次主題：上學去go to school

內容簡介 　　全球暢銷60萬冊！　　媽媽們最期待的中文版繪本，　　每個幼稚園小孩都主動說好想看！　　★內含最新出版《露露去動物園》 　　【警告及注意事項】　　‧本玩具不適宜3歲以下兒童單獨使用。　　‧須由成年人打開包裝後使用。　　‧請勿靠近火源防止燃燒、塑膠袋請即丟棄。　　‧內容物含有細小配件請勿吞食。本書特色 　　認識更多語彙，學習人際相處！　　★露露成長繪本系列　　‧促進親子互動　　‧學習人際相處　　‧認識更多語彙　　3本翻翻書+1本故事繪本+1張勇氣獎狀！　　第一次上學、第一次有了弟弟、第一次去動物園……　　讓露露陪著小小孩一起成長！　　【適讀年齡】附注音，3～5歲，3歲以下建議親子共讀。　　【幼兒六大能力】表達溝通、關懷合作   作者介紹 作者簡介    卡蜜莉亞．里德（Camilla Reid）　　卡蜜莉亞．里德是2個小孩的母親，在出版界資歷超過20年，一開始擔任教育類書籍的編輯，後來負責兒童類圖文書的總編輯。然後創作了許多暢銷的繪本、操作書和圖文書，現在成為全球知名的作家，還創立了一家小型出版社。 繪者簡介    艾莉．巴斯畢（Ailie Busby）　　艾莉．巴斯畢是超過15年的資深童書插畫繪者，著作售出世界各國版權，她喜愛1950年代風格的童書，很多繪畫靈感也來自她的兩個小孩，所以畫風充滿復古的童趣。 譯者簡介    〈依姓氏筆畫排序〉 李貞慧（水瓶面面）　　台灣大學外國語文學系研究所碩士班畢業，現為高雄巿立後勁國中英語老師。　　重度繪本愛好者，因為太愛繪本了，於是把繪本帶入長期的親子共讀中，也把繪本融入到英語教學裡。不僅嘗試用繪本來教國中生文法句型，更進一步以英文議題繪本引導中學生思考與討論，期待開啓中學生關懷世界的視野與行動力。　　近兩年常受邀至各級學校演講，與各地老師分享繪本融入英語教學的想法與做法，如台南家齊女中、彰化二林高中、新竹高中、高雄仁武高中、高雄高商、新北巿鷺江國中、高雄大社國中、屏東國中和國小英語國教輔導團等。　　著有親子書《面面媽媽碎碎念》(新手父母)，譯有繪本《魔法骨頭》(小魯)。 黃筱茵　　國立台灣師範大學英語研究所博士班〈文學組〉學分修畢，曾任編輯，翻譯過圖畫書等100餘冊，擔任評審，並為報章書本撰寫圖畫書及小說導讀文字。是個善感的人，盼望自己也能成為身旁的人夜裡的星星，給親愛的人力量。   目錄 1.我是露露2.露露愛上學3.露露小姊姊4.露露去動物園 

內容簡介 　　山姆今天不想上學。賴在床上的他，抱著猴子布偶丁丁說：「你想不想帶替我去上學？」　　山姆透過和猴子布偶丁丁的角色扮演，得以抽離當下低落的情緒，重新認識上學，進而思考——自己是不是真的不想去上學？　　放學了！原本和同學一起玩的小隆，在同學一個一個回家後，只剩下自己一個人，他開始感到孤單。小隆運用想像，把周圍的動物布偶當成玩伴，一起展開了一場冒險！本書特色    　　★書中主角面對上學、放學等狀況產生的負面情緒，藉由天馬行空地想像轉換，家長能藉由主角的想像地來引導孩子轉換情緒。　　★粉彩畫風柔和，附有注音，適合低幼孩子自行閱讀。　　＊有注音    作者介紹 作者簡介    卡爾．拉赫曼／《今天誰要去上學？》　　1959年生於南斯拉夫，現居瑞士。他非常喜愛閱讀和說故事，出版多本圖畫書。名曲知津／《媽媽怎麼還不來》　　1960年生於東京。畢業自津田塾大學國際關係學系。繪者簡介瑪麗安．莫尼爾／《今天誰要去上學？》　　1970年生於德國漢堡，創作童書超過20年。大友康夫／《媽媽怎麼還不來》　　1946年出生於日本埼玉縣，因為孩子的觸發讓他開始創作繪本。譯者簡介劉清彥／《今天誰要去上學？》　　目前專事兒童文學創作、翻譯、評論及兒童閱讀推廣教育等工作，是一位資深兒童文學工作者。米雅／《媽媽怎麼還不來》　　出生、成長於嘉義市，大阪教育大學教育學研究科畢業。曾任教於靜宜大學日文系十三年，目前專心於圖畫書的創作及日文童書的翻譯。作品有《春天在大肚山騎車》、《小玲的台中歲時記》。翻譯作品有《蓉蓉的氣球》、《阿布和佳佳》、《我們的老師》、《媽媽快點來接我》、《黑夜小小熊》等書。現居台中市。    序 譯者導讀今天誰要去上學——抽離當下的處境　　幼兒對自我、環境、生活和他人的認知，以及面對自己所遭遇的問題和困境的思考與解決方式，常常超乎大人想像，有時甚至會令那些已經深度社會化的父母感到手足無措。然而，這是成長必經的過程，因為幼兒需要透過自己的認知方式去界定自我的獨特性、價值和能力，並且從當中體驗生活和事物的意義，在這樣的探索中學習和成長。 　　因此，好的幼兒圖畫書創作者必須能夠抓住這些人類初生之犢的各種特質：好奇、想像、幽默、探索和需求，以貼近幼兒的視野和角度，呈現他們的心情、想法、問題和困境，讓幼兒在書中發現自己，在閱讀中產生同理共鳴，進而化解自己無法覓得出路的各種困惑和糾結情緒。 　　從這個角度來看，這本書顯然是一個相當成功的示範。首先，「不想上學」是幼兒非常真實的生活經驗，潛藏其後的原因或許各不相同，可能在學校受了委屈，也可能只是單純想留在家裡。大人往往只見小孩的表相行為，以成人本位的想法和價值觀強迫他們改變和順從，卻忽略小孩當下的心情和自發性的紓解動力。這本書的作者顯然深諳這個道理，藉由一隻布偶誘發陷落情緒困境的小男孩思圖解決之道。當「代替上學」的意念開始發想，負面情緒頓時轉化成正面的行動力量，然後在一連串的假扮和想像中審視自己的生活，並且有了一番全新的認識和體悟，困頓的情緒也因此獲得抒發宣洩。 　　「假扮」是其中扭轉的關鍵，這也是幼兒非常重要的幽默表現和樂趣來源。假扮使幼兒抽離自己當下的處境，將這些自己不喜歡的狀態，透過假扮附加在其他物件上，使自己順利從壓力中脫困，用不同的方式和思考角度看待眼前的境遇，同時因為假扮過程中產生的種種新奇和矛盾感獲得極大樂趣。就像書中不想上學的小男孩，將布偶假扮成自己，從易位後的種種觀察和解說，在自己原先生厭的生活中重新發現趣味。 　　小男孩滔滔不絕的對布偶說明自己的生活，像是一種自我辯證的對話。他殷切向布偶耳提面命各項生活細節，例如：早餐該吃什麼？記得親吻媽媽，還有在學校裡必須面對的人事物……，都像是在自我提醒，這些平日容易輕忽和視為理所當然的事物，對自己的意義和重要性；在假扮和想像的過程結束後，體認到這才是真正屬於自己的生活。 　　成功的圖文合作是這本書能夠將上述內容和意涵淋漓呈現的重要因素。書寫文字的拉赫曼以兒童簡約、單純卻不失幽默風趣的語彙導航，細細描繪小男孩心情和思維的起伏轉折。莫尼爾則利用時而誇張特寫，時而具實抽離，以故事中小男孩等高的視線，描繪幼兒的生活情境，也讓小男孩充滿好奇、鎮靜、落寞和興奮的各種神情，鮮活躍然紙上。　　心理分析學派的學者認為：兒童有其特定的認知駕馭能力，而且在遭遇挫折和困境時，自發性的幽默感和想像力常常是幫助他們獲致解脫的主要力量，也使潛意識中的焦慮和衝突得到紓解。或許下一回當家中的幼兒賴床不想上學時，先別急躁的喝令強迫他起床，陪他賴在床上玩個充滿趣味的想像或假扮遊戲，說不定會有出乎意料的結果。 

