小魯文化
$32.99
內容簡介
寶寶的第一套生活體驗繪本認知小達人養成入門第一書
買東西、看天氣、點菜、送餐，歡迎光臨！ 一套教寶寶開心探索日常生活的可愛繪本集 送給所有對世界迫不及待的小朋友們 雙胞胎小古＆小瑪今天有什麼行程呢？ 食、衣、住、行、育樂樣樣不缺的豐富內容 培養認知力Let’s Go！ 《這是什麼店？》 ◎教寶寶認識蔬果、魚肉、麵包及各種日常生活用品的認知繪本 ◎舉凡食衣住行育樂，樣樣不缺 ◎喜愛購物的爸媽絕對不容錯過 小古跟小瑪今天來到鎮上， 準備買東西囉！ 《明天天氣怎麼樣？》 ◎教導寶寶認識天氣的認知繪本 小古與小瑪躺上床，想想明天要玩什麼呢？ 明天會是好天氣嗎？ 去河裡抓魚、去花田編製花冠、放風箏、堆雪人……好多種遊戲哦，明天要玩什麼呢？ 你知道明天的天氣會是怎麼樣嗎？ 讓我們一起想想看吧！ 《想點什麼菜呢？》 ◎教導寶寶認識餐點的認知繪本 小古與小瑪開餐廳做料理囉！ 會有哪些顧客上門呢？ 沙拉、蛋包飯、可樂餅、焗烤鮮蝦、炒麵、各式壽司、溫泉蛋、烤魚……還有飯後飲料和甜點呢！真是太美味了。 不過…… 咕──，咕──── 小古與小瑪的肚子也開始咕咕叫了，讓我們一起聞著、循著香味，一起開動吧！
作者介紹
作、繪者簡介秦好史郎 一九六三年出生於日本兵庫縣。擅長廣告、裝禎、插畫。作品有《嗯嗯太郎》、《嗯嗯太郎─便便小偷的祕密》、《長大後想變成什麼呢？》、《這是什麼店？》、《明天天氣怎麼樣？》、《想點什麼菜呢？》、「小熊貝魯和小蟲達達」系列等書（小魯文化出版）。譯者簡介劉握瑜 加拿大維多利亞大學語言學系畢業。最喜歡說故事給貓咪聽，再抱著牠一起睡個香甜的午覺。譯有《小雞逛遊樂園》、《恐龍王國冒險迷宮》等書。周姚萍 兒童文學工作者，寫童話、小說，也翻譯、創作、推廣圖畫書；覺得圖畫書是文字與圖畫的二重奏，不論創作者或欣賞者，都能擁有多層次的豐富享受。
小魯文化
$33.99
內容簡介
讓孩子一邊練習數數，一邊認識各種交通工具、動物與昆蟲！內附驚喜大拉頁，猜猜看、拉拉看，大家到底在排什麼呢？
排排隊、數數字、識萬物 你一定也不喜歡排隊吧？但不知道為什麼，好多動物、交通工具和昆蟲都心甘情願的排成長長一列，它們到底在排什麼呢？ 日本繪本作家大村知子，出版了三本深受歡迎的繪本：《到底在排什麼呢？》、《超級大塞車》和《昆蟲在排什麼呢？》，這三本書都以「排隊」作為主軸，分別安排了動物、交通工具和昆蟲排著長長的隊伍。一翻開書，都有一句問句：「在排什麼？」「怎麼了？」「怎麼有點吵？」吊足了讀者的胃口，引領著讀者帶著好奇，從隊伍的最末端，一步步往前，探看到底是誰在排隊，一步步認識這些動物、交通工具和昆蟲的外形和習性，讓識物認知的學習過程，充滿趣味。 但僅是這樣還不足以讓這套繪本大受喜愛，這套書最特別的，是當你一路跟隨來到隊伍的前端，展開一個大拉頁——出人意料的結局呈現在你眼前，原來大家是為了這個在排隊啊！漫長的排隊，真是值得啊。 天馬行空的創意大驚喜，等你一面數數、一面識物，一起來發現！ 延伸思考 他們到底在排什麼？ 這三本書都以「排隊」作為主軸，只是排隊的主角不一樣，分別是動物、交通工具和昆蟲，他們排成長長一列，到底在排什麼呢？ 從隊伍中可以學到什麼？ 大村知子帶著我們從隊伍的尾端，一步步往前，探看最前面到底發生了什麼事。 在這個過程中，孩子可以學到： ．數數字：每個排隊的動物、交通工具和昆蟲旁都標註了數字，可以練習數數字，並且知道到底有多少動物、交通工具和昆蟲在排隊。 ．識名稱：除了數字，每個排隊的動物、交通工具和昆蟲旁也標註了名稱，還根據他們的不同特性，設計了簡短的對白，讓讀者認識這些不同動物、交通工具和昆蟲的外形和習性。 ．刺激創意與想像力：最後的精采大拉頁，告訴我們「原來他們在排這個啊！」但絕不是你能想像得到的事。充滿創意的結尾大驚喜，令人拍案叫絕！ 趕快來排排隊、細細看、哈哈笑，一起認識各種事物吧！得獎記錄 ★「好書大家讀」年度好書 ★教育部Bookstart選書 ★文化部優良讀物推介 ★2011年博客來學齡前童書之最 ★2011年中國時報開卷版最佳童書名人推薦 3~7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
作者介紹
作者簡介大村知子 出生於日本東京。從PALETTE CLUB SCHOOL畢業後，現為專職插畫家。《第一次跑腿》曾獲日本講談社第三屆Pinpoint繪本比賽最優秀獎。出版作品有《到底在排什麼呢？》、《超級大塞車》、《昆蟲在排什麼呢？》（小魯文化出版）。譯者簡介周佩穎 東吳大學畢業，主修中文，輔修日文，喜歡透過翻譯享受「掉到故事中」的奇妙感覺。譯作有《奇奇怪怪真奇怪》、《小雞逛超市》、《人體大研究》、《超級大塞車》、《100層樓的家》（以上皆為小魯文化出版）。邱承宗 日本東京攝影專門學校商業攝影科畢業。作品兩次入選義大利波隆納童書原畫展非文學類組、2017年入選德國國際青年圖書館「白烏鴉大獎」。形容自己是喜歡漫步山林、與蟲為伍的野人。
聰明寶寶全腦發展遊藝書：《誰是你的好朋友？》+《你是我們的寶貝》+《我的一顆心》+《我們的地球──七巧板玩創意》
小魯文化
$47.99
內容簡介
本套書由長期致力於童玩遊藝、益智教育研究與推廣工作的玩具博士張世宗教授，和幼教專家林士真教授共同設計，以｢巧板｣為主題，適合親子共讀共玩。透過繪本故事內容的引導，再搭配各種造型的七巧板、蛋形九巧板、心形九巧板的操作與延伸創意活動，除了培養孩子的表達力、觀察力、想像力、邏輯思考力，增進圖形辨識力、手眼協調力，開發大腦的無限創意之外，在遊戲的同時，無形中也能讓孩子學習「解決問題」的方法，還能增進親子互動，是寶寶們不可或缺的益智繪本套書！ 套書內容 1.《你是我們的寶貝》 森林裡出現了一顆五彩繽紛的蛋。 每一隻鳥兒都想把彩色蛋帶回家孵育。 每一隻鳥兒都想教彩色蛋一件事情。 溫馨的故事、繽紛的色彩，搭配蛋形板拼組成的各種鳥兒圖形，讓孩子使用隨書附贈的「蛋形九巧板」泡棉，跟著故事一起拼組不同造型，邊玩邊開發腦力與想像力！書後附有蛋形九巧板的故事及玩法解說，加上延伸活動，讓遊戲學習突破書本的侷限。 2.《誰是你的好朋友？》 藍山羊、黃天鵝、黑貓咪、綠母雞、紫獅子…… 哇！都是七巧板拼成的耶！ 和寶寶一起拼出超可愛的動物好朋友。 簡單的文字、反覆的情節、亮麗的色彩，以及由七巧板組合而成的動物圖形，構成一本色彩豐富的寶寶書。周圍並附上有關動物習性與特徵的小插圖。訓練寶寶觀察力、想像力、辨識力，及邏輯思考能力的同時，增進和動物有關的小知識。讓孩子使用隨書附贈的七巧板，輕輕鬆鬆拼出超可愛動物！ 3.《我的一顆心》 關於「情緒」，你會用哪些「詞彙」來表達並形容當下的感受呢？ 高興的時候，我像一朵盛開的花。 悲傷的時候，我像一盞不亮的燈。 生氣的時候，我像一枚爆發的魚雷…… 書中的花朵、檯燈、魚雷，還有更多東西都可以運用心形九巧板拼出來唷！ 本書有孩子常出現的情緒詞彙、反覆的句型，搭配情緒教育心形板拼組而成的各式圖形，透過親子互動益智遊戲，引導家中寶貝「拼」出好心情！讓孩子使用隨書附贈的「心形九巧板」泡棉，輕輕鬆鬆拼出超多種療癒可愛小物！ 4.《我們的地球──七巧板玩創意》 關於地球，我們有多少認識與了解呢？ 一開始的地球，長的是什麼樣貌？ 最初始出現的動物，又生活在哪樣的環境裡？ 什麼動物先出現？什麼動物晚出現？又到了哪時候，才出現人類呢？ 用七巧板遊戲，玩轉地球歷史，帶孩子踏出認識地球的第一步。《我們的地球——七巧板玩創意》是一本自然史教育互動繪本，孩子可以藉此認識我們的世界，增加科普知識和歷史力！讓孩子使用隨書附贈的「七巧板」泡棉，輕輕鬆鬆藉由拼組物品認識地球的歷史！ ＊閱讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀 ＊有注音本書特色 ◎七巧板、九巧板玩中學、做中思，幫助幼兒認知發展與大腦開發！ ◎隨書附贈「七巧板」+「九巧板」泡棉+創意延伸活動，讓孩子邊玩邊開發腦力與想像力！得獎訊息 ★文化部優良讀物推介 ★高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選專家推薦 孩子的想像力是與生俱來的，在玩耍過程中最能充分發揮，千萬別讓孩子玩得太單一，不同的玩耍經驗可刺激腦中不同的部位，有助於全腦發展。想要培養孩子的創造力，「好好玩耍」是最佳切入點，「解決問題的能力是玩出來的。」──國立臺北教育大學藝術與造型設計學系張世宗教授
作者介紹
作者簡介七巧板創意 林士真 美國Bank Street College of Education的學前暨小學教育碩士及特殊教育碩士，目前擔任臺北教育大學、臺北市立大學等多所學校的兼任講師，專注於幼兒教育課程開發與教師培訓。同時在幼兒園、親子館推廣遊戲中操作學習的理論與實務，也將玩中學的概念結合圖畫書創作。繪者簡介陳美燕 小魯文化資深顧問。喜歡為兒童編輯好書。平日最愛看書、畫畫，常用水墨作圖，潑灑點勾，樂趣無窮，希望能與小朋友們一起分享。作品有《爸爸的老師》、《我屬豬》、《小保學畫畫》、《晶晶的桃花源記》、《綠池白鵝》、《什麼都不怕》、《誰需要國王呢？》、《去冒險》等（小魯文化出版）。曾受邀參加一九九五年義大利波隆納國際兒童書展暨插畫展。陳怡今（今今） 在正逢過年邁向新一年的時刻出生，於好山好水的南投長大至18歲，因求學而開始在不同城市居住與成長，現居於時常下雨的臺北，用創作與設計思念故鄉與找尋生命的真理與意義。工作室位於老公寓的6F，一個陽光與微風都很充足的地方。江坤森 「始終堅信每個人都是獨一無二的燈泡，而這一生便是為了尋找那合適的位置讓自己發光、照亮他人。」目前就讀於交通大學應用藝術研究所，作品曾獲美國3x3國際插畫大獎、美國Adobe卓越設計大獎、英國Cheltenham國際插畫大獎、Hiii Illustration國際插畫大賽等殊榮，致力於插畫創作，希望能做出更多美好的作品自我療癒，更能陪伴他人。 facebook粉絲頁：三木森 Mori Mori Illustration
小魯文化
$10.49
內容簡介
鼠王子痛恨被認為「膽小如鼠」，所以去找惡龍決鬥； 森林裡鬧鬼了，是真的？還是「龜毛兔角」的事呢？ 迷你豬被主人「指豬罵狗」，狂吃成圓球滾出門去…… 十二生肖開同樂會囉！ 各生肖歡樂演出屬於自己的創意童話。 每個童話都說明一則生肖成語的意涵，並補充多則相關成語，當作「益智節目」。 孩子參加了同樂會，既能體會、思考童話裡的文學意涵與哲理，許多生肖成語也自然深刻腦中！ ＊有注音得獎紀錄 ★「好書大家讀」選書 ★文化部優良讀物推介 ★香港第一屆臺灣童書節好書推薦
作者介紹
作者簡介周姚萍 念的是新聞，嚮往從事報導文學的工作，後來機緣巧合開始創作兒童文學。期許自己以兒童文學的表達形式，為小讀者呈現和生活相互牽繫的各層面「報導文學」，讓他們更了解這個世界，也因此能在這個世界中過得更好。 作品包含《山城之夏》、《日落臺北城》、《臺灣小兵造飛機》、《我的名字叫希望》、《單手女孩向前跑》、《守護寶地大作戰》、《鐘聲喚醒的故事》、《翻轉！假期！》等書（以上皆為小魯文化出版）。曾獲得金鼎獎優良圖書推薦獎、聯合報讀書人最佳童書獎、好書大家讀年度好書、幼獅青少年文學獎、九歌年度童話獎等獎項。繪者簡介曹俊彥 一九四一年生於臺北大稻埕。臺北師範藝術科畢業。曾任小學美術教師、廣告公司美術設計、教育廳兒童讀物編輯小組美術編輯、信誼基金出版社總編輯、童馨園出版社與何嘉仁文教出版社顧問、小學課本編輯委員、信誼幼兒文學獎等獎項評審，以及親親自然雜誌企畫編輯顧問。插畫、漫畫及圖畫書作品，散見各報章雜誌。近期著力於圖畫書之推廣、特別關心國人作品之推介。
目錄
【1.鼠】膽小如鼠 鼠王子救美【2.牛】牛山濯濯 天空美髮院【3.虎】虎口拔牙 很遜馬戲團虎口拔牙記【4.兔】龜毛兔角 森林裡的變裝舞會與小鬼【5.龍】屠龍之技 尋龍癡【6.蛇】巴蛇吞象 貪心的愛吃蛇【7.馬】天馬行空 驚奇的天馬行空說故事大賽【8.羊】羊質虎皮 虎王子遇到母老虎【9.猴】猿猴取月 想得到月亮的猴子【10.雞】雞飛狗跳 搗蛋鬼皮皮最愛雞飛狗跳【11.狗】白雲蒼狗 白雲蒼狗帶我們去玩耍【12.豬】指豬罵狗 迷你豬滾哪滾
序
序言 最愛十二生肖同樂會 如果有人出題考你：「十二生肖有哪些？」你一定在心中暗想著：「這麼簡單！簡直就是送分題嘛！」然後不假思索，順順暢暢說出答案：「一鼠、二牛、三虎、四兔、五龍、六蛇、七馬、八羊、九猴、十雞、十一狗、十二豬。」 提到生肖，你一定會想起，快到農曆年時，大家都會熱烈地討論，新的一年是哪個生肖；在賀年的節目中，每個人都會說上兩句和當年生肖相關的成語或吉祥話；春聯、元宵節花燈也會以那個生肖為主題發想。一時之間，大街小巷都充滿以生肖為造型、裝飾的產品或圖樣，好不熱鬧！ 其實，除了年節時期，在一般生活中也處處可見十二生肖的蹤影：不少城市裡有生動的十二生肖雕塑，增添公共空間的文化氣息；而在一般人的家裡，一個小茶杯、一個瓷盤、一片門簾上……也都可能看得到十二生肖俏皮可愛的模樣。 說到這裡，你是不是也想到自己的生肖了呢？不論你是小「龍」女、小駿「馬」、還是小金「雞」；當你遇到了和自己生肖相同的同學、朋友、親戚，就算你們原本不熟，在知道彼此的生肖相同時，親切感一定頓時油然而生。 你也曾和朋友討論過每種生肖的特性，像是屬老虎的「山大王」、「母老虎」是不是都比較凶？屬猴的「孫悟空」身手是不是比較靈活？而「羊咩咩」和「兔寶寶」是不是比較乖、比較聽話？ 為了滿足大家的好奇心，我特別邀請了十二生肖的代表動物，舉辦一場以「現代創意童話」為主題的同樂會，同樂會中即將呈現十二則童話，每則童話中都是由生肖相關的成語發想、創作，這些童話和一般的成語故事不同，每一則都很搞笑、很奇妙、很出乎你的意料…… 比方由「兔」所主演的故事裡，描寫森林即將舉辦化妝舞會，有對好朋友──小兔子和小烏龜，發揮想像力，討論要變裝成「兔子小妖」和「爆炸鬼」，沒想到，就在這時，他們聽到森林裡出現鬼的傳言，害怕得不得了。而且，變裝後的「兔子小妖」和「爆炸鬼」，竟然真的聽到「鬼」的哭聲…… 你看，這則童話裡既要「變裝」又「遇到鬼」，很吸引人吧！而看這則童話前，你可能不知道「龜毛兔角」這個怪怪的詞是什麼意思，不過看完這則童話後，你不但知道這句成語的意思，而且，因為是經由富有想像力與趣味的童話所認識的，因此這則成語根本不用背，就會牢牢記在腦袋裡，忘也忘不掉。 還有，童話演出後，另外附有「益智娛樂節目」，補充同一個生肖的相關介紹、成語說明與例題，請你自行挑戰，讓你有機會大展身手，看看自己的「成語能力指數」有多高。 這場十二生肖同樂會，充滿歡樂、趣味和感染力，不但能提高你的語文能力，也能刺激你的想像力和創造力，你一定不會想錯過！趕快一起來參加吧！
小魯文化
$32.99
內容簡介
◎孩子的第一套安全教育寶典，內附兩本兒童自我保護繪本《不要就是不要！》、《必須說出的祕密！》，一本親師教育指南《我的身體，我作主！――兒童身體安全教育指南》 ◎附有「身體安全教育」學習單，提供親師生共同討論兒童自我保護的方法與實作練習。 一個勇敢的倖存者曾經告訴我：「我們越把光照亮在兒童性侵害這個話題上，就會產生越少的陰影給加害者們躲藏。」身體安全教育會給予你的孩子許多力量、知識與技能。這樣，加害者再也不能躲在沉默的陰影中了！為了這點，我要感謝你！——詹妮．桑德斯 《我會勇敢說｢不｣！ ――孩子的第一套安全教育寶典》，內附兩本兒童自我保護繪本《不要就是不要！》、《必須說出的祕密！》，一本親師教育指南《我的身體，我作主！――兒童身體安全教育指南》。 我們都希望孩子能夠開心平安的長大；我們也希望自己就像孩子的守護天使，能片刻不離的在他們身邊擋掉所有可能遭遇的危險，但是我們也都明瞭，現實中我們不可能無時無刻的守護在孩子身邊，看護著他們。正因為我們無法作為孩子的貼身護衛，所以我們更應該傳授他們正確的自我防衛知識。 因此，小魯規畫了《我會勇敢說｢不｣！――孩子的第一套安全教育寶典》，請親師陪著孩子們一起閱讀兩本兒童自我保護繪本《不要就是不要！》、《必須說出的祕密！》，搭配親師教育指南《我的身體，我作主！――兒童身體安全教育指南》，一起學習裡面所提供的各種知識與自我保護技巧，讓孩子在沒有大人陪伴時也能夠遠離危險，保護自己的身體安全。透過這一套兒童自我保護的防身祕笈，期盼家長、教師能與孩子一起共同閱讀、共同成長，許我們的孩子一個真正無憂安全的童年。 《不要就是不要！──兒童自我保護繪本》 ◎當一個孩子說「不要！」時，我們必須仔細聆聽並尊重他們的意見。 ◎書末附「給讀者的貼心話」，探討關於兒童自我保護的權利與方法，以及問題討論。 我會勇敢說「不」！ 這是我的身體，我要做自己的主人！ 當我不想被擁抱、親一下，或玩搔癢遊戲時， 請尊重我！ 你可以清楚並勇敢表達自己的意見嗎？如果不想被某個人擁抱或親吻時，用什麼方式回應比較好呢？那如果不想玩類似搔癢或摔角那種接觸性的遊戲時，可以怎麼辦呢？又如果有人用讓你感到不舒服的方式觸摸你，應該要怎麼明確表達自己感受，讓對方明白並制止這個行為呢？ 「兒童自我保護」一直是小魯文化關注的重要議題之一。《不要就是不要！──兒童自我保護繪本》是一本培養孩童自我保護意識、捍衛身體自主權的優質繪本。不僅讓孩子理解和感受故事中所要傳達「自我保護」的核心概念，家長也可以透過親子共讀，和孩子多方討論在面臨各種可能產生肢體碰觸情況時的機警反應，並能勇敢說「不」。 本書引導孩子自己做選擇並尊重他人的選擇，日後成為有自信、能獨立思考有主見的成人，讓孩子能尊重、愛護自己和他人的身體。 《必須說出的祕密！──兒童自我保護繪本》 ◎我的身體我作主！不該保守的祕密就要勇敢告訴安全圈裡的人。 ◎書末附「給讀者的貼心話」，透過故事情境探討兒童自我保護的方法，以及安全教育。 小艾德心裡藏著一個可怕的祕密。 一個絕對不該保守的祕密。 但可憐的小艾德能告訴誰呢？ 他可以相信誰呢？ 切記，有些祕密是絕對絕對不能保守的！ 本書為兒童提供自我保護的基本技能；對兒童進行個別安全教育； 並教導他們在被別人以不正當的方式觸摸身體時要勇敢大聲說出！ 小艾德是一位勇敢的小騎士，他的媽媽蘇珊女士在亨利爵士的城堡擔任清潔員。當媽媽在工作時，亨利爵士會自願去照顧艾德，他們會玩捉迷藏和搔癢遊戲，亨利爵士有時候還會騷擾並亂摸艾德的私密部位，雖然艾德要求他住手，但他並沒有停下來，而且還警告他，絕對不可以跟任何人說這個搔癢遊戲的事情，這是他們之間特別的祕密。一旦他說了，媽媽就會失去工作，就沒有錢可以買食物和衣服了。面對亨利爵士的警告，小艾德該怎麼做才好呢？ 「兒童自我保護」一直是小魯文化關注的重要議題之一。如何讓孩童知道身體的哪些部位是私密的？如果遇到有人試圖要碰觸你的隱私部位時該怎麼辦？《必須說出的祕密！》即是一本培養孩童自我保護意識的優質繪本。透過親子共讀，家長可以和孩童在聆聽故事時，理解並感受故事中的主角艾德在被亨利爵士觸摸了私密部位後，心情的低落、難過、猶豫與掙扎。最後在媽媽蘇珊女士的再三鼓勵下，小艾德終於將心中這可怕的祕密娓娓道來，並且得到了媽媽的悉心關懷和鼓勵肯定。 你也有不能說的祕密嗎？如果是保守會令你感到不舒服，或涉及到身體隱私的祕密，千萬不可以保守，要記得告訴你值得相信的人喔！ 《我的身體，我作主！――兒童身體安全教育指南》 《我的身體，我作主！――兒童身體安全教育指南》是一本寫給父母、教師的指南：認識什麼是兒童自我保護教育、為什麼要教兒童自我保護、認識何謂「誘拐」並具備防範意識、理解何謂是「正常的性行為」、性侵/性騷擾的基本特徵、如何保護孩子不受性侵害、鼓勵孩子說出真相並相信孩子、父母最常擔心的問題……，從各方面說明兒童自我保護教育的重要性、必要性和具體的實踐方式。 作為家長、老師，我們知道自己無法片刻不離的保護孩子，但我們可以教導孩子如何正確的認識自己的身體、捍衛自己的身體自主權，並學習如何保護自己不受傷害，受到威脅時能夠勇敢拒絕並大聲說「不」！ 保護孩子，就必須讓孩子知道「我的身體，我作主！」 ＊適讀年級：3〜7歲親子共讀，8歲以上自己閱讀。專業推薦 邢小萍／臺北市永安國小校長 邱孟月／嘉義縣健體輔導團教師、嘉義縣閱讀理解種子社群成員 陳書梅／國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所教授、南臺中家庭扶助中心專業諮詢委員會委員 陳亭伊／青少年社會工作者、新北市新市國小家長會會長 楊皖欣／台北市基督教勵友中心兒少保護暨家庭服務中心督導 (按姓氏筆畫列名)
序
