／局部性的發展遲緩\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第Ⅲ部 育兒時面臨的困難－ 父母、支援者該如何協助？\u003cbr\u003e育兒相關問題／育兒困難／育兒缺失\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第Ⅳ部 出社會所面臨的困境\u003cbr\u003e兒童期～青春期的問題／其它精神醫學問題：兒童憂鬱症\/兒童「精神官能症」障礙\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e協助孩子走出「不上學」陰影的步驟\u003cbr\u003e1、孩子在家裡的心情日漸穩定。\u003cbr\u003e2、家人的心情日漸穩定。\u003cbr\u003e3、學校持續關懷並守護孩子。\u003cbr\u003e4、讓孩子找到自己的生活步調。\u003cbr\u003e5、孩子的生活步調與家人的生活步調對上頻率。\u003cbr\u003e6、孩子在家中變得主動，找到有興趣的事物。\u003cbr\u003e7、孩子除了玩和做自己有興趣的事，也開始幫忙家事。\u003cbr\u003e8、孩子開始對家庭以外的世界感到興趣。\u003cbr\u003e9、開始思考接下來該怎麼辦？要不要上學、未來方向等，也願意與他人討論。\u003cbr\u003e10、孩子或家人慢慢找到未來的方向。\u003cbr\u003e11、為實現此一未來目標，正式展開具體的現實摸索。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e‧專業審定者推薦\u003cbr\u003e‧一本重量級的育兒指南，可幫助縮短醫師與發展遲緩孩子（父母）之間的距離。──黃雅芬\u003cbr\u003e‧想了解兒童精神醫學者的必讀書籍，也適合當做學習精神醫學的輔助教材。──陳玉蘭\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e專業推薦\u003cbr\u003e劉弘仁　　　台北市立關渡醫院身心科主任、台灣兒童青少年精神醫學會監事\u003cbr\u003e施以諾      　 輔仁大學醫學院職能治療系系主任\u003cbr\u003e傅中珮 　　  輔仁大學醫學院職能治療系副教授\u003cbr\u003e洪育遠　　　桃園療養院精神科醫師\u003cbr\u003e蔡馥好　　　初色心理治療所資深專業臨床心理師\u003cbr\u003e陳怡潔 　　  台北榮民總醫院兒童職能治療師、《視知覺專注力遊戲作者》 \u003cbr\u003e呂家誌　　   衛生福利部基隆醫院精神科職能治療師\u003cbr\u003e王柏堯　　  臺北榮民總醫院職能治療師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e滝川一廣\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e在兒童臨床照護中，包括保育人員、教育人員、雙親等等，\u003cbr\u003e非專業醫療人員的參與程度相當高，更扮演了舉足輕重的角色。\u003cbr\u003e本書記載許多有別於既有觀念的全新想法與觀點。\u003cbr\u003e因此希望這是一本讓沒有任何精神醫學的專業知識與經驗的一般讀者，也能輕鬆理解並加以實踐的精神醫學書籍。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1947年出生於名古屋。自名古屋市立大學醫學系畢業後，進入同大學的精神醫學教室（木村敏教授、中井久夫副教授主持）。曾於岐阜醫院任職，後轉至名古屋市兒童福祉中心。1995年轉往東京青木醫院任職。1999年起，調任至愛知教育大學兒童發展障礙教育教室及同治療教育中心。2003年升為大正大學人類科學系教授。2009年起，擔任學習院大學文學系臨床心理學專任教授，018年退休。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e主要著作包括：\u003cbr\u003e《家庭裡的孩子　學校裡的孩子》（暫譯）、《「心」是在哪裡壞掉的？》（暫譯）、《「心」是被誰弄壞的？》（暫譯）、《「心」要從哪裡培養？》（暫譯）、《「心」的本質為何？》（暫譯）、《全新青春期形象與精神療法》（暫譯）、《上學的意義、休息的意義》（暫譯）、《兒童養育及其臨床》（暫譯）等。另外，也是日本評論社出版的雜誌書《養育科學》的共同編輯。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e黃雅芬\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e審定者 黃雅芬\u003cbr\u003e黃雅芬兒童心智診所院長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e陳玉蘭\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e審定者　陳玉蘭　\u003cbr\u003e台北榮總早療中心兒童職能治療組長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e王薇婷\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e王薇婷\u003cbr\u003e日本廣島大研究所畢。研究日本文學也熱愛日本漫畫。目前為兼職譯者。譯有《搞懂孩子的感覺統合問題：從玩中解決孩子的成長．學習問題．促進大腦發展》《科學玩很大：輕鬆理解學校自然課，激發孩子創意滿滿的科展魂》《不要急，慢慢說！教養青春期孩子的33帖特效處方》等。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e第Ⅰ部 首先要讓大家知道的事情\n\u003cp\u003e第1章 如何定義「心」\u003cbr\u003e1 哲學上的「心」、科學上的「心」\u003cbr\u003e2 精神醫學上的「心」\u003cbr\u003e3 日常生活上的「心」\u003cbr\u003e4「心」是共同的世界\u003cbr\u003e5 名為「精神障礙」的「心」之狀態\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第2章「精神醫學」是一門怎樣的學問？\u003cbr\u003e1 精神醫學的誕生\u003cbr\u003e2 精神醫學的黎明期\u003cbr\u003e3 精神醫學屬於「理科」？還是「文科」？\u003cbr\u003e4 正統精神醫學\u003cbr\u003e5 動態性精神醫學\u003cbr\u003e6 兒童精神醫學的開端\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第3章 精神障礙的分類與診斷\u003cbr\u003e1 何謂分類？\u003cbr\u003e2 傳統的診斷分類\u003cbr\u003e3 操作性精神分類\u003cbr\u003e4 兒童精神醫學的診斷分類\u003cbr\u003e5 精神醫學的「診斷」是什麼？\u003cbr\u003e6 「診斷」的涵意\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第4章 該如何理解「精神發展」\u003cbr\u003e1 為何沒有決定版呢？\u003cbr\u003e2 認識的發展，關係的發展\u003cbr\u003e3 「認識」與「認知」的區別\u003cbr\u003e4精神發展的基本構造\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第5章 皮亞傑的發展論\u003cbr\u003e1同化與調節\u003cbr\u003e2知性的發展\u003cbr\u003e3基模（Schema）\u003cbr\u003e4發展的４階段\u003cbr\u003e5精神發展的最終階段\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第6章 佛洛伊德的發展論\u003cbr\u003e1幼兒性愛\u003cbr\u003e2原慾\u003cbr\u003e3人格發展5階段\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第7章 心理發展歷程\u003cbr\u003e1精神發展歷程\u003cbr\u003e2推動精神發展的力量\u003cbr\u003e3為什麼會產生個人差異？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第8章 「共有」發展的精神發展\u003cbr\u003e1 淺眠和微笑\u003cbr\u003e2 哭泣和母職\u003cbr\u003e3 母職和依附\u003cbr\u003e4 感覺的共有(分化)\u003cbr\u003e5 脖子硬了和探索行為\u003cbr\u003e6 安心的共有與探索\u003cbr\u003e7 牙牙語和情感的共有\u003cbr\u003e8 興趣的共有\u003cbr\u003e9  模仿和行為的共有\u003cbr\u003e10　教養和意志的發展\u003cbr\u003e11　語言的開端\u003cbr\u003e12  認識的社會化\u003cbr\u003e13  關係的社會化\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第Ⅱ部　養育者所面臨的困難－擁有發展障礙的孩子們\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第9章 發展障礙是什麼？\u003cbr\u003e1 本書定義\u003cbr\u003e2 整體發展遲緩—智能障礙和自閉症譜系\u003cbr\u003e3 發展分布圖\u003cbr\u003e4 外因・內因・心因\u003cbr\u003e5 必要條件・負荷條件・決定條件\u003cbr\u003e6 發育障礙與外因\u003cbr\u003e7 發育障礙和內因\u003cbr\u003e8 發育障礙和環境因素（心因）\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第10章  發展障礙的體驗世界\u003cbr\u003e1 發展領域分類\u003cbr\u003e2 不安‧緊張‧孤獨\u003cbr\u003e3 發展的遲緩及言語的遲緩\u003cbr\u003e4 認識發展的遲緩與孤獨\u003cbr\u003e5 關係發展的遲緩與孤獨\u003cbr\u003e6 高感官性的世界\u003cbr\u003e7 感覺世界的混亂\u003cbr\u003e8 感覺混亂的因應努力\u003cbr\u003e9 高度衝動性的世界\u003cbr\u003e10 情緒混亂與應對上的努力\u003cbr\u003e11 自閉症譜系與智力\u003cbr\u003e12 發展變遷的譜系\u003cbr\u003e13 依附與自閉症譜系\u003cbr\u003e14 對人的關心，對事物的關心\u003cbr\u003e15 C領域的體驗世界\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第11章 該如何協助發展遲緩的孩子？\u003cbr\u003e1 嬰兒期的支援協助\u003cbr\u003e2 幼兒期的支援協助\u003cbr\u003e3 學童期的支援協助\u003cbr\u003e4 青春期提供的支援協助\u003cbr\u003e5 現代社會與自閉症譜系的增加\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第12章 局部性的發展遲緩\u003cbr\u003e1 什麼是學習障礙？\u003cbr\u003e2學習狀況不佳的辨別方法與支援\u003cbr\u003e3 什麼是ADHD？\u003cbr\u003e4 靜不下來的孩子們\u003cbr\u003e5 ADHD的支援協助\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第Ⅲ部　育兒時面臨的困難－ 父母、支援者該如何協助？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第13章 育兒相關問題\u003cbr\u003e1 因為是父母一手養育的\u003cbr\u003e2 育兒歷史\u003cbr\u003e3 現代日本的育兒\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第14章 育兒困難的第一組\u003cbr\u003e1 家庭內暴力～繭居族\u003cbr\u003e2 飲食障礙\u003cbr\u003e3 問題的背景\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第15章 育兒困難的第二組\u003cbr\u003e1 為什麼會形成有缺陷的育兒方式？\u003cbr\u003e2 「兒童虐待」概念的誕生\u003cbr\u003e3 兒童虐待防止法制訂後\u003cbr\u003e4 協助育兒失調的家庭\u003cbr\u003e5 兒童支援─三個困難\u003cbr\u003e6 心理層面問題帶來的狀況\u003cbr\u003e7 PTSD（創傷後壓力症候群）層面的問題所帶來的狀況\u003cbr\u003e8 該如何因應創傷後壓力症候群（PTSD）症狀\u003cbr\u003e9 發展層面問題帶來的狀況\u003cbr\u003e10 預防育兒失衡\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第Ⅳ部 出社會所面臨的困境\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第16章 兒童期～青春期的問題\u003cbr\u003e1　兒童期與其發展課題\u003cbr\u003e2　思春期與其發展課題\u003cbr\u003e3　青春期的「性」問題\u003cbr\u003e4　「不上學」現象的出現\u003cbr\u003e5　不上學現象的增加\u003cbr\u003e6　上學的意義\u003cbr\u003e7　現代社會的不上學現象\u003cbr\u003e8　「不上學」的具體應對方式\u003cbr\u003e9　孩子之間的的關係失調（霸凌）\u003cbr\u003e10　傳統的「霸凌」與80年代出現的「霸凌」\u003cbr\u003e11　「霸凌」的變化與其社會背景\u003cbr\u003e12 規範意識與「霸凌」\u003cbr\u003e13　學校壓力與「霸凌」\u003cbr\u003e14　因應「霸凌」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第17章\u003cbr\u003e其它精神醫學問題\u003cbr\u003e1 兒童憂鬱症\u003cbr\u003e2  兒童的「神經症性（精神官能症）」障礙\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e參考文獻\u003cbr\u003e後記\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"ft\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e序\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\" class=\"content\"\u003e兒童青少年的教養，需要知識作為強力後盾\u003cbr\u003e                                           　　　　　　　　　　　　　　       黃雅芬醫師 \/ 黃雅芬兒童心智診所院長\n\u003cp\u003e自2000年於醫學系畢業以來，我已投身精神醫學的世界整整二十年，成為一位兒童青少年精神科專科醫師也已滿十四年。這些年陸續經歷了醫學中心、區域教學醫院、基層診所、自行開業（全自費診所）、校園心理衛生中心甚至是網路支持團體（董氏基金會心理聊天室）等不同的精神醫療／心理衛生現場，我深刻體會到「醫學科普（medical popular science）」的重要性。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e精神科醫師在診間裡，花最多時間在傾聽病患、和病患建立信賴關係、仔細觀察與提問以形成診斷陳述（diagnostic formulation），然後才是提供「衛教」和協商後續的藥物與非藥物治療。然而在台灣健保制度下的門診日常，我總有強烈的捉襟見肘之感：由於健保對於精神醫療尤其是談話性治療的給付始終過於低廉，若考量成本因素，每位病患實際上在門診中僅能分到短短幾分鐘，這樣如何能維持適當的醫療品質呢？也因此，許多兒童青少年精神科醫師其實是經年累月地默默在「做功德」：不知從何時開始，「延診」已成為每日工作的常態（早上診看到下午甚至晚上，下午診則經常看到半夜才結束）。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e儘管如此，時間對於醫病雙方而言，還是遠遠不夠。為了提升看診效率，醫師可能會試著採取因應策略：1.邀請病患事先（或在候診時）填寫相關問卷（以迅速獲得有助於診斷評估的關鍵資訊）；2.在看診結束前提供紙本衛教資料（幫助病患複習醫師所提示的重點，並可延伸參考其他書籍網站，促進病患對病情的掌握程度以及對醫囑的配合度，也能節省一點看診時間）。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e儘管現階段的健保制度不盡理想，我們還是可以先從「預防勝於治療」的部分做起：努力教育大眾養成健康（護腦）的生活習慣並維持合宜的人際互動（定期紓壓），以降低精神疾病與心理問題的發生來減少整體醫療資源的消耗，爭取更多時間進行制度面的改革。本書就像是這樣一本「有病治病，無病強身」的保健類教科書，也是一本重量級的育兒指南，可以幫助縮短醫師與患者（父母／照顧者）之間的知識落差。　\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e兒童青少年的教養，是每一位父母（或其他主要照顧者）都必須面對的人生功課。這項功課通常會持續二十年以上或直到孩子能夠獨立生活為止。對於家有發展遲緩孩子的父母而言，照顧孩子的時間很可能長達一輩子。孩子自出生以後就不斷地在成長，除了外表的身體變化，孩子的腦部也是依照著DNA所設定的時程持續發展著。我們現在已經透過研究知道DNA會隨著外在環境的改變而調整一些表現機制，因此，孩子的心智發展，除了先天的生理因素以外，後天的環境因素（包括教養的方式）也扮演了不容小覷的角色。孩童照顧者若能具備這些基本觀念，在每日的生活中就能多加檢視並修正自己的教養方式，幫助培育出身心更加健全的下一代。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本書是由日本的一位資深兒童青少年精神科醫師所寫，作者期待透過此書提升孩童照顧者與教育者對於兒童精神醫學的知識基礎與實務技巧，是一本學問豐富又相當實用的好書。\u003cbr\u003e第一部，作者從「心」的基本定義和兒童精神醫學的起源開始介紹，逐步帶領讀者進入「正統」精神醫學與「動力取向」精神醫學的世界，了解何謂「精神（心智）障礙」以及現行的疾病診斷分類概念（DSM與ICD）。第一部後半則將重點放在「精神（心智）發展」的相關理論，包含佛洛伊德與皮亞傑等重要學者。作者認為每個人的精神（心智）發展都是由「認知（認識）（Ｙ軸）」和「關係（社會化）（Ｘ軸）」兩大主軸所建構而成，只是每個人的發展軌跡會因為先天與後天因素的差異而有所不同。不論是典型發展、智能遲緩、自閉症、亞斯伯格症，都可在圖上找到自己的專屬座標，隨著時間的進展，也會在圖中以自有的特定軌跡進行速度不一的移動；作者透過此一概念貫穿了本書後續各章的內容。\u003cbr\u003e在本書的第二部裡，作者介紹了「精神（心智）發展障礙」的概念，包含自閉症、學習障礙、注意力不足過動症等目前被歸類於「神經發展障礙」的幾個診斷項目，並且說明如何協助擁有這些狀況的孩子。\u003cbr\u003e第三部，作者談到育兒的困難，對於日本近代社會的演變與兒童心智障礙的關聯性，做了蠻深入的探討。此部分特別著重於家庭暴力（包含繭居族的現象）、兒童虐待、飲食障礙、創傷後壓力症候群等問題的探討。\u003cbr\u003e第四部，作者著重於青春期與不上學（拒學\/懼學）、霸凌、憂鬱症、精神官能症等問題的解析，包括來自日本歷年社會風氣的影響。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e不論是精神疾病或心智障礙，都必須將社會因素與環境因素納入探討的範圍，這點在兒童青少年族群更顯重要。因此，本著不同的國情，各類身心疾患也會有些許不同的樣貌展現。透過本書我們可以一窺近代日本社會的變遷與兒少心智問題的關聯性，同時也不禁好奇我們國內的社會文化與自然環境又造就了什麼樣獨特的精神醫療生態。這部分則有待日後本地專家學者的分享。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e我很樂意推薦本書給各類心理衛生從業人員、各級學校老師、醫學院學生、家有孩子的您（父母、爺奶、姑叔姨舅）、甚至是還沒長大的你\/妳。不論促使你翻開此書的原因是什麼，相信你都能有所收穫。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e讓孩子擁有適應社會的能力\u003cbr\u003e　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　台北榮總早療中心兒童職能治療組長　陳玉蘭\u003cbr\u003e這本「從兒童精神醫學，理解發展遲緩孩子的內心世界」，為日本著名兒童精神科醫師及心理學家「滝川一廣」所著。可當作《看護用精神醫學（暫譯）》（中井久夫、山口直彥著）(台灣還未翻譯)的「兒童精神醫學版」。剛接到這個審訂的任務時，先大致翻完整本，答應後看到書內容的十分之一時，就有「誤上賊船」之感，這實在是個艱鉅的任務，還好順利完成了。精神醫學教科書本就艱澀難懂，「兒童精神醫學」更是冷門，在審訂時用字遣詞如何能精準反應原作者的語意且符合醫學上診斷分類，又符合台灣常用的名詞及現況，讓我瞬間又老了五歲。但整本書審訂下來，如倒吃甘蔗般越吃越甜，漸入佳境，有如沐春風之感，就像一個諄諄教誨的穿西裝白鬍子老教授，在傳授你知識，盡量用你聽得懂的話，灌輸他的畢生功力給你。書中前半段有時覺得滝川爺爺也太「過於詳盡」的解說及展現他的內心話了，但審訂到最後，覺得這些非常必要啊！全本一氣呵成，前後呼應，脈絡分明，立論精闢。強烈感受到滝川爺爺是位相當具有淵博學識且心懷天下，有人文精神的學者啊！\u003cbr\u003e身體會有發展障礙，精神（作者所謂的人的「心」）呢？「身體的疾病」發生在大人及小孩身上，症狀或臨床處置並不會差異太大，但「心裡的疾病」呢？兒童的精神狀況還在發展中，會不斷的變化，一樣的診斷卻和大人可能完全不同，這也是兒童精神疾患無法視為成人縮小版精神疾患的原因。\u003cbr\u003e人心是最難掌握與覺察的，治療肝腫瘤只要把肝腫瘤切除甚至換一個新肝臟即可，但我們無法把過動孩子的腦袋打開來看到底發生了什麼事？也無法把智能障礙的孩子換一個腦袋。一切都要從外顯的行為去推論，所以不同的年代，對同一種症狀的精神疾病會有不同的診斷及治療方法，這整個發展的歷程，也就等同於整個精神醫學發展的脈絡，這些在文中都有立論清楚及詳盡的描述。我們常聽到的「自閉症」、「智能障礙」、「學習障礙」、「創傷性壓力症候群」，甚至是家長最關心的「注意力不足過動症」（也是身邊朋友甚或自己孩子常會遇到的），聽似熟悉，但實則陌生，你真的了解他們嗎？為什麼醫師會這樣診斷我的孩子？我的孩子跑來跑坐不住，是不是真的有過動還是只是年紀小？學寫字教了很多次還是寫不出來，看不懂文章，是不是所謂的學習障礙？當你看完本書就會有豁然開朗，發出「喔！原來是這樣」的感嘆。\u003cbr\u003e本書分成四大部分，一為「首先要讓大家知道的事情」，二為「養育者的辛酸──擁有發展障礙的孩子們」，三為「養育者的辛酸──父母、支援者該如何協助？」，四為「出社會所面臨的困境」，最後為「其它精神醫學問題」。第一部分先從傳統精神醫學及近代精神醫學的發展開始，並講述兒童精神醫學的開端，到醫學上的診斷標準演進。為怕讀者無法了解心理發展的來龍去脈，文中也有對皮亞傑及佛洛伊德的心理發展學說做深入淺出的解說。文中作者加了許多舉例，更有助於讀者理解。另外篇章中出現許多認知心理學及精神醫學上的專有名詞，我也把台灣的現況及共通的診斷名詞加上註釋及英文原文，以便於讓讀者理解。\u003cbr\u003e第二大部份則是把兒童常見的發展障礙，包括自閉症、智能障礙、注意力不足過動症、學習障礙等的症狀及診斷作詳細的說明。文中最特別的是第十章，從發展障礙孩子的觀點去描述他們對世界及感官的體驗，這也是我很有共鳴的一章。\u003cbr\u003e兒童職能治療師會用感覺統合的概念處理「感覺調節異常」的孩子問題。我每天面對的就是這群過動、分心、自閉症、發展協調障礙、知覺動作異常的孩子。這群孩子常因為語言表達能力不佳無法表達出自己的感覺，或因智能落後無法自我覺察自己情緒焦躁的原因（畢竟像天寶博士這種自閉天才，有足夠的能力描述並分析出自己感覺的非常少），而不被外人理解，被歸類為所謂的「怪人」、「不合群」、「不乖」、「故意跟大人唱反調」等種種負面的形容詞。自閉症對外界的感覺刺激有調節困難的問題，會對旋轉的東西，條紋狀的格柵光影等有異常的沉迷（如為了看旋轉霓虹招牌而不顧危險衝到馬路上，看到教室中旋轉的電風扇完全被吸引而忘記正在上課），上課因為無法忍受教室外的聲音而尖叫；智能障礙的孩子因認知落後無法體會到玩玩具的樂趣，只能靠吃手，自己轉圈圈，自傷等行為滿足自己。就算是外觀看起來完全正常，有特殊算術讀寫被稱之為是天才的高功能自閉症，也會因無法感知人際間的複雜互動而被同學排擠，這些孩子的困惑痛苦，讓整個家庭都非常困擾。要怎麼讓整個社會知道「他們不是故意這樣的呢」？\u003cbr\u003e透過這本書的解說，能讓醫療人員、教育人員、家長、孩子本身，甚至是整個社會都能更理解並以同理心、平常心對待之，不再把他們視為「非我族類」，而只是像「甲長得比較高，乙鼻子比較長」這樣，理解並接納這只是每個人有不同特質的概念，這是一條漫長但有希望的道路。這兩大部分偏重於理論部份，當看完後恭喜你，已經對兒童精神醫學理解七成以上。\u003cbr\u003e第三及第四大部份為支援者對父母及孩子本身的協助及出社會青春期這群孩子所面臨的困境。這兩章結合了許多日本的現況，作者引述了許多官方的統計數字，對整個日本從二次世界大戰戰後社會發展的變遷，造成許多新的精神疾患及社會現象，做了條理分明的論述。由於育兒成本的增加，社會共同支持系統減弱，貧富階級擴大，發展障礙兒童的父母面臨比過去半世紀來更大的壓力，不只是經濟層面的，更有心理層面的，造成兒童虐待事件頻傳。而兒童本身也不好過，傳統社會的達人現象，讓不擅人際互動但有執著（有時是固執）的自閉症能因特佳的技藝或技能受到推崇，但近二十年來以農業製造業為主的日本社會改為以服務業為主，社會推崇的成功人士轉為具靈活社交手腕及察言觀色能力的CEO等，讓本就適應困難的自閉症，更難在社會上找到棲身生存的一角。\u003cbr\u003e強大的壓力不只加於發展障礙的孩子，也加壓於一般人，導致繭居族的產生，選擇性緘默症及拒學症的孩子增加，霸凌事件頻傳。最讓人感動的是，滝川爺爺不直接以審判者的角色把霸凌劃分為受害人及加害人的二分法框架，而是以客觀又溫暖寬容的角度分析霸凌可能的原因及如何因應。在社會虐待的事件中，滝川爺爺提出一味的懲罰父母的失能並無法解決問題，如何能減少社會階級的差異，在懷孕初期社工及時介入給予高風險孕婦經濟及心理上的支持，才是較有效的解決方法。這些雖然是日本的狀況，但世界經濟的潮流是一樣的，台灣也面臨類似的問題，一打開新聞，霸凌及兒童虐待層出不窮，108課綱的上路，讓全台適齡的孩子及家長感到惶恐，所謂閱讀及人文素養，讓圖像式記憶一百分，閱讀及推理能力卻只有十分的高功能自閉症孩子，不再能靠高超的背誦記憶得分。他們就算會超厲害的數學運算，背誦很多，也會因為看不懂題意或作不出作文而無法答題。選擇性緘默症的孩子，文中也提出不可強迫他們，而是須用遊戲治療方法讓孩子建立安全感，此作法也是兒童職能治療師常做的，我們會透過團體治療的遊戲方式，讓孩子放下戒心，配合心理治療輔導，孩子就能慢慢願意開口說話。\u003cbr\u003e在現今如此複雜的社會中，我們如果只能送給孩子一樣最珍貴的禮物，你會送給孩子什麼呢？我想不是跑車、名錶、豪宅，而是擁有「適應社會的能力」與一顆善良包容萬物的心。\u003cbr\u003e如何幫助發展障礙的孩子？第一步就從了解他們做起吧！這本兒童精神醫學，適合所有想了解，想更了解，已了解但想複習的家長、社會大眾、教育界人士、醫療人員，甚至是認識字的孩子本身，也適合當作學生精神醫學的輔助教材，雖然必須較為用力的閱讀才能吸收，但收穫一定滿滿。\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e40年臨床經驗、資深精神科醫師的專業教養指南！\u003cbr\u003e找出適合的教養方式陪伴慢飛的孩子走出生命幽谷！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e我們常聽到自閉症、智能障礙、學習障礙、創傷性壓力症候群，\u003cbr\u003e甚至是「注意力不足過動症」，這些名詞聽似熟悉卻實則陌生，\u003cbr\u003e為什麼醫師會這樣診斷我的孩子？孩子坐不住是否真的是過動？\u003cbr\u003e孩子學寫字教很多次還是學不會，看不懂文章，是否學習障礙？\u003cbr\u003e當你看完本書就會有豁然開朗，發出「喔！原來如此」的感嘆！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e誰需要這本書？\u003cbr\u003e‧慢飛兒家長　‧國中小學與幼教老師　‧心理衛生人員　‧醫療護理人員　‧心理、醫學系學生\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e￭本書結合理論與實踐，縱使不具備任何相關知識，都能輕鬆閱讀\u003cbr\u003e￭為了滿足讀者各自所關心與需求，不論從哪個章節入手皆無障礙\u003cbr\u003e￭希望大家將本書當成是「閱讀用教科書」而非「參考用教科書」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e不論是ASD自閉症類群障礙、ADHD、亞斯伯格、學習障礙或智能障礙，\u003cbr\u003e或者創傷性壓力症候群的孩子，所有類型的發展遲緩都有其共通之處。\u003cbr\u003e本書透過解說，依照不同狀況，提出不同對應方法，用理解、接納及\u003cbr\u003e同理心，找出最適合孩子的教養方式，幫助孩子學習適應社會的能力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【本書特色】\u003cbr\u003e本書分4大部分，從理論到臨床現場，全方位探討兒童精神醫學的精髓。\u003cbr\u003e第1、 第2部分，從介紹「心」的定義、兒童精神醫學的起源、醫學上的\u003cbr\u003e診斷標準演進及皮亞傑與佛洛伊德的心理發展學開始，接著從發展遲緩孩子\u003cbr\u003e的觀點描述他們對世界的感官體驗，說明如何提供適切的協助。\u003cbr\u003e第2、 第4部分，則談到父母育兒時遇到的困難及孩子面對社會時所面臨的\u003cbr\u003e各種困境，以及相關人員提供的協助。\u003cbr\u003e \n\u003cp\u003e本書章節重點\u003cbr\u003e第Ⅰ部 首先要讓大家知道的事情\u003cbr\u003e如何定義「心」／「精神醫學」是一門怎樣的學問？／精神障礙的分類與診斷／該如何理解「精神（心智）發展」／\u003cbr\u003e皮亞傑的發展論／佛洛伊德的發展論／心理發展歷程／「共有」發展的精神（心智）發展\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第Ⅱ部 養育者所面臨的困難－擁有發展障礙的孩子們\u003cbr\u003e發展障礙是什麼？／發展障礙的體驗世界\u003cbr\u003e如何協助發展遲緩的孩子？／局部性的發展遲緩\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第Ⅲ部 育兒時面臨的困難－ 父母、支援者該如何協助？\u003cbr\u003e育兒相關問題／育兒困難／育兒缺失\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第Ⅳ部 出社會所面臨的困境\u003cbr\u003e兒童期～青春期的問題／其它精神醫學問題：兒童憂鬱症\/兒童「精神官能症」障礙\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e協助孩子走出「不上學」陰影的步驟\u003cbr\u003e1、孩子在家裡的心情日漸穩定。\u003cbr\u003e2、家人的心情日漸穩定。\u003cbr\u003e3、學校持續關懷並守護孩子。\u003cbr\u003e4、讓孩子找到自己的生活步調。\u003cbr\u003e5、孩子的生活步調與家人的生活步調對上頻率。\u003cbr\u003e6、孩子在家中變得主動，找到有興趣的事物。\u003cbr\u003e7、孩子除了玩和做自己有興趣的事，也開始幫忙家事。\u003cbr\u003e8、孩子開始對家庭以外的世界感到興趣。\u003cbr\u003e9、開始思考接下來該怎麼辦？要不要上學、未來方向等，也願意與他人討論。\u003cbr\u003e10、孩子或家人慢慢找到未來的方向。\u003cbr\u003e11、為實現此一未來目標，正式展開具體的現實摸索。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e‧專業審定者推薦\u003cbr\u003e‧一本重量級的育兒指南，可幫助縮短醫師與發展遲緩孩子（父母）之間的距離。──黃雅芬\u003cbr\u003e‧想了解兒童精神醫學者的必讀書籍，也適合當做學習精神醫學的輔助教材。──陳玉蘭\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e專業推薦\u003cbr\u003e劉弘仁　　　台北市立關渡醫院身心科主任、台灣兒童青少年精神醫學會監事\u003cbr\u003e施以諾      　 輔仁大學醫學院職能治療系系主任\u003cbr\u003e傅中珮 　　  輔仁大學醫學院職能治療系副教授\u003cbr\u003e洪育遠　　　桃園療養院精神科醫師\u003cbr\u003e蔡馥好　　　初色心理治療所資深專業臨床心理師\u003cbr\u003e陳怡潔 　　  台北榮民總醫院兒童職能治療師、《視知覺專注力遊戲作者》 \u003cbr\u003e呂家誌　　   衛生福利部基隆醫院精神科職能治療師\u003cbr\u003e王柏堯　　  臺北榮民總醫院職能治療師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e滝川一廣\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e在兒童臨床照護中，包括保育人員、教育人員、雙親等等，\u003cbr\u003e非專業醫療人員的參與程度相當高，更扮演了舉足輕重的角色。\u003cbr\u003e本書記載許多有別於既有觀念的全新想法與觀點。\u003cbr\u003e因此希望這是一本讓沒有任何精神醫學的專業知識與經驗的一般讀者，也能輕鬆理解並加以實踐的精神醫學書籍。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1947年出生於名古屋。自名古屋市立大學醫學系畢業後，進入同大學的精神醫學教室（木村敏教授、中井久夫副教授主持）。曾於岐阜醫院任職，後轉至名古屋市兒童福祉中心。1995年轉往東京青木醫院任職。1999年起，調任至愛知教育大學兒童發展障礙教育教室及同治療教育中心。2003年升為大正大學人類科學系教授。2009年起，擔任學習院大學文學系臨床心理學專任教授，018年退休。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e主要著作包括：\u003cbr\u003e《家庭裡的孩子　學校裡的孩子》（暫譯）、《「心」是在哪裡壞掉的？》（暫譯）、《「心」是被誰弄壞的？》（暫譯）、《「心」要從哪裡培養？》（暫譯）、《「心」的本質為何？》（暫譯）、《全新青春期形象與精神療法》（暫譯）、《上學的意義、休息的意義》（暫譯）、《兒童養育及其臨床》（暫譯）等。另外，也是日本評論社出版的雜誌書《養育科學》的共同編輯。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e黃雅芬\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e審定者 黃雅芬\u003cbr\u003e黃雅芬兒童心智診所院長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e陳玉蘭\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e審定者　陳玉蘭　\u003cbr\u003e台北榮總早療中心兒童職能治療組長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e王薇婷\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e王薇婷\u003cbr\u003e日本廣島大研究所畢。研究日本文學也熱愛日本漫畫。目前為兼職譯者。譯有《搞懂孩子的感覺統合問題：從玩中解決孩子的成長．學習問題．促進大腦發展》《科學玩很大：輕鬆理解學校自然課，激發孩子創意滿滿的科展魂》《不要急，慢慢說！教養青春期孩子的33帖特效處方》等。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e第Ⅰ部 首先要讓大家知道的事情\n\u003cp\u003e第1章 如何定義「心」\u003cbr\u003e1 哲學上的「心」、科學上的「心」\u003cbr\u003e2 精神醫學上的「心」\u003cbr\u003e3 日常生活上的「心」\u003cbr\u003e4「心」是共同的世界\u003cbr\u003e5 名為「精神障礙」的「心」之狀態\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第2章「精神醫學」是一門怎樣的學問？\u003cbr\u003e1 精神醫學的誕生\u003cbr\u003e2 精神醫學的黎明期\u003cbr\u003e3 精神醫學屬於「理科」？還是「文科」？\u003cbr\u003e4 正統精神醫學\u003cbr\u003e5 動態性精神醫學\u003cbr\u003e6 兒童精神醫學的開端\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第3章 精神障礙的分類與診斷\u003cbr\u003e1 何謂分類？\u003cbr\u003e2 傳統的診斷分類\u003cbr\u003e3 操作性精神分類\u003cbr\u003e4 兒童精神醫學的診斷分類\u003cbr\u003e5 精神醫學的「診斷」是什麼？\u003cbr\u003e6 「診斷」的涵意\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第4章 該如何理解「精神發展」\u003cbr\u003e1 為何沒有決定版呢？\u003cbr\u003e2 認識的發展，關係的發展\u003cbr\u003e3 「認識」與「認知」的區別\u003cbr\u003e4精神發展的基本構造\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第5章 皮亞傑的發展論\u003cbr\u003e1同化與調節\u003cbr\u003e2知性的發展\u003cbr\u003e3基模（Schema）\u003cbr\u003e4發展的４階段\u003cbr\u003e5精神發展的最終階段\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第6章 佛洛伊德的發展論\u003cbr\u003e1幼兒性愛\u003cbr\u003e2原慾\u003cbr\u003e3人格發展5階段\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第7章 心理發展歷程\u003cbr\u003e1精神發展歷程\u003cbr\u003e2推動精神發展的力量\u003cbr\u003e3為什麼會產生個人差異？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第8章 「共有」發展的精神發展\u003cbr\u003e1 淺眠和微笑\u003cbr\u003e2 哭泣和母職\u003cbr\u003e3 母職和依附\u003cbr\u003e4 感覺的共有(分化)\u003cbr\u003e5 脖子硬了和探索行為\u003cbr\u003e6 安心的共有與探索\u003cbr\u003e7 牙牙語和情感的共有\u003cbr\u003e8 興趣的共有\u003cbr\u003e9  模仿和行為的共有\u003cbr\u003e10　教養和意志的發展\u003cbr\u003e11　語言的開端\u003cbr\u003e12  認識的社會化\u003cbr\u003e13  關係的社會化\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第Ⅱ部　養育者所面臨的困難－擁有發展障礙的孩子們\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第9章 發展障礙是什麼？\u003cbr\u003e1 本書定義\u003cbr\u003e2 整體發展遲緩—智能障礙和自閉症譜系\u003cbr\u003e3 發展分布圖\u003cbr\u003e4 外因・內因・心因\u003cbr\u003e5 必要條件・負荷條件・決定條件\u003cbr\u003e6 發育障礙與外因\u003cbr\u003e7 發育障礙和內因\u003cbr\u003e8 發育障礙和環境因素（心因）\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第10章  發展障礙的體驗世界\u003cbr\u003e1 發展領域分類\u003cbr\u003e2 不安‧緊張‧孤獨\u003cbr\u003e3 發展的遲緩及言語的遲緩\u003cbr\u003e4 認識發展的遲緩與孤獨\u003cbr\u003e5 關係發展的遲緩與孤獨\u003cbr\u003e6 高感官性的世界\u003cbr\u003e7 感覺世界的混亂\u003cbr\u003e8 感覺混亂的因應努力\u003cbr\u003e9 高度衝動性的世界\u003cbr\u003e10 情緒混亂與應對上的努力\u003cbr\u003e11 自閉症譜系與智力\u003cbr\u003e12 發展變遷的譜系\u003cbr\u003e13 依附與自閉症譜系\u003cbr\u003e14 對人的關心，對事物的關心\u003cbr\u003e15 C領域的體驗世界\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第11章 該如何協助發展遲緩的孩子？\u003cbr\u003e1 嬰兒期的支援協助\u003cbr\u003e2 幼兒期的支援協助\u003cbr\u003e3 學童期的支援協助\u003cbr\u003e4 青春期提供的支援協助\u003cbr\u003e5 現代社會與自閉症譜系的增加\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第12章 局部性的發展遲緩\u003cbr\u003e1 什麼是學習障礙？\u003cbr\u003e2學習狀況不佳的辨別方法與支援\u003cbr\u003e3 什麼是ADHD？\u003cbr\u003e4 靜不下來的孩子們\u003cbr\u003e5 ADHD的支援協助\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第Ⅲ部　育兒時面臨的困難－ 父母、支援者該如何協助？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第13章 育兒相關問題\u003cbr\u003e1 因為是父母一手養育的\u003cbr\u003e2 育兒歷史\u003cbr\u003e3 現代日本的育兒\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第14章 育兒困難的第一組\u003cbr\u003e1 家庭內暴力～繭居族\u003cbr\u003e2 飲食障礙\u003cbr\u003e3 問題的背景\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第15章 育兒困難的第二組\u003cbr\u003e1 為什麼會形成有缺陷的育兒方式？\u003cbr\u003e2 「兒童虐待」概念的誕生\u003cbr\u003e3 兒童虐待防止法制訂後\u003cbr\u003e4 協助育兒失調的家庭\u003cbr\u003e5 兒童支援─三個困難\u003cbr\u003e6 心理層面問題帶來的狀況\u003cbr\u003e7 PTSD（創傷後壓力症候群）層面的問題所帶來的狀況\u003cbr\u003e8 該如何因應創傷後壓力症候群（PTSD）症狀\u003cbr\u003e9 發展層面問題帶來的狀況\u003cbr\u003e10 預防育兒失衡\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第Ⅳ部 出社會所面臨的困境\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第16章 兒童期～青春期的問題\u003cbr\u003e1　兒童期與其發展課題\u003cbr\u003e2　思春期與其發展課題\u003cbr\u003e3　青春期的「性」問題\u003cbr\u003e4　「不上學」現象的出現\u003cbr\u003e5　不上學現象的增加\u003cbr\u003e6　上學的意義\u003cbr\u003e7　現代社會的不上學現象\u003cbr\u003e8　「不上學」的具體應對方式\u003cbr\u003e9　孩子之間的的關係失調（霸凌）\u003cbr\u003e10　傳統的「霸凌」與80年代出現的「霸凌」\u003cbr\u003e11　「霸凌」的變化與其社會背景\u003cbr\u003e12 規範意識與「霸凌」\u003cbr\u003e13　學校壓力與「霸凌」\u003cbr\u003e14　因應「霸凌」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第17章\u003cbr\u003e其它精神醫學問題\u003cbr\u003e1 兒童憂鬱症\u003cbr\u003e2  兒童的「神經症性（精神官能症）」障礙\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e參考文獻\u003cbr\u003e後記\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"ft\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e序\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\" class=\"content\"\u003e兒童青少年的教養，需要知識作為強力後盾\u003cbr\u003e                                           　　　　　　　　　　　　　　       黃雅芬醫師 \/ 黃雅芬兒童心智診所院長\n\u003cp\u003e自2000年於醫學系畢業以來，我已投身精神醫學的世界整整二十年，成為一位兒童青少年精神科專科醫師也已滿十四年。這些年陸續經歷了醫學中心、區域教學醫院、基層診所、自行開業（全自費診所）、校園心理衛生中心甚至是網路支持團體（董氏基金會心理聊天室）等不同的精神醫療／心理衛生現場，我深刻體會到「醫學科普（medical popular science）」的重要性。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e精神科醫師在診間裡，花最多時間在傾聽病患、和病患建立信賴關係、仔細觀察與提問以形成診斷陳述（diagnostic formulation），然後才是提供「衛教」和協商後續的藥物與非藥物治療。然而在台灣健保制度下的門診日常，我總有強烈的捉襟見肘之感：由於健保對於精神醫療尤其是談話性治療的給付始終過於低廉，若考量成本因素，每位病患實際上在門診中僅能分到短短幾分鐘，這樣如何能維持適當的醫療品質呢？也因此，許多兒童青少年精神科醫師其實是經年累月地默默在「做功德」：不知從何時開始，「延診」已成為每日工作的常態（早上診看到下午甚至晚上，下午診則經常看到半夜才結束）。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e儘管如此，時間對於醫病雙方而言，還是遠遠不夠。為了提升看診效率，醫師可能會試著採取因應策略：1.邀請病患事先（或在候診時）填寫相關問卷（以迅速獲得有助於診斷評估的關鍵資訊）；2.在看診結束前提供紙本衛教資料（幫助病患複習醫師所提示的重點，並可延伸參考其他書籍網站，促進病患對病情的掌握程度以及對醫囑的配合度，也能節省一點看診時間）。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e儘管現階段的健保制度不盡理想，我們還是可以先從「預防勝於治療」的部分做起：努力教育大眾養成健康（護腦）的生活習慣並維持合宜的人際互動（定期紓壓），以降低精神疾病與心理問題的發生來減少整體醫療資源的消耗，爭取更多時間進行制度面的改革。本書就像是這樣一本「有病治病，無病強身」的保健類教科書，也是一本重量級的育兒指南，可以幫助縮短醫師與患者（父母／照顧者）之間的知識落差。　\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e兒童青少年的教養，是每一位父母（或其他主要照顧者）都必須面對的人生功課。這項功課通常會持續二十年以上或直到孩子能夠獨立生活為止。對於家有發展遲緩孩子的父母而言，照顧孩子的時間很可能長達一輩子。孩子自出生以後就不斷地在成長，除了外表的身體變化，孩子的腦部也是依照著DNA所設定的時程持續發展著。我們現在已經透過研究知道DNA會隨著外在環境的改變而調整一些表現機制，因此，孩子的心智發展，除了先天的生理因素以外，後天的環境因素（包括教養的方式）也扮演了不容小覷的角色。孩童照顧者若能具備這些基本觀念，在每日的生活中就能多加檢視並修正自己的教養方式，幫助培育出身心更加健全的下一代。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本書是由日本的一位資深兒童青少年精神科醫師所寫，作者期待透過此書提升孩童照顧者與教育者對於兒童精神醫學的知識基礎與實務技巧，是一本學問豐富又相當實用的好書。\u003cbr\u003e第一部，作者從「心」的基本定義和兒童精神醫學的起源開始介紹，逐步帶領讀者進入「正統」精神醫學與「動力取向」精神醫學的世界，了解何謂「精神（心智）障礙」以及現行的疾病診斷分類概念（DSM與ICD）。第一部後半則將重點放在「精神（心智）發展」的相關理論，包含佛洛伊德與皮亞傑等重要學者。作者認為每個人的精神（心智）發展都是由「認知（認識）（Ｙ軸）」和「關係（社會化）（Ｘ軸）」兩大主軸所建構而成，只是每個人的發展軌跡會因為先天與後天因素的差異而有所不同。不論是典型發展、智能遲緩、自閉症、亞斯伯格症，都可在圖上找到自己的專屬座標，隨著時間的進展，也會在圖中以自有的特定軌跡進行速度不一的移動；作者透過此一概念貫穿了本書後續各章的內容。\u003cbr\u003e在本書的第二部裡，作者介紹了「精神（心智）發展障礙」的概念，包含自閉症、學習障礙、注意力不足過動症等目前被歸類於「神經發展障礙」的幾個診斷項目，並且說明如何協助擁有這些狀況的孩子。\u003cbr\u003e第三部，作者談到育兒的困難，對於日本近代社會的演變與兒童心智障礙的關聯性，做了蠻深入的探討。此部分特別著重於家庭暴力（包含繭居族的現象）、兒童虐待、飲食障礙、創傷後壓力症候群等問題的探討。\u003cbr\u003e第四部，作者著重於青春期與不上學（拒學\/懼學）、霸凌、憂鬱症、精神官能症等問題的解析，包括來自日本歷年社會風氣的影響。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e不論是精神疾病或心智障礙，都必須將社會因素與環境因素納入探討的範圍，這點在兒童青少年族群更顯重要。因此，本著不同的國情，各類身心疾患也會有些許不同的樣貌展現。透過本書我們可以一窺近代日本社會的變遷與兒少心智問題的關聯性，同時也不禁好奇我們國內的社會文化與自然環境又造就了什麼樣獨特的精神醫療生態。這部分則有待日後本地專家學者的分享。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e我很樂意推薦本書給各類心理衛生從業人員、各級學校老師、醫學院學生、家有孩子的您（父母、爺奶、姑叔姨舅）、甚至是還沒長大的你\/妳。不論促使你翻開此書的原因是什麼，相信你都能有所收穫。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e讓孩子擁有適應社會的能力\u003cbr\u003e　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　台北榮總早療中心兒童職能治療組長　陳玉蘭\u003cbr\u003e這本「從兒童精神醫學，理解發展遲緩孩子的內心世界」，為日本著名兒童精神科醫師及心理學家「滝川一廣」所著。可當作《看護用精神醫學（暫譯）》（中井久夫、山口直彥著）(台灣還未翻譯)的「兒童精神醫學版」。剛接到這個審訂的任務時，先大致翻完整本，答應後看到書內容的十分之一時，就有「誤上賊船」之感，這實在是個艱鉅的任務，還好順利完成了。精神醫學教科書本就艱澀難懂，「兒童精神醫學」更是冷門，在審訂時用字遣詞如何能精準反應原作者的語意且符合醫學上診斷分類，又符合台灣常用的名詞及現況，讓我瞬間又老了五歲。但整本書審訂下來，如倒吃甘蔗般越吃越甜，漸入佳境，有如沐春風之感，就像一個諄諄教誨的穿西裝白鬍子老教授，在傳授你知識，盡量用你聽得懂的話，灌輸他的畢生功力給你。書中前半段有時覺得滝川爺爺也太「過於詳盡」的解說及展現他的內心話了，但審訂到最後，覺得這些非常必要啊！全本一氣呵成，前後呼應，脈絡分明，立論精闢。強烈感受到滝川爺爺是位相當具有淵博學識且心懷天下，有人文精神的學者啊！\u003cbr\u003e身體會有發展障礙，精神（作者所謂的人的「心」）呢？「身體的疾病」發生在大人及小孩身上，症狀或臨床處置並不會差異太大，但「心裡的疾病」呢？兒童的精神狀況還在發展中，會不斷的變化，一樣的診斷卻和大人可能完全不同，這也是兒童精神疾患無法視為成人縮小版精神疾患的原因。\u003cbr\u003e人心是最難掌握與覺察的，治療肝腫瘤只要把肝腫瘤切除甚至換一個新肝臟即可，但我們無法把過動孩子的腦袋打開來看到底發生了什麼事？也無法把智能障礙的孩子換一個腦袋。一切都要從外顯的行為去推論，所以不同的年代，對同一種症狀的精神疾病會有不同的診斷及治療方法，這整個發展的歷程，也就等同於整個精神醫學發展的脈絡，這些在文中都有立論清楚及詳盡的描述。我們常聽到的「自閉症」、「智能障礙」、「學習障礙」、「創傷性壓力症候群」，甚至是家長最關心的「注意力不足過動症」（也是身邊朋友甚或自己孩子常會遇到的），聽似熟悉，但實則陌生，你真的了解他們嗎？為什麼醫師會這樣診斷我的孩子？我的孩子跑來跑坐不住，是不是真的有過動還是只是年紀小？學寫字教了很多次還是寫不出來，看不懂文章，是不是所謂的學習障礙？當你看完本書就會有豁然開朗，發出「喔！原來是這樣」的感嘆。\u003cbr\u003e本書分成四大部分，一為「首先要讓大家知道的事情」，二為「養育者的辛酸──擁有發展障礙的孩子們」，三為「養育者的辛酸──父母、支援者該如何協助？」，四為「出社會所面臨的困境」，最後為「其它精神醫學問題」。第一部分先從傳統精神醫學及近代精神醫學的發展開始，並講述兒童精神醫學的開端，到醫學上的診斷標準演進。為怕讀者無法了解心理發展的來龍去脈，文中也有對皮亞傑及佛洛伊德的心理發展學說做深入淺出的解說。文中作者加了許多舉例，更有助於讀者理解。另外篇章中出現許多認知心理學及精神醫學上的專有名詞，我也把台灣的現況及共通的診斷名詞加上註釋及英文原文，以便於讓讀者理解。\u003cbr\u003e第二大部份則是把兒童常見的發展障礙，包括自閉症、智能障礙、注意力不足過動症、學習障礙等的症狀及診斷作詳細的說明。文中最特別的是第十章，從發展障礙孩子的觀點去描述他們對世界及感官的體驗，這也是我很有共鳴的一章。\u003cbr\u003e兒童職能治療師會用感覺統合的概念處理「感覺調節異常」的孩子問題。我每天面對的就是這群過動、分心、自閉症、發展協調障礙、知覺動作異常的孩子。這群孩子常因為語言表達能力不佳無法表達出自己的感覺，或因智能落後無法自我覺察自己情緒焦躁的原因（畢竟像天寶博士這種自閉天才，有足夠的能力描述並分析出自己感覺的非常少），而不被外人理解，被歸類為所謂的「怪人」、「不合群」、「不乖」、「故意跟大人唱反調」等種種負面的形容詞。自閉症對外界的感覺刺激有調節困難的問題，會對旋轉的東西，條紋狀的格柵光影等有異常的沉迷（如為了看旋轉霓虹招牌而不顧危險衝到馬路上，看到教室中旋轉的電風扇完全被吸引而忘記正在上課），上課因為無法忍受教室外的聲音而尖叫；智能障礙的孩子因認知落後無法體會到玩玩具的樂趣，只能靠吃手，自己轉圈圈，自傷等行為滿足自己。就算是外觀看起來完全正常，有特殊算術讀寫被稱之為是天才的高功能自閉症，也會因無法感知人際間的複雜互動而被同學排擠，這些孩子的困惑痛苦，讓整個家庭都非常困擾。要怎麼讓整個社會知道「他們不是故意這樣的呢」？\u003cbr\u003e透過這本書的解說，能讓醫療人員、教育人員、家長、孩子本身，甚至是整個社會都能更理解並以同理心、平常心對待之，不再把他們視為「非我族類」，而只是像「甲長得比較高，乙鼻子比較長」這樣，理解並接納這只是每個人有不同特質的概念，這是一條漫長但有希望的道路。這兩大部分偏重於理論部份，當看完後恭喜你，已經對兒童精神醫學理解七成以上。\u003cbr\u003e第三及第四大部份為支援者對父母及孩子本身的協助及出社會青春期這群孩子所面臨的困境。這兩章結合了許多日本的現況，作者引述了許多官方的統計數字，對整個日本從二次世界大戰戰後社會發展的變遷，造成許多新的精神疾患及社會現象，做了條理分明的論述。由於育兒成本的增加，社會共同支持系統減弱，貧富階級擴大，發展障礙兒童的父母面臨比過去半世紀來更大的壓力，不只是經濟層面的，更有心理層面的，造成兒童虐待事件頻傳。而兒童本身也不好過，傳統社會的達人現象，讓不擅人際互動但有執著（有時是固執）的自閉症能因特佳的技藝或技能受到推崇，但近二十年來以農業製造業為主的日本社會改為以服務業為主，社會推崇的成功人士轉為具靈活社交手腕及察言觀色能力的CEO等，讓本就適應困難的自閉症，更難在社會上找到棲身生存的一角。\u003cbr\u003e強大的壓力不只加於發展障礙的孩子，也加壓於一般人，導致繭居族的產生，選擇性緘默症及拒學症的孩子增加，霸凌事件頻傳。最讓人感動的是，滝川爺爺不直接以審判者的角色把霸凌劃分為受害人及加害人的二分法框架，而是以客觀又溫暖寬容的角度分析霸凌可能的原因及如何因應。在社會虐待的事件中，滝川爺爺提出一味的懲罰父母的失能並無法解決問題，如何能減少社會階級的差異，在懷孕初期社工及時介入給予高風險孕婦經濟及心理上的支持，才是較有效的解決方法。這些雖然是日本的狀況，但世界經濟的潮流是一樣的，台灣也面臨類似的問題，一打開新聞，霸凌及兒童虐待層出不窮，108課綱的上路，讓全台適齡的孩子及家長感到惶恐，所謂閱讀及人文素養，讓圖像式記憶一百分，閱讀及推理能力卻只有十分的高功能自閉症孩子，不再能靠高超的背誦記憶得分。他們就算會超厲害的數學運算，背誦很多，也會因為看不懂題意或作不出作文而無法答題。選擇性緘默症的孩子，文中也提出不可強迫他們，而是須用遊戲治療方法讓孩子建立安全感，此作法也是兒童職能治療師常做的，我們會透過團體治療的遊戲方式，讓孩子放下戒心，配合心理治療輔導，孩子就能慢慢願意開口說話。\u003cbr\u003e在現今如此複雜的社會中，我們如果只能送給孩子一樣最珍貴的禮物，你會送給孩子什麼呢？我想不是跑車、名錶、豪宅，而是擁有「適應社會的能力」與一顆善良包容萬物的心。\u003cbr\u003e如何幫助發展障礙的孩子？第一步就從了解他們做起吧！這本兒童精神醫學，適合所有想了解，想更了解，已了解但想複習的家長、社會大眾、教育界人士、醫療人員，甚至是認識字的孩子本身，也適合當作學生精神醫學的輔助教材，雖然必須較為用力的閱讀才能吸收，但收穫一定滿滿。\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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從兒童精神醫學，理解發展遲緩孩子的內心世界：找出適合教養方式，幫助慢飛兒擁有適應

