回到爸媽小時候.臺灣鄉土教育繪本集: 《爸爸小時候:第一次逛迪化街》+《媽媽小時候:第一次參加婚禮》

回到爸媽小時候.臺灣鄉土教育繪本集: 《爸爸小時候:第一次逛迪化街》+《媽媽小時候:第一次參加婚禮》

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內容簡介 ★漫步迪化街、見證傳統婚禮,原來我們的臺灣這麼豐美多元! ◎隨書附贈「走讀臺灣」精美藏書票+「迪化街」延伸閱讀附冊     這是一套集歷史古蹟、傳統婚禮的臺灣鄉土教育繪本集,共收錄了已故臺灣寫實畫家陳麗雅的兩本經典繪本——《爸爸小時候:第一次逛迪化街》、《媽媽小時候:第一次參加婚禮》,內容分別針對臺北市迪化街的歷史古蹟、買年貨、傳統建築……,以及臺灣傳統婚禮、迎娶儀式、辦桌宴客……等主題所創作的繪本。        現在就啟程,一起回到爸爸、媽媽小時候,找一找,迪化街、永樂市場、霞海城隍廟在哪裡?說一說,南北貨、巴洛克建築、長條街屋、傳統婚禮的特色!讀一讀,來一趟迪化街歷史走讀之旅,與小小花童相遇,見證傳統婚禮與辦桌喜宴的快樂回憶!寫一寫,延伸思考,起身探索自己家鄉的風土民情!        各冊內容     《爸爸小時候:第一次逛迪化街》      「我的第一次」系列,回到爸爸小時候   走讀迪化街、認識鄉土文化,一同起身探索!      《爸爸小時候:第一次逛迪化街》由寫實畫家陳麗雅繪圖、兒童文學作家朱秀芳撰文,透過小男孩阿瑞的視角,以第一人稱,用身歷其境的生動筆法,描繪了二○○○年左右的臺北迪化街風貌。       為什麼要以「迪化街」為主題的繪本出版?歷史悠久的迪化街,近代在傳統文化的基礎上,注入了許多具創意、嶄新的文創產業,極具特色。這樣的迪化街新詮釋,正是再現鄉土教育的經典,藉由這本繪本引領師長帶著孩子,一同探索家鄉的傳統習俗、手工老店和特色建築等。那些古老生活的智慧,以及對於品質精良的堅持和文化,都留存在其中,等著大家起身探索。     《媽媽小時候:第一次參加婚禮》     「我的第一次」系列,回到媽媽小時候   見識傳統婚禮習俗,甜滋滋、喜洋洋!     淳淳沒見過真正的新娘,今天正好是叔叔結婚的日子。擔任花童的淳淳,從新娘進門、拜祖先、酒席上的禮儀等等,見識了一場較具傳統性的婚禮。        全世界各地的人都把婚禮當成最快樂的「喜事」。在這充滿喜悅的場合中,小朋友除了吃、喝、玩、樂,亦可藉此機會讓小朋友認識一些平常不熟悉的親友,也可以讓小朋友實地演練一下餐桌禮儀,並說明各種禮俗習慣。讓孩子在喜洋洋的婚禮中,不只感受到歡樂的氣氛,而且可以感受到家族的溫馨與幸福。     【本書資料】   有注音   適讀年齡:3~7歲親子共讀;8歲以上自己閱讀    本書特色     1.孩子最佳的鄉土文化教育繪本   透過爸爸、媽媽為孩子敘說自己小時候第一次逛迪化街、採買年貨;第一次當花童、體驗傳統迎娶婚禮、辦桌宴客的經驗,引領現代孩子認識鄉土歷史、文化習俗、風土民情,一同探索家鄉的文化之美、親炙常民精神。     2.書末附有延伸教案學習單、藏書票   邀請資深閱讀教師——郭寶鶯,精心設計延伸教案與學習單,從封面、書中人物帶領讀者先來一趟「紙上迪化街」之旅;從觀察迪化街的建築風格,延伸印證其他鄉鎮的歷史建築;透過地圖,在生活中學習如何規畫路線、採買年貨;進而身體力行,走讀迪化街,尋寶趣!     附有精美「走讀臺灣」藏書票,典藏寫實畫家陳麗雅筆下的鄉土臺灣風華。...
ㄋㄟㄋㄟ(奶奶) (三版)

ㄋㄟㄋㄟ(奶奶) (三版)

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$12.99

內容簡介  ◎宮西達也帶你我一起感受「身為母親」的喜悅與偉大!     大象的寶寶、老鼠的寶寶、豬的寶寶,喝了奶奶(ㄋㄟ ㄋㄟ)之後,會長大、變得很乖、很健康……我喝了媽媽的奶奶(ㄋㄟ ㄋㄟ)之後,會變成什麼樣子呢?      簡單的故事加上可愛的繪圖,讓媽媽能感到「身為母親」的喜悅,寶寶也能體會到媽媽的偉大!     每一位媽媽都很不容易!宮西達也透過可愛的插圖與活潑的文字,讓孩子認識各種動物的奶奶(ㄋㄟㄋㄟ),也了解為什麼要喝奶奶(ㄋㄟㄋㄟ),並從中理解到媽媽的辛苦與偉大。而媽媽也能透過親子共讀,和孩子一起來感受「身為母親」的喜悅,分享其中的快樂,促進親子關係,更能讓孩子知道成長的不易與可貴。     【本書資訊】   有注音   適讀年齡:0〜5歲親子共讀;6歲以上自己閱讀   本書特色     1.認知教育繪本首選   透過想像力的引導,引導孩子猜一猜、想一想每種動物的奶奶(ㄋㄟㄋㄟ)的樣貌。     2.詮釋母愛之生命教育佳作   透過親子共讀,和孩子一起來感受「身為母親」的喜悅,促進親子關係,更能讓孩子知道成長的不易與可貴。   得獎紀錄     ★文化部優良讀物推介   ★日本全國學校圖書館協會選定圖書   童心推薦     陳又瑄/臺北市逸仙國小附設幼兒園主任   謝琬倫/臺中市私立寶樹幼兒園執行長   鐘靜芬/桃園市立蘆竹幼兒園園長        陳又瑄/臺北市逸仙國小附設幼兒園主任   一打開繪本,讓孩子們來猜一猜這是誰的ㄋㄟㄋㄟ?引起孩子們的好奇心,答案揭曉後,孩子們才知道原來這些動物也要喝ㄋㄟㄋㄟ。   在孩子們的生活經驗中,很少有機會看到動物們喝ㄋㄟㄋㄟ的樣子,透過繪本,也讓孩子們知道原來動物跟人類一樣也需要喝奶奶,才能健康長大。   本書很適合2歲以上的孩子閱讀,讓孩子們認識這些動物和人類一樣都是哺乳類動物,也連結孩子們在嬰兒期喝媽媽ㄋㄟㄋㄟ的經驗,進而體會到媽媽的ㄋㄟㄋㄟ,原來肩負著哺育我們健康長大的功能。   作者介紹 作、繪者簡介   宮西達也      一九五六年出生於日本靜岡縣,日本大學藝術學院美術系畢業。曾經從事人偶劇的舞臺美術、平面設計工作,現為專職繪本作家,至今創作數十冊以上的繪本,屢獲大獎。作品《今天運氣怎麼這麼好》獲得第三十屆日本講談社出版文化獎繪本獎,《超神奇糖果鋪》獲得日本繪本獎讀者獎。...

傳統文化產業四季走讀繪本集:張秀毓《大家一起玩泥巴》+《爸爸的友善茶園》+《阿婆的燈籠樹》+《爺爺的玻璃店》

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$49.99 Sold Out

內容簡介 讀萬卷書,行萬里路──傳統產業四季走讀巡禮:春夏秋冬遊四方,捏陶、採茶、晒柿餅、吹玻璃!   《大家一起玩泥巴》──春暖花開,捏陶去;  《爸爸的友善茶園》──夏日炎炎,喝好茶;  《阿婆的燈籠樹》──秋高氣爽,晒柿餅;  《爺爺的玻璃店》──冬寒風冷,吹玻璃。  你知道這些產業都坐落在臺灣的哪些地方嗎?  無論是《大家一起玩泥巴》中的陶藝、《爸爸的友善茶園》中的茶園、《阿婆的燈籠樹》中的柿餅,或是《爺爺的玻璃店》中的玻璃,每塊土地都有不同的自然環境和風俗文化。  你有沒有想過,為什麼當地會發展出這些別具特色的產業呢?  現在,就透過這場四季紙上巡禮,帶你去看看吧!  作者張秀毓老師堅持以版畫創作,並實地踏訪各地,進行田野調查,生動描繪場景細節以及故事質感,在畫面與色調的處理上毫不鬆懈。四本繪本囊括四種版畫技法:PS平版、水印木刻(凸版)、油印木刻(凸版)、紙凹版,造成不同的繪圖質感、速度、明暗及筆觸,效果多樣,展現豐富、趣味與獨特的藝術魅力,猶如上一堂滿載收穫的美術課!  【本書資料】  有注音  適讀年齡:3~7歲親子共讀;8歲以上自己閱讀  各冊內容  《大家一起玩泥巴》  阿公小時候喜歡玩泥巴,長大後喜歡揑陶。  現在阿公老了,但他仍一心守護著蛇窯廠,  希望大家一起玩泥巴……  《爸爸的友善茶園》  「只要是對的事,就堅持下去。」  面對難題,爸爸依舊不放棄對自然農法的初衷,  終於種出了清香、回甘的好茶……  來,「請用茶。」  《阿婆的燈籠樹》  「我們來採柿子吧!」  安安高興的跟著阿婆爬上枝頭,籃裡裝滿圓滾滾的小燈籠。  這趟返鄉製作「柿餅」的歷程,充滿溫暖的親情和分享的真義,  也學習與大自然共存,與人共享的美德。  《爺爺的玻璃店》  我的家和別人家不一樣,是一間傳統的玻璃工廠,  是爺爺努力一輩子的心血結晶。  有一天,爺爺突然生病了,玻璃工廠只好停工了,  誰能接手工廠,讓「哧咔!哧咔!」的聲音永遠不停止呢?本書特色  1.讀萬卷書,行萬里路  張秀毓老師實地踏訪各地,進行田野調查,生動描繪場景細節和故事質感,讀完書真的可以按圖索驥,來場傳統產業四季走讀巡禮!  2.展現四種版畫技法的紙上美術課  四本繪本囊括四種版畫技法,造成不同的繪圖質感、速度、明暗及筆觸,效果多樣,展現豐富、趣味與獨特的藝術魅力,猶如上一堂滿載收穫的美術課!  3.隨書附贈「傳統文化產業走讀學習摺頁」  一展開摺頁,四本繪本描繪的文化產業(陶器、茶園、柿餅、玻璃),無論是分布地區,或是產業發展簡介,一目了然;更搭配照片說明四種版畫技法的作法與特色,知性紙上之旅出發!得獎紀錄  ★第三屆上海好童書獎  ★第五屆豐子愷兒童圖畫書獎入圍  ★文化部金鼎獎兒童及少年圖書獎入圍  ★「好書大家讀」選書  ★文化部優良讀物推介  ★文化部「兒童文化館」繪本花園書單入選  ★教育部「Bookstart閱讀起步走」選書  ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書  ★2020年高雄市立圖書館「好繪芽獎」首獎──好手獎  ★臺灣文學館文學好書  ★信誼幼兒文學獎評審委員特別推薦名人推薦  鍾有輝/臺灣師範大學國際版畫中心藝術總監    賴玉敏/新北市鶯歌國民小學閱讀推動教師  盧方方/閱讀推廣人、後青春繪本館主編  蔡明灑/資深閱讀推廣者  趙國宗/前國立臺北藝術大學美術系主任  傅璧玉/國家教育研究院全國主任、校長儲訓班輔導校長    黃辛材/桃園市大溪區南興國民小學校長    財團法人研揚文教基金會  陳惠邦/前國立新竹教育大學校長  陳美燕/藝術家、繪本作家  孫扶志/臺灣嬰幼兒教保學會第三屆理事長  陳玉金/兒童文學作家  施政廷/插畫家  林谷芳/臺北書院山長    林如森/中華民國螢火蟲保育協會理事長    吳錦森/臺中市新社國小校長  呂紹澄/新竹縣博愛國小退休校長  王俊豪/臺灣大學生物產業傳播暨發展學系主任    (依照姓氏筆畫列名)    作者介紹 作/繪者簡介張秀毓  出生於新竹縣,中正大學教育研究所畢業,現居臺中,專注於繪本創作。曾任國小主任和美術老師,喜歡創作,也愛和小朋友一起畫圖、說故事。擅長以多元的版畫技法,結合複合式媒材,創作臺灣本土故事。  作品《大家一起玩泥巴》獲二○二○年高雄市立圖書館「好繪芽獎」首獎──好手獎;《爸爸的友善茶園》獲「好書大家讀」選書、文化部優良讀物推介、文化部「兒童文化館」繪本花園書單入選;《阿婆的燈籠樹》獲第三屆上海好童書獎,並入圍第四十屆金鼎獎兒童及少年圖書獎、第五屆豐子愷兒童圖畫書獎;《爺爺的玻璃店》獲信誼幼兒文學獎評審委員特別推薦、「好書大家讀」選書、文化部優良讀物推介、臺灣文學館文學好書、臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書等肯定(以上皆由小魯文化出版)。
爸爸的友善茶園

爸爸的友善茶園

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內容簡介 以「茶葉」為主題的技藝傳承之作 融合友善土地與新住民文化的淳厚內涵     作者選用「水印木刻」版畫的媒材,展現臺灣茶產業的風貌,從茶葉的種植、採摘到揉製,甚至泡茶程序和奉茶禮儀等,都一一介紹給小讀者認識。行文緊扣當今社會文化現狀,如:爸爸對友善農法從懷疑到堅持;媽媽雖是外籍配偶,卻發揮同鄉互助合作精神,並教導孩子奉茶禮節等多元文化的融合和學習。     故事最後,當客人聞名前來購買有機種植的茶葉時,爸爸堅持留下同為製茶師傅的爺爺親手烘製的老茶,更讓人感受親情與技藝傳承的歷久彌新,猶如茶香,飲進喉頭,縈繞不去的是人與自然、人與人之間的尊重、友好與傳承。     【本書關鍵字】   版畫、鄉土、友善農法、茶葉、傳統產業、生命教育、新住民、多元文化、泡茶藝術、製茶過程     【本書資料】   有注音   適讀年齡:3~7歲親子共讀;8歲以上自己閱讀     這一季,老天很配合。   茶葉長得真好!   「茶快要可以採收了!   這兩天要趕快把茶園的雜草拔完,才方便採茶。」   爸爸彎著腰除草,   抬起頭看看遠方山頭,   深深的嘆了一口氣!     「採茶娘子軍來了!」   「要採嫩一點的喔!」   「沒問題,我們在越南採過茶!」   「我們都是採茶的神速快手!」   「茶葉很嫩喔!做出來的茶,一定受歡迎!」     阿姨們和媽媽聊著天、唱著歌,   有時候她們說的話,我其實聽不懂,   但是我知道她們都很開心。   本書特色     1.「水印木刻」版畫厚工創作   以繁複的「水印木刻」版畫技法繪製而成,隨著不同的紙張溼度、顏料、紙材和刷版技巧等製作出豐富的變化,兼具木味、刀味和水味特色,質感獨特,表現手法靈活多變,深具收藏價值。     2.傳承臺灣茶藝文化給孩童   藉由活潑的故事內容、生動的圖像表現,將臺灣茶藝介紹給孩童認識,見證並感受茶葉從栽種、採收到焙製的過程,以及代代之間技藝與智慧的傳承、友善農法的生態價值,還有奉茶文化裡濃到化不開的人情和分享。     3.展現新住民文化的融合活絡   故事中幸而有新住民姐妹這批生力軍,在採茶時節,天還未亮,即換上臺灣採茶女的裝扮、雙手拇指黏上刀片,背起茶簍,哼著歌謠上山採茶去。她們猶如一股活水,為臺灣茶產業,甚至是社會、經濟與文化注入了新生命。   得獎紀錄...
大家一起玩泥巴