內容簡介 　　為什麼要上學呢？　　逗趣的學校傳說，讓孩子反思學習的目的　　有一個國王，因為受不了街上孩子調皮搗蛋和惡作劇發出的噪音後，頒布了一紙禁止喧譁的法令在城牆上。　　但是，令國王震驚的是，這群孩子竟然看不懂字！國王回到城堡後，召集了各方顧問，開始討論不僅要教小孩認字，還要讓他們忙著學習各種事物，這樣小孩就有事可做，沒空在街上玩耍了！　　於是，學校就這麼被發明出來了。　　至少傳說是這麼說的……　　小孩為什麼要上學？為什麼會有學校呢？學校是怎麼發明的？　　以前的小孩也要上學嗎？為什麼上課後有下課時間？為什麼暑假要放兩個月？　　孩子一大堆關於上學的滿滿問號，用這個幽默的故事來啟發孩子思考！　　故事背景假設在中世紀的農村生活中，國王因為受不了孩子的調皮搗蛋，而想讓孩子「忙碌」，便與各領域的專家討論，希望教導什麼樣事物給孩子，在討論過程中呈現了「科目」的概念。並透過與生活經驗結合的授課方式，展現學習之於生活的關係，像是使用雞、石頭、蘋果學算數、在城堡的護城河釣魚等等。　　本書圖片中豐富細節和栩栩如生的對話，不僅幽默詼諧，更賦予眾多角色不同的鮮明個性。例如希望帶學生登陸月球的天文老師，在畫面中總是抬著頭看天空喃喃自語；彈吉他快活唱著歌的音樂老師，歌詞中總愛不時嘲諷著「學校」這個點子；又或者一位學習進度總是超前的學生，處處展現對學習的濃厚興致；以及貴族小王子雖然身分是王子，但也只是個孩子，常詢問現在可不可以玩耍……每位老師、每個學生各有趣味十足的戲份。　　為什麼要有學校、在學校學什麼？讓孩子從另一種想像中，體會到上學的目的。　　★帶孩子從另一個角度，探究和追問學習目的，主動求知！　　★可延伸與孩子再討論，「到學校學習」這件事，有什麼樣的優點或缺點嗎？    作者介紹 作者簡介艾瑪．迪烏特（Emma de Woot）　　艾瑪．迪烏特畢業於比利時聖路克學院列日分校，主修插畫。二十多年來，她替比利時和法國兒童雜誌繪製了許多插畫，作品有《毛毛怪追來了》。艾瑪現為童書作家與插畫家，喜歡在鄉間明亮的工作室進行創作，育有四子。譯者簡介黃婷涵（Ting-Han Huang）　　臺灣大學財務金融學系畢，美國蒙特雷國際研究學院（MIIS）會議口譯碩士，現為專業口筆譯員。　　自幼隨父母旅居海外多年，在異鄉的童年時光，最期待每週五從學校選一隻伴讀布偶、去圖書館借一本書，然後在家人的陪伴下閱讀。對繪本的熱愛始於《Clifford the Big Red Dog》和《The Rainbow Fish》，翻譯繪本是兒時溫暖記憶的延續。

內容簡介 一本實現小女孩夢想的繪本！ 　　公主幼稚園招生囉！　　美麗的禮服、亮晶晶的寶石、豪華的鞦韆……　　想要每天都在這裡玩嗎？　　一起來參加入園考試吧！　　小安家旁邊出現了一棟豪華的建築物，到底是什麼呢？　　原來是全新開張的「公主幼稚園」！　　每個人都打扮成公主的樣子快樂玩耍。　　等等！想在這裡讀書，可是要通過一連串的考驗喔！　　要會優雅的吃飯、優雅的跳舞，還要面對可怕的惡龍？　　只要來到公主幼稚園，你也可以成為公主！讀者迴響    　　我的孩子在上幼稚園之前看了很多遍，原本女兒對初次上學充滿抗拒，但托這本書的福轉變了心態，對上學充滿興趣。　　開學典禮時她穿上一件可愛的洋裝，想像自己變身成公主，說：「我也會變成公主！」　　這是一本女孩子都會喜愛的書。 ——米娜‧日本 　　許多女孩都曾有公主夢，書中的小安也有公主夢，希望能進入公主幼稚園就讀。但她必須經過入學測試。　　不過，入學測試卻不太容易，幸好得到了就讀的機會！得到這個機會的關鍵，並不只是遵守禮儀或規矩，而是一顆「純潔、自由的心」，那才是真正重要的。這一點不管是對孩子或家長都很有啟發，我認為這是一個很好的故事。 ——BLUE‧日本 　　這本書出人意料的結局，是公主幼稚園園長說：「不過，你的心很率真自由。」　　比起能夠流暢地跳舞，優雅地用餐，能率真自由的行動、想像，對孩子來說更為重要。身處在現實世界的大人，也對此有所感觸。　　現實生活中入園考試的項目，是否也不應該拘泥於形式上的測驗呢？ ——笑笑‧日本 　　非常喜歡公主的大女兒看了這本書好幾遍，很熱衷的挑選書中的禮服和寶石，直到現在還會時常拿著書問我：「我選這個，媽媽你選哪個呢？」 ——３歲女兒的媽媽瑪奇‧日本 　　和剛上幼稚園的女兒一起看這本書，雖然故事裡的幼稚園和女兒的幼稚園完全不同，但她還是非常享受挑選禮服與寶石的畫面，總是一邊笑一邊翻著書。　　雖然書中的主角小安不是典型端莊、優雅的公主，卻是個體貼又天真的孩子，希望女兒在看這本書的時候，也能體會這部分的優點。 ——小莉‧日本   作者介紹 作者簡介信實　　出生於1978年4月4日。著有繪本「新幹線」系列、「我要當假面超人」系列等一百本以上作品，在其他國家也有翻譯出版。除了創作繪本之外，也為〈唉呀呀海狗〉、〈屁股扭扭〉等歌曲作詞，活躍於動畫、散文等多個領域。2009年4月起開始負責製作日本NHK教育電臺的「找到了！」節目中的「手手繪本」單元。個人官網：www.nobmi.com/譯者簡介    蘇懿禎　　臺北教育大學國民教育學系畢業，日本女子大學兒童文學碩士，目前攻讀東京大學圖書館情報學系博士班。熱愛童趣但不失深邃的文字與圖畫，有時客串中文與外文的中間人，生命都在童書裡漫步。夢想成為一位童書圖書館館長，現在正在夢想的路上。