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class=\"content\"\u003e親師一致按讚！簡單．有趣．成效佳的感統力入門書\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e坐不住、不專心、走一下就喊累、容易撞到，\u003cbr\u003e寫功課慢吞吞、做事三心二意、輕輕一碰就喊痛，\u003cbr\u003e孩子可能是感覺統合訓練不足！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e阿鎧老師精心設計的10天感統遊戲計畫，\u003cbr\u003e每天1小時，搭配有趣的3階段遊戲，\u003cbr\u003e正面強化孩子大腦處理外在訊息的能力，\u003cbr\u003e提升學習時的專注力、對環境的觀察力、面對挫折的容耐力，\u003cbr\u003e使情緒穩定，有耐心解決生活及課業問題，獲得人緣與自信。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e※隨書附贈\u003cbr\u003e【10天就看到成效的感統遊戲計畫紀錄表】\u0026amp;【40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【遊戲特色】\u003cbr\u003e隨時隨處可玩的感統遊戲，家庭、學校、戶外都適用，改善孩子脫線、失序狀況，穩定學習成效。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．具速度感的前庭刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;攔截攻擊：拿一顆紙球，滾向孩子，請孩子利用爬行的方式，拿紙棒打擊紙球。\u003cbr\u003e．不同材質及溫度的觸覺刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;自製披薩：請孩子將麵團揉成一個大圓球，再用整個手掌按壓成一張大披薩。\u003cbr\u003e．活動肌肉關節的本體刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;彈珠彈射：請孩子嘗試用食指將彈珠彈出去，並彈入側放的盒子裡。\u003cbr\u003e．訓練同中求異的視覺刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;藏彈珠：將彈珠放在1個倒蓋的紙杯中，媽媽任意移動3個紙杯，請孩子找出彈珠藏在哪裡。\u003cbr\u003e．辨識聲音異同的聽覺刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;聽我這樣做：媽媽下指令：「手摸頭」，訓練孩子聽到後依照指令的重點完成動作。\u003cbr\u003e．分辨不同味道的嗅覺＆味覺刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;氣味棉花球：取5個香水味棉花球，再放1個醋味棉花球，請孩子找出不一樣的棉花球。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【10天的感統遊戲計畫】\u003cbr\u003eStep1：擬定10天的三階段遊戲計畫表\u003cbr\u003e親子共同討論挑選喜歡的遊戲，10天為一個週期，每天1小時，把這一個小時分成各占二十分鐘的三階段遊戲，讓孩子保持新鮮感。\u003cbr\u003e第一階段 暖身遊戲：暖身遊戲是一個大肢體的遊戲，讓孩子先做暖身，避免肌肉上的傷害。\u003cbr\u003e第二階段 重點遊戲：根據不同的感覺系統所設計的感統遊戲，給予感覺刺激。\u003cbr\u003e第三階段 緩和遊戲：精細動作、專注力及認知訓練，可以穩定孩子的情緒，也同時提升專注力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eStep2：幫孩子製作感統紀錄\u003cbr\u003e由家長記錄孩子這十天的活動，以了解孩子的表現程度及喜愛程度，同時調整遊戲。\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e張旭鎧\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e兒童專注力發展專家／職能治療師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e育有一子一女。從事兒童職能治療二十多年來，服務過萬餘位的孩子，本身也是個罕見疾病兒的父親，對於家長們所遇到的困擾，更能感同身受。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e曾經經歷腦傷住院治療，鬼門關走一回後，認為老天讓他繼續活下去，是希望他能盡全力為孩子貢獻一切，並將這十多年來的寶貴臨床經驗寫出來，幫助更多孩子。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【現任】\u003cbr\u003e卓越百能諮詢中心執行長\u003cbr\u003e適健復健科診所副院長\u003cbr\u003e【曾任】\u003cbr\u003e台北市立聯合醫院職能治療師\u003cbr\u003e台北市職能治療師公會常務理事\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《阿鎧老師小一先修班，幼兒的讀寫．專注力遊戲：讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課暢銷增訂版》《阿鎧老師小一先修班，幼兒的讀寫．專注力遊戲：讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列：100個找一找遊戲，把專心變容易》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列：100個編碼遊戲，把專心變容易》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力〔暢銷增訂版〕》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲　【加贈：40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】》《5分鐘玩出專注力遊戲書4》《茄子醬5分鐘玩出好腦力遊戲書1》《5分鐘玩出專注力遊戲書3》《5分鐘 玩出專注力遊戲書2》《5分鐘玩出專注力遊戲書1》《5分鐘 玩出專注力》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e第一章  十天的感統遊戲計畫\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識感覺統合\u003cbr\u003e感覺統合對孩子的重要性及幫助\u003cbr\u003e十天一週期的感統遊戲計畫\u003cbr\u003e我的孩子感覺統合出了狀況嗎？\u003cbr\u003e父母也會有感覺統合問題嗎？\u003cbr\u003e以前的孩子沒有感統的問題？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第二章 具速度感的前庭刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識前庭系統\u003cbr\u003e自我評估：我的孩子有前庭系統整合問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩前庭遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第三章 不同材質及溫度的觸覺刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識觸覺系統\u003cbr\u003e自我評估：我的孩子有觸覺系統問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩觸覺遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第四章 活動肌肉關節的本體刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識本體覺系統\u003cbr\u003e自我評估：我的孩子有本體覺系統整合問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩本體覺遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第五章 訓練同中求異的視覺刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識視覺系統\u003cbr\u003e自我評估：我的孩子有視覺系統整合問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩視覺遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第六章 辨識聲音異同的聽覺刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識聽覺系統\u003cbr\u003e我的孩子有聽覺系統整合問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩聽覺遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第七章 分辨不同味道的嗅覺＆味覺刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識嗅覺＆味覺系統整合\u003cbr\u003e我的孩子有嗅覺＆味覺系統整合問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩嗅覺＆味覺遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第八章 感覺統合統合外的全方位遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e感覺統合的迷思\u003cbr\u003e感覺統合之後的遊戲\u003cbr\u003e親子一起玩手眼協調遊戲\u003cbr\u003e親子一起玩精細動作遊戲\u003cbr\u003e親子一起玩肌力遊戲\u003cbr\u003e親子一起玩雙側協調遊戲\u003cbr\u003e親子一起玩認知遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第九章 戶外活動的重要性\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e戶外是孩子最好的感統教室\u003cbr\u003e戶外活動的2個原則\u003cbr\u003e戶外活動的2個注意事項\u003cbr\u003e3個適合孩子活動的時間（下課時間／親子時間／戶外時間）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e※加贈【10天就看到成效的感統遊戲計畫】\u0026amp;【40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003ePART1十天感統遊戲計畫記錄表\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART2 親子一起玩前庭遊戲\u003cbr\u003e小小咖啡杯3Y\u003cbr\u003e攔截攻擊3Y\u003cbr\u003e地墊火車4Y\u003cbr\u003e翻滾運球5Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART3 親子一起玩觸覺遊戲\u003cbr\u003e撕貼畫2Y\u003cbr\u003e衣服尋寶2.5Y\u003cbr\u003e哪一個積木3Y\u003cbr\u003e自製披蕯4Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART4 親子一起玩本體覺遊戲\u003cbr\u003e障礙拍球2.5Y\u003cbr\u003e毛毛蟲3Y\u003cbr\u003e彈珠釣手3Y\u003cbr\u003e彈珠彈射3Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART5 親子一起玩視覺遊戲\u003cbr\u003e吸管疊疊樂2Y\u003cbr\u003e自製拼圖2Y\u003cbr\u003e藏彈珠3Y\u003cbr\u003e滾珠大戰4Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART6 親子一起玩聽覺遊戲\u003cbr\u003e敲敲聲音2Y\u003cbr\u003e跳跳數字2Y\u003cbr\u003e聽我這樣做2Y\u003cbr\u003e聲音配對3Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART7 親子一起玩嗅覺＆味覺遊戲\u003cbr\u003e這是什麼味道1.5Y\u003cbr\u003e蔬果氣味箱2Y\u003cbr\u003e氣味棉花球2Y\u003cbr\u003e果汁棉花棒2Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART8 感覺統合統合外的全方位遊戲\u003cbr\u003e   親子一起玩手眼協調遊戲\u003cbr\u003e插吸管2Y\u003cbr\u003e釣魚遊戲2.5Y\u003cbr\u003e親子一起玩精細動作遊戲\u003cbr\u003e投硬幣1.5Y\u003cbr\u003e放豆子2.5Y\u003cbr\u003e親子一起玩肌力遊戲\u003cbr\u003e水瓶保齡球2Y\u003cbr\u003e水瓶舉重2Y\u003cbr\u003e親子一起玩雙側協調遊戲\u003cbr\u003e轉螺絲1.5Y\u003cbr\u003e拍球3Y\u003cbr\u003e丟球3Y\u003cbr\u003e親子一起玩認知遊戲\u003cbr\u003e撲克牌配對3Y\u003cbr\u003e積木創作3Y\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv 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class=\"content\"\u003e親師一致按讚！簡單．有趣．成效佳的感統力入門書\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e坐不住、不專心、走一下就喊累、容易撞到，\u003cbr\u003e寫功課慢吞吞、做事三心二意、輕輕一碰就喊痛，\u003cbr\u003e孩子可能是感覺統合訓練不足！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e阿鎧老師精心設計的10天感統遊戲計畫，\u003cbr\u003e每天1小時，搭配有趣的3階段遊戲，\u003cbr\u003e正面強化孩子大腦處理外在訊息的能力，\u003cbr\u003e提升學習時的專注力、對環境的觀察力、面對挫折的容耐力，\u003cbr\u003e使情緒穩定，有耐心解決生活及課業問題，獲得人緣與自信。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e※隨書附贈\u003cbr\u003e【10天就看到成效的感統遊戲計畫紀錄表】\u0026amp;【40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【遊戲特色】\u003cbr\u003e隨時隨處可玩的感統遊戲，家庭、學校、戶外都適用，改善孩子脫線、失序狀況，穩定學習成效。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．具速度感的前庭刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;攔截攻擊：拿一顆紙球，滾向孩子，請孩子利用爬行的方式，拿紙棒打擊紙球。\u003cbr\u003e．不同材質及溫度的觸覺刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;自製披薩：請孩子將麵團揉成一個大圓球，再用整個手掌按壓成一張大披薩。\u003cbr\u003e．活動肌肉關節的本體刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;彈珠彈射：請孩子嘗試用食指將彈珠彈出去，並彈入側放的盒子裡。\u003cbr\u003e．訓練同中求異的視覺刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;藏彈珠：將彈珠放在1個倒蓋的紙杯中，媽媽任意移動3個紙杯，請孩子找出彈珠藏在哪裡。\u003cbr\u003e．辨識聲音異同的聽覺刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;聽我這樣做：媽媽下指令：「手摸頭」，訓練孩子聽到後依照指令的重點完成動作。\u003cbr\u003e．分辨不同味道的嗅覺＆味覺刺激遊戲\u0026gt;\u0026gt;氣味棉花球：取5個香水味棉花球，再放1個醋味棉花球，請孩子找出不一樣的棉花球。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【10天的感統遊戲計畫】\u003cbr\u003eStep1：擬定10天的三階段遊戲計畫表\u003cbr\u003e親子共同討論挑選喜歡的遊戲，10天為一個週期，每天1小時，把這一個小時分成各占二十分鐘的三階段遊戲，讓孩子保持新鮮感。\u003cbr\u003e第一階段 暖身遊戲：暖身遊戲是一個大肢體的遊戲，讓孩子先做暖身，避免肌肉上的傷害。\u003cbr\u003e第二階段 重點遊戲：根據不同的感覺系統所設計的感統遊戲，給予感覺刺激。\u003cbr\u003e第三階段 緩和遊戲：精細動作、專注力及認知訓練，可以穩定孩子的情緒，也同時提升專注力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eStep2：幫孩子製作感統紀錄\u003cbr\u003e由家長記錄孩子這十天的活動，以了解孩子的表現程度及喜愛程度，同時調整遊戲。\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e張旭鎧\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e兒童專注力發展專家／職能治療師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e育有一子一女。從事兒童職能治療二十多年來，服務過萬餘位的孩子，本身也是個罕見疾病兒的父親，對於家長們所遇到的困擾，更能感同身受。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e曾經經歷腦傷住院治療，鬼門關走一回後，認為老天讓他繼續活下去，是希望他能盡全力為孩子貢獻一切，並將這十多年來的寶貴臨床經驗寫出來，幫助更多孩子。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【現任】\u003cbr\u003e卓越百能諮詢中心執行長\u003cbr\u003e適健復健科診所副院長\u003cbr\u003e【曾任】\u003cbr\u003e台北市立聯合醫院職能治療師\u003cbr\u003e台北市職能治療師公會常務理事\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《阿鎧老師小一先修班，幼兒的讀寫．專注力遊戲：讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課暢銷增訂版》《阿鎧老師小一先修班，幼兒的讀寫．專注力遊戲：讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列：100個找一找遊戲，把專心變容易》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列：100個編碼遊戲，把專心變容易》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力〔暢銷增訂版〕》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲　【加贈：40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】》《5分鐘玩出專注力遊戲書4》《茄子醬5分鐘玩出好腦力遊戲書1》《5分鐘玩出專注力遊戲書3》《5分鐘 玩出專注力遊戲書2》《5分鐘玩出專注力遊戲書1》《5分鐘 玩出專注力》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e第一章  十天的感統遊戲計畫\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識感覺統合\u003cbr\u003e感覺統合對孩子的重要性及幫助\u003cbr\u003e十天一週期的感統遊戲計畫\u003cbr\u003e我的孩子感覺統合出了狀況嗎？\u003cbr\u003e父母也會有感覺統合問題嗎？\u003cbr\u003e以前的孩子沒有感統的問題？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第二章 具速度感的前庭刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識前庭系統\u003cbr\u003e自我評估：我的孩子有前庭系統整合問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩前庭遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第三章 不同材質及溫度的觸覺刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識觸覺系統\u003cbr\u003e自我評估：我的孩子有觸覺系統問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩觸覺遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第四章 活動肌肉關節的本體刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識本體覺系統\u003cbr\u003e自我評估：我的孩子有本體覺系統整合問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩本體覺遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第五章 訓練同中求異的視覺刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識視覺系統\u003cbr\u003e自我評估：我的孩子有視覺系統整合問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩視覺遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第六章 辨識聲音異同的聽覺刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識聽覺系統\u003cbr\u003e我的孩子有聽覺系統整合問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩聽覺遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第七章 分辨不同味道的嗅覺＆味覺刺激遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e認識嗅覺＆味覺系統整合\u003cbr\u003e我的孩子有嗅覺＆味覺系統整合問題嗎？\u003cbr\u003e親子一起玩嗅覺＆味覺遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第八章 感覺統合統合外的全方位遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e感覺統合的迷思\u003cbr\u003e感覺統合之後的遊戲\u003cbr\u003e親子一起玩手眼協調遊戲\u003cbr\u003e親子一起玩精細動作遊戲\u003cbr\u003e親子一起玩肌力遊戲\u003cbr\u003e親子一起玩雙側協調遊戲\u003cbr\u003e親子一起玩認知遊戲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第九章 戶外活動的重要性\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e戶外是孩子最好的感統教室\u003cbr\u003e戶外活動的2個原則\u003cbr\u003e戶外活動的2個注意事項\u003cbr\u003e3個適合孩子活動的時間（下課時間／親子時間／戶外時間）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e※加贈【10天就看到成效的感統遊戲計畫】\u0026amp;【40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003ePART1十天感統遊戲計畫記錄表\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART2 親子一起玩前庭遊戲\u003cbr\u003e小小咖啡杯3Y\u003cbr\u003e攔截攻擊3Y\u003cbr\u003e地墊火車4Y\u003cbr\u003e翻滾運球5Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART3 親子一起玩觸覺遊戲\u003cbr\u003e撕貼畫2Y\u003cbr\u003e衣服尋寶2.5Y\u003cbr\u003e哪一個積木3Y\u003cbr\u003e自製披蕯4Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART4 親子一起玩本體覺遊戲\u003cbr\u003e障礙拍球2.5Y\u003cbr\u003e毛毛蟲3Y\u003cbr\u003e彈珠釣手3Y\u003cbr\u003e彈珠彈射3Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART5 親子一起玩視覺遊戲\u003cbr\u003e吸管疊疊樂2Y\u003cbr\u003e自製拼圖2Y\u003cbr\u003e藏彈珠3Y\u003cbr\u003e滾珠大戰4Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART6 親子一起玩聽覺遊戲\u003cbr\u003e敲敲聲音2Y\u003cbr\u003e跳跳數字2Y\u003cbr\u003e聽我這樣做2Y\u003cbr\u003e聲音配對3Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART7 親子一起玩嗅覺＆味覺遊戲\u003cbr\u003e這是什麼味道1.5Y\u003cbr\u003e蔬果氣味箱2Y\u003cbr\u003e氣味棉花球2Y\u003cbr\u003e果汁棉花棒2Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART8 感覺統合統合外的全方位遊戲\u003cbr\u003e   親子一起玩手眼協調遊戲\u003cbr\u003e插吸管2Y\u003cbr\u003e釣魚遊戲2.5Y\u003cbr\u003e親子一起玩精細動作遊戲\u003cbr\u003e投硬幣1.5Y\u003cbr\u003e放豆子2.5Y\u003cbr\u003e親子一起玩肌力遊戲\u003cbr\u003e水瓶保齡球2Y\u003cbr\u003e水瓶舉重2Y\u003cbr\u003e親子一起玩雙側協調遊戲\u003cbr\u003e轉螺絲1.5Y\u003cbr\u003e拍球3Y\u003cbr\u003e丟球3Y\u003cbr\u003e親子一起玩認知遊戲\u003cbr\u003e撲克牌配對3Y\u003cbr\u003e積木創作3Y\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv 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class=\"content\"\u003e「我會自己做！」蒙特梭利給孩子一個最好的開始，讓他們──\u003cbr\u003e 邊玩邊學，自主獨立地學習生活技能，從美好的角度認識這個世界。\u003cbr\u003e 藉由反覆操作中學習戰勝自己，從挫折中培養自立精神與自信心。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔適用：2～6歲〕\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e最實用的蒙特梭利實踐基礎工具書，孩子會從遊戲中學習：\u003cbr\u003e• 穿外套／綁鞋帶\u003cbr\u003e• 識別味道／質地\u003cbr\u003e• 認識觸感／對比\u003cbr\u003e• 分辨／比較聲音\u003cbr\u003e• 配對平面／立體形狀\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e以幼兒發展為基礎的活潑有趣實用基礎工具書！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e附詳細步驟的蒙特梭利體驗式居家遊戲，\u003cbr\u003e豐富的創意能夠強化孩子對世界的認識，\u003cbr\u003e引導孩子具敏感的感官、協調及生活能力，\u003cbr\u003e進而培養獨立自主、快樂自信的正向小孩。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書特色〕\u003cbr\u003e ．依蒙特梭利學習理論、原則及豐富的教學經驗所設計，方便親子在家共玩。\u003cbr\u003e  ．針對沒有專業知識背景的父母親所設計的蒙特梭利遊戲，在家也可以充滿信心的與孩子一起進行。\u003cbr\u003e  ．藉由體驗式探索來培養孩子的感官能力、協調力、語言技巧、數字感以及科學方面的興趣。\u003cbr\u003e  ．有趣又實用的蒙特梭利遊戲，可幫助孩子擁有基本的生活技能，並對周遭的世界有更多認識。\u003cbr\u003e  ．附有執行指南與活動延伸建議，遇到困難時，也可以順利解決並依步驟進行，由簡單至困難，依孩子的能力調整難度。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e馬雅．皮塔明克Maja Pitamic\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e擁有教導各年齡層兒童的經驗與背景及藝術史學位，專長是幼兒教育。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e馬雅曾教導過有特殊教育需求的孩子，她透過舞蹈、動作、遊戲及體操來開發這些孩子的技巧；多年與學生家長們互動與相處的經驗，讓馬雅更確定，市面上的確需要一本能讓父母和孩子一起實踐的親子蒙特梭利遊戲工具書。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e著有《蒙特梭利活動書》、《細心媽咪，快樂寶寶》、全球銷售逾10萬冊的《玩出棒小孩, 帶著孩子一起蒙特梭利》，以及《現代藝術大冒險》、《美術大冒險》。她是受過專業訓練的蒙特梭利教師，具蒙特梭利教師訓練資格，擁有超過30年的幼兒教育經驗。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《玩出棒小孩，帶著孩子一起蒙特梭利：76個蒙特梭利居家遊戲，玩出自信、獨立、主動學習的棒小孩》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e賴姵瑜\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e自由譯者，目前長居韓國大邱，翻譯這本書的時候，正是個經常茫然無措的新手媽媽，從書中偷學了不少遊戲撇步，也更了解寶寶這個小生物的神奇發展。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e關於蒙特梭利   \u003cbr\u003e如何使用本書   \u003cbr\u003e常見疑問    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e1：發展感官遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e觸感走步    \u003cbr\u003e分類活動    \u003cbr\u003e分辨聲音    \u003cbr\u003e猜聲音遊戲    \u003cbr\u003e聲音比一比    \u003cbr\u003e識別味道    \u003cbr\u003e蔬菜水果猜一猜   \u003cbr\u003e食物猜一猜    \u003cbr\u003e對比氣味    \u003cbr\u003e氣味猜一猜    \u003cbr\u003e追蹤遊戲    \u003cbr\u003e學習高度與長度   \u003cbr\u003e發現顏色（一）   \u003cbr\u003e發現顏色（二）   \u003cbr\u003e探索溫度    \u003cbr\u003e介紹質地相反詞   \u003cbr\u003e學習觸感相反詞   \u003cbr\u003e質地比一比    \u003cbr\u003e當人體量秤    \u003cbr\u003e製作你的專屬量秤   \u003cbr\u003e觸摸袋遊戲    \u003cbr\u003e配對平面（2D）形狀  \u003cbr\u003e配對立體（3D）形狀  \u003cbr\u003e用觸摸袋配對立體（3D）形狀 \u003cbr\u003e音階     \u003cbr\u003e探索玉米粉的神奇特性  \u003cbr\u003e怪怪賽車    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e2：促進協調性遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e跑到哪裡去？   \u003cbr\u003e滾球遊戲    \u003cbr\u003e投擲豆袋    \u003cbr\u003e套圈圈遊戲    \u003cbr\u003e馬戲團演員（一）   \u003cbr\u003e馬戲團演員（二）   \u003cbr\u003e球瞄準目標    \u003cbr\u003e九柱球道    \u003cbr\u003e裝飾你的專屬呼拉圈  \u003cbr\u003e跳花繩    \u003cbr\u003e翻花繩    \u003cbr\u003e彩帶舞步    \u003cbr\u003e跳房子    \u003cbr\u003e撿竹籤    \u003cbr\u003e擲距骨遊戲    \u003cbr\u003e繞欄杆編織    \u003cbr\u003e紙捲筒穿繩    \u003cbr\u003e水管麵穿繩    \u003cbr\u003e用毛根穿鈕扣   \u003cbr\u003e飛魚     \u003cbr\u003e用滴管搬液體   \u003cbr\u003e配對螺帽／螺栓   \u003cbr\u003e用磁鐵分類整理螺帽／螺栓 \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e3：培養生活技能遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e洗手     \u003cbr\u003e清潔牙齒    \u003cbr\u003e梳頭髮    \u003cbr\u003e使用指甲刷    \u003cbr\u003e摺衣服    \u003cbr\u003e整理床鋪    \u003cbr\u003e襪子配對遊戲   \u003cbr\u003e穿外套    \u003cbr\u003e襯衫扣釦子    \u003cbr\u003e拉拉鍊    \u003cbr\u003e學穿左右鞋    \u003cbr\u003e穿鞋子    \u003cbr\u003e綁鞋帶    \u003cbr\u003e擦亮鞋子    \u003cbr\u003e學習倒東西    \u003cbr\u003e學習移東西    \u003cbr\u003e製作自己的桌墊   \u003cbr\u003e擺餐具    \u003cbr\u003e學習用衣夾    \u003cbr\u003e使用鉗子    \u003cbr\u003e開闔物品    \u003cbr\u003e使用鑰匙    \u003cbr\u003e鈕扣穿線    \u003cbr\u003e縫紉卡    \u003cbr\u003e使用剪刀    \u003cbr\u003e我的家人和朋友   \u003cbr\u003e照顧植物    \u003cbr\u003e學習單1：學習高度與長度  \u003cbr\u003e學習單2：平面形狀   \u003cbr\u003e樣板1：我的家人和朋友 \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2022-12-12T00:27:22-08:00","created_at":"2022-11-18T00:26:04-08:00","vendor":"新手父母","type":"親子教養","tags":["new202210","new3","spo-default","spo-disabled","spo-notify-me-disabled"],"price":1699,"price_min":1699,"price_max":1699,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":40244367458386,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"圖解在家的蒙特梭利","public_title":null,"options":["Default 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class=\"content\"\u003e「我會自己做！」蒙特梭利給孩子一個最好的開始，讓他們──\u003cbr\u003e 邊玩邊學，自主獨立地學習生活技能，從美好的角度認識這個世界。\u003cbr\u003e 藉由反覆操作中學習戰勝自己，從挫折中培養自立精神與自信心。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔適用：2～6歲〕\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e最實用的蒙特梭利實踐基礎工具書，孩子會從遊戲中學習：\u003cbr\u003e• 穿外套／綁鞋帶\u003cbr\u003e• 識別味道／質地\u003cbr\u003e• 認識觸感／對比\u003cbr\u003e• 分辨／比較聲音\u003cbr\u003e• 配對平面／立體形狀\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e以幼兒發展為基礎的活潑有趣實用基礎工具書！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e附詳細步驟的蒙特梭利體驗式居家遊戲，\u003cbr\u003e豐富的創意能夠強化孩子對世界的認識，\u003cbr\u003e引導孩子具敏感的感官、協調及生活能力，\u003cbr\u003e進而培養獨立自主、快樂自信的正向小孩。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書特色〕\u003cbr\u003e ．依蒙特梭利學習理論、原則及豐富的教學經驗所設計，方便親子在家共玩。\u003cbr\u003e  ．針對沒有專業知識背景的父母親所設計的蒙特梭利遊戲，在家也可以充滿信心的與孩子一起進行。\u003cbr\u003e  ．藉由體驗式探索來培養孩子的感官能力、協調力、語言技巧、數字感以及科學方面的興趣。\u003cbr\u003e  ．有趣又實用的蒙特梭利遊戲，可幫助孩子擁有基本的生活技能，並對周遭的世界有更多認識。\u003cbr\u003e  ．附有執行指南與活動延伸建議，遇到困難時，也可以順利解決並依步驟進行，由簡單至困難，依孩子的能力調整難度。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e馬雅．皮塔明克Maja Pitamic\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e擁有教導各年齡層兒童的經驗與背景及藝術史學位，專長是幼兒教育。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e馬雅曾教導過有特殊教育需求的孩子，她透過舞蹈、動作、遊戲及體操來開發這些孩子的技巧；多年與學生家長們互動與相處的經驗，讓馬雅更確定，市面上的確需要一本能讓父母和孩子一起實踐的親子蒙特梭利遊戲工具書。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e著有《蒙特梭利活動書》、《細心媽咪，快樂寶寶》、全球銷售逾10萬冊的《玩出棒小孩, 帶著孩子一起蒙特梭利》，以及《現代藝術大冒險》、《美術大冒險》。她是受過專業訓練的蒙特梭利教師，具蒙特梭利教師訓練資格，擁有超過30年的幼兒教育經驗。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《玩出棒小孩，帶著孩子一起蒙特梭利：76個蒙特梭利居家遊戲，玩出自信、獨立、主動學習的棒小孩》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e賴姵瑜\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e自由譯者，目前長居韓國大邱，翻譯這本書的時候，正是個經常茫然無措的新手媽媽，從書中偷學了不少遊戲撇步，也更了解寶寶這個小生物的神奇發展。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e關於蒙特梭利   \u003cbr\u003e如何使用本書   \u003cbr\u003e常見疑問    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e1：發展感官遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e觸感走步    \u003cbr\u003e分類活動    \u003cbr\u003e分辨聲音    \u003cbr\u003e猜聲音遊戲    \u003cbr\u003e聲音比一比    \u003cbr\u003e識別味道    \u003cbr\u003e蔬菜水果猜一猜   \u003cbr\u003e食物猜一猜    \u003cbr\u003e對比氣味    \u003cbr\u003e氣味猜一猜    \u003cbr\u003e追蹤遊戲    \u003cbr\u003e學習高度與長度   \u003cbr\u003e發現顏色（一）   \u003cbr\u003e發現顏色（二）   \u003cbr\u003e探索溫度    \u003cbr\u003e介紹質地相反詞   \u003cbr\u003e學習觸感相反詞   \u003cbr\u003e質地比一比    \u003cbr\u003e當人體量秤    \u003cbr\u003e製作你的專屬量秤   \u003cbr\u003e觸摸袋遊戲    \u003cbr\u003e配對平面（2D）形狀  \u003cbr\u003e配對立體（3D）形狀  \u003cbr\u003e用觸摸袋配對立體（3D）形狀 \u003cbr\u003e音階     \u003cbr\u003e探索玉米粉的神奇特性  \u003cbr\u003e怪怪賽車    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e2：促進協調性遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e跑到哪裡去？   \u003cbr\u003e滾球遊戲    \u003cbr\u003e投擲豆袋    \u003cbr\u003e套圈圈遊戲    \u003cbr\u003e馬戲團演員（一）   \u003cbr\u003e馬戲團演員（二）   \u003cbr\u003e球瞄準目標    \u003cbr\u003e九柱球道    \u003cbr\u003e裝飾你的專屬呼拉圈  \u003cbr\u003e跳花繩    \u003cbr\u003e翻花繩    \u003cbr\u003e彩帶舞步    \u003cbr\u003e跳房子    \u003cbr\u003e撿竹籤    \u003cbr\u003e擲距骨遊戲    \u003cbr\u003e繞欄杆編織    \u003cbr\u003e紙捲筒穿繩    \u003cbr\u003e水管麵穿繩    \u003cbr\u003e用毛根穿鈕扣   \u003cbr\u003e飛魚     \u003cbr\u003e用滴管搬液體   \u003cbr\u003e配對螺帽／螺栓   \u003cbr\u003e用磁鐵分類整理螺帽／螺栓 \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e3：培養生活技能遊戲\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e洗手     \u003cbr\u003e清潔牙齒    \u003cbr\u003e梳頭髮    \u003cbr\u003e使用指甲刷    \u003cbr\u003e摺衣服    \u003cbr\u003e整理床鋪    \u003cbr\u003e襪子配對遊戲   \u003cbr\u003e穿外套    \u003cbr\u003e襯衫扣釦子    \u003cbr\u003e拉拉鍊    \u003cbr\u003e學穿左右鞋    \u003cbr\u003e穿鞋子    \u003cbr\u003e綁鞋帶    \u003cbr\u003e擦亮鞋子    \u003cbr\u003e學習倒東西    \u003cbr\u003e學習移東西    \u003cbr\u003e製作自己的桌墊   \u003cbr\u003e擺餐具    \u003cbr\u003e學習用衣夾    \u003cbr\u003e使用鉗子    \u003cbr\u003e開闔物品    \u003cbr\u003e使用鑰匙    \u003cbr\u003e鈕扣穿線    \u003cbr\u003e縫紉卡    \u003cbr\u003e使用剪刀    \u003cbr\u003e我的家人和朋友   \u003cbr\u003e照顧植物    \u003cbr\u003e學習單1：學習高度與長度  \u003cbr\u003e學習單2：平面形狀   \u003cbr\u003e樣板1：我的家人和朋友 \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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圖解在家的蒙特梭利