大家一起玩泥巴

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內容簡介 ── 「版畫」媒材×「陶藝」主題 ──臺灣作家實地取材的質感美學之作匠心刻畫技藝傳承、老年療癒、真摯親情陶藝手藝人一輩子的堅持與守望   阿公小時候喜歡玩泥巴,  長大後喜歡揑陶。  現在阿公老了,  但他仍一心守護著蛇窯廠,  希望大家一起玩泥巴……  2020年高雄市立圖書館「好繪芽獎」首獎(好手獎)得主,張秀毓老師繼《爺爺的玻璃店》、《阿婆的燈籠樹》、《爸爸的友善茶園》後,再度以版畫為創作手法,從蛇窯的構造、陶藝的製程,再到傳統文化的復興,鉅細靡遺展現陶藝產業的風貌,潛移默化中陶冶美學涵養。  張秀毓老師堅持以版畫創作,並實地踏訪各地蛇窯廠,生動描繪場景細節以及故事質感,在畫面與色調的處理上毫不鬆懈,展現出猶如陶藝師傅精益求精的匠人精神;以繪畫性強的PS平版作為創作媒材,細膩傳遞繪圖的質感、速度、明暗及筆觸,效果多樣,展現豐富、趣味與獨特的藝術魅力。  於插圖和行文中,感受真摯的祖孫之情,彰顯親情的可貴,更象徵祖孫攜手傳承文化的願景。故事主軸之外,還增加老年價值與創傷療癒的議題,切合現今社會的關注,豐富繪本的內涵。  【本書關鍵字】  本土文化、文化傳承、蛇窯、製陶、陶藝、美學、美術教育、療癒、老年、版畫、價值本書特色  1.    專業版畫技法創作,培育獨樹一幟美感  2.    潛移默化增進陶藝知識,品鑑陶器之美  3.    真摯祖孫情為故事主軸,彰顯親情可貴  4.    藉蛇窯的重建,象徵老年價值的再創造得獎紀錄  ★2020年高雄市立圖書館「好繪芽獎」首獎──好手獎名人推薦(按姓氏筆畫列名)  賴玉敏/新北市鶯歌國民小學閱讀推動教師  盧方方/閱讀推廣人、後青春繪本館主編  趙國宗/前國立臺北藝術大學美術系主任  蔡明灑/朗朗小書房創辦人  陳美燕/藝術家、繪本作家  陳玉金/兒童文學作家  施政廷/插畫家  吳秀慈/新北市立鶯歌陶瓷博物館館長  林奕成/高雄市立圖書館館長  財團法人研揚文教基金會專文推薦  哇!終於有一本專屬臺灣兒童的陶藝繪本囉!眾裡尋他千百度,身為臺灣著名的陶瓷重鎮──鶯歌──的老師,一直希望找到一本故事書,能以深入淺出的方法帶著孩子認識臺灣的瑰寶──陶藝。但是尋找了許久,雖然偶有幾本稍微觸及陶藝,但無法讓孩子們窺及全貌。終於,這本《大家一起玩泥巴》出版了,千呼萬喚始出來,讓人驚喜萬分!  在張秀毓老師的巧思中,這本書不僅展現老手藝師的匠人精神,還融入陶藝、蛇窯等相關科普知識,讓土與火的相遇,在版畫復古風味與濃濃的祖孫之愛中,傳遞手作的溫度。這樣的好書,當然要推薦給更多大朋友和小朋友!──賴玉敏/新北市鶯歌國民小學閱讀推動教師  在《大家一起玩泥巴》的故事中,阿公和蛇窯廠的連結很深,他希望技術能夠傳承,希望孩子們都來玩泥巴。他耐心指導孫女,做了各式各樣的陶器。雖然一場大火意外到來,讓阿公在大火事件中受了傷,但是他沒有氣餒,仍然繼續為傳統產業努力。本書延續張秀毓老師一貫的風格,以淺白、生活化的內容,搭配版畫的素樸畫風,溫暖了讀者的心。──陳玉金/兒童文學作家  一本深情關懷的書  《大家一起玩泥巴》描述臺灣傳統製陶工藝的面貌,故事裡經歷難忘的災變,在親情相互扶持中樂觀再生。本書運用繁複手工套色的版畫技法,並在製版時巧妙拼貼上許多網紋和拓印的質感,讓畫面裡有童趣的造型和泥土般的色調。將傳統蛇窯的製陶過程,猶如樸實的陶器外觀一般呈現在讀者面前,蘊含創作者張秀毓老師對臺灣生活文化的熱情,宛如燒製陶器般的烈火高溫。──施政廷/插畫家  *適讀年齡:3~7歲親子共讀,8歲以上自己閱讀   作者介紹 作、繪者簡介張秀毓  出生於新竹縣,中正大學教育研究所畢業,現居臺中,專注於繪本創作。曾任國小主任和美術老師,喜歡創作,也愛和小朋友一起畫圖、說故事。擅長以多元的版畫技法,結合複合式媒材,創作臺灣本土的故事。作品《爺爺的玻璃店》獲得第25屆信誼幼兒文學獎評審委員特別推薦。《阿婆的燈籠樹》獲第40屆文化部金鼎獎入圍,同時獲選2016年上海好童書、《中國時報》開卷版推薦,並入圍2017年第五屆豐子愷兒童圖畫書獎。《爸爸的友善茶園》亦獲得第73梯次「好書大家讀」選書、文化部第40次中小學生優良課外讀物推介、文化部「兒童文化館」繪本花園書單入選等肯定(以上皆由小魯文化出版)。    序 導讀老手藝人「愛」的傳承  高雄市立圖書館為扶植臺灣本土繪本創作人才,舉辦「好繪芽獎」繪本徵選。張秀毓老師的作品在眾多創作者中脫穎而出,奪得首屆「好手獎」。這本繪本作品雖在一時贏得獎項,實則歷經了張秀毓老師多年的沉澱,相信其中一定寄託著作家期許能傳遞給讀者的訊息。在作家、高雄市立圖書館與出版社共同的努力下,如今終於得見這本繪本面世。  若不是實際閱讀《大家一起玩泥巴》,恐怕很難想像,真有這樣集「傳統產業、老年療癒、動人親情」等主題於一身的繪本;更可貴的是,張秀毓老師堅持以版畫創作,過程儘管費時又費工,她依然實地踏訪各地蛇窯廠,生動描繪場景細節以及故事質感,在畫面與色調的處理上毫不鬆懈,展現出猶如陶藝師傅精益求精的匠人精神。她特別選用繪畫性強的PS平版作為創作媒材,細膩傳遞繪圖的質感、速度、明暗及筆觸,效果多樣,展現豐富、趣味與獨特的藝術魅力,實為這個故事最佳的表現方式。  透過小孫女的敘述,個人、家庭乃至產業層次的課題都一一展露在讀者眼前。從阿公教導孫女製陶的喜悅、眼看陶藝產業受到重創的憂愁,以及面對衰老和燒傷的勇敢,看見阿公個人對於技藝傳承的使命感,還有人生邁入老年階段的突破和翻轉;從陶藝之家於製陶技術的傳承,看見現實中真有些這樣的家族,用心維繫經營著臺灣本土重要的傳統文化產業;復由「越來越多人跟著這家人一起捏陶,阿公的笑容也越來越多」的故事結尾,看見振興陶藝產業的關切與期望。而故事從頭到尾,都是由這對祖孫真摯的親情所貫穿、推進的,足見「愛」無可限量的力量。  《大家一起玩泥巴》關乎陶器老手藝人一輩子的堅持與守望;這家人和陶藝產業緊緊聯繫,興衰與共。這「愛的延續」就如同高雄市立圖書館國際繪本中心,藉由推廣更多臺灣原創繪本,傳承更多屬於這片土地的美麗與動人故事。期望這本繪本能引導大小朋友在美學上的啟蒙,對陶藝的故事主題和版畫的創作技法有更深入的認識,透過閱讀進一步了解在地傳統文化的相關知識,並能實際參訪美術館、至蛇窯廠體驗製陶、於工作室嘗試版畫,邀請「美」參與進日常生活中,逐漸萌芽茁壯。 林奕成/高雄市立圖書館館長
爺爺的玻璃店 - glorias-bookstore

爺爺的玻璃店

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內容簡介   我的家和別人家不一樣,  是一間傳統的玻璃工廠,  是爺爺努力一輩子的心血結晶。  有一天,爺爺突然生病了,  玻璃工廠只好停工了,  誰能接手工廠,  讓「哧咔!哧咔!」的聲音永遠不停止呢?  玻璃工藝薪火相傳如同一條親情的延長線,  串起老、中、青祖孫三代,  對親人、工藝、文化的愛與堅持。  隨著時代變遷,傳統玻璃產業式微,年輕人放棄學習傳統玻璃工藝技法,選擇離鄉背井打拼。留守家鄉的長者,看著世代經營的老工廠沒人接手,面對傳統工藝失傳的危機,感到無奈也不安。  下一代選擇去或留,學或不學,放棄或堅守,都將影響傳統產業文化的延續。  傳統產業的經濟價值也許不像早期輝煌時期,但其中卻隱含無數前人揮汗努力和傳遞的文化精神,以及對這片土地的認同和堅持。故事中,小男孩的爸爸願意回鄉接手家業,創新轉型,為舊產業找到了新生命。小男孩雖然年紀小,但看著爺爺對玻璃工藝的堅持,以及爸爸對親情家庭的執著和重視,在互相扶持和關愛下,對生命、家庭、親情、工藝文化有了更的認同感。  本書作者以版畫技法突顯傳統玻璃工廠古樸懷舊的氛圍,與玻璃晶瑩剔透的質地形成強烈對比,期望讀者不只看見故事的意涵,也能感受她獨特的創作和巧思。得獎紀錄  ★第二十五屆信誼幼兒文學獎評審委員特別推薦  ★「好書大家讀」選書  ★105年臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書  ★文化部優良讀物推介  ★第38次文化部優良讀物推介名人推薦  台中市東勢國小校長  吳錦森  新竹縣博愛國小退休校長  呂紹澄  新竹教育大學校長  陳惠邦  朝陽科技大學幼兒保育系教授  孫扶志   作者介紹 作、繪者簡介張秀毓  出生於新竹縣,中正大學教育研究所畢業。曾任國小主任和美術老師,喜歡創作,也愛和小朋友一起畫圖、說故事。作品《爺爺的玻璃店》獲得第25屆信誼幼兒文學獎。《媽祖春遊趣》獲得2014 年「台中媽祖國際觀光文化節」繪本首獎。現居台中,專注創作繪本。   序 導讀在愛裡傳承,在傳承裡愛  或許你知道新竹以玻璃工藝聞名,但你可能不知道在民國六、七〇年代,新竹生產的耶誕燈泡等玻璃製品的總產量,曾經讓小小的臺灣成為名符其實的「世界第一」。可惜,到了八〇年代盛極一時的玻璃產業仍敵不過時代變遷而逐漸沒落。在這股洪流中,許多玻璃工廠靠著產業轉型生存下來,《爺爺的玻璃店》訴說的便是一個因愛與堅持而重生的故事。然而,我們在故事中所看到的,不僅是一個傳統產業的再造過程,更是一個家庭重生的動人歷程。  故事開始,我們透過孩子的眼睛,看到高入天際的大煙囪,帶領我們到他那不一樣的「家」。沒錯!這個擁有大煙囪的工廠,也是他的家。在這家裡,工作不僅提供維持生計的經濟產出,更是豐富生活體驗的主要來源。他每天感受那高於日常的溫度、看到爺爺奶奶樂在工作的知足笑臉、親身嘗試吹玻璃的技法,甚至連夢裡出現的絢麗美好,都和爺爺製作的玻璃藝品緊緊關聯。他陪伴爺爺奶奶經歷生命的低潮與失落,直到父母的歸來,全家一起投入,為這個工廠、這個家,挹注了新的活力,再現新樣貌。  在現今青少年社會事件頻傳的臺灣,許多專家不斷大聲疾呼家庭教育的重要性。然而家庭教育是什麼?家庭應該教孩子什麼?如何教育?或許這本《爺爺的玻璃店》可以提供給我們一個思考的方向。當我們害怕孩子輸在起跑點,而早早送孩子去上幼稚園;當我們擔心孩子學業成績不如人,而在放學後送去安親班加強更多紙上學習;其實我們是讓孩子脫離了真實的生活場域,離開了對童年來說最重要的「家」。在《爺爺的玻璃店》裡,我們看到孩子在家中工廠裡自在悠遊的生活與觀察,他不但具體感受到成人自然真誠以行動展示對生命與工作的熱忱,也和身邊的大人有更多的互動對話,這些共同經驗與心靈交流一點一滴累積凝聚出對家的認同與彼此的關愛,使得他們相互扶持,共同面對生命的困頓,一起快樂、一起悲傷,也一起品嘗共同努力後的甜美果實。如此深刻且珍貴的感受和學習只能日積月累親身體會,無法靠著薄弱的課程教導而習得。  這個故事除了讓成人思考家庭的價值與意義,難能可貴的是,我們看到作者張秀毓老師廣泛運用各種不同的版畫媒材與技法,巧妙變幻出各異的肌理質地與豐富多樣的色彩,以圖像帶領讀者感受歲月的悠悠流轉,以及玻璃的晶瑩剔透、色彩斑斕,甚至是個人的情感跌宕、歡喜悲傷等。建議您讀完故事,別急著放下書,和孩子再一次慢慢欣賞、細細品味圖像所帶給你的另一場視覺饗宴! 資深閱讀推廣者/蔡明灑
阿婆的燈籠樹 - glorias-bookstore

阿婆的燈籠樹

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$12.99

內容簡介   ◎以「柿餅」為主題的生命教育故事,充滿著溫暖的親情和分享的真義!  ◎從生活體驗發現親情可貴和友情無價,學習與大自然共存,與人共享的美德。  九月的山坡上,  掛滿許多金黃色的小燈籠,  形成一片美麗的秋天風景。  柿子是常見的季節性水果,可滿足口腹之欲,也有象徵「事事如意」的寓意。除了臺灣新埔鎮是目前仍維持傳統方式製作柿餅的地方,在其他種植柿子的地區,也可以在盛產季節看到枝頭上掛滿一顆顆黃澄澄、圓鼓鼓的柿子。農家不以為苦,更巧妙運用大自然的恩賜,製成一盤盤美味可口的柿餅,形成一片自然與人文融合的美麗畫面。故事中在阿婆製作柿餅的過程中,左鄰右舍不分男女老少,大家發自內心真誠關壞,無私無我的奉獻,不僅讓讀者看見美麗的秋天豐收色彩,也發現人性最良善的一面。得獎記錄  ★第四十屆金鼎獎兒童及少年圖書獎入圍  ★105年臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書  ★第三屆上海好童書獎  ★第五屆豐子愷兒童圖畫書獎入圍   作者介紹 作、繪者簡介張秀毓  出生於新竹縣,中正大學教育研究所畢業。曾任國小主任和美術老師,喜歡創作,也愛和小朋友一起畫圖、說故事。作品《爺爺的玻璃店》獲得第25屆信誼幼兒文學獎評審委員特別推薦。《媽祖春遊趣》獲得2014年「臺中媽祖國際觀光文化節」繪本首獎。現居臺中,專注創作繪本。   序 導讀自然美景與人文關懷交織出的幸福童年資深閱讀推廣者/蔡明灑  因大人的忙碌而必須暫時離開父母與熟悉的生長環境,從熱鬧繁華、高樓林立的都市到看似落後簡樸、孤單寂寥的鄉間,《阿婆的燈籠樹》訴說的便是這樣一個臺灣許多都市孩子都曾有過的典型經驗。然而,這位特別的阿婆,是如何做到讓故事裡的主人翁安安由初始的抗拒與不安,到最後欣然要求父親再次送他回鄉做阿婆的小幫手,你是否也和我一樣好奇,是何等神奇的力量改變了孩子呢?  當現代許多父母為了換取孩子一時的專注安靜,便宜行事的餵養孩子3C產品時,書中的阿婆卻不畏麻煩地反其道而行,帶領孩子走出室內的小框框,到戶外進入自然,讓孩子伴隨大人的腳步,一起感受大地的豐饒,讓原本五感就敏銳的孩子,很快地便能共鳴於各式蟲鳴鳥唱,驚豔於那高掛枝頭,一個個黃澄澄狀似燈籠的柿子。更在阿婆信手拈來的引導之下,心領神會「好鳥枝頭亦朋友」的美好詩意,大自然的豐富開闊安撫了孩子失落不安的心情,印證了美國環保先驅瑞秋.卡森說的:「那些感受大地之美的人,能從中獲得生命的力量⋯⋯」  柿子,在中國有史記載已三千多年,它作為季節性家常水果,不但滿足口腹之欲,更常常被文人入畫,祈求象徵「事事如意」的圓滿,在歷史的長流中浸潤出豐富的人文涵養與生活美學。柿子在清代被引入臺灣,至今已將近三百年。新竹地區的秋季常年吹起乾燥強烈的東北季風,當地客家居民不以為苦,反而巧妙運用大自然的恩賜,曬起柿子,製作柿餅。藍天白雲搭配柿黃,加以層疊交錯的光影,交織出自然與人文融合的美麗畫面,成了令人莫不驚嘆的美學教育場景,讓我們看到書中徜徉其間孩子的幸福身影。  相較於3C世界的虛幻沒有溫度,我們在書中可看到人與人之間緊密的交流、互助與分享。這樣的互動中,沒有大人小孩、男人女人的區別。有的是發自內心對彼此最真誠的關懷。孩子在環境中觀察體會,在生活中耳濡目染,無須課堂上教條式的教導,便能一點一滴學會發自內心的主動關懷。  作者巧妙以木刻版畫的自然肌理搭配繽紛的色彩,展現出民間藝術質樸卻同時充滿活力與生命力的特色。而眼尖的小讀者一定會發現,在每個翻頁、各個角落中不預期出現的各種姿態的貓咪與鳥兒。讓孩子在閱讀本書時,不但跟著安安一起感受心緒的轉折起伏, 更在讀圖的過程中,屢屢品味再次發現的樂趣。

香港遊(二版)

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$13.99 Sold Out

內容簡介 金鼎獎、義大利Bologna Ragazzi Award、德國White Ravens得主, 孫心瑜的城市漫遊繪本!     一場人與城市的邂逅,   來自中國的小女孩和來自英國的小男孩,   各自走訪香港各地。他們眼裡的香港是什麼模樣?   他們會在這座多采多姿的城市裡相遇嗎?   還是成為彼此的一道風景?     作者以實際的風景為基礎,運用細膩的筆觸將美好的香港風光呈現給各位讀者。讀者們在閱讀此書時,就彷彿是一同置身於書中城市,漫遊在一頁又一頁的城市風光之中。     本書採用無字繪本的形式,這樣的設計讓讀者脫離文字的束縛,也給予讀者們無盡的想像空間,同時也與旅遊的真諦不謀而合——旅遊是不需要語言,是要用心去感受當地的美與獨特。     【本書資料】   無注音   適讀年齡:4~8歲親子共讀;9歲以上自己閱讀   本書特色     1.雙封面無字繪本   本書採用雙封面無字繪本的形式,帶領讀者們用心去欣賞異城文化、拓展視野。     2.附贈導讀摺頁,詳細介紹書中旅遊景點   書內附導讀摺頁,將書中描繪的地點與實際景點做連結,為讀者導覽、介紹香港風情。   得獎紀錄     ★「好書大家讀」選書   ★臺灣文學館文學好書   作者介紹 作者簡介   孫心瑜     臺灣師範大學美術學系研究所畢業。學生時代即獲各項繪畫比賽大獎。繪製過郵票,曾到長江探源,旅居美加、上海、遊歷歐亞。從事各類視覺設計工作多年,以《一日遊》、《午後》連續獲得信誼幼兒文學獎;《柿子色的街燈》橋梁書榮獲第 35 屆金鼎獎; 2015 年《北京遊》榮獲義大利波隆納拉加茲獎( Bologna...
岩井俊雄創意樂園:100層樓的家 (5本)

岩井俊雄創意樂園:100層樓的家 (5本)