內容簡介 　　★全球銷售突破62萬本的「媽媽變成鬼了！」系列超人氣日本圖畫書作家「信實」作品！　　勇敢做自己！　　朝目標大步邁進！　　一本為自己打氣的圖畫書　　小安的夢想是成為偶像歌手，她在家裡舉辦了小小演唱會，嘹亮的歌聲傳到了公主幼兒園園長耳裡……　　「請小安馬上到公主才藝班來表演吧！」　　小安精心挑選了禮服、練習簽名，也想好了自我介紹的臺詞，卻緊張的一個字都唱不出來……　　究竟大方在大家面前表演的祕訣是什麼？怎樣才能勇敢展現最好的一面呢？　　鼓勵孩子展現自信、克服怯場的困擾！本書特色　　1.全書互動性十足，書後附有如何自己動手做麥克風、設計禮服、發想專屬的簽名與自我介紹的教學。親子共讀之餘還可以一起玩樂、腦力激盪一番！　　2.上臺表演常常是許多孩子的恐懼，就連大人也不例外。透過閱讀過程和主角一起轉變心境，克服上臺的恐懼，讓孩子能對自己更有自信外，也不再害怕於公開場合發表意見。讀者好評　　我的寶貝非常害羞，透過這本書，我告訴孩子，一個人之所以可以閃閃發光，都是因為他們不斷的練習，克服了心理的膽怯，才能展現自信的一面，小安充滿朝氣與熱情的精神，也非常值得我們學習。──菜鳥媽咪　　「想讓大家開心的心情，就是愛喔！」為了他人而努力，為了自己而努力，愛是成長的動力，而這些努力都會讓自己擁有自信、發光發熱。──準備踏上修行之路的公主　　在自媒體盛行的現在，懂得認識自己的長處，並且找到發揮的舞臺也是件很重要的事呢！每個小朋友，都是最閃亮的！──希希媽媽　　舞臺上發光發熱的明星總讓人心生嚮往，不過……光鮮的外表下還得擁有登上舞臺的勇氣和無比的自信心，當你做好準備時，公主幼兒園的園長就會找到你嘍！──園長小粉絲　　＊有注音   作者介紹 作者簡介    信實　　出生於1978年4月4日，是日本當紅的圖畫書作家。　　曾經為了追求心儀的女孩，閱讀了六千本圖畫書，並創作了三百本圖畫書，經過無數次細讀後，從中挑選自己最滿意的作品投稿至出版社。花了兩年時間，不斷拿著自己的作品向出版社毛遂自薦，經過數百次的碰壁，才有了第一次的出版機會。而今已出版一百七十本以上的作品，其中也授權其他國家翻譯出版，目前在已臺灣出版的圖畫書有《媽媽變成鬼了！》、《再見了！變成鬼的媽媽》、《媽媽變成鬼了！我要和媽媽結婚》、《真的不要了嗎？》、《我和我的冠軍甲蟲》、《新手駕駛巴士弟弟》、「我要當假面騎士！」系列等（以上皆由小熊出版）。　　除了創作圖畫書之外，信實也為〈唉呀呀海狗〉、〈屁股扭扭〉等歌曲作詞，活躍於動畫、散文等多個領域。個人官網：www.nobmi.com/譯者簡介    蘇懿禎　　臺北教育大學國民教育學系畢業，日本女子大學兒童文學碩士，目前為東京大學教育學博士候選人。　　熱愛童趣但不失深邃的文字與圖畫，有時客串中文與外文的中間人，生命都在童書裡漫步。夢想成為一位童書圖書館館長，現在正在夢想的路上。　　在小熊出版的翻譯作品有《迷路的小犀牛》、《時鐘國王》、《形狀國王》、《小廣的魔法玩具箱》、《咚咚咚，下一個是誰？》、《我和我的冠軍甲蟲》、《眼淚糖》、《謝謝，從我開始……》、《我是孫子》，以及「媽媽變成鬼了！」系列、「我要當假面騎士！」系列等。    序 編輯小語　　孩子進入校園生活後，多多少少會遇到自我介紹、上臺發表的時刻，但是，公開表演多麼令人焦慮，即便是大人，也有不少人抗拒舞臺。　　　　當孩子缺乏自信登臺，害怕群眾目光，或擔憂自己表現不佳時，家長可以陪著孩子閱讀《公主才藝班》，完成上臺前的準備，比如擬定表演內容、練習臺詞和動作、挑選服裝、製作道具等，還有，最重要的是，和主角小安一起做好心理建設。為什麼害怕舞臺？害怕的事一定會成真嗎？小安是怎麼產生上臺表演的勇氣與自信呢？鼓勵孩子試試看，也許上臺表演後，也會像小安一樣有意想不到的好事發生喔！

內容簡介 小一新鮮人必看的成長作品小一新生上學去囉！107年度臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書文化部優良讀物推薦  　　校園裡，每一天都有各種千奇百怪的事件發生　　偌大的校園，我是哪一班？　　在樓梯間摔倒該怎麼辦？打預防針好可怕！　　孩子從備受照顧的幼兒園進入到小學，　　生活變得艱辛與緊湊，　　看小一新鮮人逐步克服挑戰，　　自信迎向快樂的校園生活！！　　*閱讀年齡    　　7歲以上自己閱讀　　   作者介紹 作者簡介李光福　　省立花蓮師專、國立新竹師院畢，於小學服務31年退休。目前仍繼續推廣語文教學，指導學生參加語文競賽，屢屢獲獎；從事兒童文學創作，作品曾獲得各類徵文比賽之大小獎項，出版百餘本兒童文學書籍，獲得「好書大家讀」及文化部優良圖書推薦；當選過桃園語文教學特殊優良教師，並曾榮獲師鐸獎。繪者簡介黃雄生　　少數能夠跟著太陽作息的插畫工作者。喜歡蘭花、旅遊、搖滾樂，目前仍在插畫的工作上打拚。　　小魯文化出版繪作：《一年一班，天兵天將！》、《二年五班，愛貓咪！》、《三年五班，真糗！》、《五年五班，三劍客！》、《六年五班，愛說笑！》、《孩子一生的理財計畫》、《大野狼與小飛俠》、《一分鐘寓言》、《第一次當哥哥》等書。    目錄 孩子的心是最柔軟的，孩子的成長故事最美麗動人⋯⋯／004超級奶爸的爸爸經／006人物素描／010目錄／012上一年級囉／014撞倒和滑倒／021晨間檢查／028預防注射／035是誰讀書？／043牙齒掉了／050睡美人／057他不給我抄／064教室淹水／071兩本存摺／079關在廁所裡／087模範生和值日生／094小雞雞生病／101放暑假囉／108十大傑出兒童選拔／113    序 序　　超級奶爸的爸爸經　　　　在某次的小魯研習活動中，我有幸在會後與小魯工作團隊茶敘，暢談對兒童文學的願景。閒談之中，提及在各項兒童文學文類中，以低年級小朋友生活故事創作最為貧乏，當我聽到「低年級」這三個字時，眼睛馬上為之一亮，接著便不假思索地脫口說出一長串小朋友生活中的小故事！不只是能說，我還十分願意寫下這些令人忍不住哈哈大笑的點點滴滴。因為我不但是一位兒童文學作家，而且是一年級小朋友的級任導師！　　　　不會吧？一個年近半百、外表粗獷、不拘小節的大男人教一年級？是天方夜譚？還是神話故事？嗯……我拍胸脯向大家保證：這不是天方夜譚，也不是神話故事，這是事實，我的的確確教一年級！　　　　為了享受當另一種爸爸的感覺，我主動要求擔任一年級級任老師，這對當了三十多年老師的我來說，是一項空前未有的挑戰！依稀記得，開學的那個星期，我不是夜夜失眠，就是常常從夢中驚醒，深怕自己把小孩子教壞了，深怕自己大剌剌的個性不適合教這麼小的小小孩……　　　　兩年下來，我儼然成了孩子們的超級奶爸，餵藥、拔牙、綁頭髮、逗孩子⋯⋯所有爸媽該做的事我都做了，唯一沒做的，就是幫孩子擦屁股！雖然每天芝麻綠豆大的事層出不窮，不過，我還是過得很開心！　　　　那兩年，我帶著孩子們做閱讀活動，教孩子們寫作文，生活得十分充實。最難忘懷的，就是那次孩子們參加桃園縣兒童文學創作比賽，一舉拿下了第一名、第三名和兩個佳作，甚至還有報社記者來教室採訪，讓全班都上了報紙全版面，那種感覺，啊！真是快樂得不得了！　　　　因為沉溺在濃濃的成就感裡，覺得自己越來越純真、越來越年輕、越來越有童心，所以我決定繼續擔任一年級級任老師，帶著孩子做閱讀活動、教他們寫作文，希望能享受從孩子身上獲得的成就感、學習孩子的快樂純真！　　　　《一年一班，天兵天將！》寫的是我帶過的兩個一年級班級的故事—把兩個班的故事合成一個班來寫，寫的是一些很真實、很無厘頭、令人噴飯、令人不知如何是好的鮮事。夜深人靜時，隨著手指在電腦的鍵盤上跳躍，那一張張純真的臉孔、一件件令人莞爾的事情，一幅幅鮮活的畫面，總會浮現在我眼前，於是我忍不住一邊寫，一邊笑……　　　　也許，故事中那個走錯教室的蔡欣嘉，就是哪個爸爸的心肝；那個把衛生棉當衛生紙的徐兆康，就是哪個媽媽的寶貝。也許，故事中那個常常遲到的「睡美人」楊玉雯，跟正在看這本書的你一模一樣；那個別人的錢會「跑」到他口袋的劉正傑，就是班上某個同學的翻版，也許那個超級奶爸李老師有些教育方式未必百分百完美⋯⋯　　　　希望每個小一小朋友能在家長或老師們的幫助下，把生活中的點點滴滴，不論是歡樂或麻煩，全都寫出來。就算只會用注音符號，不寫國字也沒有關係，為孩子上學的第一年留下最甜美可愛的回憶！