推薦文邢小萍／臺北市永安國小校長 教孩子勇敢說「不」，超級重要！ 如果你知道這個統計數字：根據國外數據顯示，大約20％的女童與8％的男童在18歲前曾有遭到性侵的經驗（Pereda et al., 2009），你就會清楚，教會孩子勇敢說「不！」多麼的刻不容緩！ 透過《不要就是不要！》、《必須說出的祕密！》兩本繪本，搭配親師指導手冊《我的身體，我作主！――兒童身體安全教育指南》，利用故事、情節加上有趣、可操作的學習單，讓孩子擁有保護自己的防身技巧和能力，讓這一套安全教育的閱讀寶典照顧孩子無憂無懼的童年！邱孟月／嘉義縣健體輔導團教師、嘉義縣閱讀理解種子社群成員 翻閱這本「指南」的「目次」頁，最吸睛的內容是「保護身體安全的重要技能」，因為我們知道不僅要教孩子知識更要培養他們問題解決的能力與策略。此單元不僅提供親師11點具體的建議，更搭配附件中的對話卡與學習單，規劃教學引導，真是貼心的設計啊！ 書中除了提供教學內容與策略之外，也透過數據讓親師了解推廣此議題之重要性，而且連「可能遭到性侵的徵兆」、「常見問題與疑慮」都納入，可謂面面俱到呢！欣喜小魯為親師規劃與設計如此棒的工具書，期許大家為推動兒童身體安全教育共盡一份心力！陳書梅／國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所教授、南臺中家庭扶助中心專業諮詢委員會委員 本書為優質的兒童身體安全教育媒材，值得所有家長和教師詳細閱讀。身體安全教育又稱「性侵害防治教育」，目的在於讓孩子提高自我身體保護的意識與知能，降低遭受性侵害的風險。本書作者以深入淺出的方式，敘述兒童身體安全教育的基本概念，並列出施行的具體作法、以及可引領孩子討論與思考的相關問題；而小魯文化的編輯群將之以接地氣的譯文呈現，讓一般家長與教師對如何施行兒童身體安全教育能有完整的概念，並可以很快的上手。 更特別的是，此書建議家長和教師，平日可與兒童共讀相關繪本，讓孩子從書中角色的遭遇與處理方式，了解應如何保護自己的身體，進而得以深化兒童身體安全教育的意識和基本知能。如此，不啻為孩子可能遭遇的性侵害、霸凌、家庭暴力等，施打一劑「預防針」。陳亭伊／青少年社會工作者、新北市新市國小家長會會長 用智慧陪孩子面對風險！ 這是一套指導性的教育指南，但我卻看到哽咽了…… 從事兒童青少年服務工作近二十年，曾經陪伴好幾個童年遭受性侵害的孩子邁向復原之路，在讀這本書的時候，讓我再次想起那些滿是自殘傷痕的手、無法脫離藥酒癮的年輕生命，甚至除了承受巨大的創傷，還要面對家人的不諒解…… 陪伴他們的歷程，才驚覺到那些看來不可思議的事情，卻是如此殘酷地常存於現實社會中。據統計，85％的的兒童性侵案件中，受害者為熟識或認識者所侵害，這讓身為人母的我既困惑且焦慮，不知道怎麼樣才能讓我的孩子避免陷於這樣的危機中。於是，每次孩子到了一個新的環境，我總是耳提面命提醒他們要注意、要小心，不可以單獨跟陌生人甚至男性長輩相處，更不能讓人觸碰他們的身體，但也擔心過分的提醒與擔憂讓孩子成為驚弓之鳥。 很感謝小魯為了這世代的孩子引進這一套書，幫助我們有系統、有準則的教導孩子們自我保護的功課，讓我們用智慧與勇氣陪伴孩子們面對成長過程中可能會面臨的風險。 但願《我的身體，我作主！》這套書的問世，能夠成為這世代孩子們的祝福！楊皖欣／台北市基督教勵友中心兒少保護暨家庭服務中心督導 給孩子一個不一樣的未來！ 我在兒少保護工作服務多年，經常接觸到因身體界線被侵犯，而有嚴重羞恥感、焦慮感、無助、低自尊、攻擊性、不快樂的孩子。這些傷害不僅造成孩子很難用健康的態度與方式與人建立關係，更深深的降低了孩子未來好好立足社會的基本適應能力。 孩子一直是我們最需要保護的小生命。人常說涉世未深的人如同白紙，孩子手無寸鐵的走入花花世界，需要大人的教育與引導，這個大人可能是家長、可能是老師、可能是社工或心理師、更可以是每一個關愛孩子的人。 《我的身體，我作主！》這套書的翻譯與出版，無疑為不知如何開口或需要工具與孩子談身體保護的大人帶來曙光。詹妮•桑德斯是一位經驗豐富的幼教老師與作家，她以科學統計數據為基礎，對於兒少性侵害事件進行詳盡背景分析，據此發展出具體清晰的教育方針，並進一步提供我們能直接拿來與孩子一起使用的學習單。其中有一個很棒的策略就是運用「安全網之手」幫助孩子建立可以信賴、求助的名單，這樣的討論確實能大大增加孩子被保護的機會。書中也有很多對家長的提醒，包含信任孩子求助訊號的重要性，以及如何小心防範性侵者的佈局等等，都是相當實際的教育內涵。 這套書不僅僅開啟兒童身體安全教育，也開啟我們大人更多關於保護兒童的思維。平時我們對孩子身體界線的尊重，也就是孩子學習建立身體界線的開始。相信透過這套書的出版，更多的孩子能被教育如何勇敢求助、保護自己，我們更能減少憾事的發生！
小魯文化
$9.49
內容簡介
專為低、中年級需要大量識字的兒童所設計。 收錄了七十首兒歌，作者利用兒歌容易記憶與背誦的法則，結合了節奏、韻律與規律，將相同或相似的字音與字型串集起來，以「部件」為群組的分類概念，設計集中且大量識字的兒歌，為語文學習打下基礎。 朗朗上口的兒歌搭配「組字遊戲」，加深兒童對字音、字形的記憶，避免混淆；完整語境的「文字大會串」強化「字義」，是一本「形」、「音」、「義」兼顧的識字法寶。 得獎紀錄 ★「好書大家讀」選書
作者介紹
作者簡介李光福 省立花蓮師專、國立新竹師院畢，現為國小教師。當選過桃園縣語文教學特殊優良教師，並曾榮獲師鐸獎。熱心語文教學，指導學生參加語文競賽，屢屢獲獎；一心想要兒童寫作，因此也從事兒童文學創作，作品曾獲得各類徵文比賽之大小獎項，出版了九十餘本兒童文學書籍，均獲得「好書大家讀」及行政院新聞局中小學生優良讀物推介。由小魯出版的作品有《看三國，學成語》、《青青，我的臉！》、《躲避球情聖》、《獨臂投手》、《一年一班，天兵天將！》、《你爸爸我媽媽》、《科學童話真奇妙》《動物寓言，真有趣！》。
小魯文化
$11.59
內容簡介
◎一本飄著海風鹹味的港邊暖心繪本，帶您領略南方澳的常民文化和漁港風情。 ◎書末附有〈漁港的一天〉小知識，閱讀，讓您成為一日漁夫！ 我是阿濱，我的老爸是超酷的船長， 大清早去接他「下班」是我每天的超級任務！ 但，走過南方澳大橋、下漁獲區、拍賣市場…… 都不見老爸的身影。 難道今天是什麼特別的日子？ 老爸他……會在「平安」那裡嗎？ 蘭陽繪本創作營開創至今，每年都有獨特的亮點，帶著大家看到宜蘭不同角落的美麗。2018年結合漁業觀察、文史調查、繪本實作課程、國際交流等主軸，帶領學員進駐南方澳這個有著豐富地景及產業文化的漁港小鎮，搭配紮實的田野考察，讓創作者們能夠實實在在的踏在這片有故事的土地上，一步一步拾起散落在南方澳各處的寶藏，並透過《今天的魚》繪本的出版，讓世界看見宜蘭，看見南方澳！ ＊無注音 ＊適讀年齡：5～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀
作者介紹
編者簡介邱承宗／主編 日本東京攝影專門學校畢業。插畫作品於2000年與2006年兩度入選義大利波隆納國際插畫展非文學類。圖畫書曾獲最佳兒童及少年科學類圖書金鼎獎、第一屆綠芽獎、德國國際青年圖書館「白烏鴉大獎」。 作品有《大洞洞小洞洞》、《我們的森林》、《我們去釣魚》、《你睡著了嗎？》和《池上池下》、《地面地下——四季昆蟲微觀圖記》（小魯文化出版）等。
序
導讀讓藝術走入到生活中宋隆全（宜蘭縣政府文化局局長） 在人類學研究中有一個「滾雪球」理論，亦即從一個疑問中，發現到另一個疑問，問題隨之越滾越大的途中，故事於焉誕生。而好的故事，就是這樣從生活中一點一滴挖掘出來的，我相信好的繪本故事更是如此。 蘭陽繪本創作營開創至今，每年都有獨特的亮點，帶著大家看到宜蘭不同角落的美麗，今年則選擇了南方澳，這個有著豐富地景及產業文化的漁港小鎮。更特別的是，本屆蘭陽繪本創作營在課程中安排了大量的當地常民文化考察，與漁港的實地踏查，讓創作者們能夠實實在在的踏在這片有故事的土地上，一步一步拾起散落在南方澳各處的寶藏。 在這次的創作繪本《今天的魚》中，透過土生土長的小男孩阿濱的視角，走過純樸的小鎮街道，踏上橫跨在碧海藍天之間的南方澳大橋，途經補破網的漁工們，再沿著港邊進到漁獲卸貨區，看著大夥卸貨、擺籃、競標……這些場景對於不是生長在港邊的許多讀者來說，是相當陌生的，而陌生造就好奇與新鮮感。期待各位能夠依著這股想一探究竟的心情，進入故事當中，看到這個可愛的漁港小鎮，它的文化信仰、喜怒哀樂、辛勤與收穫，以及一呼一吸間的無窮生命力。 我很開心2018蘭陽繪本創作營的30位創作者，經過了四天三夜的文化洗禮，看到了宜蘭更深入的一面；不過，令我更興奮的是，臺灣各地，甚至是國外的朋友們，也能夠經由這本《今天的魚》認識到宜蘭還有這麼個叫做南方澳的小鎮，它是如此的美麗，且蘊藏著無限的蓬勃生機。
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內容簡介
◎超人氣作家工藤紀子繼《小雞逛超市》、《小雞到外婆家》後，最感人的冒險故事！ ◎載滿了夢想與友情的海盜船，航向充滿驚奇的未知旅程，出發！ 加利達和奇羅在海邊開了一家餐廳，某天夜裡，突然有海盜光臨！ 海盜們吃飽喝足後，帶走了加利達的寶物。想討回寶物的加利達和奇羅，連忙追上海盜船，卻因為「海盜誓約」的限制，成為海盜的廚師和裁縫。 後來，照顧加利達和奇羅的海盜傑克被捉了，當海盜們都驚慌失措的時候，加利達和奇羅想出了好辦法，在營救傑克的過程中，他們才發現，原來最重要的一條海盜誓約是⋯⋯ ＊適讀年齡：3～7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀 ＊無注音
作者介紹
作、繪者簡介工藤紀子 一九七○年生於日本神奈川縣。女子美術大學短期大學部畢業之後，開始從事插畫與繪本創作的工作。作品裡的人物都十分可愛討喜，是日本很活躍的繪本創作家。繪本作品有《小企鵝搭火車》系列、《小雞逛超市》系列、《小修與沃特》系列（以上皆由小魯文化出版）。譯者簡介賴秉薇 一九八一年出生，苗栗人，長榮大學日本研究所畢業。喜歡所有跟文學有關的一切，並希望以後的工作和文字永遠脫離不了關係。翻譯作品有《小熊貝魯與小蟲達達》系列、《大猩猩的麵包店》、《便便！》、《喵醫生》等（以上皆由小魯文化出版）。
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內容簡介
一個純樸的臺灣眷村，一個三代同堂的家庭，越南移工艾瑪連結著這個家的生活點滴。透過艾瑪的故事，讓我們學會尊重、同理，並自我成長！
地球上相距遙遠的兩端，語言、文化迥異，卻因為一個共同的端午節，連結起兩個國度的溫馨；就好像書中的艾瑪，她的身分簡單來說，是一位跨海來臺的家庭幫傭，但實際上她在這個家的角色很多元，是保姆、是媽媽、是女兒、是管家，但不論扮演著哪一種，因為她的用心緊緊聯繫著這個家，讓愛的能量活動，最終這股愛也傳回到自己的身上，甚至讓她帶回故鄉。 隨著社會結構的變化，臺灣的移工需求越見普遍，越來越多的艾瑪們協助著你我的生活，在這樣的多元衝突下，我們更需要學會尊重、學會同理，並學會自我成長，透過艾瑪的故事讓我們學習愛護協助我們的移工，也從移工身上學習成長。專家推薦 ★王幼玲 監察委員 ★郭瑞祥 臺灣大學管理學院院長 ★陳書梅 國立臺灣大學圖書資訊學系教授 ★賴嘉綾 作家、繪本評論家 用外傭幫忙父母照顧孩子，也可能是將來臺灣的一股潮流，我們看國外像新加坡都已行之多年，這本書自然而然流露出來的溫柔心意，人際關係間的正面力量，異族群間的包容和接納，讓我這名人權工作者閱讀間，相當的感動。－王幼玲 監察委員 因為社會的變遷，以往由母親或是長輩負責的家務工作，漸漸由家事幫手分擔。一來，是現代女性對自己的期許不只是家務；其次，城市生活的費用的確需要雙薪的分擔；另外，隨著高齡化的人口結構，需要幫手的家庭越來越多。過去說成功的男人背後都有偉大的女人；現在說職場裡優秀的女性都需要一位好助理。 《艾瑪・媽媽》裡的艾瑪就是一位現在職業婦女主婦需要的好幫手，準備食物、陪孩子玩、照護老人；像極了傳統形容如八爪章魚般的媽媽。反觀媽媽，經常手持手機，總是在忙；小孩肚子餓，找艾瑪！小孩找不到東西，找艾瑪！小孩需要陪伴，找艾瑪！ 艾瑪也有自己的孩子，但因為需要經濟來源，來到臺灣工作，她看著雇主家的孩子同時想著自己的孩子，孩子生日快到了，寄回家的禮物不知道收到了沒？在現代社會裡父母與孩子的陪伴經常不知不覺被轉移了，雇主的孩子由外傭代勞、外傭以禮物陪伴家鄉裡自己的孩子。原本自己要享受的天倫之樂，也被代工了；經常聽說豪宅裡的外傭，主要工作是替主人遛狗，雖然聽起來像是個笑話，也不是不可能的，想那主人原來養寵物不是為了自己嗎？最後豪宅與寵物都要請外傭來分享。 無論如何，我們的社會型態部分已經轉變成另一種互助的生活圈，男女主人出外打拚，老人小孩拜託外籍幫手，在這樣日常的互動裡，原來因為生活、工作與收入的需要，經過時間、相處之後，變成彼此幫忙又情感緊密的「再生家庭」。－作家、繪本評論家 賴嘉綾 心瑜雖有著正統的美術訓練，又從事設計工作多年，但近年出版不少叫好又叫座的繪本，原因不只是繪圖的優美細膩，而是故事的本身常能打動讀者的心。 心瑜的繪本訴說著人生許多溫暖的人物，卻也是我們最常忽略的部分。圖像加上文字，有如記錄片倒轉了生命中的點點滴滴。 艾瑪是否出現在你的生命中？是否曾陪伴你？幫助你？看了書本，我們都可以靜下心來，與我們的家人一起細數生命的恩典。－臺灣大學管理學院院長 郭瑞祥 ＊適讀年齡：3～7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
作者介紹
作、繪者簡介孫心瑜 出生於臺北市，臺灣師範大學美術學系研究所畢業。學生時代即獲各項繪畫比賽大獎。繪製過郵票，曾到長江探源，旅居美加、上海、遊歷歐亞。從事各類視覺設計工作多年，以《一日遊》、《午後》連續獲得信誼幼兒文學獎；以《柿子色的街燈》橋梁書榮獲第35屆金鼎獎；2015年，以《北京遊》榮獲義大利波隆納拉加茲獎（Bologna Ragazzi Award）以及德國國際青年圖書館白烏鴉獎（White Ravens Award）。目前專注於插畫設計與繪本創作。 繪本作品有《北京遊》、《香港遊》、《臺南遊》、《小米有個小袋子》（小魯文化出版）等。
序
作者的話記憶中的艾瑪 「艾瑪」確實曾出現在我的生活中，照顧過姊姊與兩個外甥……艾瑪可以是管家、廚師，或是幫佣；艾瑪能做到陪伴、看護，或是照顧；艾瑪也會是媽媽、女兒，甚至朋友。是許多人生活中已無法缺少的一分子。但艾瑪自己的家，卻在遙遠的地方，不知要多久才能回去一次。 當我們因為需求，不得不請一位艾瑪來分擔責任，打理著原本該是自己親力親為的事，例如：看護年邁父母的起居、照顧年幼子女的生活……但請千萬要留意保有人與人相處的同理心，縱使有著僱傭關係，也務必重視人際關係的平等與分際，並教導孩子與「艾瑪」們正確的相處之道。 艾瑪教給我們的課題，不只是讓我們時刻關照家庭成員間情感的梳理，還能教導孩子不忘經濟權力失衡下的體貼、尊重與良善人性。閱讀分享異鄉的親人 將心比心的對待 隨著經濟的起飛，臺灣進入一個高度發展的社會，各行各業都有著人力的需求，因應這樣的環境，政府開放外籍勞動人口的引進，這些國外來的生力軍確實爲臺灣帶來經濟上的進步；隨著經濟的起飛，職場越見忙碌，為了能讓家中老小有妥善的照顧以及可以放心在外打拚工作，看護與幫傭的需求也逐年增加，而這些如同自己的影分身（甚至更勝於自己）就如同《艾瑪‧媽媽》一書中的艾瑪，為了受僱家庭盡心付出，投入了心力與時間比對自己的家人還多，臺灣儼然就像是自己另一個家，自己則像是雇主異鄉的親人、孩子的另一個媽媽，扮演著家庭所需要的一切，縱使語言不通，心卻緊緊相繫在一起。 我們常說「家」是心靈的依靠，對你我來說是，對艾瑪與許多的移工也是，當他們遠渡重洋來到異鄉努力，而且願意將「工作」的地方當作成家，作為雇主的你，是否也願意視他（她）如親也當成家人，給他（她）一個溫暖的依靠。《艾瑪‧媽媽》帶給我們多元包容的溫暖，也告訴我們人與人相處的尊重體諒，哪怕國情、語言不同，想念與愛護親人的心，卻是相同；就像同樣的端午節，不同的風土人情，祝福與愛卻沒有差異，艾瑪把大家當成家人、家人也把艾瑪當成親人，也把相同的愛，遙寄給艾瑪遠在家鄉的孩子。 看完書頁畫面，您是否感動並感慨著？這些為了生活離鄉背井的異鄉移工，除了幫忙，也溫暖了許多家庭的心，他們在異國的工作付出比對自己家人更多的心力，甚至比親人還親！正是因為心中有「同理愛」，讓彼此儼然成為親人。
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內容簡介
◎傳達地球千言萬語的無字繪本 ◎一場生物們的躲貓貓遊戲，逐步揭露深層的環境祕密！ ◎我們對森林友善！此書使用續森林製成的紙張。 ◎附贈延伸閱讀學習單，引導孩子了解生態危機。 《大象在哪裡？》的姊妹作品。這一次，生態浩劫的場景發生在海底王國，五彩繽紛的魚群和珊瑚礁裡躲著海星、水母和小丑魚。但是大家怎麼都突然游往同一個方向，是什麼奇怪的「新物種」吸引了所有生物的注意力？而大家為什麼一個接著一個消失呢？ 驚喜結局平反了海底王國遭受的不公待遇，卻也傳達出發人省思的提醒：海底王國該由誰守護？面對被廢棄物汙染的河水、海洋，以及遍布垃圾的海灘，我們又應做出什麼改變才能讓海星、水母和小丑魚擁有美好的家園？名人推薦 汪仁雅╱繪本小情歌版主 湛藍、溫暖的海洋裡，蘊藏著豐沛活潑的生命力，一如《海星在哪裡?》用鮮豔飽滿的色調和線條，細膩勾勒出繽紛燦爛的海底世界。而人類因為海洋環保意識的薄弱，任意丟棄垃圾的議題，巴胡憑藉著圖畫一步步推進，呈現出魚群與大型垃圾此消彼長的關係，帶給讀者強烈的視覺衝擊。當憤怒的大鯨魚將所有的垃圾推回地面，讀者彷彿聽得到房屋和垃圾間，匡噹匡噹相互撞倒的聲響，真是過癮極了！ 用真摯趣味的方式傳遞「守護海洋，刻不容緩」的重要性，值得我們細細品味。 彥如姐姐╱廣播兒童節目《童話夢想家》主持人 這是一場幽默卻又敲醒人們腦袋的躲貓貓遊戲！沒有文字的說明，卻發出極大的聲響。孩子們都樂於在圖畫裡尋找躲藏的動物，但是到故事最後，動物們幾乎無處躲藏；隨著尋找的速度越來越快，成就感不但沒有提升，反而引出了更多思考的「問號」──我們人類到底做了什麼？這原本是屬於動物的家園啊！ 作者用充滿童趣的動物眼光，去看待人類占領土地、製造垃圾的問題，當一切到了忍無可忍的地步時，動物走了，連最後一棵樹也不留給我們；鯨魚出現，把所有人類製造出的垃圾又丟還給我們。最後，到底是誰贏了這場捉迷藏遊戲呢？ 黃惠綺╱惠子的日文繪本通信版主 對所有生物而言，海洋是非常重要的資源，而其中，最仰賴海洋的就是我們人類吧！各種新事物的發明，讓人類的生活更加便利，卻也因此製造了更多的「垃圾」。只不過，垃圾為什麼會出現在美麗的海底世界裡呢？ 作家巴胡的無字繪本，從故事一開始，映入眼簾繽紛多彩的海底世界，到逐頁加入了許多大小型廢棄物，讓人漸漸不開心。此時，生氣的大鯨魚出現，將這些垃圾回送到人類的陸地上，讓海洋恢復清淨，令人不禁在心裡吶喊：「讚啊！垃圾應該要丟在垃圾桶！」我會用這本書教導孩子們如何做好垃圾分類，並且告訴他們海洋生態被破壞的嚴重性。 蠟筆哥哥╱好享聽故事創辦人 打開這本書，我決心按著作者的吩咐，全面掃視海底的生物，找找看海星、小丑魚以及水母在哪裡，但突然之間，瓶瓶罐罐和輪胎從天而降，出現在海底，害得魚兒們掉頭逃竄。此時，我推了一下眼鏡，對自己說：「這可不是一本教我們別亂丟垃圾的生態繪本！」因為我不想分心，也不想壞了玩捉迷藏的小確幸。閱讀的當下，我正享受穿著潛水裝、背著氧氣瓶，在海底探險的樂趣，即便事實上，我根本不會游泳。 老實說，我也很想告訴孩子：「你看，亂丟垃圾的話，魚兒都不見了。」不過，這一切等我上岸再說吧！
作者介紹
作、繪者簡介巴胡 arroux 出生於法國，在北非長大。就讀法國的艾斯田學院、布爾學院，學習攝影、藝術、雕刻和建築。創作繪本外，也為報章雜誌繪製卡通。他關注環境保育的議題，喜愛旅行，但最著迷於驚奇的書中世界。曾獲得2005年瑞士兒童文學獎（Prix Enfantaisie）。譯者簡介林亭萱 臺灣大學外國語文系畢業。喜歡繪本裡童趣的玩味，也喜歡故事後藏著的老靈魂。樂於分享生活的趣事，即便長大，還是喜歡好聽的床邊故事。
序
專文導讀 林亭萱╱小魯編輯 《海星在哪裡？》透過微笑的大鯨魚帶領讀者潛入海中，一窺豐富多變的海底世界。在千奇百怪的海洋生物之中，你找到海星、水母和小丑魚了嗎？ 此書延續姊妹作品《大象在哪裡？》的找一找遊戲，但這一次，巴胡運用五彩繽紛的魚群和珊瑚製造更令人眼花撩亂的效果，要挑戰讀者的專注力；另一方面，以更直指核心的方式，讓海洋汙染的禍首直接被讀者看見：魚群原先優游於海底，但突然全都望向同一個方向，尖尖的魚頭宛如箭頭一般，引導讀者看向那些從天而降的瓶瓶罐罐。再比對故事一開始的畫面，你是不是發現了哪些生物已經悄然消失？ 隨著故事進展，越來越多垃圾霸占頁面，甚至超出畫面範圍，奪走海洋生物的生存空間。起先因為好奇而游近垃圾的海洋生物，陸續朝著反方向游開，甚至開始「翻肚」游泳，而隨著水草、海葵、魚群消失，海星也不得不開始躲藏在垃圾堆之中。 讀者此時多了新任務：找一找，哪些廢棄物是常見的日用品呢？舉凡瓶瓶罐罐、電話、鐵管，到大型家具如冰箱、洗衣機，還有不知道裝了什麼的棕色大桶子，都是我們以為已經丟棄、回收，從生活中「消失」的垃圾，卻出乎意料地出現在海底。原來它們並未真正消失不見，而是被遺棄在看不見的海底。這些海中廢棄物可能伴隨洋流，聚集成垃圾渦流，又沖刷上岸，破壞海岸生態；吃下垃圾的魚類也可能最終成了人類的食物，汙染透過食物鏈又回到人類身上。故事的後段，大鯨魚彷彿是海洋的守護者，奮力將所有垃圾推回蓋滿房子的岸上，試圖暗喻著「丟」出去的廢物和破壞，最終還是會「回」到人類身上。 最後，魚群再次聚集，所有的目光焦點全都集中在剛長出的水草上，牠們不再驚嚇或害怕，而是滿懷希望，期待海洋能恢復生機。看著大鯨魚咧嘴笑開懷的同時，我們也可以想一想，該如何維持人類和自然的共存關係，並採取有效的行動，成為海洋生態的守護者！