小魯文化

$59.99

內容簡介   ◎岩井俊雄超人氣暢銷繪本《森林100層樓的家》+《天空100層樓的家》+《海底100層樓的家》+《地下100層樓的家》+《100層樓的家》,一次擁有!  跟著小音、小啾、小天、小空、小土,一起體驗森林、天空、海底、地下和地上100層樓的驚奇與想像世界吧!  每一層樓都住著不同的主人,每一層樓都有不同的小故事,住在第100層樓的主人到底是誰呢?  最奇幻!最繽紛!最有趣!最意想不到!「岩井俊雄創意樂園」給你500種的觀察與想像!   各冊內容  《森林100層樓的家》  最喜歡音樂的小音住在森林附近,有一天,小音家的庭院裡,居然盛開了從來沒見過的花朵,從花裡還傳出了美妙的聲音。  跟著這些花朵走,小音來到了一棵大樹前,「請進!到上面看看吧。」  小音一層一層往上爬,究竟這些奇妙的音樂是從哪裡傳來的呢?  《天空100層樓的家》  肚子好餓好餓的白頰山雀小啾,在寒天裡找到了一顆向日葵種子。  聰明的小啾想到,如果種下向日葵種子,等到開花結果後,  就會有很多很多種子可以吃了!為了尋找適合種種子的地方,小啾飛到空中。  這時,天上飄下來的雪花對小啾說:「到雲層裡面去看一看吧!」           咦?到底是何方神聖住在最上層呢?一起和小啾到雲上探個究竟吧!  《海底100層樓的家》  船上有個小女孩抱著洋娃娃小天在餵海鷗,一不小心,小天掉進了海裡!  她身上的帽子、包包、衣服、頭髮......全都不知掉到哪兒去了。  小天被吸入一陣奇妙的泡泡中,進入了神祕的海底建築裡探險……  她會遇到哪些海洋生物?她能找回失落的東西嗎?  她最後能回到小女孩的身邊嗎?  《地下100層樓的家》  愛洗澡的小空,有一天在洗澡時,聽見了一個聲音,邀請她參加派對。  小空來到湖對面的山腳下,突然「嗚哇!」的滑到了地面下!  啊,原來小空來到了派對的入口呀!  猜猜看,地下100層樓的家裡住了哪些動物?他們有什麼樣的居家布置?  走到了地下100層樓後,會發現什麼樣的驚喜?  《100層樓的家》  愛看星星的小土,收到一封神祕的信,邀請他到100層樓的家來玩。  小土順著信上的地圖,找到一棟看不到頂的樓房,到底是誰住在裡面呢?  原來,在這棟奇妙的建築裡,每隔十層樓,就是一種動物的家呢!  松鼠、瓢蟲、青蛙、蜜蜂……仔細看,每層樓都有不同的布置、也都代表了主人的個性喔!  那麼,住在第100層樓的,到底是誰呢?  贈品說明:  日本繪本大師岩井俊雄獨家授權,「100層樓的家」系列作品必收藏贈品!兩種款式隨機出貨!  ★聚脂纖維,污漬清理方便  ★尺寸:40W x 30H cm  ★正面防潑水、防油;背面防潑水  ★100層樓系列繪本經典重現,粉絲必收  ★童趣百搭,快樂用餐好時光得獎紀錄  ★2014 年MOE 繪本書店大賞第四名  ★2017年MOE繪本書店大賞第三名  ★教育部Bookstart選書  ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選  ★「好書大家讀」選書  ★「好書大家讀」年度好書  ★文化部優良讀物推介  ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書  ★新北市推動閱讀優良圖書推薦  ★高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選  ★香港第九屆書叢榜年度好書名人推薦  朱曉芳/教育部閱讀磐石推手  邢小萍/臺北市永安國小校長  李秀美/臺中市北區立人國小校長、2014年教育部閱讀推手個人獎  幸曼玲/臺北市立大學幼教系副教授      許明珠/臺北市吉中非營利幼兒園園長  葉嘉青/臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事  歐玲瀞/佳音聯播網FM90.9節目主持人  鄭玉玲/臺北市立南海實驗幼兒園園長  盧方方/後青春繪本館主編  *3~7歲親子共讀;7歲以上自己閱讀   作者介紹 作、繪者簡介岩井俊雄  一九六二年出生,多媒體藝術家。一九八五年就讀筑波大學藝術專門學校時,獲得第十七屆現代日本美術展大獎,成為日本最年輕的得獎人。此後,參加許多海內外的美術展,發表能和觀眾互動的各種作品,引人注目。他曾經參與製作宮崎駿三鷹之森吉卜力美術館的「龍貓蹦蹦跳」、「上升海流」的影像展等。  岩井俊雄回憶:小時候,某天母親對他說:「以後不買玩具了。」從此之後給他各種工作的工具代替玩具。從那時起,開啟了他製作各種東西的興趣。現在岩井俊雄是兩個女兒的爸爸,希望能利用繪本創作與部落格,尋找更多親子之間相處的樂趣,並且和更多人分享。  繪本作品有《100層樓的家》系列、《奇奇怪怪真奇怪》、《跟著小指尖去遊歷》、《笨雄,加油!》(以上皆為小魯文化出版)等。譯者簡介周姚萍  兒童文學工作者,寫童話、小說,也翻譯、創作、推廣圖畫書;覺得圖畫書是文字與圖畫的二重奏,不論創作者或欣賞者,都能擁有多層次的豐富享受。作品曾獲得「金鼎獎優良圖書推薦獎」、「聯合報讀書人最佳童書獎」、「幼獅青少年文學獎」、「好書大家讀年度好書」、「九歌年度童話獎」等獎項。周佩穎  東吳大學畢業,主修中文,輔修日文,喜歡透過翻譯享受「掉到故事中」的奇妙感覺。翻譯作品有《魯拉魯先生的腳踏車》、《小雞逛超市》、《我是霸王龍》、《人體大研究》、《100層樓的家》等(以上皆由小魯文化出版)。林佩勳  東吳大學日文系畢業,現職出版社編輯。習慣邊聽日文歌邊進行翻譯工作。喜歡有年代感的事物,信手記錄旅遊所見所聞,就算會暈車也要上山看星星。

大自然認知寶寶書:我的蔬菜寶寶+我的花卉寶寶+我的水果寶寶

小魯文化

$34.99 Sold Out

內容簡介  ◎孩子的第一套大自然認知寶寶書——走入田野,觀察蔬菜、水果、花卉的生態!     本套書一共收錄了已故生態繪本作家——陳麗雅的《我的蔬菜寶寶》、《我的水果寶寶》、《我的花卉寶寶》,內容分別針對孩子常見的蔬菜(胡蘿蔔、地瓜、馬鈴薯、洋蔥、芋頭、花生等),水果(蘋果、草莓、香蕉、橘子、楊桃、西瓜、葡萄等),花卉(牽牛花、繡球花、向日葵、百合、菊花、玫瑰花等),以寫實畫風描繪它們的生長過程,細細勾勒、層層堆疊出豐潤色澤,並特別加入可愛逗趣的昆蟲穿插期間,透過簡單有趣的句型,帶領小讀者近距離觀察大自然的生態,認識蔬菜、水果、花卉種類,享受認知學習的樂趣。     《我的蔬菜寶寶》   蔬菜寶寶集合囉!是誰躲在地底下,露出一片片愛心形狀的葉子呢?原來是強壯的芋頭寶寶啊!   找找看,還有哪些蔬菜也是住在地底下呢?露出怎樣不同大小、形狀、顏色的葉子呢?這些蔬菜又有哪些明顯的特徵呢?      作者以寫實畫風描繪植物生長景象,細細勾勒蔬菜的線條,層層堆疊出豐潤色澤,並特別加入可愛逗趣的昆蟲穿插期間,帶領孩子近距離觀察蔬菜的自然樣貌,以觀察植物的葉子認識蔬菜種類,享受認知學習的樂趣。透過簡單有趣的句型,加上蔬菜寶寶們生動活潑的姿態和表情,增添內容的驚奇感和趣味性,提高孩子學習的欲望,並與生活中實物產生連結,落實學習生活化,在生活中學習。     《我的水果寶寶》   水果寶寶集合囉!找一找,哪些水果長在地面?哪些住在樹上呢?仔細瞧,各種水果的顏色、形狀,葉子與果實,還有昆蟲穿梭其中,一起來認識水果寶寶的成長過程唷。     作者以寫實畫風描繪自然萬物景象,細細勾勒楊桃、草莓、香蕉、西瓜、葡萄、蘋果、柿子、橘子等八種水果的線條,層層堆疊出豐潤色澤,並特別加入可愛逗趣的昆蟲穿插期間,透過簡單有趣的句型,加上水果寶寶們生動活潑的姿態和表情,帶領孩子近距離觀察水果的生長過程,落實學習生活化,在生活中學習,享受認知學習的樂趣。     《我的花卉寶寶》   找一找,是誰的種子有條紋?又是誰長得像大公雞的雞冠呢?   仔細看,不同花卉寶寶的花瓣、葉子形狀都不一樣喔,快一起來認識它們吧!     作者以寫實畫風描繪自然萬物景象,細細勾勒向日葵、牽牛花、菊花、繡球花、玫瑰、雞冠花、百合等花卉,並特別加入可愛的小昆蟲,透露花卉及昆蟲間密不可分的關係。透過擬人的花卉寶寶,以及重複的簡單文句,帶領孩子認識花卉的千姿百態,落實學習生活化,在生活中學習,享受認知學習的樂趣。親子共讀時,也可以一起觀察不同花卉的種子、葉片、花瓣等形狀,一起認識美麗的花卉寶寶!     【本書資料】   無注音   適讀年齡:0~6歲親子共讀,7歲以上自己閱讀   本書特色     1.最佳的環境教育繪本   以孩子日常生活中常見的蔬菜、水果、花卉主題,結合環境教育、食育課題,帶領孩子近距離觀察蔬菜、水果、花卉的自然樣貌。     2.最佳的認知學習繪本   透過簡單的一問一答、猜一猜、找一找等句型,加上蔬菜、水果、花卉寶寶們生動活潑的姿態和表情,讓孩子在趣味中學習,增進生態知識。   得獎紀錄     ★教育部Bookstart選書   ★「好書大家讀」年度好書   ★文化部優良讀物推介   ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書   ★文化部兒童文化館繪本年度選書   作者介紹 作、繪者簡介  ...
創意過年生肖繪本集:鼠、牛、虎

創意過年生肖繪本集:鼠、牛、虎

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$42.99

內容簡介  ◎結合奇幻元素與漫畫敘事的節日顛覆之作,傳遞過年喜慶熱鬧氛圍,認識華人傳統文化習俗!  ◎顏志豪、黃志民兩位老師攜手合作,完美結合幽默筆法和精采漫畫,再現傳統生肖過年故事!  快要過年了,無論城市或是鄉下,人們都相當忙碌;而在遙遠天空的雲朵上,有個幾乎不會被人們發現的神祕角落,這個地方叫做「過年村」。這裡住著「十二小守護」,輪流守護各地小朋友,庇佑他們平安健康,開心長大。每一年,十二小守護會用「護身符」啟動「黃金寶船」出任務,將祝福和紅包送到所有人的手裡。但事情總是不會那麼順利,有什麼考驗在等待著他們呢?他們能順利合作,解決問題嗎?  各冊內容  《十二小守護過新年——小吉鼠來報到》  「十二小守護」是何方神聖?今年,他們奉玉皇大帝之令,又將展開什麼任務?  農曆過年前夕,小守護們忙著布置寶船、為任務準備。  大家各司其職,咦?第十二位小守護去哪裡了?  哇,原來小吉鼠是今年的總指揮——準備好了嗎?  拿起精心準備的護身符感應船舵,啟動黃金寶船……  且看膽小害羞的小吉鼠,如何與同伴齊心協力完成任務!  《十二小守護過新年——牛轉乾坤福氣來》  什麼樣的過年故事,讓十二生肖統統穿起躲避球隊服?什麼樣的過年故事,年獸恐怖凶惡的行徑背後,竟有令人心酸的故事?什麼樣的過年故事,由十二生肖駕著黃金寶船,年年為人們帶來滿滿祝福?  而「牛」是什麼樣的動物?屬牛的人,又有什麼樣的特質?  本集主角——小福牛,向來有點傻,說白了就像個「傻瓜」;玩躲避球時,他也只會躲。  小守護們都偷偷擔心著小福牛:他有辦法順利完成今年的任務嗎?  正當小福牛還對眼前的任務毫無頭緒時,凡間發生大事了——原本熱鬧騰騰的村子居然變成一座死城……蠟燭兩頭燒的小福牛,如何和其他小守護們一起合力解決問題呢?  《十二小守護過新年——如虎添翼好隊友》  虎年將至,主角由小貴虎隆重登場!  自己雖然走得快,大家一起卻能走得遠——  一向自信能幹的小貴虎,今年總算明白這個道理。  想不到他居然踢到鐵板,新年任務岌岌可危!  該怎麼辦才好?所幸,他身邊還有一群好夥伴!透過這次事件,小貴虎終於了解——「多多閱讀」、「誠心認錯」、「謙虛納諫」與「團結合作」,真的讓他「如虎添翼」呢!  十二小守護們,這回一起經歷了什麼驚奇的遭遇呢?本書特色  1.輕鬆了解過年習俗與傳統文化  以饒富想像的細膩插圖,結合趣味的漫畫形式,引導孩子建立對民俗故事與傳統文化的基本認識。  2.獨特漫畫敘事生動描繪奇幻情節:  不同於傳統民間故事,融入奇幻元素,以漫畫描繪張力十足的場面,透過角色們共同完成任務,提升孩子的閱讀興趣。  3.個性鮮明的角色增添閱讀樂趣:  故事中的十二生肖角色各自擁有不同的個性與特長,適合家長與孩子一起探索,發現每位角色的不同,感受閱讀的驚喜與趣味。  4.深刻而不說教的教育意涵:  透過故事情節的推進,以及角色性格的塑造,融入智慧的寓意,以不說教的方式讓孩子體會「多多閱讀」、「誠心認錯」、「謙虛納諫」與「團結合作」的重要與價值。得獎紀錄  ★多項文學獎得主最新過年繪本——  九歌文學獎、秀威青少年小說獎、國語日報牧笛獎、教育部文藝創作獎童話組、吳濁流文藝獎兒童文學類、大墩文學獎兒童文學類與童話類、海洋文學獎童詩類、林君鴻兒童文學獎童詩類等。  ★重量級繪者精心繪製插圖——  好書大家讀「年度好書」得主、香港豐子愷圖畫書佳作。  *無注音  *適讀年齡:4~7歲親子共讀;8歲以上自己閱讀   作者介紹 作者簡介顏志豪  臺東大學兒童文學博士,現專職創作。希望自己的故事像月光,文字像星星,在黑夜時,一閃一閃亮晶晶,溫暖每個人孤單的心。曾獲九歌文學獎、秀威青少年小說獎、國語日報牧笛獎、教育部文藝創作獎童話組、吳濁流文藝獎兒童文學類、大墩文學獎兒童文學類與童話類、海洋文學獎童詩類、林君鴻兒童文學獎童詩類等獎項。著有《鬼遊戲》、《十二小守護過新年——小吉鼠來報到》、《十二小守護過新年——牛轉乾坤福氣來》、《十二小守護過新年——如虎添翼好隊友》等(以上皆由小魯文化出版)。  粉絲專頁:顏志豪的童書好棒塞繪者簡介黃志民  從小就喜歡畫畫,認真地當了三十年小學老師,退休後,專心從事繪本創作。喜歡以細膩的筆調、詼諧的造型,帶給讀者豐富的視覺經驗並享受探索的樂趣。曾獲香港豐子愷圖畫書獎佳作、洪建全圖畫書獎首獎,希望能以不老的心和真誠的筆持續創作。作品有《人體大遊歷2:流感大作戰》、《人體大遊歷3:腸病毒大進擊》、《人體大遊歷4:晶晶亮眼我神氣!》、《十二小守護過新年——小吉鼠來報到》、《十二小守護過新年——牛轉乾坤福氣來》、《十二小守護過新年——如虎添翼好隊友》等(以上皆由小魯文化出版)。
紐約時報最佳童書精選:西洋菜+甜點,好滋味!

