節日：母親節親子系列 Mother's Day
采實.
$12.29
內容簡介
媽媽的愛與影響力，在日常生活中無所不在！為辛苦的媽媽加油，給媽媽一個大大的讚！
智媛問：「媽媽，中午吃什麼？」 「我想吃炸醬麵」、「我不太想吃義大利麵」…… 「又是味增湯？下次應該煮一餐的份量就好。」爸爸忍不住抱怨。 許多媽媽都像是神力女超人， 好像有用不完的精力與耐力， 為家人張羅三餐或點心加宵夜， 盡量去滿足家人的每一個需求！ 而家人卻總是對於媽媽的付出，視為理所當然， 甚至有百般的要求或多加抱怨， 但這其實會讓媽媽很傷心的…… 媽媽為家人打理三餐勞心勞力， 甚至連休息的時間都沒有， 大家卻對這些付出視而不見！ 忽略了媽媽的感受與辛勞…… 看著書中智冠媽媽的故事， 也別忘了向自己的媽媽說聲：「辛苦了，我愛您！」 ＊3~6歲親子共讀，6歲以上自己閱讀
作者介紹
作者簡介高大永 1995年擔任出版社繪本編輯。剛成為編輯不久，即以《小狗便便》這本繪本，廣受讀者好評，之後便一頭栽入了繪本的世界，對繪本充滿熱情與愛。在繪本風氣尚未蓬勃發展之初，致力於宣傳繪本，至今仍不間斷幫助對繪本創作有興趣的作家們。2006年，以他的兩個小孩為故事主角，創作了繪本《搭地鐵》，從編輯身分搖身一變成為了繪本作家，之後更出版了相關系列作品共九本。其中《不再咬指甲》和《我會幫忙打掃》被收錄到教科書中。目前已從出版社退休，並以繪本作家和演講者的身分到各地演講。繪者簡介金永鎭 出生於韓國忠清南道扶餘。生長在奧林匹克公園一帶還是小山村的年代，蠶室國民小學畢業，目前在首爾工作。擅長以圖畫述說有趣的故事。作品有：《小寶貝當我遇見你》、《媽媽上班的時候會想我嗎？》、《小豬球球愛唱歌》、《喜歡被誇獎》、《媽媽煮菜好辛苦》、《奇幻魔法與頑皮小孩》等書。譯者簡介鄭筱穎 國立政治大學韓國語文學系畢業，曾譯有多部韓國影視作品。育有一雙兒女，目前為媽咪拜和媽媽經論壇駐站部落客。對文字創作充滿熱情，因而踏上譯者這條路。
羅寶鴻安定教養繪本1+2(共2冊) 媽媽，你還愛我嗎？/爸爸，我不要踢足球！
小天下
$28.99
內容簡介 「對不起，我不是故意的！」 「我很生氣！請給我一點時間！」 「晚安，我很愛很愛你喔！」 「我今天好傷心，可以抱抱我嗎？」 孩子說不出口的心情和感受， 就透過門把掛牌來讓爸爸媽媽知道吧！ ★親職教育專家羅寶鴻 首次為親子創作的教養繪本 ★ 結合蒙特梭利教育法、阿德勒正向教養、薩提爾成長模式 療癒親子的暖心故事 + 安定內在的教養練習 願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界 跟著羅寶鴻老師，一起享受溫暖又安定的親子時光 step.1 爸爸媽媽先讀過一遍 step.2 與孩子一起享受故事 step.3 和孩子討論情節內容 step.4 將教養練習融入生活 《媽媽，你還愛我嗎？》 心心不小心闖禍了，她擔心的問：「媽媽，你還愛我嗎？」 大人常常覺得自己很愛孩子，但應對的方式，卻讓孩子感受不到…… 到底媽媽該如何回答？愛與教養怎麼並行？ 給孩子最溫暖、堅定的支持，讓孩子感受到愛，更學會自愛。 ★part 1：療癒親子的繪本故事 心心不小心把生日小熊的手臂扯斷了，她很傷心也很擔心， 傷心的是心愛的小熊壞掉了，擔心的是媽媽會不會認為她不乖？ 她緊張的問媽媽：「如果我不小心闖禍了，你還會愛我嗎？」 沒想到媽媽說：「我當然愛你啊！不管你闖了什麼禍， 我們都可以一起想辦法，一起解決，沒什麼好擔心的。」 心心不敢相信的繼續追問：「如果我故意闖禍，你還會愛我嗎？」 「如果我不聽你的話，大吵大鬧，還亂丟東西，你也會愛我嗎？」 「如果我什麼都做不好，什麼都學不會，這樣你還愛我嗎？」 ……面對心心一連串種種擔心的提問，媽媽要如何回應她呢？ 到底怎樣才能做到愛而不寵？ 看故事中的媽媽如何用正向且充滿愛的語言， 給予孩子最溫柔且堅定的支持。 ★ part 2：安定內在的教養練習 在這個單元中，羅寶鴻老師將帶領我們再次回到故事中， 分析在事件中，父母和孩子的內在發生了什麼變化？ 並提出10個具體可行的解方來應對： 教養心練習1：當孩子求助時，請先放下成見，從傾聽開始 教養心練習2：容許孩子犯錯，因為犯錯是成長的養分 教養心練習3：面對孩子犯錯的四個應對步驟 教養心練習4：孩子不當行為的背後，不外乎希望被關愛與證明自己有價值 教養心練習5：安定須在教養之前 教養心練習6：堅定是規範之母 教養心練習7：不要怕孩子哭鬧，接納孩子的情緒，讓孩子學習健康面對情緒 教養心練習8：世界上沒有完美的孩子，但我們可以完整的看見孩子 教養心練習9：欣賞孩子過程中的努力，遠比讚美他本有的天分重要 教養心練習10：讓孩子知道：「就算不完美，我也值得被愛。」 「孩子在日常生活中犯錯後，會想確認大人對他的關愛。在接納與擁抱孩子的當下， 彼此的內心都將會被療癒。」──羅寶鴻 期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。 《爸爸，我不要踢足球！》 不想上課的辰辰、擔心辰辰遲到的爸爸， 親子間的爭吵、僵持，每個家庭的日常…… 到底辰辰的情緒從何而來？爸爸又該怎麼做？ 同理孩子、接納孩子，就是對孩子最大的愛。 ★part 1：療癒親子的繪本故事 星期六要上足球課，辰辰卻從早上就開始鬧， 他故意打翻牛奶、不換衣服、不穿鞋子……到了球場還不肯往前走， 嘴裡一直唸著：「我不想要踢足球！」 爸爸本來好言好語的鼓勵他，後來改成講道理說服他， 但是辰辰不但不聽，還生氣的大吼：「我最討厭爸爸了！」 面對辰辰狂風暴雨襲來的情緒，爸爸心裡也是雷電交加難以平靜， 這時到底要怎麼打破僵局，才能重新建立起親子溝通的橋樑？ 孩子的行為通常都是「事出必有因」的， 只是時常被情緒性的語言或行為，掩蓋掉背後的委屈與難過， 看爸爸如何用愛與接納，陪伴辰辰勇敢面對困難。 ★ part 2：安定內在的教養練習 在這個單元中，羅寶鴻老師將帶領我們再次回到故事中， 分析在事件中，父母和孩子的內在發生了什麼變化？ 並提出10個具體可行的解方來應對： 教養心練習1：用關愛與好奇的態度，了解孩子內心真正的想法 教養心練習2：允許孩子在當下有情緒，It’s OK to be not OK 教養心練習3：先連結感情，再處理事件 教養心練習4：不要在情緒時做教養 教養心練習5：3A情緒急救 教養心練習6：懂得照顧自己的情緒，將能更瞭解孩子的情緒 教養心練習7：主動與孩子修復關係 教養心練習8：用語言說出孩子的感受與想法 教養心練習9：允許孩子的感受，陪伴孩子的感受 教養心練習10：連結內在渴望 「 暴風雨過後的天空，總是格外明朗；接納並陪伴情緒後的孩子，將有更多勇敢。」──羅寶鴻 期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。 ＊有注音 ＊適讀年齡：4歲以上各界名人 溫暖推薦 王宏哲 天才領袖兒童教育中心執行長 王意中 王意中心理治療所所長／臨床心理師 何翩翩 牧村親子共學教室負責人 李崇建 親職作家 李儀婷 薩提爾教養‧親子溝通專家 那對夫妻 人氣親子網紅 林叨囝仔六寶媽Sydney 親子部落客 林利霏 故事媽咪 林舒語 喜歡用音樂講繪本的雙寶媽咪 神老師&神媽咪（沈雅琪） 資深教師 陳志恆 諮商心理師／暢銷作家 彭菊仙 親子作家 隋棠 知名演員 黃瑽寧 黃瑽寧醫師健康講堂 詹宇夫妻 正向教養Youtuber 趙介亭（綠豆爸） 可能幸福學院創辦人 趙崇甫（大樹老師） 育兒顧問 蔣偉文 廣播金鐘最佳主持人 蕭彤雯 知名主持人 魏瑋志 親職教育講師 （按姓氏筆畫排列）推薦書評 林利霏 故事媽咪 小孩在成長過程中一定會不斷的犯錯。說教責罵和懲罰只會讓親子關係越來越緊張。這本書教會了我有效的技巧和教養觀念！ 林舒語 喜歡用音樂講繪本的雙寶媽咪 世界上沒有100分的孩子，也沒有100分的父母，但卻有100分的愛。 孩子很愛我們，但他們也會不小心犯錯、自責。我們很愛孩子，但也會一個不小心失去理智，忘了站在孩子的角度看看他們。 謝謝羅寶鴻老師的書，書裡我沒有看到滿滿教養規則，而是看到了滿滿的溫暖跟愛。讓孩子藉由這本繪本了解到爸媽對他們的愛有多深，也藉由後面的教養練習，讓爸媽停下來聽聽孩子的聲音。 陳志恆 諮商心理師／暢銷作家 羅寶鴻老師的這套暖心繪本，蘊含無限智慧。讓孩子學習到，自己生來就有價值，可以脆弱，但也有無限潛能；讓大人學習到，如何陪伴孩子的無助、失落、挫敗與膽怯，傾聽孩子的心聲，讓孩子在愛中成長。 彭菊仙 親子作家 和孩子一起讀此系列的繪本，不只孩子能自然又安心地投射自己的感受，確認父母無條件的愛；爸媽在親子共讀中，更能一次次的覺醒，深掘蘊藏於內心的溫暖同理資源，以安定的自我來陪伴孩子度過所有的情緒關卡。 趙介亭（綠豆爸）可能幸福學院創辦人 羅寶鴻老師為親子創作的教養繪本，非常適合親子一起共讀，在《媽媽，你還愛我嗎？》當中，羅老師直接觸及每個孩子最深層的渴望和需求：「無條件的愛」，無論孩子的行為如何，為人父母的我們，都可以無條件的愛著孩子。而在《爸爸，我不要踢足球！》當中，則是談到在親子雙方的話語背後，所隱藏的情緒感受，透過對於感受的對話，父母可以進入到孩子的內心世界，而孩子也會因為被同理和接納，更有勇氣面對生活的挑戰與挫折！ 作者介紹 作者簡介羅寶鴻 AMI國際蒙特梭利協會0～3歲、3～6歲翻譯講師，美國Positive Discipline正向教養協會認證家長講師，幼兒教育經驗近20年，舉辦過上百場演講、家長講座及師資訓練課程。 作為一個八歲男孩的父親，透過陪伴孩子，印證了蒙特梭利教養理論的深奧與偉大，更將阿德勒正向教養與薩提爾成長模式融入每日生活裡，以愛而不寵的方式，陪伴孩子跟隨內在需求成長茁壯。 For the Love of the Child——是羅老師的座右銘，期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。繪者簡介李小逸 高雄人，多年前跑到臺中山丘上的東海大學念美術系以後，開始步上畫插畫的道路。現居臺北，喜歡畫畫和手作，希望能透過作品傳達溫暖的感受給讀者；也喜歡小動物，現為一人加四貓的管家。 序 推薦序當孩子需要愛的時候 幼兒正處於學習情緒管理的階段，沒來由地生氣或任性地堅持己見是常有的事，如果在衝突的當下只是急著停止他們的哭鬧，想辦法息事寧人，孩子們就不容易學習到用對的方法處理情緒。 人類的大腦裡掌管情緒的部分有分為理性腦和情緒腦，幼兒一出生沒多久，情緒腦就已經立即開始運作，不舒服的時候就大哭、睡不好；肚子餓時就亂發脾氣、失控哭鬧，都是很自然也是生物保護自己的機制反應，而這一切其實也是在爭取成人協助滿足他生理上的需要，因為畢竟他們還小，能力有限，是需要大人的照料才能存活下來的；另一方面他們的理性腦要到十八歲以後才會慢慢成熟，才能夠較平穩的分析、延宕滿足，甚至控制自己的專注力等等，這些能力需要時間養成，更需要身邊有著穩定的大人，讓他能夠有所效法進而內化成習慣。 