新手父母

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{"id":7013140660306,"title":"BLW寶寶主導式離乳法基礎入門暢銷修訂版：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會","handle":"blw-1","description":"\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e內容簡介\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv 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class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e認識+實踐BLW離乳法必讀的第一本觀念書\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e忘記磨泥食物、製冰盒、湯匙，讓寶寶自己動手吃就好！\u003cbr\u003e將育兒變容易，不再追著孩子餵食，不再斤斤計較分量！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e自主拿取食物、決定分量、用自己的步調來進食，有助訓練寶寶：\u003cbr\u003e．手眼協調、肌肉控制能力，為寶寶帶來成就感，讓他更獨立。\u003cbr\u003e．增進對天然食材的興趣，改善挑食，促進咀嚼力及語言能力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e國內第一本BLW專書，最實用．權威的寶寶固體食物指南\u003cbr\u003e可終結副食品戰爭，是對媽媽最方便、對孩子最健康的方式。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔什麼是BLW？〕\u003cbr\u003e由嬰兒主導的離乳方式，「不再由家長餵食，而是讓寶寶自己抓食物吃」自己去抓、咬、舔、享受固體食物，而不是被餵食泥狀食物。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔如何開始BLW？〕\u003cbr\u003e．當寶寶開始坐得挺，會用手抓東西放嘴巴的年齡，大約六個月大前後。\u003cbr\u003e．家長可以把各種天然食物，切成適當的形狀及大小，讓寶寶吸、玩、舔。\u003cbr\u003e．初期只是啃啃咬咬、嘗嘗味道，這樣就夠了，不需要刻意計算吃進去的量。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔BLW的好處？〕\u003cbr\u003e．幫助寶寶發展與生俱來的能力，包括眼手協調以及咀嚼能力。\u003cbr\u003e．從離乳過程開始，就與家人一起共餐，學習成人的飲食方式。\u003cbr\u003e．讓寶寶以自己的步調來實驗食物，鼓勵他發展獨立性。\u003cbr\u003e．讓用餐時間變得更加愉快，不容易產生爭執。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書特色〕\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．檢視家庭飲食，全家人共享健康天然餐桌\u003cbr\u003e全家人一起在餐桌上進食，讓小孩有機會模仿、學習大人的用餐方式，只要準備足夠份量的食物，並注意減少鹽和油等調味，全家就可以一起吃進自然健康的天然食物。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．順應寶寶的喜好，來調整飲食的方向\u003cbr\u003e順應孩子自然生理發展的進食方法，準備好適合寶寶用手抓的食物，讓寶寶坐著自己手抓食物餵自己。自己決定要不要吃？吃多少？可增加寶寶對食物的興趣，改善挑食、避免過度餵食，練習咀嚼能力及消化系統發展。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．提升孩子成長的各項能力，培養自信健康的孩子\u003cbr\u003e透過自己抓著吃培養寶寶的咀嚼技巧、手的靈敏度、手眼協調、本體覺，並藉由與大人一起用餐學到重要的社交技巧。他會非常享受，因此，用餐時光對他而言就是既快樂又自信。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e吉兒·瑞普利Gill Rapley\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e英國BLW嬰兒餵養（固體食物）頂尖權威\u003cbr\u003e擁有多年嬰兒餵養與兒童成長發育的經驗。她有二十年以上健康拜訪員的經驗，同時也是一位助產士以及義務性的母乳餵養諮詢專家。她在撰寫碩士論文時，研究了寶寶進入固體食物階段的成長進度，並發展出一套寶寶主導式離乳法的理論，用於部分的碩士論文之中。她與丈夫現居英國的肯特郡，有三位成年子女。他們當初在吃固體食物時，都全力展現給媽媽看，他們不需要任何幫助。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》《BLW寶寶主導式離乳法全彩示範食譜大公開：99道成長食譜，讓寶寶透過自己的手盡情探索與學習怎麼吃！》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e崔西·穆爾凱特Tracey Murkett\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e自由作家\u003cbr\u003e作家兼新聞記者。在自家女兒採取寶寶主導式離乳法後，她很想讓更多父母親都知道跟寶寶以及幼小的孩子一起用餐可以變成一段何等享受、又無壓力的時光。她與男友以及現年六歲的女兒一起定居在倫敦。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e陳芳智\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e東吳大學英文系畢業，曾任國內外電腦公司英文技術撰稿與軟體研發主管多年，現為專職家庭主婦與英文翻譯。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e第1章 認識寶寶主導式離乳法    \u003cbr\u003e什麼是離乳？    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法就是不同    \u003cbr\u003e為什麼寶寶主導式離乳法有道理？    \u003cbr\u003e寶寶該什麼時候開始吃固體食物？    \u003cbr\u003e為什麼有些嬰兒食品標示適合四個月以上寶寶？    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法不是新作法    \u003cbr\u003e嬰兒哺餵簡史    \u003cbr\u003e用湯匙餵養帶來的困擾    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法的優點    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法有缺點嗎？    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第2章 寶寶主導式離乳法是怎麼進行的？    \u003cbr\u003e天生就會循序學習新技巧    \u003cbr\u003e餵母乳和寶寶主導式離乳法    \u003cbr\u003e寶寶把食物放進嘴裡的動機和時間點    \u003cbr\u003e寶寶需要額外的營養    \u003cbr\u003e開始脫離餵奶    \u003cbr\u003e發展咀嚼的能力    \u003cbr\u003e開啟新食物的「機會之窗」    \u003cbr\u003e吃飽，但不過量：學習控制胃口    \u003cbr\u003e寶寶不會噎到嗎？    \u003cbr\u003e寶寶真的知道自己需要吃什麼    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法關鍵問答    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第3章 開始：讓寶寶主導離乳    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳的前置準備    \u003cbr\u003e什麼時候讓寶寶「吃」？    \u003cbr\u003e準備方便手抓的食物    \u003cbr\u003e提高協調性    \u003cbr\u003e「提供」而不是「給」    \u003cbr\u003e該提供多少分量    \u003cbr\u003e想吃多少就吃多少    \u003cbr\u003e當寶寶拒絕食物    \u003cbr\u003e讓寶寶自己學習    \u003cbr\u003e處理挫折感    \u003cbr\u003e給寶寶充裕的時間    \u003cbr\u003e不要給寶寶壓力    \u003cbr\u003e全家一起吃飯    \u003cbr\u003e要預期會弄得一團亂    \u003cbr\u003e準備合適的用餐設備    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法 成功施行的祕密    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法關鍵問答    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第4章 最初的食物    \u003cbr\u003e你該守住的基本原則    \u003cbr\u003e必須避免的食物        \u003cbr\u003e脂肪    \u003cbr\u003e纖維質    \u003cbr\u003e調整初期幾個月的食物    \u003cbr\u003e好吃又好玩的沾棒練習    \u003cbr\u003e適合寶寶的早餐食物    \u003cbr\u003e方便帶著走的簡易點心和食物    \u003cbr\u003e健康美味的甜點\u003cbr\u003e寶寶副食品關鍵問答    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第5章 初期之後    \u003cbr\u003e跟隨寶寶的步調進展    \u003cbr\u003e勇於嘗試的味蕾    \u003cbr\u003e學習了解食物的口感    \u003cbr\u003e給寶寶寶吃流質食物    \u003cbr\u003e大吃大喝和挨餓不吃    \u003cbr\u003e寶寶便便的變化    \u003cbr\u003e「吃得足夠嗎？」：學習信任你的寶寶    \u003cbr\u003e「我吃飽了！」：接收寶寶的訊號    \u003cbr\u003e「我不想吃！」：寶寶拒食和偏食    \u003cbr\u003e「喝點飲料嗎？」：配合寶寶的需要    \u003cbr\u003e「還要喝奶嗎？」：吃飯和喝奶是兩件事    \u003cbr\u003e早、中、晚餐──外加點心時間    \u003cbr\u003e    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第6章 寶寶主導式離乳法與全家的生活    \u003cbr\u003e維持寶寶主導的方式\u003cbr\u003e適合寶寶的餐具\u003cbr\u003e練習用杯子喝水\u003cbr\u003e培養餐桌禮儀\u003cbr\u003e帶寶寶外出用餐\u003cbr\u003e讓寶寶自己拿取食物\u003cbr\u003e用食物賄賂、獎勵和處罰？！\u003cbr\u003e別讓餐桌變成情緒戰場\u003cbr\u003e當媽媽重回職場\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第7章 全家人的健康飲食    \u003cbr\u003e健康飲食的重要性\u003cbr\u003e飲食均衡的健康知識\u003cbr\u003e給寶寶多樣化的飲食\u003cbr\u003e避免垃圾食品\u003cbr\u003e素食者與純素食者\u003cbr\u003e讓你買的食物發揮最佳效果\u003cbr\u003e營養的基本知識\u003cbr\u003e你知道嗎？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第8章 常見問題集錦\u003cbr\u003e總結\u003cbr\u003e附錄\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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class=\"content\"\u003e認識+實踐BLW離乳法必讀的第一本觀念書\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e忘記磨泥食物、製冰盒、湯匙，讓寶寶自己動手吃就好！\u003cbr\u003e將育兒變容易，不再追著孩子餵食，不再斤斤計較分量！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e自主拿取食物、決定分量、用自己的步調來進食，有助訓練寶寶：\u003cbr\u003e．手眼協調、肌肉控制能力，為寶寶帶來成就感，讓他更獨立。\u003cbr\u003e．增進對天然食材的興趣，改善挑食，促進咀嚼力及語言能力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e國內第一本BLW專書，最實用．權威的寶寶固體食物指南\u003cbr\u003e可終結副食品戰爭，是對媽媽最方便、對孩子最健康的方式。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔什麼是BLW？〕\u003cbr\u003e由嬰兒主導的離乳方式，「不再由家長餵食，而是讓寶寶自己抓食物吃」自己去抓、咬、舔、享受固體食物，而不是被餵食泥狀食物。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔如何開始BLW？〕\u003cbr\u003e．當寶寶開始坐得挺，會用手抓東西放嘴巴的年齡，大約六個月大前後。\u003cbr\u003e．家長可以把各種天然食物，切成適當的形狀及大小，讓寶寶吸、玩、舔。\u003cbr\u003e．初期只是啃啃咬咬、嘗嘗味道，這樣就夠了，不需要刻意計算吃進去的量。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔BLW的好處？〕\u003cbr\u003e．幫助寶寶發展與生俱來的能力，包括眼手協調以及咀嚼能力。\u003cbr\u003e．從離乳過程開始，就與家人一起共餐，學習成人的飲食方式。\u003cbr\u003e．讓寶寶以自己的步調來實驗食物，鼓勵他發展獨立性。\u003cbr\u003e．讓用餐時間變得更加愉快，不容易產生爭執。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書特色〕\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．檢視家庭飲食，全家人共享健康天然餐桌\u003cbr\u003e全家人一起在餐桌上進食，讓小孩有機會模仿、學習大人的用餐方式，只要準備足夠份量的食物，並注意減少鹽和油等調味，全家就可以一起吃進自然健康的天然食物。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．順應寶寶的喜好，來調整飲食的方向\u003cbr\u003e順應孩子自然生理發展的進食方法，準備好適合寶寶用手抓的食物，讓寶寶坐著自己手抓食物餵自己。自己決定要不要吃？吃多少？可增加寶寶對食物的興趣，改善挑食、避免過度餵食，練習咀嚼能力及消化系統發展。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．提升孩子成長的各項能力，培養自信健康的孩子\u003cbr\u003e透過自己抓著吃培養寶寶的咀嚼技巧、手的靈敏度、手眼協調、本體覺，並藉由與大人一起用餐學到重要的社交技巧。他會非常享受，因此，用餐時光對他而言就是既快樂又自信。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e吉兒·瑞普利Gill Rapley\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e英國BLW嬰兒餵養（固體食物）頂尖權威\u003cbr\u003e擁有多年嬰兒餵養與兒童成長發育的經驗。她有二十年以上健康拜訪員的經驗，同時也是一位助產士以及義務性的母乳餵養諮詢專家。她在撰寫碩士論文時，研究了寶寶進入固體食物階段的成長進度，並發展出一套寶寶主導式離乳法的理論，用於部分的碩士論文之中。她與丈夫現居英國的肯特郡，有三位成年子女。他們當初在吃固體食物時，都全力展現給媽媽看，他們不需要任何幫助。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》《BLW寶寶主導式離乳法全彩示範食譜大公開：99道成長食譜，讓寶寶透過自己的手盡情探索與學習怎麼吃！》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e崔西·穆爾凱特Tracey Murkett\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e自由作家\u003cbr\u003e作家兼新聞記者。在自家女兒採取寶寶主導式離乳法後，她很想讓更多父母親都知道跟寶寶以及幼小的孩子一起用餐可以變成一段何等享受、又無壓力的時光。她與男友以及現年六歲的女兒一起定居在倫敦。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e陳芳智\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e東吳大學英文系畢業，曾任國內外電腦公司英文技術撰稿與軟體研發主管多年，現為專職家庭主婦與英文翻譯。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e第1章 認識寶寶主導式離乳法    \u003cbr\u003e什麼是離乳？    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法就是不同    \u003cbr\u003e為什麼寶寶主導式離乳法有道理？    \u003cbr\u003e寶寶該什麼時候開始吃固體食物？    \u003cbr\u003e為什麼有些嬰兒食品標示適合四個月以上寶寶？    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法不是新作法    \u003cbr\u003e嬰兒哺餵簡史    \u003cbr\u003e用湯匙餵養帶來的困擾    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法的優點    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法有缺點嗎？    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第2章 寶寶主導式離乳法是怎麼進行的？    \u003cbr\u003e天生就會循序學習新技巧    \u003cbr\u003e餵母乳和寶寶主導式離乳法    \u003cbr\u003e寶寶把食物放進嘴裡的動機和時間點    \u003cbr\u003e寶寶需要額外的營養    \u003cbr\u003e開始脫離餵奶    \u003cbr\u003e發展咀嚼的能力    \u003cbr\u003e開啟新食物的「機會之窗」    \u003cbr\u003e吃飽，但不過量：學習控制胃口    \u003cbr\u003e寶寶不會噎到嗎？    \u003cbr\u003e寶寶真的知道自己需要吃什麼    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法關鍵問答    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第3章 開始：讓寶寶主導離乳    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳的前置準備    \u003cbr\u003e什麼時候讓寶寶「吃」？    \u003cbr\u003e準備方便手抓的食物    \u003cbr\u003e提高協調性    \u003cbr\u003e「提供」而不是「給」    \u003cbr\u003e該提供多少分量    \u003cbr\u003e想吃多少就吃多少    \u003cbr\u003e當寶寶拒絕食物    \u003cbr\u003e讓寶寶自己學習    \u003cbr\u003e處理挫折感    \u003cbr\u003e給寶寶充裕的時間    \u003cbr\u003e不要給寶寶壓力    \u003cbr\u003e全家一起吃飯    \u003cbr\u003e要預期會弄得一團亂    \u003cbr\u003e準備合適的用餐設備    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法 成功施行的祕密    \u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法關鍵問答    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第4章 最初的食物    \u003cbr\u003e你該守住的基本原則    \u003cbr\u003e必須避免的食物        \u003cbr\u003e脂肪    \u003cbr\u003e纖維質    \u003cbr\u003e調整初期幾個月的食物    \u003cbr\u003e好吃又好玩的沾棒練習    \u003cbr\u003e適合寶寶的早餐食物    \u003cbr\u003e方便帶著走的簡易點心和食物    \u003cbr\u003e健康美味的甜點\u003cbr\u003e寶寶副食品關鍵問答    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第5章 初期之後    \u003cbr\u003e跟隨寶寶的步調進展    \u003cbr\u003e勇於嘗試的味蕾    \u003cbr\u003e學習了解食物的口感    \u003cbr\u003e給寶寶寶吃流質食物    \u003cbr\u003e大吃大喝和挨餓不吃    \u003cbr\u003e寶寶便便的變化    \u003cbr\u003e「吃得足夠嗎？」：學習信任你的寶寶    \u003cbr\u003e「我吃飽了！」：接收寶寶的訊號    \u003cbr\u003e「我不想吃！」：寶寶拒食和偏食    \u003cbr\u003e「喝點飲料嗎？」：配合寶寶的需要    \u003cbr\u003e「還要喝奶嗎？」：吃飯和喝奶是兩件事    \u003cbr\u003e早、中、晚餐──外加點心時間    \u003cbr\u003e    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第6章 寶寶主導式離乳法與全家的生活    \u003cbr\u003e維持寶寶主導的方式\u003cbr\u003e適合寶寶的餐具\u003cbr\u003e練習用杯子喝水\u003cbr\u003e培養餐桌禮儀\u003cbr\u003e帶寶寶外出用餐\u003cbr\u003e讓寶寶自己拿取食物\u003cbr\u003e用食物賄賂、獎勵和處罰？！\u003cbr\u003e別讓餐桌變成情緒戰場\u003cbr\u003e當媽媽重回職場\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第7章 全家人的健康飲食    \u003cbr\u003e健康飲食的重要性\u003cbr\u003e飲食均衡的健康知識\u003cbr\u003e給寶寶多樣化的飲食\u003cbr\u003e避免垃圾食品\u003cbr\u003e素食者與純素食者\u003cbr\u003e讓你買的食物發揮最佳效果\u003cbr\u003e營養的基本知識\u003cbr\u003e你知道嗎？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第8章 常見問題集錦\u003cbr\u003e總結\u003cbr\u003e附錄\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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BLW寶寶主導式離乳法基礎入門暢銷修訂版：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會

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{"id":7013140234322,"title":"BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版","handle":"blw","description":"\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e內容簡介\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv 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class=\"content\"\u003e實踐BLW離乳法必讀的第一本實作食譜書\u003cbr\u003e不必將食物製作成可愛圖案吸引寶寶吃，\u003cbr\u003e不必將不好吃的食材切碎隱藏，哄孩子吃。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e讀者好評不斷，養出最喜歡原味食物的不偏食小孩！\u003cbr\u003e．各類食材準備提案，形狀、大小、材質及料理方式、提供方法。\u003cbr\u003e．早餐、午餐、湯、沾醬、沙拉、配菜、主菜、甜點，都有好點子。\u003cbr\u003e．提供多元食物的口感與口味，方便寶寶探索，全家都能健康吃。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e安全、自然又簡單的離乳法，媽媽寶寶都輕鬆\u003cbr\u003e．快樂進食經驗有助於提升寶寶對天然食物的興趣、建立正確飲食觀念，不偏食。\u003cbr\u003e．書裡介紹的寶寶餐不僅做法簡單、也能輕鬆進行調整，零廚藝媽媽也能輕鬆快速上手。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔寶寶如何學習BLW？〕\u003cbr\u003e我家寶寶準備好了嗎？／學習吃固體食物／協助寶寶學習進食技巧\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔如何施行BLW？〕\u003cbr\u003e提供食物的方法／開始BLW的食物／信任寶寶的胃口／出門時的點\u003cbr\u003e心\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔該給寶寶吃什麼？〕 \u003cbr\u003e健康的餐食／應避免的食物／素食寶寶的飲食建議\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔讓吃飯變得簡單〕\u003cbr\u003e有寶寶時的分階段下廚法／大量料理並冷凍／擬定餐食計畫／食物的安全\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔開始製作BLW食譜〕\u003cbr\u003e早餐／輕食午餐／沾醬和塗醬／湯／沙拉／沙拉醬／主菜：肉類．家禽．魚．蛋和乳酪．蔬菜．披薩、麵．米飯／配菜與蔬菜／甜點／麵包與糕餅／基本技巧與食譜配方\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書特色〕\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．不需循序漸進的副食品表、親子都能輕鬆用餐\u003cbr\u003e沒有複雜的食譜及需循序漸進的副食品表，寶寶不必經歷麻煩的三階段離乳就能直接吃到「真正」的食物，媽媽也不必緊張地遵循複雜的寶寶進餐日程表。只要放輕鬆，親子就能輕鬆愉快的享受寶寶的食物冒險之旅。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．寶寶、全家人都適合吃的天然優質食物\u003cbr\u003e書中充滿優質的原味家庭食物，不僅寶寶喜歡吃，甚至大人也會愛吃。作法簡單、美味又營養。不需要將食物切成笑臉形狀來「引誘」寶寶，也不需要將紅椒「隱藏」起來，騙孩子吃。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．建立正確飲食觀念，孩子不偏食\u003cbr\u003e「寶寶主導式離乳法讓生活變得簡單多了。」「我看到很多快樂的孩子，他們獨立自主的選擇自己的食物，並且用自己的步調來進食。」「幫自己做事情，寶寶比較快樂」，這些快樂的進食經驗有助於提升寶寶的學習能力並增進對天然食物的興趣、建立正確飲食觀念，不偏食。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e吉兒·瑞普利Gill Rapley\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e英國BLW嬰兒餵養（固體食物）頂尖權威\u003cbr\u003e擁有多年嬰兒餵養與兒童成長發育的經驗。她有二十年以上健康拜訪員的經驗，同時也是一位助產士以及義務性的母乳餵養諮詢專家。她在撰寫碩士論文時，研究了寶寶進入固體食物階段的成長進度，並發展出一套寶寶主導式離乳法的理論，用於部分的碩士論文之中。她與丈夫現居英國的肯特郡，有三位成年子女。他們當初在吃固體食物時，都全力展現給媽媽看，他們不需要任何幫助。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門暢銷修訂版：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法全彩示範食譜大公開：99道成長食譜，讓寶寶透過自己的手盡情探索與學習怎麼吃！》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e崔西·穆爾凱特Tracey Murkett\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e自由作家\u003cbr\u003e作家兼新聞記者。在自家女兒採取寶寶主導式離乳法後，她很想讓更多父母親都知道跟寶寶以及幼小的孩子一起用餐可以變成一段何等享受、又無壓力的時光。她與男友以及現年六歲的女兒一起定居在倫敦。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門暢銷修訂版：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e陳芳智\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e東吳大學英文系畢業，曾任國內外電腦公司英文技術撰稿與軟體研發主管多年，現為專職家庭主婦與英文翻譯。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\" style=\"color: #ff8000;\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e第一部\u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法     \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第一章 寶寶主導式離乳法的基本要領\u003cbr\u003e為什麼湯匙餵養是不必要的\u003cbr\u003e採取寶寶主導式離乳法會發生的事\u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法的主要優點\u003cbr\u003e所有的寶寶都適合寶寶主導式離乳法嗎？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第二章 寶寶如何學習自己餵食\u003cbr\u003e吃固體食物的適當時間\u003cbr\u003e我家寶寶準備好了嗎？\u003cbr\u003e學習吃固體食物\u003cbr\u003e協助寶寶學習進食技巧    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第三章 如何施行寶寶主導式離乳法\u003cbr\u003e全家一起吃東西\u003cbr\u003e餵奶時會發生什麼事?\u003cbr\u003e提供食物的方法\u003cbr\u003e開始的食物：各類食物的形狀、大小與材質    \u003cbr\u003e信任寶寶的胃口\u003cbr\u003e出門時的點心和食物\u003cbr\u003e採取寶寶主導式離乳法時可以預期的事\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第四章 該給寶寶吃什麼？\u003cbr\u003e健康的餐食\u003cbr\u003e鹽──最應避免的食物\u003cbr\u003e其他要避免的食物\u003cbr\u003e要避免的飲品\u003cbr\u003e素食寶寶的飲食建議\u003cbr\u003e    \u003cbr\u003e第五章 讓吃飯變得簡單\u003cbr\u003e有寶寶時的分階段下廚法\u003cbr\u003e大量料理並冷凍\u003cbr\u003e擬定餐食計畫\u003cbr\u003e食物的安全\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第二部：離乳食譜    \u003cbr\u003e開始製作意\u003cbr\u003e關於食材\u003cbr\u003e料理工具\u003cbr\u003e早餐\u003cbr\u003e早餐的點子\u003cbr\u003e蛋汁麵包（法國吐司）\u003cbr\u003e炒蛋\u003cbr\u003e特濃的粥\u003cbr\u003e快煮麥粥棒\u003cbr\u003e烙司康（蘇格蘭鬆餅）\u003cbr\u003e吐司佐料\u003cbr\u003e輕食午餐\u003cbr\u003e乳酪和扁豆尖餅\u003cbr\u003e鬆餅\u003cbr\u003e高麗菜馬鈴薯煎餅\u003cbr\u003e鷹嘴豆餡餅\u003cbr\u003e簡易印度豆泥糊\u003cbr\u003e鮪魚炸餅\u003cbr\u003e沙丁魚吐司\u003cbr\u003e烤馬鈴薯\u003cbr\u003e香蒜口袋麵包\u003cbr\u003e披薩吐司\u003cbr\u003e西西里炸飯糰\u003cbr\u003e飯糰（日式飯糰）\u003cbr\u003e沾醬和塗醬\u003cbr\u003e鷹嘴豆泥\u003cbr\u003e酪梨莎莎醬\u003cbr\u003e優格和小黃瓜沾棒\u003cbr\u003e豆子塗醬\u003cbr\u003e鮭魚塗醬\u003cbr\u003e茄子沾醬\u003cbr\u003e湯\u003cbr\u003e南瓜濃湯\u003cbr\u003e扁豆濃湯\u003cbr\u003e雞湯\u003cbr\u003e沙拉：生菜沙拉、熟食沙拉、烤麵包丁\u003cbr\u003e馬鈴薯沙拉\u003cbr\u003e烤胡蘿蔔、豆子和羊乳酪沙拉\u003cbr\u003e雞肉凱撒沙拉\u003cbr\u003e柑橘西洋菜沙拉\u003cbr\u003e托斯卡納沙拉\u003cbr\u003e羊奶乳酪沙拉\u003cbr\u003e多彩什錦炒蔬菜沙拉\u003cbr\u003e乳酪鮪魚及甜玉米義大利麵沙拉\u003cbr\u003e沙拉醬：檸檬橄欖油沙拉醬、法式沙拉醬、葡萄酒醋沙拉醬、酸奶油沙拉醬\u003cbr\u003e主菜：肉類\u003cbr\u003e自家製牛肉漢堡\u003cbr\u003e青花菜炒牛肉\u003cbr\u003e辣豆子燉牛肉\u003cbr\u003e洋蔥燉牛肉\u003cbr\u003e匈牙利燉牛肉\u003cbr\u003e肉條\u003cbr\u003e番茄醬肉丸子\u003cbr\u003e牧羊人派\u003cbr\u003e羊肉及薄荷香腸\u003cbr\u003e羊肉塔吉\u003cbr\u003e辣羊肉餡餅\u003cbr\u003e約克夏香腸布丁\u003cbr\u003e經典燒烤晚餐菜\u003cbr\u003e動手製作：簡單的填塞食材：約克夏布、真正的肉汁醬\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e主菜：家禽類\u003cbr\u003e檸檬香艾菊雞\u003cbr\u003e泰式綠咖哩配米飯\u003cbr\u003e番茄雞肉\u003cbr\u003e摩洛哥燜雞\u003cbr\u003e火雞蔬菜堡\u003cbr\u003e雞肉炒麵\u003cbr\u003e主菜：魚\u003cbr\u003e烤鮭魚\u003cbr\u003e炸魚和薯條\u003cbr\u003e烤青醬鮭魚包\u003cbr\u003e烘烤青花菜鮭魚\u003cbr\u003e魚餅\u003cbr\u003e魚條\u003cbr\u003e魚派\u003cbr\u003e煙燻鯖魚麵\u003cbr\u003e泰式魚肉綠咖哩\u003cbr\u003e主菜 : 蛋和乳酪\u003cbr\u003e乳酪烤馬鈴薯細香蔥\u003cbr\u003e英式鹹派\u003cbr\u003e簡易的青花椰菜法式鹹派\u003cbr\u003e法式扁豆鹹派\u003cbr\u003e義大利煎蛋卷\u003cbr\u003e主菜 : 蔬菜為基底\u003cbr\u003e普羅旺斯雜燴\u003cbr\u003e彩椒炒豆腐\u003cbr\u003e蔬菜扁豆咖哩\u003cbr\u003e印度家常菠菜乳酪\u003cbr\u003e四季豆炒茴香\u003cbr\u003e辣炒豆子和蔬菜\u003cbr\u003e主菜：披薩、麵\u003cbr\u003e自家製披薩\u003cbr\u003e麵：煮麵\u003cbr\u003e簡易番茄麵醬汁\u003cbr\u003e鮪魚番茄麵\u003cbr\u003e乳酪通心粉\u003cbr\u003e義大利肉醬醬汁\u003cbr\u003e蘆筍麵\u003cbr\u003e經典千層麵\u003cbr\u003e焗烤波特貝羅洋菇培根蛋麵\u003cbr\u003e主菜：米飯\u003cbr\u003e煮義大利燉飯\u003cbr\u003e多彩雞肉義大利燉飯\u003cbr\u003e義大利洋菇燉飯\u003cbr\u003e烤茄櫛瓜義大利燉飯\u003cbr\u003e印度蔬菜香飯\u003cbr\u003e配菜與蔬菜\u003cbr\u003e蔬菜的準備工作與料理方式\u003cbr\u003e蒸蔬菜和水煮蔬菜：蔬蔬菜、水煮蔬菜、\u003cbr\u003e烤蔬菜：烤馬鈴薯、厚三角形角塊和馬鈴薯條、烤冬季蔬菜、烤夏季蔬菜、燒烤蔬菜、馬鈴薯泥和其他蔬菜、古斯米\u003cbr\u003e麵疙瘩\u003cbr\u003e自家製番茄醬\u003cbr\u003e辣番茄沙拉\u003cbr\u003e甜點\u003cbr\u003e簡簡單單吃甜點：水果沙拉、天然果凍、冷凍香蕉、水果優格冰\u003cbr\u003e烤蘋果炸彈\u003cbr\u003e溫暖蘋果片\u003cbr\u003e米布丁\u003cbr\u003e水果烤酥\u003cbr\u003e自家製卡士達\u003cbr\u003e水果熬煮\u003cbr\u003e麵包與糕餅\u003cbr\u003e動手做麵包\u003cbr\u003e基本款麵包／快速的替代揉麵法\u003cbr\u003e小餐包\u003cbr\u003e簡易免揉麵包\u003cbr\u003e玉米餅和印度烤餅\u003cbr\u003e起士棒\u003cbr\u003e英式司康（鬆糕）\u003cbr\u003e簡易司康麵包\u003cbr\u003e製作鬆糕\u003cbr\u003e香蕉鬆糕\u003cbr\u003e胡蘿蔔鬆糕\u003cbr\u003e乳酪菠菜鬆糕\u003cbr\u003e超級健康的核果鬆糕\u003cbr\u003e鹹味燕麥餅\u003cbr\u003e烤燕麥蛋糕\u003cbr\u003e無糖胡蘿蔔蛋糕\u003cbr\u003e香蕉蛋糕\u003cbr\u003e西班牙蘋果蛋糕\u003cbr\u003e基本技巧與食譜配方\u003cbr\u003e〔酥皮〕\u003cbr\u003e簡易的酥派皮\u003cbr\u003e烘烤「通用」酥皮\u003cbr\u003e〔高湯〕\u003cbr\u003e肉骨清高湯或雞骨清高湯\u003cbr\u003e蔬菜高湯\u003cbr\u003e〔基本醬汁〕\u003cbr\u003e經典羅勒青醬\u003cbr\u003e速食咖哩醬\u003cbr\u003e微辣泰式綠咖哩醬\u003cbr\u003e白醬的製作\u003cbr\u003e原味白醬的變化：義大利白醬、乳酪醬、魚醬\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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class=\"content\"\u003e實踐BLW離乳法必讀的第一本實作食譜書\u003cbr\u003e不必將食物製作成可愛圖案吸引寶寶吃，\u003cbr\u003e不必將不好吃的食材切碎隱藏，哄孩子吃。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e讀者好評不斷，養出最喜歡原味食物的不偏食小孩！\u003cbr\u003e．各類食材準備提案，形狀、大小、材質及料理方式、提供方法。\u003cbr\u003e．早餐、午餐、湯、沾醬、沙拉、配菜、主菜、甜點，都有好點子。\u003cbr\u003e．提供多元食物的口感與口味，方便寶寶探索，全家都能健康吃。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e安全、自然又簡單的離乳法，媽媽寶寶都輕鬆\u003cbr\u003e．快樂進食經驗有助於提升寶寶對天然食物的興趣、建立正確飲食觀念，不偏食。\u003cbr\u003e．書裡介紹的寶寶餐不僅做法簡單、也能輕鬆進行調整，零廚藝媽媽也能輕鬆快速上手。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔寶寶如何學習BLW？〕\u003cbr\u003e我家寶寶準備好了嗎？／學習吃固體食物／協助寶寶學習進食技巧\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔如何施行BLW？〕\u003cbr\u003e提供食物的方法／開始BLW的食物／信任寶寶的胃口／出門時的點\u003cbr\u003e心\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔該給寶寶吃什麼？〕 \u003cbr\u003e健康的餐食／應避免的食物／素食寶寶的飲食建議\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔讓吃飯變得簡單〕\u003cbr\u003e有寶寶時的分階段下廚法／大量料理並冷凍／擬定餐食計畫／食物的安全\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔開始製作BLW食譜〕\u003cbr\u003e早餐／輕食午餐／沾醬和塗醬／湯／沙拉／沙拉醬／主菜：肉類．家禽．魚．蛋和乳酪．蔬菜．披薩、麵．米飯／配菜與蔬菜／甜點／麵包與糕餅／基本技巧與食譜配方\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書特色〕\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．不需循序漸進的副食品表、親子都能輕鬆用餐\u003cbr\u003e沒有複雜的食譜及需循序漸進的副食品表，寶寶不必經歷麻煩的三階段離乳就能直接吃到「真正」的食物，媽媽也不必緊張地遵循複雜的寶寶進餐日程表。只要放輕鬆，親子就能輕鬆愉快的享受寶寶的食物冒險之旅。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．寶寶、全家人都適合吃的天然優質食物\u003cbr\u003e書中充滿優質的原味家庭食物，不僅寶寶喜歡吃，甚至大人也會愛吃。作法簡單、美味又營養。不需要將食物切成笑臉形狀來「引誘」寶寶，也不需要將紅椒「隱藏」起來，騙孩子吃。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．建立正確飲食觀念，孩子不偏食\u003cbr\u003e「寶寶主導式離乳法讓生活變得簡單多了。」「我看到很多快樂的孩子，他們獨立自主的選擇自己的食物，並且用自己的步調來進食。」「幫自己做事情，寶寶比較快樂」，這些快樂的進食經驗有助於提升寶寶的學習能力並增進對天然食物的興趣、建立正確飲食觀念，不偏食。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e吉兒·瑞普利Gill Rapley\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e英國BLW嬰兒餵養（固體食物）頂尖權威\u003cbr\u003e擁有多年嬰兒餵養與兒童成長發育的經驗。她有二十年以上健康拜訪員的經驗，同時也是一位助產士以及義務性的母乳餵養諮詢專家。她在撰寫碩士論文時，研究了寶寶進入固體食物階段的成長進度，並發展出一套寶寶主導式離乳法的理論，用於部分的碩士論文之中。她與丈夫現居英國的肯特郡，有三位成年子女。他們當初在吃固體食物時，都全力展現給媽媽看，他們不需要任何幫助。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門暢銷修訂版：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法全彩示範食譜大公開：99道成長食譜，讓寶寶透過自己的手盡情探索與學習怎麼吃！》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e崔西·穆爾凱特Tracey Murkett\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e自由作家\u003cbr\u003e作家兼新聞記者。在自家女兒採取寶寶主導式離乳法後，她很想讓更多父母親都知道跟寶寶以及幼小的孩子一起用餐可以變成一段何等享受、又無壓力的時光。她與男友以及現年六歲的女兒一起定居在倫敦。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門暢銷修訂版：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e陳芳智\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e東吳大學英文系畢業，曾任國內外電腦公司英文技術撰稿與軟體研發主管多年，現為專職家庭主婦與英文翻譯。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\" style=\"color: #ff8000;\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e第一部\u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法     \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第一章 寶寶主導式離乳法的基本要領\u003cbr\u003e為什麼湯匙餵養是不必要的\u003cbr\u003e採取寶寶主導式離乳法會發生的事\u003cbr\u003e寶寶主導式離乳法的主要優點\u003cbr\u003e所有的寶寶都適合寶寶主導式離乳法嗎？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第二章 寶寶如何學習自己餵食\u003cbr\u003e吃固體食物的適當時間\u003cbr\u003e我家寶寶準備好了嗎？\u003cbr\u003e學習吃固體食物\u003cbr\u003e協助寶寶學習進食技巧    \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第三章 如何施行寶寶主導式離乳法\u003cbr\u003e全家一起吃東西\u003cbr\u003e餵奶時會發生什麼事?\u003cbr\u003e提供食物的方法\u003cbr\u003e開始的食物：各類食物的形狀、大小與材質    \u003cbr\u003e信任寶寶的胃口\u003cbr\u003e出門時的點心和食物\u003cbr\u003e採取寶寶主導式離乳法時可以預期的事\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第四章 該給寶寶吃什麼？\u003cbr\u003e健康的餐食\u003cbr\u003e鹽──最應避免的食物\u003cbr\u003e其他要避免的食物\u003cbr\u003e要避免的飲品\u003cbr\u003e素食寶寶的飲食建議\u003cbr\u003e    \u003cbr\u003e第五章 讓吃飯變得簡單\u003cbr\u003e有寶寶時的分階段下廚法\u003cbr\u003e大量料理並冷凍\u003cbr\u003e擬定餐食計畫\u003cbr\u003e食物的安全\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第二部：離乳食譜    \u003cbr\u003e開始製作意\u003cbr\u003e關於食材\u003cbr\u003e料理工具\u003cbr\u003e早餐\u003cbr\u003e早餐的點子\u003cbr\u003e蛋汁麵包（法國吐司）\u003cbr\u003e炒蛋\u003cbr\u003e特濃的粥\u003cbr\u003e快煮麥粥棒\u003cbr\u003e烙司康（蘇格蘭鬆餅）\u003cbr\u003e吐司佐料\u003cbr\u003e輕食午餐\u003cbr\u003e乳酪和扁豆尖餅\u003cbr\u003e鬆餅\u003cbr\u003e高麗菜馬鈴薯煎餅\u003cbr\u003e鷹嘴豆餡餅\u003cbr\u003e簡易印度豆泥糊\u003cbr\u003e鮪魚炸餅\u003cbr\u003e沙丁魚吐司\u003cbr\u003e烤馬鈴薯\u003cbr\u003e香蒜口袋麵包\u003cbr\u003e披薩吐司\u003cbr\u003e西西里炸飯糰\u003cbr\u003e飯糰（日式飯糰）\u003cbr\u003e沾醬和塗醬\u003cbr\u003e鷹嘴豆泥\u003cbr\u003e酪梨莎莎醬\u003cbr\u003e優格和小黃瓜沾棒\u003cbr\u003e豆子塗醬\u003cbr\u003e鮭魚塗醬\u003cbr\u003e茄子沾醬\u003cbr\u003e湯\u003cbr\u003e南瓜濃湯\u003cbr\u003e扁豆濃湯\u003cbr\u003e雞湯\u003cbr\u003e沙拉：生菜沙拉、熟食沙拉、烤麵包丁\u003cbr\u003e馬鈴薯沙拉\u003cbr\u003e烤胡蘿蔔、豆子和羊乳酪沙拉\u003cbr\u003e雞肉凱撒沙拉\u003cbr\u003e柑橘西洋菜沙拉\u003cbr\u003e托斯卡納沙拉\u003cbr\u003e羊奶乳酪沙拉\u003cbr\u003e多彩什錦炒蔬菜沙拉\u003cbr\u003e乳酪鮪魚及甜玉米義大利麵沙拉\u003cbr\u003e沙拉醬：檸檬橄欖油沙拉醬、法式沙拉醬、葡萄酒醋沙拉醬、酸奶油沙拉醬\u003cbr\u003e主菜：肉類\u003cbr\u003e自家製牛肉漢堡\u003cbr\u003e青花菜炒牛肉\u003cbr\u003e辣豆子燉牛肉\u003cbr\u003e洋蔥燉牛肉\u003cbr\u003e匈牙利燉牛肉\u003cbr\u003e肉條\u003cbr\u003e番茄醬肉丸子\u003cbr\u003e牧羊人派\u003cbr\u003e羊肉及薄荷香腸\u003cbr\u003e羊肉塔吉\u003cbr\u003e辣羊肉餡餅\u003cbr\u003e約克夏香腸布丁\u003cbr\u003e經典燒烤晚餐菜\u003cbr\u003e動手製作：簡單的填塞食材：約克夏布、真正的肉汁醬\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e主菜：家禽類\u003cbr\u003e檸檬香艾菊雞\u003cbr\u003e泰式綠咖哩配米飯\u003cbr\u003e番茄雞肉\u003cbr\u003e摩洛哥燜雞\u003cbr\u003e火雞蔬菜堡\u003cbr\u003e雞肉炒麵\u003cbr\u003e主菜：魚\u003cbr\u003e烤鮭魚\u003cbr\u003e炸魚和薯條\u003cbr\u003e烤青醬鮭魚包\u003cbr\u003e烘烤青花菜鮭魚\u003cbr\u003e魚餅\u003cbr\u003e魚條\u003cbr\u003e魚派\u003cbr\u003e煙燻鯖魚麵\u003cbr\u003e泰式魚肉綠咖哩\u003cbr\u003e主菜 : 蛋和乳酪\u003cbr\u003e乳酪烤馬鈴薯細香蔥\u003cbr\u003e英式鹹派\u003cbr\u003e簡易的青花椰菜法式鹹派\u003cbr\u003e法式扁豆鹹派\u003cbr\u003e義大利煎蛋卷\u003cbr\u003e主菜 : 蔬菜為基底\u003cbr\u003e普羅旺斯雜燴\u003cbr\u003e彩椒炒豆腐\u003cbr\u003e蔬菜扁豆咖哩\u003cbr\u003e印度家常菠菜乳酪\u003cbr\u003e四季豆炒茴香\u003cbr\u003e辣炒豆子和蔬菜\u003cbr\u003e主菜：披薩、麵\u003cbr\u003e自家製披薩\u003cbr\u003e麵：煮麵\u003cbr\u003e簡易番茄麵醬汁\u003cbr\u003e鮪魚番茄麵\u003cbr\u003e乳酪通心粉\u003cbr\u003e義大利肉醬醬汁\u003cbr\u003e蘆筍麵\u003cbr\u003e經典千層麵\u003cbr\u003e焗烤波特貝羅洋菇培根蛋麵\u003cbr\u003e主菜：米飯\u003cbr\u003e煮義大利燉飯\u003cbr\u003e多彩雞肉義大利燉飯\u003cbr\u003e義大利洋菇燉飯\u003cbr\u003e烤茄櫛瓜義大利燉飯\u003cbr\u003e印度蔬菜香飯\u003cbr\u003e配菜與蔬菜\u003cbr\u003e蔬菜的準備工作與料理方式\u003cbr\u003e蒸蔬菜和水煮蔬菜：蔬蔬菜、水煮蔬菜、\u003cbr\u003e烤蔬菜：烤馬鈴薯、厚三角形角塊和馬鈴薯條、烤冬季蔬菜、烤夏季蔬菜、燒烤蔬菜、馬鈴薯泥和其他蔬菜、古斯米\u003cbr\u003e麵疙瘩\u003cbr\u003e自家製番茄醬\u003cbr\u003e辣番茄沙拉\u003cbr\u003e甜點\u003cbr\u003e簡簡單單吃甜點：水果沙拉、天然果凍、冷凍香蕉、水果優格冰\u003cbr\u003e烤蘋果炸彈\u003cbr\u003e溫暖蘋果片\u003cbr\u003e米布丁\u003cbr\u003e水果烤酥\u003cbr\u003e自家製卡士達\u003cbr\u003e水果熬煮\u003cbr\u003e麵包與糕餅\u003cbr\u003e動手做麵包\u003cbr\u003e基本款麵包／快速的替代揉麵法\u003cbr\u003e小餐包\u003cbr\u003e簡易免揉麵包\u003cbr\u003e玉米餅和印度烤餅\u003cbr\u003e起士棒\u003cbr\u003e英式司康（鬆糕）\u003cbr\u003e簡易司康麵包\u003cbr\u003e製作鬆糕\u003cbr\u003e香蕉鬆糕\u003cbr\u003e胡蘿蔔鬆糕\u003cbr\u003e乳酪菠菜鬆糕\u003cbr\u003e超級健康的核果鬆糕\u003cbr\u003e鹹味燕麥餅\u003cbr\u003e烤燕麥蛋糕\u003cbr\u003e無糖胡蘿蔔蛋糕\u003cbr\u003e香蕉蛋糕\u003cbr\u003e西班牙蘋果蛋糕\u003cbr\u003e基本技巧與食譜配方\u003cbr\u003e〔酥皮〕\u003cbr\u003e簡易的酥派皮\u003cbr\u003e烘烤「通用」酥皮\u003cbr\u003e〔高湯〕\u003cbr\u003e肉骨清高湯或雞骨清高湯\u003cbr\u003e蔬菜高湯\u003cbr\u003e〔基本醬汁〕\u003cbr\u003e經典羅勒青醬\u003cbr\u003e速食咖哩醬\u003cbr\u003e微辣泰式綠咖哩醬\u003cbr\u003e白醬的製作\u003cbr\u003e原味白醬的變化：義大利白醬、乳酪醬、魚醬\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版