內容簡介 　　「繪本夏令營」希望透過趣味的故事，讓孩子不僅能享受「閱讀的樂趣」，更激發「學習的動機」，就像小孩參加夏令營的時候，總是開開心心的出門，身心收穫滿滿的回家。　　我們深信，快樂的閱讀經驗，是孩子愛上書本的開始，如果能透過親子共讀，啟發孩子的好奇心和學習的欲望，那就是最棒的收穫！　　繪本夏令營(第2輯)4書：　　《獅子一起去上學》　　★英國格林威大獎提名《獅子要藏在哪裡？》精彩續集　　★北市圖「好書大家讀」年度好書　　★教育部悅讀101計畫選書　　獅子和愛麗絲成了好朋友，不論到哪裡都在一起，可是有一個地方獅子不能去──那就是學校。獅子不想和愛麗絲分開，牠每天都偷偷跟著愛麗絲去上學，不過不管獅子躲在哪裡，總是會被背後有長眼睛的老師發現，並且命令牠回家…　　直到博物館校外教學那天，獅子在風雨中將班上的孩子平安送回學校，獅子再次成了英雄，從此以後，這個班級再也不需要校車了，因為他們總是…搭獅子上學！　　★讀者推薦／英國幼兒園 mariea教師　　作為老師，我會在班上開學第一天，用這本書迎接新生。這個故事溫柔的撫慰了幼兒的情緒，幼兒上學時會有分離焦慮，覺得孤單、害怕被拒絕，容易有莫名的小小難過……在故事中，獅子被排擠、被拒絕，但牠還是努力想得到大家的認同。在幼兒園說故事的時候，大家都好歡迎獅子一起來上學呢！　　《馬鈴薯村的可樂餅慶典》　　因為馬鈴薯阿姨的點子，馬鈴薯村的村民決定在園遊會做出世界第一大可樂餅！不過要挑戰成功，這可不是魔法「咻」一下就能變出來，而是需要周詳的計畫和分工。　　首先，大家開會討論，接著開始分組進行──有人準備材料、有人油炸實驗、有人調味試吃；小孩則是分派畫活動海報、幫忙跑腿買東西…　　插圖也很精彩，不僅描繪了馬鈴薯的生長過程和可樂餅的製作方法，還能看到馬鈴薯阿姨吊在空中幫巨大可樂餅撒麵包粉、塗蛋汁……就像是雜技表演一樣，好玩極了！　　《印度豹大拍賣》　　★北市圖「好書大家讀」年度好書　　★教育部悅讀101計畫選書　　印度豹的店一直沒有客人光顧，今天難得有生意上門，但是客人卻說：「我要買你身上的黑點。」　　雖然嚇了一跳，沒想到印度豹居然心想：「機會難得，那就賣吧！」牠把黑點剝下來交給這位女士，少了這些黑點，身上的圈圈看起來好醒目啊！　　他用賣不掉的彩色筆把身上的點點塗滿，意外變成一隻超級搶眼的印度豹！就這樣，閃眼的印度豹吸引了不少人潮，許多人都專程前來看他，店裡的生意好極了不過，當另一位客人說：「我想買你身上的黃皮…」印度豹會怎麼做呢？　　充滿奇思妙想的故事，讓小孩哈哈大笑之餘也好奇印度豹到底還要賣什麼？圖畫色彩鮮明，每一次翻頁，都充滿驚奇、幽默和創意！　　《吱吱嘎嘎猜拳大對決》　　酥酥脆脆的仙貝剩下最後一片，吱吱和嘎嘎都想吃，該給誰才好呢？對了，猜拳來決定吧。剪刀、石頭、布！　　麻雀和烏鴉猜拳的方式和我們想的有點不一樣，從一開始大家熟知的剪刀、石頭、布，比的東西越來越稀奇古怪…猜猜看，猴子對香蕉、釘子對上氣球，吸血鬼對十字架，哪一邊會贏呢？故事以猜謎遊戲的節奏進行，讓親子共讀充滿樂趣。　　3-5歲的孩子喜歡比賽和遊戲，也喜歡幽默好玩的故事。這個故事利用幼兒日常生活中常見物品的特性，設計了好玩又有創意的猜拳遊戲。親子共讀時可以玩猜謎，親子還可以發揮創意，自由延伸出更多猜拳玩法喔。　　＊有注音　　＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上獨立閱讀

內容簡介 　　歡迎來到香蕉老師幼兒園，最貼近孩子的上學經驗，星星班小朋友們的成長故事一次收藏！　　日本亞馬遜網路書店讀者評價高達五顆星！　　日本幼兒園園長、繪本作家、兒童書店店長齊聲推薦！　　清華大學幼兒教育學系副教授周育如好評推薦！　　全套涵蓋8大學習主旨：樂於分享、不自私、冒險精神、自我保護、人際關係、團結合作、自由創意、建立自信！　　【各冊故事大綱】　　「香蕉老師幼兒園：我愛上學成長書包」，內含4本精彩逗趣的繪本故事：　　《跟著香蕉老師上學去》（學習主旨：樂於分享、不自私）　　幼兒園新來了一位香蕉老師，星星班的小朋友們吆喝著要香蕉老師跟大家一起玩！但是太陽班的小朋友不想跟星星班的小朋友玩，還霸占了溜滑梯、翹翹板和盪鞦韆，不肯分享。該怎麼辦呢？最會解決小朋友紛爭的超人氣香蕉老師，於是想出許多好辦法，讓大家開心上學去。　　《跟著香蕉老師大探險》（學習主旨：冒險精神、自我保護）　　幼兒園裡有一位頑皮的小茄子，老是愛說「還好！還好！」卻非常愛闖禍，小茄子喜歡爬到很高的樹上，結果卻下不來，喜歡在橋上跑跑跳跳，結果跌進河裡。還好一直都有香蕉老師跟在身旁，化解小茄子和大夥的危機，讓大家平安出去玩，平安回到學校。　　《跟著香蕉老師找豆豆》（學習主旨：人際關係，團結合作）　　特立獨行的豆豆喜歡跟大家玩捉迷藏，這天，大家在幼兒園裡四處都找不到他，好著急，只好去找香蕉老師來幫忙，香蕉老師一定有辦法，帶著大家一起幫忙找到豆豆。　　《跟著香蕉老師來畫畫》（學習主旨：自由創意、建立自信）　　星星班的小朋友們好喜歡畫畫，畫火車、飛機和船都充滿創意，因為太開心投入了，所以把自己弄得髒兮兮，但是畫完後，也很乖，會去水龍頭把自己洗乾淨，跟著香蕉老師一起畫畫最開心！系列特色　　《香蕉老師幼兒園：我愛上學成長書包》系列套組，內含4本精彩逗趣的繪本故事。本系列為日本知名繪本出版社──童心社，原創互動繪本。童心社出版品曾獲日本衛生福利部兒童福利文化獎、產經兒童出版文化賞、日本圖畫書獎等獎項。出版理念在於破解童心，激發童趣，培育童情，寬容童言，呵護童真，帶領家長和老師一起建立豐富的兒童文化培養皿和友善的校園環境，透過創意無限的香蕉老師校園生活故事，讓孩子充分感受到學校老師的愛和陪伴，沉浸在愉快且幸福的閱讀體驗中。　　很多剛上幼兒園的孩子總是狀況百出，哭鬧、分離焦慮、作惡夢，弄得家長身心疲憊，找不出問題癥結，該如何幫孩子做好心理建設，讓孩子期待、開心地去上學，一直是許多家長和老師的燙手山芋。本系列作者本身有超過20年的小學老師經驗優勢，透過輕鬆幽默的繪本故事和生活情境，打造出孩子心目中理想、萬能的香蕉老師。什麼事情都難不倒他，什麼困難他都能解決，只要有香蕉老師在，上學就會變得好好玩，讓孩子不再排斥上學！不僅開啟孩子和家長對校園生活的想像，還能增加孩子對上學的理解與好奇心，建立孩子快樂去上學的心情，並且在團體中學習跟其他不同的孩子一起相處、生活的方式。　　※適讀年齡：3-5歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。　　※附注音。　　※附贈「香蕉老師幼兒園：我愛上學成長書包」外盒，讓香蕉老師陪伴孩子天天都能快樂學習！     作者介紹 作者簡介得田之久　　1940年出生。還在就讀明治大學社會學系時便開始以昆蟲為主題繪製繪本。2000年之後不單只是昆蟲，以孩子們熟悉的主題為中心的繪本寫作。主要作品有『螳螂小鐘』、『昆蟲』、『我是鼠婦』（以上皆為福音館書店出版），『蜘蛛的家』、『蟲蟲先生去哪裡？』、『蟲蟲家族運動會』等「蟲蟲家族」系列，『圓圓滾滾』等「顏色與形狀認知繪本」系列『黑貓 白貓』（獲得產經兒童文化獎）（以上皆為童心社出版），紙芝居『瓢蟲小天』、『哪一位好朋友？』、『營火蟲與青蛙』（以上皆為童心社出版）等多數。　　相關著作：《跟著香蕉老師上學去》《跟著香蕉老師來畫畫》《跟著香蕉老師大探險》《跟著香蕉老師找豆豆》繪者簡介山下浩平　　1971年出生。大阪藝術大學美術學系畢業。以藝術總監、設計師身分活躍於平面設計與角色設計為中心的領域。繪本作品『青蛙與螻蛄』（福音館書店出版）、『貓熊好朋友』、『大江戶蟲蟲物語　草蜢使者』（以上皆為教育畫劇出版），『找出來！迷路的小恐龍』（偕成社）、紙芝居『肚子餓扁的棘背龍史比諾』、『快跑啊迅猛龍帕拉沙』、『溫柔的翼手龍普提拉』、『活潑的三角龍多利普拉』（以上皆為童心社出版）。譯者簡介黃惠綺　　畢業於東京的音樂學校，回臺後曾任日本詞曲作家在臺經紀人。因與小孩共讀發現了繪本的美好，相信繪本之力能讓親子關係更緊密，也能療癒每個人的心，因此將推廣繪本閱讀作為終身職志。現在為Facebook「惠子的日文繪本通信」版主、童書譯者。