在羅寶鴻老師的繪本裡，用最生活的情節讓我們看到了不說教的大人是如何成為孩子情緒上最安穩的所在，孩子最不可愛的時候，往往就是最需要愛的時候，在羅老師的書中非常清楚的示範了我們可以如何和孩子對話，既堅定又溫柔的收下孩子的情緒，卻也給出清楚又明確的規範。 小女孩對自己沒有信心，怕自己做不好，想要好好表現卻常不如己意，外顯的負面行為常常是對大人的一種測試，只為了得到和成人心安的連結，如果可以如同心心父母般地讀懂孩子真正的需要，才能讓孩子不怕犯錯、勇於嘗試，並進而相信自己、愛自己。 小男孩辰辰的故事，更是牽動每一對親子的心，孩子不肯配合、頂嘴說出傷人的話時，身為父母的我們是否可以看到他們內心真正的渴望呢? 如果每一位父母都能像辰辰爸爸一樣成為孩子的翻譯官，把孩子內心無法好好表達的情緒翻譯出來，讓孩子能夠勇敢的面對害怕、焦慮的情緒，那將是多麼美好的一股能量啊! 羅老師也提醒我們「不要在孩子情緒時做教養」，這是一件很不簡單的事，畢竟在我們自己成長的過程中，我們常常在聽大人說道理、難免有被不理性的教養對待過，甚至潛移默化地成為了我們的一部分，但在教養我們自己孩子的過程中，其實也給了我們重新再好好長大一次的機會，也許那些深埋在心中的小小委屈、小小憤怒，可以在我們用心陪伴自己孩子成長的過程中，再次被滋養、被好好對待，如同羅老師所說的：「如果我們能夠學習覺察情緒、面對情緒、處理情緒，讓自己內心安定下來，教養，將會簡單許多。」 謝謝羅老師不但出了許多好用的教養書、教養影片，現在還有繪本可以讓我們與孩子一同成長，一同好好處理情緒、安定內心。 何翩翩 牧村親子共學教室負責人 孩子，我永遠愛你 每個孩子都是父母心上的珍寶，從出生到養育成人，每一個階段，孩子永遠是父母最珍愛的寶貝。 然而隨著孩子漸漸長大，為了面對成長的挑戰，孩子衍生出的各種行為模式，卻牽動著父母各式的情緒，隨著這些情緒的波動，都將影響著親子間彼此的關係。 孩子是敏銳的，具有非常細膩的感知力，總能輕易的察覺父母的情緒變化，卻沒有足夠的能力去表達內心真正的渴望，若父母此時沒有適時的表達對孩子的愛，那麼在孩子的內心便會湧起「沒有人愛我」、「沒有人理解我」的悲傷聲音。 蒙特梭利專家羅寶鴻老師推出的《媽媽，你還愛我嗎？》以及《爸爸，我不想踢足球》繪本，傳神的傳遞了年幼孩子內在聲音，面對孩子發出的這兩道課題，父母該如何回應，才能真正連結孩子，傾聽孩子內在聲音，進而傳遞愛，在這兩本繪本中，都精準的詮釋無疑。 孩子的成長，需要父母時刻的連結，父母該如何表達自己的情緒又兼顧孩子的需求，一如繪本所提，只需要告知孩子「雖然你不乖的時候，我會很困擾，但是不管你乖還是不乖，我都會永遠愛你。」如此良善的表達，才能讓孩子在愛的包圍下，一次又一次的修正問題，成為更健康的孩子。 李儀婷 薩提爾教養‧親子溝通專家 明明很愛孩子，卻忍不住經常對孩子發怒，怎麼辦？ 在大樹家長補習班裏，曾經有媽媽問我，學了正向教養之後，卻發現自己很沒有耐心，明明知道要對孩子說正向的語言，還是忍不住對孩子發怒，生氣完冷靜下來時，內心又覺得非常愧疚，只好跟孩子道歉，希望孩子可以原諒自己，孩子也願意原諒。可是沒多久，還是會忍不住罵孩子，覺得自己是個很糟糕的媽媽，問我怎麼辦？ 我記得那時候，我是這樣對她說的： 「我比較相信"天下無不是的孩子"，在他們還沒有壞掉之前」(笑) 「孩子對父母的愛，是單純沒有條件的，你應該還是可以感覺得到，孩子還是很愛你。」 「所以，你可以謝謝孩子!」 「謝謝孩子，沒有因為你常常生氣，就不愛你了!」 「謝謝孩子這麼的愛你!謝謝孩子來當你的寶貝!」 也許讀者跟這位媽媽一樣，看的一頭霧水，跳得太快了吧？ 我再用一個例子說明。 如果有個朋友，經常做出傷害你的事，事後總是跟你對不起，請求你的原諒，你的感覺會是如何？ 也許你會覺得：「原諒你又如何，你下次還是會再傷害我啊！唉～」 又假設這個朋友，在傷害你之後，是真誠的謝謝你，謝謝你願意繼續當他的朋友，很感謝你對他的重視與包容，你的感覺又是如何呢？ 現在我不需要這麼費力的分析，還有想破頭的引導家長了。 （感恩羅老師！讚歎羅老師！） 我只要推薦他們看，羅寶鴻老師的這套繪本《媽媽，你還愛我嗎?》、《爸爸，我不想踢足球》，繪本裏有很多溫柔正向的言語和孩子連結，給讀者非常好的示範。既可以親子共讀，又可以讓親子之間同時感受到深刻的連結，感受到愛與接納，療癒彼此的內心。 羅寶鴻老師也不藏私的在繪本後面，分享一些教養心法。對照繪本裏的情境，提供具體教養建議，可以更聚焦更容易理解。想更深入了解這些教養心法，一定要去買《羅寶鴻的安定教養學》來看！ 題外話，我經常推薦家長去參加羅寶鴻老師的講座或是工作坊，如果有機會可以跟羅老師對話，那是非常療癒和觸動內心的，可以更深刻體驗正向教養，和薩提爾對話的核心。家長卻跟我抱怨，都是秒殺根本搶不到啊！現在不用搶了，透過這套繪本，就可以跟著繪本裏的故事，跟羅老師對"畫"，跟你的孩子對話！ 節錄繪本後面羅老師導讀裏，很觸動我的一段文字，讓讀者一睹為快。 「世界上沒有完美的孩子，但我們可以完整的看見孩子」 我想到的是 「世界上沒有完美的父母，但我們可以完整的看見自己，看見孩子」 我兒子目前才五個月大，我已經迫不及待要讀給他聽了！ 邀請您，把這套書帶回家，陪孩子共讀，陪孩子療癒彼此。 趙崇甫（大樹老師） 育兒顧問 作者序告訴孩子：「就算犯錯，你也值得被愛！」 在一次講座裡，一位媽媽對我說她的孩子有種奇怪的行為，就是別喜歡在她忙碌的時候，用頭靠著她的手臂磨蹭、用手抓著、不時又會用嘴巴親，並重覆說著：「媽媽，我愛你」、「媽媽，我好愛你喔！」；就算媽媽跟他說：「好～～乖～～謝謝！我知道了，我現在在忙……」孩子還是會一直繼續說，最後非要媽媽很兇的制止他才會停止。媽媽對這件事感到很困擾，問我該怎麼辦？ 我問媽媽：「孩子通常在發生什麼事之後，會有這種行為呢？」 媽媽想一想，說：「就是常常啊，常常都這樣……」 我問：「會在他被罵完之後嗎？」 媽媽一下子愣住了。 我再問：「會在他被大人修理完，或處罰完之後嗎？」 媽媽頓了一會兒，有點沉重的說：「是……」 我溫和的說：「其實，孩子只是想確認，你是不是還愛著他而已……其實他不是故意要惹你生氣的。」 媽媽看著我，沒講話。 我又說：「媽媽也只是希望他是個好孩子而已，其實媽媽也不想罵他的，是嗎？」 媽媽眼眶紅了，點點頭。 每個人都不喜歡做錯事，更不喜歡因為做錯事而被罵的自己。如果孩子在經常被指責、打罵、處罰的環境中成長，長大後也容易養成自責的個性。這樣的人常會對自己說：「我什麼都做不到」、「我就是活該」、「我不值得」。在他們成年的身體裡，仍躲藏著一個還沒長大、一直等待著被關愛、被原諒的童年的自己，躲在內心深處的角落裡哭泣著。 所以，他也不懂得如何愛自己。 但在他還沒變成這樣以前……在很小的時候，他也曾經喜歡自己、熱愛世界，甚至認為自己就是宇宙的中心。但畢竟年紀小難免會犯錯；在知道自己犯錯後，心裡就開始懷疑：「我犯錯了……我很糟糕嗎？我是不好的嗎？我……還值得被愛嗎？」 這時候如果大人了解他的心，懂得回應他的內心需求……這份懷疑得到確認，他的內心就會生起：「就算我犯錯，也值得被愛」的觀念，漸漸引領他成為一個懂得愛與接納、擁有正向人格的人。 「媽媽，你還愛我嗎？」正是每個小孩需要被聽見、需要被大人了解的心聲。 我希望藉由這本書，讓大人每次唸給孩子聽時，都能和孩子確認：「就算你犯錯，我還是愛你，因為你值得被愛。」（寫至此眼眶已溼） 在故事裡，心心的媽媽透過很多溫柔正向的言語和孩子連結，給了我們很好的示範。她讓孩子了解犯錯並不可怕，孩子犯錯時媽媽願意和她一起面對、一起想辦法，讓孩子學習有勇氣承認自己的錯誤。 所以當孩子犯錯時，父母應對的方式真的很重要。因為我們的態度，將決定孩子怎麼看待犯錯的自己。如果我們只是一味的用責備、處罰等方式教養，卻沒有任何正向的支持與鼓勵，孩子將永遠無法找到勇氣去面對與承認自己的失敗。 我們都欣賞心心媽媽在故事裡，那份對孩子愛與接納的溫柔。 但其實這份愛每個人都有。 在跟孩子一起讀這本書時，我邀請你用心體驗……和孩子一起找到它。接納孩子現有的狀態，就是對孩子最大的愛 下面這段是我第一次寫給兒子，有關「接納」的文章： 「孩子啊，我想跟你說：在人生的旅途裡，有時候風平浪靜，有時候驚濤駭浪。當你遇到大風大雨時，可能會害怕。爸爸要告訴你的，並不是『不要害怕』，而是『害怕是沒有關係的』。爸爸會跟你在一起，陪伴著你的害怕，一起感受你的害怕，直到......你感到比較好為止。」 記得我兒子在大班下學期，因為班上家長邀請，我們讓孩子一起去學習踢足球。但踢了一陣子後，有一天帶他到球場時，他突然跟我說他不想再踢了。「為什麼不想踢？一開始不是都踢得開開心心的嗎？」我心中充滿好奇，細問之下才知道，原來他在團體練習時都搶不到球，而且還被比他大的哥哥們推倒在地。當時我在球場上跟他說了那一番話。後來，他慢慢生出一點勇氣，走到球場上繼續努力了。 孩子的成長需要很多勇氣，有時候遇到困難、感到害怕時，他會逃避、哭鬧、耍賴、甚至生氣。雖然我們接納孩子的現況也需要很多勇氣，但當我們願意接納眼前這無助的孩子時，我們的勇氣就會慢慢流進他的心裡，幫助他漸漸生出足以面對害怕的勇敢。 為什麼會這樣呢？因為我們跟孩子的內心，一直都是連結在一起，不曾分離的。 當我們不接納，孩子就會感到委屈；但當我們接納，孩子就會感受到被愛。這股被愛與接納的溫暖慢慢流進孩子的內心，害怕就會逐漸消散、恢復安定，並生出勇敢。 在孩子害怕的當下，有時候我們大人也會害怕。然而孩子害怕的是當下，我們害怕的卻是未來，害怕他以後會懦弱，會不夠勇敢，會失去勇氣...... 想想看，我們小時候害怕時，是怎麼被大人對待的呢？在我的印象裡，是被責備和嘲笑。當時被大人這樣對待，我開始討厭害怕的自己。於是我的內心裡，逐漸形成了一座害怕的冰山。然後我結婚、生小孩，孩子漸漸長大了，有一天孩子在我面前表現出他的害怕時，無形中挑動了我內心的冰山，讓我討厭眼前這個感到害怕的孩子。 其實我討厭的不是現前的孩子，而是小時候害怕卻不被接納的自己。 當我覺察到這點後，我才知道「接納」有多重要。我不想再因為錯誤的應對方式，把我這輩子內心的冰山，再傳承給我的下一代。所以我學習接納。當孩子有情緒時，我選擇接納。儘管有時候這是很不容易做到，也需要很多勇氣。 人生的驚濤駭浪，其實不在客觀的外界，而在主觀的內心。孩子與生俱來的種種負面情緒，在尚未懂得如何控制與管理以前，既像驚濤駭浪，也像狂風暴雨。害怕、憤怒、難過、緊張、委屈、無助、焦慮、徬徨......這些都是孩子在成長過程中，必定會體驗到的感受。 為人父母，應該怎麼做才能幫助孩子從情緒中恢復安定？ 就是用接納的態度對待孩子，並用語言說出孩子當前的感受與想法。如同故事中的例子，爸爸對辰辰說： 「你剛剛有點生氣是嗎 ?...
