心理韌性:顛覆起跑點迷思,教出有耐挫力、熱情與目的感的孩子

親子天下

$13.29 Sold Out

內容簡介   本書統整性介紹贏在心理起跑點的五大優勢,強調家庭教育的重要性,希望能透過陪伴,帶領孩子共好成長。     面對連專家都無法預測的未來,該如何養出內心強大的孩子?   不追求「贏在起跑點」,但希望「願意一直跑」——   本土資深臨床心理師陳品皓,累積十餘年諮商輔導經驗,   剖析「如何在挫折中持續努力」的成長型思維學習指南!     你的寶貝害怕犯錯,不願去嘗試與挑戰嗎?   班上學生缺乏學習動機,對什麼事都提不起勁嗎?   家裡孩子因為人際自信不足,進而影響到自我價值感嗎?     面對快速變化的世界,我們必須不斷學習,才跟得上時代的腳步。   身為家長與教育工作者,想要孕育下一代的成長心態,   就必須從家庭教育開始建立心理起跑點,為孩子創造能夠順應時局的優勢。     ▶你知道,心理起跑點的優勢要怎麼創造與維持嗎?   ▶你知道,有效溝通可以幫助孩子跳脫框架,走出負向學習循環嗎?   ▶你知道,人際關係的品質與好壞,會影響一個人的心理韌性強度嗎?     臨床心理師陳品皓,彙整多年來的兒少諮商輔導經驗,   針對心理起跑點的兩大核心──安全感與自信心,   歸納出強化心理素質的五大重點,搭配具體而豐富的溝通情境和案例,   幫助孩子變得堅強、不畏懼困難,並勇於接受各種挑戰。     【心理成長5大重點面向】     1 發展心理韌性:不只是耐挫力,更是越過逆境的復原力,甚至能從傷害、錯誤、挑戰、壓力中獲益。   2 培養自我覺察:藉由認識和審視,開啟內在對話,並調和自己與外在的關係。   3 強化自我概念:用支持與信任,增加孩子的自我價值;營造成功經驗並鼓勵試錯,促進孩子的自我效能。   4 建立人際關係:重點不在於朋友多不多、功課好不好,而在於人與人連結的品質。   5 落實有效溝通:關鍵在於貼近,先思考對方的狀態是什麼,再透過理解的方式說出來。     師長是建立孩子心理起跑點的關鍵,我們所提供的內容,都深深影響孩子的未來。   本書的重點觀念與實務技巧,將能在家庭與生活中有效陪伴及引導,帶領孩子共好成長!   教養心理專家一致好評     曲智鑛 陶璽特殊教育工作室創辦人   吳佑佑 精神科醫師/宇寧身心診所院長...
閱讀素養:黃國珍的閱讀理解課,從訊息到意義,帶你讀出深度思考力

閱讀素養:黃國珍的閱讀理解課,從訊息到意義,帶你讀出深度思考力

親子天下

$12.99

內容簡介 108新課綱即將上路,跨領域學習成為必須,孩子的閱讀理解與思考探究能力,才是從容應對未來的真實後盾。一步一腳印推動青少年閱讀素養的先鋒推手、《閱讀理解》學習誌創辦人黃國珍,第一本深入淺出暢談「閱讀素養」,跨領域剖析學習本質,帶你從閱讀練就思考力的專書。   走訪過上百所校園,超過上千場的分享與思考,  近年甚至以兩天一場的密度受邀,活躍於各類閱讀講座與工作坊,  讓黃國珍躋身近年教學現場最受歡迎的暖男講師之一,更成為推動閱讀素養的指標         人物。  他出身文學世家,自小喜愛藝術,有著近10年社會企業、設計思考背景;  卻選擇在40歲之後,選擇以「推動閱讀理解」、「培養學子閱讀素養」為職志。  也由於他的跨領域背景,讓他眼中的「閱讀」更顯肌理與層次,更重感受與反思。  從文本、訊息、脈絡、意涵、觀點到思維的建構與解構,  從理解訊息到獨立思考,從獨立思考到形成觀點,  108課綱以跨領域學習為本,目標在培養能適應現在生活、面對未來挑戰的人才素          養力。  黃國珍第一本談閱讀素養的深度體悟,  無論是從為人父、為人子的角色,分享如何讓閱讀自然而然進入日常生活,  或是從文本的訊息提取、廣泛理解,到統整解釋、反思評鑑的分層剖析,  抑或針對評量方式、要不要讀經典、文言白話之爭等教學現場討論,  本書從「重新認識閱讀、持續探索走向理解、以閱讀素養前進未來」三大面向層層         推進,  為作者多年來針對「閱讀素養本質」與「閱讀理解內涵」的淬煉與整理。  黃國珍眼中的閱讀教育,  並非只是教孩子如何去讀一本書,而是開啟孩子的頭腦去思考,  甚至是一種發現「自己是錯誤的」的教育。  他衷心認為:  真正的閱讀素養,是讓我們不僅獲得了知識,獲得了能力,  更重要的是,讓思考成為習慣,答案成為問題,  讓顛覆成為創造,閱讀成為質疑,更讓理解成為起點。  在往來的討論與對話中,細細堆疊靈魂的厚度,讓我們的心靈逐漸滋養壯大。各界好評  丘美珍 (臉書「媽媽悅讀基地」創辦人)  李崇建 (知名作家;薩提爾推手)  柯華葳 (清華大學學習與科技學系教授)  許育健 (國立臺北教育大學語文與創作學系副教授兼系主任)  陳安儀 (親職作家;閱讀寫作老師)  陳昌明 (臺灣PISA計畫共同主持人;成功大學中文系教授)  陳佩英 (臺灣師範大學教育系教授)  張輝誠 (學思達創立者)  張美蘭 (親職作家,親子共讀推手)  葉丙成 (實驗教育無界塾、PaGamO線上學習平台創辦人)  鄭俊德 (閱讀人社群主編)  鄭淑華 (香港翻轉教學協會副會長)  劉孟奇 (教育部政務次長)  賴以威 (作家;數感實驗室創辦人)  藍偉瑩 (均一師資培育中心執行長)  (以上依姓名筆畫順序排列)  作者介紹 作者簡介黃國珍  品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯。  出身於文學世家,40歲之前,是一位設計思考者,以創意協助企業將文化題材與創新思考,應用於企業形象與經營策略。多次參與臺灣在觀光、經濟與政治議題的國際宣傳創意指導工作。  40歲以後,關注青少年閱讀素養問題,成為閱讀素養推廣者,並於2012年創立「品學堂」,2013年發行華文世界第一本培養閱讀素養的雜誌《閱讀理解》,為華文世界青少年的閱讀素養與思考能力扎根。目前致力於協助各級學校落實閲讀素養教育,讓下一代有能力「閱讀生活、理解世界、創造未來」!  目錄 推薦序 引領華文世界閱讀理解教育的開拓者       /葉丙成 推薦序 廢寢忘食的實踐家                       /藍偉瑩 推薦序 他為作者拿起那一冊書,改變了讀者的人生 /丘美珍 推薦序 從閱讀到思考,歡迎來挑戰!             /柯華葳 各界佳評 作者自序 答案讓我好奇,問題引我前進 輯一 重新認識閱讀,看見世界閱讀不是讀一本書的教育,而是閱讀生活,理解世界的教育;是學習的教育;是思考的教育;是自省的教育;是有能力發現並接受自己可能是錯誤的教育。什麼是閱讀? 我們就是教育環境的創造者 從甲骨文到 iPad 我們活在一個可以操弄理解的時代 AI時代,為什麼「學素養」是當務之急?閱讀的神祕之旅 輯二 持續提問探索,走向理解這世界是訊息所組成的一部巨大文本,我們對這部文本的理解,決定於自身如何認知訊息,建構意義。迷路才是旅行的開始從零開始的閱讀 盲人摸象的故事中,盲人只有摸大象嗎? 用文本蓋房子 世界最遙遠的距離 有知識不必然能理解暗黑的神邏輯 可以不要「根據文本」嗎? 關於答案,誰說了算? 在問題與答案之間 「我不知道!」這回答太好了 輯三 實踐閱讀素養,前進未來從未知到已知,從過去到未來,從主觀到客觀,從訊息到意義,從作者到自己,從文本到生命,我們都在閱讀中向未知前進──這是我們共同的宿命,也是共同的素養。毛利小五郎與柯南,誰陪你閱讀?文白戰爭後─找回在比例之爭中消失的國文課 經典,當然要讀!但這問題值得再想深一點「差不多先生」的百年課題 寇克艦長、史巴克與觀眾 閱讀,需要你理解 沒有文字,我們也在閱讀 考試分數,告訴了我們什麼? 每個改變的背後都有原因   序 推薦序  讀這本書,感受到國珍老師不時挑戰自己、也挑戰讀者對於閱讀的刻板印象,特別是有關閱讀一般般、泛泛的答案。  什麼是閱讀?讀者或許有答案,但不知道答案也可以。國珍老師會追問,是這樣嗎?如果那樣,算不算?作者看似論閱讀,更是論思考,深度的思考,換個角度思考,由反面思考。  讀這本書有個樂趣,在於書中的例子與聯想。柯南與毛利小五郎兩個人物都做偵探,但他們的判斷不一樣,一是依主觀經驗判斷,一是依證據做選擇,就像閱讀後的回答,有兩種類型。還有《星際爭霸戰》裡,衝動的寇克艦長和冷靜的史巴克,一個像我們右腦的運作,另一則像左腦的運作。國珍老師透過故事聯想,幫助讀者檢視自己是哪一種讀者,如何回答問題。這些聯想,創造出關乎閱讀的新事例與新思維─這是閱讀。  在本書中,也出現了幾次「作者已死」的概念,意指當作者放下筆的瞬間,就是讀者詮釋的開始,讀者自由自在想像、創造。然而,看似自由發揮的思維,卻框在文本中─在文本中深思,或是自聯想產生新知,也是閱讀。  但在我看來,或許國珍老師最想說的是:「你有挑戰過你的老師嗎?」、「你(讀者)有沒挑戰過作者?」書中提出胡適作品〈差不多先生傳〉的例子,更表達出透過閱讀,作者希望讀者看到與體會的事情─讀者在這過程中會懷疑,也會思考,這更是閱讀!  書,就在你手中。國珍老師邀請你邊讀、邊疑、邊思。  等你來挑戰! 柯華葳,清華大學學習與科技學系教授 推薦序  「閱讀理解」是近些年很多校園在推動的計畫,只因學測考試需要,很多考題都以課外書內容來出題,進而很多家長與老師開始重視。  但真正需要讓我們關心的是「理解閱讀」,如果閱讀只為了考試那麼你最多只能拿到100分,但如果閱讀是用在人生中更多時刻,你將超過許多100分。  所以,理解閱讀是出自於對閱讀的喜歡,並且知道閱讀可以陪伴一生之久,就如書中提到了「世界最遙遠的距離是我就在你面前,而你卻不知道我愛你」閱讀始終都在,只等待你開啟這個近在咫尺的寶藏。  最後與你推薦【閱讀素養:黃國珍的閱讀理解課,從訊息到意義,帶你讀出深度思考力】,不只幫助你閱讀理解更多知識,更讓你理解閱讀在生命中更重要的意義與價值! 鄭俊德,百萬粉絲社群「閱讀人」主編...

孩子的語言你要懂:親子談話100招

人類

$11.99 Sold Out

內容簡介   怎樣的談話方式才能觸動孩子的內心?才是孩子聽得進去的話語?作者以自身幼教專業,提供父母、老師100種與孩子談話的方法。  全冊共分十個章,從觀念、生活態度、教養、語氣等切入,帶領父母和老師藉由正確的談話方式,走進孩子內心、建立和孩子之間的良好關係。   作者介紹 作者簡介劉純芳  ‧美國加州大學藝術教育博士  ‧美國哈佛大學多元智能研究員結業  ‧劉純芳教育諮詢有限公司創辦人  ‧香港劉純芳教育工作室負責人  一位致身於幼兒教育、推廣「教育藝術」理念的教育家。在為美國、東南亞等百所幼兒園設計課程與設施環境之後,陸續於台灣、廈門創辦幼兒園,強調一切以孩子的視角出發,不管是空間設計、傢俱創造,還是課程設計,都要透著童心與愛意。另著有《手祕密》、《手創藝術樂園》、《彩紅屋》系列叢書、《香港藝術大師視覺教育教材》等書。   目錄 第一章 觀念大補帖以利人利已為前提用相信的態度先說好的部分先說對不起把感謝當作習慣和孩子做朋友客氣相待認真回應同理心常把「請」掛嘴上第二章 生活態度大進擊不可以說「不用」堅持要求回報說聲「我很累,很需要幫忙」請孩子叫您起床坦率分享喜怒哀樂別說「我不吃,你吃就好」和孩子輪流請小孩當您的守護小天使用正向語言表達情緒說出「我怕,請別離開我」第三章 進入孩子的世界容許孩子慢點回答為孩子留餘地善用孩子的年齡特質忘開自己的年齡拋掉自己的身分、職位和地位以平常心看待給孩子接納的愛對孩子的話感興趣睡前投資十分鐘請先說聲「嗨」第四章 噢!不當孩子的管家婆請勿嘮叨相信孩子「有」多用正向語言以「做」取代「教」由孩子自己說用方法,寫下來再說停、看、聽!想好再說聽哭聲戰勝情緒尊重孩子自由的權利訓練孩子的感受力第五章 和孩子鬥智、鬥勇吧!談話要有邏輯要前後一致,不矛盾給孩子合理的解釋須和孩子一般見識用正義分析善惡多問孩子「你想知道嗎?」不可以騙孩子守信用和孩子共同約定重視孩子最在乎的事第六章 「談」出美妙的旋律樂章誠懇說出「孩子,我以你為榮!」跟孩子溫柔對話帶著笑容的聲音要有節奏強弱說話要有主旋律般的內容由淺入深慢慢談畫個休止符讓孩子表達要有舒緩的語氣用合宜的語調訓練語音的用法第七章 小聲說話有道理越生氣越要小聲小聲有「理」小聲有「禮」小聲代表教養小聲是心平氣和慢慢說清楚學會傾聽小小聲吸引注意力談吐氣質由小聲培養控制音量贏得尊重第八章 關心孩子要有行動注視孩子的眼睛關心孩子的朋友關心孩子的事關心孩子的東西關心孩子的時間不說「小孩子不重要」不說「孩子你不會」不說「小孩子不懂事」不說「小孩子不可以」不說「小孩子不行」第九章 營造輕鬆的氣氛常微笑加點幽默不斷支持認同表達肯定放鬆肢體表情須生動創造驚喜與期待找出引起期待的話題說說熟練的話題第十章 放心是給孩子學習成長的禮物讓孩子說的比自己多「不管」是學習的開始必須視而不見讓孩子重新來過當孩子信念與力量的來源裝笨主動意願從放心開始尊重從放心開始「放」之前說明白放孩子獨立自主
給媽媽的深夜日記

給媽媽的深夜日記

小天下

$13.99

內容簡介 被仇恨分割的世界,阻隔不了愛的召喚     「印巴分治」事件發生在遙遠的七十多年前,然而在本書第一人稱視角的書信體兼日記的形式之下,小人物在動盪大環境中經歷的痛苦顯得歷歷在目。主角妮夏自幼就沒有母親,她在日記裡向母親訴說日常、傾吐心事。自從國家分裂後,周遭不同信仰的人們原本相安無事,卻因為一條突如其來的人為分界線,開始彼此仇視並且被迫遠離家園。妮夏平靜無波的家庭、學校生活就此產生巨變。     妮夏不明白,只因為信仰不同,人們就得對立?家裡的廚師是穆斯林,所以就不能和他們一起前往新印度?妮夏單純直白的叩問,卻沒有一個大人能給出恰當的回答。面對艱險的環境,即使一家人多次受到生命威脅,她仍竭盡全力凝聚家人情感,一同面對人生中無常的災厄。      十二歲生日那天,妮夏收到一本日記本,讓她寫下無法大聲說出來的思緒,以及那些周遭大人不願記錄下來的經過……     1947年,印度終於脫離英國將近兩百年的殖民統治,原本應該歡欣迎接自由的到來,人民卻發現國家即將一分為二:印度和巴基斯坦。人們因為宗教信仰不同而被迫遷徙,在跨越印巴邊界時,不同宗教族群之間的爭執不斷,甚至演變為流血衝突。      妮夏的媽媽是穆斯林,在生下她和雙胞胎弟弟時難產而死。姊弟倆的爸爸是印度教徒,現在,一家人住的地方已不再被稱為「印度」,而被安上一個新名字「巴基斯坦」。妮夏不知道自己屬於哪一邊,為何又必須選擇陣營?     爸爸說以他們的身分住在巴基斯坦太危險了,決定舉家搬遷到「新印度」。他們有時在烈日下的沙漠步行、有時搭乘暴動頻傳的火車,奮力越過不合理的人為疆界,尋找新的安身之處。     透過妮夏一封封寫給已逝母親的信,我們得以一窺印度在歷史上最悲劇性的一段時期,一個沉默堅毅的女孩如何尋找家鄉、定位自己,以及在最黑暗的境遇裡對未來抱持希望。   得獎紀錄     美國紐伯瑞文學獎銀獎  美國華特.狄恩.麥爾斯文學獎「童書類」銀獎  美國莫卡.潘人權兒童文學獎金獎  美國珍.艾登斯童書獎銀獎  美國《紐約時報》年度最佳童書  美國《華盛頓郵報》年度最佳童書  美國《學校圖書館期刊》年度最佳童書  美國《柯克斯書評》年度最佳童書  美國亞馬遜網路書店年度最佳童書  推薦書評     國內佳評如潮   吳在瑛/兒童文學作家、99少年讀書會發起人   從一位十二歲少女的角度,觀看印巴分治這段歷史的悲傷……歷史紀錄有時無法呈現的深層傷痛,小說卻能加以細細描述。讀者透過本書文字,體驗當時每個家庭成員活生生的噩夢,以及每天必須面對的痛苦和疑惑:人們原本可以和睦相處,為什麼遇到了宗教、種族或政治議題,幸福就變得如此遙遠與困難?在人為的磨難下,我們連自己都不認識了?連做自己都變得奢侈?本書文字動人,每一句話,你都會想要好好品味。     張子樟/兒童文學評論家   由於戰亂頻仍,二十一世紀初出現了不少以少女為主角的青少年小說,如《戰火下的小花》、《帕瓦娜的旅程》、《牧羊人的孫女》等,均與宗教信仰有關,《給媽媽的深夜日記》亦是如此。     一本關於英勇、逆境、恐懼、困惑、死亡、文化認同等議題的感人故事。人物生動、書寫格式令人讚歎,值得細讀。     黃楷君/「伊斯蘭沒有面紗」粉專創辦人   生在一個因國籍、宗教等種種標籤而破碎對立的世界,我相信這本書能帶來放下恐懼的可能,以及和解的力量。     蔡依橙/「素養教育工作坊」核心講師   優秀的歷史小說,能讓我們更深刻體會真實歷史,本書就是如此。印巴分治,導致超過五十萬人在遷徙過程中喪生,從書上看,就只是個數字,從小說看,更能體會那種衝擊與無奈。豐衣足食的生活,離人道危機,原來就只是幾天的距離。少點指責,多些互助;少點仇恨,多些共好。在疫情來襲的今日,特別值得我們閱讀與學習。     蔡明灑/「朗朗小書房」創辦人   真正的歷史永遠都不是課本中的三言兩語所能概括。在這個故事裡,讀者透過十二歲少女寫給母親的真摯信函,觸摸了印度與巴基斯坦分裂的歷史傷口;感受流離、飢渴與接近死亡的切身苦痛;思索人我的關係、宗教的對立、國家的定義,以及政治領袖的責任等,宛如印度版的《安妮日記》,觸動人心,充滿警省。     劉鳳芯/中興大學外文系副教授   此書藉一名十二歲少女寫日記寄亡母的跨界獨白,勾勒二戰後印度即將脫英獨立、印巴旋即又要分治的族裔衝突與離散歷史。書中充滿飲食描寫,包括採買、備餐、烹煮。食物既是族裔符號,也喻情、寄託、甚至成為噤啞女孩的發聲管道。此書文字平實誠懇,不啻窺見南亞文化的窗口。     鄭慧慈/阿拉伯語文學與伊斯蘭文化學者   一本開拓國際視野、感人肺腑、發人省思的兒童小說。描繪偏執的宗教衝突阻礙自由與和平,造成百姓淪為祖國難民的歷史經驗。...
親子共熬一鍋故事湯