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{"id":7013136072786,"title":"寶寶聽故事增訂版：共讀好好玩，用繪本啟動孩子閱讀力！","handle":"product-2836","description":"\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e內容簡介\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv data-mce-fragment=\"1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv 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class=\"content\"\u003e寶寶讀繪本，邊看、邊玩、邊學，在愛裡共讀，給予關注、親密的肢體接觸，寶寶更投入，學習更有效！\u003cbr\u003e〔全新增訂寶寶閱讀書單〕\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eQ：寶寶太小聽不懂，需要和他共讀嗎？\u003cbr\u003eQ：寶寶總是無法專心，該怎麼和他共讀？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e早期共讀經驗，對孩子日後的語言、閱讀、理解以及課業學習，都有關鍵性的影響！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【專家寫給家長、托育人員、保母的共讀實戰策略】\u003cbr\u003e※ 吸引注意力的方式\u003cbr\u003e．宣告故事開始與結束的儀式：運用有旋律、節奏的手指謠來吸引寶寶注意力，並搭配簡單的動作或遊戲，提高寶寶的興趣。\u003cbr\u003e．用聲音、表情吸引寶寶目光：選擇文字簡短、句型有重複、對稱特性的故事內容，有助於掌握特殊的朗讀節奏。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e※ 增添閱讀樂趣的方式\u003cbr\u003e．加入遊戲，邊讀邊玩：閱讀不僅看和聽，選擇可操作的寶寶書，讓寶寶透過視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺等進行全面的體驗。\u003cbr\u003e．運用道具，增添趣味：棒偶、手指偶、手套偶或自製圖卡等讓故事角色、場景從平面圖像中走出來，將平面圖像延展到立體空間。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e從小親子共讀的益處：\u003cbr\u003e．語言發展──增加寶寶的字彙量、促進聽說能力\u003cbr\u003e．讀寫萌發──學習書本使用技巧、分辨圖片與文字的意義\u003cbr\u003e．認知與社會發展──故事拓展個人生活經驗、發展推理思考\u003cbr\u003e．視覺素養──啟發圖像閱讀的能力、提升視覺素養\u003cbr\u003e．閱讀興趣──建立愉快的閱讀經驗、形成積極的閱讀態度\u003cbr\u003e．親子關係──提供有情感品質的支持性互動，親子關係更親密，寶寶更能享受共讀的甜蜜時光\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e謝明芳\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e享受與寶寶共讀的親密時光，傾聽他閱讀的一百種聲音，翱翔於繪本裡奇幻萬千的想像世界，於是，生活如此幸福……。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e•    美國印第安那大學課程與教學博士\u003cbr\u003e•    清華大學幼兒教育學系副教授\u003cbr\u003e•    曾任清華大學幼兒教育學系主任\u003cbr\u003e•    研究專長為幼兒語文教育、發展適性教學、幼兒觀點探究\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《寶寶聽故事：共讀好好玩，用繪本啟動孩子的閱讀力》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e盧怡方\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e陪著寶寶慢慢讀，天天讀，盡情享受甜蜜的親子共讀時光。有一天您會發現，故事在寶寶的小腦袋裡，生了根、發了芽，他會指著樹上鳥兒，唱出您曾為他念的童謠；他會抱著小狗布偶，說出您曾為他讀的故事，那時，您將體驗到前所未有的美好。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e•    國立新竹教育大學幼兒教育學系 碩士\u003cbr\u003e•    《安可人生》雜誌 後青春繪本館主編\u003cbr\u003e•    曾任清華大學幼兒教育學系 兼任講師\u003cbr\u003e•    曾任微笑星球親子文化藝術有限公司 親子館館長\u003cbr\u003e•    繪本出版：《骨頭島》、《阿墨的故事屋》、《寵物離家記》\u003cbr\u003e•    個人臉書：https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100000198105208\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《寶寶聽故事：共讀好好玩，用繪本啟動孩子的閱讀力》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e繪者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e廖誼韓\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e「圖像，一種不用翻譯的語言，沒有聲音卻能說故事，原來，想像如此自在……」我在我的休閒時刻塗鴉、畫畫，在與孩子相處的時刻帶著孩子一起畫畫。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔現任〕\u003cbr\u003e雲林縣私立大鳥幼兒園教師\u003cbr\u003e〔學經歷〕\u003cbr\u003e‧ 新竹教育大學幼兒教育學系學士\u003cbr\u003e‧ 曾任台中西屯四季藝術幼兒園教師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e〔前 言〕為什麼會有這本書？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart1：從小閱讀 奠定全方位學習能力\u003cbr\u003e．寶寶那麼小，需要唸書嗎?\u003cbr\u003e．從小開始共讀的益處\u003cbr\u003e對語言發展的助益／對讀寫萌發的助益／對認知發展的助益／\u003cbr\u003e對視覺素養的助益／對閱讀興趣的助益／對親子關係的助益\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart2：寶寶也愛閱讀 0～3歲嬰幼兒閱讀行為\u003cbr\u003e．各年齡層寶寶的閱讀行為表現\u003cbr\u003e0～6個月的寶寶／7～12個月的寶寶／\u003cbr\u003e1歲～1歲半／1歲半～2歲／2～3歲／\u003cbr\u003e用理解、等待與陪伴養出小小愛書人\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart3：：如何為寶寶挑選繪本？\u003cbr\u003e．繪本有哪些？繪本的分類\u003cbr\u003e依材質／依主題／依特殊設計\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．繪本怎麼挑？替孩子選書的原則\u003cbr\u003e裝訂堅固、容易翻閱、操作的繪本／具有重複句、押韻語句或歌謠類的繪本／\u003cbr\u003e貼近寶寶的社會生活情境／故事情節簡單、具想像力／具備高品質的圖像設計\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart4：開始親子共讀的訣竅\u003cbr\u003e．共讀前，大人請先讀繪本\u003cbr\u003e大人讀繪本的小技巧\u003cbr\u003e．大小共讀起步走\u003cbr\u003e吸引寶寶注意力的閱讀策略／提升寶寶語言學習、促進閱讀理解的策略／\u003cbr\u003e與寶寶共讀對話的7種技巧／增添寶寶閱讀樂趣的策略\u003cbr\u003e．大小快樂讀的貼心提醒\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart5：繪本可以這麼讀、這樣玩\u003cbr\u003e．建議書單1：《哇，不見了》\u003cbr\u003e．建議書單2：《你看到我的小鴨嗎？》\u003cbr\u003e．建議書單3：《顛倒看世界 我是誰？》\u003cbr\u003e．建議書單4：《小金魚逃走了》\u003cbr\u003e．建議書單5：《變色龍捉迷藏》\u003cbr\u003e．建議書單6：《棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？》\u003cbr\u003e．建議書單7：《來跳舞吧！》\u003cbr\u003e．建議書單8：《你是一隻獅子！跟著動物們一起做運動》\u003cbr\u003e．建議書單9：《誰大？誰小？》\u003cbr\u003e．建議書單10：《這是誰的腳踏車》\u003cbr\u003e．建議書單11：《小雞逛超市系列──小雞過生日》\u003cbr\u003e．建議書單12：《貝蒂好想好想吃香蕉》\u003cbr\u003e．建議書單13：《彩色點點》\u003cbr\u003e．建議書單14：《小象散步》\u003cbr\u003e．建議書單15：《好餓好餓的魚》\u003cbr\u003e．建議書單16：《一開始是一個蘋果》\u003cbr\u003e．建議書單17：《去買東西！》\u003cbr\u003e．建議書單18：《我的衣裳》\u003cbr\u003e．建議書單19：《我的小馬桶－男生（女生）》\u003cbr\u003e．建議書單20《小寶貝與小動物唱遊繪本》\u003cbr\u003e．建議書單21：《大家來刷牙》\u003cbr\u003e．建議書單22：《寶寶學說話－喔！》\u003cbr\u003e．建議書單23：《掀開帽子》\u003cbr\u003e．建議書單24：《一朵小雲》\u003cbr\u003e．建議書單25：《米米玩收拾》\u003cbr\u003e．建議書單26：《白看黑》\u003cbr\u003e．建議書單27：書名：《遊戲時間－躲貓貓！》\u003cbr\u003e．建議書單28：《到底是哪一個？》\u003cbr\u003e．建議書單29：《小花園》\u003cbr\u003e．建議書單30：《猜猜我在比什麼？》\u003cbr\u003e．建議書單31：《看，脫光光》\u003cbr\u003e．建議書單32：《Look!視覺遊戲》\u003cbr\u003e．建議書單33：《你這麼小》、《你這麼好奇》、《你這麼愛吃》\u003cbr\u003e．建議書單34：《偷蛋龍1：偷蛋龍》、《偷蛋龍2：兔兔的新朋友》、《偷蛋龍3：兔兔不愛胡蘿蔔》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart6：寶寶讀繪本Q\u0026amp;A\u003cbr\u003eQ1：我的寶寶對看書一點興趣也沒有，怎麼辦？\u003cbr\u003eQ2：唸書給6至12個月的嬰兒聽，是對牛彈琴，要繼續唸嗎？\u003cbr\u003eQ3：孩子把書翻一翻就換另一本書，好像沒有認真在看？\u003cbr\u003eQ4：共讀時，寶寶總是無法安靜坐好，怎麼辦？\u003cbr\u003eQ5：共讀到一半時，寶寶表現出分心行為，是否一定要讀完整本書？\u003cbr\u003eQ6：寶寶總是會做出撕書、咬書等破壞性行為，怎麼辦？\u003cbr\u003eQ7：選擇適齡圖書的重要性？\u003cbr\u003eQ8：沒空唸時，可以只播放CD嗎？\u003cbr\u003eQ9：我可以從哪裡獲得最新的繪本出版訊息呢？\u003cbr\u003eQ10：需要幫寶寶買書嗎？\u003cbr\u003eQ11：如何同時陪伴年齡不同的嬰幼兒一起共讀？\u003cbr\u003eQ12：還有哪裡可以學習0至3歲親子共讀的技巧？或是參與親子團體共讀活動？\u003cbr\u003eQ13：常常在雜誌或網站上看到名人推薦的閱讀書單，應該照單全收嗎？\u003cbr\u003eQ14：共讀繪本是否一定要教導寶寶特定議題或價值？\u003cbr\u003eQ15：我的孩子只看特定主題的書，例如：車車的書，該怎麼做？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔結語〕一直一直共讀下去，一直一直幸福下去\u003cbr\u003e〔推薦書單表〕\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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吸引注意力的方式\u003cbr\u003e．宣告故事開始與結束的儀式：運用有旋律、節奏的手指謠來吸引寶寶注意力，並搭配簡單的動作或遊戲，提高寶寶的興趣。\u003cbr\u003e．用聲音、表情吸引寶寶目光：選擇文字簡短、句型有重複、對稱特性的故事內容，有助於掌握特殊的朗讀節奏。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e※ 增添閱讀樂趣的方式\u003cbr\u003e．加入遊戲，邊讀邊玩：閱讀不僅看和聽，選擇可操作的寶寶書，讓寶寶透過視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺等進行全面的體驗。\u003cbr\u003e．運用道具，增添趣味：棒偶、手指偶、手套偶或自製圖卡等讓故事角色、場景從平面圖像中走出來，將平面圖像延展到立體空間。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e從小親子共讀的益處：\u003cbr\u003e．語言發展──增加寶寶的字彙量、促進聽說能力\u003cbr\u003e．讀寫萌發──學習書本使用技巧、分辨圖片與文字的意義\u003cbr\u003e．認知與社會發展──故事拓展個人生活經驗、發展推理思考\u003cbr\u003e．視覺素養──啟發圖像閱讀的能力、提升視覺素養\u003cbr\u003e．閱讀興趣──建立愉快的閱讀經驗、形成積極的閱讀態度\u003cbr\u003e．親子關係──提供有情感品質的支持性互動，親子關係更親密，寶寶更能享受共讀的甜蜜時光\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e作者介紹\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e謝明芳\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e享受與寶寶共讀的親密時光，傾聽他閱讀的一百種聲音，翱翔於繪本裡奇幻萬千的想像世界，於是，生活如此幸福……。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e•    美國印第安那大學課程與教學博士\u003cbr\u003e•    清華大學幼兒教育學系副教授\u003cbr\u003e•    曾任清華大學幼兒教育學系主任\u003cbr\u003e•    研究專長為幼兒語文教育、發展適性教學、幼兒觀點探究\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《寶寶聽故事：共讀好好玩，用繪本啟動孩子的閱讀力》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e盧怡方\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e陪著寶寶慢慢讀，天天讀，盡情享受甜蜜的親子共讀時光。有一天您會發現，故事在寶寶的小腦袋裡，生了根、發了芽，他會指著樹上鳥兒，唱出您曾為他念的童謠；他會抱著小狗布偶，說出您曾為他讀的故事，那時，您將體驗到前所未有的美好。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e•    國立新竹教育大學幼兒教育學系 碩士\u003cbr\u003e•    《安可人生》雜誌 後青春繪本館主編\u003cbr\u003e•    曾任清華大學幼兒教育學系 兼任講師\u003cbr\u003e•    曾任微笑星球親子文化藝術有限公司 親子館館長\u003cbr\u003e•    繪本出版：《骨頭島》、《阿墨的故事屋》、《寵物離家記》\u003cbr\u003e•    個人臉書：https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100000198105208\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《寶寶聽故事：共讀好好玩，用繪本啟動孩子的閱讀力》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e繪者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e廖誼韓\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e「圖像，一種不用翻譯的語言，沒有聲音卻能說故事，原來，想像如此自在……」我在我的休閒時刻塗鴉、畫畫，在與孩子相處的時刻帶著孩子一起畫畫。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔現任〕\u003cbr\u003e雲林縣私立大鳥幼兒園教師\u003cbr\u003e〔學經歷〕\u003cbr\u003e‧ 新竹教育大學幼兒教育學系學士\u003cbr\u003e‧ 曾任台中西屯四季藝術幼兒園教師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e目錄\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\" class=\"content\"\u003e〔前 言〕為什麼會有這本書？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart1：從小閱讀 奠定全方位學習能力\u003cbr\u003e．寶寶那麼小，需要唸書嗎?\u003cbr\u003e．從小開始共讀的益處\u003cbr\u003e對語言發展的助益／對讀寫萌發的助益／對認知發展的助益／\u003cbr\u003e對視覺素養的助益／對閱讀興趣的助益／對親子關係的助益\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart2：寶寶也愛閱讀 0～3歲嬰幼兒閱讀行為\u003cbr\u003e．各年齡層寶寶的閱讀行為表現\u003cbr\u003e0～6個月的寶寶／7～12個月的寶寶／\u003cbr\u003e1歲～1歲半／1歲半～2歲／2～3歲／\u003cbr\u003e用理解、等待與陪伴養出小小愛書人\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart3：：如何為寶寶挑選繪本？\u003cbr\u003e．繪本有哪些？繪本的分類\u003cbr\u003e依材質／依主題／依特殊設計\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．繪本怎麼挑？替孩子選書的原則\u003cbr\u003e裝訂堅固、容易翻閱、操作的繪本／具有重複句、押韻語句或歌謠類的繪本／\u003cbr\u003e貼近寶寶的社會生活情境／故事情節簡單、具想像力／具備高品質的圖像設計\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart4：開始親子共讀的訣竅\u003cbr\u003e．共讀前，大人請先讀繪本\u003cbr\u003e大人讀繪本的小技巧\u003cbr\u003e．大小共讀起步走\u003cbr\u003e吸引寶寶注意力的閱讀策略／提升寶寶語言學習、促進閱讀理解的策略／\u003cbr\u003e與寶寶共讀對話的7種技巧／增添寶寶閱讀樂趣的策略\u003cbr\u003e．大小快樂讀的貼心提醒\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart5：繪本可以這麼讀、這樣玩\u003cbr\u003e．建議書單1：《哇，不見了》\u003cbr\u003e．建議書單2：《你看到我的小鴨嗎？》\u003cbr\u003e．建議書單3：《顛倒看世界 我是誰？》\u003cbr\u003e．建議書單4：《小金魚逃走了》\u003cbr\u003e．建議書單5：《變色龍捉迷藏》\u003cbr\u003e．建議書單6：《棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？》\u003cbr\u003e．建議書單7：《來跳舞吧！》\u003cbr\u003e．建議書單8：《你是一隻獅子！跟著動物們一起做運動》\u003cbr\u003e．建議書單9：《誰大？誰小？》\u003cbr\u003e．建議書單10：《這是誰的腳踏車》\u003cbr\u003e．建議書單11：《小雞逛超市系列──小雞過生日》\u003cbr\u003e．建議書單12：《貝蒂好想好想吃香蕉》\u003cbr\u003e．建議書單13：《彩色點點》\u003cbr\u003e．建議書單14：《小象散步》\u003cbr\u003e．建議書單15：《好餓好餓的魚》\u003cbr\u003e．建議書單16：《一開始是一個蘋果》\u003cbr\u003e．建議書單17：《去買東西！》\u003cbr\u003e．建議書單18：《我的衣裳》\u003cbr\u003e．建議書單19：《我的小馬桶－男生（女生）》\u003cbr\u003e．建議書單20《小寶貝與小動物唱遊繪本》\u003cbr\u003e．建議書單21：《大家來刷牙》\u003cbr\u003e．建議書單22：《寶寶學說話－喔！》\u003cbr\u003e．建議書單23：《掀開帽子》\u003cbr\u003e．建議書單24：《一朵小雲》\u003cbr\u003e．建議書單25：《米米玩收拾》\u003cbr\u003e．建議書單26：《白看黑》\u003cbr\u003e．建議書單27：書名：《遊戲時間－躲貓貓！》\u003cbr\u003e．建議書單28：《到底是哪一個？》\u003cbr\u003e．建議書單29：《小花園》\u003cbr\u003e．建議書單30：《猜猜我在比什麼？》\u003cbr\u003e．建議書單31：《看，脫光光》\u003cbr\u003e．建議書單32：《Look!視覺遊戲》\u003cbr\u003e．建議書單33：《你這麼小》、《你這麼好奇》、《你這麼愛吃》\u003cbr\u003e．建議書單34：《偷蛋龍1：偷蛋龍》、《偷蛋龍2：兔兔的新朋友》、《偷蛋龍3：兔兔不愛胡蘿蔔》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart6：寶寶讀繪本Q\u0026amp;A\u003cbr\u003eQ1：我的寶寶對看書一點興趣也沒有，怎麼辦？\u003cbr\u003eQ2：唸書給6至12個月的嬰兒聽，是對牛彈琴，要繼續唸嗎？\u003cbr\u003eQ3：孩子把書翻一翻就換另一本書，好像沒有認真在看？\u003cbr\u003eQ4：共讀時，寶寶總是無法安靜坐好，怎麼辦？\u003cbr\u003eQ5：共讀到一半時，寶寶表現出分心行為，是否一定要讀完整本書？\u003cbr\u003eQ6：寶寶總是會做出撕書、咬書等破壞性行為，怎麼辦？\u003cbr\u003eQ7：選擇適齡圖書的重要性？\u003cbr\u003eQ8：沒空唸時，可以只播放CD嗎？\u003cbr\u003eQ9：我可以從哪裡獲得最新的繪本出版訊息呢？\u003cbr\u003eQ10：需要幫寶寶買書嗎？\u003cbr\u003eQ11：如何同時陪伴年齡不同的嬰幼兒一起共讀？\u003cbr\u003eQ12：還有哪裡可以學習0至3歲親子共讀的技巧？或是參與親子團體共讀活動？\u003cbr\u003eQ13：常常在雜誌或網站上看到名人推薦的閱讀書單，應該照單全收嗎？\u003cbr\u003eQ14：共讀繪本是否一定要教導寶寶特定議題或價值？\u003cbr\u003eQ15：我的孩子只看特定主題的書，例如：車車的書，該怎麼做？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔結語〕一直一直共讀下去，一直一直幸福下去\u003cbr\u003e〔推薦書單表〕\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\" 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{"id":4604687089746,"title":"圖解嬰幼兒常見疾病＆居家照顧全書〔暢銷修訂版〕","handle":"product-1866","description":"\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e圖解日常生活保健．病期居家照顧，一看就懂！\u003cbr\u003e從症狀為孩子的健康把關，每個家庭必備的生活百科！\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　◎最實用的嬰幼兒疾病辨識知識\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　結合九位小兒專科醫師，囊括60幾種小兒常見疾病的知識＆症狀圖片，一對照就知曉，給予最恰當的治療。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　◎最正確的嬰幼兒居家照顧技巧\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　提供常見症狀、疾病、用藥索引，協助爸媽快速查詢嚴重程度，立即給予最正確、適合的居家照顧及用藥技巧。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　全新修訂\u003cbr\u003e　　疫苗施打時程＆照顧注意事項\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　適用年齡： 0～8歲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　給生病的寶貝最好．最適當的照顧，一本口碑最好、症狀圖片最齊全、最實用的兒童家庭醫學經典！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　◎什麼是最好、最正確的居家照顧法？\u003cbr\u003e　　◎該怎麼做，才能幫助孩子快速痊癒？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e本書特色\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　〔Part 1〕依據7種不同症狀，快速查詢居家照顧法\u003cbr\u003e　　發燒／便便異常／嘔吐／咳嗽／鼻塞、流鼻水／長疹子／眼睛紅等七種症狀，依不同的嚴重程度提供處理法及居家照顧和飲食調理方法\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　〔Part 2〕從症狀為健康把關，立即辨識60種常見疾病\u003cbr\u003e　　皮膚／肚臍、腹部／臀部、生殖器／眼睛／耳朵／鼻子／骨頭、關節等小兒各方面疾病的病程圖表、症狀圖片與其成因、治療方式、居家照顧細則\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　〔Part 3〕家庭醫藥箱，各種藥劑的使用及保存方法\u003cbr\u003e　　糖漿／藥粉、乾燥糖漿／藥膏／栓劑／眼藥／耳藥等各種常見兒科用藥的使用方及保存法，解決寶寶不吃藥困擾\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　〔Part 4〕定期預防接種，守護孩子的健康\u003cbr\u003e　　公費疫苗項目／自費疫苗項目／接種時程／接種方式／接種後注意事項／預防接種Q\u0026amp;A／擬定預防接種的時程表\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e作者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e原 朋邦\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒科】－原 朋邦\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　原朋 診所院長．本書總監修\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e近藤 惠里\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒神經科、分子遺傳學】－近藤 惠里\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　東京女子醫科大學附屬基因醫療中心\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e片岡 正\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒科】－片岡 正\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　片岡小兒科診所院長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e馬場直子\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒皮膚科】－馬場直子\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　神奈川縣立兒童醫療中心．皮膚科部長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e鐮形正一郎\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　※【小兒外科】－鐮形正一郎\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　東京都立清瀨小兒醫院．小兒外科部長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e宍戸清一郎\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒外科】－宍戸清一郎\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　東京都立清瀨小兒醫院．小兒泌尿科醫長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e上岡 康雄\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　※【小兒眼科】－上岡 康雄\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　上岡眼科醫院院長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e江澤 曉彥\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒耳鼻喉科、氣管食道科】－江澤 曉彥\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　江澤醫院院長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e佐藤 雅人\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒整形外科】－佐藤 雅人\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　佐藤整形外科院長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e譯者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e蕭照芳\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　東吳大學中文系畢、日本九州大學文學碩士。曾任出版社編輯，現為專業譯者，熱愛自由和旅行。譯有《10分鐘念出好成績：每個孩子都適用的高效率念書法》、《圖解學習障礙 有效提升孩子學習力》等書。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e〔症狀索引〕\u003cbr\u003e〔如何使用本書〕\u003cbr\u003e〔引 言〕新手父母必讀的甖幼兒常見疾病＆居家照顧全書\u003cbr\u003e〔審訂序〕／圖解各種小兒疾病，讓家長一看就懂／湯國廷\u003cbr\u003e〔指導醫師〕本書指導醫師介紹\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART 1 嬰幼兒居家照顧：依症狀不同，照顧方式也各異\u003cbr\u003e發燒\u003cbr\u003e檢查嬰幼兒的體溫情況\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕發燒是人體免疫反應，不必急著幫孩子退燒\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕優先考量水分補充，之後才是食物補給\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕開始發燒時要注意保暖，體溫升高時則要開始散熱\u003cbr\u003e〔照顧細則4〕就算已經燒退了，一至兩天內最好還是不要外出\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e便便異常\u003cbr\u003e檢查嬰幼兒的便便狀態\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕可能是食物的顏色，但仍要仔細觀察紅、黑、白色便便\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕便秘與飲食內容、生活作息有關，父母不必太過緊張\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕腹瀉時應多補充水分，同時要仔細清潔屁屁\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e嘔吐\u003cbr\u003e檢查嬰幼兒的精神情況\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕由於胃尚未發展成熟，所以比較容易嘔吐\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕先暫停餵食，再觀察情況、慢慢地補充水分\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕若嘔吐要立刻更換衣物，並採取側睡的姿勢\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e咳嗽\u003cbr\u003e檢查嬰幼兒的咳嗽情\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕保持空氣清淨，冬天容易潮濕，要降低室內濕度\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕咳得很嚴重時，可保持上半身稍微撐起的姿勢\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕拍背有助將痰順利排出，並餵食比較容易入口的食物\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e鼻塞＆流鼻水\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕如果塞的很難受時，就幫他把鼻水吸出來\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕用凡士林塗抹鼻下，可預防皮膚粗糙\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕不要免強幫孩子清鼻屎\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e長疹子\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕自行判斷很危險，還是及早就醫\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕注意清潔、避免對皮膚造成刺激\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕最好餵食比較不刺激的食物\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e眼睛紅＆眼屎\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕用紗布輕輕擦拭、清潔眼屎\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕鼻水也要清理乾淨\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕眼睛癢時可以冷敷\u003cbr\u003e不舒服的飲食\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕以水分補給為優先考量\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕沒有食慾時不要勉強孩子吃東西\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕恢復期可慢慢餵食易吸收的碳水化合物\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e飲食調理表\u003cbr\u003e寶寶不舒服的飲食：發燒／腹瀉／嘔吐／咳嗽／便秘／口內炎\u003cbr\u003e各季節照顧\u003cbr\u003e●春天〔注意1〕氣候宜人，但小感冒卻很容易變成重症\u003cbr\u003e〔注意2〕與其擔心過敏，不如先預防塵蟎\u003cbr\u003e●夏天〔注意1〕容易長疹子和中暑的季節，應注意不要消耗太多體力\u003cbr\u003e〔注意2〕痱子、水泡等，皮膚的問題增加\u003cbr\u003e〔注意3〕體溫調節功能尚未成熟，不可將嬰幼兒獨自留在車上\u003cbr\u003e●秋天〔注意1〕鼻塞也有可能會變成重症，千萬不可大意！\u003cbr\u003e〔注意2〕好好地調整身體，並積極地接種疫苗\u003cbr\u003e〔注意3〕氣溫變化較大，記得多幫嬰幼兒穿件衣服\u003cbr\u003e●冬天〔注意1〕輪狀病毒發威的季節，若有症狀出現要多補充水分\u003cbr\u003e〔注意2〕要預防流感，不妨全家一起接種流感疫苗\u003cbr\u003e〔注意3〕乾冷的空氣易讓異位性皮膚炎惡化，應留心衣物材質\u003cbr\u003e專欄\u003cbr\u003e發覺孩子情況有異時，該怎麼辦？\u003cbr\u003ePART 2 圖解，一看就懂：60種嬰幼兒最容易罹患的疾病\u003cbr\u003e傳染病\u003cbr\u003e突發性發疹\u003cbr\u003e感冒\u003cbr\u003e流感\u003cbr\u003e咽頭炎、扁桃腺炎\u003cbr\u003e急性喉頭炎\u003cbr\u003e咽頭結膜熱\u003cbr\u003e細支氣管炎\u003cbr\u003e急性肺炎\u003cbr\u003e疱疹性咽峽炎\u003cbr\u003e手足口病\u003cbr\u003e傳染性紅斑症\u003cbr\u003e病毒性腸胃炎\u003cbr\u003e溶血性鏈球菌感染症\u003cbr\u003e百日咳\u003cbr\u003e德國麻疹\u003cbr\u003e麻疹\u003cbr\u003e腮腺炎\u003cbr\u003e水痘\u003cbr\u003e腦膜炎、腦炎\u003cbr\u003e尿路感染\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e要小心的疾病\u003cbr\u003e熱痙攣\u003cbr\u003e川崎病\u003cbr\u003e中暑\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e皮膚疾病\u003cbr\u003e新生兒濕疹\u003cbr\u003e汗疹\u003cbr\u003e尿布疹\u003cbr\u003e念珠菌性皮膚炎\u003cbr\u003e異位性皮膚炎\u003cbr\u003e膿痂疹\u003cbr\u003e水疣\u003cbr\u003e卡波西氏水痘樣發疹\u003cbr\u003e疥瘡\u003cbr\u003e蕁麻疹\u003cbr\u003e燒燙傷\u003cbr\u003e斑\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e肚臍＆腹部疾病臍疝氣\u003cbr\u003e肚臍及周圍發炎、臍肉芽腫\u003cbr\u003e腹股溝疝氣\u003cbr\u003e腸重疊症\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e臀部＆生殖器疾病\u003cbr\u003e肛門周圍膿瘍\u003cbr\u003e陰囊水腫\u003cbr\u003e隱睪症\u003cbr\u003e包莖\u003cbr\u003e龜頭包皮炎\u003cbr\u003e外陰部發炎\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e眼睛疾病\u003cbr\u003e先天性鼻淚管阻塞\u003cbr\u003e結膜炎\u003cbr\u003e斜視\u003cbr\u003e睫毛倒插\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e耳朵疾病\u003cbr\u003e中耳炎、滲出性中耳炎\u003cbr\u003e外耳道發炎\u003cbr\u003e聽障\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e鼻子的疾病\u003cbr\u003e鼻炎、鼻竇炎\u003cbr\u003e異物哽塞\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e骨頭＆關節疾病\u003cbr\u003e髖關節脫臼\u003cbr\u003e內翻足、外翻足\u003cbr\u003e先天性肌性斜頸\u003cbr\u003eO型腿、X型腿\u003cbr\u003e外翻扁平足\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART 3 正確使用藥物：藥物的服用和儲存方法\u003cbr\u003e正確方法\u003cbr\u003e〔使用細則1〕餵孩子吃藥之前，先要了解處方藥\u003cbr\u003e〔使用細則2〕手或器具要保持乾淨\u003cbr\u003e〔使用細則3〕服用醫師開立的處方藥比市售的成藥安全\u003cbr\u003e糖漿\u003cbr\u003e餵藥的方法／服用糖漿的疑問\u003cbr\u003e藥粉\u003cbr\u003e餵藥的方法／服用藥粉的疑問\u003cbr\u003e藥膏\u003cbr\u003e塗抹的方法／嬰幼兒常使用的七種藥膏\u003cbr\u003e栓劑\u003cbr\u003e使用的方法／使用藥水的疑問\u003cbr\u003e眼藥\u003cbr\u003e使用的方法／使用眼藥水的疑問\u003cbr\u003e耳藥\u003cbr\u003e使用的方法／使用耳藥的疑問\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART 4預防接種的安心指南\u003cbr\u003e預防接種\u003cbr\u003e〔注意1〕將人工製的疫苗注入人體，讓人體產生抗體\u003cbr\u003e〔注意2〕請家長依兒童健康手冊的接種時程施打\u003cbr\u003e〔注意3〕不同的疫苗，有些只需打一劑，有些則要打好幾劑\u003cbr\u003e預防的疾病\u003cbr\u003e〔公費疫苗〕五合一／卡介苗／B型肝炎／水痘／麻疹腮腺炎德國麻疹混合疫苗／流感／日本腦炎\u003cbr\u003e〔自費疫苗〕肺炎鏈球菌／輪狀病毒\u003cbr\u003e注意事項\u003cbr\u003e〔注意事項〕接種前／接種後\u003cbr\u003e〔受理方式〕團體接種／個別接種\u003cbr\u003e疫苗Q\u0026amp;A\u003cbr\u003e〔問題1〕孩子到底要不要接種\u003cbr\u003e〔問題2〕接種前後是否有需注意的事項\u003cbr\u003e〔問題3〕打過預防針就一定有預防的效果？\u003cbr\u003e〔問題4〕聽說有些疫苗的副作用很可怕\u003cbr\u003e如何安排接種時間\u003cbr\u003e預防接種行程筆記\u003cbr\u003e擬定預防接種的計劃表\u003cbr\u003e常規公費疫苗／自費疫苗\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2020-05-20T23:36:04-07:00","created_at":"2020-05-05T23:29:57-07:00","vendor":"新手父母","type":"親子教養","tags":["spo-default","spo-disabled","virus"],"price":1329,"price_min":1329,"price_max":1329,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":32317065822290,"title":"Default 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class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e圖解日常生活保健．病期居家照顧，一看就懂！\u003cbr\u003e從症狀為孩子的健康把關，每個家庭必備的生活百科！\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　◎最實用的嬰幼兒疾病辨識知識\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　結合九位小兒專科醫師，囊括60幾種小兒常見疾病的知識＆症狀圖片，一對照就知曉，給予最恰當的治療。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　◎最正確的嬰幼兒居家照顧技巧\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e　　提供常見症狀、疾病、用藥索引，協助爸媽快速查詢嚴重程度，立即給予最正確、適合的居家照顧及用藥技巧。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　全新修訂\u003cbr\u003e　　疫苗施打時程＆照顧注意事項\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　適用年齡： 0～8歲\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　給生病的寶貝最好．最適當的照顧，一本口碑最好、症狀圖片最齊全、最實用的兒童家庭醫學經典！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　◎什麼是最好、最正確的居家照顧法？\u003cbr\u003e　　◎該怎麼做，才能幫助孩子快速痊癒？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e本書特色\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　〔Part 1〕依據7種不同症狀，快速查詢居家照顧法\u003cbr\u003e　　發燒／便便異常／嘔吐／咳嗽／鼻塞、流鼻水／長疹子／眼睛紅等七種症狀，依不同的嚴重程度提供處理法及居家照顧和飲食調理方法\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　〔Part 2〕從症狀為健康把關，立即辨識60種常見疾病\u003cbr\u003e　　皮膚／肚臍、腹部／臀部、生殖器／眼睛／耳朵／鼻子／骨頭、關節等小兒各方面疾病的病程圖表、症狀圖片與其成因、治療方式、居家照顧細則\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　〔Part 3〕家庭醫藥箱，各種藥劑的使用及保存方法\u003cbr\u003e　　糖漿／藥粉、乾燥糖漿／藥膏／栓劑／眼藥／耳藥等各種常見兒科用藥的使用方及保存法，解決寶寶不吃藥困擾\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　〔Part 4〕定期預防接種，守護孩子的健康\u003cbr\u003e　　公費疫苗項目／自費疫苗項目／接種時程／接種方式／接種後注意事項／預防接種Q\u0026amp;A／擬定預防接種的時程表\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e作者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e原 朋邦\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒科】－原 朋邦\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　原朋 診所院長．本書總監修\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e近藤 惠里\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒神經科、分子遺傳學】－近藤 惠里\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　東京女子醫科大學附屬基因醫療中心\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e片岡 正\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒科】－片岡 正\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　片岡小兒科診所院長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e馬場直子\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒皮膚科】－馬場直子\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　神奈川縣立兒童醫療中心．皮膚科部長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e鐮形正一郎\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　※【小兒外科】－鐮形正一郎\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　東京都立清瀨小兒醫院．小兒外科部長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e宍戸清一郎\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒外科】－宍戸清一郎\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　東京都立清瀨小兒醫院．小兒泌尿科醫長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e上岡 康雄\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　※【小兒眼科】－上岡 康雄\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　上岡眼科醫院院長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e江澤 曉彥\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒耳鼻喉科、氣管食道科】－江澤 曉彥\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　江澤醫院院長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e佐藤 雅人\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　【小兒整形外科】－佐藤 雅人\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　佐藤整形外科院長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e譯者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e蕭照芳\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　東吳大學中文系畢、日本九州大學文學碩士。曾任出版社編輯，現為專業譯者，熱愛自由和旅行。譯有《10分鐘念出好成績：每個孩子都適用的高效率念書法》、《圖解學習障礙 有效提升孩子學習力》等書。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e〔症狀索引〕\u003cbr\u003e〔如何使用本書〕\u003cbr\u003e〔引 言〕新手父母必讀的甖幼兒常見疾病＆居家照顧全書\u003cbr\u003e〔審訂序〕／圖解各種小兒疾病，讓家長一看就懂／湯國廷\u003cbr\u003e〔指導醫師〕本書指導醫師介紹\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART 1 嬰幼兒居家照顧：依症狀不同，照顧方式也各異\u003cbr\u003e發燒\u003cbr\u003e檢查嬰幼兒的體溫情況\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕發燒是人體免疫反應，不必急著幫孩子退燒\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕優先考量水分補充，之後才是食物補給\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕開始發燒時要注意保暖，體溫升高時則要開始散熱\u003cbr\u003e〔照顧細則4〕就算已經燒退了，一至兩天內最好還是不要外出\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e便便異常\u003cbr\u003e檢查嬰幼兒的便便狀態\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕可能是食物的顏色，但仍要仔細觀察紅、黑、白色便便\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕便秘與飲食內容、生活作息有關，父母不必太過緊張\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕腹瀉時應多補充水分，同時要仔細清潔屁屁\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e嘔吐\u003cbr\u003e檢查嬰幼兒的精神情況\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕由於胃尚未發展成熟，所以比較容易嘔吐\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕先暫停餵食，再觀察情況、慢慢地補充水分\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕若嘔吐要立刻更換衣物，並採取側睡的姿勢\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e咳嗽\u003cbr\u003e檢查嬰幼兒的咳嗽情\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕保持空氣清淨，冬天容易潮濕，要降低室內濕度\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕咳得很嚴重時，可保持上半身稍微撐起的姿勢\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕拍背有助將痰順利排出，並餵食比較容易入口的食物\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e鼻塞＆流鼻水\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕如果塞的很難受時，就幫他把鼻水吸出來\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕用凡士林塗抹鼻下，可預防皮膚粗糙\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕不要免強幫孩子清鼻屎\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e長疹子\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕自行判斷很危險，還是及早就醫\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕注意清潔、避免對皮膚造成刺激\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕最好餵食比較不刺激的食物\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e眼睛紅＆眼屎\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕用紗布輕輕擦拭、清潔眼屎\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕鼻水也要清理乾淨\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕眼睛癢時可以冷敷\u003cbr\u003e不舒服的飲食\u003cbr\u003e〔照顧細則1〕以水分補給為優先考量\u003cbr\u003e〔照顧細則2〕沒有食慾時不要勉強孩子吃東西\u003cbr\u003e〔照顧細則3〕恢復期可慢慢餵食易吸收的碳水化合物\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e飲食調理表\u003cbr\u003e寶寶不舒服的飲食：發燒／腹瀉／嘔吐／咳嗽／便秘／口內炎\u003cbr\u003e各季節照顧\u003cbr\u003e●春天〔注意1〕氣候宜人，但小感冒卻很容易變成重症\u003cbr\u003e〔注意2〕與其擔心過敏，不如先預防塵蟎\u003cbr\u003e●夏天〔注意1〕容易長疹子和中暑的季節，應注意不要消耗太多體力\u003cbr\u003e〔注意2〕痱子、水泡等，皮膚的問題增加\u003cbr\u003e〔注意3〕體溫調節功能尚未成熟，不可將嬰幼兒獨自留在車上\u003cbr\u003e●秋天〔注意1〕鼻塞也有可能會變成重症，千萬不可大意！\u003cbr\u003e〔注意2〕好好地調整身體，並積極地接種疫苗\u003cbr\u003e〔注意3〕氣溫變化較大，記得多幫嬰幼兒穿件衣服\u003cbr\u003e●冬天〔注意1〕輪狀病毒發威的季節，若有症狀出現要多補充水分\u003cbr\u003e〔注意2〕要預防流感，不妨全家一起接種流感疫苗\u003cbr\u003e〔注意3〕乾冷的空氣易讓異位性皮膚炎惡化，應留心衣物材質\u003cbr\u003e專欄\u003cbr\u003e發覺孩子情況有異時，該怎麼辦？\u003cbr\u003ePART 2 圖解，一看就懂：60種嬰幼兒最容易罹患的疾病\u003cbr\u003e傳染病\u003cbr\u003e突發性發疹\u003cbr\u003e感冒\u003cbr\u003e流感\u003cbr\u003e咽頭炎、扁桃腺炎\u003cbr\u003e急性喉頭炎\u003cbr\u003e咽頭結膜熱\u003cbr\u003e細支氣管炎\u003cbr\u003e急性肺炎\u003cbr\u003e疱疹性咽峽炎\u003cbr\u003e手足口病\u003cbr\u003e傳染性紅斑症\u003cbr\u003e病毒性腸胃炎\u003cbr\u003e溶血性鏈球菌感染症\u003cbr\u003e百日咳\u003cbr\u003e德國麻疹\u003cbr\u003e麻疹\u003cbr\u003e腮腺炎\u003cbr\u003e水痘\u003cbr\u003e腦膜炎、腦炎\u003cbr\u003e尿路感染\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e要小心的疾病\u003cbr\u003e熱痙攣\u003cbr\u003e川崎病\u003cbr\u003e中暑\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e皮膚疾病\u003cbr\u003e新生兒濕疹\u003cbr\u003e汗疹\u003cbr\u003e尿布疹\u003cbr\u003e念珠菌性皮膚炎\u003cbr\u003e異位性皮膚炎\u003cbr\u003e膿痂疹\u003cbr\u003e水疣\u003cbr\u003e卡波西氏水痘樣發疹\u003cbr\u003e疥瘡\u003cbr\u003e蕁麻疹\u003cbr\u003e燒燙傷\u003cbr\u003e斑\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e肚臍＆腹部疾病臍疝氣\u003cbr\u003e肚臍及周圍發炎、臍肉芽腫\u003cbr\u003e腹股溝疝氣\u003cbr\u003e腸重疊症\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e臀部＆生殖器疾病\u003cbr\u003e肛門周圍膿瘍\u003cbr\u003e陰囊水腫\u003cbr\u003e隱睪症\u003cbr\u003e包莖\u003cbr\u003e龜頭包皮炎\u003cbr\u003e外陰部發炎\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e眼睛疾病\u003cbr\u003e先天性鼻淚管阻塞\u003cbr\u003e結膜炎\u003cbr\u003e斜視\u003cbr\u003e睫毛倒插\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e耳朵疾病\u003cbr\u003e中耳炎、滲出性中耳炎\u003cbr\u003e外耳道發炎\u003cbr\u003e聽障\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e鼻子的疾病\u003cbr\u003e鼻炎、鼻竇炎\u003cbr\u003e異物哽塞\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e骨頭＆關節疾病\u003cbr\u003e髖關節脫臼\u003cbr\u003e內翻足、外翻足\u003cbr\u003e先天性肌性斜頸\u003cbr\u003eO型腿、X型腿\u003cbr\u003e外翻扁平足\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART 3 正確使用藥物：藥物的服用和儲存方法\u003cbr\u003e正確方法\u003cbr\u003e〔使用細則1〕餵孩子吃藥之前，先要了解處方藥\u003cbr\u003e〔使用細則2〕手或器具要保持乾淨\u003cbr\u003e〔使用細則3〕服用醫師開立的處方藥比市售的成藥安全\u003cbr\u003e糖漿\u003cbr\u003e餵藥的方法／服用糖漿的疑問\u003cbr\u003e藥粉\u003cbr\u003e餵藥的方法／服用藥粉的疑問\u003cbr\u003e藥膏\u003cbr\u003e塗抹的方法／嬰幼兒常使用的七種藥膏\u003cbr\u003e栓劑\u003cbr\u003e使用的方法／使用藥水的疑問\u003cbr\u003e眼藥\u003cbr\u003e使用的方法／使用眼藥水的疑問\u003cbr\u003e耳藥\u003cbr\u003e使用的方法／使用耳藥的疑問\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePART 4預防接種的安心指南\u003cbr\u003e預防接種\u003cbr\u003e〔注意1〕將人工製的疫苗注入人體，讓人體產生抗體\u003cbr\u003e〔注意2〕請家長依兒童健康手冊的接種時程施打\u003cbr\u003e〔注意3〕不同的疫苗，有些只需打一劑，有些則要打好幾劑\u003cbr\u003e預防的疾病\u003cbr\u003e〔公費疫苗〕五合一／卡介苗／B型肝炎／水痘／麻疹腮腺炎德國麻疹混合疫苗／流感／日本腦炎\u003cbr\u003e〔自費疫苗〕肺炎鏈球菌／輪狀病毒\u003cbr\u003e注意事項\u003cbr\u003e〔注意事項〕接種前／接種後\u003cbr\u003e〔受理方式〕團體接種／個別接種\u003cbr\u003e疫苗Q\u0026amp;A\u003cbr\u003e〔問題1〕孩子到底要不要接種\u003cbr\u003e〔問題2〕接種前後是否有需注意的事項\u003cbr\u003e〔問題3〕打過預防針就一定有預防的效果？\u003cbr\u003e〔問題4〕聽說有些疫苗的副作用很可怕\u003cbr\u003e如何安排接種時間\u003cbr\u003e預防接種行程筆記\u003cbr\u003e擬定預防接種的計劃表\u003cbr\u003e常規公費疫苗／自費疫苗\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