小雞妙妙的生活歷險 (6本彩色平裝書+6故事CD) 最強老爸/媽媽是顆蛋/我愛媽咪/一起來玩吧！/月亮朋友/哈囉！蜈蚣先生
幼福
$19.99
內容介紹
■商品介紹
最強老爸這麼多厲害的動物們，到底誰的爸爸最了不起呢？小狗的爸爸不僅會帶小羊去吃草還能趕跑大野狼；小豬的爸爸也很厲害，能吃下好多好多的食物。小雞妙妙想來想去也不知道自己的爸爸有多厲害，不過，終於有一天小雞妙妙發現了爸爸最厲害的祕密是……
媽媽是顆蛋嗚嗚嗚……小雞妙妙到底是誰生的呢？小豬、小牛、小羊、小狗都是從媽媽的肚子裡出生的，為什麼小雞妙妙卻是從一顆蛋裡面生出來的呢？難道我的媽媽是一顆蛋嗎？所以，他決定要出發去尋找他「真正的」媽媽才行。
我愛媽咪小雞妙妙的媽咪是雙重人格嗎？一下子好凶，一下子又笑咪咪的。小雞妙妙的媽咪為什麼有兩張臉呢？平常看到蟑螂就會很膽小，當他遇到壞蛋時，又會勇敢保護他；晚上睡覺會溫柔的唱著晚安曲，但有時候又很可怕。一張圓圓的臉會笑咪咪；另一張長長的臉是凶巴巴，小雞妙妙最愛媽咪圓圓的臉了。
一起來玩吧！大新聞！小雞妙妙的新朋友是一隻大野狼呢！今天小雞妙妙有了一個新朋友，他都叫他「小毛球」。一會兒小雞妙妙從樹叢中竄出來嚇了他一跳；一會兒又摘了好多花朵送給這位新朋友，今天，他們兩個都玩得好愉快，可是，明天小雞妙妙不能再陪小毛球玩了，因為他可是一隻大野狼呢！
月亮朋友有了月亮的陪伴，晚上睡覺小雞妙妙也不會害怕每天睡覺前，小雞妙妙除了有媽媽說故事，還有一個月亮朋友陪著他，讓他晚上讓也不會害怕。但他很好奇，雖然月亮的形狀會改變，卻從來不曾變過五角形，所以星星是月亮的孩子嗎？小雞妙妙決定自己去問問月亮，順便認識這個每天陪伴他的好朋友。
哈囉！蜈蚣先生肩負捕捉蜈蚣的小雞，居然不知道蜈蚣的樣子嗎？「爸爸說：我們雞群的任務就是要捕捉蜈蚣」所以小雞妙妙想好好表現一下，可是……他知道蜈蚣的樣子嗎？發現一個可疑目標──有很多隻腳的就是蜈蚣，所以「你」是蜈蚣；有一截一截的也是蜈蚣，所以「他」也是蜈蚣？
※每片故事CD內還有附贈8首好聽的經典歡唱童謠，聽完好聽的故事後，一起唱唱兒歌吧！
■作者簡介
甘薇專業的美術科系畢業，喜歡富有童趣的文字。在一篇篇的文章當中，希望能夠創作出打動人心的故事。作品有《魔法數學故事屋》、《小雞妙妙的生活歷險》、《神明繪本》等。
■繪者簡介
吳波
職業兒童插畫家，2004年開始從事兒童插畫工作。代表作有《螳螂太太的新家》、《小雞妙妙的生活歷險》、《昆蟲歷險記》等繪本故事。
■商品規格◆作者：甘薇◆繪者：吳波◆21×20.3 cm 6本彩色平裝書 36頁◆適讀年齡：6~10歲◆出版社：幼福
小熊
$12.99
內容簡介
★暢銷繪本作家「信實」最療癒人心作品！★每個媽媽都是孩子獨一無二的選擇！決定了！就是這個媽媽！世界上唯一的選擇！
天空上方很遠的某個地方， 住著天神以及許多即將要來到某個人家當孩子的孩子們。 「你想要成為什麼樣的人呢？」 「你希望擁有什麼才能呢？」 「你想要誰來當你的媽媽呢？」 在你去媽媽的肚子之前，就要決定好喔！ 《出生前就決定好》是信實向100位在媽媽子宮內有記憶的孩子提問而創作的作品。 不知道你是否也有這樣的期待呢？看著可愛的寶寶影片或是照片，想像著有一天世界上也會出現一個模樣跟你七分像，姿態有你九分樣的小生命。有的人很快就能實現這樣的想像，有的人可能得花上好一陣子費上不少工夫才能擁有，但是無倫如何，一定都會想要把他們捧上手心好好呵護與培養吧！ 可是，太過於期待與小心，反而會讓我們患得患失，因此信實特別透過這本書來提醒我們，每個孩子都是獨立的個體，隨著成長會逐漸發掘自己的才能。身為父母，只要相信孩子的力量，讓他主動做自己決定的事，就是最好的陪伴。 媽媽是家庭的核心，孩子的偶像。因此媽媽們也請不要放棄去做自己喜歡的事喔！只有開心、自信的媽媽，才能給孩子更多發揮自己長處的勇氣與力量。本書特色 「你還記得出生前的事嗎？」作者信實，以此為題採訪了100個孩子後，創作了這本被很多準媽媽以及對育兒感到不安的媽媽們稱之為「最療癒繪本」的《出生前就決定好》。 日本婦產醫生池川明曾以3500名以上的孩童為對象，進行胎內記憶的大調查，發現「每3個寶寶，就有1個保有胎內記憶！」不管你對孩子記得出生前的事相信與否，但以此為話題來進行「人從哪裡來？」、「未來是由誰決定的？」等話題的討論，將會是很棒的哲學思考訓練。 透過反覆的思辨，孩子對於自己的現在與未來會有更具體的想法，有了想法之後，便能確立方向，即便過程中想要換目標，也能依循著同樣的思辨練習而重新為自己定位，這將是爸媽送給他們陪伴一生的最棒禮物。 最後我們也希望透過這本書告訴所有的爸媽，別再為了自己是不是有達到別人眼中的好爸媽而苦惱了，誰都沒有資格為你打分數，只要你對孩子付出了足夠的愛與關懷，對孩子而言，你就是世界上最棒的！感動推薦 Mumu（德州媽媽沒有崩潰版主） 伊萊媽（人氣親子部落客） 李貞慧（繪本閱讀推廣人暨親職作家） 村子裡的凱莉哥（親子部落客） 林靜如（律師娘講悄悄話版主） 徐瑜亭（職能治療師／習惜親子教育中心創辦人 黑面蔡媽媽（知名親子部落客） 鄒敦怜（兒童文學工作者） 賴以威（臺師大電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人） 藍莓媽咪（全臺第一個日文繪本讀書會創辦人） 身為媽媽的你我，當孩子讓我們生氣、焦躁或煩憂時，不妨翻開這本溫柔可愛的暖心繪本細細閱讀，想想孩子出生前，可是千挑萬選地選中了我們當他們的媽媽哦，孩子是如此地信賴我們、期待為我們帶來喜悅，我們也不要讓他們失望才好呢！好好珍惜這難能可貴的親子情緣吧！──李貞慧（繪本閱讀推廣人暨親職作家） 家裡有好幾本信實的書但這本更觸動我！看到書名就想起女兒們跟我說過的祕密。「姊姊說她還是天使的時候就來參加過我的婚禮，妹妹說她和姊姊約定要來當我的寶貝。」原來我是她們選擇的媽媽呀！光這麼想就很幸福。──黑面蔡媽媽（知名親子部落客） 這是一本給小孩的哲學書，思考人怎麼來、會有哪些可能的發展；但更是一本給大人的救贖書，讓大人知道，每一份努力與期待，都能成就一個生命的美好風景。 小兒子出生之後，大三歲的哥哥永遠跟他分享著所有的事物，「老手」媽媽沒有給太多關注，所以至今弄不清他是怎麼開始學會說話？為什麼突然會自己寫字、閱讀？他永遠穿著哥哥的二手衣，常常說些奇特的話，例如：我以前……那時候……可是那都是他還沒出生的時間啊！他在這種總是沒得到聚光燈的狀態下長大，彷彿落地而生，自然的長成現在這個溫暖而和氣的青少年。當媽媽的我，每每回想起對兩個孩子有點不公平的對待，都覺得有虧欠。 但是，讀完這本書，想著每個生命來到身邊，那些冥冥之中的巧妙安排，說不定當時還在天上當天使的小兒子，就是想挑一個「媽媽有點忙，不在乎細節，有個很愛陪伴自己的哥哥」這樣的家庭呢！ 這本書很多頁面乘載的內容都可以跟孩子深入討論，在每個不同的階段，由家長陪伴或孩子自己再次閱讀，一定都會有非常不同的體悟。──鄒敦怜（兒童文學工作者）讀者回響 我永遠記得，在等待手中這個寶貝來臨之前的那些日子，我的內心經歷了多少次的期待與失落，甚至自我否定。希望跟我有同樣經驗的媽媽們，都能因為閱讀本書被療癒。──咪咪媽媽 讀完這本書之後，試著問了三歲女兒是否還記得在媽媽肚子裡的事，得到了很有趣的答案，感覺在這樣的對話中，我們的心又更緊密的連結在一起了，不過會引發她每天都要跟我報告的後遺症（笑）。──想要可愛才能的媽媽 面對新生命，第一次當爸媽的我們總是充滿著忐忑與不安，但是在閱讀這本書時，這些心情好像悄悄的被幽默又風趣的對話和畫面撫慰了。相信自己，相信孩子，我們就能收獲屬於我們的幸福，不是嗎？──努力胎教中的小夫妻
作者介紹
作者簡介信實 出生於1978年4月4日，是日本當紅的圖畫書作家。曾經為了追求心儀的女孩，閱讀了六千本圖畫書，並創作了三百本圖畫書，經過無數次細讀後，從中挑選自己最滿意的作品投稿至出版社。花了兩年時間，不斷拿著自己的作品向出版社毛遂自薦，經過數百次的碰壁，才有了第一次的出版機會。而今已出版一百七十本以上的作品，其中也授權其他國家翻譯出版。 目前已在臺灣出版的圖畫書有《媽媽變成鬼了！》、《再見了！變成鬼的媽媽》、《媽媽變成鬼了！我要和媽媽結婚》、《新手駕駛巴士弟弟》、《真的不要了嗎？》、「我要當假面騎士！」系列、《我和我的冠軍甲蟲》、《偷朋友的小偷》、《我和阿柴出生在同一天》等（以上皆由小熊出版）。 除了創作圖畫書之外，信實也為〈唉呀呀海狗〉、〈屁股扭扭〉等歌曲作詞，活躍於動畫、散文等多個領域。個人官網：www.nobmi.com/譯者簡介蘇懿禎 臺北教育大學國民教育學系畢業，日本女子大學兒童文學碩士，目前為東京大學教育學博士候選人。熱愛童趣但不失深邃的文字和圖畫，有時客串中文和外文的中間人，生命都在童書裡漫步。夢想成為一位童書圖書館館長，現在正在夢想的路上。 在小熊出版的翻譯作品有《媽媽變成鬼了！》、《再見了！變成鬼的媽媽》、《媽媽變成鬼了！我要和媽媽結婚》、《真的不要了嗎？》、《時鐘國王》、《眼淚糖》、「我要當假面騎士！」系列、《新手駕駛巴士弟弟》、《我是孫子》、《我和我的冠軍甲蟲》、《媽媽一直在你身邊》、《比一比，誰最長？》、《偷朋友的小偷》、《我和阿柴出生在同一天》等。
(絕版) 生命啟蒙翻翻書：媽媽肚子有弟弟(QRcode有聲書)
人類
$11.49
內容簡介
什麼？媽媽的肚子裡有娃娃！ 為什麼媽媽的肚子可以裝得下這麼大的娃娃？ 娃娃在媽媽的肚子裡要怎麼吃東西呢？ 娃娃在媽媽的肚子裡，聽得到我們唱歌嗎？ 讓我們翻開書本，和爸爸媽媽一起找答案吧！
1.是幼兒最愛的翻翻書。透過小手翻閱，一張張、一次次的驚奇，啟動孩子探索的欲望：到底媽媽肚子裡的寶寶在做什麼呢？每一張軋型紙片下，藏了什麼不同的東西呢？一起找找、翻翻，發現裡頭的祕密吧！ 2.故事以幼兒的角度，表達想要有弟弟或妹妹陪伴的心情，並參與、體會媽媽肚子逐漸變大的過程，適合家長帶著孩子閱讀，一起感受媽媽孕育生命的辛苦，以及迎接弟弟或妹妹的喜悅。 3.胎兒在媽媽肚子裡從小小一點，慢慢長大，並由母子相連的臍帶輸送養分。當他在媽媽肚子裡的時候，會動來動去、會聽媽媽唱歌……孩子對自己過去在媽媽胎中的所有好奇與疑惑，也能在故事的帶領下，逐一獲得解答，奠定健康教育的基礎。 4.畫風生動溫馨，文字淺顯、生活化，隨處都能和幼兒生活經驗相互印證，讓人備感親切，增加閱讀樂趣。 ＊有注音
大好書屋
$10.99
產品內容
讓媽媽與寶寶忍不住一邊親親抱抱一邊閱讀的溫暖繪本 訴說世界上最親密卻也最遙遠的距離，最期待也最漫長的九個月
因為神說「你可以出生囉！」 小寶寶天使開始四處尋找自己的媽咪。 一路上，他遇見好多動物寶寶，以及牠們好棒的媽咪： 喜歡抱抱的熊媽媽、喜歡親親的猩猩媽媽，還有蓬蓬暖暖的貓頭鷹媽媽。 看見其他小動物們與媽咪的親密互動，讓小寶寶好羨慕……
一本溫馨、讓小孩看了感受到愛；讓大人看了覺得感動、想緊緊抱住孩子的繪本。透過黑井老師的純真畫風，帶你進入一個充滿愛的世界。作者西元洋在生兒子時歷經難產，因而體會到能與孩子相遇是多麼可貴的緣分，為了把為人母的喜悅與這份深刻的感觸分享給更多的爸爸媽媽，她寫下此書。
以簡短天真的幼兒語言呈現寶寶與小動物們的對話，讓孩子一邊讀，一邊思考看看「我的媽媽是怎樣的媽媽？」會緊緊抱住我嗎？還是會給我好多愛的親親？或是很溫暖很舒服的媽媽？媽媽一邊讀，也可以一邊對孩子講述自己懷孕時的情形，增加母子間的親密互動。
簡單的插畫筆觸與色調，小寶寶們可愛的造型，予人無比溫暖之感，也生動地呈現了小動物與媽咪的親密關係，以及小寶寶天使對母愛的渴望。
孩子自己讀，可以認識好多圓滾滾的可愛動物寶寶；媽媽帶著小寶貝一起讀，會忍不住一頁頁讀下去，並在讀完後開始親親抱抱的溫馨繪本。
作者簡介
西元洋
1969年出生於鹿兒島縣。生兒子時難產，所以才寫出本書，也是第一本繪本作品。目前住在東京。
繪者簡介
黑井健
日本著名的插畫家、繪本畫家。一九四七年生於新潟縣。畢業於新潟大學教育系中等美術科，曾擔任繪本編輯。擅長以色鉛筆創作，風格纖細獨特。
曾於一九八三年獲第九屆SANRIO美術獎、二○○○年時以《木天蓼旅行社》（作者：茂市久美子）獲得紅鳥插畫獎。
主要作品有《小狐狸阿權》、《小狐狸買手套》（偕成社），《翻跟斗》、《媽媽的眼睛》（□□□書房），「狗狗小圓」系列（□□□□Child），《木天蓼旅行社》（紅鳥插畫獎，學研）、《戴斗笠的地藏菩薩》（童心社），《太陽、月亮，與這個世界》（教育畫劇）等作品。
目前居住在神奈川縣。山梨縣的北杜市清里設有「黑井健繪本House」。
譯者簡介
顏秀竹
EZ Japan/EZ Korea總編輯。
當媽媽後，常莫名的母愛作祟，在書店裡閱讀充滿親子之愛的童書都會讀到眼泛淚光，於是自告奮勇擔任此書的翻譯；雖然原文很簡單，但原文越簡單，就必須對故事的內涵越有深刻的體會……我想到目前為止，生子過後的內建母愛激素發揮，加上每晚親子閱讀的訓練，應該可以為大家說個好故事。
媽變成鴨：鄧醫師給孩子的情緒成長繪本2 (附故事朗讀QRcode+鄧醫師私房情緒祕方影音QRcode)
三采
$13.99
內容簡介 鄧惠文醫師最新繪本創作！ IAAP國際分析心理學會 會長 河合俊雄 強力推薦 唸東唸西的媽媽， 真的被我變成鴨子了...... 在親子關係中， 父母是否能夠面對成長中孩子的質疑，挑戰父母的權威？ 而孩子，又如何在本能的破壞力中看到愛與包容？ 繼繪本《我不想說對不起》引起大家的共鳴與迴響之後， 鄧醫師這次嘗試用孩子的第一人稱來描述親子之間的「角力」， 當孩子有了一個挑戰父母權威的機會時，究竟會發生甚麼樣不同的變化？ 故事中的主角聯合爸爸一起把媽媽變成了一隻……鴨， 不會說話只會「呱呱呱......」的媽媽，到底能不能讓大家耳根清靜？ 你猜，最後到底誰贏了？本書特色 1. 鄧惠文醫師嘗試以繪本形式與父母親探討孩子情緒背後的問題。 2. 從小孩的視角看大人，完美詮釋孩子的心聲，並且充滿想像力。 3. 附QRcode：故事朗讀+鄧醫師給爸媽的情緒祕方影音，隨掃隨看！ 4. 附情緒祕方：鄧醫師以專業角度撰寫私房情緒祕方，媽媽不僅能陪同孩子看繪本，自己的心情也完全被同理。 ＊適讀年齡：（親子共讀）4~8歲，（自行閱讀）8~12歲 ＊附注音名人推薦 河合俊雄 IAAP國際分析心理學會 會長 宅女小紅 媳婦燈塔 林姓主婦 新時代主婦燈塔兼任暢銷作家 林怡辰 彰化原斗國中小教師 海狗房東 《繪本教養地圖》作者 陳玫儀 台灣生育改革行動聯盟 秘書長 賴嘉綾 作家、繪本評論 ──齊聲「呱呱」推薦（按姓氏筆畫排列）好評推薦 「看完這本書很難只用幾句話來推薦它，呱呱！」─河合俊雄 IAAP國際分析心理學會 會長 It is difficult to give several words of recommendation to this book. "Quack, quack".─Toshio Kawai（President of the International Association for Analytical Psychology） 【呱呱推薦語】 「《媽媽變成鴨》是一本短短幾分鐘就可以看完的繪本，輕鬆詼諧的故事內容，卻讓身為母親、父親甚至小孩有所省思。 成為媽媽後，在照料與教育孩子的同時，總不免囉唆幾句。在聲聲催促、提醒背後，雖然是滿滿的愛與關心，卻讓孩子甚至另一半感到煩躁，影響了家庭氛圍。 真嫌媽媽那麼煩，那把媽媽變成鴨子，用呱呱呱取代碎念如何？孩子與爸爸會覺得生活更輕鬆愜意嗎？嘿嘿，那可不一定。 孩子啊，老公啊，其實媽媽我也不想那麼囉唆，多念幾句還不是為了讓生活可以順利往前推進，看了這本書，你們就會明白了（拭淚）。不過，看完後，我覺得有時媽媽自主選擇當個鴨子，好像也不錯，呱呱呱！」─林姓主婦 新時代主婦燈塔兼任暢銷作家 「可愛的幻想繪本，卻讀出站在孩子角度想要自己掌控事情的心情，最後讀出了媽媽原本的樣貌，也可以帶著孩子反思親子交互的關係是互相影響的。是孩子喜歡手不釋卷的一本，誠摯推薦！」─林怡辰 彰化原斗國中小教師 作者介紹 作者簡介鄧惠文 精神科醫師/榮格分析師/作家/廣播主持人 從胡思亂想的女生變成精神科醫生，熱衷幽微心理多過科學藥理。長年以女性心身問題為主要關注，一度因主管認為「女人比較適合弄小孩」，接下沒人要看的兒童門診，充分見識小孩有多麻煩，私願鍊成大器之後有權脫離充滿尖叫、玩具和打結父母的診間。此間修習醫療與性別研究碩士，瞭解最想做的事是對性別與文化敏感的心理治療。爾後負笈英國進修分析心理學與伴侶治療，沈潛無意識之旅，成為榮格分析師。近年專職個人與伴侶分析治療，持續嘗試心理專業與大眾論述的去界橋接。未料成為母親，尖叫和玩具再度回歸，這回自身也是打結父母一員。期望與孩子共同成長，且以繪本共修。 著作：《我不想說對不起》《婚內失戀：有婚無伴的人生，不奮鬥就等著變灰燼》《愛情非童話：給妳的床邊故事》《不夠好也可以》《有你，更能做自己》《學習。在一起的幸福》《非常關係2：直說無妨》《別來無恙》《非常關係》《還想遇到我嗎》《寂寞收據》《解開愛情的鈕釦》 繪者簡介傅馨逸 插畫工作者，與二貓定居台南，著迷於動物與神怪故事，透過創作不斷調整自己看世界的方式。...