內容簡介 　　台灣原創人氣角色小企鵝波波，即將要去上學啦！學校到底長什麼樣子呢？　　新生代網路人氣圖文作家Lynol的原創角色：小企鵝波波，首度以最貼近孩子的心理特質，讓孩子跟著可愛小企鵝一起快樂上學、開心成長！　　天真可愛、喜歡交朋友的Q萌小企鵝波波與其他家族角色，貼近學齡前孩子的生活環境與心情，陪孩子一起快樂成長、準備迎接上學的第一天！　　【主要角色介紹】　　波波　　一隻無憂無慮的小企鵝，滿腦鬼點子，即將上幼兒園。他一直夢想著能學會飛行，但如果飛不起來也不會覺得太難過。　　爸爸　　波波的爸爸，雖然身為「皇帝」企鵝，卻是不折不扣的家庭主夫，總是無微不至地照顧波波，有時候也幫忙照顧其他企鵝寶寶或幫忙孵蛋，是個優秀的好爸爸！　　媽媽　　波波的媽媽，留著超前衛的髮型，是南極圈內最知名的搖滾歌手，跟大部分的企鵝媽媽一樣，長年在外工作，但她仍深愛著爸爸，對波波的愛也不會因為遠距離而改變。　　班乃迪克叔叔　　總是戴著一頂帽子，看起來很有學問的波波的叔叔，常常一邊旅行一邊做研究，但波波從來沒搞懂他是在研究什麼。　　可可　　是波波的好朋友，鄰家小姊姊，擅長木工，老是被波波拜託幫忙實現他的鬼點子。　　【本冊故事大綱】　　《小企鵝波波明天要上學》（學習主旨：克服分離焦慮）　　明天就是波波第一天上幼兒園的大日子了！可是波波好緊張，緊張到睡不著覺了，學校會是什麼樣子？會很好玩嗎？爸爸說，去上學可以認識新的老師、新朋友，還可以學到很多有趣的事情唷！還有還有！學校裡有長得很特別的校長和老師，聽說...校長是遠方來的獨角鯨呢！獨角鯨究竟長什麼樣子呢？會教波波抓魚、和孩子們一起上課嗎？爸爸說：能夠看見獨角鯨的企鵝，都是最幸運的。波波在夢裡開心的許願：「希望我能早點去上學！」本書特色　　《小企鵝波波成長繪本》系列繪本，由台灣人氣圖文作家Lynol原創角色，小光點首度延伸做為學齡前成長繪本。透過天真可愛的小企鵝波波和家族成員的互動與對話，讓孩子充分感受到家庭關係的溫暖與陪伴，並在歡樂的故事中啟發孩子自我成長。　　學齡前的孩子正處於對未來的探索期間，透過可愛角色的對話與情境，讓孩子很容易就能投入自身成長經驗，用故事陪伴、鼓勵孩子，並讓孩子更積極、更有勇氣面對每一個成長階段。　　全套涵蓋6大學習主旨：克服分離焦慮、親子關係、互助合作、友誼與分享、情緒表達、好奇心探索　　＊適讀年齡：2-4歲親子共讀；5歲以上自己閱讀。　　＊有注音。    作者介紹 作者簡介Lynol　　臺大森林系畢業，　　非常喜歡動物，　　喜歡用各種方式說故事，　　喜歡閱讀用各種方式說的故事。　　興趣廣泛，無論什麼方面都努力地尋求進步中。　　FB粉絲專頁： www.facebook.com/lynolch/　　相關著作：《【臺灣原生動物故事繪本3】小猴子大冒險》《【臺灣原生動物故事繪本4】小黑熊勝利》《【臺灣原生動物故事繪本】小鹿的願望》《【臺灣原生動物故事繪本】小石虎找新家》拓夢　　小企鵝波波系列故事改編者為拓夢，喜歡讀書聽故事，喜歡動物與植物，喜歡大海和森林。正在學習克服對於毛毛蟲的害怕。每到夏天，就把學會游泳當作目標，但至今仍只會用狗爬式緩慢的在水中走一小段路。繪者簡介黃郁菱BaoBuDe　　本系列繪圖作者為黃郁菱BaoBuDe，曾為各大童書出版社繪製插圖，熱愛貓咪和各種動物。   序 推薦序有我和你在一起陳櫻慧／童書作家暨親子閱讀推廣講師、思多力親子成長團隊召集人　　你看見了嗎？小企鵝波波好像在跟你招招手說：「一起來上學吧！」　　以「上學」為題，作為《小企鵝波波》系列的第一本，真是再適合不過了！　　想起當初和孩子一起迎接上學的第一天，陪著他忐忑緊張、也跟著興奮期待，當他離開我們的手、勇敢踏向前的那一刻，是對新生活的憧憬，還有在他身後的我們──那是期待與欣慰。　　是啊！就像小企鵝一樣，也許會有害怕不安，但家人還是會陪在身旁，將有許多新鮮的事物等你去感受體驗。　　小企鵝波波有爸爸、媽媽，好朋友可可，還有校園裡的鯨魚校長、幸運的獨角鯨……，這些鮮明不複雜的角色設定及故事情節，圖像運用明暗來展現對黑暗的恐懼和期待，節奏明快、清楚俐落，讓人閱讀起來特別童趣輕快。　　是啊！就像小企鵝一樣，孩子就是我們的明日之星，因為即將上學帶出許多未知的可能性！如同這隻圓滾滾的呆萌角色形象──波波，即將引起什麼樣的超人氣旋風，成為繪本界的明日之星、成為孩子們心目中的新朋友，一起在成長路上探險。　　是的！沒問題的啊！因為我們的共讀陪伴，擁有小企鵝波波與家人的友誼，就算面對即將上學的新環境、新老師、新同學，孩子絕對能夠帶著這份支持的力量，滿懷開心地揹著書包走進校園。　　一起出發吧！ 

