次主題：上學去go to school

內容簡介 ★媲美白鳥麗子的超可愛大小姐香娜兒駕到！★從大小姐香娜兒的趣味校園生活，擁有同理心、贏得友誼、勇於挑戰，具備解決問題的能力！★套書加贈獨家授權「大小姐小學生優雅生活日誌貼」 　　大小姐香娜兒來嘍！　　要維持優雅的生活姿態可真是不容易啊！　　不但要有面對突發狀況的鎮定，還要有隨機應變的超強適應力！　　當然更不要以為大小姐就什麼都行，她也會有不擅長做的事和不敢面對的情況唷！　　　　想知道更多發生在大小姐小學生香娜兒身上的故事嗎？　　那就一起加入大小姐小學生的行列吧！　　《大小姐小學生1：香娜兒的初體驗》　　本小姐是香娜兒，正在上小學的大小姐。　　平時我總是身穿禮服，過著既華麗又高貴的生活，但是今天可不太一樣。　　髒兮兮的橡皮靴，搭配沒有品味的橡膠手套。我手上還拿著水桶、抹布和長木刷。　　我怎麼會答應接下幫忙照顧動物的工作啊！　　這一切都是因為剛剛在放學前的班會上，導師石田突然問大家：　　「負責照顧動物的聰美同學今天請假，有沒有其他同學願意來幫忙呢？」　　老師說話的時候，本小姐根本沒有注意聽，因為我正迫不及待的收拾書包準備回家。但是坐在隔壁的伊藤忽然在我耳邊小聲說：　　「咦？香、香、香娜兒……　　你的頭上好像沾到了什麼東西？」　　於是，我立刻舉起右手，想摸摸自己的頭確認。　　沒想到……　　　　大小姐香娜兒的爆笑校園生活，翻轉孩子看待事物的角度！　　別以為大小姐就只是光鮮亮麗的享受著生活，其實要當個稱職的大小姐，也是很辛苦的呢！不但要維持優雅高尚的態度，還要處處顧及周遭人們的心情，並擁有隨機應變的超強適應力！　　本書包含了〈香娜兒是照顧動物小幫手〉和〈香娜兒第一次一個人看家〉兩個篇章。〈香娜兒是照顧動物小幫手〉中，香娜兒要體驗放下平時華麗的裝束投入團體合作的任務；〈香娜兒第一次一個人看家〉中，香娜兒要體驗獨自看家和意外拜訪同學家的經驗。相信非常具有個人魅力的大小姐香娜兒，將帶領著讀者一起經歷和感受這些和同儕相處的眉眉角角，並試著從不一樣的角度來重新看待生活。　　作者從童年的經驗發想了一連串的可愛校園故事，故事中出場的每個角色，都像記憶中班級裡的同學般熟悉和親切，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中產生閱讀興趣。期待著更多關於香娜兒的故事的同時，還能理解同理心和友誼的重要。　　想知道更多關於香娜兒的故事嗎？　　那就快點加入大小姐小學生的行列吧！　　《大小姐小學生2：香娜兒的大挑戰》　　本小姐是香娜兒，正在上小學的大小姐。　　真抱歉，大家是不是誤以為我是某個地方來的公主呢？　　我家確實滿有錢，我也總是穿著華麗的禮服，不過，我現在確實還是個小學生唷！　　這次，本小姐面臨上小學以來最大的難關了！　　今天的第三節是體育課，這次課程的主題是要練習拉單槓。　　沒有錯，偷偷告訴各位，我——香娜兒，不會單槓後翻上！　　大家都會的後翻上，竟然只有我不會，實在太丟臉，我才不想淪為被嘲笑的對象呢！　　但是要我「因為不會而揮汗努力練習」，這也太不符合香娜兒我本人的形象。　　大家倒是評評理，就算學會在那根鐵棍上轉來轉去，又能怎麼樣？　　哼！我才一點都不羨慕那些能輕鬆後翻上的人呢！　　大小姐香娜兒又來嘍！她的校園生活也太幽默搞笑了！　　別以為大小姐琴棋書畫樣樣行，其實不管是誰總是會有不擅長的事需要去挑戰啊！這次大小姐小學生香娜兒就要挑戰她最不擅長的──拉單槓和說謝謝。這對總是想要維持優雅姿態出現在所有人面前的香娜兒來說，可都是不容易的事啊！　　本書包含了〈香娜兒挑戰拉單槓〉和〈感謝的話要怎麼說？〉兩個篇章。〈香娜兒挑戰拉單槓〉中，香娜兒鼓起勇氣挑戰了最不擅長的單槓後翻上；〈感謝的話要怎麼說？〉