親子共熬一鍋故事湯

小天下

$12.99

內容簡介   嬰幼兒就能閱讀,而且應該閱讀!  兒童文學專家、閱讀推廣推手——幸佳慧,  首度出書解析如何與嬰幼兒共讀!   ‧國內第一本從學理、實務與範例深入探討嬰幼兒閱讀的專書。  ‧精選8本嬰幼繪本,step by step,詳細示範共讀的步驟。  ‧告別單向式唸故事給孩子聽,親子一起探索字句的文學性、畫面的線索,與故事的深度。  ‧大人引導、孩子接力,互動式對話共讀,充實又有趣!  ‧21世紀的嬰幼兒,將從書頁裡蛻變為愛與知識的行動者。  幾個世紀以來,重視兒童閱讀的西方人普遍認為,孩子要有聽與說的語言能力後,才會開始聽故事,要成了有看圖識字能力的學齡兒童,才能開始閱讀。一直到二十世紀末,在訴求「兒童需要自主閱讀的能力」這條路上,人類才有了突破性的主張,也就是這本書想要告訴教養者的重要訊息:嬰幼兒也能閱讀,而且應該閱讀。  「孩子還這麼小,閱讀真的有用嗎?」  「原來這本書是在講這個!」  「要怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者?」  父母與老師曾問過幸佳慧許多有關閱讀的問題,她認為,當一個人擁有了閱讀的能力,就是擁有不斷「重生」的力量;前述由家長或老師提出的驚嘆與提問,關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼,並告訴教養者可以怎麼做。  本書精選8本國內外繪本,並附有step by step實際的方法,詳盡的拆解過程,帶領父母與教師進行親子共讀,是一本理論與實務兼具的親師教養書。  有心用故事繪本餵孩子長大的新手父母必讀!  ‧認識物品、確認對錯:小寶寶不一定對閱讀有即時反應,先從簡單的認識書上物品名稱、確認對錯做起。  ‧預測與推論,培養思考力:找出繪本故事結構的固定模式,讓孩子自行推想情節,培養高層次的思考能力。猜想不論對錯,都是創造性思考。  ‧開放式問句,啟發探索力:多用開放式問句,鼓勵孩子主動發現;不破題,引導孩子尋找線索。   ‧練習說長句,強化記憶力:鼓勵孩子多說句子、重述故事,強化記憶力與口說能力。  ‧欣賞作品,提升鑑賞力:鼓勵孩子說出個人觀點、分析作者創作初衷,養成評鑑與欣賞的能力。  ‧理解世界,發展心智能力:從閱讀活動發展出對世界的包容與關懷,養成可貴的社會性心智能力,讓每一個孩子都能生活在更公平和諧的社會。好評推薦(依姓氏筆畫排列)  米米 《人生啊,歡迎迷路》親子作家  李貞慧《水瓶面面》 親職作家暨兒童文學工作者   黃哲斌 新聞工作者  胡中凡 成大心理學系助理教授  番紅花 親子作家  蔡淑媖 兒童文學工作者  這是國內第一本深入討論零到四歲的嬰幼兒閱讀專書。她使用「互動式閱讀法」和孩子建立了趣味十足的共處模式,使得親子陪讀既有引領、也有平等的關係。她也在書中一再強調「獨立讀者的主體性」,並且從學理、實務與範例這三個面向,讓家有嬰幼兒的父母,可以更清楚掌握親子共讀的精神與技巧。我衷心認為這是一本新手父母必備的案頭書。──番紅花  幸佳慧在書中不斷強調,父母應該更加用心的從嬰幼兒的角度去思考,什麼才是對孩子最好的伴讀方式,以及如何樂在其中。這樣的「換位思考」,才能把寶寶們小腦袋裡的想法和感受充分且正確的轉譯給大人們,也才能在認知上奠定「共與(共同參與)式注意」(joint attention)能力的基礎,並著重在雙方情感連結上的「同步式互動」(synchronizing interaction)。這本書兼顧了學理與實務的重點與提醒,我們迫切需要認真的培養換位思考的能力,和小寶寶一起共讀與成長!──胡中凡   作者介紹 作者簡介幸佳慧  成大中文系、藝術研究所畢業。進入社會擔任童書編輯、閱讀版記者後,覺得所學不足以解釋觀察到的社會問題,又繼續前往英國學習,獲得兒童文學的碩士跟博士學位。在學術的研究歷程中,從未間斷文學的創作、評論與報導,出版的文類包括文學旅遊導讀《掉進兔子洞》、《走進魔衣櫥》;傳記類《永遠的林格倫》;繪本《大鬼小鬼圖書館》、《親愛的》、《希望小提琴》、《哇比與莎比》;少年小說《金賢與寧兒》,圖文書《天堂小孩》,以及給教養者的《用繪本跟孩子談重要的事》……作品多次獲得金鼎獎、國家文化藝術基金會文學創作獎等獎項的肯定。      在研究與創作的同時,也體認接觸大眾、落實推廣的必要,二○一一年學成歸國後,在家鄉臺南成立「葫蘆巷讀冊協會」,並著手全民閱讀的基礎建設,在臺灣各地推廣深度閱讀,尤其致力提昇嬰幼兒與兒童的閱讀力,目前旅居美國紐約。   目錄 推薦文 番紅花自序 親子共熬一鍋好湯,牽起萬里外的手 第一部 為什麼要與嬰幼兒共讀?01 從小西塞羅在閱讀說起02 嬰幼兒閱讀時代的到來03 閱讀的影響力超乎想像──更多的研究與實踐04 從醫療系統串連到圖書館系統 第二部 寶貝,開始說故事嘍!05 故事怎麼說?06 嬰兒閱讀指南:6到15個月大07 建立互動模式:12到24個月大《棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼?》《你是我的寶貝》08大量練習對話式閱讀:24到48個月大《抱抱》《One Gorilla》《哇哇大哭》《晚安,猩猩》《母雞蘿絲去散步》《分享椅》 結語 嬰幼閱讀是全民基礎建設  序 序親子共熬一鍋好湯,牽起萬里外的手幸佳慧  這些年來,在我推廣閱讀的經驗中,最常聽到老師與家長的問題是:「閱讀真的對孩子有用嗎?」、「怎麼讓孩子愛上閱讀?」、「原來這本書是在講這個!」、「為什麼你看得到這些深度?」、「我們如何讓自己跟孩子都有這種能力?」、「要怎麼跟孩子討論書裡的內容?」、「怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者?」  台灣的兒童「閱讀」,從校園內的「閱讀學習單」現蹤,又因「國際閱讀評比」披上聲勢赫赫的披風,在校園內展開競逐。由學校趕鴨子上架的結果,難免把閱讀再次推入語教框架內,淪為孩子另一個體制學習的壓力。閱讀核心的人性思維與藝術美感,一下子又被擠到暗處模糊不清了。  然而閱讀的真實面貌,是極為柔軟又浩瀚的心智活動,它本該從父母的懷中如花苞迸開舒展,從大人的手掌裡如蝴蝶翻飛而出,從孩子的口中如溪水潺潺流洩。試想,當一個小小心靈嚐到這番美好時,他必定會愛上閱讀,貪戀它的溫柔,渴望吸吮它的美麗,並愛上思考組成它的一切,從此一生不離不棄,將帶著它在宇宙間繞行、在繁星裡閃爍,也在深海裡悠遊。  我認為,當一個人擁有了閱讀的能力,就是擁有不斷「重生」的力量;前述由家長或老師提出的驚嘆與提問,關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼,並告訴教養者可以怎麼做。  書的第一部由人類的兒童閱讀史談起,從東西之別、全球運動、研究實證等角度,了解嬰幼兒親子共讀的必要。我在書中不僅告訴大家嬰幼兒時期閱讀跟人的關係,也談它跟家人、社會國家與世界整體的關係。嬰幼兒親子共讀不只幫助孩子從書頁間長出主體,也培育他們具備參與世界的客體。  第二部談的是共讀的指南與方法,並以實際繪本為例深入分析,讓教養者從親子互動式對話引導的藍圖中,察覺孩子在心智發展上可觸及的層次,這份藍圖絕對可行且讓人躍躍欲試。  對一、兩歲的嬰孩來說,他們身心歸屬還在父母的懷抱裡,到了三、四歲,孩子會知道他們有個「家園」可以不斷返回。繪本中的圖畫與對話所提供的社會性交流,已在他們腦中建構新的閱讀神經迴路,得以看見在父母的懷抱之外,還有一個偌大的世界等著他們。  這種藉由互動式閱讀激發的心智發展,影響所及不只限於狹隘的識字能力,孩子還可以踩在文字與圖畫的巨人肩膀上,和廣大的世界執手言歡,從語言、認知、情緒、創意、思考、人際、社群關係等各方面,伸手探向未來。  我希望這本書能讓大家相信,嬰幼兒親子互動閱讀不但是每個孩子應享有的基本權利,更是全民的基礎建設。當前社會與世界的嚴峻考驗,其實都能回溯至此,去反思並找到樂業安居的解答。  我深深相信,當大人學會把故事湯最精華的養分留給孩子時,這個基礎建設將會四通八達,不但能拉近家人的距離,也會牽起萬里之外無數的手。這是一條看不見的道路,但卻是最溫柔而強大的途徑,就讓我們一起為孩子親手鋪設吧! 
圖解嬰幼兒常見疾病&居家照顧全書〔暢銷修訂版〕

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新手父母

$13.29

內容簡介 圖解日常生活保健.病期居家照顧,一看就懂!從症狀為孩子的健康把關,每個家庭必備的生活百科!   ◎最實用的嬰幼兒疾病辨識知識  結合九位小兒專科醫師,囊括60幾種小兒常見疾病的知識&症狀圖片,一對照就知曉,給予最恰當的治療。  ◎最正確的嬰幼兒居家照顧技巧  提供常見症狀、疾病、用藥索引,協助爸媽快速查詢嚴重程度,立即給予最正確、適合的居家照顧及用藥技巧。  全新修訂  疫苗施打時程&照顧注意事項  適用年齡: 0~8歲  給生病的寶貝最好.最適當的照顧,一本口碑最好、症狀圖片最齊全、最實用的兒童家庭醫學經典!  ◎什麼是最好、最正確的居家照顧法?  ◎該怎麼做,才能幫助孩子快速痊癒?本書特色  〔Part 1〕依據7種不同症狀,快速查詢居家照顧法  發燒/便便異常/嘔吐/咳嗽/鼻塞、流鼻水/長疹子/眼睛紅等七種症狀,依不同的嚴重程度提供處理法及居家照顧和飲食調理方法  〔Part 2〕從症狀為健康把關,立即辨識60種常見疾病  皮膚/肚臍、腹部/臀部、生殖器/眼睛/耳朵/鼻子/骨頭、關節等小兒各方面疾病的病程圖表、症狀圖片與其成因、治療方式、居家照顧細則  〔Part 3〕家庭醫藥箱,各種藥劑的使用及保存方法  糖漿/藥粉、乾燥糖漿/藥膏/栓劑/眼藥/耳藥等各種常見兒科用藥的使用方及保存法,解決寶寶不吃藥困擾  〔Part 4〕定期預防接種,守護孩子的健康  公費疫苗項目/自費疫苗項目/接種時程/接種方式/接種後注意事項/預防接種Q&A/擬定預防接種的時程表  作者介紹 作者簡介原 朋邦  【小兒科】-原 朋邦  原朋 診所院長.本書總監修近藤 惠里  【小兒神經科、分子遺傳學】-近藤 惠里  東京女子醫科大學附屬基因醫療中心片岡 正  【小兒科】-片岡 正  片岡小兒科診所院長馬場直子  【小兒皮膚科】-馬場直子  神奈川縣立兒童醫療中心.皮膚科部長鐮形正一郎  ※【小兒外科】-鐮形正一郎  東京都立清瀨小兒醫院.小兒外科部長宍戸清一郎  【小兒外科】-宍戸清一郎  東京都立清瀨小兒醫院.小兒泌尿科醫長上岡 康雄  ※【小兒眼科】-上岡 康雄  上岡眼科醫院院長江澤 曉彥  【小兒耳鼻喉科、氣管食道科】-江澤 曉彥  江澤醫院院長佐藤 雅人  【小兒整形外科】-佐藤 雅人  佐藤整形外科院長譯者簡介蕭照芳  東吳大學中文系畢、日本九州大學文學碩士。曾任出版社編輯,現為專業譯者,熱愛自由和旅行。譯有《10分鐘念出好成績:每個孩子都適用的高效率念書法》、《圖解學習障礙 有效提升孩子學習力》等書。  目錄 〔症狀索引〕〔如何使用本書〕〔引 言〕新手父母必讀的甖幼兒常見疾病&居家照顧全書〔審訂序〕/圖解各種小兒疾病,讓家長一看就懂/湯國廷〔指導醫師〕本書指導醫師介紹PART 1 嬰幼兒居家照顧:依症狀不同,照顧方式也各異發燒檢查嬰幼兒的體溫情況〔照顧細則1〕發燒是人體免疫反應,不必急著幫孩子退燒〔照顧細則2〕優先考量水分補充,之後才是食物補給〔照顧細則3〕開始發燒時要注意保暖,體溫升高時則要開始散熱〔照顧細則4〕就算已經燒退了,一至兩天內最好還是不要外出便便異常檢查嬰幼兒的便便狀態〔照顧細則1〕可能是食物的顏色,但仍要仔細觀察紅、黑、白色便便〔照顧細則2〕便秘與飲食內容、生活作息有關,父母不必太過緊張〔照顧細則3〕腹瀉時應多補充水分,同時要仔細清潔屁屁嘔吐檢查嬰幼兒的精神情況〔照顧細則1〕由於胃尚未發展成熟,所以比較容易嘔吐〔照顧細則2〕先暫停餵食,再觀察情況、慢慢地補充水分〔照顧細則3〕若嘔吐要立刻更換衣物,並採取側睡的姿勢咳嗽檢查嬰幼兒的咳嗽情〔照顧細則1〕保持空氣清淨,冬天容易潮濕,要降低室內濕度〔照顧細則2〕咳得很嚴重時,可保持上半身稍微撐起的姿勢〔照顧細則3〕拍背有助將痰順利排出,並餵食比較容易入口的食物鼻塞&流鼻水〔照顧細則1〕如果塞的很難受時,就幫他把鼻水吸出來〔照顧細則2〕用凡士林塗抹鼻下,可預防皮膚粗糙〔照顧細則3〕不要免強幫孩子清鼻屎長疹子〔照顧細則1〕自行判斷很危險,還是及早就醫〔照顧細則2〕注意清潔、避免對皮膚造成刺激〔照顧細則3〕最好餵食比較不刺激的食物眼睛紅&眼屎〔照顧細則1〕用紗布輕輕擦拭、清潔眼屎〔照顧細則2〕鼻水也要清理乾淨〔照顧細則3〕眼睛癢時可以冷敷不舒服的飲食〔照顧細則1〕以水分補給為優先考量〔照顧細則2〕沒有食慾時不要勉強孩子吃東西〔照顧細則3〕恢復期可慢慢餵食易吸收的碳水化合物飲食調理表寶寶不舒服的飲食:發燒/腹瀉/嘔吐/咳嗽/便秘/口內炎各季節照顧●春天〔注意1〕氣候宜人,但小感冒卻很容易變成重症〔注意2〕與其擔心過敏,不如先預防塵蟎●夏天〔注意1〕容易長疹子和中暑的季節,應注意不要消耗太多體力〔注意2〕痱子、水泡等,皮膚的問題增加〔注意3〕體溫調節功能尚未成熟,不可將嬰幼兒獨自留在車上●秋天〔注意1〕鼻塞也有可能會變成重症,千萬不可大意!〔注意2〕好好地調整身體,並積極地接種疫苗〔注意3〕氣溫變化較大,記得多幫嬰幼兒穿件衣服●冬天〔注意1〕輪狀病毒發威的季節,若有症狀出現要多補充水分〔注意2〕要預防流感,不妨全家一起接種流感疫苗〔注意3〕乾冷的空氣易讓異位性皮膚炎惡化,應留心衣物材質專欄發覺孩子情況有異時,該怎麼辦?PART 2 圖解,一看就懂:60種嬰幼兒最容易罹患的疾病傳染病突發性發疹感冒流感咽頭炎、扁桃腺炎急性喉頭炎咽頭結膜熱細支氣管炎急性肺炎疱疹性咽峽炎手足口病傳染性紅斑症病毒性腸胃炎溶血性鏈球菌感染症百日咳德國麻疹麻疹腮腺炎水痘腦膜炎、腦炎尿路感染要小心的疾病熱痙攣川崎病中暑皮膚疾病新生兒濕疹汗疹尿布疹念珠菌性皮膚炎異位性皮膚炎膿痂疹水疣卡波西氏水痘樣發疹疥瘡蕁麻疹燒燙傷斑肚臍&腹部疾病臍疝氣肚臍及周圍發炎、臍肉芽腫腹股溝疝氣腸重疊症臀部&生殖器疾病肛門周圍膿瘍陰囊水腫隱睪症包莖龜頭包皮炎外陰部發炎眼睛疾病先天性鼻淚管阻塞結膜炎斜視睫毛倒插耳朵疾病中耳炎、滲出性中耳炎外耳道發炎聽障鼻子的疾病鼻炎、鼻竇炎異物哽塞骨頭&關節疾病髖關節脫臼內翻足、外翻足先天性肌性斜頸O型腿、X型腿外翻扁平足PART 3 正確使用藥物:藥物的服用和儲存方法正確方法〔使用細則1〕餵孩子吃藥之前,先要了解處方藥〔使用細則2〕手或器具要保持乾淨〔使用細則3〕服用醫師開立的處方藥比市售的成藥安全糖漿餵藥的方法/服用糖漿的疑問藥粉餵藥的方法/服用藥粉的疑問藥膏塗抹的方法/嬰幼兒常使用的七種藥膏栓劑使用的方法/使用藥水的疑問眼藥使用的方法/使用眼藥水的疑問耳藥使用的方法/使用耳藥的疑問PART 4預防接種的安心指南預防接種〔注意1〕將人工製的疫苗注入人體,讓人體產生抗體〔注意2〕請家長依兒童健康手冊的接種時程施打〔注意3〕不同的疫苗,有些只需打一劑,有些則要打好幾劑預防的疾病〔公費疫苗〕五合一/卡介苗/B型肝炎/水痘/麻疹腮腺炎德國麻疹混合疫苗/流感/日本腦炎〔自費疫苗〕肺炎鏈球菌/輪狀病毒注意事項〔注意事項〕接種前/接種後〔受理方式〕團體接種/個別接種疫苗Q&A〔問題1〕孩子到底要不要接種〔問題2〕接種前後是否有需注意的事項〔問題3〕打過預防針就一定有預防的效果?〔問題4〕聽說有些疫苗的副作用很可怕如何安排接種時間預防接種行程筆記擬定預防接種的計劃表常規公費疫苗/自費疫苗

培養會思考的小孩【熱銷修訂版】

新手父母

$11.49 Sold Out

內容簡介   【幫助、引導並鼓勵孩子去思考,不要只教他當個聽話小孩!】  懂得如何思考的小孩,可以自己解決問題  >>不只有課業上問題,情緒問題也能處理好  練習如何思考的小孩,不會過度依賴父母  >>了解旁人的感受,也知道自己應該怎麼做  【情境對話X文字遊戲→隨時培養孩子的思考力】  獨一無二的教養指南,幫助爸媽:  1.增加自我認識,並知道「孩子看法與大人有異」  2.提供孩子去思考「如何解決問題」的環境與模式  3.了解「孩子願意徹底主動思考一個問題」遠比「立即制止他們的行動」更具好處  建立嶄新的思維技巧,幫助孩子:  1.面對與人的衝突或意見不合,能思考下一步該怎麼做  2.在思考自我感受的同時,考慮、解讀、尊重他人感受  3.遇到問題或挫折而窒礙難行,主動思考其他解決之道  4.決定想法的優或劣,並懂得在行動前思考行為的後果  【6個步驟,培養會思考的小孩!】  曾獲四項美國國家大獎的ICPS課程,告訴爸媽鼓勵孩子思考的提案。如妥善運用是/不是、和/或是、一些/全部、現在/睌一點等詞彙,來引導孩子排解與轉換負面情緒  步驟1 讓孩子了解「如何思考」,而非「思考什麼」  步驟2 用文字遊戲讓孩子認識解決問題的詞彙  步驟3 用圖像閱讀教孩子體會自己與他人感受  步驟4 用情境對話模擬更多「我可以解決問題」遊戲  步驟5 用角色扮演來尋找不同的解決問題方案  步驟6 讓孩子練習「考慮行為後果」與人際關係名人推薦  **美國亞馬遜書店-讀者評選5顆星**  **國內專家學者熱烈推薦的暢銷好書**  洪 蘭(中央大學認知神經科學研究所教授)  田耐青(臺北教育大學教育學系副教授)  >>「這本書裡所指導的方法簡單有效,即使是忙碌的家長也能運用零碎時間,陪孩子一起執行。」  莊淇銘(語言專家、前臺北教育大學校長)  >>「不會思考的小孩,在知識社會中將失去競爭力。準此,「如何去思考」成為各國教育重點。」  黑幼龍(卡內基訓練大中華地區負責人)  >>「沒有一樣禮物比幫助孩子具備思考的能力更寶貴。」   作者介紹 作者簡介米娜‧舒爾Myrna Shure  費城德雷克賽爾大學心理學教授,為發展心理學專家。曾為家長評選大獎(Parents’ Choice Award)得主,亦是美國青少年及兒童心理健康與行為問題防範議題的媒體顧問。為師長所設計的〈我能解決問題〉課程(ICPS,即本書提及之方法),及與夥伴史匹瓦克的相關研究,曾獲四項美國國家大獎。泰瑞莎‧佛伊‧迪覺若尼莫Theresa Foy Digeronimo  紐澤西州威廉.派特森學院(William Paterson College)英文系副教授。撰寫超過三十餘本教養與育兒領域暢銷書籍。由於育有三名子女,對於父母的需要更為深刻了解。譯者簡介游琇雯  高師大英語系、英語所文學組畢業,現為兼職譯者。  目錄 第一部 幫助孩子思考問題第1章 如何思考,而非思考什麼第2章 文字遊第3章 了解孩子的感受第4章 更多「我能解決問題」的遊戲第5章 尋找不同解決問題的方案第6章 考慮行為的後果第二部 資源整合第7章 「我能解決問題」:遊戲與活動第8章 「我能解決問題」對話範例附錄附錄一 自我評量表附錄二 你和孩子可以思考的問題附錄三 「我能解決問題」提要   序 推薦序培養獨立思考判斷的優質少年  教授創意思考多年,經常問同學,台灣人民平均創意指數高不高?大多數人會回答:不高。再問:為什麼不高?有人會回答:沒人教。有人會說:僵化的教育。我說:兩者皆是。沒人教創意,當然不容易學會創意。其次,僵化的教育,會讓人不會思考,一個不會思考的人,怎可能會有創意?  值得注意的是,在這種情況下,逐漸形成了一種不鼓勵思考的文化。在家裡,什麼樣的孩子是好孩子?回答:聽話的!聽父母的話。在學校,什麼樣的學生是好學生?回答:聽話的!  聽老師的話。再問:在學校,什麼樣的老師是好老師?聽話的!聽校長的話(笑聲)。我們這種聽話文化,就是扼殺思考的兇手。在現在的知識社會,我們要培養的人才,是能獨立思考判斷,能開發創意的人才。  所以,吾友知名的創意名師陳龍安教授,進行的創意能力實驗結果顯室,扼殺小孩創意的第一兇手是父母。因為,他們自己本身沒有創意,無法給小孩創意的思考。其次,又老是要求小孩聽話。不會引導小孩思考,讓小孩逐漸失去思考能力。不會思考的小孩,在知識社會中,將失去競爭力。準此,培養小孩如何思考,成為各國教育的主要重點。只是,這方面的書籍相當缺乏。是以,看到了Myrna B. Shure著的本書,如獲至寶。因為,書上的內容,無論在理論上的傳達正確觀念,以及實務的培養小孩獨立思考能力,都字字珠璣。  書中,從重點破題,提出「如何思考」比「思考什麼」更重要。面對問題,一會思考的人,會找出產生問題之原因,然後,解決問題。不會思考的人,其面對態度,可能是為什麼我這麼倒霉,遇到這種問題。其次,採取遊戲的方式,將思考訓練及培養解決問題的能力,融入有趣的遊戲中。此外,了解孩子的感受亦非常重要。許多家長因為不瞭解小孩的感受,讓小孩認為「讀書是為了父母」,造成小孩沒有良好的讀書動機。  是以,在培養小孩獨立思考的過程中,要瞭解小孩的感受,否則,成效將會不彰。另外,尋找不同解決問題的方案,將發引發對不同方案的比較與思考。在比較方案的過程,獨立的思考自然就產生了。再者,培養小孩考慮行為的後果,這除了會讓小孩多加思考行為的對錯及產生的後果外,還會養成小孩的負責感。  培養小孩思考很重要,然而,如何培養小孩思考的書籍不多,有效率培養小孩思考的書籍更少。本書無疑是難得的佳作,善用本書的方法及技巧,將可培養獨立思考判斷的優質少年。特提筆推薦!  莊淇銘(語言專家、前臺北教育大學校長) 推薦序考試不考,但人生要考的功課:人際智能  在我任教的大學中,我擔任「生涯發展」的授課。這門課有一項個人作業是請學生就「自己未來有興趣從事的職業」訪問一位在職人士,並寫出一份書面報告。報告中,有一項是「這個職業需要哪些強勢智能?(註一)」。學生交來的報告中,職業五花八門,由兒童才藝教師到網路拍賣家,由古董商到銀行行員,還有事業機構的行政人員、廚師、直銷人員或自行創業...等。在批閱這份訪問作業時,我發現每一位在職人士(不論從事哪一種行業)都強調他們的工作需要強勢的人際智能,才能有智慧、有效率並和諧的與他人(包括同事、上司、屬下、客戶、協力廠商等)共事、溝通與互動!  其實,人際智能不僅在職場上重要,在家庭中也很重要。許多家庭諮商案件的緣由都是因為夫妻、親子、手足、姻親或家族成員間的人際關係出了問題。人際智能在求學階段也很重要,研究及教學現場的觀察顯示學生在校的人緣好壞直接影響他的自我評價、是否喜歡上學及他的課業學習(許多學習任務是要求學生以小組的方式合作完成的)。因為瞭解到人際智能的重要,我曾指導台北市志清國小的教師團隊發展出一套涵蓋小學六個年級、十二個學期的課程,以加強小學生在「同理心與情緒管理」、「尊重」、「有效表達、傾聽與肢體語言」三方面的能力(註二)。該書內容以教室內的教學活動設計、教師的教學省思及小學生的學習心得為主,比較適合小學教師參考。所以,當「因幼兒的人際互動不良而煩惱」的家長來找我討論而我想推薦他們讀一些書時,總覺得還是使不太上力。  如今,我讀到手上這本書,心中有很大的喜悅,因為它所指導的方法(「我能解決問題」,I Can Problem Solve, ICPS)簡單、有效,即使是忙碌的家長也可利用零碎的時間,指導學齡前的幼兒運用「基礎」詞彙(如:是/不是、和/或是、有些/全部、之前/之後、現在/等一下、相同/不同)、「情緒」詞彙(如:高興、難過、生氣、得意及挫折)及「接受限制」的詞彙(如:恰當的時間/不恰當的時間,如果/那麼,或許/可能會,為什麼/因為,公平/不公平)「出聲思考」(think aloud)自己及他人的感受、不同的解決之道、行為的後果;最後,決定一個想法的優劣。ICPS的精神在教導孩子懂得自行思考,意識到人的行為有因、有果,人有感受,以及不是只有一種方法能夠解決日常的人際紛爭,讓孩子能夠決定自己該怎麼做,並評量自己的想法。  我在想,其實不僅幼兒,較大的孩子,甚至青年、成人都可以透過ICPS增進人際智能。 田耐青(臺北教育大學教育學系副教授)

