如何和寶寶建立良好的互動和溝通,讓他們健康快樂地成長?分類精選了各種適合不同年齡段的親子教養書籍,涵蓋了各種實用的知識和技巧,讓家長和寶寶彼此一起學習和成長。How to establish good interaction and communication with your baby and help them grow up healthy and happy? We have selected a variety of parenting books suitable for different age groups, covering various practical knowledge and skills, so that you and your baby can learn and grow together.


圖解 生活中的感覺統合遊戲

圖解 生活中的感覺統合遊戲

新手父母

$15.99

內容簡介 孩子要玩得更好、學得更快,必須憑藉著各種感覺系統與能力才辦得到。職能治療師從運動與感覺等發展面向,說明孩子在生活中遇到困難的原因,並提供應對方法與遊戲改善方案,全面提升孩子的動作能力及閱讀、理解、人際關係。玩遊戲是很有意義的一件事!職能治療師大力推薦的68個生活感覺統合遊戲!每天玩,就可以自然引導孩子的大腦與身體成長!【本書特色】.清楚的感覺分類:將孩子做不好的原因,分為11個與身體.腦部功能有關的細項,並詳加說明每一個項目的功用與發展。。.提供改善的好點子:針對孩子的做不好的地方,介紹2個遊戲方法,讓孩子培養出感覺,同時降低挫敗感。.變換其他場景:若孩子在日常生活中也有做不好的情形發生,書中也列出可能的原因及改善方案,供家長參考。.注意事項:貼心叮嚀遊戲時應保護孩子安全的注意事項,以及可能失敗的場景,並解說能讓孩子更享受遊戲的難度變化小建議。    作者介紹 作者簡介鴨下賢一〔編著〕鴨下賢一(Kamosita Kenichi)株式會社兒童發展支援協會復健發展支援室KAMON董事長職能治療師(特殊教育.輔具設計應用.進食吞嚥)2019年3月從服務了27年的靜岡縣立兒童醫院退休後,至今除了支援特殊教育學校的教育之外、也研發許多適合發展障礙兒童使用的輔具。著作有《発達が気になる子への読み書き指導ことはじめ》(暫譯:《為發展稍嫌緩慢的孩子設計的閱讀寫字指導方針》)、《発達が気になる子への生活動作の教え方》(暫譯:《為發展稍嫌緩慢的孩子設計的生活動作指導方式》)、《学校が楽しくなる!発達が気になる子へのソーシャルスキルの教え方》(暫譯:《讓學校變好玩!針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的社交技巧指導法》)等由中央法規出版的著作。相關著作:《步驟圖解感覺統合生活訓練技巧:提升幼兒精細動作能力遊戲》池田千紗池田千紗(Ikeda Chisa)專攻北海道教育大學札幌分校特別支援教育.副教授、職能治療師2010年加入一視同仁會,於札幌SUGATA醫院復健科進行發展障礙兒童的療育,2014年取得博士學位(職能治療學)。對中小學的一般生、特殊生、通級指導教室、特殊學校進行教育支援,並培養特殊教育的教師。小玉武志小玉武志(Kodama Takeshi)社會福祉法人恩賜財團濟生會分會北海道濟生會MIDORI之里機能訓練室科長、經日本職能治療師協會認證的職能治療師2006年入職至今。2015年取得博士學位(職能治療學),負責支援重度肢體障礙.智能障礙的兒童及大人,並在門診協助發展障礙兒童。以約聘講師的身分進行「發展障礙職能治療學」等講座。高橋知義高橋知義(Takahashi Tomonori)Like Lab股份有限公司保育所訪問支援Switch管理者、職能治療師2001年進入社會福祉法人KOGUMA學園,除了擔任復健師之外,也身兼生活看護事業所與身心障礙人士職業訓練所的管理者。2015年進入Like Lab股份有限公司,成立保育所訪問支援事業,目前透過訪問保育所與學校幫助孩子們。著有:《作業療法士が行うIT活用支援》(《暫譯:職能治療師的活用IT支援法》)(医歯薬出版)譯者簡介林慧雯林慧雯曾任出版社日文編輯,現為全職譯者,喜歡從譯作中探索各種未知的世界。譯作有:《步驟圖解 感覺統合生活訓練技巧:提升幼兒精細動作能力遊戲》、《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》、『從零開始的圖解世界史筆記』等。如有任何指教,請來信至:marchinglovetbme@gmail.com   目錄 感覺與功能一覽表感覺與功能之間的相互關係□1□2感覺.運動遊戲頁面說明□1施展大動作的感覺.運動遊戲姿勢1無法維持固定姿勢2老是動來動去、無法維持同一姿勢3容易跌倒4跌倒時雙手不會協助平衡跑步5腳步搖搖晃晃6雙手擺動範圍小.無法順暢擺動7無法筆直地在跑道上跑步玩沙、玩泥巴8不喜歡觸摸泥沙9捏不出完整的形狀10不太會使用工具吹泡泡11不太會使用吸管12無法調整吹氣的量13無法輕輕拿著吸管盪鞦韆14一直盪個不停15害怕盪鞦韆16光靠自己盪不起來17老是會鬆手跳舞18不會模仿動作19對不上節奏單槓20握不住、吊不住、支撐不住身體21沒辦法前彎22沒辦法向上旋轉溜滑梯23爬不上階梯24沒辦法煞車25無法排隊等待,會推、撞前面的小朋友26害怕溜滑梯立體格子鐵架27不太會玩立體格子鐵架平衡木28走不過去地板體操29不會前滾翻跳箱子30沒辦法朝著跳箱跑過去31無法掌握跳躍的時機32總是跳不好33著地時會跌倒跳繩34無法好好轉動繩子35無法好好跳躍多人跳繩36無法順利進入繩圈、跳不起來傳接球37很難接到球38無法順利把球投出去游泳39不喜歡把臉浸到水裡40不喜歡身體在水裡不穩的感覺41沒辦法浮在水面騎腳踏車42無法維持平衡43不會踩踏板44不會操控龍頭,無法筆直前進45不會煞車專欄/該如何培養孩子的自尊心?專欄/身體概念□2運用指尖的感覺.運動遊戲黏土46討厭觸摸黏土47不擅長塑形48不會使用工具(擀麵棍、模型)拼圖49不知道要對準哪裡拼拼圖50雖然知道要對準何處,但不知道方向要朝向哪裡積木51無法按照範本拼積木52沒有範本就不會拼積木53不會用手抓住、組裝、蓋積木摺紙54不會按照步驟摺紙55不會對齊邊角56沒辦法確實摺出摺線剪刀57沒辦法靈活操作剪刀58不會沿著線剪膠水59不會打開、蓋起膠水蓋60總是會擠出太多膠水61不會好好塗膠水62雙手不喜歡碰觸到膠水膠帶63總是會拉得太長64不會切斷膠帶65貼得不好風琴66沒辦法靈活地按鍵盤67不會確實吹氣握.捏的發展專欄/應對方式專欄/人際關係□3輔助遊戲的感覺與功能1 視覺2 聽覺3 前庭覺4 味覺5 嗅覺6 皮膚感覺(觸覺.壓覺.痛覺.溫度感覺.癢覺)7 深層感覺(關節覺(位置覺.運動覺).震動覺.深層痛覺)8 感覺處理模式(低感覺登錄.感覺尋求.感覺敏感.感覺趨避)9 認知功能  ○1運動計劃能力 ○2視知覺 ○3語言功能10 執行功能  ○1有效率地解決問題的能力 ○2控制情緒與行為的能力11 運動等(肌力.持久力.平衡感.大動作.運動功能.協調運動.精細動作.雙手動作)專欄/環境設置    序 推薦序1:透過遊戲來培養身體感覺、改善行為表現文/曾威舜  OFun遊戲教育團隊職能治療師遊戲是孩子成長的養份。在公園遊戲是孩子生活中非常重要的事,也是練習和探索各項能力的一個挑戰環境。陪伴孩子遊玩在各式特色公園的過程,您可能會遇到幾個狀況:孩子不敢碰觸沙坑?無法捏沙成形是不是手指動作不好?如何讓害怕的孩子開始盪鞦韆?我的孩子好像沒有力氣去攀爬?使用遊具設施要如何教導孩子等待和排隊?甚至在泳池玩水和洗澡的時候,發現孩子無法控制自己的身體?不喜歡臉上有水的感覺。本書透過職能治療師的臨床經驗,由感覺觀點來切入,協助家長認識自己孩子的狀況、瞭解背後的原因,以及學習如何引導自己的孩子。每個生活中的狀況,作者會聚焦幾個最相關的感覺功能系統,以及補充相似的問題情境。每個情境更是補充2個遊戲,讓家長和孩子一起透過遊戲來培養身體感覺和改善行為表現。作者特別說明什麼是「執行功能」?這個在大腦前額葉非常重要的功能,在孩子的生活自理與學習扮演相當重要的關鍵;也有詳細說明手部發展的各種型態,例如抓握、捏、和手腕的發展,以及和遊戲行為習習相關的各個感覺功能。非常推薦給關心孩子生活行為表現的家長、早療人員、教育者以及新手父母。每個遊戲行為包含各種感覺要素和大腦認知與執行功能,相信透過這本書可以有更進一步的認識。推薦序2:活動、遊戲在家也能輕易上手!文/陳怡潔  OFun遊戲教育團隊職能治療師、臺北榮總復健科職能治療師會玩、能玩、有變化的玩,都是建立孩子穩定成長的關鍵要素。作者鴨下賢一先生的書,一直以來都是我很喜歡的讀物。在講座上或臨床上常會有家長問到,「玩什麼?怎麼玩?」家長都清楚孩子的狀況及需要練習的目標及方向,但卻對該如何「玩」不知道要如何引導?鴨下賢一先生的書總是我推薦給家長的最佳書籍。書中把孩子會出現的狀況分類,並提供了多種可能影響的狀況及數種可以根據孩子喜好、能力去玩的活動,把『玩』輕鬆的融入日常生活,進而玩得更自然更好!!書裡利用了平時生活中隨手可得的活動、可愛且簡單易懂的圖文解說、多樣及豐富的遊戲變化,讓活動/遊戲不再是遙不可及,讓爸爸媽媽也能輕易上手,陪著孩子邊玩邊成長。推薦序3:幫助家長釐清原因,對症下藥文/陳姿羽  OFun遊戲教育團隊職能治療師、趣游嬰幼兒親子共游團隊創辦「感覺」幫助孩子認識世界,建立對新事物的認知。除了我們一般熟知的視、聽、味、嗅、觸五種感覺之外,其實還有前庭、本體以及各項感覺的整合功能幫助孩子有能力應付不一樣的挑戰。一般來說,孩子可以在每一天的日常活動經驗中,自然習得各項感覺的整合能力,然而現今緊湊的生活型態加上大量3C產品的發展,讓許多孩子減少了探索的機會和時間、感覺經驗不足而導致各項發展上的問題。很多時候我們只看得到孩子的外顯表現,卻不瞭解造成如此表現的根本原因,很容易誤會孩子是「不專心」或「調皮」而錯過練習的機會,本書作者為專業的職能治療師,以兒童發展的觀點結合感覺理論,列出67個孩子日常生活中可能出現的狀況,非常仔細地描述狀況背後可能的成因以及需要注意的重點,幫助家長釐清原因進而對症下藥。了解原因之後,該如何幫助孩子累積感覺整合的經驗呢?除了鼓勵孩子在早期多執行家事、生活自理之外,設定每週固定的家庭時間,關掉3C、陪伴孩子「玩」也是很好的方式。「玩」很簡單,但要如何「好玩」並能持續吸引孩子的注意、維持參與的動機總讓人傷透腦筋,作者很貼心在每個表現情境中都提供對應的活動點子,搭配精美的圖文,讓讀者能夠輕鬆幫助孩子在居家情境中練習,是一本理論與實作兼具、不可錯過的實用工具書。 
從兒童精神醫學,理解發展遲緩孩子的內心世界:找出適合教養方式,幫助慢飛兒擁有適應