中，香娜兒則用她自己的方式對幫助她的伊藤同學表達了感謝唷！　　「大小姐小學生」系列，都是作者從童年的經驗為出發點，所發想的一連串可愛校園故事，相信這些似曾相識的角色和經歷，都能讓孩子在閱讀時產生共鳴，並沉浸在輕鬆愉快的氛圍中產生閱讀興趣。　　還等什麼呢？快點來加入大小姐小學生的行列，和香娜兒一起迎接挑戰，培養解決問題的能力吧！　　※有注音　　※人物介紹　　香娜兒　　小學二年級。住在像城堡一樣的房子裡，身穿華麗禮服的千金大小姐。　　吉澤管家　　從香娜兒小時候就一直負責照顧她的管家。　　香娜兒的爸爸　　經營好幾間公司，非常有錢。　　香娜兒的媽媽　　活躍於全世界的知名服裝設計師。　　坐在隔壁的伊藤　　經常愛捉弄香娜兒。　　不起眼同學　　香娜兒班上一位不起眼的同學，有時候甚至不知道她有沒有來上學。想知道她的故事請看《香娜兒的初體驗》。　　動物小組長益田　　再爆衝的雞都會乖乖聽她的話。　　其他動物小組成員　　飼料達人安南　　帶著髮箍的良子　　綁著兩條辮子的真智子　　本班的班長，也是班上的模範生。讚譽推薦　　「小學生都看什麼書」版主（超人氣臉書社團）　　陳怡蓉（知名藝人）　　陳彥如（寰宇廣播‧Podcast《童話夢想家》節目主持人）　　簡嫚書（第56屆金鐘獎最佳女配角、知名藝人）   （依首字筆畫排序）讀者回響　　主角香娜兒的性格很有趣。相信這不會是一個故事的結束，而會是一個精采系列的開始！香娜兒將如何通過和她的朋友互動來成長？什麼樣的劇情在等著我們呢？真讓人期待。實在是太有趣啦！很希望能盡快閱讀更多的故事。──我是阿嫚妮（小二女生的媽媽）　　看似平淡的小學生活，透過香娜兒的角度就變得完全不一樣。每經歷過一件事，香娜兒就變得更加堅強。非常適合小學低中年級的孩子閱讀呢！推推！──白鳥麗子迷（家有小三男生）　　大小姐香娜兒要和我們說的，不只是爆笑的校園故事，也不只是高高在上的大小姐如何適應平民生活，更多的是提醒我們，要有同理心，更要懂得尊重和接受自己和別人的不一樣！──小阿姨（幼教老師）　　香娜兒讓我想到，小時候那個每次遇到體育課要跑步，就覺得全身不舒服的自己（笑）。雖然故事的結尾並不是個完美的結局，但就是這樣反而更貼近孩子和我們的真實的生活，推薦大家可以和孩子一起讀這本書，聊聊自己的校園生活唷！──阿巴是爸爸（家有小四生）　　要選擇誠實還是欺騙？要選擇勇敢面對還是默默逃避？要放膽嘗試還是保守觀察？這本書將帶著孩子一起討論這些課題。──天黑黑（家有小一生）　　讀了《大小姐小學生1：香娜兒的初體驗》後，孩子隔天立刻要求再來一集！大小姐香娜兒似乎有種魔力，讓我們想要一直讀、一直笑、一直期待，接下來還會發生什麼有趣的故事呢？──小女茱茱（上班族媽媽）    作者介紹 作者簡介川之上英子　　1975年生，學習院大學文學部日本語日本文學科畢業。曾獲「2008年未來兒童圖畫書獎」特等獎、「周南兒童詩歌獎」歌曲創作類優秀獎，並和川之上健一起獲得「第三屆親情繪本大賽」大獎。與川之上健共同創作的繪本有《大山先生》、《桃桃逃》、《大家的耳朵》（以上暫譯）等。川之上　健　　1971年生，學習院大學法學部畢業。與川之上英子共同創作，主要負責繪製背景。現居東京都，是一位稅務士。譯者簡介詹慕如　　自由口筆譯工作者。翻譯作品散見推理、文學、設計、童書等各領域，並從事藝文、商務、科技等類型會議與活動之同步口譯。譯作有《Earth地球叔叔教我的事：做對選擇就能改變》、《10歲開始自己學管理金錢》（以上皆由小熊出版）；「怕浪費奶奶」系列 （親子天下）；《胡思亂想很有用：吉竹伸介的靈感筆記》（三采）等。 序 編輯小語　　在很多的故事中，大小姐或是家境富裕的孩子，是不是總給人「囂張」、「跋扈」、「任性」、「不知人間疾苦」等印象呢？