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小魯文化

$29.99

內容簡介 2015年美國《紐約時報》最佳插畫童書獎紐約時報最佳童書凱迪克大獎得主精選繪本集!   本套書一共收錄了繪本作家陳郁如與艾蜜莉.詹金斯共兩本繪本——《西洋菜》和《甜點,好滋味!》。兩位作者以食物為引,帶出歷史及文化演變的反思。  各冊內容  《西洋菜》  一輛老龐蒂克轎車行駛在俄亥俄州的鄉村。突然,車子一個急煞,女孩的爸媽驚訝地發現路邊的水溝中生長著野生西洋菜。他們拿起舊紙袋和生銹的剪刀,把女孩和她哥哥拉下車,一起盡可能地採摘這些沾滿泥土和蝸牛的植物。  起初,女孩感到很尷尬和羞恥。為什麼她的家人不能從雜貨店買食物呢?但是,當母親分享了他們家族的歷史後,女孩了解到這種植物對她父母的重要性,開始去欣賞自己的文化以及他們尋覓到的新鮮食物。  《甜點,好滋味!》  1710年,英國萊姆小鎮的小女孩和媽媽,  1810年,美國南卡羅萊納州查爾斯頓市郊的小女孩和媽媽,  1910年,美國麻薩諸塞州波士頓市的小女孩和媽媽,  2010年,美國加州聖地牙哥市的小男孩和爸爸。  四個截然不同的家庭,都有一個共通點──  他們都製作同一道美味甜點!  跟著他們一步一步地做,  從採摘莓果,攪打鮮奶油,  到把盛裝甜點的碗舔得乾乾淨淨的……  這個甜美的故事,  將讓你愛不釋手,百讀不厭。本書特色  1. 回歸家庭  《西洋菜》討論身為移民家庭的後代不易融入當地社會、父母特別的行為而引起的家庭衝突。《甜點,好滋味!》描述四個家庭,身處不同時代,兼容不同文化,最終回歸、圍坐在餐桌邊,享用同一種幸福好滋味。  2.了解歷史  書中描寫的歷史背景,搭配劇情,讓孩子們能更好的學習!  3.跨越文化  甜點讓不同文化背景的家庭吃得津津有味,見證美食跨越國界的魅力,並寄託世界和平的願景與理想。得獎紀錄  ★2015年美國《紐約時報》最佳插畫童書獎  ★2022年凱迪克金牌獎  ★2022年紐伯瑞文學獎銀牌獎  ★亞太裔美國人文學獎  ★新英格蘭獨立書商聯盟圖書獎  ★美國波士頓環球報號角書獎  ★美國青少年圖書館協會金色標準選書  ★紐約時報最佳童書  ★出版人週刊年度最佳圖書  ★美國學校圖書館期刊最佳圖畫書  ★美國獨立書商聯盟「下一本書書單」入選  ★書頁雜誌最佳圖畫書  ★BookRiot網站二十本必讀圖畫書  ★美國波士頓環球報最佳童書  ★多元文化兒童文學研究中心年度最佳圖書  ★芝加哥公共圖書館最佳圖畫書  ★號角雜誌推薦書單  ★柯克斯書評最佳童書  ★書蟲讀書會獎  ★紐約公共圖書館最佳童書  ★美國書櫃意識電子報最佳童書  ★華爾街日報最佳童書  ★美國華盛頓郵報年度好書  ★美國《紐約時報》《波士頓環球報》《華爾街日報》  《柯克斯書評》《學校圖書館學報》《書單》一致好評推薦名人推薦  《西洋菜》  于玟/新北市文化局副局長  吳敏而/前國家教育研究院研究員  李秀美/教育部閱讀推手、臺中市立人國小校長  杜明誠/前臺東大學兒童文學研究所教授  沈秀茹/雲林縣斗六市立繪本圖書館館長  阮鳳儀/《美國女孩》導演  林千鈴/蘇荷兒童美術館館長  林佑儒/兒童文學作家  林明進/建中退休教師  林美琴/作家、繪本閱讀講師  張子樟/前臺東大學兒童文學研究所所長  張曉玲/臺中市立圖書館館長  許建崑/中華民國兒童文學學會理事長  許珮甄/教育部中央輔導團團員、臺北市立金華國中歷史科教師  許慧貞/花蓮縣閱讀推動教師  陳育淳/教育部國民及學前教育署中央課程與教學藝術領域輔導諮詢教師  陳欣希/臺灣讀寫教育研究學會創會理事長  曾品方/教育部閱讀推手  曾淑賢/國家圖書館館長  黃珮琇/新北市教育局輔導員  黃毅娟/香港學校圖書館主任協會會長  葉嘉青/臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事  劉清彥/童書作家與金鐘獎兒童節目主持人  蔡育穗/兒童教育工作者  盧彥芬/財團法人公共電視文化事業基金會董事、財團法人兒童文化藝術基金會執行長  賴素鈴/朱銘美術館館長  謝佩霓/資深藝評人、策展人  謝鴻文/兒童文學作家  《甜點,好滋味!》  余治瑩/譯者、閱讀推廣人  海狗房東/繪本工作者  黃筱茵/童書翻譯評論工作者  葉怡蘭/飲食生活作家、《Yilan美食生活玩家》網站創辦人  歐玲瀞/佳音聯播網FM90.9節目主持人  劉淑雯/臺北市立大學師培中心教授  盧方方/後青春繪本館主編  賴素鈴/朱銘美術館館長  賴嘉綾/作家、繪本評論  (按姓氏筆畫排列)  *適讀年齡:5~8歲親子共讀;9歲以上自己閱讀   作者介紹 作者簡介陳郁如(Andrea Wang)  美國華裔作家,擁有環境科學碩士學位和青少年創意寫作文學碩士學位。從小熱愛閱讀,並夢想成為作家。結婚後開始創作,作品探討文化、創造性思維和身份認同等,曾榮獲亞太裔美國圖書館員協會圖畫書獎、亞太裔美國人文學獎、美國青少年圖書館協會金色標準選書、多元文化兒童文學研究中心年度最佳圖書等多項大獎。《西洋菜》講述她小時候作為中國移民後代在俄亥俄州生活的回憶,在二○二二年同時獲得凱迪克金牌獎與紐伯瑞文學獎銀牌獎。育有二子,現與家人生活在科羅拉多州。艾蜜莉.詹金斯(Emily Jenkins)  獲獎眾多的兒童文學作家,出生於美國紐約,美國瓦薩學院(Vassar College)英文系畢業,美國哥倫比亞大學英國文學博士。作品曾獲美國《波士頓環球報》號角書獎、美國《書單》雜誌編輯選書、《出版人週刊》年度最佳童書、美國藍絲帶選書等多項大獎。  她最愛的甜點是蛋糕,無論是結婚蛋糕、圓環蛋糕、薄板蛋糕、生日蛋糕、彌月蛋糕、杯子蛋糕,還是預拌粉做的蛋糕,只要是蛋糕就是她的最愛。想知道更多,可以瀏覽她的網站: emilyjenkins.com繪者簡介陳振盼(Jason Chin)  美國華裔作家、畫家,曾在雪城大學學習插畫。有過為了寫書與鯊魚一起游泳、探索熔岩區、在大峽谷底部與蠍子露營的經驗。不斷嘗試用富有想像力的故事解釋科學,為兒童創作科學和自然繪本,曾獲賽伯特知識圖書獎、美國英語教師協會世界圖解獎、美國波士頓環球報號角書獎等多項大獎。其作品《大峽谷》在二○一八年獲得凱迪克銀牌獎;《西洋菜》則榮獲二○二二年凱迪克金牌獎,書中生動細膩的插圖深深打動讀者。現與家人生活在佛蒙特州。蘇菲.布雷克爾(Sophie Blackall)美國凱迪克金獎得主。澳洲童書插畫家,澳洲雪梨科技大學視覺傳達設計學系畢業,現居美國紐約布魯克林。擅長使用水墨和水彩技法繪畫,筆觸細膩,色彩明亮。作品曾兩度榮獲美國凱迪克大獎,以及《學校圖書館學報》年度最佳繪本、美國插畫家協會創辦人獎、季茲兒童文學獎、《紐約時報》年度最佳繪本、銀行街教育學院最佳選書等多項大獎。  她最愛的甜點就是黑莓甜點,為了創作這本書,她首次嘗試親手製作。她使用小樹枝綁成一束的攪拌棒以及金屬攪拌器為工具,水果則使用野莓和購自商店的莓果,每一次的成品都非常美味。想知道更多,可以瀏覽她的網站: sophieblackall.com譯者簡介歐玲瀞  愛狗的廣播節目主持人,臺東大學兒童文學研究所畢業,同時也從事兒童文學推廣相關工作。  喜歡在書本與生活裡發掘故事與感動,然後透過文字、圖像或聲音,將之化作美好的禮物來分享。盼望每一株由兒童文學土壤裡長出的新鮮菜苗,能引領人們的心靈思念故土、回望童年。余治瑩  兒童文學作家、繪本翻譯家、閱讀推廣人。著有二十餘本童書,譯有兩百多本著作,目前致力於推廣早期閱讀、童書與青少年小說的閱讀策略、童書讀寫教學等。

臺南遊

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$12.49 Sold Out

內容簡介 107年度臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ◎從臺南出發,一同來感受臺灣這塊土地的歷史脈動!◎隨書附贈《臺南地景導覽》摺頁  西拉雅小女孩與現代小男孩展開一趟穿越古今之旅,探訪臺灣歷史發展起點――古都臺南。  他們以遠古時期的臺江作為起點,一路走過史前時期的菜寮溪、蔦松文化層的西拉雅族、荷蘭時期的熱蘭遮城與普羅民遮城……他們與左鎮人玩耍、參與西拉雅人的狩獵與夜祭、裝扮成明人與荷蘭人互動、偷覷鄭成功接受荷蘭降書……  跟隨小女孩與小男孩的腳步,走過作為臺灣歷史發展縮影的臺南,彷彿搭乘時光機走過了臺灣歷史中各個重要的場景。他們觀看了哪些重要的地貌?旅程將以地圖上的哪一角作為終點?唯有打開書頁,與他們一同遊歷,才能真正感受到臺灣這塊土地的脈動。專家推薦  賴清德∕臺南市長  葉澤山∕臺南市政府文化局局長  曾淑賢∕國家圖書館館長  張清榮∕臺南大學國語文學系教授  溫美玉∕臺南大學附設實小教師  林美琴∕作家、讀寫教育研究者  林愛玲∕新北市米倉國小校長  林志政∕臺南市歸仁國小校長  李信賢∕臺南政大書城經理  王浩一∕城市作家  *適讀年齡:4~8歲親子共讀,8歲以上自己閱讀   作者介紹 作、繪者簡介孫心瑜  出生於臺北市,臺灣師範大學美術學系研究所畢業。學生時代即獲各項繪畫比賽大獎。繪製過郵票,曾到長江探源,旅居美加、上海、遊歷歐亞。從事各類視覺設計工作多年,以《一日遊》、《午後》連續獲得信誼幼兒文學獎;以《柿子色的街燈》橋梁書榮獲第35屆金鼎獎;2015年,以《北京遊》榮獲義大利Bologna Ragazzi Award(臺灣第一位獲選義大利青少年獎非文學類特別獎的繪本作家),以及德國White Ravens大獎。目前專注於插畫設計與繪本創作。  繪本作品有《北京遊》、《香港遊》、《小米有個小袋子》(小魯文化出版)等。    序 推薦序探訪古都・漫遊臺南  擁有豐富人文資源的臺南,本身就是一部歷史。歷經荷蘭、鄭氏、清領、日治時期,這座曾經作為臺灣首府的城市,林立的古蹟恰恰說明了她走過的歲月,可說是一部臺灣歷史的縮影。臺南,其實也是一座博物館,從歷史古蹟、自然景觀、文學藝術乃至宗教信仰,都是博物館裡動容的故事。曾獲義大利Bologna Ragazzi Award、德國White Ravens Award的繪本作家孫心瑜,透過她的畫筆,描繪出臺南獨有的歷史性與多元文化,一張張細緻的圖畫,無須文字烘托,單憑畫面中的元素,即能引領讀者體會臺南蘊含的文化能量與在地精神。  古都的文化,奠基於人文素養上。在日常生活中,在街道巷弄裡,臺南人民在慣常的生活軌道中維繫著傳統文化,傳承著職人精神。正是在如此習以為常的氣息當中,豐厚了臺南的文化底蘊。  過去這些年來,我一直致力於「文化立市」,希望和臺南鄉親一起走出這座城市自己的路,讓這裡成為幸福的城市,一座可以散步的城市。希望您不只是透過本書漫遊臺南,也可以實際來到這裡,走過我們豐饒的土地,悠然地在這座城市中漫遊。 賴清德∕臺南市長 推薦序  這是一本無字書,卻比文字更有力量。  從臺江內海到鹽田夕照,從安平古堡到月津港風華再現,豐富精采的歷史文化,醞釀出屬於臺南的迷人風貌。林百貨、神農街、藍晒圖,新舊交融的街角風景,亦綻放著難以言說的魅力。  從宏觀到微觀,從曾經風華到現代美學,臺南之美,透過小魯文化編輯團隊的精準掌握、繪者細膩的描繪,盡在本書完美呈現四百年前,駐足在這塊土地的先人們,化身為西拉雅小女孩與漢人小男孩,帶領讀者穿梭古今,遨遊於臺灣歷史長河中諸多重要場景。一筆畫一勾勒,臺南獨特的自然與文化意象,躍然紙上,毋須多於文字贅述。  葉澤山∕臺南市政府文化局局長 推薦序  臺南遊,最愛是文化、風景與民情。  《臺南遊》繪本中,讀者隨著漢人小男孩和西拉雅小女孩穿越古今,到訪臺南的風景名勝,飽覽湖光山色;親炙臺南的寺廟古蹟,懷想民俗信仰;觀賞臺南的節慶活動,熟稔多元文化……  在美食店裡,可以體會舌尖上的臺南;在冷飲攤前,可以溶入臺南人的淡定悠閒;而寺廟古蹟雖老,但臺南人永遠年輕。《臺南遊》是一本老少咸宜,令臺南人共鳴,外地遊客嚮往前來深度旅遊的佳作。  張清榮∕臺南大學國語文學系教授 推薦序  知名國際畫家孫心瑜透過魔幻的彩筆,溫暖靈動的手法,將大家早已熟悉的臺南古蹟、風土、人文、歷史,重新揉織,再度詮釋。看著畫作,想著曾經走過的印記,內心是雀躍且驕傲的。每一張畫,除了再現府城沉澱百年的風情,也將大臺南精采的山城、海港、農村……繁華喧囂、自然靜謐一併入畫。臺南傳統典雅風貌依然留存,卻注入了更多現代城市冷冽大氣的風範。臺南,邀請您一遊;《臺南遊》,值得您賞玩與典藏。  溫美玉∕臺南大學附設實小教師 推薦序  繼《北京遊》和《香港遊》之後,孫心瑜在古今各式風貌的臺南款款前行,豐美的自然人文景觀與常民小吃並列於畫面中,將絮絮叨叨的長遠歷史消融於飲食日常,演繹為文化,形塑為生活,在無聲勝有聲、無色與有色的對應之間,是臺南內斂的驕傲、迷人的風韻,也是這座古城氛圍最精準出色的詮釋。  跟著書中的小孩與佚走的黑面琵鷺來趟不一樣的臺南遊吧!在寫實與想像之間穿梭時空,飛越眼界之外,從地景到心靈風景,看見種種深邃的美麗。  林美琴∕作家、讀寫教育研究者 推薦序  說起臺南,您想到了什麼呢?古蹟、美食,還是最近興起的文創?讓我們跟著作者巧妙安排的兩個不同族群的小孩乘著小舟漫遊時光長河,閱讀每一個細膩描繪的場景,是新舊文化的更迭與交融,也是臺灣發展的軌跡與故事。請來與我一起認識我的家鄉——臺南。  林愛玲∕新北市米倉國小校長 推薦序  政大書城來臺南已經四年了,我們像極了書中的漢人小男孩和原住民小女孩在臺南探險著;休假時,我總愛乘著時光機器回到過去走逛古蹟,更多時候我用舌尖品味著屬於臺南的美好,逐漸在地化的過程中,臺南這塊土地慢慢將書城融入,我想是臺南用她的迷人包容著我們,也用她特有的風情支持著我們。  現在請跟著這本書,一起來享受臺南吧!  李信賢∕臺南政大書城經理 導讀遊走在時光地圖間  作為臺灣最早被建立的城市,臺南向來被稱作是「古都」。林立的古蹟、富饒的物產、精采的故事、各式各樣的美食……形塑了臺南獨有的城市印象,人文與在地精神兼具。而其作為「臺灣」這個名詞的發源地,相當命定的是,臺南的歷史發展也是整個臺灣歷史發展的縮影。走過臺南著名的歷史景點,等同於走過一部臺灣歷史。  在這樣的情懷裡,西拉雅小女孩與漢人小男孩展開了一趟穿越古今之旅,一同探訪臺南的歷史景點。他們划著小船欣賞臺江的自然生態美景,遙想此地當初如何作為新石器時代早期大坌坑文化人群與外界互動的橋梁;在史前時期的菜寮溪與左鎮人玩耍;在烏山頭水庫神遊蔦松文化層的西拉雅族聚居地,參與夜祭及狩獵活動。  在安平古堡,他們化身成明朝孩童,與熱蘭遮城的荷蘭人互動;來到赤崁樓,他們成為在普羅民遮城偷覷鄭成功接受荷蘭降書的調皮小兒,接著踏進鄭氏時期所建造的大天后宮與祀典武廟朝聖;走過泮宮石坊,來到同樣建於鄭氏時期的孔廟,躋身於六佾舞行列中向孔子致敬,遙望另一頭的武德殿,緬懷日治時期的傳統武道場。  轉眼間,他們的身影已經出現在鹽水,月津港邊彷彿還能瞧見繁華的燈會,與武廟前齊發的蜂炮相輝映,唯有日月山慈德禪寺仍是一派寧靜,而中西合璧的天主堂壁畫中,耶穌與眾門徒顧自沉浸在哀痛的氣氛裡。  漫步於大南門碑林中,瞧見的是清代官員留下的豐功偉業;同樣創建於清領時期的開隆宮,熱鬧的「做十六歲」儀式更吸引好動的孩子,倏忽已見他們參與其中;全臺唯一主祀風神的風神廟,與鄰近的神農老街、現代風的海安路藝術造街,形成文化意味濃厚的街區。臨海的鹽田與虱目魚養殖,感受到的是自先民傳下的拚搏精神,腳踏實地掙來的一粥一飯,吃起來最香甜;舊稱「大員」的安平,說它是臺灣歷史的起源地也不為過,億載金城、安平樹屋、東興洋行,一次看盡清領與日治時期的輝煌過往。  作為日治時期南臺灣最大的市場,舊時臺南人稱其為「大菜市」的西市場,鄰近一帶除了各式美食之外,還有文青喜愛的旅店與咖啡館;七路交匯的民生綠園,周遭盡是歷史建物,日治時期的臺南州廳已經成為台灣文學館,合同廳舍則成為消防局,與鄰近的公會堂一同成為著名的景點。文青必訪的林百貨,是全臺唯一在頂樓設有神社的百貨公司,當年也是南臺灣第一家百貨,對面的土地銀行原為日本勸業銀行臺南支店,兩者都是日本建築愛好者不能錯過的建物。  走過遠古時期、荷蘭時期、鄭氏時期、清領、日治時期的歷史遺跡,小女孩與小男孩來到了現今仍有手繪電影看板的全美戲院,二次世界大戰後才落成的戲院,當年上映的第一部影片是歌仔戲電影呢!充滿現代風味的藍晒圖文創園區,不僅僅是文青必訪的熱門景點,更是老屋活化的典型產物。  跟隨西拉雅小女孩與漢人小男孩的腳步,走過作為臺灣歷史發展縮影的臺南,彷彿搭乘時光機走過了臺灣歷史中各個重要的場景,在穿梭古今的氛圍裡,想像各個年代的生活景象。唯有身歷其境走過這些場景,尋覓歷史長河中的蛛絲馬跡,才能真正感受到臺灣這塊土地內蘊的豐富與多元。 
我們去釣魚(二版)

我們去釣魚(二版)