從兒童精神醫學,理解發展遲緩孩子的內心世界:找出適合教養方式,幫助慢飛兒擁有適應

新手父母

$22.99

內容簡介 40年臨床經驗、資深精神科醫師的專業教養指南!找出適合的教養方式陪伴慢飛的孩子走出生命幽谷!我們常聽到自閉症、智能障礙、學習障礙、創傷性壓力症候群,甚至是「注意力不足過動症」,這些名詞聽似熟悉卻實則陌生,為什麼醫師會這樣診斷我的孩子?孩子坐不住是否真的是過動?孩子學寫字教很多次還是學不會,看不懂文章,是否學習障礙?當你看完本書就會有豁然開朗,發出「喔!原來如此」的感嘆!誰需要這本書?‧慢飛兒家長 ‧國中小學與幼教老師 ‧心理衛生人員 ‧醫療護理人員 ‧心理、醫學系學生■本書結合理論與實踐,縱使不具備任何相關知識,都能輕鬆閱讀■為了滿足讀者各自所關心與需求,不論從哪個章節入手皆無障礙■希望大家將本書當成是「閱讀用教科書」而非「參考用教科書」不論是ASD自閉症類群障礙、ADHD、亞斯伯格、學習障礙或智能障礙,或者創傷性壓力症候群的孩子,所有類型的發展遲緩都有其共通之處。本書透過解說,依照不同狀況,提出不同對應方法,用理解、接納及同理心,找出最適合孩子的教養方式,幫助孩子學習適應社會的能力。【本書特色】本書分4大部分,從理論到臨床現場,全方位探討兒童精神醫學的精髓。第1、 第2部分,從介紹「心」的定義、兒童精神醫學的起源、醫學上的診斷標準演進及皮亞傑與佛洛伊德的心理發展學開始,接著從發展遲緩孩子的觀點描述他們對世界的感官體驗,說明如何提供適切的協助。第2、 第4部分,則談到父母育兒時遇到的困難及孩子面對社會時所面臨的各種困境,以及相關人員提供的協助。  本書章節重點第Ⅰ部 首先要讓大家知道的事情如何定義「心」/「精神醫學」是一門怎樣的學問?/精神障礙的分類與診斷/該如何理解「精神(心智)發展」/皮亞傑的發展論/佛洛伊德的發展論/心理發展歷程/「共有」發展的精神(心智)發展第Ⅱ部 養育者所面臨的困難-擁有發展障礙的孩子們發展障礙是什麼?/發展障礙的體驗世界如何協助發展遲緩的孩子?/局部性的發展遲緩第Ⅲ部 育兒時面臨的困難- 父母、支援者該如何協助?育兒相關問題/育兒困難/育兒缺失第Ⅳ部 出社會所面臨的困境兒童期~青春期的問題/其它精神醫學問題:兒童憂鬱症/兒童「精神官能症」障礙 協助孩子走出「不上學」陰影的步驟1、孩子在家裡的心情日漸穩定。2、家人的心情日漸穩定。3、學校持續關懷並守護孩子。4、讓孩子找到自己的生活步調。5、孩子的生活步調與家人的生活步調對上頻率。6、孩子在家中變得主動,找到有興趣的事物。7、孩子除了玩和做自己有興趣的事,也開始幫忙家事。8、孩子開始對家庭以外的世界感到興趣。9、開始思考接下來該怎麼辦?要不要上學、未來方向等,也願意與他人討論。10、孩子或家人慢慢找到未來的方向。11、為實現此一未來目標,正式展開具體的現實摸索。‧專業審定者推薦‧一本重量級的育兒指南,可幫助縮短醫師與發展遲緩孩子(父母)之間的距離。──黃雅芬‧想了解兒童精神醫學者的必讀書籍,也適合當做學習精神醫學的輔助教材。──陳玉蘭專業推薦劉弘仁   台北市立關渡醫院身心科主任、台灣兒童青少年精神醫學會監事施以諾        輔仁大學醫學院職能治療系系主任傅中珮     輔仁大學醫學院職能治療系副教授洪育遠   桃園療養院精神科醫師蔡馥好   初色心理治療所資深專業臨床心理師陳怡潔     台北榮民總醫院兒童職能治療師、《視知覺專注力遊戲作者》 呂家誌     衛生福利部基隆醫院精神科職能治療師王柏堯    臺北榮民總醫院職能治療師    作者介紹 作者簡介滝川一廣在兒童臨床照護中,包括保育人員、教育人員、雙親等等,非專業醫療人員的參與程度相當高,更扮演了舉足輕重的角色。本書記載許多有別於既有觀念的全新想法與觀點。因此希望這是一本讓沒有任何精神醫學的專業知識與經驗的一般讀者,也能輕鬆理解並加以實踐的精神醫學書籍。1947年出生於名古屋。自名古屋市立大學醫學系畢業後,進入同大學的精神醫學教室(木村敏教授、中井久夫副教授主持)。曾於岐阜醫院任職,後轉至名古屋市兒童福祉中心。1995年轉往東京青木醫院任職。1999年起,調任至愛知教育大學兒童發展障礙教育教室及同治療教育中心。2003年升為大正大學人類科學系教授。2009年起,擔任學習院大學文學系臨床心理學專任教授,018年退休。主要著作包括:《家庭裡的孩子 學校裡的孩子》(暫譯)、《「心」是在哪裡壞掉的?》(暫譯)、《「心」是被誰弄壞的?》(暫譯)、《「心」要從哪裡培養?》(暫譯)、《「心」的本質為何?》(暫譯)、《全新青春期形象與精神療法》(暫譯)、《上學的意義、休息的意義》(暫譯)、《兒童養育及其臨床》(暫譯)等。另外,也是日本評論社出版的雜誌書《養育科學》的共同編輯。黃雅芬審定者 黃雅芬黃雅芬兒童心智診所院長相關著作:《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》陳玉蘭審定者 陳玉蘭 台北榮總早療中心兒童職能治療組長譯者簡介王薇婷王薇婷日本廣島大研究所畢。研究日本文學也熱愛日本漫畫。目前為兼職譯者。譯有《搞懂孩子的感覺統合問題:從玩中解決孩子的成長.學習問題.促進大腦發展》《科學玩很大:輕鬆理解學校自然課,激發孩子創意滿滿的科展魂》《不要急,慢慢說!教養青春期孩子的33帖特效處方》等。   目錄 第Ⅰ部 首先要讓大家知道的事情 第1章 如何定義「心」1 哲學上的「心」、科學上的「心」2 精神醫學上的「心」3 日常生活上的「心」4「心」是共同的世界5 名為「精神障礙」的「心」之狀態 第2章「精神醫學」是一門怎樣的學問?1 精神醫學的誕生2 精神醫學的黎明期3 精神醫學屬於「理科」?還是「文科」?4 正統精神醫學5 動態性精神醫學6 兒童精神醫學的開端 第3章 精神障礙的分類與診斷1 何謂分類?2 傳統的診斷分類3 操作性精神分類4 兒童精神醫學的診斷分類5...
阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲最新修訂版

阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲最新修訂版

新手父母

$15.99

內容簡介 親師一致按讚!簡單.有趣.成效佳的感統力入門書坐不住、不專心、走一下就喊累、容易撞到,寫功課慢吞吞、做事三心二意、輕輕一碰就喊痛,孩子可能是感覺統合訓練不足!阿鎧老師精心設計的10天感統遊戲計畫,每天1小時,搭配有趣的3階段遊戲,正面強化孩子大腦處理外在訊息的能力,提升學習時的專注力、對環境的觀察力、面對挫折的容耐力,使情緒穩定,有耐心解決生活及課業問題,獲得人緣與自信。※隨書附贈【10天就看到成效的感統遊戲計畫紀錄表】&【40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】【遊戲特色】隨時隨處可玩的感統遊戲,家庭、學校、戶外都適用,改善孩子脫線、失序狀況,穩定學習成效。.具速度感的前庭刺激遊戲>>攔截攻擊:拿一顆紙球,滾向孩子,請孩子利用爬行的方式,拿紙棒打擊紙球。.不同材質及溫度的觸覺刺激遊戲>>自製披薩:請孩子將麵團揉成一個大圓球,再用整個手掌按壓成一張大披薩。.活動肌肉關節的本體刺激遊戲>>彈珠彈射:請孩子嘗試用食指將彈珠彈出去,並彈入側放的盒子裡。.訓練同中求異的視覺刺激遊戲>>藏彈珠:將彈珠放在1個倒蓋的紙杯中,媽媽任意移動3個紙杯,請孩子找出彈珠藏在哪裡。.辨識聲音異同的聽覺刺激遊戲>>聽我這樣做:媽媽下指令:「手摸頭」,訓練孩子聽到後依照指令的重點完成動作。.分辨不同味道的嗅覺&味覺刺激遊戲>>氣味棉花球:取5個香水味棉花球,再放1個醋味棉花球,請孩子找出不一樣的棉花球。【10天的感統遊戲計畫】Step1:擬定10天的三階段遊戲計畫表親子共同討論挑選喜歡的遊戲,10天為一個週期,每天1小時,把這一個小時分成各占二十分鐘的三階段遊戲,讓孩子保持新鮮感。第一階段 暖身遊戲:暖身遊戲是一個大肢體的遊戲,讓孩子先做暖身,避免肌肉上的傷害。第二階段 重點遊戲:根據不同的感覺系統所設計的感統遊戲,給予感覺刺激。第三階段 緩和遊戲:精細動作、專注力及認知訓練,可以穩定孩子的情緒,也同時提升專注力。Step2:幫孩子製作感統紀錄由家長記錄孩子這十天的活動,以了解孩子的表現程度及喜愛程度,同時調整遊戲。    作者介紹 作者簡介張旭鎧兒童專注力發展專家/職能治療師育有一子一女。從事兒童職能治療二十多年來,服務過萬餘位的孩子,本身也是個罕見疾病兒的父親,對於家長們所遇到的困擾,更能感同身受。曾經經歷腦傷住院治療,鬼門關走一回後,認為老天讓他繼續活下去,是希望他能盡全力為孩子貢獻一切,並將這十多年來的寶貴臨床經驗寫出來,幫助更多孩子。【現任】卓越百能諮詢中心執行長適健復健科診所副院長【曾任】台北市立聯合醫院職能治療師台北市職能治療師公會常務理事相關著作:《阿鎧老師小一先修班,幼兒的讀寫.專注力遊戲:讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課暢銷增訂版》《阿鎧老師小一先修班,幼兒的讀寫.專注力遊戲:讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列:100個找一找遊戲,把專心變容易》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力系列:100個編碼遊戲,把專心變容易》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力暢銷修訂版》《阿鎧老師5分鐘玩出專注力〔暢銷增訂版〕》《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲 【加贈:40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】》《5分鐘玩出專注力遊戲書4》《茄子醬5分鐘玩出好腦力遊戲書1》《5分鐘玩出專注力遊戲書3》《5分鐘 玩出專注力遊戲書2》《5分鐘玩出專注力遊戲書1》《5分鐘 玩出專注力》   目錄 第一章  十天的感統遊戲計畫認識感覺統合感覺統合對孩子的重要性及幫助十天一週期的感統遊戲計畫我的孩子感覺統合出了狀況嗎?父母也會有感覺統合問題嗎?以前的孩子沒有感統的問題?第二章 具速度感的前庭刺激遊戲認識前庭系統自我評估:我的孩子有前庭系統整合問題嗎?親子一起玩前庭遊戲第三章 不同材質及溫度的觸覺刺激遊戲認識觸覺系統自我評估:我的孩子有觸覺系統問題嗎?親子一起玩觸覺遊戲第四章 活動肌肉關節的本體刺激遊戲認識本體覺系統自我評估:我的孩子有本體覺系統整合問題嗎?親子一起玩本體覺遊戲第五章 訓練同中求異的視覺刺激遊戲認識視覺系統自我評估:我的孩子有視覺系統整合問題嗎?親子一起玩視覺遊戲第六章 辨識聲音異同的聽覺刺激遊戲認識聽覺系統我的孩子有聽覺系統整合問題嗎?親子一起玩聽覺遊戲第七章 分辨不同味道的嗅覺&味覺刺激遊戲認識嗅覺&味覺系統整合我的孩子有嗅覺&味覺系統整合問題嗎?親子一起玩嗅覺&味覺遊戲第八章 感覺統合統合外的全方位遊戲感覺統合的迷思感覺統合之後的遊戲親子一起玩手眼協調遊戲親子一起玩精細動作遊戲親子一起玩肌力遊戲親子一起玩雙側協調遊戲親子一起玩認知遊戲第九章 戶外活動的重要性戶外是孩子最好的感統教室戶外活動的2個原則戶外活動的2個注意事項3個適合孩子活動的時間(下課時間/親子時間/戶外時間)※加贈【10天就看到成效的感統遊戲計畫】&【40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】PART1十天感統遊戲計畫記錄表PART2 親子一起玩前庭遊戲小小咖啡杯3Y攔截攻擊3Y地墊火車4Y翻滾運球5YPART3 親子一起玩觸覺遊戲撕貼畫2Y衣服尋寶2.5Y哪一個積木3Y自製披蕯4YPART4 親子一起玩本體覺遊戲障礙拍球2.5Y毛毛蟲3Y彈珠釣手3Y彈珠彈射3YPART5 親子一起玩視覺遊戲吸管疊疊樂2Y自製拼圖2Y藏彈珠3Y滾珠大戰4YPART6 親子一起玩聽覺遊戲敲敲聲音2Y跳跳數字2Y聽我這樣做2Y聲音配對3YPART7 親子一起玩嗅覺&味覺遊戲這是什麼味道1.5Y蔬果氣味箱2Y氣味棉花球2Y果汁棉花棒2YPART8 感覺統合統合外的全方位遊戲   親子一起玩手眼協調遊戲插吸管2Y釣魚遊戲2.5Y親子一起玩精細動作遊戲投硬幣1.5Y放豆子2.5Y親子一起玩肌力遊戲水瓶保齡球2Y水瓶舉重2Y親子一起玩雙側協調遊戲轉螺絲1.5Y拍球3Y丟球3Y親子一起玩認知遊戲撲克牌配對3Y積木創作3Y 
圖解在家的蒙特梭利

