繪本主題：生活教育 dailylife

品格教育繪本：親子溝通／時間概念 再5分鐘

品格教育繪本：親子溝通／時間概念 再5分鐘

東雨

$10.99 Sold Out

內容簡介           「好書大家讀」推薦/暢銷繪本《我才是國王》           作者最新{親子溝通}主題繪本           英國指標兒童出版社Macmillan推薦作品 　　【親子溝通／時間概念】　　「時間」真的很奇妙！　　爸爸說，他再多睡五分鐘就好，我說太久了；　　爸爸說，你再玩一小時就夠了，我說太短了；　　為什麼我跟爸爸對時間的感覺老是相反呢？　　不想起床的爸爸總是要求：「再五分鐘就好。」　　他以為五分鐘只有一下下。　　但其實五分鐘很長，我們可以做很多事！　　爸爸也常常說：「我們沒時間了。」　　但其實我們永遠都有時間！　　在上學的路上，隨時都有時間踩水窪、看小鳥呀！　　爸爸也常常搞不清楚時間代表的意思。　　他覺得一小時很長，但根本不是那樣！　　我們才剛剛開始玩而已！　　◎引導閱讀　　～爸媽的時間長短概念，總是和孩子不一樣呀！～　　﹝智慧‧詼諧‧帶著敏銳觀點～詳實呈現家庭生活的親子繪本﹞　　──適合老是分秒必爭，覺得和孩子溝通無效，　　為「時間認知」而苦惱的爸媽和孩子一起閱讀──　　本書以孩子的角度和口吻出發，闡述與爸爸的日常生活，以及各自對「時間」的不同理解。早晨想多睡一下的時候，爸爸覺得5分鐘只有一下下，但不願等候的孩子覺得好久喔！可是玩耍的時候，爸爸明明給了一小時，孩子卻覺得時間好短喔，根本玩不夠！　　這樣似曾相似的場景與內心戲，想必父母們看了都會會心一笑吧！　　作者藉由一連串有趣的對比場景，來呈現親子間的互動模式，不僅顯現父母對「時間」的看法，也真實描繪孩子面對各種「時間限制」的情緒反應。　　親子閱讀間，很適合藉此溝通彼此對這些情景的看法，可以讓孩子說說自己的想法與真實情緒，父母也可以對孩子解釋，面對這些情況時，為什麼要這麼要求與限制，有哪些考量點，讓親子藉機闡述各自對時間的概念。　　老是覺得和孩子溝通無效，為「時間認知」而苦惱的爸媽們，快配合有趣的故事畫面，來進行一場溫馨的親子交流吧！　　＊3歲以上親子共讀  作者介紹 作、繪者簡介瑪塔˙艾德絲（Marta Altés）　　1982年生於西班牙巴塞隆納，英國劍橋視覺藝術學校兒童插畫碩士。瑪塔目前旅居倫敦與巴塞隆納，持續創作兒童繪本，其作品被譯為多國語言，也曾榮獲多項大獎，著有《爺爺我愛你》、《不行！》、《我是藝術家》、《我才是國王》等書。
品格教育繪本：主觀意識／不先入為主 被貼標籤的鱷魚

品格教育繪本：主觀意識／不先入為主 被貼標籤的鱷魚

東雨

$10.99 Sold Out

內容簡介            獲獎無數英國著名繪本大師           提姆‧沃恩斯 Tim Warnes  經典主題繪本           ☆隨書附贈‧詞彙學習【標籤貼紙】☆ 　　【品格教育繪本：主觀意識 / 不先入為主】　　鼴鼠很愛看到東西就幫它貼上標籤。　　有一天，牠發現一個怪東西，　　馬上就眼前所看到的一一貼上標籤－－　　坑坑疤疤、又厚又硬、很巨大、又尖又刺、很危險……　　偏偏這怪東西，還一路跟著牠，　　鼴鼠很不喜歡，就生氣地罵這怪東西，　　結果，大大的淚珠從這怪東西的臉頰滑落，　　這怪東西竟然哭了起來！　　咦？怎麼似乎跟鼴鼠所「看」到的不一樣！？　　☆隨書附贈‧詞彙學習【標籤貼紙】☆　　→讓孩子在閱讀繪本後，藉著使用貼紙上的詞彙，　　在生活中學會用中英詞彙描述事物。☆　　◎引導閱讀　　在生活中，當看到某些事物時，我們常常會以主觀意識，給予口頭評論，或是在心裡替它們貼上標籤：「好奇怪」、「真美麗」、「很冷漠」、「有點可怕啊」……但是很多時候，先入為主的看法就一定正確嗎？會不會因此讓你錯失了一些其實很美好的事物呢？　　故事裡的小鼴鼠，喜歡把所有東西都貼上標籤，命名是牠最喜愛做的事。有一天，小鼴鼠發現一個不尋常的東西，牠開始小心翼翼地，在那東西上頭貼滿各種形容詞標籤，完全不知道被牠貼滿標籤的東西……其實是一隻大鱷魚！    直到鱷魚張開了大嘴，打了個哈欠，受到驚嚇的小鼴鼠，趕緊寫了一個「很危險」的標籤，準備貼在鱷魚的身上，好提醒大家。但小鼴鼠不夠小心，竟又驚醒了鱷魚──有趣的是，這隻鱷魚沒吃掉小鼴鼠，反而是對自己身上的標籤很感興趣。鱷魚吃光了身上的標籤，這個舉動把小鼴鼠給氣壞了！　　　　鱷魚想和小鼴鼠做朋友，想和牠和好，但是小鼴鼠並不領情，還惹得看似兇惡的鱷魚掉下眼淚……直到鱷魚在自己的身上黏了一個「對不起」的標籤，而小鼴鼠最後回了鱷魚一張「朋友」的標籤……相當出乎意料的結局，溫馨而感人。　　　　回頭省思，有時候我們是不是就像小鼴鼠一樣，太執著於一些固有的觀念，有些事情並非絕對；而鱷魚的舉動，是不是也融化了你的心呢？藉由這個故事，希望可以讓孩子理解，許多事物不一定就像表面看到的那樣，有待我們去發掘它真正的內涵。　　最後特別要提到，因為主角小鼴鼠的關係，本書出現了非常多的詞彙，包含了各種名詞、形容詞：「髒兮兮」、「皺巴巴」、「高低不平」、「羽毛」、「蝸牛」、「地衣」……等等，可以讓孩子一次認識許多物品的名稱，和形容事物的語詞。　　最棒的是，書中還附贈了詞彙學習【標籤貼紙】，讓小朋友看完故事後，也可以像小鼴鼠一樣，試著用手中的貼紙，去描述看到的事物，實在是非常貼心又實用啊！（希望孩子不要去貼媽咪的臉啊）  作者介紹 作、繪者簡介提姆‧沃恩斯 Tim Warnes　　英國的著名兒童作家和插畫家，著名的繪本大師，獲獎無數，他已經創作了20多年的畫書。還研究了超過80個兒童題目，這些題目已經被翻譯成18種不同的語言。作品《I Can't Sleep》曾提名諾丁漢郡兒童圖書獎，還曾提名包括凱特格林納獎和奧斯卡等圖書獎。
品格教育繪本：轉換思考／解決困境 怎麼辦？龍去度假了！

品格教育繪本：轉換思考／解決困境 怎麼辦？龍去度假了！

東雨

$10.99 Sold Out

內容簡介 　　英國得獎童書作家  崔西‧寇得羅依Tracey Corderoy　　經典兒童繪本作品──闡述﹝轉換思考／解決困境﹞之主題　　英國指標兒童出版社Little Tiger重點推薦　　【轉換思考／解決困境】  　　有一天，一個勇敢的騎士出發前往森林，　　準備像其他的騎士一樣，　　打敗噴火龍，完成屬於他的英勇故事──　　但……沒想到噴火龍竟然不在家！　　牠留下紙條給騎士，說去度假了！？　　真糟糕，沒有了龍可以對戰的騎士，　　該怎麼繼續完成他的故事呢……  作者介紹 作者簡介崔西‧寇得羅依 Tracey Corderoy　　英國得獎童書作家，出生於英國南威爾斯，曾是一位專業的學校教師，並曾在學校中，成立一項特殊的閱讀寫作計畫。如今為全職作家，與丈夫、兩個女兒及一大群動物們，居住在英國格洛斯特。　　☆得獎紀錄　　‧2014年豪恩斯洛少年圖書獎 (Hounslow Junior Book Award 2014)　　--《Baddies Beasties》和《Sprinkling of Crumbs》（Stripes出版）。　　‧2011年Hillingdon年度圖畫書獎the Hillingdon Picture Book of the Year in 2011　　--《The Grunt and The Grouch》（Little Tiger Press出版）。　　‧入圍2012年獨立書商周獎2012 Independent Booksellers Week Award　　-- 《Never Say No to a Princess! 》（Alison Green Books出版）　　‧提名2012年人民圖書獎2012...
品格教育繪本：學習控制情緒 小狼波波 學習了解自己的情緒

品格教育繪本：學習控制情緒 小狼波波 學習了解自己的情緒

東雨

$10.99 Sold Out

內容簡介           ~來自法國‧最可愛的小狼系列~          售出超過20國版權、25種語言！           法國銷售排行榜冠軍 　　★自信‧友誼‧探索世界★　　師長一致推薦　　貼近孩子成長心理‧適合親子共讀　　【學習控制情緒】　　小狼波波愛生氣，很情緒化。　　不管是開心、生氣、傷心、興奮……都能一秒變臉！　　朋友們要他靜下心來學瑜珈、做點心和運動，　　甚至設計了一套「激動波波」專屬課程，要他放鬆心情。　　但他不但不接受，反而像火山爆發一樣，又生氣了……　　◎引導閱讀　　本系列是法國非常暢銷的肖像系列，小狼彷彿是小朋友的化身，一樣會怕黑、黏人、有時愛抱怨、有時渴望到遠方冒險，﹝情緒管理﹞、﹝學習閱讀﹞、﹝自我認同﹞、﹝克服恐懼﹞等一系列主題繪本，貼近孩子的成長心理，藉由各種不同的經歷，小狼逐漸發現自己的優點，並從中學習成長。　　◎來自師長的推薦　　「生動活潑的故事內容和角色，吸引孩子探究情緒的秘密。　　了解如何理解情緒、辨別情緒和調解自己的情緒，是爸爸媽媽的好幫手。」──南投縣中寮國小‧月亮老師　　　「情緒是成人與幼兒需共同學習的，情緒的覺察、表達、同理到調節，　　都從『認識情緒』開始，培養幼兒用溫柔的心，愛上自己的情緒。」──桃園市千心幼兒園‧莉雯老師　　＊3歲以上親子共讀  作者介紹 作者簡介　歐莉安娜．拉蒙(Orianne Lallemand)　　為大孩子和小孩子寫書，是法國暢銷的小狼系列的作者。她喜歡文字，尤其喜歡遊走在童話故事和真實生活之間，文字帶有幽默和詩般的韻律。在她的筆下，壞人不是真正的壞人。歐莉安娜．拉蒙居住在法國布列塔尼，除了寫作、編輯之外，也在許多學校主辦工作坊。繪者簡介愛蕾諾．杜雷(Eleonore Thuillier)　　小狼系列的插畫家，她曾於巴黎的時尚品牌當過設計師，目前全心投入繪畫和人物、故事創作上。
小狼波波：小狼愛「啃」書

小狼波波：小狼愛「啃」書

東雨

$10.99 Sold Out

內容簡介            ~來自法國‧最可愛的小狼系列~           售出超過20國版權、25種語言！           法國銷售排行榜冠軍 　　★自信‧友誼‧探索世界★　　師長一致推薦　　貼近孩子成長心理‧適合親子共讀　　【品格教育: 培養閱讀習慣／想像力】　　小狼波波討厭看書，卻很喜歡「啃」書！　　故事書、小說、字典，對他來說都超美味！　　有一天，他試著專心看書，但看不到三頁就睡著了。　　當他醒來，竟然是在一座圖書森林裡！　　而且還遇見了愛麗絲夢遊仙境的兔子、彼得潘和小木偶……　　◎引導閱讀　　本系列是法國非常暢銷的肖像系列，小狼彷彿是小朋友的化身，一樣會怕黑、黏人、有時愛抱怨、有時渴望到遠方冒險，﹝情緒管理﹞、﹝學習閱讀﹞、﹝自我認同﹞、﹝克服恐懼﹞等一系列主題繪本，貼近孩子的成長心理，藉由各種不同的經歷，小狼逐漸發現自己的優點，並從中學習成長。來自師長的推薦　　讓小狼帶孩子愛閱讀──　　「每個孩子都應該擁有一本書，一本可以靜下心來，好好仔細閱讀，　　發現文字的美麗與優雅，珍惜故事帶給我們豐富的想像世界。」──南投縣中寮國小‧月亮老師　　　「圖畫的色彩吸引我看見不一樣的大野狼，　　此書培養幼兒用負責任的心完成每一件事，　　更帶著好奇的心探索生活的每一天！」──桃園市千心幼兒園‧莉雯老師  作者介紹 作者簡介歐莉安娜．拉蒙(Orianne Lallemand)　　為大孩子和小孩子寫書，是法國暢銷的小狼系列的作者。她喜歡文字，尤其喜歡遊走在童話故事和真實生活之間，文字帶有幽默和詩般的韻律。在她的筆下，壞人不是真正的壞人。歐莉安娜．拉蒙居住在法國布列塔尼，除了寫作、編輯之外，也在許多學校主辦工作坊。繪者簡介愛蕾諾．杜雷(Eleonore Thuillier)　　小狼系列的插畫家，她曾於巴黎的時尚品牌當過設計師，目前全心投入繪畫和人物、故事創作上。
我好想搗蛋

我好想搗蛋

童夢館

$10.99 Sold Out

內容簡介 　　◆2014年韓國世宗圖書文化最佳優良童書◆　　◆作者、繪者入圍2013年波隆納兒童書展最佳童書獎◆　　　　孩子想搗蛋的念頭，您真的明白嗎？　　原來孩子渴望得到愛和肯定！　　試著和孩子站在一樣的高度和立場，　　聊聊為什麼想搗蛋的原因。　　　　我和媽媽鬧彆扭了！　　因為她動不動就對我碎碎唸。　　從幼兒園放學回家要先洗手，　　會像這樣唸個不停……　　「怎麼只有洗手？臉也要洗呀！」　　媽媽有說過不要浪費食物，所以我乖乖吃光光……　　媽媽又像這樣碎碎唸……　　「怎麼吃光了？要留一些給姊姊啊！」　　要我好好照顧弟弟，認真陪他玩之後……　　「又欺負弟弟？都把他弄哭了，還說是玩？」，　　嗚……我好難過、好委屈。　　媽媽，可以多多關心我嗎？　　從現在開始，我再也不聽媽媽的話！　　我要做我想做的事！　　　　這是一本探討孩子心情與脾氣的繪本，　　請和孩子一起練習如何發洩不滿和委屈，　　不要讓怒氣像火山爆發一般。　　適合5歲以上的孩子與父母一起閱讀、思考。本書特色　　1.了解孩子內心與行為。　　這本繪本說出了孩子們的心聲，讓父母知道孩子自己真正的想法，原來他們被責怪的背後受了這麼多委屈。請父母站在孩子的高度和立場想一下，猜猜他們想要的是什麼？　　真正了解孩子的內心，才有辦法解決孩子的行為。　　2.善用溝通，防止孩子脾氣爆發！　　父母除了要觀察與了解孩子的情緒之外，還要善用溝通，和孩子一起練習如何宣洩不滿和委屈，才不會讓孩子快火山爆發的情緒越堆越高。　　3.「家」永遠是孩子的避風港。　　無論孩子再怎樣搗蛋，爸媽還是會無條件愛自己的孩子。　　親情就像溫暖的被窩，溫暖孩子的身心。　　「家」就是最好的避風港！　　4.探討家中孩子遇到的問題，孩子都希望得到愛和肯定。　　孩子搗蛋的時候，是不是只想引起大人的關愛與注意呢？　　常常聽到，當哥哥姊姊的就是要照顧比自己還要小的呀！　　當弟弟妹妹的要像孔融讓梨一樣，有東西要懂得分享。　　其實他們內心會不會覺得自己不受寵呢？　　做父母親的，此時要多多注意孩子的心情，適當的調適，讓孩子確切知道父母給予每個孩子的愛都是一樣的。　　5.內文搭配注音。　　當孩子學會注音，也可以試著自己閱讀此書，從中再次獲得不同感受與成就感。韓國YES24讀者迴響　　　　1.和孩子們一起看這本書的同時也慢慢理解了他們的內心，也讓我覺得自已應該要成為一個能夠更能夠觀察孩子內心的母親。（maple8303）　　　　2.透過這本書讓我重新思考過度碎唸對孩子來說也不好，和孩子溝通對雙方來說都是不會帶來傷害的良策。（kara9566）　　　　3.我認為接受孩子的反抗是成長階段中父母的義務，而我有個7歲兒子，所以看了這本書之後，有相當多的共鳴之處，我想孩子也能因這本書成長不少。（ask9289）　　　　4.不要這樣、不要跑上去、不要亂丟食物、快去刷牙……等等。我們家裡總是會有這樣的碎碎唸聲音，但透過這本書有了更加理解孩子內心的機會。雖然一直碎唸，但對媽媽來說，這些可都是包含滿滿愛心的碎唸呀！（unbit10）　　　　5.用滑稽又可愛的圖案傳達了孩子們的內心世界，不管媽媽還是小孩都會生氣、都會有感到壓力的時候，媽媽並不是機器人，但是因為一些生活小事不得已變成那樣，看來自己得努力成為能夠給予孩子內心安慰的溫柔母親，這本書讓我和孩子可以一起學習協調與彼此互相理解。（Junie家）　　　　6.孩子的反抗宣言！小小的惡作劇真可愛，讓我在閱讀的時候嘴角總是不禁彎起，這是本能夠影響小孩內心的童書，但也是大人們必讀的書。　　韓國KYOBOBOOK讀者迴響　　　　1.剛好最近自己也常和孩子發生衝突，也正是作為媽媽的我比較無法容忍的時期，有這本書讓我們藉此一起聊了很多，和孩子說好生氣前要和媽媽聊聊，媽媽也會盡量減少碎碎唸的次數……（hy**asi28）　　　　2.這是一本可以解開心頭疙瘩的書，不需要多餘的說明，只是把日常生活搬到書中卻變得如此有趣，讀完讓人覺得心情爽快，而我們也因為這本書而被療癒了。（oksisiya）　　　　3.讀這本書的時候，心想說不定我的孩子也會想要鬧一下脾氣，但是透過這樣的行動要是能讓他自我反省，並進一步了解媽媽的愛心，那麼就算你小小的惡作劇一下，媽媽也會睜一隻眼閉一隻讓你去做。（ej**ngoh）　　　　4.看完這本書發現自己沒能好好理解大兒子的想法，感到非常抱歉。為了有更良好的溝通，我和孩子留了小紙條約定好之後一定要互相溝通。（fa**yeon）各界專家熱烈推薦（依姓氏筆畫排列）　　＊親職教養專家 Choyce　　＊資深配音員（我們這一家 花媽）　王瑞芹老師　　＊王意中心理治療所 所長／臨床心理師　王意中　　＊高雄巿後勁國中／繪本閱讀推廣者　李貞慧老師　　＊親子部落客　村子裡的凱莉哥  　　＊幸福感故事大使／童話夢想家　彥如姐姐  　　＊米羅教育機構　高艷芬園長  　　＊喜舖媽媽包創辦人　粉紅人妻CPU  　　＊《繪本教養地圖》作者　海狗房東　　＊日文繪本親子讀書會　許婷婷（藍莓媽咪）　　＊親職教育專家　陳安儀  　　＊親職教養／繪本作家　張美蘭（小熊媽）　　＊林口長庚醫院兒童心智科　梁歆宜醫師　　＊親職教育講師　魏瑋志（澤爸）　　＊「心理師想跟你說」粉絲團　蘇益賢・丁郁芙臨床心理師   作者介紹 作者簡介許恩實　　1.2013 年波隆納國際兒童書展年度繪本作家入圍。　　2.大學專攻歷史，現在成為童書編輯、作家。一直喜歡撰寫讓幼童開心閱讀的繪本。　　3.代表作品有《謹慎王 大豆，飛起來了！》、《鼻屎呀，謝謝你》、《開動嘍！》、《韓語課本裡也有美味的俗語》、《觸動人心的喜悅與悲傷》、《海馬好過分》等。繪者簡介曹原希　　1.韓國弘益大學專攻數位多媒體，在HILLS 學習寫作與繪圖。　　2.喜歡透過圖畫描述自然、動物、情感與珍貴物品。擅長以簡潔有力的造型與獨特的色彩表達個人與世界接觸併發的想法。　　3.代表的作品有《冰少年》、《自己去才行》、《肌肉叔叔和胖胖阿姨》等等。　　4.最佳代表作品為《象牙獵人》，此書透過大象的角度去描述盜獵象牙的情形。當語言無法表述時，繪者就以繪畫的方式傳達心中的想法，此書讓繪者榮獲2013 年波隆納國際兒童書展「年度插畫獎入圍」。譯者簡介悅瑄　　1.臺北市立大學中語系畢業，大學時期曾至釜山教育大學當交換學生，喜歡寫作與閱讀短文或心靈補給書籍。　　曾任教科書編輯，目前於首爾就職中。  序 序　　　　媽媽不喜歡我嗎？　　為什麼一直對我碎碎唸。　　從幼兒園放學回家要先洗手，她就會盯著我唸不停。　　「怎麼只有洗手？臉也要洗呀！」　　媽媽有說過不要浪費食物，所以我乖乖把飯吃光光。　　「怎麼吃光了？要留一些給姊姊啊！」　　要我好好照顧弟弟，認真陪他玩之後......　　「又欺負弟弟？」　　「不是啦，我在陪他玩。」　　「你把他弄哭了，還說是玩？」　　好難過，我只是聽媽媽的話去做，但媽媽卻不知道，只會唸我！　　不只是這樣，只要我想要媽媽買玩具給我，媽媽又會對我碎碎唸。　　「你聽話，乖一點兒就買給你。」　　「媽媽，變形機器人呢？現在打折呢！」　　「你聽話，乖一點兒就買給你。」　　我真的很乖啊！　　還有很多比我吵鬧的小孩子，都拿到超棒的機器人。　　好難過，好委屈。　　我受不了了，我要開始搗蛋！
現在幾點鐘？

現在幾點鐘？

格林

$9.49 Sold Out

內容簡介         【用童謠培養孩子的時間觀念】 　　童謠好聽、好讀又好玩　　指針有長、有短又會轉　　享受韻文樂趣，建立時間觀念　　一本讓孩子開始對「時鐘」有感的童謠書！　　現在幾點鐘？　　七點五十八，　　漱口刷刷牙。　　嘴巴要張大，　　刷完記得笑一下！　　短巧的韻文，是幼兒學習語言的好幫手！　　本書以趣味韻文，描述小熊的日常生活。　　從幾點起床、刷牙，到幾點遛狗、吃飯，　　培養孩子的時間觀念，知道什麼時間做什麼事。　　先為孩子介紹十二個基本整點，　　讓孩子觀察時針的「腳步」往哪兒移動？　　接著每頁以手繪時鐘，搭配小熊的生活，讓孩子觀察分針又往哪兒走呢？　　透過趣味童謠，讓「建立語感」、「複習數字」與「認識時間」同時進行！　　＊有注音本書特色　　・念謠結合時間概念，探索時針與分針　　・先認識「基本整點」，再探索「幾點幾分」　　・迷你開本、書角磨圓、堅固厚紙板，安全便攜、耐讀耐摔，最適合幼兒   作者介紹 作者簡介楊采蓁　　認為世上最詩意的事，是與孩子打成一片。而最失意的事，是無法與孩子打成一片。喜歡聖修伯里在《小王子》序言中，寫給好友的最後一句話：「本書獻給里昂．魏特。當他還是小孩的時候。」繪者簡介蘇比納　Joan Subirana　　西班牙插畫家蘇比納，大學修習應用美術，專攻壁畫及平面設計。蘇比納小小年紀便開始作畫，以畫筆傳達腦中的趣味故事。童年對蘇比納而言，是最寶貴的時刻，因為一切都令人驚嘆，一切都有無限可能！憑著插圖、漫畫與一般繪畫，蘇比納贏得許多西班牙美術獎項，現任雜誌及兒童讀物插畫師，漫畫作品連載於加泰隆尼亞地方報刊。　　◎蘇比納繪本：　　《第一天上學》、《瘋狂的晚餐》、《再一個就好》、《最美妙的事》   序 編輯的話　　童謠，是促進幼兒語言發展的好幫手！　　好聽、好讀、好玩的童謠，是幼兒學習語言最有效的工具。節奏感強烈的韻文故事，能充分吸引幼兒的注意力，加深對故事及字彙的印象，達成事半功倍的學習效果。而童謠的趣味性，能讓幼兒愛上反覆朗誦，無形中多次練習聲調與捲舌。　　認識時間，讓孩子獲得活用數字的成就感　　時間觀念越早建立，孩子的生活越有秩序。本書每段皆以「現在幾點鐘？」開頭，反覆提問，加深孩子對時間觀念的好奇與認識，並對「什麼時間做什麼事」有基本概念。而認識時間，是繼掌握幾月幾號、星期幾之後，對阿拉伯數字最靈活的運用。十二個基本整點的認識，是針對數字「１- 12」的最佳複習；而「幾點幾分」的探索，則可與數字「1- 60」搭配學習，互輔互助，讓孩子獲得活用數字的成就感！　　親子共讀後，如何延續學習趣味？　　　共讀幾次後，不妨試試將書本闔上，問問孩子：「七點二十二，小熊做什麼？」鼓勵孩子動一動腦袋，想想還能用什麼詞彙，迸出新搭配？或許會是「七點二十二？海邊撿貝殼」或「七點二十二，趕快寫功課」這類天外飛來一筆的組合，讓孩子發現原來自己這麼有創造力，可以做出一連串屬於自己的順口溜！再進階者，父母還可接力協助，將孩子的順口溜拓展成句式，如「早上九點三十三，三個朋友去爬山。轉彎轉彎再轉彎，下山已經是傍晚。」或「晚上八點五十七，鄰居奶奶好生氣，因為小狗跑出去，亂咬垃圾撒滿地」等，除了讓孩子熟悉融入數字與時間的韻文，更能延伸出意想不到的親子趣味！ 
3歲起，阿德勒式勇氣育兒

3歲起，阿德勒式勇氣育兒

遠流

$11.99 Sold Out

內容簡介 　　3歲起，阿德勒式的育兒術 -- 不獎賞、不斥責、多鼓勵 　　◎此書是30多年來一直秉持著阿德勒心理學基礎，而設立的日本育兒學習講座  (Parent Study System on Adlerian Group Experiences的簡稱) 首次出版的育兒書籍。　　◎作者認為要設定目標教養孩子 :　　l先理解孩子 : 孩子發生讓你困擾的行為必定有其緣由　　l不要過度的獎賞或責罵，容易造成孩子的偏差行為　　l當孩子碰到困難， 不要獨自為他解決而要一起面對 (非主導)　　l失敗是培養孩子建立勇氣的機會 　　◎自從<被討厭的勇氣>獲得廣大讀者的熱烈迴響，也改變了很多讀者能更正面地面對各種難題。書中介紹媽媽育兒上常面臨的難題，從阿德勒的思想提供解決妙策。 　　3~10歲兒童的勇氣教育　　書中介紹關於親子之間相互理解、暢通的合理溝通方式，以阿德勒心理學的思想為基礎，介紹阿德勒式教養計畫的「課程」，課程內容完全針對孩子設計。用簡單的文字，每天持續進行，讓讀者感到「養育孩子是很快樂的」為最終目標。　　育兒課程設計中 提供給爸媽「課題作業表」。依據父母所填寫的內容，思考如何讓孩子感受 「我有能力」、「大家都是我的夥伴」具體對策。「課題作業表」將列出正向情緒和負向情緒傾向，讓爸媽可以更了解自己的教養作為。提醒父母要不斷的在日常生活中尋找正向的行動 就是在賦予孩子勇氣。　　版面活潑，文字易讀。每單元，進入主題敘述後　　◎加入1-2頁的漫畫 (了解問題所在)　　◎媽媽和友人的對話　　◎分析和解決方法名人推薦　　專文推薦　　吳毓瑩｜國立台北教育大學心理與諮商學系教授／臺灣阿德勒心理學會 理事長　　曾心怡｜臨床心理師　　趙介亭（綠豆粉圓爸）｜可能教育創辦人 　　誠摯推薦　　李家雯｜諮商心理師／臺灣阿德勒心理學會 副理事長　　蔡淇華｜作家／教師　　魏瑋志(澤爸)｜親職教育講師   作者介紹 作者簡介清野雅子　　日本阿德勒心理學會輔導師。跟著野田俊作先生，從草創期開始學習育兒課程「passage」；也以家庭諮詢師的身分，做「passage」的領導者。　　兩個女兒的母親。 岡山惠實　　日本阿德勒心理學會輔導師，也以家庭諮詢師的身分，做「passage」的領導者。主持自我學習小組「阿德勒銀杏會」　　一個女兒的母親。譯者簡介張玲玲 　　東吳大學日文系畢業，曾赴日本筑波大學，攻讀民間故事研究，最後在出版這個行業找到自己的興趣與專長。　　曾任好時年出版社翻譯兼編輯，英文漢聲雜誌社編輯，遠流出版社兒童部副總編輯，洪健全文教基金會出版部主任，現任格林文化副總經理。   目錄 前言何謂「阿德勒心理學」？第1章 ◆給勇敢的父母◎訂定目標，開始教養孩子吧‧給肯花力氣，讓孩子感受「家人是我的夥伴，我有歸屬感」的父母‧教養孩子分「心理層面」與「行動層面」兩大目標‧孩子以母親為範本，學習跟世界相處‧開始賦予勇氣吧專欄  配合孩子的成長，賦予勇氣 第2章 ◆為了理解孩子◎「不當行為」必有其原因‧孩子做出不當行為時，要冷靜觀察‧正向關注與負向關注‧站在孩子的立場思考……‧找出自我冷靜的方法‧刻意發覺孩子「做得好的地方」     專欄  孩子做出不當的行為＝「偏差行為」的目的是什麼？架構「賦予勇氣」的方法 第3章 ◆沒有「賞罰」的教養方式◎「獎賞」和「懲罰」都會讓孩子變糟‧基本上不要忘記「教養孩子心理層面的目標」，傾聽孩子說話‧懲罰的副作用‧傾聽孩子說話的要點‧不可以用獎賞＝讚美讓孩子行動‧獎賞的不良效果‧獎賞和賦予勇氣不同‧失敗是賦予勇氣的契機專欄  建議使用「提問式教養法」 第4章 ◆分開課題與共同課題◎這樣真的是「為孩子好」嗎？‧「分開課題」是不想支配，而想協助孩子增添勇氣的父母的第一步‧「為孩子」其實是「為雙親＝自己安心」‧父母把孩子的課題當作「共同課題」，提供協助‧父母清楚告訴孩子困擾的理由，並且請求協助專欄  沉溺情緒的家長 第5章 ◆一致的目標◎家長如何協助孩子解決「麻煩」？‧親子一起決定可能實現的目標， 把目標設定為「共同的課題」，互相協助予以實現‧形成共同課題‧無法形成共同課題專欄   關於家長的課題 第6章 ◆體驗自然的結果◎會不會是「過度干涉」的父母？‧通過「自然結果」，讓孩子多方學習，請不要成為剝奪孩子體驗機會的家長‧無法放任「自然結果」的四種狀況‧預測尚未發生的結果‧整理所有發生的結果 第7章 ◆建議召開家庭會議◎騰出時間，全家一起溝通‧隨著你的改變，全家人跟著改變。定期召開家庭會議，共同分享教養孩子的目標‧利用家庭會議，學習「親子互助合作」‧制定家庭規則專欄  有永遠做孩子後盾的決心 第8章 ◆體驗社會結果◎倘使不遵守家庭規則的話‧體驗「社會結果」，有機會學習「擔負社會責任」‧慎重體驗社會結果，小心「不要處罰」‧體驗社會結果時，需要注意的要點你有沒有上過阿德勒「課程」？阿德勒課程學員心得全日本自我學習小組結語日本阿德勒心理學會介紹 序 推薦序給孩子歸屬感，孩子將勇於追夢曾心怡　　在我懷第一胎時，有天和先生聊到：『如果只能選一個特質，你最希望孩子能擁有的是什麼？』當時我所想到的是：『負責與勇敢』。而當孩子出生後，我成為名為母親的這個個體，讓我重新去理解孩子看世界的方式，以及完全打破我對於教養的想法，孩子不是你告訴他，他就學會一件事的。教養，以親子互動為起始，以親子關係為本。　　阿德勒的個體心理學中很重要的概念是，人具有選擇的權利和能力，而非採取被決定論的觀點，因此對於人的個體性發展是相當注意的。在阿德勒的觀點內，人的生活風格大約在五歲左右形成，而生活風格影響了個體未來追求目標的方式。在追求目標的過程中，需要超越一些自卑與困難，因此阿德勒的心理學，才會被稱為是『賦予勇氣』的心理學。而家庭是人一出生之後所第一個面對到的環境，家庭所提供的歸屬感，將會協助孩子建立對於世界的信任感，進而才能踏入這個世界追求屬於他們的夢想。　　《3歲起，阿德勒式勇氣育兒》是由日本阿德勒學會輔導師...
巫婆阿妮過新年

巫婆阿妮過新年

青林

$12.99 Sold Out

內容簡介 　　　　巫婆阿妮回來了！　　　　這次她要舉辦一個新年派對，你準備好要參加了嗎？ 　　有天阿妮覺得無聊，滑著手機看到農曆新年的訊息，決定要辦一個新年派對！阿妮先把房子打掃乾淨，並且做了一些裝飾品，除了這些，你知道過新年要做哪些事情，和預備什麼東西嗎？書籍特色　　充滿濃濃的過年氣氛，體會本土傳統文化。　　農曆新年大小事，跟著巫婆阿妮一起來預備。　　巫婆阿妮系列全新作品，全球搶先上市！　　＊有注音  作者介紹 作者簡介韋樂莉．湯瑪士　　出生在澳洲墨爾本，曾任教職。她有一隻像阿寶一樣的黑貓，喜歡旅行，全世界大部分的地方都去過，甚至是南極喔 (不過她不是搭著巫婆的掃把去的)。繪者簡介柯奇．保羅　　1951出生於辛巴威，在非洲度過童年。他在德班藝術學院學美術，也在加州藝術學院學習電影動畫。在成為一名知名兒童插畫家前，曾從事廣告業。他的書在全球大賣超過兩百萬本，並翻譯成20種語言。與妻子和兩個小孩住在英國牛津。譯者簡介吳其鴻　　臺灣師範大學教育學碩士，國立台北教育大學課程與教學博士候選人。曾任職兒童產業多年，喜歡讀繪本、寫故事、說故事、教人說故事。繪本評介多收錄於「海狗房東的繪本書櫥」（臉書/部落格）。譯作有《巫婆阿妮與黑貓阿寶》、《巫婆阿妮的海底假期》、《巫婆阿妮是恐龍迷》等。著作有《媽媽是一朵雲》、《花地藏》。   序 編輯手札　　有點天真、有點可愛的巫婆阿妮，這次又帶給我們什麼驚喜呢？是每年都令人期待的新年派對！這本由外國人眼光來看農曆新年的繪本，實在好可愛。從過年前的預備：打掃房子、裝飾家裡，一直到除夕夜要吃的團圓飯，以及慶祝的煙火，一樣都沒有少。甚至連舞龍舞獅都出現了！雖然現在隨著生活型態改變，過年的習俗不像以往那樣，每項都需要做到，但是這樣美好的文化卻值得傳承下去。閱讀時也不妨跟孩子討論，自己家中過年會做哪些事情、過年期間又最期待什麼呢？
七隻小老鼠系列四書組：七隻小老鼠去海邊/七隻小老鼠挖地瓜/七隻小老鼠愛釣魚/七隻小老鼠去上學