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內容簡介
◎傳達地球千言萬語的無字繪本 ◎一場動物們的躲貓貓遊戲，逐步揭露深層的環境祕密！ ◎我們對森林友善！此書使用永續森林製成的紙張。 ◎附贈延伸閱讀學習單，引導孩子了解生態危機。 一場尋找大象、鸚鵡和蛇的遊戲，藉由作者的細膩運鏡，逐層揭露都市開發造成的森林消失。當房子、汽車和公路取代了森林，動物們的藏身之處也越來越小…… 作者以童趣的設計，引領讀者從故事的閱讀，轉入對現實的反思。在翻書的當下，森林砍伐也正在各處發生。即便動物們衝破了牢籠，跨越海洋，航向下一片森林，但會不會有一天，連下一片森林也消失了呢？得獎記錄 ★2016年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎 ★第70梯次「好書大家讀」選書名人推薦 汪仁雅╱繪本小情歌版主 巴胡用鮮明、詩意的暖柔筆觸，暈染出一幅幅閃亮的秋色景致，傳達的卻意寓深遠的環保議題：人類為了一己之私，肆無忌憚地濫砍濫伐，剝奪了動物的生存空間。當我們在圖畫裡尋找大象、鸚鵡和蛇的身影，同時也看到牠們困窘、無助的身影，進而可設身處地體悟到他者的感受和處境，引發更多層次的關懷和思考空間。 《大象在哪裡？》將圖畫蘊含的力量發揮得淋漓盡致，沒有文字的介入，卻在無聲中織就出飽滿而有張力的故事。簡潔有力，何須千言萬語！ 彥如姐姐╱廣播兒童節目《童話夢想家》主持人 這是一場幽默卻又敲醒人們腦袋的躲貓貓遊戲！沒有文字的說明，卻發出極大的聲響。孩子們都樂於在圖畫裡尋找躲藏的動物，但是到故事最後，動物們幾乎無處躲藏；隨著尋找的速度越來越快，成就感不但沒有提升，反而引出了更多思考的「問號」──我們人類到底做了什麼？這原本是屬於動物的家園啊！ 作者用充滿童趣的動物眼光，去看待人類占領土地、製造垃圾的問題，當一切到了忍無可忍的地步時，動物走了，連最後一棵樹也不留給我們；鯨魚出現，把所有人類製造出的垃圾又丟還給我們。最後，到底是誰贏了這場捉迷藏遊戲呢？ 黃惠綺╱惠子的日文繪本通信版主 剛翻閱這本無字書時，一心以為是動物版的《威利在哪裡？》，便認真地尋找那三隻動物，直到再多看幾頁後，才赫然發現這是一本很厲害的書！尤其是看到動物園出現的橋段時，簡直是令人驚呼作者的巧妙設計！閱讀後，會馬上想以重新認識這本書的心情再次回味：隨著一開始鮮明跳躍、令人愉快的畫面，到漸漸被灰暗的壓迫感充斥，令人不禁思考：我們跟自然界發生了什麼事呢？ 作者巴胡曾走訪亞馬遜流域，親眼見證人類對雨林的破壞，他以「無言」表示抗議，透過圖像，來傳達他對自然環境的關心。這本書推薦給所有生活在地球上的人。 蠟筆哥哥╱好享聽故事創辦人 讀完這本書時，我心想：慘了，我也算是害大象離奇失蹤的罪魁禍首！因為我住在高樓大廈，而且從沒參加過森林保育協會，關心樹木濫伐的議題。但是……這只是一本圖畫書，事情有這麼嚴重嗎？而且，我們的社會也不需要大象、鸚鵡和蛇啊！這一長串脫罪的藉口，讓我感覺自己好糟。 閱讀圖畫書時，我常會因為其中的寓意，而不小心否定了自己或他人，但當我試著用童真的眼光重新欣賞時，頓時會覺得輕鬆許多，讓我重新回想起，兒時曾有位大人，摸摸我的頭，提醒我：「孩子，慢慢來，不打緊。」 忽然，我想起有位男孩曾悄悄告訴我：「我希望大象能永遠陪在我們身邊。」於是，我決定從不浪費紙張做起，開始為大自然盡份心力吧！
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作、繪者簡介巴胡 arroux 出生於法國，在北非長大。就讀法國的艾斯田學院、布爾學院，學習攝影、藝術、雕刻和建築。創作繪本外，也為報章雜誌繪製卡通。他關注環境保育的議題，喜愛旅行，但最著迷於驚奇的書中世界。曾獲得2005年瑞士兒童文學獎（Prix Enfantaisie）。譯者簡介林亭萱 臺灣大學外國語文系畢業。喜歡繪本裡童趣的玩味，也喜歡故事後藏著的老靈魂。樂於分享生活的趣事，即便長大，還是喜歡好聽的床邊故事。
序
專文導讀林亭萱╱小魯編輯 翻開《大象在哪裡？》，迎面而來的是一片蔚藍海洋，遠處有座亞馬遜熱帶雨林的小島。仔細瞧瞧，蓊鬱繁茂的樹木後，是誰藏身其間和讀者玩躲貓貓呢？ 這場捉迷藏遊戲卻意外地顯得無趣，在接續畫面裡，動物竟躲得越來越「明顯」，一下子就被逮個正著。正當讀者困惑於尋找隱身叢林間的大象、鸚鵡和蛇的時候，卻不得不開始注意背景的改變：雨林逐漸消失，取而代之的是一棟棟水泥房子。 巴胡以逐頁的空間變化、線條色彩的運用，突顯「經濟發展」和「生態保育」的拉扯。茂密的雨林變得稀疏，越來越多房子、道路和汽車，從書頁左下角一口一口地侵吞雨林的生長空間。動物失去了棲息地，生存範圍不斷被壓縮，最後只能躲在同一棵樹後。對比原先的雨林以鮮豔色彩、自然曲線繪製，水泥房子卻帶著硬邦邦的線條，彷彿是被大量複製，每棟都有一樣的冰冷外觀，一格格的窗戶流露不出絲毫居住的暖意，而僵硬的直線也變成動物園的鐵柵欄，緊緊關住動物和僅存的那一棵樹。 大象、鸚鵡、蛇被關進動物園的畫面被刻意放大，為「找一找遊戲」增添了更深的涵義――大自然中已找不到逐漸稀少而變得珍貴的動物，乾脆找到牠們之後，抓進動物園中讓大家觀看。此時讀者已完全理解故事暗藏的意圖，卻早被層層的水泥森林包圍。閱讀時的心情起伏正代表人類看待環境保育的心態：當我們體悟到事情的嚴重性時，破壞通常難以逆轉了。幸運的是，巴胡在結尾製造了驚奇的轉折：大象帶著鸚鵡、蛇和僅存的綠樹，衝破動物園的牢籠，搭上小船航向下一座生機盎然的小島，躲貓貓遊戲又將展開。只是在下一座小島上，是否也會面臨同樣的局面？有一天，動物們會不會再也找不到任何能安全棲息的森林呢？ 巴胡以無字繪本，具象化了亞馬遜雨林面臨的生態危機――為了興建公路、水壩，或開拓農地、牧場，雨林被大肆開墾而逐年消失，長久下去，這將嚴重影響全球氣候和當地物種的生存。面對錯綜複雜的因果，巴胡巧妙地運用圖像，從「一片森林」到「一棵樹」，從「捉迷藏」到「無處可躲」，他靜默地投出一枚震撼彈：身為讀者的我們，還願不願意讓這場好玩的捉迷藏遊戲繼續下去呢？
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本書特色 繼《喵嗚！》、《吱吱》後，宮西達也讓你繼續體會「跨越界線的愛」！ 花貓球球這次遇上黑貓布魯斯，為了比較誰厲害，吵了起來。 但是，比輸贏太幼稚了！ 花貓與黑貓之間有一樣東西是無法比較的呢！ 宮西達也說：「人心是非常有趣又美麗的！除了炫耀，和不服輸的心態，溫柔、體諒、愛人的情感都在你我的心裡。」得獎記錄 ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選書單國小組 ★105年臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ★文化部優良讀物推介 ★第38次文化部優良讀物推介
作者介紹
作、繪者簡介宮西達也 一九五六年生於日本靜岡縣，日本大學藝術學院美術系畢業。曾從事人偶劇的舞臺美術、平面設計工作，現在為專職繪本作家，至今創作數十冊以上的繪本，屢獲大獎。例如《今天運氣怎麼這麼好》獲得第三十屆日本講談社出版文化獎繪本獎、《超神奇糖果鋪》獲得日本繪本獎讀者獎。其他暢銷作品有《小卡車兜兜風》、《小豬別哭啦！》、「霸王龍」系列、《超神奇牙膏》、《超神奇洗髮精》、《我贊成！》、《喵嗚！》、《吱吱》（上述作品皆由小魯文化出版）等。譯者簡介劉康儀 中原大學商業設計學系畢業，出版社的小小美編。喜歡青蛙、日文、繪本、貓，希望這些美好的事物，可以永遠充斥在生活中。
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內容簡介
◎以「柿餅」為主題的生命教育故事，充滿著溫暖的親情和分享的真義！ ◎從生活體驗發現親情可貴和友情無價，學習與大自然共存，與人共享的美德。 九月的山坡上， 掛滿許多金黃色的小燈籠， 形成一片美麗的秋天風景。 柿子是常見的季節性水果，可滿足口腹之欲，也有象徵「事事如意」的寓意。除了臺灣新埔鎮是目前仍維持傳統方式製作柿餅的地方，在其他種植柿子的地區，也可以在盛產季節看到枝頭上掛滿一顆顆黃澄澄、圓鼓鼓的柿子。農家不以為苦，更巧妙運用大自然的恩賜，製成一盤盤美味可口的柿餅，形成一片自然與人文融合的美麗畫面。故事中在阿婆製作柿餅的過程中，左鄰右舍不分男女老少，大家發自內心真誠關壞，無私無我的奉獻，不僅讓讀者看見美麗的秋天豐收色彩，也發現人性最良善的一面。得獎記錄 ★第四十屆金鼎獎兒童及少年圖書獎入圍 ★105年臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ★第三屆上海好童書獎 ★第五屆豐子愷兒童圖畫書獎入圍
作者介紹
作、繪者簡介張秀毓 出生於新竹縣，中正大學教育研究所畢業。曾任國小主任和美術老師，喜歡創作，也愛和小朋友一起畫圖、說故事。作品《爺爺的玻璃店》獲得第25屆信誼幼兒文學獎評審委員特別推薦。《媽祖春遊趣》獲得2014年「臺中媽祖國際觀光文化節」繪本首獎。現居臺中，專注創作繪本。
序
導讀自然美景與人文關懷交織出的幸福童年資深閱讀推廣者／蔡明灑 因大人的忙碌而必須暫時離開父母與熟悉的生長環境，從熱鬧繁華、高樓林立的都市到看似落後簡樸、孤單寂寥的鄉間，《阿婆的燈籠樹》訴說的便是這樣一個臺灣許多都市孩子都曾有過的典型經驗。然而，這位特別的阿婆，是如何做到讓故事裡的主人翁安安由初始的抗拒與不安，到最後欣然要求父親再次送他回鄉做阿婆的小幫手，你是否也和我一樣好奇，是何等神奇的力量改變了孩子呢？ 當現代許多父母為了換取孩子一時的專注安靜，便宜行事的餵養孩子3C產品時，書中的阿婆卻不畏麻煩地反其道而行，帶領孩子走出室內的小框框，到戶外進入自然，讓孩子伴隨大人的腳步，一起感受大地的豐饒，讓原本五感就敏銳的孩子，很快地便能共鳴於各式蟲鳴鳥唱，驚豔於那高掛枝頭，一個個黃澄澄狀似燈籠的柿子。更在阿婆信手拈來的引導之下，心領神會「好鳥枝頭亦朋友」的美好詩意，大自然的豐富開闊安撫了孩子失落不安的心情，印證了美國環保先驅瑞秋．卡森說的：「那些感受大地之美的人，能從中獲得生命的力量⋯⋯」 柿子，在中國有史記載已三千多年，它作為季節性家常水果，不但滿足口腹之欲，更常常被文人入畫，祈求象徵「事事如意」的圓滿，在歷史的長流中浸潤出豐富的人文涵養與生活美學。柿子在清代被引入臺灣，至今已將近三百年。新竹地區的秋季常年吹起乾燥強烈的東北季風，當地客家居民不以為苦，反而巧妙運用大自然的恩賜，曬起柿子，製作柿餅。藍天白雲搭配柿黃，加以層疊交錯的光影，交織出自然與人文融合的美麗畫面，成了令人莫不驚嘆的美學教育場景，讓我們看到書中徜徉其間孩子的幸福身影。 相較於3C世界的虛幻沒有溫度，我們在書中可看到人與人之間緊密的交流、互助與分享。這樣的互動中，沒有大人小孩、男人女人的區別。有的是發自內心對彼此最真誠的關懷。孩子在環境中觀察體會，在生活中耳濡目染，無須課堂上教條式的教導，便能一點一滴學會發自內心的主動關懷。 作者巧妙以木刻版畫的自然肌理搭配繽紛的色彩，展現出民間藝術質樸卻同時充滿活力與生命力的特色。而眼尖的小讀者一定會發現，在每個翻頁、各個角落中不預期出現的各種姿態的貓咪與鳥兒。讓孩子在閱讀本書時，不但跟著安安一起感受心緒的轉折起伏， 更在讀圖的過程中，屢屢品味再次發現的樂趣。
小魯文化
$10.59
內容簡介
我的家和別人家不一樣， 是一間傳統的玻璃工廠， 是爺爺努力一輩子的心血結晶。 有一天，爺爺突然生病了， 玻璃工廠只好停工了， 誰能接手工廠， 讓「哧咔！哧咔！」的聲音永遠不停止呢？ 玻璃工藝薪火相傳如同一條親情的延長線， 串起老、中、青祖孫三代， 對親人、工藝、文化的愛與堅持。 隨著時代變遷，傳統玻璃產業式微，年輕人放棄學習傳統玻璃工藝技法，選擇離鄉背井打拼。留守家鄉的長者，看著世代經營的老工廠沒人接手，面對傳統工藝失傳的危機，感到無奈也不安。 下一代選擇去或留，學或不學，放棄或堅守，都將影響傳統產業文化的延續。 傳統產業的經濟價值也許不像早期輝煌時期，但其中卻隱含無數前人揮汗努力和傳遞的文化精神，以及對這片土地的認同和堅持。故事中，小男孩的爸爸願意回鄉接手家業，創新轉型，為舊產業找到了新生命。小男孩雖然年紀小，但看著爺爺對玻璃工藝的堅持，以及爸爸對親情家庭的執著和重視，在互相扶持和關愛下，對生命、家庭、親情、工藝文化有了更的認同感。 本書作者以版畫技法突顯傳統玻璃工廠古樸懷舊的氛圍，與玻璃晶瑩剔透的質地形成強烈對比，期望讀者不只看見故事的意涵，也能感受她獨特的創作和巧思。得獎紀錄 ★第二十五屆信誼幼兒文學獎評審委員特別推薦 ★「好書大家讀」選書 ★105年臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ★文化部優良讀物推介 ★第38次文化部優良讀物推介名人推薦 台中市東勢國小校長 吳錦森 新竹縣博愛國小退休校長 呂紹澄 新竹教育大學校長 陳惠邦 朝陽科技大學幼兒保育系教授 孫扶志
作者介紹
作、繪者簡介張秀毓 出生於新竹縣，中正大學教育研究所畢業。曾任國小主任和美術老師，喜歡創作，也愛和小朋友一起畫圖、說故事。作品《爺爺的玻璃店》獲得第25屆信誼幼兒文學獎。《媽祖春遊趣》獲得2014 年「台中媽祖國際觀光文化節」繪本首獎。現居台中，專注創作繪本。
序
導讀在愛裡傳承，在傳承裡愛 或許你知道新竹以玻璃工藝聞名，但你可能不知道在民國六、七〇年代，新竹生產的耶誕燈泡等玻璃製品的總產量，曾經讓小小的臺灣成為名符其實的「世界第一」。可惜，到了八〇年代盛極一時的玻璃產業仍敵不過時代變遷而逐漸沒落。在這股洪流中，許多玻璃工廠靠著產業轉型生存下來，《爺爺的玻璃店》訴說的便是一個因愛與堅持而重生的故事。然而，我們在故事中所看到的，不僅是一個傳統產業的再造過程，更是一個家庭重生的動人歷程。 故事開始，我們透過孩子的眼睛，看到高入天際的大煙囪，帶領我們到他那不一樣的「家」。沒錯！這個擁有大煙囪的工廠，也是他的家。在這家裡，工作不僅提供維持生計的經濟產出，更是豐富生活體驗的主要來源。他每天感受那高於日常的溫度、看到爺爺奶奶樂在工作的知足笑臉、親身嘗試吹玻璃的技法，甚至連夢裡出現的絢麗美好，都和爺爺製作的玻璃藝品緊緊關聯。他陪伴爺爺奶奶經歷生命的低潮與失落，直到父母的歸來，全家一起投入，為這個工廠、這個家，挹注了新的活力，再現新樣貌。 在現今青少年社會事件頻傳的臺灣，許多專家不斷大聲疾呼家庭教育的重要性。然而家庭教育是什麼？家庭應該教孩子什麼？如何教育？或許這本《爺爺的玻璃店》可以提供給我們一個思考的方向。當我們害怕孩子輸在起跑點，而早早送孩子去上幼稚園；當我們擔心孩子學業成績不如人，而在放學後送去安親班加強更多紙上學習；其實我們是讓孩子脫離了真實的生活場域，離開了對童年來說最重要的「家」。在《爺爺的玻璃店》裡，我們看到孩子在家中工廠裡自在悠遊的生活與觀察，他不但具體感受到成人自然真誠以行動展示對生命與工作的熱忱，也和身邊的大人有更多的互動對話，這些共同經驗與心靈交流一點一滴累積凝聚出對家的認同與彼此的關愛，使得他們相互扶持，共同面對生命的困頓，一起快樂、一起悲傷，也一起品嘗共同努力後的甜美果實。如此深刻且珍貴的感受和學習只能日積月累親身體會，無法靠著薄弱的課程教導而習得。 這個故事除了讓成人思考家庭的價值與意義，難能可貴的是，我們看到作者張秀毓老師廣泛運用各種不同的版畫媒材與技法，巧妙變幻出各異的肌理質地與豐富多樣的色彩，以圖像帶領讀者感受歲月的悠悠流轉，以及玻璃的晶瑩剔透、色彩斑斕，甚至是個人的情感跌宕、歡喜悲傷等。建議您讀完故事，別急著放下書，和孩子再一次慢慢欣賞、細細品味圖像所帶給你的另一場視覺饗宴！
資深閱讀推廣者／蔡明灑
小魯文化
$21.99
內容簡介
◎讓孩子快樂迎接「轉大人」的幽默繪本！ ◎教孩子勇敢破蛋而出，不再依戀於蛋殼中的小小天地。 父母陪伴孩子成長的過程中，大部分是愉悅而順利的，孩子的表現也往往帶給父母們許多驚喜，不過，若當孩子告訴父母「我不想長大！」時，父母可就傷腦筋了！也許這時候可想想，如何透過正面的鼓勵，讓孩子願意「長大」、「獨立自主」呢？「雞蛋哥哥繪本集：長大真好！」是一套教孩子勇於面對成長的幽默繪本，透過作者幽默的描述，以及可愛的繪圖，讓父母們了解為何雞蛋哥哥不想長大，又如何接受成長所帶來的轉變呢？ 在《雞蛋哥哥》中，雞蛋哥哥的弟弟們都已經破蛋而出成為黃色小雞了，但雞蛋哥哥卻一直待在蛋殼中不想出來，因為他覺得待在蛋殼中很棒，媽媽會抱著他入睡，還可以躲在綿羊的羊毛、兔子的長耳朵裡玩捉迷藏，大家也不會生他的氣。但是有一天意外發生了，雞蛋哥哥不小心撞到石頭，蛋殼出現裂縫，他只好破蛋而出……看受到媽媽和弟弟稱讚的雞蛋哥哥，如何接受自己長大的事實！ 《加油！雞蛋哥哥》中的雞蛋哥哥雖然被眾多的弟弟妹妹們稱讚，但當他自己一個人走著走著突然覺得好沮喪、孤單，因為不能再像以前一樣被媽媽抱著入睡，玩許多好玩的遊戲，這時他的朋友們看見他垂頭喪氣的樣子，很關心他到底是怎麼了？在聽到雞蛋哥哥的心聲後，他的朋友們決定要幫助他，為他找來各種取代蛋殼的容器，但都不適合雞蛋哥哥，雞蛋哥哥再也無法變回雞蛋了。雞蛋哥哥問朋友們都沒有想過要變回雞蛋嗎……看受到朋友們鼓勵的雞蛋哥哥如何脫掉最後一片蛋殼，真真正正的長大囉！ 透過這套書，父母們可知道孩子不願意長大的原因往往是來自孩子對父母懷抱的依戀，以及專屬小小孩可擁有的撒嬌、被包容的權利，面對這樣的課題，父母與其嚴肅的告誡孩子必須長大獨立自主，不如透過輕鬆的繪本，自然而然地讓孩子知道「長大真好！」父母的愛不但沒有減少，還可以擁有更多的友誼與樂趣喔！ 各冊內容 《雞蛋哥哥》（二版） ◎一本讓孩子欣然接受「成長」的繪本！ ◎一個告訴孩子「長大了，真好！」的精采故事！ 雞蛋哥哥一點兒都不想從蛋殼裡出來，即使他的弟弟們都變成小雞了，他也不在乎。雞蛋哥哥覺得還是待在雞蛋裡最好。雖然，有時候會有一些小麻煩，例如通過岩石區時必須小心翼翼，以免蛋殼不小心撞破了；遇到烏鴉的時候，還會被攻擊……不過，只要他保持雞蛋的外型，就可以一直讓媽媽抱著入睡、躲在兔子耳朵裡玩捉迷藏、還可以一整個下午都浮在水上玩。 直到有一天，雞蛋哥哥躲到豬鼻子裡，豬忽然「哈啾！」打了個噴嚏，雞蛋哥哥咕嚕咕嚕的滾出來，然後，他聽到一個恐怖的「啪……」 《加油！雞蛋哥哥》（二版） ◎超人氣幽默繪本《雞蛋哥哥》精采第二彈！ ◎給每個偷偷藏著一片蛋殼的人，一份貼心的鼓勵！ 破蛋而出的雞蛋哥哥，被周圍的大人們誇獎， 加上弟妹的尊敬，越來越有當哥哥的自覺。 但是，一直努力抬頭挺胸的雞蛋哥哥，突然覺得孤單了起來…… 「還是當蛋的時候比較好啊……」 《加油！雞蛋哥哥》內容逗趣十足、幽默依舊。簡潔但充滿戲劇張力的畫面，生動地描繪了成長的複雜心情。讓父母體會孩子突然出現的低潮，也讓孩子發現自己成長的動力和無限可能！得獎訊息 ★「好書大家讀」選書 ★文化部優良讀物推介 ★新北市滿天星閱讀優良圖書 ★高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選 ＊適讀年齡：學齡前、低年級；5~7歲親子共讀、8歲以上自己閱讀 ＊有注音
作者介紹
作、繪者簡介秋山 匡 一九六四年出生於東京都三鷹市，東京藝術大學設計科畢業。是一位著作豐富、風格多元的繪本創作者，在漫畫及電視卡通領域也有傑出表現。 曾經獲得第十四屆日本講談社繪本新人獎、一九九五年日本繪本大獎、二○一五年產經兒童出版文化獎美術獎。作品有《快點睡覺啦！》、《鯨狗》、《雞蛋哥哥》、《加油！雞蛋哥哥》、《誰輕？誰重？》（小魯文化出版）。譯者簡介林靜 一九七七年生於浙江省溫州市，於一九九八年至二○○二年居住於日本大阪。回國後在北京居所創辦了小小讀書會，義務為小區的孩子推廣繪本。周慧珠 資深童書編輯，曾任國語日報期刊組組長、世新大學出版中心總編輯、人間福報藝文總監。熱愛兒童文學，不負初心，時時刻刻保有童心。
序