圖解在家的蒙特梭利

新手父母

$16.99

內容簡介 「我會自己做!」蒙特梭利給孩子一個最好的開始,讓他們── 邊玩邊學,自主獨立地學習生活技能,從美好的角度認識這個世界。 藉由反覆操作中學習戰勝自己,從挫折中培養自立精神與自信心。〔適用:2~6歲〕最實用的蒙特梭利實踐基礎工具書,孩子會從遊戲中學習:• 穿外套/綁鞋帶• 識別味道/質地• 認識觸感/對比• 分辨/比較聲音• 配對平面/立體形狀以幼兒發展為基礎的活潑有趣實用基礎工具書!附詳細步驟的蒙特梭利體驗式居家遊戲,豐富的創意能夠強化孩子對世界的認識,引導孩子具敏感的感官、協調及生活能力,進而培養獨立自主、快樂自信的正向小孩。〔本書特色〕 .依蒙特梭利學習理論、原則及豐富的教學經驗所設計,方便親子在家共玩。  .針對沒有專業知識背景的父母親所設計的蒙特梭利遊戲,在家也可以充滿信心的與孩子一起進行。  .藉由體驗式探索來培養孩子的感官能力、協調力、語言技巧、數字感以及科學方面的興趣。  .有趣又實用的蒙特梭利遊戲,可幫助孩子擁有基本的生活技能,並對周遭的世界有更多認識。  .附有執行指南與活動延伸建議,遇到困難時,也可以順利解決並依步驟進行,由簡單至困難,依孩子的能力調整難度。   作者介紹 作者簡介馬雅.皮塔明克Maja Pitamic擁有教導各年齡層兒童的經驗與背景及藝術史學位,專長是幼兒教育。馬雅曾教導過有特殊教育需求的孩子,她透過舞蹈、動作、遊戲及體操來開發這些孩子的技巧;多年與學生家長們互動與相處的經驗,讓馬雅更確定,市面上的確需要一本能讓父母和孩子一起實踐的親子蒙特梭利遊戲工具書。著有《蒙特梭利活動書》、《細心媽咪,快樂寶寶》、全球銷售逾10萬冊的《玩出棒小孩, 帶著孩子一起蒙特梭利》,以及《現代藝術大冒險》、《美術大冒險》。她是受過專業訓練的蒙特梭利教師,具蒙特梭利教師訓練資格,擁有超過30年的幼兒教育經驗。相關著作:《玩出棒小孩,帶著孩子一起蒙特梭利:76個蒙特梭利居家遊戲,玩出自信、獨立、主動學習的棒小孩》譯者簡介賴姵瑜自由譯者,目前長居韓國大邱,翻譯這本書的時候,正是個經常茫然無措的新手媽媽,從書中偷學了不少遊戲撇步,也更了解寶寶這個小生物的神奇發展。   目錄 關於蒙特梭利   如何使用本書   常見疑問    1:發展感官遊戲觸感走步    分類活動    分辨聲音    猜聲音遊戲    聲音比一比    識別味道    蔬菜水果猜一猜   食物猜一猜    對比氣味    氣味猜一猜    追蹤遊戲    學習高度與長度   發現顏色(一)   發現顏色(二)   探索溫度    介紹質地相反詞   學習觸感相反詞   質地比一比    當人體量秤    製作你的專屬量秤   觸摸袋遊戲    配對平面(2D)形狀  配對立體(3D)形狀  用觸摸袋配對立體(3D)形狀 音階     探索玉米粉的神奇特性  怪怪賽車    2:促進協調性遊戲跑到哪裡去?   滾球遊戲    投擲豆袋    套圈圈遊戲    馬戲團演員(一)   馬戲團演員(二)   球瞄準目標    九柱球道    裝飾你的專屬呼拉圈  跳花繩    翻花繩    彩帶舞步    跳房子    撿竹籤    擲距骨遊戲    繞欄杆編織    紙捲筒穿繩    水管麵穿繩    用毛根穿鈕扣   飛魚     用滴管搬液體   配對螺帽/螺栓   用磁鐵分類整理螺帽/螺栓 3:培養生活技能遊戲洗手     清潔牙齒    梳頭髮    使用指甲刷    摺衣服    整理床鋪    襪子配對遊戲   穿外套    襯衫扣釦子    拉拉鍊    學穿左右鞋    穿鞋子    綁鞋帶    擦亮鞋子    學習倒東西    學習移東西    製作自己的桌墊   擺餐具    學習用衣夾    使用鉗子    開闔物品    使用鑰匙    鈕扣穿線    縫紉卡    使用剪刀    我的家人和朋友   照顧植物    學習單1:學習高度與長度  學習單2:平面形狀   樣板1:我的家人和朋友 
BLW寶寶主導式離乳法基礎入門暢銷修訂版:順應寶寶天性的進食法,讓孩子自然 學會

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新手父母

$16.99

內容簡介 認識+實踐BLW離乳法必讀的第一本觀念書忘記磨泥食物、製冰盒、湯匙,讓寶寶自己動手吃就好!將育兒變容易,不再追著孩子餵食,不再斤斤計較分量!自主拿取食物、決定分量、用自己的步調來進食,有助訓練寶寶:.手眼協調、肌肉控制能力,為寶寶帶來成就感,讓他更獨立。.增進對天然食材的興趣,改善挑食,促進咀嚼力及語言能力。國內第一本BLW專書,最實用.權威的寶寶固體食物指南可終結副食品戰爭,是對媽媽最方便、對孩子最健康的方式。〔什麼是BLW?〕由嬰兒主導的離乳方式,「不再由家長餵食,而是讓寶寶自己抓食物吃」自己去抓、咬、舔、享受固體食物,而不是被餵食泥狀食物。〔如何開始BLW?〕.當寶寶開始坐得挺,會用手抓東西放嘴巴的年齡,大約六個月大前後。.家長可以把各種天然食物,切成適當的形狀及大小,讓寶寶吸、玩、舔。.初期只是啃啃咬咬、嘗嘗味道,這樣就夠了,不需要刻意計算吃進去的量。〔BLW的好處?〕.幫助寶寶發展與生俱來的能力,包括眼手協調以及咀嚼能力。.從離乳過程開始,就與家人一起共餐,學習成人的飲食方式。.讓寶寶以自己的步調來實驗食物,鼓勵他發展獨立性。.讓用餐時間變得更加愉快,不容易產生爭執。〔本書特色〕.檢視家庭飲食,全家人共享健康天然餐桌全家人一起在餐桌上進食,讓小孩有機會模仿、學習大人的用餐方式,只要準備足夠份量的食物,並注意減少鹽和油等調味,全家就可以一起吃進自然健康的天然食物。.順應寶寶的喜好,來調整飲食的方向順應孩子自然生理發展的進食方法,準備好適合寶寶用手抓的食物,讓寶寶坐著自己手抓食物餵自己。自己決定要不要吃?吃多少?可增加寶寶對食物的興趣,改善挑食、避免過度餵食,練習咀嚼能力及消化系統發展。.提升孩子成長的各項能力,培養自信健康的孩子透過自己抓著吃培養寶寶的咀嚼技巧、手的靈敏度、手眼協調、本體覺,並藉由與大人一起用餐學到重要的社交技巧。他會非常享受,因此,用餐時光對他而言就是既快樂又自信。    作者介紹 作者簡介吉兒·瑞普利Gill Rapley英國BLW嬰兒餵養(固體食物)頂尖權威擁有多年嬰兒餵養與兒童成長發育的經驗。她有二十年以上健康拜訪員的經驗,同時也是一位助產士以及義務性的母乳餵養諮詢專家。她在撰寫碩士論文時,研究了寶寶進入固體食物階段的成長進度,並發展出一套寶寶主導式離乳法的理論,用於部分的碩士論文之中。她與丈夫現居英國的肯特郡,有三位成年子女。他們當初在吃固體食物時,都全力展現給媽媽看,他們不需要任何幫助。相關著作:《BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版:130道適合寶寶手抓的食物,讓寶寶自己選擇、自己餵自己!》《BLW寶寶主導式離乳法全彩示範食譜大公開:99道成長食譜,讓寶寶透過自己的手盡情探索與學習怎麼吃!》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門:順應寶寶天性的進食法,讓孩子自然 學會吃!》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導:130道適合寶寶手抓的食物,讓寶寶自己選擇、自己餵自己!》崔西·穆爾凱特Tracey Murkett自由作家作家兼新聞記者。在自家女兒採取寶寶主導式離乳法後,她很想讓更多父母親都知道跟寶寶以及幼小的孩子一起用餐可以變成一段何等享受、又無壓力的時光。她與男友以及現年六歲的女兒一起定居在倫敦。相關著作:《BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版:130道適合寶寶手抓的食物,讓寶寶自己選擇、自己餵自己!》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門:順應寶寶天性的進食法,讓孩子自然 學會吃!》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導:130道適合寶寶手抓的食物,讓寶寶自己選擇、自己餵自己!》譯者簡介陳芳智東吳大學英文系畢業,曾任國內外電腦公司英文技術撰稿與軟體研發主管多年,現為專職家庭主婦與英文翻譯。   目錄 第1章 認識寶寶主導式離乳法    什麼是離乳?    寶寶主導式離乳法就是不同    為什麼寶寶主導式離乳法有道理?    寶寶該什麼時候開始吃固體食物?    為什麼有些嬰兒食品標示適合四個月以上寶寶?    寶寶主導式離乳法不是新作法    嬰兒哺餵簡史    用湯匙餵養帶來的困擾    寶寶主導式離乳法的優點    寶寶主導式離乳法有缺點嗎?    第2章 寶寶主導式離乳法是怎麼進行的?    天生就會循序學習新技巧    餵母乳和寶寶主導式離乳法    寶寶把食物放進嘴裡的動機和時間點    寶寶需要額外的營養  ...
BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版