七隻小老鼠系列四書組：七隻小老鼠去海邊/七隻小老鼠挖地瓜/七隻小老鼠愛釣魚/七隻小老鼠去上學

青林

$37.99 Sold Out

內容簡介 　　蘊含家庭情誼與自然之美　　為現代孩子開啟寶貴的人生經驗　　其樂融融的家庭趣味故事，大手拉小手，用童心為生活灌溉更多驚喜！　　一套讓家長懂得用童心，陪伴孩子快樂成長的人格啟蒙的繪本～　　七隻小老鼠去上學　　春天到了，七隻小老鼠要去上學了，可是，愛玩的小老鼠說了一堆理由，就是不想去上學，傷腦筋的老鼠媽媽左思右想，終於想到了一個好方法，讓這7隻任性的小老鼠乖乖的去上學，到底是什麼好方法呢？此書讓上學變成一件很有趣的事情，也提供給父母一個不一樣的觀念，教導孩子做父母的自己得先有「童心」才行喔。　　七隻小老鼠去海邊　　哇，七隻小老鼠放暑假了，老鼠爸爸要帶大家去海邊玩水，可是七隻小老鼠實在太調皮了，所以不放心的老鼠爸爸就動手做了七個游泳圈，並用長長的繩子綁住，這樣就不怕小老鼠們游的太遠了。大家到了海邊玩的好高興喔，可是，當海水上漲起來，大家卻發現老鼠爸爸卻睡在遠遠的島上，小老鼠們要如何才能把不會游泳的爸爸救回來呢？　　七隻小老鼠愛釣魚　　冬天好冷好冷，七隻小老鼠在湖上溜冰時，看到小黃鼠狼和爸爸釣到好多魚，好羨慕，回家以後，也要求爸爸媽媽帶他們去釣魚，可是爸爸有事情，而釣魚專家媽媽又怕冰上面好滑，會摔跤，不敢去釣魚，所以小老鼠們和爸爸合力做了一部有大椅子的雪橇，推著媽媽一起去冰上釣魚。小老鼠們和媽媽到底可不可以釣到魚飽餐一頓呢？　　七隻小老鼠挖地瓜　　七隻小老鼠和爸爸帶著鏟子來到農場，準備參加挖地瓜比賽，大家努力的找，努力的挖，終於挖到了一個大家從沒看過的大地瓜，贏得了挖地瓜比賽的冠軍，可是地瓜那麼大，要怎麼樣才能帶回家給媽媽呢？動動腦、想一想，最後聰明的老鼠爸爸想到了一個好方法，可以把大地瓜順利的帶回家和媽媽一起分享。小朋友想不想知道老鼠爸爸究竟是想到什麼好辦法呢？　　學習重點    　　愛家庭　　解決問題的能力　　靈活思考的能力　　團隊分工與合作　　豐富的生活常識　　生活秩序的養成本書特色　　★上學變好玩！幫助爸媽思維變通，化解孩子第一次上學的恐懼。　　★遇事不慌張！培養孩子沉著面對危機，讓難題迎刃而解。　　★超級金頭腦！運用想像靈活思考，讓平凡物品也能化腐朽為神奇。　　★家庭真可愛！家庭成員間的親密互動中，培養孩子熱愛家庭的態度。　　★其樂融融的大家庭生活，培養孩子團隊分工合作與生活秩序的養成。　　★透過畫裡細膩豐富，感受自然力量的偉大和神奇。　　＊有注音   作者介紹 作者簡介    山下明生　　1937年出生於東京，在日本內海的能美島渡過少年時期。自京都大學法文科畢業後，曾擔任兒童讀物編輯。目前專事創作；同時也有多達300本的翻譯作品，大多為長銷書。他的作品不只吸引小朋友，也廣受成年讀者喜愛，曾獲頒日本繪本大獎、小學館文學獎、紅鳥文學獎等。繪者簡介    岩村和朗　　1939年出生於東京，東京藝術大學工藝科畢業，1970年開始創作圖畫書。每當工作結束或想休息時，最喜歡到森林散步，觀察大自然和森林中的動植物。他纖細、柔和、充滿感情的插畫作品，深深感動了許多大人和小孩。　　作品包含〈小青和小蛙〉系列、〈小猴子丹丹〉、〈大尖山的大帽〉系列等（青林）。譯者簡介鄭明進　　1932年出生於台北六張犁。畢業於臺北師範藝術科，1968年出版第一本圖畫書作品《十兄弟》。為知名兒童美術教育家及圖畫書創作者，致力於創作、翻譯與推廣。作品有《洪通繪畫‧無師自通》、《牛墟》、《繪本阿公話孫女》等。   序 序七隻小老鼠上山下海 文／凌拂（散文作家）　　＊轉載自中國時報92年3月2日中國時報開卷 　　喜愛繪本的人對岩村和朗一定不陌生，他的作品令許多人著迷，不僅小孩喜歡，連大人也深深的被他吸引和感動。 　　岩村和朗是個用圖說故事的人，他的圖裡細節豐富，透過圖畫所展現的情感精緻細膩。他溫煦、柔美、和樂的風格，怡然的展現了他對生命與自然之間最深秀委婉的常理與秩序。看過他插畫的人，不會忘記他畫裡既平實又深刻，充滿感情怡悅氛圍。 　　1991年漢聲譯介了他的《十四隻老鼠系列》一套9本，岩村和朗惜字如金，但卻善於以圖表現內在豐富的言說。而這一套《七隻小老鼠系列》，仍延續了他一貫細膩、豐富、和美的畫面，也仍然以老鼠為主角，以豐富深細的自然為背景，但是文字部份則由山下明生敘寫故事，增了文字，更增加了圖畫書文與圖之間互為相陳合作的並貌，但並不削弱岩村和朗圖說的風格，岩村和朗的插畫，仍然也著強烈而豐富的情境，活潑生動。《七隻小老鼠》系列一路看下來，配合得很好，並不覺得山下明生搭了岩村和朗的便車，圖文並茂，這是非常好的合作。 　　這一系列圖文契合，仍然是岩村和朗團圓、和樂融融的一大家子生活形貌，寫實的大自然山海野地，透過老鼠擬人化的角色，不著痕跡的表達了生活中的秩序、生活中的常識、生活中人際的常理以及面對生活的本領，同時教自然的季節、自然的能力，極為有序的情感、倫理生活，合作、分工與團隊，親和溫馨是其一貫的重點。 　　圖與故事皆有層次，豐富的人文倫理值得深看細探，如實的自然野地景觀給人很多線索，雖然比起《十四隻老鼠》系列，插畫中的許多細節分擔到文字裡去，但細膩的展現原野的繁複層次，對閱讀的人來說，仍然沒有設限，有極大的想像和探索空間。 
妖怪旅行團

妖怪旅行團

青林

$11.49 Sold Out

內容簡介 　　出發啦！　　住在妖怪街的妖怪們要搭著巴士去旅行囉！他們經過各種妖怪和神明的社區，到了海底的龍宮，在龍宮有吃又有玩，還有精彩的歌唱表演。準備上車回家時，每個妖怪都領到了小禮物，但盒子裡裝的禮物到底是什麼呢？　　廣瀨克也用逗趣的畫面呈現親民的跟團行程，即使是台灣的讀者也能有所共感。本書特色    　　★跟著妖怪來一場特別的旅行！　　★上山下海的巴士帶你來場海底龍宮一日遊！　　★跟團三寶：車掌小姐、風味餐、伴手禮通通有！　　★結合常見的旅行行程，貼近生活，且幽默令人會心一笑。　　＊有注音  作者介紹 作、繪者簡介廣瀨克也（ひろせかつや）　　平面設計師和插畫家，1955年出生於東京。作品有《妖怪交通安全》、《妖怪旅行團》、《妖怪遊樂園》和《妖怪美術館》等。譯者簡介    游珮芸　　畢業於台大外文系，日本國立御茶水女子大學人文科學博士。　　任教於台東大學兒童文學研究所，致力於兒童文學‧文化的研究與教學，並從事文學作品的翻譯與評論。曾以鄭小芸的筆名譯有謝爾‧ 希爾弗斯坦的《愛心樹》、《每一種料都加》等書，於星月書房策劃主編 Mini&Max 系列。　　另譯有《颱風來了》、《生氣》、《好長好長的蛇》、《愛思考的青蛙》、《和小蓮一起遊莫內花園》、《微微風童》、《十人十色的小青蛙》、《小小 》、《蛀牙蟲家族大搬家》等七十餘本繪本。主要的學術著作有《日治時期台灣的兒童文化》，獲得二○○八年金鼎獎最佳人文類圖書獎、《宮崎駿動畫的「文法」》。編著有《大家來談宮崎駿》；企劃採訪撰稿《曹俊彥的私房畫》，獲二○一三年金鼎獎；攝影詩集《我聽見日出的聲音》等書。   序 譯者導讀    妖裡妖氣的妖怪團之旅游珮芸　　在日本萬物有靈的傳統文化下，妖怪的存在反應了世間的愛恨憎癲、對未知的恐懼、對神秘的敬畏，是人類情感的誇飾展現。妖怪的樣貌可能來自人類形貌的變異，也可能來自動物或無生物的擬人。在聲光娛樂、電影特效還未發明的古代，日本人把對妖怪的想像畫成了各種妖怪繪卷，成了今日妖怪文化的源頭。　　繪本畫家廣瀨克也以幽默的手法，轉化傳統的日本妖怪，讓他們走出繪卷，成為孩童共同探險的夥伴，陪著小讀者們一同在尖聲怪叫中認識世界。　　廣瀨用什麼手法，讓另人怕怕的妖怪，變得可愛又可親呢？繽紛多彩的顏色是其一，誇張帶喜感的造型是其二。為了拉近與兒童的距離，妖怪從陰森的山林，住到市井街道上，造型也轉為稚拙與怪氣，正好投了喜愛奇思異想的孩童胃口。「怪」才有趣，「怪」才充滿新鮮感與想像力，「怪」才能引發哈哈大笑。但除了造型之外，畫家幽默的梗更來自對日常生活經驗的觀照。譬如，車掌小姐的裂嘴女，對應到日本從事服務工作者的「笑口常開」，是不是令人宛然呢？如此，一掃過往附著在裂嘴女上的恐怖印象，開啟了另類想像。　　廣瀨克也巧妙的將旅行團常見的套裝行程: 走馬看花、觀賞表演、吃風味餐、帶伴手禮回家，做為情節起伏的軸線，從封面到封底，甚至蝴蝶頁都藏著彩蛋。繪本中出現的日本妖怪，都是日本傳統故事中常見的經典妖怪。但以觀光旅行團作為故事架構的設計，將妖怪種類的範圍拉到西方世界與南亞，甚至到了海龍王的龍宮，可以說，藉此帶著孩子們做了一趟妖怪界的跨文化觀光之旅呢！編輯手札    　　很佩服作者廣瀨克也的創意，不僅有趣，也能將日常生活融入在繪本中。大家應該都有過搭巴士旅行的經驗吧，就像小學時期學校會帶大家去遠足，或是跟家人一起參加旅行團等。一大早集合、很多景點都在車上看看、吃當地料理，最後帶著伴手禮回家，這樣的行程實在太有共鳴了！下一次旅行想去哪裡呢？不妨參考看看妖怪旅行團的行程吧！ 
妖怪交通安全

妖怪交通安全

青林

$11.49 Sold Out

內容簡介 　　過馬路要注意哪些事情呢？　　開車的時候可以講電話嗎？　　日本作家廣瀨克也透過豐富的想像力，融合不同妖怪的特性，打造一本趣味性十足，又具生活教育的繪本！一起跟著書中的妖怪學習交通規則，保護自己也保護他人喔！本書特色    　　★生動有趣的妖怪，帶你了解交通安全！　　★符合兒童年齡須知的交通安全知識，保護自己及他人。　　★親子共讀，互相提醒遵守交通規則。　　★內文處處藏彩蛋，看繪本不忘訓練觀察力！　　＊有注音  作者介紹 作、繪者簡介廣瀨克也（ひろせかつや）　　平面設計師和插畫家，1955年出生於東京。作品有《妖怪交通安全》、《妖怪旅行團》、《妖怪遊樂園》和《妖怪美術館》等。譯者簡介    游珮芸　　畢業於台大外文系，日本國立御茶水女子大學人文科學博士。　　任教於台東大學兒童文學研究所，致力於兒童文學‧文化的研究與教學，並從事文學作品的翻譯與評論。曾以鄭小芸的筆名譯有謝爾‧ 希爾弗斯坦的《愛心樹》、《每一種料都加》等書，於星月書房策劃主編 Mini&Max 系列。　　另譯有《颱風來了》、《生氣》、《好長好長的蛇》、《愛思考的青蛙》、《和小蓮一起遊莫內花園》、《微微風童》、《十人十色的小青蛙》、《小小 》、《蛀牙蟲家族大搬家》等七十餘本繪本。主要的學術著作有《日治時期台灣的兒童文化》，獲得二○○八年金鼎獎最佳人文類圖書獎、《宮崎駿動畫的「文法」》。編著有《大家來談宮崎駿》；企劃採訪撰稿《曹俊彥的私房畫》，獲二○一三年金鼎獎；攝影詩集《我聽見日出的聲音》等書。   序 譯者導讀「妖」你注意，交通平安游珮芸　　「清早上學去，走路守秩序。大家靠邊走，路上別遊戲。人行道保平安，斑馬線最安全，穿越馬路最危險。紅燈一亮我就停，綠燈一亮我就行，放學快快回家去，平安回家去。」　　還記得這首小時候學校教唱的交通安全歌嗎？長大之後，為人師、為人母，才知道這是大人們如何處心積慮，把最基本的交通安全守則放進朗朗上口的歌曲中，希望孩子們能牢記在心。交通安全的教育，真的太重要了！因為攸關寶貴的性命。除了歌曲、課文、標語、海報，大人時時的耳提面命，還有什麼有趣的方式，可以讓孩子把交通安全守則謹記在心呢？　　繪本畫家廣瀨克也請來了他妖怪街的妖怪演員們，在繽紛嘉年華式的遊街場景中，安排各種交通安全講習課程會出現的情境劇，再以超級直白的方式帶出安全守則。這樣的投直球教規矩，卻因為妖怪們古怪的特性和造型，產生幽默與笑點。譬如雪女騎著腳踏車，還載了三個小孩，配上「令人捏把冷汗」的文字。「雪女」與「冷汗」的聯結，令人忍俊不禁。或是在斑馬線上安排了三眼女、河童和單眼爺排隊走，再配上「不管一眼、兩眼或三眼、都要看仔細」的文字，光是這三個妖怪排隊走的畫面就很吸睛了，「不管長幾隻眼都要好好看路啊 !」這樣的延伸規訓，也因為好笑而讓人記憶深刻。　　前後蝴蝶頁的遊戲牌卡式的重點提示，本文中街道上處處可見的店家招牌和特色海報，都藏著許多引人發笑的彩蛋。這是一本可以一面捧腹大笑，一面學習交通安全知識的繪本。編輯手札    　　近年來，妖怪常成為繪本的主角，大家對於妖怪的印象也不再是可怕而已，有時還會覺得十分有趣和可愛。廣瀨克也的妖怪書系列，用鮮豔的色彩，較粗的線條來描繪妖怪，搭配上趣味性十足的主題，更讓妖怪變得一點也不可怕，有種卡通逗趣感。這本書的主題是交通安全，沒錯，即使是妖怪，還是要守規矩。過馬路的時候要左看右看確認來車，騎車可不能夠三貼等等，貼近生活又實用的內容，讓孩子將這些安全守則好好記在心中。前後扉頁還特別設計成圖卡式，將交通安全規則寫在上面，有趣的圖文讓人印象更深刻！
妖怪美術館

妖怪美術館

青林

$11.49 Sold Out

內容簡介 　　妖怪畫家百目開了自己的畫展，美術館裡除了它的作品，還有灑豆子的人、河童的吶喊、裂嘴女光子的耳環等作品。等等，這些畫怎麼看起來怎麼都有點熟悉呢……　　正當小男孩看得目不轉睛時，突然，小男孩的帽子不見了，會是誰拿走的呢？本書特色   　　★妖怪也走文青風，培養獨特創意美感。　　★世界名畫趣味變身，看看你認得哪一些！　　★內文處處藏彩蛋，看繪本不忘訓練觀察力！　　＊有注音  作者介紹 作、繪者簡介廣瀨克也（ひろせかつや）　　平面設計師和插畫家，1955年出生於東京。作品有《妖怪交通安全》、《妖怪旅行團》、《妖怪遊樂園》和《妖怪美術館》等。譯者簡介    游珮芸　　畢業於台大外文系，日本國立御茶水女子大學人文科學博士。　　任教於台東大學兒童文學研究所，致力於兒童文學‧文化的研究與教學，並從事文學作品的翻譯與評論。曾以鄭小芸的筆名譯有謝爾‧ 希爾弗斯坦的《愛心樹》、《每一種料都加》等書，於星月書房策劃主編 Mini&Max 系列。　　另譯有《颱風來了》、《生氣》、《好長好長的蛇》、《愛思考的青蛙》、《和小蓮一起遊莫內花園》、《微微風童》、《十人十色的小青蛙》、《小小 》、《蛀牙蟲家族大搬家》等七十餘本繪本。主要的學術著作有《日治時期台灣的兒童文化》，獲得二○○八年金鼎獎最佳人文類圖書獎、《宮崎駿動畫的「文法」》。編著有《大家來談宮崎駿》；企劃採訪撰稿《曹俊彥的私房畫》，獲二○一三年金鼎獎；攝影詩集《我聽見日出的聲音》等書。    序 譯者導讀    畫裡畫外都是戲游珮芸　　廣瀨克也的妖怪繪本系列，在日本十分受到大小讀者的歡迎。繪本中妖怪滑稽有趣的造型、與「正常人」互相映照的生活經驗，是吸引小讀者的主因 ;  而巧妙的文字遊戲與圖像戲仿所醞釀的幽默和反差，則令陪讀的大人們也忍不住捧腹。這本《妖怪美術館》就是同時能滿足幼兒與大人的傑作。　　這次的故事場景設定在美術館，妖怪畫家百目開了繪畫個展。對於有參觀美術館展覽經驗的讀者來說，舉凡繪本中主辦單位的標示、畫家的話、知名畫作的戲擬等設計，彷彿翻頁間一顆顆掉落的噗嗤笑果，令人忍俊不禁。當中也鋪排了日本文化梗，例如：廣瀨克也將米勒的「播種者」，改成了「撒豆子的人」，豆子灑出了畫框之外，正好打中了頭上長角的紅鬼。日本人在立春時，會在家裡內外撒黃豆，一面喊著，「福進來，鬼出去。」意象中的「鬼」，就是繪本中頭上長角的紅鬼呢！此外，除了西方名畫，廣瀨也加入幾幅浮世繪的名作，像是葛飾北齋的經典畫作「神奈川沖浪裏」、紅富士的「凱風快晴」，歌川國芳的貓人等。　　對於名畫不熟悉的幼兒讀者，也可以看這本繪本看得很開心。首先，畫裡的角色和景物不時脫框演出和人群互動，就令人驚奇;  譬如「河童的吶喊」中的河童探出頭來，嚇著了參觀者。當中，主角小男孩的帽子，被「精明女孩」給拿走，畫中的小女孩還逃跑了呢！小讀者可以跟著男孩，玩一場找回帽子的追逐戲。至於繪本的結尾，畫家百目幫小女孩畫上一頂帽子，結束了這場鬧劇，也是「畫家」與「畫作」這個主題之下，才能玩的點子，很溫馨。推薦序   蘇懿禎／火星童書地圖版主　　妖怪、幽靈、恐怖故事，一直以來都是童書中的熱門主題，雖然我常常遇到很多家長表示抗拒，或是說自己家的小孩會怕，但從我小時候看的校園鬼故事，日本怪談，雞皮疙瘩等以文字為主的小說，到最近日本由民俗學者東雅夫策劃、各懸疑小說名家執筆的怪談繪本系列，京極夏彥自己操刀的妖怪繪本系列，青林出版的《妖怪爸爸》系列，更不用說初版1969年的嬰幼兒繪本《是誰還不睡覺？》，至2015年已累計銷售268萬本，甚至這兩三年風靡幼兒界的妖怪手錶，都是建立於妖怪文化上，姑且不論是走可愛風，或是恐怖嚇人路線，都在在顯示妖怪與恐怖的魅力。　　作為妖怪大國的日本，妖怪繪本可說是不勝枚舉。廣瀨克也的妖怪繪本系列最早出版於2011年，這次從中選出四本，分別是《妖怪交通安全》、《妖怪旅行團》、《妖怪美術館》、《妖怪遊樂園》。 每一本的主角都是戴著鴨舌帽的小男孩，仔細一看，每一本中帽子的顏色都不同哦！書名頁也都會有一隻手，揮舞著送小男孩出場。小男孩看似主角，但沒有名字也沒有台詞，混在妖怪群中卻未引起任何騷動，不禁讓人懷疑起小男孩的真實身份呢。（在《妖怪遊樂園》那本的書名頁似乎有跡可尋）　　閱讀這些繪本時，當然知道這些妖怪的特性最好，比如說在《妖怪交通安全》中，下雨了河童穿雨衣，在日文中剛好河童和「蓑衣」唸法相同；《妖怪旅行團》中的巴士上寫著DAIJA KANKO「大蛇觀光」，就跟《妖怪爸爸出差去》搭乘的八岐大蛇號一樣，取自日本傳說中的生物。《妖怪美術館》裡有個「灑豆人」的畫像，在前方被灑到豆子的紅鬼一臉痛苦，這是因為在立春時，日本人的習俗是撒豆趨鬼，在《妖怪遊樂園》中出現的水上雲霄飛車，形象來自於「濡女」，是一種出現在河川或海洋的水鬼，頭髮都濕答答滴著水，也有濡女是海蛇化身的說法。　　其中我最喜歡的一本是《妖怪美術館》，把許多知名畫作改編成妖怪版，但卻一點也不恐怖，反而讓人捧腹大笑。事實上，這系列的繪本都是走搞笑路線，就算是怕鬼的讀者也不用擔心，一起進入溫馨有趣的妖怪世界吧！編輯手札    　　在《妖怪美術館》裡可以看見許多知名的畫作，不過，又好像有點不太一樣……廣瀨克也的妖怪系列，從日常生活延伸到娛樂，連美術館也成為他的故事場景，每一本都令人驚艷，也正因為貼近生活，讓人讀起來更有感！下次去美術館時不妨也仔細看看，對照書中場景，若有機會瀏覽名畫，更可以對照看看，到底哪裡不一樣呢？
妖怪遊樂園

妖怪遊樂園

青林

$11.49 Sold Out

內容簡介 　　妖怪遊樂園開幕，今日開幕，一票玩到底！　　原本要去寄信的小男孩，在路上被新開幕的妖怪遊樂園吸引，裡面有各式各樣特別的遊樂設施，你也一起來玩吧！本書特色    　　★妖怪遊樂園開幕囉！大蛇雲霄飛車、章魚咖啡杯、獨眼怪摩天輪，你想玩哪一個？　　★貼近孩子生活與喜好，充滿想像力與趣味性！　　★內文處處藏彩蛋，看繪本不忘訓練觀察力！　　＊有注音   作者介紹 作、繪者簡介廣瀨克也（ひろせかつや）　　平面設計師和插畫家，1955年出生於東京。作品有《妖怪交通安全》、《妖怪旅行團》、《妖怪遊樂園》和《妖怪美術館》等。譯者簡介    游珮芸　　畢業於台大外文系，日本國立御茶水女子大學人文科學博士。　　任教於台東大學兒童文學研究所，致力於兒童文學‧文化的研究與教學，並從事文學作品的翻譯與評論。曾以鄭小芸的筆名譯有謝爾‧ 希爾弗斯坦的《愛心樹》、《每一種料都加》等書，於星月書房策劃主編 Mini&Max 系列。　　另譯有《颱風來了》、《生氣》、《好長好長的蛇》、《愛思考的青蛙》、《和小蓮一起遊莫內花園》、《微微風童》、《十人十色的小青蛙》、《小小 》、《蛀牙蟲家族大搬家》等七十餘本繪本。主要的學術著作有《日治時期台灣的兒童文化》，獲得二○○八年金鼎獎最佳人文類圖書獎、《宮崎駿動畫的「文法」》。編著有《大家來談宮崎駿》；企劃採訪撰稿《曹俊彥的私房畫》，獲二○一三年金鼎獎；攝影詩集《我聽見日出的聲音》等書。   序 譯者導讀    一票玩到底的夢幻遊樂園游珮芸　　童年的記憶少不了遊樂園。就算不敢坐驚險刺激的雲霄飛車、劇烈搖晃的海盜船、令人失心瘋的自由落體，或對恐怖的鬼屋敬謝不敏，也還有登高望遠的摩天輪或轉圈圈的旋轉木馬可以選擇。除了遊樂設施，園內還有熱鬧的音樂表演，令人垂涎的冰淇淋、棉花糖，和讓人愛不釋手的獨家玩具。　　妖怪達人廣瀨克也，當然不會錯過這麼有趣的主題！對於熟悉廣瀨妖怪繪本的讀者，可能在翻開封面前，就會有一些猜測，到底在遊樂園的主題下，廣瀨會如何玩妖怪的梗呢？這次，廣瀨也沒有讓讀者失望。故事設定主角男孩出門幫媽媽寄信，走到郵局的路上，竟然出現了今日開幕的「妖怪遊樂園」，而且門前還有小丑免費發送「開幕紀念一票玩到底」的門票卷。各路妖怪莫不拿了紀念門票，興奮前往。主角男孩當然也不例外。　　接下來的十個跨頁，廣瀨以各種妖怪獨特的造型與特性，設計了一款又一款的遊樂園設施，由大蛇來疾駛雲霄飛車、章魚來運轉咖啡杯、唐傘妖來操控旋轉木馬，是不是在你的意料之外呢？什麼，還有獨眼怪摩天輪、人面賽車、鋼索自行車，和婆婆爺爺彈跳？！只能說廣瀨克也的奇思異想真是無極限，加上動感十足的畫面，妖怪們玩樂時活潑的肢體動作與生動的表情，在在讓人目不暇給。這是一本可以反覆閱讀，每次都有新發現的繪本。　　這次主角男孩出門，竟然沒有「假忍者老爸」跟在身旁，小孩可以自己一個人到遊樂園，一票玩到底，真是夢幻行程啊！對了，最後媽媽交代的明信片寄到了嗎？呵呵，請翻到封底，原來是寄給福神的信？！該不會，這一切都只是「小男孩的心願」？沒關係，不用大驚小怪，反正繪本裡是真真假假的妖怪世界......推薦序    蘇懿禎／火星童書地圖版主　　妖怪、幽靈、恐怖故事，一直以來都是童書中的熱門主題，雖然我常常遇到很多家長表示抗拒，或是說自己家的小孩會怕，但從我小時候看的校園鬼故事，日本怪談，雞皮疙瘩等以文字為主的小說，到最近日本由民俗學者東雅夫策劃、各懸疑小說名家執筆的怪談繪本系列，京極夏彥自己操刀的妖怪繪本系列，青林出版的《妖怪爸爸》系列，更不用說初版1969年的嬰幼兒繪本《是誰還不睡覺？》，至2015年已累計銷售268萬本，甚至這兩三年風靡幼兒界的妖怪手錶，都是建立於妖怪文化上，姑且不論是走可愛風，或是恐怖嚇人路線，都在在顯示妖怪與恐怖的魅力。　　作為妖怪大國的日本，妖怪繪本可說是不勝枚舉。廣瀨克也的妖怪繪本系列最早出版於2011年，這次從中選出四本，分別是《妖怪交通安全》、《妖怪旅行團》、《妖怪美術館》、《妖怪遊樂園》。 每一本的主角都是戴著鴨舌帽的小男孩，仔細一看，每一本中帽子的顏色都不同哦！書名頁也都會有一隻手，揮舞著送小男孩出場。小男孩看似主角，但沒有名字也沒有台詞，混在妖怪群中卻未引起任何騷動，不禁讓人懷疑起小男孩的真實身份呢。（在《妖怪遊樂園》那本的書名頁似乎有跡可尋）　　閱讀這些繪本時，當然知道這些妖怪的特性最好，比如說在《妖怪交通安全》中，下雨了河童穿雨衣，在日文中剛好河童和「蓑衣」唸法相同；《妖怪旅行團》中的巴士上寫著DAIJA KANKO「大蛇觀光」，就跟《妖怪爸爸出差去》搭乘的八岐大蛇號一樣，取自日本傳說中的生物。《妖怪美術館》裡有個「灑豆人」的畫像，在前方被灑到豆子的紅鬼一臉痛苦，這是因為在立春時，日本人的習俗是撒豆趨鬼，在《妖怪遊樂園》中出現的水上雲霄飛車，形象來自於「濡女」，是一種出現在河川或海洋的水鬼，頭髮都濕答答滴著水，也有濡女是海蛇化身的說法。　　其中我最喜歡的一本是《妖怪美術館》，把許多知名畫作改編成妖怪版，但卻一點也不恐怖，反而讓人捧腹大笑。事實上，這系列的繪本都是走搞笑路線，就算是怕鬼的讀者也不用擔心，一起進入溫馨有趣的妖怪世界吧！編輯手札　　好佩服廣瀨克也的想像力，在《妖怪遊樂園》中將各種妖怪的造型和特色和遊樂設施結合，每一個都好吸引人，好想玩！除了遊樂設施之外，還有遊樂園裡一定會有的小吃攤，也隱藏許多好玩的彩蛋，像是雪女賣冰淇淋，咬一口保證馬上凍僵！這樣幽默的繪本，包準大人小孩都喜歡，充滿樂趣的閱讀時光，也能增進親子感情呢！ 
出發！地鐵獅子線

出發！地鐵獅子線

小魯文化

$12.59 Sold Out

內容簡介           地鐵獅子線，要載著動物們去哪裡呢？ 　　地鐵有好多好多條路線，獅子列車長負責的獅子線今天也和平常一樣，比早上六點再晚一點點，載著動物乘客們發車囉！悠哉草原、冰雪谷、蔚藍池塘……形形色色的動物會在什麼樣的車站上車呢？　　唉呀！是誰偷偷跑進駕駛室裡？糟糕啦！是誰搶走獅子列車長的控制桿？電車要載著我們到哪裡去呀？　　準備好羽絨衣、準備好潛水眼鏡、準備好一顆快樂的心，跟著威風的獅子列車長一起玩遍地鐵獅子線吧！　　用寫實的畫法畫出超現實劇情的列車物語，各式各樣的動物乘客裡，藏著作者精心繪製的小彩蛋，仔細找一找，讓你的想像力和叩咚叩咚的電車一起往前衝！　　◎本書關鍵字：獅子、地下鐵、列車長、駕駛、動物習性、動物棲地、想像力本書特色　　1.用寫實的技法畫出超現實的劇情，獅子列車長將隨著列車的行進，帶領讀者進入動物們所居住的世界、了解動物們的棲地與習性。　　2.劇情輕鬆俏皮，不時穿插簡單的乘車禮儀、交通規則，動物乘客也會因應環境氣候改變自己的穿著打扮，例如到了冰雪谷會冷要加衣服、到了蔚藍池塘在水中要帶潛水眼鏡等。讓孩子輕鬆閱讀的同時也能學到豐富的知識。得獎紀錄　　★日本第10屆MOE繪本大獎　　＊無注音　　＊閱讀年齡：3~6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀  作者介紹 作、繪者簡介佐藤真規　　日本福島縣相馬市人，現居東京，畢業於武藏野美術大學工藝工業設計系。從事過商品企畫、設計、監修、四格漫畫的提案等等，現專職繪本創作及立體造型設計工作。　　作品曾獲第十七屆Pinpoint繪本競賽最優秀獎、第十屆MOE繪本大獎。譯者簡介周姚萍　　兒童文學工作者，寫童話、小說，也翻譯、創作、推廣圖畫書；作品曾獲得「金鼎獎優良圖書推薦獎」、「聯合報讀書人最佳童書獎」、「幼獅青少年文學獎」、「好書大家讀年度好書」、「九歌年度童話獎」等獎項。
圓圓滾滾的輪子

圓圓滾滾的輪子

維京

$11.89 Sold Out

內容簡介 　　獻給對生活充滿好奇心或喜歡交通工具的孩子~　　從生活開始的觀察繪本，一起尋找與發現各種不同的輪子!!　　除了觀察，邀請孩子發揮想像及創造力，哪些物品上也可以裝上輪子呢？　　圓圓的輪子滾阿滾～～　　想一想在日常生活中的哪些物品上有輪子呢？　　除了車子有圓圓的輪子，生活中還藏著許多不容易被發現的輪子喔！　　這些輪子就像變魔術一樣，能讓我們的工作更有效率，　　跟著這本書一起尋找神奇的輪子吧．．．．．．　　這是一本帶有知識性的繪本，同時又有別於一般知識繪本的形式。　　書籍一開始，直接以許許多多的「輪子」、從生活中路上看到的輪子、小推車的輪子，帶出輪子可以讓生活更輕鬆的特性，讓讀者引起共鳴。　　生活中充滿各式各樣的輪子，到底有多少種輪子呢？　　歡迎一起進入輪子的世界！本書特色　　★跟著故事發現輪子，透過解說深入輪子的世界  　從出現各種不同的輪子開始，畫面上除了滿滿的輪子，也呈現輪子的「動態」感，跟著故事一起發現生活中各種的輪子，除了交通工具的輪子外，也包含了超市的手推車的車輪、抽屜裡的小輪子．．．．．．透過小翻頁的設計，讓孩子更容易感受「看不見的輪子」。　　書中的最後附有給家長的話、各式各樣不同輪子的介紹與原理解說，除了有趣，也能學習到背後的原理與知識。 　　★邀請孩子一起發揮想像力　　除了發現與認識生活中的輪子外，也邀請小朋友們與書互動，發揮想像力為不同的物品加上輪子，除了書中的物品外，家長們也可以試著詢問孩子：哪些物品也可以加上輪子呢？輪子可以加在物品的哪裡呢？加上輪子後會有什麼不一樣呢？孩子們的回答或許會讓你發現，家裡有個小小創意家呢！　　　★輪子的動態及輕快感呈現，搭配搶眼的拓印風格　　畫面運用拓印及明亮的用色，呈現舒適及可愛風格外，也讓輪子在靜態的畫面上，呈現動態影像的速度與輕快感，透過畫家的設計，一起感受輪子吧！　　★科學的起點就在於好奇和觀察！　　藉由書中小翻頁，發現生活中隱藏起來的輪子，讓孩子以動手翻閱發現的輪子的形式，代替直接描述生活中的隱藏輪子，讓孩子更容易感受「看不見的輪子」。　　除了提高好奇心和培養探究精神，也藉此培養孩子觀察事物與細節的能力。這本書同時也是讓孩子可以仔細觀察周圍環境的好機會！仔細觀察、再換個角度看看，深入瞭解以後就會發現，原來「輪子」的運用是這麼廣泛的喔！　　★波隆納插畫展入圍畫家　　畫家李潤雨出版第一本繪本，即獲得韓國安徒生美術大獎，也於2015年入圍義大利波隆納插畫展。　　＊無注音　　＊適讀年齡：3歲以上   作者介紹 作者簡介朴貞宣   　　1964年出生於首爾，畢業於韓國外國語大學，現為童書企劃工作室「陽光與樹」的室長，對數學及科學很有興趣，常常撰寫這兩個領域的童書。繪者簡介李潤雨　　在童書作家教室及插畫學校「Hills」學習文圖創作。　　第一本繪本《閃閃發光的世界（直譯）》榮獲2011年韓國安徒生美術大獎，也在2015年入選波隆納插畫展。創作理念是捕捉日常與稍縱即逝的瞬間，把微小難辨卻又重要的事物加入作品之中。譯者簡介    蘇懿禎    　　日本女子大學兒童學碩士，東京大學圖書館情報學系博士候選人，研究兒童文學、兒童閱讀，並從事圖畫書翻譯和繪本講座舉辦與演說，為資深兒童文學工作者，並受邀擔任高雄市立圖書總館童書顧問、新北市立圖書館總館兒童書區顧問。　　求學期間，意外發現繪本的美好與魔力，於是投入圖畫書之海，挖掘更多驚喜與美，至今不輟。相當熱愛富有童趣又不失深邃文字和圖像的繪本，積極推廣各種風格且極具美感、受孩子喜愛也令孩子著迷的故事，更努力把繪本裡的美好介紹給更多大人。　　所經營的臉書粉絲專頁〈火星童書地圖〉，專業且極具超人氣！
世界心理學大師：阿德勒給孩子的30句勇敢名言

世界心理學大師：阿德勒給孩子的30句勇敢名言

幼福

$10.49 Sold Out

內容簡介 勇敢是一種自信的態度，可以學習，只需要多加練習 　　每個人都會自卑，就像喜怒哀樂一樣，是自然的心情感受。逞強是自卑感的另一種表現，不需要努力「看起來很強」，而是需要努力「變得更強」。本書挑選世界心理學大師阿爾弗雷德‧ 阿德勒（Alfred Adler）的名言30則，分成五大篇：克服自卑、培養勇氣、面對失敗、同心協力、家庭相處，每一篇安排6則名言、解說和對應的故事，而故事的範例來自孩子生活的點點滴滴，從平凡看見問題，經過思考和反省，找出適當的調整方式。因為在阿德勒的眼裡沒有壞孩子，只有灰心消極的孩子。這些孩子需要鼓勵，幫助他們展現勇氣。本書特點　　作者以生動詳實的描述，介紹世界心理學大師阿爾弗雷德‧ 阿德勒（Alfred Adler）的名言30則，其特色有:　　1.每一句名言都是鼓勵孩子的話：用充滿生活智慧的故事吸引孩子從閱讀到了解，讓孩子透過閱讀獲得寶貴的生活經驗和品格修養。　　2.以簡單輕鬆方式和孩子說勇敢：資深兒童作家艾德娜以淺白的文字，和孩子說勇敢，勇敢是自信的態度，每個人都需要練習。　　3.瞭解優秀的人也會產生自卑感：自卑像喜怒哀樂一樣，不是疾病，卻可以刺激我們變得更好。　　4.父母和孩子共讀很少說的事情：當家長陪伴孩子一起閱讀《阿德勒給孩子的30句勇敢名言》時，透過阿德勒實際體悟的勇敢名言，簡單易懂的名言解說，有趣又富有哲理的生活故事，逗趣又生動的插畫視覺刺激，把家長曾經出糗的經歷，和孩子分享平凡和實在，共同感受勵志又充滿能量的心靈交流。　　5.讓孩子明白不擔心就很有信心：在阿德勒的眼裡沒有壞孩子，只有灰心消極的孩子。這些孩子需要鼓勵，幫助他們展現勇氣。　　＊適讀年齡：3歲以上   作者介紹 作者簡介艾德娜　　資深作家、資深編輯。本名戴月芳，國立政治大學歷史研究所博士，國立空中大學助理教授、私立淡江大學助理教授。曾經榮獲金鼎獎和中小學課外優良讀物獎。以孩子的視野看世界，以孩子的純真寫故事，希望以樸實動人的文字豐富孩子的想像力。代表作品有《阿公講古》、《外婆神奇的眼鏡》、《小熊做家事》、《月光舞會》、《母雞和鱷魚》、《遠古空中霸王 ： 翼龍》影音書+AR、《我是一隻長毛象》、《我是一隻大貓熊》、《茶》、《北極熊》、《小小理財家》、《世界歷史》、《愛的教育》動漫繪本系列、《親子寶貝動動書》、《階梯彩色圖畫實用辭典》、《小詞霸漢英日三國語文彩色圖畫有聲辭典》、《過年》、《端午節》、《清明節》、《母親節》、《父親節》、《中元節》、《教師節》、《中秋節》、《萬聖節》、《聖誕節》、《十二生肖》、《十二星座》等。繪者簡介高淑蓉　　1984 年開始在國語日報發表兒童插畫、漫畫，熱愛畫圖表達孩子的想法，豐富童年的時光，享受想像的飛翔。　　代表作品有新學友版國語教材、南一版國語教材、階梯版閩南語教材、《小可姑娘》、《點心麵》、《地底國探險》、《甜蜜的森林》、《聖誕節》、《清明節》。    目錄 作者、繪者介紹 7作者序 8阿德勒小傳 101克服自卑篇 121 如何把自卑變身成功的動力? 142 逞強是自卑的表現嗎? 163 誰說優秀的人沒有自卑感？ 184 克服困難，成功越靠近你 205 成功找方法，失敗找藉口 226 請喜歡有缺點的自己 242培養勇氣篇 261 當別人向我致謝，就知道我有貢獻 282 帶給別人勇氣，請從他的角度看世界 303 就算還不行，也要讓我試試看 324 請不要溺愛我 345 用請託代替命令，就能帶給對方勇氣 366 有勇氣的人都很樂觀 383面對失敗篇...
【小豬呼嚕性格養成繪本】(全套10冊)