但是，這些都將在「大小姐小學生」系列中被打破！　　故事的主角，是一位從小成長在優渥環境的的大小姐小學生──香娜兒。她是一個超有個人魅力的女孩，因為家庭背景的影響，讓香娜兒的生活經歷和班上的同學不太一樣，就像小學班上總會出現幾個家中環境較優渥，而和同學們顯得格格不入的身影。　　但是，你以為香娜兒會因此驕傲或自卑嗎？那就錯囉！作者從童年的經驗為出發點，巧妙的以「大小姐的生活也是很辛苦」以及「大小姐也是有不擅長的事」等反轉角度來描繪故事，給予香娜兒更貼近真實生活的設定，讓讀者可以從不同以往的角度來看待再平常不過的校園生活，並發現，原來平淡無奇的日子其實也是這麼精采和充滿挑戰啊！　　期待爸媽在和孩子一起閱讀時，也能藉此回想起童年的趣事，並且和孩子一起分享，說不定在這樣的閱讀過程中，還能了解到那些孩子平常可能沒有和爸媽說的「小祕密」呢！　　一起加入大小姐小學生的行列吧！和香娜兒一起擁有面對挑戰的勇氣，以及解決問題的能力吧！

內容簡介 ★史上最萌橋梁書主角★  半仙子半吸血鬼月亮莎莎登陸來臺！ 可別怪我事先沒提醒 無論年齡大小，所有人即將陷入莎莎的可．愛．旋．風！  魔法 X 仙女 X 吸血鬼 X 飛行 只要   3 分鐘，孩子的目光就離不開《月亮莎莎》！   　　月亮莎莎的媽媽是仙子，爸爸是吸血鬼，而她自己嘛，是仙子也是吸血鬼唷！   　　此系列圍繞在可愛無敵的月亮莎莎及她精采逗趣的家庭生活，透過吸血鬼仙子莎莎的視角探索人類世界，以貼近孩子生活經驗的敘事，引發孩子共鳴，並帶領孩子經歷各種生動有趣的冒險及成長。   　　華麗繽紛又精緻的黑粉兩色插畫，吸睛程度讓人一不小心就愛上露出小尖牙，長著小蝙蝠翅膀的月亮莎莎，以及單純可愛又蹦蹦跳跳的粉紅兔兔！   　　《月亮莎莎去上學》 　　自我認同 X 自我歸屬 X 新生入學 　　月亮莎莎喜歡夜晚、蝙蝠和她漆黑的芭蕾舞衣，但她也同樣喜歡陽光、仙女棒，當然還有粉紅兔兔！ 　　但是當莎莎準備要去上學時，她開始煩惱自己究竟屬於哪裡？ 　　她到底該去仙子學校，還是吸血鬼學校？   　　《月亮莎莎去露營》 　　結交朋友 X 勇敢出擊 X 坦承錯誤 　　莎莎全家去海邊露營的時候，發生了一些不太尋常的事情…… 　　潛進五彩繽紛的海底世界、跟美人魚交朋友……只要莎莎出現，就有特別的事情會發生！   　　《月亮莎莎過生日》 　　面對問題 X 冷靜處理...

內容簡介 ★知名日本繪本作家福澤由美子的溫馨繪本★送給孩子們即將入學的開學禮物！ 　　在櫟樹校長的森林學校裡，五隻小松鼠們快樂地在大自然裡學習、成長。上植物課的時候，老師帶他們尋找種子、種植種子，　　大家紛紛感受到種子發芽的喜悅，但卻只有胖胖的種子遲遲不發芽……　　幼兒知育繪本推薦　　由日本知名作者 福澤由美子 筆下的櫟樹森林的松鼠學校，細緻又溫暖的畫風，絕對讓孩子好喜歡。畫面中有守護大家的櫟樹校長、教導認識植物的鼴鼠老師、做餐點的廚師白鼬小姐、還有教大家歌唱的小鳥老師們，學校裡豐富活潑的課程，會讓這五隻小松鼠在學習上，發生哪些有趣的事情呢？打開書本就能看到櫟樹森林地圖，歡迎大小讀者們一起找找看，說不定藏有文字情節外的故事喔！　　＊適讀年齡：3歲以上　　＊有注音   作者介紹 作者簡介福澤由美子（ふくざわ ゆみこ）　　出生於東京的圖畫書作家。繪本作品有《大熊與小睡鼠》系列、《大排長龍》系列、《櫟樹森林的松鼠學校》、《刺蝟醫生》（九童）、《阿布和佳佳》系列（青林）、《森林圖書館》、《森林旅館》（台灣東方）、《大口吃蔬菜》系列（光之國）、《飛鼠郵差》系列（文溪堂）等。