小魯文化

$13.99

內容簡介 ◎生命傳承,希望永恆——感謝那牽引我認識世界的手,現在,我將這溫暖傳遞給你!   「走,我們去釣魚!」  一位父親帶著孩子釣魚,到過河川、湖泊等不同自然環境,嘗試許多釣魚方法。每次等待魚兒的過程裡,父子與生態對話,同時也是與彼此對話。時間如流水,四季更迭,孩子漸漸成長,父親也逐漸年邁……  生態繪本作家邱承宗,這次以散文式的細膩情感,將親情融入大自然之景,娓娓道來。關懷,是可以傳遞的,不僅是親情的傳承,也可以是珍惜生態與生命的傳承。許多話,不一定要說出口,感動和想念也是,親子間總會有彼此的溝通默契,即便不完美,有一天還是會彼此了解。畫面中溫柔的色調呈現大自然的靜,襯托出時光流轉,孩子和父母可以在閱讀中細細品味,也可以依著翻頁的時間,找到屬於彼此的親子對話。  【本書關鍵字】  環境教育、生命教育、傳承、親子溝通、尊重本書特色  1.「生命教育」繪本的最佳詮釋力作!  作者以「父與子的親情對話」,引導讀者如何把思想和信念代代傳下去,延續我們的熱情、奮鬥和希望,為「生命教育」主題提供最佳的詮釋方式。  2.「環境教育」繪本的最佳輔助教材!  作者利用臺灣的四季變化,並且透過池塘、溪流、湖泊和海釣的形式,除了詮釋生命的成長過程,更融合了愛惜環境、尊重自然的環境教育省思。得獎紀錄  ★「好書大家讀」年度好書  ★臺灣文學館文學好書  ★文化部優良讀物推介  ★臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書選書  ★豐子愷兒童圖畫書獎入圍  *適讀年齡:3~7歲親子共讀,7歲以上自己閱讀    作者介紹 作、繪者簡介邱承宗  我嘗試以臺灣四季為畫布,透過池塘、溪流、湖泊和海釣的形式,詮釋生命的成長過程。生命,就像釣魚一樣,成長與傳承,必須靠經驗積累而來。  熱衷釣魚,已是十幾年前的事了。某天心血來潮,重返初時垂釣的人工池釣。才發現歲月歷經大半時光,追尋的不是釣具的多樣性、人與魚之間的鬥智,而是能讓心靈怡然自得的歸宿。    序 導讀追尋父親的背影  如果有一天你走了,你想留給孩子什麼?  大部分的人都會希望留給孩子一些有形資產,如房子或錢財等,反映出心底最真實的盼望(或是恐懼)──孩子能夠一生豐衣足食。  生態繪本作家邱承宗反思其道,透過本書傳遞另一種無形卻更真實的資產──如何把思想和信念代代傳下去,延續我們的熱情、奮鬥和希望。不同於之前的作品《我們的森林》,擁有飽滿的知識性和寫實性,這次他以擅長的生態繪畫,表現一個情感豐沛的主題「父與子」,探索心與心之間的共鳴。  圖的留白  本書的構圖利用了簡單的點、線、面元素,再配合顏色的音符,譜出季節與生命的循環,彷彿一首充滿節奏的生命之歌。例如僅用一條曲線便勾勒出一方水岸或一道山脈;幾許繽紛色彩、大小圓點,便形成四季不同風景。  此外,書中大片留白玩耍著各種遊戲:有時延展文與圖,有時襯托形與色、有時勾勒光與暗,例如其中幾幕父親的背影由大片的白色塊組成,既顯現父親巨大的身影,也延伸了文字的情緒。之後,父親與孩子對調,大片留白變成孩子的背影,應是暗示生命流轉吧。而冬天雪色、清澈水色也皆用白來妝點。  白非白,白是無限可能。  文的留白  本書文字也極精簡,卻充分利用重複的技巧,不斷的強化文字的重量。例如書中簡單的父子對話「走,我們去釣魚」、「有魚、有魚」,隨著季節反覆的出現,架構起本書的主要軸線。其中最經典的一句,兒子問父親:「魚在哪裡?」父親回答:「在湖底,在心裡」,短短六個字即說出父親最深沉的心意。  沉默的力量,如暗潮,洶湧。  意的留白  有些圖看似簡單,卻藏著無數祕密等待讀者去看、去想。例如扉頁的圖像,初看像是父、子、孫三個人一起在岸邊釣魚;但細細思索,或許根本只有一個人,他曾經是兒子,後來當上父親,再當上祖父?一張簡單的三人剪影,或許演出人的一場生命循環。那張閃爍滿天星星的夜景圖,是透過樹梢望向天際;還是透過水中倒影數算星星?而父子倆的身影一會兒大、一會兒小,臉也始終看不清、看不到,又有什麼玄機?  我覺得這本書是爸爸寫給孩子的一封深情書。而你,願意讓孩子看到什麼樣的背影?是工作的模樣?是牽著家人的身影?希望我們都能努力把珍視的一切,也許是土地,也許是森林,也許是愛,藉由孩子們傳遞下去──成為永遠。  文/兒童文學作家 劉思源 作者序圓融的生命  手拿釣竿、拋出魚餌垂釣,連國小學生甚至幼兒園的小朋友都能輕易嘗試,或許只是一時興起,跟隨爸爸或住家隔壁的鄰居、大哥哥去釣魚。當第一次感受魚兒索餌的剎那拉力,透過手腕傳達到大腦而引發腎上腺刺激,生命開始有了不同的視覺,也稍加明白餐桌上的美味佳肴或廚師刀下的冰冷生魚片,在沒有任人宰割的狀況下,生命竟是那麼令人悸動。  隨著年紀增長,興沖沖的走進釣具店,想買一付自用的釣具,卻面對琳瑯滿目的各式釣具而不知所措,這時才懵懂知道「釣魚」的好玩之處。提著釣竿,獨自走近溪邊拋竿,發現附近的釣友輕易地獨享釣魚樂趣,自己卻枯曬陽光而面對盈盈流逝的溪水發呆,這時才知道「釣魚」不是鉤勾餌拋入水中的單純動作,其中還有氣候變化、水溫、時間點和釣具的適用性等學問存在。  隨著年紀增長,雇船出海垂釣,風向、潮汐甚至魚線磅數都成了斤斤計較的必備知識;然後有一天,或許心血來潮,重還初時垂釣的人工池釣,中魚時的憾動依舊,才發現歲月歷經大半時光,追尋的不是釣具的多樣性、人與魚之間的鬥智,而是屬於自己心靈怡然自得的歸宿。  本書利用臺灣的四季變化,並且透過池塘、溪流、湖泊和海釣的形式,詮釋生命的成長過程,其中,融合了爸爸無言的關愛,也包含孩子漸漸茁壯的自我認可;主旨就像釣魚一樣,「經驗」成長必須倚賴歲月痕跡的堆砌,「傳承」無法文字記載,必須自我體驗累積。  春天,爸爸牽著孩子去池塘釣魚,爸爸教導孩子辨識五色鳥的叫聲、告訴孩子生物平等的觀念。  夏天,孩子已進入校園,開啟另一層的人際關係,不再是那個整天膩在身邊,愛哭又愛鬧的小孩,他們變得敏感而有自己的煩惱和情緒。儘管不喜歡爸爸表現的親密態度,還是勉強去河川釣魚、露營,卻在紅紅火光中,任憑炊煙升起而尷尬無語,也在感受大自然的樂章後,逐漸打開心防。  秋天,孩子已長大成人了。出門時,下意識的比較,才注意到爸爸不再高大而且有點駝背,卻只是驚鴻一瞥。他們去湖泊釣魚,兒子急欲讓爸爸認可,說著自己憧憬的未來,爸爸有點心慌的不知如何面對比自己高大的孩子,只能靜靜的聽著、默默的垂釣,然後意有所指的說,魚就在湖底,在心裡。  冬天,面對已經發黃的海釣魚拓,孩子想起以前種種記憶,哀傷、難過自己不曾留意爸爸的變化,他慣性的拿起釣竿走出家門,單獨在池邊垂釣,更加感受風中帶來的寂寞。忽然一聲「爸爸」,讓他看到妻子和孩子的笑顏,剎那間,了解爸爸傳承給他的記憶,同時明白「爸爸」所應扮演的角色。  文/邱承宗
日月潭

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內容簡介  1、2、3到臺灣,  臺灣有個日月潭!  日月潭是個美麗的內陸湖泊,流傳著許多神奇有趣的傳說。  其中有一則故事,充滿了漢人對原住民生活的想像。故事是這樣說的:   原本各司其職的太陽和月亮,在一陣天搖地動後,突然不見了!大地陷入黑暗之中,田裡的農作物也枯萎了,人們都無心工作,大尖哥和水社姊決定出發前往尋找失落的太陽和月亮……   一則美麗的臺灣地方傳說,開啟人們對日月潭的無限想像! 作者簡介 沙永玲   臺灣大學圖書館學系畢業,曾任聯合報編輯,並榮獲中國文藝協會翻譯獎。現任天衛文化及小魯文化出版總監,編輯作品多獲肯定。近年來專注為小朋友精挑細選世界一流繪本。 繪者簡介 洪義男   一九四四年生於臺北市,筆名「石猴」。專職從事兒童圖畫書的插畫工作四十多年,個人充滿鄉土意識,是一位作品洋溢著臺灣風情的資深兒童圖書插畫家,也是資深的漫畫界前輩。曾榮獲二○○四年第四屆漫畫金像獎終身成就獎。   序 導讀 關於日月潭這個地方傳說 沙永玲   《日月潭》是一則地方傳說,故事的真實性已不可考。有些專家學者說,這並不是邵族原汁原味的原住民民間故事;而根據編輯部的研究發現,故事的情節似乎與漢人的觀點比較接近,比如說,故事中龍的出現即屬於漢人思維。因此,我們最多只能說,這是一則漢人對遠古時代原住民在日月潭生活所想像出的故事。   許久以前,日月潭人跡罕至,當原住民追隨白鹿發現這塊豐美之地後,它是屬於邵族的,但隨著時光流變,如今日月潭早已成為國際知名的觀光景點,每個來到這兒的人都會為它的山光水色而神往,也都充滿了對這個迷人湖泊的美麗想像,每個人也都可以根據自己的生活經驗與天馬行空的想像力,創造出有關日月潭的故事。   每個地方的一朵花、一枝草、一棵樹、一塊大岩石都可以成為故事題材。經過長時間的演變後,都可能成為雋永的地方傳說或民間故事。而不論是哪一種,都是民間文學的一部分。民間文學的可貴之處,就在於它並不是哪一個確定的個人創作,而是廣大社會中,不知名的、優秀的說故事人所發展出來的,在一代一代流傳下來的過程中,反映了許多人的生活經驗,也是許多人發揮想像的成果。這也就是民間文學之所以吸引人之所在:除了有故事原型之外,還有更多更豐富的變體與不同民族的不同詮釋。   臺灣是一個移民社會,不同的族群在歷史的因緣際會下,陸續加入這塊土地,對同一個地方,也有各種不同的想像與理解。我們除了致力於保存原有各民族的民間文學之外,也可以去發掘與創造出新的民間文學。只要你對這塊土地有情感、有嚮往、有想像,誰都可以成為民間文學的創造者。不同時代對同一環境所創造的故事,正代表這個時代的民間風貌與價值觀,也因為如此,在社會學者及文化學者的眼中, 永遠是極具觀察價值的文化寶藏。   現在,《日月潭》以繪本面貌呈現在讀者的眼前,盼望除了讓大家更加體會臺灣之美與臺灣多元文化的豐富之外,每位讀者也能寫下自己對這塊美麗土地所想像的故事,讓臺灣的文化活水更為豐沛! 日月潭文化特色   日月潭位於臺灣南投縣中央,是臺灣最大的淡水湖泊,潭面以拉魯島為界,潭面東側的形狀像太陽,西側的形狀則像一彎弦月,所以被稱為「日月潭」。日月潭是高山湖泊,四周有層層山峰環繞著潭水,從清晨到白晝、黃昏到夜幕低垂,都能展現不同的迷人風貌。是臺灣極具知名度的觀光景點。   邵族文化也是日月潭的觀光特色之一。多居於日月潭的邵族,對日月潭還有另一種傳說:千百年前,一群邵族獵人追逐一頭罕見、可愛的白鹿,翻山越嶺之後,眼前出現一片優美湖光水色,就是日月潭。此後邵族舉族遷居此洞天福地,直到今日。日月潭的美麗風光,總是能引起人們的無限想像。
鐘聲喚醒的故事

鐘聲喚醒的故事

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內容簡介 本繪本作品!  優美敘述一個臺東部落的故事,描繪出社區凝聚的溫暖力量   一個迴盪在山海之間的故事,喚醒你我對家鄉的情感。  鐘聲響起,守護社區的勇氣也將甦醒!  湛藍太平洋和翠綠海岸山脈間,有個寧靜的阿美族部落,重安。   有一天,男孩志豪發現金義阿公倒在路旁,趕著求救卻不慎摔傷腳,動彈不得。焦急的志豪左顧右盼,在草叢裡發現了廢棄多年的警鐘,於是他拿起一塊石頭,用力地敲啊敲……越傳越遠的聲響載著志豪的急切,只盼有人聽見。   這個警鐘曾經牽繫許多故事,默默守護重安。只是人們離開了,歡笑聲少了,部落不再像從前了。而今鐘聲響起,故事便再次擁有生命…… 作者簡介 周姚萍   從小愛看書,長大後從事的工作也都跟書有關,像是寫書、翻譯書,以書為主題跟孩子、老師、家長、故事媽媽進行互動。   著有《日落臺北城》、《臺灣小兵造飛機》、《山城之夏》、《我的名字叫希望》、《單手女孩向前跑》等書。曾獲行政院新聞局金鼎獎優良圖書推薦獎、聯合報讀書人最佳童書獎、幼獅青少年文學獎、國立編譯館優良漫畫編寫第二名、九歌年度童話獎、好書大家讀年度好書等獎項。 繪者簡介 羅喬殷   一九九一年生於臺中,目前就讀於國立臺北藝術大學美術系。二O一O年參加金車仲夏插畫祭奇幻旅行繪本比賽獲第三名,之後便一頭栽入繪本的世界,《鐘聲喚醒的故事》為個人首次參與的圖畫書繪圖,今後打算繼續朝此方面邁進,相信只要自己在創作過程中覺得快樂,一定能畫出滿意、精采的作品。   序 作者序 美好故事的進行式 周姚萍   七月,陽光烈豔,我來到了東海岸的阿美族部落──重安。我來,是為了一個美好的故事。   二次世界大戰期間,美軍轟炸位於重安附近的小港漁港,留下一顆未爆彈,在拆除引信和炸藥後,砲彈成了重安的警鐘,用來集合居民,以及火災警示。然而,隨著時間過去,廣播系統漸漸取代警鐘,最後,警鐘如同廢鐵般倒在路邊的草堆裡,沒人理會。   重安的文史工作者朱士杰與妻子曾秀美,在一個暑假,帶著從都市返鄉度假的青少年們,找資料、寫企畫,與長老開會,並動員全部落,為警鐘上漆、蓋亭子,然後舉行儀式安置警鐘。過程中,孩子們了解到這塊「廢鐵」,曾與部落生活如何緊密相連。   由於重安的人口外流十分嚴重,青壯年幾乎都到外地工作,孩子也在爸媽經濟能力穩定後,一個個被接走。假期時,孩子回來,騎車、戲水,玩得痛快,卻無法與家鄉產生更深刻的牽繫。因此,朱士杰想讓他們對家鄉多些了解,並且留下帶有成就感的美好回憶。他說:「有了這樣的回憶,孩子長大後,或許就會願意回來做點事。」   當我知道這個故事後,便將它一直揣在心中,然後,我來到了重安。   重安,就位於海岸公路旁。當我一走進部落的主要道路,只看到停放在屋外的小卡車,卻沒有見著半個人影,從大海那頭傳來的浪花拍岸聲,襯托得部落更顯寂靜。偶爾,有隻狗緩緩踱步而過,也靜悄無聲。   越往部落裡走,總算看到居民了,卻幾乎都是老人家,要不就是幼兒。耆老們熱情地接待我,回答我的問題,帶我參觀警鐘,以及部落人們捕魚、玩水的都威溪,還有記錄了日據時代霍亂大流行的「霍亂紀念碑」。耆老們說:年輕人不在了,孩子也走了,每天每天,就是由他們打掃著通往警鐘的階梯,拂去霍亂紀念碑上的塵埃。我聽著這些話,抬頭看到陽光在四處熱烈亂舞,只感到更蕭條落寞。   不過,我知道重安不會這樣蕭條下去,因為它還有更多美好的故事繼續發生,繼續產生美好的力量。像朱士杰就率先進行有機稻米耕種;他也集結大家的力量,將傳統茅草屋、太陽祭、祈雨祭等,重現於重安並保存下來,也讓年幼的孩子有機會接觸、認識。他更致力於將重安打造成能源農村,嘗試以太陽能板、風力、沼氣發電,希望讓重安自行生產的電力高於所需,得以賣給電力公司,好作為部落農業經濟的穩固基礎;因為只有讓經濟獲得保障,年輕的一輩才可能回鄉生根。   小小的重安,前有湛藍的太平洋,後有翠綠的海岸山脈,村落中有清洌的都威溪。走了一趟重安,我才突然能了解,葡萄牙人為什麼在初見臺灣時,會不由自主喊出「福爾摩沙!」因為,臺灣真是如此如此美麗,如此如此有著得天獨厚的豐饒。   我以《鐘聲喚醒的故事》,記下福爾摩沙一個小角落裡,人們為這塊土地、為自己家鄉所做的努力。因為我知道,還有許多角落,正在發生同樣美好的故事,也會有更多角落,持續發生更多美好的故事……
爸爸是海洋魚類生態學家(二版)

爸爸是海洋魚類生態學家(二版)

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內容簡介 一本結合海洋生態與生命教育的科普繪本     張崑雄——臺灣第一批推動人工魚礁的學者   張東君——臺灣科普作家   父女一同帶著大小朋友擁抱自然,認識海洋!     這是一本介紹海洋生態的科普繪本,這也是一本海洋教育的傳記繪本。「小魚被大魚追的時候,怎麼辦?」透過一位小女孩的發問、收集資料,並透過父親的引導,實地參與觀察,進而理解、統整與應用,了解到食物鏈、人工魚礁、海洋牧場等海洋知識。這是作者小時候跟著父親一同認識臺灣海洋生態的故事,也是值得親師共讀的故事,在這本繪本中,家長教師們可以試著學習成為「有協助能力的大人」,不要輕忽孩子們的好奇心,這就是「問出好問題」的關鍵,帶領孩子感受「悅讀」的魔力,從看見到洞見。   本書特色     1. 結合海洋生態與生命教育的科普繪本。   2. 本書描繪多種海底生物,介紹食物鏈、人工魚礁、海洋牧場等豐富海洋知識。   3. 書末附有張崑雄教授專訪及人工魚礁常見問答,帶讀者更認識臺灣「第一」的人工魚礁。   得獎紀錄     ★「好書大家讀」選書   ★文化部優良讀物推介   ★國立臺灣文學館文學好書推廣專案   ★臺北市兒童深耕閱讀計畫好書   ★臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書選書   ★高雄市教育局喜閱網推薦書單   好評推薦     王怡鳳/高雄蒲公英閱讀推廣協會總幹事   李家維/清華大學生命科學學系教授   李偉文/環保志工    林曜松/臺灣大學名譽教授    林愛玲/新北市米倉國小校長    金仕謙/臺北市立動物園園長   胡興華/行政院農業委員會副主委    范欽慧/教育電臺自然筆記主持人    陳建仁/中央研究院副院長    基隆市閱讀教育電子報    鄧惠文/精神科醫師    蔡幸珍/新北市書香文化推廣協會理事   蕭青陽/旅行藝術家   (依姓氏筆畫排列)   推薦與評論...
烏龜娶親