【小豬呼嚕性格養成繪本】(全套10冊)

螢火蟲

$72.90 Sold Out

內容簡介 主題豐富：多元的生活情境，一起走進孩子內心世界，大人小孩都該讀！ 性格養成：教導孩子優良品格，引領孩子正面發展，成為孩子在成長路上的助力！ 故事引導：透過故事環節環環相扣，激發孩子潛在思考，從小建立自我思維！ 全彩插圖：充滿童趣的插畫，使文字與圖像更加緊密結合，回味起來意趣無窮！ 文字簡潔：以最精煉的文字，建築出生動又溫馨的想像王國，帶給大人小孩滿滿的感動！ 大字注音：保護兩眼視力，減少閱讀阻礙，無論父母陪同或孩子自行翻閱階適宜！
有禮真好 (5書） - glorias-bookstore

有禮真好 (5書)遇到危險我不怕/公共場合我不慌/日常生活沒問題/用餐禮儀輕鬆學/和人交往學問大

螢火蟲

$43.95 Sold Out

內容簡介 　◆ 最有效——生活教養從兒童奠基，事半功倍。　◆ 最有趣——漫畫中學生活禮儀，清楚又逗趣。　◆ 最全面——家庭學校社會，所有禮儀全掌握。 有禮真好-遇到危險我不怕（精裝） 不認識的阿姨請我帶他去圖書館，我該帶她去嗎？心愛的玩具被大哥哥搶走了，我要怎麼做才好？遇到天災、在學校受欺負、路上遇到壞叔叔，我要怎麼保護自己？打開這本書，讓你不再害怕！ 有禮真好-公共場合我不慌（精裝） 第一次搭飛機好緊張，我該怎麼做？忘了帶悠遊卡出門，坐公車要投多少錢？在音樂廳等待開場，為什麼燈忽明忽暗，究竟發生什麼事？公共場合的規矩好多呵！趕快打開這本書，所有規矩一次學清楚。　 有禮真好-日常生活沒問題（精裝） 蛀牙好痛呵！到底要怎麼刷牙才是正確的呢？隔壁的鄰居養了一隻可愛的小狗，我也想跟牠玩，要怎麼跟鄰居說呢？跟著這本書說一說、做一做，你一也可以成為一個人見人愛的小朋友呵！ 有禮真好-用餐禮儀輕鬆學（精裝） 餐桌上擺著大小不一的刀叉碗筷，到底要怎麼使用才好？吃到飽餐廳有好多我愛吃的布丁，為什麼媽媽說不可以帶回家？別擔心！有了這本書，讓你用餐禮儀輕鬆學。 有禮真好-和人交往學問大（精裝） 為什麼小美最近都不跟我玩了？是不是我上個禮拜缺席她的生日會了？小明叫我把心愛的橡皮擦送給他，我該怎麼辦？不怕！有了這本祕笈，和人交往再也不是困難的事了。
【小豬呼嚕情緒管理繪本】 (4書） - glorias-bookstore

【小豬呼嚕情緒管理繪本】 (4書)

螢火蟲

$29.16 Sold Out

內容簡介 失敗一次沒什麼大不了 呼嚕請爸爸教他騎腳踏車哎呀！呼嚕摔了個跤鼻子又紅又腫，好疼啊！失敗的感覺真令人難受……可是大家都會騎腳踏車，呼嚕真的不學嗎？ 有點愛哭沒什麼大不了 第一天上幼稚園的呼嚕好緊張！離開媽媽這麼久要忍耐找不到座位在哪要忍耐　不小心摔了一跤也要忍耐　　因為他已經長大了，不能哭！可是，可是……他真的忍不住了！ 不是第一沒什麼大不了 呼嚕覺得自己是最棒的！吃飯贏了爸爸，收拾碗筷也贏了媽媽，比賽穿衣服贏了小兔子，可是，賽跑比賽卻輸給了小鹿！不得了了！呼嚕竟然不是第一名！ 向人道歉沒什麼大不了 呼嚕準備了很棒的禮物要去幫鼴鼠慶生！一不小心撞翻了松鼠的籃子一不小心碰倒了牛太太的曬衣竿哎呀！呼嚕精心準備的鮮花被小熊碰掉了！對不起，我不是故意的！小熊向他道歉，這讓呼嚕想起自己也犯下錯誤，可是為什麼說不出那三個字呢？  
我要上學了兩書組 - glorias-bookstore

我要上學了兩書組

青林

$20.49 Sold Out

內容簡介 　　山姆今天不想上學。賴在床上的他，抱著猴子布偶丁丁說：「你想不想帶替我去上學？」　　山姆透過和猴子布偶丁丁的角色扮演，得以抽離當下低落的情緒，重新認識上學，進而思考——自己是不是真的不想去上學？　　放學了！原本和同學一起玩的小隆，在同學一個一個回家後，只剩下自己一個人，他開始感到孤單。小隆運用想像，把周圍的動物布偶當成玩伴，一起展開了一場冒險！本書特色    　　★書中主角面對上學、放學等狀況產生的負面情緒，藉由天馬行空地想像轉換，家長能藉由主角的想像地來引導孩子轉換情緒。　　★粉彩畫風柔和，附有注音，適合低幼孩子自行閱讀。　　＊有注音    作者介紹 作者簡介    卡爾．拉赫曼／《今天誰要去上學？》　　1959年生於南斯拉夫，現居瑞士。他非常喜愛閱讀和說故事，出版多本圖畫書。名曲知津／《媽媽怎麼還不來》　　1960年生於東京。畢業自津田塾大學國際關係學系。繪者簡介瑪麗安．莫尼爾／《今天誰要去上學？》　　1970年生於德國漢堡，創作童書超過20年。大友康夫／《媽媽怎麼還不來》　　1946年出生於日本埼玉縣，因為孩子的觸發讓他開始創作繪本。譯者簡介劉清彥／《今天誰要去上學？》　　目前專事兒童文學創作、翻譯、評論及兒童閱讀推廣教育等工作，是一位資深兒童文學工作者。米雅／《媽媽怎麼還不來》　　出生、成長於嘉義市，大阪教育大學教育學研究科畢業。曾任教於靜宜大學日文系十三年，目前專心於圖畫書的創作及日文童書的翻譯。作品有《春天在大肚山騎車》、《小玲的台中歲時記》。翻譯作品有《蓉蓉的氣球》、《阿布和佳佳》、《我們的老師》、《媽媽快點來接我》、《黑夜小小熊》等書。現居台中市。    序 譯者導讀今天誰要去上學——抽離當下的處境　　幼兒對自我、環境、生活和他人的認知，以及面對自己所遭遇的問題和困境的思考與解決方式，常常超乎大人想像，有時甚至會令那些已經深度社會化的父母感到手足無措。然而，這是成長必經的過程，因為幼兒需要透過自己的認知方式去界定自我的獨特性、價值和能力，並且從當中體驗生活和事物的意義，在這樣的探索中學習和成長。 　　因此，好的幼兒圖畫書創作者必須能夠抓住這些人類初生之犢的各種特質：好奇、想像、幽默、探索和需求，以貼近幼兒的視野和角度，呈現他們的心情、想法、問題和困境，讓幼兒在書中發現自己，在閱讀中產生同理共鳴，進而化解自己無法覓得出路的各種困惑和糾結情緒。 　　從這個角度來看，這本書顯然是一個相當成功的示範。首先，「不想上學」是幼兒非常真實的生活經驗，潛藏其後的原因或許各不相同，可能在學校受了委屈，也可能只是單純想留在家裡。大人往往只見小孩的表相行為，以成人本位的想法和價值觀強迫他們改變和順從，卻忽略小孩當下的心情和自發性的紓解動力。這本書的作者顯然深諳這個道理，藉由一隻布偶誘發陷落情緒困境的小男孩思圖解決之道。當「代替上學」的意念開始發想，負面情緒頓時轉化成正面的行動力量，然後在一連串的假扮和想像中審視自己的生活，並且有了一番全新的認識和體悟，困頓的情緒也因此獲得抒發宣洩。 　　「假扮」是其中扭轉的關鍵，這也是幼兒非常重要的幽默表現和樂趣來源。假扮使幼兒抽離自己當下的處境，將這些自己不喜歡的狀態，透過假扮附加在其他物件上，使自己順利從壓力中脫困，用不同的方式和思考角度看待眼前的境遇，同時因為假扮過程中產生的種種新奇和矛盾感獲得極大樂趣。就像書中不想上學的小男孩，將布偶假扮成自己，從易位後的種種觀察和解說，在自己原先生厭的生活中重新發現趣味。 　　小男孩滔滔不絕的對布偶說明自己的生活，像是一種自我辯證的對話。他殷切向布偶耳提面命各項生活細節，例如：早餐該吃什麼？記得親吻媽媽，還有在學校裡必須面對的人事物……，都像是在自我提醒，這些平日容易輕忽和視為理所當然的事物，對自己的意義和重要性；在假扮和想像的過程結束後，體認到這才是真正屬於自己的生活。 　　成功的圖文合作是這本書能夠將上述內容和意涵淋漓呈現的重要因素。書寫文字的拉赫曼以兒童簡約、單純卻不失幽默風趣的語彙導航，細細描繪小男孩心情和思維的起伏轉折。莫尼爾則利用時而誇張特寫，時而具實抽離，以故事中小男孩等高的視線，描繪幼兒的生活情境，也讓小男孩充滿好奇、鎮靜、落寞和興奮的各種神情，鮮活躍然紙上。　　心理分析學派的學者認為：兒童有其特定的認知駕馭能力，而且在遭遇挫折和困境時，自發性的幽默感和想像力常常是幫助他們獲致解脫的主要力量，也使潛意識中的焦慮和衝突得到紓解。或許下一回當家中的幼兒賴床不想上學時，先別急躁的喝令強迫他起床，陪他賴在床上玩個充滿趣味的想像或假扮遊戲，說不定會有出乎意料的結果。 
肚子鬧鐘咕嚕咕嚕叫、心臟噗通噗通、小廚師的魔法蛋糕 、神奇的便便工廠 、刷牙小小兵 、把飯吃光光 (6書)

肚子鬧鐘咕嚕咕嚕叫、心臟噗通噗通、小廚師的魔法蛋糕 、神奇的便便工廠 、刷牙小小兵 、把飯吃光光 (6書)

童夢館

$62.94 Sold Out

內容簡介 心臟噗通噗通 快換上血球太空衣，和金妮、比尼到身體星球冒險吧！ 　　血球從那裡誕生？　　最後又會去那裡？　　紅血球、白血球和血小板，　　要如何保護我們？　　快跟金妮和比尼變成成血球，　　一起到身體星球找答案吧！　　透過書中血球們生動活潑的勇敢表現，　　讓孩子了解血液在體內的運作方式，　　這是一本專屬於孩子的人體科普繪本喔！ 肚子鬧鐘咕嚕咕嚕叫咻嗚~搭上盤子宇宙船往美食星球出發和金妮、比尼一起認識各種好吃又營養的料理吧！　　噹啷噹啷～出現好多美食星球，　　麵包星球、義大利麵星球　　還有小小的壽司星球，　　看起來都好好吃喔！　　你今天想吃什麼呢？　　和金妮、比尼一起到美食星球探險吧！　　透過書中各種美食活潑生動的有趣介紹，　　讓孩子們認識世界各式各樣的料理，　　養成準時吃飯、不挑食、均衡飲食的好習慣。   小廚師的魔法蛋糕 水果、餅乾噹啷噹啷突然跳了出來，小廚師金妮會做出什麼樣的魔法蛋糕呢？一起到蛋糕星球參加派對吧！ 　　水果 、餅乾和圓圓的麵包，　　一個個跳了出來，　　拜託小廚師金妮，　　幫他們實現成為蛋糕的夢想，　　金妮會做出什麼樣的魔法蛋糕呢？　　在蛋糕星球又會發生什麼事呢？　　透過本書讓孩子懂得感恩及分享，　　只要努力實現夢想，願望就會成真喔！ 神奇的便便工廠：食物的奇妙旅程 吃下去的食物都去哪裡了？搭著湯匙宇宙船，一起跟著食物去旅行吧！ 　　食物是怎麼在體內旅行的，　　為什麼能讓我們健康長大呢？　　從嘴巴、食道、胃、小腸到大腸，　　食物們旅行後，變成了什麼呢？　　透過書中食物們生動有趣的內容，　　讓孩子了解消化系統的運作，　　均衡飲食就能得到更多的營養，　　幫助自己健康成長。刷牙小小兵勇闖蛀牙王國 ◆韓國文化體育觀光部部長表彰◆◆韓國幼童牙醫學會最佳推薦圖書◆ 　　韓國30萬個家庭強烈推薦！　　這是一本孩子讀完，　　會自主性喜歡刷牙的健康繪本！　　金妮和比尼在夢境中展開了奇幻之旅，　　他們身穿飯粒太空衣，假扮成食物，　　搭乘著湯匙宇宙船前往身體星球的牙齒王國。　　但是，金妮和比尼卻在牙齒王國遇到了大麻煩，　　他們碰見了史上最壞的「蛀牙蟲蟲大軍」。　　這些蛀牙蟲蟲們為了建立自己的王國，開始攻擊牙齒王國。　　這個時候，牙膏衛星派出史上最強的「刷牙小小兵」來保護牙齒王國。　　刷牙小小兵高喊著他們威武的口號：　　「刷刷！刷刷！刷刷！」　　究竟刷牙小小兵會用什麼招數來對抗蛀牙蟲蟲呢？　　這是一本建立孩子刷牙習慣的繪本。　　藉由刷牙小小兵勇敢對抗蛀牙蟲蟲的行為，　　傳達擊退蛀牙蟲蟲的帥氣形象。　　不僅帶給孩子們刷牙的健康想法，　　也能讓拒絕刷牙的孩子主動開心去刷牙。　　適合4歲以上的孩子與父母一起閱讀、討論。 把飯吃光光，好棒！ 《刷牙小小兵勇闖蛀牙王國》同系列暢銷繪本　　◆韓國文化體育觀光部部長表彰◆　　韓國30萬個家庭強烈推薦！ 　　這是一本孩子讀完，　　可以建立自主性乖乖吃飯的健康繪本！ 　　哇！餐桌上的食物們竟然都在　　大聲呼喊著孩子們來吃掉自己！　　這到底是怎麼一回事呢？　　乖乖把飯吃光光的話，　　就可以變成美麗的公主和帥氣的王子嗎？　　透過書中食物們活潑可愛的引導，　　讓孩子發揮豐富的想像力，　　對吃飯產生期待感，　　建立起孩子均衡飲食的良好習慣。
親子心靈成長繪本系列：愛.懂分享+愛.有希望(全6冊) - glorias-bookstore

親子心靈成長繪本系列：愛.懂分享+愛.有希望(全6冊)

球球館

$24.99

內容簡介 親子心靈成長繪本系列 繼親子互動變化繪本又再推出新品系列除了熟悉老朋友：小雞、小鴨、小狗和刺蝟，還新加入好多好多的新朋友！內容故事更貼近寶寶們的生活，上下翻頁、 左右拉頁的互動，吸引寶寶觸摸探索！ 增進親子關係快樂學習，開啟多元化的心智發展，讓孩子學習好玩又有趣，文字清晰閱讀不傷眼力
巴戈狗豬豬系列套書（全三冊） - glorias-bookstore

巴戈狗豬豬系列套書(全三冊)巴戈狗豬豬/豬豬愛說謊/豬豬第一名

時報

$28.99 Sold Out

內容簡介 這隻狗真的好壞！小朋友不要學！◆全世界最可愛的負面教材◆★超級爆笑，分享、誠實、不搶第一，一次見效★---------巴戈狗豬豬---------　　巴戈狗豬豬是世界上最貪心的巴戈狗，他脾氣壞又沒禮貌，　　而且他從來都不懂得分享。　　豬豬擁有一大堆彈跳球、咀嚼玩具，　　他的朋友崔崔可憐兮兮的想跟他一起玩，豬豬當然不肯啦！　　想不到後來……　本書特色　　★分享　　占有慾似乎是與生俱來，孩子和朋友相處時，難免會發生不想分享的情況，　　孩子鬧脾氣時，家長在旁怎麼苦口婆心勸說都好難讓孩子聽進去……　　全世界最可愛的負面教材： 壞壞的豬豬 用他悲慘的經驗告訴你：一定要適時分享唷！　---------豬豬愛說謊---------　　為了達到目的總是說謊的他，這次又撒了一個瞞天大謊，只為了吃到他好想吃到的零食，　　想不到現世報超快就來啦！！這次他真的學到教訓了！？本書特色　　★孩子說謊、誣賴別人怎麼辦？　　說說小謊沒關係，賴給別人也無所謂，巴戈狗豬豬是小惡魔！　　但孩子是不是有時也會一秒變身惡魔呢？　　豬豬闖禍總是誣賴給崔崔，孩子也有可能這樣做，但故事中的崔崔真情告白：「我以為我們是朋友呢！」讓孩子知道，這樣的行為可是讓其他人傷心的！　　小惡魔豬豬自以為耍了小聰明，就可以達到目的，想不到，　　咚！老天爺給的教訓一下子就來啦！　---------豬豬第一名---------　　豬豬就是非得贏不可，如果他輸了，會大發脾氣、他會尖叫、他會哭泣！　　他會嗚嗚嗚再咿咿咿……你一心軟說：「好啦，算你贏。」　　他又瞬間變臉，拍手大笑說：「我是第一名！」　　為了贏，豬豬甚至會作弊呢！直到…….為了贏，他差點就沒命啦！　　到底發生了什麼事呢？本書特色　　★孩子好勝心太強，老是搶第一？　　想要奪得第一名，為了贏，什麼花招都使出來！　　有時甚至還作弊嗎？巴戈狗豬豬真是小朋友邪惡瞬間的化身。　　得第一名值得鼓勵，不過為了得第一而傷害別人或是投機取巧，甚至作弊，可是不太好呢！書中的豬豬因為求勝心太強烈，最後居然差點被噎死！　　做任何事或參加任何比賽都應該量力而為，在不傷害自己或別人的前提下盡力表現。　　輸了比賽也別氣餒，因為比賽的過程才是最珍貴的！　　　　　　規格：24.6 X 25.6 cm x 0.7 cm X 3本 ／精裝／全彩／注音。 作者簡介 艾倫‧布雷比（Aaron Blabey）　　他的人生經歷很不尋常！　　　　△著作The Bad Guys 和 Pig the Pug 被翻譯成許多語言，在超過25個國家出版發行，包含：英國、美國、法國、加拿大、德國、挪威……　　△曾經當了15年演員，和休‧傑克曼對過戲。　　△得過澳洲電影及電視美藝學院獎，最佳演員。（他至今仍覺得難以解釋）　　△在一家大型全球廣告代理公司工作了一段時間，在那裡他「學到了很多東西，而且每一天都很想死」　　△摘過葡萄、開過畫展、在錄影帶店工作過。　　　△目前已有20於本童書著作。 譯者簡介 黃筱茵　　國立臺灣師範大學英語研究所文學組博士班學分修畢。曾任編輯，翻譯過繪本與青少年小說等逾100冊，擔任過聯合報年度好書評審與信誼幼兒文學獎初選評審，並持續為報章書本撰寫繪本導讀與小說書評。
魚之樂 - glorias-bookstore

魚之樂

格林

$10.99

內容簡介 　　國際安徒生大獎得主歐尼可夫　　繼《熊夢蝶 蝶夢熊》後，再度與郝廣才合作，　　要擴大孩子思考力的疆界！　　魚的快樂如何探索？　　把本書翻轉一百八十度，你會發現不同的世界！　　一個寧靜的午後，月熊和棕熊躺在河的兩邊，一個抬頭望天空，一個低頭數小蟲。　　忽然一條魚游來。月熊覺得魚看起來很快樂，棕熊卻覺得魚很不快樂。一條、兩條、三條魚游來，月熊全都覺得快樂，棕熊全都覺得不快樂！他們越吵越兇，吵過春夏秋冬，吵到河水解凍，終於他們發現，事情並沒有乍看那麼簡單……本書特色　　★國際安徒生大獎得主歐尼可夫獲獎後首部力作！　　★融合莊子哲學與繪本體裁，創造一場獨特的思辨之旅！　　★把書翻轉一百八十度，你會發現棕熊和月熊爭吵的原因其實很簡單！    作者介紹 作者簡介郝廣才　　郝廣才不但是台灣兒童書進入繪本時代的關鍵人物，用韻文說故事的風格更讓他的作品獨樹一格。他巧妙的將口語傳播的傳統技巧融入現代故事中，讓劇情琅琅上口且充滿韻律，在想像力豐富的情節中，輕鬆引導孩子認識人生的各種面貌。他最擅長用說故事的方式，探討人生中的重要議題，內容深刻而饒富趣味。　　美國《出版人週刊》稱郝廣才為「台灣與國際繪本界接軌的推手」，他推陳出新的創意、傑出的編輯企劃整合能力，以及對品質的高標準，受到國內外多項大獎的肯定，更曾以歷屆最年輕的紀錄，榮膺波隆那國際童書插畫展第一位亞洲評審。他引進世界各國的繪本，不僅讓台灣兒童提升國際視野和美學鑑賞；更將台灣繪本的版權銷售至美、法、英、加、德、日、韓……等國，讓世界看到台灣精緻繪本的輸出能力。　　郝廣才認為「閱讀是最好的遊戲，繪本是最好的玩具。」他堅持每一本繪本都要用心製作，要帶給孩子最好的童年。作品包括《媽媽的一碗湯》、《蝴蝶遇見公主》、《餃子》、《爸爸的鬍子想我嗎？》、《一片披薩一塊錢》等無數膾炙人口的繪本，以及帶領大小讀者一起深入認識繪本藝術的《好繪本如何好》、記錄每天真實故事的《今天：366天，每天打開一道門》、《有一天》，還有傳授孩子寫作心法的《寫作教練在你家》。繪者簡介歐尼可夫　　從莫斯科化工大學畢業之後，歐尼可夫就致力於動畫製作與童書插畫的工作，認真的為每本故事構思別出心裁的人物造型與場景。他的畫風屬瑰麗一派，處處可見精心的設計，再利用活潑的構圖、多變的視覺角度和色彩濃淡的轉換，創造多層次的畫面，每每讓大小朋友在圖畫中遇見驚喜和讚嘆。在《魚之樂》中，歐尼可夫將畫面時而拉遠，時而拉近，製造出重複的韻律，襯托出兩隻熊越吵越激動，衝突節節升高的緊張感，讓讀者不知不覺也跟著思考：到底魚是快樂？還是不快樂？　　歐尼可夫的作品曾榮獲莫斯科國際書展「年度最佳選書」，也曾入選波隆那國際兒童書插畫展，參展紀錄輝煌。2018年更獲得插畫家最高榮譽，有「諾貝爾兒童文學獎」之稱的國際安徒生大獎，評審讚譽：「從他筆下的景致及角色，都能看出他創造美的能力相當純熟。無論它們是否美麗、是不是人類，都充滿了生命力、動態與表情……」。歐尼可夫在台灣出版的作品有《夜鶯》、《十二生肖誰第一？》、《熊夢蝶  蝶夢熊》、《鬥年獸》、《夫子說》和《原來我有這麼多》。    序 導讀換個角度看世界更有收穫　　大家都有和別人意見不合的經驗吧！明明是同一件事情，一個人覺得好，另一個人覺得不好，兩個人越講越生氣，就吵了起來，這世界上的許多爭執都是這樣，因為每個人只看到自己看到的，卻沒想過別人看到了什麼？　　《魚之樂》的故事中，月熊和棕熊也是一樣，牠們躺在河的兩邊，看著同一條河上的同一條魚，月熊說：「魚好快樂。」棕熊卻說：「魚不快樂！」這是怎麼一回事？快不快樂應該是一眼就看得出來的呀？怎麼兩隻熊看到的卻是完全相反的呢？聰明的小朋友如果把書轉過來，改從棕熊的角度看魚，就會發現這條魚的表情從上看跟從下看，是完全不一樣的！　　但兩隻熊沒想到這點，他們都堅持對方是錯的，自己才是對的，於是他們越吵越厲害，光是吵架還不夠，還拿雪球互砸（沒錯！他們一直吵到了冬天！），最後兩隻熊都掉進河裡，他們爬上岸時，意外交換了位置……終於，他們才發現，原來真相並非只有一個！　　這個故事聽起來是不是有點熟悉呢？沒錯，這個故事的靈感來自《莊子》秋水篇中的一個寓言，內容是說莊子與惠子在橋上看魚，卻因為魚是否快樂而辯論起來。在《魚之樂》中，作家郝廣才以白話的語言與詩意的韻律，強調出兩隻熊的矛盾與對立，而畫家歐尼可夫利用巧妙的圖像設計，讓魚的表情隨著觀看角度而不同，將「換個角度看」的寓意發揮得淋漓盡致！ 
一起去郊遊 - glorias-bookstore

一起去郊遊

遠流

$13.49

內容簡介 　　有誰要去郊遊？那就跟著孩子們走，　　他們帶了一籃的東西，準備找一個適合野餐的地方。　　他們一路上都在找弄丟的東西。　　你能幫忙找出來嗎？ 　　延續《和甘伯伯去遊河》的美好創作脈絡，　　約翰．伯寧罕再創另一優質繪本。 　　「他是本世紀最偉大的繪本作家之一，約翰的創作完全來自於他的原創。」──雷蒙‧布力格（Raymond Briggs），著名英國繪本作家，《雪人》作者 　　有誰想和我們一起去郊遊嗎？　　男孩和女孩住在山頂的一間房子裡。有一天，他們準備去郊遊。他們走下山，籃子裡裝滿了野餐要吃的食物，遇見了打扮有點奇特的綿羊、豬和鴨子。「跟我們一起去郊遊吧！」男孩和女孩說。於是，他們一起去尋找最適合野餐的地方，直到出現一頭在後面狂追不捨的牛，鴨子、豬、綿羊、男孩和女孩必須全力跑進樹林裡躲藏……這場短暫的追逐開啟了互動性的文本（豬的球掉了，一直滾下山……你有找到豬的球嗎？），也讓小讀者跟著這群朋友享受了充滿田園風光的戶外野餐後，一起回到山頂上好客溫暖的家……（你知道每張床上睡得是誰嗎？）　　最貼近孩子、與孩子一國的繪本作家 約翰．伯寧罕 送給學前兒童的晚安書──　　簡短直線的敘述，清晰明亮的色彩，率性生動的線條，無憂無慮的氛圍搭配對小讀者充滿鼓勵的「找找看」互動小趣味，不僅小朋友樂在其中，生活繁忙的大人也能在故事時間與孩子一同共享繪本之美！本書特色　　最貼近孩子、與孩子一國的繪本作家約翰．伯寧罕送給學前兒童的晚安書──這個描繪孩子與動物一起在大自然裡自由自在，奔跑玩要的故事，無憂無慮的氛圍具體刻劃出孩子專注享受此時此刻的單純美好，最能打動真正活在當下的幼兒。名人推薦　　海狗房東（繪本工作者）、蔡明灑（朗朗小書房創辦人）、賴嘉綾（作家、繪本評論）   舒心推薦　　獲《書單雜誌》《柯克斯書評》星等推薦；《學校圖書館期刊》《出版人周刊》《童書中心月報》《華爾街日報》《西雅圖時報》等媒體好評　　＊適讀年齡：學齡前至小學低年級   作者介紹 作、繪者簡介約翰．伯寧罕（John Burningham）　　1936年生於英國，童年適逢二戰期間，一家五口跟著經常失業的父親以露營車為家，到處遷徙。到十八歲之前，他一共念了九所自由教育學校，也曾經在山中「鬼混」了一年，他說，沒上學的那段日子，每天把野外當「遊樂場」，是影響他一生的重要時光。 　　青少年期他在夏山學校待了三年多，在這個可以隨心所欲的環境裡，他大部分的時間都在畫畫。 　　夏山畢業後，他因為拒絕兵役，向英國政府申請了社會服務役。兩年半的時間，他被派到蘇格蘭、義大利、以色列等地，從事人道救援和社會服務。有時幫忙打掃貧民窟、蓋學校、蓋運動場，有時則到精神病院、有機農場、森林……執行被指派的任務。約翰．伯寧罕對這段浪跡各地的經驗，也非常看重，並鼓勵年輕人要多接觸各種不同的人生體驗。 　　1956年，他進入中央藝術學校（Central School of Art）學習平面設計，並在那裡遇見了之後也從事繪本創作的妻子海倫．奧森柏莉（Helen Oxenbury）。1963年他以《寶兒》啼聲初試，就獲得了凱特．格林納威獎的肯定；1970年又以《和甘伯伯去遊河》再度奪魁，創下英國繪本界難得的紀錄。 　　約翰．伯寧罕一生堅守繪本的崗位，平均以每年一本的速度，推出充滿原創的作品。他除了貼近孩子的世界，也觀照成人的世界，並在形式、內容上不斷翻新，是個引領世界繪本向前，讓讀者思索童稚世界及繪本可能性的指標性作家。 　　約翰．伯寧罕晚年寶刀未老，即使年逾古稀，甚至進入八旬，都還是有讓人驚喜的作品問世。因為年紀的關係，《一起去郊遊》、《阿里的車》筆觸顯得比以前更為放鬆自在，不過在內容上，他依然「不改其志」的以獨特的幽默方式，表現孩子那充滿想像、遊戲，以及不可思議的世界。 　　2019年年初，約翰．伯寧罕離世。《你喜歡……》的續集《More Would You Rather》成了他與這個世界的告別作。他的過世，象徵一個時代的結束。他一生累積的作品，實在值得我們細細吟味。尤其是晚年那些化繁為簡，單純、愉悅、溫暖，格調無人可及的《一起去郊遊》、《阿里的車》……等，有別於青壯年時期的作品，堪稱「韻味」無盡，讀完後可以餘音繞樑許久。譯者簡介林真美 　　國立中央大學中文系畢業。日本國立御茶之水女子大學兒童學碩士。 　　推動親子共讀及繪本閱讀多年，為「小大讀書會」之發起人，策劃【大小牽小手】、【沒大沒小】等系列（遠流出版），譯介許多經典繪本。也在清華大學及多所社區大學開設過「兒童與兒童文學」、「兒童文化」、「繪本．影像．兒童」……等相關課程，近年並與「兒童文化研究社」夥伴，致力於「兒童權利」的推動。 　　著有《繪本之眼》（親子天下出版）、《有年輪的繪本》（遠流出版）。   序 推薦序蔡明灑（朗朗小書房創辦人） 　　《一起去郊遊》以簡潔明朗的節奏、一再重複的結構，充滿音樂性的堆疊出一趟因各種小意外而橫生趣味的日常旅程，或許，在許多成人的眼裡看來，這個描繪孩子與動物一起在大自然裡自由自在，奔跑玩要的故事極其平淡，然而它具體刻劃出孩子那專注享受此時此刻的單純美好，最能打動真正活在當下的幼兒，吸引他們一讀再讀。這是約翰．伯寧罕晚年一部返樸歸真之作，簡斂的用色，拙趣的技法，彷彿孩子畫畫般順隨心往的信手拈來，渾然天成，令人不禁想起自稱「一生都在學習孩子畫畫」的大師畢卡索，更讓我們看到約翰．伯寧罕那貼近幼兒視角的創作用心。 賴嘉綾（作家、繪本評論） 　　就像《和甘伯伯去遊河》那樣，這本《一起去郊遊》沿途有許多朋友加入，也像桃太郎廣結善緣，我們的生活本來就是這樣充滿意外，又因為意外而美好，這種美好端看我們如何解釋，有的人認為無聊的事，對其他人可是生活必須；有的人勉強應對，對其他人可能是正中下懷。路上巧遇的，經過時間與種種考驗，會發現是難得的好友；同樣是路上巧遇的，也可能是絕路逢敵，冤家路窄。 　　男孩女孩遇見豬、羊與鴨子，就像是我們遇見難得的好友；遇到牛，就成為另一種事件。除了這些，我們來看看伯寧罕多麼巧妙的安排男孩與女孩的關係：封面是一起提著籃子，接下來一起準備野餐，再一起提著籃子出門去郊遊，遇到羊、豬、鴨子，也是一起邀請他們加入夥伴。當大家尋找適合野餐的地方時，男孩女孩一起提著籃子，走在最前面；牛追著他們跑的時候，鴨子跑最快，羊第一個躲起來，男孩第二個，最後才是女孩，而且籃子在她那邊。野餐後，是女孩走在最前面，提著空藍，後面跟著男孩、羊、豬、鴨子回家。動物們的順序也許因應造型、大小、色彩與視覺，但女孩男孩一直平等做一樣的事，甚至凸顯女孩的勇敢與負責。 　　伯寧罕擅常用一日小事發想大事理，他淡淡的將幽默雜味滲入日常，有如整理檔案櫃，在順序、內容的用心絕對不止看起來那樣隨意排列。有經驗的讀者往往能在其間抽出祕密檔案來，才發現又是他的精心排練。郊遊野餐這件事也是這樣，提著籃子，與合適的朋友，找一個適合的地方，無論發生什麼事，大家要好好在一起。
超級班恩小小英雄系列（全二冊） - glorias-bookstore

超級班恩小小英雄系列(全二冊)不怕黑的小小英雄/有禮貌的小小英雄

時報

$32.99 Sold Out

內容簡介 《超級英雄：不怕黑的小小英雄》變身！超級英雄出擊！小小超級英雄系列帶給孩子們無比的自信心，陪他們度過成長的每個階段。班恩非常怕黑……今晚又有暴風雨，該怎麼辦呢?快點！讓他披上冠軍勝利披風、穿上神奇運動鞋、帶著寶貝玩偶，變身成為能解決任何事的超級英雄！班恩是個普通的小男孩，當他躺在床上的時候，常常覺得房間一片黑暗好恐怖。「呼呼~吼！」雖然爸爸說那是暴風雨的聲音，不過班恩覺得一定是那些故事書裡的怪物跑出來了！房間裡的各種黑影，讓班恩害怕極了！這時候，他的超能力可以幫助自己！穿上冠軍勝利斗篷、繫上神奇交叉鞋帶，超級班恩，出擊！ 黑影原來是窗外的車燈反射；怪聲音原來是忘記關的玩具車發出來的。那發出「呼呼~吼！」 聲音的怪獸呢?每一次，當黑暗又讓你害怕，有怪聲或黑影朝你靠近，當你發現自己身在危險當中，不要猶豫??叫醒住在你身體裡的「超級英雄」！本書特色：▲ 不怕黑▲★不管是黑暗或是其他恐懼的事物，找出為什麼！-------------------------《超級班恩：有禮貌的小小英雄》 變身！超級英雄出擊！小小超級英雄系列帶給孩子們無比的自信心，陪他們度過成長的每個階段。今天，班恩很不想要說「謝謝」??不過，一旦他變身成為超級班恩，他就能了解神奇禮貌咒語有多好用！班恩是個普通的小男孩，一天，隔壁搬來了新鄰居，鄰居阿姨過來打招呼，還送了班恩一份禮物。這時候該說什麼呢? 班恩的嘴巴卻閉得緊緊的，媽媽可不高興了！班恩拆禮物時發現是一本教咒語的書，有趣極啦！把清水變牛奶！「奇酷卡比奴 阿里阿里 阿爾度！」水杯卻一如往常，啥都沒變。媽媽告訴班恩，只要說出神奇禮貌咒語：「媽媽，能不能請你給我一杯牛奶呢？」你看！阿布拉卡達布拉，一杯牛奶就到我面前啦！於是，班恩決定變身小小超級英雄，施展禮貌魔法！今天，居然一切都變得不同啦！每次當你不想和人打招呼、忘記要保持禮貌……就該像班恩一樣……叫醒住在你身體裡的「超級英雄」！▲ 小惡魔的第一個叛逆期▲★越講越故意媽媽請故事中的班恩跟鄰居阿姨說謝謝，班恩卻死命緊閉雙唇，什麼也不說。媽媽說：「親愛的，你這樣不太禮貌喔。說句謝謝又不會讓你少一塊肉。」他心裡的OS是：「如果會的話，我就更不想說了。」這是孩子的第一個叛逆期，該如何有效的讓孩子變禮貌? 作者簡介 作者簡介法蘭西絲卡( Francesca ) ＆ 羅曼‧沙赫度 ( Romain Sardou )　　法蘭西絲卡及羅曼‧沙赫度是一對結褵十六年的夫妻。過去我們對羅曼作為兒童小說家及劇作家，初試啼聲即獲得的文學成就較為印象深刻，但這次我們要藉由夫妻二人同心協力所打造的有趣故事和無限創意中，進一步發現法蘭西絲卡擁有的才華。　　身為育有三個小寶貝的幸福家長，兩人的日常育兒經驗賦予了他們豐富的想像力，創造出「超級班恩」這個饒富趣味的系列作品，書中故事內容皆從實際生活事件獲得啟發，希望能藉此喚醒沉睡在孩子們體內的小小超級英雄。繪者簡介莉莉‧拉巴勒納 Lili la baleine　　曾任小學教職，於2009年女兒出生後，以自學方式開啟了個人插畫創作之路，其優異的繪畫才華讓她在新領域中如魚得水，備受眾人矚目，迅速在法國出版界展露頭角。她主要以電腦繪圖進行繪畫創作，並嘗試融會運用傳統如水彩及蠟筆等繪畫技巧。曾與法國多家知名出版社合作，累積創作有超過三十本插畫作品。  譯者簡介 劉璞　　喜歡書，喜歡文字語言，現從事出版工作。
誰來吃午餐（新版） - glorias-bookstore

誰來吃午餐(新版)