譯者簡介黄立忻　　翻譯作品有《大熊與小睡鼠》系列、《大排長龍》系列、《小小的小小的》系列、《櫟樹森林的松鼠學校》、《刺蝟醫生》等。    序 導讀　　一所開在櫟樹森林裡的學校，即將迎接五隻可愛的松鼠學生：蓬鬆毛髮的小毛球，和四隻花栗鼠，好動的古魯、乖乖的希希、愛吃的胖胖和害羞的小小。校長是慈祥的大櫟樹，他都在默默的關心小松鼠們，大自然都是松鼠們的老師，有教導認識植物的鼴鼠老師，會唱歌的小鳥老師，還有很會烹飪的白鼬小姐。讓我們翻開下一頁，看看學校裡會發生什麼精彩的故事吧！　　鼴鼠老師先帶領同學們去尋找種子，圖畫中看到了很像種子的蟲蟲們，認識許多植物，把自已要種的種子畫在本子上，接著埋下種子囉！下一堂是體育課，校長讓松鼠們發揮了跳躍能力，這個可難不倒同學們，大家都大展身手秀出厲害本領，躲在自己尾巴後面的小小相當害羞，於是其他同學決定背對著小小，讓小小成功跳躍，沒想到小小竟然是跳最遠的喔！同學們的貼心舉動，相信小讀者們一定也能會心一笑。　　幾天後，大家種的種子都發芽了，只有胖胖的種子一直都沒有動靜，每天查看種子的胖胖好失望，或許小讀者們和小小一樣，都猜到真正的原因了！大家決定幫助胖胖，同心協力的找了一堆種子偷偷地種下，期待胖胖的種子可以順利發芽。　　噹噹噹～點心時間到了，一群小鳥老師們邊唱歌邊引導同學們前進，白鼬廚師已經準備好點心車，裡面有冰淇淋，麵包，優格和小紅莓，酸酸甜甜的真是好吃，這時校長搖搖樹枝要大家趕快回去，發生什麼事情呢?原來是胖胖的種子發出了許多芽，為什麼是「許多」呢?聰明的小讀者們一定知道，不過這個是只有四隻小松鼠、校長還有你才知道的小秘密喔！　　在學校會遇到許多不同個性的同學，情緒表達處理方式也不同，從書裡小讀者們可以學習到松鼠同伴們的相處之道，大家互相照顧、包容和體諒。跟著老師們好好學習，這樣每天都會期待著去上學喔！　　作者福澤由美子的細膩筆觸下，描繪的自然景物、動物角色的生動表情，畫面細緻又溫暖，讓所有的小讀者們很容易地進入故事中。繪本內有巧妙安排的細節，封面預告了故事中即將出現的角色，打開書本會看到櫟樹森林地圖，還加上了文字標示、小鳥老師們的名字，瞭解這些出場角色故事中的位置，真的非常有趣，歡迎大小讀者們也一起共讀，說不定你會找到圖像中藏有文字情節外的故事喔！

內容簡介 身爲三寶爸的幽默圖像大師每個家庭都要有的‧賴馬2021新作隆重鉅獻｢我們班的新同學 斑傑明•馬利｣ 　　一樣？不一樣？　　理解與接納，是對他人最大的善舉　　因為同理，我們能真正的「看見」他人　　超越表象，才能看見多元的世界、造就更開闊的心　　用深入淺出的故事，帶孩子一起拿出萬花筒　　欣賞這個有趣而豐富的世界　　這是一間小馬學校。　　今天，班上轉來了一位來自吉利馬札羅山的新同學斑傑明‧馬利。　　他跟我們很不一樣、又好像一樣，大家都對他很好奇。　　我們一起上課、唱歌，一起睡午覺，　　一起玩耍、參加運動會，一起去好美好美的海生館。　　相處後才發現，原來斑傑明──　　只要是群體的一份子，｢適應他人｣與｢被適應｣都是免不了的必修課。　　與正值發展「人我關係」的孩子們一起共讀這個鮮明、童趣的故事，　　在易懂的情節和多層次的意涵中，　　運用直觀的畫面，讓｢理解、同理與接納｣潛移默化於孩子心中，並種下愛與尊重的種子。　　以最自然的方式讓小讀者們看見，如何用溫暖而開放的眼光去發現，　　進而去理解那些自己或他人的相同與不同，　　學習用看萬花筒的視角，欣賞這個美麗、多元的世界。　　如果，把閱讀當作練習曲，那就讓異與同的旋律，一起和協地舞動吧！本書特色　　★賴馬2021最新作品，以自身育兒經驗，創作超有共鳴的故事。　　★不只聚焦親子痛點，更擴展議題的探討，主題擴及：新移民、階層，甚至種族等各個面向，除了適合親子共讀，更是課堂中優良的閱讀素材。　　