導讀只要我長大 一顆雞蛋不想破殼而出，把自己藏進蛋殼的保護，想永遠擁有媽媽的寵愛，盡情享有玩遊戲的權利，於是，它小心翼翼地避開所有可能破殼而出的危險。 書中詼諧的圖案化造型，稚嫩的流暢線條，和簡潔的平面化構圖是秋山匡擅長的表現手法，主角雞蛋哥哥獨一無二的造型，和秋山匡的另一部作品《鯨狗》（小魯文化）裡絕無僅有的鯨狗造型，顯然在超乎想像力的形象設計上有異曲同工之妙；此外，觀察每個角色，秋山匡僅以簡單的筆觸變化豐富的臉部表情，即能充分表達角色的個性特色，因而在閱讀的過程中，提供兒童讀者欣賞畫面遊戲性和戲劇性的趣味。 關於顏色的安排，秋山匡捨棄了討好兒童視覺的高彩度鮮豔色彩，取而代之的是降低彩度，並提高明度的柔和色系，這樣的配色效果具有統一感和整體性，因此，色彩的運用擔負起如同配樂的效果，使得故事能夠在明朗與輕快的色彩演奏下進行。 秋山匡創作這本《雞蛋哥哥》的靈感，是來自於對兒子拒絕長大的經歷和過程的觀察、思考與情感表達。正如專家認為，由於過度依賴社會、家庭提供的「安全」環境下，現在孩子的可塑性和好奇心逐漸退化，於是孩子在做一件事情，並沒有抱著明確的目標，對於眼前的小世界，也只能用較小的格局去思考，而書中不想長大的雞蛋哥哥正巧妙地表達出現代兒童成長中的普遍心理現象。 長大是無法避免的，在現實生活中，沒有人可以當永遠長不大的彼得潘，然而成長是一種「尋找」的過程，這個過程中必須經歷生活中一連串的試煉，就像完成了一項任務，就會成長一次，再迎接下一項任務的挑戰。這或許是秋山匡想藉由繪本的力量找回孩子應有的朝氣與生命力，在成長中認識自己，就像最後破殼而出的雞蛋哥哥滿意自己變成小雞的模樣。 畢竟，一顆不能破殼而出的雞蛋，最終的命運會變成怎樣呢？ 是一顆發臭的臭蛋吧！導讀破「殼」成長的試煉文╱周慧珠 雞蛋哥哥又來了！終於破殼而出的雞蛋哥哥受到弟弟、妹妹崇拜，還被讚美說：「哥哥好酷喔！」，媽媽也鼓勵他要當弟弟、妹妹的好榜樣。所以，很酷的雞蛋哥哥不再撒嬌了，會自己出去找朋友玩耍，還不忘吩咐弟弟、妹妹「好好看家」。這時候的雞蛋哥哥，心中對成長有著期待與憧憬，覺得自己已經是一個小大人了。 不過，雞蛋哥哥才一離開媽媽，就開始想念媽媽了，孤單、寂寞的情緒，使得雞蛋哥哥懷念起自己還待在蛋殼裡的時期。這時，朋友的關心出現了。書中小雞朋友們戴上手套當雞冠，扮演起大公雞，是多麼像小女孩穿著媽媽的高跟鞋，說自己是媽媽，小男孩穿著爸爸的西裝，說自己是爸爸，如此熟悉又令人莞爾的畫面，就是幼童經由模仿成人的行為，表達對父母的崇拜，以及對自己成長的期待。 幼童之間的互動會產生學習的力量，透過玩伴之間的合作、解決問題及相互分享的社會化過程，可以讓孩子重拾對自己和環境的掌控感和自信心，就像雞蛋哥哥受到朋友們的鼓舞，心裡「希望自己長大」的「成長意識」更明確的產生，對母親的依賴心情也隨之消減。 孩子們在成長過程中，必須一再積極的挑戰新事物，例如：學習扣鈕扣、刷牙、穿衣服、穿鞋子、上廁所、新觀念、新責任⋯⋯因此難免會遇到挫折，感覺孤單，進而突然產生消極、退縮的情緒，這是孩子還想要父母多一些關愛所表現出來的反應。不過，父母請千萬不要太過焦急，有時稍微從旁協助，有時大聲讚美，巧妙的運用各種鼓勵的方法，孩子一定可以順利的把「殼」全部脫掉的。
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內容簡介
得獎紀錄 ★新北市推動閱讀優良圖書推薦 ★文化部優良讀物推介 兔子、大象、地鼠、鴨寶寶…… 各式各樣的動物來到創意帽子屋， 創意帽子屋的老闆會推薦他們什麼樣式的帽子呢？ 走進「創意帽子屋」， 不只能找到個人專屬的合適帽子， 還能啟發寶寶創意思考的方法唷！ 看《創意帽子屋》如何仔細觀察、用心想像， 為森林裡的動物們設計出有趣又實用的帽子！ 讓孩子體會設計樂趣，發揮無限創意！本書特色 ◎一本啟發寶寶「造型創意」的好玩繪本！ 觀察力＋理解力＋聯想力＝創造力！ ＊有注音
作者介紹
作者簡介增田裕子 是廣受孩子喜愛的超人氣團體「KEROPONZU」的成員，每年在全國各地巡迴表演超過一百個場次，擔任NHK「和媽媽一起」節目遊戲顧問，並為東京電視臺「長靴怪盜魔術師！」繪畫歌唱單元作曲，在電視上相當活躍。創作單曲有「五十音小孩」、「魅力滿分」等。繪本作品有《了不起！了不起！》、《彩色溫泉》、《喵醫生》、《小豬上街買東西》、《小熊走鋼索》（皆由小魯文化出版）等。 個人網站：www.kaeruchan.net繪者簡介市居美佳 原本是非常內向害羞的孩子，在小學二年級的時候因為被老師稱讚，因此想成為畫家，一直到現在。嗜好還包括夏威夷四弦琴、小提琴、口風琴，目前在日本各地的圖書館巡迴舉辦繪本創作、說故事、演講等活動。作品有《小貓打瞌睡》（小魯文化出版）。譯者簡介周佩穎 東吳大學畢業，主修中文，輔修日文，喜歡透過翻譯享受「掉到故事中」的奇妙感覺。譯作有《小雞逛超市》、「霸王龍」系列、「100層樓的家」系列、《人體大研究》、《奇奇怪怪真奇怪》、《到底在排什麼呢？》、《超級大塞車》等（以上皆由小魯文化出版）。
序
導讀看《創意帽子屋》玩設計曹益欣／插畫家 創意哪裡來 好的創意往往不是憑空而來，而是其來有自。是以過去的生活經驗為基礎，是為未來的生活解決問題和謀取福利。 《創意帽子屋》裡的創意 說到帽子，首先浮現在你腦海裡的是什麼？是棒球員遮陽用的棒球帽、農夫晴雨兩用又透氣的斗笠，或是阿兵哥保護自己的迷彩鋼盔？各式各樣的帽子，都因為所需要的功能不同，而有不同的形狀、材質和顏色。那適合動物們的帽子又是什麼樣子呢？ *一開始的驚喜 森林裡的創意帽子屋，會是什麼模樣？ 是一間稻草屋、一間木頭房子？ 還是一幢帽子形狀的店鋪？ 原來，是一棵掛滿帽子的大樹，真是融和環境，又方便森林裡的顧客挑選。 *因為體貼而來的創意 兔子有著一雙長長的耳朵，如果要戴帽子，一定不能壓著了耳朵，是在帽子頂開兩個洞呢？還是有更保暖的選擇？ 大象生得比其他人都高壯，所需要的帽子，當然就必須是特殊尺寸才合用囉。 *因為機能的需要而產生的創意 地鼠總是在地底挖著洞，在幽暗的地底下，如果帽子上能附一盞探照燈，工作一定更有效率。 鴨媽媽帶著一群小鴨，當然每隻小鴨都要有帽子才公平。創意帽子屋的老闆不但給了每隻小鴨一頂帽子，上面還附了編號，這樣鴨媽媽就可以好好點名，不會有小鴨走丟囉。更棒的是，鴨爸爸鴨媽媽也都有帽子可戴，好一幅全家福！ 那麼愛吃香蕉的猴子呢？如果能有一頂長著香蕉的帽子，多方便呀！ *結尾的驚喜 創意帽子屋的生意真好，一下子帽子都賣光了，最後才上門的三隻小松鼠該怎麼辦呢？原來，作者早就安排好了，老闆一直戴著的那頂奇特三凸帽，剛剛好適合三隻小松鼠呢。 創意的啟發 創意的啟發，必須以「觀察力」為出發點，加上對事物的「理解力」，融會貫通之後，發展出「聯想力」，才能有「創造力」。小孩子總是對動物特別感興趣，而每種動物都各有明顯的特色，正好能讓孩子發揮觀察力，加上對各種動物的知識性理解後，就能夠設計問題，讓孩子運用創意來解決。老師和家長可以將「帽子」的主題換成「鞋子」或「圍巾」，讓孩子動動腦筋，為動物們好好設計一番。
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內容簡介
團結力量大！ 使命必達的小小人兒+最專業的工程車 不管是什麼任務，交給他們就對了！ 「小小人兒來幫忙」系列繪本， 能在畫面各角落發現樂趣的圖畫書， 看看小小人兒怎麼介紹這本書── 大家好，我們是使命必達的小小人兒工作隊，不論是做蛋糕、送禮物，還是找貓咪、幫助烏龜，交給我們一定能完成！ 可別以為我們小小人兒都長一樣喔，仔細看看，我們的分工細得很呢！首先要穿上屬於自己的工作服，還要戴上保護頭部的安全帽，有人專門駕駛工作車，有人負責指揮方向，有人要負責看設計圖……哎呀！還有人跑太快不小心跌倒了呢！我們雖然個子小，但是工作起來可是團結一致，而且過程中充滿歡樂，大家在看我們工作的時候，也可以看看我們每個人認真工作的表情、很有架式的動作，和最有效率的分工。 別忘了仔細看看我們最專業的工程車，每一臺都是為了更快完成任務而專門打造的喔，有最先進的水泥車、力大無比的拖吊車……還有專門負責空中任務的直升機呢！ 快來翻開紀錄我們工作過程的「小小人兒繪本集」吧，你會發現要完成一件工作是多麼不簡單的事情，需要好多人一起努力才能有最棒的表現呢！ 《小小人兒來幫忙》 小男孩和爸爸媽媽出門時，一群小人兒來到了廚房。 鏟土機、起重機、攪拌車……操作好多工程車， 他們到底要做什麼呢？ 《小小人兒來幫忙──耶誕節來了》 寧靜的平安夜， 小小人兒們收到來自耶誕老公公的神祕委託， 會是什麼任務呢？ 《小小人兒來幫忙──搜救大隊出動了》 小小人兒再次大顯身手！ 不用擔心，我們一定會平安帶你回家！ 小小人兒搜救大隊整裝出發，起重機、怪手、直升機全部開出， 這次究竟是什麼樣的任務？要拯救誰平安回家？ 來看小小人兒搜救大隊出任務囉！ 《小小人兒來幫忙──快樂星期天》 「小小人兒來幫忙」的系列第四集， 一本能在畫面各角落享受到發現樂趣的圖畫書， 快樂玩耍的小小人兒，他們穿便服的模樣也超級可愛呢！ 今天是星期天， 小小人兒的放假日。 做好便當，裝好滿滿的點心， 大夥兒一起去野外玩耍囉。 可是，小小人兒發現了一隻遇到麻煩的烏龜， 小小人兒會怎麼做呢……？本書特色 ★「好書大家讀」選書 ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 ＊有注音 ＊適讀年齡：0~6歲親子共讀；6 歲以上自己閱讀
作者介紹
作者簡介中川千尋 日本知名譯者，同時也是繪本及童話作家，代表作品有榮獲「日本繪本獎」讀者大獎的《養天使的方法》，以及《小小人兒來幫忙——快樂星期天》、《小小人兒來幫忙——搜救大隊出動了》、《小小人兒來幫忙——耶誕節來了》、《小小人兒來幫忙》（以上皆為小魯文化出版）。繪者簡介古寄純嗣 一九四九年出生於日本福岡縣，為日本知名雜誌《BMW Bikes》、《an an》、《sesame》等繪製插畫。他的第一本創作繪本《小小人兒來幫忙》在日本大受好評。在美國出版後也反應熱烈，並獲「號角」兒童文學書評期刊評為二〇〇八年最佳童書。「小小人兒來幫忙」系列，目前已授出六國海外版權，深受讀者喜愛。譯者簡介劉握瑜 加拿大維多利亞大學語言學系畢業。最喜歡說故事給貓咪聽，再抱著牠一起睡個香甜的午覺。譯有《小雞逛遊樂園》、《恐龍王國冒險迷宮》等書。陳毓書 國立臺東大學兒童文學研究所畢。譯有《青椒村歡樂繪本集》系列、《噠噠噠！爹地超人》、《小小人兒來幫忙——耶誕節來了》、《小小人兒來幫忙——搜救大隊出動了》等（以上皆為小魯文化出版）。周姚萍 兒童文學工作者，寫童話、小說，也翻譯、創作、推廣圖畫書；覺得圖畫書是文字與圖畫的二重奏，不論創作者或欣賞者，都能擁有多層次的豐富享受。作品曾獲得「金鼎獎優良圖書推薦獎」、「聯合報讀書人最佳童書獎」、「幼獅青少年文學獎」、「好書大家讀年度好書」、「九歌年度童話獎」等獎項。
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內容簡介
★「好書大家讀」選書 今天是媽媽的生日！要送什麼禮物才好呢？ 玻璃彈珠、煙火，還是棒球的球棒？ 我一定要找到媽媽最喜歡的禮物！ 媽媽生日當天，小熊沃夫想送媽媽禮物，一開始他想到的，都是自己喜歡的彈珠、甲蟲等東西，後來，經過好朋友小鳥的提醒，他才知道既然是送給媽媽的，就要是媽媽喜歡的。不過，媽媽喜歡的蜂蜜、螃蟹……全沒弄到手，沃夫只好摘了花，傷心地回家，沒想到媽媽卻說出令他驚喜的一句話…… ＊閱讀年齡：4~7歲親子共讀，8歲以上自己閱讀 ＊有注音
作者介紹
作者簡介神沢利子 一九二四年出生於日本福岡縣。在北海道樺太地方度過童年及少年時期。文化學院文學部畢業。 以詩、童謠、繪本、童話、長篇小說等，活躍於日本兒童文學第一線上。作品有《小熊沃夫》、《你好！小熊沃夫》、《蛋寶寶》（以上皆為小魯文化出版）等；另有童話選集《神沢利子之精選典藏》（共五卷）。曾獲日本兒童文學者協會獎、產經兒童出版文化獎、日本童謠獎、路傍之石文學獎、巖谷小波文藝獎、Mobil兒童文化獎等多項大獎。並曾獲日本國際兒童圖書評議會（JBBY）推薦參選一九九八年及二○○○年國際安徒生獎。繪者簡介井上洋介 一九三一年出生於東京。武藏野美術大學西洋畫學科畢業。活躍於童書、油畫製作等創作活動，創作範圍十分廣泛。自創繪本有《回頭一看，原來是小貓》、《轉個彎，又是一條小彎路》、《電車的繪本》等。插畫方面，除了擔任《小熊沃夫》童話（小魯文化出版）和繪本《媽媽，生日快樂！》的繪者之外，還為許多的兒童書提供畫作；並出版《木版 東京百畫府》、《蠟的設計》、《井上洋介漫畫》多種畫冊。曾獲文藝春秋漫畫獎、東京插畫家俱樂部大獎、小學館繪畫獎等多項大獎。譯者簡介張桂娥 目前任職於東吳大學日文系，同時致力於日本兒童文學研究與優質好書之翻譯介紹。翻譯作品有《小熊沃夫》系列作品、《大熱天！》、《月亮怎麼了？》、《說謊》、《喵嗚！》、《吱吱》、《我贊成！》、《我的願望：天天不挨罵》、《猜謎小旅行》、《猜謎小房子》、《化為千風》、《蘋果咻咚！》（小魯文化出版）等。
序
導讀幸福的小熊沃夫張桂娥 小熊沃夫的故事最早誕生於一九六九年。這隻愛玩、愛吃、愛發問、更愛動腦筋想事情的小熊沃夫，不但成為日本國語課本裡最具知名度的小偶像，也是日本家喻戶曉的超級小寶貝，曾經陪伴成千上萬的小讀者們度過溫馨的童年。 《媽媽，生日快樂！》是「小熊沃夫繪本」系列的第一本。 到底媽媽生日那天，沃夫發生了什麼事呢？原來── 媽媽生日當天，小熊沃夫想送媽媽禮物，一開始他想到的，都是自己喜歡的彈珠、甲蟲等東西，後來，經過好朋友小鳥的提醒，他才知道既然是送給媽媽的，就要是媽媽喜歡的。不過，媽媽喜歡的蜂蜜、螃蟹……全沒弄到手，沃夫只好摘了花傷心的回家，沒想到媽媽卻對他說：「媽媽最喜歡的，就是這個在我面前，不管是被蜜蜂叮到，或是摔一大跤，都還活蹦亂跳的小熊沃夫啊！」 多幸運的沃夫！他聽到媽媽親口對他說出了全世界小孩都渴望聽到的話！ 這本書能讓孩子們感受到無條件被寵愛、被認定、被包容以及被接受的幸福。所有的讀者也可以從天真無邪的沃夫身上，重新發現自己的童心，而家長則可以欣賞沃夫的媽媽，是如何引導沃夫這個小天使的。 另外，畫家井上洋介以極富童趣的筆法，描繪出天真可愛的小熊形象，令人莞爾；而他也善於利用畫面，充分展現出沃夫與媽媽之間的情感交流。在構圖上，像是沃夫很認真的想著該送什麼禮物給媽媽，或是他被蜜蜂叮了一下等畫面，也都很有幽默感和張力，令人回味無窮。
我會自己讀故事書：啊！睡覺的時候最幸福：樹懶睏睏的尋夢之旅(二版)
小魯文化
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內容簡介
充滿想像力的故事 最溫馨幽默的旅程跟著睏睏一起尋找夢想的國度
藍藍的海洋，綠綠的草地， 樹洞、山頂、白雲上， 哪裡才是最適合睡覺的地點呢？ 呼嚕！呼嚕！叩囉！叩囉！ 樹懶睏睏和好朋友小烏龜， 幸福的尋夢旅程出發啦！
本書描述樹懶睏睏為了尋找適合的睡覺地點，而與朋友小烏龜有了一趟未知的探索之旅。在這個旅程中充滿了驚喜與趣味，碰到仙人掌、綿羊，甚至妖怪，遇到下雨，從海洋睡到雲端……無論走到何地，睏睏和小烏龜一直互相陪伴，是個充滿想像力與友情的冒險故事。作者運用淺顯的文字、大量的狀聲詞，搭配色彩豐富的簡潔構圖，創作出這本溫馨幽默的繪本。準備好與睏睏來趟香香甜甜的尋夢之旅吧！
作者簡介
井上尚登
一九五七年出生於日本東京，多摩美術大學影像設計課結業。
曾經在製作卡通人物商品的公司擔任企劃設計師一職，並創造出許多知名的卡通人物。
一九九五年開始成為自由工作者。多方面涉及參與卡通人物企劃設計，目前活躍於動畫界。
在紙本作品方面，「樹懶睏睏」是他的系列作品之一。睏睏雖然總是慢慢吞吞的，但作者在精神上可是拚了命似地不斷努力往前邁進喔！
譯者簡介
蔡佳惠
臺灣大學歷史系畢業。
過去是在兒童文學的滋養下，成長啟蒙的；希望未來的日子裡，也能繼續有兒童文學為伴，開開心心、認認真真地度過每一天。
序
導讀
朝著夢想前進，出發！
當飛機劃過藍天時，樹懶燃起一個夢想，牠要去世界各地找尋一個可以舒服打呼嚕的地方。樹懶是一種行動比烏龜還緩慢的動物，以長時間睡覺聞名，牠已成為樹棲動物，喪失了在地面上活動的能力。作者善用生物特性，安排烏龜成為樹懶旅行中的益友兼幫助者，發展出一個趣味橫生、充滿想像力的故事。
「叩囉……叩囉……」是烏龜走路的聲音；「呼嚕……呼嚕……」是樹懶睡覺的打呼聲。「叩囉……叩囉……呼嚕……呼嚕……」這單純而重覆的節奏，讓讀者感受到烏龜的緩慢和樹懶一再睡著的趣味。在滿天的星斗下、波浪輕擺的大海中、微風吹拂的大草原、毛絨絨的綿羊群裡、輕飄飄的雲上，樹懶和小烏龜帶著讀者一起體驗在大自然中睡覺的新鮮感和幸福感。尋尋覓覓、四處嘗試，樹懶發現原來自己的家才是最溫暖、最舒適的地方。
作者運用許多狀聲字和形容詞，搭配上簡潔的構圖、鮮豔的色彩、逗趣的表情和意外的小插曲，讓這趟奇幻旅程充滿童趣和驚喜。這本幽默可愛的幸福小書也充滿哲思，它點出「慢也很好」的生活哲學。人生的路上，有的人跑得快，有的人走得慢，重要的是，只要有願景，朝著夢想前進，雖然慢，慢慢走，繼續走，「叩囉……叩囉……」，總有一天，夢想會成真的！
小魯文化
$9.59
內容簡介
一對紳士到深山打獵，卻迷路了。 他們意外發現深山中有一間西餐廳， 打算進去飽餐一頓。 沒想到，那間餐廳有一道又一道的門， 每經過一道門，就有一項特別的要求……
本書特色
此書改寫自日本知名兒童文學作家宮澤賢治的代表作「要求繁多的餐廳」， 具懸疑與趣味性， 呈現出所謂上流社會人士的荒謬和可笑， 能帶著讀者自逆向角度感受並思考。
「我自己讀的故事書」系列，是可以讓低、中年級小朋友自己讀的故事書，適合正要開始接觸「閱讀」的孩子，或是已經可以算是「閱讀老手」的小朋友。只要你還有尋夢的心，都可以在這本溫馨可愛、深入淺出的圖畫故事中發現閱讀的樂趣，請溫柔的父母親伴著您的孩子一起進入閱讀的世界吧！
得獎記錄
★北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ★「好書大家讀」選書 ★文化部優良讀物推薦
小魯文化
$10.59
內容簡介
自動販賣機跑出獨角仙、數學練習本、抹布、巧克力，甚至還有最新的遊戲機……這都是當時我最需要的東西。所以去販賣機那兒，成為我最期待的事。 然而，有一天，販賣機竟然從我的眼前消失了！ 本書描述小男孩和一臺具神奇魔法的販賣機之間的溫馨友情故事，傳達孩子最終還是要成長並學習獨立，培養面對世界的勇氣，以幽默風趣的文字搭配可愛逗趣的插圖，讓孩子在閱讀中體會成長的真正意義。得獎記錄 ★日本讀賣新聞社主辦「創作童話獎」優秀獎 ★文化部優良讀物推介 ★「好書大家讀」選書 ＊有注音
作者介紹
作者簡介山田知子 居住於日本宮城縣。生了孩子後，為了說故事給孩子聽而開始創作。本書原作《我和自動販賣機》，獲得讀賣新聞社主辦的「創作童話獎」優秀獎。繪者簡介伊東美貴 居住於日本東京，為河童會成員。曾獲日本KFS童畫大獎的童書最優秀獎。主要的作品有「巴西力遊戲繪本」系列、《國王的特製炸肉餅》（日本白楊社出版）、《獅子掉的東西》（日本大日本圖書出版）、《我是卡里卡里》（日本茜書房出版）、《這裡是「洗衣店報」編輯部》（日本講談社出版）、《佐枝子出門買東西》（日本偕成社出版） 。譯者簡介周姚萍 兒童文學工作者，寫童話、小說，也翻譯、創作、推廣圖畫書；覺得圖畫書是文字與圖畫的二重奏，不論創作者或欣賞者，都能擁有多層次的豐富享受。作品曾獲得「金鼎獎優良圖書推薦獎」、「聯合報讀書人最佳童書獎」、「幼獅青少年文學獎」、「好書大家讀年度好書」、「九歌年度童話獎」等獎項。
小魯文化
$9.59
內容簡介
★誠品《好讀》推薦選書 ★新聞局優良讀物推薦
國語課本，忘了帶！ 毛衣，穿反了！ 還好數學課本一直放在書包裡， 可是體育課要穿的體育服…… 天哪！也忘在家裡了！ 迷糊的小南瓜不斷被同學取笑， 但是他不是真的迷糊， 一切都是因為早上睡過頭， 匆匆忙忙趕著上學所惹的禍嘛！
本書特色
趣味橫生、友情洋溢的校園故事， 最幽默的生活教育故事書！
得獎記錄
★誠品《好讀》推薦選書 ★文化部優良讀物推薦
作者簡介
高山榮子 一九六六年出生於日本東京，水瓶座，O型。 一九九○年以《四年三班石山貫田 是有點特別的怪傢伙》（白楊社出版）嶄露頭角。以《吹牛的朋友》（白楊社）獲得新美南吉兒童文學獎。另著有《補習班──絕不屈服的十二歲》、《四年二班的人魚公主》、《媽媽和我的三明治小屋》、《今天是和媽媽的吵架日》（以上皆為白楊社出版）。《迷路小孩的遊樂場》、《你所擁有的東西》（以上皆為河出書房新社出版），以及《大熊大大》（金星社出版）。
繪者簡介
武田美穗 一九五九年出生於日本東京，山羊座， AB型。 以《坐在隔壁的阿達》（白楊社出版）獲得繪本日本獎、講談社出版文化獎繪本獎。除了「阿達」系列外，所創作的繪本《超級面具真厲害》、《角落的妖怪》（以上皆為白楊社出版），獲得了日本繪本獎的讀者獎、劍淵繪本獎的最優秀大獎。另有《小螞蟻軍團哇哈哈哈哈哈哈》、《明天是遠足日 啦啦啦》（以上皆為理論社出版），以及插畫作品「人氣寶貝的書」系列（童心社出版）等等。和高山榮子小姐組成最佳拍檔以來，兩人是「FAX的朋友」。 只是多少有點吹牛啦！
譯者簡介
周姚萍 從閱讀兒童文學作品，創作兒童文學作品，到編輯兒童文學作品，再到翻譯兒童文學作品──《小熊貝魯和小蟲達達》、《大頭妹》、《我是獨特的》、《不一樣的耶誕節》、《大熊校長》等（以上皆由小魯文化出版），不斷感受到好的兒童文學，有著永遠的魔法與魔力。希望大家也都能強烈感受到這力量！
小魯文化
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內容簡介