水滴

$11.59 Sold Out

內容簡介 一本讓孩子自動自發愛上吃飯的溫馨繪本――獻給天底下所有不愛吃飯的小孩哎呀呀，你竟然不喜歡吃飯？鱷魚、熊熊和大野狼都已經在旁邊流口水囉。喔喔，別緊張，牠們只是想吃――你……的午餐！★台灣銷售逾20,000冊，國內外大獎連連。★知名英國繪本作家蕾貝卡•寇柏最受矚目代表作，榮獲2013英國水石童書繪本大獎(Waterstones Children’s Book Prize)。★圖像充滿童趣，故事可愛又富想像力。【故事簡介】小孩都不喜歡吃飯，只喜歡玩。每次吃飯都要媽媽三催四請，才心不甘情不願地坐到餐桌前，對著盤中的食物發呆。這一天，小女孩又坐在餐桌前發呆了，但是奇妙的事情發生了……鱷魚、熊熊和大野狼竟然出現在餐桌旁，而且想要吃她的午餐！小女孩一直認為動物們喜歡吃小孩，沒想到牠們非常不以為然，一致表示小孩的味道太噁心了。相反的，牠們卻對小女孩的午餐讚不絕口，更對小女孩一口都不肯吃午餐這件事感到不可思議。到了晚餐時間，猜猜看，小女孩會不會把晚餐吃光光呢？【作者的話】我小時候很討厭吃飯。每次回想起就覺得很對不起我媽媽――她用盡各種方法，只為了讓我多吃幾口食物，但我永遠對吃飯興趣缺缺。我媽媽老是說，我小時候簡直把｢吃飯時間｣視為打斷遊戲的眼中釘吧。這些｢呆坐在餐桌前卻一口也不想吃｣的童年記憶，讓我寫下《誰來吃午餐》這個故事――其實，我不喜歡吃飯，不見得是因為不喜歡食物的味道，有時就連我最愛的餐點都完全拒絕吃。但是我卻很愛做白日夢，像是：有隻獅子正躲在我的房間裡！所以，關於讓孩子吃飯這件事，我想如果能有一件讓他們感到無比興奮的事情，例如野生動物藏在屋子裡之類的，那麼吃東西這件事，也許就變得有趣多了吧！――本書作者  蕾貝卡•寇柏（Rebecca Cobb）【編輯室的話】穿越現實與幻想的異想故事這是個簡單溫馨的小故事，類似情節常在許多人家中上演――媽媽說：｢來吃飯囉！｣但一心只顧著玩的小孩卻這麼回答：｢等一下！我現在沒空！｣在真實世界中，接下來的情節可能是――媽媽再三呼喚、好言相勸要孩子來吃飯，或是捧著飯碗追著小孩餵食，甚至可能耐心盡失、扳起臉來，嚴厲的要小孩乖乖坐到餐桌前吃飯。對大人來說，時間到了就要吃飯，是天經地義的事，但是對很多孩子來說，有什麼比｢玩｣更重要的呢？喔，別誤會，這本書並不是要提供｢如何讓孩子乖乖吃飯｣的特效方法，也沒要探討這個親子之間永不停歇的拉鋸戰。而是藉由一點幻想力與奇幻色彩，讓平凡故事有了意想不到的驚奇轉折，令讀者莞爾一笑！故事中，小女孩坐在餐桌前發呆，在小幅畫面看似平靜的流動中，桌上食物動也沒動，但桌布上的藤蔓卻越長越茂盛，暗示著小女孩坐了好久好久……。接著，鱷魚、熊熊、大野狼竟然出現在餐桌旁。有讀者忍不住發問：｢這些動物訪客究竟是真的，還是小女孩自己的幻想？｣翻到最前面小女孩趴在地上塗鴉的畫面，不難發現這些動物出現的線索。至於這些動物是真是假，在孩子與繪本的世界裡，並不需要正確答案，就讓我們留些空間給奔馳的想像力吧。   作者介紹 作者簡介蕾貝卡•寇柏Rebecca Cobb畢業於費爾茅斯藝術學院，能寫能畫，多次與前輩級作家共同創作。畫風清新且獨樹一格，故事寫作也跳脫傳統窠臼，作品《我好想妳，媽媽》獲2012英國格林威大獎提名，2013年更以《誰來吃午餐》一舉拿下英國水石童書繪本大獎。在台灣已出版著作還包括《小熊晃晃，你跑去哪裡啦？》《鱷魚阿姨》，以及與國際知名編導理察．柯提斯合作的《空空的聖誕襪》、《下雪日的約定》，還有和唐諾森攜手創作的《誰來躲貓貓》、《跟我說晚安》，與尼古拉‧戴維斯合作的《戰爭來的那一天》。相關著作:《空空的聖誕襪》《誰來吃午餐》《鱷魚阿姨》譯者簡介艾可台北人，熱愛有溫度的食物，喜歡有意思的書。譯有《我好想妳，媽媽》、《鱷魚阿姨》、《洞裡頭有什麼東西？》等。   序 【英國Amazon讀者好評推薦】 ――我常為孩子尋找適合的繪本。我覺得，現在許多童書似乎都忘了孩子最獨一無二的特質――他們只要運用想像力，就能擁有好多歡樂時刻！《誰來吃午餐》就是這樣一本喚醒想像力的可愛繪本！我已經唸了數不清多少次給兩個女兒聽了，她們超愛動物們像變魔術般倏地出現在餐桌旁的畫面，而且不斷追問這些動物究竟是不是真的。我和我的孩子都很喜歡這本書，我也推薦給好友們一起分享。 ――這真是個很棒的故事，讓孩子知道｢吃午餐｣有多重要――雖然這個主旨悄悄隱藏在故事裡，但別誤會，這本非常有魅力的繪本可是一點都不說教喔！繪圖充滿創意又美麗，主角則是小女孩和三個可愛的動物，故事以第一人稱來敘述，作者蕾貝卡創造了宛如童話裡的可愛角色。我想孩子們會像我一樣愛這本書。――我的三歲女兒超愛這本書。當她動作慢吞吞時，我就提醒她：｢快點吃飯飯喔，不然鱷魚要來把你的午餐吃掉了！｣故事好可愛，圖像也很吸引人。強力推薦給大家！
加斯頓七彩情緒繪本5：我好害怕 - glorias-bookstore

加斯頓七彩情緒繪本5：我好害怕

水滴

$9.89 Sold Out

內容簡介 法國暢銷幼兒情緒繪本，奠定孩子的高 EQ恐懼退散！和加斯頓一起打造勇氣盔甲！加斯頓是一隻看似平凡的獨角獸，他的鬃毛會隨著心情改變顏色！每天到了晚上，四處都變得好暗喔。這時候，加斯頓就會有點焦慮。因為上床睡覺的時間到了，房間變得黑漆漆的。加斯頓好害怕，甚至害怕到蒙著頭睡。全身發抖的加斯頓可以怎麼辦呢？可愛故事＋神奇呼吸練習＝好心情！覺察情緒：以天氣描摹心情狀態，化抽象情緒為具體理解情緒：故事情境貼近日常生活，同理孩子內心感受表達情緒：法國幼兒情緒專家執筆，引導孩子嘗試訴說調節情緒：神奇呼吸練習，趕走小烏雲，擁抱小太陽 ▍幼教專家．幼兒園園長．醫師．親子部落客　掛保證推薦徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人　　專文導讀Rubee小紅寶｜知名親子部落客江學瀅｜文化大學心理輔導學系助理教授吳方齡｜小茉莉親子共讀共同版主周育如｜清華大學幼兒教育學系副教授兼系主任林麗玲｜3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者涂妙如｜輔仁大學兒童與家庭學系副教授兼系主任陳佳菁｜樟新非營利幼兒園園長陳書梅｜台灣大學圖書資訊學系暨研究所教授黃鳳英｜台北教育大學教育系副教授黃瑽寧｜馬偕兒童醫院主治醫師愛小宜｜親子共讀部落客楊俐容｜台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長鄭玉玲｜南海實驗幼兒園園長戴　曼｜台灣大學附設幼兒園園長　　齊聲推薦（依姓名筆畫排序）▍本書特色★ 透過可愛的獨角獸加斯頓，引導孩子認識情緒並學會舒緩情緒！★ 首度運用Sophrology身心放鬆療法的情緒繪本，大人小孩都輕鬆！★ 作者為專業認證Sophrology治療師，在巴黎擁有自己的工作坊，時常在幼兒園帶領孩子練習放鬆，和緩情緒。★ 在法國出版一週年，銷售已超過14萬冊，並賣出13國版權。◆情緒發展是幼兒身心成長的自然過程，快樂、生氣、害怕、忌妒等感受，出現於個體對日常生活大小事件所帶來的感官經驗。然而，這些直覺的感受對兒童而言，相對的較困難以語言表達，因此孩子因不被了解而哭鬧時，父母也時常不知如何是好。透過故事的具體事件，讓兒童更能理解故事主角加斯頓的感受，進而學習適切的情感表達，讓自己清楚自己的感受，也透過感受與他人溝通。──江學瀅（文大心理輔導學系助理教授）◆這套繪本透過獨角獸鬃毛色彩的變化，使抽象的內在情緒具像化，有助年幼的孩子察覺情緒的存在及變化。書末的呼吸運動包含了想像及實際動作，等於把「認知＋行為」的情緒調節法，用最簡單有效的方法教給孩子，是很有巧思的設計。──周育如（清大幼兒教育學系副教授兼系主任）◆有趣易懂，細膩善巧地一步步帶著孩子進入情緒管理的學習，包括：指認感覺的天氣預報、理解為什麼、為情緒命名、語言化感受、透過當下呼吸與情緒同在、啟發能量面對情緒。會是您對孩子情緒教育的好幫手喔！──林麗玲（MBPS正念親職教養系統創建者）◆情緒是指個體解讀內外在刺激，產生生理、心理的整體性主觀反應，沒有好壞與對錯之分。而情緒能力是指一個人處理情緒的能力。包含：情緒覺察與辨識、情緒表達、情緒理解與情緒調節四個能力。情緒能力的好壞攸關我們生活的幸福感，透過這一系列情緒繪本，在成人的引導下，讓孩子可以具體的體驗情緒調節的策略，在一次次的深呼吸中，讓情緒慢慢緩和下來，值得親子一起學習！──涂妙如（輔大兒童與家庭學系副教授兼系主任）◆情緒對幼兒來說是屬於抽象的，從出生開始以不同的哭聲、叫聲表達需求與感受；隨著成長學會以語言、表情、音量甚至動作展現，在教育現場也發現愈來愈多情緒控管不佳的大人或小孩，產生很多社會問題。這套含括五種情緒的繪本，從畫面色彩的差異、獨角獸不同的肢體動作和表情，再加上呼吸調節的練習，讓幼兒將自己、他人與環境這二個學習面向，與覺察與辨識、表達、理解及調節四項領域能力交錯運用，實踐課程大綱所培養的核心素養。──陳佳菁（樟新非營利幼兒園園長）◆本系列的情緒繪本，相當值得家長和教師帶領孩子閱讀。透過主角獨角獸加斯頓日常遭遇壞心情的生活情境，會讓孩子連結到自己在同樣情況時的心情；看到主角舒緩了負面情緒、恢復好心情時，孩子的心情也會跟著由負面轉為正面，並能學習主角調適情緒的作法。如此，可讓孩子從小培養畢生受用的情緒調適能力，以及遭遇挫折後復原的心理韌性；最終，能提升孩子的情緒商數（EQ）與挫折復原力商數（resilience quotient, RQ）。──陳書梅（台大圖書資訊學系暨研究所教授）◆「加斯頓七彩情緒繪本」系列是一套幫助幼兒辨識與覺察情緒的良好工具書，該繪本用生活中會發生的情節，凸顯情緒的自然反應，另以主角加斯頓身上鬃毛的顏色，幫助幼兒區分不同的情緒種類，及簡單處理情緒的呼吸法。父母或教師在使用時，可以藉此延伸幼兒自己的情緒經驗，亦可以加入不同的情緒處理技巧；是一套很實用的情緒覺察書！──黃鳳英（北教大學教育系副教授）◆這是一套貼近幼兒生活、具有理論基礎的優秀繪本！作者以其對幼兒情緒細膩的體會與獨到的專業，讓幼兒在閱讀的樂趣中，和造型可愛、表情逼真的獨角獸加斯頓，一起學會覺察、理解情緒，進而能夠用真正有效的方法去調節、掌握情緒，相當難得！──楊俐容（台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長）   作者介紹 作者簡介曾荷麗Aurélie Chien Chow Chine身心放鬆療法（Sophrology）專家，成為母親後經常造訪幼兒園教孩子們如何放鬆，後來更決定創造出加斯頓，為幼兒情緒管理繪製一整套專書。相關著作:《加斯頓七彩情緒繪本1：我好生氣》《加斯頓七彩情緒繪本2：我好難過》《加斯頓七彩情緒繪本3：我好害羞》《加斯頓七彩情緒繪本4：我好嫉妒》譯者簡介許雅雯生於屏東，自中文系、華語教學研究所畢業後，在海內外從事了近十年華語教學工作，也致力於語言政策研究。現居法國里昂專職翻譯，兩度入圍台灣法語譯者協會翻譯獎，譯有《布拉格漫步》、《我曾經愛過》、《誰殺了羅蘭巴特？》、《十五少年漂流記》、《問個不停的小孩，加斯東》。交流mail：anaisxu@gmail.com相關著作:《加斯頓七彩情緒繪本1：我好生氣》《加斯頓七彩情緒繪本2：我好難過》《加斯頓七彩情緒繪本3：我好害羞》《加斯頓七彩情緒繪本4：我好嫉妒》《明天會是好天氣》   序 導讀  陪孩子一起深呼吸！　　　　　　　　　　　　　徐瑜亭 習惜親子教育中心創辦人　近幾年，我在國小、幼兒園、保母系統等單位針對家長、老師、托育人員等進行情緒講座，雖然這些大人們在過去幾乎未接觸和情緒有關的課程，在我口沫橫飛說明之下開始對情緒有了初步的認識，更希望能在家教導孩子。但，大家都有著同樣的困擾：要如何幫助孩子認識理解如此抽象的情緒呢？　許多用心的老師家長會和孩子進行親子共讀，藉由故事情節和對話內容來教導孩子認識情緒，而坊間也愈來愈多探討情緒的繪本，但，大人們仍困擾著：縱使孩子知道生氣、快樂、難過等的情緒，當他／她身處這些複雜情緒時依舊是歇斯底里無法克制，爸媽到底該如何教導孩子處理自己的情緒呢？　情緒教育可以從以下幾點切入：情緒的認識、覺察、分辨及處理。★認識情緒　指的是孩子知道各種不同的情緒，例如生氣、難過、害怕等，孩子能認識的情緒詞彙愈多，便愈容易分辨自己所處的情緒；★覺察情緒　是指孩子能理解在各種情境下自己會有不同感受（下雨天不能出去玩的時候，我覺得心情很糟糕）；★分辨情緒　則是透過大人的引導和練習來辨別自己的情緒（下雨天不能出去玩，讓我感覺很生氣／很失望）。　至於處理情緒則是重要卻最難教導孩子的部分，因為就連我們大人也未必能有妥當的處理情緒方法，更遑論要指導年幼孩子。如果你正在尋覓完整的情緒教育繪本，這套「加斯頓七彩情緒繪本」是很好的工具書。　「加斯頓七彩情緒繪本」一套共有五本，分別介紹生氣、難過、害羞、嫉妒、害怕等五種情緒。每一本書的內容架構都相同，爸媽可依據以下重點來和孩子共讀與討論：1. 繪本的第一頁便直接告訴孩子：加斯頓和你一樣，會有各種不同的情緒，開心、難過、生氣都是很正常、人人都有的情緒。這是爸媽和孩子都要一起學習的核心概念，對孩子而言，他們要學習認識這些時常跟著自己、很奇怪的感受，無須感到不安，也才能理解其他人也會有這樣的情緒，進一步發展出同理他人情緒的能力；對大人而言，這是提醒自己別否認孩子的情緒，孩子和我們同樣有著各種複雜情緒，但由於大腦尚未成熟，因此更需要大人的陪伴與引導。▍爸媽這樣做溫柔的告訴孩子，不管是大人小孩都會有很多不同的情緒，情緒沒有好壞對錯，我們可以一起認識情緒、學習如何排解情緒。2. 接著，加斯頓每天的心情都不太一樣，有時是非常好、還好、不太好，甚至是非常糟，孩子或許不太理解其中的差異，爸媽便可利用書中的各種天氣圖示來說明，例如「非常好」就像是看見了彩虹、「不太好」就像是天空出現了烏雲。孩子在爸媽的解釋搭配視覺化圖示輔助下，慢慢能理解這些形容詞的差異。▍爸媽這樣做爸媽可主動分享每天不同的感覺（例如今天爸爸的心情非常好，因為我完成了一份很困難的工作），再詢問孩子今天的心情為何，如此能讓孩子有機會去聆聽別人的感受，更試著去覺察自己的情緒。3. 故事進入到加斯頓為何有情緒的原因，書中舉了約五六種會使加斯頓產生情緒的情境。透過這些貼近孩子日常生活的情境，能讓孩子理解自己的內心，也讓爸媽能同理孩子的感受。▍爸媽這樣做爸媽可先分享會讓自己有這種情緒的情況（例如媽媽下班回到家看見家裡一團亂，我也會感到很生氣，就像加斯頓那樣的腦袋充滿大烏雲），再鼓勵孩子試著描述讓自己很生氣的情境。假使孩子的年紀較小，爸媽也可帶孩子一起回憶上次孩子很生氣時的原因和情境，來幫助孩子學習分辨自己的情緒。4. 最後，加斯頓用呼吸運動來幫助自己恢復好心情是本書的重點。呼吸搭配想像（類似大人所做的冥想），能教導孩子將注意力從混亂的情緒中拉回到自己的身體感受，幫助孩子轉移排解自己的情緒，對於大人小孩都有助益。▍爸媽這樣做我強烈建議爸媽要和孩子一起練習呼吸運動，大人實際體驗練習後才能有效的幫助孩子去感受呼吸與身體動作。除了每一次的共讀後陪孩子一起練習，爸媽平時也可幫孩子回想加斯頓所做的各種呼吸運動（例如開車時可問孩子「你記得加斯頓難過時是做什麼運動嗎？」），加深孩子對情緒和運動的連結性。　孩子並不是一天二十四小時都被生氣、難過、害怕等情緒所籠罩，多數時間他們是爸媽最可愛的小天使。因此，爸媽在孩子處於天使狀態時，應多陪伴孩子演練加斯頓的呼吸運動，提升孩子排解情緒的熟練度。一旦孩子身處這些混亂情緒時也才有能力幫助自己走出情緒。　讓我們從現在開始，將情緒教育融入家庭教育，協助孩子成為能與情緒安然共處的人。
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加斯頓七彩情緒繪本4：我好嫉妒

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內容簡介 法國暢銷幼兒情緒繪本，奠定孩子的高 EQ擺脫莫名情緒，和加斯頓一起解開嫉妒鐵鍊！加斯頓是一隻看似平凡的獨角獸，他的鬃毛會隨著心情改變顏色！今天，小表妹喬瑟芬要在加斯頓家過夜。先是媽媽給喬瑟芬準備了一份驚喜；爸爸跟她一起玩得好開心；連晚餐後的最後一塊蛋糕都給了她。全世界的人都對小表妹比較好！加斯頓好嫉妒，心像是被鐵鍊重重綁住一樣難受。奧嘟嘟的加斯頓可以怎麼辦呢？可愛故事＋神奇呼吸練習＝好心情！覺察情緒：以天氣描摹心情狀態，化抽象情緒為具體理解情緒：故事情境貼近日常生活，同理孩子內心感受表達情緒：法國幼兒情緒專家執筆，引導孩子嘗試訴說調節情緒：神奇呼吸練習，趕走小烏雲，擁抱小太陽 ▍幼教專家．幼兒園園長．醫師．親子部落客　掛保證推薦徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人　　專文導讀Rubee小紅寶｜知名親子部落客江學瀅｜文化大學心理輔導學系助理教授吳方齡｜小茉莉親子共讀共同版主周育如｜清華大學幼兒教育學系副教授兼系主任林麗玲｜3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者涂妙如｜輔仁大學兒童與家庭學系副教授兼系主任陳佳菁｜樟新非營利幼兒園園長陳書梅｜台灣大學圖書資訊學系暨研究所教授黃鳳英｜台北教育大學教育系副教授黃瑽寧｜馬偕兒童醫院主治醫師愛小宜｜親子共讀部落客楊俐容｜台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長鄭玉玲｜南海實驗幼兒園園長戴　曼｜台灣大學附設幼兒園園長　　齊聲推薦（依姓名筆畫排序）▍本書特色★ 透過可愛的獨角獸加斯頓，引導孩子認識情緒並學會舒緩情緒！★ 首度運用Sophrology身心放鬆療法的情緒繪本，大人小孩都輕鬆！★ 作者為專業認證Sophrology治療師，在巴黎擁有自己的工作坊，時常在幼兒園帶領孩子練習放鬆，和緩情緒。★ 在法國出版一週年，銷售已超過14萬冊，並賣出13國版權。◆情緒發展是幼兒身心成長的自然過程，快樂、生氣、害怕、忌妒等感受，出現於個體對日常生活大小事件所帶來的感官經驗。然而，這些直覺的感受對兒童而言，相對的較困難以語言表達，因此孩子因不被了解而哭鬧時，父母也時常不知如何是好。透過故事的具體事件，讓兒童更能理解故事主角加斯頓的感受，進而學習適切的情感表達，讓自己清楚自己的感受，也透過感受與他人溝通。──江學瀅（文大心理輔導學系助理教授）◆這套繪本透過獨角獸鬃毛色彩的變化，使抽象的內在情緒具像化，有助年幼的孩子察覺情緒的存在及變化。書末的呼吸運動包含了想像及實際動作，等於把「認知＋行為」的情緒調節法，用最簡單有效的方法教給孩子，是很有巧思的設計。──周育如（清大幼兒教育學系副教授兼系主任）◆有趣易懂，細膩善巧地一步步帶著孩子進入情緒管理的學習，包括：指認感覺的天氣預報、理解為什麼、為情緒命名、語言化感受、透過當下呼吸與情緒同在、啟發能量面對情緒。會是您對孩子情緒教育的好幫手喔！──林麗玲（MBPS正念親職教養系統創建者）◆情緒是指個體解讀內外在刺激，產生生理、心理的整體性主觀反應，沒有好壞與對錯之分。而情緒能力是指一個人處理情緒的能力。包含：情緒覺察與辨識、情緒表達、情緒理解與情緒調節四個能力。情緒能力的好壞攸關我們生活的幸福感，透過這一系列情緒繪本，在成人的引導下，讓孩子可以具體的體驗情緒調節的策略，在一次次的深呼吸中，讓情緒慢慢緩和下來，值得親子一起學習！──涂妙如（輔大兒童與家庭學系副教授兼系主任）◆情緒對幼兒來說是屬於抽象的，從出生開始以不同的哭聲、叫聲表達需求與感受；隨著成長學會以語言、表情、音量甚至動作展現，在教育現場也發現愈來愈多情緒控管不佳的大人或小孩，產生很多社會問題。這套含括五種情緒的繪本，從畫面色彩的差異、獨角獸不同的肢體動作和表情，再加上呼吸調節的練習，讓幼兒將自己、他人與環境這二個學習面向，與覺察與辨識、表達、理解及調節四項領域能力交錯運用，實踐課程大綱所培養的核心素養。──陳佳菁（樟新非營利幼兒園園長）◆本系列的情緒繪本，相當值得家長和教師帶領孩子閱讀。透過主角獨角獸加斯頓日常遭遇壞心情的生活情境，會讓孩子連結到自己在同樣情況時的心情；看到主角舒緩了負面情緒、恢復好心情時，孩子的心情也會跟著由負面轉為正面，並能學習主角調適情緒的作法。如此，可讓孩子從小培養畢生受用的情緒調適能力，以及遭遇挫折後復原的心理韌性；最終，能提升孩子的情緒商數（EQ）與挫折復原力商數（resilience quotient, RQ）。──陳書梅（台大圖書資訊學系暨研究所教授）◆「加斯頓七彩情緒繪本」系列是一套幫助幼兒辨識與覺察情緒的良好工具書，該繪本用生活中會發生的情節，凸顯情緒的自然反應，另以主角加斯頓身上鬃毛的顏色，幫助幼兒區分不同的情緒種類，及簡單處理情緒的呼吸法。父母或教師在使用時，可以藉此延伸幼兒自己的情緒經驗，亦可以加入不同的情緒處理技巧；是一套很實用的情緒覺察書！──黃鳳英（北教大學教育系副教授）◆這是一套貼近幼兒生活、具有理論基礎的優秀繪本！作者以其對幼兒情緒細膩的體會與獨到的專業，讓幼兒在閱讀的樂趣中，和造型可愛、表情逼真的獨角獸加斯頓，一起學會覺察、理解情緒，進而能夠用真正有效的方法去調節、掌握情緒，相當難得！──楊俐容（台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長）   作者介紹 作者簡介曾荷麗Aurélie Chien Chow Chine身心放鬆療法（Sophrology）專家，成為母親後經常造訪幼兒園教孩子們如何放鬆，後來更決定創造出加斯頓，為幼兒情緒管理繪製一整套專書。相關著作:《加斯頓七彩情緒繪本1：我好生氣》《加斯頓七彩情緒繪本2：我好難過》《加斯頓七彩情緒繪本3：我好害羞》《加斯頓七彩情緒繪本5：我好害怕》譯者簡介許雅雯生於屏東，自中文系、華語教學研究所畢業後，在海內外從事了近十年華語教學工作，也致力於語言政策研究。現居法國里昂專職翻譯，兩度入圍台灣法語譯者協會翻譯獎，譯有《布拉格漫步》、《我曾經愛過》、《誰殺了羅蘭巴特？》、《十五少年漂流記》、《問個不停的小孩，加斯東》。交流mail：anaisxu@gmail.com相關著作:《加斯頓七彩情緒繪本1：我好生氣》《加斯頓七彩情緒繪本2：我好難過》《加斯頓七彩情緒繪本3：我好害羞》《加斯頓七彩情緒繪本5：我好害怕》《明天會是好天氣》   序 導讀  陪孩子一起深呼吸！　　　　　　　　　　　　　徐瑜亭 習惜親子教育中心創辦人　近幾年，我在國小、幼兒園、保母系統等單位針對家長、老師、托育人員等進行情緒講座，雖然這些大人們在過去幾乎未接觸和情緒有關的課程，在我口沫橫飛說明之下開始對情緒有了初步的認識，更希望能在家教導孩子。但，大家都有著同樣的困擾：要如何幫助孩子認識理解如此抽象的情緒呢？　許多用心的老師家長會和孩子進行親子共讀，藉由故事情節和對話內容來教導孩子認識情緒，而坊間也愈來愈多探討情緒的繪本，但，大人們仍困擾著：縱使孩子知道生氣、快樂、難過等的情緒，當他／她身處這些複雜情緒時依舊是歇斯底里無法克制，爸媽到底該如何教導孩子處理自己的情緒呢？　情緒教育可以從以下幾點切入：情緒的認識、覺察、分辨及處理。★認識情緒　指的是孩子知道各種不同的情緒，例如生氣、難過、害怕等，孩子能認識的情緒詞彙愈多，便愈容易分辨自己所處的情緒；★覺察情緒　是指孩子能理解在各種情境下自己會有不同感受（下雨天不能出去玩的時候，我覺得心情很糟糕）；★分辨情緒　則是透過大人的引導和練習來辨別自己的情緒（下雨天不能出去玩，讓我感覺很生氣／很失望）。　至於處理情緒則是重要卻最難教導孩子的部分，因為就連我們大人也未必能有妥當的處理情緒方法，更遑論要指導年幼孩子。如果你正在尋覓完整的情緒教育繪本，這套「加斯頓七彩情緒繪本」是很好的工具書。　「加斯頓七彩情緒繪本」一套共有五本，分別介紹生氣、難過、害羞、嫉妒、害怕等五種情緒。每一本書的內容架構都相同，爸媽可依據以下重點來和孩子共讀與討論：1. 繪本的第一頁便直接告訴孩子：加斯頓和你一樣，會有各種不同的情緒，開心、難過、生氣都是很正常、人人都有的情緒。這是爸媽和孩子都要一起學習的核心概念，對孩子而言，他們要學習認識這些時常跟著自己、很奇怪的感受，無須感到不安，也才能理解其他人也會有這樣的情緒，進一步發展出同理他人情緒的能力；對大人而言，這是提醒自己別否認孩子的情緒，孩子和我們同樣有著各種複雜情緒，但由於大腦尚未成熟，因此更需要大人的陪伴與引導。▍爸媽這樣做溫柔的告訴孩子，不管是大人小孩都會有很多不同的情緒，情緒沒有好壞對錯，我們可以一起認識情緒、學習如何排解情緒。2. 接著，加斯頓每天的心情都不太一樣，有時是非常好、還好、不太好，甚至是非常糟，孩子或許不太理解其中的差異，爸媽便可利用書中的各種天氣圖示來說明，例如「非常好」就像是看見了彩虹、「不太好」就像是天空出現了烏雲。孩子在爸媽的解釋搭配視覺化圖示輔助下，慢慢能理解這些形容詞的差異。▍爸媽這樣做爸媽可主動分享每天不同的感覺（例如今天爸爸的心情非常好，因為我完成了一份很困難的工作），再詢問孩子今天的心情為何，如此能讓孩子有機會去聆聽別人的感受，更試著去覺察自己的情緒。3. 故事進入到加斯頓為何有情緒的原因，書中舉了約五六種會使加斯頓產生情緒的情境。透過這些貼近孩子日常生活的情境，能讓孩子理解自己的內心，也讓爸媽能同理孩子的感受。▍爸媽這樣做爸媽可先分享會讓自己有這種情緒的情況（例如媽媽下班回到家看見家裡一團亂，我也會感到很生氣，就像加斯頓那樣的腦袋充滿大烏雲），再鼓勵孩子試著描述讓自己很生氣的情境。假使孩子的年紀較小，爸媽也可帶孩子一起回憶上次孩子很生氣時的原因和情境，來幫助孩子學習分辨自己的情緒。4. 最後，加斯頓用呼吸運動來幫助自己恢復好心情是本書的重點。呼吸搭配想像（類似大人所做的冥想），能教導孩子將注意力從混亂的情緒中拉回到自己的身體感受，幫助孩子轉移排解自己的情緒，對於大人小孩都有助益。▍爸媽這樣做我強烈建議爸媽要和孩子一起練習呼吸運動，大人實際體驗練習後才能有效的幫助孩子去感受呼吸與身體動作。除了每一次的共讀後陪孩子一起練習，爸媽平時也可幫孩子回想加斯頓所做的各種呼吸運動（例如開車時可問孩子「你記得加斯頓難過時是做什麼運動嗎？」），加深孩子對情緒和運動的連結性。　孩子並不是一天二十四小時都被生氣、難過、害怕等情緒所籠罩，多數時間他們是爸媽最可愛的小天使。因此，爸媽在孩子處於天使狀態時，應多陪伴孩子演練加斯頓的呼吸運動，提升孩子排解情緒的熟練度。一旦孩子身處這些混亂情緒時也才有能力幫助自己走出情緒。　讓我們從現在開始，將情緒教育融入家庭教育，協助孩子成為能與情緒安然共處的人。
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加斯頓七彩情緒繪本3：我好害羞

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內容簡介 法國暢銷幼兒情緒繪本，奠定孩子的高 EQ不再躲在媽媽身後，和加斯頓一起變成強壯老虎！加斯頓是一隻看似平凡的獨角獸，他的鬃毛會隨著心情改變顏色！今天是加斯頓的生日呢，大家站在蛋糕旁，發自內心唱歌祝福。加斯頓很開心能跟朋友在一起，可是變成所有人的焦點卻讓他感到不知所措。加斯頓好害羞，甚至想變得跟老鼠一樣小。臉紅紅的加斯頓可以怎麼辦呢？可愛故事＋神奇呼吸練習＝好心情！覺察情緒：以天氣描摹心情狀態，化抽象情緒為具體理解情緒：故事情境貼近日常生活，同理孩子內心感受表達情緒：法國幼兒情緒專家執筆，引導孩子嘗試訴說調節情緒：神奇呼吸練習，趕走小烏雲，擁抱小太陽 ▍幼教專家．幼兒園園長．醫師．親子部落客　掛保證推薦徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人　　專文導讀Rubee小紅寶｜知名親子部落客江學瀅｜文化大學心理輔導學系助理教授吳方齡｜小茉莉親子共讀共同版主周育如｜清華大學幼兒教育學系副教授兼系主任林麗玲｜3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者涂妙如｜輔仁大學兒童與家庭學系副教授兼系主任陳佳菁｜樟新非營利幼兒園園長陳書梅｜台灣大學圖書資訊學系暨研究所教授黃鳳英｜台北教育大學教育系副教授黃瑽寧｜馬偕兒童醫院主治醫師愛小宜｜親子共讀部落客楊俐容｜台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長鄭玉玲｜南海實驗幼兒園園長戴　曼｜台灣大學附設幼兒園園長　　齊聲推薦（依姓名筆畫排序）▍本書特色★ 透過可愛的獨角獸加斯頓，引導孩子認識情緒並學會舒緩情緒！★ 首度運用Sophrology身心放鬆療法的情緒繪本，大人小孩都輕鬆！★ 作者為專業認證Sophrology治療師，在巴黎擁有自己的工作坊，時常在幼兒園帶領孩子練習放鬆，和緩情緒。★ 在法國出版一週年，銷售已超過14萬冊，並賣出13國版權。◆情緒發展是幼兒身心成長的自然過程，快樂、生氣、害怕、忌妒等感受，出現於個體對日常生活大小事件所帶來的感官經驗。然而，這些直覺的感受對兒童而言，相對的較困難以語言表達，因此孩子因不被了解而哭鬧時，父母也時常不知如何是好。透過故事的具體事件，讓兒童更能理解故事主角加斯頓的感受，進而學習適切的情感表達，讓自己清楚自己的感受，也透過感受與他人溝通。──江學瀅（文大心理輔導學系助理教授）◆這套繪本透過獨角獸鬃毛色彩的變化，使抽象的內在情緒具像化，有助年幼的孩子察覺情緒的存在及變化。書末的呼吸運動包含了想像及實際動作，等於把「認知＋行為」的情緒調節法，用最簡單有效的方法教給孩子，是很有巧思的設計。──周育如（清大幼兒教育學系副教授兼系主任）◆有趣易懂，細膩善巧地一步步帶著孩子進入情緒管理的學習，包括：指認感覺的天氣預報、理解為什麼、為情緒命名、語言化感受、透過當下呼吸與情緒同在、啟發能量面對情緒。會是您對孩子情緒教育的好幫手喔！──林麗玲（MBPS正念親職教養系統創建者）◆情緒是指個體解讀內外在刺激，產生生理、心理的整體性主觀反應，沒有好壞與對錯之分。而情緒能力是指一個人處理情緒的能力。包含：情緒覺察與辨識、情緒表達、情緒理解與情緒調節四個能力。情緒能力的好壞攸關我們生活的幸福感，透過這一系列情緒繪本，在成人的引導下，讓孩子可以具體的體驗情緒調節的策略，在一次次的深呼吸中，讓情緒慢慢緩和下來，值得親子一起學習！──涂妙如（輔大兒童與家庭學系副教授兼系主任）◆情緒對幼兒來說是屬於抽象的，從出生開始以不同的哭聲、叫聲表達需求與感受；隨著成長學會以語言、表情、音量甚至動作展現，在教育現場也發現愈來愈多情緒控管不佳的大人或小孩，產生很多社會問題。這套含括五種情緒的繪本，從畫面色彩的差異、獨角獸不同的肢體動作和表情，再加上呼吸調節的練習，讓幼兒將自己、他人與環境這二個學習面向，與覺察與辨識、表達、理解及調節四項領域能力交錯運用，實踐課程大綱所培養的核心素養。──陳佳菁（樟新非營利幼兒園園長）◆本系列的情緒繪本，相當值得家長和教師帶領孩子閱讀。透過主角獨角獸加斯頓日常遭遇壞心情的生活情境，會讓孩子連結到自己在同樣情況時的心情；看到主角舒緩了負面情緒、恢復好心情時，孩子的心情也會跟著由負面轉為正面，並能學習主角調適情緒的作法。如此，可讓孩子從小培養畢生受用的情緒調適能力，以及遭遇挫折後復原的心理韌性；最終，能提升孩子的情緒商數（EQ）與挫折復原力商數（resilience quotient, RQ）。──陳書梅（台大圖書資訊學系暨研究所教授）◆「加斯頓七彩情緒繪本」系列是一套幫助幼兒辨識與覺察情緒的良好工具書，該繪本用生活中會發生的情節，凸顯情緒的自然反應，另以主角加斯頓身上鬃毛的顏色，幫助幼兒區分不同的情緒種類，及簡單處理情緒的呼吸法。父母或教師在使用時，可以藉此延伸幼兒自己的情緒經驗，亦可以加入不同的情緒處理技巧；是一套很實用的情緒覺察書！──黃鳳英（北教大學教育系副教授）◆這是一套貼近幼兒生活、具有理論基礎的優秀繪本！作者以其對幼兒情緒細膩的體會與獨到的專業，讓幼兒在閱讀的樂趣中，和造型可愛、表情逼真的獨角獸加斯頓，一起學會覺察、理解情緒，進而能夠用真正有效的方法去調節、掌握情緒，相當難得！──楊俐容（台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長）   作者介紹 作者簡介曾荷麗Aurélie Chien Chow Chine身心放鬆療法（Sophrology）專家，成為母親後經常造訪幼兒園教孩子們如何放鬆，後來更決定創造出加斯頓，為幼兒情緒管理繪製一整套專書。相關著作:《加斯頓七彩情緒繪本1：我好生氣》《加斯頓七彩情緒繪本2：我好難過》《加斯頓七彩情緒繪本4：我好嫉妒》《加斯頓七彩情緒繪本5：我好害怕》譯者簡介許雅雯生於屏東，自中文系、華語教學研究所畢業後，在海內外從事了近十年華語教學工作，也致力於語言政策研究。現居法國里昂專職翻譯，兩度入圍台灣法語譯者協會翻譯獎，譯有《布拉格漫步》、《我曾經愛過》、《誰殺了羅蘭巴特？》、《十五少年漂流記》、《問個不停的小孩，加斯東》。交流mail：anaisxu@gmail.com相關著作:《加斯頓七彩情緒繪本1：我好生氣》《加斯頓七彩情緒繪本2：我好難過》《加斯頓七彩情緒繪本4：我好嫉妒》《加斯頓七彩情緒繪本5：我好害怕》《明天會是好天氣》   序 導讀  陪孩子一起深呼吸！　　　　　　　　　　　　　徐瑜亭 習惜親子教育中心創辦人　近幾年，我在國小、幼兒園、保母系統等單位針對家長、老師、托育人員等進行情緒講座，雖然這些大人們在過去幾乎未接觸和情緒有關的課程，在我口沫橫飛說明之下開始對情緒有了初步的認識，更希望能在家教導孩子。但，大家都有著同樣的困擾：要如何幫助孩子認識理解如此抽象的情緒呢？　許多用心的老師家長會和孩子進行親子共讀，藉由故事情節和對話內容來教導孩子認識情緒，而坊間也愈來愈多探討情緒的繪本，但，大人們仍困擾著：縱使孩子知道生氣、快樂、難過等的情緒，當他／她身處這些複雜情緒時依舊是歇斯底里無法克制，爸媽到底該如何教導孩子處理自己的情緒呢？　情緒教育可以從以下幾點切入：情緒的認識、覺察、分辨及處理。★認識情緒　指的是孩子知道各種不同的情緒，例如生氣、難過、害怕等，孩子能認識的情緒詞彙愈多，便愈容易分辨自己所處的情緒；★覺察情緒　是指孩子能理解在各種情境下自己會有不同感受（下雨天不能出去玩的時候，我覺得心情很糟糕）；★分辨情緒　則是透過大人的引導和練習來辨別自己的情緒（下雨天不能出去玩，讓我感覺很生氣／很失望）。　至於處理情緒則是重要卻最難教導孩子的部分，因為就連我們大人也未必能有妥當的處理情緒方法，更遑論要指導年幼孩子。如果你正在尋覓完整的情緒教育繪本，這套「加斯頓七彩情緒繪本」是很好的工具書。　「加斯頓七彩情緒繪本」一套共有五本，分別介紹生氣、難過、害羞、嫉妒、害怕等五種情緒。每一本書的內容架構都相同，爸媽可依據以下重點來和孩子共讀與討論：1. 繪本的第一頁便直接告訴孩子：加斯頓和你一樣，會有各種不同的情緒，開心、難過、生氣都是很正常、人人都有的情緒。這是爸媽和孩子都要一起學習的核心概念，對孩子而言，他們要學習認識這些時常跟著自己、很奇怪的感受，無須感到不安，也才能理解其他人也會有這樣的情緒，進一步發展出同理他人情緒的能力；對大人而言，這是提醒自己別否認孩子的情緒，孩子和我們同樣有著各種複雜情緒，但由於大腦尚未成熟，因此更需要大人的陪伴與引導。▍爸媽這樣做溫柔的告訴孩子，不管是大人小孩都會有很多不同的情緒，情緒沒有好壞對錯，我們可以一起認識情緒、學習如何排解情緒。2. 接著，加斯頓每天的心情都不太一樣，有時是非常好、還好、不太好，甚至是非常糟，孩子或許不太理解其中的差異，爸媽便可利用書中的各種天氣圖示來說明，例如「非常好」就像是看見了彩虹、「不太好」就像是天空出現了烏雲。孩子在爸媽的解釋搭配視覺化圖示輔助下，慢慢能理解這些形容詞的差異。▍爸媽這樣做爸媽可主動分享每天不同的感覺（例如今天爸爸的心情非常好，因為我完成了一份很困難的工作），再詢問孩子今天的心情為何，如此能讓孩子有機會去聆聽別人的感受，更試著去覺察自己的情緒。3. 故事進入到加斯頓為何有情緒的原因，書中舉了約五六種會使加斯頓產生情緒的情境。透過這些貼近孩子日常生活的情境，能讓孩子理解自己的內心，也讓爸媽能同理孩子的感受。▍爸媽這樣做爸媽可先分享會讓自己有這種情緒的情況（例如媽媽下班回到家看見家裡一團亂，我也會感到很生氣，就像加斯頓那樣的腦袋充滿大烏雲），再鼓勵孩子試著描述讓自己很生氣的情境。假使孩子的年紀較小，爸媽也可帶孩子一起回憶上次孩子很生氣時的原因和情境，來幫助孩子學習分辨自己的情緒。4. 最後，加斯頓用呼吸運動來幫助自己恢復好心情是本書的重點。呼吸搭配想像（類似大人所做的冥想），能教導孩子將注意力從混亂的情緒中拉回到自己的身體感受，幫助孩子轉移排解自己的情緒，對於大人小孩都有助益。▍爸媽這樣做我強烈建議爸媽要和孩子一起練習呼吸運動，大人實際體驗練習後才能有效的幫助孩子去感受呼吸與身體動作。除了每一次的共讀後陪孩子一起練習，爸媽平時也可幫孩子回想加斯頓所做的各種呼吸運動（例如開車時可問孩子「你記得加斯頓難過時是做什麼運動嗎？」），加深孩子對情緒和運動的連結性。　孩子並不是一天二十四小時都被生氣、難過、害怕等情緒所籠罩，多數時間他們是爸媽最可愛的小天使。因此，爸媽在孩子處於天使狀態時，應多陪伴孩子演練加斯頓的呼吸運動，提升孩子排解情緒的熟練度。一旦孩子身處這些混亂情緒時也才有能力幫助自己走出情緒。　讓我們從現在開始，將情緒教育融入家庭教育，協助孩子成為能與情緒安然共處的人。
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加斯頓七彩情緒繪本2：我好難過