圖解嬰幼兒常見疾病＆居家照顧全書〔暢銷修訂版〕

新手父母

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{"id":4604682272850,"title":"培養會思考的小孩【熱銷修訂版】","handle":"product-1865","description":"\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e　　【幫助、引導並鼓勵孩子去思考，不要只教他當個聽話小孩！】\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　懂得如何思考的小孩，可以自己解決問題\u003cbr\u003e　　＞＞不只有課業上問題，情緒問題也能處理好\u003cbr\u003e　　練習如何思考的小孩，不會過度依賴父母\u003cbr\u003e　　＞＞了解旁人的感受，也知道自己應該怎麼做\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　【情境對話X文字遊戲→隨時培養孩子的思考力】\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　獨一無二的教養指南，幫助爸媽：\u003cbr\u003e　　1.增加自我認識，並知道「孩子看法與大人有異」\u003cbr\u003e　　2.提供孩子去思考「如何解決問題」的環境與模式\u003cbr\u003e　　3.了解「孩子願意徹底主動思考一個問題」遠比「立即制止他們的行動」更具好處\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　建立嶄新的思維技巧，幫助孩子：\u003cbr\u003e　　1.面對與人的衝突或意見不合，能思考下一步該怎麼做\u003cbr\u003e　　2.在思考自我感受的同時，考慮、解讀、尊重他人感受\u003cbr\u003e　　3.遇到問題或挫折而窒礙難行，主動思考其他解決之道\u003cbr\u003e　　4.決定想法的優或劣，並懂得在行動前思考行為的後果\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　【６個步驟，培養會思考的小孩！】\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　曾獲四項美國國家大獎的ICPS課程，告訴爸媽鼓勵孩子思考的提案。如妥善運用是／不是、和／或是、一些／全部、現在／睌一點等詞彙，來引導孩子排解與轉換負面情緒\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　步驟１　讓孩子了解「如何思考」，而非「思考什麼」\u003cbr\u003e　　步驟２　用文字遊戲讓孩子認識解決問題的詞彙\u003cbr\u003e　　步驟３　用圖像閱讀教孩子體會自己與他人感受\u003cbr\u003e　　步驟４　用情境對話模擬更多「我可以解決問題」遊戲\u003cbr\u003e　　步驟５　用角色扮演來尋找不同的解決問題方案\u003cbr\u003e　　步驟６　讓孩子練習「考慮行為後果」與人際關係\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e名人推薦\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　＊＊美國亞馬遜書店－讀者評選５顆星＊＊\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　＊＊國內專家學者熱烈推薦的暢銷好書＊＊\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　洪　蘭（中央大學認知神經科學研究所教授）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　田耐青（臺北教育大學教育學系副教授）\u003cbr\u003e　　＞＞「這本書裡所指導的方法簡單有效，即使是忙碌的家長也能運用零碎時間，陪孩子一起執行。」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　莊淇銘（語言專家、前臺北教育大學校長）\u003cbr\u003e　　＞＞「不會思考的小孩，在知識社會中將失去競爭力。準此，「如何去思考」成為各國教育重點。」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　黑幼龍（卡內基訓練大中華地區負責人）\u003cbr\u003e　　＞＞「沒有一樣禮物比幫助孩子具備思考的能力更寶貴。」\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e作者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e米娜‧舒爾Myrna Shure\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　費城德雷克賽爾大學心理學教授，為發展心理學專家。曾為家長評選大獎（Parents’ Choice Award）得主，亦是美國青少年及兒童心理健康與行為問題防範議題的媒體顧問。為師長所設計的〈我能解決問題〉課程（ICPS，即本書提及之方法），及與夥伴史匹瓦克的相關研究，曾獲四項美國國家大獎。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e泰瑞莎‧佛伊‧迪覺若尼莫Theresa Foy Digeronimo\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　紐澤西州威廉．派特森學院（William Paterson College）英文系副教授。撰寫超過三十餘本教養與育兒領域暢銷書籍。由於育有三名子女，對於父母的需要更為深刻了解。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e譯者簡介\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e游琇雯\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　高師大英語系、英語所文學組畢業，現為兼職譯者。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e\n\u003cstrong\u003e第一部　幫助孩子思考問題\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e第1章 如何思考，而非思考什麼\u003cbr\u003e第2章 文字遊\u003cbr\u003e第3章 了解孩子的感受\u003cbr\u003e第4章 更多「我能解決問題」的遊戲\u003cbr\u003e第5章 尋找不同解決問題的方案\u003cbr\u003e第6章 考慮行為的後果\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第二部　資源整合\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e第7章 「我能解決問題」：遊戲與活動\u003cbr\u003e第8章 「我能解決問題」對話範例\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e附錄\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e附錄一 自我評量表\u003cbr\u003e附錄二 你和孩子可以思考的問題\u003cbr\u003e附錄三 「我能解決問題」提要\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"ft\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e序\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\"\u003e\n\u003cstrong\u003e推薦序\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e培養獨立思考判斷的優質少年\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　教授創意思考多年，經常問同學，台灣人民平均創意指數高不高？大多數人會回答：不高。再問：為什麼不高？有人會回答：沒人教。有人會說：僵化的教育。我說：兩者皆是。沒人教創意，當然不容易學會創意。其次，僵化的教育，會讓人不會思考，一個不會思考的人，怎可能會有創意？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　值得注意的是，在這種情況下，逐漸形成了一種不鼓勵思考的文化。在家裡，什麼樣的孩子是好孩子？回答：聽話的！聽父母的話。在學校，什麼樣的學生是好學生？回答：聽話的！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　聽老師的話。再問：在學校，什麼樣的老師是好老師？聽話的！聽校長的話（笑聲）。我們這種聽話文化，就是扼殺思考的兇手。在現在的知識社會，我們要培養的人才，是能獨立思考判斷，能開發創意的人才。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　所以，吾友知名的創意名師陳龍安教授，進行的創意能力實驗結果顯室，扼殺小孩創意的第一兇手是父母。因為，他們自己本身沒有創意，無法給小孩創意的思考。其次，又老是要求小孩聽話。不會引導小孩思考，讓小孩逐漸失去思考能力。不會思考的小孩，在知識社會中，將失去競爭力。準此，培養小孩如何思考，成為各國教育的主要重點。只是，這方面的書籍相當缺乏。是以，看到了Myrna B. Shure著的本書，如獲至寶。因為，書上的內容，無論在理論上的傳達正確觀念，以及實務的培養小孩獨立思考能力，都字字珠璣。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　書中，從重點破題，提出「如何思考」比「思考什麼」更重要。面對問題，一會思考的人，會找出產生問題之原因，然後，解決問題。不會思考的人，其面對態度，可能是為什麼我這麼倒霉，遇到這種問題。其次，採取遊戲的方式，將思考訓練及培養解決問題的能力，融入有趣的遊戲中。此外，了解孩子的感受亦非常重要。許多家長因為不瞭解小孩的感受，讓小孩認為「讀書是為了父母」，造成小孩沒有良好的讀書動機。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　是以，在培養小孩獨立思考的過程中，要瞭解小孩的感受，否則，成效將會不彰。另外，尋找不同解決問題的方案，將發引發對不同方案的比較與思考。在比較方案的過程，獨立的思考自然就產生了。再者，培養小孩考慮行為的後果，這除了會讓小孩多加思考行為的對錯及產生的後果外，還會養成小孩的負責感。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　培養小孩思考很重要，然而，如何培養小孩思考的書籍不多，有效率培養小孩思考的書籍更少。本書無疑是難得的佳作，善用本書的方法及技巧，將可培養獨立思考判斷的優質少年。特提筆推薦！\u003cbr\u003e \n\u003cdiv\u003e莊淇銘（語言專家、前臺北教育大學校長）\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e推薦序\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e考試不考，但人生要考的功課：人際智能\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　在我任教的大學中，我擔任「生涯發展」的授課。這門課有一項個人作業是請學生就「自己未來有興趣從事的職業」訪問一位在職人士，並寫出一份書面報告。報告中，有一項是「這個職業需要哪些強勢智能？（註一）」。學生交來的報告中，職業五花八門，由兒童才藝教師到網路拍賣家，由古董商到銀行行員，還有事業機構的行政人員、廚師、直銷人員或自行創業．．．等。在批閱這份訪問作業時，我發現每一位在職人士（不論從事哪一種行業）都強調他們的工作需要強勢的人際智能，才能有智慧、有效率並和諧的與他人（包括同事、上司、屬下、客戶、協力廠商等）共事、溝通與互動！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　其實，人際智能不僅在職場上重要，在家庭中也很重要。許多家庭諮商案件的緣由都是因為夫妻、親子、手足、姻親或家族成員間的人際關係出了問題。人際智能在求學階段也很重要，研究及教學現場的觀察顯示學生在校的人緣好壞直接影響他的自我評價、是否喜歡上學及他的課業學習（許多學習任務是要求學生以小組的方式合作完成的）。因為瞭解到人際智能的重要，我曾指導台北市志清國小的教師團隊發展出一套涵蓋小學六個年級、十二個學期的課程，以加強小學生在「同理心與情緒管理」、「尊重」、「有效表達、傾聽與肢體語言」三方面的能力（註二）。該書內容以教室內的教學活動設計、教師的教學省思及小學生的學習心得為主，比較適合小學教師參考。所以，當「因幼兒的人際互動不良而煩惱」的家長來找我討論而我想推薦他們讀一些書時，總覺得還是使不太上力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　如今，我讀到手上這本書，心中有很大的喜悅，因為它所指導的方法（「我能解決問題」，I Can Problem Solve, ICPS）簡單、有效，即使是忙碌的家長也可利用零碎的時間，指導學齡前的幼兒運用「基礎」詞彙（如：是\/不是、和\/或是、有些\/全部、之前\/之後、現在\/等一下、相同\/不同）、「情緒」詞彙（如：高興、難過、生氣、得意及挫折）及「接受限制」的詞彙（如：恰當的時間\/不恰當的時間，如果\/那麼，或許\/可能會，為什麼\/因為，公平\/不公平）「出聲思考」（think aloud）自己及他人的感受、不同的解決之道、行為的後果；最後，決定一個想法的優劣。ICPS的精神在教導孩子懂得自行思考，意識到人的行為有因、有果，人有感受，以及不是只有一種方法能夠解決日常的人際紛爭，讓孩子能夠決定自己該怎麼做，並評量自己的想法。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　我在想，其實不僅幼兒，較大的孩子，甚至青年、成人都可以透過ICPS增進人際智能。\n\u003cdiv\u003e\n\u003cbr\u003e田耐青（臺北教育大學教育學系副教授）\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2020-05-20T23:36:02-07:00","created_at":"2020-05-05T23:26:24-07:00","vendor":"新手父母","type":"親子教養","tags":["spo-default","spo-disabled"],"price":1149,"price_min":1149,"price_max":1149,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":32317050617938,"title":"Default Title","option1":"Default 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class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cstrong\u003e　　【幫助、引導並鼓勵孩子去思考，不要只教他當個聽話小孩！】\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　懂得如何思考的小孩，可以自己解決問題\u003cbr\u003e　　＞＞不只有課業上問題，情緒問題也能處理好\u003cbr\u003e　　練習如何思考的小孩，不會過度依賴父母\u003cbr\u003e　　＞＞了解旁人的感受，也知道自己應該怎麼做\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　【情境對話X文字遊戲→隨時培養孩子的思考力】\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　獨一無二的教養指南，幫助爸媽：\u003cbr\u003e　　1.增加自我認識，並知道「孩子看法與大人有異」\u003cbr\u003e　　2.提供孩子去思考「如何解決問題」的環境與模式\u003cbr\u003e　　3.了解「孩子願意徹底主動思考一個問題」遠比「立即制止他們的行動」更具好處\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　建立嶄新的思維技巧，幫助孩子：\u003cbr\u003e　　1.面對與人的衝突或意見不合，能思考下一步該怎麼做\u003cbr\u003e　　2.在思考自我感受的同時，考慮、解讀、尊重他人感受\u003cbr\u003e　　3.遇到問題或挫折而窒礙難行，主動思考其他解決之道\u003cbr\u003e　　4.決定想法的優或劣，並懂得在行動前思考行為的後果\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e　　【６個步驟，培養會思考的小孩！】\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　曾獲四項美國國家大獎的ICPS課程，告訴爸媽鼓勵孩子思考的提案。如妥善運用是／不是、和／或是、一些／全部、現在／睌一點等詞彙，來引導孩子排解與轉換負面情緒\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　步驟１　讓孩子了解「如何思考」，而非「思考什麼」\u003cbr\u003e　　步驟２　用文字遊戲讓孩子認識解決問題的詞彙\u003cbr\u003e　　步驟３　用圖像閱讀教孩子體會自己與他人感受\u003cbr\u003e　　步驟４　用情境對話模擬更多「我可以解決問題」遊戲\u003cbr\u003e　　步驟５　用角色扮演來尋找不同的解決問題方案\u003cbr\u003e　　步驟６　讓孩子練習「考慮行為後果」與人際關係\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e名人推薦\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　＊＊美國亞馬遜書店－讀者評選５顆星＊＊\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　＊＊國內專家學者熱烈推薦的暢銷好書＊＊\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　洪　蘭（中央大學認知神經科學研究所教授）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　田耐青（臺北教育大學教育學系副教授）\u003cbr\u003e　　＞＞「這本書裡所指導的方法簡單有效，即使是忙碌的家長也能運用零碎時間，陪孩子一起執行。」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　莊淇銘（語言專家、前臺北教育大學校長）\u003cbr\u003e　　＞＞「不會思考的小孩，在知識社會中將失去競爭力。準此，「如何去思考」成為各國教育重點。」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　黑幼龍（卡內基訓練大中華地區負責人）\u003cbr\u003e　　＞＞「沒有一樣禮物比幫助孩子具備思考的能力更寶貴。」\u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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class=\"ft\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e序\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\"\u003e\n\u003cstrong\u003e推薦序\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e培養獨立思考判斷的優質少年\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　教授創意思考多年，經常問同學，台灣人民平均創意指數高不高？大多數人會回答：不高。再問：為什麼不高？有人會回答：沒人教。有人會說：僵化的教育。我說：兩者皆是。沒人教創意，當然不容易學會創意。其次，僵化的教育，會讓人不會思考，一個不會思考的人，怎可能會有創意？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　值得注意的是，在這種情況下，逐漸形成了一種不鼓勵思考的文化。在家裡，什麼樣的孩子是好孩子？回答：聽話的！聽父母的話。在學校，什麼樣的學生是好學生？回答：聽話的！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　聽老師的話。再問：在學校，什麼樣的老師是好老師？聽話的！聽校長的話（笑聲）。我們這種聽話文化，就是扼殺思考的兇手。在現在的知識社會，我們要培養的人才，是能獨立思考判斷，能開發創意的人才。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　所以，吾友知名的創意名師陳龍安教授，進行的創意能力實驗結果顯室，扼殺小孩創意的第一兇手是父母。因為，他們自己本身沒有創意，無法給小孩創意的思考。其次，又老是要求小孩聽話。不會引導小孩思考，讓小孩逐漸失去思考能力。不會思考的小孩，在知識社會中，將失去競爭力。準此，培養小孩如何思考，成為各國教育的主要重點。只是，這方面的書籍相當缺乏。是以，看到了Myrna B. Shure著的本書，如獲至寶。因為，書上的內容，無論在理論上的傳達正確觀念，以及實務的培養小孩獨立思考能力，都字字珠璣。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　書中，從重點破題，提出「如何思考」比「思考什麼」更重要。面對問題，一會思考的人，會找出產生問題之原因，然後，解決問題。不會思考的人，其面對態度，可能是為什麼我這麼倒霉，遇到這種問題。其次，採取遊戲的方式，將思考訓練及培養解決問題的能力，融入有趣的遊戲中。此外，了解孩子的感受亦非常重要。許多家長因為不瞭解小孩的感受，讓小孩認為「讀書是為了父母」，造成小孩沒有良好的讀書動機。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　是以，在培養小孩獨立思考的過程中，要瞭解小孩的感受，否則，成效將會不彰。另外，尋找不同解決問題的方案，將發引發對不同方案的比較與思考。在比較方案的過程，獨立的思考自然就產生了。再者，培養小孩考慮行為的後果，這除了會讓小孩多加思考行為的對錯及產生的後果外，還會養成小孩的負責感。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　培養小孩思考很重要，然而，如何培養小孩思考的書籍不多，有效率培養小孩思考的書籍更少。本書無疑是難得的佳作，善用本書的方法及技巧，將可培養獨立思考判斷的優質少年。特提筆推薦！\u003cbr\u003e \n\u003cdiv\u003e莊淇銘（語言專家、前臺北教育大學校長）\u003c\/div\u003e\n\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e推薦序\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e考試不考，但人生要考的功課：人際智能\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　在我任教的大學中，我擔任「生涯發展」的授課。這門課有一項個人作業是請學生就「自己未來有興趣從事的職業」訪問一位在職人士，並寫出一份書面報告。報告中，有一項是「這個職業需要哪些強勢智能？（註一）」。學生交來的報告中，職業五花八門，由兒童才藝教師到網路拍賣家，由古董商到銀行行員，還有事業機構的行政人員、廚師、直銷人員或自行創業．．．等。在批閱這份訪問作業時，我發現每一位在職人士（不論從事哪一種行業）都強調他們的工作需要強勢的人際智能，才能有智慧、有效率並和諧的與他人（包括同事、上司、屬下、客戶、協力廠商等）共事、溝通與互動！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　其實，人際智能不僅在職場上重要，在家庭中也很重要。許多家庭諮商案件的緣由都是因為夫妻、親子、手足、姻親或家族成員間的人際關係出了問題。人際智能在求學階段也很重要，研究及教學現場的觀察顯示學生在校的人緣好壞直接影響他的自我評價、是否喜歡上學及他的課業學習（許多學習任務是要求學生以小組的方式合作完成的）。因為瞭解到人際智能的重要，我曾指導台北市志清國小的教師團隊發展出一套涵蓋小學六個年級、十二個學期的課程，以加強小學生在「同理心與情緒管理」、「尊重」、「有效表達、傾聽與肢體語言」三方面的能力（註二）。該書內容以教室內的教學活動設計、教師的教學省思及小學生的學習心得為主，比較適合小學教師參考。所以，當「因幼兒的人際互動不良而煩惱」的家長來找我討論而我想推薦他們讀一些書時，總覺得還是使不太上力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　如今，我讀到手上這本書，心中有很大的喜悅，因為它所指導的方法（「我能解決問題」，I Can Problem Solve, ICPS）簡單、有效，即使是忙碌的家長也可利用零碎的時間，指導學齡前的幼兒運用「基礎」詞彙（如：是\/不是、和\/或是、有些\/全部、之前\/之後、現在\/等一下、相同\/不同）、「情緒」詞彙（如：高興、難過、生氣、得意及挫折）及「接受限制」的詞彙（如：恰當的時間\/不恰當的時間，如果\/那麼，或許\/可能會，為什麼\/因為，公平\/不公平）「出聲思考」（think aloud）自己及他人的感受、不同的解決之道、行為的後果；最後，決定一個想法的優劣。ICPS的精神在教導孩子懂得自行思考，意識到人的行為有因、有果，人有感受，以及不是只有一種方法能夠解決日常的人際紛爭，讓孩子能夠決定自己該怎麼做，並評量自己的想法。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e　　我在想，其實不僅幼兒，較大的孩子，甚至青年、成人都可以透過ICPS增進人際智能。\n\u003cdiv\u003e\n\u003cbr\u003e田耐青（臺北教育大學教育學系副教授）\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

培養會思考的小孩【熱銷修訂版】

新手父母

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{"id":4604677259346,"title":"小寶貝的情緒教養：情緒教養從小開始，情緒控管力x挫折容忍力x社會溝通力up","handle":"x-x-up","description":"\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cp\u003e孩子情緒爆發，就失控、打滾耍賴，爸媽究竟該立即開戰還是投降安撫？\u003cbr\u003e專家教您和孩子的情緒當朋友，快速拆解及安撫孩子的壞情緒，\u003cbr\u003e不發怒、不抓狂、不崩潰也能教出自信、情緒穩定、好溝通的孩子\u003cstrong\u003e。\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e情緒發展對嬰幼兒的腦部及未來人格發展相當重要，處理嬰幼兒情緒，你可以跟著這麼做！\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e．及早開始情緒教養，讓孩子有穩定成長環境　．教孩子辨識自己的情緒，使用情緒語言表達\u003cbr\u003e．注意孩子發出的情緒信號，再正確做出回應    ．省思自己的教養價值觀，找出親子間的共鳴\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e〔本書特色〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e哭是寶寶面對挫折的表現方式，生氣也是宣洩情緒的方法，不是想操控大人，也不是有問題，\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e簡明易讀的情緒教養書，幫助父母理解孩子有助親子關係：\u003c\/strong\u003e以孩子的情緒案例舉出家長的教養困境，並輔以簡明的科學研究印證，再帶出家長可實際應用的教養方法，在「小小人」突然情緒失控爆炸時，可將教養對話和教養觀點派上用場。\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e從腦科學及心理學解析孩子的情緒，培養情緒穩定的孩子\u003c\/strong\u003e：了解孩子腦部發展知識，以及嬰幼兒發展心理學的面向，全方位闡述孩子的情緒發展，為最適合學齡前孩童的有用教養法，可為孩子的情緒力、幸福力、社會力打下良好的基礎。\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e每篇總結情緒教養重點，方便家長應付爆炸小童：\u003c\/strong\u003e總結「情緒教養重點」，方便家長快速閱讀，生活化的情緒教養建議可使教養輕鬆生活化，讓情緒問題不再是家中的未爆彈。\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e廖璽璸\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e杏璞身心健康關懷協會理事長、諮商心理學碩士、資深小兒科醫師\u003cbr\u003e畢業於台北醫學大學醫學系，在從事小兒科醫師工作20年後，赴美國西雅圖再取得諮商心理學碩士，並於西雅圖擔任亞洲諮商輔導轉介中心義工迄今，長期參與當地親子情緒輔導工作；之後並於國內成立社團法人杏璞身心健康關懷協會，結合諮商心理師專業，推廣家庭情緒教育，喚起父母重視情緒智商(EQ) 、定期舉辦適合各年齡層的情緒教養課程，如「青少年家長情緒教室」、「嬰幼兒情緒教室」等。\u003cbr\u003e     著作《失控的瘦身計畫：揮別飲食障礙，重新找回身體與食物的美好關係》（遠流／2015／07／29 ）\u003cbr\u003e    杏璞身心健康關懷協會：www.shinpu.org\/ap\/index.aspx\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e自序：心的起點──情緒教養開步走\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003epart1：即刻救援 ：愈早開始情緒教養，孩子人格愈穩定\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e 嬰幼兒也能情緒教養：重視孩子的情緒，不要讓他在挫折中長大\u003cbr\u003e 你的情緒反應我在看：父母是孩子情緒的鏡子\u003cbr\u003e 頻率請對凖：父母認清孩子給的訊號再回應\u003cbr\u003e 睡飽飽情緒才穩定：睡眠與嬰幼兒情緒正相關\u003cbr\u003e 這些事不該對孩子做：你在安撫孩子，還是傷害孩子？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003epart2：先說硬體：了解腦科學的發展，從一開始就做對\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e 大腦的可塑性：大腦如何塑型孩子的情緒\u003cbr\u003e 父母與嬰兒的連動：親子間情緒的交互影響\u003cbr\u003e 大腦與情緒腦構造：情緒教育影響大腦發育及結構\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003epart3：再說軟體：了解孩子的內在情緒，正確引導\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e 嬰幼兒的情緒發展：處理嬰幼兒情緒，要用對方法\u003cbr\u003e 你我氣質不同：教對了，孩子的先天氣質可以改變\u003cbr\u003e 你的愛屬於哪一型：依附關係愈安全，孩子才有勇氣探索！\u003cbr\u003e 過去如何影響未來：原生家庭依附關係影響孩子的自己價值\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003epart4：情緒拆彈：處理嬰兒情緒，不要硬碰硬\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e 成長必經的陌生／分離焦慮：焦慮正是啟動學習的好時機\u003cbr\u003e 孩子的慢熱害羞：不要對孩子的害羞表現感到歉意\u003cbr\u003e 秒變憤怒鳥的孩子：面對孩子的憤怒表現，該硬碰硬？\u003cbr\u003e 羞恥與愧疚有何不同：當孩子犯錯，你的處理方式對嗎？\u003cbr\u003e 適當同理心：該教孩子良善？還是保護自己？\u003cbr\u003e 孤獨小人：如何融入同儕，合作與輪流\u003cbr\u003e 孩子的3C保母：從習慣到成癮\u003cbr\u003e 小小孩的自制力：遵守規則、要等待、要忍耐\u003cbr\u003e 經不起挫折：一百分父母，孩子的挫折忍受度當然低\u003cbr\u003e 修正你對公平的概念：孩子要的不是父母以為的「公平」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003epart5：學習當父母：當剛剛好的新時代父母\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e 大人們的省思：省思自己價值觀，找出親子關係盲點\u003cbr\u003e 「夠好就好」父母學：你也是壓力過大的父母嗎？\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"ft\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e序\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\"\u003e推薦序1：\u003cbr\u003e標：協助幼兒成為3Q達人！\u003cbr\u003e文／柯慧貞   亞洲大學副校長兼心理系講座教授、台灣臨床心理學會榮譽理事長、台灣心理學會前理事長、台灣網路成癮防治學會創會理事長\u003cbr\u003e我很佩服好友廖璽璸醫師對情緒教養親職教育工作的使命感！她不只是位醫術精湛的資深小兒科醫師，更是位發現親子問題、解決親子問題，並深入兒心的親職教育家。她在從事小兒科醫師臨床工作二十年後，因深感兒童情緒困擾對兒童身心發展的顯著影響，為能了解兒童情緒困擾的有效療育與教養方法，她於美國西雅圖再進修諮商心理學碩士，並在當地的亞洲諮商輔導轉介中心參與親子情緒輔導工作；回國成立了社團法人杏璞身心健康關懷協會，大力推廣情緒教育，定期舉辦適合各年齡層的情緒教養課程，如「青少年家長情緒教室」、「嬰幼兒情緒教室」等，提供情緒智商教養技能的父母培訓工作。\u003cbr\u003e身為臨床心理學家，我長期研究與協助防治各種心理與行為問題，發現很多人深受各種憂鬱焦慮的情緒困擾所苦，這些情緒困擾甚或衍生毒品使用、網路成癮以及自傷傷人等行為問題；而情緒困擾及行為問題常和個案的情緒調控能力有關。許多文獻已指出情緒調控能力的發展和先天腦部結構與功能、氣質以及後天幼兒時期的不安全依附的親子關係或父母不當教養方法有密切關係。\u003cbr\u003e很興奮得知廖醫師再度執筆，完成新作《小寶貝的情緒教養》，看完文稿後，我很喜歡這本書，因它以流暢易懂文字，結合實例問題和科學證據說明腦結構與功能、氣質及後天幼兒時期的親子關係，或父母教養如何交互影響幼兒的各種情緒調控能力的發展，並具體指出父母可以如何做。我相信熟讀此書，新手父母更易協助幼兒發展成為IQ、EQ、SQ均高的3Q達人！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e推薦序2：\u003cbr\u003e標：父母最重要的育兒書籍\u003cbr\u003e文／黃富源  前台灣兒科醫學會理事長、前衛生署副署長、前馬偕醫院副院長\u003cbr\u003e廖璽璸醫師是我任職馬偕醫院小兒科主任時的總住院醫師，當時她主要研究的領域是小兒腦神經學，後來出國進修兒童心理學的知識，結合這兩門專業延伸到兒童的情緒發展，正好切合現代父母的需求。\u003cbr\u003e過去家長對小兒科醫師的提問，從幾十年前的各種疾病徵候，漸漸轉向兒童發展的各個領域，包括大動作、小動作、認知及社會適應性發展；但是關於情緒發展的概念則剛剛起步。會有這種光譜式移動的原因很多，例如疫苗發展使各種傳染病減少、衛生知識傳播更迅速、生育數減少導致家長養育焦點變動等。至於為甚麼情緒發展會成為現代家庭關注的焦點，我們只要每天看看電視、翻翻報紙就不難知道，情緒失調導致的問題會由個人、家庭，一直擴散到整個社會。\u003cbr\u003e近五十年的兒科醫師生涯，我治療過難以計數的困難疾病，但是我不知這些痊癒的病人未來是否能自信自立？是否能發揮對社會的貢獻？當中的一個重要因素是，是否擁有良好的情緒調節力？而這個能力的養成則有賴父母、學校及社會一起努力了！\u003cbr\u003e廖醫師所寫得的《小寶貝的情緒教養》一書，相信會對現代父母很有幫助。本書非常實際，從家長日常會有的問題中引出嬰幼兒常見的情緒問題，再用淺顯清楚的文字告訴家長，有什麼研究理論支持這些論述，最後告訴家長可以實際用的教養重點。\u003cbr\u003e這本情緒教養書不僅可作為一般小兒科醫師或家醫科醫師的參考資料，當然更應該成為父母最重要的育兒書籍之一。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2020-05-20T23:36:02-07:00","created_at":"2020-05-05T23:22:06-07:00","vendor":"新手父母","type":"親子教養","tags":["bargain","spo-default","spo-disabled"],"price":1229,"price_min":1229,"price_max":1229,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":32317028335698,"title":"Default 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class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cp\u003e孩子情緒爆發，就失控、打滾耍賴，爸媽究竟該立即開戰還是投降安撫？\u003cbr\u003e專家教您和孩子的情緒當朋友，快速拆解及安撫孩子的壞情緒，\u003cbr\u003e不發怒、不抓狂、不崩潰也能教出自信、情緒穩定、好溝通的孩子\u003cstrong\u003e。\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e情緒發展對嬰幼兒的腦部及未來人格發展相當重要，處理嬰幼兒情緒，你可以跟著這麼做！\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e．及早開始情緒教養，讓孩子有穩定成長環境　．教孩子辨識自己的情緒，使用情緒語言表達\u003cbr\u003e．注意孩子發出的情緒信號，再正確做出回應    ．省思自己的教養價值觀，找出親子間的共鳴\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e〔本書特色〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e哭是寶寶面對挫折的表現方式，生氣也是宣洩情緒的方法，不是想操控大人，也不是有問題，\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e簡明易讀的情緒教養書，幫助父母理解孩子有助親子關係：\u003c\/strong\u003e以孩子的情緒案例舉出家長的教養困境，並輔以簡明的科學研究印證，再帶出家長可實際應用的教養方法，在「小小人」突然情緒失控爆炸時，可將教養對話和教養觀點派上用場。\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e從腦科學及心理學解析孩子的情緒，培養情緒穩定的孩子\u003c\/strong\u003e：了解孩子腦部發展知識，以及嬰幼兒發展心理學的面向，全方位闡述孩子的情緒發展，為最適合學齡前孩童的有用教養法，可為孩子的情緒力、幸福力、社會力打下良好的基礎。\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e每篇總結情緒教養重點，方便家長應付爆炸小童：\u003c\/strong\u003e總結「情緒教養重點」，方便家長快速閱讀，生活化的情緒教養建議可使教養輕鬆生活化，讓情緒問題不再是家中的未爆彈。\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e廖璽璸\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e杏璞身心健康關懷協會理事長、諮商心理學碩士、資深小兒科醫師\u003cbr\u003e畢業於台北醫學大學醫學系，在從事小兒科醫師工作20年後，赴美國西雅圖再取得諮商心理學碩士，並於西雅圖擔任亞洲諮商輔導轉介中心義工迄今，長期參與當地親子情緒輔導工作；之後並於國內成立社團法人杏璞身心健康關懷協會，結合諮商心理師專業，推廣家庭情緒教育，喚起父母重視情緒智商(EQ) 、定期舉辦適合各年齡層的情緒教養課程，如「青少年家長情緒教室」、「嬰幼兒情緒教室」等。\u003cbr\u003e     著作《失控的瘦身計畫：揮別飲食障礙，重新找回身體與食物的美好關係》（遠流／2015／07／29 ）\u003cbr\u003e    杏璞身心健康關懷協會：www.shinpu.org\/ap\/index.aspx\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e自序：心的起點──情緒教養開步走\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003epart1：即刻救援 ：愈早開始情緒教養，孩子人格愈穩定\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e 嬰幼兒也能情緒教養：重視孩子的情緒，不要讓他在挫折中長大\u003cbr\u003e 你的情緒反應我在看：父母是孩子情緒的鏡子\u003cbr\u003e 頻率請對凖：父母認清孩子給的訊號再回應\u003cbr\u003e 睡飽飽情緒才穩定：睡眠與嬰幼兒情緒正相關\u003cbr\u003e 這些事不該對孩子做：你在安撫孩子，還是傷害孩子？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003epart2：先說硬體：了解腦科學的發展，從一開始就做對\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e 大腦的可塑性：大腦如何塑型孩子的情緒\u003cbr\u003e 父母與嬰兒的連動：親子間情緒的交互影響\u003cbr\u003e 大腦與情緒腦構造：情緒教育影響大腦發育及結構\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003epart3：再說軟體：了解孩子的內在情緒，正確引導\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e 嬰幼兒的情緒發展：處理嬰幼兒情緒，要用對方法\u003cbr\u003e 你我氣質不同：教對了，孩子的先天氣質可以改變\u003cbr\u003e 你的愛屬於哪一型：依附關係愈安全，孩子才有勇氣探索！\u003cbr\u003e 過去如何影響未來：原生家庭依附關係影響孩子的自己價值\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003epart4：情緒拆彈：處理嬰兒情緒，不要硬碰硬\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e 成長必經的陌生／分離焦慮：焦慮正是啟動學習的好時機\u003cbr\u003e 孩子的慢熱害羞：不要對孩子的害羞表現感到歉意\u003cbr\u003e 秒變憤怒鳥的孩子：面對孩子的憤怒表現，該硬碰硬？\u003cbr\u003e 羞恥與愧疚有何不同：當孩子犯錯，你的處理方式對嗎？\u003cbr\u003e 適當同理心：該教孩子良善？還是保護自己？\u003cbr\u003e 孤獨小人：如何融入同儕，合作與輪流\u003cbr\u003e 孩子的3C保母：從習慣到成癮\u003cbr\u003e 小小孩的自制力：遵守規則、要等待、要忍耐\u003cbr\u003e 經不起挫折：一百分父母，孩子的挫折忍受度當然低\u003cbr\u003e 修正你對公平的概念：孩子要的不是父母以為的「公平」\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003epart5：學習當父母：當剛剛好的新時代父母\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e 大人們的省思：省思自己價值觀，找出親子關係盲點\u003cbr\u003e 「夠好就好」父母學：你也是壓力過大的父母嗎？\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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亞洲大學副校長兼心理系講座教授、台灣臨床心理學會榮譽理事長、台灣心理學會前理事長、台灣網路成癮防治學會創會理事長\u003cbr\u003e我很佩服好友廖璽璸醫師對情緒教養親職教育工作的使命感！她不只是位醫術精湛的資深小兒科醫師，更是位發現親子問題、解決親子問題，並深入兒心的親職教育家。她在從事小兒科醫師臨床工作二十年後，因深感兒童情緒困擾對兒童身心發展的顯著影響，為能了解兒童情緒困擾的有效療育與教養方法，她於美國西雅圖再進修諮商心理學碩士，並在當地的亞洲諮商輔導轉介中心參與親子情緒輔導工作；回國成立了社團法人杏璞身心健康關懷協會，大力推廣情緒教育，定期舉辦適合各年齡層的情緒教養課程，如「青少年家長情緒教室」、「嬰幼兒情緒教室」等，提供情緒智商教養技能的父母培訓工作。\u003cbr\u003e身為臨床心理學家，我長期研究與協助防治各種心理與行為問題，發現很多人深受各種憂鬱焦慮的情緒困擾所苦，這些情緒困擾甚或衍生毒品使用、網路成癮以及自傷傷人等行為問題；而情緒困擾及行為問題常和個案的情緒調控能力有關。許多文獻已指出情緒調控能力的發展和先天腦部結構與功能、氣質以及後天幼兒時期的不安全依附的親子關係或父母不當教養方法有密切關係。\u003cbr\u003e很興奮得知廖醫師再度執筆，完成新作《小寶貝的情緒教養》，看完文稿後，我很喜歡這本書，因它以流暢易懂文字，結合實例問題和科學證據說明腦結構與功能、氣質及後天幼兒時期的親子關係，或父母教養如何交互影響幼兒的各種情緒調控能力的發展，並具體指出父母可以如何做。我相信熟讀此書，新手父母更易協助幼兒發展成為IQ、EQ、SQ均高的3Q達人！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e推薦序2：\u003cbr\u003e標：父母最重要的育兒書籍\u003cbr\u003e文／黃富源  前台灣兒科醫學會理事長、前衛生署副署長、前馬偕醫院副院長\u003cbr\u003e廖璽璸醫師是我任職馬偕醫院小兒科主任時的總住院醫師，當時她主要研究的領域是小兒腦神經學，後來出國進修兒童心理學的知識，結合這兩門專業延伸到兒童的情緒發展，正好切合現代父母的需求。\u003cbr\u003e過去家長對小兒科醫師的提問，從幾十年前的各種疾病徵候，漸漸轉向兒童發展的各個領域，包括大動作、小動作、認知及社會適應性發展；但是關於情緒發展的概念則剛剛起步。會有這種光譜式移動的原因很多，例如疫苗發展使各種傳染病減少、衛生知識傳播更迅速、生育數減少導致家長養育焦點變動等。至於為甚麼情緒發展會成為現代家庭關注的焦點，我們只要每天看看電視、翻翻報紙就不難知道，情緒失調導致的問題會由個人、家庭，一直擴散到整個社會。\u003cbr\u003e近五十年的兒科醫師生涯，我治療過難以計數的困難疾病，但是我不知這些痊癒的病人未來是否能自信自立？是否能發揮對社會的貢獻？當中的一個重要因素是，是否擁有良好的情緒調節力？而這個能力的養成則有賴父母、學校及社會一起努力了！\u003cbr\u003e廖醫師所寫得的《小寶貝的情緒教養》一書，相信會對現代父母很有幫助。本書非常實際，從家長日常會有的問題中引出嬰幼兒常見的情緒問題，再用淺顯清楚的文字告訴家長，有什麼研究理論支持這些論述，最後告訴家長可以實際用的教養重點。\u003cbr\u003e這本情緒教養書不僅可作為一般小兒科醫師或家醫科醫師的參考資料，當然更應該成為父母最重要的育兒書籍之一。\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