維京
$11.79
內容簡介
天下的媽媽都不一樣，唯一不變的是對孩子的愛
媽媽有各種類型，有的勤勞、有的嘮叨，也有愛打扮的、開朗的，還有愛哭的和像朋友一樣的……你的媽媽是哪種媽媽呢？
湛藍天空，多了幾朵輕飄的雲，好像比「一切都好」多了些什麼……
《媽媽做給你》的主題是這個男孩在三年級時，在他眼中需兼父職的媽媽。前三分之二的篇幅都在形容這位有求必應的媽媽和她認真為主角做的三件裁縫作品。畫面中有媽媽的場景，幾乎都在家裡: 不是在飯桌前，就是在裁縫機前。媽媽的手總是在做事: 或準備食物，或裁縫，或打掃……媽媽雖然都在家裡這個有限的空間，但她時時刻刻似乎都在忙碌啊！
作、繪者簡介
長谷川義史
1961年出生於日本大阪府。
原本是一位平面設計師，因緣際會走入了圖畫書界，獨創的幽默、童趣的筆觸和風格強烈的用色與構圖，讓他風靡了全日本。
圖畫書代表作品包括：《爺爺的爺爺的爺爺的爺爺》（BL出版）、《沒關係沒關係》系列作品（繪本館）、《生氣》（文．中川宏貴∕青林）、《相撲超人》（文．中川宏貴）、《武家事務官的伊呂波歌卡片》（以上兩冊講談社出版）等等。《玉婆婆煮的粥》（解放出版社）獲第34屆講談社出版文化獎繪本獎，《我吃拉麵的時候》（遠流）獲第13屆日本繪本獎、第57屆小學館兒童出版文化獎。
譯者簡介
米雅
政治大學東語系畢業，日本大阪教育大學碩士。原任教於靜宜大學日文系，2010年夏天辭去教職，專心投入翻譯、寫作等文字工作。米雅同時也是圖畫書的插畫家。主要作品有《在微笑的森林裡吹風》(人光)、《桃樂絲的洋娃娃─彭蒙惠的故事》(宇宙光)、《春天在大肚山騎車》(青林)等。
采實.
$12.79
內容簡介
★暢銷繪本《鱷魚愛上長頸鹿》系列感動續作★在特別的日子裡，如何讓對方感受到自己特別的心意呢？【特別收錄】認知表達訓練學習單
★風靡台灣媽媽界的鱷魚長頸鹿一家人強勢回歸！ ★系列作全球熱銷超過150000冊，授權17國語言 ★德國亞馬遜網路書店五星好評推薦 長頸鹿媽媽總覺得，今天會發生什麼事。 突然間，大家發現家門縫下出現一條紅色的神祕繩子， 這條繩子會延伸到哪裡呢？ 鱷魚與長頸鹿一家人都興奮極了，並決定要跟著這條紅繩子， 展開一場驚喜的大冒險。 他們繞過山丘、大街、地下道、樹上等， 最後竟繞回了家裡，這是怎麼一回事呢？ ▌美好的「家庭儀式」，讓家人有機會表達愛 鱷魚與長頸鹿一家人繞了一大圈， 才發現原來這一切，都是給媽媽的生日驚喜。 幫家人慶生、在重要節日團聚、 甚至只是全家一起吃晚餐、睡前說故事聊天…… 建立美好的「家庭儀式」，不只是為了收禮物、吃大餐， 更是可以讓平常忙於工作、學校的父母與孩子， 有機會可以相處，並表達平常不會說出口的愛！ ▌讓孩子相信自己就是爸媽最好的禮物 爸媽對孩子的愛，經常會隱身在嚴格的教導後面。 若時常疏於表達，更會讓孩子失去自信。 不要忘了利用各種適當的機會，好好擁抱孩子， 讓孩子相信，自己就是爸媽最好的禮物！ ※長靴貓繪本館老師特別設計──「認知表達訓練學習單」 繪本可以不光只是靜態閱讀，還能延伸學習！ 特別邀請長靴貓繪本館老師設計親子互動學習單， 其中包含記憶、肢體、繪畫或搜尋練習， 讓閱讀故事，也能訓練認知力與創造力！ 【適讀年齡】 ▲3-6歲親子共讀，6歲以上自行閱讀。 ▲文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。感動推薦 白嘉惠‧晴天種子ABA學習中心、國際認證行為分析師 吳在媖‧兒童文學作家、繪本人生寫作課創始人 洪仲清‧臨床心理師 陳櫻慧‧童書作家暨思多力親子成長團隊召集人 賴嘉綾‧作家、繪本評論人 謝玉蓮‧繪星心理治療所臨床心理師 （依首字筆畫排序） 好評如潮 「故事中，透過一條紅線引發孩子好奇心，並看見各種環境中有不同的小動物和交通工具等，最重要的是帶出了人際關係中『互相幫忙』、『打招呼』的學習設計，孩子將更能樂在其中。這是一本結合探索與人際互動的最佳媒材，非常適合喜歡繪本教學的家長及老師們。」──白嘉惠，晴天種子ABA學習中心、國際認證行為分析師 「跟著一條紅色繩子，讀者隨故事主角展開精彩冒險！以充滿好奇的心，即使過程遇到各種困難，只要手牽手克服解決，每段旅程就都獨一無二、擁有許多收穫，而這些就是最棒的『驚喜』了！」──陳櫻慧，童書作家暨思多力親子成長團隊召集人 「在一條紅線牽引下所發生的好奇、探險與驚喜，是孩子為媽媽生日所做的一切，也是對生命美好的延續，一切的發生都是因為愛與尊重。」──謝玉蓮，繪星心理治療所臨床心理師
作者介紹
作／繪者簡介達妮拉‧庫洛特（Daniela Kulot） 1966年生，從小就鍾情於繪畫，無論手上拿到什麼，都能拿來塗塗畫畫，她現在住在德國的奧格斯堡，獨特的幽默感和原創風格備受國際肯定，至今已出版了20年的《鱷魚愛上長頸鹿》系列，是她最受歡迎的作品。譯者簡介林硯芬 畢業於東吳大學德文系碩士班，現為專職譯者。繪本譯作有《動物園刷牙日》、《不要隨便跟陌生人走》、《約翰娜坐火車》、《小駱駝，索拉雅》，以及《鱷魚愛上長頸鹿》套書４冊等。
采實.
$12.29
內容簡介
★ 為所有職業媽媽喊聲加油 ★媽咪上班到底在做什麼？我已經等好久好久了……妳要回家了嗎？
媽媽上班好久了， 怎麼還不回來呢？ 「處理完手邊的事情，媽媽就可以回家了，再等一下下好嗎？」 媽媽上班的時候，有好多事情要做。 要照顧嘔吐的大象、幫助迷路的動物們、 陪伴吱吱喳喳睡不著的小鳥、生氣的鴨子…… 只要完成這些事，媽媽就能回家了！本書特色 ◆ 對話式的內容，流露母子之間溫暖的牽絆 孩子一邊期待著母親回家陪伴的時候，此時此刻的母親在做什麼呢？媽媽老是說去上班，上班是要做些什麼事？為什麼要這麼久？在書中，媽媽在應對每件工作的時刻，仍不斷在心中與孩子對話、擔心著在家守候的孩子，在這樣的一問一答中，感受到對方緊緊相靠的愛。 ◆生動刻畫職業媽媽忙東忙西的工作日常，化為趣味的故事情節 下班後疲累的媽媽，該如何向孩子說明，一整天的工作內容？說不清、道不明的職場情況，作者利用孩子能夠理解的方式，將繁忙的工作情景轉換與各種動物相處的模樣。將開會說成指引迷路的動物，與客戶的通話解釋為小鳥吱吱喳喳睡不著、盛怒的主管變成愛生氣的鴨子，並製造許多有趣的畫面，不僅讓孩子輕易想像媽媽工作的樣子，也懂得媽媽工作的辛苦與忙碌。在每個媽媽上班的日子，孩子與媽媽都能為彼此加油打氣！ 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：3～6歲，學齡前、低年級。 ▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！
作者介紹
作者簡介高貞順 1975年出生於首爾，從小就喜歡繪畫，在大學學習藝術。 我喜歡在一個整潔，安靜的空間裡閱讀，寫作和做白日夢。喜歡通過堆疊不同的顏色來創造空間。 作品有《最棒的一天》、《超級貓咪》、《小花與小黑》、《棉褲大叔的棉褲》、《舉手防備》、《你好》。譯者簡介林謹瓊 曾任出版社編輯，諳日韓文。 覺得寫譯者簡介比翻譯還難。 kore1201@gmail.com
采實.
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內容簡介
「我媽媽很愛碎碎念，爸爸只關心我有没有認真讀書！ 如果我有個溫柔的媽媽、會陪我玩的爸爸該有多好？」 家人對你來說是什麼呢? 如果我們可以選擇家人，會不會過得比較開心？ 美雅是個五年級的學生，她覺得媽媽很嘮叨，只會關心她的成績而已，而爸爸每天都很忙，根本没時間陪她。美雅的心裡有很多話想說，卻不知道怎麼對爸媽說出口，也覺得不管說什麼都没用，爸媽只會要她讀書，其他事都不關心。 某天，美雅發現同學間開始流行一種「家人遊戲」。那是一個網路線上遊戲，在這裡，玩家可以任意選擇自己想要的家人。例如：溫柔的媽媽、很會煮飯的媽媽、和藹的爸爸、有空陪孩子玩的爸爸……美雅非常開心，她在這裡建立了一個叫「樂園」的家，在這裡有各種爸媽玩讓你選。如果不喜歡，也可以馬上換掉。 這遊戲太棒了，美雅不禁沉迷在遊戲裡。 她不禁開始懷疑，會不會她現在的爸媽根本就是從「家族遊戲網站」出來的假父母？這兩個假爸媽的角色設定就只是「會要求小孩功課」的父母，還是其實自己是「被爸媽訂購來的，很會讀書的孩子」呢？ 某天，美雅發現了媽媽隱瞞的祕密，難道她真的不是爸媽親生的孩子？ 你想要什麼樣的家人呢？ 「我討厭你。」、「別人的媽媽（爸爸）都不會這樣！」 當父母聽到孩子說出這些話時，心裡是否一陣刺痛？ 孩子年紀越大，和父母之間的衝突越多，在氣頭上時，甚至還會說出傷害彼此的話。 故事中的美雅覺得父母不愛她，只會要求她功課， 於是沉迷在「家人遊戲」中，並在當中找到了安慰。 但是不知為何，不管美雅怎麼換媽媽，遊戲中的孩子都還是不快樂。 在故事中，作者刻劃出孩子在父母「我都是為你好」逼迫下的心聲： 「爸媽不關心我只在意功課！」 「為什麼我不能做自己想做的事？」 「為什麼都不好好聽我說話，卻只會要我聽話？」 這些對大人來說，覺得不是問題的問題，對孩子而言，卻是打從心底感到痛苦與煩惱。 在故事裡，美雅懷疑了父母，甚至最後起身反抗父母， 但這看似無厘頭的猜疑和反抗，最終卻讓美雅看見了「父母對她的愛」。 透過一件件的事情，美雅漸漸理解了父母的真心與立場， 而爸媽也聽到了美雅好想好想對他們說的話。 這是一部幫助父母聽見孩子的心聲，幫助孩子覺知父母的辛勞 ， 進而促進親子間了解和溝通的作品。 在現代，父母對子女的照顧，都可外包， 孩子可請保母帶、家事可請幫傭、三餐可外食，學業品格有老師…… 那麼對孩子來說家人的意義是什麼呢？ 什麼樣的父母是好父母？ 什麼樣的孩子是好的孩子？ 孩子從故事裡將學會思考家人的意義， 深刻的體會，什麼是「一家人的幸福」。得獎記錄 ★ARKO兒童文學創作獎 ★世宗兒童文學獎 ★韓國國中小教師指定課外讀本 ＊適讀年齡：國小中年級以上
作者介紹
作者簡介 韓英美 出生於韓國京畿道。國小時因為常聽老師說《一千零一夜》的故事，所以對童話產生了興趣。大學時，有了想寫有趣故事的想法，希望寫出來的作品，能像《一千零一夜》那樣有趣；像《天地一沙鷗》那樣帶來夢想跟希望；像民間故事哪樣讓人感動。2010年獲得兒童文學短篇童話獎；2011年獲得MBC創作文學長篇童話獎，2013年獲得ARKO文學創作基金獎。著有《樹葉城的城主》、《飛鏢》、《消除明天的魔法日曆（合著）》等.。繪者簡介金多貞 釜山大學視覺設計系、在HILLS學習插畫。喜歡挖掘人內心深處的幼兒回憶，並成為創作素材。著有《少年少女無重力飛行中》、《小小地球村》、《星星》、《蔓荊山坡上》等。譯者簡介 劉小妮 喜歡閱讀，更喜歡分享文字。目前積極從事翻譯工作。
目錄
每天都要認真讀書換家人遊戲不要跟康株玩特A班是什麼請不要釘釘子討厭的行李箱只在乎成績的家從神燈出來的孩子我是爸媽孩子的證據屬於我的樂園我要離開這裡遊戲結束
9789578950849
序
作者序選吧，好好選出你想要的家人吧！ 「媽媽一看到我就只會嘮叨，叫我好好讀書；爸爸因為太忙，我根本很少見到他；姐姐總是使喚我，叫我做這個做那個；哥哥只要有好吃的，一定自己吃最多，都不分給別人；弟弟總是隨便拿走我的東西，有時還會弄壞……。」 你是不是有時會懷疑現在的家人，是不是自己真正的家人呢？會不會是有人想要整你，故意挑選這些人來當你的家人？ 我曾聽朋友這麼懷疑過，因此寫出了這篇故事。 我是兩個孩子的媽媽，孩子們常常嫌我嘮叨，叫他們用功讀書、不能挑食、快去洗澡、快起床等等。現在回想起來，說不定我的孩子，可能也有跟朋友一樣的想法吧！ 如果是這樣的話，那麼從現在起就讓大家自己挑選家人吧！在這個時代，什麼都買得到。網路上什麼東西都有，只要查詢一下，說不定會有買賣家人的商店呢！在這裡選擇自己喜歡的家人後，生活一星期看看，結果會是如何呢？說不定你還是會想念原本的家人呢！ 雖然媽媽很嘮叨，但自己因為她的督促多讀了點書，因此成績變好了；爸爸雖然一直很忙，但有空時也會帶我去遊樂園玩，每一次都玩得超開心的；姐姐雖然很愛叫我跑腿，但當我遇到困難時，也總是支持我；弟弟雖然常和我唱反調，但常常說：「姐姐，我愛妳。我的姐姐最漂亮了。」當然，弟弟一定是有事要我幫他，才會那樣說。不過，那時候的弟弟真的很可愛。 雖然很想把現在的家人換成自己喜歡的模樣，但如果家人什麼都好的話，說不定也就不知道他們好在哪裡了。 家人們雖然有很多缺點，有時候也會讓人感到討厭，但不論發生什麼事情，他們都會永遠站在你身邊！
我孩子的「真的媽媽」 韓英美
小天下
$12.49
內容簡介