★與時事緊密連結，是最佳的討論素材：無論是金鐘獎丁字褲風波或是各種原住民、霸凌等時事議題，都可藉由此書與孩子做不同程度的探討。　　★作者擅長塑造各具特色的動物角色，本書圖像豐富並隱藏無數細節，讓孩子一邊讀故事、一邊「玩」圖畫，作者也藏身在圖畫裡喔，快去找一找！　　★隨書附贈超值版故事CD，內含：中英語劇場故事及好聽的主題曲｢小馬歌｣，並附贈英文腳本手冊。　　★首刷限量贈品：可愛又實用的「口罩防掉落帶」，在閱讀的同時不忘防疫，讓您與孩子安心共讀。    作者介紹 作者簡介賴馬　　　　繪本作家，育有二女一子，創作靈感皆來自生活感受。　　創作二十餘年，繪本作品共有15本。作品亦被翻譯、發行多國語言，目前圖像授權及發展多樣週邊商品，故事也改編成音樂劇丶舞台劇等演出形式。　　編寫故事首重創意，講究邏輯。賴馬擅長圖像語言，形象幽默可愛，構圖嚴謹巧妙，並處處暗藏巧思，是賴馬繪本的特色。多年來深受孩子和家長喜愛，每部作品都成為親子共讀的經典。　　獲獎無數，如圖書最高榮譽兒童及少年圖書金鼎獎等，更曾榮登華人百大暢銷作家第一名，是首位獲此殊榮的本土兒童圖畫書創作者。　　主要作品　　《我變成一隻噴火龍了！》　　《帕拉帕拉山的妖怪》　　《早起的一天》　　《我和我家附近的流浪狗》　　《慌張先生》　　《胖先生和高大個》(與楊麗玲合著)　　《金太陽 銀太陽》　　《十二生肖的故事》　　《猜一猜 我是誰？》　　《愛哭公主》(與賴曉妍合著)　　《生氣王子》　　《勇敢小火車》(與賴曉妍合著)　　《朱瑞福的游泳課》(與賴曉妍合著)　　《最棒的禮物》　　《我們班的新同學 斑傑明•馬利》    序 作者序　　一年多前，我們從台東移居到台北，三個孩子都成了轉學生，展開了一段體驗新環境的歷程。他們被打量著，也觀察著四周，陪著他們走過這個過程，於是漸漸形成了這個故事。我想每個人，或多或少都有一些與眾不同。我們該怎麼告訴孩子，如何去看待自己與別人的不同呢?也許藉由故事與畫面，能輕易地讓就算很小的孩子也理解、接納與同理。接納別人、也是接納自己。看待不同，用的不該是有色的眼鏡，讓我們帶著孩子一起拿出萬花筒，去欣賞這個有趣而多元的世界。　　主角斑傑明的性格與習性，都是以我家小兒子阿咕為原型。記性好、愛搞笑、看太陽會打噴嚏、睡覺時一定要跟媽媽抱抱……畫著畫著，最後竟然連神情也變得非常像他，我很喜歡，希望大家也喜歡這個故事。編者序　　還記得甫發生不久的金鐘獎丁字褲風波，生活中有許許多多和我們｢看起來｣不同的人，可能是家裡的外來移工，說著跟我們不同的語言；可能是街上肢體障礙人士，用和我們不同的姿勢行動；也可能是學校裡不同膚色的外籍同學，吃著和我們不同的食物，有著不同的生活型態……這些無論是樣貌或生活行為看起來和我們那麼不同的人，經歷過相處的點滴後其實會發現，原來，所有一開始看見的｢不同｣底下，包藏了和你我非常多的相似之處。　　美國社會學家瑪格麗特•哈格曼說：｢要能促進對於不同族群的理解和包容，光和孩子「談」是不夠的，在生活環境中親身體驗和互動才是根本。｣而繪本就是最好的素材。孩子尚在純真的年齡，因好奇心使然，會對外表不同的人感到好奇，但如同斑傑明的同學，在歷經一起上課、唱歌、遊戲的朝夕相處中，經由觀察、發現彼此在｢不同外表下的相同｣後，原先的擔心與疑惑一一消除，更因為在過程中得知來新同學家鄉的異國風情，激起對異國文化的好奇，無形中開拓了視野。這種種顯示無論人的成長過程、文化或外表多麼地不同，只要敞開心，摘下有色的眼鏡，抱持著欣賞的眼光，日久便能因理解而相契。　　亞當‧斯密說：｢我們有能力思考另一個人的狀態，並且『將自己代入他的處境』……稍微讓自己成為那個人，理解對方的感受，體會對方的感覺，儘管感受或較輕微，但並非全然不同。」理解和同理，是對一個人最大的善舉，善意對待身旁的人乃至世界，也能夠被溫柔以待。 