小寶貝的情緒教養:情緒教養從小開始,情緒控管力x挫折容忍力x社會溝通力up

新手父母

$12.29 Sold Out

內容簡介 孩子情緒爆發,就失控、打滾耍賴,爸媽究竟該立即開戰還是投降安撫?專家教您和孩子的情緒當朋友,快速拆解及安撫孩子的壞情緒,不發怒、不抓狂、不崩潰也能教出自信、情緒穩定、好溝通的孩子。 情緒發展對嬰幼兒的腦部及未來人格發展相當重要,處理嬰幼兒情緒,你可以跟著這麼做!.及早開始情緒教養,讓孩子有穩定成長環境 .教孩子辨識自己的情緒,使用情緒語言表達.注意孩子發出的情緒信號,再正確做出回應    .省思自己的教養價值觀,找出親子間的共鳴 〔本書特色〕 哭是寶寶面對挫折的表現方式,生氣也是宣洩情緒的方法,不是想操控大人,也不是有問題, 簡明易讀的情緒教養書,幫助父母理解孩子有助親子關係:以孩子的情緒案例舉出家長的教養困境,並輔以簡明的科學研究印證,再帶出家長可實際應用的教養方法,在「小小人」突然情緒失控爆炸時,可將教養對話和教養觀點派上用場。 從腦科學及心理學解析孩子的情緒,培養情緒穩定的孩子:了解孩子腦部發展知識,以及嬰幼兒發展心理學的面向,全方位闡述孩子的情緒發展,為最適合學齡前孩童的有用教養法,可為孩子的情緒力、幸福力、社會力打下良好的基礎。 每篇總結情緒教養重點,方便家長應付爆炸小童:總結「情緒教養重點」,方便家長快速閱讀,生活化的情緒教養建議可使教養輕鬆生活化,讓情緒問題不再是家中的未爆彈。  作者介紹 作者簡介廖璽璸杏璞身心健康關懷協會理事長、諮商心理學碩士、資深小兒科醫師畢業於台北醫學大學醫學系,在從事小兒科醫師工作20年後,赴美國西雅圖再取得諮商心理學碩士,並於西雅圖擔任亞洲諮商輔導轉介中心義工迄今,長期參與當地親子情緒輔導工作;之後並於國內成立社團法人杏璞身心健康關懷協會,結合諮商心理師專業,推廣家庭情緒教育,喚起父母重視情緒智商(EQ) 、定期舉辦適合各年齡層的情緒教養課程,如「青少年家長情緒教室」、「嬰幼兒情緒教室」等。     著作《失控的瘦身計畫:揮別飲食障礙,重新找回身體與食物的美好關係》(遠流/2015/07/29 )    杏璞身心健康關懷協會:www.shinpu.org/ap/index.aspx   目錄 自序:心的起點──情緒教養開步走part1:即刻救援 :愈早開始情緒教養,孩子人格愈穩定 嬰幼兒也能情緒教養:重視孩子的情緒,不要讓他在挫折中長大 你的情緒反應我在看:父母是孩子情緒的鏡子 頻率請對凖:父母認清孩子給的訊號再回應 睡飽飽情緒才穩定:睡眠與嬰幼兒情緒正相關 這些事不該對孩子做:你在安撫孩子,還是傷害孩子?part2:先說硬體:了解腦科學的發展,從一開始就做對 大腦的可塑性:大腦如何塑型孩子的情緒 父母與嬰兒的連動:親子間情緒的交互影響 大腦與情緒腦構造:情緒教育影響大腦發育及結構part3:再說軟體:了解孩子的內在情緒,正確引導 嬰幼兒的情緒發展:處理嬰幼兒情緒,要用對方法 你我氣質不同:教對了,孩子的先天氣質可以改變 你的愛屬於哪一型:依附關係愈安全,孩子才有勇氣探索! 過去如何影響未來:原生家庭依附關係影響孩子的自己價值part4:情緒拆彈:處理嬰兒情緒,不要硬碰硬 成長必經的陌生/分離焦慮:焦慮正是啟動學習的好時機 孩子的慢熱害羞:不要對孩子的害羞表現感到歉意 秒變憤怒鳥的孩子:面對孩子的憤怒表現,該硬碰硬? 羞恥與愧疚有何不同:當孩子犯錯,你的處理方式對嗎? 適當同理心:該教孩子良善?還是保護自己? 孤獨小人:如何融入同儕,合作與輪流 孩子的3C保母:從習慣到成癮 小小孩的自制力:遵守規則、要等待、要忍耐 經不起挫折:一百分父母,孩子的挫折忍受度當然低 修正你對公平的概念:孩子要的不是父母以為的「公平」part5:學習當父母:當剛剛好的新時代父母 大人們的省思:省思自己價值觀,找出親子關係盲點 「夠好就好」父母學:你也是壓力過大的父母嗎?  序 推薦序1:標:協助幼兒成為3Q達人!文/柯慧貞   亞洲大學副校長兼心理系講座教授、台灣臨床心理學會榮譽理事長、台灣心理學會前理事長、台灣網路成癮防治學會創會理事長我很佩服好友廖璽璸醫師對情緒教養親職教育工作的使命感!她不只是位醫術精湛的資深小兒科醫師,更是位發現親子問題、解決親子問題,並深入兒心的親職教育家。她在從事小兒科醫師臨床工作二十年後,因深感兒童情緒困擾對兒童身心發展的顯著影響,為能了解兒童情緒困擾的有效療育與教養方法,她於美國西雅圖再進修諮商心理學碩士,並在當地的亞洲諮商輔導轉介中心參與親子情緒輔導工作;回國成立了社團法人杏璞身心健康關懷協會,大力推廣情緒教育,定期舉辦適合各年齡層的情緒教養課程,如「青少年家長情緒教室」、「嬰幼兒情緒教室」等,提供情緒智商教養技能的父母培訓工作。身為臨床心理學家,我長期研究與協助防治各種心理與行為問題,發現很多人深受各種憂鬱焦慮的情緒困擾所苦,這些情緒困擾甚或衍生毒品使用、網路成癮以及自傷傷人等行為問題;而情緒困擾及行為問題常和個案的情緒調控能力有關。許多文獻已指出情緒調控能力的發展和先天腦部結構與功能、氣質以及後天幼兒時期的不安全依附的親子關係或父母不當教養方法有密切關係。很興奮得知廖醫師再度執筆,完成新作《小寶貝的情緒教養》,看完文稿後,我很喜歡這本書,因它以流暢易懂文字,結合實例問題和科學證據說明腦結構與功能、氣質及後天幼兒時期的親子關係,或父母教養如何交互影響幼兒的各種情緒調控能力的發展,並具體指出父母可以如何做。我相信熟讀此書,新手父母更易協助幼兒發展成為IQ、EQ、SQ均高的3Q達人!推薦序2:標:父母最重要的育兒書籍文/黃富源  前台灣兒科醫學會理事長、前衛生署副署長、前馬偕醫院副院長廖璽璸醫師是我任職馬偕醫院小兒科主任時的總住院醫師,當時她主要研究的領域是小兒腦神經學,後來出國進修兒童心理學的知識,結合這兩門專業延伸到兒童的情緒發展,正好切合現代父母的需求。過去家長對小兒科醫師的提問,從幾十年前的各種疾病徵候,漸漸轉向兒童發展的各個領域,包括大動作、小動作、認知及社會適應性發展;但是關於情緒發展的概念則剛剛起步。會有這種光譜式移動的原因很多,例如疫苗發展使各種傳染病減少、衛生知識傳播更迅速、生育數減少導致家長養育焦點變動等。至於為甚麼情緒發展會成為現代家庭關注的焦點,我們只要每天看看電視、翻翻報紙就不難知道,情緒失調導致的問題會由個人、家庭,一直擴散到整個社會。近五十年的兒科醫師生涯,我治療過難以計數的困難疾病,但是我不知這些痊癒的病人未來是否能自信自立?是否能發揮對社會的貢獻?當中的一個重要因素是,是否擁有良好的情緒調節力?而這個能力的養成則有賴父母、學校及社會一起努力了!廖醫師所寫得的《小寶貝的情緒教養》一書,相信會對現代父母很有幫助。本書非常實際,從家長日常會有的問題中引出嬰幼兒常見的情緒問題,再用淺顯清楚的文字告訴家長,有什麼研究理論支持這些論述,最後告訴家長可以實際用的教養重點。這本情緒教養書不僅可作為一般小兒科醫師或家醫科醫師的參考資料,當然更應該成為父母最重要的育兒書籍之一。
圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症

圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症

新手父母

$14.49

內容簡介   ‧幼兒期 ‧學齡期 ‧青春期 ‧成年期 理解與陪伴,引導孩子發揮其特質與潛能, 有效提升專注力、人際力及生活自理能力! ‧靜不下心、注意力煥散無法集中精神àþADHD注意力不集中 ‧不擅長與人互動、難以維持人際關係àþ亞斯伯格                 ‧無法與人眼神接觸、過度執著的行為àþ自閉症  了解孩子的特質、聆聽孩子的煩惱, 給予適當的應對,正向教養很重要! ﹡ADHD孩子的教養良方 孩子總是注意力不集中、忘東忘西、不擅長等待、容易過動該怎麼辦? ‧可以使用沙漏或碼表計時,訓練孩子感受時間,並練習等待。 ‧運用備忘錄與便條紙記下待辦事項,貼在顯眼處幫孩子記憶。 ‧規劃日程表,擅用鼓勵與獎勵,訓練孩子集中精神完成目標。                                      ﹡亞斯伯格孩子的教養良方 孩子總是不擅長處理人際關係、不會表達情緒、開不起玩笑該怎麼辦? ‧以圖畫或書寫的方式,告訴孩子日常生活或與人相處的禮節。 ‧教導孩子練習說謝謝、對不起、沒關係等,並依場合做回應。 ‧製作心情卡片,訓練孩子表達感受,並藉此聆聽孩子的煩惱。  ﹡自閉症孩子的教養良方 孩子總堅持一定的順序、無法接受意外或改變、討厭被觸摸該怎麼辦? ‧對孩子下指示要簡單明確、一次只講一件事,不要同時傳達。 ‧將步驟依序劃分,以插圖提示內容,張貼於顯眼處教導孩子。 ‧孩子對肌膚感覺敏銳討厭被觸碰,留意相處時不要隨意觸碰。  面對ADHD或ASD孩子,台灣權威醫師的溫暖建議! ‧除了孩子與家庭的努力,外界的接納與支持同時扮演著重要角色。期待有更多人一起守護這群比較特別的人們,透過正向循環,讓世界更美好。                                  ──黃雅芬 醫師  ‧調適自己對孩子的期待,了解孩子的特質,用寬容的心和孩子相處,一起去學習接受新的事物,並接受不同的挑戰。                                  ──翁菁菁 醫師 ‧家長永遠是孩子最好的後盾,一但我們失去對孩子的信心,孩子也會放棄了自己,和孩子一起努力,用勇氣嘗試和解決問題。                               ──陳玉蘭 職能治療師 ﹡本書特色  1.[全書圖解]   以插畫圖解說明專業知識,讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義,輕鬆了解相關知識與教養方式,提升親子相處品質。   2.[多元對應方法]   針對孩子不同的狀況,並依年齡階段分成幼兒期、學齡期、青春期,提出不同對應及解決辦法,讓父母更懂得如何教養孩子。  3.[成人問題也可以解決]   父母、成人也可能會有ADHD、亞斯伯格等症狀,本書提出建議、方法,職場更順利,親子及夫妻關係更融洽。   ...
感覺統合遊戲,在家輕鬆玩 修訂版

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新手父母

$14.49

內容簡介 感統力可讓孩子能正確接收、理解、整合周遭的感官訊息,並做出適當反應,使孩子可應付「生活常規」、「人際互動」和「課業學習」!專業醫師及職能治療師分享臨床應用好玩又有效的感覺統合遊戲,讓孩子變專心、有人緣、更自信、愛學習!孩子老是不合群、丟三落四、動來動去不專心,再三叮嚀、大聲斥責都不管用?──孩子可能是感覺統合出了問題──請觀察孩子是否出現以下行為:□ 常常跌倒?怕高?怕盪鞦韆?不太敢上下樓梯?□ 總是跑來跑去、動個不停?沒有一刻是安靜的?□ 吃東西搞得到處都是?輕輕碰一下就暴跳如雷?□ 寫功課常漏抄?寫反字?不合群又動手打同學?☆15種感覺統合檢測表,快速找出孩子的問題☆30種感覺統合遊戲,幫助孩子步上正常軌道〔這本書玩什麼?〕只要利用家裡的小道具,感覺統合遊戲在家也可以玩!前庭覺小遊戲盪鞦韆、溜滑梯、翻筋斗、抱孩子起來飛或左右搖動,任可有加速度的活動,都可以刺激孩子前庭覺。(請見本書P131)觸覺小遊戲玩黏土、手指畫、在沙堆裡找東西,觸摸生活中的花朵、石頭、樹木等都是很好的觸覺訓練方式。本體覺小遊戲在床上跳躍與翻滾、玩躲迷藏、讓孩子自己照顧自己,才能讓他自然學習本體覺。視覺小遊戲誰來找碴,找一找二張圖有什麼不同;尋寶遊戲在廣告紙中找媽媽指定的物品,簡單的遊戲就能培養視覺。聽覺小遊戲聽聲音猜一猜,瓶子裡裝的是什麼?聽!是什麼動物在叫?簡單的聽力遊戲,就可以讓孩子擁有良好的聽覺。嗅味覺小遊戲聞一聞,花是什麼味道,草是什麼味道,水果又是什麼味道?也可以吃吃看!同時順練嗅覺和味覺。綜合感統遊戲用吸管撈豆豆、扭一扭毛巾、用洗衣夾夾一顆夾子樹、剪貼屬於自己的創意剪貼簿,都是在家就可以進行的感統遊戲。   作者介紹 作者簡介黃謙瑄學歷 中山醫學院醫學系現任 臺安醫院小兒復健科主治醫師相關著作:《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》張文瀚學歷 美國聖路易大學公共衛生博士現任 急診專科醫師相關著作:《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》許翠端學歷 高雄醫學院心理學系曾任 中華兒童發展教育公益協進會理事相關著作:《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》廖笙光學歷 長庚醫學院職能治療系現任 奇威專注力教育中心執行長相關著作:《3步驟教出行為不脫序的孩子》《感覺統合遊戲在家輕鬆玩》  目錄 【推薦序1】讓孩子主 學習,掌握成長的主導權 ◎黃暉庭 【推薦序2】給孩子魚竿,更要助他培養釣魚的能力 ◎許 欽 【推薦序3】一起加油,成就未來主人翁的健全發展 ◎櫻井正二郎 【推薦序4】從日常生活著手,早期發現孩子的發展問題 ◎江長奇 【自   序】準備充分再站上起跑點,比「提早起跑」更重要 ◎黃謙瑄 【前言】挖掘荒島上的寶藏──先從幾個小故事談起 【故事1】孩子老是在學校闖禍──從遊戲中累積成功經驗及自信 【故事2】從「量」到「質」──讓孩子學會惜物,提升品味 【故事3】我也可以幫哥哥的忙──讓兄弟為彼此的成就喝采 【故事4】被五家幼稚園拒收的孩子──幫助孩子克服過度敏感,找出優點 Chapter 1 發現孩子的問題 前庭功能發展不良檢查         .前庭神經過度敏感         .前庭神經反應能力不足         .前庭神經區辨能力不良 觸覺系統發展不良檢查         .觸覺過度敏感         .觸覺反應能力不足        ...
教出未來力!50個居家親子蒙特梭利遊戲,玩出孩子的好品格x競爭力

教出未來力!50個居家親子蒙特梭利遊戲,玩出孩子的好品格x競爭力

新手父母

$14.49

內容簡介 深入淺出的蒙特梭利理論+適齡的居家遊戲設計,協助父母將蒙特梭利教育法自然地融入家庭生活,玩出恆毅力+自信心+自制力+主動學習力的好孩子。蒙特梭利可以──引發孩子對生活.環境.語言.數學.科學.歷史的興趣,培養孩子的恆毅力.五感力.觀察力.專注力.自我覺察力,幫助父母養出具自信.好溝通.擅於自我控制.樂於學習的小孩。〔本書特色〕有趣、實用、易執行的蒙特梭利生活實踐書透過蒙特梭利方法,協助你的孩子在一個友善良好的環境中培養自信並進步成長!•配合蒙特梭利的學習理論及原則,規畫活動主題,依作者豐富教學經驗所設計的參考書,沒有專業知識背景的父母也可以輕鬆玩。•提供圖解具體參考,圖解各式蒙特梭利教具與遊戲方法,並附有小提醒及進階加強建議,易理解及方便依步驟執行,自製教具也ok!•主題豐富多樣,含房間布置、遊戲區規畫、日常生活活動、物品的選擇、數學/語言學習法,方便家長依孩子的成長找到適合的主題。〔適用年齡:3~12歲〕    作者介紹 作者簡介希樂薇.德絲克萊博Sylvie d’Esclaibes在1992年創設法國唯一一所蒙特梭利高中,且擔任校長迄今。她曾創立「學習蒙特梭利」教育訓練機構,在全法國提供各年齡層的蒙特梭利教育訓練,以及為0至3歲、3至6歲及6至12歲的兒童設置蒙特梭利教育課程。著有巴庸(Balland)出版的《任何人隨時隨地皆可實踐的蒙特梭利法》和學院書店(La Librairie des Écoles)出版的多本蒙特梭利指南。譯者簡介賴姵瑜自由譯者,目前長居韓國大邱,翻譯這本書的時候,正是個經常茫然無措的新手媽媽,從書中偷學了不少遊戲撇步,也更了解寶寶這個小生物的神奇發展。  目錄 第一章:自主自己動手做的重要性(吊飾和床掛)用餐規劃(托盤/上餐桌)孩子的睡眠安排(床鋪)孩子的生活自理(自行穿衣/刷牙梳洗)學習閱讀:重要的自主能力!(聲音遊戲/字母遊戲)環境第二章:錯誤檢查何謂錯誤檢查?錯誤檢查的好處如何落實錯誤檢查(日常生活練習/配對/分類練習/拼圖/閱讀與算術/科學與藝術/時間軸/利用曬衣夾的卡片/顏色提示)錯誤檢查有侷限嗎?第三章:環境布置環境秩序的重要性生活空間(遊戲區/手搖鈴/球/書/「投置盒」/拼圖/其他玩具/客廳/廚房和浴室/在學校)分類活動第四章:大人的角色榜樣(秩序和例行日程/準備環境的重要性/活動,真正應有的心態)無時無刻的關注(聆聽/權威/信任/避免壓力/注意言詞/發展責任心/自由)第五章:對世界的認識探索世界,找到自己的位置(一門重要的學習/自幼時起/孩子長大時)發現大自然(在家中/在戶外/籃子)學習認識世界(地球儀和世界地圖/建整資料檔)科學(詞彙圖卡/生命周期/實驗)歷史(個人生命史/編年史時間軸)第六章:孩子的潛能協助孩子發展潛能(所有潛能一樣重要/自幼時起)感官知覺的角色(學習認識世界/把感官知覺區隔出來/強化感官知覺的發展)味覺的發展(味覺多元化)嗅覺的發展(嗅覺瓶)聽覺的發展(音樂的重要性/聽覺筒)視覺的發展(吊飾和圖案)觸覺的發展(至關重要的感官知覺/如何發展觸覺?)手部運動機能和全身運動機能的發展(一切不強迫/輔助發展的設施)精細運動機能的發展(手的重要角色/漸進調整的活動/日常生活的活動)專注力的發展創造力的發展(信心的關鍵/如何發展創造力?)第七章:語文茁實成長的基礎(溝通/挫折)促進語言的發展(大人的角色/發展語彙的活動/三階段教學法)第二語言的學習(第二語言的學習方法)結語
阿鎧老師小一先修班,幼兒的讀寫.專注力遊戲:讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課

阿鎧老師小一先修班,幼兒的讀寫.專注力遊戲:讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課

新手父母

$13.59

內容簡介 太早寫字握筆姿勢會不對、手會受傷?孩子上課動來動去又愛說話,是過動?幾歲開始學字母、注音和數字才正確?親師一致按讚!超輕鬆、具成效的小一適應入門書!專業職能治療師設計,家長易執行、孩子玩不膩的遊戲策略,只要好好玩,認真玩,就可以提升幼兒的讀寫力及專注力!.隨時隨處都可以玩,家庭、學校、戶外都適用。.依孩子的發展自然發啟發讀與寫,學習無壓力。.啟發專注力、適應力、學習力,順利銜接小學。適用:3至8歲幼童〔練習寫字之前,家長應有的正確觀念〕.文字是用來溝通的,不需先強調美醜,看得懂、了解意思最重要,練習之後,字的美感就會改變。.文字不會完全被電腦取代,不管時代如何發展,還是應重視孩子寫字、辨字的能力,否則在課業學習上還是會遇到困難。.紙筆只是工具之一,不一定得限制只能用紙筆來寫字。隨時隨地、自由自在地玩寫字遊戲,會讓寫字變得更加活潑有趣。.不要擔心孩子認太多國字而影響注音學習。學習不一定要有先後順序,孩子可以同時學習很多知識。.日常生活中,家長也可以把一些家具或用品貼上注音及國字,讓孩子自然而然學會辨字。  作者介紹 作者簡介張旭鎧兒童專注力發展專家/職能治療師育有一子一女。從事兒童職能治療十多年來,服務過千餘位的孩子,本身也是個罕見疾病兒的父親,對於家長們所遇到的困擾,更能感同身受。曾經經歷腦傷住院治療,鬼門關走一回後,認為老天讓他繼續活下去,是希望他能盡全力為孩子貢獻一切,並將這十多年來的寶貴臨床經驗寫出來,幫助更多孩子。【現職】蒙迪教育教研總監汐東家庭成長學園顧問【曾任】適健復健科診所副院長臺北市立聯合醫院職能治療師台北市職能治療師公會理事相關著作:《5分鐘玩出專注力遊戲書3》《5分鐘玩出專注力遊戲書4》《搞懂孩子的感覺統合問題:從玩中解決孩子的成長.學習問題.促進大腦發展》《茄子醬5分鐘玩出好腦力遊戲書1》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲 【加贈:40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力〔暢銷增訂版〕》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列:100個找一找遊戲,把專心變容易》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列:100個編碼遊戲,把專心變容易》《5分鐘 玩出專注力》《5分鐘 玩出專注力遊戲書2》《5分鐘玩出專注力遊戲書1》  目錄 前言:幼兒寫字迷思大解析 .迷思1:太早寫字,握筆姿勢會不對 .迷思2:太早握筆怕耽誤其他學習 .迷思3:線都畫不好了,不應該學寫字 .迷思4:視覺還沒發育好,寫字會造成斜視 .迷思5:小肌肉發展不好,不應該拿筆 .迷思6:孩子寫字像鬼畫符,是寫字還是畫字   Part1:幼兒發展知多少?寫字需具備的能力 .練習寫字前,父母應有的正確觀念 寫字需具備的基礎能力/了解幼兒精細動作發展 幼兒閱讀、寫字坐姿建議 幼兒握筆姿勢&工具選擇   Part2:玩遊戲.學寫字,從小班開始的訓練遊戲 A〔粗細動作遊戲〕 1.粗大動作發展訓練遊戲:擊掌拍手/小鳥飛/丟接網球/放瓶蓋 2.精細動作發展訓練遊戲:插花高手/投幣遊戲/快速翻棋/氣泡節奏 3.運筆能力發展訓練遊戲:亮亮圈圈/連連看/條條大路/符號世界   B〔專注力遊戲〕 1.持續性專注力發展訓練遊戲:圈圈蓋章/洞洞黏土/找關鍵字/倒數計時 2.選擇性專注力發展訓練遊戲:玩具回家/草莓在哪裡/舒爾特表/我看到了 3.交替性的專注力發展訓練遊戲:你比我指/照樣蓋城堡/左右拼圖/翻牌加法   C〔視覺.閱讀遊戲〕 1.視覺區辨能力發展訓練遊戲:筷子士兵/形狀著色/城堡分身/我找他 2.視覺記憶能力發展訓練遊戲:消失的積木/杯子藏球/點餐時間/火車快飛 3.視覺搜尋能力發展訓練遊戲:車車密碼/拆除大隊/生字搜尋/第五個字   D〔加強遊戲〕 1.觀察力發展訓練遊戲:拼圖邊邊/積木點數/支援前線/數字捉迷藏 2.阿拉伯數字的認識訓練遊戲:數與量/數字連連看/數字臉孔/海軍棋 3.注音符號的認識訓練遊戲:注音著色/注音拍拍/注音猜字/注音拼字 4.英文字母的認識訓練遊戲:空中寫字/眨眼猜字/拼字翻牌/拼字拍拍  Part3:小一先修班:上小學前應做好的準備 〔關於父母──孩子長大了〕 .即將上小一,父母應有的心態...