BLW寶寶主導式離乳法實作指導暢銷修訂版

新手父母

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內容簡介 實踐BLW離乳法必讀的第一本實作食譜書不必將食物製作成可愛圖案吸引寶寶吃,不必將不好吃的食材切碎隱藏,哄孩子吃。讀者好評不斷,養出最喜歡原味食物的不偏食小孩!.各類食材準備提案,形狀、大小、材質及料理方式、提供方法。.早餐、午餐、湯、沾醬、沙拉、配菜、主菜、甜點,都有好點子。.提供多元食物的口感與口味,方便寶寶探索,全家都能健康吃。安全、自然又簡單的離乳法,媽媽寶寶都輕鬆.快樂進食經驗有助於提升寶寶對天然食物的興趣、建立正確飲食觀念,不偏食。.書裡介紹的寶寶餐不僅做法簡單、也能輕鬆進行調整,零廚藝媽媽也能輕鬆快速上手。〔寶寶如何學習BLW?〕我家寶寶準備好了嗎?/學習吃固體食物/協助寶寶學習進食技巧〔如何施行BLW?〕提供食物的方法/開始BLW的食物/信任寶寶的胃口/出門時的點心〔該給寶寶吃什麼?〕 健康的餐食/應避免的食物/素食寶寶的飲食建議〔讓吃飯變得簡單〕有寶寶時的分階段下廚法/大量料理並冷凍/擬定餐食計畫/食物的安全〔開始製作BLW食譜〕早餐/輕食午餐/沾醬和塗醬/湯/沙拉/沙拉醬/主菜:肉類.家禽.魚.蛋和乳酪.蔬菜.披薩、麵.米飯/配菜與蔬菜/甜點/麵包與糕餅/基本技巧與食譜配方〔本書特色〕.不需循序漸進的副食品表、親子都能輕鬆用餐沒有複雜的食譜及需循序漸進的副食品表,寶寶不必經歷麻煩的三階段離乳就能直接吃到「真正」的食物,媽媽也不必緊張地遵循複雜的寶寶進餐日程表。只要放輕鬆,親子就能輕鬆愉快的享受寶寶的食物冒險之旅。.寶寶、全家人都適合吃的天然優質食物書中充滿優質的原味家庭食物,不僅寶寶喜歡吃,甚至大人也會愛吃。作法簡單、美味又營養。不需要將食物切成笑臉形狀來「引誘」寶寶,也不需要將紅椒「隱藏」起來,騙孩子吃。.建立正確飲食觀念,孩子不偏食「寶寶主導式離乳法讓生活變得簡單多了。」「我看到很多快樂的孩子,他們獨立自主的選擇自己的食物,並且用自己的步調來進食。」「幫自己做事情,寶寶比較快樂」,這些快樂的進食經驗有助於提升寶寶的學習能力並增進對天然食物的興趣、建立正確飲食觀念,不偏食。   作者介紹 作者簡介吉兒·瑞普利Gill Rapley英國BLW嬰兒餵養(固體食物)頂尖權威擁有多年嬰兒餵養與兒童成長發育的經驗。她有二十年以上健康拜訪員的經驗,同時也是一位助產士以及義務性的母乳餵養諮詢專家。她在撰寫碩士論文時,研究了寶寶進入固體食物階段的成長進度,並發展出一套寶寶主導式離乳法的理論,用於部分的碩士論文之中。她與丈夫現居英國的肯特郡,有三位成年子女。他們當初在吃固體食物時,都全力展現給媽媽看,他們不需要任何幫助。相關著作:《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門暢銷修訂版:順應寶寶天性的進食法,讓孩子自然 學會吃!》《BLW寶寶主導式離乳法全彩示範食譜大公開:99道成長食譜,讓寶寶透過自己的手盡情探索與學習怎麼吃!》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門:順應寶寶天性的進食法,讓孩子自然 學會吃!》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導:130道適合寶寶手抓的食物,讓寶寶自己選擇、自己餵自己!》崔西·穆爾凱特Tracey Murkett自由作家作家兼新聞記者。在自家女兒採取寶寶主導式離乳法後,她很想讓更多父母親都知道跟寶寶以及幼小的孩子一起用餐可以變成一段何等享受、又無壓力的時光。她與男友以及現年六歲的女兒一起定居在倫敦。相關著作:《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門暢銷修訂版:順應寶寶天性的進食法,讓孩子自然 學會吃!》《BLW寶寶主導式離乳法基礎入門:順應寶寶天性的進食法,讓孩子自然 學會吃!》《BLW寶寶主導式離乳法實作指導:130道適合寶寶手抓的食物,讓寶寶自己選擇、自己餵自己!》譯者簡介陳芳智東吳大學英文系畢業,曾任國內外電腦公司英文技術撰稿與軟體研發主管多年,現為專職家庭主婦與英文翻譯。   目錄 第一部寶寶主導式離乳法     第一章 寶寶主導式離乳法的基本要領為什麼湯匙餵養是不必要的採取寶寶主導式離乳法會發生的事寶寶主導式離乳法的主要優點所有的寶寶都適合寶寶主導式離乳法嗎?第二章 寶寶如何學習自己餵食吃固體食物的適當時間我家寶寶準備好了嗎?學習吃固體食物協助寶寶學習進食技巧    第三章 如何施行寶寶主導式離乳法全家一起吃東西餵奶時會發生什麼事?提供食物的方法開始的食物:各類食物的形狀、大小與材質    信任寶寶的胃口出門時的點心和食物採取寶寶主導式離乳法時可以預期的事第四章 該給寶寶吃什麼?健康的餐食鹽──最應避免的食物其他要避免的食物要避免的飲品素食寶寶的飲食建議    第五章 讓吃飯變得簡單有寶寶時的分階段下廚法大量料理並冷凍擬定餐食計畫食物的安全第二部:離乳食譜    開始製作意關於食材料理工具早餐早餐的點子蛋汁麵包(法國吐司)炒蛋特濃的粥快煮麥粥棒烙司康(蘇格蘭鬆餅)吐司佐料輕食午餐乳酪和扁豆尖餅鬆餅高麗菜馬鈴薯煎餅鷹嘴豆餡餅簡易印度豆泥糊鮪魚炸餅沙丁魚吐司烤馬鈴薯香蒜口袋麵包披薩吐司西西里炸飯糰飯糰(日式飯糰)沾醬和塗醬鷹嘴豆泥酪梨莎莎醬優格和小黃瓜沾棒豆子塗醬鮭魚塗醬茄子沾醬湯南瓜濃湯扁豆濃湯雞湯沙拉:生菜沙拉、熟食沙拉、烤麵包丁馬鈴薯沙拉烤胡蘿蔔、豆子和羊乳酪沙拉雞肉凱撒沙拉柑橘西洋菜沙拉托斯卡納沙拉羊奶乳酪沙拉多彩什錦炒蔬菜沙拉乳酪鮪魚及甜玉米義大利麵沙拉沙拉醬:檸檬橄欖油沙拉醬、法式沙拉醬、葡萄酒醋沙拉醬、酸奶油沙拉醬主菜:肉類自家製牛肉漢堡青花菜炒牛肉辣豆子燉牛肉洋蔥燉牛肉匈牙利燉牛肉肉條番茄醬肉丸子牧羊人派羊肉及薄荷香腸羊肉塔吉辣羊肉餡餅約克夏香腸布丁經典燒烤晚餐菜動手製作:簡單的填塞食材:約克夏布、真正的肉汁醬主菜:家禽類檸檬香艾菊雞泰式綠咖哩配米飯番茄雞肉摩洛哥燜雞火雞蔬菜堡雞肉炒麵主菜:魚烤鮭魚炸魚和薯條烤青醬鮭魚包烘烤青花菜鮭魚魚餅魚條魚派煙燻鯖魚麵泰式魚肉綠咖哩主菜 : 蛋和乳酪乳酪烤馬鈴薯細香蔥英式鹹派簡易的青花椰菜法式鹹派法式扁豆鹹派義大利煎蛋卷主菜 : 蔬菜為基底普羅旺斯雜燴彩椒炒豆腐蔬菜扁豆咖哩印度家常菠菜乳酪四季豆炒茴香辣炒豆子和蔬菜主菜:披薩、麵自家製披薩麵:煮麵簡易番茄麵醬汁鮪魚番茄麵乳酪通心粉義大利肉醬醬汁蘆筍麵經典千層麵焗烤波特貝羅洋菇培根蛋麵主菜:米飯煮義大利燉飯多彩雞肉義大利燉飯義大利洋菇燉飯烤茄櫛瓜義大利燉飯印度蔬菜香飯配菜與蔬菜蔬菜的準備工作與料理方式蒸蔬菜和水煮蔬菜:蔬蔬菜、水煮蔬菜、烤蔬菜:烤馬鈴薯、厚三角形角塊和馬鈴薯條、烤冬季蔬菜、烤夏季蔬菜、燒烤蔬菜、馬鈴薯泥和其他蔬菜、古斯米麵疙瘩自家製番茄醬辣番茄沙拉甜點簡簡單單吃甜點:水果沙拉、天然果凍、冷凍香蕉、水果優格冰烤蘋果炸彈溫暖蘋果片米布丁水果烤酥自家製卡士達水果熬煮麵包與糕餅動手做麵包基本款麵包/快速的替代揉麵法小餐包簡易免揉麵包玉米餅和印度烤餅起士棒英式司康(鬆糕)簡易司康麵包製作鬆糕香蕉鬆糕胡蘿蔔鬆糕乳酪菠菜鬆糕超級健康的核果鬆糕鹹味燕麥餅烤燕麥蛋糕無糖胡蘿蔔蛋糕香蕉蛋糕西班牙蘋果蛋糕基本技巧與食譜配方〔酥皮〕簡易的酥派皮烘烤「通用」酥皮〔高湯〕肉骨清高湯或雞骨清高湯蔬菜高湯〔基本醬汁〕經典羅勒青醬速食咖哩醬微辣泰式綠咖哩醬白醬的製作原味白醬的變化:義大利白醬、乳酪醬、魚醬
寶寶聽故事增訂版:共讀好好玩,用繪本啟動孩子閱讀力!

寶寶聽故事增訂版:共讀好好玩,用繪本啟動孩子閱讀力!