國王慢郎中，皇后急驚風； 王國人民跟著分兩邊， 慢村與急莊互相討厭。 有一天，恰北北王國攻打過來， 該派誰出馬才對？ 從前從前，有一個慢吞吞王國，國王是出了名的慢郎中，皇后是響噹噹的急驚風。兩個人總是為了慢慢來或是速戰速決爭執，不僅皇宮的園丁、侍衛拿他們沒辦法，全國更因此分成了兩個村莊——急莊與慢村。一半的人民喜歡慢，一半的人民喜歡急，平常鬧出了不少笑話和爭端，分成兩邊之後好不容易平息一陣子。可是有一天，外患來襲了，他們要怎麼並肩作戰呢？ 在這個效率與慢活並重時代，孩子們要如何從小找到適應的方式？本書以詼諧幽默的故事，讓孩子建立自己的價值觀。急性子和慢性子各有優劣，這個故事將兩種個性優缺點以可愛的方式表達，讓小讀者自己找尋與現實生活的共通點。孩子在初融入團體生活時，若能在磨合過後尊重他人個性，適當表達自己，就是一個好的開端。本書提供了有趣的團隊合作故事，創意滿點的插畫更能讓孩子發揮想像力，聯想其他個性的優缺點。本書特色 ◎掌握生活節奏，從小就開始！ ◎以詼諧幽默的故事，讓孩子了解急性子、慢性子的優缺點，建立自己的價值觀，學習團體生活與尊重。得獎紀錄 ★香港第十屆書叢榜年度好書 ★文化部優良讀物推介 ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 ＊有注音
作者介紹
作者簡介黃曦 本名黃淑賢，一九七三年生於臺北，畢業於國立臺灣藝術大學，曾任《中國兒童週刊》主編、《小熊維尼雜誌》主編、人類智庫出版集團童書主編、漢湘幼福文化事業童書主編等。作品有《諾弟自然博物館》系列、《自然科學故事屋》系列、《假如貓咪會說話》、《我家有隻泡泡龍》、《火星小子的任務》等書。繪者簡介嚴凱信 我是嚴凱信，跟大老闆嚴凱泰沒關係，真要算有關係是我有跟他買車，但是沒有比較便宜。 三十年來，臺灣的小朋友幾乎每一個人都看過我畫在教科書上的插圖。除了教科書，還有好多好多的兒童刊物，甚至畫過巧虎和桃樂比。所以我很自豪地說─我的讀者可能是最多的！ 不過，就因為課本畫太多了，圖畫書畫得少了，現在我回到了老本行，繼續努力創作好玩又有趣的圖畫書！因為比起課本，小朋友更喜歡圖畫書吧！ 作品有《髒兮兮國王》、《一起來騎腳踏車》（小魯文化出版）等。
小魯文化
$10.59
內容簡介
為了成為威風凜凜的怪獸，突突揮別父母，帶著心愛的枕頭出外旅行。他一路上都在想著怎樣才能變得威風。日升月落，穿過小河，經過森林，走著走著，突突遇見了名叫牛奶的小女孩。牛奶說她正想要一個大大的朋友，突突也正巧想交一個溫柔的朋友…… 這是一則很溫暖的小故事，能讓孩子用心靈感受冒險、勇氣、友誼、了解、包容和成長等生命中的美好元素。故事結構單純，內容溫馨可愛，敘述小怪獸突突與小女孩之間友情的建立，其間充滿了體貼及包容，提供小朋友們人際交遊的最佳典範。
作者簡介
角野榮子 一九三五年出生於日本東京。畢業於早稻田大學。 代表作品有《怪獸突突》、《蘋果寶貝》（以上為小魯文化出版）、《魔女寄來的信》、《小小鬼》、《西裝褲船長的故事》（旺文社兒童文學獎）、《大盜晃來晃去先生》（朝山兒童出版文化獎）、《請進來圍巾裡》（朝山兒童出版文化獎、路傍之石文學獎）、《魔女宅急便》（野間兒童文藝獎、小學館文學獎）等等。
繪者簡介
西卷茅子 一九三九年出生於東京。東京藝術大學美術系工藝科畢業。 繪製作品有《怪獸突突》、《我的衣裳》、《喜歡畫的貓》、《黃色的小雨傘》等。
譯者簡介
周姚萍 兒童文學工作者，寫童話、小說，也翻譯、創作、推廣圖畫書；覺得圖畫書是文字與圖畫的二重奏，不論創作者或是欣賞者，都能擁有多層次的豐富享受。作品曾獲得「金鼎獎優良圖書推薦獎」、「聯合報讀書人最佳童書獎」、「幼獅青少年文學獎」、「好書大家讀年度好書」、「九歌年度童話獎」等獎項。
小魯文化
$15.49
內容簡介
耶誕夜這一天， 綠橡樹森林裡的小動物們都在乖乖上課， 但是牠們心裡都期待著接下來的耶誕尋寶大會！ 有好多好棒的禮物藏在森林裡，等著牠們去找出來…… 咦，怎麼有小動物找不到禮物呢？ 快來幫牠們翻一翻，找一找， 帶著禮物參加耶誕慶典， 大家一起交換禮物、認識朋友、開心唱歌！ 還有閃閃發亮的立體耶誕樹等著你們喔！本書特色 ◎驚喜連連的耶誕立體翻翻書——每一個畫面都有驚喜小翻頁，書末附有閃亮豪華的立體耶誕樹 ◎25×25公分正方形精裝，不管送給心愛的孩子還是親密的朋友，都最棒的耶誕禮物
作者介紹
作、繪者簡介雅吉‧潔特寇絲卡（Ag Jatkowska） 現居英國巴斯，畢業於波蘭格但斯克的美術學院，取得影像設計及插畫的碩士學位。現為自由插畫家、視覺設計師及攝影師，同時也從事賀卡及文具的設計工作。 譯者簡介劉握瑜 加拿大維多利亞大學語言學系畢業。最喜歡說故事給貓咪聽，再抱著牠一起睡個香甜的午覺。譯有《小雞逛遊樂園》、《小雞過生日》等書。
小魯文化
$10.49
內容簡介
◎一本探究「謊言」與「誠實」的哲思繪本。
說謊，當然不行啊！ 可是……這世界上，有不說謊的人嗎？ 歡迎你我共同完成這探尋哲學的超級任務！ 「說謊」是孩子心理發育中的常見現象。英國哲學家羅素（Bertrand Russell）曾說：「孩子不誠實幾乎總是恐懼的結果。」美國著名的兒心學家吉諾特分析兒童說謊原因時也說：「說謊是兒童因為害怕說實話挨罵而尋求的避難所。」 在本書中，作者透過幾個兒童生活常見的親子/同儕對話、日常所見（物品/媒體）與寓言童話來說明暗喻「謊言」的無所不在。閱讀完《說謊》後，相信親子會對「說謊」背後的源由（害怕受到懲罰/想像和現實混淆/表現欲驅使兒童誇大/受成人言行影響而撒謊/為取悅父母而撒謊）有所體認，家長也能藉由本書提醒自己同理孩子的觀點看待問題，與孩子一同探討說謊的真正原因，並無條件關懷孩子支持孩子，在道德上強調「誠實」的重要性，鼓勵孩子說真話，相信日後孩子就不需要再使用「謊言」了。 ＊適讀年齡：3～7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
作者介紹
作者簡介中川宏貴 一九五四年生於日本琦玉縣大宮市，曾任幼保人員，並組成「虎屋帽子店」樂團。創作的歌曲有〈大家都是朋友〉、〈世界上的朋友們〉等。一九九五年以《番薯大作戰》在繪本界嶄露頭角，並與村上康成合作《紅白大對抗》、《小綠綠不見了》、《遠足巴士》等「青椒村」系列；繪本作品還有《牙齒掉了》（以上皆為小魯文化出版）。繪者簡介三呂五又千工 一九八一年出生於日本大阪府牧方市。畫家，圖畫書作家，同時也是一位愛貓人，擅長以動、植物為題材入畫。二O一二年出版的《オオカミがとぶひ》(野狼飛起的那一天)榮獲二O一三年第十八屆日本繪本獎大獎。二O一三年出版的《てつぞうはね》(說起鐵三……)獲得二O一三年第四十五屆講談社出版文化獎繪本獎。譯者簡介張桂娥 目前任職於東吳大學日文系，同時致力於日本兒童文學研究與優質好書之翻譯介紹。翻譯作品有《小熊沃夫》系列作品、《化為千風》、《我贊成！》、《我的願望：天天不挨罵》、《喵嗚！》、《吱吱》、《猜謎小旅行》等（小魯文化出版）。
序
閱讀思考因為「謊言」，更彰顯「真實」的可貴 「說謊，當然不行啊！可是……這世界上，有不說謊的人嗎？」 「人為何而說謊呢？是害怕被責罵？還是想要讓自己看起來更棒、更完美？有些人也許是因為不想讓別人傷心而選擇說謊；或者，只是因為單純覺得好玩而說謊。」 以上問題，讓我始終無法拋諸腦後，認真思索了好幾個月，終於茅塞頓開，湧現了令自己也十分意外的領悟：害怕被責罵而說謊的人、想把自己包裝得更厲害的人、不想讓別人傷心而選擇說謊的人等，不管是大人還是小孩，他們心中至少藏著兩個不能說的祕密。一是沒自信；二則是對他人不信任。 因為自信心不足，所以要靠謊言包裝自己，逃避現實，自欺欺人；因為不知道自己在對方心目中分量有多重？是不是值得被原諒？所以乾脆隱藏真正的自我，不願面對也不讓別人看見。換個角度思考：因為不相信別人會敞開心胸，接納不小心犯錯的你，所以要靠說謊來粉飾自己的不完美；還有因為不相信別人有勇氣面對傷心的事，所以不敢告訴對方事實；因為不信任別人擁有正面能量足以超越痛苦的情緒或挫折，所以選擇名為出自善意的欺瞞，而實質上卻只是一廂情願的偽善。至於，只是因為單純覺得好玩而說謊的人，則是天下最可憐、最無知的人，因為他們不了解真誠待人有多美好？以捉弄別人為樂，究竟要付出多慘痛的代價？只顧滿足等著看別人出糗的幼稚行為，卻不知道良心的苛責，將如影隨形，留在生命記憶裡。 我不知道這樣算不算合理的答案，但是讀完這本深具哲理的圖畫書，衷心領悟到：當全世界所有人對自己以及對別人都不需要靠說謊，而能夠接受自己與別人與生俱來的原始樣貌時，這世界會變得無限美好。因為當你願意相信身邊所有人一定會接納你時，你一定會感受到：不需要刻意修飾自己或包裝自我，是一件多麼幸福的事！當然，相信自己及別人都有能力面對任何殘酷的事實，也會讓你成為全然自由的人，不用再被「說謊」的罪惡感折磨。 從這本書中，我強烈感受到，作者希望讀者自己找尋屬於自己的答案，期待所有的人一起思考：「說謊」這件事對個人人生的意義，甚至對全人類的意義。而我也深信：作者肯定「相信」所有讀者都有能力完成這項探尋人生哲學的超級任務！ 合上這本圖畫書後，環視現實生活，雖然各式各樣的「謊言」依然存在。不過，也不需要太過悲觀，因為「謊言」的存在，更彰顯出「真實」的可貴。只要大人執著信念，提供孩童溫暖包容的生活環境，攜手迎接「真實」人生並不困難！張桂娥
小魯文化
$10.49
內容簡介
◎臺灣原創繪本超級新星——陳瑞秋 出道作◎獲文化部藝術新秀首次創作發表補助◎細膩、童趣的筆法，以騎樓的視角傳遞濃濃的臺灣人情味，發掘專屬於臺灣的特殊人文景觀。◎在看似習以為常的日常街景中，發現全新的風景。 我叫亭仔腳，也有人稱我為騎樓，是一棟長了兩隻腳的房子。 每天都有好多好多人從我的腳邊經過， 雖然我哪裡都不去， 但是每天都可以遇見各式各樣的人。 穿藍衣服的小姐、戴眼鏡的少年、好多好多的「歐兜拜」…… 每天都熱熱鬧鬧的，好有趣！ 你今天是不是也經過了我的腳邊呢？ 在長腳的房子下，有著你我共同的回憶……得獎記錄 ★第71梯次「好書大家讀」選書名人推薦 ◎王怡鳳｜小房子書舖管家、柯佳列｜香港綠腳丫發起人、海狗房東｜《繪本教養地圖》作者、夏琳｜南崁1567小書店店主、黃筱茵｜兒童文學工作者、賴嘉綾｜作家、繪本評論，亭仔腳下熱情推薦
作者介紹
作者簡介陳瑞秋 出生於臺中豐原，畢業於日本京都造形藝術大學研究所。 現在窩居新北市永和區，從事插畫、繪本相關工作。 喜歡留意生活中的風景，特別是有條不紊中雜亂無章的這些，刻意經營無心插柳的那些。 網站：itsdoseyes.tumblr.com
序
作者的話 「亭仔腳」又叫做騎樓。清領時期，臺灣已存在亭仔腳結構的建築。二十世紀初，日本政府在臺灣進行都市整頓，改變了亭仔腳的外貌，也讓這種建築形式更加普及。時至而今，我們早已習慣在亭仔腳的店家或攤販買東西、吃東西，度過每一天。 我的老家是一家水電行，亭仔腳是堆放貨物的地方，也是小孩的遊戲場。下大雨的時候，我會折紙船讓它沿著亭仔腳前的排水道流，玩漂漂船的遊戲。長大之後雖然離開了老家，但是生活仍離不開亭仔腳。亭仔腳應該算是臺灣日常風景的代表吧。 希望聽過亭仔腳故事的你，下次從它們腳邊經過的時候，可以抬頭跟它們打聲招呼喔。創作緣起 創作契機來自於留學日本期間，無意間在網路上讀到的一篇評論。文中作者以歐日開發國家都市景觀作標準批評臺灣的騎樓亂象，甚而主張未來建築應考慮移除騎樓設計讓街道線條變得更美觀。然我認為騎樓在都市規畫上或許有不足之處，但不應忽視背後所累積的文化意涵而否定其存在之必要。日本街景中鮮少騎樓設計，這讓我開始思考騎樓與臺灣生活的關係。騎樓源於中國廣州地區，除了因應溼熱氣候而生之外，也是住商混合設計下的產物。在臺灣，騎樓扮演了人行道的角色，同時又是一樓樓主的所有空間，公私界線曖昧的特徵使得騎樓因擁有人的不同而有多樣的面貌。若是私人所有，騎樓是小孩的遊樂場也是大人串門子的所在。若為商用，吃食店的騎樓會有桌椅幾組，零售商店的則成為陳列場的延伸，小兒診所的則多有安撫孩子用的小型遊樂器。若出租給攤商，早晨是早市晚上則成夜市。深夜家家燈滅後，無居所者還能有棲身之地。如此，一日生活所需幾乎和騎樓離不開關係，也因此騎樓雖作為公共空間卻滿溢著生活感。這樣的「生活感」有人批評雜亂、需要加強美化之區域，然而我認為公私界線模糊的街景，或許正是臺灣所自傲的「人情味」的來源之一，更是一種生活文化的反映。於是最初構思關於臺灣的繪本時，我選擇以騎樓作為場景切入，希望用貼近真實的視角述說臺灣的日常。 騎樓或臺語名稱「亭仔腳」都有可移動的意象，但實際上卻無法移動，相對地人們則不斷在騎樓間移動過生活。我以騎樓作主角，從不動的視角捕捉人們的移動。一頓飯、一個等待、ㄧ通電話、一些氣味、一場雨……短暫零碎的生活片斷拼湊成了騎樓一天的日常，也是臺灣庶民生活的普遍樣貌。作為一本介紹臺灣日常的繪本，我希望能提供讀者一種非觀光化的臺灣想像。因此在封面構圖上，我將被塑造成觀光景點的101 大樓置於遠景，近景則是代表庶民生活的騎樓。故事中，騎樓雖為主角實際上僅扮演旁白角色，提供一種觀看的視角。而鏡頭大多對著生活其中的人們，場景中沒有主角，或說每個人都是主角。藉由去中心化的敘事方式，希望表現貼近真實的日常即景。 此外，也期望藉此繪本讓臺灣讀者以新的眼光看待自己熟悉的生活場域。故事中出現的元素如暫停的機車、流動攤販、街友等，在現實生活中時常被視為騎樓亂象的來源而遭受批評與驅趕。那些人們不願搬上檯面的，在以兒童為對象的繪本中更是鮮少被談論。然而我認為以誠實的眼光看待世界是繪本重要的特質之一。因此故事中，我傾向述說這些事物與騎樓的關係而非予以評論。他們無法被符號化成為具代表性的文化元素，但仍是騎樓風景中真切的存在。也希望藉著去標籤化，讓大人讀者剝除標籤重新思索這些事物蘊涵的意義。而面對正值學習階段的讀者，則希望他們能透過繪本用較為柔軟幽默的方式認識身邊風景。因此我運用臺語名稱「亭仔腳」的意象，將騎樓擬人化作「有腳的房子」，與人們生活在平行時空中，如同人一樣有著吃食睡的慾望。相較於乾淨整齊的大樓，騎樓的外觀明顯因居住者不同而相異，此時建築不單只是鋼筋水泥堆疊成的無機體，外顯的生活軌跡賦予它們有機性，就像人一樣擁有相異的性格。 居住首都圈近五年觀察到，街區中樣品屋像春芽般冒出，不消一年即快速茁壯成新式大樓。發展主義式的都市藍圖意在鏟除堪用卻老舊的樓，建造具收納性且乾淨明亮的高樓。面對排山倒海而來的除舊佈新動作，維護古蹟聲浪漸起，凡具有歷史文化背景的老屋皆獲得免死牌，接受變身成再生空間的交換條件。然其中不乏因缺少人的參與而逐漸真空化，最終成為展示品的例子。由此可見，無論對都市發展的想像，抑或對歷史保存的想像，似乎都過於平面及符號化。而介於兩者之間的騎樓，既不如新式大樓體面也沒有歷史感外衣，只有擾亂都市景觀的污名。然騎樓不僅讓人們在烈陽暴雨下仍能出門自在行走，公私界線模糊而充滿生活感的空間更是人情味的一種展現。常說人是臺灣最美的風景，而與人的生活關係緊密的騎樓也應該被正視。我希望透過此繪本的出版，為都市藍圖中被邊緣化的騎樓發聲，讓在其中移動與生活的人們能再看見騎樓存在的意義。推薦文 「長腳的房子」是臺灣城市很常見的房舍建築樣子，兩根長長的柱子，支撐一棟樓房，就像人的兩隻腳一樣。只是這兩隻腳，沒辦法走路，只能站著……天天看著穿梭在腳邊的人、事、物，就像守護者一樣。守護著土地上城市裡的人們，靜靜的…… 當我們走在「長腳的房子」的「亭仔腳」時，請記得抬頭向它說聲「謝謝」！
王怡鳳｜小房子書舖管家
推薦文 議題繪本越來越受重視，緣於公眾對各種議題的關注。特色建築的保育十分重要，可是怎樣和孩子討論這個議題？昔日我們只能應用外文繪本來和孩子討論建築保育這主題，今天我們終於有了《長腳的房子》這原創繪本，它以「騎樓」為題，訴說的不僅是建築的故事，還有一個個的社區故事。
柯佳列｜香港綠腳丫發起人
推薦文 換個角度凝視我們熟悉的生活世界，是閱讀繪本特別有趣之處，《長腳的房子》也具備這樣的特質，且不只是跟著房子看，更跟著房子聆聽、嗅聞和感受，打開五感，一起度過吵吵鬧鬧卻也熱熱鬧鬧、最終復歸平靜的一天。真好的一本作品！
海狗房東｜《繪本教養地圖》作者
推薦文 騎樓，總是有許多形形色色的人與故事在此流轉，在南崁1567小書店的騎樓也經常有許多有趣的事，例如作家會講故事給小朋友聽、藝術家表演藝術創作和大家分享、舉辦市集時各種手作攤位也在這裡與人們交流。然而，最常見的風景還是爸爸媽媽帶著孩子穿過騎樓，或許擬人化的騎樓們正一邊聽著小朋友吵著要進去小書店看書，一邊正深深呼吸享受鄰居廚房傳來的家常晚餐香味。這本書能讓我們回憶起早期生活意象，同時也恰巧反應現在的書店風景，非常喜歡這本書。
夏琳｜南崁1567小書店店主
推薦文 《長腳的房子》帶我們用騎樓的眼睛，觀看日常生活忙碌流轉的一天。瑞秋的畫筆寫意俏皮，揉合想像與現實的場景，動人的在畫面中融入她對生活與記憶濃濃的情感。
黃筱茵｜兒童文學工作者
導讀 「亭仔腳」是我們熟悉的建築樣式，是因應這片土地的氣候演化出來的，可以說是從這片土地長出來的建築。居住、生活、工作在「亭仔腳」周遭的人們，像是各色的絲線，年復一年，在這長腳的房子腳下穿梭，編織出一種獨特的生活群像。 我們生活在其間，靠得太近，鮮少察覺到「亭仔腳」本身和其造就的生活風景有多麼獨特，即使在烈日當空或陣雨突襲時受惠於它們，我們也很少報以感謝。創作者的慧眼讓《長腳的房子》不只是一本圖畫書，更是從我們熟悉的土地上長出來的故事，不僅呈現「亭仔腳」和人們共同創造的生活群像，也為你我記錄下珍貴的集體記憶。 在這本作品裡，創作者讓一幢「長腳的房子」發言，就像在定點深入採訪報導的記者一樣，轉播「亭仔腳」周遭從早到晚的生息和動靜，讓讀者有機會換個角度凝視我們熟悉的生活世界。這本書更迷人之處在於，當你一頁一頁的翻閱，不只是跟著房子看，更跟著房子聆聽、嗅聞和感受，打開五感，一起度過吵吵鬧鬧卻也熱熱鬧鬧、最終復歸平靜的一天。 故事的最後，夜深人靜，創作者讓站了一天的「亭仔腳」坐下歇歇、小睡片刻，任誰看了都要會心一笑，因為這一幕觸動了讀者的童心，也象徵著我們對它們的、小小的感謝。 真好的一本作品！
海狗房東｜《繪本教養地圖》作者
導讀 長著腳和長著角的房子充斥在我們的城市裡，我經常覺得很多屋子長角，是因為我們的屋頂都有水塔，這些不鏽鋼的鐵桶水塔，站立在屋頂，好像一個一個屋子都是有角的怪獸。而為什麼房子會長腳？作者把房子的騎樓，都看成是腳，或像我們的寵物也有腳，這些屋子排排站，肩並肩，同在一條街上，有高有矮、有胖有瘦，就像有腳的人。這些腳可以讓大家通路方便，也幫大家遮風避雨。這是閩南建築的特色。熟悉別的國家，如日本的朋友，就會發現，鄰近的日本並沒有這樣蓋房子的方式。當我用力思索還有什麼樣的地方會提供遮風避雨的的騎樓時，倒是想起義大利優美挑高的長廊。 在建築設計經常提到的A Pattern Language這本書裡，總是會列舉：什麼樣的門口表示歡迎，什麼樣的門口表示不歡迎；如果要當作商店，就要選用歡迎人的設計方式，這種設計有如招著手的招財貓，讓過路人都要覺得舒服到想要停留。用這樣的方式去觀察一些店面的設計，就會成為逛街很好玩的遊戲。而騎樓的形成也類似如此，這是一種居民用房子來表示「讓大家方便」的語言：騎樓是個公共的地方，雖然是家門口，但是歡迎大家經過，經過的時候，即使下雨也不必撐傘，想要臨時停機車、腳踏車也可以。雖然近代演進，誤解這些善意成為隨便，成為攤販聚集的場所，還有些店家收取租金，這些都不是原來設計的本意。騎樓代表的是一份慷慨、不爭、退一步海闊天空；同樣的，這也是這種地域特色建築的居民個性。 我小時候住在大稻埕區的延平北路，這條路上每一間房子都長著腳。一排望過去，就是一條大通道。我和鄰居小朋友在騎樓下玩鬼抓人、尪仔標、順便在鄰居家好幾層的醫院裡玩躲貓貓。對住在那個商業區的孩子們來說，騎樓就是我們的遊樂場，我們也懂得小心摩托車、腳踏車、和賣糖葫蘆的推車。從街的這頭到下一個紅綠燈之間，就是我們沒有畫線的百米操場。這裡的生意也特別好，就像「長腳的屋子」書裡一整排的各種商店，我的鄰居們從球鞋店、服裝店、家具店，到洗衣店、餅店、文具店、金飾店、銀行、到市場，當時的生活就是這樣的，而我們生活在臺灣，生活機能之所以這麼方便，就是奠基在這樣的商場與住宅模式。彼此連成一氣的長腳屋子。 好的繪本也有共通語言，有如招手讓人閱讀的魅力；又必須保留自己的特色：為什麼這些房子看起來如此「臺灣」？讓外來的讀者感受臺灣的特色，又能營造本地讀者對環境的關切，仔細觀察我們生活的環境，以此觸動讀者的心。我也期待這些長腳的房子彼此撐住，彰顯有如招財貓的魅力，招到更多讀者；讓一本一本的書營造「騎樓」的效應，撐起閱讀遊樂場。
賴嘉綾｜作家、繪本評論
小魯文化
$10.49
內容簡介
*日本家喻戶曉的暢銷繪本作家林明子，邀請大朋友一同走進小朋友純真可愛的世界 媽媽，今天有朋友要來找我玩喔。你猜是誰？ 圓圓的、紅紅的…… 「猜猜看」遊戲是孩子的可愛邀請。 孩子透過語言練習形容與表達， 期待你聽懂他們的語言和想法。 媽媽們，請彎下腰，仔細聆聽， 讓孩子引導你走進他們的世界吧！ 得獎與推薦紀錄： 日本全國學校圖書館協議會選書 日本圖書館協會選書 ★105年臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書
作者介紹