教出自主力:150個主題活動,蒙特梭利遊戲玩出孩子的獨立x自主x快樂

新手父母

$16.29 Sold Out

內容簡介 協助父母挖掘每個孩子的獨特潛能並樂於自主學習!營造適合的環境,用愛陪伴,讓孩子從美好的角度認識世界!■最完整、詳細、實用的蒙特梭利教養法,跟著遊戲步驟就可輕鬆、自信帶著孩子一起玩。■專家設計的分齡活動,幫助父母了解各年齡層孩子的需求,使其對生活、感官、數學、科學、語言、文化保有高度興趣。■多元主題活動,讓孩子從遊戲中自然培養勇於面對挫折、積極主動、具同理心。給孩子一個最好的開始,讓他們──.邊玩邊學,快樂學習、體驗生活及環境,認識人我關係。.從操作遊戲中找出錯誤,培養發現以及解決問題的能力。〔本書特色〕有趣、實用、易執行的蒙特梭利家庭實踐書!•配合蒙特梭利的學習理論及原則,規畫活動主題,沒有專業知識背景的父母也可以輕鬆玩。•提供具體參考,步驟解析各式蒙特梭利教具與遊戲方法,並附有小提醒及進階加強建議,易理解及方便依步驟執行,自製教具也ok!•依孩子的年齡及發展設計活動, 0~2 歲、2~4 歲、4~6 歲,分齡教育,每個階段的孩子都可以找到適齡的養成活動。•主題活動豐富且多元,含日常生活、感官生活、數學、語言、文化活動,方便家長依孩子的成長找到適合的主題。•每個活動一個錯誤檢查,使孩子在自我修正中觀察、發現問題,並獲得成長。•以溫柔堅定的態度陪伴孩子,如果孩子做錯,只需再次示範,不可以說,你錯做了、這裡不對,等負面言語。〔適用年齡:0~6歲〕  作者介紹 作者簡介希樂薇.德絲克萊博SYLVIE D’ESCLAIBES在1992年創設法國唯一一所蒙特梭利高中,且擔任校長迄今。她曾創立「學習蒙特梭利」教育訓練機構,在全法國提供各年齡層的蒙特梭利教育訓練,以及為0至3歲、3至6歲及6至12歲的兒童設置蒙特梭利教育課程。著有巴庸(Balland)出版的《任何人隨時隨地皆可實踐的蒙特梭利法》和學院書店(La Librairie des Écoles)出版的多本蒙特梭利指南。〔著作〕教出未來力:50個居家親子蒙特梭利遊戲,玩出孩子的好品格x競爭力(新手父母出版)相關著作:《教出未來力!50個居家親子蒙特梭利遊戲,玩出孩子的好品格x競爭力》諾雅米.戴斯雷伯ET NOÉMIE D’ESCLAIBES擔任波爾多國際蒙特梭利學校主任。譯者簡介許少菲法文翻譯。  目錄 Part1  日常生活                                                                                                                      日常生活活動的準備與介紹                                                                                                                                                                                                                     〔適用16個月〕麵糰遊戲     〔適用18個月〕拿盤子/移豆子/將乒乓球倒入濾網/擠乾海綿〔適用2歲〕準備椅/準備/攤開地毯/舀種籽/倒種籽/貼圖形/夾衣夾/夾蝸牛殼/預備食物:餐桌佈置/儀態與禮貌  〔適用2.5歲〕倒水練習/開鎖練習/走圓圈線/夾毛球/滴管吸水/開/關瓶蓋/打開/蓋上盒蓋/旋緊/旋開螺帽/掛外套〔適用3歲〕剪紙/彩色串珠/用螺絲起子旋緊/旋開/使用膠水/使用攪拌棒/掃地/使用雞毛撢子/洗手/衣飾框/倒水/盒中盒/分類衣夾〔適用4歲〕過篩遊戲/過濾沙子/鑷子夾豆/滴管/練習摺線/摺衣服/磨蛋殼/敲釘/插花/清洗貝殼/削皮/切水果/蔬菜/塗抹果醬/榨果汁/擦拭桌椅/洗衣服/擦拭鏡子/縫釦子/擦玻璃/種植物/照顧植物/照顧動物 part2  感官生活 感官活動的準備與示範                                                                                                                        〔適用0個月〕黑白圖像/嬰兒吊飾〔適用2個月〕不同材質的球 〔適用3個月〕懸掛的嬰兒玩具 〔適用6個月〕製作感官瓶〔適用8個月〕有聲書  〔適用18個月〕形狀配對/誘鳥笛配對 1/誘鳥笛配對 2/記憶遊戲/色板分類 1  /形狀分類/尺寸分類/四季分類/神秘袋配對/色板分類 2  〔適用2歲〕幾何排列  〔適用2.5歲〕放大鏡圖片配對/色板分類 3〔適用3歲〕神秘袋/布料配對/色板分類 4  〔適用4歲〕味覺瓶/嗅覺瓶/聽覺筒part3  數學  數學活動的準備與介紹〔適用2歲〕數數〔適用3歲〕砂數字板/雪花積木/衣夾卡片〔適用4歲〕數字與籌碼 Part4  語言 語言活動的準備與介紹.語言活動〔適用0~18個月〕書櫃〔適用從出生開始〕閱讀  〔適用12個月〕農場、倉庫或娃娃屋/實物配對1〔適用18個月〕實物配對2/三段認知卡 〔適用2歲〕實物配對3/關係配對/反向關係配對/描述圖片/分享新消息〔適用2.5歲〕順序圖卡/動物家族/藝術家詞彙.閱讀活動〔適用2歲〕聲音遊戲:間諜遊戲〔適用3歲〕我的眼睛/砂字板:英文字母/字母配對:字首/字母配對:字尾Part5  文化 文化活動的準備與介紹.文化活動〔適用2歲〕個人生命史/生日郊遊/動手畫 〔適用2.5歲〕水、空氣與土壤 〔適用3歲〕生物分類/水的浮力/指北針/水循環/認識各種地形/磁力/鐵粉/認識四季/各洲動物/動物足跡配對/動物眼睛配對/動物外皮特徵配對/孩子的1 週時間軸/孩子的1 天時間軸/氣象記錄/四季時間軸/月份時間軸/紀錄現在/過去     /國旗與國家                                                                                                                     〔適用4歲〕空氣和水1/各國國旗/認識國界/認識種族/探索植物的生長/測量時間/空氣和水2/陽光 /太陽系/身體部位/物品從哪裡來?/動物生命週期/認識動物部位/認識植物部位/蔬果分類/蔬果的外觀&切面/植物生命周期/火山構造    /地球構造/認識星座/製作紙張/觀察葉片                                                                                                                                .運動活動                     〔適用從出生開始〕蒙特梭利嬰兒墊/嬰兒毯/橫桿/鏡子與把手                                                                                                                          〔適用10個月以上〕學步車

0-3歲孩子正向遊戲:80個啟蒙遊戲,輕鬆引導孩子的惱人行為(修訂版)

新手父母

$13.29 Sold Out

內容簡介 爸媽也很想戒吼叫,但孩子總是:動不動就推人、打人,情緒失控?獨占心強,不愛輪流也不肯分享?調皮搗蛋行為那麼多,卻戒不掉?!行為分析師設計的親子遊戲,讓爸媽正確判讀寶寶內心世界,用遊戲訓練孩子的基本能力,並提供引導孩子的有效方法,輕鬆改善小惡魔的失控情緒及行為,有效改善親子關係!〔本書內容〕行為分析學博士教父母從小寶寶的眼裡看世界,80種有趣的生活遊戲,輕鬆引導寶寶的行為,啟發孩子的智能!【0-6個月】急速發展期    Q:叫寶寶的時候,他怎麼都不理人?寶寶的內心世界:爸媽常對我說「乖乖」,是什麼意思?專家這麼說:寶寶尚無法理解名字的意義,不是不理人!遊戲策略:〔認識聲音與名字〕名字好好聽/搞笑眼鏡【7-12個月】:好奇心急速發展期 Q:寶寶什麼都往嘴裡塞,該制止嗎?寶寶的內心世界:咬東西好舒服,每個口感都不一樣耶!專家這麼說:透過口腔寶寶能感受材質與味道,獲得滿足!遊戲策略:〔刺激口腔與觸覺〕張口看世界/冰冰按摩器【1-2歲】:沒有對錯之分的衝動期   Q:寶寶老是透過哭鬧表達需求,怎麼教?寶寶的內心世界:我想要玩具「哇…」,耶!玩具到我手上了!專家這麼說:當寶寶一哭您就投降,哭鬧自然成為他的武器!遊戲策略:〔教孩子口語表達〕我會用說的/我要…我要…【2-3歲】:自我意識抬頭期     Q:寶貝不懂與人分享與輪流,怎麼辦?寶寶的內心世界:怎麼能把我的東西給你,那我就沒有了耶!專家這麼說:孩子的感受最重要,別人的感受他無法體會!遊戲策略:〔學習分享與等待〕吃到飽Party/我們都是音樂家〔本書特色〕.輕鬆、好閱讀,快速了解寶寶的世界:以專業的角度及自身帶養孩子的案例來解答家長的困惑,可讓家長透過遊戲的方式輕鬆應對孩子的行為,不致造成育兒壓力!.行為分析師臨床應用的啟蒙遊戲,簡單易執行:藉由遊戲的引導,孩子可從中學習到該有的行為,父母同時也能以正向的方式和心情去面對孩子,達到雙贏的目的!.以啟蒙遊戲為基礎,解決困擾並啟發孩子智能:以遊戲為基礎來引導孩子的行為,能有效激發孩子的語言、社交、情感、認知和肢體動作的能力;不僅可增進學習動機,也能產生自信。  作者介紹 作者簡介袁巧玲博士、國際認證行為分析師從不相信「不要讓孩子輸在起跑點」!我寧願做個不輸在起跑點的家長!我很lucky,因為我的專業背景替「我在當媽媽時」加了不少分,透過我親自試驗過的遊戲應對方式,家長會發現,有些孩子的問題其實不需要過於放大,把自己的心情放輕鬆,享受親子互動的美好,這個過程將成為屬於你們愛的回憶。【現職】美國維吉尼亞大學助理教授美國Verbal Behavior Associates 臨床總監【學經歷】.美國加州大學洛杉磯分校心理學系畢業.美國哥倫比亞大學實踐教學碩士.美國哥倫比亞大學應用行為分析博士.持有BCBA國際行為分析委員會核認行為分析師/紐約教育部核認教育督導證照.曾任美國聖約翰大學助理教授/美國愛荷華大學助理教授/台灣國立彰化師範大學助理教授.美國 Fred S. Keller School 家長教育與師資培訓督導學齡前教育家庭顧問,並多次在歐美國家發表研究成果。【著作】.《關鍵七招,孩子真好教》(天下文化)《請你跟我這樣教:自閉症幼兒》(書泉)《繪本大變身》(親子天下)《寶貝要上幼兒園了》(遠流)《玩具大變身》(親子天下)相關著作:《0~3歲孩子正向遊戲:80個啟蒙遊戲,輕鬆引導孩子的惱人行為》《親愛的小寶貝在想什麼?》  目錄 第一章:遊戲啟蒙對寶寶的重要性*玩出聰明腦的秘訣.搭配孩子的發展選擇遊戲*啟蒙遊戲對寶寶的重要性──從玩中學習.嬰幼兒期需父母的陪伴──孩子的聰明關鍵.玩遊戲前父母應具備的事──觀察、陪伴、了解、同理*如何使用這本書──了解孩子的內心世界、早期啟發孩子的各項能力.用遊戲引導孩子行為發展的益處?.啟蒙遊戲不用花大錢.孩子不會玩本書提供的遊戲怎麼辦?第二章:0~6個月寶寶啟蒙遊戲~迎接第一個急速發展期*0~6個月可塑性強寶寶的行為發展(語言/社交和情感/動作/認知發展)*如何鼓勵寶寶活動肢體?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.啟發寶寶伸展肢體的遊戲(空中腳踏車/蠕動小毛蟲/雙手扭扭樂/天空寶藏)*如何啟發寶寶的智能發展?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.提高寶寶學習動機的遊戲(我看,我看,我看看看/用眼睛賽跑/聲音聲音你在哪?/這是什麼聲音?/觸覺神秘箱/磨沙新體驗)*為什麼叫喚寶寶他都不理人?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.增加寶寶人際互動的遊戲(名字好好聽/搞笑眼鏡)*如何刺激牙牙學語的寶寶發聲?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.促進寶寶語言發展的遊戲(回音外星語/我會讀唇語)*如何解決大寶寶的吃醋問題?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.解決大寶寶吃醋的遊戲(禮物大驚喜/你是英雄)第三章:7~12個月寶寶啟蒙遊戲~寶寶的第一個學步期*7~12個月好奇寶寶的行為發展(語言/社交和情感/日常生活技能/認知發展)*如何促進孩子的語言吸收?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.促進寶寶語言吸收的遊戲(取名字/我說你做)*為何寶寶什麼都塞嘴巴?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.適合口腔期寶寶的遊戲(張口看世界/冰冰按摩器)*寶寶為什麼那麼黏人?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.發展寶寶獨立性的遊戲(我愛看書/我會自己玩)*如何增進寶寶的社交技巧?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.增進寶寶社交技巧的遊戲(愛心遊戲/哥哥姊姊小老師)*如何刺激寶寶的語言學習動機?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.提升寶寶語言學習動機的遊戲(我說你仿/音節大組合)*寶寶一定要爬行才會聰明?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.鼓勵寶寶爬行、行走的遊戲(征服障礙路/一步一腳印)*何時適合讓寶寶自己吃飯?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.寶寶的手部精細動作遊戲(把手當筷子/眼明手快)*如何戒掉寶寶愛亂抓物品的習慣?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.轉移寶寶想抓、拉人的遊戲(玩具變變變/我會拔河)*為什麼寶寶喜歡往下扔東西?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.有助寶寶練習肌力的遊戲(瓶瓶罐罐滾滾趣/大樓倒了)*寶寶是否需要上坊間的感統課?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.寶寶的居家感統遊戲(感統山洞/自製溜滑梯)第四章:1~2歲寶寶啟蒙遊戲~引導第一個小大人期*1~2歲衝動寶寶的行為發展(語言/社交和情感/日常生活技能/認知發展)*如何鼓勵寶寶開口表達?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.鼓勵寶寶口語表達的遊戲(我會用說的/我要……我要……)*如何促進寶寶的語言發展?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.營造多元語言刺激的遊戲(語言新體驗/音樂填空題)*生活中怎麼培養孩子的專注力?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.延長寶寶專注力的遊戲(義大利戳戳樂/認知配對板)*如何協助寶寶的自我意識發展?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.協助寶寶發展自我意識的遊戲(扮裝派對/二選一)*如何啟發孩子的肢體協調的能力?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.啟發孩子肢體協調能力的遊戲(沿線趴趴走/你來帶頭)*透過兒童節目或教學影片學習好嗎?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.增進寶寶人際互動的遊戲(把你送回家/貼貼身體)*什麼時候適合進行如廁訓練?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.寶寶的如廁訓練遊戲(小小設計師/綠池塘裡的小鴨鴨)*帶寶寶搭飛機前該做哪些準備?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.順利帶寶寶搭飛機的遊戲(媽媽百寶袋/搭飛機的故事)*怎麼讓寶寶乖乖上床睡覺?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.讓寶寶乖乖入眠的遊戲(睡眠進行曲/關於你的故事)*怎麼改善寶寶愛打人的困擾?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.鼓勵寶寶同理他人的遊戲(用手說話/他怎麼了?)第五章:2~3歲寶寶啟蒙遊戲~準備克服第一個叛逆期*2~3歲固執寶寶的行為發展(語言/社交和情感/日常生活技能/肌力發展/認知發展)*孩子不懂分享與輪流?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.教寶寶分享與輪流的遊戲(吃到飽Party/我們都是音樂家)*寶貝一直說「不要」怎麼辦?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.讓寶寶學習順從的遊戲(「先……再……」或是「先……就……」/演戲給你看)*下雨天該和孩子進行什麼活動?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.適合孩子的雨天遊戲(DIY紙箱玩具/101大樓)*孩子很挑食怎麼辦?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.改善孩子挑食的遊戲(一起動手做/扮家家酒)*孩子不喜歡刷牙怎麼處理?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.鼓勵孩子刷牙的遊戲(我幫媽媽刷/我看我學)*孩子很好動是不是過動?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.讓孩子活動肢體的遊戲(歡樂保齡球/我會踢足球)*孩子經常情緒失控怎麼辦?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.培養高EQ寶寶的遊戲(情緒紙盤/心情小物儲藏庫)*如何教孩子收拾玩具?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.教孩子收拾玩具的遊戲(每個玩具都有家/快快收、慢慢收)*如何讓孩子喜歡閱讀?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.教寶寶愛閱讀的遊戲(Who, What, Where/故事123)*如何教導孩子學會「等待」?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.教導孩子等待的遊戲(嗶嗶響了/等一等,你會得到更多)

MBTI啟動孩子的優勢潛能教養法:破解16型性格密碼,輕鬆溝通、適性教養

新手父母

$13.29 Sold Out

內容簡介  國內第一本運用MBTI®性格類型分析的成功教養學孩子的性格是與生俱來,不是教導而來也不易改變,透過練習,了解性格差異,辨識出孩子的優勢性格。 用孩子能接收、能聽懂、願意配合的方式適性引導!‧了解彼此個性的不同,積極正向溝通,引導孩子表現真實的自我。‧有效引領孩子,啟動天生的潛能,提升孩子學習能力及競爭優勢。什麼是MBTI®?性格類型指標MBTI是根據著名心理學家榮格的《心理類型》概念,進而發展成一套簡易而細緻的性格評估工具,用以瞭解個人的感覺、思考、態度及做法,有了這些具體的參考框架之後,就能擁有一把人際溝通的鑰匙,開啟適性交流之門。如何使用MBTI®來找出優勢性格?MBTI將性格類型分成4個維度(8種傾向),外向/內向、實感/直覺、思考/情感、果斷/隨性,從每個維度中的2個對立,找出優勢性格!  (速見Part 2)如何使用MBTI®來找出16型性格密碼?將4個維度各取一個性格傾向,歸納出16種性格類型,找出自己的優勢性格,就能找出性格類型及有效的溝通與教養祕訣!  (速見Part 3)關於16型性格  了解孩子的性格類型,找到有效的溝通與教養祕訣!  1.拼命三郎型 (ISTJ)追求完美,認真實踐、重視精確細節和事實。2.生活觀察家型(ISTP)安靜,細心務實,重視理性邏輯,待人直率隨和。3.關懷照顧型(ISFJ) 內向少言、犧牲奉獻、體貼他人,對團體展現忠誠度。4.藝術家型 (ISFP)  體貼隨和,具藝術天份,總是按照自己的節奏在生活。5.智多星型 (INTJ) 聰慧,足智多謀,極富創意與想像力,很容易想出好點子。6.好奇分析型(INTP)  喜歡單獨工作,善於邏輯思考,雖不善交際,但聰明伶俐。7.知心好友型(INFJ)   沒人比他們重視生活、家人、朋友,往往被視為知心好友。8.夢想家型(INFP)   天馬行空,充滿創意和夢想,相信自己並依價值觀來生活。9.掌控細節型 (ESTJ)  執行力強,需要標準程序,實事求是,常成為領導人物。10.開心果型(ESTP)  平易近人,喜歡享受環境中的樂趣,喜歡即興及創新。11.熱心奉獻型(ESFJ)    敏於執行且可靠,總把最好的獻給別人,以他人之樂而樂。12.自我表現型 (ESFP)  喜歡社交生活和體驗事物,能敏銳感知周遭變化及他人情緒。13.天生領導型(ENTJ)  果斷行動派,能迅速在腦中把可能性變成計畫,實現目標。14.創新分析型(ENTP)  聰明機智,充滿好奇,富有創意,喜歡分析,發想新概念。15.心靈導師型(ENFJ)  熱情友愛,樂於助人,願意花時間和別人建立密切的關係。16.自由樂活型(ENFP)   頑皮有活力,會在日常生活中找趣味,愛自由善交際。                          (速見Part 3)本書特色1. 循序漸進介紹不同性格的主要特徵,列舉每種性格的類型指標,透過評估題,讓父母及師長更能判斷孩子的差異,理解行為背後的原因與意義。2. 透過操作練習,達到自我察覺,欣賞並同理他人。3. 透過本書認識性格指標類型MBTI®,找出適合親子或師生溝通的方法,因材施教,輕鬆解決教養困擾,親子關係,也讓親子或家人關係更親密。誰需要這本書? 高中(含)以下的家長及學校老師幼兒園或安親班的老師‧特別收錄家庭成員教養不同調,溝通有訣竅!關於孩子性格特徵的40個為什麼?  作者介紹 作者簡介潘美礽曾榮獲全國特殊教育師鐸獎。學歷:國立台灣師範大學數學系、特殊教育學分班及輔導諮商專業訓練現任: 性格分析與親子溝通專業講師認證: MBTI®性格類型國際認證講師、九型人格講師、DISC人格講師、家族系統排列師、    NLP 專業執行師、澳大利亞心理學會(APP)曾任工研院職業訓練講師、林口、南港社大講師、行政院人事行政職訓講師、張老師&生命線義工老師、KPMG潛能開發課程講師、國際家族系統排列學院講師、文化大學教育兼任推廣部講師、各級學校教師研習講師、TAA 溝通分析協會教育訓練講師、台北市信義分局「家庭心理」單元教育訓練講師、人壽保險公司、科技公司、荷蘭等銀行員工職訓講師、陽明、台科大、華夏科技、文化、健康學院等和大學演講及師研習講師。 並曾接受《BEAUTY〉、《新視力》等雜誌專訪、及廣播電台&公共電視《少年當家》節目導讀。蔡翠華曾榮獲全國特殊教育行動研究優等獎學歷:國立台灣師範大學特殊教育研究所、國立政治大學輔導學分班   國立台灣師範大學台灣文學研究所博士班認證:品德教育種子教師/生涯規劃種子教師   特殊教育自閉症、嚴重情緒障礙、學習障礙種子教師曾任國高中階段特殊教育教師、國高中階段輔導教師暨生命教育教師、性別平等、生命教育、特殊教育小團體帶領講師、國語日報家庭版作者、國語日報殊教育版作者、新北市立中等學校輔導老師。獲獎:100學年度全國特殊教育行動研究優等獎、101學年度全國輔導行動研究優等獎、大武山文學獎、基隆海洋文學獎、桃城文學獎、三重文學獎、蘭陽文學獎共同編著:《通往幸福的八堂課》(道聲出版)、《亞斯柏格家長手冊》(國語日報出版)   目錄 目錄推薦序1  MBTI®是對孩子成長最有用的軟實力   朱德成Lawson Chu推薦序2 理解孩子找到快樂成長的方向      范巽綠推薦序3 揭開子女神祕面紗的捷徑        林啟鵬推薦序4 我,你,我們                        林福來推薦序5  透過MBTI®在性格地圖上找到自己的座標  彭菊仙推薦序6  將MBTI®內化到生活中,隨處皆適用   楊桂英推薦序7  藉由MBTI®性格類型瞭解孩子            謝明真/李錦雲作者序1 藉由MBTI®性格類型開啟適性交流之門    潘美礽     作者序2 藉由MBTI®性格類型重新認識自己        蔡翠華        Part 1  ...