新手父母

$12.99

內容簡介 寶寶讀繪本,邊看、邊玩、邊學,在愛裡共讀,給予關注、親密的肢體接觸,寶寶更投入,學習更有效!〔全新增訂寶寶閱讀書單〕Q:寶寶太小聽不懂,需要和他共讀嗎?Q:寶寶總是無法專心,該怎麼和他共讀?早期共讀經驗,對孩子日後的語言、閱讀、理解以及課業學習,都有關鍵性的影響!【專家寫給家長、托育人員、保母的共讀實戰策略】※ 吸引注意力的方式.宣告故事開始與結束的儀式:運用有旋律、節奏的手指謠來吸引寶寶注意力,並搭配簡單的動作或遊戲,提高寶寶的興趣。.用聲音、表情吸引寶寶目光:選擇文字簡短、句型有重複、對稱特性的故事內容,有助於掌握特殊的朗讀節奏。※ 增添閱讀樂趣的方式.加入遊戲,邊讀邊玩:閱讀不僅看和聽,選擇可操作的寶寶書,讓寶寶透過視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺等進行全面的體驗。.運用道具,增添趣味:棒偶、手指偶、手套偶或自製圖卡等讓故事角色、場景從平面圖像中走出來,將平面圖像延展到立體空間。從小親子共讀的益處:.語言發展──增加寶寶的字彙量、促進聽說能力.讀寫萌發──學習書本使用技巧、分辨圖片與文字的意義.認知與社會發展──故事拓展個人生活經驗、發展推理思考.視覺素養──啟發圖像閱讀的能力、提升視覺素養.閱讀興趣──建立愉快的閱讀經驗、形成積極的閱讀態度.親子關係──提供有情感品質的支持性互動,親子關係更親密,寶寶更能享受共讀的甜蜜時光   作者介紹 作者簡介謝明芳享受與寶寶共讀的親密時光,傾聽他閱讀的一百種聲音,翱翔於繪本裡奇幻萬千的想像世界,於是,生活如此幸福……。•    美國印第安那大學課程與教學博士•    清華大學幼兒教育學系副教授•    曾任清華大學幼兒教育學系主任•    研究專長為幼兒語文教育、發展適性教學、幼兒觀點探究相關著作:《寶寶聽故事:共讀好好玩,用繪本啟動孩子的閱讀力》盧怡方陪著寶寶慢慢讀,天天讀,盡情享受甜蜜的親子共讀時光。有一天您會發現,故事在寶寶的小腦袋裡,生了根、發了芽,他會指著樹上鳥兒,唱出您曾為他念的童謠;他會抱著小狗布偶,說出您曾為他讀的故事,那時,您將體驗到前所未有的美好。•    國立新竹教育大學幼兒教育學系 碩士•    《安可人生》雜誌 後青春繪本館主編•    曾任清華大學幼兒教育學系 兼任講師•    曾任微笑星球親子文化藝術有限公司 親子館館長•    繪本出版:《骨頭島》、《阿墨的故事屋》、《寵物離家記》•    個人臉書:https://www.facebook.com/profile.php?id=100000198105208相關著作:《寶寶聽故事:共讀好好玩,用繪本啟動孩子的閱讀力》繪者簡介廖誼韓「圖像,一種不用翻譯的語言,沒有聲音卻能說故事,原來,想像如此自在……」我在我的休閒時刻塗鴉、畫畫,在與孩子相處的時刻帶著孩子一起畫畫。〔現任〕雲林縣私立大鳥幼兒園教師〔學經歷〕‧ 新竹教育大學幼兒教育學系學士‧ 曾任台中西屯四季藝術幼兒園教師   目錄 〔前 言〕為什麼會有這本書?Part1:從小閱讀 奠定全方位學習能力.寶寶那麼小,需要唸書嗎?.從小開始共讀的益處對語言發展的助益/對讀寫萌發的助益/對認知發展的助益/對視覺素養的助益/對閱讀興趣的助益/對親子關係的助益Part2:寶寶也愛閱讀 0~3歲嬰幼兒閱讀行為.各年齡層寶寶的閱讀行為表現0~6個月的寶寶/7~12個月的寶寶/1歲~1歲半/1歲半~2歲/2~3歲/用理解、等待與陪伴養出小小愛書人Part3::如何為寶寶挑選繪本?.繪本有哪些?繪本的分類依材質/依主題/依特殊設計.繪本怎麼挑?替孩子選書的原則裝訂堅固、容易翻閱、操作的繪本/具有重複句、押韻語句或歌謠類的繪本/貼近寶寶的社會生活情境/故事情節簡單、具想像力/具備高品質的圖像設計Part4:開始親子共讀的訣竅.共讀前,大人請先讀繪本大人讀繪本的小技巧.大小共讀起步走吸引寶寶注意力的閱讀策略/提升寶寶語言學習、促進閱讀理解的策略/與寶寶共讀對話的7種技巧/增添寶寶閱讀樂趣的策略.大小快樂讀的貼心提醒Part5:繪本可以這麼讀、這樣玩.建議書單1:《哇,不見了》.建議書單2:《你看到我的小鴨嗎?》.建議書單3:《顛倒看世界 我是誰?》.建議書單4:《小金魚逃走了》.建議書單5:《變色龍捉迷藏》.建議書單6:《棕色的熊,棕色的熊,你在看什麼?》.建議書單7:《來跳舞吧!》.建議書單8:《你是一隻獅子!跟著動物們一起做運動》.建議書單9:《誰大?誰小?》.建議書單10:《這是誰的腳踏車》.建議書單11:《小雞逛超市系列──小雞過生日》.建議書單12:《貝蒂好想好想吃香蕉》.建議書單13:《彩色點點》.建議書單14:《小象散步》.建議書單15:《好餓好餓的魚》.建議書單16:《一開始是一個蘋果》.建議書單17:《去買東西!》.建議書單18:《我的衣裳》.建議書單19:《我的小馬桶-男生(女生)》.建議書單20《小寶貝與小動物唱遊繪本》.建議書單21:《大家來刷牙》.建議書單22:《寶寶學說話-喔!》.建議書單23:《掀開帽子》.建議書單24:《一朵小雲》.建議書單25:《米米玩收拾》.建議書單26:《白看黑》.建議書單27:書名:《遊戲時間-躲貓貓!》.建議書單28:《到底是哪一個?》.建議書單29:《小花園》.建議書單30:《猜猜我在比什麼?》.建議書單31:《看,脫光光》.建議書單32:《Look!視覺遊戲》.建議書單33:《你這麼小》、《你這麼好奇》、《你這麼愛吃》.建議書單34:《偷蛋龍1:偷蛋龍》、《偷蛋龍2:兔兔的新朋友》、《偷蛋龍3:兔兔不愛胡蘿蔔》Part6:寶寶讀繪本Q&AQ1:我的寶寶對看書一點興趣也沒有,怎麼辦?Q2:唸書給6至12個月的嬰兒聽,是對牛彈琴,要繼續唸嗎?Q3:孩子把書翻一翻就換另一本書,好像沒有認真在看?Q4:共讀時,寶寶總是無法安靜坐好,怎麼辦?Q5:共讀到一半時,寶寶表現出分心行為,是否一定要讀完整本書?Q6:寶寶總是會做出撕書、咬書等破壞性行為,怎麼辦?Q7:選擇適齡圖書的重要性?Q8:沒空唸時,可以只播放CD嗎?Q9:我可以從哪裡獲得最新的繪本出版訊息呢?Q10:需要幫寶寶買書嗎?Q11:如何同時陪伴年齡不同的嬰幼兒一起共讀?Q12:還有哪裡可以學習0至3歲親子共讀的技巧?或是參與親子團體共讀活動?Q13:常常在雜誌或網站上看到名人推薦的閱讀書單,應該照單全收嗎?Q14:共讀繪本是否一定要教導寶寶特定議題或價值?Q15:我的孩子只看特定主題的書,例如:車車的書,該怎麼做?〔結語〕一直一直共讀下去,一直一直幸福下去〔推薦書單表〕
猶太媽媽給孩子的3把金鑰匙:生存力、意志力、解決問題的能力【隨書贈:3大關鍵能力教養實踐MEMO表】(二版)

猶太媽媽給孩子的3把金鑰匙:生存力、意志力、解決問題的能力【隨書贈:3大關鍵能力教養實踐MEMO表】(二版)

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內容簡介 生存力、意志力、解決問題的能力,成就孩子未來的3大關鍵!【隨書贈:3大關鍵能力教養實踐MEMO表】   猶太父母的聰明教養祕訣:退一步,放手不放任。  猶太父母最深奧的教養藝術,  不是衝鋒在前,一手包辦,擋住孩子展望未來的視線;  而是後退一步,為孩子創造挺身而出、探索外界資訊的機會。  本書作者沙拉‧伊麥斯是出生上海的猶太後裔,她曾是個為孩子無怨無悔付出的「中國媽媽」,  為了讓孩子接受舉世聞名的猶太教育,沙拉帶著三個孩子移民以色列,經歷了一場教養大震撼,  她改變教養方式,成就了孩子的未來,也開啟親子間不同的可能。  ◆ 3大關鍵能力的培養,猶太媽媽這樣教  ▍生存力:有償生活機制,讓孩子懂得「不勞無獲」  華人媽媽:孩子最重要的任務是學習,家務等瑣事會佔去孩子讀書的時間與專注力。  猶太媽媽:身為家中成員,孩子應分擔家務→家事可以培養責任感、學習做事的方法→鍛鍊孩子的綜合管理能力。  ▍意志力:延遲滿足,別急著讓孩子吃棉花糖  華人媽媽:在能力範圍,應滿足孩子的需求,孩子感受爸媽的付出與愛,才有足夠安全感。  猶太媽媽:深知「欲望無窮」的道理,教孩子以勞力換取想要的東西→訓練孩子在延後享受中磨練意志及對人生的期許→變得更有彈性,學習更有耐心。  ▍解決問題的能力:撤退一步,學會放手不放任      華人媽媽:智能開發要趁早!家長要緊盯孩子的學習,帶他上補習班,回家後陪他寫作業、練才藝。  猶太媽媽:換個思路,父母退居二線→鼓勵孩子挺身而出,尋找自己的興趣與人生目標→讓願景激發孩子自發學習的意願。  ◆ 72條猶太教養具體建議,教出讓人不操心的好孩子!  猶太父母這樣做① 比起儲蓄,合理消費更能讓孩子學會理財  猶太父母這樣做② 社交能力從小開始培養,不讓孩子「宅」在家  猶太父母這樣做③  適時裝窮藏富,創造「匱乏環境」訓練孩子  猶太父母這樣做④  孩子面臨挫折時,不火上澆油,陪伴他走出沮喪的低谷  猶太父母這樣做⑤  不以自己的價值觀替孩子選擇,容許他有犯錯空間,從失敗中學習。  猶太父母這樣做⑥ 告訴孩子,有創意的理財才能創造價值  猶太父母這樣做⑦ 「延遲滿足」教育的第一步,讓孩子瞭解家中經濟狀況本書特色  1.野人文化繼《猶太媽媽這樣教思考》後,推出猶太媽媽教養實戰篇。本書作者在生活中落實猶太式教養,在教養中幫助孩子走向成功。  2.《猶太媽媽這樣教思考》vs.《猶太媽媽給孩子的3把金鑰匙》。《猶太媽媽這樣教思考》透過平易描述與生活教養情境,宏觀地從各國教養觀中讓媽媽們看見自己的教養優勢與需要改進之處。《猶太媽媽給孩子的3把金鑰匙》則是從作者親身的教養經驗中,逐一落實猶太教育的精神,進一步告訴父母:決定孩子一生成敗的關鍵在於,生存教育。  3.本書主要章節前均附【教養情境測驗表】,供家長釐清自己的教養態度與做法;書中共有72則【猶太父母這樣做】,提供爸媽實踐猶太教養時的具體建議與做法;各章後的【猶太媽媽教養智慧】則總結該章節的重點內容,除了清楚點明在猶太教育下長大的孩子與一般華人孩子的不同之處,還有各項訓練的目標與建議開始時間的提醒。  隨書贈 【3大關鍵能力教養實踐MEMO表】,重點整理全書三大關鍵能力的訓練方法,孩子在各個年齡階段該進行哪些訓練全部一目了然,是爸媽實行猶太教養最強而有力的指南。  ……名人推薦  ★李家維(國立清華大學生命科學系教授‧《科學人》雜誌總編輯)  ★陳若雲(平凡媽,親子理財作家)   作者介紹 作者簡介沙拉‧伊麥斯(Sara Imas)  沙拉是出生在中國上海的猶太人後裔,育有兩子一女。中以建交後,為了讓孩子們在不同的環境下體會磨難、學會堅強、領會人生,沙拉帶著三個孩子回到戰火頻仍的以色列,開啟一段跨國教育的特殊經歷。望子成龍的沙拉希望孩子通過高考進入名校,畢業後謀得一份好工作,獲取人生的幸福。可是,以色列的所見所聞,讓沙拉毅然放棄做「中國式媽媽」,轉而當起「猶太母親」。沙拉的以色列愛子祕笈,在很多中國人看來是「冷酷」的母愛,卻成就了兩個兒子的富豪夢。
閱讀素養:黃國珍的閱讀理解課,從訊息到意義,帶你讀出深度思考力