內容簡介        繼暢銷熱賣的「用點心學校」系列　　最受孩子歡迎的橋梁書！ 　　　　鬼才作家林哲璋+超人氣畫家BO2　　文字翻轉重組笑翻天，創造不一樣的閱讀奇蹟　　貼近孩子的語文趣味，融合笑話、腦筋急轉彎、繞口令、相聲的新幽默童話　　　　★榮獲教育部文藝創作獎童話特優★　　保證孩子笑得東倒西歪，不過別怪我沒有提醒，千萬……　　不要在吃晚餐時讀這本書，會害對面的人被你噴得──滿臉飯粒。　　不要坐在捷運上看這本書，會害旁邊的人被你的笑聲──嚇到跌倒。　　不要在睡覺前唸這本書，會害得你自己笑到──睡不著……　　「故事屋」張爸爸｜張大光強力推薦　　《不偷懶小學1：不摸魚老師》　　一個什麼都不知道的孩子，可不可能知道一件事？　　一位從來不摸魚的老師，能不能戰勝逼他摸魚的海盜？　　一個凡事都不聽話的小孩，有沒有方法讓他變得聽話？　　歡迎來到「不偷懶小學」，　　一起和許多姓「不」的學生成為不一樣的同學！　　《不偷懶小學2：不可能奇蹟》　　讓不摸魚老師感到很得意的學生「不放棄」，　　到底用什麼方法鼓勵「不要命」、「不認錯」和「不可能」，　　竟能讓這三個弟弟締造出一連串不可能發生的奇蹟？　　歡迎來到不可思議的「不偷懶小學」，　　一起為扭轉不可能的學生加油！　　《不偷懶小學3：不好找寶藏》　　為什麼多次攻擊不家村的海盜，居然願意改名為「不知足」?　　「不好找島」上到底藏了什麼樣的寶藏，讓「不家村尋寶隊」冒險去尋寶?　　不家村的孩子又要如何運用「不」的智慧，跟海盜平分寶藏?　　歡迎參加有趣的「不家村尋寶隊」，　　來趟充滿刺激又令人感動的尋寶歷險！　　　　《不偷懶小學4：忍不住大師》　　為了發揚「凡事不一定」的哲學，「不一定」先生的命名館開張了！　　學生家長、街頭惡霸、忍術大師、美食專家紛紛慕名而來，　　大家都想得到一個「人如其名、名副其實」的好名字。　　「不一定」先生化腐朽為神奇的命名現象就要展開，　　快跟緊腳步，一起探訪不家村民精彩又不可預期的人生！　　*有注音 作者介紹 作者簡介    林哲璋　　「用點心學校」、「不偷懶小學」與「仙島小學」三大名校系列作家　　來自臺東大學兒文所。　　信奉淺語的藝術；嚮往writes cats and dogs！　　希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」！　 　曾獲：牧笛獎、兩岸兒文獎、南瀛文學獎、吳濁流文學獎、東大兒文獎、臺中文學獎、教育部文藝獎、文建會兒歌一百優選、「好書大家讀」、小綠芽獎、九歌年 度童話獎等；出版的作品有：「用點心學校」系列、「不偷懶小學」系列、「仙島小學」系列、《神奇掃帚出租中》、《攀木蜥蜴與藤條先生》、《打敗宇宙魔王的 無敵武器》、《壹圓銅板流浪記》、《福爾摩沙的月光小鎮》、《福爾摩沙惡靈王》、《斑馬大夫黑白醫》、《玄天上帝的寵物》、《大寶巨人倒楣鳥》、《不家村 傳奇》、《有問題動物園》、《菜刀小子的陣頭夢》、《猜臉島歷險記》、《童話狗仔隊》、《兵工配件廠》、「屁屁超人」系列等。繪者簡介BO2  　　1968年生，復興美工畢業。　　「怪怪新村」系列商品設計者，曾出版多本圖文作品，目前為專業圖文創作者與電腦繪圖教學講師。以獨特的幽默和想像力，創造出深受孩子歡迎的「用點心學校」、「不偷懶小學」與「仙島小學」系列！　　BO2的怪怪新村部落格：blog.xuite.net/bo2pig/bo2　　BO2臉書團：www.facebook.com/bo2pig

內容簡介 　　充分理解幼稚園新生面臨新環境的心理與壓力　　溫暖引導孩子漸入佳境 　　套書內容包含以下五書──　　《我要去幼稚園！》　　《上學去，學什麼？》　　《我的新老師是巫婆嗎？》　　《媽媽很快就會來接我》　　《無論何時，媽媽永遠在這裡》　　每一本都是為幼稚園小新鮮人，加油打氣、培養適應力的精選繪本：　　《我要去幼稚園！》　　讓孩子對幼稚園生活充滿期待的信心繪本　　初步認識與了解幼稚園的生活，降低陌生感　　明天開始要上幼稚園的小男孩，悶悶不樂地坐在沙發上，對玩具們訴苦說他不想去，為什麼不能待在家？玩具們爭先恐後說他們想去幼稚園，講述在幼稚園的許多有趣活動。最後小男孩聽了也迫不急待要去幼稚園！　　《上學去，學什麼？》　　最能為孩子解答「為什麼要上學？」的疑問　　知道為何而學，開始知道學習本身的意義　　為什麼要上學？上學可以學到什麼？想一想，如果動物也上學，他們要學ABC、怎麼寫自己的名字嗎？才不呢！他們會學習捕食和求生技能。那麼人類也是喔！我們要上學，也會學習認識世界並將所學融入生活。　　《我的新老師是巫婆嗎？》　　韓國教保文庫網站，讀者好評推薦　　迎接新學期時，認識新老師的緊張與期待　　秀浩即將到幼稚園與新老師見面，前一晚卻做了一個惡夢，他夢見新老師其實是巫婆，還把他變成老鼠！開學當天，秀浩不安地來到學校，經過一樁事件後，秀浩終於知道老師不是巫婆，老師還給了他溫暖的擁抱。　　《媽媽很快就會來接我》　　韓國幼稚園新鮮人入學，開學禮物袋入選繪本　　安心撫慰孩子的分離焦慮，學會自我鼓勵的方法　　尚敏知道要在幼稚園待一段時間，媽媽才會來接他回家。即使尚敏在遊戲途中、午睡醒來，總是有想念媽媽的時刻，聽到同學的哭聲，也覺得自己好想哭。但他想到與媽媽約定就鼓勵自己，又有了繼續等待的勇氣。　　《無論何時，媽媽永遠在這裡》　　感動無數媽媽與孩子，媽媽對長大的寶貝永遠的守護　　讓孩子有安全感，明白媽媽永遠是自己最堅實的後盾　　媽媽在幼稚園門口期待地等著接心愛的孩子回家。等待時，勾起了孩子剛出生那段時光的回憶。孩子從哭著抱媽媽說不要去上學，到放學時能開心地和老師揮手道別，原來，孩子能適應與媽媽分別的時間將愈來愈長了。　　孩子長大，即將進入幼稚園，適應與家裡完全不同、嶄新的環境與學習型態，過程中，難免有感到陌生、害怕與焦慮的階段。　　本套書中適切點出了幼兒剛剛進入幼稚園時，會出現的分離焦慮、拒學、對上學有疑問、對新環境不安、無法適應等等的心理，透過故事中主角貼近生活的反應、提出的問題，讓孩子得到被理解的安慰。從現在起，一點一滴為孩子儲備迎接未來時，不可或缺的適應能力。　　＊適讀年齡：學齡前　　＊注音：有