步驟圖解感覺統合生活訓練技巧:提升幼兒精細動作能力遊戲

新手父母

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內容簡介 為何孩子總是沒辦法好好吃飯?動作不靈巧?反應慢半拍?跟著步驟玩遊戲,輕鬆培養孩子的感覺統合及日常動作能力──幫助雙手靈活運用、平衡各項感覺能力、掌握肌肉控制力道、加強提升注視能力、清晰掌握身體概念,增強人際學習更有效率。專業職能治療師從基礎關鍵步驟開始指導,孩子需要學會的──日常精細動作,如用餐、更衣、如廁、使用物品、握筆、運動等,培養孩子生活動作&操作學習工具的能力發展,進而提升學習基礎能力!【本書特色】.步驟式圖解易操作練習:將日常生活中最經常發生、需求最高的動作能力,以分成小步驟的圖解方式,像是用餐、換衣服、上廁所等基本的日常生活動作,到操作鉛筆與剪刀等學習工具,方便讓家長幫助孩子練習。.針對輔助者的角色給予確實的建議:不只提供孩子練習的方法,對輔助者該如何幫助孩子練習,像是「從孩子的哪個方位」、「用哪一隻手幫助孩子」等細節,也都有具體的解說,幫助家長正確指導。.依孩子的成長提供漸進動作式訓練法:詳細解說孩子手部動作發展以及促進發展的方法,如小肌肉力量與動作、感覺等,幫助孩子發展的具體步驟、重點提示及遊戲方法一應俱全。  作者介紹 作者簡介鴨下賢一KAMOSITA KENICHI職能治療師、專門職能治療師(輔助用具.特別支援教育)1989年進入靜岡醫療福祉中心就職,1993年進入靜岡縣立兒童醫院就職至今。不僅從旁輔助在發展上令人擔心、或是身有障礙的孩子們及其家人,進行療育指導之外,也參與特殊教育學校的教育支援,同時研究開發針對發展障礙兒童的輔助工具等。身兼日本職能治療師協會制度對策部輔具對策委員會委員、日本發展職能治療學會副會長、靜岡發展SIG代表。著作:《苦手が「できる」にかわる!発達が気になる子への生活動作の教え方》(暫譯:《把做不到變成「做得到」!針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的日常動作指導法》)、《学校が楽しくなる!発達が気になる子へのソーシャルスキルの教え方》(暫譯:《讓學校變好玩!針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的社交技巧指導法》)(以上皆由中央法規出版編著發行)、《発達が気になる子の脳と体をそだてる感覚あそび あそぶことには意味がある!作業療法士がすすめる68のあそびの工夫》(暫譯:《以感官遊戲培養發展稍嫌緩慢孩子的大腦與身體 玩遊戲是有意義的!職能治療師推薦的68種遊戲法》)(合同出版編著發行)(鴨下賢一參與研發的發展障礙兒童輔助機器).攜帶型對話輔助裝置「Talk Assist」.特殊教育輔助工具(Q系列).Talking Aid for iPad.針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的凹凸字教材講義譯者簡介林慧雯東吳大學日本語文學系碩士,曾任出版社日文編輯,現為全職譯者,喜歡從譯作中探索各種未知的世界。譯作有:《Hello Kitty讀尼采》、《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》等。  目錄 第1章 思考孩子做不到的原因1 為何孩子會做不到?2 造成孩子做不到、不靈敏的5個重要因素3 沿著孩子發展階段展開指導的重要性第2章 日常動作的基本訓練1 改善5個重要因素的方法>>應對方式.活用小遊戲.無法妥善使用雙手.感覺能力不發達.不擅於控制力道.注視能力較差.無法掌握身體概2 孩子「抓握」的發展階段.第1階段 手掌朝上抓握.手掌朝下抓握.第2階段 手指朝內抓握.第3階段 側面抓握.第4階段 靜態三指握法.第5階段 動態三指握法3 各發展階段的練習方法>>鉛筆.湯匙.叉子.筷子.第1階段 手掌朝上抓握.手掌朝下抓握的練習方法.第2階段 手指朝內抓握的練習方法.第3階段 側面抓握的練習方法.第4階段 靜態三指握法的練習方法.第5階段 動態三指握法的練習方法4 「抓握」的評斷方式.抓握鉛筆的評斷方式.抓握.拿取鉛筆的練習法.在正確位置抓握鉛筆的練習方式.正確拿筷子的練習方式.操作筷子的練習法.矯正姿勢的方法第3章 從小步驟開始引導日常動作1 用餐動作〔用餐動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲.用餐時的潑灑問題.水杯.吸管2 更衣動作〔更衣動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲.套頭上衣.外套.褲子.襪子.釦子.打蝴蝶結3 如廁動作〔如廁動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲.尿尿.大號.擦屁股4 使用物品的動作〔使用物品動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲.尺.剪刀.圓規5 運動〔運動的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲.摺紙.玩球.吊單槓.跳繩.騎腳踏車〔專欄〕1 調整好生活節奏2 調整生活環境3 照護的注意事項4 督促孩子自律   序 「小小技巧讓孩子『做得到』。孩子每天都在探索環境、習得技巧,有時遇到挫折而有情緒,家長如何在這過程中提供適當的協助以及陪伴,讓孩子了解自己『做得到』呢?書中作者分析日常生活中很常見的操作技巧,家長可以很清楚的了解孩子目前所在的發展階段,提供適合的引導技巧更將訓練融合在生活當中,讓孩子在學習的過程中提升動機以及成就感。」/柯冠伶職能治療師/OFun遊戲教育「孩子成長發展,包含吃、喝、玩、樂等各種日常生活。爸媽的輔助也是非常重要,要讓孩子有動機、願意去執行,且又能將有難度的操作活動藉由小技巧的引導變簡單,讓孩子更有效率、成就感的去執行。本書作者,將日常生活中常發生事情/動作發展非常仔細的分析,並引導讀者去思考孩子做不好的原因。書中有非常大量清楚的圖示,讀者可以很直觀了解動作發展順序及引導輔助方式!是一本對於在兒童發展領域工作的我會推薦家長閱讀的工具書!」/陳怡潔職能治療師/OFun遊戲教育「靈巧的雙手是探索世界的重要媒介,孩子透過手部豐富的感知能力來建立對物品的認知,並藉由雙手與其他感官的整合以順利完成指令或與他人互動。在這本書中,作者以兒童發展與職能治療專業為基礎,舉出日常生活中孩子最容易碰到的困難,以圖解步驟詳細說明問題的成因與對應的解決策略,是一本家長與老師不可錯過的好書!」/陳姿羽職能治療師/OFun遊戲教育「家是孩子成長與學習的環境,透過遊戲增進發展之外,生活自理也是一個很好的活動。家長在陪伴練習的過程,能夠培養孩子的獨立、成就感、問題解決能力、手指操作等,進入學校的團體生活也能順利適應。透過圖解、發展階段不同的小撇步,對家長與新手治療師來說是一本很棒的工具書。」/曾威舜職能治療師/臺北榮總

在靠北與崩潰之後繼續戰鬥:小劉醫師給爸媽的解憂書

親子天下

$11.04 Sold Out

內容簡介 小劉醫師提醒您:老公沒有完美的(不靠北的),太太沒有萬能的(不崩潰的)。孩子沒有不哭鬧不受傷的,做爸媽的歲月沒有靜好的。面對每一天的育兒戰爭,別只記得幫孩子呼呼,也要幫自己呼呼。不懂如何幫自己呼呼?那就翻開這本為您準備的解憂書。   25篇笑淚交織的育兒生活,18篇直率開講的照護知識;  5篇有話直說的家庭性教育,37幅暖心爆笑手繪插圖,  帶你進入絕不拐彎抹角的外科女醫家庭日常!  故事就從小劉醫師在產檯上X聲連連(嗶嗶消音)、叫聲響徹醫院開始說起……  堪稱史上最怕痛的外科女醫(當仁不讓很驕傲),生下阿寶與阿圓兩女後,  開始與尿布與奶瓶拉鋸、與無止境睡眠戰爭搏鬥的育兒歲月。  而考驗,豈止以上這些?  人家去考試行李箱裝滿書,她則是塞滿了擠奶神器!  孩子在車上說「媽媽我吃下去了」!嚇得她趕緊把車開往急診室,腦中閃過各種恐懼。  幫孩子洗澡共浴,如何回應他們對身體差異的好奇?  直接講醫學名詞的她,沒想到竟然讓同桌友人驚訝噴茶。  「一生懸命,天天沒命」,是她的最佳寫照!  然而,  儘管從美少女變成猙獰大嬸,從精明睿智變成腦洞大開,  在忙碌不堪的工作與育兒日常,  因為孩子的笑聲與童言童語,因為蜜蜂先生的適時救援,  以及一點都不典型的學霸婆婆──讓她相信;  當媽的人,原來也可以不必很會煮飯!  走過這段靠北崩潰無極限的育兒路,更讓她深深體會──  沒有過不去的坎,痛苦的後味是甘甜;  所謂「家人」就是:  即使哭過、罵過,依舊不悔的支持與陪伴。  【主要登場人物】  婆婆(魔法師)好奇心大、活動力強,被兒子封為過動兒。在退休後勤學不倦,通過牙體技術師國考之後又去念視光科,小劉醫師對這位非典型婆婆崇拜不已。  蜜蜂先生(勇者)有時候聽不懂人話的工程師,特殊技是數學以及把難吃的菜吃完。必要時會扮演白臉角色,在小劉醫師爆走時拉住她。  小劉醫師(變身怪獸)乳房外科醫師,熱愛一手拿手術刀,一手畫畫與執筆,怕鬼但不怕血,時而爆走變身成噴火獸。喜愛在社群上與粉絲互動,不時給女性同胞們養眼福利。  阿寶7歲(智力型精靈)有一點害羞的高敏感兒,常說出讓大人會心一笑的療癒童言,是妹妹阿圓最崇拜的姊姊。  阿圓5歲(可愛型矮人)家中髒亂的代名詞,破壞萬物摧毀一切。喜歡模仿姊姊的一舉一動,是無敵崇拜姊姊的腦粉妹。  米格魯(戰備儲糧)不挑食,連比ㄆㄨㄣ還難吃的月子餐都可以吃光光,是故始終維持圓滾滾的身材。  作者介紹 作者簡介劉宗瑀 (小劉醫師)  長庚大學醫學系畢業,現任高雄阮綜合醫院外科主治醫師。與國小同學蜜蜂先生結婚後,目前是兩個女兒及兩隻狗狗的媽。  網路上人稱「小劉醫師」,在一手拿手術刀、止血鉗與繃帶剪的外科手術日常裡,另一手則抓緊時間空檔,書寫發生在她周遭職場的諸多不公不義,以及身為母職在家庭育兒之間的各種酸甜苦辣。  長期關注醫護勞動人權、兒童安全福祉等社會議題,在忙碌的醫療工作日常中,除身兼「中華兒童權益保護協會」的醫療諮詢顧問外,目前也是《親子天下》網路專欄作家、方格子寫作平台專欄作者。《跟著小劉醫師,來玩性教育翻翻書》,是她的第一套親子遊戲書作品;其他作品包括《女外科的辛辣日記》、《女外科的辛辣日記2暴走狂飆》、《村裡來了個暴走女外科:偏鄉小醫院的血與骨、笑和淚》等書。   目錄 【自序】大手牽小手 第1章當了媽,我的身心全走樣                            少女為何變大嬸!?都是為了……一孕傻三年,都是不得已的……女人最崩潰的時刻!月子監當中的小確幸曾經為母乳做過的瘋狂傻事崩潰媽與挨罵的醫護小孩哭聲天線當媽就是被「洗腦」啦! 第2章 母女大亂鬥之生活日常一加一不等於二無止境的睡眠戰爭當外科醫師遇到自己孩子吞食異物最忙的時候,最想便便?驚訝蟯蟲、讚嘆蟯蟲!萬能無底洞之媽媽包來吧!我們一起來抓寶大手拉小手,一同出遊去大人小孩都有會怕的東西 第3章家庭性教育,我是這樣教女性的胸部,你眼中所見的兩團肉當父母被恐懼壓倒親子共讀,當孩子問起「為什麼王子要親公主」……和小小孩自然談「性」給我抱抱? 第4章女主外男主內,過動婆婆來應援老公到底懂不懂人話?怎樣忍住不踹另一半,可以用罵的嗎?我的婆婆有沒有那麼萌?養動物驚魂記我的過動婆婆偷偷來爆非典型婆婆的料! 第5章 陪伴孩子的純真,與生命對話曾經我們聽得懂鳥與風的對話媽媽的眼淚,是因為知道你可以你和孩子如何看待「說謊」呢?當孩子問起生死以善意和微笑愛身邊的孩子成為大人後,看不到自己的那些小惡習當人性還有著良善 第6章幫爸爸媽媽呼呼我們做父母的,都是魔法師為人父母,是無止境的修練喘口氣,嗅得撲鼻馨香新手爸媽之戒急用忍真的好難流產媽媽的痛,我們懂爸媽們,醒醒吧!發燒不能只求裹毛巾退燒家人之所以在一起,是為了陪伴彼此

教養方程式:你的角色,決定孩子如何出色

親子天下

$15.99 Sold Out

內容簡介   成就自我,才是真成功!   哈佛經濟學者十五年案例研究   大師級父母的八種角色,陪伴孩子解鎖天賦     成功者的家長做了哪些事?   歷時十五年,哈佛學者採訪超過兩百名高成就人士與他們的家長,   從這些訪談中,整理出一道清晰的「教養方程式」。     引導孩子邁向自我實現的征途,出乎尋常的相似,無關階級,也無關種族。   關鍵在於家長是否能夠適時扮演以下八種重要角色:     早期學習夥伴.飛航工程師.救援者.啟發者   哲學家.榜樣.談判者.全球定位系統     哈佛大學「成就落差計畫」主持人隆納.弗格森博士與資深記者塔莎.羅伯森,發現他們採訪的高成就者都有一個共通點,那就是每個人的故事都栩栩如生描繪出「充分自我實現」的定義,其中包括:美國外交官、CNN電視主播,以及「全球最有權力女性」的三姊妹。受教養方程式所惠,他們能夠將自身潛能發揮到極致,在學習中持續鍛鍊,並隨著時間成長。     即使每個家庭的特性有所差異,家長的外在條件不同,甚至連孩子的行為、興趣,與克服困難的過程都大相逕庭,但這些成功人士的生命經驗,皆以相同的基本故事、相同的教養原則,不斷重複著。他們的家長可能沒有意識到,自己所遵循的,其實就是愛因斯坦所受的天才教養策略,或是歐巴馬養育兒女的有效方法。     因此,作者歸納出一道教養方程式,藉以成功塑造出充分自我實現的高成就者:   目的+自主+智力=充分自我實現     高成就者的特色▶▶▶   1 有目標的選擇要學習的課題與技巧   2 致力於精進所學、邁向純熟並增長自信,尋找嶄新且具挑戰性的經驗。   3 家長會引進種種經驗,滿足孩子的好奇心,引發他們對知識的渴望。   4 透過學習,把握機會達成高目標,漸進式的變得堅毅勇敢。   5 透過與大人合作,進一步發展技巧。     教養方程式的八種角色▶▶▶   1 早期學習夥伴:扮演早期學習夥伴的家長,會花大量時間跟孩子進行塑造大腦的遊戲和讀寫活動,激發孩子的想像力,同時培養求知若渴的心態。   2 飛航工程師:扮演飛航工程師的家長,會確保所有為孩子工作的人員和系統都能適當運作,謀求孩子最大的福祉。   3 救援者:救援者和飛航工程師都專注於解決問題,但救援者處理的通常是緊急狀況,會尋找適當的人物與資源以圓滿達成任務。   4 啟發者:扮演啟發者的家長會讓孩子接觸新觀念,包括他們可以學習的事物、可以去的地方,以及可以成為的人物。   5 哲學家:扮演哲學家的家長,從孩子生命早期就持續參與一生,協助孩子追尋人生意義與目的。  ...

零歲開始蒙特梭利教育:從家庭落實的教養提案,啟動孩子的真實天賦

遠流

$10.49 Sold Out

內容簡介 能否引導出孩子真正的天賦,取決於父母是否為孩子的成長做好「預習」。    突然大哭、什麼都不要、問個不停……孩子的行為其實都有原因!  敏感期3大徵兆 × 幼兒期前期3大預習要點 × 9大敏感期學習成長對策   從0歲開始,在家落實蒙特梭利教育的最佳入門書籍   蒙特梭利教育能培養孩子的自律能力、獨立性、集中力與判斷力,最大限度地帶出孩子的天賦。本書詳細解說應事先瞭解的注意事項,並提供父母孩子成長階段中的最佳建議:   ■避免錯過敏感期的3大徵兆  各種敏感期會在出現後逐漸消失,但是幾乎都集中在0~6歲的幼兒期。只要掌握敏感期3大徵兆:①安靜、②重複、③喜悅,充實度過敏感期,孩子就能獲得人生所需的絕大多數能力。   ■幼兒期前期的3大預習要點  0~3歲幼兒期前期的預習要點,關鍵就在於①行走、②運用手指與③聽懂母語。「敏感期」是絕佳關鍵時期,一錯過就不再回來,透過3大要點刺激腦部活動正是要訣。   ■9大敏感期的學習成長對策  敏感期包括「運動」、「語言」、「秩序」、「細微事物」、「感覺」、「書寫」、「閱讀」、「數字」與「文化.禮儀」。父母可透過本書瞭解孩子在幾歲幾個月時會進入何種敏感期、應採取什麼行動,以及該營造什麼樣的環境。   ■以2大肯定感建立正向循環  教養中最重要的就是「自我肯定感」和「對社會的肯定感」。只要在0~6歲的階段打下「肯定感」的基礎、建立正向循環,讓孩子擁有一顆相信自己的心,就可以突破障礙前進。   藉由本書的協助,爸媽就能在家中建立合適環境,有效提升蒙特梭利教育的效果,啟動孩子的真實天賦,讓孩子能夠一生受用、終身成長。 本書特色  ◎由第一線教育者撰寫,歸納出應熟練的預習重點,完全不懂蒙特梭利教育的人也能充分掌握,就算不去特定場所,也能立刻在家中派上用場。  ◎全書以佐以照片、圖表與案例說明,具體教導父母引導出孩子真正天賦的方法,並方便育兒同時閱讀。  ◎除了0~6歲的階段,也論及6~12歲兒童期(小學)、12~18歲青少年期(國中、高中)到18~24歲成人期(大學、社會人士)的教養原則,讓孩子成為真正的終身學習者。專家一致推薦  大樹老師/育兒顧問   何翩翩/資深蒙特梭利幼兒園園長   黃瑽寧/馬偕兒童醫院醫師   廖笙光/奇威專注力教育中心 執行長  羅寶鴻/蒙特梭利親職教育專家   正統蒙特梭利教育,回應孩子內在發展需求,培養孩子專注、獨立與自信。——羅寶鴻/蒙特梭利親職教育專家   作者介紹 作者簡介藤崎達宏   Salon Du Bambino法人代表  NPO法人 橫濱育兒學習會理事長  日本蒙特梭利教育研究所合格教師(0~3歲)  國際蒙特梭利教育研究所合格教師(3~6歲)   1962年出生於橫濱。從明治大學商學院畢業後,就在外資金融機構工作20年,而後獨立開業。他有養育4個孩子的經驗,並融合蒙特梭利教育,在日本全國舉辦育兒研討會。另外還將個別諮商會當成自己的畢生事業,參加的家庭超過2000戶,時常保持備戰狀態。演講活動廣泛遍及企業、行政機關、學校和托兒所,以淺顯易懂而熱情的話語受到許多人的支持,在日本全國博得好評。譯者簡介李友君   日文專職譯者,譯作領域以實用書籍和科普短文為主。期盼能夠透過一己之力,讓更多人體會到學問的奧妙之處。   目錄 前言 第1章 蒙特梭利教育 超入門~掌握要點讓孩子的真正實力突飛猛進! 1 蒙特梭利教育是什麼?l   這是什麼時候興起的教育方式?l   瑪麗亞•蒙特梭利是什麼樣的人?2 「兒童之家」是什麼?3 什麼樣的人受過這種教育?4 能在哪裡接受蒙特梭利教育?5 關於教具和蒙特梭利教育 第2章 兒童發展四大階段~「孩子會轉變」 這是預習的第一步 1 不可不知!「兒童發展四大階段」l   0~6歲的幼兒期l   6~12歲的兒童期l   12~18歲的青少年期l   18~24歲的成人期 第3章 蒙特梭利教育的主軸在於「敏感期」~引導出自家孩子真正實力的關鍵字 1 了解兒童現在狀況的「敏感期」l   敏感期的徵兆①安靜l   敏感期的徵兆②重複l   敏感期的徵兆③喜悅l   敏感期的極致「專注現象」是什麼?2 幼兒期的前期和後期天差地遠l   第一個變化是「記憶的機制」3 0~3歲 幼兒期前期要事先掌握的3大預習要點l   有效穩固語言基礎的三階段練習l   汪汪喵喵會說到什麼時候?l   想讓孩子變成雙語人!英語該怎麼教?4 0~4歲 最難捉摸的「秩序敏感期」l   預習關鍵字①強烈執著於「順序」l   預習關鍵字②執著於「習慣」l   預習關鍵字③執著於「地點」Column從捉迷藏中看到的秩序敏感期5 事先預習真是太好了♥——嚎啕大哭的3大模式Column讓小寶寶安心的小被被「嬰兒墊」6 1~3歲 「對細微事物感興趣的敏感期」——注視細微的物體Column從出生就開始做的「莫那利吊飾」視力訓練7 居家馬上就能做! 環境整頓法l   注意視角l   活用自己要拿的「托盤」l   環境是否允許孩子收拾?l   環境是否讓孩子成長遲緩?8 最重要的環境是大人9 3~6歲 幼兒期後期——知性萌芽!「感覺敏感期」l   「感覺敏感期」——第一階段 「相同性」l   「感覺敏感期」——第二階段 「比較」l   「感覺敏感期」——第三階段 「分類」l   磨練五種感官10 語言敏感期的「語言爆發期」l   第一次提問期——「這是什麼?」l   第二次提問期——「為什麼,為什麼?」11 3歲半~4歲半 好想要寫字!「書寫敏感期」12 4歲半~5歲半 好想不停閱讀!「閱讀敏感期」l   教孩子正確的說法,正確的拜託法Column考試新制與蒙特梭利教育13 4~6歲 就是想要數數字!「數字敏感期」l   好想數到1000!14 4~6歲 學習文化、禮儀和社會規範l   跟不同年齡的兒童互動讓自家孩子成長15 孩子成長教學法 關鍵字是「3M」l   之1「要看好喔」l  ...

玩轉左右腦!一級腦力挑戰賽:中外益智名題總精選,文字圖像雙重思考賽,玩出大腦沉睡黃金潛能!