烏龜娶親

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內容簡介 本書特色   一本讓孩子認識龜山島、基隆嶼及野柳的最佳入門書。  帶您參加一場臺灣本土的熱鬧傳統喜宴。   頭城東方的龜大哥阿東一表人才;基隆北方的龜姑娘阿蓓亭亭玉立,  卻總是找不到「心中有愛,思想陽光」的另一半  有一天,他們相遇了……   一段因關懷長者而牽起的緣分,一個繫起龜山島與基隆嶼的本土愛情故事。   這個可愛的愛情故事,是由眾多和龜山島有關的傳說衍伸而來的。除了愛情元素,更融入臺灣島嶼的人文景觀及地理特色,配上鄭明進老師童趣的插圖,閱讀同時,就像上了一堂有趣生動的地理課。書末還有小龜帶著你一同去旅行,認識出現在書中的島嶼唷! 作者簡介 李雀美   熱愛撰寫生命故事的兒童文學作家。一九五三年出生於臺中,國立成功大學中文系畢業後,遠赴日本國立東京大學教育研究所,專攻兒童文學與教育,曾任沙鹿國中國文教師。以圖畫故事《淘氣的鼠弟弟》,榮獲第六屆洪建全兒童文學獎第一名,代表作少年小說《春珠村傳奇》亦獲好評。另有許多譯作,如《冬冬的學校生活》、《美國西部開拓血淚史》、《安徒生和史懷哲》、《最後的地球人》等。 繪者簡介 鄭明進   一九三二年生於臺北市,臺北師範學院藝術科畢業,當了二十五年的小學美術老師,除了努力於兒童畫教學之外,也對水彩畫、油畫興趣濃厚。一九七七年學校退休後,興趣轉為兒童圖畫書的創作與推廣,插畫作品曾參選「日本第十二屆世界兒童圖畫書原畫展」。一九九二年榮獲「第四屆信誼幼兒文學獎特別貢獻獎」。代表作品有:《動物兒歌集》、《一條線》、《看地圖發現臺灣好物產》、《請到我的家鄉來》、《十兄弟》等。   序 導讀 好久不見的正港臺灣本土味  文/小魯編輯 蔡融妮   從很久以前,龜山島就帶給我們許多想像,它不只是懸在大洋中的孤島而已,許多口耳相傳的典故,都豐富了它與臺灣人的親密關係。這個可愛的愛情故事,也是由眾多傳說延伸而來。不過特別的是,除了愛情元素外,作者李雀美老師也融入了當地島嶼的人文景觀及地理特色,配上鄭明進老師童趣的繪圖,塑造出具有濃濃臺灣味與喜慶氣氛的故事。   同樣是住在島上的烏龜,卻有不同的謀生方式,這可是有它的背後意義唷!龜山島位於黑潮必經之處,所以有多種魚類洄游,漁產豐富,因此住在龜山島的龜族,靠著捕魚過日子;而基隆嶼則是因為重要的地理位置,成為各國船隻進出基隆港的指標,所以住在基隆嶼的龜族,靠著運輸貨物為生。至於故事中,野柳龜熱情相送的「女王頭」飾、「仙履鞋」、紅「燭臺石」、海蝕「壺」等賀禮,也和當地的特殊景觀有密切相關呢!因為野柳有鈣質砂岩、砂、頁岩三種岩層,所以透過海蝕風化及地殼運動等作用,形成了蕈狀石( 女王頭、仙履鞋)、薑石、燭臺石、棋盤石、壺穴、海蝕洞等綿延羅列的奇特景觀。   本書的圖像也是別具風味,運用色紙、蠟筆、色鉛筆、修正液和蔬果等媒材,以複合媒材式插圖表現圖畫,呈現臺灣喜慶的「本土味」。鄭老師運用蠟筆筆觸表現龜山島日出日落的層次感,再以剪貼及手繪方式突顯主角,完成一本筆觸充滿童趣的兒童圖畫書。其中陽光婚禮的跨頁,鄭老師甚至是利用切塊的胡蘿蔔,以蓋印章的方式製造傳統流水席紅桌面的質感,十分逗趣有創意呢!   編排設計部分,為呈現純純的戀愛氣息與大海遼闊的視覺效果,美編運用了點、線、面的色塊變化,搭配內頁插圖做了許多加、減法的設計,希望讀者閱讀之餘,能夠感受到島嶼不同時間點的美,以及阿東與阿蓓漸進式的互動和心電感應,看著書的同時,心裡也「啵 ~ 啵 ~ 啵!」冒出了許多愛心。   回歸到故事本身,已屆適婚年齡的阿東與阿蓓,遲遲找不到中意的另一半,是因為堅持對方必須「心中有愛,思想陽光」,這條件看似簡單,其實不然。還好,阿東與阿蓓最後透過丹頂鶴的標誌,發現彼此都有關懷長者的美好心意, 故事有了圓滿的結局。如同雀美老師創作本書的初衷與理想──期待讀者能透過認識臺灣的鄉土文化,進而認同彼此, 並因了解而產生愛,在這塊土地上活出「心中有愛,思想陽光」的生命。 緣起 作者的話 文/李雀美   分清楚人、我的關係,是一個人出生後第一個面對的問題;據學者研究,人、我關係分的清楚的人,在人際關係、個性、品行上都表現得相當優秀。   人、我關係包括分清楚人、事、時間等,而學習認識人、我關係的「第一所學校」就是家。從最基礎的核心家庭,延伸到大家族;再從家族向外擴展認識社區地理。時間是一天天、一年年增遞,家是一代代綿延下去,而生命則是靠著婚姻一代代延續著,家族靠著家庭也一代代傳承下去。   於是,我們得以在時、空之間學習著人、我的關係,培養和諧的人際關係、高貴的品行及愛人愛己的情操。認識自我和生命、認識社區地理的生態,進而認識大地;因認識而了解,因了解而產生愛,這愛能產生無形的力量,那力量就是愛人愛己的情操。   中東的小「強國」以色列,是從被上帝祝福的家庭開始的,就是家喻戶曉的亞伯拉罕、以撒父子的家庭。上帝應許亞伯拉罕的子孫會多如天上的星星,但那時他已年紀老邁,而且太太撒拉也月經斷絕,在不可能中,他憑信心千盼萬等,到一百歲時才生下兒子以撒。之後,以撒娶親時,親人祝福新娘利百加說:   「願妳作千萬人之母,妳的後裔得著仇敵的城門!」婚後的利百加果真生下雙胞胎兄弟。以撒和利百加的家庭綿延至今,從雙胞胎兄弟二人到以色列十二支派,她真的成為千萬人的母親。   仔細想想亞伯拉罕生子和以撒娶親,這兩則美麗的婚姻故事,使我想起龜山島和基隆嶼,兩座很像烏龜的島嶼,以及鄰近的野柳奇石,因而創作本故事。   期待讀者能更認識臺灣鄉土,從認識而了解,從了解而愛,培育愛鄉愛土的人、我關係,在上帝命定之地活出「心中有愛,思想陽光」的生命,讓生命一代代永不止息地延綿著,成為有愛的美麗小「強國」。
小鳶的寶石任務

小鳶的寶石任務

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$13.99

內容簡介 ◎孩子親近海洋文化的第一本繪本:探訪基隆港文化、迎向國際、蓄積世界公民的能量。   ◎隨書附贈「基隆港」導讀摺頁及學習單:導覽基隆港人文地景,及基隆深美國小顧翠琴老師精心設計的延伸學習單。     一張沒有註明收件地址的明信片,要如何遞送呢?   帶上滿滿的心意,乘著風,郵務士小鳶出任務囉!     本書以「基隆港」作為創作發想的範疇與主題,尋找並突顯基隆港特色,結合文化與觀光,藝術與創意,透過繪本的文字及圖畫,呈現基隆港多元豐富的自然生態和人文史蹟之美。     故事由一封沒有註明收件地址的明信片開始,以基隆港特有生物黑鳶為主角,隨著擬人化的郵務士小鳶尋找「寶石」的移動過程,自然鋪陳出基隆港與碼頭周邊的地景風貌,以及臺灣獨特的海洋文化。加上在雨後彩虹映照下才顯現出來的「寶石」,除了凸顯基隆多雨的特色外,也蘊含了「幸福就在身邊不遠求」的寓意。尤其故事的最後,小鳶代「寶石」回信給寄信人──生病中的小朋友,更傳遞了「想念」的溫暖與幸福。     【本書關鍵字】   基隆港、黑鳶、郵輪、貨輪、軍艦     出版策畫   小魯文化事業股份有限公司、陽明海洋文化藝術館   本書特色     1.讀繪本:閱讀名師顧翠琴專業導讀,引導孩子體會「幸福就在身邊不遠求」的智慧。   2.展視野:精心設計摺頁,帶領孩子延伸閱讀基隆港的生態地景與人文史蹟。   3.促思考:寓教於樂的學習單,培養孩子認知理解、統整分析、創意表達等核心素養。   4.實踐去:鼓勵親子帶著繪本,走讀基隆港,來一場認識海洋文化的見證運動。   專業推薦(按姓氏筆畫列名)     林祝里/基隆市教育處處長   吳哲銘/基隆市港西國小校長   高傳凱/臺灣港務公司基隆分公司總經理   陳美燕/藝術家、繪本作家   彭麗琦/基隆市仁愛國小校長   葉嘉青/臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事   趙國宗/前國立臺北藝術大學美術系主任   葛琦霞/悅讀學堂執行長   蔡季芬/基隆郵局局長   歐玲瀞/佳音電臺主持人   鄭貞茂/陽明海運公司董事長   賴煥紘/基隆市環保局局長   賴麗雯/基隆市信義國小校長   顧翠琴/基隆市教師會理事長、基隆市深美國小教師   *適讀年齡:4〜7歲親子共讀;8歲以上自己閱讀   作者介紹 作、繪者簡介...

山伯伯的下午茶

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內容簡介 微風徐徐的秋天午後,在山中的小溪邊,  女孩容容巧遇正要趕去參加下午茶的「小金靈」,  這是在芒花盛開的時節,由山伯伯舉辦的慶祝茶會喔!  不過這個祕密可不能被人類知道了……   一位夢想的實踐家──崔麗君,在美好的石頭屋裡誕生這個可愛的故事。透過與大自然共舞的生活,將金瓜石的一草一木都灌注於創作中。她對這片山城的想像在本書中表露無遺,讀者可以在這裡找到屬於臺灣的童話色彩,看見金瓜石在歷經繁華之後,另一個的奇幻繽紛面貌。   本書呈現了對原始山林的嚮往,以及對自然之美的愛護之心。從父母親決定舉家移居山林的第一頁起,一個不同於現代都會的價值觀便悄然滲入讀者心中。即使你不曾踏入山林,在作者的描繪下也將對「山」產生美好的想像。在茶會過後,保守秘密的約定也隱含了作者期望保護美景不被破壞的心願。以本書期許身為萬物之靈的人們,從這趟山中的午茶之旅開始,喜愛自然、享受自然、愛護自然。 本書特色   ◎有山、有樹、有精靈、有魔法……當然還有小女孩和下午茶,給你一個最特別的臺灣版愛莉絲夢遊仙境。   ◎來自奇幻山城──金瓜石的邀約,帶您發現臺灣東北角最可愛的童話,讓孩子用童話的眼睛看見臺灣自然之美。 作者簡介 崔麗君   出生、成長、求學、工作都在臺北市,卻深深愛著大自然,喜歡山、喜歡海,希望有一天能夠住在看得到海的山上。直到十多年前,這個夢想終於實現了!   做了二十多年的插畫SOHO族;畫過很多兒童文學作家的故事,也畫過小朋友的教材和國小課本;自己創作的繪本有:《誰在敲門》(信誼幼兒文學獎、中華民國環境教育學會小綠芽獎)、《水果大餐》、《山丘上的約會》、《妹仔快長大》、《貓妮妮愛漂亮》,這本《山伯伯的下午茶》是目前最愛的作品。期許自己生活在最愛的土地上,畫最好看的故事,給最可愛的大朋友、小朋友,一直到變成滿臉皺紋的老奶奶。   Facebook粉絲專頁:貓妮妮的石頭屋   序 作者序 金瓜石,你所不知道的迷幻山城   金瓜石是個讓人著迷的海邊山城,曾經因為金礦而繁華,後來礦區沒落,礦工一家家搬走,留下許多老房子和礦工的故事。   長滿芒草的山區有種繁華落盡的滄桑美,尤其在秋天芒花盛開時,滿山遍野的芒花隨風飄搖,像波浪一樣一層層、白茫茫的好浪漫。有一條從海邊爬上金瓜石的路就取名為「浪漫公路」。   年輕時,每每來到這裡都好希望能擁有一個工作室,在美景環繞下畫圖。十多年前透過朋友,我們夫妻倆幸運的買了這棟石頭屋,當時屋子已經空了三十年呈現廢墟狀,我們在畫稿之餘,就愛帶小孩上山來除草,開出一條通往溪邊的小徑,還發現溪裡可以撿到亮晶晶的黃鐵礦!溪流上跨著古色古香的「三重橋」,最上層的水圳橋又高又窄,建於日治時期,用來將水運到下方的礦業煉製廠,如今水圳橋已廢棄不見水流,卻增添許多想像。石頭屋後方是「大肚美人山」,也就是基隆山,前方可以遠眺茶壺山。   雨季時,茶壺山常常被霧氣籠罩,海霧會沿著屋前的河谷往上爬,此時的金瓜石有種奇妙的魔幻氛圍。我總是幻想,山裡正開著人們不知道的派對,有一群小精靈,趁著人類看不到的時候偷偷活動著……於是,我寫下這個故事。故事的主角就是女兒容容,她在國小時養過兩次小鴨子。小鴨的腳ㄚ短短的,總是緊緊的跟在主人後面「啪、啪、啪」的快跑,模樣很是可愛!所以小鴨也進了故事,還讓牠有雙   神奇的飛毛腿!   接著開始畫圖後,發現下午茶的賓客好難畫,因為只有芒花和矮樹叢的金瓜石,不像森林這麼熱鬧,也沒有特別的動物,沒有黑熊、梅花鹿、更沒有狐狸……最多的是鳥類、蕨類植物和礦石,所以山蘇、筆筒樹也成了賓客,像一頭河馬的「小金瓜露頭」也來插一腳,就這樣「山裡的聚會」熱鬧登場了。   不管你有沒有來過金瓜石,都希望你可以透過這個故事,和我一起愛上這座迷幻山城,找個機會上山走走吧! 崔麗君
我家住在田中央

我家住在田中央

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內容簡介 用童趣的望遠鏡,看到四季不同的蘭陽平原!   ◎隨書附贈紀念版及創作版明信片,可畫下並收藏屬於自己的風景。     我和媽媽喜歡站在陽臺上當千里眼,比賽誰看得遠、看得清楚。   我們在冷冷的二月、下過雨的四月、陽光好強的七月,   看到喀啦喀啦的插秧機,跳舞的白鷺鷥和寶石般閃亮的稻田。   從陽臺望出去,你看見了什麼呢?     小女孩拿著望遠鏡,站在陽臺上和媽媽比賽誰是千里眼。不同於媽媽全景式的觀察,小女孩的眼光像特寫鏡頭,聚焦在動態、有趣的事物上,例如:把秧苗插入土裡的插秧機、跳舞的白鷺鷥、紅紅彎彎的利澤簡橋等。對比成人和孩童所見的不同視角,書中小女孩在望遠鏡中發現的景物,作者也以不講求正確比例的仿幼兒繪畫手法來呈現,透過童趣的表現方式,貼近年齡層較低的讀者們。     作者石麗蓉老師定居宜蘭,非常喜歡在自家陽台上眺望蘭陽平原,更常以畫筆記錄下每個月份的風景。在石老師的畫作中,讀者能一覽蘭陽平原的四季美景,同時,也能從圖中的變化中,一窺宜蘭一穫稻從插秧至收成的過程,最後以一家人在飯桌上吃著熱騰騰的米飯作結,再次扣回與日常生活的緊密連結,除了欣賞蘭陽風光,也將稻米文化巧妙地包含在本書中。     本書的圖畫含有豐富的細節,父母與孩子在共讀時,可以一起觀察、探索每張圖的變化,找找小女孩所見的物品出現在媽媽畫中的何處?為親子共讀增添閱讀樂趣。     【本書關鍵字】   蘭陽創作繪本、蘭陽平原、四季、一穫稻、石麗蓉    出版策畫   宜蘭縣政府文化局、小魯文化事業股份有限公司  本書特色     1. 以不講求正確比例的仿幼兒繪畫手法,來呈現小女孩在望遠鏡中發現的景物,透過童趣的表現方式,貼近年齡層較低的讀者們。     2. 小女孩的眼光像特寫鏡頭,媽媽則是全景式的觀察。書中圖畫含有豐富的細節,親子共讀時,可以一起觀察、探索每張圖的變化,找找小女孩所見的物品出現在媽媽的畫中何處?為閱讀增添樂趣。     3. 書中藏有北宜高速公路、利澤簡橋等宜蘭地景,讓大小讀者一起認識宜蘭!     4. 隨書附贈紀念版及創作版明信片,除了可以收藏,更可以畫下屬於自己的明信片。     *適讀年齡:3〜5歲親子共讀;6歲以上自己閱讀   作者介紹 作、繪者簡介   石麗蓉     當了二十五年的老師後,現在定居在美麗的蘭陽平原上。因為身分證上的出生地註記著宜蘭,父親與先生都是宜蘭人,所以對宜蘭有著深厚的情感。目前從事繪本、詩和繪畫創作以及兒童美術教學。作品曾榮獲文化部金鼎獎、好書大家讀、信誼幼兒文學獎、全球華文文學星雲獎等。喜歡採集生活中、生命裡讓人心動的題材,並用簡潔而有韻味的文字和畫面呈現出來。   序 序  ...
跟著動物過一天:「我的未來不是夢」職業體驗繪本集 (共4本) 跟著動物鐵道員過一天/跟著動物汽修師過一天/跟著動物郵務士過一天/跟著動物搭飛機過一天

跟著動物過一天:「我的未來不是夢」職業體驗繪本集 (共4本) 跟著動物鐵道員過一天/跟著動物汽修師過一天/跟著動物郵務士過一天/跟著動物搭飛機過一天

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內容簡介 跟著雪倫.任塔體驗各行各業最有趣的職業體驗繪本,帶你一窺各行各業的祕密!◎獨家加贈「夢想工作互動學習單」!   每個喜歡扮演各種職業、正在逐夢路上的孩子,都會愛上雪倫.任塔這一系列逗趣可愛又細節豐富的繪本!藉著可愛逗趣的角色及故事情節,細細描繪鐵道員、汽修師、郵務士和機場工作的職業內容,以及可能接觸到的人事物。在輕鬆閱讀繪本的同時,孩子會更加了解這些職業,幫助孩子開啟職業探索之路,提早進行生涯規畫。  各冊內容:  《跟著動物鐵道員過一天》  跟著喜愛火車的戴駛特和爺爺,一起看各式各樣的火車。  但別忘了,搭火車時也要保持乘車禮儀喔!  糟糕!列車擠滿了人該怎麼辦?  如果遇到霸占位置的乘客呢?  還有不明原因導致火車誤點……  別擔心,通通交給鐵道員就萬事OK!  搭火車時更別忘了要保持乘車禮儀唷!  一起從旅程中學習助人為樂與團隊合作吧!  《跟著動物汽修師過一天》  獻給喜歡汽車的孩子們  跟著小狗迪倫一起體驗汽修師的生活!  洗車、更換保險桿、處理貨車爆胎、修理壞掉的警報器……  這些統統難不倒可靠的汽修師夥伴!    哎呀!現在正上演著史上最嚴重的超級大塞車,  在陽光的烘烤下,車子的溫度越來越高,  動物汽修師們能不能順利化解這場夏日危機呢?   《跟著動物郵務士過一天》  獻給科技世代的孩子們  傳遞紙本書信的溫暖美好,交給動物郵務士絕對沒問題!  小熊傑克寫了一封信給他最好的朋友波莉。  但波莉住在遙遠的北極,信要如何送到那兒呢?  傑克和爸爸一起到郵局寄信,排隊、秤重量、貼郵票,  最後把信投到郵箱裡!  手中這封小小的、滿載愛與思念的信,  即將踏上一段有趣又驚奇的旅程……  《跟著動物搭飛機過一天》  在機場裡工作,都在做些什麼?  這一次,搭飛機,飛上天!  這是無尾熊一家的度假之旅,  他們即將前往機場搭飛機。  從報到、出境,到駕駛艙和行李轉盤,  有好多事物可以探索呢!  不過,在長長的航程裡,  孩子怎麼樣才不會無聊呢?  【本書資料】  無注音  適讀年齡:3〜6歲親子共讀,7歲以上自己閱讀本書特色  ★藏有豐富細節的畫面,給你無窮樂趣與驚喜  作者雪倫・任塔擅長在圖畫中描繪大量細節,以柔和的線條與鮮明的色彩吸引孩子的目光。共讀時可引導孩子多觀察圖畫,看看畫面中的動物們都在做什麼呢?此外,更可以和孩子一起找找藏在畫面中令人會心一笑的小彩蛋,親子共讀樂趣無窮!   ★最有趣的職業體驗繪本,帶你一窺各行各業的祕密  本書藉著可愛逗趣的角色及故事情節,細細描繪鐵道員、汽修師、郵務士和機場工作的職業內容,以及可能接觸到的人事物。  ★獨家加贈互動學習單,未來不是夢!  引領孩子從「感興趣的事」出發,了解不同職業的核心技能與特質,進一步思考適合自己的工作,還有認識更多職業,開啟職業探索之路,提早進行生涯規畫。得獎紀錄  ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書    作者介紹 作者簡介雪倫・任塔(Sharon Rentta)  於英國切斯特長大,並參與該地基金會的插畫課程,後在英國利物浦約翰摩爾大學進修圖像設計。 2003年到英國劍橋藝術學校攻讀童書插畫碩士。目前和先生定居在劍橋,在家中的工作室從事插畫工作。作品有《跟著動物建築師過一天》、《跟著動物消防員過一天》、《跟著動物鐵道員過一天》、《跟著動物汽修師過一天》、《跟著動物郵務士過一天》、《跟著動物醫生過一天》、《跟著動物搭飛機過一天》(以上皆為小魯文化出版)。作品曾入選英國麥克米倫圖畫書獎,並榮獲「高度推薦」(Highly Commended)的讚譽。  雪倫.任塔的官方網站: www.sharon-rentta.co.uk譯者簡介侯秋玲  臺灣師範大學教育博士、臺灣小學語文教育協會理事,曾任臺灣師範大學博士後研究員,關注弱勢者教育、語文教學和學生學習扶助,也曾任職毛毛蟲兒童哲學基金會執行長,跟孩子一同探索「思考」和「學習」的各種可能性。翻譯過童書繪本、親子教養和教學書籍,也編寫過幾本教學資源書,未來,應該會再繼續譯寫更多好看的書。沙永玲  臺灣大學圖書館學系畢業,曾任聯合報編輯,並榮獲中國文藝協會翻譯獎。現任天衛文化及小魯文化執行長,編輯作品多獲肯定。近年來專注為小朋友精挑細選世界一流繪本。黃莀䒴  國立臺灣大學外國語文學系畢業。最喜歡閱讀小說、繪本。在文字與圖像的世界找到了無與倫比的溫暖與幸福。
百分百贊成!宮西達也大野狼朋友爆笑合集:我贊——成!+再來一次,我贊成!+好多好多,我贊成!