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內容簡介 法國暢銷幼兒情緒繪本，奠定孩子的高 EQ擊退傷心沮喪，和加斯頓一起趕走難過烏雲！加斯頓是一隻看似平凡的獨角獸，他的鬃毛會隨著心情改變顏色！今天，他的好朋友們想玩躲貓貓，加斯頓卻想玩球，於是，他們吵架了。朋友都去玩躲貓貓，留下他自己一個人。加斯頓好難過，一整天都心煩意亂！傷心的加斯頓可以怎麼辦呢？可愛故事＋神奇呼吸練習＝好心情！覺察情緒：以天氣描摹心情狀態，化抽象情緒為具體理解情緒：故事情境貼近日常生活，同理孩子內心感受表達情緒：法國幼兒情緒專家執筆，引導孩子嘗試訴說調節情緒：神奇呼吸練習，趕走小烏雲，擁抱小太陽 ▍幼教專家．幼兒園園長．醫師．親子部落客　掛保證推薦徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人　　專文導讀Rubee小紅寶｜知名親子部落客江學瀅｜文化大學心理輔導學系助理教授吳方齡｜小茉莉親子共讀共同版主周育如｜清華大學幼兒教育學系副教授兼系主任林麗玲｜3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者涂妙如｜輔仁大學兒童與家庭學系副教授兼系主任陳佳菁｜樟新非營利幼兒園園長陳書梅｜台灣大學圖書資訊學系暨研究所教授黃鳳英｜台北教育大學教育系副教授黃瑽寧｜馬偕兒童醫院主治醫師愛小宜｜親子共讀部落客楊俐容｜台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長鄭玉玲｜南海實驗幼兒園園長戴　曼｜台灣大學附設幼兒園園長　　齊聲推薦（依姓名筆畫排序）▍本書特色★ 透過可愛的獨角獸加斯頓，引導孩子認識情緒並學會舒緩情緒！★ 首度運用Sophrology身心放鬆療法的情緒繪本，大人小孩都輕鬆！★ 作者為專業認證Sophrology治療師，在巴黎擁有自己的工作坊，時常在幼兒園帶領孩子練習放鬆，和緩情緒。★ 在法國出版一週年，銷售已超過14萬冊，並賣出13國版權。◆情緒發展是幼兒身心成長的自然過程，快樂、生氣、害怕、忌妒等感受，出現於個體對日常生活大小事件所帶來的感官經驗。然而，這些直覺的感受對兒童而言，相對的較困難以語言表達，因此孩子因不被了解而哭鬧時，父母也時常不知如何是好。透過故事的具體事件，讓兒童更能理解故事主角加斯頓的感受，進而學習適切的情感表達，讓自己清楚自己的感受，也透過感受與他人溝通。──江學瀅（文大心理輔導學系助理教授）◆這套繪本透過獨角獸鬃毛色彩的變化，使抽象的內在情緒具像化，有助年幼的孩子察覺情緒的存在及變化。書末的呼吸運動包含了想像及實際動作，等於把「認知＋行為」的情緒調節法，用最簡單有效的方法教給孩子，是很有巧思的設計。──周育如（清大幼兒教育學系副教授兼系主任）◆有趣易懂，細膩善巧地一步步帶著孩子進入情緒管理的學習，包括：指認感覺的天氣預報、理解為什麼、為情緒命名、語言化感受、透過當下呼吸與情緒同在、啟發能量面對情緒。會是您對孩子情緒教育的好幫手喔！──林麗玲（MBPS正念親職教養系統創建者）◆情緒是指個體解讀內外在刺激，產生生理、心理的整體性主觀反應，沒有好壞與對錯之分。而情緒能力是指一個人處理情緒的能力。包含：情緒覺察與辨識、情緒表達、情緒理解與情緒調節四個能力。情緒能力的好壞攸關我們生活的幸福感，透過這一系列情緒繪本，在成人的引導下，讓孩子可以具體的體驗情緒調節的策略，在一次次的深呼吸中，讓情緒慢慢緩和下來，值得親子一起學習！──涂妙如（輔大兒童與家庭學系副教授兼系主任）◆情緒對幼兒來說是屬於抽象的，從出生開始以不同的哭聲、叫聲表達需求與感受；隨著成長學會以語言、表情、音量甚至動作展現，在教育現場也發現愈來愈多情緒控管不佳的大人或小孩，產生很多社會問題。這套含括五種情緒的繪本，從畫面色彩的差異、獨角獸不同的肢體動作和表情，再加上呼吸調節的練習，讓幼兒將自己、他人與環境這二個學習面向，與覺察與辨識、表達、理解及調節四項領域能力交錯運用，實踐課程大綱所培養的核心素養。──陳佳菁（樟新非營利幼兒園園長）◆本系列的情緒繪本，相當值得家長和教師帶領孩子閱讀。透過主角獨角獸加斯頓日常遭遇壞心情的生活情境，會讓孩子連結到自己在同樣情況時的心情；看到主角舒緩了負面情緒、恢復好心情時，孩子的心情也會跟著由負面轉為正面，並能學習主角調適情緒的作法。如此，可讓孩子從小培養畢生受用的情緒調適能力，以及遭遇挫折後復原的心理韌性；最終，能提升孩子的情緒商數（EQ）與挫折復原力商數（resilience quotient, RQ）。──陳書梅（台大圖書資訊學系暨研究所教授）◆「加斯頓七彩情緒繪本」系列是一套幫助幼兒辨識與覺察情緒的良好工具書，該繪本用生活中會發生的情節，凸顯情緒的自然反應，另以主角加斯頓身上鬃毛的顏色，幫助幼兒區分不同的情緒種類，及簡單處理情緒的呼吸法。父母或教師在使用時，可以藉此延伸幼兒自己的情緒經驗，亦可以加入不同的情緒處理技巧；是一套很實用的情緒覺察書！──黃鳳英（北教大學教育系副教授）◆這是一套貼近幼兒生活、具有理論基礎的優秀繪本！作者以其對幼兒情緒細膩的體會與獨到的專業，讓幼兒在閱讀的樂趣中，和造型可愛、表情逼真的獨角獸加斯頓，一起學會覺察、理解情緒，進而能夠用真正有效的方法去調節、掌握情緒，相當難得！──楊俐容（台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長）   作者介紹 作者簡介曾荷麗Aurélie Chien Chow Chine身心放鬆療法（Sophrology）專家，成為母親後經常造訪幼兒園教孩子們如何放鬆，後來更決定創造出加斯頓，為幼兒情緒管理繪製一整套專書。相關著作:《加斯頓七彩情緒繪本1：我好生氣》《加斯頓七彩情緒繪本3：我好害羞》《加斯頓七彩情緒繪本4：我好嫉妒》《加斯頓七彩情緒繪本5：我好害怕》譯者簡介許雅雯生於屏東，自中文系、華語教學研究所畢業後，在海內外從事了近十年華語教學工作，也致力於語言政策研究。現居法國里昂專職翻譯，兩度入圍台灣法語譯者協會翻譯獎，譯有《布拉格漫步》、《我曾經愛過》、《誰殺了羅蘭巴特？》、《十五少年漂流記》、《問個不停的小孩，加斯東》。交流mail：anaisxu@gmail.com相關著作:《加斯頓七彩情緒繪本1：我好生氣》《加斯頓七彩情緒繪本3：我好害羞》《加斯頓七彩情緒繪本4：我好嫉妒》《加斯頓七彩情緒繪本5：我好害怕》《明天會是好天氣》   序  導讀  陪孩子一起深呼吸！　　　　　　　　　　　　　徐瑜亭 習惜親子教育中心創辦人　近幾年，我在國小、幼兒園、保母系統等單位針對家長、老師、托育人員等進行情緒講座，雖然這些大人們在過去幾乎未接觸和情緒有關的課程，在我口沫橫飛說明之下開始對情緒有了初步的認識，更希望能在家教導孩子。但，大家都有著同樣的困擾：要如何幫助孩子認識理解如此抽象的情緒呢？　許多用心的老師家長會和孩子進行親子共讀，藉由故事情節和對話內容來教導孩子認識情緒，而坊間也愈來愈多探討情緒的繪本，但，大人們仍困擾著：縱使孩子知道生氣、快樂、難過等的情緒，當他／她身處這些複雜情緒時依舊是歇斯底里無法克制，爸媽到底該如何教導孩子處理自己的情緒呢？　情緒教育可以從以下幾點切入：情緒的認識、覺察、分辨及處理。★認識情緒　指的是孩子知道各種不同的情緒，例如生氣、難過、害怕等，孩子能認識的情緒詞彙愈多，便愈容易分辨自己所處的情緒；★覺察情緒　是指孩子能理解在各種情境下自己會有不同感受（下雨天不能出去玩的時候，我覺得心情很糟糕）；★分辨情緒　則是透過大人的引導和練習來辨別自己的情緒（下雨天不能出去玩，讓我感覺很生氣／很失望）。　至於處理情緒則是重要卻最難教導孩子的部分，因為就連我們大人也未必能有妥當的處理情緒方法，更遑論要指導年幼孩子。如果你正在尋覓完整的情緒教育繪本，這套「加斯頓七彩情緒繪本」是很好的工具書。　「加斯頓七彩情緒繪本」一套共有五本，分別介紹生氣、難過、害羞、嫉妒、害怕等五種情緒。每一本書的內容架構都相同，爸媽可依據以下重點來和孩子共讀與討論：1. 繪本的第一頁便直接告訴孩子：加斯頓和你一樣，會有各種不同的情緒，開心、難過、生氣都是很正常、人人都有的情緒。這是爸媽和孩子都要一起學習的核心概念，對孩子而言，他們要學習認識這些時常跟著自己、很奇怪的感受，無須感到不安，也才能理解其他人也會有這樣的情緒，進一步發展出同理他人情緒的能力；對大人而言，這是提醒自己別否認孩子的情緒，孩子和我們同樣有著各種複雜情緒，但由於大腦尚未成熟，因此更需要大人的陪伴與引導。▍爸媽這樣做溫柔的告訴孩子，不管是大人小孩都會有很多不同的情緒，情緒沒有好壞對錯，我們可以一起認識情緒、學習如何排解情緒。2. 接著，加斯頓每天的心情都不太一樣，有時是非常好、還好、不太好，甚至是非常糟，孩子或許不太理解其中的差異，爸媽便可利用書中的各種天氣圖示來說明，例如「非常好」就像是看見了彩虹、「不太好」就像是天空出現了烏雲。孩子在爸媽的解釋搭配視覺化圖示輔助下，慢慢能理解這些形容詞的差異。▍爸媽這樣做爸媽可主動分享每天不同的感覺（例如今天爸爸的心情非常好，因為我完成了一份很困難的工作），再詢問孩子今天的心情為何，如此能讓孩子有機會去聆聽別人的感受，更試著去覺察自己的情緒。3. 故事進入到加斯頓為何有情緒的原因，書中舉了約五六種會使加斯頓產生情緒的情境。透過這些貼近孩子日常生活的情境，能讓孩子理解自己的內心，也讓爸媽能同理孩子的感受。▍爸媽這樣做爸媽可先分享會讓自己有這種情緒的情況（例如媽媽下班回到家看見家裡一團亂，我也會感到很生氣，就像加斯頓那樣的腦袋充滿大烏雲），再鼓勵孩子試著描述讓自己很生氣的情境。假使孩子的年紀較小，爸媽也可帶孩子一起回憶上次孩子很生氣時的原因和情境，來幫助孩子學習分辨自己的情緒。4. 最後，加斯頓用呼吸運動來幫助自己恢復好心情是本書的重點。呼吸搭配想像（類似大人所做的冥想），能教導孩子將注意力從混亂的情緒中拉回到自己的身體感受，幫助孩子轉移排解自己的情緒，對於大人小孩都有助益。▍爸媽這樣做我強烈建議爸媽要和孩子一起練習呼吸運動，大人實際體驗練習後才能有效的幫助孩子去感受呼吸與身體動作。除了每一次的共讀後陪孩子一起練習，爸媽平時也可幫孩子回想加斯頓所做的各種呼吸運動（例如開車時可問孩子「你記得加斯頓難過時是做什麼運動嗎？」），加深孩子對情緒和運動的連結性。　孩子並不是一天二十四小時都被生氣、難過、害怕等情緒所籠罩，多數時間他們是爸媽最可愛的小天使。因此，爸媽在孩子處於天使狀態時，應多陪伴孩子演練加斯頓的呼吸運動，提升孩子排解情緒的熟練度。一旦孩子身處這些混亂情緒時也才有能力幫助自己走出情緒。　讓我們從現在開始，將情緒教育融入家庭教育，協助孩子成為能與情緒安然共處的人。
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水滴

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內容簡介 法國暢銷幼兒情緒繪本，奠定孩子的高 EQ揮別無理取鬧，和加斯頓一起吹走生氣烏雲！加斯頓是一隻看似平凡的獨角獸，他的鬃毛會隨著心情改變顏色！今天，所有的事都跟加斯頓想要的不一樣。他還不想去洗澡，媽媽卻一直催他去洗；他想學大人自己把襪子穿好，可是一直做不好；加斯頓好生氣，甚至氣到在地上打滾！氣呼呼的加斯頓可以怎麼辦呢？可愛故事＋神奇呼吸練習＝好心情！覺察情緒：以天氣描摹心情狀態，化抽象情緒為具體理解情緒：故事情境貼近日常生活，同理孩子內心感受表達情緒：法國幼兒情緒專家執筆，引導孩子嘗試訴說調節情緒：神奇呼吸練習，趕走小烏雲，擁抱小太陽 ▍幼教專家．幼兒園園長．醫師．親子部落客　掛保證推薦徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人　　專文導讀Rubee小紅寶｜知名親子部落客江學瀅｜文化大學心理輔導學系助理教授吳方齡｜小茉莉親子共讀共同版主周育如｜清華大學幼兒教育學系副教授兼系主任林麗玲｜3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者涂妙如｜輔仁大學兒童與家庭學系副教授兼系主任陳佳菁｜樟新非營利幼兒園園長陳書梅｜台灣大學圖書資訊學系暨研究所教授黃鳳英｜台北教育大學教育系副教授黃瑽寧｜馬偕兒童醫院主治醫師愛小宜｜親子共讀部落客楊俐容｜台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長鄭玉玲｜南海實驗幼兒園園長戴　曼｜台灣大學附設幼兒園園長　　齊聲推薦（依姓名筆畫排序）▍本書特色★ 透過可愛的獨角獸加斯頓，引導孩子認識情緒並學會舒緩情緒！★ 首度運用Sophrology身心放鬆療法的情緒繪本，大人小孩都輕鬆！★ 作者為專業認證Sophrology治療師，在巴黎擁有自己的工作坊，時常在幼兒園帶領孩子練習放鬆，和緩情緒。★ 在法國出版一週年，銷售已超過14萬冊，並賣出13國版權。◆情緒發展是幼兒身心成長的自然過程，快樂、生氣、害怕、忌妒等感受，出現於個體對日常生活大小事件所帶來的感官經驗。然而，這些直覺的感受對兒童而言，相對的較困難以語言表達，因此孩子因不被了解而哭鬧時，父母也時常不知如何是好。透過故事的具體事件，讓兒童更能理解故事主角加斯頓的感受，進而學習適切的情感表達，讓自己清楚自己的感受，也透過感受與他人溝通。──江學瀅（文大心理輔導學系助理教授）◆這套繪本透過獨角獸鬃毛色彩的變化，使抽象的內在情緒具像化，有助年幼的孩子察覺情緒的存在及變化。書末的呼吸運動包含了想像及實際動作，等於把「認知＋行為」的情緒調節法，用最簡單有效的方法教給孩子，是很有巧思的設計。──周育如（清大幼兒教育學系副教授兼系主任）◆有趣易懂，細膩善巧地一步步帶著孩子進入情緒管理的學習，包括：指認感覺的天氣預報、理解為什麼、為情緒命名、語言化感受、透過當下呼吸與情緒同在、啟發能量面對情緒。會是您對孩子情緒教育的好幫手喔！──林麗玲（MBPS正念親職教養系統創建者）◆情緒是指個體解讀內外在刺激，產生生理、心理的整體性主觀反應，沒有好壞與對錯之分。而情緒能力是指一個人處理情緒的能力。包含：情緒覺察與辨識、情緒表達、情緒理解與情緒調節四個能力。情緒能力的好壞攸關我們生活的幸福感，透過這一系列情緒繪本，在成人的引導下，讓孩子可以具體的體驗情緒調節的策略，在一次次的深呼吸中，讓情緒慢慢緩和下來，值得親子一起學習！──涂妙如（輔大兒童與家庭學系副教授兼系主任）◆情緒對幼兒來說是屬於抽象的，從出生開始以不同的哭聲、叫聲表達需求與感受；隨著成長學會以語言、表情、音量甚至動作展現，在教育現場也發現愈來愈多情緒控管不佳的大人或小孩，產生很多社會問題。這套含括五種情緒的繪本，從畫面色彩的差異、獨角獸不同的肢體動作和表情，再加上呼吸調節的練習，讓幼兒將自己、他人與環境這二個學習面向，與覺察與辨識、表達、理解及調節四項領域能力交錯運用，實踐課程大綱所培養的核心素養。──陳佳菁（樟新非營利幼兒園園長）◆本系列的情緒繪本，相當值得家長和教師帶領孩子閱讀。透過主角獨角獸加斯頓日常遭遇壞心情的生活情境，會讓孩子連結到自己在同樣情況時的心情；看到主角舒緩了負面情緒、恢復好心情時，孩子的心情也會跟著由負面轉為正面，並能學習主角調適情緒的作法。如此，可讓孩子從小培養畢生受用的情緒調適能力，以及遭遇挫折後復原的心理韌性；最終，能提升孩子的情緒商數（EQ）與挫折復原力商數（resilience quotient, RQ）。──陳書梅（台大圖書資訊學系暨研究所教授）◆「加斯頓七彩情緒繪本」系列是一套幫助幼兒辨識與覺察情緒的良好工具書，該繪本用生活中會發生的情節，凸顯情緒的自然反應，另以主角加斯頓身上鬃毛的顏色，幫助幼兒區分不同的情緒種類，及簡單處理情緒的呼吸法。父母或教師在使用時，可以藉此延伸幼兒自己的情緒經驗，亦可以加入不同的情緒處理技巧；是一套很實用的情緒覺察書！──黃鳳英（北教大學教育系副教授）◆這是一套貼近幼兒生活、具有理論基礎的優秀繪本！作者以其對幼兒情緒細膩的體會與獨到的專業，讓幼兒在閱讀的樂趣中，和造型可愛、表情逼真的獨角獸加斯頓，一起學會覺察、理解情緒，進而能夠用真正有效的方法去調節、掌握情緒，相當難得！──楊俐容（台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長）   作者介紹 作者簡介曾荷麗Aurélie Chien Chow Chine身心放鬆療法（Sophrology）專家，成為母親後經常造訪幼兒園教孩子們如何放鬆，後來更決定創造出加斯頓，為幼兒情緒管理繪製一整套專書。相關著作:《加斯頓七彩情緒繪本2：我好難過》《加斯頓七彩情緒繪本3：我好害羞》《加斯頓七彩情緒繪本4：我好嫉妒》《加斯頓七彩情緒繪本5：我好害怕》譯者簡介許雅雯生於屏東，自中文系、華語教學研究所畢業後，在海內外從事了近十年華語教學工作，也致力於語言政策研究。現居法國里昂專職翻譯，兩度入圍台灣法語譯者協會翻譯獎，譯有《布拉格漫步》、《我曾經愛過》、《誰殺了羅蘭巴特？》、《十五少年漂流記》、《問個不停的小孩，加斯東》。交流mail：anaisxu@gmail.com相關著作:《加斯頓七彩情緒繪本2：我好難過》《加斯頓七彩情緒繪本3：我好害羞》《加斯頓七彩情緒繪本4：我好嫉妒》《加斯頓七彩情緒繪本5：我好害怕》《明天會是好天氣》   序 導讀  陪孩子一起深呼吸！　　　　　　　　　　　　　徐瑜亭 習惜親子教育中心創辦人　近幾年，我在國小、幼兒園、保母系統等單位針對家長、老師、托育人員等進行情緒講座，雖然這些大人們在過去幾乎未接觸和情緒有關的課程，在我口沫橫飛說明之下開始對情緒有了初步的認識，更希望能在家教導孩子。但，大家都有著同樣的困擾：要如何幫助孩子認識理解如此抽象的情緒呢？　許多用心的老師家長會和孩子進行親子共讀，藉由故事情節和對話內容來教導孩子認識情緒，而坊間也愈來愈多探討情緒的繪本，但，大人們仍困擾著：縱使孩子知道生氣、快樂、難過等的情緒，當他／她身處這些複雜情緒時依舊是歇斯底里無法克制，爸媽到底該如何教導孩子處理自己的情緒呢？　情緒教育可以從以下幾點切入：情緒的認識、覺察、分辨及處理。★認識情緒　指的是孩子知道各種不同的情緒，例如生氣、難過、害怕等，孩子能認識的情緒詞彙愈多，便愈容易分辨自己所處的情緒；★覺察情緒　是指孩子能理解在各種情境下自己會有不同感受（下雨天不能出去玩的時候，我覺得心情很糟糕）；★分辨情緒　則是透過大人的引導和練習來辨別自己的情緒（下雨天不能出去玩，讓我感覺很生氣／很失望）。　至於處理情緒則是重要卻最難教導孩子的部分，因為就連我們大人也未必能有妥當的處理情緒方法，更遑論要指導年幼孩子。如果你正在尋覓完整的情緒教育繪本，這套「加斯頓七彩情緒繪本」是很好的工具書。　「加斯頓七彩情緒繪本」一套共有五本，分別介紹生氣、難過、害羞、嫉妒、害怕等五種情緒。每一本書的內容架構都相同，爸媽可依據以下重點來和孩子共讀與討論：1. 繪本的第一頁便直接告訴孩子：加斯頓和你一樣，會有各種不同的情緒，開心、難過、生氣都是很正常、人人都有的情緒。這是爸媽和孩子都要一起學習的核心概念，對孩子而言，他們要學習認識這些時常跟著自己、很奇怪的感受，無須感到不安，也才能理解其他人也會有這樣的情緒，進一步發展出同理他人情緒的能力；對大人而言，這是提醒自己別否認孩子的情緒，孩子和我們同樣有著各種複雜情緒，但由於大腦尚未成熟，因此更需要大人的陪伴與引導。▍爸媽這樣做溫柔的告訴孩子，不管是大人小孩都會有很多不同的情緒，情緒沒有好壞對錯，我們可以一起認識情緒、學習如何排解情緒。2. 接著，加斯頓每天的心情都不太一樣，有時是非常好、還好、不太好，甚至是非常糟，孩子或許不太理解其中的差異，爸媽便可利用書中的各種天氣圖示來說明，例如「非常好」就像是看見了彩虹、「不太好」就像是天空出現了烏雲。孩子在爸媽的解釋搭配視覺化圖示輔助下，慢慢能理解這些形容詞的差異。▍爸媽這樣做爸媽可主動分享每天不同的感覺（例如今天爸爸的心情非常好，因為我完成了一份很困難的工作），再詢問孩子今天的心情為何，如此能讓孩子有機會去聆聽別人的感受，更試著去覺察自己的情緒。3. 故事進入到加斯頓為何有情緒的原因，書中舉了約五六種會使加斯頓產生情緒的情境。透過這些貼近孩子日常生活的情境，能讓孩子理解自己的內心，也讓爸媽能同理孩子的感受。▍爸媽這樣做爸媽可先分享會讓自己有這種情緒的情況（例如媽媽下班回到家看見家裡一團亂，我也會感到很生氣，就像加斯頓那樣的腦袋充滿大烏雲），再鼓勵孩子試著描述讓自己很生氣的情境。假使孩子的年紀較小，爸媽也可帶孩子一起回憶上次孩子很生氣時的原因和情境，來幫助孩子學習分辨自己的情緒。4. 最後，加斯頓用呼吸運動來幫助自己恢復好心情是本書的重點。呼吸搭配想像（類似大人所做的冥想），能教導孩子將注意力從混亂的情緒中拉回到自己的身體感受，幫助孩子轉移排解自己的情緒，對於大人小孩都有助益。▍爸媽這樣做我強烈建議爸媽要和孩子一起練習呼吸運動，大人實際體驗練習後才能有效的幫助孩子去感受呼吸與身體動作。除了每一次的共讀後陪孩子一起練習，爸媽平時也可幫孩子回想加斯頓所做的各種呼吸運動（例如開車時可問孩子「你記得加斯頓難過時是做什麼運動嗎？」），加深孩子對情緒和運動的連結性。　孩子並不是一天二十四小時都被生氣、難過、害怕等情緒所籠罩，多數時間他們是爸媽最可愛的小天使。因此，爸媽在孩子處於天使狀態時，應多陪伴孩子演練加斯頓的呼吸運動，提升孩子排解情緒的熟練度。一旦孩子身處這些混亂情緒時也才有能力幫助自己走出情緒。　讓我們從現在開始，將情緒教育融入家庭教育，協助孩子成為能與情緒安然共處的人。 
動物園刷牙日 - glorias-bookstore

動物園刷牙日

采實.

$12.29

內容簡介 讓孩子開心刷牙的魔力繪本！在「生活常規」中加點創意和幽默，痛苦的規矩也能做得超、級、開、心！（附贈：小刺蝟幫幫我可愛刷牙海報）  　　台灣兒童的蛀牙率全世界第一！孩子七歲前刷牙是父母的責任！　　可是……孩子就是不喜歡刷牙啊！　　‧只要一看到牙刷，就哭著說「不要、不要」。　　‧一到刷牙時間，就上演追逐大戰，閉緊嘴巴死命抗拒。　　‧十字固定法不夠，還得來個雙人壓制。　　‧睡前的甜密時光，總是變成刷牙大戰，親子關係超緊繃。　　孩子天生追求有趣的事，有誰能抗拒好玩的事呢？　　換個方法試試看，用有趣的故事來打動孩子！　　本書的作者、繪者、編輯家中都有不愛刷牙的孩子，　　嘗試過無數方法後，他們發覺了故事的魔力！　　一個充滿創意和幽默的故事能大大改變孩子的想法，　　原本讓孩子覺得痛苦的「生活常規」，不知不覺就能變得充滿趣味。　　充滿想像力的故事，讓大人、小孩都忍不住哈哈大笑。　　這是一本專為不愛刷牙的孩子所寫的魔力繪本！　　用趣味的故事營造睡前最親密的親子時光，　　讓哭著不想刷牙的孩子，變得想好、好、刷、牙！　　這是一個關於刷牙的清新故事，　　能讓孩子大笑、驚訝、興奮不已！　　動物園裡臭臭的，因為所有動物都不刷牙了！　　園長先生有個計畫：　　他把牙膏擠在刺蝟薄荷身上，要牠變身刺蝟牙刷，來幫大家刷牙。　　動物的牙齒有大有小；有尖有鈍，還有有毒的！　　大象、獅子、鯊魚、眼鏡蛇……大家都排隊等著。　　小刺蝟很快就遇到了這輩子最驚險的任務啦！　　【特別收錄】　　1.小刺蝟幫幫我可愛刷牙海報：可撕下黏貼在刷牙處，讓孩子邊學習正確刷牙方式，邊開心刷牙。    　　2. 兒童牙科林玉卿醫師，專文解答「家長們最困擾的兒童牙齒保健問題Ｑ＆Ａ」。　　◎孩子不願意刷牙時，該怎麼做？　　◎怎麼正確幫孩子刷牙？　　◎何時要讓孩子自己刷牙？　　◎孩子刷完牙後，需要再刷一次嗎？　　◎牙齒黃黃的是蛀牙的前兆嗎？　　◎換牙期要注意什麼事？　　◎乳齒蛀掉了一定要拔嗎？　　◎塗氟是必要的嗎？　　3.兒童文學專家黃雅淳副教授專文導讀，讓故事讀起來更有滋味。　　【適讀年齡】　　★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級　　★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！【好評推薦】（按姓氏筆劃排序）　　小劉醫師 　　幼教老師の日常｜親子部落客 　　李貞慧｜親職作家暨繪本閱讀推廣者 　　沈明萱｜高雄醫學大學附設醫院兒童牙科主治醫師 　　村子裡的凱莉哥｜小小PETIT無毒可剝指甲油創辦人  　　凱若媽咪｜暢銷親子書作家　　龍蜀榮｜啄木鳥親子牙醫　　Rubee。小紅寶｜親子部落客　　‧把刷牙變成幽默有趣的遊戲，讓家長可以帶著孩子熟悉刷牙進而愛上刷牙──小劉醫師　　‧小刺蝟、薄荷、牙膏以及臭臭的動物園，讓你聯想到什麼呢？讓我們跟著作者幽默的發想，帶著孩子一起刷刷牙！──幼教老師の日常　　‧讓孩子愛上刷牙的法寶：本書利用動物的趣味故事帶入刷牙的樂趣，讓刷牙不再只是苦差事。──沈明萱醫師　　‧你家也有不愛刷牙的孩子嗎？這本可愛逗趣的繪本將為你展示想像遊戲的神奇魔力。也許，故事沒讀完，他們也像故事中的動物們張大了嘴巴，迫不及待的等著刷牙了！──黃雅淳教授【讀者五顆星推薦】　　◎這是一本讓孩子愛上刷牙的法寶。（牙醫師）　　◎我非常的喜歡這故事，讀這本書給孩子聽時，他們的眼睛都是閃閃發亮的，笑容在臉上没有消失過。（幼教老師）　　◎孩子看完後，立刻跟我說，媽媽，我也想刷牙。（有二個孩子的全職媽媽）　　◎這個故事太好笑了，看完後我和兒子大笑不已，然後開開心心的一起幫對方刷牙。（上班族媽媽）　　◎非常希望小刺蝟薄荷可以到我家來一趟。（德國媽媽）   作者介紹 作者簡介蘇菲‧薛華德（Sophie Schoenwald）　　生於1980年，在科隆工作與生活，傳播學系畢業，喜歡旅行和動物。她有個當牙醫的妹妹，而她自己的女兒則喜歡有趣的動物故事勝過刷牙，因此讓她萌生了創作《動物園刷牙日》的想法。繪者簡介鈞特‧亞可伯斯（Günther Jakobs）　　生於1978年，在明斯特攻讀插畫與哲學，如今他依然與家人住在明斯特，並在此地工作，家中有三個小孩很不喜歡刷牙，因此非常希望小刺蝟伊格納茲‧薄荷可以到他家去一趟。譯者簡介林硯芬　　畢業於東吳大學德文系碩士班，現為專職譯者，繪本譯作有《不要隨便跟陌生人走》、《約翰娜坐火車》、《小駱駝，索拉雅》，以及《鱷魚愛上長頸鹿》套書４冊等。   序 導讀遊戲的神奇魔力臺東大學兒童文學研究所副教授／黃雅淳　　透過獨樂樂的個人遊戲，以及眾樂樂的團體遊戲，一個豐富的文化體驗就會向他們展開，他們也就可以擁有真正的創造力。∼唐諾‧溫尼考特《遊戲與現實》　　讀過馬克 ‧ 吐溫《湯姆歷險記》的大小朋友們一定對〈光榮的油漆匠〉這一節印象深刻。在一個美好的夏日週六午後，主角湯姆卻被阿姨留在家裡做苦工──漆圍牆。他手提一桶灰漿，拿著一把長柄刷子站在看起來一望無際的圍牆邊，感到深沉的沮喪。但他沒有垂頭喪氣太久，因為他想出一個好點子。他開始心平氣和地刷圍牆，此時村裡最愛譏諷他的男孩貝恩出現：「哎呀！你又做錯事了，是不是？」湯姆沒有回答他，反而以一種藝術家的姿態，來回打量自己剛剛塗刷過的地方，彷彿這是一件榮譽而新鮮有趣的事。他對貝恩說：「難道一個小孩子天天會有機會刷圍牆玩嗎？」當貝恩被激起興趣，想要試一試時，湯姆還故作掙扎考慮。最後貝恩以手裡的蘋果作為交換，湯姆才勉為其難的答應。之後路過的孩子也被這有趣的「刷圍牆遊戲」吸引，一個接一個地以他們自己手邊的小東西來交換漆圍牆的「工作特權」。於是湯姆這個「退休的藝術家」坐在木桶上，翹著兩條腿，看著村裡的玩伴們，不到半個下午圍牆就被刷上三層灰漿。他最後沉思出一件事：　　「工作」是不得不做的事，而「玩耍」卻是心甘情願想做的事。　　頑童湯姆真是小哲學家，他理解對孩子而言，同樣的一件事當它是被大人要求完成時，就是一件令人心煩氣躁的「工作」，但當它轉化為有趣的「玩耍」時，就會讓人樂此不疲、全心投入。　　這本《動物園的刷牙日》的作者同樣洞悉兒童心理，透過故事善於將「要求」轉為「遊戲」的高手。刷牙如果只是一個有益牙齒健康的「生活常規」，那對所有的孩子而言，就像是煩人的規定，令人抗拒逃避。然而作者卻理解到遊戲是種有創意的體驗，遊戲中的孩子常常渾然忘我到幾乎脫離現實，於是他創造了一個「動物園刷牙日」的想像空間。　　故事一開始，動物園臭臭的，一個遊客也沒有。這個奇怪的情境立刻就能勾起孩子的好奇心：發生什麼事了？原來是動物都不刷牙了，那麼該怎麼辦才好？於是園長腦筋動到名叫「薄荷」的小刺蝟身上，他發明了一種特別的刷牙裝置，讓小刺蝟開始出任務。從懸在高空上幫長頸鹿刷牙、鑽進獅子的大嘴中洗洗刷、攀到大象的頭上將象牙刷得像雪花一樣白⋯⋯。小刺蝟認真又負責，還幫沒有牙齒的食蟻獸刷舌苔，好像很好玩。於是原本不肯刷牙的動物們都張大嘴巴來排隊刷牙，連水族館裡的大鯊魚都張大嘴期待。當孩子們隨著一頁頁色彩濃烈鮮明的圖像翻閱時，彷彿進入小刺蝟的世界中，隨著牠驚險地一一完成任務之時，也認識了各種動物的牙齒形貌。或許還會暗自慶幸，還好自己沒有像鯊魚一樣有三百顆牙齒呢！　　於是，隨著故事情節的發展，幫動物刷牙變成了一種新奇的冒險遊戲。正如英國兒童心理學家唐諾‧溫尼考特所說的，遊戲會創造出一個介於內在與外在現實之間的領域。兒童從玩遊戲到一起玩遊戲，再從這裡進展到文化體驗，與現實的生活產生連結，而創造力與行動力就從這裡開始萌發。　　你家也有不愛刷牙的孩子嗎？那麼陪他一起讀《動物園的刷牙日》吧！這本可愛逗趣的繪本將為你展示想像遊戲的神奇魔力。也許，故事沒讀完，他們也像故事中的動物們張大了嘴巴，迫不及待的等著刷牙了！
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没問題，我可以搞定