和平國際

$10.99 Sold Out

內容簡介 找線索、解密碼、玩邏輯,走到哪玩到哪的紙上遊戲方程式;海量收題、跳脫常規、思維重組,每天5分鐘,會上癮的左右腦桌遊派對!   ★    提升語言力  看圖讀唐詩、文字填空組成語,你寫得出幾句?  5根橫排的火柴和3根直排的火柴,能拼出幾個國字?  →化文字為圖像遊戲,強化左右腦的交互運用!  ★    加強計算&判斷力  可以放入7個等邊三角形的最小正方形,邊長是多少?  充滿裂縫的泥地上,看得出哪一條裂縫是最先出現的嗎?  →綜觀全局,從圖像中找線索,完全開發左右腦!  ★    練習推理&分析力  是否能用折紙的方式證明三角形內角和等於180°?  數列「?5051545760」中,「?」是什麼數字?  →大膽預測、推算遊戲邏輯,強化推理與分析力!  你想成為做事有邏輯、說話有條理、用語言思考的知性左腦人?  還是非常羨慕充滿想像與創造力,用圖像思考的感性右腦人?  不妨讓藝術腦加點知性調和、讓知性腦融入藝術氛圍,  全大腦不能偏廢,左左右右一起動起來才好玩。  快來加入左右腦無差別心智挑戰賽,一起玩轉腦世界!本書特色  ★    不插電、不傷眼,3C產品靠邊站!  450種紙上手遊,不受空間限制、想玩就能玩!  ★    語言力+計算力+判斷力+推理力+分析力,  5力全開的5種遊戲類型、感受破題解謎的燒腦快感!  ★    小孩開發潛能、大人抗老健智,  每天10分鐘的跨齡遊戲挑戰賽,促進家人感情、PK左右腦!   作者介紹 編者簡介李昕  畢業於北京第二外國語學院英語專業,研究方向為翻譯理論與實踐,現任職於某研究院。本書集結了看似複雜、想通了卻非常簡單的推理問題、讓人迷惑燒腦的圖形難題,還有運用分析與判斷力解決的計算謎題,以及分別由詞句、數字組成的填空遊戲等。無論大人、小孩,或是學生、上班族,甚至高智商的學霸、資優生,都能在書中找到適合自己的題目。   目錄 第1章.語言力第2章.計算力第3章.判斷力第4章.推理力第5章.分析力第6章.發散思維解答

先同理再講理,讀懂青春期,孩子不叛逆:日本權威心理醫師的肯定觀察法,察覺逆反訊號,陪伴孩子度過情緒波動期,打造有愛有溫度的親子關係

和平國際

$12.49 Sold Out

內容簡介 \日本專業兒醫明橋大二的「叛時代教養」新作/★深入剖析青春期孩子的逆反心理★易怒、省話、晚回家、離家出走、裝病拒學、經常受傷……孩子透露的SOS訊號,你讀懂了嗎?傾聽陪伴X心態改變X 信任原則用包容與同理撫平青春期孩子的情緒波動,打造有愛、有溫度的親子關係。   父母與青春期孩子的溝通練習──沈雅琪老師、謝玉蓮心理師【專文推薦】  感動480萬名父母心《0~3歲給對愛就不怕寵壞》、《3~6歲做對管教,不打不罵孩子更聽話》作者明橋大二暖心續作!  ★走進孩子內心,肯定帶刺的青春期  呱呱墜地的小天使落入人間,大哭大笑是他們最直接的表現方式;慢慢成長後,開始會耍任性,有豐富的情緒表達方式。青春期是成為大人的一個過渡階段,約從國小三、四年級(10歲)開始一直到20歲左右,此階段逐漸成熟的思想,急速成長的身心變化,讓孩子們一方面脫離孩童模樣,同時也讓孩子充滿不安與疑惑,成長的焦慮讓孩子開始頂嘴、拒學、離家……,許多父母也視孩子叛逆難教,親子之間不斷衝突卻毫無實際溝通,以致親子關係逐漸惡化,父母天天沉浸在心碎崩潰的邊緣。  「你以為你是誰!煩死了別來吵我!」  「我才不是你的寶貝、你也不是我的寶貝!」  「反正跟你們說也沒用,我自己解決最快!」  曾幾何時,我的孩子變成長滿尖刺的仙人掌孩子?  很矛盾,孩子時而對我撒嬌,時而對我發脾氣;  很崩潰,搞不懂孩子究竟在想些什麼?  青春期孩子出現暴怒、拒學、受傷、向父母要錢、晚回家、離家出走……  那個每天都要跟爸媽擁抱的孩子,到哪裡去了呢?  本書作者明橋大二在學校輔導室及醫院診間諮商多年,他發現開始進入青春期的孩子,心情總是反覆動盪,一下覺得自己已經長大,想要裝作成熟世故,但是一下子又想回到童年,在父母身邊當個撒嬌的寶貝,其實青春期孩子的內心隱藏著許多訊息,等著父母們察覺:  「個性火爆」的孩子,是因為有太多鬱悶的情感;  「只想在家」的孩子,是因為如果不這樣做,傷人的現實就會接踵而來;  「習慣說謊」的孩子,是因為說出實情的話,反而要受到更糟糕的對待;  「沒有幹勁」的孩子,是因為滿懷幹勁地表達意見,也只會遭人否定。  ★孩子的反抗,是為了期待被他人肯定與理解  孩子在成長過程中,會歷經學測、升學、社交等種種壓力,這些壓力來源是因為害怕父母用成績替他們打分數;大部分父母總是忍不住想以一己之力去改變孩子,會想著:「要是你可以再這樣一點的話……」、「為什麼你老是不這樣做呢……」父母想要改變孩子的心態,其實反而是在跟孩子說:「現在的你是不行的!」不知不覺間,向孩子傳遞出了否定的訊息,而孩子開始用負面態度回應,殊不知孩子的種種反抗,都是為了「期待能被他人肯定與理解」。  青春期的孩子內心敏感又脆弱,更容易因為他人的言語或霸凌,而自我評價低落,甚至萌生自殘、輕生的念頭,因此對青春期的關懷與教養更需謹慎。  作者在本書提出了深刻的提醒,面對惜字如金的青春期孩子,希望父母們能「先同理再講理」,而不是依照自己的想法窮追不捨、強迫開口。「同理心」才是最好的親子特效藥,對孩子賦予足夠的信任,孩子的內心就能得到支持與安慰,從中得到安定與獨立的力量。  ★肯定,讓孩子更有安全感  孩子在青春期階段,無論是荷爾蒙作祟,或是在成熟與幼稚之間來回徘徊,他們經常會做出許多需要父母費心的行為。這時候,請別跟孩子抱怨:「為什麼你連這點小事都做不好?我們做爸媽的為了你都這麼忍耐了……」這樣的話語只會讓孩子覺得自己毫無價值,造成親子衝突不斷,其實孩子只是還不知道如何表達。作者建議父母先好好了解孩子在學校發生的事情,於是提出了與青春期孩子相處的十大守則:  1、放下想要「用大人的力量改變孩子」的想法。  2、放下對於孩子「 為什麼都不做某些事」的不滿。  3、肯定孩子現在所擁有的優點, 以及他盡己所能的努力。  4、不要再給孩子下達指示、命令或是任意干涉。  5、孩子向你說話的時候, 無論再忙碌都要仔細聆聽。  6、遵守和孩子的約定。  7、如果真的對孩子做了不對的事, 要直率地向孩子道歉。  8、放下想要以恐嚇、辱罵、體罰等方式讓孩子動起來的想法。  9、如果是非常擔心的事情, 要和孩子面對面好好談,確實地加以提醒。  10、多跟孩子說「 謝謝」、「謝謝你願意告訴我」在日常互動中提高孩子的自我評價。  ★青少年時期最擔心霸凌問題,父母一定要察覺這些變化!  察覺孩子向父母傳遞求援的蛛絲馬跡相當重要,孩子邁入國高中時,成了省話一哥、一姐,在不願與父母溝通的情況下,嚴重低落的自我評價會引發孩子的脫序行為,本書也探討了現今社會關注的校園霸凌現象,作為探討孩子內心的主要議題,父母需要有所警惕,在名為霸凌的背後,可能牽扯到哪些與孩子互動上的隱性不良問題,當您發現孩子有以下變化,很可能是遭到霸凌的訊號:  ‧孩子的身體、服裝出現變化──衣服莫名破損、弄髒、身上有明顯外傷  ‧孩子的所有物出現變化──文具或小東西壞掉或不見,書本有被撕毀的痕跡  ‧孩子的言行出現變化──不再提起學校的事,突然想說退出社團或轉學  ‧孩子的感情出現變化──成績退步、老是發呆,容易生氣或哭泣  ‧孩子表達出控訴──說出「有人找我麻煩」、「我的東西不見了」等話語  ‧孩子發出的其他訊號──收到騷擾信、無聲電話或惡作劇電話,且相當頻繁  ‧可能引發輕生念頭的危險信號──孩子突然說「好想要輕鬆一點」,且毫不惋惜地將寶貝的物品分送給別人,暑假或寒假結束前是最危險的時機。  作者諮商時發現,青春期孩子遭遇霸凌時,之所以對父母說不出口的理由,最常聽到的是「不想傷了父母的心」、「不想讓父母擔心」的這種心情。即便自己正飽受折磨,卻還是顧慮到父母的這種溫柔,令人擔憂也為之心痛。每個孩子的個性都不同,面對霸凌的表現也不同,因此身為父母要隨時觀察並關懷,孩子有任何不尋常的表現時,都要審慎瞭解是否遭遇霸凌。  ★溫柔說、學放手,孩子的青春不消極  父母們面對孩子的青春期時會感到無所適從,因為青春期是孩子要「轉大人」的過程,許多孩子會有所謂的獨立思考,不願聽從父母的話、對父母表達控訴,卻又會對父母抱持著依賴性。孩子反抗的背後,其實代表著缺乏安全感,他們嚮往著「爸媽能多陪在自己身邊」、「能多聽聽我說的話」,孩子會觀察父母的生活方式與處世態度,並透過模仿學習,一點一滴潛移默化,才逐漸形塑出孩子的個性與品格,而父母面對孩子的訴求,耐心傾聽、同理回應才能達到良好的溝通。  現在開始,化身心靈偵探,聽聽孩子們怎麼說?他們的行為又透露著哪些訊息?透過接納和陪伴,讓我們在正確的溝通下,讀懂青春期孩子不願敞開的內心。  【孩子我想好好懂你,給父母的教養心靈雞湯】  ♥不要讓筋疲力竭的孩子更加筋疲力竭,不要讓傷痕累累的孩子更加傷痕累累。  ♥一個令孩子感覺不舒服的家,往往是家人之間的關係不那麼融洽,令人神經緊繃、感到窒息的家。  ♥「拒學」代表孩子「心靈的溫控裝置」正在運轉  ♥教養很重要,學習也很重要,然而最重要的,還是培育孩子的「自我評價」。  ♥接受孩子真正的狀態,反而能看見孩子的優點  ♥沒辦法撒嬌的人並不是獨立,能夠撒嬌的人才能夠獨立。  ♥孩子在行為偏差或是犯罪跟前的最後一道防線,並不是規矩或是管教,而是受到爸媽無微不至的照顧,從中而生「不能背叛爸媽」的那份感恩之心。本書特色  ► 情境圖解說明,秒懂孩子的不安與徬徨  透過貼近現實生活的情境插畫,深入剖析孩子的內心世界,洞察青少年反抗的原因,專業詳述孩子不願說出口的苦楚。  ► 心理醫師專業經驗,破解孩子的逆反心理  針對青春期的惱人問題,提供相關共鳴經驗與正確觀念,坦然面對孩子的真實樣貌,學習放手並信任孩子所做的一切,父母不再因青春期的叛逆傷透腦筋。  ► 時下霸凌議題分析,圖解孩子的內心角落  有鑑於霸凌事件頻傳,許多孩子因為霸凌而影響生活與求學,作者提出七大要素,讓父母透過觀察與傾聽來理解孩子,提出正確的支持與回應機制。名人暖心推薦  沈雅琪/神老師&神媽咪  陳志恆/諮商心理師、作家  彭菊仙/親子作家  溫美玉/全台最大教師社群創始人  謝玉蓮/臨床心理師  (依姓氏筆畫排列)讀者推薦  ★日本亞馬遜讀者5顆星好評推薦  「父母不要期望太多,也不要認為孩子已經長大了,能夠獨自生活而放棄他,請在孩子辛苦又無法坦率時給予他們友善的關愛。」  「懂得為自己療傷以及撫慰他人的心是必要的知識,這本書適合給學校老師和心理醫師閱讀。」  「這本書非常有幫助,因為它以易於閱讀的方式編寫,並說明了父母應該與孩子溝通的原因。」  「為了不忽視孩子的內心,孩子們在青春期這個艱難的時代,這是一本新時代父母都必須閱讀的一本好書。」  作者介紹 作者簡介明橋大二  兒童諮商心理醫生。  專業是精神病理學、兒童及青春期精神醫療。  1959年(昭和34年)出生於大阪府。畢業於京都大學醫學部,現職為真生會富山醫院心理醫療系部長。兒童諮商所特約醫師、NPO法人兒童權利支援中心palette理事長、富山縣虐待防治顧問,做為富山縣霸凌問題對策聯絡會議委員,處理兒童相關問題。  著作有《0~3歲給對愛就不怕寵壞》、《3~6歲做對管教,不打不罵孩子更聽話》、《人,為何而生,為何而活:日本佛教大師的入世智慧(合著)》、《明橋大二快樂家庭育兒系列》、《教出耀眼的孩子》、《孩子你不是一個人面對:給家有青春期孩子的父母17個教養提醒》、《傾聽心裡的聲音:親子間的心靈管道有好好地流通嗎?(暫譯)》等書。  目前為了向日本全國推廣養成自我肯定感的育兒方式,舉辦「育兒開心顧問養成講座」,培育支援人才。繪者簡介太田知子  1975年(昭和50年)於東京出生。  育有2子。從事繪圖、漫畫工作。  著作有:  0~3歲給對愛就不怕寵壞  3~6歲做對管教,不打不罵孩子更聽話  先同理再講理,讀懂青春期,孩子不叛逆  小蘋果和太陽森林的夥伴們:禮貌帶來大勇氣  小蘋果和太陽森林的夥伴們:為朋友著想最貼心  小蘋果和太陽森林的夥伴們:說到做到守信用  育兒開心時光(暫譯) ①∼③譯者簡介楊玓縈  現為自由寫手、特約編輯,兼職日文職者,經常出沒於養生保健、生活風格領域,興趣是認識動物。   目錄 【推薦序】走進孩子內心——青春期溝通練習/沈雅琪(神老師&神媽咪)【推薦序】成為一道光,指引孩子正確方向/謝玉蓮【前言】孩子的內心有話要說第1章 和青春期孩子相處的十條守則第2章 別漏看蛛絲馬跡,察覺孩子內心的「SOS求救訊號」第3章 孩子出現令人擔心的行動或症狀,根本原因在於「自我評價低落」第4章 配合孩子的步調,養成孩子的自我評價第5章 青春期的孩子,時而愛向父母撒嬌,時而又會反抗父母第6章 孩子在青春期反抗父母,就是孩子心靈發展健全的證據第7章 別去否定孩子,學會「放棄」也很重要第8章 很多孩子會說:「反正跟父母講也沒用」,這是為什麼呢?第9章 發生「霸凌事件」時,如果只有找出犯人,並加以嚴厲處罰,是無法澈底解決的第10章 「霸凌」的暴力行為不僅會傷害對方,也會讓受害者害怕到不敢尋求協助第11章 受到霸凌的人,一點也不軟弱第12章 從孩子的種種變化,及早讀懂孩子的內心訴求第13章 孩子遇到霸凌時,絕對不能對他說的話第14章 為了防止更多年輕的生命為此犧牲,我們可以做些什麼?第15章 「霸凌」是學校要認真投入的重要問題之一第16章 孩子與同學的人際關係,和家庭情況有密切關係第17章 「拒學」並不是懶惰或任性,而是孩子「心靈的溫控裝置」正在運轉Q&A 回覆給各位諮詢者的問題Q1 雖然說「相信孩子」是很重要的,但孩子有太多無法理解的言語和行動,我不知道該拿他怎麼辦才好Q2 人為什麼不可以自我了結?Q3 我活得好累,雖然想要一了百了,但這種想法是不是不太好呢?Q4 如果藉由死亡回歸原點,是不是就能重新來過呢?Q5 為了不讓孩子受到霸凌,做父母的要注意哪些地方呢?Q6 孩子跟我要錢時,總覺得是理所當然。我應該要怎麼跟他互動才好?Q7 和拒絕上學的孩子互動時,家人需要注意哪些地方?Q8 要療癒受虐兒的心靈,哪些事情是最重要的呢?Q9 女兒上高中之後交到壞朋友,也經常外宿,老是做出反抗的舉動Q10...
川島隆太教授的數理腦計算大全:1天1頁共366天,靠有趣的計算帶給大腦活力!

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和平國際

$11.99

內容簡介   ★ 1天只要5分鐘,就能活化大腦、增進數理力  ★ 腦科學研究證實,快速進行單純數學運算,將能有效活化大腦前額葉  ★ 本書收錄366道題目共5000小題,只要每日持續解題,將提升思考力與腦活力  ★ 單純填入式的計算題老少咸宜,也可親子共玩,全年齡皆適用  川島隆太教授是日本國內大腦功能開發研究的翹楚,專門研究透過「寫字」、「朗讀」和「單純計算」等行為如何活化大腦。而本書便是川島隆太教授與日本學研社共同研究製作,證實解開本書收錄的計算題時,對於活絡大腦思考將有很大的幫助!  ►計算大全收錄的題目類型  【單純填入式計算】兩個數字計算、空格計算、三個數字計算、兩個數字與三個數字計算、三個空格計算  【連線計算】行列計算、電驛計算、樹狀加法  【數量計算】棋子的數量、方塊的數量  ►誰適合玩計算大全?  ✓ 喜愛挑戰算術遊戲或動腦遊戲的所有年齡層  ✓ 計算大全需要大量使用四則運算及九九乘法,完成本書必能增進算術能力,因此也相當適合想增進計算能力的人  ✓ 需要刺激思考、加強數理邏輯的學生  ✓ 引導學生提升數字邏輯強度的老師  ►每天1頁計算練習,持續366天的腦力保養計畫!  ✓ 活化大腦:在解題思考過程中,對於活絡大腦思考有很大的幫助。  ✓ 提高專注力:能享受專注在一件事的滿足感,改善注意力不集中的問題。  ✓ 培養耐力:只要一個數字不對,便無法找出正解,必須耐心反覆驗算才能完成。  ✓ 舒緩壓力:解題時心思都集中在數字運算上,靜心的過程將能暫時忘卻煩惱與壓力。  ✓ 喚起好奇心:解題的過程能帶來成就感,培養主動解決問題的能力,也能對新事物湧起興趣和熱情。本書特色  ►老少咸宜、親子共玩、促進互動的闖關遊戲  收錄5000道題目,大人小孩都能玩,雖然是靜態遊戲,卻帶來令人著迷的效果。  ►訓練邏輯思考,鍛鍊大腦永保年輕  藉由計算遊戲,訓練數理及邏輯和抽象思維,能延緩大腦隨年齡退化,加強大腦活性與認知能力。  ►培養數感,找回數學的樂趣  豐富的題型,即使每天玩也不會膩,不同的題型也能培養對數字的直覺與邏輯,訓練解題技巧。   作者介紹 作者簡介川島隆太    監修/東北大學教授  自東北大學醫學系畢業、東北大學研究所醫學研究科結業,為醫學博士。  曾任瑞典卡羅林斯卡醫學院(Karolinska Institutet)客座研究員、東北大學助教和講師,現擔任該大學教授進行解析高次腦機能的研究。是研究大腦活動功能的先驅,也是日本國內大腦功能開發研究的翹楚。譯者簡介劉姍珊  淡江日文人,現為專職翻譯,熱衷於用文字築起一個又一個棲身之所,喜愛穿梭於漫畫、遊戲及生活用書間的中、日文轉換。譯有《基本の冷凍保存》、《1日10分の小小孩塗畫本─入門篇》、《1日10分の畫畫小練習─進階篇》、《驚奇昆蟲大百科》。   序 序言利用各種計算題來鍛鍊腦力吧!  我正在著手進行的「腦成像研究」是藉由MRI(磁振造影)和近紅外光譜等機器拍攝大腦,並配合血液的流量調查大腦的作用區域。  從這個科學研究可得知,在進行「寫字」、「朗讀」和「單純計算」等行為時,大腦前額葉的前額葉皮質會非常活躍。  人類為了活得像人類,大腦的前額葉皮質必須高度工作,因此是腦中最重要的部分。而本書的練習題,不僅是在鍛鍊此部分,同時也能提高「思考力」和「生存力」。  本書是由「兩個數字計算」、「空格計算」和「電驛計算」等等各種計算題所組成,而且因為都是填入式算式,所以每天持續解題,將能幫助活化大腦。  而大腦最清醒的時間點是早上,因此可以將計算當作每天早上的功課。  利用本書來保護腦部健康吧!  我大部分的實驗都是和東北大學與學研社一起進行研究,調查什麼活動可以活化大腦。根據研究得知,解開如本書收錄的計算題時,前額葉會相當活躍。  實驗是利用解答和本書相同類型的「兩個數字計算」、「電驛計算」和「方格數字」等計算題,配合近紅外光譜儀器來調查大腦血流的變化(下圖為實驗顯示的狀態)。結果如下方圖片所見,藉由最新腦科學可知,相較安靜不動時,解題時腦中的血流會增加並活化。  本書以單純的計算為基礎,收錄各種題目。抱著好奇和熱切的心態專心投入,較易於明確意識答案,也能適當活化腦袋。因此,請利用本書的計算題,每天鍛鍊大腦吧!

我永遠不無聊:給孩子的史上最棒創意手作遊戲書,100個讓孩子閒不下來的創意遊戲,天天都過得超有趣、永遠不覺得無聊!

和平國際

$9.99 Sold Out

內容簡介           你的孩子總是在看電視、玩電腦或手機嗎?          「我好無聊,有什麼可以玩?」           孩子這句話讓你感到疲倦了嗎?           別擔心,本書來拯救你了!   這絕對是一本消滅孩子無聊的萬靈丹。  作者是一位養育著兩位女兒、來自荷蘭的當地媽媽──莎拉,在荷蘭,孩子們有更多的自由與尊重,父母的教養態度開放、對孩子的教育採適性發展,也難怪聯合國兒童基金會(UNICEF)的報告指出,荷蘭是一個擁有全世界最快樂兒童的國度。  在本書,莎拉利用自己的巧思創造了100種能夠立即上手、融合經典和酷炫的手作遊戲,以荷蘭式的角度,使用老方法──剪貼、捏揉、畫圖等勞作遊戲,培養孩子肢體發展和創作能力,莎拉並鼓勵父母,與孩子玩手作遊戲,不一定要從藝術學校畢業,動手做漂亮或好玩的東西不一定是困難的、複雜的或花錢的,以輕鬆的心情拿出點心零食,和孩子一起圍在桌子旁做東西吧!  對了,也別擔心會弄得一團亂或灑一地,套句作者莎拉的話:  「反正孩子又不會記得你把屋子打掃得多乾淨,但他們會記得你們一起做的手工藝,永遠不會忘。」  本書提供的手作遊戲類型從讓孩子成就感爆棚的超簡單拼貼畫,到能夠玩一整個下午、甚至一整個禮拜的紙箱電視機,孩子永遠都有事情可以一直玩!更棒的是,這些手作都可以在一個下午完成,也不用到處採購昂貴的工具!  這也是一本終極的手作遊戲參考書,當父母、老師、保母為了發想與孩子一起消磨時光的創意小遊戲絞盡腦汁時,打開本書將會為各位帶來一線曙光。而且,這些創意提案不僅超有趣,還相當適合激發孩子的心智。  本書全部的手作遊戲都適合大人和孩子一起玩,也有許多是孩子可以自己一個人,或與同儕一起玩的項目,如此一來大人還可以順道忙裡偷閒一下,畢竟,要有快樂的小孩,首先要有快樂的爸媽啊!本書特色  使用本書不太可能會發生:  ◐ 照片中的作品比你自己做的美太多了。  ◑ 耗了大半天,還是做不出本書所承諾的作品,連個樣子也沒有。  ◒ 你要浪費數小時四處繞,才能夠買齊所需的材料。  ◓ 做了十分鐘,卻發現只有你在做,孩子都在⋯⋯做別的事!親職專家、父母好玩推薦(依姓氏筆劃排列)  王淑芬|童書作家、手工書達人  村子裡的凱莉哥|親子部落客、親職旅遊作家  厚片老師|百色美術主理人  馬克媽媽|親子圖文部落客  陳安儀|親職教育專家  張美蘭(小熊媽)|親職/繪本作家  荷蘭爸爸韋岱思|親職教養作家  彭菊仙|親職教養作家  作者介紹 譯者簡介謝明珊  台灣大學政治系國際關係組碩士。現為院線片、紀錄片、書籍、雜誌和新聞專職翻譯,並樂在其中,深信人就是做自己喜歡的事。 目錄 序言做手工藝:有人會愛你……也有人會恨你 開始之前先準備好要……何人在何時可以做何事?你的工具櫃要有哪些東西? 認識你的經典CLASSICS1 神奇圖畫紙2 鹹餅乾3 紙帽4 老派的提燈5 鳥類餵食器6 紙鏈7 杏仁糖霜 毛茸茸的冬天WINTER8 糖果拉炮9 發光的雪人10 用薄棉紙做花窗玻璃11 剪雪花12 超級雪花水晶球13 瘋狂軟木人14 怪獸存錢筒15...