百分百贊成!宮西達也大野狼朋友爆笑合集:我贊——成!+再來一次,我贊成!+好多好多,我贊成!

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$42.99

內容簡介  ◎宮西達也最爆笑又感人的大野狼友情故事  ◎無論何時何地,維繫好朋友感情的秘訣,就是這句默契十足的:「我贊───成!」  森林裡的五隻大野狼巴爾、比爾、布爾、貝爾與波爾,感情超麻吉!玩遊戲、吃飯通通在一起,那做決定的時候該怎麼辦呢?反正無論如何,大家都會開心的大喊:「我贊──成!」  讓人忍不住笑中帶淚的五隻大野狼的故事,看繪本大師宮西達也如何巧妙借用經典的大野狼與小野豬角色,創造出翻轉經典的爆笑情節。  各冊內容  《我贊──成!》  五隻肚子餓的野狼討論中餐要吃什麼,  有的想吃蛋包飯,有的想吃炸蝦丼,最後表決結果竟然是吃小野豬!  正當野狼們張大嘴巴要享用小野豬時,  卻發現其中一隻野狼沒捕到野豬,只能餓肚子。  其他四隻野狼看到這個情況,會有什麼舉動呢……  《再來一次,我贊成!》  五隻感情超級要好的大野狼,  今天也聚在一起討論要玩什麼遊戲。  不管什麼時候,大家最後一定異口同聲說:「我贊——成!」  剛開始大家和樂融融的開始玩起了捉迷藏,  然而,意外發現了一群小野豬之後,狀況變得好混亂……  《好多好多,我贊成!》  ◎「我贊——成!」宮西達也最爆笑又感人的大野狼友情故事,第三度爆笑登場!  感情超好的五隻大野狼又來了!  每件事都想一起去做,一起大喊:「我贊——成!」  因為只要和一群好朋友在一起,什麼都好玩!  這一次,五隻大野狼又去玩了哪些新遊戲呢?  故事中一定會遇見的小野豬們,又該如何應對呢……  第三集的《好多好多,我贊成!》給你意想不到的驚喜,  看繪本大師宮西達也如何引用經典的大野狼與小野豬角色,創造出翻轉經典的爆笑情節。本書特色  1.大野狼與小野豬經典故事再詮釋  如果故事中總是擔任惡角的大野狼變成主角會有什麼意外的樂趣呢?本套書就經典的大野狼與小野豬故事,引導讀者跳脫既定想法,是「友情」主題繪本的最佳詮釋作品!  2.學習表達與討論、互相體諒與尊重  學習以「我贊成!」勇於表達己見,如果不贊成,也可以反覆溝通討論!  3.「我贊成」運動,帶親子共同學習「勇氣」與「勇敢」!  宮西達也倡導「我贊成」運動,得獎紀錄  ★日本全國學校圖書館協議會選定圖書  ★高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選  ★「好書大家讀」選書  ★文化部優良讀物推介童心推薦  朱曉芳/教育部閱讀磐石推手  王慧君/宜蘭縣北成國小教師、宜蘭縣國語文輔導團團員  李苑芳/貓頭鷹親子教育協會創辦人  林俊良/嘉義縣中埔國小校長  許明珠/臺北市吉中非營利幼兒園園長  黃曉萍/高雄市楠陽國小圖書教師、教育部閱讀推手  張采珍/鹿江教育基金會董事  鄭玉玲/臺北市立南海實驗幼兒園園長  蔡明灑/朗朗小書房創辦人  王怡云/元智大學通識教學部助理教授、國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士  王瓊琦/國泰內湖產後護理之家護理長  林桂瑩/國泰內湖產後護理之家護理組長  陳宇珊/彰化縣橋頭國小附設幼兒園主任、2015年全國Super教師首獎得主  (依照姓氏筆畫列名)  *有注音  *適讀年齡:3~6歲親子共讀;7歲以上自己閱讀   作者介紹 作、繪者簡介宮西達也  一九五六年出生於日本靜岡縣,日本大學藝術學院美術系畢業。曾經從事人偶劇的舞臺美術、平面設計工作,現為專職繪本作家,至今創作數十冊以上的繪本,屢獲大獎。作品《今天運氣怎麼這麼好》獲得第三十屆日本講談社出版文化獎繪本獎,《超神奇糖果鋪》獲得日本繪本獎讀者獎。  其他暢銷作品有「小卡車」系列、「霸王龍」系列、「超神奇」系列、「喵嗚!」系列、「我贊成!」系列、《媽媽看我!》、《噠噠噠!爹地超人》、《最喜歡媽媽了!》、《ㄋㄟㄋㄟ(奶奶)》等(以上皆由小魯文化出版)。譯者簡介張桂娥  目前任職於東吳大學日文系,同時致力於日本兒童文學研究與優質好書之翻譯介紹。翻譯作品有《小熊沃夫》系列作品、《大熱天!》、《喵嗚!》、《吱吱》、《我贊──成!》、《再來一次,我贊成!》、《我的願望:天天不挨罵》、《猜謎小旅行》、《猜謎小房子》、《化為千風》、《蘋果咻咚!》等(以上皆由小魯文化出版)。Choyce    本名郭宜亭,為親子教育作家、旅遊作家,日本官方認證群馬觀光大使、熊本觀光特使。歐亞美非澳走一回,玩轉全世界的家庭主婦。海內外發行多冊親子與旅遊創作,譯有《胎內記憶:為什麼我要當媽媽的小孩呢?》、《100分便當》、《蔬菜白熊》、《慢小黃出任務》等(以上皆為小魯文化出版)。
宮西達也小卡車系列繪本集 (共三冊) 小卡車兜兜風/帥氣小黑來報到/慢小黃出任務

宮西達也小卡車系列繪本集 (共三冊) 小卡車兜兜風/帥氣小黑來報到/慢小黃出任務

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$39.99

內容簡介 互助合作 溫暖關懷日本繪本大師宮西達也乘物繪本系列,小卡車永遠使命必達,讓你滿載而歸!   小卡車出動囉!在每趟旅途中,他們會看見什麼樣的風景?又會有什麼樣的體驗?本套書收錄《小卡車兜兜風》、《帥氣小黑來報到》、《慢小黃出任務》三書,膽小害怕的小紅、驕傲又自負的小黑、悠哉又熱心的小黃,他們將會沿路帶你認識不同種類的交通工具,同時學會如何表達自己的情緒並和他人合作,也了解到當你幫助了別人,便會種下良善的種子進而形成正向循環。閱讀「小卡車」系列繪本放鬆一下,一起兜兜風,欣賞美好景色吧!  各冊內容  《小卡車兜兜風》  日本超人氣繪本作家宮西達也的第一本乘物繪本  「叭叭──出發囉!」小卡車小紅要送貨到兔子先生家,現在就要出發了!他能夠順利送到嗎?  小卡車第一次來到陌生的大都市,被車水馬龍的車陣嚇得哭喪了臉。所幸,有好心的吊車叔叔和道路救援車大哥,讓小卡車體驗到「車世間」的溫暖。終於,在經歷慌慌張張、匆匆忙忙的旅程後,迎接溫暖人心的結局。  《帥氣小黑來報到》  延續《小卡車兜兜風》,一本有關愛與使命的故事!  叭叭──小紅又要出發去送貨囉!這回小紅多了新夥伴:小黑!  酷酷的小黑喜歡開快車,一心只想趕快送完貨,途中又遇上了森林大火,小黑一溜煙就不見了。  把溫和膽小的小紅嚇壞了!他要怎麼和自己性格不同的小黑好好合作呢?他們能將貨物全部順利送達目的地嗎?  《慢小黃出任務》  放慢腳步,收穫更多!附驚喜大拉頁結局!  這次與小紅一同送貨的是總是行事悠哉卻也熱心助人的小黃。朝著目的地悠遊水族館出發,看到小黃總是給予困難的車子們幫助、因為小黃的緩慢而得以享受美麗的風景,小紅的心境也漸漸改變……慢慢來,能夠飽覽更多沿途風光;慢慢來,也很不錯!快跟著小黃一起慢下腳步,欣賞美好景色,感受互助溫暖吧!  *無注音  *適讀年齡:3~6歲親子共讀;7歲以上自己閱讀本書特色  1.看見每個人的優點  小紅、小黑、小黃個性大不同,透過繪本閱讀學習欣賞他人優點。  2.認識各式各樣交通工具  認識平常路上看得到、沒看過的車子,了解他們的工作內容。  3.作者精采後記  看作者如何進行創作發想、想透過繪本傳遞什麼理念。得獎紀錄  ★「好書大家讀」選書  ★文化部優良讀物推介  ★日本全國學校圖書館協議會選定圖書  ★日本童書研究會選定圖書  ★日本圖書館協會選定圖書    作者介紹 作/繪者簡介宮西達也  一九五六年出生於日本靜岡縣,日本大學藝術學院美術系畢業。曾經從事人偶劇的舞臺美術、平面設計工作,現為專職繪本作家,至今創作數十冊以上的繪本,屢獲大獎。作品《今天運氣怎麼這麼好》獲得第三十屆日本講談社出版文化獎繪本獎,《超神奇糖果鋪》獲得日本繪本獎讀者獎。  其他暢銷作品有「小卡車」系列、「霸王龍」系列、「超神奇」系列、「喵嗚!」系列、「我贊成!」系列、《媽媽看我!》、《噠噠噠!爹地超人》、《最喜歡媽媽了!》、《ㄋㄟㄋㄟ(奶奶)》等(以上皆由小魯文化出版)。譯者簡介周佩穎  東吳大學畢業,主修中文,輔修日文,喜歡透過翻譯享受「掉到故事中」的奇妙感覺。譯作有《小雞逛超市》、《人體大研究》、《到底在排什麼呢?》、《超級大塞車》、《茄子狗來了喲!》等(以上作品皆由小魯文化出版)。Choyce  本名郭宜亭,為親子教育作家、旅遊作家,日本官方認證群馬觀光大使、熊本觀光特使。歐亞美非澳走一回,玩轉全世界的家庭主婦。海內外發行多冊親子與旅遊創作,譯有《胎內記憶:為什麼我要當媽媽的小孩呢?》、《100分便當》、《蔬菜白熊》、《慢小黃出任務》、《好多好多,我贊成!》等(以上皆為小魯文化出版)。

棉被山隧道(三版)

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$12.99 Sold Out

內容簡介   穿過棉被山隧道,展開介於夢境與真實間的大冒險!    滿足孩子對「睡著了的世界」的想像。     小健夜裡睡不著,把自己的棉被鑽成了一條長長的隧道,鑽出隧道之後,竟有一大片的草原!還有一大群睡不著的小孩!小健大玩特玩之後,想沿著棉被隧道爬回家,當他鑽出來時……哇!這是哪裡?難道是不小心鑽錯了?     你家的寶貝也覺得睡覺好無聊嗎?帶著他一起鑽進棉被隧道探險吧!     【本書關鍵字】   想像、冒險、隧道、睡前故事、棉被、創意思考     【本書資料】   有注音   適讀年齡:5~8歲   本書特色     1.奇妙的棉被之旅,激發無限想像力   從充滿創意又神奇的棉被山隧道為出發,家長們在親子共讀時,可以和孩子們一起腦力激盪、發揮想像力!      2.孩童最佳的睡前讀物   對於睡覺前總是無法乖乖待在被子裡的孩子來說,此書是最佳的睡前讀物!快帶著孩子一起鑽進棉被山隧道吧!   得獎紀錄     ★「好書大家讀」選書   ★文化部優良讀物推介   ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書   ★新北市公私立幼兒園「百本幼幼好書」推薦   ★新北市推動閱讀優良圖書推薦   ★高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選   作者介紹 作者簡介   那須正幹     一九四二年生於日本廣島縣,島根農科大學畢業。從事過幾種行業之後,開始執筆寫作。發表的著作種類甚多,是日本現代兒童文學的代表作家。作品包括:「活寶三人組」系列(日本白楊社)、「江戶的百太郎」系列(日本岩崎書店)等等。《詐騙集團的天空》(日本白楊社)獲路傍之石文學獎。   繪者簡介   長野英子     一九四一年出生於日本瀨戶內的織田濱附近。作品包括:《媽媽成為媽媽的日子》(獲日本產經兒童出版文化獎、劍淵繪本之里大獎)、《雕魚媽媽逛百貨公司》(獲日本繪本獎)、《棉被山隧道》、《還我大海!》(以上為日本童心社出版)、《農業小學之歌》(日本木魂社)、《貓咪睡覺覺》(日本愛麗絲館),紙戲作品有《貓的體操》、《貓的料理》(日本童心社)等等。  ...