小寶貝的情緒教養：情緒教養從小開始，情緒控管力x挫折容忍力x社會溝通力up

新手父母

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{"id":4604675752018,"title":"圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症","handle":"adhd","description":"\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e \n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e‧幼兒期 ‧學齡期 ‧青春期 ‧成年期\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e理解與陪伴，引導孩子發揮其特質與潛能，\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e有效提升專注力、人際力及生活自理能力！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e‧靜不下心、注意力煥散無法集中精神àþADHD注意力不集中\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧\u003cstrong\u003e不擅長與人互動、難以維持人際關係\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eàþ亞斯伯格                \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e‧無法與人眼神接觸、過度執著的行為àþ自閉症\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e了解孩子的特質\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e、\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e聆聽孩子的煩惱，\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e給予適當的應對，正向教養很重要！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e﹡ADHD孩子的教養良方\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e孩子總是注意力不集中、忘東忘西、不擅長等待、容易過動該怎麼辦？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧可以使用沙漏或碼表計時，訓練孩子感受時間，並練習等待。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧運用備忘錄與便條紙記下待辦事項，貼在顯眼處幫孩子記憶。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧規劃日程表，擅用鼓勵與獎勵，訓練孩子集中精神完成目標。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e﹡亞斯伯格孩子的教養良方\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e孩子總是不擅長處理人際關係、不會表達情緒、開不起玩笑該怎麼辦？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧以圖畫或書寫的方式，告訴孩子日常生活或與人相處的禮節。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧教導孩子練習說謝謝、對不起、沒關係等，並依場合做回應。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧製作心情卡片，訓練孩子表達感受，並藉此聆聽孩子的煩惱。\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e﹡自閉症孩子的教養良方\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e孩子總堅持一定的順序、無法接受意外或改變、討厭被觸摸該怎麼辦？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧對孩子下指示要簡單明確、一次只講一件事，不要同時傳達。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧將步驟依序劃分，以插圖提示內容，張貼於顯眼處教導孩子。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧孩子對肌膚感覺敏銳討厭被觸碰，留意相處時不要隨意觸碰。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e面對\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eADHD\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e或\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eASD\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e孩子，\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e台灣權威醫師的溫暖建議！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧除了孩子與家庭的努力，外界的接納與支持同時扮演著重要角色。期待有更多人一起守護這群比較特別的人們，透過正向循環，讓世界更美好。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──黃雅芬　醫師\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e ‧調適自己對孩子的期待，了解孩子的特質，用寬容的心和孩子相處，一起去學習接受新的事物，並接受不同的挑戰。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──翁菁菁　醫師\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧家長永遠是孩子最好的後盾，一但我們失去對孩子的信心，孩子也會放棄了自己，和孩子一起努力，用勇氣嘗試和解決問題。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──陳玉蘭　職能治療師\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e﹡本書特色\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　1.［全書圖解］\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　以插畫圖解說明專業知識，讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義，輕鬆了解相關知識與教養方式，提升親子相處品質。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e  2.［多元對應方法］\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　針對孩子不同的狀況，並依年齡階段分成幼兒期、學齡期、青春期，提出不同對應及解決辦法，讓父母更懂得如何教養孩子。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　3.［成人問題也可以解決］\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　父母、成人也可能會有ADHD、亞斯伯格等症狀，本書提出建議、方法，職場更順利，親子及夫妻關係更融洽。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e專文推薦\u003cbr\u003e台北市聯合醫院兒童發展評估療育中心主治醫師　翁菁菁\u003cbr\u003e台北榮總復健部暨早療中心兒童職能治療組長  陳玉蘭\u003cbr\u003e專業推薦\u003cbr\u003e台北市聯合醫院兒童發展評估療育中心主任　鄒國蘇\u003cbr\u003e台大醫學院\/醫院  高淑芬教授 醫師\u003cbr\u003e國立台北教育大學特殊教育學系助理教授　吳純慧\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e司馬理英子（Shiba Rieko）\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e岡山大學醫學系、研究所畢業、1983年移居美國，在美國養育4名子女的同時，深入鑽研ADHD的領域。1997年撰寫出版作品《大雄．胖虎症候群》。同一年回到日本，於東京都武藏野市成立輕度發展障礙專門診所「司馬診所」。針對國中以下的孩童、高中生及成人女性進行治療。2008年，有鑑於ADHD症狀的改變及新的發現，決定修訂《大雄．胖虎症候群》一書，發行《新版ADHD、大雄．胖虎症候群》，2009年發行《新版大雄．胖虎症候群2：ADHD讓你的孩子變得不一樣》。其他著作有《大雄．胖虎症候群3：讓ADHD孩童發揮所長的雙親及老師的相處方式》、《大雄．胖虎症候群4：ADHD與亞斯伯格症》、《大雄．胖虎症候群5：ADHD家人、成人ADHD的母親療癒法》、《翻轉小孩專注力與學習力！亞斯伯格症及ADHD小孩如何教養，聽日本名醫怎麼說(平凡文化出版)》。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e黃雅芬\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e審定者簡介\u003cbr\u003e黃雅芬\u003cbr\u003e台灣兒童青少年精神科專科醫師，黃雅芬兒童心智診所負責人，遠東聯合診所身心科門診兼任主治醫師。醫療專長為注意力不足\/過動症、自閉症類群、情緒行為困難等兒少常見心智困擾的診斷評估與治療、親職諮商、成人心理治療。近年來積極關注自閉症者的表達困難與溝通促進方法（協助式文字溝通），期待改善此一族群的長期困境。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e林慧雯\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e曾任出版社日文編輯，現為全職譯者、兼職媽媽與業餘主婦。譯作有：《懷孕．生產大百科》、《平穩死：為自己寫下期望的人生結局》、《讓生活簡單快適的55個靈感》等。\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e\n\u003cp\u003e目　次\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e審定序〕 過更多的正向循環，讓世界更美好！　◎黃雅芬　\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e推薦序1〕 給這群辛苦長大的孩子一個溫柔的擁抱　◎翁菁菁\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e推薦序2〕 父母是孩子最強的後盾，陪伴孩子一起努力　◎陳玉蘭\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e〈漫畫圖解〉所謂的神經發展障礙就是這樣的狀態\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCASE1亞斯伯格症－5歲的小麻衣「無法好好說出自己想要說的話」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCASE2亞斯伯格症－小學2年級的小亮「對於自己不感興趣的事完全無法付出關心」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCASE3亞斯伯格症－國中1年級的阿和「個性過於一板一眼、無法通融，沒辦法與朋友融洽相處」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCASE4　ADHD－小學4年級的太郎「上課時無法乖乖坐好，也沒辦法集中精神」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCASE5　ADHD－高中1年級的亞希「不擅長收拾整理，時常忘東忘西」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e專\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e欄\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e亞斯伯格症與ADHD有相似之處嗎？..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e第１章　必須先掌握的神經發展障礙基本知識\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e感覺自己在教養過程中時似乎不太順利\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e察覺孩子與眾不同的時間點會因障礙類型而異\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e神經發展障礙是自閉症、ADHD與LD等的總稱\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e亞斯伯格症孩子的特徵\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eADHD孩子的特徵\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLD孩子的特徵\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e為什麼會產生神經發展障礙呢？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e一旦察覺到孩子似乎不太對勁\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e當孩子被確診為神經發展障礙後\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e及早發現便能及早獲得援助\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e該如何選擇幼兒園、幼稚園、小學與國中？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期的應對方式\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e能夠進入高中．大學求學並就職嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e盡早採取對策才能預防二次傷害\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e讓母親的心靈獲得喘息也很重要\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e專　欄　\u003c\/strong\u003e全新的範疇「自閉症類群障礙症（ASD）」指的是？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e第２章　【亞斯伯格症】教養的實踐對策關鍵就在這裡！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e亞斯伯格症的孩子是怎麼樣的孩子呢？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e亞斯伯格症的診斷準則與藥物治療法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e教養亞斯伯格症孩子時必須注意的事項\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　亞斯伯格症孩子與人相處的模式有許多種\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　教導孩子該如何與人溝通\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　面對孩子獨特堅持的對應方法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　當孩子感到恐慌時的對應方法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　製作計畫大綱\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　教導孩子說：「謝謝」、「對不起」、「沒關係」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　教導孩子該如何與別人相處\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　教導孩子與人溝通的方法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　當孩子感到恐慌時的對應方法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　教導孩子該如何表現出自己的情緒\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　親子之間保持和諧的溝通情境\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　具體地告訴孩子該做的事情\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　以書寫的方式教導孩子\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　建立作業流程\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　教導孩子與別人相處時的潛規則\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期　教導孩子該如何與朋友進行溝通\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期　教導孩子關於人際關係的種種\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期　提醒孩子在戀愛時必須注意的地方\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e專　欄　\u003c\/strong\u003e回答青春期孩子對於性方面的煩惱\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e第３章　【ADHD\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e】教養的實踐對策關鍵就在這裡！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eADHD的孩子是怎麼樣的孩子呢？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eADHD的診斷準則與藥物治療法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e教養ADHD孩子時必須注意的事項\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　停止採取不恰當的應對\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　擬定好孩子浮躁、沉不住氣的對策\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　花點心思讓孩子避免遺落物品\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　教導孩子等待的重要性\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　安排好每天的行程表\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　選出必須特別管教的事項\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　整理出孩子的問題行為、並擬定對策\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　引導出孩子想要努力的意願\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　花點心思讓孩子能持續集中精神\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　以讚美的方式教養孩子\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　以簡單明瞭的方式教導孩子如何整理\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　讓孩子累積成功的經驗..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期　教導孩子念書的方法..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期　不要貿然抽離孩子的生活，全力支援孩子..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e專　欄　\u003c\/strong\u003e父母管理訓練\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e第４章　【自閉症】教養的實踐對策關鍵就在這裡！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e自閉症的孩子是怎麼樣的孩子呢？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e自閉症的診斷準則與治療法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e以簡單明瞭的方式與孩子說話\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e勿以否定的言語斥責孩子\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e以簡單明瞭的方式教導孩子生活習慣\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幫孩子製作出1日行程表\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e能幫助孩子自行獨立的療育\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e專　欄\u003c\/strong\u003e　與自閉症孩子相處時要特別留意的事\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e第５章　該如何面對成人的神經發展障礙\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e有些人是長大成人後才察覺到患有神經發展障礙\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e成人與孩童的神經發展障礙有何差異呢？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e成人的亞斯伯格症特徵\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別１　成人亞斯伯格症的改善方法 無法向別人打招呼、建立起良好的溝通\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別２　成人亞斯伯格症的改善方法 心裡想到什麼就不假思索地脫口而出\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別３　成人亞斯伯格症的改善方法 工作無法順利進行\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別４　成人亞斯伯格症的改善方法 說起話來夾纏不清、讓人很難理解\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別５　成人亞斯伯格症的改善方法 容易向第一次見面的人說出個人隱私\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別６　成人亞斯伯格症的改善方法 容易捲入金錢上的糾紛、無法拒絕別人\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別７　成人亞斯伯格症的改善方法 容易惹怒別人\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別８　成人亞斯伯格症的改善方法 不知道該如何與異性相處交往\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別９　成人亞斯伯格症的改善方法 無法與孩子的老師或媽媽朋友融洽相處\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e成人的ADHD特徵..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別１　成人ＡＤＨＤ的改善方法 隨著心之所向立即採取行動卻常遭受挫折..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別２　成人ＡＤＨＤ的改善方法 心浮氣躁靜不下來、無法忍受無聊..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別３　成人ＡＤＨＤ的改善方法 總是在找東找西、脫下來的衣物亂丟、物品隨手亂放..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別４　成人ＡＤＨＤ的改善方法 明知道對身體不好，卻還是無法戒除菸酒..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別５　成人ＡＤＨＤ的改善方法 無法按部就班地做家事..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別６　成人ＡＤＨＤ的改善方法 無法好好收拾物品..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別７　成人ＡＤＨＤ的改善方法 很容易忘東忘西..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別８　成人ＡＤＨＤ的改善方法 無法妥善處理文書事務、或與學校方面聯繫..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別９　成人ＡＤＨＤ的改善方法 無法建立起良好的親子關係、夫妻關係..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e附　錄1　衛生福利部國民健康署補助地方政府設置之兒童發展聯合評估中心..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e附　錄2　相關資源網站..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"ft\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e序\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\"\u003e推薦序１\n\u003cp\u003e透過更多的正向循環，讓世界更美好！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e                                                                             黃雅芬兒童心智診所所長 黃雅芬\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e我很榮幸再次受邀審定司馬理英子醫師的著作中譯本（前一本為《孩子的專心溜走了！》，跨境文化出版）。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本書涵蓋兒童精神\/身心\/心智科團隊日常工作中最常見的兩大狀況：「注意力不足／過動症（Attention-Deficit\/Hyperactivity Disorder，ADHD）」與「自閉症類群障礙症（Autism Spectrum Disorder，ASD）」。（註：在2013年所發表的最新版DSM-5診斷準則，已將原本被歸類於廣泛性發展疾患（PDD），包括自閉症與亞斯伯格症等，合併成一個全新的診斷名。）作者同時提供讀者兩種不同的閱讀形式，除了清楚易懂的純文字內容，還有生動可愛的圖文頁面，後者尤可提供焦急尋求對策的師長們一個有效掌握重點的管道。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e難能可貴的是，本書也關注ADHD與ASD的成人及青少年族群，甚至考量到這兩種腦部狀況的高遺傳性，有些父母／教養者本身也具有類似的特質，也很需要專業人員的關注與支持。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本書向大眾傳達一個重要概念：ADHD與ASD為「神經發展障礙（neurodevelopmental disorder）」，這是目前全球精神醫學專家們的共識。目前ADHD已有能夠「對症」的數種藥物，ASD則缺乏有效改善核心症狀的藥物，但兩者皆能透過（不同取向的）心理治療／行為訓練獲得部分程度的改善。除了個案與家庭本身的努力，外界對於他們的接納與支持同時扮演著十分重要的角色。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本書十分適合親師們用來充實教養與輔導技巧，臨床工作者則可藉此精進專業，一般民眾也能由此拓展人文素養。期待能有更多人們一起守護這群比較特別的人們，透過更多的正向循環，讓世界更美好。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e推薦序２\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e給這群辛苦長大的孩子一個溫柔的擁抱\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e 臺北市立聯合醫院中興院區兒童發展評估療育中心主治醫師 翁菁菁\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e 　 隨著現代家庭的少子化趨勢，父母除了注重孩子的身體健康、學習成就之外， 也逐漸從小就注意孩子的各項發展與個性氣質，希望可以適性發展，引導孩子未來可以走向適合自己的道路。因此，兒童心智科醫師在兒童發展評估門診中對於嬰幼兒期的孩子的觀察是非常重要的，要留意常見的發展遲緩或情緒行為問題是否為發展障礙的前兆。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　因為常見的發展障礙如注意力缺失過動症、自閉症、亞斯伯格症、學習障礙等診斷，都是在六歲之前就出現端倪，並不是一般大眾認為「沒關係啦！長大就會好！」， 如此簡單就能一語帶過。而發展障礙的臨床症狀與診斷治療並非如一般疾病，做做抽血儀器檢查就可以確診；治療也並非服用藥物就會痊癒。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　發展障礙的臨床症狀往往會隨著環境、時間、年齡的不同而有所變化，這也是常讓父母困惑：「為何A醫師說我的孩子是過動，B醫師卻說不是。」、「我的孩子只是活動量大、坐不住，醫師為何說我的孩子是亞斯伯格症？」其實發展障礙各項診斷的臨床症狀有許多是很相似的，而以就診的主要問題，最大部分都是注意力不集中、好動、衝動。但是這些孩子一定都是注意力缺失過動症（ADHD）嗎？其實不然，需要詳細的問診及收集家長、老師的觀察報告，後續追蹤及評估，才能確定診斷。而作者司馬理英子女士撰寫的這本書，就給予家長與臨床工作者很好的參考指標，所以我樂於推薦本書給大家。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　注意力不集中只是行為觀察的陳述，背後的原因很多，包含動機與生理性的問題。發展障礙是先天性的腦部發展異常，只是隨著環境、年齡不同，表現出的狀況不一，其實症狀是持續到成人的，只是外在行為表現是輕微或嚴重而已。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　了解孩子有先天性的發展障礙，最重要的是如何提升其優勢能力，減少不適切的行為，促進社會適應能力，使其先天障礙造成的功能受損降至最低。家長在了解到自己的孩子有發展障礙時，就要有心理準備這是一場長期抗戰，調適自己對孩子的期待，了解哪些特質是無法改變，哪些行為是可以改變的，用寬容的心去和孩子相處，一起去學習接受新的事物，並接受不同的挑戰，而不是一味的要求孩子要按照大人的方式做改變，或是要其他的老師、同學都要配合孩子的喜好需求。因此無論是身為父母、家長或者已是發展障礙的成年人，了解自己的問題是很重要的。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　本書以圖解的方式說明常見的症狀、治療方法之外，也提供許多自我學習的社交技巧，讓我們可以在日常生活中實際運用，實在是不可多得的工具書。希望藉著閱讀本書，讓迷惘的家庭與個案，掌握未來的方向，給這群辛苦長大的孩子一個溫柔的擁抱，讓他們可以平安的長大。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e推薦序３\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e父母是孩子最強的後盾，陪伴孩子一起努力\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　台北榮總復健部暨早療中心兒童職能治療組長  陳玉蘭\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　依據美國精神醫學會（American Psychiatric Association）在2013年所出版的「精神疾病診斷與統計手冊第五版」（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder 5th edition, DSMV）的診斷標準，發展障礙（Developmental Disorder）包括了智能不足（Intellectual Disabilities，ID）、自閉症類群障礙症（Autistic Spectrum Disorder，ASD），注意力不足／過動症（Attention-Deficit／Hyperactivity Disorder， ADHD）及學習障礙（Learning Disorder， LD），動作障礙症（Motor Disorder）等。這些疾病的診斷雖不同，但具有相當高的共病性（Comorbidity）。依據近幾年國內外的文獻，自閉症在共病現象中發生率最高的為注意力缺陷過動症問題，其次為智能不足、發展遲緩、癲癇及聽力問題，這現象也同時反應在臨床治療上。我們除了必須處理孩子的自閉症狀，也須同時小心共病注意力問題會影響孩子的上課專心度，共病學習障礙則會讓孩子在學校學習上遭遇相當大的困難，進一步引發嚴重的挫折感，影響人際互動，造成自尊及自信低落，甚至是拒絕學習等問題。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　我還深深的記得，有一位我從國小看到國中的孩子，他因為有亞斯症狀，和同學關係不佳，常被霸凌；因為有注意力不足症狀，上課無法專心，做事忘東忘西，常常被爸媽及老師罵；因為有學習障礙，無法寫出正確的國字，生字總是學了就忘，考試也看不懂題目問什麼。他很生氣很沮喪的說：「為什麼我付出比別人多出十倍二十倍的努力，每天沒有時間休息，成績卻只有別人的一半」。我只能拍拍他，鼓勵他說，你這麼努力，有了別人的一半，剩下的一半，就靠我們治療師跟妳媽媽的努力了。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　父母永遠是孩子最好的後盾，一但我們失去對孩子的信心，孩子也會放棄了自己，和孩子一起努力，用勇氣嘗試和解決問題。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　本書是原水文化新手父母所出版的一系列教養書籍中的其中一本，內容完全針對育有發展障礙孩子的父母所設計，配合超級可愛的插畫，用圖解把深奧難懂的診斷標準圖示化，用生動有趣的連環漫畫把孩子的臨床表現及家長老師該如何應對表達的淋漓盡致，令人易於理解又印象深刻。與其他介紹發展障礙相關書籍最大的不同是，本書把發展障礙孩子從幼兒期，學齡期及青春期所會面臨的問題都詳盡的描述及說明應對的方法，更特立出一個章節描述成人版的過動及亞斯。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　過動及亞斯成年後，雖然大部分的症狀已較童年時減輕，也已經過學習而較社會化，但疾病的殘餘症狀仍會使交朋友、談戀愛、結婚、出社會找工作、和同事相處、和老闆相處，甚至是和自己孩子的親子關係出現困難。本書提出相當實用的建議，讓成年亞斯及過動，知道將會面臨的可能問題及如何自我調適。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　此外，針對不同年齡階段會出現的發展障礙徵兆也有詳細的描述，讓新手父母提高警覺性，知道如何去觀察孩子是否有發展障礙的問題。當覺得有疑慮時，書末也提供了全台灣的醫療機構資訊與相關的網路資源連結，相當的實用，讓焦慮的爸媽知道帶孩子去哪裡作檢查，去哪些網站找正確的資訊。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　泰戈爾詩集中：「世界上使社會變得偉大的人，正是那些有勇氣在生活中嘗試和解決人生新問題的人！」願以此句和所有發展障礙的孩子及其家人，共勉之。\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2020-05-20T23:35:59-07:00","created_at":"2020-05-05T23:20:06-07:00","vendor":"新手父母","type":"親子教養","tags":["spo-default","spo-disabled"],"price":1231,"price_min":1231,"price_max":1231,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1449,"compare_at_price_min":1449,"compare_at_price_max":1449,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":32317020209234,"title":"Default 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class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e \n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e‧幼兒期 ‧學齡期 ‧青春期 ‧成年期\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e理解與陪伴，引導孩子發揮其特質與潛能，\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e有效提升專注力、人際力及生活自理能力！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e‧靜不下心、注意力煥散無法集中精神àþADHD注意力不集中\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧\u003cstrong\u003e不擅長與人互動、難以維持人際關係\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eàþ亞斯伯格                \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e‧無法與人眼神接觸、過度執著的行為àþ自閉症\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e了解孩子的特質\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e、\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e聆聽孩子的煩惱，\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e給予適當的應對，正向教養很重要！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e﹡ADHD孩子的教養良方\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e孩子總是注意力不集中、忘東忘西、不擅長等待、容易過動該怎麼辦？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧可以使用沙漏或碼表計時，訓練孩子感受時間，並練習等待。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧運用備忘錄與便條紙記下待辦事項，貼在顯眼處幫孩子記憶。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧規劃日程表，擅用鼓勵與獎勵，訓練孩子集中精神完成目標。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e﹡亞斯伯格孩子的教養良方\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e孩子總是不擅長處理人際關係、不會表達情緒、開不起玩笑該怎麼辦？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧以圖畫或書寫的方式，告訴孩子日常生活或與人相處的禮節。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧教導孩子練習說謝謝、對不起、沒關係等，並依場合做回應。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧製作心情卡片，訓練孩子表達感受，並藉此聆聽孩子的煩惱。\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e﹡自閉症孩子的教養良方\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e孩子總堅持一定的順序、無法接受意外或改變、討厭被觸摸該怎麼辦？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧對孩子下指示要簡單明確、一次只講一件事，不要同時傳達。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧將步驟依序劃分，以插圖提示內容，張貼於顯眼處教導孩子。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧孩子對肌膚感覺敏銳討厭被觸碰，留意相處時不要隨意觸碰。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e面對\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eADHD\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e或\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eASD\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e孩子，\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e台灣權威醫師的溫暖建議！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧除了孩子與家庭的努力，外界的接納與支持同時扮演著重要角色。期待有更多人一起守護這群比較特別的人們，透過正向循環，讓世界更美好。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──黃雅芬　醫師\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e ‧調適自己對孩子的期待，了解孩子的特質，用寬容的心和孩子相處，一起去學習接受新的事物，並接受不同的挑戰。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──翁菁菁　醫師\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e‧家長永遠是孩子最好的後盾，一但我們失去對孩子的信心，孩子也會放棄了自己，和孩子一起努力，用勇氣嘗試和解決問題。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──陳玉蘭　職能治療師\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e﹡本書特色\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　1.［全書圖解］\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　以插畫圖解說明專業知識，讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義，輕鬆了解相關知識與教養方式，提升親子相處品質。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e  2.［多元對應方法］\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　針對孩子不同的狀況，並依年齡階段分成幼兒期、學齡期、青春期，提出不同對應及解決辦法，讓父母更懂得如何教養孩子。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　3.［成人問題也可以解決］\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　父母、成人也可能會有ADHD、亞斯伯格等症狀，本書提出建議、方法，職場更順利，親子及夫妻關係更融洽。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e專文推薦\u003cbr\u003e台北市聯合醫院兒童發展評估療育中心主治醫師　翁菁菁\u003cbr\u003e台北榮總復健部暨早療中心兒童職能治療組長  陳玉蘭\u003cbr\u003e專業推薦\u003cbr\u003e台北市聯合醫院兒童發展評估療育中心主任　鄒國蘇\u003cbr\u003e台大醫學院\/醫院  高淑芬教授 醫師\u003cbr\u003e國立台北教育大學特殊教育學系助理教授　吳純慧\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e司馬理英子（Shiba Rieko）\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e岡山大學醫學系、研究所畢業、1983年移居美國，在美國養育4名子女的同時，深入鑽研ADHD的領域。1997年撰寫出版作品《大雄．胖虎症候群》。同一年回到日本，於東京都武藏野市成立輕度發展障礙專門診所「司馬診所」。針對國中以下的孩童、高中生及成人女性進行治療。2008年，有鑑於ADHD症狀的改變及新的發現，決定修訂《大雄．胖虎症候群》一書，發行《新版ADHD、大雄．胖虎症候群》，2009年發行《新版大雄．胖虎症候群2：ADHD讓你的孩子變得不一樣》。其他著作有《大雄．胖虎症候群3：讓ADHD孩童發揮所長的雙親及老師的相處方式》、《大雄．胖虎症候群4：ADHD與亞斯伯格症》、《大雄．胖虎症候群5：ADHD家人、成人ADHD的母親療癒法》、《翻轉小孩專注力與學習力！亞斯伯格症及ADHD小孩如何教養，聽日本名醫怎麼說(平凡文化出版)》。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e黃雅芬\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e審定者簡介\u003cbr\u003e黃雅芬\u003cbr\u003e台灣兒童青少年精神科專科醫師，黃雅芬兒童心智診所負責人，遠東聯合診所身心科門診兼任主治醫師。醫療專長為注意力不足\/過動症、自閉症類群、情緒行為困難等兒少常見心智困擾的診斷評估與治療、親職諮商、成人心理治療。近年來積極關注自閉症者的表達困難與溝通促進方法（協助式文字溝通），期待改善此一族群的長期困境。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e林慧雯\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e曾任出版社日文編輯，現為全職譯者、兼職媽媽與業餘主婦。譯作有：《懷孕．生產大百科》、《平穩死：為自己寫下期望的人生結局》、《讓生活簡單快適的55個靈感》等。\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e\n\u003cp\u003e目　次\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e審定序〕 過更多的正向循環，讓世界更美好！　◎黃雅芬　\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e推薦序1〕 給這群辛苦長大的孩子一個溫柔的擁抱　◎翁菁菁\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e推薦序2〕 父母是孩子最強的後盾，陪伴孩子一起努力　◎陳玉蘭\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e〈漫畫圖解〉所謂的神經發展障礙就是這樣的狀態\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCASE1亞斯伯格症－5歲的小麻衣「無法好好說出自己想要說的話」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCASE2亞斯伯格症－小學2年級的小亮「對於自己不感興趣的事完全無法付出關心」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCASE3亞斯伯格症－國中1年級的阿和「個性過於一板一眼、無法通融，沒辦法與朋友融洽相處」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCASE4　ADHD－小學4年級的太郎「上課時無法乖乖坐好，也沒辦法集中精神」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCASE5　ADHD－高中1年級的亞希「不擅長收拾整理，時常忘東忘西」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e專\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e欄\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e亞斯伯格症與ADHD有相似之處嗎？..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e第１章　必須先掌握的神經發展障礙基本知識\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e感覺自己在教養過程中時似乎不太順利\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e察覺孩子與眾不同的時間點會因障礙類型而異\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e神經發展障礙是自閉症、ADHD與LD等的總稱\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e亞斯伯格症孩子的特徵\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eADHD孩子的特徵\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLD孩子的特徵\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e為什麼會產生神經發展障礙呢？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e一旦察覺到孩子似乎不太對勁\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e當孩子被確診為神經發展障礙後\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e及早發現便能及早獲得援助\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e該如何選擇幼兒園、幼稚園、小學與國中？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期的應對方式\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e能夠進入高中．大學求學並就職嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e盡早採取對策才能預防二次傷害\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e讓母親的心靈獲得喘息也很重要\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e專　欄　\u003c\/strong\u003e全新的範疇「自閉症類群障礙症（ASD）」指的是？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e第２章　【亞斯伯格症】教養的實踐對策關鍵就在這裡！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e亞斯伯格症的孩子是怎麼樣的孩子呢？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e亞斯伯格症的診斷準則與藥物治療法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e教養亞斯伯格症孩子時必須注意的事項\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　亞斯伯格症孩子與人相處的模式有許多種\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　教導孩子該如何與人溝通\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　面對孩子獨特堅持的對應方法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　當孩子感到恐慌時的對應方法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　製作計畫大綱\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　教導孩子說：「謝謝」、「對不起」、「沒關係」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　教導孩子該如何與別人相處\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　教導孩子與人溝通的方法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　當孩子感到恐慌時的對應方法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　教導孩子該如何表現出自己的情緒\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　親子之間保持和諧的溝通情境\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　具體地告訴孩子該做的事情\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　以書寫的方式教導孩子\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　建立作業流程\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　教導孩子與別人相處時的潛規則\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期　教導孩子該如何與朋友進行溝通\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期　教導孩子關於人際關係的種種\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期　提醒孩子在戀愛時必須注意的地方\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e專　欄　\u003c\/strong\u003e回答青春期孩子對於性方面的煩惱\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e第３章　【ADHD\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e】教養的實踐對策關鍵就在這裡！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eADHD的孩子是怎麼樣的孩子呢？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eADHD的診斷準則與藥物治療法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e教養ADHD孩子時必須注意的事項\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　停止採取不恰當的應對\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒期　擬定好孩子浮躁、沉不住氣的對策\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　花點心思讓孩子避免遺落物品\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　教導孩子等待的重要性\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　安排好每天的行程表\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　選出必須特別管教的事項\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　整理出孩子的問題行為、並擬定對策\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　引導出孩子想要努力的意願\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　花點心思讓孩子能持續集中精神\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　以讚美的方式教養孩子\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　以簡單明瞭的方式教導孩子如何整理\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e學齡期　讓孩子累積成功的經驗..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期　教導孩子念書的方法..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青春期　不要貿然抽離孩子的生活，全力支援孩子..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e專　欄　\u003c\/strong\u003e父母管理訓練\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e第４章　【自閉症】教養的實踐對策關鍵就在這裡！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e自閉症的孩子是怎麼樣的孩子呢？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e自閉症的診斷準則與治療法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e以簡單明瞭的方式與孩子說話\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e勿以否定的言語斥責孩子\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e以簡單明瞭的方式教導孩子生活習慣\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幫孩子製作出1日行程表\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e能幫助孩子自行獨立的療育\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e專　欄\u003c\/strong\u003e　與自閉症孩子相處時要特別留意的事\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e第５章　該如何面對成人的神經發展障礙\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e有些人是長大成人後才察覺到患有神經發展障礙\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e成人與孩童的神經發展障礙有何差異呢？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e成人的亞斯伯格症特徵\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別１　成人亞斯伯格症的改善方法 無法向別人打招呼、建立起良好的溝通\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別２　成人亞斯伯格症的改善方法 心裡想到什麼就不假思索地脫口而出\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別３　成人亞斯伯格症的改善方法 工作無法順利進行\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別４　成人亞斯伯格症的改善方法 說起話來夾纏不清、讓人很難理解\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別５　成人亞斯伯格症的改善方法 容易向第一次見面的人說出個人隱私\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別６　成人亞斯伯格症的改善方法 容易捲入金錢上的糾紛、無法拒絕別人\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別７　成人亞斯伯格症的改善方法 容易惹怒別人\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別８　成人亞斯伯格症的改善方法 不知道該如何與異性相處交往\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別９　成人亞斯伯格症的改善方法 無法與孩子的老師或媽媽朋友融洽相處\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e成人的ADHD特徵..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別１　成人ＡＤＨＤ的改善方法 隨著心之所向立即採取行動卻常遭受挫折..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別２　成人ＡＤＨＤ的改善方法 心浮氣躁靜不下來、無法忍受無聊..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別３　成人ＡＤＨＤ的改善方法 總是在找東找西、脫下來的衣物亂丟、物品隨手亂放..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別４　成人ＡＤＨＤ的改善方法 明知道對身體不好，卻還是無法戒除菸酒..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別５　成人ＡＤＨＤ的改善方法 無法按部就班地做家事..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別６　成人ＡＤＨＤ的改善方法 無法好好收拾物品..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別７　成人ＡＤＨＤ的改善方法 很容易忘東忘西..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別８　成人ＡＤＨＤ的改善方法 無法妥善處理文書事務、或與學校方面聯繫..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e症狀別９　成人ＡＤＨＤ的改善方法 無法建立起良好的親子關係、夫妻關係..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e附　錄1　衛生福利部國民健康署補助地方政府設置之兒童發展聯合評估中心..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e附　錄2　相關資源網站..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"ft\"\u003e\u003cspan\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"PrefaceP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e序\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h3\"\u003e推薦序１\n\u003cp\u003e透過更多的正向循環，讓世界更美好！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e                                                                             黃雅芬兒童心智診所所長 黃雅芬\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e我很榮幸再次受邀審定司馬理英子醫師的著作中譯本（前一本為《孩子的專心溜走了！》，跨境文化出版）。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本書涵蓋兒童精神\/身心\/心智科團隊日常工作中最常見的兩大狀況：「注意力不足／過動症（Attention-Deficit\/Hyperactivity Disorder，ADHD）」與「自閉症類群障礙症（Autism Spectrum Disorder，ASD）」。（註：在2013年所發表的最新版DSM-5診斷準則，已將原本被歸類於廣泛性發展疾患（PDD），包括自閉症與亞斯伯格症等，合併成一個全新的診斷名。）作者同時提供讀者兩種不同的閱讀形式，除了清楚易懂的純文字內容，還有生動可愛的圖文頁面，後者尤可提供焦急尋求對策的師長們一個有效掌握重點的管道。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e難能可貴的是，本書也關注ADHD與ASD的成人及青少年族群，甚至考量到這兩種腦部狀況的高遺傳性，有些父母／教養者本身也具有類似的特質，也很需要專業人員的關注與支持。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本書向大眾傳達一個重要概念：ADHD與ASD為「神經發展障礙（neurodevelopmental disorder）」，這是目前全球精神醫學專家們的共識。目前ADHD已有能夠「對症」的數種藥物，ASD則缺乏有效改善核心症狀的藥物，但兩者皆能透過（不同取向的）心理治療／行為訓練獲得部分程度的改善。除了個案與家庭本身的努力，外界對於他們的接納與支持同時扮演著十分重要的角色。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本書十分適合親師們用來充實教養與輔導技巧，臨床工作者則可藉此精進專業，一般民眾也能由此拓展人文素養。期待能有更多人們一起守護這群比較特別的人們，透過更多的正向循環，讓世界更美好。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e推薦序２\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e給這群辛苦長大的孩子一個溫柔的擁抱\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e 臺北市立聯合醫院中興院區兒童發展評估療育中心主治醫師 翁菁菁\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e 　 隨著現代家庭的少子化趨勢，父母除了注重孩子的身體健康、學習成就之外， 也逐漸從小就注意孩子的各項發展與個性氣質，希望可以適性發展，引導孩子未來可以走向適合自己的道路。因此，兒童心智科醫師在兒童發展評估門診中對於嬰幼兒期的孩子的觀察是非常重要的，要留意常見的發展遲緩或情緒行為問題是否為發展障礙的前兆。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　因為常見的發展障礙如注意力缺失過動症、自閉症、亞斯伯格症、學習障礙等診斷，都是在六歲之前就出現端倪，並不是一般大眾認為「沒關係啦！長大就會好！」， 如此簡單就能一語帶過。而發展障礙的臨床症狀與診斷治療並非如一般疾病，做做抽血儀器檢查就可以確診；治療也並非服用藥物就會痊癒。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　發展障礙的臨床症狀往往會隨著環境、時間、年齡的不同而有所變化，這也是常讓父母困惑：「為何A醫師說我的孩子是過動，B醫師卻說不是。」、「我的孩子只是活動量大、坐不住，醫師為何說我的孩子是亞斯伯格症？」其實發展障礙各項診斷的臨床症狀有許多是很相似的，而以就診的主要問題，最大部分都是注意力不集中、好動、衝動。但是這些孩子一定都是注意力缺失過動症（ADHD）嗎？其實不然，需要詳細的問診及收集家長、老師的觀察報告，後續追蹤及評估，才能確定診斷。而作者司馬理英子女士撰寫的這本書，就給予家長與臨床工作者很好的參考指標，所以我樂於推薦本書給大家。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　注意力不集中只是行為觀察的陳述，背後的原因很多，包含動機與生理性的問題。發展障礙是先天性的腦部發展異常，只是隨著環境、年齡不同，表現出的狀況不一，其實症狀是持續到成人的，只是外在行為表現是輕微或嚴重而已。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　了解孩子有先天性的發展障礙，最重要的是如何提升其優勢能力，減少不適切的行為，促進社會適應能力，使其先天障礙造成的功能受損降至最低。家長在了解到自己的孩子有發展障礙時，就要有心理準備這是一場長期抗戰，調適自己對孩子的期待，了解哪些特質是無法改變，哪些行為是可以改變的，用寬容的心去和孩子相處，一起去學習接受新的事物，並接受不同的挑戰，而不是一味的要求孩子要按照大人的方式做改變，或是要其他的老師、同學都要配合孩子的喜好需求。因此無論是身為父母、家長或者已是發展障礙的成年人，了解自己的問題是很重要的。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　本書以圖解的方式說明常見的症狀、治療方法之外，也提供許多自我學習的社交技巧，讓我們可以在日常生活中實際運用，實在是不可多得的工具書。希望藉著閱讀本書，讓迷惘的家庭與個案，掌握未來的方向，給這群辛苦長大的孩子一個溫柔的擁抱，讓他們可以平安的長大。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e推薦序３\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e父母是孩子最強的後盾，陪伴孩子一起努力\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　台北榮總復健部暨早療中心兒童職能治療組長  陳玉蘭\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　依據美國精神醫學會（American Psychiatric Association）在2013年所出版的「精神疾病診斷與統計手冊第五版」（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder 5th edition, DSMV）的診斷標準，發展障礙（Developmental Disorder）包括了智能不足（Intellectual Disabilities，ID）、自閉症類群障礙症（Autistic Spectrum Disorder，ASD），注意力不足／過動症（Attention-Deficit／Hyperactivity Disorder， ADHD）及學習障礙（Learning Disorder， LD），動作障礙症（Motor Disorder）等。這些疾病的診斷雖不同，但具有相當高的共病性（Comorbidity）。依據近幾年國內外的文獻，自閉症在共病現象中發生率最高的為注意力缺陷過動症問題，其次為智能不足、發展遲緩、癲癇及聽力問題，這現象也同時反應在臨床治療上。我們除了必須處理孩子的自閉症狀，也須同時小心共病注意力問題會影響孩子的上課專心度，共病學習障礙則會讓孩子在學校學習上遭遇相當大的困難，進一步引發嚴重的挫折感，影響人際互動，造成自尊及自信低落，甚至是拒絕學習等問題。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　我還深深的記得，有一位我從國小看到國中的孩子，他因為有亞斯症狀，和同學關係不佳，常被霸凌；因為有注意力不足症狀，上課無法專心，做事忘東忘西，常常被爸媽及老師罵；因為有學習障礙，無法寫出正確的國字，生字總是學了就忘，考試也看不懂題目問什麼。他很生氣很沮喪的說：「為什麼我付出比別人多出十倍二十倍的努力，每天沒有時間休息，成績卻只有別人的一半」。我只能拍拍他，鼓勵他說，你這麼努力，有了別人的一半，剩下的一半，就靠我們治療師跟妳媽媽的努力了。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　父母永遠是孩子最好的後盾，一但我們失去對孩子的信心，孩子也會放棄了自己，和孩子一起努力，用勇氣嘗試和解決問題。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　本書是原水文化新手父母所出版的一系列教養書籍中的其中一本，內容完全針對育有發展障礙孩子的父母所設計，配合超級可愛的插畫，用圖解把深奧難懂的診斷標準圖示化，用生動有趣的連環漫畫把孩子的臨床表現及家長老師該如何應對表達的淋漓盡致，令人易於理解又印象深刻。與其他介紹發展障礙相關書籍最大的不同是，本書把發展障礙孩子從幼兒期，學齡期及青春期所會面臨的問題都詳盡的描述及說明應對的方法，更特立出一個章節描述成人版的過動及亞斯。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　過動及亞斯成年後，雖然大部分的症狀已較童年時減輕，也已經過學習而較社會化，但疾病的殘餘症狀仍會使交朋友、談戀愛、結婚、出社會找工作、和同事相處、和老闆相處，甚至是和自己孩子的親子關係出現困難。本書提出相當實用的建議，讓成年亞斯及過動，知道將會面臨的可能問題及如何自我調適。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　此外，針對不同年齡階段會出現的發展障礙徵兆也有詳細的描述，讓新手父母提高警覺性，知道如何去觀察孩子是否有發展障礙的問題。當覺得有疑慮時，書末也提供了全台灣的醫療機構資訊與相關的網路資源連結，相當的實用，讓焦慮的爸媽知道帶孩子去哪裡作檢查，去哪些網站找正確的資訊。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　　泰戈爾詩集中：「世界上使社會變得偉大的人，正是那些有勇氣在生活中嘗試和解決人生新問題的人！」願以此句和所有發展障礙的孩子及其家人，共勉之。\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症