從現在開始,帶孩子遠離過敏

親子天下

$12.99 Sold Out

內容簡介   有些過敏性疾病會早發生,有些會晚發生;  有些疾病一輩子只會發生一次,但也有終身不癒的過敏。  黃瑽寧醫師繼2012年《唉唷!這些惱人的小麻煩》之後,傾全力之最新出擊!  細心解釋讓父母頭痛的過敏疾病與照護之道,和你一起保護孩子遠離過敏。  叩叩叩,別再似是而非搞不清楚的過敏問題:  搞錯飲食重點,孕婦不能吃雞蛋、不能吃海鮮。(×)  只要是天然食物,孕婦本身不會過敏,懷孕時都可以放心享用。(○)  只要是母乳,擠出來裝瓶,冷凍再解凍加熱,營養不流失。(×)  鮮榨母乳活菌量多,若想預防寶寶過敏,親餵才有效。(○)  只要家裡打掃乾淨,減少塵螨和黴菌等,小孩一定不會過敏。(×)  「多陪伴、多鼓勵、少責罵」,心情好,免疫系統自然強,可以有效預防各類過敏。(○)  小孩子身上經常紅腫搔癢,沒關係的,長大就好。(×)  異位性皮膚炎超級複雜,搞定它,就可以搞定其他過敏。(○)  嬰兒或小孩要用很熱的水和沐浴精洗澡,才洗得乾淨。(×)  嬰兒或小孩的皮膚非常脆弱,油脂也較少,用溫水清洗乾淨即可,還可以幫助他分泌油脂,保護皮膚。(○)  毫無疑問的,過敏性疾病就是這麼複雜、這麼多樣化。沒有一種過敏疾病,可以藉由一篇文章,或是一段專訪,就能全盤解釋清楚。當然,更不可能有一帖藥,或是一良方,可以立即解決孩子過敏的問題,如果有人如此宣稱,肯定是假的。  黃瑽寧醫師繼2012年《唉唷!這些惱人的小麻煩》之後,傾全力為讀者揭櫫所有關於過敏的疑難雜症。例如:對抗過敏疾病的戰場,事實上從懷孕時期就已經開打,孕婦的生活作息、飲食以及生產方式,都和未來寶寶的過敏體質息息相關。本書的重要性,不僅止於過敏治療的常見作法,更是由預防著手,甚至體質的調整,將過敏問題一網打盡,一次說清楚講明白。  這是一本不再只是提供片面知識的書,讀者可以從黃瑽寧醫師淺顯易懂的文字之中,清楚了解過敏體質誘發的原因,以及疾病產生的型態,進而從生活作息的改變,環境的調整,以及適當的用藥,讓全家擺脫過敏的困擾與煩惱。本書特色  觀念釐清:透過循序漸進的引導,從過敏體質的形成,到三大過敏種類(異位性皮膚炎、食物過敏和呼吸道過敏)的分章解說,讓過敏不再是一團無解的毛線,許多生活習慣可以追本溯源,找到源頭,解決過敏的問題。  專業帶領:家有過敏兒的父母,再也不用瘋狂上網,或是看著那些似懂非懂的醫療專書,黃瑽寧醫師以最淺白的文字,最專業的常識,最新穎的知識帶你擺脫過敏煩惱。  守護全面:除了一般的過敏觀念的闡述之外,書中有最完整的「終極版兒童過敏檢測表」,帶你逐一檢視家中的環境及飲食習慣,以及專業的醫療照護,讓家有嚴重過敏兒的家庭,也能按照醫師專業的居家照護,過著有品質的過敏生活。名人推薦  陳木榮醫師  黃立心醫師  黃富源醫師  超專業推薦  小雨麻 王宏哲 李晶玉  洪素卿  劉怡里   掛保證推薦  作者介紹 作者簡介    黃瑽寧  現任馬偕紀念醫院小兒感染科主治醫師,育有一兒一女。其部落格「疑難雜症的故事」blog.roodo.com/pedi_zone/獲選為二〇〇九年第五屆華文部落格大獎年度最佳生活情報推薦優格。  目錄 CH1過敏體質的形成1過敏體質的形成,就像教養孩子的過程2過敏原、內在誘導物、外來刺激物:別傻傻分不清3懷孕期就開始預防寶寶過敏:良好的胎教4決戰時刻:分娩瞬間定江山!5零~四個月:母乳強攻,全面開戰!吃媽媽的口水可預防過敏?6四~九個月:把握免疫黃金期,多樣添加副食品幼兒食物過敏的五大迷思7十個月~三歲:塵黴菌大作戰,呼吸道病毒不要來8任何年齡:睡眠充足,戶外運動,愉快心情CH2發作了!異位性皮膚炎1發作了!不同年齡層所好發的過敏疾病2嬰兒期開始:異位性皮膚炎保溼產品大攻略CH 3發作了!食物過敏1糞便裡有血絲:母奶過敏找兇手2嬰幼兒脹氣吐奶:牛奶蛋白過敏常常是元兇3尿布疹、過敏圈與輕微腹瀉:副食品也是會過敏的4口水疹、蕁麻疹或異位性皮膚炎:食物造成的皮膚過敏5別再隨便抽血驗過敏原了6神奇的免疫耐受性7兒童蕁麻疹大部分並非食物過敏引起:感染才是禍首,人工添加物次之8兒童食物過敏的六大迷思CH 4發作了!鼻子過敏與氣喘1托嬰中心症候群:氣喘先修班2過敏性鼻炎與氣喘:症狀符合就可以下診斷不是咳久了會變氣喘!3過敏性鼻炎與氣喘的環境控制4過敏性鼻炎與氣喘的用藥與治療CH 5其他過敏故事1醫生,我到底是過敏還是感冒?2別再隨便抽血驗過敏原了3過敏兒怎麼運動才健康?4除了氣喘之外,還有什麼其他疾病會慢性咳嗽?:鼻涕倒流不是慢性咳嗽的原因。5蚊子咬完腫一大包:血管性水腫6手腳被蚊蟲叮成紅豆冰:蕁麻疹樣苔蘚7氣喘兒能吃冰嗎?8咳嗽可以吃甜的嗎?9過敏兒童的零食與速食之戰10三種能改善過敏的維生素:D、C、A11過敏兒不能養貓狗嗎?12氣喘,長大會好嗎?13拍痰,可能是白費力氣14吸入型類固醇,會讓兒童長不高嗎?  序 作者序    扭轉過敏的基因,打造孩子健康的生活  說起來簡單「過敏」二字,卻是可以經由不同的體質,透過不同的疾病方式,引發蝴蝶效應般的各種過敏反應。因此,過敏症狀的表現可謂五花八門,連治療都必須因人而異,難怪即便二十一世紀醫學資訊發達,很多家長明明已經知道孩子擁有過敏體質,甚至自己也苦於某些過敏症狀,卻仍然無法得到良好的治療,以及症狀的緩解。  更麻煩的是,當家長搜尋網路媒體尋求知識,很多衛教文章看似都有道理,卻又彼此互相矛盾。這篇教導孩子必須延後吃副食品,另一篇又說要早點吃;有些醫生說要避免環境過敏原,另一些醫師又說清掃太乾淨,反而讓過敏體質更嚴重;吃益生菌一下說有效,一下又說沒效;有人說游泳對氣管好,卻有人說游了咳嗽更嚴重。我想不只是家長,連醫生們都快被搞糊塗,被這些資訊轟炸到要精神分裂了。  毫無疑問,過敏性疾病就是這麼複雜,就是這麼多樣化。也就是說,沒有一種過敏疾病,可以藉由一篇文章,或是一段專訪,就能全盤解釋清楚。當然,更不可能有一帖藥,或是一良方,就能立即解決孩子過敏的問題,如果有人如此宣稱,肯定是假的。  因此,這本書不再只是提供片面的知識,希望讀者從我淺顯易懂的文字之中,清楚了解過敏體質誘發的原因,以及疾病產生的型態,進而從生活作息的改變,環境的調整,以及適當的用藥,讓全家「從現在開始,過敏遠離我」。本書也揭櫫了對抗過敏疾病的戰場,事實上從懷孕時期就已經開打,孕婦的生活作息,飲食,以及生產方式,都和未來寶寶的過敏體質息息相關。在書中我不只是針對用藥,而是從預防到治療,甚至體質的調整,將過敏問題一網打盡,一次說清楚講明白。  人類的歷史走向工業化之後,化學污染的問題已經滲入到每一個家庭。  當我們無可避免地吸入骯髒的空氣,吃進充滿添加物的食品時,就已經宣告過敏疾病的盛行率只會更糟,不會更好。皮膚過敏,異位性皮膚炎,氣喘,過敏性鼻炎,這些在上一個世紀只是少數人得到的疾病,如今幾乎五○%以上的學童都或多或少帶有這樣的體質。雖然對於大環境的惡化,我們無能為力,但對自己孩子的健康照護,我們要在夾縫之中求生存,亂世之中尋平靜。不要讓過敏疾病,成為你我輕鬆育兒路上的困擾。  我本身是個超級過敏體質,從小氣喘、鼻炎,無役不與。然而從妻子懷孕開始,我們從居家環境,以及飲食控制,力抗各種可能誘發過敏的因子。  如今大兒子已經滿五歲,看著他在操場上快樂的奔跑,想起自己五歲時病厭厭的瘦小模樣,內心裡充滿了感恩。我相信只要肯用功,每個人都可以和我一樣,扭轉過敏的基因,打造孩子健康的生活。一起努力吧,願上帝祝福您!
蒙特梭利教養進行式:翩翩園長的45個正向教養解方

蒙特梭利教養進行式:翩翩園長的45個正向教養解方

親子天下

$12.99

內容簡介 資深蒙特梭利園長現場經驗談全方位解答0-6歲幼兒家長最關心的問題用溫和而堅定的態度,培養出獨立自主的孩子   這個世代的孩子,缺少的從來不是知識力,而是「自我的預備」。  翩翩園長帶領各位家長少走冤枉路,更從容自在面對教養的挑戰。  當孩子擁有良好的生活自理能力、敏銳的感官知覺能力、數學性的邏輯與心智,  未來面對學習時的所有挑戰,才能迎刃而解。  家有0-6歲幼兒的父母應該人手一本的解答之書  「幾歲上幼兒園最好?」  「該選全美語?還是選才藝課豐富的?」  「怎樣才能讓孩子贏在起跑點?」  「聽說熱門的幼兒園,出生就要去搶名額了,怎麼辦?」  「幼小銜接要先做好哪些準備?」  親愛的新手爸媽,聽到親朋好友談起相關話題,你是否也跟著焦慮不已?  別緊張!這些問題,幼教第一線工作十餘年的超人氣幼兒園長何翩翩,  在書中分別以三大主軸,一一為你解惑!  主軸一:孩子的第一個學校是家庭,破解家長的教養迷思  現代家庭孩子生得少,家長無一不重視教育、教養,  網路爬文、參加講座、遍讀教養書者比比皆是,  然而翩翩園長卻觀察到,好多中班的孩子還沒辦法獨立進食;  大班的孩子整理書包忘東忘西、專注力低、上課分心嚴重,  更不用說挫折容忍度低,只會用暴怒或哭鬧解決問題……  深入了解後發現,狀況的根源往往出在家庭的教養方式。  家長問:「書上說要○○、不要□□,難道錯了嗎?」  翩翩園長說:  所謂的尊重孩子,絕對不是事事都詢問孩子要不要、好不好?  愛一個孩子,不是只有尊重他而已,更應該教導他,  讓他知道世界並不是繞著他在運轉的。  主軸二:孩子入園前,家長應該知道的事  送小小孩上幼兒園,有人擔心太早容易生病,  也有人擔心太晚會讓孩子輸在起跑點,究竟幾歲上學最適合?  幼兒園百百種,公幼、私幼、非營利、準公共化;  教學方式有蒙特梭利、主題式、角落式、全美語、雙語……  哪一種最好?該怎麼挑?各式各樣的才藝班,上不上?怎麼上?  翩翩園長說:  比起ㄅㄆㄇ、123、ABC,還有更多更重要的能力,  你的孩子一定要在學齡前先培養好,  對他往後的學習與人生才會真正有幫助!  主軸三:入園後遇到的疑難雜症怎解  好不容易為孩子挑到適合的學校,也搶到名額入學了,  沒想到前方還有重重關卡,需要爸媽一一破解。  剛到新環境,孩子難免會想家、想爸媽,但是你知道嗎?  分離焦慮不只會發生在孩子身上,還可能發生在爸媽身上!  翩翩園長說:  孩子適應新環境的速度,往往取決於家長的態度,  只有家長真正的「放下」,學校才算是真正接手了孩子。  不適應團體生活、交不到朋友、霸凌別人或被霸凌、  回家說被老師捏、老師建議帶孩子去評估……  最真實、最殘酷的育兒online,有請各位家長一起來挑戰!名人推薦  專文推薦  蒙特梭利親職教育專家/羅寶鴻  資深國小教師/沈雅琪(神老師)  蒙特梭利資深教育顧問/周翠華  親職教育專家、親子部落客、教育創業者——聯手推薦  Jaguar小姐/大樹老師/小熊媽/宅女小紅/  吳佑佑/林小草/非凡媽/葉丙成/綠豆粉圓爸/  劉安婷/鄭玉英/澤爸/醜爸/羅怡君(依姓名筆劃排序)好評推薦  眾多專家、教師、家長一致好評!  在誠懇親切的文字裡,卻帶著彷如身經百戰、千錘百鍊教育者的經驗,以園所最高管理人的高度觀察孩子、家長與老師,道出字字句句警世肺腑之言,發人深省的教養精句,讓我驚艷且歡喜。這是一本充滿專業、誠意、理論與實務兼備的優質教養書。不但難得一見,也不會有任何人寫這本書,比翩翩園長寫得更好。——羅寶鴻,蒙特梭利親職教育專家  有分離焦慮的,不是急著想要探索世界的孩子,而是放不下的父母,最重要的是要信任孩子、陪伴他們長大。比起很多教養書,翩翩園長的這本書更貼近孩子成長的實際狀況和生活,也囊括了所有父母的擔憂及面對的方式,提到的很多議題是不管哪個階段的父母都應該要思考的。——沈雅琪(神老師),資深國小教師  一開始閱讀就馬上能感受到,為什麼我所接觸過和翩翩合作過的家長們都會如此的信任她。如果在坊間要找到一本教養孩子的書,讀起來輕鬆愉快,卻又能在字句當中,真實地說到年輕父母心中最迫切想知道的教養關鍵,真的就是要大大地推薦這本好書!——周翠華,蒙特梭利資深教育顧問  常常有家長問我,孩子到底什麼時候適合去上學。我的標準答案是:「媽媽準備好的時候。」可是,媽媽怎樣才算準備好呢?翩翩園長的這本書可以幫助你。書中分享許多非常實際的故事和例子,不到一頓大餐的費用,就可以買下翩翩園長十多年的實戰經驗,這麼超值,當然要買回家好好的拜讀!——大樹老師,《育兒顧問到你家》作者  最手足無措的新手父母期,也是學齡前孩子發展的黃金期,翩翩園長這本書不僅提供幼兒人格與能力養成的方向,也以溫柔堅定的方式對爸媽信心喊話,所有的愛必須以賦能為前提,孩子才能在未來走得又穩又好,快跟隨著翩翩園長的腳步,把擔心轉換為正能量吧!——羅怡君,親職溝通作家與講師  沒有長篇理論和精緻修辭,直接道出作者在幼兒園中對幼兒的行為觀察和實戰經驗。提出高規格的培育指標與可行建議,在親師之間的角色差異上給予乾淨俐落的論點,又在文尾以母親身分做出佐證,非常值得一讀。——鄭玉英,資深心理師  身為教育工作者與準媽媽,我碰過許多讀完教養書後反而更焦慮的家長,我自己也不例外。但翩翩園長的新書卻帶給人安定的力量:在專業中不失同理、在理性中不失溫暖、在指導中不失真誠。誠摯推薦給每位企盼成為孩子生命中貴人的大人。——劉安婷,「為台灣而教」創辦人暨董事  這是一本零到六歲孩子父母必讀的書,從孩子在家庭的教養,到上學後會遇到的疑難雜症,翩翩園長一一解答父母最常遇到的疑惑,不是給予標準答案,而是提出觀察和建議,溫暖的文字鼓勵同時提醒了父母:自己是孩子的重要他人。不需要打罵和懲罰,而是透過家庭教養與學校教育的協力,讓孩子更瞭解自己、讓父母更瞭解孩子!——趙介亭(綠豆粉圓爸),可能育學創辦人  翻閱此書,有一種處處驚心之感。家裡的兩個兒子已經漸漸進入青春期,在學校與生活上難免出現一些挑戰,看著翩翩寫的此書,讓我不時驚訝連連,原來現在出現的各種問題,早在幼童時期就萌芽了。這是一本值得所有家長共同分享的預言書……喔,不!是教養書。只能怨嘆這本書出現太晚,我們相遇太遲!——宋雅雯(非凡媽),親子飲食部落客   作者介紹 作者簡介資深蒙特梭利幼兒園長 何翩翩  大家好!我是何翩翩,曾在紐約生活與工作了三年,在那裡拿到紐約大學的幼教碩士與三到六歲國際蒙氏教師證,也曾在一間蒙特梭利幼兒園擔任了十三年的園長。  在教育工作者與三子媽的雙重身分下,我的生活基本上就是圍著孩子們轉啊轉的。工作與育兒的過程中有壓力、有挫折,但也有更多感動與成長的時刻,在書中真誠的呈現給大家。  希望這些生活體驗式的分享,甚至是自我覺察、省思,能讓大家感受到在育兒的路上其實沒有人是孤單的。只要願意跟著孩子一起成長,身為父母的我們就會是收穫最豐富的人,也希望愛與幸福的種子能隨著我的文字,散播到你的心田中,開出燦爛的花朵。   目錄 推薦序 不會有任何人寫這本書,比翩翩園長寫得更好/羅寶鴻推薦序 放手和信任,孩子才能學會照顧自己/沈雅琪(神老師)推薦序 父母心中最迫切想知道的教養關鍵/周翠華作者序 願我的經驗化成種子,在每個人心中開出花朵Stage 1/孩子的第一個學校是家庭01 你的孩子夠獨立嗎?02 別讓「滿足」變成「剝奪」03 父母的暗示將成為孩子行為的預言04 別忘了教孩子尊重你05 獨生子女與手足問題06 失敗,是孩子獨立的開始07 不打孩子,真難!08 除了懲罰,我們還可以這樣做09 好說、歹說不如不說10 你敢哭試試看!11 別怕孩子「失望」、「被拒絕」12 你給孩子的選擇,是「威脅」還是「尊重」?13 關於禮物,你應該想得更多14 教養不該是阿公阿嬤的責任15 別用3C餵養你的孩子!16 不是會說「對不起」就好17 是同理還是溺愛?18 讓孩子愛上閱讀Stage 2/孩子入園前,家長應該知道的事19 幾歲上幼兒園最好?20 如何挑選適合我家小孩的幼兒園?21 我的小孩適合念蒙特梭利的幼兒園嗎?22 愈早開始學英文,愈好?23 分數重要嗎?24 幼兒園到底要不要出回家功課?25 學齡前的美感教育26 一生受用的運動力27 開得了口的教育28 課外要不要學才藝?29 孩子面對未來最需要準備的能力30 教養孩子,是父母難以推諉的責任31 請做孩子最有力的後盾32 「帶得出去」的孩子33...

3歲起,阿德勒式勇氣育兒

遠流

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內容簡介   3歲起,阿德勒式的育兒術 -- 不獎賞、不斥責、多鼓勵   ◎此書是30多年來一直秉持著阿德勒心理學基礎,而設立的日本育兒學習講座  (Parent Study System on Adlerian Group Experiences的簡稱) 首次出版的育兒書籍。  ◎作者認為要設定目標教養孩子 :  l先理解孩子 : 孩子發生讓你困擾的行為必定有其緣由  l不要過度的獎賞或責罵,容易造成孩子的偏差行為  l當孩子碰到困難, 不要獨自為他解決而要一起面對 (非主導)  l失敗是培養孩子建立勇氣的機會   ◎自從<被討厭的勇氣>獲得廣大讀者的熱烈迴響,也改變了很多讀者能更正面地面對各種難題。書中介紹媽媽育兒上常面臨的難題,從阿德勒的思想提供解決妙策。   3~10歲兒童的勇氣教育  書中介紹關於親子之間相互理解、暢通的合理溝通方式,以阿德勒心理學的思想為基礎,介紹阿德勒式教養計畫的「課程」,課程內容完全針對孩子設計。用簡單的文字,每天持續進行,讓讀者感到「養育孩子是很快樂的」為最終目標。  育兒課程設計中 提供給爸媽「課題作業表」。依據父母所填寫的內容,思考如何讓孩子感受 「我有能力」、「大家都是我的夥伴」具體對策。「課題作業表」將列出正向情緒和負向情緒傾向,讓爸媽可以更了解自己的教養作為。提醒父母要不斷的在日常生活中尋找正向的行動 就是在賦予孩子勇氣。  版面活潑,文字易讀。每單元,進入主題敘述後  ◎加入1-2頁的漫畫 (了解問題所在)  ◎媽媽和友人的對話  ◎分析和解決方法名人推薦  專文推薦  吳毓瑩|國立台北教育大學心理與諮商學系教授/臺灣阿德勒心理學會 理事長  曾心怡|臨床心理師  趙介亭(綠豆粉圓爸)|可能教育創辦人   誠摯推薦  李家雯|諮商心理師/臺灣阿德勒心理學會 副理事長  蔡淇華|作家/教師  魏瑋志(澤爸)|親職教育講師   作者介紹 作者簡介清野雅子  日本阿德勒心理學會輔導師。跟著野田俊作先生,從草創期開始學習育兒課程「passage」;也以家庭諮詢師的身分,做「passage」的領導者。  兩個女兒的母親。 岡山惠實  日本阿德勒心理學會輔導師,也以家庭諮詢師的身分,做「passage」的領導者。主持自我學習小組「阿德勒銀杏會」  一個女兒的母親。譯者簡介張玲玲   東吳大學日文系畢業,曾赴日本筑波大學,攻讀民間故事研究,最後在出版這個行業找到自己的興趣與專長。  曾任好時年出版社翻譯兼編輯,英文漢聲雜誌社編輯,遠流出版社兒童部副總編輯,洪健全文教基金會出版部主任,現任格林文化副總經理。   目錄 前言何謂「阿德勒心理學」?第1章 ◆給勇敢的父母◎訂定目標,開始教養孩子吧‧給肯花力氣,讓孩子感受「家人是我的夥伴,我有歸屬感」的父母‧教養孩子分「心理層面」與「行動層面」兩大目標‧孩子以母親為範本,學習跟世界相處‧開始賦予勇氣吧專欄  配合孩子的成長,賦予勇氣 第2章 ◆為了理解孩子◎「不當行為」必有其原因‧孩子做出不當行為時,要冷靜觀察‧正向關注與負向關注‧站在孩子的立場思考……‧找出自我冷靜的方法‧刻意發覺孩子「做得好的地方」     專欄  孩子做出不當的行為=「偏差行為」的目的是什麼?架構「賦予勇氣」的方法 第3章 ◆沒有「賞罰」的教養方式◎「獎賞」和「懲罰」都會讓孩子變糟‧基本上不要忘記「教養孩子心理層面的目標」,傾聽孩子說話‧懲罰的副作用‧傾聽孩子說話的要點‧不可以用獎賞=讚美讓孩子行動‧獎賞的不良效果‧獎賞和賦予勇氣不同‧失敗是賦予勇氣的契機專欄  建議使用「提問式教養法」 第4章 ◆分開課題與共同課題◎這樣真的是「為孩子好」嗎?‧「分開課題」是不想支配,而想協助孩子增添勇氣的父母的第一步‧「為孩子」其實是「為雙親=自己安心」‧父母把孩子的課題當作「共同課題」,提供協助‧父母清楚告訴孩子困擾的理由,並且請求協助專欄  沉溺情緒的家長 第5章 ◆一致的目標◎家長如何協助孩子解決「麻煩」?‧親子一起決定可能實現的目標, 把目標設定為「共同的課題」,互相協助予以實現‧形成共同課題‧無法形成共同課題專欄   關於家長的課題 第6章 ◆體驗自然的結果◎會不會是「過度干涉」的父母?‧通過「自然結果」,讓孩子多方學習,請不要成為剝奪孩子體驗機會的家長‧無法放任「自然結果」的四種狀況‧預測尚未發生的結果‧整理所有發生的結果 第7章 ◆建議召開家庭會議◎騰出時間,全家一起溝通‧隨著你的改變,全家人跟著改變。定期召開家庭會議,共同分享教養孩子的目標‧利用家庭會議,學習「親子互助合作」‧制定家庭規則專欄  有永遠做孩子後盾的決心 第8章 ◆體驗社會結果◎倘使不遵守家庭規則的話‧體驗「社會結果」,有機會學習「擔負社會責任」‧慎重體驗社會結果,小心「不要處罰」‧體驗社會結果時,需要注意的要點你有沒有上過阿德勒「課程」?阿德勒課程學員心得全日本自我學習小組結語日本阿德勒心理學會介紹 序 推薦序給孩子歸屬感,孩子將勇於追夢曾心怡  在我懷第一胎時,有天和先生聊到:『如果只能選一個特質,你最希望孩子能擁有的是什麼?』當時我所想到的是:『負責與勇敢』。而當孩子出生後,我成為名為母親的這個個體,讓我重新去理解孩子看世界的方式,以及完全打破我對於教養的想法,孩子不是你告訴他,他就學會一件事的。教養,以親子互動為起始,以親子關係為本。  阿德勒的個體心理學中很重要的概念是,人具有選擇的權利和能力,而非採取被決定論的觀點,因此對於人的個體性發展是相當注意的。在阿德勒的觀點內,人的生活風格大約在五歲左右形成,而生活風格影響了個體未來追求目標的方式。在追求目標的過程中,需要超越一些自卑與困難,因此阿德勒的心理學,才會被稱為是『賦予勇氣』的心理學。而家庭是人一出生之後所第一個面對到的環境,家庭所提供的歸屬感,將會協助孩子建立對於世界的信任感,進而才能踏入這個世界追求屬於他們的夢想。  《3歲起,阿德勒式勇氣育兒》是由日本阿德勒學會輔導師...