作者簡介末吉曉子Akiko Sueyoshi (1942~) 日本童書作家。以《重返星星的少女》一書榮獲日本文學者協會新人獎，及日本兒童文藝家協會新人獎；之後的創作也獲得各種文藝獎肯定，例如野間兒童文藝賞、小學館兒童出版文化賞。作品包括：《森林裡的迷藏王》、《媽媽的黃色小象》、「恐龍菈菈」系列、「哆嗦村的妖怪」系列等。繪者簡介林明子 Akiko Hayashi (1945~) 日本家喻戶曉的暢銷繪本作家。橫濱國立大學教育系美術科畢業。1973年出版第一本圖畫書《紙飛機》即廣受歡迎。從此作品不斷，陪伴許多孩子的童年時光。她擅長描繪孩子純真的童稚神韻，筆觸淡雅，畫風圓潤、色調溫暖，故事也從孩子心理角度出發，充滿童心與童趣。曾多次榮獲圖畫書大獎：日本繪本大獎、日本講談社出版文化獎繪本獎、日本產經兒童出版文化賞美術獎、法國繪本獎 (LE GRAND PRIX DES TREIZE) 等。作品翻譯成多國語言出版，在國際間獲得極高的評價。譯者簡介鄭明進 (1932~) 「臺灣兒童圖畫書教父」；國內知名兒童美術教育家及圖畫書創作者；臺北師範藝術科畢業後，曾任國小美術教師二十五年，之後身兼圖畫書編寫、翻譯、編輯、推廣的多重角色，是兒童圖畫書推廣的重要啟蒙者及推手。並獲得「信誼幼兒文學獎特別貢獻獎」。繪本作品有：《請到我的家鄉來》、《我的家鄉真美麗》、《十兄弟》、《烏龜娶親》（以上為小魯文化出版）；其他包括：《洪通繪畫‧無師自通》、《圖畫書的美妙世界》、《傑出圖畫書插畫家：亞洲篇》、《傑出圖畫書插畫家：歐美篇》、《傑出科學圖畫書插畫家》、《鄭明進與20個插畫家的祕密通訊》，以及教養集《繪本阿公話孫女：鄭明進的體驗式美力教養》等。
小魯文化
$11.49
內容簡介
◎「好書大家讀」年度好書◎文化部優良讀物推介 亞摩和米拉多這對好友因戰爭而分散了。 米拉多隨馬戲團浪跡各地， 當戰爭平息的消息傳來， 他決定踏上了回家的路途， 回到家，米拉多最想見的人就是亞摩…… 一部視野壯闊、文學意涵豐富的作品，開展出細緻的地理風土與人性之美，也為「如何撫平戰爭傷痛」、「如何擁有美好未來」，帶來最深刻動人的答案！ 本書為日本圖畫書，文字優美，每一幅圖畫也都值得細細欣賞。 以阿富汗做為故事展開的舞臺；讀者可藉由本書，了解陌生的阿富汗小村莊：村裡的生活、村裡的人們、人們在戰爭的陰影下，是如何以強韌的生命力生活著……同時思考戰爭是什麼？如何才能消弭戰爭？ 本書的主要讀者群為學齡前和小學階段的小朋友，內容可加以延伸作為「戰爭主題」的探討，亦可配合做為引導「國際理解」之用，適合親子、師長與孩子共讀。 ＊適讀年齡：3~7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀
作者介紹
作、繪者簡介小林豊 一九四六年生於日本東京都深川。立教大學社會學系畢業，赴英國留學時立志當畫家。一九七九年初次參加「日本美術展覽會」就獲得入選。一九八三年獲得「上野之森美術館」頒發特別優秀獎。一九七○年代初到八○年代初多次前往中東、亞洲各地，並將旅途中的體驗作為創作的主題。作品《世界上最美麗的村子》曾獲一九九六年產經兒童出版文化獎的富士電視獎，另著有《馬戲團來到我的村子》（以上皆為小魯文化出版）等。譯者簡介黃宣勳 (1935-2007) 一九三五年生於花蓮。國立臺灣師範大學美術系畢業。喜歡閱讀、寫作和繪畫。曾擔任中小學國文及美術教師、國立編譯館教科書編審委員、兒童日報顧問。高中時代就翻譯童話以及小說。著有《作文快易通》、《美的腳印》、《我要發現美》、《未完成的名畫》、《聽，畫在說話！》、《走進黃金印象世界》、《被嘲笑的名畫》等書。
序
導讀回家 真好！ 生活在溫暖的家是幸福的，與家人共享天倫之樂，推及跟鄰居、鄉人和睦交往更是快樂無比！ 阿富汗帕古曼村的村民，原來幸福的生活因戰爭而變色，小男孩米拉多為了尋找上戰場失散的父親，跟隨馬戲團旅行各地。好不容易獲悉即將停戰的訊息，決定回家與父親、好友、村人團聚。 回家的路途遙遠，困難重重，可是心裡充滿興奮與愉悅。儘管雙腳疲乏，饑腸轆轆，或許孤獨的走在驚險的山區，或許穿過陌生的城市，回家的強烈意願，克服一切嚴酷的現實困難。 行李中裝滿的種子，是重建戰後家園的希望，回家，不僅是會晤親友求一時的欣喜，更不能忘記重建家園的長久打算。 作者在這本書裡強烈表達反對戰爭、愛好和平的意願，他不直接描寫戰爭的殘酷，而巧妙地讓讀者深刻感受。 本書布局變化曲折，開頭以馬戲團的歡樂帶來趣味，接著展開回家路途的種種遭遇，不僅是小男孩的堅強，也有溫馨的人情味，文末回到盼望的村子，又以不見好友與村人的失落，製造曲折。全文從頭到尾以小男孩的笛聲貫穿，淋漓表現濃郁的感情。 精湛畫技淋漓傳達生動的情節，並呈現異國情調。構圖變化多，有細膩的局部，也有壯觀的大場面。色彩的運用大膽強烈，塑造了各種氣氛，十分生動。
文／黃宣勳
小魯文化
$11.29
內容簡介
一場人與城市的邂逅， 來自中國的小女孩和來自英國的小男孩， 各自走訪了香港各地，他們眼裡的香港是什麼模樣？ 他們會在這座多采多姿的城市裡相遇嗎？ 還是成為彼此的一道風景？本書特色 ◎金鼎獎、義大利Bologna Ragazzi Award、德國White Ravens大獎繪本作家孫心瑜最新城市漫遊繪本。 ◎雙封面設計的無字圖畫書，以多元的角度觀看異城文化，拓展國際視野。 ◎書內附導讀摺頁，將書中景點與實景對照介紹，讓讀者從不同角度欣賞香港風情。得獎記錄 ★「好書大家讀」選書
作者介紹
作者簡介孫心瑜 出生於臺北市，臺灣師範大學美術學系研究所畢業。學生時代即獲各項繪畫比賽大獎。繪製過郵票，曾到長江探源，旅居美加、上海、遊歷歐亞。從事各類視覺設計工作多年，以《一日遊》、《午後》連續獲得信誼幼兒文學獎；以《柿子色的街燈》橋梁書榮獲第35屆金鼎獎；2015年，又以《北京遊》榮獲義大利Bologna Ragazzi Award、德國White Ravens大獎，成為臺灣第一位獲選義大利青少年奬非文學類特別獎的繪本作家。現居宜蘭，專注插畫設計與繪本創作。 繪本作品有《北京遊》、《小米有個小袋子》（小魯文化出版）等。 作家網站：www.shystudio.org
序
推薦導讀一本繪本，三個故事 綠腳丫親子讀書會發起人 柯佳列、許雅梅 離開北京，來到香港，作者用鮮明的線條勾勒出香港的風景和故事，除了增加角色，畫面也不再是單純的黑白色調，而是豐富了各畫面的色彩，呈現出我們熟悉的城市，然而中西遊客又是如何看香港，我們不妨跟著他們的腳步來一趟香港遊，說不定有新的發現，對於香港有更立體、更深刻的感受。 我們可跟著從羅湖口岸過關的女孩走一趟對香港生活的想像。女孩帶著「紅氣球」踏上香港之旅，坐上火車，第一眼看到難以想像、國際大都會裡一大片綠油油的農地，這是多麼寶貴的資產，可是一山之隔的摩天大廈在虎視眈眈。踏進九龍，到黃大仙打小人，在花墟賞花，樓上茶座吃港式茶餐，街邊叫賣的富豪雪糕車，維多利亞港的幻燈，坐渡海小輪維港，遊行示威的人群阻不了島上百年歷史的叮叮車前行。然後女孩走過石板街，乘搭山頂纜車。跑了西貢，再到梅窩賞牛，不忘用昂平纜車來結束她的香港遊。女孩的行程看似很生活化，也是一個交通工具之旅，但不可忽略的是在花墟的貨車卻可是一點也不道地，原來中國與香港的界線已不復存在，最後女孩也只是借道香港向其他國家出發。 我們也可以跟著西方男孩尋找自己對香港文化的印象。男孩走的是昔日的香港繁榮足跡：從機場經青馬大橋到大澳，是英國人為香港留下的「玫瑰園」（最大的基建項目），而大澳有「東方威尼斯」之稱，赤柱曾是當時香港島的首府，登上太平山頂，可惜正值白天，「東方之珠」未顯光芒。在以殖民地時代第一任港督砵甸乍爵士命名的石板街遊逛。坐上來自倫敦的大巴士經過銅鑼灣到尖沙咀星光大道，觀看蜚聲中外的李小龍的銅像；旁邊那金像獎女神像及街上的電影拍攝場景，都在提醒著我們香港曾經是「東方好萊塢」。走過光輝的日子，還是要回歸現在，最後男孩只是途經香港向中國出發。 代表中西方的男孩、女孩在香港相遇，可是沒有交集，各自演繹、尋找過客的香港想像，香港曾經百家爭奪的國際大都會，於他們只能作為一個跳板。真正的香港故事，那給生活壓得伸不直腰的拾荒婆婆，穿梭於鬧巿，卻暗淡，在不起眼的角落裡，是否引起你的注意和關注：生活在這貧富差距最大的城巿裡的小市民。當你看到街旁的横額上有違常識的標語，是否失笑，是否啞然，但如此的種種局面，教我們如何承受？ 女孩從內地帶來的「紅氣球」，飄過忽然失去了控制，飄走了，可是陰霾不散，處處見其蹤影，那種隨時爆破的恐懼壓在心頭，令人不能舒暢地生活。 無字繪本的魅力，在於給讀者的想像空間，與你分享我看到的不同故事。無論你是遊客、或未曾來過香港或土生土長香港人，當你拿起這本書，在不同的時空或不同的心情，只要細閱，肯定會找到屬於你的發現，有的將使你模糊的記憶變得清晰，有的可能再次強化，找到絲絲安慰與共鳴，發掘屬於你的香港印象。也希望作品與東方之珠同樣在你心中占一席位。
嗯嗯太郎──便便觀察繪本集：《嗯嗯太郎》和《嗯嗯太郎──便便小偷的祕密》
小魯文化
$18.29
內容簡介
《嗯嗯太郎》 這位戴著眼鏡，背著書包，嘴裡還哼著歌的先生叫嗯嗯太郎，看看他的名字就知道，他是一位研究動物便便和廁所的專家，只要有關便便的問題找他就對啦！不管是不肯在家裡上廁所的小猩猩，或是滿肚子便便的小斑馬，還是各種動物千奇百怪的便便規則，只要嗯嗯太郎一出馬，所有疑問通通幫你解決！ 《嗯嗯太郎──便便小偷的祕密》 人氣知識繪本《嗯嗯太郎》第二彈。這次是小河馬的便便被偷了；為什麼小河馬沒有便便就回不了家呢？到底是誰連便便都要偷呢？讓我們一起和嗯嗯太郎展開「找便便」偵探行動。翻開書來瞧瞧吧！本套書特色： ◎一套最幽默又貼近兒童語言的便便觀察繪本集。 這不是一套便便百科書，你不需要花費心力死背什麼樣便便的形狀或是氣味是哪一個動物的便便。只需透過作者安排的角色──幽默又逗趣的便便專家嗯嗯太郎，就可以從他的兩次小小偵探觀察記中，學會如何透過生物的生活習性，觀察牠們的便便，同時，從簡單又令人發笑的文字和情節中，認識動物們與他們的便便生態。得獎記錄 ★105年臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書
作者介紹
作者簡介山脇恭 一九三六年出生於日本東京。著有《嗯嗯太郎》、《嗯嗯太郎──便便小偷的祕密》（小魯文化出版）、「小偷廚師系列」（日本偕成社）等作品。繪者簡介秦好史郎 一九六三年出生於日本兵庫縣。擅長廣告、裝禎、插畫。作品有《長大後想變成什麼呢？》、「小熊貝魯和小蟲達達系列」、《這是什麼店？》、《嗯嗯太郎》、《嗯嗯太郎──便便小偷的祕密》（小魯文化出版）等書。譯者簡介劉握瑜 加拿大維多利亞大學語言學系畢業。現任小魯文化編輯。最喜歡說故事給貓咪聽，再抱著牠一起睡個香甜的午覺。譯有《哇！》、《恐龍王國冒險迷宮》、《小雞逛遊樂園》和《耶誕夜大驚喜》等。
小魯文化
$10.99 Sold Out
內容簡介
小熊一邊完成媽媽交代的買東西任務，一邊前往奶奶家。 巧克力、水果、蠟燭、緞帶…… 要買的東西真多呀！他都找得到嗎？ 伸出手指一起沿著迷宮般的各種道路往前走吧！ 這是「迷宮小熊」系列第二彈。第一本是以「小小孩與媽媽失散」為主題，小熊穿越草原、橫跨溪流、攀登小丘找媽媽，走過各種崎嶇的迷宮，找到心愛的媽媽。這次，則是以「我會自己買東西」為主題。故事述說小熊自己一個人前往奶奶家，一路上懷著期待見到奶奶的心，並且買齊媽媽託付的購物清單，最後，媽媽和奶奶偷偷為小熊準備了一個大驚喜唷！ 「迷宮小熊」系列以讓孩子一邊聽故事，一邊玩迷宮遊戲的概念設計而成。除了故事主題符合小小孩的成長經驗，讓他們的感受被同理與照顧；連閱讀的形式，都考量到小小孩的發展，讓喜歡以身體感受世界的小小孩，聽故事時也能動動手指玩迷宮，與故事中的角色一起經歷迷路和買東西的過程。本書特色 ◎一聽故事，一邊玩遊戲的「迷宮遊戲」繪本。 ◎內頁附有 大拉頁迷宮圖
作者介紹
作者簡介生悅住弘子 出生於日本福島縣盤城市，畢業於多摩美術大學設計系。 迷宮系列繪本《媽媽，你在哪裡？》 (小魯文化)譯者簡介周姚萍 是個寫故事、翻譯童書的人，也常進校園跟老師、故事媽媽或孩子們聊閱讀。 著有《日落臺北城》、《臺灣小兵造飛機》、《山城之夏》、《我的名字叫希望》、《幸福女孩就是我！》、《單手女孩向前跑》等兒童小說，以及《妙妙聯合國》、《年獸霹靂啪啦》、《十二生肖同樂會》等童話。譯有《大頭妹》、《那記憶中如神話般的時光》、《山大王》、《希望牧場》等書籍。 創作和翻譯的童書，曾獲「金鼎獎優良圖書推薦獎」、「聯合報讀書人最佳童書獎」、「幼獅青少年文學獎」、「九歌年度童話獎」、「好書大家讀年度好書」、「小綠芽獎」等獎項。
序
導讀特別的一天 文/周姚萍 細緻精巧的蛋糕，點亮了蠟燭，全家人圍著它，關上燈，火光映在每個人臉上，大家張大嘴巴唱著：「祝你生日快樂……」 寶貝生日時，總像這樣，在家人的陪伴下，收集著歡樂。 而小熊生日的這天呢？他先收集了「成長」，因此所得到的歡樂，更為深刻、難忘。 成長，並不只是身形的長高、變壯，更包括一步步感受到自己的力量，一步步越來越獨立。 故事一開始，媽媽交代小熊，在第一次單獨前往奶奶家的路途中，幫忙購買東西。清單上的物品真不少：巧克力、棉花糖、橘子、蠟燭、緞帶……有吃的，也有用的。奶奶需要這些東西做什麼呢？小熊能順利找到奶奶的家，並完成任務嗎？ 人生的第一次，總有些挑戰，也總會遇上問題。小熊到達各個點，得循著迷宮般的路，依照順序找到清單列出的商店，買到想要的物品；他還得搭火車、坐獨木舟；到了鸚鵡阿姨那裡時，他還得去找回被風吹走的緞帶。 然而，人生的第一次，也充滿發現和驚喜！ 來到森林，栲樹廣場正在舉辦「五週年嘉年華會」。大樹上各式各樣的小店，賣著琳瑯滿目的商品：積木、爆米花、陀螺、時鐘……還有展出「美妙的雞冠」畫作的展覽館！ 搭上穿越山林的火車，會經過什麼樣的小車站呢？有哪些動物的身影會映入乘客的眼簾呢？ 划過水上，岸邊有許多可觀察的。小鴨子排隊游泳；猴子用聰明的方式摘水果；水上餐廳和一般的餐廳有什麼不一樣呢？還有水上遊樂園和船屋呢！真是太酷了！ 小熊就是這樣，在這第一次，迎向挑戰，與遇到的動物互動，也發現一路上所展開的，是如此多采多姿的豐富世界。 當他完成任務，抵達奶奶家，卻意外發現媽媽已經在那裡了。媽媽說，她是偷偷先抵達好準備派對，原來今天是小熊的生日呢！媽媽和奶奶，以小熊採買到的東西，做了一個小熊造型的巧克力鮮奶油蛋糕。 蛋糕看起來多麼美味啊，而其中更滿含小熊的成長滋味。小熊收集了「成長」，以及更為深刻的歡樂，使他的生日，成為最特別的一天。 這是個擁有溫暖力量的故事，同時是本迷宮書。每個跨頁的道路，都設計成迷宮模樣，小讀者一邊閱讀，可一邊用手指循著迷宮道路，跟著小熊一步步的完成任務，跟著小熊一點點的有所觀察、有所驚奇、有所發現。
小魯文化
$10.99
內容簡介
《媽媽，你在哪裡？》是「迷宮小熊」系列第一彈。「迷宮小熊」系列故事裡有一張張的迷宮圖，特別設計讓孩子一邊聽故事，一邊玩迷宮遊戲。除了故事主題符合小小孩的成長經驗，讓他們的感受被同理與照顧；連閱讀的形式，都考量到小小孩的發展，讓喜歡以身體感受世界的小小孩，也能動動手指，與故事的角色一起經歷迷路和買東西的過程。 《媽媽，你在哪裡？》以「小小孩與媽媽失散」為主題，小熊穿越草原、橫跨溪流、攀登小丘找媽媽，走過各種崎嶇的迷宮，你是否能協助小熊順利找到心愛的媽媽呢?本書特色 ◎一聽故事，一邊動動手指玩迷宮遊戲 ◎內頁附有 大拉頁迷宮圖
作者介紹
作、繪者簡介生悅住弘子 出生於日本福島縣盤城市，畢業於多摩美術大學設計系。 著有「迷宮小熊」系列繪本《奶奶，等等我！》（小魯文化）譯者簡介周姚萍 是個寫故事、翻譯童書的人，也常進校園跟老師、故事媽媽或孩子們聊閱讀。譯有《大頭妹》、《希望牧場》等書籍。創作和翻譯的童書，曾獲「金鼎獎優良圖書推薦獎」、「聯合報讀書人最佳童書獎」等獎項。
序
導讀 故事好好看‧迷宮好好玩 兒童文學作家 周姚萍 走失，是不少孩子曾有過的經驗。不管在擁擠的人潮中與爸媽失散，或在人煙稀少的空曠地方，只要孩子一轉身看不見家人，都令他們感到心慌。 這本書描繪的就是午後原野中，小熊一覺醒來後，突然看不到媽媽的故事。小熊心急地想趕快找到媽媽，此時，正好傳來紫雲英花蜜的香氣；那是他的最愛，他猜想媽媽會在那裡，於是循著香氣、追著蜜蜂往前跑。他來到花田，遠遠那裡好像有媽媽的身影；來到河川邊，河流大石頭旁的好像就是媽媽，但依然不對…… 每翻開一個跨頁，小熊都燃起一個新的希望，但結果卻總教他失望。小讀者看著故事，也跟著投入自己的感受或經驗，感到越來越緊張、越來越擔心，問著：「小熊到底找得到媽媽嗎？」 在經歷漫長疲累的尋找歷程後，結局頗出人意表；小熊回到原本的樹根那兒，以為找不到媽媽了。沒想到，草叢傳來沙沙沙的聲響，媽媽從中坐起來──原來，媽媽根本沒跑開，她一直都在那裡睡午覺呢！ 接下來，媽媽牽著小熊的手，要帶他去買最愛的紫雲英花蜜。 小讀者看到這裡，一定會跟著鬆一口氣，也會感受到小熊笑中帶淚的喜悅，更會沉浸在小熊母子濃濃的親子之愛裡頭。 這是一本故事書，也是一本遊戲書，可以從頭到尾看兩回，經歷兩次完全不同的感受： 第一次是循著故事的軌道閱讀，感受小熊上下起伏的情緒。 由於書中每個跨頁的道路都畫成了迷宮，畫面中也藏有許多細節。因此，第二次，孩子便可用手指著迷宮，一邊玩迷宮闖關遊戲，一邊觀察圖中細節，得到尋找的趣味與發現的喜悅；也能一起討論荊棘叢的迷宮出現了哪些動物呢？河灘社區住了誰呢？有誰在那兒做什麼？動物小鎮裡，又有什麼商店、設施以及進行中的活動呢？ 到了最後，大家更可以問問自己，是否察覺到在「小熊醒來找不到媽媽」的故事開頭，作者就布下重要的線索？閱讀中，是否感受到畫面中時間與光影的變化呢？ 讀完這本書，爸媽可以牽著孩子的手，走出家門，去做一件喜愛的事，同時在路上一塊兒觀察、一塊兒發現。
小魯文化
$22.49
內容簡介
水，到處都是！但它從何而來？為什麼我們需要它呢？ 你知道嗎？水雕刻出地球的樣貌――河流、冰河、峽谷、海岸等地形。地球上可供飲用的水，其實不到1%。小嬰兒的體內有75%是由水所組成的。沖一次馬桶，可以用掉6公升的水。人類以為他們控制了水，但實際上呢……更多關於水資源的祕密，等著你一起來探索！ 這是一本立體翻翻書，並讓讀者想像自己是水滴，在每一個跨頁以互動式圖片，包括立體紙雕、拉頁、轉盤等方式，輔以文字呈現各單元介紹水循環概念。水滴從天空落到陸地、提供人類家庭使用，進到人類身體裡面、經過汙水處理、沿著河流進入海洋、甚至到海底深處，最後又回到天空，介紹的範圍相當廣泛且與生活息息相關。 本書介紹水的基本特性、在大氣、陸地、海洋、生物之間的循環，以及人們如何使用水，讓學童認識水的存在，體認到珍惜水資源的背後意義。本書特色 *立體翻翻書：好看、好玩又好懂，親師生一起探索水資源的祕密。 *圖像式百科：完全圖解，按圖索驥、學習地球科學超簡單。專業推薦 王鑫∕臺灣大學地理環境資源學系榮譽教授 汪仁雅∕繪本小情歌版主 林玫伶∕臺北市國語實小校長 林愛玲∕新北市米倉國小校長 姚景襦∕新北市蘆洲國中地理教師 倪進誠∕新竹教育大學環境與文化資源學系教授 凌健∕資深閱讀教育講師•明道中學退休地理教師 黃誌川∕臺灣大學地理環境資源系副教授 顏如禎∕臺北市日新國小教師 汪仁雅∕繪本小情歌版主 水，是孕育生命的源頭，我們的生活裡充斥著各式各樣水資源的問題，地表超過70%的面積被水覆蓋，但是你知道水從哪裡來嗎？小小的水滴又是如何在大自然裡展開冒險，進行一場又一場精采的水循環歷程？而人體有60%是由水組成，當你喝下一口水，身體是如何吸收和排出水分？更重要的是水資源與環保議題的探討，帶領孩子探索水資源的重要性。 《水資源大揭祕》運用立體和多層次翻頁、轉盤的設計，加上充滿童趣的構圖和鮮明的色調，以幽默生動的方式完美結合科普知識和生活經驗，一次滿足孩子的好奇心，是家有小學生絕對不能錯過的重要書！ 倪進誠∕新竹教育大學環境與文化資源學系教授 水是環境中十分神奇的物質，以不同方式活動在大自然中。有時好像跟我們捉迷藏，因為找不到它；有時深恐它流入大海，因為用不到它；但聰明的人類，還是找到與它的相處之道，那便是河流，也發展出古代的大河文明。只是，當現代生活對水的需求越來越高，大自然中水的供應卻無法因應時，便產生缺水問題，就算是處在多雨的臺灣，也難以倖免。這本書就是告訴你，水是如何循環躱藏、以及可能供需失衡的危機，值得我們細細品讀。 凌健∕資深閱讀教育講師•明道中學退休地理教師 水普遍存在於地球各角落，水文循環使水資源得以生生不息。《水資源大揭祕》立體書提醒我們，地球表面只有3%是人類可以取用的水資源，而可以喝的淡水不到1%。地球的水資源不會用盡，但絕不是永久可供人類隨意使用。人們不斷開發利用與破壞自然環境，水的問題已經成為全球性的議題。水是所有動植物都需要的物資，水資源對人類的重要性在於社會公平性、生態完整性與經濟持續性，我們可以透過閱讀本書，對於水資源有正確的認知與行動，以減少環境負荷。 黃誌川∕臺灣大學地理環境資源系副教授 《水資源大揭祕》是適合給國小中高年級以上學童的讀物。本書介紹水的基本特性、在大氣、陸地、海洋、生物之間的循環，以及人們如何使用水，讓學童認識水的存在，體認到珍惜水資源的背後意義。 本書所傳遞的知識也是相當先進的，例如書中介紹地底深處有現今三倍海洋的水，這個理論及實驗的研究僅在2014年《科學》(Science)及《自然》(Nature)兩本頂級科學期刊發表，可見這本書不僅是普通的立體書，對於內容也是日益求新，讓讀者從小獲得最新的知識。 顏如禎∕臺北市日新國小教師 親愛的小朋友，你知道地球表面有70%被水覆蓋，而人類的身體內也有70%的水，我們可以三天不吃東西，但是如果三天沒水喝，就活不了。水資源對人類這麼重要，讓我們一起來好好認識它。 翻開《水資源大揭祕》立體書，跟著書頁的動態展開，你會立刻化身成無所不在的水，跟著水滴展開奇妙旅行。一會兒是從天而降的水，一會兒是進出我們身體的水，轉身再變成水滴，流入河水，流進海洋。翻開每一頁就像尋寶般的探索藏在書中的祕密，玩著巧妙的拉頁、轉著有趣的轉盤，透過操作，看見水資源在天地之間循環再循環。透過體驗，認識更珍惜水資源。一起來揭開水資源的祕密吧！