內容簡介 　　有趣又翻轉孩子想法的開學繪本　　和孩子站在同一邊　　化解孩子第一天上學的焦慮與不安　　用微笑迎接新學期　　這是開學的第一天　　每個人都有一點緊張　　尤其是……學校　　道格拉斯國民小學是一所剛剛建好的學校，暑假期間，都有個工友前來打掃。學校以為這裡只有他和工友，但工友告訴他，等到開學，這裡就會到處都是小孩。學校有一點擔心，他不確定自己會不會喜歡小孩。就在忐忑不安中，學校迎接了開學的第一天。這一天，來了好多好多小孩，發生了好多好多事，其中有個捲捲頭男孩說他討厭學校，還有個雀斑小女孩也說她不喜歡學校，這些都讓學校很在意……　　作者雷克斯很有新意的將無生命的冰冷建築物「學校」擬人化，以學校的角度呈現出小孩第一天上學的混亂感和心情。故事中的學校，就像孩子一樣，面對新事物、新環境的「未知」，既緊張又充滿好奇，不但在意別人的看法，也會做出衝動魯莽的舉動，雷克斯藉著學校的眼睛，完完全全描繪出小孩在校園中的各種活動與行為，讓孩子得以產生共鳴，擺脫焦慮。　　以《市場街的最後一站》榮獲凱迪克銀牌獎的克里斯汀．羅賓遜，用壓克力顏料手繪結合拼貼手法，簡約明亮、帶有童趣的風格，創造出表情生動的建築物，尤其是封面上帶著微笑的學校，更會讓孩子放下不安與抗拒，開心的踏進校門。得獎紀錄　　★美國《柯克思書評》年度最佳繪本　　★美國《學校圖書館期刊》年度最佳繪本　　★美國《出版人週刊》年度最佳繪本　　★美國《華盛頓郵報》年度最佳繪本　　★美國《波士頓全球報》年度最佳繪本　　★美國《紐約時報》傑出圖書獎　　★美國紐約公共圖書館年度最佳童書　　★美國國會大廈推薦書單　　★美國兒童青少年圖書館協會選書　　★美國圖書館協會《書單》雜誌編輯選書　　★入圍美國懷特朗讀繪本獎　　★入選美國插畫家協會繪本原畫展　　★美國好讀書評網票選最佳繪本獎　　★美國夏洛特．佐羅托童書獎推薦書單　　★美國圖書館協會傑出童書　　★日本青少年讀書心得全國競賽主題書　　★榮登美國《紐約時報》兒童暢銷書榜好評推薦　　將整棟建築物擬人化，將讓原本抗拒上學的小讀者，對學校產生充滿希望的全新看法；而對於早已期待去上學的小讀者來說，則會讓他們想要擁抱心愛的學校。——美國《童書中心告示牌月刊》　　羅賓遜用平塗手繪結合拼貼手法的插圖，讓學校在視覺上隱約呈現出擬人化的效果。雷克斯巧妙的在合適的地方穿插笑點，並且傳達出深切的理解──每個人對於自己的外表（無論是膚色或磚頭）都應該感到自在。——美國《出版人週刊》　　羅賓遜生動活潑的拼貼插圖，讓雷克斯溫暖幽默的故事躍然紙上。——美國《出版人週刊》　　羅賓遜以鮮明的簡約風格，交替畫出學校外觀與內部，展現了孩子們第一天上學時各式各樣鬧哄哄的場景。獨特的觀點使這本學校書脫穎而出。——美國《柯克思書評》　　小小孩會喜歡這個將第一天上學的緊張感大逆轉的迷人故事，同時這也會幫助他們擺脫焦慮。——美國《書單》雜誌　　肯定會成為各地學校開學第一天的主要用書。——美國《號角圖書》　　＊有注音    序 導讀換個角度的新意與心意劉清彥　　這本書的作者亞當．雷克斯說，他創作這個故事純粹是因為一句玩笑話。　　有一回，他到波特蘭市參加一個童書創作者的聚會。席間，大夥兒不僅分享和討論自己目前的創作企劃，也時不時嘲諷一些當前已經被做到俗濫的主題，像是小朋友在開學第一天害怕上學的故事……　　「可是開學的主題很有趣啊！」他當時是故意用反諷的方式來調侃這個陳腔濫調。「我就正好在寫一個這類主題的故事。因為我猜想，開學第一天，不只是小孩怕上學，學校也應該很怕小孩吧？」他嘴巴雖然這麼說，事實上這個故事根本連個影子都沒有。　　