爸爸媽媽比孩子心裡想的更愛孩子。 可是，「愛」需要說出來， 需要真的陪伴， 孩子和爸媽的心才會更近、更堅定。 寬寬做了一個厲害的積木車車，可是媽媽只顧著看手機，看電視，照顧小寶寶，忽略了寬寬。 寬寬用紙箱做了一個國家，一個不能帶手機進來的國家，只為了引起媽媽對自己的注意，甚至希望可以變成手機，這樣媽媽就能自己，得到關注。 寬寬令人心疼的是，他也能同理媽媽媽的辛苦，所以才委屈的想變成媽媽的手機，希望這個故事能讓爸爸媽媽放下手機，好好陪伴孩子，彼此的心更靠近，更堅定。 ＊有注音
作者介紹
作、繪者簡介信實 1978年出生於日本東京。2015年以繪本《媽媽變成鬼了！》，受到廣大讀者的歡迎，銷售突破40萬冊。其他作品還有：「新幹線小弟」系列、「我要當假面騎士！」系列、《我和我的冠軍甲蟲》等兩百多本繪本。 除了繪本，信實老師在其他創作領域也非常活躍。例如為NHK教育節目「和媽媽一起」和「找到了！」負責動畫製作。為日本官方的支援兒童・育兒新制度設計活動圖騰等。譯者簡介游珮芸 台大外文系畢，日本御茶水女子大學人文科學博士。任教於台東大學兒童文學研究所，致力於兒童文學、兒童文化的研究與教學，並從事文學作品的翻譯與評論。童書翻譯已超過一百本，學術著作有《宮崎駿動畫的「文法」》等。
序
導讀 信實老師是日本近年來頗受矚目的繪本暢銷作家之一，擅長擷取親子日常生活中的小劇場，繪製成一本本幽默小品，貼近孩子的視角、表現孩子的感受，為孩子發聲代言。他至今已出版一百六、七十部作品。2016年8月才在日本問市的《我想變成媽媽的手機》，因為表現手機時代的親子教養問題，正中孩子的心聲，也引發大人們的共鳴。 別讓手機成為親情殺手 小時候，每個人都寫過「我的志願」吧？長大後想當什麼？作文課上，除了要寫出心願，還要表述原因，讓小腦袋十分傷神。我記得在小一、小二的年紀，曾經寫過要當老師、當護士之類的，因為實在想不出其他的職業。然而，就在三年前，一位新加坡10歲的小男生竟然說自己想變成手機，原因是爸媽只看手機不關心自己。這則新聞觸發了繪本作家信實的靈感，於是動手創作了這個故事。 不只在新加坡，在日本、台灣何嘗不是如此？放眼周遭，幾乎人人一台智慧型手機，用手機傳訊息、網購、看新聞、追劇、玩手遊……。不知不覺中，手機占據了我們生活大部分的時間，也有一些人因此成癮。 《我想變成媽媽的手機》中的主角寬寬上幼兒園，家裡有當主婦的媽媽和小寶寶。繪本一開始，寬寬很得意的組合了一個積木車，想得到媽媽的誇讚，媽媽卻是只顧著滑手機。寬寬因此和媽媽大吵一架，甚至用紙箱子做了一個禁止手機進入的國家！孩子的童言童語和情緒反應是如此直接，相信每位小讀者都能同理寬寬，跟他站在同一陣線。 故事中，寬寬的媽媽無意間聽到寬寬在幼兒園跟老師說，他想變成媽媽的手機，而幡然悔悟，審視自己對孩子的輕忽，也跟寬寬道歉，並約定不再黏著手機。 愛需要說出來，孩子需要陪伴 《我想變成媽媽的手機》中的人物造型簡約，幾筆線條勾勒出角色的喜怒哀樂，漫畫式的誇張表現，牽引讀者的視線。媽媽發現寬寬的情緒與心事後，能夠「認錯、改正」，是很值得效仿的應對方式。兩次在寬寬鬧情緒之後，媽媽都鄭重告訴他「媽媽愛你」。對小小孩來說，了解媽媽需要花時間照顧小寶寶，但同時也愛自己，可以獲得足夠的安全感，有益孩子的身心成長。當然，最重要的是，「愛」不能空口說，孩子需要陪伴。共讀了這本繪本後，爸爸媽媽應該會想把手機放遠一點，靠孩子更近一點吧！
──親子共賞的小劇場
三民
$11.99
內容簡介
母愛無敵，溫情無價！獻給所有在孩子心中最強壯的媽媽！
一段親子互動間可愛美好的小插曲， 一則暖到心底最深處的甜蜜故事。 一本充滿愛與被愛的療癒繪本。
我的媽媽是世界上最強壯的媽媽…… 小熊的媽媽超級強壯也超級善良，媽媽會幫忙他， 也會幫忙朋友，甚至會幫忙陌生人。 她真的很棒！但是再強壯的人，也不能不休息。 小熊也發現就算是超級、超級強壯的媽媽， 有時候也會需要人幫忙。 ★推薦閱讀年齡★ 3歲～6歲親子共讀 6歲以上可自行閱讀 ★有注音本書特色 【增進親子關係的甜蜜養分】 媽媽是孩子心中最強壯的大力士，對孩子的要求也無盡包容，但是當媽媽疲憊的時候，孩子也能回饋自己的力量給媽媽。這個美好動人的故事能化作親子互動間的甜蜜養分，滋潤著彼此的心田。 【互助互愛的溫暖故事扣人心弦】 善良又熱心的熊媽媽不僅對孩子、對朋友甚至是陌生人都願意給予無私的幫助，因此在她需要接受幫忙時，所有的動物們也都義不容辭的來幫忙，體現了彼此互助互愛的溫暖之情，讓人感受到那最純樸良善的本心。 【光彩耀眼的插圖、幽默趣味的文字】 色彩有如珠寶般炫麗、繽紛明亮燦爛的圖畫，以及可愛溫馨的動物角色，加上許多幽默令人會心一笑的文字巧思，讓人想泡杯咖啡、窩在沙發，細細品味及沉浸在熊媽媽與小熊及動物朋友們的童趣世界中。各界好評推薦 ★英國亞馬遜書店5顆星滿分好評 ★英國BookTrust兒童閱讀慈善機構推薦 ★《Baby Life育兒生活》雜誌推薦 ★《嬰兒與母親》雜誌推薦強壯媽媽攜手推薦 ★蔡幸珍（新樹幼兒圖書館館長暨兒童文學作家） ★黃筱茵（兒童文學工作者） ★Wendy（繪出英文力）
作者介紹
作、繪者簡介妮可拉‧肯特（Nicola Kent） 我一直都喜歡用文字和圖畫玩遊戲。十歲時，因為設計聖誕郵票而得到這個徽章。從英語和藝術系畢業後，我當了十年的電視製作人，做過的節目從問題寵物到無價之寶畢卡索的畫，主題應有盡有。 在孩子出生後，我便下定決心追尋夢想──成為兒童繪本的作者和插畫家，因此就讀了劍橋藝術學院的碩士課程，主修兒童繪本插畫。2016年2月，以傑出的成績畢業，同年5月，得到麥克米倫獎的表揚。 目前我正為麥克米倫出版公司(Macmillan Children’s Books)製作第二本書。我的第一本書《世界上最強壯的媽媽》已於2018年2月出版。 我和先生、兩個孩子住在倫敦。我們有一隻貓，牠叫Firelight。（牠現在已經變得太大隻了，沒辦法再坐在我的肩膀上。）譯者簡介吳其鴻（海狗房東） 以筆名「海狗房東」從事繪本相關工作，作品有選書專著《繪本教養地圖》以及繪本《花地藏》，並不定期舉辦繪本鑑賞與說故事小學堂。參與課程的學員多半是媽媽，她們為家庭與孩子勞心勞力，每一位都是世界上最強壯的媽媽。
新手父母
$15.99
內容簡介
孩子要玩得更好、學得更快，必須憑藉著各種感覺系統與能力才辦得到。職能治療師從運動與感覺等發展面向，說明孩子在生活中遇到困難的原因，並提供應對方法與遊戲改善方案，全面提升孩子的動作能力及閱讀、理解、人際關係。玩遊戲是很有意義的一件事！職能治療師大力推薦的68個生活感覺統合遊戲！每天玩，就可以自然引導孩子的大腦與身體成長！【本書特色】．清楚的感覺分類：將孩子做不好的原因，分為11個與身體．腦部功能有關的細項，並詳加說明每一個項目的功用與發展。。．提供改善的好點子：針對孩子的做不好的地方，介紹2個遊戲方法，讓孩子培養出感覺，同時降低挫敗感。．變換其他場景：若孩子在日常生活中也有做不好的情形發生，書中也列出可能的原因及改善方案，供家長參考。．注意事項：貼心叮嚀遊戲時應保護孩子安全的注意事項，以及可能失敗的場景，並解說能讓孩子更享受遊戲的難度變化小建議。
作者介紹
作者簡介鴨下賢一〔編著〕鴨下賢一（Kamosita Kenichi）株式會社兒童發展支援協會復健發展支援室KAMON董事長職能治療師（特殊教育．輔具設計應用．進食吞嚥）2019年3月從服務了27年的靜岡縣立兒童醫院退休後，至今除了支援特殊教育學校的教育之外、也研發許多適合發展障礙兒童使用的輔具。著作有《発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ》（暫譯：《為發展稍嫌緩慢的孩子設計的閱讀寫字指導方針》）、《発達が気になる子への生活動作の教え方》（暫譯：《為發展稍嫌緩慢的孩子設計的生活動作指導方式》）、《学校が楽しくなる！発達が気になる子へのソーシャルスキルの教え方》（暫譯：《讓學校變好玩！針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的社交技巧指導法》）等由中央法規出版的著作。相關著作：《步驟圖解感覺統合生活訓練技巧：提升幼兒精細動作能力遊戲》池田千紗池田千紗（Ikeda Chisa）專攻北海道教育大學札幌分校特別支援教育．副教授、職能治療師2010年加入一視同仁會，於札幌SUGATA醫院復健科進行發展障礙兒童的療育，2014年取得博士學位（職能治療學）。對中小學的一般生、特殊生、通級指導教室、特殊學校進行教育支援，並培養特殊教育的教師。小玉武志小玉武志（Kodama Takeshi）社會福祉法人恩賜財團濟生會分會北海道濟生會MIDORI之里機能訓練室科長、經日本職能治療師協會認證的職能治療師2006年入職至今。2015年取得博士學位（職能治療學），負責支援重度肢體障礙．智能障礙的兒童及大人，並在門診協助發展障礙兒童。以約聘講師的身分進行「發展障礙職能治療學」等講座。高橋知義高橋知義（Takahashi Tomonori）Like Lab股份有限公司保育所訪問支援Switch管理者、職能治療師2001年進入社會福祉法人KOGUMA學園，除了擔任復健師之外，也身兼生活看護事業所與身心障礙人士職業訓練所的管理者。2015年進入Like Lab股份有限公司，成立保育所訪問支援事業，目前透過訪問保育所與學校幫助孩子們。著有：《作業療法士が行うIT活用支援》（《暫譯：職能治療師的活用IT支援法》）（医歯薬出版）譯者簡介林慧雯林慧雯曾任出版社日文編輯，現為全職譯者，喜歡從譯作中探索各種未知的世界。譯作有：《步驟圖解 感覺統合生活訓練技巧：提升幼兒精細動作能力遊戲》、《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》、『從零開始的圖解世界史筆記』等。如有任何指教，請來信至：marchinglovetbme@gmail.com
目錄
感覺與功能一覽表感覺與功能之間的相互關係□1□2感覺．運動遊戲頁面說明□1施展大動作的感覺．運動遊戲姿勢1無法維持固定姿勢2老是動來動去、無法維持同一姿勢3容易跌倒4跌倒時雙手不會協助平衡跑步5腳步搖搖晃晃6雙手擺動範圍小．無法順暢擺動7無法筆直地在跑道上跑步玩沙、玩泥巴8不喜歡觸摸泥沙9捏不出完整的形狀10不太會使用工具吹泡泡11不太會使用吸管12無法調整吹氣的量13無法輕輕拿著吸管盪鞦韆14一直盪個不停15害怕盪鞦韆16光靠自己盪不起來17老是會鬆手跳舞18不會模仿動作19對不上節奏單槓20握不住、吊不住、支撐不住身體21沒辦法前彎22沒辦法向上旋轉溜滑梯23爬不上階梯24沒辦法煞車25無法排隊等待，會推、撞前面的小朋友26害怕溜滑梯立體格子鐵架27不太會玩立體格子鐵架平衡木28走不過去地板體操29不會前滾翻跳箱子30沒辦法朝著跳箱跑過去31無法掌握跳躍的時機32總是跳不好33著地時會跌倒跳繩34無法好好轉動繩子35無法好好跳躍多人跳繩36無法順利進入繩圈、跳不起來傳接球37很難接到球38無法順利把球投出去游泳39不喜歡把臉浸到水裡40不喜歡身體在水裡不穩的感覺41沒辦法浮在水面騎腳踏車42無法維持平衡43不會踩踏板44不會操控龍頭，無法筆直前進45不會煞車專欄／該如何培養孩子的自尊心？專欄／身體概念□2運用指尖的感覺．運動遊戲黏土46討厭觸摸黏土47不擅長塑形48不會使用工具（擀麵棍、模型）拼圖49不知道要對準哪裡拼拼圖50雖然知道要對準何處，但不知道方向要朝向哪裡積木51無法按照範本拼積木52沒有範本就不會拼積木53不會用手抓住、組裝、蓋積木摺紙54不會按照步驟摺紙55不會對齊邊角56沒辦法確實摺出摺線剪刀57沒辦法靈活操作剪刀58不會沿著線剪膠水59不會打開、蓋起膠水蓋60總是會擠出太多膠水61不會好好塗膠水62雙手不喜歡碰觸到膠水膠帶63總是會拉得太長64不會切斷膠帶65貼得不好風琴66沒辦法靈活地按鍵盤67不會確實吹氣握．捏的發展專欄／應對方式專欄／人際關係□3輔助遊戲的感覺與功能1 視覺2 聽覺3 前庭覺4 味覺5 嗅覺6 皮膚感覺（觸覺．壓覺．痛覺．溫度感覺．癢覺）7 深層感覺（關節覺（位置覺．運動覺）．震動覺．深層痛覺）8 感覺處理模式（低感覺登錄．感覺尋求．感覺敏感．感覺趨避）9 認知功能 ○1運動計劃能力 ○2視知覺 ○3語言功能10 執行功能 ○1有效率地解決問題的能力 ○2控制情緒與行為的能力11 運動等（肌力．持久力．平衡感．大動作．運動功能．協調運動．精細動作．雙手動作）專欄／環境設置
序