作者介紹
文字作者簡介馬爾科姆．蘿絲 在英國曾任大學的化學講師，目前為全職的科普作家，為孩童撰寫超過三十本以上的科普書，曾獲安格斯書獎、蘭開夏年度青少年圖書獎等。插圖作者簡介席恩‧辛 設計家與插畫家，曾為《英國廣播公司》、《探索頻道》、《衛報》、《星期日泰晤士報》、《維珍集團》繪製插畫工作。審定專家簡介黃誌川 現任臺灣大學地理環境資源系副教授，主要的研究領域為水文模式模擬，包括了無限邊坡模式及TOPMODEL。曾任職於中央研究院生物多樣性研究中心、環境變遷研究中心擔任博士後研究員，文化大學地理系助理教授，主要的研究內容包括了集水區碳、氮循環、水文地形作用、集水區水文模擬。譯者簡介李俊逸 臺灣大學地理環境資源研究所博士生，兼任臺灣大學地理系環境水文學助教。專長研究集水區水文地形特徵、集水區水文模擬等課題。
序
如何閱讀本書孩子的第一套地球科學小百科——《水資源大揭祕 立體書》 水，到處都是！但它從何而來？為什麼我們需要它呢？ 英國著名的Egmont出版社企畫出版《水資源大揭祕》，全書共分為水到處都是、從天而降、進出身體、逃到河流、海底遊歷記、生生不息的循環球等六大單元，提供完備且基礎的地球科學知識。並且透過立體紙雕的設計，將原本看似艱澀的地球科學知識，化為淺顯易懂的圖像式小百科，適合各年齡層孩童循序漸進充實知識，更是教師最佳的教學輔助教材。 請跟著我們循序漸進閱讀，一起從天而降，深入地底，探索水資源的奧祕。 ▉三大特色 (一)立體翻翻書：本書精心設計適切的立體紙雕，例如：「光的把戲」主題，直接開展出立體彩虹造型，清楚知道彩虹是如何形成的；「水的偽裝術」主題，鼓勵讀者翻開來，認識固態、液態、氣態的科學知識；在「水流經身體的旅程」主題，引導讀者向下拉出紙片，了解水對於我們人體的重要性；「水的工作」主題，則帶領讀者一邊轉動轉盤，一邊認識火災、水上運動、運輸、能源等與水資源的關聯性。好看、好玩又好懂的設計，親師生一起探索水資源的奧祕。 (二)圖像式百科：本書透過「圖像」解說，將原本生硬的科學知識，轉化為貼近生活經驗的理解，提供讀者按圖索驥，親近科學的學習管道。例如：「汙水處理」主題，介紹從家裡馬桶或洗水臺流下來的水，如何經過汙水處理廠的處理過程，過濾淨化成為乾淨的水；「生生不息的循環」以一條河流從山區發源到流入海洋所歷經的各種侵蝕、堆積作用，完整了解我們的河流；在「海底歷險記」主題，直接利用書籍頁面畫分深海世界，由上而下分門別類介紹透光區、弱光區、無光區的海洋世界與生物。培養讀者多層次、探索式的思考能力。 (三) 適合國小國中各年齡層閱讀：針對不同的年齡層設計適讀的內容，國小低、中年級學生，可以先從「主文」閱讀起；高年級及國中以上學生，「說明文」及「註釋」是深入學習的管道，提供各年齡層學童循序漸進充實知識的管道，對於教師，則可以與目前學校課程相呼應，是最佳的輔助工具書。導讀文∕黃誌川(臺灣大學地理環境資源系副教授) 臺灣降雨量雖豐富，但是降雨季節差異大及人口密集，造成乾季水資源的缺乏。再加上氣候變遷情況下，未來臺灣降雨的季節差異日趨嚴重，水資源的壓力增大。因此，讓未來國家的公民認識水資源的是極為重要的。 《水資源大揭祕》是適合給國小中高年級以上學童的讀物。本書介紹水的基本特性、在大氣、陸地、海洋、生物之間的循環，以及人們如何使用水，讓學童認識水的存在，體認到珍惜水資源的背後意義。 事實上有許多的教科書或課外讀物都會介紹水循環，但本書的特色在於讓讀者想像自己是水滴，在每一個跨頁以互動式圖片，包括立體頁、拉頁、轉盤等方式，輔以文字呈現各單元介紹水循環概念。水滴從天空落到陸地、提供人類家庭使用，進到人類身體裡面、經過汙水處理、沿著河川進入海洋、甚至到海底深處，最後又回到天空，介紹的範圍相當廣泛且與生活息息相關。 此外，本書所傳遞的知識也是相當先進的，例如書中介紹地底深處有現今三倍海洋的水，這個理論及實驗的研究僅在2014年《科學》(Science)及《自然》(Nature)兩本頂級科學期刊發表，可見這本書不僅是普通的立體書，對於內容也是日益求新，讓讀者從小獲得最新的知識。 總體而言，這本書是一本對國小及國中學童非常好的科學普及專書，說明與水資源有關的完整知識，各個單元以一個跨頁，在短時間內了解水循環過程，讓學童具備水資源知識，看待未來水資源的變化。
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內容簡介
★日本亞馬遜網站五顆星評鑑！★文化部優良讀物推介★新北市滿天星閱讀優良圖書 紗娜和好朋友魯魯走在森林裡時，忽然發現地上有一頂小小的帽子。紗娜說：「是有人不小心掉了吧，我想送去還給他。」紗娜把帽子戴在頭上，繼續往前走。「啊！這裡也有一頂帽子！」、「這裡也有帽子耶！」、「這裡也有！」 咦？小小的帽子不知道在什麼時候變大了，戴在紗娜、魯魯的頭上剛剛好。 原來，是他們兩個都縮小了，縮得很小很小。這時候，他們看見拉著手拉車的蟋蟀爺爺，原來，這一路上撿到的小帽子，竟然是…… 這本《森林裡的帽子店》，就像成田雅子同系列的《神奇的藍色水桶》和《紗娜的紅色毛衣》一樣，充滿了孩童式的有趣想像，藉由一頂小小的帽子，讓紗娜和魯魯經歷一場奇妙之旅。作者在呈現蟋蟀爺爺與紗娜、魯魯製作帽子，還有橡實們興奮挑選、試戴帽子的頁面時，以越來越多樣的色彩與花樣，帶來視覺上的驚喜，如曲度與角度不同的曲線、弧線、圓點、心型、三角形等的組合；這些色彩、線條、元素，是一般孩子大多已經能掌握的。所以，爸媽可和孩子一起拿出紙筆，把自己已熟悉的色彩、線條、元素，加以調和、組合，看看還能變出多少更棒的創意。更可以帶著孩子把百變創意融入生活中，像是到溪邊玩時撿到的石頭，到郊外踏青時撿到的落葉、橡實等，也都能加以彩繪，甚至加上一些元素幫它們做出酷炫造型……藉以激發孩子的多元創意，也培育出孩子的美感。 ＊適讀年齡：4～7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
作者介紹
作、繪者簡介成田雅子 一九六三年生於日本東京。多摩美術大學油畫科畢業。平時喜歡舉辦「故事會」，說故事給孩子聽，孩子眼裡透出的閃亮光芒，引發她想寫更多更多的有趣故事。她說：「繪本不但是我童年的知己，也是現在我和孩子邂逅的神奇寶貝。」所以她很積極的從事繪本創作。 成田雅子連續入選第十五、十六屆講談社新人獎佳作。著有《銀杏屋的貓三郎》（講談社）、《另一位阿多路》（講談社），以及紗娜系列的《神奇的藍色水桶》、《好餓好餓的小白熊》、《紗娜的紅色毛衣》（以上小魯文化出版）等繪本。譯者簡介周姚萍 兒童文學工作者，寫童話、小說，也翻譯、創作、推廣圖畫書；覺得圖畫書是文字與圖畫的二重奏，不論創作者或欣賞者，都能擁有多層次的豐富享受。作品曾獲得「金鼎獎優良圖書推薦獎」、「聯合報讀書人最佳童書獎」、「幼獅青少年文學獎」、「好書大家讀年度好書」、「九歌年度童話獎」等獎項。
序
推薦文變大、變小、變創意 就像紗娜系列作品《神奇的藍色水桶》和《紗娜的紅色毛衣》一樣，這本《森林裡的帽子店》，也充滿孩童式的有趣想像，藉由一頂小小的帽子，讓紗娜和魯魯經歷一場奇妙之旅。 當紗娜和魯魯戴上迷你帽子之後，讀者會發現接下來的一頁頁畫面開始有了變化：紗娜和魯魯頭上的帽子，還有腳下的落葉都越變越大，其實也就是紗娜和魯魯越變越小了……讀者發現這個變化，紗娜和魯魯也發現了，於是讀者便跟著兩個主角一起感到不可思議；一起興奮又忐忑；一起期待接下來會發生什麼事。 這些頁面中主角與帽子、腳下落葉或背後樹木的「大、小對比」，將使小讀者感到有趣，也可引起他們對「大」、「小」概念的探索興趣。因此，讀完書後，爸媽可帶著孩子玩「比大」、「比小」的親子遊戲；不論是讓孩子跟家人用體型比大小，或是大家一起拿著各種尺寸的東西比大小，都會讓孩子樂不可支，並建立起孩子「大」與「小」等比較的概念。 另外，作者在呈現蟋蟀爺爺與紗娜、魯魯製作帽子，還有橡實們興奮挑選、試戴帽子的頁面，以越來越多樣的色彩與花樣，帶來視覺上的驚喜。然而仔細分析，這些設計用的不過是很單純的色彩調和，以及簡單的線條、元素，如曲度與角度不同的曲線、弧線、圓點、心型、三角形等的組合；這些色彩、線條、元素，是一般孩子大多已經能掌握的。所以，爸媽可和孩子一起拿出紙筆，把自己已熟悉的色彩、線條、元素，加以調和、組合，看看還能變出多少更棒的創意。另外更可以帶著孩子把變創意融入生活中，像是到溪邊玩撿到石頭，到郊外踏青撿到落葉、橡實，也都能加以彩繪，或加上一些元素幫它們做出酷炫造型……藉以激發孩子的多元創意，也培育出孩子的美感。
兒童文學作家 周姚萍
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內容簡介
◎愛＋創意＋夢想＝紗娜的童趣世界！ ◎附有「學習單」，讓成田雅子帶你在愛裡發揮想像，在想像裡創造。 本套書的主要讀者群為學齡前和小學階段的小朋友。 對於年幼的孩子來說，水桶等日常生活中平凡無奇的用品，在想像當中可以化身為充滿驚喜的海洋！就如同《神奇的藍色水桶》的小女孩紗娜到公園玩的經歷一樣。此繪本文字簡單，畫面豐富，孩子可以從圖畫中看出紗娜與朋友間更多更多的好玩故事。而且，它能讓大人、小孩都能用新的眼光，從身邊事物發現快樂與夢想。 而《紗娜的紅色毛衣》藉由神奇的想像力，在紗娜想辦法將毛衣變大的過程中，出現了一個個奇妙又逗趣的想像！而老奶奶一針一線為紗娜所織成的毛衣，則是濃濃祖孫之情的象徵，亦傳達了紗娜在關愛中成長的喜悅！ 小女孩紗娜、魯魯及「小白熊」在《好餓好餓的小白熊》中，輕輕地帶出自然界的科學變化。讀者在閱讀時，一起從雲雨的變化裡，了解大自然真實的現象，也進行美的聯想。 各冊內容 《神奇的藍色水桶》 紗娜到公園玩，看到一個藍色的水桶，水桶愈變愈大、愈變愈大，最後變成海洋世界，紗娜和朋友們玩得不亦樂乎⋯⋯本書呈現出孩子充滿想像的心靈，而這樣的心靈正是最豐富最快樂的！ 《紗娜的紅色毛衣》 一件毛衣，織著親情，牽繫著友情，同時滿含小女孩在愛裡成長的喜悅。 紗娜收到奶奶寄給她的禮物，原來是一件紅色的毛衣，可是毛衣卻太小了，紗娜開始想辦法要讓毛衣變大，朋友也來幫忙出主意。拉啊拉，哇！袖子拉長了，毛衣卻沒變大；那試試看扯扯領子和下擺，結果毛衣變得好大好大，像是「毛衣妖怪」⋯⋯他們不斷努力，卻無法使毛衣合身，但紗娜無論如何就是想穿這件毛衣，最後，毛衣會產生什麼奇妙而有趣的變化呢？紗娜又能不能得償心願呢？ 《好餓好餓的小白熊》 小女孩紗娜和好朋友魯魯在草原散步時遇見「雲小白熊」，小白熊好餓好餓，紗娜跟魯魯便合力幫他捕了雲下來吃。吃著吃著——紗娜、魯魯及小白熊就輕飄飄地飛上天空。吃著吃著，小白熊吃太多，吃壞了肚子。跟著下起雨來了。雨停了，小白熊已經不見了⋯⋯得獎紀錄 ★「好書大家讀」選書 ★文化部優良讀物推介 ★新北市公私立幼兒園「百本幼幼好書」推薦 ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 ★教育部Bookstart選書 *適讀年齡：4～7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀 *附注音
作者介紹
作、繪者簡介文・圖 成田雅子 一九六三年生於日本東京。多摩美術大學油畫科畢業。平時喜歡舉辦「故事會」，說故事給孩子聽，孩子眼裡透出的閃亮光芒，引發她想寫更多更多的有趣故事。她說：「繪本不但是我童年的知己，也是現在我和孩子邂逅的神奇寶貝。」所以她很積極的從事繪本創作。成田雅子連續入選第十五、十六屆講談社新人獎佳作。著有《銀杏屋的貓三郎》（講談社）、《另一位阿多路》（講談社），以及紗娜系列的《神奇的藍色水桶》、《紗娜的紅色毛衣》、《好餓好餓的小白熊》、《森林裡的帽子店》（以上小魯文化出版）等繪本。譯者簡介鄭如峰 生於新北市鶯歌區，一九九三年留學日本，取得日本宮城教育大學文學學士及碩士學位，學士論文及碩士論文均以日本文學作家宮澤賢治的作品為研究對象。曾任大阪國際兒童文學館客座研究員，研究大正時期的童話及日本現代兒童文學。於二〇〇二年返臺。喜愛兒童文學，不論是圖畫書或童話、少年文學，只要是好作品都喜歡。 夢想是一生都做和兒童文學相關的工作；不論是翻譯、創作或研究；因為兒童文學裡深入淺出的人生哲理，不但能引領小朋友成長，也能使自己成長。 希望做日本和臺灣之間文化交流的橋梁，將好的日本兒童文學作品，介紹給臺灣的孩子欣賞，並且帶給他們快樂，成為他們成長過程中的好朋友。周慧珠 資深童書編輯，曾任國語日報期刊組組長、世新大學出版中心總編輯、人間福報藝文總監。熱愛兒童文學，不負初心，時時刻刻保有童心。
序
導讀 哈囉！ 親愛的小朋友們，都看過這三本書了嗎？ 成田雅子的《神奇的藍色水桶》、《紗娜的紅色毛衣》和《好餓好餓的小白熊》三本繪本，都是運用想像力，將日常生活中平凡無奇的事物如水桶、毛衣和雲朵等，發展出一連串有趣又好玩的故事，讓大人、小孩都能用新的眼光，從身邊事物發現快樂與夢想。 因此，我們特別從語文、認知、社會、情緒、美感以及身體動作與健康領域出發，設計一連串的遊戲活動，除了讓小朋友們可以透過閱讀，延伸出表達、書寫、創作、科學探究、數學認知以及生活習慣與能力的學習外；同時更能融進繪本閱讀的想像與樂趣中。 現在，就邀請大家跟著紗娜，一起來玩遊戲吧！ 神奇的藍色水桶 一、 神奇水桶有多神奇呢？ 講述繪本《神奇的藍色水桶》，並請小朋友說一說水桶的神奇之處。 神奇的藍色水桶變變變 1.請小朋友用雙手在胸前比出「水桶」的大小，每說一次「變！」，小朋友就要把手上的「水桶」變大，看看神奇水桶可以變到多大？ 2.也可以與小朋友牽手進行活動，還可以增加人數，這樣神奇水桶會變得超級大唷！ 故事角色扮演 水桶變得好大啊，水桶裡還來了許多小動物呢！ 1.還有哪些動物也喜歡玩水呢？請小朋友模仿該動物的動作讓人猜一猜。 2.準備海洋或水生動物相關書籍讓小朋友自由翻閱，加深印象。例如《海洋動物捉迷藏》、《爸爸是海洋魚類生態學家》、《海底100層樓的家》等。 二、我們都愛玩水 請小朋友觀察繪本《神奇的藍色水桶》的頁面，並說一說自己玩水的經驗。 找一找頁面上玩水的器具，請小朋友說一說有沒有玩過這些器具？要怎麼操作呢？ 大家一起來玩水的遊戲 1.吊冰塊：準備冰塊、棉線與鹽巴，把棉線放到冰塊上，灑一點鹽巴後壓一壓，冰塊就可以吊起來了。請小朋友嘗試看看，一次最多可以吊幾個冰塊。 2.摺小船：利用色紙摺出紙船，放在水面上。 延伸活動 1.水的三態變化：準備水、冰塊、熱水，先讓小朋友觸摸水及冰塊，再觀察熱水蒸發時冒出的白煙，藉此了解水的三態變化。 2.沉下去，浮起來：準備一個水盆裝水，以及許多瓶罐、湯匙和積木等，放進水盆，讓小朋友觀察這些物品的浮沉狀態。
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內容簡介
◎教寶寶認識蔬果、魚肉、麵包及各種日常生活用品的認知繪本◎舉凡食衣住行育樂，樣樣不缺◎喜愛購物的爸媽絕對不容錯過
小古跟小瑪今天來到鎮上，準備買東西囉！ 西瓜、草莓、茄子、洋蔥、火腿、牛排、鯖魚、秋刀魚、貝果、馬芬蛋糕、洋裝、T恤、帽子……還有雨鞋別忘了。 哇！太重了，根本搬不動。那就買個最大的行李箱把它們統統裝起來吧！ 最後，讓我們再看一次小古和小瑪逛過的商店吧！ ＊適讀年齡：0－6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級
作者介紹
作、繪者簡介秦好史郎 一九六三年出生於日本兵庫縣。擅長廣告、裝禎、插畫。作品有《嗯嗯太郎》、《嗯嗯太郎——便便小偷的祕密》、《長大後想變成什麼呢？》、「小熊貝魯和小蟲達達」系列（小魯文化出版）等書。譯者簡介劉握瑜 加拿大維多利亞大學語言學系畢業。最喜歡說故事給貓咪聽，再抱著牠一起睡個香甜的午覺。譯有《哇！》、《小雞過生日》、《小雞過耶誕節》、《恐龍王國冒險迷宮》、《小雞逛遊樂園》等書。
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內容簡介 可以讓低、中年級小朋友自己讀的故事書，適合正要開始「閱讀」的孩子。 熊和蟲，有可能成為好朋友嗎？他們是怎麼認識的呢？平常要如何相處？誰的膽子比較大？誰又比較孩子氣呢？「小熊貝魯和小蟲達達」系列以貼近孩子心理與生活經驗的故事，不僅能獲得孩子的共鳴，貝魯與達達可愛生動的造型，更是擄獲不少孩子的心。而從這對歡喜冤家令人莞爾的互動故事中，孩子學習分享、溝通、付出等與朋友相處的方法。 本書特色 ★文、圖採用彩色及黑白交互搭配編輯、印製，搭配得宜、內容溫馨、圖畫可愛，能幫助低年級的孩子從圖象閱讀逐漸進入到文字閱讀。 ★藉由小熊貝魯與小蟲達達各種充滿了發現、新奇的生活故事，培養小朋友們的觀察力與同理心。 ★故事結構單純，內容溫馨可愛，敘述小熊貝魯和小蟲達達之間友情的建立，其中充滿了體貼及分享，是給小朋友們學習人際關係最佳的示範。 ★主要讀者群設定為低年級小朋友，內容可加以延伸作為生活態度的討論，適合親子、師長與孩子共讀。 各冊內容 【美味的小屋】 小熊貝魯種的蘋果樹，終於結出第一顆蘋果了，他想好好品嘗一番時，卻發現有一位「不請之客」小蟲達達，不知什麼時候，已經住進貝魯心愛的蘋果裡。小熊貝魯非常生氣，也相當憤怒的斥責他，不過後來他們卻成為好朋友了，到底發生了什麼有趣的事情呢？…… 【到海邊去吧！】 小熊貝魯帶著從未看過大海的小蟲達達，拜訪夏日海邊。廣闊的大海、冰涼的海水、沙灘上的寄居蟹……在在給予達達新的感受，他也有了許多新發現。貝魯和達達玩累了，在椰子樹下睡午覺，沒想到，達達所睡的那塊岩石，竟然動了起來，朝大海游去…… 藉由溫馨有趣的情節，引導孩子用細緻的心，去感受、發現周遭事物，家長也可用來帶領孩子，對海邊的事物做更深入的探索！ 【今天是野餐日】 小熊貝魯和小蟲達達一起帶著自己做的甜甜圈去野餐，一不小心甜甜圈滾進地洞裡，他們因此認識了地洞裡的朋友—田鼠。 田鼠的家是什麼樣子的呢！不能見陽光的田鼠又是怎麼到地面上來，與貝魯、達達一起玩呢？ 這一則故事，藉由溫馨有趣的情節，引導孩子懂得與人分享，家長也可帶領孩子，探索田鼠的特性！ 【我們和好吧！】 下雨天，貝魯和達達一起玩拼圖。咦？奇怪？拼圖怎麼少了一片，怎麼找都找不到！ 「達達，是不是你弄丟的？」 「才不是呢！貝魯你別把錯推到別人身上！」 氣呼呼的達達留下了貝魯，獨自去摘野莓了。 向來形影不離的好朋友吵架了，他們會和好嗎？該怎樣才能打破僵局呢？ 【膽小的妖怪】 原本平靜的鎮上，傳出了西瓜神祕消失的消息，而且，聽說在夜裡，西瓜田旁，出現了白色的、輕飄飄的東西……難道小偷是……妖怪？ 天色越來越暗了，貝魯嚇得想趕緊回家，沒想到卻在一棵大樹上，遇見了那個白色的、輕飄飄的東西……哇！妖怪出現了！ 繪者簡介 秦好史郎 一九六三年出生於日本兵庫縣，活躍於廣告、裝訂、插畫領域。 插畫作品有《洋介》（白楊社）、《不能回家的爸爸》（德間書店）、《吹牛天才》（小峰書店）。圖畫書作品有《這是什麼店？》(小魯文化出版)《老鼠小姐的婚禮》(羅漢柏書房)、《動物書》(福祿貝爾館)、《雪的歸途》(岩崎書店)等等。 譯者簡介 周姚萍 從小愛看書，長大後從事的工作也都跟書有關，像是寫書、翻譯書，以書為主題跟孩子、老師、家長、故事媽媽進行互動。 著有《日落臺北城》、《臺灣小兵造飛機》、《山城之夏》、《我的名字叫希望》、《單手女孩向前跑》等書。曾獲行政院新聞局金鼎獎優良圖書推薦獎、聯合報讀書人最佳童書獎、幼獅青少年文學獎、國立編譯館優良漫畫編寫第二名、九歌年度童話獎、好書大家讀年度好書等獎項。 賴秉薇 一九八一年出生，苗栗人，長榮大學日本研究所畢業。喜歡所有跟文學有關的一切，並希望以後的工作和文字永遠脫離不了關係。 翻譯作品有《琪莉和琪莉莉》、《膽小的妖怪》、《烏鴉郵局》、《好奇鴨寶寶》、《海盜船》、《不想睡午覺》、《喵醫生》、《大猩猩的麵包店》、（以上皆由小魯文化出版）等。 鄭淑華 是個編輯，負責挑選和刊登故事給孩子看的人。 喜歡狗兒，因為狗兒純真不做作。 喜歡看書，因為看書可以寬闊內心的世界。 喜歡旅行，因為履行可以豐富親身的體驗。 Book review from Motherly Notes...