這番言論自然引發與會的創作者一陣哄堂大笑。只是笑聲沉寂後，不但大家將之拋諸腦後，就連他自己也沒放在心上。沒想到過了幾天，他卻接獲經紀人來電詢問：「你那天說的那個開學的故事，進行得如何了？」　　這個故事最令人拍案之處，便是將我們慣常看待「開學第一天」這件事的角度整個翻轉過來。跳脫了小孩面對新環境與陌生人心情跌宕起伏的敘事窠臼，用學校的眼光和角度來呈現小孩第一天在學校的狀態和生活。這樣的視角轉換創造出一個更大的觀察視野，讓小孩在閱讀過程中可以更客觀也更仔細的看待上學這件事。　　故事中的學校，不再是令小孩望之卻步、冰冷無情的建築客體，而是和小孩一樣有各種感覺和情緒的人性主體。這樣的角色轉變，一開始便拉近學校和小孩之間的情感距離，使學校成為和小孩能夠互動也互相牽引影響的對象。舉凡小孩在第一天開學時會有的心情（緊張、害怕或無聊），學校也有；而小孩在校園中的各樣活動與行為（學習、吃飯、交友、犯錯，甚至調皮搗蛋），在學校身上也見得到。於是，小孩因為拂去了「未知」所帶來的恐懼而自然融入學校生活，學校也因為了解而完全接納自己的身分與走進校門的每一個人。　　從小習畫並立志成為畫家的雷克斯，將自己從藝術訓練中所獲得有別於文字的觀察、思考與表達力，運用在故事的創作中，用跳脫過往框架的嶄新角度，將原本陳腐俗套的主題徹底改頭換面，成就為令人耳目一新的閱讀經驗。他以插畫家身分創作了多本圖畫書並且備受肯定後，近年更致力將創作觸角伸入文字。「對我來說，寫作像是在走鋼索，是一個更大也更艱鉅的未知領域。」因此，他刻意將自己寫的故事交與其他插畫家配圖，期望擦撞出超乎想像的燦爛火花。　　榮獲諸多大獎肯定的克里斯汀．羅賓遜，便是他極為欣賞的插畫家。雷克斯坦言，如果自己為這個故事配畫，最終呈現出來的效果可能會過分單一化。而羅賓遜最令他讚賞的，不僅是與自己迥異的繪畫風格，那種開放、豐富又多彩的表現手法，更令他深深著迷。羅賓遜擅長以簡單的幾何造型構成畫面，創造出非常貼近小孩童趣的圖像敘事（像是書中的房子都被擬人化，而校門則是一張笑臉），更重要的是，他透過作品所要傳達的平等、尊重、包容與接納的信息，因為他相信，對大人、小孩來說，這都是最基本和核心的價值。　　其實，創作者不僅用角度轉換帶來故事的「新意」，使閱讀的小孩更能明白和體會說故事者的「心意」，同時在提醒我們，當我們面對無力改變的客觀現實時，不妨換個角度來看，也許就能體會全然不同的意義。正如同那句古老的希臘諺語所言：「美景在觀看的人眼裡。」　　（本文作者為兒童文學工作者）

內容簡介 　　誕生在Top星球上的紅豆妮、綠豆兵來到了美麗的地球。他們遇到了有愛心的Why博士，還交到了大鋼豆、小米豆、黑豆妞等好朋友。這次他們將帶領你一起走進校園，探索各種學習知識與生活成長，體驗有趣的學校生活喔！ 　　．不想吃早餐不行嗎？　　．他們怎麼可以說我的壞話！　　．同學生氣了，怎麼辦？　　．有人不喜歡放寒暑假！這是真的嗎？　　．為什麼放暑假還要寫作業？　　．規劃時間原來那麼有趣，一起來試看看吧！ 　　你也有這些煩惱和疑問嗎？快來看看紅豆妮、綠豆兵有什麼妙點子！　　隨書附贈營造劇場情境的MP3光碟，包你煩惱立刻被消滅，開懷大笑一整年！ 本書特色 　　1.趣味漫畫好閱讀：全彩的原創短篇漫畫，大開本的設計，最適合國小低中年級學生閱讀。 　　2.生活故事學成長：主角紅豆妮與綠豆兵引導小朋友學習身體保健、生活常規、課業學習、手足與同儕相處等，培養良好的品德。 作者簡介 林玉瑋 　　曾經擔任不少職務，即使公司有別，但幾乎都和「兒童」息息相關。 　　個人不愛交際應酬；不喜匆忙度日。明白人生短暫，故用心感受生命、體驗一切美好和深刻的事物，而所有的感動，習慣透過文字去記錄、傳遞或分享。   