身體的界線:兒童自我保護繪本

小魯文化

$13.99 Sold Out

內容簡介 ★教導孩子關於身體自主、尊重、感受與情緒、選擇,辨識霸凌行為★書末附錄有給家長、護理人員和教育人士的閱讀討論   高高站起,伸出手指,沿著身體周圍畫出身體界線!  這個看不見的空間,沒有我的允許,誰都不可以進入!  教導孩子認識自己和他人的身體界線是非常重要的課題。在成長過程中,知曉自己有權擁有個人空間的孩子,會知道對於發生在他們身上和自己身體的事,他們是有自主權和選擇權的;同等重要的是,孩子也要從小學會尊重他人的身體界線,以及必須徵求同意才能進入別人的個人空間。  現在,就跟我們翻開書本,以簡單易懂的方式,提升孩子的自我意識、幫助建立自信心,以及了解應該如何被他人對待。  【本書資料】  無注音  適讀年齡:5~8歲親子共讀;9歲以上自己閱讀本書特色  1. 教導孩子成為身體的主人!  教導孩子從小學會做自己身體的主人,帶著這些重要的觀念成長,延續到青少年時期和成人生活。  2. 插圖設計貼近兒童的生活情境  以友善兒童、簡單易懂的方式,配上貼近兒童的插圖情境來講述這些概念,讓孩子能夠參與討論話題。  3. 書末附有閱讀討論  針對每一頁設計閱讀討論,可以作為引導開啟話題,與孩子一同觀察每個場景,探討其中的問題與意義!得獎紀錄  ★2018年美國獨立出版Foreword INDIES青少年非虛構類銅牌獎誠摯推薦  匡秀蘭/臺北市文山區明道國小校長  李怡穎/教育部性別平等教育議題中央輔導群教師、新竹市關埔國小教務主任  李金燕/臺北市松山區民生國小校長、臺北市國小圖書館教育輔導小組召集人  林瓊珠/臺北市國教輔導團性別平等教育議題輔導小組召集人、臺北市北投區大屯國小校長  柯淑惠/臺北市立東湖國中校長  莊喬汝/財團法人婦女新知基金會董事長  廖淑霞/臺北市私立再興小學研究教師  鄭玉玲/臺北市立南海實驗幼兒園園長  魏素鄉/新北市教育局聘任督學、教育部、新北市、基隆市性別平等教育委員  (按照姓氏筆畫列名)  在我們與孩子的相處過程中,最常提醒孩子的就是要「尊重他人」。在教學現場可以發現:孩子們真的是大人的一面鏡子,他們表現出來的,無非就是日常被對待的反射行為。所以,教導孩子認識自己和他人之間是非常重要的課題!衷心期待,在引導孩子們學習理解的過程中,我們就從大人們做起:尊重他人的自主權和選擇權;再進一步讓孩子們有可以依循的模式,從小學會尊重他人的身體界線,懂得尊重、選擇,並正確、合理地表達自己的需要。——匡秀蘭/臺北市文山區明道國小校長  灰色地帶的概念,常常是我們忽略的,選擇往往無法非黑即白用二分來簡化。不僅會因為對象或場域改變而不同,甚至同樣的個體也會因為感受的微妙變化有差異。本書嘗試列舉光譜上的各種可能,時而提出我們內心曾有過的猶疑,時而讓我們不再為自己過去的拒絕感到抱歉。與其說這是本教會孩子認識人我關係的工具書,不如說這是一本重新練習面對自我、認識自己對身體主張的好書。——李怡穎/教育部性別平等教育議題中央輔導群教師、新竹市關埔國小教務主任  本書以簡單易懂的文字與圖片,配上貼近孩子的情境來講述「身體界線」這些概念,引導孩子能夠參與討論。文字淺顯易懂、插圖生動鮮明,非常適合學校教師或家長們跟孩子聊聊他們的感受和情緒,並且幫助孩子培養同理心和理解他人。我們要鼓勵、稱讚孩子的正向回應,並確認他們能了解,勇於說出自己的想法及感受。——林瓊珠/臺北市國教輔導團性別平等教育議題輔導小組召集人、臺北市北投區大屯國小校長  用「畫出身體的界線」教導孩子建立自我意識,這是一本簡明易懂且實用的好書。  這本書的插畫非常精緻,每一頁圖畫中人物的表情及肢體動作都非常清楚地表達了文字意涵,作者所要傳達的訊息:身體自主權、自我感受、明確拒絕、尊重他人、做出選擇、建立安全網……所有的細節都不遺漏。最後還有五頁的延伸討論,更深層次的提問及動手做,提供家長與孩子互動及思考練習的操作教材。  優質繪本色彩繽紛、情節豐富、文字精簡、培養正向積極的好品格。這本書引導孩子從保護自己的身體進而認識自己、建立自信。我大力推薦這本《身體的界線》,它適合所有父母帶著孩子一起坐下來好好讀、細細談。——柯淑惠/臺北市立東湖國中校長  閱讀課中,我請一年級孩子分享引發自己「生氣」情緒的緣由。記得有個小男生清楚地表達,他會因為同學或者大人,不經他的同意隨意碰觸他的身體而生氣,原來身體「自主權」的意識在七到八歲的孩童身上早已萌芽,而且不論是女孩與男孩,都在意身體接觸所帶來的感受。身體「自主權」的界線在哪?如何表達自己真實的身體感受?如何學會尊重他人與自己的身體自主權?這本情境式的繪本是與孩子討論身體界線,以及學習適合的社交技巧的最佳讀本。——廖淑霞/臺北市私立再興小學研究教師  在教導孩子身體自主權時,一定會提到「界線」與「尊重」這兩個詞,往往老師都覺得講得很清楚,孩子也能朗朗上口:「自己的身體自己作主,要尊重別人的身體自主權」,但實際上孩子似懂非懂。人際互動中依舊常發生冒犯或被冒犯身體的事端,不但困擾老師,也困擾家長。這本書從「高高站起,伸出手指,沿著身體周圍畫出看不見的空間界線!……」開始,提供了簡單、易懂、親疏遠近、多層次互動的學習,是一本具體又可操作的好繪本!——魏素鄉/新北市教育局聘任督學、教育部、新北市、基隆市性別平等教育委員    作者介紹 作者簡介詹妮.桑德斯(Jayneen Sanders)  是位經驗豐富、充滿理想的澳洲教師、編輯、作家與出版者。曾主編Engage Literacy,並創作超過百本的童書與教材。桑德斯在擔任教師期間,發覺到學校無法給予孩子完全的保護,因此開始長期關照兒童自我保護教育議題,積極參與相關活動並出版書籍。  她希望透過部落格及撰文等管道,宣導兒童隱私、身體安全保護的教育工作,輔導學校、親師、照護人員了解此議題的重要性,並教導孩子如何保護自己。繪本作品有《不要就是不要!——兒童自我保護繪本》、《必須說出的祕密!——兒童自我保護繪本》(以上皆為小魯文化出版)等。繪者簡介莎拉.詹寧斯(Sarah Jennings)  是一位居住在倫敦南部的童書插畫家。在很小的時候,她就發現了自己對繪畫的熱愛,從那時起就開始在素描本上塗鴉!二○一三年畢業後,她致力於為各種書籍、繪本作插畫。莎拉在她的家庭工作室與愛貓卡爾文一起工作。譯者簡介劉淑雯  臺灣師範大學課程與教學博士,現任南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學所兼任助理教授。專研兒童文學、繪本教學、性別平等教育等議題,並兩度獲臺灣學術木鐸獎。譯有《滴答滴,學時間》、《夢銀行》(以上皆由小魯文化出版)等。    序 導讀   給讀者的話     讓我們聊聊身體界線、同意和尊重!     教導孩子認識自己和他人的身體界線是非常重要的課題。在成長過程中,知曉自己有權擁有個人空間的孩子,會知道對於發生在他們身上和自己身體的事,他們是有自主權和選擇權的;同等重要的是,孩子也要從小學會尊重他人的身體界線,以及必須徵求同意才能進入別人的個人空間。這會提升他們的自我意識、讓他們擁有自信,並且了解應該如何被他人對待。     讓孩子透過本書中的故事情境和成年人楷模學習社交技巧,帶著這些重要的觀念成長,延續到青少年時期和成人生活。   附錄(節錄)   給家長、護理人員和教育人士的閱讀討論     以下討論旨在作為引導,在對話中和孩子探討關於身體自主權、身體界線、同意、尊重、感受與情緒、選擇,辨識霸凌行為。     本書以簡單易懂的方式,配上貼近孩子的情境來講述這些概念,讓孩子能夠參與討論。閱讀文字和討論書中問題與插圖的同時,也要跟孩子聊聊他們的感受和情緒,並且幫助孩子培養同理心和理解他人。我們要鼓勵、稱讚孩子的正向回應,並確認他們能了解:通常錯誤的是人的行為而不是人本身。     第6-7頁   Q當我們說「你的身體屬於你」時,代表什麼意思呢?你是自己身體的主人嗎?為什麼會這麼說?你和這些小朋友有什麼相同的地方?有什麼不同的地方?說一說,並告訴我一些你很特別的地方。     想一想:你最喜歡做什麼?你最擅長的三件事?在這個世界上有人跟你一模一樣嗎?和你長得不像的人會不會和你有同樣的感受?你和別人可能有什麼感受會是相同的?     第8-9頁   動動手:讓我們站起來用手指頭沿著身體畫出身體界線。   Q為什麼你覺得個人的身體界線是很重要的?     第10-11頁   Q你覺得這個小男孩是不是進入了小女孩的身體界線?在小女孩沒有同意情況下,他可以這麼做嗎?為什麼這麼覺得?小女孩可以對這個擁抱說「不」嗎?為什麼?  ...

奇文妙語童話小鎮:錯別字商店街

小魯文化

$13.99 Sold Out

內容簡介 「不再寫錯別字」的童話故事常見的錯別字,都藏在奇文妙語童話小鎮跟著鎮民一一訂正,輕鬆成為國語文高手!    歡迎來到奇文妙語童話小鎮──  這一回,「飛翔時代商店街」隆重開幕!  沒想到商店街錯字連連,尷尬事件層出不窮。  快跟上鎮民們,揪出藏匿的錯別字,拯救商店街!  多項文學獎得主、兒童劇評人謝鴻文老師繼《奇文妙語童話小鎮:標點符號這一家》後,再度推出專屬低、中年級孩子的語文學習童話──學會了正確的標點符號用法,這一次,繼續在奇文妙語童話小鎮尋找錯別字!  跳脫制式化的錯別字教材,本書兼具:  文學性──童話簡練的文筆、鮮明的角色、比喻精妙的語句、充滿想像力的情節;  教育性──故事延伸多項議題,引導孩子融入、反思日常生活情境;  功能性──列舉常見錯別字,認識字的意義與記憶的訣竅。  快加入商店街成員的隊伍,邊讀邊訂正,正確用字不知不覺就會了!  【本書關鍵字】  語文學習、錯別字、多元文化、媒體識讀、公民素養、商店街、網路酸民本書特色  1.趣味讀童話,揮別錯別字  本書除了列舉生活中常見的錯別字,更透過好玩有趣的童話故事,帶孩子認識字的意義,從語意學會判斷、提升用字的思辨力,不再死記硬背,不再寫錯別字。  2.錯別字考驗,學習總回顧  書後附錄「錯別字考驗篇」,繼續跟著飛翔時代商店街成員揪出錯別字。此外,延伸學習生活中的「雙關修辭」,領會語文趣味;更搭配12年國教課綱練就「核心素養功夫」。  3.育公民素養、媒體識讀力  〈登上新聞頭版〉延伸探討「酸民」與「網路霸凌」等現象,引導孩子學會思辨,避免人云亦云。  4.全方位學習,促語文能力  〈故意這樣命名〉介紹「雙關修辭」的用法,輕鬆學會應用,作文力大躍進;〈孔小魯來找碴〉介紹繁、簡體字的差異,孩子不再傻傻分不清楚。  5.藉教育戲劇,靈活樂學習  結合作者謝鴻文老師的戲劇背景,精心在〈教訓奧客〉篇章後設計「教育戲劇教學」,供老師在課堂上領讀活用,深化閱讀理解,生活化情境學習。得獎紀錄  ★「好書大家讀」選書《奇文妙語童話小鎮:標點符號這一家》精采續作各界佳評如潮(按姓氏筆畫列名)  王慧君/宜蘭縣北成國小教師、宜蘭縣國教輔導團國語文領域輔導員  江福祐/新北市板橋國小教師  李光福/兒童文學作家  李志軒/臺南市仙草實驗小學校長  林世仁/兒童文學作家  林瑋/國語日報家庭版主編、中華民國兒童文學學會常務理事  陳沛慈/童書作家  劉文尚/雲林縣鎮南國小教師  歐玲瀞/佳音聯播網FM90.9節目主持人  賴玉敏/新北市鶯歌國小教師  一看到「錯別字」,身為老師的我可是特別敏感!在教學現場中除了上課時常常提醒學生:字的結構要注意;字的筆畫、筆順要寫對;字的注音要留意;字的形狀要辨別;字的意義要清楚……關於字的寫及用,無一不是課堂教學重點,而考試時,字音、字形、字義的測驗也是評量中絕對會有的。但是,孩子們的錯字就是層出不窮。  《奇文妙語童話小鎮:錯別字商店街》真的是一本讓孩子知道「寫對字」、「用對字」的說明書。從商店街中錯字引發的事件開始,讓讀者在趣味中感受寫對、用對「字」的重要。  還有一個值得推薦的原因是故事延伸的多項議題,像媒體識讀相關的「奧客」解說之後,還有實際新聞、網路留言讓讀者辨識;老師教學又愛又恨的「雙關語」,讓傻傻分不清的學生弄清楚「創意」跟「錯字」……  老師在課堂上說得再多,都不如給學生讀讀這本書,知道寫錯字的嚴重性後,不管說或寫──真的得用心!──王慧君/宜蘭縣北成國小教師、宜蘭縣國教輔導團國語文領域輔導員  無論是媒體、網路還是正式文件中,現代人書寫中出現錯別字的比例越來越高,有些號稱是玩文字創意,有些會說是輸入法選字的錯誤,但追根究柢,其實就是對於文字使用的掌握不夠細膩、也不夠正確。  《奇文妙語童話小鎮:錯別字商店街》利用童話故事來導正許多我們日常生活中常見的錯別字,也利用童話故事來探討媒體素養與網路使用的問題。謝鴻文老師的「奇文妙語童話小鎮」系列,從閱讀者最實際的生活經驗切入,透過故事正確地學習語文的各種知識與運用,閱讀起來毫不枯燥、知性與趣味十足。──江福祐/新北市板橋國小教師  有這樣一條街,走進去之後,慢慢地逛,細心觀察,仔細比較,就能降低你寫錯別字的機率,你不必再為分不清形體相似的字而苦惱,如:營和螢、租和祖、辛和幸。在逛街的同時,你還可以認識一些網路霸凌行為和社會亂象,讓你成為一個明是非、辨利害的良善國民……這麼好的這條街在哪裡﹖街名是什麼﹖告訴你,就是「奇文妙語童話小鎮」裡的「錯別字商店街」,趕快去逛逛吧!──李光福/兒童文學作家  感謝《奇文妙語童話小鎮:錯別字商店街》的作者謝鴻文老師,利用生動有趣的情節,巧妙地把形近字、同音字、音近字等錯別字發生的情境,透過故事的融入,以寓教於樂的方式來教導。這真的是一本值得推薦給親師生共讀,用來提升語文素養的好書。  建議教學者善用書中故事情境發展出促進思考的提問,同時可藉由作者在章節中精心設計的遊戲挑戰,以學習任務的方式強化學習動能與成效。附錄的「錯別字考驗篇」更提供了完整的教學設計,結合素養導向教學的示例,讓教學者可以更有效率地進行教學與延伸發展。──李志軒/臺南市仙草實驗小學校長  一翻開書,就被目次頁的設計吸引,視覺被彎曲小路帶領,有如玩紙上桌遊。  十二個商店街成員,像故事領路人,帶大家走進奇文妙語童話小鎮。  各種社會現象被濃縮了似的,讓小讀者從故事中,建立起是非對錯的價值觀。──林瑋/國語日報家庭版主編、中華民國兒童文學學會常務理事  每次批改學生的作業,最困擾的是文章中一個個的錯別字。當「帥」氣的爸爸,變成了「師」氣的爸爸,讓人哭笑不得。謝鴻文老師的《奇文妙語童話小鎮:錯別字商店街》正是一本師生最需要的語文橋梁書,故事中不僅帶入錯別字,還有雙關語的運用,並且結合時事,融入網路素養的思辨力,是一本跨領域的好書!其中,我特別想學習鹿奶奶也來製作個烤錯別字棉花糖,讓孩子和錯別字說掰掰!──賴玉敏/新北市鶯歌國小教師  *有注音  *適讀年齡:7〜10歲    作者介紹 作者簡介謝鴻文  4 月 4 日兒童節生於桃園,天意注定和兒童有不解之緣。現任FunSpace樂思空間團體實驗教育教師、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長,亦為華語世界少數的兒童劇評人。  曾獲亞洲兒童文學大會論文獎、日本大阪國際兒童文學館研究獎金、九歌現代少兒文學獎、香港青年文學獎、冰心兒童文學新作獎等肯定。著有《奇文妙語童話小鎮:標點符號這一家》(小魯文化出版)等書。繪者簡介沈健詩  任職工程領域多年,因緣際會考上輔仁大學應用美術系碩士班進修藝術。曾為多部著作繪製插圖,也曾獲國內外美術比賽如勤美誠品明信片Circus crush優選、第四屆中華區插畫獎最佳學生插畫獎優秀獎等肯定。作品有《奇文妙語童話小鎮:標點符號這一家》(小魯文化出版)。    目錄 飛翔時代商店街成員開場白1.     鹿奶奶的童年回憶2.     我有嘉賓3.     鄰居的禮物4.     登上新聞頭版5.     太壽司也有大麻煩6.     故意這樣命名7.     獨一無二的〈永結桐心〉8.     錯了,就不幸福9.     贈送烤錯別字棉花糖10.  錯字連篇的作業簿11.  教訓奧客12.  尋找名字叫「鮭魚」的人13.  孔小魯來找碴14.  抓小偷15.  秋之光影祭16.  飛翔時代商店街的小劇場【錯別字考驗篇】跟著商店街成員敦親睦鄰去!【作者後記】從錯別字到社會亂象的修改    序 作者後記從錯別字到社會亂象的修改文/謝鴻文  「奇文妙語童話小鎮」系列第一集《奇文妙語童話小鎮:標點符號這一家》出版之後,受到許多孩子與家長、老師的好評與肯定,透過故事包裝學語文,彷彿得到一把神奇的鑰匙,更容易親近、進入語文天地的奇妙世界裡。  這一集設定的主題是討論錯別字。由於中國文字的一音多字、一字多義等特色,字形結構原理皆有規則可循,一一拆解皆會發現箇中蘊含的深義,不可隨便更改,否則會貽笑大方。這也是中國語文相異於其他語文較難學的原因之一。  過去我在大學教書時,發現大學生寫錯別字的情況很普遍,比如每學期之初,我想多了解學生,請他們寫下自己的「興趣」,卻總有人會寫成「性趣」,看了會讓人哭笑不得!  後來回頭改教小學之後,我會跟孩子們說明:「興趣」是指人對某種事物產生熱情和關注,引發的情緒往往是高興的。既然是高興,就要寫成「興趣」。這樣解釋,孩子很容易就懂了,不會再寫錯字。  常寫錯別字,當然還有其他因素影響,例如有老花眼、視力有問題,或是粗心大意,沒有仔細分辨字形,加上有些字是諧音雙關,也增添辨認難度。大人、小孩對錯別字的困擾都存在,但相對來說,小孩比較容易被教育和修正。  這本童話面對日常生活中經常可見的錯別字,一邊閱讀,一邊學習校對、改正,更重要的是領會故事中的幻想,訂正了錯別字可以換到「烤錯別字棉花糖」,我自己在書寫時都覺得有股甜蜜的滋味冒出來,好想吃一根。現實生活中,不知道這有沒有可能成真,不過穿梭在這個想像的「飛翔時代商店街」裡,身心應該會得到許多喜悅滿足吧!  若說兒童文學的創作,就是一種和諧美好的烏托邦世界的實現,夢想要成真之前,我們至少要先一起努力守護這世間所有純真、美好的人事物。  所以這一集故事裡,我想邀請讀者一起思考一些社會現象。  首先是如何解決「奧客」越來越多的問題。這些人自私自利,只在乎自己的權利,卻漠視別人的權利,毫不懂得尊重人,習慣刁難、抱怨,破壞人性的美善,他們也像一個個錯字的存在,既然錯了,要如何修改?  日本知名的經濟趨勢專家大前研一在《低智商社會》這本書裡,批判二十一世紀日本正在走向「低智商社會」,低智商社會有三大特徵:「集體不思考」、「集體不學習」、「集體不負責」。不得不承認,臺灣這些年發生許許多多的事情,也都傾向低智商社會的表現。例如越來越亂、只有政治政黨立場對立、不問是非的媒體與個人,集體不思考、集體不學習、集體不負責,稍微寫錯字,不思考、不改似乎已不算什麼;當更多人說錯話、做錯事的行為也司空見慣卻又無所謂時,面對這麼混沌不明、是非不分的世界,「媒體識讀」的素養建立是亂象洪流中的一根浮木,等待著腦袋清楚的人攀附,解救自己。  童話烏托邦裡寄託的美麗理想與價值,如果看懂了,就請一起守護,不要讓它錯了。

夢銀行

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內容簡介 ●人氣角色「拉拉熊」設計師,觸動你我淚腺的療癒繪本之作!   歡迎光臨夢銀行!親愛的客人,今天想要做什麼樣的夢呢?  本店由害怕惡夢的膽小鬼店主貝貝、能夠吃下各種夢境的捕夢好幫手貘貘聯手經營,在夢銀行裡,各種美夢與惡夢應有盡有。  有一天,貝貝意外接觸到一位委託人,為了再次見到已逝的妻子而決定請貝貝來收購夢。這對其實不怎麼喜歡這份工作的店主膽小鬼貝貝,會有什麼樣的成長與啟發呢?觸動你我淚腺、讓人不知不覺熱淚盈眶、暖人心扉的故事就此展開……  【本書資料】  無注音  適讀年齡:3〜7歲親子共讀,8歲以上自己閱讀本書特色  1.生命教育最佳讀物  透過本書故事,開啟親子對於生死教育、職涯規畫的對話與討論,為生命教育提供最佳的詮釋方式。  2.書目療法最佳素材  結合「認同」、「淨化」、「領悟」三步驟,釋放情緒,在「書目療法」的妙方中,促進心理健康,具療癒之效。  3.人氣角色「拉拉熊」設計師暖心之作  人氣角色「拉拉熊」