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內容簡介 　　孩子總是為了一點挫折，就莫名生氣？　　遇到問題時，孩子可以不生氣，想辦法好好解決問題嗎？　　10種情緒10種讓孩子最困擾的生活情境。　　幫助孩子走出情緒的糾結，學習和自我對話想出解決的方法，　　孩子就能越來越獨立，越來越有自信！ 　　★資深幼教老師、作家、TED演說家　　★一本專為孩子創作，訓練「情緒」、「獨立」與「自我對話」的繪本　　假如你的小孩，總是焦慮不安，一點點小事就會感到挫折，那麼你對這本書一定很滿意。　　身為父母每天總需要幫孩子處理大大小小的問題，但有些問題實在微不足道，試過所有方法之後，會開始自我懷疑，我們的教育方法是不是有問題？為什麼孩子，總是一點小事就崩潰，没辦法自己解決這些小問題，你從擔憂、憤怒開始變得沮喪、內疚，變得不知道如何幫助你的孩子。　　本書的作者羅麗‧萊特當了十多年的幼教老師。她說：「我發現到大部分的五歲孩子，遇到問題時，總是不厭其煩的來找我，即使他們有能力，也不願意自己解決問題！這個故事就是這樣誕生的。」　　她發現，現代的孩子幾乎都有著這樣相同的問題。於是她開始研究提高孩子控制情緒與解決問題能力的方法，在多次試驗後，她發現當孩子遇到困難，陷入情緒糾結感到無助時，只要讓孩子相信，他們是有能力可以解決問題的，強化孩子的自信，他們就能轉換情緒，學習思考。於是羅麗‧萊特開始創作這本書，並在班上展開試驗，以訓練孩子與自我對話，提高他們的自尊心。　　「没問題，我可以搞定！」就是羅麗‧萊特在實驗中發現的最棒的正念咒語。　　這個方法幫助了無數的孩子、家長與老師，書中描述了現代的孩子在生活中最讓他們崩潰的事件，以幽默的方式，引導孩子們思考解決方法，並練習與自我對話。　　「你不孤單，這本書就是為了幫助你的。……我有三個孩子，我喜歡和他們一起練習書中的方法！ （他們喜歡它，真的！）」──羅麗‧萊特。　　【故事簡介】　　遇到下面的狀況，孩子會怎麼做呢？　　◎當妹妹一直煩我的時候，我好生氣！　　◎當爸媽說我不能看電視時，我不開心！　　◎我很想養寵物，可是爸爸媽媽說不可以！　　◎睡覺時間到了，可是我不想睡！　　◎當大人不聽我說話時，我覺得好難過！　　賽巴斯汀每天都有讓他情緒崩潰的煩惱，這些事會讓他生氣、傷心、失望……但没關係，他開始練習自己去想辦法解決這些事：　　◎當我妹妹一直煩我的時候，我好生氣！我有辦法解決嗎？　　──我可以，我可以請她停下來。　　──我可以先離開她。　　──我可以當她是在開玩笑，然後開心大笑。　　★没問題，我可以搞定！　　　◎當爸媽說我不能看電視時，我不開心！我有辦法解決嗎？　　──我可以自己做一臺電視。　　──我可以自己演我最愛看的節目。　　──我可以表演一場手偶劇讓大家看。　　★没問題，我可以搞定！　　和賽巴斯汀一起學會書裡的神奇咒語並練習和自我對話，動腦想辦法，　　就能走出情緒的糾結，建立信心，找到解決問題的方法！　　【適讀年齡】　　★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級　　★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！好評推薦　　親子作家／李崇建　　習惜親子教育中心創辦人／徐瑜亭　　親職教育講師／澤爸　　親子作家／Jaguar小姐　　「讓孩子懂得『對話』，學習表達自己、認識自己，跟他人連結，這本書提供孩子最好的應對。」──親子作家　李崇建　　「『我可以』是個魔法句子，能讓孩子練習自我對話、萌發更多正向能量。趕緊陪孩子來感受『我可以搞定』的神奇魔法！」──習惜親子教育中心創辦人　徐瑜亭　　「藉由小主角的內在對話，孩子可看到如何把負面情緒轉為正面思考，讀完後，將產生滿滿的能量與信心。」──親子作家　Jaguar小姐    作者介紹 作者簡介羅麗‧萊特　　　羅麗‧萊特是一位演說家、作家，也是一位老師。她熱衷於幫助孩子增加自信，訓練孩子和自我對話以提高孩子的自尊心。希望能幫助父母改進與孩子互動的方式，同時協助孩子學會處理情緒。她在TED的演說深受家長喜歡同時也撰寫了多本膾炙人口的書籍。譯者簡介    陳瑜　　十年國中、國小、幼稚園英文老師經驗。TKT劍橋英語教師認證。　　十年在家育兒、與孩子每日共讀英文故事。於「鏞鏞甫甫親子部落格」粉絲專頁與故事社團中分享有關兒童英文學習、英文故事、親子教養議題。
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没問題，我會試試看

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內容簡介 　　你家也有內向、高敏感的孩子嗎？　　不管讓孩子嘗試什麼，他們總是說「不要！不要！」　　其實孩子比你想得勇敢、有自信　　只要找對糾結的「關鍵」，　　幫助他們練習「勇氣咒語」　　孩子就能勇氣滿滿，樂意挑戰！　　★資深幼教老師、作家、TED演說家　　★一本專為孩子創作，訓練「勇氣」、「自信」與「自我對話」的繪本　　「又没什麼好怕的！」　　「不會怎麼樣，你看看別人都敢……」　　「爸爸媽媽在這裡，你不用怕。」　　你的孩子是否較為內向、敏感？在面對新的地方、陌生的人，没做過的事時，總會感到焦慮不安。你經常被他的焦慮搞到一肚子火，但卻不知道用什麼方法可以鼓勵他？　　面對新事物時，會焦慮是正常的。　　所以當孩子說不要時，有時並不是真的「不要」。　　因此想要孩子有主動嘗試、面對困難的能力，首先得了解孩子內心的小劇場。　　孩子還小的時候，情緒是很複雜的，大部分的時候連自己都搞不清楚，所以他們只能說「不要」，用拒絕逃避問題和焦慮，因此孩子需要大人的幫助。　　《没問題，我會試試看》書中列出　　12種內向孩子最擔憂的生活情境，　　12種父母不懂孩子卻卡住的「抗拒點」。　　和孩子一起共讀此書時，父母能了解孩子擔憂的原因，找到關鍵的糾結點。　　找出問題之後，再陪同孩子練習與自我對話，讓孩子自己說服自己，　　當孩子將「情緒模式」，轉為「思考模式」，並學會自我激勵，　　將事情一件一件完成後，成功的經驗隨著勇氣慢慢累積。　　不知不覺中，孩子自然能勇氣滿滿、樂於挑戰！　　「没問題，我會試試看」是一句神奇咒語，當孩子反覆練習內化後，就能給與孩子信心，學習自我處理焦慮。漸漸的，孩子會了解勇敢試一下，是一件多麼棒的事！　　鼓起了勇氣的他們，能為生活創造更多美好的經驗，獲得源源不絕的驚喜。　　「然後，孩子就能做到，所有他想要做的事。」作者羅麗‧萊特。　　【故事簡介】　　芮妮是個可愛的小女孩，可是她有好多好多的煩惱　　「我不想要跟陌生人打招呼！」　　「我不想要剪頭髮！」　　「我不想要吃没吃過的東西！」　　「我不要穿媽媽買的新鞋子」　　「我不要洗頭！」　　「我只要穿裙子，不要穿褲子！」　　她有好多好多的不要，但她不是真的不要，而是心裡有一點擔心：　　◎「我不想要吃没吃過的東西！」——我不知道那個東西的味道是什麼，我不知道我會不會喜歡。　　◎「我不要穿媽媽買給我的新鞋子！」——那不是我常穿的鞋子，我不知道新的鞋子適不適合我，讓我覺得很奇怪很不自在。　　◎「我才不要溜滑板！」——我不知道我能不能做得到，而且會不會受傷，這讓我覺得很緊張。　　今天芮妮試著練習想辦法解決心裡的害怕，並試著鼓起勇氣，勇敢嘗試：　　◎「我不想要吃没吃過的東西！」——爸爸說，那個是南瓜派，像甜點一樣，吃的時候可以配上一點冰淇淋。我最喜歡吃甜點了。好吧！我會勇敢試試看。　　◎「我不要穿媽媽買給我的新鞋子！」——新鞋子看起來好亮眼，上面還有我喜歡紫色和藍色，說不定穿上它們可以跑得很快。没問題，我會試試看。　　只要和芮妮一起面對心裡的擔心，學會書裡的神奇咒語並練習和自我對話，就能找到勇氣的鑰匙！　　　＊適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級　　＊文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！    作者介紹 作者簡介羅麗‧萊特　　　羅麗．萊特是一位演說家、作家，也是一位幼教老師。她熱衷於幫助孩子自我對話，維護孩童心理健康。羅麗持續的為父母和老師提供與孩子溝通的資源，並在 TED 發表演說。為了幫助孩子　　們提高自尊心，撰寫了一系列五本書。　　她是兒童心理健康的倡導者，致力於改善老師家長與孩子間互動的方式，並幫助孩子們學會處理情緒。　繪者簡介安納．聖多斯　　安納是一位富有創造力且充滿天賦的插畫家，在插畫與平面設計領域十分樂於挑戰。安納．聖多斯畢業於平面設計科系，童年時期即發現自己對藝術充滿熱情，如今從事平面設計與插畫工作多年，創作出多本繪本，是一位在網路平台上運用新科技創作的自由藝術家。譯者簡介陳瑜　　十年國中、國小、幼稚園英文老師經驗，TKT劍橋英語教師認證。十年在家育兒、與孩子每日共讀英文故事。於「鏞鏞甫甫親子部落格」粉絲專頁與故事社團中分享有關兒童英文學習、英文故事、親子教養議題，譯著有：《没問題，我可以搞定》
被欺負時，可以打回去嗎：我不想傻傻被欺負 - glorias-bookstore

被欺負時，可以打回去嗎：我不想傻傻被欺負

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內容簡介 　　★韓國小學圖書館必選書籍　　★國小低年級推薦讀物　　★現代父母讚聲最大的繪本　　孩子被欺負了，該怎麼辦呢？　　不要理他就好（ｘ）——喜歡欺負人的孩子，越不理他，越想欺負你。　　去跟老師說（ｘ）——欺負人的孩子，會找老師看不到的地方。　　→面對這個難題，我們得教導孩子的態度是：「我們不惹事，但也不怕事！」　　同學一直故意欺負我，　　跟老師說也没用，我該怎麼做才好？　　智冠是一個小學生，　　他和另一個同學小碩，經常被班上身材壯碩的佑鎮欺負。　　有次佑鎮甚至想打他們，幸好老師趕到兩人才沒事。　　　但之後佑鎮仍時不時找他們麻煩，讓智冠經常做惡夢。　　某天智冠忍不住了，回家問爸爸：　　「爸爸，我可以跟別人打架嗎？」　　爸爸聽到後嚇了一跳，對智冠說：　　「如果他先動手打你，你當然可以適當地保護自己。　　但無論如何，都不可以隨便動手打人……」　　聽完爸爸的一番話，智冠默默地想了好久。　　隔天佑鎮再次找智冠和小碩的麻煩，　　這次，他做了一個不同以往的決定……　　學會積極保護自己，也是孩子成長的功課！　　孩子們成長的過程中，會有許多朋友，與朋友的相處，也是孩子學習社交生活的開始。在學校裡，他們會遇到來自不同家庭的孩子，這些朋友有些帶著善意，但也有不知玩樂分寸的孩子。　　在《被欺負時，可以打回去嗎？》繪本中，寫實地記錄了孩子們在學校遇到衝突的場景。不管孩子讀哪間學校？在哪個年級？都很有可能都會遇到愛欺負人的同學。有些事情在大人的眼裡，看起來是沒什麼大不了的小問題；然而，但對孩子來說，卻是可能讓他不想上學、惡夢連連的嚴重大事，更何況很多是惡意的欺負，我們卻不知……。　　當家長的，無法時時保護孩子，我們能做的，是在事前，或遇到事情時，教導孩子正確的應對方式。但過去成人的處理方法，總是「不要跟他玩就好」、「跟老師說就好」，然而這二種做法，都無法幫助孩子成長，也無法解決問題。　　《被欺負時，可以打回去嗎？》是一本，當孩子受到欺負時，孩子與家長溝通的橋樑。跳脫過去遇到霸凌事件消極的做法，本書教導孩子，以更積極的方式保護自己。　　「被欺負時，該怎麼做呢？」其實每個孩子在成長過程中，或多或少都會遇到這樣的問題。對孩子來說，這是一個能進一步學習成長的機會。透過本書貼近真實的故事，孩子會知道面對不合理時，該怎麼做，學習判斷情勢，找到反擊的機會，學會為自己勇敢，同時也懂得同學間必須互相尊重和幫助。　　繪者金永鎮在書中，把孩子們各種細膩的表情和動作描繪地栩栩如生，孩子們玩在一起時朝氣蓬勃的樣子、遇到不合理事情時害怕的表情，還有決心反擊時意志堅定的樣貌，都十分地細膩生動。帶領孩子閱讀之時，父母和孩子都能一同感受到主角心中情緒的起伏，感受到他的困境，書後的導讀，更帶領孩子和家長，一同討論相關的問題和做法。當孩子了解自己能怎麼做並實際運用到生活中後，在不知不覺間，就會建立起自信心，進而長出「我不惹事，但也不怕事」的勇敢。　　【適讀年齡】　　★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級　　★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！名人推薦　　王意中│王意中心理治療所所長　　艾莉媽│親子部落客　　李貞慧│繪本閱讀推廣人　　吳怡璇│治療師雙寶阿木　　彭凱莉│親子部落客　　愛小宜│親子共讀部落客好評推薦　　「面對他人的欺負與霸凌，在打與不打的反擊之間，存在著許多問題解決的因應模式，正等待著我們與孩子透過閱讀和對話來思考。」——王意中，王意中心理治療所所長／臨床心理師　　「屁寶之前有被同伴欺負過，明明是一樣大的孩子，卻能一腳往屁寶肚子踢還洋洋得意。身為家長的我，在旁邊都看傻了，當下的心情實在矛盾，平時教導孩子不能傷害人，卻又在特殊關頭叫屁寶：「踢回去！」，透過這本書可以讓孩子更能明白遇到事情可以怎麼做、父母該如何協助孩子。」艾莉媽，親子部落客　　「孩子被欺負時到底要不要打回去？在決定如何教導孩子前，不如先看看這個故事。」——愛小宜，親子共讀部落客　　「當霸凌出現時，你的孩子準備好了嗎？霸凌是家長與孩子無法逃避的問題，要如何避免並且解決衝突，需要親子一同不斷的練習！「被欺負時可以打回去嗎？」簡單的故事思考的不只是打與不打，也教育家長該如何引導孩子面對霸凌，用繪本的方式建立與孩子的信任感、給他安全感，讓親子間能輕鬆討論霸凌話題，讓親子有機會站在不同角度思考霸凌與反霸凌的不同。」——彭凱莉，親子部落客家長好評　　◎「六歲的兒子上幼稚園跟朋友起衝突時，回家經常會問我：「媽媽，打架是不好的事嗎？不能跟同學打架對嗎？」我一直苦惱著，不知道該怎麼跟孩子說明。意外看到這本繪本，果然沒讓我失望，孩子每天都吵著叫我唸這本故事，雖然唸到我嗓子都啞了，但我很開心孩子喜歡，也學到怎麼保護自己。」　　　◎「我是一個爸爸，當孩子問：「爸爸，我可以打架嗎？」你會怎麼回答呢？我想大部分的家長，都會直接回答不可以。但是我覺得當遇到欺負自己的人，或是看到有人霸凌同學時，也必須讓孩子學會如何應對。我覺得這本書教的方式很好！」　　◎「一看到書名，就立刻吸引我了。在大人的教導下，孩子們心裡通常都會認為：「不可以打架！」但上小學後的孩子，難免會和同學發生爭執，這本繪本生動描寫出孩子在學校和同學相處的狀況，透過繪本的引導，也讓我更知道該如何面對孩子的問題。」　　◎「這是一本富有教育意義的書，對上小學的孩子來說很有幫助。」    作者介紹 作者簡介    高大永　　1995年擔任出版社繪本編輯。剛成為編輯不久，即以《小狗便便》這本繪本，廣受讀者好評，之後便一頭栽入了繪本的世界，對繪本充滿熱情與愛。在繪本風氣尚未蓬勃發展之初，致力於宣傳繪本，至今仍不間斷幫助對繪本創作有興趣的作家們。2006年，以他的兩個小孩為故事主角，創作了繪本《搭地鐵》，從編輯身分搖身一變成為了繪本作家，之後更出版了相關系列作品共九本。其中《不再咬指甲》和《我會幫忙打掃》被收錄到教科書中。目前已從出版社退休，並以繪本作家和演講者的身分到各地演講。繪者簡介金永鎭　　出生於韓國忠清南道扶餘。生長在奧林匹克公園一帶還是小山村的年代，蠶室國民小學畢業，目前在首爾工作。擅長以圖畫述說有趣的故事。作品有：《小寶貝當我遇見你》、《媽媽上班的時候會想我嗎？》、《小豬球球愛唱歌》、《喜歡被誇獎》、《媽媽煮菜好辛苦》、《奇幻魔法與頑皮小孩》等書。譯者簡介    鄭筱穎　　國立政治大學韓國語文學系畢業，曾譯有多部韓國影視作品。育有一雙兒女，目前為媽咪拜和媽媽經論壇駐站部落客。對文字創作充滿熱情，因而踏上譯者這條路。    序 導讀孩子得學會在真實世界如何保護自己陶璽特教工作室創辦人／曲智鑛　　在許多演講的場合中，當我與家長們討論孩子被欺負的問題時，總習慣先做一個調查。我會先問家長：「當你的孩子在學校被同學打時，你們的態度如何？會鼓勵孩子反擊動手打回去的，請舉手。」突如其來的一問，通常都有接近半數的家長舉手表示同意。其實，就像這本繪本的書名《被欺負時，可以打回去嗎？》一樣，美國心理學家坎農（Walter Cannon）在一九二九年提出人們在面對壓力時可能採取戰鬥或逃跑的反應（Fight or Flight response），這屬於個體的自然保護機制。在自然界中，許多生物面臨危險時，也都有專屬的威嚇方式，我相信這是大自然的生存法則。　　這本書要引導我們思考的是，孩子必須學會在真實世界該如何保護自己！以暴制暴一直以來都不是大多數教育人員所認同的方式，甚至有可能衍生出更大的衝突。不過有時候最好的防守其實是進攻，所謂的進攻也不一定就代表暴力，打人也只是反擊的其中一種形式而已。那麼，我們還能有哪些「反擊」的方式？與孩子共讀的家長與教師們，可以藉由故事脈絡，一起帶著孩子思考除了打人，還有哪些方式可以保護自己？該如何面對暴力？該如何與他人和平相處？當孩子能好好思考這件事時，他也就建立起自己的道德標準與適當的社會技巧。　　在與孩子們相處的過程中，我常有機會陪伴他們渡過衝突的場景，我認為大人能否創造一個安全、尊重、互信的學習場域是重要的。每個人都會犯錯，錯誤本身也是重要的學習經驗。在我的教學場域中，不乏有孩子跟孩子之間鬧矛盾，甚至一不小心擦槍走火就拳腳相向。而我會讓孩子在安全的狀況下，練習決定自己要採取什麼樣的行動，並且為自己的行為負責。記得有一次，兩個孩子突然間打起來了，我一面幫受傷的孩子止血，一面確認事情發生的經過。動手打人的孩子看到對方受傷整個人也慌張了起來，原來是被打的孩子先挑釁說要跟對方「決鬥」才釀成這起「意外」。了解事情的始末後，我立即告知家長並和兩個孩子一起練習如何面對並修正行為，還得為自己負責與承擔！我相信這件事情，對挑釁的孩子或是動手打人的孩子來說都是寶貴的學習經驗，重要的不僅僅是衝突，更重要的是衝突過後的反思與調整！　　這個繪本故事中有幾個角色，有欺負別人的人（佑鎮）、保護別人的人（智冠）以及被欺負的人（小碩），我相信大家對於這樣的場景並不陌生，不管是我們個人的成長經驗，或是正在陪伴孩子讀這個故事的爸爸媽媽們，都應該對於「被欺負」這件事有更多元的理解。建議家長可以帶著孩子理解與分析三個角色所遇到的情況與內心感受，當孩子具備思考能力與同理心時，在決定如何保護自己時，自然會減少使用暴力方式解決問題，而選擇其他更好的「進攻」方式。同時告訴孩子，勇者不一定表現於外表，以內心堅定的意志( 不受他人影響)，做出正確的判斷與選擇，才是勇敢的最高表現。
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我學會感謝

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內容簡介 什麼都有的孩子，最需要學習的就是感謝！ 　　★義大利波隆那插畫展，獲獎作者　　★日本插畫家井本蓉子老師最暖心的作品　　秋天到了，松鼠媽媽帶著小松鼠們到森林裡採集橡果，　　涼爽的風吹了過來，這裡那裡到處都有滿滿的橡果，　　小松鼠們玩得好開心，也吃得好開心，　　但這些橡果是從哪裡來的呢？　　讓小松鼠們在寒冷的冬天裡能吃得飽飽的、穿得暖暖的又該感謝誰呢？　　走進感謝的森林裡，　　松鼠媽媽將帶著小松鼠們一起發現那些，　　靜靜的、悄悄的，讓孩子們能幸福長大的守護者。　　本書是日本大師級插畫家，井本蓉子老師的作品，　　在創作之時，她體會到，如今自己能創作這些作品，靠的不只是自己的力量，　　没有一個人能憑一己之力，就生存於這世界上。　　對於現代什麼都有，備受父母疼愛的孩子來說，　　懂得感恩自己所擁有的更是重要。　　但孩子不可能天生就懂得感謝，　　擁有感恩之心是後天需要學習，需要帶領孩子去「看見」的。　　從松鼠媽媽帶著小松鼠到森林採集松果的故事裡，井本蓉子老師讓孩子看見了，原來餵飽小松鼠們的果實，是那些不曾見過的人，所為牠們栽種下的。　　於是小松鼠們發覺，他們需要感謝的，不只是看得見的人、目前幫助他們的人。更多的是那些「没看到」的事、甚至是「從没感受過」的守護。　　父母對孩子的付出又何嘗不是如此，煮飯給孩子吃、買東西給孩子，實質上的給予，我們教孩子們要說謝謝。但更多更費心神的付出，是看不見的，而孩子能否真心的感受呢？　　教孩子學會「感恩」不是簡單的教孩子說「謝謝」，　　而是讓他懂得心存感激地面對這個世界，並也學會以同樣的愛回報他人。　　故事最後，小松鼠們只拿走他們需要的橡果，並為之後的人，用心的種下種子。　　當孩子發覺，自己所擁有的一切都不是理所當然，也才能真心感受到，什麼是幸福，什麼是付出，進而長成為溫暖而富有的孩子。　　井本蓉子筆下的世界，是充滿善意且讓人感動的，　　透過她細膩的圖畫，整本書中充滿溫暖的氣息，　　關於享用食物這件事、關於活著這件事、關於生命的連結這件事……　　讓人讀來，也不禁充滿了「感謝」的心情。　　【適讀年齡】　　★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級　　★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！好評推薦　　金鐘獎最佳兒童節目主持人 王湘涵　　繪本小情歌 汪仁雅　　親子部落客 莎莎醬Sasaちゃん　　影像創作者 張恩嬅　　惠本屋創辦人 黃惠綺　　職能治療師 黃彥鈞/黃老斯　　知名親子粉專創辦人  鋅鋰師拔麻　　臨床心理師 謝玉蓮　　日文繪本讀書會創辦人 藍莓媽咪　　「可愛的畫風與溫暖的內容，一段段的際遇讓孩子學習珍惜並懂得感謝，連大人都推薦一看的溫暖繪本。」——莎莎醬Sasaちゃん　　「感恩的心，是決定個體幸福與否的關鍵之一。看見他人的付出並心懷感激、進而樂意為他人付出，這種「利他能力」需要從小練習培養，本書就是一本適合孩子練習感謝的讀物」。——知名親子粉專創辦人  鋅鋰師拔麻　　「餐桌上的風景，永遠是家庭價值觀傳遞最重要的地方，這本繪本讓我看見「家」是「愛」、「感恩」、「幸福」的綿延。」——臨床心理師 謝玉蓮    作者介紹 作者簡介井本蓉子　　1944年出生於日本兵庫縣，畢業於金澤美術工藝大學油畫系。經歷教師生活後，萌生兒童教學的熱情，想指導孩子們更盡情自在地繪畫，因此在自家設立了「風之子繪畫教室」。其作品使用手撕和紙拼貼彩繪的獨特手法，以溫暖柔和的筆觸描繪人物與動植物。　　除了繪本作家的身分外，也為日本童話和世界名著等繪製插圖，出版作品超過三百冊，在各國皆有翻譯出版，深受世界無數兒童的喜愛。1985年以《貓的繪本》，1986年以《蕎麥花開的日子》獲得義大利波隆那國際兒童書展厄爾巴獎，《井本蓉子歌謠繪本》則獲該書展的插畫獎。譯者簡介柯慧甄　　畢業於淡江大學日文系。2015年婚後居住日本，於「日本生活記事」粉絲專頁與部落格記錄日本文化與育兒生活。    序 作者的話　　在創作這本繪本的過程中，我不禁這樣想， 我是因為靠父母的孕育才會來到這個世界，絕不是靠自己的力量就能存在。　　而我的父母，也是因為他們的父母才能存在於世……　　換而言之，現在擁有的，以及存在的人事物， 都不是突然就憑空而來。　　若我認為現在所畫的「松鼠的畫」，是我個人創作的作品，就大錯特錯了。我想，這是至今我在無意識之間融入前人的繪畫或照片，才成就了自己的作品。 所以我在想，這世上應該不存在任何只憑一己之力就能生存的事物吧！　　因此，在過去、現在、未來的時間流動之中， 我想要好好的感謝這個短暫的當下所發生的一切事情。
氣噗噗：生氣的你，常常看不見我們愛你 - glorias-bookstore

氣噗噗：生氣的你，常常看不見我們愛你

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內容簡介 「我不愛你們了，我再也不要理你們了！」生氣的孩子，總困在自己的情緒裡，覺得自己不被愛、不被在乎……這固執、倔強，非得要「如他所願」的拗脾氣，該怎麼化解呢？ 　　「哼！我今天不跟任何人說話了！」小允今天非常生氣。　　媽媽答應要買蛋糕給我，但又失約了。　　爸爸說要教我騎腳踏車，但每天他都說：　　「爸爸好累喔！明天，明天一定帶妳去！」　　我的聖誕禮物明明就想要公主洋娃娃，　　聖誕老公公卻送給我筆記本和鉛筆，　　叫我要好好用功讀書，乖乖聽爸爸媽媽的話……　　爸爸、媽媽都騙人，我自己一個人玩好無聊，　　這世界上都没人愛我，没人聽我說話，　　我生氣了！非常非常的生氣，　　我再也不跟任何人說話了。　　生氣的孩子，總是困在自己的情緒裡，什麼話都聽不進去，什麼建議都「不好」、「不要」。陪孩子度過憤怒的情緒，一點都不簡單！生氣的他們，總是十分固執、倔強。原本耐著性子想跟孩子好好溝通，但講到最後也忍不住發火了。究竟孩子這「易怒體質」該怎麼治才好呢？　　《氣噗噗》在故事中描寫了小女孩生氣鑽牛角尖的內心世界，走在路上，一路生氣的孩子不斷咒罵著父母的「過錯」。生氣的她，覺得自己「好可憐」，別人都「好可惡」，彷彿整個人都被世界遺棄了。而這一路上，生氣的她，只顧著生氣，周遭有好多「危險」正在發生，她都没注意到，是靠著周遭旁人的保護，才没受到傷害。而這些危險，文字上都没說，作者璲我賢讓孩子自己看圖自己去發覺。　　　孩子在閱讀繪本時，是看插畫而不是看字的。當孩子能從圖上發現這小驚喜時，便能深刻的將圖畫的含義記在腦海中。而這些圖畫中的小彩蛋，正是作者璲我賢想要藉由這本繪本傳達給孩子的事：　　　　就算生氣，也要學著去理解他人的心情，　　看見別人對自己的關懷和愛。　　《氣噗噗》有別於市面上的情緒繪本，教孩子認識情緒、管理情緒，而是用另一個角度，想要告訴孩子：「當你在生氣時，其實也是被滿滿的愛包圍著的」，不是自己的事，自己的情緒最重要。　　最不可愛的孩子，其實是最需要愛的時候，學會看見別人正為自己做的事、父母與旁人的關懷，就能從怒氣裡解套，才學會體貼與體諒。　　    愛能融化孩子的固執憤怒的心，但這愛無法說，只能讓孩子自己學會看見。　　【導讀】　　台灣童文學研究所副教授黃雅淳　　【適讀年齡】　　★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級　　★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！好評推薦　　金鐘獎最佳兒童節目主持人 王湘涵　　繪本小情歌 汪仁雅　　親子部落客　莎莎醬Sasaちゃん　　影像創作者 張恩嬅　　職能治療師 黃彥鈞／黃老斯　　知名親子粉專創辦人  鋅鋰師拔麻　　臨床心理師 謝玉蓮　　日文繪本讀書會創辦人 藍莓媽咪　　「讓媽媽秒懂孩子內心微小的糾結，與孩子一起發掘原來身邊滿滿都是愛～親子共讀暖暖推薦！」——親子部落客　莎莎醬Sasaちゃん　　「以小女孩的第一視角，呈現孩子心中的委屈、不滿、孤單以及期待，再以溫暖的轉折讓讀者看見情緒的流動。是本可以與孩子討論自身想法、情緒的共讀好書。」——知名親子粉專創辦人  鋅鋰師拔麻　　「成長路上，孩子每一種情緒時刻都是珍貴的，成人等待著、守護著，讓孩子慢慢梳理情緒，慢慢成為自己的模樣。這樣的童年，真好！」——臨床心理師 謝玉蓮    作者介紹 作、繪者簡介璲我賢　　就讀首爾大學美術系，畢業後曾任美術設計師，但因為忘不了就讀大學時期時繪本帶給他的感動，因而成為了繪本作家。希望自己能像魔法奶奶一樣，永遠都是一個追夢的創作家。其作品《該怎麼做才好？》（What Shall We Do?）售出加拿大版權。譯者簡介鄭筱穎　　國立政治大學韓國語文學系畢業。是兩個小孩的母親，也是熱愛書籍的譯者。喜歡用文字說故事，透過文字的魔法，渴望將更多溫暖的作品帶進讀者心裡，並在每個人的心中種下美好的種子。譯作：《疲憊媽媽的修復練習》、《媽媽不只是媽媽》、《被欺負時，可以打回去嗎？》    序 導讀陪伴帶刺的小玫瑰國立臺東大學兒童文學研究所副教授　黃雅淳　　收到這本韓國圖畫書《氣噗噗》的樣書，立刻被其可愛的書封與逗趣的圖文內容所吸引。一個鼓著腮幫子，雙手交叉在胸前，表情氣呼呼的小女孩，一路沉浸在自己的憤怒情緒中走在大街上、行經公園裡⋯⋯　　她在生什麼氣？她會遇到什麼事呢？　　身為家長或老師，我們常常會遇到陷在情緒風暴中的孩童。就算是自認為理性成熟的成人，也會被生活上的偶發事件激起憤怒的情緒，如同天氣總是有「晴時多雲偶陣雨」的時候。而這時，如果我們能有智慧的將憤怒的力量留在「暫停」裡，同時通過心靈之眼的「看見」，我們就能有機會以清明冷靜的選擇去回應生活裡的各種突發情況。　　《氣噗噗》就是提供大小讀者一種「看見」的力量。書中的小女孩走在回家路上，因為爸爸媽媽的失約，一路碎念、抱怨：　　「今天我很生氣。媽媽明明答應我⋯⋯爸爸明明說好要⋯⋯」　　她籠罩在自己的情緒烏雲中，覺得自己彷彿被整個世界遺棄。這一路上， 她因為過於專注自己的感受，而沒有留意街上許多突發的狀況，因此，遇到了許多的「危險」，但她只顧著生氣，所以完全沒發現自己何以能一直「有驚無險」的往前走。　　日本學者松居直在《我的圖畫書論》中指出：「圖畫書是文章說話，圖畫也說話，文章和圖畫用不同的方法都在說話，來表現同一個主題。」因此，理想的圖畫書，其中的文字敘述與圖畫呈現不僅是融合的，而且彼此相互活化， 因此產生了比各自獨立存在時更豐富的意涵。這本《氣噗噗》便是採用圖文矛盾且同時進行的關係來敘事。文字上，作者以小女孩第一人稱的視角敘述內心對父母及生活的不滿與抱怨：　　「這世界好像都沒有人聽我說話⋯⋯哼，那我也不要跟任何人說話了！」　　但就在她一路自己不停地鑽牛角尖的內心獨白中，我們卻從圖畫中看到她身旁不斷有陌生人在幫助她、保護她，讓她化險為夷。　　培利‧諾德曼在《閱讀兒童文學的樂趣》中說：「一本圖畫書至少包含三種故事：文字講的故事、圖畫暗示的故事，以及兩者結合後產生的故事。」而這「兩者結合後產生的故事」是需要與讀者對話和互動才能完成。那麼，當小讀者在與《氣噗噗》這本圖文看似矛盾的圖畫書對話、互動後，將會在心中建構出什麼樣的故事呢？他們是否一方面認同小女孩的情緒，但同時又比書中的主角多一份旁觀者清的「看見」呢？　　其實，不僅是小讀者，《氣噗噗》透過這一路上(也象徵著人生路)的風波，召喚著我們向內觀看的理解：在這世界上，我們每一個人都不僅是單獨的「我」，也是相互交織的「我們」的一部分。當我們陷在自己孤獨無助的情緒中時，是否願意暫時「抽離」自己的處境，去同理、觀察其他人的感受，或許會有力量跳脫自憐自艾的狀態，而能從容平靜地掌握自己的身體與情緒，願意採取讓事情更好的策略與行動？　　圖畫書的研究顯示：兒童讀者對圖像幾乎都有一種直觀式的了解，他們往往能發現成人所沒有注意到的圖像細節及微妙變化；即使是還不識字的幼童， 也能夠通過對圖畫的細膩觀察、感受，來理解故事、建構主題，享受著閱讀的樂趣。　　因此，我們或許可和孩子們一起共讀，將這本圖像上充滿細節與色彩變化的《氣噗噗》當成一種故事藥方，用書中天真的童趣與想像力，陪伴我們身邊或自身內心中那個偶爾帶刺的小玫瑰，讓我們更加具有洞察力的同時，也能同理與關心到身邊的所有人。如此的我們將如露意莎‧梅‧奧爾科特在《小婦人》中所說：「我不懼怕風暴，因為我正在學習如何駕馭我的船隻。」
父母的語言：3000萬字，給孩子更優質的學習型大腦 - glorias-bookstore