目錄 1.綠豆兵的早餐大戰2.大聲和別人問好3.我不愛吃嘛4.好朋友也要互相尊重5.他們在說我壞話6.不用比來比去7.綠豆兵的志願8.書包好重喔9.打起精神上學10.我們同在一國11.不一樣的大象12.我沒有愛說謊13.小米豆害怕的事14.慢一點，沒關係15.祝你情人節快樂16.紅豆妮生氣了17.給自己一張獎狀18.下雨囉19.期末成績單20.規律過暑假21.放假為什麼還要看書22.有個綽號也不錯23.暑假A計劃24.自己規畫時間25.為什麼要有暑假作業26.買新文具嘍27.多花一點時間28.歡迎小學弟、小學妹29.每個人都要幫助別人30.不一定要當班長 Book review from Motherly Notes https://goo.gl/oVrDpj

內容簡介 　　小武、娜娜、煒翔、佳晨、宗逸、郁美、禮孟、美沙、家佑、小惠、光朗、茜如、良樹、小南、凱太、孟琳、弘木、莉加，全都在哭。為什麼呢？ 　　「我討厭去幼兒園，我討厭去幼兒園，我討厭去幼兒園啦！」 每到上學時刻，平常活蹦亂跳的孩子，就開始哇哇大哭，耍賴不肯上學，他們有各式各樣、千奇　　百怪的理由，真是令人傷腦筋！但其實，原因只有一個…… 本書特色 　　長谷川義史大作《我討厭去幼兒園》——跟你分享「孩子的心聲」 　　．作者用可愛趣味的筆調以及溫暖又輕鬆的氛圍，來呈現故事裡孩子們的心聲，讓人莞爾一笑 　　．透過本書，讓大人回憶自己小時候的經歷，並學習同理成長新階段的孩子所面對的學習與挑戰 　　．透過本書可讓大人學習去傾聽孩子的心事與需要 　　．透過本書讓大人學習用輕鬆的互動方式，陪伴孩子接受上學，並學習與別人相處   作者介紹 作者簡介 長谷川義史 　　1961年出生於日本大阪。 　　原本是一位平面設計師，因緣際會走入了圖畫書世界。以獨創的幽默、童趣的筆觸和風格強烈的用色與構圖，風靡全日本。 　　圖畫書代表作品包括：《獅子漱漱口》、《山田家的氣象報告》、《天國的爸爸》（維京國際）、《你最愛誰？》（小天下）、《生氣》（文．中川宏貴．青林）。 　　《玉婆婆煮的粥》（解放出版社）獲第34屆講談社出版文化繪本獎；《我吃拉麵的時候》（遠流）獲第13屆日本繪本獎以及第57屆小學館兒童出版文化獎。 譯者簡介 林真美 　　台中市人。國立中央大學中文系畢業後，赴日本國立御茶之水女子大學留學，取得兒童學碩士學位。曾從事幼教和發展障礙兒童「早期療育」工作，並推動「小大讀書會」，為《大手牽小手》系列（遠流）之催生者。目前在清大和輔大兼課，教「兒童文學」和「兒童文化」，並經常與兒童、繪本為伍，為兒童文學及繪本專家。 　　除了翻譯兒童繪本，也翻譯兒童文學作品、繪本論述、散文，以及小說。如《夏之庭》（星月）、《繪本之力》、《最早的記憶》（遠流）……等。作品《在繪本花園裡》（遠流），為早期與「小大讀書會」成員的共同著作，是一本關於繪本共讀的入門書。   序 編輯手札 當孩子說：「我討厭去幼兒園」，做父母的你會怎麼做？ 　　孩子即將邁入成長的新階段——上幼兒園，對親子雙方都是一種挑戰與學習。父母的擔心與疑慮、孩子的恐懼與緊張，不小心還會造成一場家庭大戰…… 　　對於這樣一個嚴肅的課題，細膩幽默的長谷川義史，用詼諧逗趣的文字敘述，和他一貫拙拙、可愛的畫風，真實又貼切的呈現每位孩子的心聲，令人莞爾。故事裡，孩子認真表達「為什麼討厭上學」的模樣，可能是每個大人兒時都有過的經驗，透過這樣的回憶，父母可以試著去同理自己孩子的現況，也許只是為了引起注意，或是渴望被了解。曾經當過孩子的我們都知道：「傾聽」、「理解」、「愛」與「陪伴」對孩子是何等重要！ 　　故事最後，孩子們開心微笑的畫面，會永遠留在我們的心中，而且，我們知道事情終究會過去的。