內容簡介 開學日就是探險日全班同學都是寶！ 　　★原作榮獲第十四屆信誼幼兒文學獎佳作　　★一本為新生入學的孩子量身訂做的安撫繪本　　開學第一天，　　陶樂蒂是一個愛觀察的小女孩，　　對她來說這天就像是一個探險日。　　同學們有人愛生氣、有人貪吃、有人一直哭，　　有人好安靜、有人是金髮的外國人！　　還有兩個一模一樣的人……　　到底陶樂蒂會認識哪些有趣的同學？　　又會看到哪些奇妙的事情呢？　　作品兩大迷人處：　　★貼近孩子新生入學的故事主題：以一個小女孩陶樂蒂的角度，從認識校園、排身高選座位、知道廁所方位，到午餐時間等校園日常的活動中，觀察開學第一天的同班同學。　　★最具故事性的找找遊戲書：陶樂蒂的同班同學共有15個，每一個跨頁都會出現全班同學，而畫面上和文字則會聚焦在一個角色的特質介紹，透過觀察力與專注力的大考驗，讓讀者觀察建構每一個角色的性格和特徵。感心推薦(依姓氏筆劃排列)　　明亮繽紛的色彩下帶來的愉悅感，優質的故事軸線與圖像正提供適合的媒介，期待這故事能帶著孩子自信的迎接新環境。──米爸(小米說書365「FB社團」 )　　翻開《陶樂蒂的開學日》，隨著她的腳步走進小學，用她的視野邁開校園新生活的步伐，看見每個新生和學校裡的各種樣貌，將焦慮轉換為好奇，觀察替代想像，才知道上學第一天不是大冒險，是充滿新鮮的體驗！──彎彎老師(思多力親子成長團隊故事講師、一起來彎樂。彎彎的語文遊樂園格主)　　與孩子共讀陶樂蒂的開學日，讀見孩子天真的校園初體驗，也可以溫習好久以前稚嫩的小時候。──闆娘(晨熹社繪本書店)　　在孩子眼中第一天開學的人生百態會是甚麼呢？陶樂蒂的腦中可是飛快的閃過好多的小劇場。但緊張又興奮的心情卻是一樣的，相信只要大人一起用這樣好奇又正向的態度陪伴孩子迎接新生活，所有的挑戰都會迎刃而解的！──何翩翩(資深蒙特梭利幼兒園園長)　　「《陶樂蒂的開學日》一本有趣又實際的繪本！」──楊俐容(兒童青少年心理專家)　　「這本書藉由『好朋友』的吸引力，孩子自然也就更喜歡去學校了。」──廖笙光(光光老師、奇威專注力教育中心執行長)    作者介紹 作、繪者簡介陶樂蒂　　法律學碩士，喜歡畫圖才投入創作，加入成為「圖畫書俱樂部」的一員，開始繪本創作的生涯。曾獲得第九屆陳國政兒童文學獎圖畫書類首獎及第十四屆信誼幼兒文學獎佳作。已出版作品有《睡覺囉》、《給我咬一口》、《給你咬一口》、《我要勇敢》、《誕生樹》、《媽媽打勾勾》、《花狗》、《我沒有哭》、《好癢！好癢！》，創作風格明亮、溫柔，喜歡使用繽紛的色彩。繪者簡介黄郁欽　　學的是電影，1986年開始擔任電視編劇迄今。喜歡天馬行空的幻想，自由自在的畫圖。1988年開始創作繪本，1996年與同好成立繪本創作團體「圖畫書俱樂部」，持續繪本創作的能量。2015年催生台灣第一本繪本MOOK《大野狼。繪本誌》。已出版作品有《給我咬一口》、《給你咬一口》、《嘰哩咕嚕碰》、《我家在這裡》、《繪本感小物的旅行紀事》、《好東西》、《躲好了沒？》、《我不要跟你玩了》、《不對、不對》、《這是誰的？》、《烏魯木齊先生的1000隻小小羊》、《當我們同在一起》。　　曾獲得第三屆牧笛獎首獎、第七屆陳國政兒童文學獎優選和第二十四屆信誼幼兒文學獎佳作，並於2016年以【好東西】入選義大利波隆那插畫展。   序 作者的話    開學第一天，又長大一點了                                                 陶樂蒂　　《陶樂蒂的開學日》中將學校的日常生活埋在每一個跨頁裡，有初入校園的認識環境、排身高挑座位、學習自己去廁所，還有另人期待的午餐時間……開學的第一天，是全然陌生的新環境，但也代表著自己又長大了一點，可以學習新的事物，認識更廣闊的世界，也許讓人興奮開心，也可能讓害羞一點的孩子擔心害怕，不想離開爸爸媽媽，甚至會有想哭的感覺，不過沒關係，就算想要哭，哭一點點就好，接下來就會交到新的朋友，遇到很多很棒的人。　　開學的第一天，讓我們背起書包，快樂地上學去！  

內容簡介 一個個天馬行空的想像，把「上學」變得很不一樣，我最喜歡上學了！你呢？ 　　幼兒在剛開學時，或是新進入學校環境會有分離焦慮；若幼兒把上學的過程想像的不同時，是不是原本擔心的事情就會消失了呢？讓很多事情變得更輕鬆、有趣，試著用不同的樣子來看，這時整個世界就會變得不一樣。　　故事內容是描述五個孩子將上學的路上看見的景象，以及在教室裡和同伴、老師的互動方式，由自身喜愛的事物出發，加入無邊際的想像，讓這些情境一個一個幻化為亞馬遜河、海底世界、非洲大草原等逗趣的場景，透過天馬行空的想像，讓「上學」這件事變得既期待、又好玩！本書特色　　☆插圖精美，色彩豐富，還有許多不可錯過的精采情節　　☆內附故事賞析，可以帶著孩子來細細品嘗繪本內涵，留意有趣的插圖細節　　☆可運用「故事延長線」，和孩子一起進行好玩的繪本延伸活動　　繪本不只可以看，還可以聽唷！　　掃描繪本封底的QR Code，就可以「聽」故事嘍！　　我最喜歡上學了！情境版故事音檔專家推薦　　★方素珍／兒童文學作家　　★王珮玲／臺北市立大學幼兒教育學系教授　　★張英熙／臺北市立大學幼兒教育學系副教授　　（以上依筆劃順序排列）總編推薦　　小康軒出繪本囉～　　小康軒繪本館提供臺灣創作者一個舞臺，讓更多愛說故事、愛畫故事的大人們，可以將自己心中蘊釀已久的好故事分享給更多的孩子們。　　一本繪本像是一顆種子，種進孩子的心裡時，便滋養了孩子的心靈、開拓孩子的視野，啟發孩子的無限想像。繪本除了有好看的圖、好聽的故事之外，老師、父母也可以利用繪本和孩子討論許多事：小康軒的繪本中精心規劃「故事賞析」欄目，提出作者在書寫或設計故事時的巧思，或是值得和孩子交流的議題，讓孩子對故事有更深度的體會。　　此外，書末「繪本延長線」更提供閱讀後的延伸活動，可以做為親子共學的材料。願您和孩子透過繪本能夠分享更多、也得到更多。　　*適讀年齡：3歲以上　　■有注音   作者介紹 作者簡介趙小傑　　我是一名幼兒園老師，　　喜歡跟孩子一起工作，也喜歡說故事給孩子聽。　　我相信每一篇故事都可以帶給孩子一段有趣的冒險歷程，　　陪伴他們經歷人生有趣的故事，與他們一同在故事的分享中成長，並且帶給孩子美麗的夢想。繪者簡介陳佳蕙　　一個夏天出生的女子。　　有工作時是插畫工作者，平日是只煮晚餐的家庭主婦。　　有一個冬天出生的女兒，喜歡看有圖的書，最好是漫畫書。　　我的作品散見於報章雜誌，偶爾畫橋梁書和繪本，　　希望能一直接到能夠自由自在畫圖的案子，那就是全世界最棒的事。

內容簡介 日常生活中，公車是十分普遍的交通工具，但當孩子獨自一人展開初次的公車之旅，這便成了精彩可期的成長冒險！ 　　本書原文為韓文。今天是小豬第一次自己搭公車上學的日子！雖然信心滿滿地向媽媽保證沒有問題，但上了公車後仍然十分不安，而且巧克力還被怪獸叔叔拿去吃，又找不到其他人可以幫忙，小豬開始後悔堅持自己搭公車了……。不過到最後，小豬發現原來叔叔才不是怪獸呢！一切都只是誤會！更棒的是，他順利地完成公車之旅！經歷過這次的搭公車初體驗，小豬又更長大了一點！　　還記得第一次自己搭公車的心情嗎？第一次沒有父母的陪伴，懷著興奮與不安的情緒，覺得自己已經長大了，但又好怕遇到意外的狀況。所以總緊緊盯著窗外景色，細心留意廣播的站名，就是深怕一個不小心便坐過站了。抵達了目的地，準備按下下車鈴的剎那也很是激動！當下車鈴被按下，全車的燈號都亮起時，那感覺宛如完成了豐功偉業！至於父母呢？望著搭車離去的孩子的身影，一定有所不捨，可迎接孩子順利下車的時候，想必很引以為傲吧。在孩子成長的過程中，我們細心謹慎地守護他們，但孩子將會慢慢長大、獨立。縱使有所傷感和寂寞，我們仍應鼓勵孩子去勇於嘗試，成功了便毫不吝嗇地大大讚賞，可就算失敗了，也別忘記給予安慰、鼓勵，告訴他們，無論何者，都是成長過程中必經的一環。　　　　★回想起初次搭公車的緊張與興奮，守護孩子們踏上成長的必經過程！　　★除了給予支持和鼓勵，有時在一旁靜靜地守護，對孩子才是真正的幫助！    作者介紹 作者簡介南康瀚（남강한）　　秋溪藝術大學美術系畢業，自小熱愛搖滾音樂，除了是名插畫家，同時也是搖滾樂團的樂手。用搖滾樂表現自己豐富的想像力與情感之餘，又陷入另一個想像與創作的繪本世界，至今仍持續進行繪本創作。　　他認為大人的童年回憶和孩子天真的臉孔，可用來作為發想、打造暖心的繪本世界，夢想能創作出可供大人小孩共讀的繪本。著有《我的爸爸是蛋蛋機器人》、《我的爸爸是外星人》等作品。譯者簡介徐鳳擎　　從事文字、影像翻譯多年，喜歡透過旅行看世界，享受敲鍵盤的生活，希望未來能翻譯更多有溫度的作品。 