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親子天下

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內容簡介 108新課綱即將上路,跨領域學習成為必須,孩子的閱讀理解與思考探究能力,才是從容應對未來的真實後盾。一步一腳印推動青少年閱讀素養的先鋒推手、《閱讀理解》學習誌創辦人黃國珍,第一本深入淺出暢談「閱讀素養」,跨領域剖析學習本質,帶你從閱讀練就思考力的專書。   走訪過上百所校園,超過上千場的分享與思考,  近年甚至以兩天一場的密度受邀,活躍於各類閱讀講座與工作坊,  讓黃國珍躋身近年教學現場最受歡迎的暖男講師之一,更成為推動閱讀素養的指標         人物。  他出身文學世家,自小喜愛藝術,有著近10年社會企業、設計思考背景;  卻選擇在40歲之後,選擇以「推動閱讀理解」、「培養學子閱讀素養」為職志。  也由於他的跨領域背景,讓他眼中的「閱讀」更顯肌理與層次,更重感受與反思。  從文本、訊息、脈絡、意涵、觀點到思維的建構與解構,  從理解訊息到獨立思考,從獨立思考到形成觀點,  108課綱以跨領域學習為本,目標在培養能適應現在生活、面對未來挑戰的人才素          養力。  黃國珍第一本談閱讀素養的深度體悟,  無論是從為人父、為人子的角色,分享如何讓閱讀自然而然進入日常生活,  或是從文本的訊息提取、廣泛理解,到統整解釋、反思評鑑的分層剖析,  抑或針對評量方式、要不要讀經典、文言白話之爭等教學現場討論,  本書從「重新認識閱讀、持續探索走向理解、以閱讀素養前進未來」三大面向層層         推進,  為作者多年來針對「閱讀素養本質」與「閱讀理解內涵」的淬煉與整理。  黃國珍眼中的閱讀教育,  並非只是教孩子如何去讀一本書,而是開啟孩子的頭腦去思考,  甚至是一種發現「自己是錯誤的」的教育。  他衷心認為:  真正的閱讀素養,是讓我們不僅獲得了知識,獲得了能力,  更重要的是,讓思考成為習慣,答案成為問題,  讓顛覆成為創造,閱讀成為質疑,更讓理解成為起點。  在往來的討論與對話中,細細堆疊靈魂的厚度,讓我們的心靈逐漸滋養壯大。各界好評  丘美珍 (臉書「媽媽悅讀基地」創辦人)  李崇建 (知名作家;薩提爾推手)  柯華葳 (清華大學學習與科技學系教授)  許育健 (國立臺北教育大學語文與創作學系副教授兼系主任)  陳安儀 (親職作家;閱讀寫作老師)  陳昌明 (臺灣PISA計畫共同主持人;成功大學中文系教授)  陳佩英 (臺灣師範大學教育系教授)  張輝誠 (學思達創立者)  張美蘭 (親職作家,親子共讀推手)  葉丙成 (實驗教育無界塾、PaGamO線上學習平台創辦人)  鄭俊德 (閱讀人社群主編)  鄭淑華 (香港翻轉教學協會副會長)  劉孟奇 (教育部政務次長)  賴以威 (作家;數感實驗室創辦人)  藍偉瑩 (均一師資培育中心執行長)  (以上依姓名筆畫順序排列)  作者介紹 作者簡介黃國珍  品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯。  出身於文學世家,40歲之前,是一位設計思考者,以創意協助企業將文化題材與創新思考,應用於企業形象與經營策略。多次參與臺灣在觀光、經濟與政治議題的國際宣傳創意指導工作。  40歲以後,關注青少年閱讀素養問題,成為閱讀素養推廣者,並於2012年創立「品學堂」,2013年發行華文世界第一本培養閱讀素養的雜誌《閱讀理解》,為華文世界青少年的閱讀素養與思考能力扎根。目前致力於協助各級學校落實閲讀素養教育,讓下一代有能力「閱讀生活、理解世界、創造未來」!  目錄 推薦序 引領華文世界閱讀理解教育的開拓者       /葉丙成 推薦序 廢寢忘食的實踐家                       /藍偉瑩 推薦序 他為作者拿起那一冊書,改變了讀者的人生 /丘美珍 推薦序 從閱讀到思考,歡迎來挑戰!             /柯華葳 各界佳評 作者自序 答案讓我好奇,問題引我前進 輯一 重新認識閱讀,看見世界閱讀不是讀一本書的教育,而是閱讀生活,理解世界的教育;是學習的教育;是思考的教育;是自省的教育;是有能力發現並接受自己可能是錯誤的教育。什麼是閱讀? 我們就是教育環境的創造者 從甲骨文到 iPad 我們活在一個可以操弄理解的時代 AI時代,為什麼「學素養」是當務之急?閱讀的神祕之旅 輯二 持續提問探索,走向理解這世界是訊息所組成的一部巨大文本,我們對這部文本的理解,決定於自身如何認知訊息,建構意義。迷路才是旅行的開始從零開始的閱讀 盲人摸象的故事中,盲人只有摸大象嗎? 用文本蓋房子 世界最遙遠的距離 有知識不必然能理解暗黑的神邏輯 可以不要「根據文本」嗎? 關於答案,誰說了算? 在問題與答案之間 「我不知道!」這回答太好了 輯三 實踐閱讀素養,前進未來從未知到已知,從過去到未來,從主觀到客觀,從訊息到意義,從作者到自己,從文本到生命,我們都在閱讀中向未知前進──這是我們共同的宿命,也是共同的素養。毛利小五郎與柯南,誰陪你閱讀?文白戰爭後─找回在比例之爭中消失的國文課 經典,當然要讀!但這問題值得再想深一點「差不多先生」的百年課題 寇克艦長、史巴克與觀眾 閱讀,需要你理解 沒有文字,我們也在閱讀 考試分數,告訴了我們什麼? 每個改變的背後都有原因   序 推薦序  讀這本書,感受到國珍老師不時挑戰自己、也挑戰讀者對於閱讀的刻板印象,特別是有關閱讀一般般、泛泛的答案。  什麼是閱讀?讀者或許有答案,但不知道答案也可以。國珍老師會追問,是這樣嗎?如果那樣,算不算?作者看似論閱讀,更是論思考,深度的思考,換個角度思考,由反面思考。  讀這本書有個樂趣,在於書中的例子與聯想。柯南與毛利小五郎兩個人物都做偵探,但他們的判斷不一樣,一是依主觀經驗判斷,一是依證據做選擇,就像閱讀後的回答,有兩種類型。還有《星際爭霸戰》裡,衝動的寇克艦長和冷靜的史巴克,一個像我們右腦的運作,另一則像左腦的運作。國珍老師透過故事聯想,幫助讀者檢視自己是哪一種讀者,如何回答問題。這些聯想,創造出關乎閱讀的新事例與新思維─這是閱讀。  在本書中,也出現了幾次「作者已死」的概念,意指當作者放下筆的瞬間,就是讀者詮釋的開始,讀者自由自在想像、創造。然而,看似自由發揮的思維,卻框在文本中─在文本中深思,或是自聯想產生新知,也是閱讀。  但在我看來,或許國珍老師最想說的是:「你有挑戰過你的老師嗎?」、「你(讀者)有沒挑戰過作者?」書中提出胡適作品〈差不多先生傳〉的例子,更表達出透過閱讀,作者希望讀者看到與體會的事情─讀者在這過程中會懷疑,也會思考,這更是閱讀!  書,就在你手中。國珍老師邀請你邊讀、邊疑、邊思。  等你來挑戰! 柯華葳,清華大學學習與科技學系教授 推薦序  「閱讀理解」是近些年很多校園在推動的計畫,只因學測考試需要,很多考題都以課外書內容來出題,進而很多家長與老師開始重視。  但真正需要讓我們關心的是「理解閱讀」,如果閱讀只為了考試那麼你最多只能拿到100分,但如果閱讀是用在人生中更多時刻,你將超過許多100分。  所以,理解閱讀是出自於對閱讀的喜歡,並且知道閱讀可以陪伴一生之久,就如書中提到了「世界最遙遠的距離是我就在你面前,而你卻不知道我愛你」閱讀始終都在,只等待你開啟這個近在咫尺的寶藏。  最後與你推薦【閱讀素養:黃國珍的閱讀理解課,從訊息到意義,帶你讀出深度思考力】,不只幫助你閱讀理解更多知識,更讓你理解閱讀在生命中更重要的意義與價值! 鄭俊德,百萬粉絲社群「閱讀人」主編...
親子共熬一鍋故事湯

親子共熬一鍋故事湯

小天下

$13.99

內容簡介   嬰幼兒就能閱讀,而且應該閱讀!  兒童文學專家、閱讀推廣推手——幸佳慧,  首度出書解析如何與嬰幼兒共讀!   ‧國內第一本從學理、實務與範例深入探討嬰幼兒閱讀的專書。  ‧精選8本嬰幼繪本,step by step,詳細示範共讀的步驟。  ‧告別單向式唸故事給孩子聽,親子一起探索字句的文學性、畫面的線索,與故事的深度。  ‧大人引導、孩子接力,互動式對話共讀,充實又有趣!  ‧21世紀的嬰幼兒,將從書頁裡蛻變為愛與知識的行動者。  幾個世紀以來,重視兒童閱讀的西方人普遍認為,孩子要有聽與說的語言能力後,才會開始聽故事,要成了有看圖識字能力的學齡兒童,才能開始閱讀。一直到二十世紀末,在訴求「兒童需要自主閱讀的能力」這條路上,人類才有了突破性的主張,也就是這本書想要告訴教養者的重要訊息:嬰幼兒也能閱讀,而且應該閱讀。  「孩子還這麼小,閱讀真的有用嗎?」  「原來這本書是在講這個!」  「要怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者?」  父母與老師曾問過幸佳慧許多有關閱讀的問題,她認為,當一個人擁有了閱讀的能力,就是擁有不斷「重生」的力量;前述由家長或老師提出的驚嘆與提問,關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼,並告訴教養者可以怎麼做。  本書精選8本國內外繪本,並附有step by step實際的方法,詳盡的拆解過程,帶領父母與教師進行親子共讀,是一本理論與實務兼具的親師教養書。  有心用故事繪本餵孩子長大的新手父母必讀!  ‧認識物品、確認對錯:小寶寶不一定對閱讀有即時反應,先從簡單的認識書上物品名稱、確認對錯做起。  ‧預測與推論,培養思考力:找出繪本故事結構的固定模式,讓孩子自行推想情節,培養高層次的思考能力。猜想不論對錯,都是創造性思考。  ‧開放式問句,啟發探索力:多用開放式問句,鼓勵孩子主動發現;不破題,引導孩子尋找線索。   ‧練習說長句,強化記憶力:鼓勵孩子多說句子、重述故事,強化記憶力與口說能力。  ‧欣賞作品,提升鑑賞力:鼓勵孩子說出個人觀點、分析作者創作初衷,養成評鑑與欣賞的能力。  ‧理解世界,發展心智能力:從閱讀活動發展出對世界的包容與關懷,養成可貴的社會性心智能力,讓每一個孩子都能生活在更公平和諧的社會。好評推薦(依姓氏筆畫排列)  米米 《人生啊,歡迎迷路》親子作家  李貞慧《水瓶面面》 親職作家暨兒童文學工作者   黃哲斌 新聞工作者  胡中凡 成大心理學系助理教授  番紅花 親子作家  蔡淑媖 兒童文學工作者  這是國內第一本深入討論零到四歲的嬰幼兒閱讀專書。她使用「互動式閱讀法」和孩子建立了趣味十足的共處模式,使得親子陪讀既有引領、也有平等的關係。她也在書中一再強調「獨立讀者的主體性」,並且從學理、實務與範例這三個面向,讓家有嬰幼兒的父母,可以更清楚掌握親子共讀的精神與技巧。我衷心認為這是一本新手父母必備的案頭書。──番紅花  幸佳慧在書中不斷強調,父母應該更加用心的從嬰幼兒的角度去思考,什麼才是對孩子最好的伴讀方式,以及如何樂在其中。這樣的「換位思考」,才能把寶寶們小腦袋裡的想法和感受充分且正確的轉譯給大人們,也才能在認知上奠定「共與(共同參與)式注意」(joint attention)能力的基礎,並著重在雙方情感連結上的「同步式互動」(synchronizing interaction)。這本書兼顧了學理與實務的重點與提醒,我們迫切需要認真的培養換位思考的能力,和小寶寶一起共讀與成長!──胡中凡   作者介紹 作者簡介幸佳慧  成大中文系、藝術研究所畢業。進入社會擔任童書編輯、閱讀版記者後,覺得所學不足以解釋觀察到的社會問題,又繼續前往英國學習,獲得兒童文學的碩士跟博士學位。在學術的研究歷程中,從未間斷文學的創作、評論與報導,出版的文類包括文學旅遊導讀《掉進兔子洞》、《走進魔衣櫥》;傳記類《永遠的林格倫》;繪本《大鬼小鬼圖書館》、《親愛的》、《希望小提琴》、《哇比與莎比》;少年小說《金賢與寧兒》,圖文書《天堂小孩》,以及給教養者的《用繪本跟孩子談重要的事》……作品多次獲得金鼎獎、國家文化藝術基金會文學創作獎等獎項的肯定。      在研究與創作的同時,也體認接觸大眾、落實推廣的必要,二○一一年學成歸國後,在家鄉臺南成立「葫蘆巷讀冊協會」,並著手全民閱讀的基礎建設,在臺灣各地推廣深度閱讀,尤其致力提昇嬰幼兒與兒童的閱讀力,目前旅居美國紐約。   目錄 推薦文 番紅花自序 親子共熬一鍋好湯,牽起萬里外的手 第一部 為什麼要與嬰幼兒共讀?01 從小西塞羅在閱讀說起02 嬰幼兒閱讀時代的到來03 閱讀的影響力超乎想像──更多的研究與實踐04 從醫療系統串連到圖書館系統 第二部 寶貝,開始說故事嘍!05 故事怎麼說?06 嬰兒閱讀指南:6到15個月大07 建立互動模式:12到24個月大《棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼?》《你是我的寶貝》08大量練習對話式閱讀:24到48個月大《抱抱》《One Gorilla》《哇哇大哭》《晚安,猩猩》《母雞蘿絲去散步》《分享椅》 結語 嬰幼閱讀是全民基礎建設  序 序親子共熬一鍋好湯,牽起萬里外的手幸佳慧  這些年來,在我推廣閱讀的經驗中,最常聽到老師與家長的問題是:「閱讀真的對孩子有用嗎?」、「怎麼讓孩子愛上閱讀?」、「原來這本書是在講這個!」、「為什麼你看得到這些深度?」、「我們如何讓自己跟孩子都有這種能力?」、「要怎麼跟孩子討論書裡的內容?」、「怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者?」  台灣的兒童「閱讀」,從校園內的「閱讀學習單」現蹤,又因「國際閱讀評比」披上聲勢赫赫的披風,在校園內展開競逐。由學校趕鴨子上架的結果,難免把閱讀再次推入語教框架內,淪為孩子另一個體制學習的壓力。閱讀核心的人性思維與藝術美感,一下子又被擠到暗處模糊不清了。  然而閱讀的真實面貌,是極為柔軟又浩瀚的心智活動,它本該從父母的懷中如花苞迸開舒展,從大人的手掌裡如蝴蝶翻飛而出,從孩子的口中如溪水潺潺流洩。試想,當一個小小心靈嚐到這番美好時,他必定會愛上閱讀,貪戀它的溫柔,渴望吸吮它的美麗,並愛上思考組成它的一切,從此一生不離不棄,將帶著它在宇宙間繞行、在繁星裡閃爍,也在深海裡悠遊。  我認為,當一個人擁有了閱讀的能力,就是擁有不斷「重生」的力量;前述由家長或老師提出的驚嘆與提問,關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼,並告訴教養者可以怎麼做。  書的第一部由人類的兒童閱讀史談起,從東西之別、全球運動、研究實證等角度,了解嬰幼兒親子共讀的必要。我在書中不僅告訴大家嬰幼兒時期閱讀跟人的關係,也談它跟家人、社會國家與世界整體的關係。嬰幼兒親子共讀不只幫助孩子從書頁間長出主體,也培育他們具備參與世界的客體。  第二部談的是共讀的指南與方法,並以實際繪本為例深入分析,讓教養者從親子互動式對話引導的藍圖中,察覺孩子在心智發展上可觸及的層次,這份藍圖絕對可行且讓人躍躍欲試。  對一、兩歲的嬰孩來說,他們身心歸屬還在父母的懷抱裡,到了三、四歲,孩子會知道他們有個「家園」可以不斷返回。繪本中的圖畫與對話所提供的社會性交流,已在他們腦中建構新的閱讀神經迴路,得以看見在父母的懷抱之外,還有一個偌大的世界等著他們。  這種藉由互動式閱讀激發的心智發展,影響所及不只限於狹隘的識字能力,孩子還可以踩在文字與圖畫的巨人肩膀上,和廣大的世界執手言歡,從語言、認知、情緒、創意、思考、人際、社群關係等各方面,伸手探向未來。  我希望這本書能讓大家相信,嬰幼兒親子互動閱讀不但是每個孩子應享有的基本權利,更是全民的基礎建設。當前社會與世界的嚴峻考驗,其實都能回溯至此,去反思並找到樂業安居的解答。  我深深相信,當大人學會把故事湯最精華的養分留給孩子時,這個基礎建設將會四通八達,不但能拉近家人的距離,也會牽起萬里之外無數的手。這是一條看不見的道路,但卻是最溫柔而強大的途徑,就讓我們一起為孩子親手鋪設吧! 
圖解嬰幼兒常見疾病&居家照顧全書〔暢銷修訂版〕