新手父母

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{"id":4604673622098,"title":"感覺統合遊戲，在家輕鬆玩 修訂版","handle":"product-1864","description":"\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cp\u003e感統力可讓孩子能正確接收、理解、整合周遭的感官訊息，\u003cbr\u003e並做出適當反應，使孩子可應付「生活常規」、「人際互動」和「課業學習」！\u003cbr\u003e專業醫師及職能治療師分享臨床應用好玩又有效的感覺統合遊戲，讓孩子變專心、有人緣、更自信、愛學習！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e孩子老是不合群、丟三落四、動來動去不專心，\u003cbr\u003e再三叮嚀、大聲斥責都不管用？\u003cbr\u003e──孩子可能是感覺統合出了問題──\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e請觀察孩子是否出現以下行為：\u003cbr\u003e□ 常常跌倒？怕高？怕盪鞦韆？不太敢上下樓梯？\u003cbr\u003e□ 總是跑來跑去、動個不停？沒有一刻是安靜的？\u003cbr\u003e□ 吃東西搞得到處都是？輕輕碰一下就暴跳如雷？\u003cbr\u003e□ 寫功課常漏抄？寫反字？不合群又動手打同學？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e☆15種感覺統合檢測表，快速找出孩子的問題\u003cbr\u003e☆30種感覺統合遊戲，幫助孩子步上正常軌道\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔這本書玩什麼？〕\u003cbr\u003e只要利用家裡的小道具，感覺統合遊戲在家也可以玩！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e前庭覺小遊戲\u003cbr\u003e盪鞦韆、溜滑梯、翻筋斗、抱孩子起來飛或左右搖動，任可有加速度的活動，都可以刺激孩子前庭覺。（請見本書P131）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e觸覺小遊戲\u003cbr\u003e玩黏土、手指畫、在沙堆裡找東西，觸摸生活中的花朵、石頭、樹木等都是很好的觸覺訓練方式。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e本體覺小遊戲\u003cbr\u003e在床上跳躍與翻滾、玩躲迷藏、讓孩子自己照顧自己，才能讓他自然學習本體覺。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e視覺小遊戲\u003cbr\u003e誰來找碴，找一找二張圖有什麼不同；尋寶遊戲在廣告紙中找媽媽指定的物品，簡單的遊戲就能培養視覺。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e聽覺小遊戲\u003cbr\u003e聽聲音猜一猜，瓶子裡裝的是什麼？聽！是什麼動物在叫？簡單的聽力遊戲，就可以讓孩子擁有良好的聽覺。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e嗅味覺小遊戲\u003cbr\u003e聞一聞，花是什麼味道，草是什麼味道，水果又是什麼味道？也可以吃吃看！同時順練嗅覺和味覺。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e綜合感統遊戲\u003cbr\u003e用吸管撈豆豆、扭一扭毛巾、用洗衣夾夾一顆夾子樹、剪貼屬於自己的創意剪貼簿，都是在家就可以進行的感統遊戲。\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e黃謙瑄\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e學歷 中山醫學院醫學系\u003cbr\u003e現任 臺安醫院小兒復健科主治醫師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作:《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e張文瀚\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e學歷 美國聖路易大學公共衛生博士\u003cbr\u003e現任 急診專科醫師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作:《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e許翠端\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e學歷 高雄醫學院心理學系\u003cbr\u003e曾任 中華兒童發展教育公益協進會理事\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作:《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e廖笙光\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e學歷 長庚醫學院職能治療系\u003cbr\u003e現任 奇威專注力教育中心執行長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作:《3步驟教出行為不脫序的孩子》《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e\n\u003cp\u003e【推薦序1】讓孩子主 學習，掌握成長的主導權　◎黃暉庭\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【推薦序2】給孩子魚竿，更要助他培養釣魚的能力　◎許 欽\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【推薦序3】一起加油，成就未來主人翁的健全發展　◎櫻井正二郎\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【推薦序4】從日常生活著手，早期發現孩子的發展問題　◎江長奇\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【自   序】準備充分再站上起跑點，比「提早起跑」更重要　◎黃謙瑄\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【前言】挖掘荒島上的寶藏──先從幾個小故事談起\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【故事1】孩子老是在學校闖禍──從遊戲中累積成功經驗及自信\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【故事2】從「量」到「質」──讓孩子學會惜物，提升品味\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【故事3】我也可以幫哥哥的忙──讓兄弟為彼此的成就喝采\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【故事4】被五家幼稚園拒收的孩子──幫助孩子克服過度敏感，找出優點\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 1　發現孩子的問題\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e前庭功能發展不良檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭神經過度敏感\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭神經反應能力不足\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭神經區辨能力不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e觸覺系統發展不良檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺過度敏感\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺反應能力不足\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺區辨能力不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本體覺系統發展不良檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．身體概念不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．動作計畫能力不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 2　什麼是「感覺統合」？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e最基礎的三大感覺系統\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭覺──讓身體保持在平衡狀態\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺──判斷外界刺激是否有害\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．本體覺──控制身體的協調\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e是不是感覺統合不良？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e到底是哪裡出了問題？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．感覺神經訊息接收及傳遞效能不佳\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．感覺訊息調整不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．感覺區辨能力不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e感覺統合正常和感覺統合不良的比較\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．從感覺統合的定義來看\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．從感覺統合的執行來看\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．從感覺統合的發展來看\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．感覺統合對人類的重要性來看\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e感覺統合不良的表現\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．家庭日常生活\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．學校生活\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 3　交通指揮官──前庭系統\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e什麼是前庭系統？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e前庭系統掌管的功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．協調眼部與頸部肌肉\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．協調全身肌肉\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．維持消化中樞感覺正常\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．閱讀、書寫及運算能力\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e前庭系統發展不良的表現\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭系統反應過低\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭反應過度活躍\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 4　分佈面積最廣的感覺器官──觸覺系統\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e什麼是觸覺系統？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e觸覺系統掌管的功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e觸覺系統運作不良的表現\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺刺激反應過度敏感\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺刺激反應過低\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺區辨知覺不足\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 5　深度的感應──本體覺\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e什麼是本體覺？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本體感覺掌管的功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．建立身體概念\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．培養動作計畫能力\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．與自信心的關聯\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本體覺整合不良的表現\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．身體概念不佳\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．動作計畫能力不佳\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e動作協調發展里程碑──六個月至十歲發展參考標準\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 6　不可或缺的感覺器官──聽、視、嗅、味覺系統\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e聽覺功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．聽覺功能統合檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．聽到聲音，還要能「聽懂聲音的意義」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e視覺功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．視覺功能統合檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．看見東西，還要能「認識並解讀所見到的」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e嗅味覺功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．嗅味覺功能統合檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．嗅味覺判斷正常，才有「好的飲食習慣及營養攝取」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 7　感覺統合遊戲在家做\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e前庭覺小遊戲──衝衝衝，加速的快感！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．小飛機\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．滑板\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．飛天熱狗\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e觸覺小遊戲──摸一摸，不同材質、不同溫度！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺刷\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．口腔按摩\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．精靈的手環\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本體覺小遊戲──跑一跑，跳一跳！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．我家超市\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．震震樂\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．跳跳床\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．關節運動\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e視覺小遊戲──找一找，頭腦、四肢並用！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．尋寶\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．誰來找碴\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．彩球向前衝\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．終極密碼\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．小貓追燈\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e聽覺小遊戲──聽一聽，問一問，想一想！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．聲音大尋寶\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．小博士問答\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e嗅味覺系統小遊戲──聞一聞，嚐一嚐！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．好鼻師尋寶\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．吃吃看\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．酸味刺激\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e綜合感覺統合遊戲\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．吸管撈豆\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．夾子樹\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．扭毛巾\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．月曆筆筒\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．創意剪貼簿\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．小牛推車\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2020-05-20T23:35:57-07:00","created_at":"2020-05-05T23:17:37-07:00","vendor":"新手父母","type":"親子教養","tags":["spo-default","spo-disabled"],"price":1449,"price_min":1449,"price_max":1449,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":32317006479442,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"感覺統合遊戲，在家輕鬆玩 修訂版","public_title":null,"options":["Default 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class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cp\u003e感統力可讓孩子能正確接收、理解、整合周遭的感官訊息，\u003cbr\u003e並做出適當反應，使孩子可應付「生活常規」、「人際互動」和「課業學習」！\u003cbr\u003e專業醫師及職能治療師分享臨床應用好玩又有效的感覺統合遊戲，讓孩子變專心、有人緣、更自信、愛學習！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e孩子老是不合群、丟三落四、動來動去不專心，\u003cbr\u003e再三叮嚀、大聲斥責都不管用？\u003cbr\u003e──孩子可能是感覺統合出了問題──\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e請觀察孩子是否出現以下行為：\u003cbr\u003e□ 常常跌倒？怕高？怕盪鞦韆？不太敢上下樓梯？\u003cbr\u003e□ 總是跑來跑去、動個不停？沒有一刻是安靜的？\u003cbr\u003e□ 吃東西搞得到處都是？輕輕碰一下就暴跳如雷？\u003cbr\u003e□ 寫功課常漏抄？寫反字？不合群又動手打同學？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e☆15種感覺統合檢測表，快速找出孩子的問題\u003cbr\u003e☆30種感覺統合遊戲，幫助孩子步上正常軌道\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔這本書玩什麼？〕\u003cbr\u003e只要利用家裡的小道具，感覺統合遊戲在家也可以玩！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e前庭覺小遊戲\u003cbr\u003e盪鞦韆、溜滑梯、翻筋斗、抱孩子起來飛或左右搖動，任可有加速度的活動，都可以刺激孩子前庭覺。（請見本書P131）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e觸覺小遊戲\u003cbr\u003e玩黏土、手指畫、在沙堆裡找東西，觸摸生活中的花朵、石頭、樹木等都是很好的觸覺訓練方式。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e本體覺小遊戲\u003cbr\u003e在床上跳躍與翻滾、玩躲迷藏、讓孩子自己照顧自己，才能讓他自然學習本體覺。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e視覺小遊戲\u003cbr\u003e誰來找碴，找一找二張圖有什麼不同；尋寶遊戲在廣告紙中找媽媽指定的物品，簡單的遊戲就能培養視覺。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e聽覺小遊戲\u003cbr\u003e聽聲音猜一猜，瓶子裡裝的是什麼？聽！是什麼動物在叫？簡單的聽力遊戲，就可以讓孩子擁有良好的聽覺。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e嗅味覺小遊戲\u003cbr\u003e聞一聞，花是什麼味道，草是什麼味道，水果又是什麼味道？也可以吃吃看！同時順練嗅覺和味覺。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e綜合感統遊戲\u003cbr\u003e用吸管撈豆豆、扭一扭毛巾、用洗衣夾夾一顆夾子樹、剪貼屬於自己的創意剪貼簿，都是在家就可以進行的感統遊戲。\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e黃謙瑄\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e學歷 中山醫學院醫學系\u003cbr\u003e現任 臺安醫院小兒復健科主治醫師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作:《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e張文瀚\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e學歷 美國聖路易大學公共衛生博士\u003cbr\u003e現任 急診專科醫師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作:《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e許翠端\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e學歷 高雄醫學院心理學系\u003cbr\u003e曾任 中華兒童發展教育公益協進會理事\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作:《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e廖笙光\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e學歷 長庚醫學院職能治療系\u003cbr\u003e現任 奇威專注力教育中心執行長\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作:《3步驟教出行為不脫序的孩子》《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e\n\u003cp\u003e【推薦序1】讓孩子主 學習，掌握成長的主導權　◎黃暉庭\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【推薦序2】給孩子魚竿，更要助他培養釣魚的能力　◎許 欽\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【推薦序3】一起加油，成就未來主人翁的健全發展　◎櫻井正二郎\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【推薦序4】從日常生活著手，早期發現孩子的發展問題　◎江長奇\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【自   序】準備充分再站上起跑點，比「提早起跑」更重要　◎黃謙瑄\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【前言】挖掘荒島上的寶藏──先從幾個小故事談起\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【故事1】孩子老是在學校闖禍──從遊戲中累積成功經驗及自信\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【故事2】從「量」到「質」──讓孩子學會惜物，提升品味\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【故事3】我也可以幫哥哥的忙──讓兄弟為彼此的成就喝采\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e【故事4】被五家幼稚園拒收的孩子──幫助孩子克服過度敏感，找出優點\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 1　發現孩子的問題\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e前庭功能發展不良檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭神經過度敏感\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭神經反應能力不足\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭神經區辨能力不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e觸覺系統發展不良檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺過度敏感\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺反應能力不足\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺區辨能力不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本體覺系統發展不良檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．身體概念不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．動作計畫能力不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 2　什麼是「感覺統合」？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e最基礎的三大感覺系統\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭覺──讓身體保持在平衡狀態\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺──判斷外界刺激是否有害\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．本體覺──控制身體的協調\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e是不是感覺統合不良？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e到底是哪裡出了問題？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．感覺神經訊息接收及傳遞效能不佳\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．感覺訊息調整不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．感覺區辨能力不良\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e感覺統合正常和感覺統合不良的比較\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．從感覺統合的定義來看\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．從感覺統合的執行來看\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．從感覺統合的發展來看\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．感覺統合對人類的重要性來看\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e感覺統合不良的表現\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．家庭日常生活\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．學校生活\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 3　交通指揮官──前庭系統\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e什麼是前庭系統？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e前庭系統掌管的功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．協調眼部與頸部肌肉\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．協調全身肌肉\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．維持消化中樞感覺正常\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．閱讀、書寫及運算能力\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e前庭系統發展不良的表現\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭系統反應過低\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．前庭反應過度活躍\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 4　分佈面積最廣的感覺器官──觸覺系統\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e什麼是觸覺系統？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e觸覺系統掌管的功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e觸覺系統運作不良的表現\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺刺激反應過度敏感\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺刺激反應過低\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺區辨知覺不足\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 5　深度的感應──本體覺\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e什麼是本體覺？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本體感覺掌管的功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．建立身體概念\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．培養動作計畫能力\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．與自信心的關聯\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本體覺整合不良的表現\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．身體概念不佳\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．動作計畫能力不佳\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e動作協調發展里程碑──六個月至十歲發展參考標準\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 6　不可或缺的感覺器官──聽、視、嗅、味覺系統\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e聽覺功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．聽覺功能統合檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．聽到聲音，還要能「聽懂聲音的意義」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e視覺功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．視覺功能統合檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．看見東西，還要能「認識並解讀所見到的」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e嗅味覺功能\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．嗅味覺功能統合檢查\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．嗅味覺判斷正常，才有「好的飲食習慣及營養攝取」\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter 7　感覺統合遊戲在家做\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e前庭覺小遊戲──衝衝衝，加速的快感！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．小飛機\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．滑板\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．飛天熱狗\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e觸覺小遊戲──摸一摸，不同材質、不同溫度！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．觸覺刷\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．口腔按摩\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．精靈的手環\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本體覺小遊戲──跑一跑，跳一跳！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．我家超市\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．震震樂\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．跳跳床\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．關節運動\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e視覺小遊戲──找一找，頭腦、四肢並用！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．尋寶\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．誰來找碴\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．彩球向前衝\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．終極密碼\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．小貓追燈\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e聽覺小遊戲──聽一聽，問一問，想一想！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．聲音大尋寶\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．小博士問答\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e嗅味覺系統小遊戲──聞一聞，嚐一嚐！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．好鼻師尋寶\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．吃吃看\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．酸味刺激\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e綜合感覺統合遊戲\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．吸管撈豆\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．夾子樹\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．扭毛巾\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．月曆筆筒\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．創意剪貼簿\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e        ．小牛推車\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

感覺統合遊戲，在家輕鬆玩 修訂版

新手父母

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class=\"content\"\u003e\n\u003cp\u003e深入淺出的蒙特梭利理論+適齡的居家遊戲設計，\u003cbr\u003e協助父母將蒙特梭利教育法自然地融入家庭生活，\u003cbr\u003e玩出恆毅力+自信心+自制力+主動學習力的好孩子。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e蒙特梭利可以──\u003cbr\u003e引發孩子對生活．環境．語言．數學．科學．歷史的興趣，\u003cbr\u003e培養孩子的恆毅力．五感力．觀察力．專注力．自我覺察力，\u003cbr\u003e幫助父母養出具自信．好溝通．擅於自我控制．樂於學習的小孩。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e〔本書特色〕\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e有趣、實用、易執行的蒙特梭利生活實踐書\u003cbr\u003e透過蒙特梭利方法，協助你的孩子在一個友善良好的環境中培養自信並進步成長！\u003cbr\u003e•配合蒙特梭利的學習理論及原則，規畫活動主題，依作者豐富教學經驗所設計的參考書，沒有專業知識背景的父母也可以輕鬆玩。\u003cbr\u003e•提供圖解具體參考，圖解各式蒙特梭利教具與遊戲方法，並附有小提醒及進階加強建議，易理解及方便依步驟執行，自製教具也ok！\u003cbr\u003e•主題豐富多樣，含房間布置、遊戲區規畫、日常生活活動、物品的選擇、數學／語言學習法，方便家長依孩子的成長找到適合的主題。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔適用年齡：3～12歲〕\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e希樂薇．德絲克萊博Sylvie d’Esclaibes\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e在1992年創設法國唯一一所蒙特梭利高中，且擔任校長迄今。她曾創立「學習蒙特梭利」教育訓練機構，在全法國提供各年齡層的蒙特梭利教育訓練，以及為0至3歲、3至6歲及6至12歲的兒童設置蒙特梭利教育課程。\u003cbr\u003e著有巴庸（Balland）出版的《任何人隨時隨地皆可實踐的蒙特梭利法》和學院書店（La Librairie des Écoles）出版的多本蒙特梭利指南。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e賴姵瑜\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e自由譯者，目前長居韓國大邱，翻譯這本書的時候，正是個經常茫然無措的新手媽媽，從書中偷學了不少遊戲撇步，也更了解寶寶這個小生物的神奇發展。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e第一章：自主\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e自己動手做的重要性（吊飾和床掛）\u003cbr\u003e用餐規劃（托盤／上餐桌）\u003cbr\u003e孩子的睡眠安排（床鋪）\u003cbr\u003e孩子的生活自理（自行穿衣／刷牙梳洗）\u003cbr\u003e學習閱讀：重要的自主能力！（聲音遊戲／字母遊戲）\u003cbr\u003e環境\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第二章：錯誤檢查\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e何謂錯誤檢查？\u003cbr\u003e錯誤檢查的好處\u003cbr\u003e如何落實錯誤檢查（日常生活練習／配對／分類練習／拼圖／閱讀與算術／科學與藝術／時間軸／利用曬衣夾的卡片／顏色提示）\u003cbr\u003e錯誤檢查有侷限嗎？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第三章：環境\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e布置環境\u003cbr\u003e秩序的重要性\u003cbr\u003e生活空間（遊戲區／手搖鈴／球／書／「投置盒」／拼圖／其他玩具／客廳／廚房和浴室／在學校）\u003cbr\u003e分類活動\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第四章：大人的角色\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e榜樣（秩序和例行日程／準備環境的重要性／活動，真正應有的心態）\u003cbr\u003e無時無刻的關注（聆聽／權威／信任／避免壓力／注意言詞／發展責任心／自由）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第五章：對世界的認識\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e探索世界，找到自己的位置（一門重要的學習／自幼時起／孩子長大時）\u003cbr\u003e發現大自然（在家中／在戶外／籃子）\u003cbr\u003e學習認識世界（地球儀和世界地圖／建整資料檔）\u003cbr\u003e科學（詞彙圖卡／生命周期／實驗）\u003cbr\u003e歷史（個人生命史／編年史時間軸）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第六章：孩子的潛能\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e協助孩子發展潛能（所有潛能一樣重要／自幼時起）\u003cbr\u003e感官知覺的角色（學習認識世界／把感官知覺區隔出來／強化感官知覺的發展）\u003cbr\u003e味覺的發展（味覺多元化）\u003cbr\u003e嗅覺的發展（嗅覺瓶）\u003cbr\u003e聽覺的發展（音樂的重要性／聽覺筒）\u003cbr\u003e視覺的發展（吊飾和圖案）\u003cbr\u003e觸覺的發展（至關重要的感官知覺／如何發展觸覺？）\u003cbr\u003e手部運動機能和全身運動機能的發展（一切不強迫／輔助發展的設施）\u003cbr\u003e精細運動機能的發展（手的重要角色／漸進調整的活動／日常生活的活動）\u003cbr\u003e專注力的發展\u003cbr\u003e創造力的發展（信心的關鍵／如何發展創造力？）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e第七章：語文\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e茁實成長的基礎（溝通／挫折）\u003cbr\u003e促進語言的發展（大人的角色／發展語彙的活動／三階段教學法）\u003cbr\u003e第二語言的學習（第二語言的學習方法）\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e結語\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2020-05-20T23:35:56-07:00","created_at":"2020-05-05T23:14:10-07:00","vendor":"新手父母","type":"親子教養","tags":["spo-default","spo-disabled"],"price":1231,"price_min":1231,"price_max":1231,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":1449,"compare_at_price_min":1449,"compare_at_price_max":1449,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":32316958474322,"title":"Default 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#ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e希樂薇．德絲克萊博Sylvie d’Esclaibes\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e在1992年創設法國唯一一所蒙特梭利高中，且擔任校長迄今。她曾創立「學習蒙特梭利」教育訓練機構，在全法國提供各年齡層的蒙特梭利教育訓練，以及為0至3歲、3至6歲及6至12歲的兒童設置蒙特梭利教育課程。\u003cbr\u003e著有巴庸（Balland）出版的《任何人隨時隨地皆可實踐的蒙特梭利法》和學院書店（La Librairie des Écoles）出版的多本蒙特梭利指南。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e賴姵瑜\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e自由譯者，目前長居韓國大邱，翻譯這本書的時候，正是個經常茫然無措的新手媽媽，從書中偷學了不少遊戲撇步，也更了解寶寶這個小生物的神奇發展。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv 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教出未來力！50個居家親子蒙特梭利遊戲，玩出孩子的好品格x競爭力

新手父母

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{"id":4604668444754,"title":"阿鎧老師小一先修班，幼兒的讀寫．專注力遊戲：讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課","handle":"product-1863","description":"\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e太早寫字握筆姿勢會不對、手會受傷？孩子上課動來動去又愛說話，是過動？幾歲開始學字母、注音和數字才正確？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e親師一致按讚！超輕鬆、具成效的小一適應入門書！\u003cbr\u003e專業職能治療師設計，家長易執行、孩子玩不膩的遊戲策略，只要好好玩，認真玩，就可以提升幼兒的讀寫力及專注力！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．隨時隨處都可以玩，家庭、學校、戶外都適用。\u003cbr\u003e．依孩子的發展自然發啟發讀與寫，學習無壓力。\u003cbr\u003e．啟發專注力、適應力、學習力，順利銜接小學。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e適用：3至8歲幼童\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔練習寫字之前，家長應有的正確觀念〕\u003cbr\u003e．文字是用來溝通的，不需先強調美醜，看得懂、了解意思最重要，練習之後，字的美感就會改變。\u003cbr\u003e．文字不會完全被電腦取代，不管時代如何發展，還是應重視孩子寫字、辨字的能力，否則在課業學習上還是會遇到困難。\u003cbr\u003e．紙筆只是工具之一，不一定得限制只能用紙筆來寫字。隨時隨地、自由自在地玩寫字遊戲，會讓寫字變得更加活潑有趣。\u003cbr\u003e．不要擔心孩子認太多國字而影響注音學習。學習不一定要有先後順序，孩子可以同時學習很多知識。\u003cbr\u003e．日常生活中，家長也可以把一些家具或用品貼上注音及國字，讓孩子自然而然學會辨字。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e張旭鎧\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e兒童專注力發展專家／職能治療師\u003cbr\u003e育有一子一女。從事兒童職能治療十多年來，服務過千餘位的孩子，本身也是個罕見疾病兒的父親，對於家長們所遇到的困擾，更能感同身受。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e曾經經歷腦傷住院治療，鬼門關走一回後，認為老天讓他繼續活下去，是希望他能盡全力為孩子貢獻一切，並將這十多年來的寶貴臨床經驗寫出來，幫助更多孩子。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【現職】\u003cbr\u003e蒙迪教育教研總監\u003cbr\u003e汐東家庭成長學園顧問\u003cbr\u003e【曾任】\u003cbr\u003e適健復健科診所副院長\u003cbr\u003e臺北市立聯合醫院職能治療師\u003cbr\u003e台北市職能治療師公會理事\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作:《5分鐘玩出專注力遊戲書3》《5分鐘玩出專注力遊戲書4》《搞懂孩子的感覺統合問題：從玩中解決孩子的成長．學習問題．促進大腦發展》《茄子醬5分鐘玩出好腦力遊戲書1》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲　【加贈：40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力〔暢銷增訂版〕》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列：100個找一找遊戲，把專心變容易》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列：100個編碼遊戲，把專心變容易》《5分鐘 玩出專注力》《5分鐘 玩出專注力遊戲書2》《5分鐘玩出專注力遊戲書1》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e前言：幼兒寫字迷思大解析\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思1：太早寫字，握筆姿勢會不對\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思2：太早握筆怕耽誤其他學習\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思3：線都畫不好了，不應該學寫字\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思4：視覺還沒發育好，寫字會造成斜視\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思5：小肌肉發展不好，不應該拿筆\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思6：孩子寫字像鬼畫符，是寫字還是畫字\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePart1\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e：幼兒發展知多少？寫字需具備的能力\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．練習寫字前，父母應有的正確觀念\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e寫字需具備的基礎能力／了解幼兒精細動作發展\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒閱讀、寫字坐姿建議\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒握筆姿勢＆工具選擇\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePart2\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e：玩遊戲．學寫字，從小班開始的訓練遊戲\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eA\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e〔粗細動作遊戲〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1.粗大動作發展訓練遊戲：擊掌拍手／小鳥飛／丟接網球／放瓶蓋\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2.精細動作發展訓練遊戲：插花高手／投幣遊戲／快速翻棋／氣泡節奏\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.運筆能力發展訓練遊戲：亮亮圈圈／連連看／條條大路／符號世界\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eB\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e〔專注力遊戲〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1.持續性專注力發展訓練遊戲：圈圈蓋章／洞洞黏土／找關鍵字／倒數計時\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2.選擇性專注力發展訓練遊戲：玩具回家／草莓在哪裡／舒爾特表／我看到了\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.交替性的專注力發展訓練遊戲：你比我指／照樣蓋城堡／左右拼圖／翻牌加法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eC\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e〔視覺．閱讀遊戲〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1.視覺區辨能力發展訓練遊戲：筷子士兵／形狀著色／城堡分身／我找他\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2.視覺記憶能力發展訓練遊戲：消失的積木／杯子藏球／點餐時間／火車快飛\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.視覺搜尋能力發展訓練遊戲：車車密碼／拆除大隊／生字搜尋／第五個字\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eD\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e〔加強遊戲〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1.觀察力發展訓練遊戲：拼圖邊邊／積木點數／支援前線／數字捉迷藏\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2.阿拉伯數字的認識訓練遊戲：數與量／數字連連看／數字臉孔／海軍棋\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.注音符號的認識訓練遊戲：注音著色／注音拍拍／注音猜字／注音拼字\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4.英文字母的認識訓練遊戲：空中寫字／眨眼猜字／拼字翻牌／拼字拍拍\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePart3\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e：小一先修班：上小學前應做好的準備\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e〔關於父母──孩子長大了〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．即將上小一，父母應有的心態\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．即將上小一，父母應教會孩子的10件事\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．孩子有回家作業時，父母應該陪伴他完成嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e〔關於孩子──小小一年級〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．上課40分鐘，怎麼坐得住\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．抄寫聯絡本，如何速度快及準確\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．整理書包，怎麼不遺漏\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．聽懂老師指令，排隊、做事、守規矩\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．同儕相處的技巧，避免霸凌、不合群\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．成績表現及寫字能力該達到什麼程度\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．上課動來動去又愛說話，是過動嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e〔關於孩子──左撇子〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．左撇子該不該改回右撇子\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．左撇子QA\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePart4\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e：阿鎧老師寫字Q\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e＆A\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ1：孩子小班就自己拿筆寫字了，需要阻止他，還是準備紙張讓他練習？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ2：聽說小一很多老師只會快速教注音，是不是該讓孩子上小前就學會讀寫注音符號？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ3：孩子喜歡趴在地上畫畫寫字，我需要要求他固定坐書桌嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ4：孩子經常寫出來的是字都是相反，為什麼會這樣，我該糾正他嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ5：想糾正孩子握筆姿勢，使用握筆器有用嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ6：小孩寫字常太用力導致手酸，無法持久，如何協助改善？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ7：太早寫字導致孩子的手指出現繭，需要糾正嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ8：抄寫聯絡本或功課時經常會跳行或漏行是怎麼回事？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ9：寫功課時老是把字寫出格子外怎麼辦？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ10：小孩寫字忽大忽小、歪七扭八怎麼辦？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ11：孩子字寫大一點比較好，還是寫小一點比較好？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ12：我要當橡皮擦媽媽嗎，孩子字寫得不好看，要擦掉讓他再寫過嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ13：孩子有些字筆順錯誤，但最後字看起來是對的，我要要求他寫對筆順嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ14：為什麼有些孩子小一注音符號就寫得很端正？字寫漂亮是天份嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2020-05-20T23:35:54-07:00","created_at":"2020-05-05T23:11:38-07:00","vendor":"新手父母","type":"親子教養","tags":["spo-default","spo-disabled"],"price":1359,"price_min":1359,"price_max":1359,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":32316950151250,"title":"Default 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class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e太早寫字握筆姿勢會不對、手會受傷？孩子上課動來動去又愛說話，是過動？幾歲開始學字母、注音和數字才正確？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e親師一致按讚！超輕鬆、具成效的小一適應入門書！\u003cbr\u003e專業職能治療師設計，家長易執行、孩子玩不膩的遊戲策略，只要好好玩，認真玩，就可以提升幼兒的讀寫力及專注力！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e．隨時隨處都可以玩，家庭、學校、戶外都適用。\u003cbr\u003e．依孩子的發展自然發啟發讀與寫，學習無壓力。\u003cbr\u003e．啟發專注力、適應力、學習力，順利銜接小學。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e適用：3至8歲幼童\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔練習寫字之前，家長應有的正確觀念〕\u003cbr\u003e．文字是用來溝通的，不需先強調美醜，看得懂、了解意思最重要，練習之後，字的美感就會改變。\u003cbr\u003e．文字不會完全被電腦取代，不管時代如何發展，還是應重視孩子寫字、辨字的能力，否則在課業學習上還是會遇到困難。\u003cbr\u003e．紙筆只是工具之一，不一定得限制只能用紙筆來寫字。隨時隨地、自由自在地玩寫字遊戲，會讓寫字變得更加活潑有趣。\u003cbr\u003e．不要擔心孩子認太多國字而影響注音學習。學習不一定要有先後順序，孩子可以同時學習很多知識。\u003cbr\u003e．日常生活中，家長也可以把一些家具或用品貼上注音及國字，讓孩子自然而然學會辨字。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e張旭鎧\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e兒童專注力發展專家／職能治療師\u003cbr\u003e育有一子一女。從事兒童職能治療十多年來，服務過千餘位的孩子，本身也是個罕見疾病兒的父親，對於家長們所遇到的困擾，更能感同身受。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e曾經經歷腦傷住院治療，鬼門關走一回後，認為老天讓他繼續活下去，是希望他能盡全力為孩子貢獻一切，並將這十多年來的寶貴臨床經驗寫出來，幫助更多孩子。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【現職】\u003cbr\u003e蒙迪教育教研總監\u003cbr\u003e汐東家庭成長學園顧問\u003cbr\u003e【曾任】\u003cbr\u003e適健復健科診所副院長\u003cbr\u003e臺北市立聯合醫院職能治療師\u003cbr\u003e台北市職能治療師公會理事\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作:《5分鐘玩出專注力遊戲書3》《5分鐘玩出專注力遊戲書4》《搞懂孩子的感覺統合問題：從玩中解決孩子的成長．學習問題．促進大腦發展》《茄子醬5分鐘玩出好腦力遊戲書1》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲　【加贈：40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力〔暢銷增訂版〕》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列：100個找一找遊戲，把專心變容易》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列：100個編碼遊戲，把專心變容易》《5分鐘 玩出專注力》《5分鐘 玩出專注力遊戲書2》《5分鐘玩出專注力遊戲書1》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e前言：幼兒寫字迷思大解析\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思1：太早寫字，握筆姿勢會不對\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思2：太早握筆怕耽誤其他學習\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思3：線都畫不好了，不應該學寫字\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思4：視覺還沒發育好，寫字會造成斜視\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思5：小肌肉發展不好，不應該拿筆\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．迷思6：孩子寫字像鬼畫符，是寫字還是畫字\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePart1\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e：幼兒發展知多少？寫字需具備的能力\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．練習寫字前，父母應有的正確觀念\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e寫字需具備的基礎能力／了解幼兒精細動作發展\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒閱讀、寫字坐姿建議\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e幼兒握筆姿勢＆工具選擇\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePart2\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e：玩遊戲．學寫字，從小班開始的訓練遊戲\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eA\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e〔粗細動作遊戲〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1.粗大動作發展訓練遊戲：擊掌拍手／小鳥飛／丟接網球／放瓶蓋\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2.精細動作發展訓練遊戲：插花高手／投幣遊戲／快速翻棋／氣泡節奏\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.運筆能力發展訓練遊戲：亮亮圈圈／連連看／條條大路／符號世界\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eB\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e〔專注力遊戲〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1.持續性專注力發展訓練遊戲：圈圈蓋章／洞洞黏土／找關鍵字／倒數計時\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2.選擇性專注力發展訓練遊戲：玩具回家／草莓在哪裡／舒爾特表／我看到了\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.交替性的專注力發展訓練遊戲：你比我指／照樣蓋城堡／左右拼圖／翻牌加法\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eC\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e〔視覺．閱讀遊戲〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1.視覺區辨能力發展訓練遊戲：筷子士兵／形狀著色／城堡分身／我找他\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2.視覺記憶能力發展訓練遊戲：消失的積木／杯子藏球／點餐時間／火車快飛\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.視覺搜尋能力發展訓練遊戲：車車密碼／拆除大隊／生字搜尋／第五個字\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eD\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e〔加強遊戲〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1.觀察力發展訓練遊戲：拼圖邊邊／積木點數／支援前線／數字捉迷藏\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2.阿拉伯數字的認識訓練遊戲：數與量／數字連連看／數字臉孔／海軍棋\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.注音符號的認識訓練遊戲：注音著色／注音拍拍／注音猜字／注音拼字\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4.英文字母的認識訓練遊戲：空中寫字／眨眼猜字／拼字翻牌／拼字拍拍\u003cbr\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePart3\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e：小一先修班：上小學前應做好的準備\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e〔關於父母──孩子長大了〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．即將上小一，父母應有的心態\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．即將上小一，父母應教會孩子的10件事\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．孩子有回家作業時，父母應該陪伴他完成嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e〔關於孩子──小小一年級〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．上課40分鐘，怎麼坐得住\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．抄寫聯絡本，如何速度快及準確\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．整理書包，怎麼不遺漏\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．聽懂老師指令，排隊、做事、守規矩\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．同儕相處的技巧，避免霸凌、不合群\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．成績表現及寫字能力該達到什麼程度\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．上課動來動去又愛說話，是過動嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e〔關於孩子──左撇子〕\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．左撇子該不該改回右撇子\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e．左撇子QA\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePart4\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e：阿鎧老師寫字Q\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e＆A\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ1：孩子小班就自己拿筆寫字了，需要阻止他，還是準備紙張讓他練習？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ2：聽說小一很多老師只會快速教注音，是不是該讓孩子上小前就學會讀寫注音符號？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ3：孩子喜歡趴在地上畫畫寫字，我需要要求他固定坐書桌嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ4：孩子經常寫出來的是字都是相反，為什麼會這樣，我該糾正他嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ5：想糾正孩子握筆姿勢，使用握筆器有用嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ6：小孩寫字常太用力導致手酸，無法持久，如何協助改善？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ7：太早寫字導致孩子的手指出現繭，需要糾正嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ8：抄寫聯絡本或功課時經常會跳行或漏行是怎麼回事？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ9：寫功課時老是把字寫出格子外怎麼辦？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ10：小孩寫字忽大忽小、歪七扭八怎麼辦？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ11：孩子字寫大一點比較好，還是寫小一點比較好？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ12：我要當橡皮擦媽媽嗎，孩子字寫得不好看，要擦掉讓他再寫過嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ13：孩子有些字筆順錯誤，但最後字看起來是對的，我要要求他寫對筆順嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQ14：為什麼有些孩子小一注音符號就寫得很端正？字寫漂亮是天份嗎？\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