推薦序1：透過遊戲來培養身體感覺、改善行為表現文／曾威舜 OFun遊戲教育團隊職能治療師遊戲是孩子成長的養份。在公園遊戲是孩子生活中非常重要的事，也是練習和探索各項能力的一個挑戰環境。陪伴孩子遊玩在各式特色公園的過程，您可能會遇到幾個狀況：孩子不敢碰觸沙坑？無法捏沙成形是不是手指動作不好？如何讓害怕的孩子開始盪鞦韆？我的孩子好像沒有力氣去攀爬？使用遊具設施要如何教導孩子等待和排隊？甚至在泳池玩水和洗澡的時候，發現孩子無法控制自己的身體？不喜歡臉上有水的感覺。本書透過職能治療師的臨床經驗，由感覺觀點來切入，協助家長認識自己孩子的狀況、瞭解背後的原因，以及學習如何引導自己的孩子。每個生活中的狀況，作者會聚焦幾個最相關的感覺功能系統，以及補充相似的問題情境。每個情境更是補充2個遊戲，讓家長和孩子一起透過遊戲來培養身體感覺和改善行為表現。作者特別說明什麼是「執行功能」？這個在大腦前額葉非常重要的功能，在孩子的生活自理與學習扮演相當重要的關鍵；也有詳細說明手部發展的各種型態，例如抓握、捏、和手腕的發展，以及和遊戲行為習習相關的各個感覺功能。非常推薦給關心孩子生活行為表現的家長、早療人員、教育者以及新手父母。每個遊戲行為包含各種感覺要素和大腦認知與執行功能，相信透過這本書可以有更進一步的認識。推薦序2：活動、遊戲在家也能輕易上手！文／陳怡潔 OFun遊戲教育團隊職能治療師、臺北榮總復健科職能治療師會玩、能玩、有變化的玩，都是建立孩子穩定成長的關鍵要素。作者鴨下賢一先生的書，一直以來都是我很喜歡的讀物。在講座上或臨床上常會有家長問到，「玩什麼？怎麼玩？」家長都清楚孩子的狀況及需要練習的目標及方向，但卻對該如何「玩」不知道要如何引導？鴨下賢一先生的書總是我推薦給家長的最佳書籍。書中把孩子會出現的狀況分類，並提供了多種可能影響的狀況及數種可以根據孩子喜好、能力去玩的活動，把『玩』輕鬆的融入日常生活，進而玩得更自然更好！！書裡利用了平時生活中隨手可得的活動、可愛且簡單易懂的圖文解說、多樣及豐富的遊戲變化，讓活動／遊戲不再是遙不可及，讓爸爸媽媽也能輕易上手，陪著孩子邊玩邊成長。推薦序3：幫助家長釐清原因，對症下藥文／陳姿羽 OFun遊戲教育團隊職能治療師、趣游嬰幼兒親子共游團隊創辦「感覺」幫助孩子認識世界，建立對新事物的認知。除了我們一般熟知的視、聽、味、嗅、觸五種感覺之外，其實還有前庭、本體以及各項感覺的整合功能幫助孩子有能力應付不一樣的挑戰。一般來說，孩子可以在每一天的日常活動經驗中，自然習得各項感覺的整合能力，然而現今緊湊的生活型態加上大量3C產品的發展，讓許多孩子減少了探索的機會和時間、感覺經驗不足而導致各項發展上的問題。很多時候我們只看得到孩子的外顯表現，卻不瞭解造成如此表現的根本原因，很容易誤會孩子是「不專心」或「調皮」而錯過練習的機會，本書作者為專業的職能治療師，以兒童發展的觀點結合感覺理論，列出67個孩子日常生活中可能出現的狀況，非常仔細地描述狀況背後可能的成因以及需要注意的重點，幫助家長釐清原因進而對症下藥。了解原因之後，該如何幫助孩子累積感覺整合的經驗呢？除了鼓勵孩子在早期多執行家事、生活自理之外，設定每週固定的家庭時間，關掉3C、陪伴孩子「玩」也是很好的方式。「玩」很簡單，但要如何「好玩」並能持續吸引孩子的注意、維持參與的動機總讓人傷透腦筋，作者很貼心在每個表現情境中都提供對應的活動點子，搭配精美的圖文，讓讀者能夠輕鬆幫助孩子在居家情境中練習，是一本理論與實作兼具、不可錯過的實用工具書。
新手父母
$13.29
內容簡介
圖解日常生活保健．病期居家照顧，一看就懂！從症狀為孩子的健康把關，每個家庭必備的生活百科！
◎最實用的嬰幼兒疾病辨識知識 結合九位小兒專科醫師，囊括60幾種小兒常見疾病的知識＆症狀圖片，一對照就知曉，給予最恰當的治療。 ◎最正確的嬰幼兒居家照顧技巧 提供常見症狀、疾病、用藥索引，協助爸媽快速查詢嚴重程度，立即給予最正確、適合的居家照顧及用藥技巧。 全新修訂 疫苗施打時程＆照顧注意事項 適用年齡： 0～8歲 給生病的寶貝最好．最適當的照顧，一本口碑最好、症狀圖片最齊全、最實用的兒童家庭醫學經典！ ◎什麼是最好、最正確的居家照顧法？ ◎該怎麼做，才能幫助孩子快速痊癒？本書特色 〔Part 1〕依據7種不同症狀，快速查詢居家照顧法 發燒／便便異常／嘔吐／咳嗽／鼻塞、流鼻水／長疹子／眼睛紅等七種症狀，依不同的嚴重程度提供處理法及居家照顧和飲食調理方法 〔Part 2〕從症狀為健康把關，立即辨識60種常見疾病 皮膚／肚臍、腹部／臀部、生殖器／眼睛／耳朵／鼻子／骨頭、關節等小兒各方面疾病的病程圖表、症狀圖片與其成因、治療方式、居家照顧細則 〔Part 3〕家庭醫藥箱，各種藥劑的使用及保存方法 糖漿／藥粉、乾燥糖漿／藥膏／栓劑／眼藥／耳藥等各種常見兒科用藥的使用方及保存法，解決寶寶不吃藥困擾 〔Part 4〕定期預防接種，守護孩子的健康 公費疫苗項目／自費疫苗項目／接種時程／接種方式／接種後注意事項／預防接種Q&A／擬定預防接種的時程表
作者介紹
作者簡介原 朋邦 【小兒科】－原 朋邦 原朋 診所院長．本書總監修近藤 惠里 【小兒神經科、分子遺傳學】－近藤 惠里 東京女子醫科大學附屬基因醫療中心片岡 正 【小兒科】－片岡 正 片岡小兒科診所院長馬場直子 【小兒皮膚科】－馬場直子 神奈川縣立兒童醫療中心．皮膚科部長鐮形正一郎 ※【小兒外科】－鐮形正一郎 東京都立清瀨小兒醫院．小兒外科部長宍戸清一郎 【小兒外科】－宍戸清一郎 東京都立清瀨小兒醫院．小兒泌尿科醫長上岡 康雄 ※【小兒眼科】－上岡 康雄 上岡眼科醫院院長江澤 曉彥 【小兒耳鼻喉科、氣管食道科】－江澤 曉彥 江澤醫院院長佐藤 雅人 【小兒整形外科】－佐藤 雅人 佐藤整形外科院長譯者簡介蕭照芳 東吳大學中文系畢、日本九州大學文學碩士。曾任出版社編輯，現為專業譯者，熱愛自由和旅行。譯有《10分鐘念出好成績：每個孩子都適用的高效率念書法》、《圖解學習障礙 有效提升孩子學習力》等書。
目錄
〔症狀索引〕〔如何使用本書〕〔引 言〕新手父母必讀的甖幼兒常見疾病＆居家照顧全書〔審訂序〕／圖解各種小兒疾病，讓家長一看就懂／湯國廷〔指導醫師〕本書指導醫師介紹PART 1 嬰幼兒居家照顧：依症狀不同，照顧方式也各異發燒檢查嬰幼兒的體溫情況〔照顧細則1〕發燒是人體免疫反應，不必急著幫孩子退燒〔照顧細則2〕優先考量水分補充，之後才是食物補給〔照顧細則3〕開始發燒時要注意保暖，體溫升高時則要開始散熱〔照顧細則4〕就算已經燒退了，一至兩天內最好還是不要外出便便異常檢查嬰幼兒的便便狀態〔照顧細則1〕可能是食物的顏色，但仍要仔細觀察紅、黑、白色便便〔照顧細則2〕便秘與飲食內容、生活作息有關，父母不必太過緊張〔照顧細則3〕腹瀉時應多補充水分，同時要仔細清潔屁屁嘔吐檢查嬰幼兒的精神情況〔照顧細則1〕由於胃尚未發展成熟，所以比較容易嘔吐〔照顧細則2〕先暫停餵食，再觀察情況、慢慢地補充水分〔照顧細則3〕若嘔吐要立刻更換衣物，並採取側睡的姿勢咳嗽檢查嬰幼兒的咳嗽情〔照顧細則1〕保持空氣清淨，冬天容易潮濕，要降低室內濕度〔照顧細則2〕咳得很嚴重時，可保持上半身稍微撐起的姿勢〔照顧細則3〕拍背有助將痰順利排出，並餵食比較容易入口的食物鼻塞＆流鼻水〔照顧細則1〕如果塞的很難受時，就幫他把鼻水吸出來〔照顧細則2〕用凡士林塗抹鼻下，可預防皮膚粗糙〔照顧細則3〕不要免強幫孩子清鼻屎長疹子〔照顧細則1〕自行判斷很危險，還是及早就醫〔照顧細則2〕注意清潔、避免對皮膚造成刺激〔照顧細則3〕最好餵食比較不刺激的食物眼睛紅＆眼屎〔照顧細則1〕用紗布輕輕擦拭、清潔眼屎〔照顧細則2〕鼻水也要清理乾淨〔照顧細則3〕眼睛癢時可以冷敷不舒服的飲食〔照顧細則1〕以水分補給為優先考量〔照顧細則2〕沒有食慾時不要勉強孩子吃東西〔照顧細則3〕恢復期可慢慢餵食易吸收的碳水化合物飲食調理表寶寶不舒服的飲食：發燒／腹瀉／嘔吐／咳嗽／便秘／口內炎各季節照顧●春天〔注意1〕氣候宜人，但小感冒卻很容易變成重症〔注意2〕與其擔心過敏，不如先預防塵蟎●夏天〔注意1〕容易長疹子和中暑的季節，應注意不要消耗太多體力〔注意2〕痱子、水泡等，皮膚的問題增加〔注意3〕體溫調節功能尚未成熟，不可將嬰幼兒獨自留在車上●秋天〔注意1〕鼻塞也有可能會變成重症，千萬不可大意！〔注意2〕好好地調整身體，並積極地接種疫苗〔注意3〕氣溫變化較大，記得多幫嬰幼兒穿件衣服●冬天〔注意1〕輪狀病毒發威的季節，若有症狀出現要多補充水分〔注意2〕要預防流感，不妨全家一起接種流感疫苗〔注意3〕乾冷的空氣易讓異位性皮膚炎惡化，應留心衣物材質專欄發覺孩子情況有異時，該怎麼辦？PART 2 圖解，一看就懂：60種嬰幼兒最容易罹患的疾病傳染病突發性發疹感冒流感咽頭炎、扁桃腺炎急性喉頭炎咽頭結膜熱細支氣管炎急性肺炎疱疹性咽峽炎手足口病傳染性紅斑症病毒性腸胃炎溶血性鏈球菌感染症百日咳德國麻疹麻疹腮腺炎水痘腦膜炎、腦炎尿路感染要小心的疾病熱痙攣川崎病中暑皮膚疾病新生兒濕疹汗疹尿布疹念珠菌性皮膚炎異位性皮膚炎膿痂疹水疣卡波西氏水痘樣發疹疥瘡蕁麻疹燒燙傷斑肚臍＆腹部疾病臍疝氣肚臍及周圍發炎、臍肉芽腫腹股溝疝氣腸重疊症臀部＆生殖器疾病肛門周圍膿瘍陰囊水腫隱睪症包莖龜頭包皮炎外陰部發炎眼睛疾病先天性鼻淚管阻塞結膜炎斜視睫毛倒插耳朵疾病中耳炎、滲出性中耳炎外耳道發炎聽障鼻子的疾病鼻炎、鼻竇炎異物哽塞骨頭＆關節疾病髖關節脫臼內翻足、外翻足先天性肌性斜頸O型腿、X型腿外翻扁平足PART 3 正確使用藥物：藥物的服用和儲存方法正確方法〔使用細則1〕餵孩子吃藥之前，先要了解處方藥〔使用細則2〕手或器具要保持乾淨〔使用細則3〕服用醫師開立的處方藥比市售的成藥安全糖漿餵藥的方法／服用糖漿的疑問藥粉餵藥的方法／服用藥粉的疑問藥膏塗抹的方法／嬰幼兒常使用的七種藥膏栓劑使用的方法／使用藥水的疑問眼藥使用的方法／使用眼藥水的疑問耳藥使用的方法／使用耳藥的疑問PART 4預防接種的安心指南預防接種〔注意1〕將人工製的疫苗注入人體，讓人體產生抗體〔注意2〕請家長依兒童健康手冊的接種時程施打〔注意3〕不同的疫苗，有些只需打一劑，有些則要打好幾劑預防的疾病〔公費疫苗〕五合一／卡介苗／B型肝炎／水痘／麻疹腮腺炎德國麻疹混合疫苗／流感／日本腦炎〔自費疫苗〕肺炎鏈球菌／輪狀病毒注意事項〔注意事項〕接種前／接種後〔受理方式〕團體接種／個別接種疫苗Q&A〔問題1〕孩子到底要不要接種〔問題2〕接種前後是否有需注意的事項〔問題3〕打過預防針就一定有預防的效果？〔問題4〕聽說有些疫苗的副作用很可怕如何安排接種時間預防接種行程筆記擬定預防接種的計劃表常規公費疫苗／自費疫苗
小天下
$13.99
內容簡介 被仇恨分割的世界，阻隔不了愛的召喚 「印巴分治」事件發生在遙遠的七十多年前，然而在本書第一人稱視角的書信體兼日記的形式之下，小人物在動盪大環境中經歷的痛苦顯得歷歷在目。主角妮夏自幼就沒有母親，她在日記裡向母親訴說日常、傾吐心事。自從國家分裂後，周遭不同信仰的人們原本相安無事，卻因為一條突如其來的人為分界線，開始彼此仇視並且被迫遠離家園。妮夏平靜無波的家庭、學校生活就此產生巨變。 妮夏不明白，只因為信仰不同，人們就得對立？家裡的廚師是穆斯林，所以就不能和他們一起前往新印度？妮夏單純直白的叩問，卻沒有一個大人能給出恰當的回答。面對艱險的環境，即使一家人多次受到生命威脅，她仍竭盡全力凝聚家人情感，一同面對人生中無常的災厄。 十二歲生日那天，妮夏收到一本日記本，讓她寫下無法大聲說出來的思緒，以及那些周遭大人不願記錄下來的經過…… 1947年，印度終於脫離英國將近兩百年的殖民統治，原本應該歡欣迎接自由的到來，人民卻發現國家即將一分為二：印度和巴基斯坦。人們因為宗教信仰不同而被迫遷徙，在跨越印巴邊界時，不同宗教族群之間的爭執不斷，甚至演變為流血衝突。 妮夏的媽媽是穆斯林，在生下她和雙胞胎弟弟時難產而死。姊弟倆的爸爸是印度教徒，現在，一家人住的地方已不再被稱為「印度」，而被安上一個新名字「巴基斯坦」。妮夏不知道自己屬於哪一邊，為何又必須選擇陣營？ 爸爸說以他們的身分住在巴基斯坦太危險了，決定舉家搬遷到「新印度」。他們有時在烈日下的沙漠步行、有時搭乘暴動頻傳的火車，奮力越過不合理的人為疆界，尋找新的安身之處。 透過妮夏一封封寫給已逝母親的信，我們得以一窺印度在歷史上最悲劇性的一段時期，一個沉默堅毅的女孩如何尋找家鄉、定位自己，以及在最黑暗的境遇裡對未來抱持希望。 得獎紀錄 美國紐伯瑞文學獎銀獎 美國華特．狄恩．麥爾斯文學獎「童書類」銀獎 美國莫卡．潘人權兒童文學獎金獎 美國珍．