圖解嬰幼兒常見疾病&居家照顧全書〔暢銷修訂版〕

新手父母

$13.29

內容簡介 圖解日常生活保健.病期居家照顧,一看就懂!從症狀為孩子的健康把關,每個家庭必備的生活百科!   ◎最實用的嬰幼兒疾病辨識知識  結合九位小兒專科醫師,囊括60幾種小兒常見疾病的知識&症狀圖片,一對照就知曉,給予最恰當的治療。  ◎最正確的嬰幼兒居家照顧技巧  提供常見症狀、疾病、用藥索引,協助爸媽快速查詢嚴重程度,立即給予最正確、適合的居家照顧及用藥技巧。  全新修訂  疫苗施打時程&照顧注意事項  適用年齡: 0~8歲  給生病的寶貝最好.最適當的照顧,一本口碑最好、症狀圖片最齊全、最實用的兒童家庭醫學經典!  ◎什麼是最好、最正確的居家照顧法?  ◎該怎麼做,才能幫助孩子快速痊癒?本書特色  〔Part 1〕依據7種不同症狀,快速查詢居家照顧法  發燒/便便異常/嘔吐/咳嗽/鼻塞、流鼻水/長疹子/眼睛紅等七種症狀,依不同的嚴重程度提供處理法及居家照顧和飲食調理方法  〔Part 2〕從症狀為健康把關,立即辨識60種常見疾病  皮膚/肚臍、腹部/臀部、生殖器/眼睛/耳朵/鼻子/骨頭、關節等小兒各方面疾病的病程圖表、症狀圖片與其成因、治療方式、居家照顧細則  〔Part 3〕家庭醫藥箱,各種藥劑的使用及保存方法  糖漿/藥粉、乾燥糖漿/藥膏/栓劑/眼藥/耳藥等各種常見兒科用藥的使用方及保存法,解決寶寶不吃藥困擾  〔Part 4〕定期預防接種,守護孩子的健康  公費疫苗項目/自費疫苗項目/接種時程/接種方式/接種後注意事項/預防接種Q&A/擬定預防接種的時程表  作者介紹 作者簡介原 朋邦  【小兒科】-原 朋邦  原朋 診所院長.本書總監修近藤 惠里  【小兒神經科、分子遺傳學】-近藤 惠里  東京女子醫科大學附屬基因醫療中心片岡 正  【小兒科】-片岡 正  片岡小兒科診所院長馬場直子  【小兒皮膚科】-馬場直子  神奈川縣立兒童醫療中心.皮膚科部長鐮形正一郎  ※【小兒外科】-鐮形正一郎  東京都立清瀨小兒醫院.小兒外科部長宍戸清一郎  【小兒外科】-宍戸清一郎  東京都立清瀨小兒醫院.小兒泌尿科醫長上岡 康雄  ※【小兒眼科】-上岡 康雄  上岡眼科醫院院長江澤 曉彥  【小兒耳鼻喉科、氣管食道科】-江澤 曉彥  江澤醫院院長佐藤 雅人  【小兒整形外科】-佐藤 雅人  佐藤整形外科院長譯者簡介蕭照芳  東吳大學中文系畢、日本九州大學文學碩士。曾任出版社編輯,現為專業譯者,熱愛自由和旅行。譯有《10分鐘念出好成績:每個孩子都適用的高效率念書法》、《圖解學習障礙 有效提升孩子學習力》等書。  目錄 〔症狀索引〕〔如何使用本書〕〔引 言〕新手父母必讀的甖幼兒常見疾病&居家照顧全書〔審訂序〕/圖解各種小兒疾病,讓家長一看就懂/湯國廷〔指導醫師〕本書指導醫師介紹PART 1 嬰幼兒居家照顧:依症狀不同,照顧方式也各異發燒檢查嬰幼兒的體溫情況〔照顧細則1〕發燒是人體免疫反應,不必急著幫孩子退燒〔照顧細則2〕優先考量水分補充,之後才是食物補給〔照顧細則3〕開始發燒時要注意保暖,體溫升高時則要開始散熱〔照顧細則4〕就算已經燒退了,一至兩天內最好還是不要外出便便異常檢查嬰幼兒的便便狀態〔照顧細則1〕可能是食物的顏色,但仍要仔細觀察紅、黑、白色便便〔照顧細則2〕便秘與飲食內容、生活作息有關,父母不必太過緊張〔照顧細則3〕腹瀉時應多補充水分,同時要仔細清潔屁屁嘔吐檢查嬰幼兒的精神情況〔照顧細則1〕由於胃尚未發展成熟,所以比較容易嘔吐〔照顧細則2〕先暫停餵食,再觀察情況、慢慢地補充水分〔照顧細則3〕若嘔吐要立刻更換衣物,並採取側睡的姿勢咳嗽檢查嬰幼兒的咳嗽情〔照顧細則1〕保持空氣清淨,冬天容易潮濕,要降低室內濕度〔照顧細則2〕咳得很嚴重時,可保持上半身稍微撐起的姿勢〔照顧細則3〕拍背有助將痰順利排出,並餵食比較容易入口的食物鼻塞&流鼻水〔照顧細則1〕如果塞的很難受時,就幫他把鼻水吸出來〔照顧細則2〕用凡士林塗抹鼻下,可預防皮膚粗糙〔照顧細則3〕不要免強幫孩子清鼻屎長疹子〔照顧細則1〕自行判斷很危險,還是及早就醫〔照顧細則2〕注意清潔、避免對皮膚造成刺激〔照顧細則3〕最好餵食比較不刺激的食物眼睛紅&眼屎〔照顧細則1〕用紗布輕輕擦拭、清潔眼屎〔照顧細則2〕鼻水也要清理乾淨〔照顧細則3〕眼睛癢時可以冷敷不舒服的飲食〔照顧細則1〕以水分補給為優先考量〔照顧細則2〕沒有食慾時不要勉強孩子吃東西〔照顧細則3〕恢復期可慢慢餵食易吸收的碳水化合物飲食調理表寶寶不舒服的飲食:發燒/腹瀉/嘔吐/咳嗽/便秘/口內炎各季節照顧●春天〔注意1〕氣候宜人,但小感冒卻很容易變成重症〔注意2〕與其擔心過敏,不如先預防塵蟎●夏天〔注意1〕容易長疹子和中暑的季節,應注意不要消耗太多體力〔注意2〕痱子、水泡等,皮膚的問題增加〔注意3〕體溫調節功能尚未成熟,不可將嬰幼兒獨自留在車上●秋天〔注意1〕鼻塞也有可能會變成重症,千萬不可大意!〔注意2〕好好地調整身體,並積極地接種疫苗〔注意3〕氣溫變化較大,記得多幫嬰幼兒穿件衣服●冬天〔注意1〕輪狀病毒發威的季節,若有症狀出現要多補充水分〔注意2〕要預防流感,不妨全家一起接種流感疫苗〔注意3〕乾冷的空氣易讓異位性皮膚炎惡化,應留心衣物材質專欄發覺孩子情況有異時,該怎麼辦?PART 2 圖解,一看就懂:60種嬰幼兒最容易罹患的疾病傳染病突發性發疹感冒流感咽頭炎、扁桃腺炎急性喉頭炎咽頭結膜熱細支氣管炎急性肺炎疱疹性咽峽炎手足口病傳染性紅斑症病毒性腸胃炎溶血性鏈球菌感染症百日咳德國麻疹麻疹腮腺炎水痘腦膜炎、腦炎尿路感染要小心的疾病熱痙攣川崎病中暑皮膚疾病新生兒濕疹汗疹尿布疹念珠菌性皮膚炎異位性皮膚炎膿痂疹水疣卡波西氏水痘樣發疹疥瘡蕁麻疹燒燙傷斑肚臍&腹部疾病臍疝氣肚臍及周圍發炎、臍肉芽腫腹股溝疝氣腸重疊症臀部&生殖器疾病肛門周圍膿瘍陰囊水腫隱睪症包莖龜頭包皮炎外陰部發炎眼睛疾病先天性鼻淚管阻塞結膜炎斜視睫毛倒插耳朵疾病中耳炎、滲出性中耳炎外耳道發炎聽障鼻子的疾病鼻炎、鼻竇炎異物哽塞骨頭&關節疾病髖關節脫臼內翻足、外翻足先天性肌性斜頸O型腿、X型腿外翻扁平足PART 3 正確使用藥物:藥物的服用和儲存方法正確方法〔使用細則1〕餵孩子吃藥之前,先要了解處方藥〔使用細則2〕手或器具要保持乾淨〔使用細則3〕服用醫師開立的處方藥比市售的成藥安全糖漿餵藥的方法/服用糖漿的疑問藥粉餵藥的方法/服用藥粉的疑問藥膏塗抹的方法/嬰幼兒常使用的七種藥膏栓劑使用的方法/使用藥水的疑問眼藥使用的方法/使用眼藥水的疑問耳藥使用的方法/使用耳藥的疑問PART 4預防接種的安心指南預防接種〔注意1〕將人工製的疫苗注入人體,讓人體產生抗體〔注意2〕請家長依兒童健康手冊的接種時程施打〔注意3〕不同的疫苗,有些只需打一劑,有些則要打好幾劑預防的疾病〔公費疫苗〕五合一/卡介苗/B型肝炎/水痘/麻疹腮腺炎德國麻疹混合疫苗/流感/日本腦炎〔自費疫苗〕肺炎鏈球菌/輪狀病毒注意事項〔注意事項〕接種前/接種後〔受理方式〕團體接種/個別接種疫苗Q&A〔問題1〕孩子到底要不要接種〔問題2〕接種前後是否有需注意的事項〔問題3〕打過預防針就一定有預防的效果?〔問題4〕聽說有些疫苗的副作用很可怕如何安排接種時間預防接種行程筆記擬定預防接種的計劃表常規公費疫苗/自費疫苗
教出未來力!50個居家親子蒙特梭利遊戲,玩出孩子的好品格x競爭力