阿鎧老師小一先修班，幼兒的讀寫．專注力遊戲：讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課

新手父母

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{"id":4604666478674,"title":"教出自主力：150個主題活動，蒙特梭利遊戲玩出孩子的獨立x自主x快樂","handle":"150-x-x","description":"\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e協助父母挖掘每個孩子的獨特潛能並樂於自主學習！\u003cbr\u003e營造適合的環境，用愛陪伴，讓孩子從美好的角度認識世界！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e￭最完整、詳細、實用的蒙特梭利教養法，跟著遊戲步驟就可輕鬆、自信帶著孩子一起玩。\u003cbr\u003e￭專家設計的分齡活動，幫助父母了解各年齡層孩子的需求，使其對生活、感官、數學、科學、語言、文化保有高度興趣。\u003cbr\u003e￭多元主題活動，讓孩子從遊戲中自然培養勇於面對挫折、積極主動、具同理心。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e給孩子一個最好的開始，讓他們──\u003cbr\u003e．邊玩邊學，快樂學習、體驗生活及環境，認識人我關係。\u003cbr\u003e．從操作遊戲中找出錯誤，培養發現以及解決問題的能力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書特色〕\u003cbr\u003e有趣、實用、易執行的蒙特梭利家庭實踐書！\u003cbr\u003e•配合蒙特梭利的學習理論及原則，規畫活動主題，沒有專業知識背景的父母也可以輕鬆玩。\u003cbr\u003e•提供具體參考，步驟解析各式蒙特梭利教具與遊戲方法，並附有小提醒及進階加強建議，易理解及方便依步驟執行，自製教具也ok！\u003cbr\u003e•依孩子的年齡及發展設計活動， 0～2 歲、2～4 歲、4～6 歲，分齡教育，每個階段的孩子都可以找到適齡的養成活動。\u003cbr\u003e•主題活動豐富且多元，含日常生活、感官生活、數學、語言、文化活動，方便家長依孩子的成長找到適合的主題。\u003cbr\u003e•每個活動一個錯誤檢查，使孩子在自我修正中觀察、發現問題，並獲得成長。\u003cbr\u003e•以溫柔堅定的態度陪伴孩子，如果孩子做錯，只需再次示範，不可以說，你錯做了、這裡不對，等負面言語。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔適用年齡：0～6歲〕\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e希樂薇．德絲克萊博SYLVIE D’ESCLAIBES\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e在1992年創設法國唯一一所蒙特梭利高中，且擔任校長迄今。她曾創立「學習蒙特梭利」教育訓練機構，在全法國提供各年齡層的蒙特梭利教育訓練，以及為0至3歲、3至6歲及6至12歲的兒童設置蒙特梭利教育課程。\u003cbr\u003e著有巴庸（Balland）出版的《任何人隨時隨地皆可實踐的蒙特梭利法》和學院書店（La Librairie des Écoles）出版的多本蒙特梭利指南。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔著作〕\u003cbr\u003e教出未來力：50個居家親子蒙特梭利遊戲，玩出孩子的好品格x競爭力（新手父母出版）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《教出未來力！50個居家親子蒙特梭利遊戲，玩出孩子的好品格x競爭力》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e諾雅米．戴斯雷伯ET NOÉMIE D’ESCLAIBES\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e擔任波爾多國際蒙特梭利學校主任。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e許少菲\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e法文翻譯。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\" style=\"color: #ff8000;\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003ePart1  日常生活                                                                                                                      \u003cbr\u003e日常生活活動的準備與介紹                                                                                                                                                                                                                     \u003cbr\u003e〔適用16個月〕麵糰遊戲     \u003cbr\u003e〔適用18個月〕拿盤子／移豆子／將乒乓球倒入濾網／擠乾海綿\u003cbr\u003e〔適用2歲〕準備椅／準備／攤開地毯／舀種籽／倒種籽／貼圖形／夾衣夾／夾蝸牛殼／預備食物：餐桌佈置／儀態與禮貌  \u003cbr\u003e〔適用2.5歲〕倒水練習／開鎖練習／走圓圈線／夾毛球／滴管吸水／開／關瓶蓋／打開／蓋上盒蓋／旋緊／旋開螺帽／掛外套\u003cbr\u003e〔適用3歲〕剪紙／彩色串珠／用螺絲起子旋緊／旋開／使用膠水／使用攪拌棒／掃地／使用雞毛撢子／洗手／衣飾框／倒水／盒中盒／分類衣夾\u003cbr\u003e〔適用4歲〕過篩遊戲／過濾沙子／鑷子夾豆／滴管／練習摺線／摺衣服／磨蛋殼／敲釘／插花／清洗貝殼／削皮／切水果／蔬菜／塗抹果醬／榨果汁／擦拭桌椅／洗衣服／擦拭鏡子／縫釦子／擦玻璃／種植物／照顧植物／照顧動物 \u003cbr\u003e\u003cbr\u003epart2  感官生活 \u003cbr\u003e感官活動的準備與示範                                                                                                                        \u003cbr\u003e〔適用0個月〕黑白圖像／嬰兒吊飾\u003cbr\u003e〔適用2個月〕不同材質的球 \u003cbr\u003e〔適用3個月〕懸掛的嬰兒玩具 \u003cbr\u003e〔適用6個月〕製作感官瓶\u003cbr\u003e〔適用8個月〕有聲書  \u003cbr\u003e〔適用18個月〕形狀配對／誘鳥笛配對 1／誘鳥笛配對 2／記憶遊戲／色板分類 1  ／形狀分類／尺寸分類／四季分類／神秘袋配對／色板分類 2  \u003cbr\u003e〔適用2歲〕幾何排列  \u003cbr\u003e〔適用2.5歲〕放大鏡圖片配對／色板分類 3\u003cbr\u003e〔適用3歲〕神秘袋／布料配對／色板分類 4  \u003cbr\u003e〔適用4歲〕味覺瓶／嗅覺瓶／聽覺筒\u003cbr\u003e\u003cbr\u003epart3  數學  \u003cbr\u003e數學活動的準備與介紹\u003cbr\u003e〔適用2歲〕數數\u003cbr\u003e〔適用3歲〕砂數字板／雪花積木／衣夾卡片\u003cbr\u003e〔適用4歲〕數字與籌碼 \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart4  語言 \u003cbr\u003e語言活動的準備與介紹\u003cbr\u003e．語言活動\u003cbr\u003e〔適用0～18個月〕書櫃\u003cbr\u003e〔適用從出生開始〕閱讀  \u003cbr\u003e〔適用12個月〕農場、倉庫或娃娃屋／實物配對1\u003cbr\u003e〔適用18個月〕實物配對2／三段認知卡 \u003cbr\u003e〔適用2歲〕實物配對3／關係配對／反向關係配對／描述圖片／分享新消息\u003cbr\u003e〔適用2.5歲〕順序圖卡／動物家族／藝術家詞彙\u003cbr\u003e．閱讀活動\u003cbr\u003e〔適用2歲〕聲音遊戲：間諜遊戲\u003cbr\u003e〔適用3歲〕我的眼睛／砂字板：英文字母／字母配對：字首／字母配對：字尾\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart5  文化 \u003cbr\u003e文化活動的準備與介紹\u003cbr\u003e．文化活動\u003cbr\u003e〔適用2歲〕個人生命史／生日郊遊／動手畫 \u003cbr\u003e〔適用2.5歲〕水、空氣與土壤 \u003cbr\u003e〔適用3歲〕生物分類／水的浮力／指北針／水循環／認識各種地形／磁力／鐵粉／認識四季／各洲動物／動物足跡配對／動物眼睛配對／動物外皮特徵配對／孩子的1 週時間軸／孩子的1 天時間軸／氣象記錄／四季時間軸／月份時間軸／紀錄現在／過去     ／國旗與國家                                                                                                                     \u003cbr\u003e〔適用4歲〕空氣和水1／各國國旗／認識國界／認識種族／探索植物的生長／測量時間／空氣和水2／陽光 ／太陽系／身體部位／物品從哪裡來？／動物生命週期／認識動物部位／認識植物部位／蔬果分類／蔬果的外觀＆切面／植物生命周期／火山構造    ／地球構造／認識星座／製作紙張／觀察葉片                                                                                                                                \u003cbr\u003e．運動活動                     \u003cbr\u003e〔適用從出生開始〕蒙特梭利嬰兒墊／嬰兒毯／橫桿／鏡子與把手                                                                                                                          \u003cbr\u003e〔適用10個月以上〕學步車\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2020-05-20T23:35:54-07:00","created_at":"2020-05-05T23:09:29-07:00","vendor":"新手父母","type":"親子教養","tags":["spo-default","spo-disabled"],"price":1629,"price_min":1629,"price_max":1629,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":32316936847442,"title":"Default Title","option1":"Default 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class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e協助父母挖掘每個孩子的獨特潛能並樂於自主學習！\u003cbr\u003e營造適合的環境，用愛陪伴，讓孩子從美好的角度認識世界！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e￭最完整、詳細、實用的蒙特梭利教養法，跟著遊戲步驟就可輕鬆、自信帶著孩子一起玩。\u003cbr\u003e￭專家設計的分齡活動，幫助父母了解各年齡層孩子的需求，使其對生活、感官、數學、科學、語言、文化保有高度興趣。\u003cbr\u003e￭多元主題活動，讓孩子從遊戲中自然培養勇於面對挫折、積極主動、具同理心。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e給孩子一個最好的開始，讓他們──\u003cbr\u003e．邊玩邊學，快樂學習、體驗生活及環境，認識人我關係。\u003cbr\u003e．從操作遊戲中找出錯誤，培養發現以及解決問題的能力。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書特色〕\u003cbr\u003e有趣、實用、易執行的蒙特梭利家庭實踐書！\u003cbr\u003e•配合蒙特梭利的學習理論及原則，規畫活動主題，沒有專業知識背景的父母也可以輕鬆玩。\u003cbr\u003e•提供具體參考，步驟解析各式蒙特梭利教具與遊戲方法，並附有小提醒及進階加強建議，易理解及方便依步驟執行，自製教具也ok！\u003cbr\u003e•依孩子的年齡及發展設計活動， 0～2 歲、2～4 歲、4～6 歲，分齡教育，每個階段的孩子都可以找到適齡的養成活動。\u003cbr\u003e•主題活動豐富且多元，含日常生活、感官生活、數學、語言、文化活動，方便家長依孩子的成長找到適合的主題。\u003cbr\u003e•每個活動一個錯誤檢查，使孩子在自我修正中觀察、發現問題，並獲得成長。\u003cbr\u003e•以溫柔堅定的態度陪伴孩子，如果孩子做錯，只需再次示範，不可以說，你錯做了、這裡不對，等負面言語。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔適用年齡：0～6歲〕\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e希樂薇．德絲克萊博SYLVIE D’ESCLAIBES\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e在1992年創設法國唯一一所蒙特梭利高中，且擔任校長迄今。她曾創立「學習蒙特梭利」教育訓練機構，在全法國提供各年齡層的蒙特梭利教育訓練，以及為0至3歲、3至6歲及6至12歲的兒童設置蒙特梭利教育課程。\u003cbr\u003e著有巴庸（Balland）出版的《任何人隨時隨地皆可實踐的蒙特梭利法》和學院書店（La Librairie des Écoles）出版的多本蒙特梭利指南。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔著作〕\u003cbr\u003e教出未來力：50個居家親子蒙特梭利遊戲，玩出孩子的好品格x競爭力（新手父母出版）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《教出未來力！50個居家親子蒙特梭利遊戲，玩出孩子的好品格x競爭力》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e諾雅米．戴斯雷伯ET NOÉMIE D’ESCLAIBES\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e擔任波爾多國際蒙特梭利學校主任。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e譯者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e許少菲\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e法文翻譯。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\" style=\"color: #ff8000;\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003ePart1  日常生活                                                                                                                      \u003cbr\u003e日常生活活動的準備與介紹                                                                                                                                                                                                                     \u003cbr\u003e〔適用16個月〕麵糰遊戲     \u003cbr\u003e〔適用18個月〕拿盤子／移豆子／將乒乓球倒入濾網／擠乾海綿\u003cbr\u003e〔適用2歲〕準備椅／準備／攤開地毯／舀種籽／倒種籽／貼圖形／夾衣夾／夾蝸牛殼／預備食物：餐桌佈置／儀態與禮貌  \u003cbr\u003e〔適用2.5歲〕倒水練習／開鎖練習／走圓圈線／夾毛球／滴管吸水／開／關瓶蓋／打開／蓋上盒蓋／旋緊／旋開螺帽／掛外套\u003cbr\u003e〔適用3歲〕剪紙／彩色串珠／用螺絲起子旋緊／旋開／使用膠水／使用攪拌棒／掃地／使用雞毛撢子／洗手／衣飾框／倒水／盒中盒／分類衣夾\u003cbr\u003e〔適用4歲〕過篩遊戲／過濾沙子／鑷子夾豆／滴管／練習摺線／摺衣服／磨蛋殼／敲釘／插花／清洗貝殼／削皮／切水果／蔬菜／塗抹果醬／榨果汁／擦拭桌椅／洗衣服／擦拭鏡子／縫釦子／擦玻璃／種植物／照顧植物／照顧動物 \u003cbr\u003e\u003cbr\u003epart2  感官生活 \u003cbr\u003e感官活動的準備與示範                                                                                                                        \u003cbr\u003e〔適用0個月〕黑白圖像／嬰兒吊飾\u003cbr\u003e〔適用2個月〕不同材質的球 \u003cbr\u003e〔適用3個月〕懸掛的嬰兒玩具 \u003cbr\u003e〔適用6個月〕製作感官瓶\u003cbr\u003e〔適用8個月〕有聲書  \u003cbr\u003e〔適用18個月〕形狀配對／誘鳥笛配對 1／誘鳥笛配對 2／記憶遊戲／色板分類 1  ／形狀分類／尺寸分類／四季分類／神秘袋配對／色板分類 2  \u003cbr\u003e〔適用2歲〕幾何排列  \u003cbr\u003e〔適用2.5歲〕放大鏡圖片配對／色板分類 3\u003cbr\u003e〔適用3歲〕神秘袋／布料配對／色板分類 4  \u003cbr\u003e〔適用4歲〕味覺瓶／嗅覺瓶／聽覺筒\u003cbr\u003e\u003cbr\u003epart3  數學  \u003cbr\u003e數學活動的準備與介紹\u003cbr\u003e〔適用2歲〕數數\u003cbr\u003e〔適用3歲〕砂數字板／雪花積木／衣夾卡片\u003cbr\u003e〔適用4歲〕數字與籌碼 \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart4  語言 \u003cbr\u003e語言活動的準備與介紹\u003cbr\u003e．語言活動\u003cbr\u003e〔適用0～18個月〕書櫃\u003cbr\u003e〔適用從出生開始〕閱讀  \u003cbr\u003e〔適用12個月〕農場、倉庫或娃娃屋／實物配對1\u003cbr\u003e〔適用18個月〕實物配對2／三段認知卡 \u003cbr\u003e〔適用2歲〕實物配對3／關係配對／反向關係配對／描述圖片／分享新消息\u003cbr\u003e〔適用2.5歲〕順序圖卡／動物家族／藝術家詞彙\u003cbr\u003e．閱讀活動\u003cbr\u003e〔適用2歲〕聲音遊戲：間諜遊戲\u003cbr\u003e〔適用3歲〕我的眼睛／砂字板：英文字母／字母配對：字首／字母配對：字尾\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePart5  文化 \u003cbr\u003e文化活動的準備與介紹\u003cbr\u003e．文化活動\u003cbr\u003e〔適用2歲〕個人生命史／生日郊遊／動手畫 \u003cbr\u003e〔適用2.5歲〕水、空氣與土壤 \u003cbr\u003e〔適用3歲〕生物分類／水的浮力／指北針／水循環／認識各種地形／磁力／鐵粉／認識四季／各洲動物／動物足跡配對／動物眼睛配對／動物外皮特徵配對／孩子的1 週時間軸／孩子的1 天時間軸／氣象記錄／四季時間軸／月份時間軸／紀錄現在／過去     ／國旗與國家                                                                                                                     \u003cbr\u003e〔適用4歲〕空氣和水1／各國國旗／認識國界／認識種族／探索植物的生長／測量時間／空氣和水2／陽光 ／太陽系／身體部位／物品從哪裡來？／動物生命週期／認識動物部位／認識植物部位／蔬果分類／蔬果的外觀＆切面／植物生命周期／火山構造    ／地球構造／認識星座／製作紙張／觀察葉片                                                                                                                                \u003cbr\u003e．運動活動                     \u003cbr\u003e〔適用從出生開始〕蒙特梭利嬰兒墊／嬰兒毯／橫桿／鏡子與把手                                                                                                                          \u003cbr\u003e〔適用10個月以上〕學步車\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

教出自主力：150個主題活動，蒙特梭利遊戲玩出孩子的獨立x自主x快樂

新手父母

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{"id":4604664184914,"title":"0-3歲孩子正向遊戲：80個啟蒙遊戲，輕鬆引導孩子的惱人行為(修訂版)","handle":"0-3-80","description":"\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e爸媽也很想戒吼叫，但孩子總是：\u003cbr\u003e動不動就推人、打人，情緒失控？\u003cbr\u003e獨占心強，不愛輪流也不肯分享？\u003cbr\u003e調皮搗蛋行為那麼多，卻戒不掉？！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e行為分析師設計的親子遊戲，讓爸媽正確判讀寶寶內心世界，\u003cbr\u003e用遊戲訓練孩子的基本能力，並提供引導孩子的有效方法，\u003cbr\u003e輕鬆改善小惡魔的失控情緒及行為，有效改善親子關係！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書內容〕\u003cbr\u003e行為分析學博士教父母從小寶寶的眼裡看世界，\u003cbr\u003e80種有趣的生活遊戲，輕鬆引導寶寶的行為，啟發孩子的智能！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【0-6個月】急速發展期    \u003cbr\u003eQ：叫寶寶的時候，他怎麼都不理人？\u003cbr\u003e寶寶的內心世界：爸媽常對我說「乖乖」，是什麼意思？\u003cbr\u003e專家這麼說：寶寶尚無法理解名字的意義，不是不理人！\u003cbr\u003e遊戲策略：〔認識聲音與名字〕名字好好聽／搞笑眼鏡\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【7-12個月】：好奇心急速發展期 \u003cbr\u003eQ：寶寶什麼都往嘴裡塞，該制止嗎？\u003cbr\u003e寶寶的內心世界：咬東西好舒服，每個口感都不一樣耶！\u003cbr\u003e專家這麼說：透過口腔寶寶能感受材質與味道，獲得滿足！\u003cbr\u003e遊戲策略：〔刺激口腔與觸覺〕張口看世界／冰冰按摩器\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【1-2歲】：沒有對錯之分的衝動期   \u003cbr\u003eQ：寶寶老是透過哭鬧表達需求，怎麼教？\u003cbr\u003e寶寶的內心世界：我想要玩具「哇…」，耶！玩具到我手上了！\u003cbr\u003e專家這麼說：當寶寶一哭您就投降，哭鬧自然成為他的武器！\u003cbr\u003e遊戲策略：〔教孩子口語表達〕我會用說的／我要…我要…\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【2-3歲】：自我意識抬頭期     \u003cbr\u003eQ：寶貝不懂與人分享與輪流，怎麼辦？\u003cbr\u003e寶寶的內心世界：怎麼能把我的東西給你，那我就沒有了耶！\u003cbr\u003e專家這麼說：孩子的感受最重要，別人的感受他無法體會！\u003cbr\u003e遊戲策略：〔學習分享與等待〕吃到飽Party／我們都是音樂家\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書特色〕\u003cbr\u003e．輕鬆、好閱讀，快速了解寶寶的世界：以專業的角度及自身帶養孩子的案例來解答家長的困惑，可讓家長透過遊戲的方式輕鬆應對孩子的行為，不致造成育兒壓力！\u003cbr\u003e．行為分析師臨床應用的啟蒙遊戲，簡單易執行：藉由遊戲的引導，孩子可從中學習到該有的行為，父母同時也能以正向的方式和心情去面對孩子，達到雙贏的目的！\u003cbr\u003e．以啟蒙遊戲為基礎，解決困擾並啟發孩子智能：以遊戲為基礎來引導孩子的行為，能有效激發孩子的語言、社交、情感、認知和肢體動作的能力；不僅可增進學習動機，也能產生自信。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"AuthorP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e作者介紹\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e\n\u003cb\u003e作者簡介\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003e袁巧玲\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e博士、國際認證行為分析師\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e從不相信「不要讓孩子輸在起跑點」！我寧願做個不輸在起跑點的家長！我很lucky，因為我的專業背景替「我在當媽媽時」加了不少分，透過我親自試驗過的遊戲應對方式，家長會發現，有些孩子的問題其實不需要過於放大，把自己的心情放輕鬆，享受親子互動的美好，這個過程將成為屬於你們愛的回憶。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【現職】\u003cbr\u003e美國維吉尼亞大學助理教授\u003cbr\u003e美國Verbal Behavior Associates 臨床總監\u003cbr\u003e【學經歷】\u003cbr\u003e．美國加州大學洛杉磯分校心理學系畢業\u003cbr\u003e．美國哥倫比亞大學實踐教學碩士\u003cbr\u003e．美國哥倫比亞大學應用行為分析博士\u003cbr\u003e．持有BCBA國際行為分析委員會核認行為分析師／紐約教育部核認教育督導證照\u003cbr\u003e．曾任美國聖約翰大學助理教授／美國愛荷華大學助理教授／台灣國立彰化師範大學助理教授\u003cbr\u003e．美國 Fred S. Keller School 家長教育與師資培訓督導學齡前教育家庭顧問，並多次在歐美國家發表研究成果。\u003cbr\u003e【著作】\u003cbr\u003e．《關鍵七招，孩子真好教》（天下文化）\u003cbr\u003e《請你跟我這樣教：自閉症幼兒》（書泉）\u003cbr\u003e《繪本大變身》（親子天下）\u003cbr\u003e《寶貝要上幼兒園了》（遠流）\u003cbr\u003e《玩具大變身》（親子天下）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《0～3歲孩子正向遊戲：80個啟蒙遊戲，輕鬆引導孩子的惱人行為》《親愛的小寶貝在想什麼？》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e第一章：遊戲啟蒙對寶寶的重要性\u003cbr\u003e＊玩出聰明腦的秘訣\u003cbr\u003e．搭配孩子的發展選擇遊戲\u003cbr\u003e＊啟蒙遊戲對寶寶的重要性──從玩中學習\u003cbr\u003e．嬰幼兒期需父母的陪伴──孩子的聰明關鍵\u003cbr\u003e．玩遊戲前父母應具備的事──觀察、陪伴、了解、同理\u003cbr\u003e＊如何使用這本書──了解孩子的內心世界、早期啟發孩子的各項能力\u003cbr\u003e．用遊戲引導孩子行為發展的益處？\u003cbr\u003e．啟蒙遊戲不用花大錢\u003cbr\u003e．孩子不會玩本書提供的遊戲怎麼辦？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第二章：0～6個月寶寶啟蒙遊戲～迎接第一個急速發展期\u003cbr\u003e＊0～6個月可塑性強寶寶的行為發展\u003cbr\u003e（語言／社交和情感／動作／認知發展）\u003cbr\u003e＊如何鼓勵寶寶活動肢體？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．啟發寶寶伸展肢體的遊戲（空中腳踏車／蠕動小毛蟲／雙手扭扭樂／天空寶藏）\u003cbr\u003e＊如何啟發寶寶的智能發展？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．提高寶寶學習動機的遊戲（我看，我看，我看看看／用眼睛賽跑／聲音聲音你在哪？／這是什麼聲音？／觸覺神秘箱／磨沙新體驗）\u003cbr\u003e＊為什麼叫喚寶寶他都不理人？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．增加寶寶人際互動的遊戲（名字好好聽／搞笑眼鏡）\u003cbr\u003e＊如何刺激牙牙學語的寶寶發聲？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．促進寶寶語言發展的遊戲（回音外星語／我會讀唇語）\u003cbr\u003e＊如何解決大寶寶的吃醋問題？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．解決大寶寶吃醋的遊戲（禮物大驚喜／你是英雄）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第三章：7～12個月寶寶啟蒙遊戲～寶寶的第一個學步期\u003cbr\u003e＊7～12個月好奇寶寶的行為發展\u003cbr\u003e（語言／社交和情感／日常生活技能／認知發展）\u003cbr\u003e＊如何促進孩子的語言吸收？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．促進寶寶語言吸收的遊戲（取名字／我說你做）\u003cbr\u003e＊為何寶寶什麼都塞嘴巴？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．適合口腔期寶寶的遊戲（張口看世界／冰冰按摩器）\u003cbr\u003e＊寶寶為什麼那麼黏人？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．發展寶寶獨立性的遊戲（我愛看書／我會自己玩）\u003cbr\u003e＊如何增進寶寶的社交技巧？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．增進寶寶社交技巧的遊戲（愛心遊戲／哥哥姊姊小老師）\u003cbr\u003e＊如何刺激寶寶的語言學習動機？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．提升寶寶語言學習動機的遊戲（我說你仿／音節大組合）\u003cbr\u003e＊寶寶一定要爬行才會聰明？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．鼓勵寶寶爬行、行走的遊戲（征服障礙路／一步一腳印）\u003cbr\u003e＊何時適合讓寶寶自己吃飯？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．寶寶的手部精細動作遊戲（把手當筷子／眼明手快）\u003cbr\u003e＊如何戒掉寶寶愛亂抓物品的習慣？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．轉移寶寶想抓、拉人的遊戲（玩具變變變／我會拔河）\u003cbr\u003e＊為什麼寶寶喜歡往下扔東西？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．有助寶寶練習肌力的遊戲（瓶瓶罐罐滾滾趣／大樓倒了）\u003cbr\u003e＊寶寶是否需要上坊間的感統課？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．寶寶的居家感統遊戲（感統山洞／自製溜滑梯）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第四章：1～2歲寶寶啟蒙遊戲～引導第一個小大人期\u003cbr\u003e＊1～2歲衝動寶寶的行為發展\u003cbr\u003e（語言／社交和情感／日常生活技能／認知發展）\u003cbr\u003e＊如何鼓勵寶寶開口表達？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．鼓勵寶寶口語表達的遊戲（我會用說的／我要……我要……）\u003cbr\u003e＊如何促進寶寶的語言發展？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．營造多元語言刺激的遊戲（語言新體驗／音樂填空題）\u003cbr\u003e＊生活中怎麼培養孩子的專注力？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．延長寶寶專注力的遊戲（義大利戳戳樂／認知配對板）\u003cbr\u003e＊如何協助寶寶的自我意識發展？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．協助寶寶發展自我意識的遊戲（扮裝派對／二選一）\u003cbr\u003e＊如何啟發孩子的肢體協調的能力？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．啟發孩子肢體協調能力的遊戲（沿線趴趴走／你來帶頭）\u003cbr\u003e＊透過兒童節目或教學影片學習好嗎？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．增進寶寶人際互動的遊戲（把你送回家／貼貼身體）\u003cbr\u003e＊什麼時候適合進行如廁訓練？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．寶寶的如廁訓練遊戲（小小設計師／綠池塘裡的小鴨鴨）\u003cbr\u003e＊帶寶寶搭飛機前該做哪些準備？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．順利帶寶寶搭飛機的遊戲（媽媽百寶袋／搭飛機的故事）\u003cbr\u003e＊怎麼讓寶寶乖乖上床睡覺？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．讓寶寶乖乖入眠的遊戲（睡眠進行曲／關於你的故事）\u003cbr\u003e＊怎麼改善寶寶愛打人的困擾？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．鼓勵寶寶同理他人的遊戲（用手說話／他怎麼了？）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第五章：2～3歲寶寶啟蒙遊戲～準備克服第一個叛逆期\u003cbr\u003e＊2～3歲固執寶寶的行為發展\u003cbr\u003e（語言／社交和情感／日常生活技能／肌力發展／認知發展）\u003cbr\u003e＊孩子不懂分享與輪流？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．教寶寶分享與輪流的遊戲（吃到飽Party／我們都是音樂家）\u003cbr\u003e＊寶貝一直說「不要」怎麼辦？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．讓寶寶學習順從的遊戲（「先……再……」或是「先……就……」／演戲給你看）\u003cbr\u003e＊下雨天該和孩子進行什麼活動？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．適合孩子的雨天遊戲（DIY紙箱玩具／101大樓）\u003cbr\u003e＊孩子很挑食怎麼辦？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．改善孩子挑食的遊戲（一起動手做／扮家家酒）\u003cbr\u003e＊孩子不喜歡刷牙怎麼處理？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．鼓勵孩子刷牙的遊戲（我幫媽媽刷／我看我學）\u003cbr\u003e＊孩子很好動是不是過動？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．讓孩子活動肢體的遊戲（歡樂保齡球／我會踢足球）\u003cbr\u003e＊孩子經常情緒失控怎麼辦？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．培養高EQ寶寶的遊戲（情緒紙盤／心情小物儲藏庫）\u003cbr\u003e＊如何教孩子收拾玩具？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．教孩子收拾玩具的遊戲（每個玩具都有家／快快收、慢慢收）\u003cbr\u003e＊如何讓孩子喜歡閱讀？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．教寶寶愛閱讀的遊戲（Who, What, Where／故事123）\u003cbr\u003e＊如何教導孩子學會「等待」？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．教導孩子等待的遊戲（嗶嗶響了／等一等，你會得到更多）\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2020-05-20T23:35:51-07:00","created_at":"2020-05-05T23:07:18-07:00","vendor":"新手父母","type":"親子教養","tags":["spo-default","spo-disabled"],"price":1329,"price_min":1329,"price_max":1329,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":32316922134610,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"0-3歲孩子正向遊戲：80個啟蒙遊戲，輕鬆引導孩子的惱人行為(修訂版)","public_title":null,"options":["Default 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class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e內容簡介\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\"\u003e爸媽也很想戒吼叫，但孩子總是：\u003cbr\u003e動不動就推人、打人，情緒失控？\u003cbr\u003e獨占心強，不愛輪流也不肯分享？\u003cbr\u003e調皮搗蛋行為那麼多，卻戒不掉？！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e行為分析師設計的親子遊戲，讓爸媽正確判讀寶寶內心世界，\u003cbr\u003e用遊戲訓練孩子的基本能力，並提供引導孩子的有效方法，\u003cbr\u003e輕鬆改善小惡魔的失控情緒及行為，有效改善親子關係！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書內容〕\u003cbr\u003e行為分析學博士教父母從小寶寶的眼裡看世界，\u003cbr\u003e80種有趣的生活遊戲，輕鬆引導寶寶的行為，啟發孩子的智能！\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【0-6個月】急速發展期    \u003cbr\u003eQ：叫寶寶的時候，他怎麼都不理人？\u003cbr\u003e寶寶的內心世界：爸媽常對我說「乖乖」，是什麼意思？\u003cbr\u003e專家這麼說：寶寶尚無法理解名字的意義，不是不理人！\u003cbr\u003e遊戲策略：〔認識聲音與名字〕名字好好聽／搞笑眼鏡\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【7-12個月】：好奇心急速發展期 \u003cbr\u003eQ：寶寶什麼都往嘴裡塞，該制止嗎？\u003cbr\u003e寶寶的內心世界：咬東西好舒服，每個口感都不一樣耶！\u003cbr\u003e專家這麼說：透過口腔寶寶能感受材質與味道，獲得滿足！\u003cbr\u003e遊戲策略：〔刺激口腔與觸覺〕張口看世界／冰冰按摩器\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【1-2歲】：沒有對錯之分的衝動期   \u003cbr\u003eQ：寶寶老是透過哭鬧表達需求，怎麼教？\u003cbr\u003e寶寶的內心世界：我想要玩具「哇…」，耶！玩具到我手上了！\u003cbr\u003e專家這麼說：當寶寶一哭您就投降，哭鬧自然成為他的武器！\u003cbr\u003e遊戲策略：〔教孩子口語表達〕我會用說的／我要…我要…\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e【2-3歲】：自我意識抬頭期     \u003cbr\u003eQ：寶貝不懂與人分享與輪流，怎麼辦？\u003cbr\u003e寶寶的內心世界：怎麼能把我的東西給你，那我就沒有了耶！\u003cbr\u003e專家這麼說：孩子的感受最重要，別人的感受他無法體會！\u003cbr\u003e遊戲策略：〔學習分享與等待〕吃到飽Party／我們都是音樂家\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e〔本書特色〕\u003cbr\u003e．輕鬆、好閱讀，快速了解寶寶的世界：以專業的角度及自身帶養孩子的案例來解答家長的困惑，可讓家長透過遊戲的方式輕鬆應對孩子的行為，不致造成育兒壓力！\u003cbr\u003e．行為分析師臨床應用的啟蒙遊戲，簡單易執行：藉由遊戲的引導，孩子可從中學習到該有的行為，父母同時也能以正向的方式和心情去面對孩子，達到雙贏的目的！\u003cbr\u003e．以啟蒙遊戲為基礎，解決困擾並啟發孩子智能：以遊戲為基礎來引導孩子的行為，能有效激發孩子的語言、社交、情感、認知和肢體動作的能力；不僅可增進學習動機，也能產生自信。\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv 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Keller School 家長教育與師資培訓督導學齡前教育家庭顧問，並多次在歐美國家發表研究成果。\u003cbr\u003e【著作】\u003cbr\u003e．《關鍵七招，孩子真好教》（天下文化）\u003cbr\u003e《請你跟我這樣教：自閉症幼兒》（書泉）\u003cbr\u003e《繪本大變身》（親子天下）\u003cbr\u003e《寶貝要上幼兒園了》（遠流）\u003cbr\u003e《玩具大變身》（親子天下）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e相關著作：《0～3歲孩子正向遊戲：80個啟蒙遊戲，輕鬆引導孩子的惱人行為》《親愛的小寶貝在想什麼？》\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"mod_b type02_m057 clearfix\"\u003e\n\u003ca name=\"CategoryP00a400020009\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cspan style=\"color: #ff8000;\"\u003e\u003cstrong\u003e目錄\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003cdiv class=\"bd\"\u003e\n\u003cdiv class=\"content\" id=\"M201105_0_getProdTextInfo_P00a400020009_h2\"\u003e第一章：遊戲啟蒙對寶寶的重要性\u003cbr\u003e＊玩出聰明腦的秘訣\u003cbr\u003e．搭配孩子的發展選擇遊戲\u003cbr\u003e＊啟蒙遊戲對寶寶的重要性──從玩中學習\u003cbr\u003e．嬰幼兒期需父母的陪伴──孩子的聰明關鍵\u003cbr\u003e．玩遊戲前父母應具備的事──觀察、陪伴、了解、同理\u003cbr\u003e＊如何使用這本書──了解孩子的內心世界、早期啟發孩子的各項能力\u003cbr\u003e．用遊戲引導孩子行為發展的益處？\u003cbr\u003e．啟蒙遊戲不用花大錢\u003cbr\u003e．孩子不會玩本書提供的遊戲怎麼辦？\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第二章：0～6個月寶寶啟蒙遊戲～迎接第一個急速發展期\u003cbr\u003e＊0～6個月可塑性強寶寶的行為發展\u003cbr\u003e（語言／社交和情感／動作／認知發展）\u003cbr\u003e＊如何鼓勵寶寶活動肢體？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．啟發寶寶伸展肢體的遊戲（空中腳踏車／蠕動小毛蟲／雙手扭扭樂／天空寶藏）\u003cbr\u003e＊如何啟發寶寶的智能發展？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．提高寶寶學習動機的遊戲（我看，我看，我看看看／用眼睛賽跑／聲音聲音你在哪？／這是什麼聲音？／觸覺神秘箱／磨沙新體驗）\u003cbr\u003e＊為什麼叫喚寶寶他都不理人？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．增加寶寶人際互動的遊戲（名字好好聽／搞笑眼鏡）\u003cbr\u003e＊如何刺激牙牙學語的寶寶發聲？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．促進寶寶語言發展的遊戲（回音外星語／我會讀唇語）\u003cbr\u003e＊如何解決大寶寶的吃醋問題？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．解決大寶寶吃醋的遊戲（禮物大驚喜／你是英雄）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第三章：7～12個月寶寶啟蒙遊戲～寶寶的第一個學步期\u003cbr\u003e＊7～12個月好奇寶寶的行為發展\u003cbr\u003e（語言／社交和情感／日常生活技能／認知發展）\u003cbr\u003e＊如何促進孩子的語言吸收？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．促進寶寶語言吸收的遊戲（取名字／我說你做）\u003cbr\u003e＊為何寶寶什麼都塞嘴巴？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．適合口腔期寶寶的遊戲（張口看世界／冰冰按摩器）\u003cbr\u003e＊寶寶為什麼那麼黏人？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．發展寶寶獨立性的遊戲（我愛看書／我會自己玩）\u003cbr\u003e＊如何增進寶寶的社交技巧？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．增進寶寶社交技巧的遊戲（愛心遊戲／哥哥姊姊小老師）\u003cbr\u003e＊如何刺激寶寶的語言學習動機？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．提升寶寶語言學習動機的遊戲（我說你仿／音節大組合）\u003cbr\u003e＊寶寶一定要爬行才會聰明？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．鼓勵寶寶爬行、行走的遊戲（征服障礙路／一步一腳印）\u003cbr\u003e＊何時適合讓寶寶自己吃飯？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．寶寶的手部精細動作遊戲（把手當筷子／眼明手快）\u003cbr\u003e＊如何戒掉寶寶愛亂抓物品的習慣？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．轉移寶寶想抓、拉人的遊戲（玩具變變變／我會拔河）\u003cbr\u003e＊為什麼寶寶喜歡往下扔東西？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．有助寶寶練習肌力的遊戲（瓶瓶罐罐滾滾趣／大樓倒了）\u003cbr\u003e＊寶寶是否需要上坊間的感統課？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．寶寶的居家感統遊戲（感統山洞／自製溜滑梯）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第四章：1～2歲寶寶啟蒙遊戲～引導第一個小大人期\u003cbr\u003e＊1～2歲衝動寶寶的行為發展\u003cbr\u003e（語言／社交和情感／日常生活技能／認知發展）\u003cbr\u003e＊如何鼓勵寶寶開口表達？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．鼓勵寶寶口語表達的遊戲（我會用說的／我要……我要……）\u003cbr\u003e＊如何促進寶寶的語言發展？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．營造多元語言刺激的遊戲（語言新體驗／音樂填空題）\u003cbr\u003e＊生活中怎麼培養孩子的專注力？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．延長寶寶專注力的遊戲（義大利戳戳樂／認知配對板）\u003cbr\u003e＊如何協助寶寶的自我意識發展？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．協助寶寶發展自我意識的遊戲（扮裝派對／二選一）\u003cbr\u003e＊如何啟發孩子的肢體協調的能力？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．啟發孩子肢體協調能力的遊戲（沿線趴趴走／你來帶頭）\u003cbr\u003e＊透過兒童節目或教學影片學習好嗎？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．增進寶寶人際互動的遊戲（把你送回家／貼貼身體）\u003cbr\u003e＊什麼時候適合進行如廁訓練？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．寶寶的如廁訓練遊戲（小小設計師／綠池塘裡的小鴨鴨）\u003cbr\u003e＊帶寶寶搭飛機前該做哪些準備？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．順利帶寶寶搭飛機的遊戲（媽媽百寶袋／搭飛機的故事）\u003cbr\u003e＊怎麼讓寶寶乖乖上床睡覺？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．讓寶寶乖乖入眠的遊戲（睡眠進行曲／關於你的故事）\u003cbr\u003e＊怎麼改善寶寶愛打人的困擾？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／寶寶的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．鼓勵寶寶同理他人的遊戲（用手說話／他怎麼了？）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e第五章：2～3歲寶寶啟蒙遊戲～準備克服第一個叛逆期\u003cbr\u003e＊2～3歲固執寶寶的行為發展\u003cbr\u003e（語言／社交和情感／日常生活技能／肌力發展／認知發展）\u003cbr\u003e＊孩子不懂分享與輪流？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．教寶寶分享與輪流的遊戲（吃到飽Party／我們都是音樂家）\u003cbr\u003e＊寶貝一直說「不要」怎麼辦？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．讓寶寶學習順從的遊戲（「先……再……」或是「先……就……」／演戲給你看）\u003cbr\u003e＊下雨天該和孩子進行什麼活動？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．適合孩子的雨天遊戲（DIY紙箱玩具／101大樓）\u003cbr\u003e＊孩子很挑食怎麼辦？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．改善孩子挑食的遊戲（一起動手做／扮家家酒）\u003cbr\u003e＊孩子不喜歡刷牙怎麼處理？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．鼓勵孩子刷牙的遊戲（我幫媽媽刷／我看我學）\u003cbr\u003e＊孩子很好動是不是過動？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．讓孩子活動肢體的遊戲（歡樂保齡球／我會踢足球）\u003cbr\u003e＊孩子經常情緒失控怎麼辦？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．培養高EQ寶寶的遊戲（情緒紙盤／心情小物儲藏庫）\u003cbr\u003e＊如何教孩子收拾玩具？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．教孩子收拾玩具的遊戲（每個玩具都有家／快快收、慢慢收）\u003cbr\u003e＊如何讓孩子喜歡閱讀？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．教寶寶愛閱讀的遊戲（Who, What, Where／故事123）\u003cbr\u003e＊如何教導孩子學會「等待」？\u003cbr\u003e．爸媽有疑問／幼兒的內心世界／專家這麼說\u003cbr\u003e．教導孩子等待的遊戲（嗶嗶響了／等一等，你會得到更多）\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

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