父母的語言：3000萬字，給孩子更優質的學習型大腦

親子天下

$14.99

內容簡介 　　嬰兒不是天生聰明，是「親子對話」能讓他們變得聰明！　　新手父母必讀，從家有寶寶的第一天起，就不應錯過的暖心育兒之作。　　無關貧富，不論貴賤，「3000萬字計畫」帶你提升親子對話質量，　　不必花一毛錢，你與孩子的正向話語，就是幫助大腦發展的那把鑰匙！ 　　諾貝爾獎得主熱切加持，Amazon4.5顆星、Goodreader4.15顆星好評　　超人氣小兒科醫師黃瑽寧、清華大學幼兒教育系主任周育如，誠摯推薦……　　研究發現，「早期語言環境」決定了孩子未來學習能力。　　大腦具備極高的神經可塑性，家長若常用適當方式對幼兒說話，　　不論是家庭經濟狀況、教育程度、社會地位如何，　　你與寶寶的優質互動與正向話語，都將是孕育寶寶優質大腦的最佳養份。　　親子共讀時，你是自顧自說故事的人，還是「讓孩子說」？　　跟寶寶說話時，你常用代名詞，還是名詞？　　你常給予孩子指令？還是提供原因思考？　　書中提供的三T互動原則，帶你掌握親子對話交流精髓；　　十種情境示範對話，引領親子實踐「好好說話」　　奠基於芝加哥大學教授「三千萬字計畫」實證研究，　　父母能為孩子做的最重要的事，　　就是從寶寶出生第一天起，充分掌握三Ｔ原則的「親子對話」；　　透過「共情關注（Tune in）」、「多說一點（Talk more）」與「輪流說話（Take turn）」，　　每位父母都能為寶寶的大腦提供「社交養分」，每個家長都可以是培育孩子大腦發育的最佳園丁。　　父母與孩子間的每次正向的交談與互動，　　都是塑造大腦的絕佳營養，而且完全免費！　　掌握「親子對話」的關鍵核心，　　自然而然建立甜蜜美好的依附關係，更讓孩子的大腦發展維持最佳狀態！　　「語言是人類最重要的表徵工具，深刻且長期的影響了概念發展與大腦建構。　　本書是所有為人父母者必讀的好書，不可錯過！」──清華大學幼兒教育系主任  周育如　　適讀對象：　　新手父母、保母、保育員、家訪社工、　　幼教與早期教育工作者，以及早期教育政策制定者。好評推薦　　丹娜．蘇斯金醫師撰寫熱情洋溢、引人入勝、有憑有據的報告，探討早期語言接觸對孩童發展的重要性。這是向家長、教育工作者，以及所有投入兒童成功與福利工作者，提出寶貴的「語言號召」（call to words）。──詹姆士．赫克曼（James Heckman），芝加哥大學經濟學教授、諾貝爾得主　　丹娜．蘇斯金醫師一個人推動了變革。在這本內容完美的書中，她將母親的心注入醫師的智慧。家長、政策制定者與教育工作者，這本書是為你們而寫。本書內容詳實、慈悲憐憫，呼籲採取行動以豐富我們最大的天然資源，就是我們的孩子。──凱西．赫胥─帕賽克（Kathy Hirsh-Pasek），天普大學心理學教授、《愛因斯坦不玩識字卡》（Einstein Never Used Flash Cards）共同作者　　蘇斯金醫師結合科學、從外科醫師轉為捍衛兒童者的經歷，展現了對嬰兒說話的深遠力量。理解語言如何從年幼就開始塑造我們，將使所有關心孩童的人因此受益。──派翠西亞．庫兒（Patricia K. Kuhl），華盛頓大學語言聽力科學教授、《搖籃裡的科學家》（The Scientist in the Crib）共同作者　　《父母的語言》描述一名卓越女性的堅定使命，要給每個孩子茁壯成長的機會。丹娜．蘇斯金擔任失聰兒小兒外科醫師的工作，幫助她理解語言對孩子發展的驚人力量。她提供簡單而深遠的知識，探討語言如何影響大腦，並提供深刻的見解，分享如何創造豐富的語言環境，讓孩子可以翱翔。每一頁都滿溢著溫暖與智慧。分享這本書，並成為這奇妙旅程的一份子。──史蒂芬．李維特（Steven D. Levitt），芝加哥大學經濟學教授、《蘋果橘子經濟學》（Freakonomics）共同作者　　這是一個引人入勝，關於誕生與轉型的故事──醫學奇蹟的誕生與慈悲外科醫師的轉型。蘇斯金醫師以幽默與謙遜細數她的旅程，以特別親切的口吻，與其他醫師作家奧利佛．薩克斯（Oliver Sacks）、阿圖．葛文德（Atul Gawande）及保羅．法默（Paul Farmer）並肩開闢了一條新路。本書將吸引所有因人類潛能而振奮不已的讀者，並鼓舞下一代的醫師。──約書亞．史派羅（Joshua Sparrow），哈佛醫學院附屬波士頓兒童醫院醫師　　蘇斯金的願景賦予自主權，它的方式驚人的易於執行，結果證明可以培養孩子成為穩定而具同理心的大人。內容豐富、振奮人心的嶄新資料證實，對孩子說話，可獲得顯著益處。──《科克斯書評》（Kirkus Reviews）　　意識到我們都能成為孩子的神經開發者，而互動的純粹品質，會影響探究的態度與孩子的健康，這讓人增加極大的自信。蘇斯金醫師著作的實際應用無窮；身為父親及（堅韌的）投入早期兒童發展者，我期待看見本書帶我們走到怎樣的境地。──史蒂夫．奈許（Steve Nash），史蒂夫．奈許基金會會長、兩屆NBA最有價值球員　　感謝丹娜．蘇斯金開啟解決方案與希望的大門。要解決持續增長的社會不平等問題，答案是運用最重要的兩項資源：孩童與家長。我們若關切自己的國家，關切將在這裡長大成人的孩童，就必須讓蘇斯金醫師的建議成真。──桑德拉．古鐵雷斯（Sandra Gutierrez），「開門」（Abriendo Puertas/Opening Doors）創辦人兼國家主任　　作者基於人工耳蝸植入外科醫師的經驗，提供令人信服的社會科學研究資訊，從對孩童與家庭的深遠承諾獲得啟發。本書幫助我們每個人理解，對嬰幼兒豐富、愉悅而敏銳回應溝通的重要性。告訴每個你認識的人去讀這本書！我們可以在各種類型的家庭與社區，一起豐富下一代的語言環境。這本書難能可貴！──隆納．費格遜（Ronald F. Ferguson），哈佛大學成就落差計畫主任　　直接來自前線的丹娜．蘇斯金醫師，訴說對話的力量可以幫助孩子學習。本書易於閱讀，每頁都有引人注目的見解，不僅讓你重新思考自己的教養方式，也提供幫助孩子處於最佳狀態的工具。──翔恩．貝洛克（Sian Beilock），芝加哥大學教授、《搞什麼，又凸槌了？！》（Choke）與《身體的想像，比心思更犀利》（How the Body Knows Its Mind）作者　　蘇斯金清楚、明瞭而具權威的撰寫本書，闡釋家長為何需要對他們的寶寶說話，以及為何某些溝通形式優於其他形式。《父母的語言》應被列為每個家長、老師及教育政策制定者的閱讀書單。──亞當．奧特（Adam Alter），紐約大學副教授、《粉紅色牢房效應》（Drunk Tank Pink）作者　　任何關心孩子、關心這國家未來的人，都應當閱讀本書。──芭芭拉．褒曼（Barbara Bowman），艾瑞克森（Erikson Institute）艾爾文．哈里斯（Irving...
我要當假面騎士！勇敢篇 - glorias-bookstore

我要當假面騎士！勇敢篇

小熊

$11.49

內容簡介 　　★日本超人氣繪本《媽媽變成鬼了！》作家信實暢銷作品　　★NHK最受歡迎的動畫改編繪本　　★日本全國圖書館協議會選定圖書　　★內附著色畫以及「假面超人腰帶」勞作教學　　小康最喜歡假面騎士，他好想變成假面騎士！　　可是就算他親手製作騎士腰帶、　　用紙箱把腳踏車改造成摩托車，　　還發明了一整套變身動作……他就是無法變身為假面騎士。　　直到有一天，他看到班上的小霸王阿權欺負同學，　　小康再也忍不住了，如果是假面騎士，他會怎麼做？　　「就算害怕，也不能放棄！讓我來對付你吧！」讀者回響　　這本漂亮的作品喚醒男孩的英雄基因！　　這是很令人愉快的圖畫書，比起酷炫的外觀，要成為英雄更重要的是擁有膽量。正因為如此因此，任何人都可以成為英雄。　　——mintjam（日本）　　有勇氣堅持做對的事情。　　我和四歲的兒子一起讀這本書，從各種假面騎士出現的那一頁，他就看得目不轉睛。當小康鼓起勇氣，順利變身假面騎士時，我兒子也大喊：「我也想成為假面騎士！」我認為這樣很好，因為變身假面騎士意味著：「有勇氣堅持做對的事情。」　　——小花（日本）　　全家都是假面騎士愛好者！　　兒子不斷重複從圖書館借這本回家，最後我和妻子把全套都買齊給他了。至今她還是愛不釋手。我自己是「假面騎士」電視劇的愛好者，兒子則是「假面騎士」繪本的愛好者，這也是很不錯的親子互動呢。　　——三個孩子的爸爸（日本）　　*無注音   作者介紹 作者簡介信實　　出生於1978年4月4日，是日本當紅的圖畫書作家。　　曾經為了追求心儀的女孩，閱讀了六千本圖畫書，並創作了三百本圖畫書，經過無數次細讀後，再從中挑選自己最滿意的作品投稿至出版社。花了兩年時間，不斷拿著自己的作品向出版社毛遂自薦，經過數百次的碰壁，才有了第一次的出版機會。而今已出版一百七十本以上的作品，其中也授權其他國家翻譯出版，目前在臺灣已出版的圖畫書有：《公主幼稚園》、《公主才藝班》、《媽媽變成鬼了！》、《新手駕駛巴士弟弟》（以上皆由小熊出版）。　　除了創作圖畫書之外，信實也為〈唉呀呀海狗〉、〈屁股扭扭〉等歌曲作詞，活躍於動畫、散文等多個領域。　　個人官網：www.nobmi.com/譯者簡介蘇懿禎　　臺北教育大學國民教育學系畢業，日本女子大學兒童文學碩士，目前為東京大學教育學博士候選人。　　熱愛童趣但不失深邃的文字與圖畫，有時客串中文與外文的中間人，生命都在童書裡漫步。夢想成為一位童書圖書館館長，現在正在夢想的路上。　　翻譯作品有：《眼淚糖》、《公主幼稚園》、《公主才藝班》、《謝謝，從我開始……》、《昨天，爸爸很晚回家的原因……》、《媽媽變成鬼了！》、《時鐘國王》、《新手駕駛巴士弟弟》（以上皆由小熊出版）。
我要當假面騎士！自省篇 - glorias-bookstore

我要當假面騎士！自省篇

小熊

$11.49

內容簡介 繼《我要當假面騎士！勇敢篇》與《我要當假面騎士！友愛篇》後，假面騎士小康與家人聯手，全面出擊！ 　　★日本超人氣繪本作家信實暢銷作品　　★NHK最受歡迎的動畫改編繪本　　★內附著色畫以及「假面超人腰帶」勞作教學　　亂發脾氣會引來壞蛋，　　互相合作才能擊敗敵人！　　小康收藏的假面騎士卡片不見了。　　找不到卡片的小康大發脾氣，讓媽媽很傷腦筋。　　這個時候……蠍子男出現了！他把媽媽變成了壞蛋，還準備攻擊小康。　　小康準備變身出擊，沒想到變身失敗——　　「你對家人亂發脾氣，怎麼可能變成英雄呢？」　　小康該怎麼做，才能拯救媽媽？　　＊注音：無   作者介紹 作者簡介信實　　出生於1978年4月4日，是日本當紅的圖畫書作家。　　曾經為了追求心儀的女孩，閱讀了六千本圖畫書，並創作了三百本圖畫書，經過無數次細讀後，再從中挑選自己最滿意的作品投稿至出版社。花了兩年時間，不斷拿著自己的作品向出版社毛遂自薦，經過數百次的碰壁，才有了第一次的出版機會。而今已出版一百七十本以上的作品，其中也授權其他國家翻譯出版，目前在臺灣已出版的圖畫書有：《公主幼稚園》、《公主才藝班》、《媽媽變成鬼了！》、《新手駕駛巴士弟弟》（以上皆由小熊出版）。　　除了創作圖畫書之外，信實也為〈唉呀呀海狗〉、〈屁股扭扭〉等歌曲作詞，活躍於動畫、散文等多個領域。　　個人官網：www.nobmi.com/譯者簡介蘇懿禎　　臺北教育大學國民教育學系畢業，日本女子大學兒童文學碩士，目前為東京大學教育學博士候選人。　　熱愛童趣但不失深邃的文字與圖畫，有時客串中文與外文的中間人，生命都在童書裡漫步。夢想成為一位童書圖書館館長，現在正在夢想的路上。　　翻譯作品有：《眼淚糖》、《公主幼稚園》、《公主才藝班》、《謝謝，從我開始……》、《昨天，爸爸很晚回家的原因……》、《媽媽變成鬼了！》、《時鐘國王》、《新手駕駛巴士弟弟》（以上皆由小熊出版）。
公主幼稚園 - glorias-bookstore

公主幼稚園

小熊

$11.49 Sold Out

內容簡介 一本實現小女孩夢想的繪本！ 　　公主幼稚園招生囉！　　美麗的禮服、亮晶晶的寶石、豪華的鞦韆……　　想要每天都在這裡玩嗎？　　一起來參加入園考試吧！　　小安家旁邊出現了一棟豪華的建築物，到底是什麼呢？　　原來是全新開張的「公主幼稚園」！　　每個人都打扮成公主的樣子快樂玩耍。　　等等！想在這裡讀書，可是要通過一連串的考驗喔！　　要會優雅的吃飯、優雅的跳舞，還要面對可怕的惡龍？　　只要來到公主幼稚園，你也可以成為公主！讀者迴響    　　我的孩子在上幼稚園之前看了很多遍，原本女兒對初次上學充滿抗拒，但托這本書的福轉變了心態，對上學充滿興趣。　　開學典禮時她穿上一件可愛的洋裝，想像自己變身成公主，說：「我也會變成公主！」　　這是一本女孩子都會喜愛的書。 ——米娜‧日本 　　許多女孩都曾有公主夢，書中的小安也有公主夢，希望能進入公主幼稚園就讀。但她必須經過入學測試。　　不過，入學測試卻不太容易，幸好得到了就讀的機會！得到這個機會的關鍵，並不只是遵守禮儀或規矩，而是一顆「純潔、自由的心」，那才是真正重要的。這一點不管是對孩子或家長都很有啟發，我認為這是一個很好的故事。 ——BLUE‧日本 　　這本書出人意料的結局，是公主幼稚園園長說：「不過，你的心很率真自由。」　　比起能夠流暢地跳舞，優雅地用餐，能率真自由的行動、想像，對孩子來說更為重要。身處在現實世界的大人，也對此有所感觸。　　現實生活中入園考試的項目，是否也不應該拘泥於形式上的測驗呢？ ——笑笑‧日本 　　非常喜歡公主的大女兒看了這本書好幾遍，很熱衷的挑選書中的禮服和寶石，直到現在還會時常拿著書問我：「我選這個，媽媽你選哪個呢？」 ——３歲女兒的媽媽瑪奇‧日本 　　和剛上幼稚園的女兒一起看這本書，雖然故事裡的幼稚園和女兒的幼稚園完全不同，但她還是非常享受挑選禮服與寶石的畫面，總是一邊笑一邊翻著書。　　雖然書中的主角小安不是典型端莊、優雅的公主，卻是個體貼又天真的孩子，希望女兒在看這本書的時候，也能體會這部分的優點。 ——小莉‧日本   作者介紹 作者簡介信實　　出生於1978年4月4日。著有繪本「新幹線」系列、「我要當假面超人」系列等一百本以上作品，在其他國家也有翻譯出版。除了創作繪本之外，也為〈唉呀呀海狗〉、〈屁股扭扭〉等歌曲作詞，活躍於動畫、散文等多個領域。2009年4月起開始負責製作日本NHK教育電臺的「找到了！」節目中的「手手繪本」單元。個人官網：www.nobmi.com/譯者簡介    蘇懿禎　　臺北教育大學國民教育學系畢業，日本女子大學兒童文學碩士，目前攻讀東京大學圖書館情報學系博士班。熱愛童趣但不失深邃的文字與圖畫，有時客串中文與外文的中間人，生命都在童書裡漫步。夢想成為一位童書圖書館館長，現在正在夢想的路上。
真的不要了嗎？ - glorias-bookstore

真的不要了嗎？

小熊

$11.49 Sold Out

內容簡介 我最討厭你了！！！ 　　是否曾經對愛自己或為自己好的人說出這句話？　　又是否曾想過把不要的人或討厭的人統統丟掉？　　但……不想要的人真的存在嗎？　　真的討厭他的全部嗎？　　甫上市即引起日本讀者熱烈討論，　　超人氣、超暢銷繪本《媽媽變成鬼了！》作者 信實 發人深省之作，　　邀請大人、小孩一起共讀討論！　　有沒有不要的人，　　有沒有討厭的人，　　如果有這種人，快把他們丟掉，　　統統丟到人類垃圾桶裡吧！　　我媽媽一天到晚叫我：　　「快點！快點！」　　好煩喔！好想把媽媽丟掉。　　我爸爸連假日也要上班，　　都不陪我玩，　　我不想要這個爸爸了。　　我的老師只喜歡和小香玩，　　真討厭。　　但是，丟掉真的也沒關係嗎？　　如果媽媽、爸爸、老師不在了，　　會怎樣呢？　　學習體諒與體貼　　原來，有你真好　 讀者回響　　「我的孩子也常常說不要媽媽了，每次聽了，我的心裡都很難受。我知道他是無心的，作為父母不應該介意。不過是時候透過這本書，好好交流，讓他意識到我們都是互相需要和愛對方的。」──小小北鼻　　「故事很簡單，卻可以緩解孩子和爸爸、媽媽、老師之間的關係，是本很不錯的書。」──嘎笨豆　　「我的孩子看完本書後變化相當大，原本很不合群，現在學會融入團體。這本書對兒童的成長起了很大的作用，是本少有的好書。」──讀者Ｓ　　「小時候對爸媽說過這樣的話，心裡也曾對老師說過這樣的話，現在當了媽媽，孩子有時發脾氣也會說不要媽媽，看到這本書，想起了很多，是本很能引起共鳴的書。」──喵星　　「故事內容讓我感到意外，不過很有意義。父母和孩子，孩子與他人之間必然存在一些不愉快和不滿，但該如何處理這種心情？這本書可以啟發孩子思考。」──Julyzone　　「讓孩子學習換個思考的角度，會發現周圍滿滿都是愛。」──小丸子　　「解決孩子問題的一本書，我的孩子就有這樣的問題，故事很簡單，孩子容易明白。透過故事，和孩子一起思考，也是一件有意思的事情。」──讀者Ｚ   作者介紹 作者簡介    信實　　出生於1978年4月4日，是日本當紅的圖畫書作家。　　曾經為了追求心儀的女孩，閱讀了六千本圖畫書，並創作了三百本圖畫書，經過無數次細讀後，從中挑選自己最滿意的作品投稿至出版社。花了兩年時間，不斷拿著自己的作品向出版社毛遂自薦，經過數百次的碰壁，才有了第一次的出版機會。而今已出版一百七十本以上的作品，其中也授權其他國家翻譯出版，目前在臺灣已出版的圖畫書有《公主幼稚園》、《公主才藝班》、《媽媽變成鬼了！》、《新手駕駛巴士弟弟》、《再見了！變成鬼的媽媽》、「我要當假面騎士！」系列（以上皆由小熊出版）。　　除了創作圖畫書之外，信實也為〈唉呀呀海狗〉、〈屁股扭扭〉等歌曲作詞，活躍於動畫、散文等多個領域。　　個人官網：www.nobmi.com/譯者簡介蘇懿禎　　臺北教育大學國民教育學系畢業，日本女子大學兒童文學碩士，目前為東京大學教育學博士候選人。　　熱愛童趣但不失深邃的文字與圖畫，有時客串中文與外文的中間人，生命都在童書裡漫步。夢想成為一位童書圖書館館長，現在正在夢想的路上。　　在小熊出版的翻譯作品有《媽媽變成鬼了！》、《再見了！變成鬼的媽媽》、《時鐘國王》、《眼淚糖》、《公主幼稚園》、《公主才藝班》、《謝謝，從我開始……》、《昨天，爸爸很晚回家的原因……》、《新手駕駛巴士弟弟》、《我是孫子》、「我要當假面騎士！」系列。
公主才藝班（新版） - glorias-bookstore

公主才藝班(新版)

小熊

$11.99 Sold Out

內容簡介 　　★全球銷售突破62萬本的「媽媽變成鬼了！」系列超人氣日本圖畫書作家「信實」作品！　　勇敢做自己！　　朝目標大步邁進！　　一本為自己打氣的圖畫書　　小安的夢想是成為偶像歌手，她在家裡舉辦了小小演唱會，嘹亮的歌聲傳到了公主幼兒園園長耳裡……　　「請小安馬上到公主才藝班來表演吧！」　　小安精心挑選了禮服、練習簽名，也想好了自我介紹的臺詞，卻緊張的一個字都唱不出來……　　究竟大方在大家面前表演的祕訣是什麼？怎樣才能勇敢展現最好的一面呢？　　鼓勵孩子展現自信、克服怯場的困擾！本書特色　　1.全書互動性十足，書後附有如何自己動手做麥克風、設計禮服、發想專屬的簽名與自我介紹的教學。親子共讀之餘還可以一起玩樂、腦力激盪一番！　　2.上臺表演常常是許多孩子的恐懼，就連大人也不例外。透過閱讀過程和主角一起轉變心境，克服上臺的恐懼，讓孩子能對自己更有自信外，也不再害怕於公開場合發表意見。讀者好評　　我的寶貝非常害羞，透過這本書，我告訴孩子，一個人之所以可以閃閃發光，都是因為他們不斷的練習，克服了心理的膽怯，才能展現自信的一面，小安充滿朝氣與熱情的精神，也非常值得我們學習。──菜鳥媽咪　　「想讓大家開心的心情，就是愛喔！」為了他人而努力，為了自己而努力，愛是成長的動力，而這些努力都會讓自己擁有自信、發光發熱。──準備踏上修行之路的公主　　在自媒體盛行的現在，懂得認識自己的長處，並且找到發揮的舞臺也是件很重要的事呢！每個小朋友，都是最閃亮的！──希希媽媽　　舞臺上發光發熱的明星總讓人心生嚮往，不過……光鮮的外表下還得擁有登上舞臺的勇氣和無比的自信心，當你做好準備時，公主幼兒園的園長就會找到你嘍！──園長小粉絲　　＊有注音   作者介紹 作者簡介    信實　　出生於1978年4月4日，是日本當紅的圖畫書作家。　　曾經為了追求心儀的女孩，閱讀了六千本圖畫書，並創作了三百本圖畫書，經過無數次細讀後，從中挑選自己最滿意的作品投稿至出版社。花了兩年時間，不斷拿著自己的作品向出版社毛遂自薦，經過數百次的碰壁，才有了第一次的出版機會。而今已出版一百七十本以上的作品，其中也授權其他國家翻譯出版，目前在已臺灣出版的圖畫書有《媽媽變成鬼了！》、《再見了！變成鬼的媽媽》、《媽媽變成鬼了！我要和媽媽結婚》、《真的不要了嗎？》、《我和我的冠軍甲蟲》、《新手駕駛巴士弟弟》、「我要當假面騎士！」系列等（以上皆由小熊出版）。　　除了創作圖畫書之外，信實也為〈唉呀呀海狗〉、〈屁股扭扭〉等歌曲作詞，活躍於動畫、散文等多個領域。個人官網：www.nobmi.com/譯者簡介    蘇懿禎　　臺北教育大學國民教育學系畢業，日本女子大學兒童文學碩士，目前為東京大學教育學博士候選人。　　熱愛童趣但不失深邃的文字與圖畫，有時客串中文與外文的中間人，生命都在童書裡漫步。夢想成為一位童書圖書館館長，現在正在夢想的路上。　　在小熊出版的翻譯作品有《迷路的小犀牛》、《時鐘國王》、《形狀國王》、《小廣的魔法玩具箱》、《咚咚咚，下一個是誰？》、《我和我的冠軍甲蟲》、《眼淚糖》、《謝謝，從我開始……》、《我是孫子》，以及「媽媽變成鬼了！」系列、「我要當假面騎士！」系列等。    序 編輯小語　　孩子進入校園生活後，多多少少會遇到自我介紹、上臺發表的時刻，但是，公開表演多麼令人焦慮，即便是大人，也有不少人抗拒舞臺。　　　　當孩子缺乏自信登臺，害怕群眾目光，或擔憂自己表現不佳時，家長可以陪著孩子閱讀《公主才藝班》，完成上臺前的準備，比如擬定表演內容、練習臺詞和動作、挑選服裝、製作道具等，還有，最重要的是，和主角小安一起做好心理建設。為什麼害怕舞臺？害怕的事一定會成真嗎？小安是怎麼產生上臺表演的勇氣與自信呢？鼓勵孩子試試看，也許上臺表演後，也會像小安一樣有意想不到的好事發生喔！
熱心勇敢的普魯達：救援直升機 - glorias-bookstore

熱心勇敢的普魯達：救援直升機

阿爾發

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內容簡介 　　普魯達是一架熱心勇敢的救援直升機，對於自己的工作有著強烈的使命感，好希望能夠趕快幫助別人。在工作場所，普魯達遇到了醫療直升機和大型救援直升機，看著他們充滿自信勇敢救援的模樣，普魯達有一點點緊張，終於，第一次任務來了，普魯達會遭遇怎樣的事？……   作者介紹 作/繪者簡介鎌田步　　1969年出生於日本東京，在長野縣松本市度過少年時代，武藏野美術大學短期學部工藝設計系畢業。現居住埼玉縣。　　主要圖畫書作品有《日本新幹線高鐵出發囉》、《航空站工作車》、《聽！掃街車來了》、《工作船淨港號》及《什麼都要洗乾淨》等。譯者張瑜庭　　台北人。輔大中文系畢、台師大碩士畢，早稻田大學研修。    序 譯者的話　　故事裡的普魯達是一架熱心勇敢的救援直升機，對於自己的工作有著強烈的使命感，好希望能夠趕快幫助別人。在工作場所，普魯達遇到了醫療直升機和大型救援直升機，看著他們充滿自信的模樣，普魯達有一點點緊張，但他還是鼓勵自己勇敢前進。　　終於，第一次任務來了，滿懷理想的普魯達想要幫忙，可是，事故現場卻讓他心生膽怯，沒辦法好好工作，他好沮喪。正當普魯達打算放棄的時候，遠方的呼救聲喚起他的使命感，雖然事故現場同樣充滿了危險，但他再次鼓起勇氣，盡最大的努力提供救援，終於順利完成了第一次的任務。　　不管是孩子還是我們，在現實生活中總有些事讓我們熱心的想要幫忙，或是積極的想做點兒什麼，但實際上卻可能有著各種突發狀況讓我們退縮，澆熄了那顆溫熱的初心。　　——可能是一個比較優秀的人，讓我們突然發現自己好像不那麼完美；　　——可能是一些比較困難的情況，讓我們突然不知所措。　　就像普魯達一度擔心自己不如其他的直升機朋友，但他默默為自己打氣；而充滿危險的事故現場也讓普魯達一度退縮，直到巡山員警的呼喚，才又重燃他的使命感，並鼓起勇氣繼續前進。　　——擔心自己不如人的時候，不妨學習普魯達，給自己一點鼓勵；　　——擔心自己無法完成使命的時候，不妨學習普魯達，給自己一點勇氣。　　當孩子充滿熱情想要幫忙的時候，我們不妨給他們一點時間，讓他們勇敢嘗試，並鼓勵他們。　　跟著熱心又勇敢的普魯達，一起努力前進吧！然後，那天晚上，一定會和普魯達一樣，進入甜蜜的夢鄉。     
和甘伯伯去遊河 - glorias-bookstore

和甘伯伯去遊河

阿爾發

$9.49 Sold Out

內容簡介 九項歐美圖畫書大獎肯定　　1970　年英國凱特格林納威大獎　　1971　捷克布拉迪斯國際插畫雙年展獎　　1971　美國圖書館協會優良童書大獎　　1971　紐約時報最佳插畫童書獎　　1971　美國「學校圖書館雜誌」傑出圖書　　1971　美國兒童研究學會年度童書獎　　1972　美國波士頓環球報 / 號角書雜誌圖畫書大獎　　1972　童書櫥窗精選　　1990　家長精選獎 　　甘伯伯有一條木船。他的家就在河邊。有一天，他撐船去遊河。兩個小孩子、兔子、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛、山羊，一一要求上船。起初情形還好，後來這些乘客都忘了守秩序，忘了「坐船的規矩」。結果，船翻了，大家都掉進水裡。甘伯伯帶領大家游水游到岸邊，讓太陽把他們的身子晒乾。和氣的甘伯伯還請這批乘客到他家去喝茶，並且邀請大家過幾天再來坐一次船。 　　書內附林良先生的推薦及曹俊彥老師的賞析 透過本書，孩子可以學到什麼？ 知識學習　　●語言的變化　　●交通工具--使用長篙移動的木船　　●認識動物及其習性　　●為什麼會翻船？ 能力培養　　●觀察、發現　　●尊重、包容、欣賞其他人（動物）　　●接受事情可能的發展　　●學習遵守規矩 圖繪欣賞　　●欣賞線畫與彩圖並行的圖繪語言　　●線畫所形成的光影效果　　●不同技法的圖繪表現 本書特色 文字方面：　　重複的故事敘述形式，讓「請求」的形式一再重複，使用的語言也一再的變化。小讀者得以經由閱讀，「觀察」語言的「可以變化」。 圖繪方面：　　包容各種不同的繪畫材料，以及塗抹、噴撒、渲染、覆蓋、畫與刮等多樣的表現技法。最難能可貴的是，每一幅畫都以很有特色的「線畫」為基調，所以能雜而不亂。 作繪者簡介 約翰．伯寧罕 　　1936年出生於英格蘭Surrey的約翰．伯寧罕，是公認「全球最著名且值得推崇的插畫家之一」。十二歲進入「夏山學校」就學，1956年進入倫敦中央藝術學院。 　　1963年伯寧罕出版第一本童書《波卡：一隻無毛鵝的冒險》，此書為他贏得格林威大獎。此後，伯寧罕每年都有童書作品問世。 　　1970年出版的《和甘伯伯去遊河》，則充分表現出創作上的自我突破，不僅混用各種畫材和技法，故事也更具開放性。並因《和甘伯伯去遊河》，再度榮獲格林威大獎。
開書店的貓（隨書附贈「貓老闆的日常」L型資料夾） - glorias-bookstore

開書店的貓

小麥田

$11.49 Sold Out

內容簡介 超人氣Higuchi Yuko繼《世界上最棒的貓》、《沒人要的貓》之後最新作書店裡的每一本書，都包含著愛與祝福 ★守護喵喵的貓老闆，登上了雜誌封面──日本專業繪本雜誌《MOE》力薦！★特別收錄：貓書店平面圖：1F是書店區，2F是貓老闆的住家！★獨家贈品：「貓老闆日常」L型資料夾（13.2x18.7cm）遠道而來的客人、小小的客人、感到寂寞的客人……謝謝你們給我的美好回憶喵喵最喜歡書店的貓老闆了！貓老闆每天穿著圍裙忙進忙出。她說：世界很大，什麼生物都有。所以貓書店當然也就什麼書都有囉，有古外星語書、超迷你小書、閃亮亮的書……貼心的貓老闆總是能為客人找到怦然心動的書。可是，喵喵到書店過夜的時候，聽見一陣奇怪的聲響，沒想到，半夜裡的書店充滿了謎團……Higuchi Yuko超人氣繪本繼《世界上最棒的貓》、《沒人要的貓》之後的最新作，為每一位在角落默默努力的小生物蓋上最溫暖的棉被。貓老闆語錄★新的一天，就從挑選圍裙開始。★不可以在書店打架！★書店就是我的時尚伸展台。★收工後，要喝一杯犒賞自己。★書店的營業時間……多半看我的心情。誰教我是貓呢。★溫暖推薦林幸萩（童里繪本洋行負責人）陳宛君（晨熹社繪本書店闆娘、說書人）黃惠綺（繪本推廣人）彎彎老師(一起來彎樂‧彎彎的語文遊樂園)   作者介紹 作者簡介Higuchi Yukoヒグチユウコ畫家、繪本作家。一九九九年起以東京為中心，不定期展開個展與創作活動。二○一四年出版第一本繪本《兩隻貓咪》。http://higuchiyuko.com/她的作品常以貓咪、蝸牛、蘑菇、鳥類等動植物作為主題，風格乍看甜美可愛，仔細一看又會發現藏在細節的詭異之處。這種奇妙的衝突感與充滿幻想的畫風不只博得年輕族群喜愛，也吸引了Gucci、資生堂、戀愛魔鏡、Uniqlo、EmilyTemple cute等流行品牌邀請合作。繪本《世界上最棒的貓》受到日本《達文西雜誌》、《讀賣新聞》推薦讚譽：「光拿在手上就是一種享受，是給予人們這麼濃烈情緒的一本繪本！」Higuchi Yuko以其獨有的品味與風格，在爭奇鬥豔的插畫界開拓出一條嶄新道路，是近幾年日本新銳插畫家中首屈一指的代表人物。相關著作:《開書店的貓(博客來獨家扉頁作者親簽版，隨書附贈「貓老闆的日常」L型資料夾）》譯者簡介林佩瑾淡江大學應用日語系畢業，曾任出版社編輯，熱愛閱讀、電影與大自然，家有一貓，每天與貓對話自娛。主要譯作有《撒落的星星》《漁港的肉子》《強風吹拂》《思考力培養法：全球800萬人實踐的思考程序》等。聯絡信箱：kagamin1009@gmail.com相關著作:《撒落的星星（日本読書芸人大賞‧電影原著）》《開書店的貓(博客來獨家扉頁作者親簽版，隨書附贈「貓老闆的日常」L型資料夾）》   目錄 這個故事……　遠道而來的客人　謎樣的來訪者　小小的客人　解開魔法的狗　小金金的願望　時尚大會　喵喵來過夜　女神與帥氣的紳士客人　完美的爸爸　獨眼客人一行人　書店的貓老闆　
三位爸爸三束花 - glorias-bookstore

三位爸爸三束花

青林

$11.49 Sold Out

內容簡介 　　爸爸每天都辛勞地出門工作。　　不過，今天卻在路上買了一束花，是要送給誰呢？　　——本書獻給每位獨一無二的爸爸 　　三位爸爸都以工作開始了忙碌的一天，他們分別不停送貨、不停寫計畫、不停看診……　　今天就像尋常的每一天，但三位爸爸不約而同地買了一束花和玩具，　　——雖然他們做的事情都不一樣，但想見孩子的心情卻是一樣的！本書特色　　●獨特的童稚色鉛筆畫風，溫暖呈現爸爸滿滿的愛　　●細膩的圖像細節忠實描繪上班族爸爸的日常身影，讓孩子了解各式工作樣貌及大人的辛苦　　＊有注音    作者介紹 作、繪者簡介鞠志承　　繪本作家，一個兒子的母親，正以「某人的鄰居」的身分平凡的生活著。　　希望《三位爸爸三束花》所描述的平凡日常，能讓人一點一點地在平凡的生活中發現特別之處。　　經營一人出版社 moonmoonbooks。譯者簡介林佳蕙　　因喜歡韓國音樂及綜藝而開始接觸韓文，原抱持著培養自己的第二外語能力而學習韓文，卻因此一頭栽進韓文的世界，對於翻譯有著莫名的熱愛。　　譯有《我的爸爸》（青林）。    序 譯者序林佳蕙　　每天早上不情願地被鬧鐘叫醒，隨口咬了幾口早餐。這是你我每天上演的平凡的一天，然而，你和我都知道，我們總是用最平凡的奮鬥，來給予孩子最不平凡的每一天。　　鞠志承擅長在平凡的日常人生中，勾勒出一個特別的故事。《三位爸爸三束花》聚焦在三位平凡的金先生一天的故事，「金」為韓國最常見的姓氏，代表著這樣的故事可能就發生在巷口正在卸貨的宅急便司機、可能是辦公室裡坐在你隔壁的同事、可能是診所裡坐在你對面的醫生，或者是你和我。　　故事裡的金先生們也跟我們一樣，需要面臨接踵而來的工作挑戰，像是上百個包裹需要快遞、上百頁的計畫報告書需要製作，上百位病人需要看診，但金先生們一一化解所有工作挑戰，為了能夠在下班後可以給予孩子最不平凡的一天。　　說到這，必須好好讚賞一下鞠志承在《三位爸爸三束花》的表現手法。作者以大量的汽車、建築物來加強金先生們工作辛勞的意象，卻也不忘重現南韓首爾交通最繁忙的光化門廣場附近景象，讓讀者能瞬間帶入這熟悉的平凡景色，會讓人也相信，我也是故事裡的金先生們。　　故事進入了尾聲，下了班的金先生們帶著匆忙卻又期待的心情參加了孩子們幼稚園的音樂表演。所有金先生們看著扮演著星星、兔子與獅子的孩子，心情都愉悅了起來；不只是金先生們，所有參與這場音樂會的爸爸媽媽們都掛起了滿意的笑容，彷彿一整天的辛勞都有了最棒的代價。　　用最平凡的奮鬥，來給予孩子過不平凡的每一天；很值得，不是嗎？ 
妖怪爸爸上班去 - glorias-bookstore