媽媽的悔過書:我是最成功的老師,卻是最失敗的母親,一位校長媽媽沉痛的真實自白。

采實.

$13.49 Sold Out

內容簡介 得獎紀錄  ★ 甫出版狂銷100000冊  ★ 連續24週各大書店生活家庭類暢銷榜NO.1  ★ 2017 讀者票選的年度必讀書籍  ★ 媒體注目的話題之書  十年前那一天我家變成了地獄,  我的一對優秀的兒女開始拒絕上學,  前程似錦的他們瞬間成了廢人,  當時我還出了書,教父母怎麼教育孩子!  他們可怕冷漠的模樣,甚至讓我想拿槍殺死他們!  一個撼動人心的真實故事,  一位校長媽媽的沉痛告白!  作者李柳南是一位國小校長,在專業領域上表現十分優異。凡是竭盡全力的她,回到家也是個盡力的母親,兒子是全校前一、二名的學生,女兒也就讀知名女校,所有人都羨慕她家庭和事業都如此成功。  但某一天,她就讀高三成績優秀的兒子,突然拒絕去上學。而讀高二的女兒,不久也開始逃課。二個優秀乖巧的孩子,竟然在一瞬間拒絕所有的學習,就只是關在房間吃、睡、打電動、看電視……。  當時她是學校意氣風發的老師,包攬各種研習的第一名,以過人的熱情和企圖心來帶班,家長們紛紛想把孩子送到她班上,而自己的孩子卻不願上學,這對她來說是多麼不堪的事啊!  她在這樣的壓力下,曾三次昏倒送急診室,多次出了嚴重車禍,其中還動了大手術。但兩個孩子看到母親如此,仍舊像看到蟑螂一樣嫌惡……。甚至看到她昏倒後,還冷笑著說:「作什麼秀啊!」過去聽話的孩子不知何時開始變得可怕、冷漠。  用心栽培的兩個孩子不但不感激她,還將她視為仇人。那種感覺如同天塌下來一般的悲傷,內心充滿了絕望。努力跟孩子溝通無效後,她甚至絕望的想:「乾脆把兩個孩子殺掉,再自殺算了……。」  某一天她再度想找兒子談,但卻被兒子逼到角落羞辱,接著又看到女兒發狂大哭的模樣。那震憾的畫面,讓她備受衝擊,原來痛苦的不只有她,孩子們更是傷痕累累。於是,她開始回顧過往,開始反思自已到底做錯了什麼?   還是孩子的我們,都曾在內心深深的被父母傷害過;  成為大人的我們,在不知不覺中是否也曾傷害過孩子?  那位母親說:我錯了。她深深的向孩子懺悔,放下一切的自尊、自我和驕傲,奮力的改變,為了找回孩子的愛,為了挽救回孩子的未來,她重新學習怎麼當老師,怎麼當媽媽,一切從頭開始……。  這是一位驕傲的老師卸下自尊為孩子寫下的反省文,  是一個絕望的母親找回孩子的心痛故事,  同時也為受了傷的孩子和父母們,指引出了一條和解之路。各界推薦  王意中心理治療所 所長、臨床心理師│王意中  丹鳳高中圖書館主任│宋怡慧  資深教師、神老師│沈雅琪  資深社區心理師│林仁廷  好日子心理治療所執行長、心理師│陳品皓  親子專欄作家、親子人氣部落客│陳安儀  格瑞思心理諮商所所長│莫茲婷  親職教育作家│黃登漢  作家、教師│蔡淇華好評推薦  「別高高在上,別自以為是,真正愛孩子的父母會承認自己的錯誤,懂得道歉的父母是最有智慧的家長。」──親職教育作家│黃登漢  「成功的母親,不是擁有功成名就的孩子; 而是無論孩子身在哪裡,他都依然愛你如昔。」──親子專欄作家、親子人氣部落客│陳安儀  「當我閱讀時,不只我的孩子,無數學生的臉龐都一一浮現,讓身為母親也是老師的我,也忍不住寫下悔過書,這本書讓我變得更好。」──教師│河松子  「若你是對於一般的教養書中那些難以達成的成功經驗感到厭倦的家長,我很推薦此書,在本書中,你能看出教養上的問題,並獲得實際的建言。」──明新小學家長│南昶熙    作者介紹 作者簡介李柳南  一位積極活潑又樂觀爽朗的校長,於二0一三年獲頒大韓民國教練式輔導大會「年度教練獎」。李校長以優異的成績畢業於首爾教育大學,十九歲時開始擔任教師,憑著十足的幹勁,只要是她負責的班級都能拿到第一名的成績,並在各種研習中名列前茅,三十多歲時開始在教學領域擔任「培訓老師的老師」。為了避免有更多父母和她一樣以「愛」之名而對子女犯下錯誤,在韓國及世界各地針對父母與教育者舉辦演講,期望父母們更加成長,同時增進親子間的關係。  現為首爾明新小學校長、崇實網路大學青少年教練式輔導諮詢學系兼任教授、HD幸福研究所情緒教練式輔導一級講師、韓國教練式輔導協會KPC專門教練。譯者簡介    黃薇之  曾任雜誌編輯、書籍編輯等工作十餘年,現為兼職韓文譯者。廣泛涉獵韓國文化,對於未知的韓國領域,永遠有一顆好奇心。    目錄 前言 我愧疚的告白 1 媽媽,我不要去上學- 簡單又準確的父母等級判別法- 千萬不要學我- 把子女當成炫耀品的愚蠢父母- 父母說什麼就做什麼- 高三兒子的爆炸宣言- 高二女兒也跟進- 兒子的可怕舉動- 女兒的自殘騷動 2 從哪裡開始出錯了呢?- 充滿憂鬱的大學時期- 我是父母還是監視者- 什麼是真正的成功- 可惜的人、痛苦的人、討厭的人- 孩子退學的原因- 賦予動機的第一步是自信- 肯定、尊重、支持、稱讚- 不要激怒兒女- 瞬間在遊戲場消失的孩子- 世上最困難的事- 稱讚訓練- 有了目標自然就會展開行動- 消磨掉的不只錢和時間,還有關係 3 在絕望的盡頭遇見教練式輔導- 馬車與火車的差異- 好的對話與錯誤的對話- 像小雞一樣破殼而出- 教練式輔導是引水 4 認識大腦就能更懂孩子- 爬蟲類腦、哺乳類腦、靈長類腦- 捕抓鹿、鯨魚、老虎的男人- 我家是動物王國-...
從讀到寫,林怡辰的閱讀教育:用閱讀、寫作, 讓無動力孩子愛上學習 - glorias-bookstore

從讀到寫,林怡辰的閱讀教育:用閱讀、寫作, 讓無動力孩子愛上學習

親子天下

$11.49

內容簡介 願閱讀成為孩子成長路上的重要指引與能量,把孩子帶到我們想像不到的地方。 ─林怡辰 2016未來大人物教育類得主   曾經,閱讀,離這群孩子很遠很遠。  現在,書籍,是改變孩子生命的起點。  過去,是閱讀安頓了林怡辰的身心;  如今,她用熟悉的方式,拯救一個個脆弱的心靈。  自身成長過程的不順遂,加上常駐偏鄉小校,林怡辰對孩子總帶著更深一層的同理與關懷。她堅信,閱讀是翻轉貧窮的力量,教育是脫離弱勢的管道。  十多年來,致力推動閱讀,說服校長、家長的認同與支持,在網路上募書,寫各種企劃案爭取經費,一步步替班級、學校打造不輸資源豐厚學校的圖書館,為的是讓偏鄉孩子也有開拓視野的機會。  閱讀的能力有了,寫作能力的培養就容易許多。林怡辰在書中具體分享她如何有效提升孩子讀寫能力的做法與建議,包括句子練習、創意心得,利用演講、辯論活動幫孩子提升邏輯思考力,論說文寫作也不再是難事。此外,書中也回應了經常讓父母、老師頭疼的問題,包括:  #孩子沒有閱讀習慣,怎麼辦?  #孩子的專注度不夠,如何改善?  #孩子唸過就忘了,怎麼辦?  #孩子只愛看漫畫或是閱讀偏食,怎麼辦?  #讀了不太理解,怎麼辦?  #看了很多書但作文寫得不好,怎麼辦?  #無法從橋梁書跨越到少年小說,怎麼辦?本書特色:  4大部隊,自造圖書館:打掃書架、借還書、編書、打字,從無到有,帶著孩子打造自己的圖書館  3個學習段,分齡策展書單:低年級、中年級、高年級,從讀到寫,策劃上百本適齡、適閱書單,讓閱讀為寫作打底  10道QA,帶孩子進入閱讀世界:沒有閱讀習慣、唸過就忘、不看沒有注音的書……,分齡解說帶孩子閱讀的策略與技巧  4組觀察,和你談書:點出閱讀對「療癒傷痕、改變價值觀、突破學力低落、提升學習動機」的人生影響各界好評  學者專家、翻轉教師、圖推教師,齊聲推薦  │學者專家│  呂瑞蓮 交通大學圖書館館員  柯華葳 國立清華大學 教育與學習科技系講座教授  陳昭珍 國立台灣師範大學圖書資訊學研究所優聘教授兼教務長  葉丙成 無界塾創辦人/PaGamO執行長  賴苑玲 台中教育大學區域與社會發展學系兼任教授  │翻轉教師│  施信源 台北市龍埔國小老師、親子天下教育創新領袖  洪旭亮 「教育噗浪客」共同創辦人  張輝誠 「學思達教學」創始人  陳清圳 雲林縣古坑鄉華南國小、樟湖國中小校長  溫美玉 台南大學附設實驗小學教師  劉安婷 TFT「為台灣而教」基金會創辦人  藍偉瑩 均一師資培育中心執行長  蘇明進 台中市大元國小教師  │圖推教師│  李佳茵 台南市龍潭國小教師  李貞慧 高雄市立後勁國中英語教師暨圖書推動教師  陳權滿 嘉義市港坪國小導師兼任輔導教師  彭遠芬 台南市建功國小教師  黃尹歆 高雄市福山國中國文老師  劉怡伶 宜欣國小閱讀教師106年、台中市SUPER、教師天下雜誌閱讀典範教師  ──依姓氏筆畫排序  怡辰談閱讀與寫作,是建立在獨特之生命體驗與感悟。每做一事,都帶著如斯熱情,在挫折中見其毅、在克難中見其智、在挑戰中顯其勇氣、在細膩中明其細心、在實踐中看出她對學生深切的愛與關懷。──張輝誠  如果你以為這本書只是談閱讀,你錯了,它談的是全盤性的教學策略。如果你以為這本書只是談教學,你又錯了,它更是在談一個老師在教學生涯的成長歷程。  看完這本書,你將會更有信心去面對你班上的那個一直讓你揪心卻找不到方法幫助他的孩子。看完這本書你也將更有信心去面對鏡子中逐漸失去教學自信風采的自己。──葉丙成  怡辰,義無反顧的面對各類學生,沒有藉口的修改、再修改教學,目標就是學生要喜歡、要會讀寫。全書感人又具說服力。──柯華葳  這是一本生命導讀的書,怡辰用內心最溫柔與堅定的力量,去克服種種困難,讓不可能化成可能,其實這就是老師的天職。──陳清圳  因為閱讀,讓怡辰更看見自己。在這本《從讀到寫》一書中,讀到早年的怡辰因家中經商失敗與初任教師時遭逢兩次極大的人生困頓。但從閱讀中,一次次的反思與調適自我,讓她有力量面對這些課題。這些經歷最終皆化為溫暖的春風,分送更多生命養份給予她所接觸的每位孩子。──蘇明進   作者介紹 作者簡介林怡辰  是國小老師,喜歡和學生一起學習各種有趣的知識;也是三個孩子的媽媽,餘暇最愛和大寶小寶三寶啃書。  從當上教師的第一天開始,就期許自己用心經營每一堂課,希望每個孩子都能學得開心、有成效,以所學讓自己幸福。  2007年開始寫部落格記錄閱讀與作文教學至今,得過閱讀磐石、創新教學等獎,並四處分享關於作文、閱讀、讀報、圖書館教育、數學的心得。  部落格:yichanlin.blogspot.com/    目錄 作者序  希望這本書,能為在黑暗中的你,帶來一點光PART 1  我的起點01 我家只有農民曆02 沒有書的圖書館03 到校長室喝咖啡04 和家長交心05 慢慢來,比較快06 搶救惡魔班PART 2 我的策略07 書從哪裡來?08 師生齊心,沙漠也能變綠洲09 有自由,才能在書海裡遨遊10 從晨讀十分鐘做起11 比帶領閱讀更重要的事12 閱讀的十個權利PART 3  讀與寫13  閱讀是輸入,寫作是輸出14 低年級──像海綿一樣,什麼都新鮮15 中年級──關鍵的銜接期16高年級──加強深廣度,跨進少年小說PART 4 我的十年觀察17 閱讀可以療癒傷痕18 閱讀能改變價值觀19 閱讀改善學力低落20 閱讀提升學習動機PART 5 關於我21 閱讀成就了我22 寫作療癒了我23 和孩子一起成功24 給年輕的你 ...
父母的語言:3000萬字,給孩子更優質的學習型大腦 - glorias-bookstore

父母的語言:3000萬字,給孩子更優質的學習型大腦

親子天下

$13.99

內容簡介   嬰兒不是天生聰明,是「親子對話」能讓他們變得聰明!  新手父母必讀,從家有寶寶的第一天起,就不應錯過的暖心育兒之作。  無關貧富,不論貴賤,「3000萬字計畫」帶你提升親子對話質量,  不必花一毛錢,你與孩子的正向話語,就是幫助大腦發展的那把鑰匙!   諾貝爾獎得主熱切加持,Amazon4.5顆星、Goodreader4.15顆星好評  超人氣小兒科醫師黃瑽寧、清華大學幼兒教育系主任周育如,誠摯推薦……  研究發現,「早期語言環境」決定了孩子未來學習能力。  大腦具備極高的神經可塑性,家長若常用適當方式對幼兒說話,  不論是家庭經濟狀況、教育程度、社會地位如何,  你與寶寶的優質互動與正向話語,都將是孕育寶寶優質大腦的最佳養份。  親子共讀時,你是自顧自說故事的人,還是「讓孩子說」?  跟寶寶說話時,你常用代名詞,還是名詞?  你常給予孩子指令?還是提供原因思考?  書中提供的三T互動原則,帶你掌握親子對話交流精髓;  十種情境示範對話,引領親子實踐「好好說話」  奠基於芝加哥大學教授「三千萬字計畫」實證研究,  父母能為孩子做的最重要的事,  就是從寶寶出生第一天起,充分掌握三T原則的「親子對話」;  透過「共情關注(Tune in)」、「多說一點(Talk more)」與「輪流說話(Take turn)」,  每位父母都能為寶寶的大腦提供「社交養分」,每個家長都可以是培育孩子大腦發育的最佳園丁。  父母與孩子間的每次正向的交談與互動,  都是塑造大腦的絕佳營養,而且完全免費!  掌握「親子對話」的關鍵核心,  自然而然建立甜蜜美好的依附關係,更讓孩子的大腦發展維持最佳狀態!  「語言是人類最重要的表徵工具,深刻且長期的影響了概念發展與大腦建構。  本書是所有為人父母者必讀的好書,不可錯過!」──清華大學幼兒教育系主任  周育如  適讀對象:  新手父母、保母、保育員、家訪社工、  幼教與早期教育工作者,以及早期教育政策制定者。好評推薦  丹娜.蘇斯金醫師撰寫熱情洋溢、引人入勝、有憑有據的報告,探討早期語言接觸對孩童發展的重要性。這是向家長、教育工作者,以及所有投入兒童成功與福利工作者,提出寶貴的「語言號召」(call to words)。──詹姆士.赫克曼(James Heckman),芝加哥大學經濟學教授、諾貝爾得主  丹娜.蘇斯金醫師一個人推動了變革。在這本內容完美的書中,她將母親的心注入醫師的智慧。家長、政策制定者與教育工作者,這本書是為你們而寫。本書內容詳實、慈悲憐憫,呼籲採取行動以豐富我們最大的天然資源,就是我們的孩子。──凱西.赫胥─帕賽克(Kathy Hirsh-Pasek),天普大學心理學教授、《愛因斯坦不玩識字卡》(Einstein Never Used Flash Cards)共同作者  蘇斯金醫師結合科學、從外科醫師轉為捍衛兒童者的經歷,展現了對嬰兒說話的深遠力量。理解語言如何從年幼就開始塑造我們,將使所有關心孩童的人因此受益。──派翠西亞.庫兒(Patricia K. Kuhl),華盛頓大學語言聽力科學教授、《搖籃裡的科學家》(The Scientist in the Crib)共同作者  《父母的語言》描述一名卓越女性的堅定使命,要給每個孩子茁壯成長的機會。丹娜.蘇斯金擔任失聰兒小兒外科醫師的工作,幫助她理解語言對孩子發展的驚人力量。她提供簡單而深遠的知識,探討語言如何影響大腦,並提供深刻的見解,分享如何創造豐富的語言環境,讓孩子可以翱翔。每一頁都滿溢著溫暖與智慧。分享這本書,並成為這奇妙旅程的一份子。──史蒂芬.李維特(Steven D. Levitt),芝加哥大學經濟學教授、《蘋果橘子經濟學》(Freakonomics)共同作者  這是一個引人入勝,關於誕生與轉型的故事──醫學奇蹟的誕生與慈悲外科醫師的轉型。蘇斯金醫師以幽默與謙遜細數她的旅程,以特別親切的口吻,與其他醫師作家奧利佛.薩克斯(Oliver Sacks)、阿圖.葛文德(Atul Gawande)及保羅.法默(Paul Farmer)並肩開闢了一條新路。本書將吸引所有因人類潛能而振奮不已的讀者,並鼓舞下一代的醫師。──約書亞.史派羅(Joshua Sparrow),哈佛醫學院附屬波士頓兒童醫院醫師  蘇斯金的願景賦予自主權,它的方式驚人的易於執行,結果證明可以培養孩子成為穩定而具同理心的大人。內容豐富、振奮人心的嶄新資料證實,對孩子說話,可獲得顯著益處。──《科克斯書評》(Kirkus Reviews)  意識到我們都能成為孩子的神經開發者,而互動的純粹品質,會影響探究的態度與孩子的健康,這讓人增加極大的自信。蘇斯金醫師著作的實際應用無窮;身為父親及(堅韌的)投入早期兒童發展者,我期待看見本書帶我們走到怎樣的境地。──史蒂夫.奈許(Steve Nash),史蒂夫.奈許基金會會長、兩屆NBA最有價值球員  感謝丹娜.蘇斯金開啟解決方案與希望的大門。要解決持續增長的社會不平等問題,答案是運用最重要的兩項資源:孩童與家長。我們若關切自己的國家,關切將在這裡長大成人的孩童,就必須讓蘇斯金醫師的建議成真。──桑德拉.古鐵雷斯(Sandra Gutierrez),「開門」(Abriendo Puertas/Opening Doors)創辦人兼國家主任  作者基於人工耳蝸植入外科醫師的經驗,提供令人信服的社會科學研究資訊,從對孩童與家庭的深遠承諾獲得啟發。本書幫助我們每個人理解,對嬰幼兒豐富、愉悅而敏銳回應溝通的重要性。告訴每個你認識的人去讀這本書!我們可以在各種類型的家庭與社區,一起豐富下一代的語言環境。這本書難能可貴!──隆納.費格遜(Ronald F. Ferguson),哈佛大學成就落差計畫主任  直接來自前線的丹娜.蘇斯金醫師,訴說對話的力量可以幫助孩子學習。本書易於閱讀,每頁都有引人注目的見解,不僅讓你重新思考自己的教養方式,也提供幫助孩子處於最佳狀態的工具。──翔恩.貝洛克(Sian Beilock),芝加哥大學教授、《搞什麼,又凸槌了?!》(Choke)與《身體的想像,比心思更犀利》(How the Body Knows Its Mind)作者  蘇斯金清楚、明瞭而具權威的撰寫本書,闡釋家長為何需要對他們的寶寶說話,以及為何某些溝通形式優於其他形式。《父母的語言》應被列為每個家長、老師及教育政策制定者的閱讀書單。──亞當.奧特(Adam Alter),紐約大學副教授、《粉紅色牢房效應》(Drunk Tank Pink)作者  任何關心孩子、關心這國家未來的人,都應當閱讀本書。──芭芭拉.褒曼(Barbara Bowman),艾瑞克森(Erikson Institute)艾爾文.哈里斯(Irving...
0~3歲給對愛就不怕寵壞:兒童權威心理醫師的心靈育兒法,化情緒難處為正面力量,陪伴孩子安心探索成長之路 - glorias-bookstore