艾登斯童書獎銀獎 美國《紐約時報》年度最佳童書 美國《華盛頓郵報》年度最佳童書 美國《學校圖書館期刊》年度最佳童書 美國《柯克斯書評》年度最佳童書 美國亞馬遜網路書店年度最佳童書 推薦書評 國內佳評如潮 吳在瑛／兒童文學作家、99少年讀書會發起人 從一位十二歲少女的角度，觀看印巴分治這段歷史的悲傷……歷史紀錄有時無法呈現的深層傷痛，小說卻能加以細細描述。讀者透過本書文字，體驗當時每個家庭成員活生生的噩夢，以及每天必須面對的痛苦和疑惑：人們原本可以和睦相處，為什麼遇到了宗教、種族或政治議題，幸福就變得如此遙遠與困難？在人為的磨難下，我們連自己都不認識了？連做自己都變得奢侈？本書文字動人，每一句話，你都會想要好好品味。 張子樟／兒童文學評論家 由於戰亂頻仍，二十一世紀初出現了不少以少女為主角的青少年小說，如《戰火下的小花》、《帕瓦娜的旅程》、《牧羊人的孫女》等，均與宗教信仰有關，《給媽媽的深夜日記》亦是如此。 一本關於英勇、逆境、恐懼、困惑、死亡、文化認同等議題的感人故事。人物生動、書寫格式令人讚歎，值得細讀。 黃楷君／「伊斯蘭沒有面紗」粉專創辦人 生在一個因國籍、宗教等種種標籤而破碎對立的世界，我相信這本書能帶來放下恐懼的可能，以及和解的力量。 蔡依橙／「素養教育工作坊」核心講師 優秀的歷史小說，能讓我們更深刻體會真實歷史，本書就是如此。印巴分治，導致超過五十萬人在遷徙過程中喪生，從書上看，就只是個數字，從小說看，更能體會那種衝擊與無奈。豐衣足食的生活，離人道危機，原來就只是幾天的距離。少點指責，多些互助；少點仇恨，多些共好。在疫情來襲的今日，特別值得我們閱讀與學習。 蔡明灑／「朗朗小書房」創辦人 真正的歷史永遠都不是課本中的三言兩語所能概括。在這個故事裡，讀者透過十二歲少女寫給母親的真摯信函，觸摸了印度與巴基斯坦分裂的歷史傷口；感受流離、飢渴與接近死亡的切身苦痛；思索人我的關係、宗教的對立、國家的定義，以及政治領袖的責任等，宛如印度版的《安妮日記》，觸動人心，充滿警省。 劉鳳芯／中興大學外文系副教授 此書藉一名十二歲少女寫日記寄亡母的跨界獨白，勾勒二戰後印度即將脫英獨立、印巴旋即又要分治的族裔衝突與離散歷史。書中充滿飲食描寫，包括採買、備餐、烹煮。食物既是族裔符號，也喻情、寄託、甚至成為噤啞女孩的發聲管道。此書文字平實誠懇，不啻窺見南亞文化的窗口。 鄭慧慈／阿拉伯語文學與伊斯蘭文化學者 一本開拓國際視野、感人肺腑、發人省思的兒童小說。描繪偏執的宗教衝突阻礙自由與和平，造成百姓淪為祖國難民的歷史經驗。...
小天下
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內容簡介
嬰幼兒就能閱讀，而且應該閱讀！ 兒童文學專家、閱讀推廣推手——幸佳慧， 首度出書解析如何與嬰幼兒共讀！
‧國內第一本從學理、實務與範例深入探討嬰幼兒閱讀的專書。 ‧精選8本嬰幼繪本，step by step，詳細示範共讀的步驟。 ‧告別單向式唸故事給孩子聽，親子一起探索字句的文學性、畫面的線索，與故事的深度。 ‧大人引導、孩子接力，互動式對話共讀，充實又有趣！ ‧21世紀的嬰幼兒，將從書頁裡蛻變為愛與知識的行動者。 幾個世紀以來，重視兒童閱讀的西方人普遍認為，孩子要有聽與說的語言能力後，才會開始聽故事，要成了有看圖識字能力的學齡兒童，才能開始閱讀。一直到二十世紀末，在訴求「兒童需要自主閱讀的能力」這條路上，人類才有了突破性的主張，也就是這本書想要告訴教養者的重要訊息：嬰幼兒也能閱讀，而且應該閱讀。 「孩子還這麼小，閱讀真的有用嗎？」 「原來這本書是在講這個！」 「要怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者？」 父母與老師曾問過幸佳慧許多有關閱讀的問題，她認為，當一個人擁有了閱讀的能力，就是擁有不斷「重生」的力量；前述由家長或老師提出的驚嘆與提問，關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼，並告訴教養者可以怎麼做。 本書精選8本國內外繪本，並附有step by step實際的方法，詳盡的拆解過程，帶領父母與教師進行親子共讀，是一本理論與實務兼具的親師教養書。 有心用故事繪本餵孩子長大的新手父母必讀！ ‧認識物品、確認對錯：小寶寶不一定對閱讀有即時反應，先從簡單的認識書上物品名稱、確認對錯做起。 ‧預測與推論，培養思考力：找出繪本故事結構的固定模式，讓孩子自行推想情節，培養高層次的思考能力。猜想不論對錯，都是創造性思考。 ‧開放式問句，啟發探索力：多用開放式問句，鼓勵孩子主動發現；不破題，引導孩子尋找線索。 ‧練習說長句，強化記憶力：鼓勵孩子多說句子、重述故事，強化記憶力與口說能力。 ‧欣賞作品，提升鑑賞力：鼓勵孩子說出個人觀點、分析作者創作初衷，養成評鑑與欣賞的能力。 ‧理解世界，發展心智能力：從閱讀活動發展出對世界的包容與關懷，養成可貴的社會性心智能力，讓每一個孩子都能生活在更公平和諧的社會。好評推薦（依姓氏筆畫排列） 米米 《人生啊，歡迎迷路》親子作家 李貞慧《水瓶面面》 親職作家暨兒童文學工作者 黃哲斌 新聞工作者 胡中凡 成大心理學系助理教授 番紅花 親子作家 蔡淑媖 兒童文學工作者 這是國內第一本深入討論零到四歲的嬰幼兒閱讀專書。她使用「互動式閱讀法」和孩子建立了趣味十足的共處模式，使得親子陪讀既有引領、也有平等的關係。她也在書中一再強調「獨立讀者的主體性」，並且從學理、實務與範例這三個面向，讓家有嬰幼兒的父母，可以更清楚掌握親子共讀的精神與技巧。我衷心認為這是一本新手父母必備的案頭書。──番紅花 幸佳慧在書中不斷強調，父母應該更加用心的從嬰幼兒的角度去思考，什麼才是對孩子最好的伴讀方式，以及如何樂在其中。這樣的「換位思考」，才能把寶寶們小腦袋裡的想法和感受充分且正確的轉譯給大人們，也才能在認知上奠定「共與（共同參與）式注意」（joint attention）能力的基礎，並著重在雙方情感連結上的「同步式互動」（synchronizing interaction）。這本書兼顧了學理與實務的重點與提醒，我們迫切需要認真的培養換位思考的能力，和小寶寶一起共讀與成長！──胡中凡
作者介紹
作者簡介幸佳慧 成大中文系、藝術研究所畢業。進入社會擔任童書編輯、閱讀版記者後，覺得所學不足以解釋觀察到的社會問題，又繼續前往英國學習，獲得兒童文學的碩士跟博士學位。在學術的研究歷程中，從未間斷文學的創作、評論與報導，出版的文類包括文學旅遊導讀《掉進兔子洞》、《走進魔衣櫥》；傳記類《永遠的林格倫》；繪本《大鬼小鬼圖書館》、《親愛的》、《希望小提琴》、《哇比與莎比》；少年小說《金賢與寧兒》，圖文書《天堂小孩》，以及給教養者的《用繪本跟孩子談重要的事》……作品多次獲得金鼎獎、國家文化藝術基金會文學創作獎等獎項的肯定。 在研究與創作的同時，也體認接觸大眾、落實推廣的必要，二○一一年學成歸國後，在家鄉臺南成立「葫蘆巷讀冊協會」，並著手全民閱讀的基礎建設，在臺灣各地推廣深度閱讀，尤其致力提昇嬰幼兒與兒童的閱讀力，目前旅居美國紐約。
目錄
推薦文 番紅花自序 親子共熬一鍋好湯，牽起萬里外的手 第一部 為什麼要與嬰幼兒共讀？01 從小西塞羅在閱讀說起02 嬰幼兒閱讀時代的到來03 閱讀的影響力超乎想像──更多的研究與實踐04 從醫療系統串連到圖書館系統 第二部 寶貝，開始說故事嘍！05 故事怎麼說？06 嬰兒閱讀指南：6到15個月大07 建立互動模式：12到24個月大《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼？》《你是我的寶貝》08大量練習對話式閱讀：24到48個月大《抱抱》《One Gorilla》《哇哇大哭》《晚安，猩猩》《母雞蘿絲去散步》《分享椅》 結語 嬰幼閱讀是全民基礎建設
序
序親子共熬一鍋好湯，牽起萬里外的手幸佳慧 這些年來，在我推廣閱讀的經驗中，最常聽到老師與家長的問題是：「閱讀真的對孩子有用嗎？」、「怎麼讓孩子愛上閱讀？」、「原來這本書是在講這個！」、「為什麼你看得到這些深度？」、「我們如何讓自己跟孩子都有這種能力？」、「要怎麼跟孩子討論書裡的內容？」、「怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者？」 台灣的兒童「閱讀」，從校園內的「閱讀學習單」現蹤，又因「國際閱讀評比」披上聲勢赫赫的披風，在校園內展開競逐。由學校趕鴨子上架的結果，難免把閱讀再次推入語教框架內，淪為孩子另一個體制學習的壓力。閱讀核心的人性思維與藝術美感，一下子又被擠到暗處模糊不清了。 然而閱讀的真實面貌，是極為柔軟又浩瀚的心智活動，它本該從父母的懷中如花苞迸開舒展，從大人的手掌裡如蝴蝶翻飛而出，從孩子的口中如溪水潺潺流洩。試想，當一個小小心靈嚐到這番美好時，他必定會愛上閱讀，貪戀它的溫柔，渴望吸吮它的美麗，並愛上思考組成它的一切，從此一生不離不棄，將帶著它在宇宙間繞行、在繁星裡閃爍，也在深海裡悠遊。 我認為，當一個人擁有了閱讀的能力，就是擁有不斷「重生」的力量；前述由家長或老師提出的驚嘆與提問，關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼，並告訴教養者可以怎麼做。 書的第一部由人類的兒童閱讀史談起，從東西之別、全球運動、研究實證等角度，了解嬰幼兒親子共讀的必要。我在書中不僅告訴大家嬰幼兒時期閱讀跟人的關係，也談它跟家人、社會國家與世界整體的關係。嬰幼兒親子共讀不只幫助孩子從書頁間長出主體，也培育他們具備參與世界的客體。 第二部談的是共讀的指南與方法，並以實際繪本為例深入分析，讓教養者從親子互動式對話引導的藍圖中，察覺孩子在心智發展上可觸及的層次，這份藍圖絕對可行且讓人躍躍欲試。 對一、兩歲的嬰孩來說，他們身心歸屬還在父母的懷抱裡，到了三、四歲，孩子會知道他們有個「家園」可以不斷返回。繪本中的圖畫與對話所提供的社會性交流，已在他們腦中建構新的閱讀神經迴路，得以看見在父母的懷抱之外，還有一個偌大的世界等著他們。 這種藉由互動式閱讀激發的心智發展，影響所及不只限於狹隘的識字能力，孩子還可以踩在文字與圖畫的巨人肩膀上，和廣大的世界執手言歡，從語言、認知、情緒、創意、思考、人際、社群關係等各方面，伸手探向未來。 我希望這本書能讓大家相信，嬰幼兒親子互動閱讀不但是每個孩子應享有的基本權利，更是全民的基礎建設。當前社會與世界的嚴峻考驗，其實都能回溯至此，去反思並找到樂業安居的解答。 我深深相信，當大人學會把故事湯最精華的養分留給孩子時，這個基礎建設將會四通八達，不但能拉近家人的距離，也會牽起萬里之外無數的手。這是一條看不見的道路，但卻是最溫柔而強大的途徑，就讓我們一起為孩子親手鋪設吧！
猶太媽媽給孩子的3把金鑰匙：生存力、意志力、解決問題的能力【隨書贈：3大關鍵能力教養實踐MEMO表】(二版)
野人
$13.99
內容簡介
生存力、意志力、解決問題的能力，成就孩子未來的3大關鍵！【隨書贈：3大關鍵能力教養實踐MEMO表】