內容簡介   閱讀123—橋梁書的第一品牌精選「文化部中小學優良讀物」、「好書大家讀」等獲獎好書互助、同理與機智 ‧「校園」主題全都包生活故事x幻想童話 ‧ 獨立閱讀不偏食 夢想中的學校、老師真的在　　《找不到國小》文／岑澎維／文化部中小學優良讀物、好書大家讀年度最佳讀物獎　　在「找不到國小」裡，你會開始思考「慢慢來校長為什麼慢慢來」，還有「鐘聲壞了，上課十分、下課四十分，為什麼老師校長都不知道……」。來！跟著阿當上學去，體驗「找不到國小」的奇妙異事。　　學校旁的商店街，原來都是寶　　《找不到山上》文／岑澎維／文化部中小學優良讀物　　找不到山上是每一個找不到國小的孩子放學後的好去處，有祕密專賣店、快刀理髮黑燕姨、發明自動筆的萬能叔，還有王老闆的眼鏡鋪，阿當最喜歡有商店街的阿姨、叔叔幫忙，讓他能安心又開心的去上學。　　神祕的校長，一直陪在孩子身邊　　《找不到校長》文／岑澎維／好書大家讀入選　　找不到國小裡有一位找不到校長，所有的學生都不知道誰是校長。其實，校長一直都在學生需要他的時候出現，他可能幫學生把卡在樹上的球取下，或是在操場旁除草……只是，只是沒有人知道他就是校長！　　一起上學、一起生活的朋友們　　《歡迎光臨海愛牛》文／王文華／文化部中小學優良讀物　　小傑和妹妹搬家到海愛牛社區，他們認識了一群小孩，有尖頭髮的蒜頭、凶巴巴的珠珠，還有小光和莉莉……大家都住在同一個社區，讀同一所小學。每天都會發生許多意想不到的事，天塌下來也都樂開懷！　　放暑假！露營探險好笑事　　《歡迎光臨餓蘑島》文／王文華／文化部中小學優良讀物　　一群海愛牛社區孩子的無聊暑假，因為參加餓蘑島露營有了不同的體驗。除了基本的紮營、外炊，還有營火星空下的「恐怖小紅帽故事」，他們更嚐到毒菇湯、被山豬追逐，這場露營，似乎演變成生存遊戲了……　　小一新生上學去，驚魂記還是探險記？　　《小火龍上學記》文／哲也／好書大家讀年度最佳讀物獎　　小火龍的妹妹要上學囉！小火龍妹堅持要自己走去學校，因為她覺得自己長大了。結果拿錯地圖，走錯路，踏上外婆家那條充滿危險的路，火龍爸媽和哥哥決定變裝偷偷護送她，展開一場刺激的上學記！　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔　　為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。本套書3大特色　　★橋梁書第一品牌，精選獲獎好書，培養閱讀品味。　　★「校園生活」主題，連結該年段孩子的學習與交友經驗，讓閱讀更貼近每一天。　　★知名作家王文華、哲也與岑澎維操筆，以生活故事和幻想童話，同時滿足孩子的寫實與幻想世界。系列特色　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。　　2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者依照自己的興趣與能力，選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。聯合推薦　　林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序）　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者　　「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳讀者推薦　　某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一系列的書，我感到十分驚訝。　　當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來了，他只花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進了文字世界，開始悠遊其間了。──Sama (「Sama記事本」格主)　　【閱讀123】系列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大困難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一開始就不孤單」格主）　　為了讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上台分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作家和插畫家的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）    作者介紹 作者簡介王文華　　王文華？嗯，他不是外星人。　　他很忙，忙著讓腦袋瓜裡的故事飛出來，也要忙著管他那班淘氣的學生。他寫的故事，大野狼也愛看，半夜還跑來向他要故事，準備回家講給小狼聽，當做床邊故事。他寫好多好多的書、好多好多故事。喜歡去麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲，那時，他特別有靈感，當然，這也害他漸漸變成小胖子。噓，不能笑，不然，他會寫不出故事來喔！　　曾獲牧笛兒童文學獎等獎項。出版的作品有：《美夢銀行》、《淘氣小狐仙》、《豬兒當自強》、《泡妞特攻隊》、《我的家人我的家》、《草魚潭的孩子》、《我的老師虎姑婆》、《ㄒㄧㄚ、老師的祕密武器》、【可能小學的歷史任務】套書等。　　歡迎光臨他的網站：fest5.myweb.hinet.net/（王文華的童話公園）。岑澎維　　台東大學兒童文學研究所畢業，現為國小教師。陳國政兒童文學獎、國語日報牧笛獎、南瀛文學獎、文建會台灣文學獎，以及「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎等。出版有《小書蟲生活週記》、《找不到國小》、《找不到山上》、《大家說孔子》、《大家說孟子》等書。　　喜歡看書、寫作，以及做簡單的事。小時候看故事書的幸福感覺，成為今天創作時的泉源；不論是閱讀或者創作，都認真的享受那種幸福。哲也　　喜歡看到讀者眼睛發亮的童書作家　　五年級　黑皮膚　　低學歷　愛跳舞　　願世界光明祥和，　　看到這本書的人都健康長壽，　　快樂無憂，包括你在內喔！繪者簡介賴馬　　1968年生，27歲那年出版第一本書《我變成一隻噴火龍了！》即獲得好評，從此成為專職的圖畫書創作者。目前一家五口在台灣台東玩耍生活著。　　在賴馬的創作裡，每個看似幽默輕鬆的故事，其實結構嚴謹，不但務求合情合理、還要符合邏輯；每幅以巧妙手法佈局的畫面細節，都歷經反覆推敲、仔細經營。除了第一眼的驚嘆，更禁得起一讀再讀。林小杯　　也畫也寫，作品如同其名，正常又奇怪，奇怪又童趣，畫面流露著自由隨興的筆調。 近年出版的作品有《喀噠喀噠喀噠》、《非非和她的小本子》、《找不到國小》系列等。故事的內容常是幻想和生活的結合，相信一朵花開和小雞破蛋而出這些藏在平凡裡的事物，才是真正動人的神奇。水腦　　本名林家蓁，大葉大學視覺傳達設計系畢業。不太擅長與人溝通，所以常塗塗寫寫自得其樂。討厭任何形式的運動，所有胡鬧都發生在腦子，希望能以一種妖孽四出的姿態闖蕩江湖。 出版紀錄： 2005 《小巫婆的心情夾心糖》插畫兩篇（天下雜誌童書出版） 2006 《TV美食日語─聽力live大作戰》（笛藤出版） 2006 《別和外表過不去》插畫（天下雜誌出版） 2006 獲《插畫市集301》介紹（三采出版） 2007 《教小孩學好英文》（天下雜誌出版）。    序 企劃緣起【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙　　台灣兒童的閱讀，呈現兩極化的現象：低年級閱讀圖畫書之後，中年級就形成斷層，閱讀能力好的孩子，進入「富者越富」的良性循環；相對的，閱讀能力銜接不上的孩子，便開始放棄閱讀，形成「貧者越貧」的惡性循環。 　　　　國小低年級階段，當孩子開始練習「自己讀」時，特別需要考量讀物的文字數量、字彙難度，同時需要大量插圖輔助，幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋，孩子在啟蒙閱讀的階段，讀物的選擇要從「圖圖文」，到「圖文文」，再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國家，這段特別經過設計，幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」，一直是不可或缺的兒童讀物類型。 　　　　親子天下在二○○七年正式推出橋梁書【閱讀123】系列，專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計，邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩千五百個單字為主，加以趣味的情節，豐富可愛的插圖，讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五千字一本的短篇故事開始，孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本系列結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有系統的引領孩子進入文字桃花源，快樂學閱讀！