妖怪爸爸上班去

青林

$11.49 Sold Out

內容簡介 　　我的爸爸是地獄公司的上班族，　　他每天穿西裝、打領帶，帶著狼牙棒，擠公車通勤。　　上班是很辛苦的事嗎？爸爸每天都在公司做什麼呢？今天會買禮物回來嗎？　　——不管是在地獄還是在人間工作的爸爸，都會心有戚戚焉的繪本 　　地獄的爸爸一大早就出門，和同事一起在公車站等車，準備前往地獄正門。　　首先，要先和閻羅王打過招呼，　　接著，脫下西裝外套和襯衫、長褲，換上獸皮短褲工作服；　　再拎著葫蘆水壺、狼牙棒和太太的愛心便當，就要開始管理蓄血池地獄的工作了——　　「喂，你們不要在池裡吵架！」　　「這裡禁止帶游泳圈！」　　「喂喂！不准隨意上岸！」　　「不是說過禁止跳水嘛！」　　「是誰？是哪個傢伙把橡皮艇帶進池裡的？」　　……啊，今天果然又是一個壓力大到頭上的角都要斷了的一天。　　大人上班的時候都在做什麼呢？讓我們跟著妖怪爸爸的腳步，來一窺究竟吧！　　編輯手札　　擅長繪畫神明及鬼怪的大島妙子，這次畫的是一肩扛起全家生計的妖怪爸爸；而作者富安陽子亦以幽默的文字，活靈活現地滿足了孩童對於大人上班的疑問及想像。不過，主角既然是妖怪，當然不會在普通的地方上班，妖怪爸爸的工作地點當然是地獄啦！周遭的村民、鄰居和同事們也全都是各式各樣的妖怪！因此，書內出現了許多富含日本文化韻味、但對臺灣讀者也不陌生的鬼怪形象，像是閻羅王、天狗、地藏、狐仙、轆轤首（長脖子女鬼）、傘妖和河童等，另外也有常見的單眼怪、三眼怪、無臉鬼等。　　不用擔心這些鬼怪會嚇到孩子，因為這些紅、黃、藍、綠、白等顏色各式的妖怪或幽魂，行為舉止都超逗趣，妖怪職員甚至必須要在上工前化上特殊妝，讓自己看起來更恐怖一點！而應該要在地獄裡受苦的幽魂們卻反而自得其樂，在鍋燒地獄中加入溫泉粉，舒服地在裡頭泡澡；在陷阱地獄裡自在地大玩地道遊戲！　　不過，以上的內容都沒有以文字多加敘述，而這也是此書的一大特點，能讓孩童從色彩鮮豔、繽紛的頁面上，挖掘出更多圖像的細節和樂趣。像是，如果稍微仔細一點點看的話，會發現妖怪爸爸的寵物貓有三條尾巴、馬路的樹上有鳥面人身的動物在彈烏克麗麗；蓄血池地獄裡混入了人魚和其他妖怪，正想偷妖怪爸爸的便當。因此，成人可以以問題引導孩子自行閱讀圖像，像是「妖怪員工有哪些工作要做呢？」「有什麼妖怪在跟妖怪爸爸一起吃宵夜呢？」「公車站附近有哪些商家和建築呢？」讓孩童跳脫以文字為主的敘事方式。　　另外，《妖怪爸爸上班去》除了巧妙挪用各式妖怪的形象之外，也偷偷將民間故事《桃太郎》納入故事內容，不僅增加孩童對故事的熟悉感，也讓劇情層次更豐富立體！本書特色 　　★用趣味與妖怪的特殊角色，詮釋父親工作的辛勞，讓孩子更了解大人辛苦，更珍惜家人。 　　★一本讓所有上班族爸爸，心有戚戚焉的繪本。 　　★讓孩子了解大人也會失敗犯錯，允許犯錯，讓孩子有機會改善自己的學習。 　　★地獄千奇百怪的工作內容，讓孩子開啟想像力。  得獎紀錄　　★第九回「MOE 繪本書店大賞」第8名 ＊有注音   作者介紹 作者簡介富安陽子　　1959 年生於日本東京。高中就開始寫童話。和光大學人文學部畢業。　　主要作品有《山姥山的小妖怪們》《櫟樹林的沙沙莊》和《菜子老師來了！》（青林），〈貉偵探社〉系列、〈妖怪醫院〉系列、〈人狐一家親〉系列，以及〈山姥婆婆〉系列等。曾獲小學館文學獎、日本新美南吉兒童文學獎、產經出版文化獎等。擅長寫妖怪或科幻故事，並著有散文集《這樣唷見聞錄》（暫譯）。現居大阪。繪者簡介大島妙子　　1959 年生於日本東京。曾在出版社工作，離開出版社以後，便開始畫繪本。　　主要作品有《田中家搬家》《鬼屋的祕密》和《貓吉一家的故事》（以上皆暫譯）等。在創作此書之前，便與富安陽子攜手合作，完成〈山姥婆婆〉系列作品。　　目前住在東京。譯者簡介林真美　　日本國立御茶之水女子大學兒童學碩士。1992年開始在國內推動親子共讀讀書會（小大讀書會），並策劃翻譯許多經典繪本，譯介逾百。目前在大學兼課，開設兒童文學、兒童文化等課程。作品有《繪本之眼》（天下雜誌出版），並譯有〈貓魚〉系列和《獨眼貓》《肚子餓扁了》《橡皮頭蹦太郎》《飛啊！蝗蟲》《春天來了，貓頭鷹阿姨》《都是夏天惹的禍》《我是貓耶》《被生下來的孩子》《高麗菜弟弟的星期天》《我討厭吃烤魚》《透明人來我家》（以上皆為青林出版）等書。
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兒童看圖學漢字：這樣認字超有趣【讓孩子看圖認字，運用聯想力，學會100個字】

兒童看圖學漢字：這樣認字超有趣【讓孩子看圖認字，運用聯想力，學會100個字】

幼福

$11.99 Sold Out

內容簡介 　　發揮聯想力，好玩又好記 　　●趣味圖像記憶法   ●認字讀字效果好   ●100漢字輕鬆學   　　漢字與我們的生活息息相關，食、衣、住、行都會用到它。而且，孩子在學習知識前，一定要先會「認字」，當孩子學會認字後，不僅提升口語及造句等語文能力，還能讀懂練習題的題目，玩遊戲時也更容易理解規則……總之，學會認字的好處很多，即使是學齡前的孩子，也可將文字當作圖片來記憶，在日後實際學習寫字時，可更快速上手且好記，成就感和信心增加後，就不會排斥學習，而是越學越有興趣。   　　本書共有100個漢字，依「自然、植物、動物、物件、人物身體、動作」來分類，讓孩子在認字同時，學習辨別文字適合使用在何時、何處。書中每張圖片皆與對應的漢字相似，利用聯想記憶的方式讓孩子認字，並學習唸法，反覆閱讀後，就能逐漸學會100個漢字了！   　　★趣味圖像：手繪風格圖片，類似孩子創作，提升閱讀興趣。 　　★圖像記憶：超大漢字，對照與字形相似的圖片，加深記憶。 　　★學習發音：搭配注音符號，學習漢字唸法，並且記住發音。 　　★字形演變：字形演變介紹，建立象形圖轉文字的基本概念。 　　★常用語詞：常用語詞舉例，增加詞彙，學習正確運用漢字。 　　★聯想謎題：趣味問答，可讓孩子動腦思考圖文間的關聯性。 　　★翻翻配對：上層和下層分開翻閱，可練習看圖聯想唸漢字。   作者介紹 作者簡介   幼福編輯部   　　以多年的傳統經驗，和新穎的創意經營，開創多廣度產品以供孩子們學習，不論是文學類、繪本、幼兒系列以及教具類……多項產品，站在鼓勵孩子多讀書的立場，開發極具教育性、趣味性書籍，在愉快中學習成長，才是真正掌握孩子美好未來的基石。   審訂者簡介   陳姞淨   　　學經歷： 　　國立師範大學國文研究所博士 　　現任中國文化大學中文系兼任助理教授、國家教育研究院國語辭典編審會委員 　　 　　研究領域： 　　文字學、漢語辨似學與辭典學   　　著作： 　　《圖解文字學常識與漢字演變》   目錄 【自然】日……4月……5星……6風……7土……8石……9天……10地……11水……12火……13雨……14雲……15雪……16雷……17電……18河……19春……20夏……21秋……22冬……23【植物】山……24木……25草……26田……27竹……28花……29果……30瓜……31松……32米……33豆……34芽……35葉……36根……37【動物】鳥……38燕……39龜……40魚……41鼠……42牛……43虎……44兔……45龍……46馬……47羊……48雞……49犬……50豬……51象……52鹿……53【物件】舟……54傘……55弓……56門……57舍……58車……59衣……60床……61井……62刀……63筆……64書……65桌……66椅……67【人物身體】目……68眉……69口……70牙……71舌……72心……73手……74足……75骨……76耳……77子……78人……79男……80女……81兄……82弟……83我……84你……85他……86娃……87【動作】立……88坐……89走……90爬……91看……92喝……93言……94唱……95哭……96笑……97拍……98抱……99玩……100買……101畫……102數……103
我的第一套魔法凹槽練習寫字書：基礎運筆（內含1本魔法練習寫字書、1款小魚造型握筆器、1隻可愛筆管、4支魔法消失筆芯）

我的第一套魔法凹槽練習寫字書：基礎運筆（內含1本魔法練習寫字書、1款小魚造型握筆器、1隻可愛筆管、4支魔法消失筆芯）

雙美生活

$9.49

內容簡介 幼兒必備運筆練習，掌握控筆技巧！搭配魔法消失筆～順跟著凹槽一筆一畫寫一手好字。哇～好神奇！筆跡消失了！重複練習N次，提升學習效果！ 　　運筆→簡筆畫→數字練習，　　由淺入深學會控筆，　　奠定書寫基礎。　　學習也可以很有趣～　　你還在用傳統的練習本練習寫字嗎？　　為了讓孩子可以重覆練習，要不斷的擦掉再重寫嗎？　　現在你不要擔心練習本來回幾次被擦破了！　　運用特殊工藝，超越一般寫字書，　　讓孩子順著凹槽一筆一畫練習，　　掌握控筆技巧，寫出一手好字，　　搭配魔法消失筆，字跡約10分鐘左右完全消失，　　可重覆複練習N次哦！　　【注意事項】　　1. 魔法消失筆請勿使用於有價證券及須署名等重要文件。　　2. 請勿使用本產品附贈魔法消失筆以外的筆寫字，凹痕內的字將不會消失，便無法重複使用。　　3. 內含小物件，為避免誤食而窒息，本產品不適合三歲以下兒童使用。　　4. 首次使用魔法消失筆，請在普通紙上輕輕畫寫數次直到正常出墨。　　5. 魔法消失筆的筆跡約10分鐘完全消失，消失的時間與使用的材質、氣溫、書寫的方式有關。　　6.魔法消失筆建議拆封後六個月內使用完畢，使用後須將筆蓋蓋緊。本書特色　　1.運筆→簡筆畫→數字練習，由淺入深學習。　　2.提升控筆穩定度，奠定書寫基礎。　　3.可愛圖案，提升基礎認知。　　4.進階控筆練習，掌握腕力及小手協調能力。　　5.魔法消失趣味新奇，提升學習效果　　6.凹槽字模設計，寫出一手好字。　　7.小魚造型握筆器，養成正確握筆姿勢。　　8.筆跡自動消失，重複多次練習。　　＊適讀年齡：3-6歲以上  作者介紹 編者簡介FunHouse師資團隊　　生理學家與幼教專家一致指出，人類大腦發展在6歲以前就已經完成80%；「Fun House師資團隊」期望給小朋友的不只是樂趣，更能讓小朋友從遊戲中自己達到潛能開發之目的，激發創造力與想像力，玩出聰明小腦袋。　　我的第一套魔法凹槽練習寫字書，顛覆傳統的練習本，提供有趣的練習方式，讓孩子在趣味中學習。
羅寶鴻安定教養繪本1+2(共2冊) 媽媽，你還愛我嗎？/爸爸，我不要踢足球！

羅寶鴻安定教養繪本1+2(共2冊) 媽媽，你還愛我嗎？/爸爸，我不要踢足球！

小天下

$28.99

內容簡介 　　「對不起，我不是故意的！」　　「我很生氣！請給我一點時間！」　　「晚安，我很愛很愛你喔！」　　「我今天好傷心，可以抱抱我嗎？」　　孩子說不出口的心情和感受，　　就透過門把掛牌來讓爸爸媽媽知道吧！　　★親職教育專家羅寶鴻 首次為親子創作的教養繪本 ★　　結合蒙特梭利教育法、阿德勒正向教養、薩提爾成長模式　　療癒親子的暖心故事 + 安定內在的教養練習　　願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界　　跟著羅寶鴻老師，一起享受溫暖又安定的親子時光　　step.1 爸爸媽媽先讀過一遍　　step.2 與孩子一起享受故事　　step.3 和孩子討論情節內容　　step.4 將教養練習融入生活　　《媽媽，你還愛我嗎？》　　心心不小心闖禍了，她擔心的問：「媽媽，你還愛我嗎？」　　大人常常覺得自己很愛孩子，但應對的方式，卻讓孩子感受不到……　　到底媽媽該如何回答？愛與教養怎麼並行？　　給孩子最溫暖、堅定的支持，讓孩子感受到愛，更學會自愛。　　★part 1：療癒親子的繪本故事　　心心不小心把生日小熊的手臂扯斷了，她很傷心也很擔心，　　傷心的是心愛的小熊壞掉了，擔心的是媽媽會不會認為她不乖？　　她緊張的問媽媽：「如果我不小心闖禍了，你還會愛我嗎？」　　沒想到媽媽說：「我當然愛你啊！不管你闖了什麼禍，　　我們都可以一起想辦法，一起解決，沒什麼好擔心的。」　　心心不敢相信的繼續追問：「如果我故意闖禍，你還會愛我嗎？」　　「如果我不聽你的話，大吵大鬧，還亂丟東西，你也會愛我嗎？」　　「如果我什麼都做不好，什麼都學不會，這樣你還愛我嗎？」　　……面對心心一連串種種擔心的提問，媽媽要如何回應她呢？　　到底怎樣才能做到愛而不寵？　　看故事中的媽媽如何用正向且充滿愛的語言，　　給予孩子最溫柔且堅定的支持。　　★ part 2：安定內在的教養練習　　在這個單元中，羅寶鴻老師將帶領我們再次回到故事中，　　分析在事件中，父母和孩子的內在發生了什麼變化？　　並提出10個具體可行的解方來應對：　　教養心練習1：當孩子求助時，請先放下成見，從傾聽開始　　教養心練習2：容許孩子犯錯，因為犯錯是成長的養分　　教養心練習3：面對孩子犯錯的四個應對步驟　　教養心練習4：孩子不當行為的背後，不外乎希望被關愛與證明自己有價值　　教養心練習5：安定須在教養之前　　教養心練習6：堅定是規範之母　　教養心練習7：不要怕孩子哭鬧，接納孩子的情緒，讓孩子學習健康面對情緒　　教養心練習8：世界上沒有完美的孩子，但我們可以完整的看見孩子　　教養心練習9：欣賞孩子過程中的努力，遠比讚美他本有的天分重要　　教養心練習10：讓孩子知道：「就算不完美，我也值得被愛。」　　　「孩子在日常生活中犯錯後，會想確認大人對他的關愛。在接納與擁抱孩子的當下， 彼此的內心都將會被療癒。」──羅寶鴻　　　　期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。　　《爸爸，我不要踢足球！》　　不想上課的辰辰、擔心辰辰遲到的爸爸，　　親子間的爭吵、僵持，每個家庭的日常……　　到底辰辰的情緒從何而來？爸爸又該怎麼做？　　同理孩子、接納孩子，就是對孩子最大的愛。　　★part 1：療癒親子的繪本故事　　星期六要上足球課，辰辰卻從早上就開始鬧，　　他故意打翻牛奶、不換衣服、不穿鞋子……到了球場還不肯往前走，　　嘴裡一直唸著：「我不想要踢足球！」　　爸爸本來好言好語的鼓勵他，後來改成講道理說服他，　　但是辰辰不但不聽，還生氣的大吼：「我最討厭爸爸了！」　　面對辰辰狂風暴雨襲來的情緒，爸爸心裡也是雷電交加難以平靜，　　這時到底要怎麼打破僵局，才能重新建立起親子溝通的橋樑？　　孩子的行為通常都是「事出必有因」的，　　只是時常被情緒性的語言或行為，掩蓋掉背後的委屈與難過，　　看爸爸如何用愛與接納，陪伴辰辰勇敢面對困難。　　★ part 2：安定內在的教養練習　　在這個單元中，羅寶鴻老師將帶領我們再次回到故事中，　　分析在事件中，父母和孩子的內在發生了什麼變化？　　並提出10個具體可行的解方來應對：　　教養心練習1：用關愛與好奇的態度，了解孩子內心真正的想法　　教養心練習2：允許孩子在當下有情緒，It’s OK to be not OK　　教養心練習3：先連結感情，再處理事件　　教養心練習4：不要在情緒時做教養　　教養心練習5：3A情緒急救　　教養心練習6：懂得照顧自己的情緒，將能更瞭解孩子的情緒　　教養心練習7：主動與孩子修復關係　　教養心練習8：用語言說出孩子的感受與想法　　教養心練習9：允許孩子的感受，陪伴孩子的感受　　教養心練習10：連結內在渴望　　「 暴風雨過後的天空，總是格外明朗；接納並陪伴情緒後的孩子，將有更多勇敢。」──羅寶鴻　　期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。　　＊有注音　　＊適讀年齡：4歲以上各界名人 溫暖推薦　　王宏哲　天才領袖兒童教育中心執行長　　王意中　王意中心理治療所所長／臨床心理師　　何翩翩　牧村親子共學教室負責人　　李崇建　親職作家　　李儀婷　薩提爾教養‧親子溝通專家　　那對夫妻　人氣親子網紅　　林叨囝仔六寶媽Sydney　親子部落客　　林利霏　故事媽咪　　林舒語　喜歡用音樂講繪本的雙寶媽咪　　神老師&神媽咪（沈雅琪）　資深教師　　陳志恆　諮商心理師／暢銷作家　　彭菊仙　親子作家　　隋棠　知名演員　　黃瑽寧　黃瑽寧醫師健康講堂　　詹宇夫妻　正向教養Youtuber　　趙介亭（綠豆爸）　可能幸福學院創辦人　　趙崇甫（大樹老師）　育兒顧問　　蔣偉文　廣播金鐘最佳主持人　　蕭彤雯　知名主持人　　魏瑋志　親職教育講師　　（按姓氏筆畫排列）推薦書評　　林利霏 故事媽咪　　小孩在成長過程中一定會不斷的犯錯。說教責罵和懲罰只會讓親子關係越來越緊張。這本書教會了我有效的技巧和教養觀念！　　林舒語 喜歡用音樂講繪本的雙寶媽咪　　世界上沒有100分的孩子，也沒有100分的父母，但卻有100分的愛。　　孩子很愛我們，但他們也會不小心犯錯、自責。我們很愛孩子，但也會一個不小心失去理智，忘了站在孩子的角度看看他們。　　謝謝羅寶鴻老師的書，書裡我沒有看到滿滿教養規則，而是看到了滿滿的溫暖跟愛。讓孩子藉由這本繪本了解到爸媽對他們的愛有多深，也藉由後面的教養練習，讓爸媽停下來聽聽孩子的聲音。　　陳志恆　諮商心理師／暢銷作家　　羅寶鴻老師的這套暖心繪本，蘊含無限智慧。讓孩子學習到，自己生來就有價值，可以脆弱，但也有無限潛能；讓大人學習到，如何陪伴孩子的無助、失落、挫敗與膽怯，傾聽孩子的心聲，讓孩子在愛中成長。　　彭菊仙 親子作家　　和孩子一起讀此系列的繪本，不只孩子能自然又安心地投射自己的感受，確認父母無條件的愛；爸媽在親子共讀中，更能一次次的覺醒，深掘蘊藏於內心的溫暖同理資源，以安定的自我來陪伴孩子度過所有的情緒關卡。　　趙介亭（綠豆爸）可能幸福學院創辦人　　羅寶鴻老師為親子創作的教養繪本，非常適合親子一起共讀，在《媽媽，你還愛我嗎？》當中，羅老師直接觸及每個孩子最深層的渴望和需求：「無條件的愛」，無論孩子的行為如何，為人父母的我們，都可以無條件的愛著孩子。而在《爸爸，我不要踢足球！》當中，則是談到在親子雙方的話語背後，所隱藏的情緒感受，透過對於感受的對話，父母可以進入到孩子的內心世界，而孩子也會因為被同理和接納，更有勇氣面對生活的挑戰與挫折！  作者介紹 作者簡介羅寶鴻　　AMI國際蒙特梭利協會0～3歲、3～6歲翻譯講師，美國Positive Discipline正向教養協會認證家長講師，幼兒教育經驗近20年，舉辦過上百場演講、家長講座及師資訓練課程。　　作為一個八歲男孩的父親，透過陪伴孩子，印證了蒙特梭利教養理論的深奧與偉大，更將阿德勒正向教養與薩提爾成長模式融入每日生活裡，以愛而不寵的方式，陪伴孩子跟隨內在需求成長茁壯。　　For the Love of the Child——是羅老師的座右銘，期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。繪者簡介李小逸　　高雄人，多年前跑到臺中山丘上的東海大學念美術系以後，開始步上畫插畫的道路。現居臺北，喜歡畫畫和手作，希望能透過作品傳達溫暖的感受給讀者；也喜歡小動物，現為一人加四貓的管家。   序 推薦序當孩子需要愛的時候　　幼兒正處於學習情緒管理的階段，沒來由地生氣或任性地堅持己見是常有的事，如果在衝突的當下只是急著停止他們的哭鬧，想辦法息事寧人，孩子們就不容易學習到用對的方法處理情緒。 　　人類的大腦裡掌管情緒的部分有分為理性腦和情緒腦，幼兒一出生沒多久，情緒腦就已經立即開始運作，不舒服的時候就大哭、睡不好；肚子餓時就亂發脾氣、失控哭鬧，都是很自然也是生物保護自己的機制反應，而這一切其實也是在爭取成人協助滿足他生理上的需要，因為畢竟他們還小，能力有限，是需要大人的照料才能存活下來的；另一方面他們的理性腦要到十八歲以後才會慢慢成熟，才能夠較平穩的分析、延宕滿足，甚至控制自己的專注力等等，這些能力需要時間養成，更需要身邊有著穩定的大人，讓他能夠有所效法進而內化成習慣。　　在羅寶鴻老師的繪本裡，用最生活的情節讓我們看到了不說教的大人是如何成為孩子情緒上最安穩的所在，孩子最不可愛的時候，往往就是最需要愛的時候，在羅老師的書中非常清楚的示範了我們可以如何和孩子對話，既堅定又溫柔的收下孩子的情緒，卻也給出清楚又明確的規範。　　小女孩對自己沒有信心，怕自己做不好，想要好好表現卻常不如己意，外顯的負面行為常常是對大人的一種測試，只為了得到和成人心安的連結，如果可以如同心心父母般地讀懂孩子真正的需要，才能讓孩子不怕犯錯、勇於嘗試，並進而相信自己、愛自己。　　小男孩辰辰的故事，更是牽動每一對親子的心，孩子不肯配合、頂嘴說出傷人的話時，身為父母的我們是否可以看到他們內心真正的渴望呢? 如果每一位父母都能像辰辰爸爸一樣成為孩子的翻譯官，把孩子內心無法好好表達的情緒翻譯出來，讓孩子能夠勇敢的面對害怕、焦慮的情緒，那將是多麼美好的一股能量啊!　　羅老師也提醒我們「不要在孩子情緒時做教養」，這是一件很不簡單的事，畢竟在我們自己成長的過程中，我們常常在聽大人說道理、難免有被不理性的教養對待過，甚至潛移默化地成為了我們的一部分，但在教養我們自己孩子的過程中，其實也給了我們重新再好好長大一次的機會，也許那些深埋在心中的小小委屈、小小憤怒，可以在我們用心陪伴自己孩子成長的過程中，再次被滋養、被好好對待，如同羅老師所說的：「如果我們能夠學習覺察情緒、面對情緒、處理情緒，讓自己內心安定下來，教養，將會簡單許多。」　　謝謝羅老師不但出了許多好用的教養書、教養影片，現在還有繪本可以讓我們與孩子一同成長，一同好好處理情緒、安定內心。  何翩翩　牧村親子共學教室負責人 孩子，我永遠愛你　　每個孩子都是父母心上的珍寶，從出生到養育成人，每一個階段，孩子永遠是父母最珍愛的寶貝。　　然而隨著孩子漸漸長大，為了面對成長的挑戰，孩子衍生出的各種行為模式，卻牽動著父母各式的情緒，隨著這些情緒的波動，都將影響著親子間彼此的關係。　　孩子是敏銳的，具有非常細膩的感知力，總能輕易的察覺父母的情緒變化，卻沒有足夠的能力去表達內心真正的渴望，若父母此時沒有適時的表達對孩子的愛，那麼在孩子的內心便會湧起「沒有人愛我」、「沒有人理解我」的悲傷聲音。　　蒙特梭利專家羅寶鴻老師推出的《媽媽，你還愛我嗎？》以及《爸爸，我不想踢足球》繪本，傳神的傳遞了年幼孩子內在聲音，面對孩子發出的這兩道課題，父母該如何回應，才能真正連結孩子，傾聽孩子內在聲音，進而傳遞愛，在這兩本繪本中，都精準的詮釋無疑。　　孩子的成長，需要父母時刻的連結，父母該如何表達自己的情緒又兼顧孩子的需求，一如繪本所提，只需要告知孩子「雖然你不乖的時候，我會很困擾，但是不管你乖還是不乖，我都會永遠愛你。」如此良善的表達，才能讓孩子在愛的包圍下，一次又一次的修正問題，成為更健康的孩子。  李儀婷　薩提爾教養‧親子溝通專家 明明很愛孩子，卻忍不住經常對孩子發怒，怎麼辦？ 　　在大樹家長補習班裏，曾經有媽媽問我，學了正向教養之後，卻發現自己很沒有耐心，明明知道要對孩子說正向的語言，還是忍不住對孩子發怒，生氣完冷靜下來時，內心又覺得非常愧疚，只好跟孩子道歉，希望孩子可以原諒自己，孩子也願意原諒。可是沒多久，還是會忍不住罵孩子，覺得自己是個很糟糕的媽媽，問我怎麼辦？　　我記得那時候，我是這樣對她說的：　　「我比較相信"天下無不是的孩子"，在他們還沒有壞掉之前」(笑)　　「孩子對父母的愛，是單純沒有條件的，你應該還是可以感覺得到，孩子還是很愛你。」　　「所以，你可以謝謝孩子!」　　「謝謝孩子，沒有因為你常常生氣，就不愛你了!」　　「謝謝孩子這麼的愛你!謝謝孩子來當你的寶貝!」 　　也許讀者跟這位媽媽一樣，看的一頭霧水，跳得太快了吧？　　我再用一個例子說明。　　如果有個朋友，經常做出傷害你的事，事後總是跟你對不起，請求你的原諒，你的感覺會是如何？　　也許你會覺得：「原諒你又如何，你下次還是會再傷害我啊！唉～」　　又假設這個朋友，在傷害你之後，是真誠的謝謝你，謝謝你願意繼續當他的朋友，很感謝你對他的重視與包容，你的感覺又是如何呢？　　現在我不需要這麼費力的分析，還有想破頭的引導家長了。 　　（感恩羅老師！讚歎羅老師！） 　　我只要推薦他們看，羅寶鴻老師的這套繪本《媽媽，你還愛我嗎?》、《爸爸，我不想踢足球》，繪本裏有很多溫柔正向的言語和孩子連結，給讀者非常好的示範。既可以親子共讀，又可以讓親子之間同時感受到深刻的連結，感受到愛與接納，療癒彼此的內心。　　羅寶鴻老師也不藏私的在繪本後面，分享一些教養心法。對照繪本裏的情境，提供具體教養建議，可以更聚焦更容易理解。想更深入了解這些教養心法，一定要去買《羅寶鴻的安定教養學》來看！　　題外話，我經常推薦家長去參加羅寶鴻老師的講座或是工作坊，如果有機會可以跟羅老師對話，那是非常療癒和觸動內心的，可以更深刻體驗正向教養，和薩提爾對話的核心。家長卻跟我抱怨，都是秒殺根本搶不到啊！現在不用搶了，透過這套繪本，就可以跟著繪本裏的故事，跟羅老師對"畫"，跟你的孩子對話！　　節錄繪本後面羅老師導讀裏，很觸動我的一段文字，讓讀者一睹為快。　　「世界上沒有完美的孩子，但我們可以完整的看見孩子」　　我想到的是　　「世界上沒有完美的父母，但我們可以完整的看見自己，看見孩子」　　我兒子目前才五個月大，我已經迫不及待要讀給他聽了！ 　　邀請您，把這套書帶回家，陪孩子共讀，陪孩子療癒彼此。  趙崇甫（大樹老師）　育兒顧問 作者序告訴孩子：「就算犯錯，你也值得被愛！」　　　在一次講座裡，一位媽媽對我說她的孩子有種奇怪的行為，就是別喜歡在她忙碌的時候，用頭靠著她的手臂磨蹭、用手抓著、不時又會用嘴巴親，並重覆說著：「媽媽，我愛你」、「媽媽，我好愛你喔！」；就算媽媽跟他說：「好～～乖～～謝謝！我知道了，我現在在忙……」孩子還是會一直繼續說，最後非要媽媽很兇的制止他才會停止。媽媽對這件事感到很困擾，問我該怎麼辦？　　我問媽媽：「孩子通常在發生什麼事之後，會有這種行為呢？」　　媽媽想一想，說：「就是常常啊，常常都這樣……」　　我問：「會在他被罵完之後嗎？」　　媽媽一下子愣住了。　　我再問：「會在他被大人修理完，或處罰完之後嗎？」　　媽媽頓了一會兒，有點沉重的說：「是……」　　我溫和的說：「其實，孩子只是想確認，你是不是還愛著他而已……其實他不是故意要惹你生氣的。」　　媽媽看著我，沒講話。　　我又說：「媽媽也只是希望他是個好孩子而已，其實媽媽也不想罵他的，是嗎？」　　媽媽眼眶紅了，點點頭。　　每個人都不喜歡做錯事，更不喜歡因為做錯事而被罵的自己。如果孩子在經常被指責、打罵、處罰的環境中成長，長大後也容易養成自責的個性。這樣的人常會對自己說：「我什麼都做不到」、「我就是活該」、「我不值得」。在他們成年的身體裡，仍躲藏著一個還沒長大、一直等待著被關愛、被原諒的童年的自己，躲在內心深處的角落裡哭泣著。　　所以，他也不懂得如何愛自己。　　但在他還沒變成這樣以前……在很小的時候，他也曾經喜歡自己、熱愛世界，甚至認為自己就是宇宙的中心。但畢竟年紀小難免會犯錯；在知道自己犯錯後，心裡就開始懷疑：「我犯錯了……我很糟糕嗎？我是不好的嗎？我……還值得被愛嗎？」　　這時候如果大人了解他的心，懂得回應他的內心需求……這份懷疑得到確認，他的內心就會生起：「就算我犯錯，也值得被愛」的觀念，漸漸引領他成為一個懂得愛與接納、擁有正向人格的人。　　「媽媽，你還愛我嗎？」正是每個小孩需要被聽見、需要被大人了解的心聲。　　我希望藉由這本書，讓大人每次唸給孩子聽時，都能和孩子確認：「就算你犯錯，我還是愛你，因為你值得被愛。」（寫至此眼眶已溼）　　在故事裡，心心的媽媽透過很多溫柔正向的言語和孩子連結，給了我們很好的示範。她讓孩子了解犯錯並不可怕，孩子犯錯時媽媽願意和她一起面對、一起想辦法，讓孩子學習有勇氣承認自己的錯誤。　　所以當孩子犯錯時，父母應對的方式真的很重要。因為我們的態度，將決定孩子怎麼看待犯錯的自己。如果我們只是一味的用責備、處罰等方式教養，卻沒有任何正向的支持與鼓勵，孩子將永遠無法找到勇氣去面對與承認自己的失敗。　　我們都欣賞心心媽媽在故事裡，那份對孩子愛與接納的溫柔。　　但其實這份愛每個人都有。　　在跟孩子一起讀這本書時，我邀請你用心體驗……和孩子一起找到它。接納孩子現有的狀態，就是對孩子最大的愛 　　下面這段是我第一次寫給兒子，有關「接納」的文章：　　「孩子啊，我想跟你說：在人生的旅途裡，有時候風平浪靜，有時候驚濤駭浪。當你遇到大風大雨時，可能會害怕。爸爸要告訴你的，並不是『不要害怕』，而是『害怕是沒有關係的』。爸爸會跟你在一起，陪伴著你的害怕，一起感受你的害怕，直到......你感到比較好為止。」　　記得我兒子在大班下學期，因為班上家長邀請，我們讓孩子一起去學習踢足球。但踢了一陣子後，有一天帶他到球場時，他突然跟我說他不想再踢了。「為什麼不想踢？一開始不是都踢得開開心心的嗎？」我心中充滿好奇，細問之下才知道，原來他在團體練習時都搶不到球，而且還被比他大的哥哥們推倒在地。當時我在球場上跟他說了那一番話。後來，他慢慢生出一點勇氣，走到球場上繼續努力了。　　孩子的成長需要很多勇氣，有時候遇到困難、感到害怕時，他會逃避、哭鬧、耍賴、甚至生氣。雖然我們接納孩子的現況也需要很多勇氣，但當我們願意接納眼前這無助的孩子時，我們的勇氣就會慢慢流進他的心裡，幫助他漸漸生出足以面對害怕的勇敢。　　為什麼會這樣呢？因為我們跟孩子的內心，一直都是連結在一起，不曾分離的。　　當我們不接納，孩子就會感到委屈；但當我們接納，孩子就會感受到被愛。這股被愛與接納的溫暖慢慢流進孩子的內心，害怕就會逐漸消散、恢復安定，並生出勇敢。　　在孩子害怕的當下，有時候我們大人也會害怕。然而孩子害怕的是當下，我們害怕的卻是未來，害怕他以後會懦弱，會不夠勇敢，會失去勇氣......　　想想看，我們小時候害怕時，是怎麼被大人對待的呢？在我的印象裡，是被責備和嘲笑。當時被大人這樣對待，我開始討厭害怕的自己。於是我的內心裡，逐漸形成了一座害怕的冰山。然後我結婚、生小孩，孩子漸漸長大了，有一天孩子在我面前表現出他的害怕時，無形中挑動了我內心的冰山，讓我討厭眼前這個感到害怕的孩子。　　其實我討厭的不是現前的孩子，而是小時候害怕卻不被接納的自己。　　當我覺察到這點後，我才知道「接納」有多重要。我不想再因為錯誤的應對方式，把我這輩子內心的冰山，再傳承給我的下一代。所以我學習接納。當孩子有情緒時，我選擇接納。儘管有時候這是很不容易做到，也需要很多勇氣。　　人生的驚濤駭浪，其實不在客觀的外界，而在主觀的內心。孩子與生俱來的種種負面情緒，在尚未懂得如何控制與管理以前，既像驚濤駭浪，也像狂風暴雨。害怕、憤怒、難過、緊張、委屈、無助、焦慮、徬徨......這些都是孩子在成長過程中，必定會體驗到的感受。　　為人父母，應該怎麼做才能幫助孩子從情緒中恢復安定？　　就是用接納的態度對待孩子，並用語言說出孩子當前的感受與想法。如同故事中的例子，爸爸對辰辰說：　　「你剛剛有點生氣是嗎 ?...
童年印象‧傳統節日：端午節 - glorias-bookstore

童年印象‧傳統節日：端午節

維京

$10.99 Sold Out

內容簡介 什麼是「端午花」呢？為什麼端午節要包粽子呢？你聽過愛國詩人屈原的故事嗎？ 　　「童年印象‧傳統節日」系列套書擷取傳統節日中深具特色的素材，主以虛擬的故事情節，輔以真實的地方生活，夾以生動的人物對話，呈現各節日的主題；讓讀者在紙上世界裡，感受代代相傳的人文風情，了解優美的古代習俗，對相關的應時節氣和特色節慶的由來有更深層的認識，也從閱讀中喚醒在童年記憶那分美好的暖暖親情。本書特色    　　看作者用細膩平實的筆觸，　　將清明節的寫實景象和穿越時空的民間傳說，　　生動又活潑的呈現在讀者的眼前。　　1.閱讀知識：用閱讀認識傳統文化，讓知識得以潛移默化。　　2.文圖並茂：每冊故事鋪敘生動有趣，插圖配色明亮鮮活。　　3.多元素材：「童年印象‧傳統節日」系列套書除了包含特色節日、文化傳統，更以日常生活周遭發生的故事為主軸，可以是單純的故事欣賞，也可以是多樣的文化學習。　　4.深入淺出：系列書名以唐詩宋詞、地方諺語及民間傳說為題材，將古人的智慧與創作，轉化成淺顯易懂的文字，一讀就懂。   作者介紹 作者簡介王早早　　喜歡寫作，曾做過記者、編輯等工作，現居中國北京，潛心於兒童文學和圖畫書文本的創作。目前和畫家合作出版的圖畫書有60多本。　　榮獲「豐子愷兒童圖畫書獎」的兒童文學作家，也獲得中國時報「2010年開卷最佳童書」的殊榮。
123轉台灣 ＋ 123到台灣(套裝書，附贈火車紙模型)

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$19.49

內容簡介 第一套以數字認知、遊歷台灣的原創繪本 　　《123到台灣》年年暢銷 + 《123轉台灣》時時體驗生活　　送給生活在這片土地、每一位最棒的孩子　　義大利波隆納插畫獎得主陳盈帆帶你轉繞台灣　　體驗生長的環境、認識台灣的生活日常、了解台灣孩子的生活　　《123到台灣》以歌謠與數字作為聯結，呈現台灣的好風光，好人情。　　《123轉台灣》從高雄的孩子說早安開始，跟著各種交通工具繞台灣一圈。　　一整天跟著火車嘟嘟嘟的轉，看看各地的小朋友都在做些什麼呢？　　台灣的小朋友，你們幾點起床呢？　　當你在吃早餐、上學、玩遊戲時，其他　　一本帶你依時間的順序，轉台灣一圈，　　看看不同地方的特色，　　也跟生活在同一塊土地的朋友說哈囉！　　＊各地的孩子充實的生活。　　＊在不同的時間，看看不同地方的生活。　　依時間的順序，從早上起床，跟著火車開始啟動，繞台灣一圈，看看各地的小朋友的生活，體驗我們充滿朝氣的活力。  作者介紹 作者簡介   陳盈帆   　　師大美術系，紐約SVA插畫研究所。 　　2011年獲義大利波隆納插畫獎。   　　對插畫充滿著研究與創作的熱情。作品風格多變，電腦上色時用色厚重強烈，手繪水彩時偏好古典淡雅。擅長手繪結合電腦的混合媒材，圖畫中透露出溫馨與幽默。最喜歡的是可愛小動物們。   　　繪本作品：《爸爸去哪裡?》、《好媽媽印章》、《蘋果甜蜜蜜》、《鬼門開》、《小小寶寶》、《123到台灣》，以及為低幼兒設計規畫的「毛毛123」系列《開開》、《來來》、《抱抱》。與陳又凌合作《媽咪怎麼了》。  序 序   　　要怎麼跟年幼的孩子，描述此時此刻我們正住著的台灣呢？   　　之前為了幼兒創作了《123到台灣》，以朗朗上口的歌謠，學了數字，也順便點數了一遍我們身邊的花鳥、風景、物產與人們，這本書受到廣大讀者的喜愛，也為我的創作增添不少能量助力。   　　如果依舊要用「123」來描繪這個島嶼，還有什麼方法呢？   　　畫家寫故事，花很多時間也寫不長，不像作家們洋洋灑灑。但畫畫的人走另一條路，從圖像出發。在創作這本書的過程中，我假裝自己和孩子坐上環島的火車，用手指指著一個又一個的車站，就可以和孩子從閱讀中神遊台灣。於是，我以這樣的本意為出發，做了這本書。   　　有在台灣生活過的人，都可以用身體來感受，這種環繞台灣一圈的感覺。繞著台灣一圈，與時鐘指針轉了一圈，其實非常的像呢！跟著自強號火車，把一天的作息走過一遍。看到各地的孩子們，有些不同又有些相同的生活型態。因時間轉換，而有種種精彩的活動。於是，火車與時間成了這本書重要的兩個元素，孩子們可以依著書的分頁，看看不同的縣市，並且與時鐘上的數字(時間)，體驗不同縣市的風貌，無論是在哪個時間或縣市，我們都是屬於同一個時區，雖然在不同的地區生活，還是屬於同一個整體。時間也像色相環，循環不斷。   　　這本書裡出現台灣各地孩子的生活，還有好多的物產、地景，以及各種交通工具。這是身為台灣的媽媽的我，創作如同媽媽般的台灣，獻給我們的孩子。   　　你去過哪些地方呢？下次想去哪裡呢？ 　　孩子，我們打開書本就出發吧！