猶太父母的聰明教養祕訣：退一步，放手不放任。 猶太父母最深奧的教養藝術， 不是衝鋒在前，一手包辦，擋住孩子展望未來的視線； 而是後退一步，為孩子創造挺身而出、探索外界資訊的機會。 本書作者沙拉‧伊麥斯是出生上海的猶太後裔，她曾是個為孩子無怨無悔付出的「中國媽媽」， 為了讓孩子接受舉世聞名的猶太教育，沙拉帶著三個孩子移民以色列，經歷了一場教養大震撼， 她改變教養方式，成就了孩子的未來，也開啟親子間不同的可能。 ◆ 3大關鍵能力的培養，猶太媽媽這樣教 ▍生存力：有償生活機制，讓孩子懂得「不勞無獲」 華人媽媽：孩子最重要的任務是學習，家務等瑣事會佔去孩子讀書的時間與專注力。 猶太媽媽：身為家中成員，孩子應分擔家務→家事可以培養責任感、學習做事的方法→鍛鍊孩子的綜合管理能力。 ▍意志力：延遲滿足，別急著讓孩子吃棉花糖 華人媽媽：在能力範圍，應滿足孩子的需求，孩子感受爸媽的付出與愛，才有足夠安全感。 猶太媽媽：深知「欲望無窮」的道理，教孩子以勞力換取想要的東西→訓練孩子在延後享受中磨練意志及對人生的期許→變得更有彈性，學習更有耐心。 ▍解決問題的能力：撤退一步，學會放手不放任 華人媽媽：智能開發要趁早！家長要緊盯孩子的學習，帶他上補習班，回家後陪他寫作業、練才藝。 猶太媽媽：換個思路，父母退居二線→鼓勵孩子挺身而出，尋找自己的興趣與人生目標→讓願景激發孩子自發學習的意願。 ◆ 72條猶太教養具體建議，教出讓人不操心的好孩子！ 猶太父母這樣做① 比起儲蓄，合理消費更能讓孩子學會理財 猶太父母這樣做② 社交能力從小開始培養，不讓孩子「宅」在家 猶太父母這樣做③ 適時裝窮藏富，創造「匱乏環境」訓練孩子 猶太父母這樣做④ 孩子面臨挫折時，不火上澆油，陪伴他走出沮喪的低谷 猶太父母這樣做⑤ 不以自己的價值觀替孩子選擇，容許他有犯錯空間，從失敗中學習。 猶太父母這樣做⑥ 告訴孩子，有創意的理財才能創造價值 猶太父母這樣做⑦ 「延遲滿足」教育的第一步，讓孩子瞭解家中經濟狀況本書特色 1.野人文化繼《猶太媽媽這樣教思考》後，推出猶太媽媽教養實戰篇。本書作者在生活中落實猶太式教養，在教養中幫助孩子走向成功。 2.《猶太媽媽這樣教思考》vs.《猶太媽媽給孩子的3把金鑰匙》。《猶太媽媽這樣教思考》透過平易描述與生活教養情境，宏觀地從各國教養觀中讓媽媽們看見自己的教養優勢與需要改進之處。《猶太媽媽給孩子的3把金鑰匙》則是從作者親身的教養經驗中，逐一落實猶太教育的精神，進一步告訴父母：決定孩子一生成敗的關鍵在於，生存教育。 3.本書主要章節前均附【教養情境測驗表】，供家長釐清自己的教養態度與做法；書中共有72則【猶太父母這樣做】，提供爸媽實踐猶太教養時的具體建議與做法；各章後的【猶太媽媽教養智慧】則總結該章節的重點內容，除了清楚點明在猶太教育下長大的孩子與一般華人孩子的不同之處，還有各項訓練的目標與建議開始時間的提醒。 隨書贈 【3大關鍵能力教養實踐MEMO表】，重點整理全書三大關鍵能力的訓練方法，孩子在各個年齡階段該進行哪些訓練全部一目了然，是爸媽實行猶太教養最強而有力的指南。 ……名人推薦 ★李家維（國立清華大學生命科學系教授‧《科學人》雜誌總編輯） ★陳若雲（平凡媽，親子理財作家）
作者介紹
作者簡介沙拉‧伊麥斯（Sara Imas） 沙拉是出生在中國上海的猶太人後裔，育有兩子一女。中以建交後，為了讓孩子們在不同的環境下體會磨難、學會堅強、領會人生，沙拉帶著三個孩子回到戰火頻仍的以色列，開啟一段跨國教育的特殊經歷。望子成龍的沙拉希望孩子通過高考進入名校，畢業後謀得一份好工作，獲取人生的幸福。可是，以色列的所見所聞，讓沙拉毅然放棄做「中國式媽媽」，轉而當起「猶太母親」。沙拉的以色列愛子祕笈，在很多中國人看來是「冷酷」的母愛，卻成就了兩個兒子的富豪夢。
從兒童精神醫學，理解發展遲緩孩子的內心世界：找出適合教養方式，幫助慢飛兒擁有適應
新手父母
$22.99
內容簡介 40年臨床經驗、資深精神科醫師的專業教養指南！找出適合的教養方式陪伴慢飛的孩子走出生命幽谷！我們常聽到自閉症、智能障礙、學習障礙、創傷性壓力症候群，甚至是「注意力不足過動症」，這些名詞聽似熟悉卻實則陌生，為什麼醫師會這樣診斷我的孩子？孩子坐不住是否真的是過動？孩子學寫字教很多次還是學不會，看不懂文章，是否學習障礙？當你看完本書就會有豁然開朗，發出「喔！原來如此」的感嘆！誰需要這本書？‧慢飛兒家長 ‧國中小學與幼教老師 ‧心理衛生人員 ‧醫療護理人員 ‧心理、醫學系學生￭本書結合理論與實踐，縱使不具備任何相關知識，都能輕鬆閱讀￭為了滿足讀者各自所關心與需求，不論從哪個章節入手皆無障礙￭希望大家將本書當成是「閱讀用教科書」而非「參考用教科書」不論是ASD自閉症類群障礙、ADHD、亞斯伯格、學習障礙或智能障礙，或者創傷性壓力症候群的孩子，所有類型的發展遲緩都有其共通之處。本書透過解說，依照不同狀況，提出不同對應方法，用理解、接納及同理心，找出最適合孩子的教養方式，幫助孩子學習適應社會的能力。【本書特色】本書分4大部分，從理論到臨床現場，全方位探討兒童精神醫學的精髓。第1、 第2部分，從介紹「心」的定義、兒童精神醫學的起源、醫學上的診斷標準演進及皮亞傑與佛洛伊德的心理發展學開始，接著從發展遲緩孩子的觀點描述他們對世界的感官體驗，說明如何提供適切的協助。第2、 第4部分，則談到父母育兒時遇到的困難及孩子面對社會時所面臨的各種困境，以及相關人員提供的協助。 本書章節重點第Ⅰ部 首先要讓大家知道的事情如何定義「心」／「精神醫學」是一門怎樣的學問？／精神障礙的分類與診斷／該如何理解「精神（心智）發展」／皮亞傑的發展論／佛洛伊德的發展論／心理發展歷程／「共有」發展的精神（心智）發展第Ⅱ部 養育者所面臨的困難－擁有發展障礙的孩子們發展障礙是什麼？／發展障礙的體驗世界如何協助發展遲緩的孩子？／局部性的發展遲緩第Ⅲ部 育兒時面臨的困難－ 父母、支援者該如何協助？育兒相關問題／育兒困難／育兒缺失第Ⅳ部 出社會所面臨的困境兒童期～青春期的問題／其它精神醫學問題：兒童憂鬱症/兒童「精神官能症」障礙 協助孩子走出「不上學」陰影的步驟1、孩子在家裡的心情日漸穩定。2、家人的心情日漸穩定。3、學校持續關懷並守護孩子。4、讓孩子找到自己的生活步調。5、孩子的生活步調與家人的生活步調對上頻率。6、孩子在家中變得主動，找到有興趣的事物。7、孩子除了玩和做自己有興趣的事，也開始幫忙家事。8、孩子開始對家庭以外的世界感到興趣。9、開始思考接下來該怎麼辦？要不要上學、未來方向等，也願意與他人討論。10、孩子或家人慢慢找到未來的方向。11、為實現此一未來目標，正式展開具體的現實摸索。‧專業審定者推薦‧一本重量級的育兒指南，可幫助縮短醫師與發展遲緩孩子（父母）之間的距離。──黃雅芬‧想了解兒童精神醫學者的必讀書籍，也適合當做學習精神醫學的輔助教材。──陳玉蘭專業推薦劉弘仁 台北市立關渡醫院身心科主任、台灣兒童青少年精神醫學會監事施以諾 輔仁大學醫學院職能治療系系主任傅中珮 輔仁大學醫學院職能治療系副教授洪育遠 桃園療養院精神科醫師蔡馥好 初色心理治療所資深專業臨床心理師陳怡潔 台北榮民總醫院兒童職能治療師、《視知覺專注力遊戲作者》 呂家誌 衛生福利部基隆醫院精神科職能治療師王柏堯 臺北榮民總醫院職能治療師 作者介紹 作者簡介滝川一廣在兒童臨床照護中，包括保育人員、教育人員、雙親等等，非專業醫療人員的參與程度相當高，更扮演了舉足輕重的角色。本書記載許多有別於既有觀念的全新想法與觀點。因此希望這是一本讓沒有任何精神醫學的專業知識與經驗的一般讀者，也能輕鬆理解並加以實踐的精神醫學書籍。1947年出生於名古屋。自名古屋市立大學醫學系畢業後，進入同大學的精神醫學教室（木村敏教授、中井久夫副教授主持）。曾於岐阜醫院任職，後轉至名古屋市兒童福祉中心。1995年轉往東京青木醫院任職。1999年起，調任至愛知教育大學兒童發展障礙教育教室及同治療教育中心。2003年升為大正大學人類科學系教授。2009年起，擔任學習院大學文學系臨床心理學專任教授，018年退休。主要著作包括：《家庭裡的孩子 學校裡的孩子》（暫譯）、《「心」是在哪裡壞掉的？》（暫譯）、《「心」是被誰弄壞的？》（暫譯）、《「心」要從哪裡培養？》（暫譯）、《「心」的本質為何？》（暫譯）、《全新青春期形象與精神療法》（暫譯）、《上學的意義、休息的意義》（暫譯）、《兒童養育及其臨床》（暫譯）等。另外，也是日本評論社出版的雜誌書《養育科學》的共同編輯。黃雅芬審定者 黃雅芬黃雅芬兒童心智診所院長相關著作：《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》陳玉蘭審定者 陳玉蘭 台北榮總早療中心兒童職能治療組長譯者簡介王薇婷王薇婷日本廣島大研究所畢。研究日本文學也熱愛日本漫畫。目前為兼職譯者。譯有《搞懂孩子的感覺統合問題：從玩中解決孩子的成長．學習問題．促進大腦發展》《科學玩很大：輕鬆理解學校自然課，激發孩子創意滿滿的科展魂》《不要急，慢慢說！教養青春期孩子的33帖特效處方》等。 目錄 第Ⅰ部 首先要讓大家知道的事情 第1章 如何定義「心」1 哲學上的「心」、科學上的「心」2 精神醫學上的「心」3 日常生活上的「心」4「心」是共同的世界5 名為「精神障礙」的「心」之狀態 第2章「精神醫學」是一門怎樣的學問？1 精神醫學的誕生2 精神醫學的黎明期3 精神醫學屬於「理科」？還是「文科」？4 正統精神醫學5 動態性精神醫學6 兒童精神醫學的開端 第3章 精神障礙的分類與診斷1 何謂分類？2 傳統的診斷分類3 操作性精神分類4 兒童精神醫學的診斷分類5...
BLW寶寶主導式離乳法基礎入門暢銷修訂版：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會
新手父母
$16.99
內容簡介 認識+實踐BLW離乳法必讀的第一本觀念書忘記磨泥食物、製冰盒、湯匙，讓寶寶自己動手吃就好！將育兒變容易，不再追著孩子餵食，不再斤斤計較分量！自主拿取食物、決定分量、用自己的步調來進食，有助訓練寶寶：．手眼協調、肌肉控制能力，為寶寶帶來成就感，讓他更獨立。．增進對天然食材的興趣，改善挑食，促進咀嚼力及語言能力。國內第一本BLW專書，最實用．權威的寶寶固體食物指南可終結副食品戰爭，是對媽媽最方便、對孩子最健康的方式。〔什麼是BLW？〕由嬰兒主導的離乳方式，「不再由家長餵食，而是讓寶寶自己抓食物吃」自己去抓、咬、舔、享受固體食物，而不是被餵食泥狀食物。〔如何開始BLW？〕．當寶寶開始坐得挺，會用手抓東西放嘴巴的年齡，大約六個月大前後。．家長可以把各種天然食物，切成適當的形狀及大小，讓寶寶吸、玩、舔。．初期只是啃啃咬咬、嘗嘗味道，這樣就夠了，不需要刻意計算吃進去的量。〔BLW的好處？〕．幫助寶寶發展與生俱來的能力，包括眼手協調以及咀嚼能力。．從離乳過程開始，就與家人一起共餐，學習成人的飲食方式。．讓寶寶以自己的步調來實驗食物，鼓勵他發展獨立性。．讓用餐時間變得更加愉快，不容易產生爭執。〔本書特色〕．檢視家庭飲食，全家人共享健康天然餐桌全家人一起在餐桌上進食，讓小孩有機會模仿、學習大人的用餐方式，只要準備足夠份量的食物，並注意減少鹽和油等調味，全家就可以一起吃進自然健康的天然食物。．順應寶寶的喜好，來調整飲食的方向順應孩子自然生理發展的進食方法，準備好適合寶寶用手抓的食物，讓寶寶坐著自己手抓食物餵自己。自己決定要不要吃？吃多少？可增加寶寶對食物的興趣，改善挑食、避免過度餵食，練習咀嚼能力及消化系統發展。．提升孩子成長的各項能力，培養自信健康的孩子透過自己抓著吃培養寶寶的咀嚼技巧、手的靈敏度、手眼協調、本體覺，並藉由與大人一起用餐學到重要的社交技巧。他會非常享受，因此，用餐時光對他而言就是既快樂又自信。 作者介紹 作者簡介吉兒·瑞普利Gill Rapley英國BLW嬰兒餵養（固體食物）頂尖權威擁有多年嬰兒餵養與兒童成長發育的經驗。她有二十年以上健康拜訪員的經驗，同時也是一位助產士以及義務性的母乳餵養諮詢專家。她在撰寫碩士論文時，研究了寶寶進入固體食物階段的成長進度，並發展出一套寶寶主導式離乳法的理論，用於部分的碩士論文之中。她與丈夫現居英國的肯特郡，有三位成年子女。他們當初在吃固體食物時，都全力展現給媽媽看，他們不需要任何幫助。相關著作：《BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》《BLW寶寶主導式離乳法全彩示範食譜大公開：99道成長食譜，讓寶寶透過自己的手盡情探索與學習怎麼吃！》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》崔西·穆爾凱特Tracey Murkett自由作家作家兼新聞記者。在自家女兒採取寶寶主導式離乳法後，她很想讓更多父母親都知道跟寶寶以及幼小的孩子一起用餐可以變成一段何等享受、又無壓力的時光。她與男友以及現年六歲的女兒一起定居在倫敦。相關著作：《BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門：順應寶寶天性的進食法，讓孩子自然 學會吃！》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導：130道適合寶寶手抓的食物，讓寶寶自己選擇、自己餵自己！》譯者簡介陳芳智東吳大學英文系畢業，曾任國內外電腦公司英文技術撰稿與軟體研發主管多年，現為專職家庭主婦與英文翻譯。 目錄 第1章 認識寶寶主導式離乳法 什麼是離乳？ 寶寶主導式離乳法就是不同 為什麼寶寶主導式離乳法有道理？ 寶寶該什麼時候開始吃固體食物？ 為什麼有些嬰兒食品標示適合四個月以上寶寶？ 寶寶主導式離乳法不是新作法 嬰兒哺餵簡史 用湯匙餵養帶來的困擾 寶寶主導式離乳法的優點 寶寶主導式離乳法有缺點嗎？ 第2章 寶寶主導式離乳法是怎麼進行的？ 天生就會循序學習新技巧 餵母乳和寶寶主導式離乳法 寶寶把食物放進嘴裡的動機和時間點 寶寶需要額外的營養 ...