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內容簡介
橘色的馬憑著半張相片尋找失散多年的兄弟， 橘色的房子、跑得快的車子、黑色頭髮的獅子一一來相認， 但都不是他的兄弟…… 後來他遇見咖啡色的馬，成為了好朋友， 咖啡色的馬也有半張失散多年要尋找的兄弟照片…… 他會是橘色的馬要尋找的兄弟嗎？ 作者透過鮮明、純真、童趣的圖象，傳遞人和人之間的關懷、包容、信賴與相互融合的概念。本書特色 ◎榮獲第四屆國家出版獎入選，是一本有豐富思考趣味的玄想性繪本。得獎紀錄 ★第四屆國家出版獎入選 ★105年臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ★臺南兒童文學月「優質本土兒童文學圖書」入選書單 ★第三屆上海好童書獎
作者介紹
作、繪者簡介劉旭恭 1973年生於臺北石牌，喜歡人和大自然，曾任小大繪本館、沙卡學校及全人中學繪本老師。工作是畫畫、寫字和上課。臺大土木研究所畢業，1995年參加陳璐茜手製繪本教室後，開啟繪本創作的旅程。曾獲信誼幼兒文學獎、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物、九歌童話選入選及義大利波隆納國際童書插畫展入選。 作品有：《好想吃榴槤》、《請問一下，踩得到底嗎？》、《誰的家到了？》、《五百羅漢交通平安》、《只有一個學生的學校》、《火柴棒姐妹》禮物書等。
序
推薦文慢慢欣賞一齣兒童哲學短劇毛毛蟲兒童哲學基金會董事長 楊茂秀 首先，請你讀一首詩，我寫的。 這首詩可以用來譬喻，我讀你手上捧的這本書的心情。 〈蝴蝶ㄡ呵〉 飛來一隻蝴蝶，停在小蝸牛的背。 走來一個小孩。蹲下，看蝸牛與蝴蝶。 蝴蝶飛起，走了。旋轉一下，回來，停在小孩的鼻梁上， 小孩拿鬥雞眼看他，蝴蝶的翅膀一張又一合。 小孩伸手，食指配著拇指，慢慢提夾，提到的卻只是自己的一聲，ㄡ—呵— 蝴蝶翩翩飛舞，小孩低頭再看—— 蝸牛，那麼多事情發生，還在慢慢爬。 親愛的讀者，請問你，開始讀這篇文章之前，你手上捧的這本書，你讀了嗎？如果尚未讀，就暫時停下來，先談談劉旭恭的圖與文，圖與文一起讀，慢慢讀，愈慢愈好。而且，請你讀的時候，不要想到你的小孩或任何小孩，特別不要問說：「他們懂不懂？他們讀得懂嗎？書中的幽默，他們能理會嗎？」真的，不要想那些，那會減低真材實料的閱讀愉快。其實，只要你懂，你理會，他們也就懂，而且理會，說不定，他們獲得的愉快更特別呢？好了，不管你有沒有採用我前面寫的建議：慢慢讀，慢慢看，現在我以一個經常和小孩一同讀書的陪伴人身分，分享我的看法：這是一本有豐富思考趣味的玄想性繪本，應用判準轉換的手法，為觀察與反省做比較，創造出了思考的遊戲與實驗；在人類認知的基礎活動，分辨相同與差異上，提供了一齣充滿輕快思維韻律活潑而不吵鬧的紙面小戲，這種小戲，我稱之為兒童哲學短劇。 而最後用剪刀把差異剪去，以求取這兩「兄弟」要的相同和密合，更是神來之筆，點出了心靈與期望改變現實的效果——心想事成。讓人讀了真的可以微笑很久、很多次。 劉旭恭，是的，是華文世界最富玄想性的圖畫作家。
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內容簡介
今年父親節，絕對不能錯過， 宮西達也最爆笑、溫馨、感人的父子繪本！ 你家也有爹地超人嗎？
爹地超人好酷喔！ 無論遇到什麼怪獸，他都不怕。 總是保護著我，不受到任何一丁點的傷害。 但是，這位爹地超人好像是……
作者介紹
作、繪者簡介宮西達也 一九五六年生於日本靜岡縣，日本大學藝術學院美術系畢業。曾從事人偶劇的舞臺美術、平面設計工作，現在為專職繪本作家，至今創作數十冊以上的繪本，屢獲大獎。像《今天運氣怎麼這麼好》獲得第三十屆日本講談社出版文化獎繪本獎、《超神奇糖果鋪》獲得日本繪本獎讀者獎等。其他暢銷作品有《小卡車兜兜風》、《小豬別哭啦！》、「霸王龍」系列、「超神奇」系列、《喵嗚！》、《吱吱》、《花貓與黑貓》、《我贊成！》、《媽媽看我！》、《小蛇肚子咕嚕嚕》、《小小跟屁蟲》等 （上述作品皆由小魯文化出版）。譯者簡介陳毓書 臺東師範學院語文教育學系，臺東大學兒童文學研究所。 相信「兒童文學」能在兒童的小小心靈埋下愛與希望的文學種子，所以，踏入兒童文學領域。 翻譯作品有《紅白大對抗》、《小綠綠不見了！》、《遠足巴士》等（上述作品皆由小魯文化出版）。
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內容簡介
當你從惡夢中驚醒，是誰立刻走來，陪伴在你身邊，直到你再次入睡？
當你掉了一隻鞋在床底下，是誰彎下身，跪在地上幫你細細搜尋？
當你想再聽一次那個你最愛的故事，是誰念給你聽，而且還假裝他自己沒聽過？
是的，就是你的爹地！因為──他愛你！
一個溫暖窩心的故事，為全世界的Daddy無條件的耐心和愛，獻上最高的敬意！
作者簡介
安德魯．克萊門斯 Andrew Clements
他為兒童創作圖畫書，也為青少年寫小說，最著名的作品是他一出版即暢銷的第一本小說Frindle。從中學時代開始，克萊門斯開始寫詩，曾有一首詩被英文老師評為「太有趣了，這可以出版！」，成為他後來走向作家之路的肯定之一。克萊門斯曾當過中學教師、為歌手創作歌曲，也曾在出版社擔任主編工作。目前是一位全職作家，住在美國麻薩諸塞州。◎安德魯．克萊門斯個人網站 www.andrewclements.com
繪者簡介
R. W. 艾利 R. W. Alley
他畫過許多令人喜愛的童書作品，總數超過了六十本，包括最暢銷的「派丁頓熊」（Paddington Bear）的一系列圖畫書。艾利說，幾乎是從有記憶以來，他就開始寫故事、為故事書畫畫了。艾利認為自己現在過生活的方式，在某種形式上，可說仍然和他十歲時一樣，他非常喜歡自己做的事。目前他和太太以及兩個小孩住在美國羅德島，這本書中的某些畫面，就是來自他和小女兒和海邊玩耍的情景。◎R. W. 艾利個人網站 www.rwalley.com
譯者簡介
沙永玲
臺灣大學圖書館學系畢業，曾任聯合報編輯，並榮獲中國文藝協會翻譯獎。現任天衛文化及小魯文化出版總監，編輯作品多獲肯定。近年來專注為小朋友精挑細選世界一流繪本。
序
因為爹地愛你！文∕沙永玲
看到《因為爹地愛你！》這本英文繪本時，八十多歲的老父親已經重病纏身，在動筆翻譯這本童書時，老爸已撒手離我而去了。我一直覺得這本書好像是為我寫的一樣，因為書中的一切都是我經歷過的──我是老爸最嬌寵的小女兒哪！ 我是個單親小孩，三歲時母親過世，由父親一手帶大。由於幼年歷經變故，個性變得古怪彆扭，甚至有些自閉。在幼稚園時幾乎不和其他小朋友來往，我唯一的玩伴就是父親。 當時，我念全天的幼稚園，傍晚回家時陪伴我的就是一臺收音機。每天下午四點半會固定播放童話故事，其中最吸引我的故事是《綠野仙蹤》，我愛死了桃樂絲、膽小的獅子和稻草人……並且感覺到他們是我的朋友，住在那個方盒子中，每天固定時間出來陪我。 有一天，故事播完了，我等到第二天、第三天……綠野仙蹤的朋友全部不見了！我一直哭一直哭，哭著找朋友……父親問清楚了事情，他可以這麼說：「那些都是故事中的人物，是假的啦！」但他不會這麼說。他立刻騎上腳踏車，到書店買了一本《綠野仙蹤》，為我從頭開始念一遍故事。 他一遍又一遍的為我念那個相同的老故事，一個晚上又一個晚上，直到我升上小學，直到我會自己讀故事書。難道他不曾厭倦？不，他不會厭倦的，因為爹地疼愛他的小女兒！他的小女兒明白爹地沒有條件的愛，因此平安的長大了。這本書獻給念書給我聽的爹地，也獻給全天下的爹地！
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內容簡介
宮西達也超無厘頭的超神奇刷牙繪本！快樂的刷牙時間不再是夢想！
刷牙好討厭，牙膏都好辣，要是有很好吃的牙膏，那該有多好…… 這些煩惱都交給超神奇怪俠吧！ 有了超神奇牙膏， 快樂的刷牙時間不再是夢想！ 蘋果、香蕉、蛋糕……各種口味的超神奇牙膏，即日起限量發售！ 一起來體驗超好吃、超有趣、超神奇的刷牙時間！ 只是要小心超神奇的副作用喔，嘻嘻嘻……
作者介紹
作者簡介宮西達也 一九五六年生於日本靜岡縣，日本大學藝術學院美術系畢業。曾從事人偶劇的舞臺美術、平面設計工作，現在為專職繪本作家，至今創作六十冊以上的繪本，屢獲大獎。像《今天運氣怎麼這麼好》獲得第三十屆日本講談社出版文化獎繪本獎、《超神奇糖果鋪》獲得日本繪本獎讀者獎等。其他暢銷作品有《小卡車兜兜風》、《小豬別哭啦！》、「霸王龍」系列（上述作品皆由小魯文化出版）、「鹹蛋超人」系列等。譯者簡介陳瀅如 筆名桐典，擁有多年大學日語教學經驗並深獲好評。於日本國立東京學藝大學教育學碩士班求學期間，深深感受「繪本是美妙的化學反應，是大人小孩共享共樂，最佳親子溝通橋梁。」因此更進一步在日本白百合女子大學進行兒童文學博士研究。小小願望是能將這撫慰心靈的希望種子傳遞給更多人。
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內容簡介
宮西達也超無厘頭的超神奇洗頭繪本！原來洗頭可以這麼好玩！
洗頭好討厭、好無聊，有沒有超有趣的洗髮精啊？ 這些煩惱都交給超神奇怪俠吧！ 超神奇洗髮精讓你洗頭再也不無聊！ 洗越久越有趣，記得千萬別沖水喔！ 這樣才會有超神奇的事情發生啊……嘻嘻嘻……
作者介紹
作者簡介宮西達也 一九五六年生於日本靜岡縣，日本大學藝術學院美術系畢業。曾從事人偶劇的舞臺美術、平面設計工作，現在為專職繪本作家，至今創作六十冊以上的繪本，屢獲大獎。像《今天運氣怎麼這麼好》獲得第三十屆日本講談社出版文化獎繪本獎、《超神奇糖果鋪》獲得日本繪本獎讀者獎等。其他暢銷作品有《超神奇牙膏》、《小卡車兜兜風》、《小豬別哭啦！》、「霸王龍」系列（上述作品皆由小魯文化出版）、「鹹蛋超人」系列等。譯者簡介陳瀅如 筆名桐典，擁有多年大學日語教學經驗並深獲好評。於日本國立東京學藝大學教育學碩士班求學期間，深深感受「繪本是美妙的化學反應，是大人小孩共享共樂，最佳親子溝通橋梁。」因此更進一步在日本白百合女子大學進行兒童文學博士研究。小小願望是能將這撫慰心靈的希望種子傳遞給更多人。
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內容簡介
天氣是令人最有「感覺」的科學課！ 春暖、夏熱、秋涼、冬寒，讓我們確實感覺到宇宙時鐘的運行；大太陽、下雨、颳風、起霧，影響我們的生活與心情；多變的雲和夢幻的彩虹，讓我們擁有變化萬千的天空畫作！但是，夕陽為什麼是紅色的？什麼時候才能看到彩虹？這些天氣變化與我們生活如此貼近，同時也醞藏著許多的科學知識！ 《原來天氣是這樣子啊！》延續先前出版的《原來宇宙是這樣子啊！》和《原來星空是這樣子啊！》的一貫風格，以鮮明可愛的插畫，搭配精鍊的文字，讓各種氣象原理和知識，一目了然。書中並設計了一些簡單的小實驗，讓讀者更容易理解龍捲風的形成、雨量的概念等。同時，還以全世界和宇宙的尺度來認識天氣變化，並根據中央氣象局的相關資料及數據，加入臺灣的氣象知識，相信可以讓讀者在輕鬆閱讀的同時，對氣象有新鮮的認識與全面的了解。 專家審訂 中央氣象局技正／洪景山博士 臺北市萬芳高中地球科學教師／鞏慧敏得獎記錄 ★文化部優良讀物推介 ★香港書叢榜「第十四屆書叢榜」年度好書 ★第38次文化部優良讀物推介 專家推薦 新北市米倉國小校長／林愛玲 為什麼雲是一朵朵？為什麼有彩虹？孩子們好奇的望著天空，心裡頭好多疑問哪！書中運用尺度輔助說明天氣的變化是其獨到之處，這是一本生動有趣的科普繪本，也是幫你解惑的天氣工具書。我喜歡，相信你也會愛不釋手！ 新北市書香文化推廣協會理事長／蔡幸珍 這是一本天氣的啓蒙書，以精煉的文字搭配簡潔可愛的插畫來介紹雲、雨、雷、雪、冰……等各種氣象的原理，而書中提及的鑽石塵、樹冰、貝母雲……等更是讓人大開眼界、增長見聞。這本書將讓讀者有「原來天氣是這樣子啊！」的驚歎，也讓人不由得想抬頭仰望天空，欣賞天空萬化萬千的美！
作者介紹
作者簡介手塚明美 一九六七年日本神奈川縣出生，在橫濱長大，曾任職廣告設計公司。一九九八年之後成為自由插畫家，插畫作品散見於書籍、雜誌、廣告、文具與其他生活雜貨中。興趣是遛狗。 譯者簡介邱承宗 日本東京攝影專門學校商業攝影科畢業。 作品兩次入選義大利波隆納童書原畫展非文學類組。形容自己是喜歡漫步山林、與蟲為伍的野人。
序
導讀給家長的話氣象就在生活中 我是地科老師，也是媽媽，更是一個愛漂亮的女生，所以我常說：「想要每天穿得美麗、舒適，一定要學會看氣象！」尤其我們居住在臺灣，身處全世界最大的陸地和最大海洋的交界處，又位於熱帶與溫帶之間的亞熱帶，時而受北方氣流，時而受南方氣流影響，天氣變化多端、充滿奧妙，更帶來絕妙的體驗樂趣。 以前，我常和我的孩子一起數著天上變化無窮的雲朵，注意雲的高度、形狀和天氣的關係。天邊出現彩虹時，我們觀察其中顏色的排列和太陽的方向，以及當時的天氣狀況。當午後下起雷陣雨，我們在窗邊看著雨滴，讚嘆雷電的壯觀，搶著指出下一個閃電的方向，並數著閃電和雷聲差的秒數，判斷發生打雷處與我們的距離。 我也會提醒孩子注意四季的天氣變化，養成每天看氣象預報的習慣，並感受目前氣溫的變化。在季節交換的春天與秋天，我們注意哪些天氣系統造成天氣冷熱的快速變化。夏天颱風來襲時，享受在安逸的房子裡，觀察風雨強弱、方向的變化，並從氣象預報關心颱風的動向，留意颱風的位置和各地的風雨關係。冬天時，注意天氣圖中鋒面符號的位置，及鋒面前後的天氣變化及間隔的日數。看國際新聞時，找出新聞中此國家或都市在地球儀的位置，注意畫面中當地的天氣和景象。 很多人覺得很難帶孩子理解氣象，如果你不是像我一樣身兼老師與媽媽，那麼《原來天氣是這樣子啊！》這本圖文並茂的童書，將會是你最好的幫手！這本天氣繪本的畫風十分可愛、平易近人，文字淺顯易懂，讓氣象脫離艱澀的專有名詞，或是應付考試的教科書題目，而是真的能夠落實「氣象就在生活中」，讓你和孩子在生活中養成觀察天氣的習慣，自然而然的快樂學習！
鞏慧敏（萬芳高中地球科學教師）
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內容簡介
◎最翔實、最完備、最有趣！從頭到腳、由內而外，身體的奇妙探險之旅，帶你發現原來人體是這樣子啊！
我們的身體真厲害！不用指令，心臟就能噗通噗通不停跳動；不用教導，白血球能自動殺死入侵的細菌！這一切究竟是怎麼運作的呢？ 肚子餓了，為什麼咕嚕叫？哭的時候，為什麼也會流鼻涕？天氣冷的時候，為什麼會常跑廁所？身體和我們的關係非常親密，但是你有好好了解它嗎？ 日本知名設計家手塚明美，透過清新可愛的插畫，將各個器官以擬人化的方式畫出，並派出黃、綠、藍三個人體小小兵，帶領孩子一起進入身體，從心臟開始，展開人體調查之旅，拜訪各個器官，了解它們工作是什麼，以及如何維持身體機能的運作。原來眼淚是要保護我們的眼睛，尿尿是為了沖走身體裡的廢物，放屁是腸胃認真工作的證據⋯⋯ 色彩繽紛、一目了然的圖畫，讓複雜的身體知識變得可愛、親切起來，愉快的閱讀過程，輕鬆感受到人體的奧妙與神奇，讓我們更懂得珍惜、感謝我們的身體。一起來翻開書，認識我們神奇又奧妙的身體吧！ ＊適讀年齡：低中年級以上；5~8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀 ＊注音：有專家推薦 陳木榮／柚子小兒科診所院長 許增巧／前種籽實小老師、繪本作家 郭添財／臺北市明湖國小校長 黃筱茵／兒童文學工作者 陳木榮／柚子小兒科診所院長 每個孩子在開始對外太空好奇之前，都會先對自己的身體感到好奇，好奇心讓孩子舔自己的鼻涕嚐嚐味道，好奇心也讓孩子挖自己的肚臍聞聞嗅嗅。想要滿足孩子對人體的好奇心，請各位爸爸媽媽帶著您家中的孩子來看看《原來人體是這樣子啊！》。整本書中色彩繽紛的有趣插畫，引領孩子興致盎然的進入身體奧妙世界，搭配簡單正確的文字說明，讓爸爸媽媽也可以從中收穫，進一步從旁解說而不必擔心出錯，親子共讀一起知識增長，樂無窮。 許增巧／前種籽實小老師、繪本作家 對於自己的身體，你從何時開始感到好奇呢？許多年前我曾在小學一二年級開設動物的故事課，每週一次慢慢的介紹人體內部的故事，小朋友們聚精會神，提出各式各樣的問題，可惜那時候市面上還找不到像這樣一本簡明易懂的圖畫書。 手塚明美運用簡單明亮的色彩與構圖，清楚呈現作者想要表達關於人體內部各器官的運作知識，每一個跨頁都可以是獨立的單元來研究、認識我們的身體，對孩子而言，這是可以隨手一翻就進入探究身體知識的圖畫小百科。 黃筱茵／兒童文學工作者 打噴嚏了，哈啾哈啾！和朋友玩鬼抓人後，心臟噗通噗通跳得好快呢！傷心時，掉眼淚了；啊，好想尿尿啊，膀胱不能再裝多一點水分嗎？身體好神奇呀！由數不清的器官、組織與細胞組成，為我們工作，讓我們充滿朝氣的度過每一天！小朋友常常好奇自己身體的各項功能究竟是怎麼一回事，就連成人，也好想了解身體的奧妙，與身體好好相處、健康生活。《原來人體是這樣子啊！》太精采了，用可愛又生動的插畫，解釋人體奇妙的運作，讓知識變得好玩又容易理解。每一頁都讓人愛不釋手，讚嘆連連！
作者介紹
專家審定者簡介楊景阡 長庚大學醫學系畢業，林口長庚醫院兒童內科及兒童內分泌暨遺傳科專科醫師，現為柚子小兒科診所小兒科醫師。喜愛小孩和日文。山田真 小兒科醫師，目前服務於日本八王子中央診療所。1941年出生於日本岐阜縣，畢業於東京大學醫學院。「協助障礙兒上普通學校之全國連絡會」的照顧人、「守護孩童不受放受能威脅的全國小兒科醫師網」之代表，著有多本健康教育類書籍。繪者簡介手塚明美 一九六七年日本神奈川縣出生，在橫濱長大，曾任職廣告設計公司。一九九八年後成為自由插畫家，插畫作品散見於書籍、雜誌、廣告、文具與其他生活雜貨中。興趣是遛狗。作品有《原來數字可以這樣玩啊！》、《原來宇宙是這樣子啊！》、《原來星空是這樣子啊！》、《原來天氣是這樣子啊！》、《原來太空是這樣子啊！》（小魯文化出版）。譯者簡介黃郁婷 臺中人。東海大學日文系畢業。視陪伴孩子閱讀為最愉快的日課與休閒，喜愛翻譯工作，無論是自個兒安靜地猛打字的書籍翻譯，或面對人群講到口乾的口譯工作都十分熱愛。譯有《原來恐龍是這樣子啊！》、《原來太空是這樣子啊！》（小魯文化出版）。
序
導讀１向我們完美的身體道謝吧！山田真（日本小兒科醫生‧本書監修者） 首先要謝謝各位小朋友與家長選讀這本書。 身為醫生的我，想要藉此告訴大家，我希望各位如何使用這本書。 我每天幫病患看診時都會有一種感動，覺得人類的身體真完美，真厲害！不需要我們醫生特別幫忙什麼，心臟就能自己跳動，肺就能自動吸收氧氣，腸子就能自動消化食物、吸收營養⋯⋯ 身體每個部位都如此拚命的在幫我們工作，可惜我們似乎很容易忽略身體的辛勞。所以我要在此呼籲各位小朋友，請在閱讀本書了解身體各部位正在負責些什麼工作的同時，和自己的身體各部位道聲謝謝吧！「耳朵啊，謝謝你喔！」「心臟啊，你辛苦了！」它們聽到了，一定會更加賣力工作的！ 這本繪本也非常適合邀請爸爸媽媽、爺爺奶奶、兄弟姊妹，全家人一同來閱讀喔。全家人不妨一邊閱讀，一邊觀察彼此的臉形或手掌長什麼樣子，藉此發現每個人的獨特之處─這會是一項很有趣的互動活動喔！我非常推薦大家嘗試這樣使用本書！導讀２每個人都是獨一無二的珍貴設計！楊景阡（柚子小兒科診所 小兒科醫師） 為什麼肚子餓了，會咕嚕咕嚕叫？為什麼哭的時候，鼻水也會跟著流？你知道全身最小的骨頭在哪裡？你知道全身的血管接起來有多長嗎？ 無論小朋友或是大人，都曾對自己的身體有過各式各樣的疑問吧。我們的身體就像一部精巧無比的儀器，每個部分完美的配合來幫助我們達成想做的事。但是，我們每天向外汲汲營營追尋的同時，卻對自己的身體最不在意，往往要等到生病了，才發現原來健康的身體有多麼重要。 《原來人體是這樣子啊！》是一本帶領孩子認識自己身體的工具書。書裡使用簡單而充滿童趣的語言，配上可愛的插圖和各種趣味小知識，相信不僅讓小朋友好理解，連大人也會有驚嘆「啊！原來人體是這樣子啊！」的時刻。感謝小魯文化的慧眼獨具和翻譯的用心詮釋，讓臺灣的小朋友有機會接觸到這本書。 尤其難能可貴的是，身為兒童導向的繪本，它的內容卻不因為對象是兒童而有所馬虎。編排方式以循環、呼吸、消化、神經⋯⋯等各個系統來介紹身體，就像一本小小的簡易版生理學。在描寫皮膚的章節，繪圖者竟然把皮膚的感覺受器一一照著教科書的圖樣轉成可愛版本，這種在細節上的講究令人驚豔，但是更欣賞的，是把兒童當作成人一樣認真對待的心情。 在診所上班，每天都會面對為了孩子生病而心急如焚的家長，這時，這本書也能派上用場！書裡有延伸談到常見的病理現象，例如嘔吐、拉肚子、暈眩等機制的說明。相信當我們更認識自己的身體後，遇到不小心生病的時刻，無論家長或小孩都會更清楚身體發生了什麼事，也能更理解醫生的解釋吧。 最後，筆者看完本書後，也有和日本監修者山田醫生一樣的感動。那就是人體真是太奧妙了！回想當初在學校修完生理學後，曾有同學感慨造物主必定是存在的，否則怎麼能設計出如此完美的機制呢？希望閱讀完本書後的大小讀者們，也能充分體會到我們每個人都是獨一無二的珍貴設計，進而好好珍惜、愛護自己的身體。這大概是筆者期待這本繪本所能帶來最棒的收穫之一。
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內容簡介
◎榮獲IBBY國際青少年文學獎、法國巴歐巴童書獎的義大利童書作家大衛‧卡利，幽默奇想最新作。◎一本結合語言邏輯、論證推理與幽默創意的繪本──《我沒有做家庭作業，因為......》系列第三彈。◎隨書附贈結合「藝術小知識」、「冒險歷程」與「延伸活動」的有趣摺頁。
「你覺得這次戶外教學去博物館好玩嗎？」 這回答，真是一言難盡！ 我一走進博物館，就遇見各種麻煩， 三角龍、水牛輪番追趕， 逃跑途中又遇到火山爆發，一頭栽進祕密通道⋯⋯ 不僅如此，我還發現館中很多沒整理、未完成的奇怪作品， 我便用自己的方式，全部完成了⋯⋯ 小男孩亨利的經歷一個比一個離奇，不但老師聽得目瞪口呆， 一幅幅精采的插圖，荒誕有趣的故事，結局絕對更讓你猜想不到！ ＊適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
作者介紹
作者簡介大衛‧卡利 (Davide Cali) 著名義大利插畫家、漫畫家、劇作家和童書作家，出版四十多本書，屢次榮獲大獎，作品被翻譯成多種語言在其他國家發行。中譯作品包括《我沒有做家庭作業，因為……》、《我上學遲到了，因為……》（小魯文化出版）、《大鯨魚瑪莉蓮》、《我等待…》和《小瓢蟲找新家》等。繪者簡介班傑明‧蕭 (Benjamin Chaud) 法國繪本作家，定居法國迪城，已經為六十多本書繪製插圖，中譯作品有《我上學遲到了，因為……》、《我沒有做家庭作業，因為……》、《小柚子》與《小熊晚安曲》，並為「小柚子」（Pomelo）系列繪圖。譯者簡介蔬菜小姐(Ms VeGe) 喜愛閱讀及思考，兩個孩子的母親。現與先生帶著孩子們四處探險，正在進行浪跡天涯的學習計畫。譯有《小熊晚安曲》（小魯文化出版）。
序
導讀1 你知道三角龍的三隻角長在哪裡嗎？《蒙娜麗莎》的創作者是誰？達文西究竟是藝術家還是科學家呢？艾雪的作品《相對論》究竟哪邊是上？哪邊是下？你知道嗎？如果你想了解這些，不妨跟著亨利來一趟奇幻的博物館之旅！ 「博物館」在許多人的印象中，是一處只能依照動線參觀且環境靜謐的場所，但對書中主角亨利來說卻不是如此；一次的校外教學，遲到的亨利走進了博物館的奇幻世界，尋找著他的班導師與同學。但這次，博物館裡面變得不一樣了，如同電影《博物館驚魂夜》（Night at the Museum），整座博物館彷彿活了起來，一切是那麼真實。亨利進入博物館的各個展間，進行異想天開的想像與探險：會噴發岩漿的地殼模型、會動的雕像、重新組合的恐龍骨骼，還有奇幻的星際冒險，這趟校外教學讓博物館的一切變得精采有趣，博物館不再只是呆板的文字介紹與語音導覽。導師目瞪口呆聽著亨利對於「遲到」一個比一個誇張的解釋理由；主角離奇的經歷，加上令人料想不到的精采結局，絕對讓你愛不釋手。 愛因斯坦曾說過一句話：「想像力比知識更重要。」因為知識有限，而想像力卻是無窮無盡。想像力是一切創作與發明的泉源，博物館內的一切就是過去人類想像力的累積與成果。亨利為校外教學的遲到創作了各種藉口，透過生動的文字與饒富創意的插畫，讓讀者沉浸在天馬行空的幻想中，就像達文西過去的各種發明，如果沒有豐富的想像力，又怎麼會有這些曠世巨作流傳後世。 《我在博物館迷路了，因為……》是本結合語言邏輯、論證推理與幽默創意的繪本，也是義大利著名的童書作家、插畫家大衛•卡利（ Davide Cali）繼《我沒有做家庭作業，因為……》系列第三彈。如同事情沒有完成，孩子擔心受到責罵，而努力想各種理由來合理化自己的行為，《我在博物館迷路了，因為……》 再次讓讀者見識到渴望藉口的無邊想像，充滿奇幻的畫面，能夠引發親子共讀時許多有趣的話題。讀完這本書，如果你是亨利的老師，記得告訴亨利，這些理由只能用一次，如果下次還是遲到，如果沒有新的創意，那你就得乖乖的接受處罰！導讀2藝術小知識 跟著亨利走一趟博物館，是不是還有些意猶未盡？是不是想更進一步認識什麼是博物館呢？博物館簡單來說，就是「永久性保存並研究動植物、礦物或其他一切天然、人造物品，陳列供人觀覽的場所。依其收藏內容可分為藝術、歷史、科技等不同性質的博物館類型。」換言之，就是一個收藏各種歷史文物或是文化遺產、讓人參觀欣賞的場所。 博物館一詞源於西元300年前亞歷山卓的繆斯，我們一般所知道的英文單字「Museum」即自希臘語的繆斯「Μουσεῖον」而來，當時的繆斯主要為收藏亞歷山大帝在各地戰爭的戰利品，並不對外開放參觀；到了文藝復興時期，歐洲的王室貴族將自己的珍藏品陳列於王宮中展示，但只開放給貴族參觀，一般大眾並沒有辦法前往參觀，也就是說，早期的博物館主要為貴族們個人或家庭的收藏品空間，並沒有提供給一般民眾欣賞。直到十七至十八世紀的歐洲啟蒙時代，由巴塞爾（B a s e l ）大學與市政府購得原本屬於私人收藏的阿默巴赫展示櫃，並開放給大眾參觀，才慢慢開啟博物館成為人人可以參觀，且是一處寓教於樂的好場所，也就是我們現在所認識的博物館運作方式。 博物館的種類很多，舉凡科學、美術、自然、植物、動物等，只要內容豐富都能成立一所博物館，為了分類方便，一般將博物館分為典藏、研究、展示、教育等四大項。功能上，博物館扮演著保存文物與維護歷史跡證的重要角色，透過各類型收藏機構的保存、研究與展示人類發展的文化遺產以及歷史紀錄，並且將這些人類共同的