教出未來力!50個居家親子蒙特梭利遊戲,玩出孩子的好品格x競爭力

新手父母

On Sale $12.31 Regular price $14.49

內容簡介 深入淺出的蒙特梭利理論+適齡的居家遊戲設計,協助父母將蒙特梭利教育法自然地融入家庭生活,玩出恆毅力+自信心+自制力+主動學習力的好孩子。蒙特梭利可以──引發孩子對生活.環境.語言.數學.科學.歷史的興趣,培養孩子的恆毅力.五感力.觀察力.專注力.自我覺察力,幫助父母養出具自信.好溝通.擅於自我控制.樂於學習的小孩。〔本書特色〕有趣、實用、易執行的蒙特梭利生活實踐書透過蒙特梭利方法,協助你的孩子在一個友善良好的環境中培養自信並進步成長!•配合蒙特梭利的學習理論及原則,規畫活動主題,依作者豐富教學經驗所設計的參考書,沒有專業知識背景的父母也可以輕鬆玩。•提供圖解具體參考,圖解各式蒙特梭利教具與遊戲方法,並附有小提醒及進階加強建議,易理解及方便依步驟執行,自製教具也ok!•主題豐富多樣,含房間布置、遊戲區規畫、日常生活活動、物品的選擇、數學/語言學習法,方便家長依孩子的成長找到適合的主題。〔適用年齡:3~12歲〕    作者介紹 作者簡介希樂薇.德絲克萊博Sylvie d’Esclaibes在1992年創設法國唯一一所蒙特梭利高中,且擔任校長迄今。她曾創立「學習蒙特梭利」教育訓練機構,在全法國提供各年齡層的蒙特梭利教育訓練,以及為0至3歲、3至6歲及6至12歲的兒童設置蒙特梭利教育課程。著有巴庸(Balland)出版的《任何人隨時隨地皆可實踐的蒙特梭利法》和學院書店(La Librairie des Écoles)出版的多本蒙特梭利指南。譯者簡介賴姵瑜自由譯者,目前長居韓國大邱,翻譯這本書的時候,正是個經常茫然無措的新手媽媽,從書中偷學了不少遊戲撇步,也更了解寶寶這個小生物的神奇發展。  目錄 第一章:自主自己動手做的重要性(吊飾和床掛)用餐規劃(托盤/上餐桌)孩子的睡眠安排(床鋪)孩子的生活自理(自行穿衣/刷牙梳洗)學習閱讀:重要的自主能力!(聲音遊戲/字母遊戲)環境第二章:錯誤檢查何謂錯誤檢查?錯誤檢查的好處如何落實錯誤檢查(日常生活練習/配對/分類練習/拼圖/閱讀與算術/科學與藝術/時間軸/利用曬衣夾的卡片/顏色提示)錯誤檢查有侷限嗎?第三章:環境布置環境秩序的重要性生活空間(遊戲區/手搖鈴/球/書/「投置盒」/拼圖/其他玩具/客廳/廚房和浴室/在學校)分類活動第四章:大人的角色榜樣(秩序和例行日程/準備環境的重要性/活動,真正應有的心態)無時無刻的關注(聆聽/權威/信任/避免壓力/注意言詞/發展責任心/自由)第五章:對世界的認識探索世界,找到自己的位置(一門重要的學習/自幼時起/孩子長大時)發現大自然(在家中/在戶外/籃子)學習認識世界(地球儀和世界地圖/建整資料檔)科學(詞彙圖卡/生命周期/實驗)歷史(個人生命史/編年史時間軸)第六章:孩子的潛能協助孩子發展潛能(所有潛能一樣重要/自幼時起)感官知覺的角色(學習認識世界/把感官知覺區隔出來/強化感官知覺的發展)味覺的發展(味覺多元化)嗅覺的發展(嗅覺瓶)聽覺的發展(音樂的重要性/聽覺筒)視覺的發展(吊飾和圖案)觸覺的發展(至關重要的感官知覺/如何發展觸覺?)手部運動機能和全身運動機能的發展(一切不強迫/輔助發展的設施)精細運動機能的發展(手的重要角色/漸進調整的活動/日常生活的活動)專注力的發展創造力的發展(信心的關鍵/如何發展創造力?)第七章:語文茁實成長的基礎(溝通/挫折)促進語言的發展(大人的角色/發展語彙的活動/三階段教學法)第二語言的學習(第二語言的學習方法)結語
教出自主力:150個主題活動,蒙特梭利遊戲玩出孩子的獨立x自主x快樂

教出自主力:150個主題活動,蒙特梭利遊戲玩出孩子的獨立x自主x快樂

新手父母

$16.29

內容簡介 協助父母挖掘每個孩子的獨特潛能並樂於自主學習!營造適合的環境,用愛陪伴,讓孩子從美好的角度認識世界!■最完整、詳細、實用的蒙特梭利教養法,跟著遊戲步驟就可輕鬆、自信帶著孩子一起玩。■專家設計的分齡活動,幫助父母了解各年齡層孩子的需求,使其對生活、感官、數學、科學、語言、文化保有高度興趣。■多元主題活動,讓孩子從遊戲中自然培養勇於面對挫折、積極主動、具同理心。給孩子一個最好的開始,讓他們──.邊玩邊學,快樂學習、體驗生活及環境,認識人我關係。.從操作遊戲中找出錯誤,培養發現以及解決問題的能力。〔本書特色〕有趣、實用、易執行的蒙特梭利家庭實踐書!•配合蒙特梭利的學習理論及原則,規畫活動主題,沒有專業知識背景的父母也可以輕鬆玩。•提供具體參考,步驟解析各式蒙特梭利教具與遊戲方法,並附有小提醒及進階加強建議,易理解及方便依步驟執行,自製教具也ok!•依孩子的年齡及發展設計活動, 0~2 歲、2~4 歲、4~6 歲,分齡教育,每個階段的孩子都可以找到適齡的養成活動。•主題活動豐富且多元,含日常生活、感官生活、數學、語言、文化活動,方便家長依孩子的成長找到適合的主題。•每個活動一個錯誤檢查,使孩子在自我修正中觀察、發現問題,並獲得成長。•以溫柔堅定的態度陪伴孩子,如果孩子做錯,只需再次示範,不可以說,你錯做了、這裡不對,等負面言語。〔適用年齡:0~6歲〕  作者介紹 作者簡介希樂薇.德絲克萊博SYLVIE D’ESCLAIBES在1992年創設法國唯一一所蒙特梭利高中,且擔任校長迄今。她曾創立「學習蒙特梭利」教育訓練機構,在全法國提供各年齡層的蒙特梭利教育訓練,以及為0至3歲、3至6歲及6至12歲的兒童設置蒙特梭利教育課程。著有巴庸(Balland)出版的《任何人隨時隨地皆可實踐的蒙特梭利法》和學院書店(La Librairie des Écoles)出版的多本蒙特梭利指南。〔著作〕教出未來力:50個居家親子蒙特梭利遊戲,玩出孩子的好品格x競爭力(新手父母出版)相關著作:《教出未來力!50個居家親子蒙特梭利遊戲,玩出孩子的好品格x競爭力》諾雅米.戴斯雷伯ET NOÉMIE D’ESCLAIBES擔任波爾多國際蒙特梭利學校主任。譯者簡介許少菲法文翻譯。  目錄 Part1  日常生活                                                                                                                      日常生活活動的準備與介紹                                                                                                                                                                                                                     〔適用16個月〕麵糰遊戲     〔適用18個月〕拿盤子/移豆子/將乒乓球倒入濾網/擠乾海綿〔適用2歲〕準備椅/準備/攤開地毯/舀種籽/倒種籽/貼圖形/夾衣夾/夾蝸牛殼/預備食物:餐桌佈置/儀態與禮貌  〔適用2.5歲〕倒水練習/開鎖練習/走圓圈線/夾毛球/滴管吸水/開/關瓶蓋/打開/蓋上盒蓋/旋緊/旋開螺帽/掛外套〔適用3歲〕剪紙/彩色串珠/用螺絲起子旋緊/旋開/使用膠水/使用攪拌棒/掃地/使用雞毛撢子/洗手/衣飾框/倒水/盒中盒/分類衣夾〔適用4歲〕過篩遊戲/過濾沙子/鑷子夾豆/滴管/練習摺線/摺衣服/磨蛋殼/敲釘/插花/清洗貝殼/削皮/切水果/蔬菜/塗抹果醬/榨果汁/擦拭桌椅/洗衣服/擦拭鏡子/縫釦子/擦玻璃/種植物/照顧植物/照顧動物 part2  感官生活 感官活動的準備與示範                                                                                                                        〔適用0個月〕黑白圖像/嬰兒吊飾〔適用2個月〕不同材質的球 〔適用3個月〕懸掛的嬰兒玩具 〔適用6個月〕製作感官瓶〔適用8個月〕有聲書  〔適用18個月〕形狀配對/誘鳥笛配對 1/誘鳥笛配對 2/記憶遊戲/色板分類 1  /形狀分類/尺寸分類/四季分類/神秘袋配對/色板分類 2  〔適用2歲〕幾何排列  〔適用2.5歲〕放大鏡圖片配對/色板分類 3〔適用3歲〕神秘袋/布料配對/色板分類 4  〔適用4歲〕味覺瓶/嗅覺瓶/聽覺筒part3  數學  數學活動的準備與介紹〔適用2歲〕數數〔適用3歲〕砂數字板/雪花積木/衣夾卡片〔適用4歲〕數字與籌碼 Part4  語言 語言活動的準備與介紹.語言活動〔適用0~18個月〕書櫃〔適用從出生開始〕閱讀  〔適用12個月〕農場、倉庫或娃娃屋/實物配對1〔適用18個月〕實物配對2/三段認知卡 〔適用2歲〕實物配對3/關係配對/反向關係配對/描述圖片/分享新消息〔適用2.5歲〕順序圖卡/動物家族/藝術家詞彙.閱讀活動〔適用2歲〕聲音遊戲:間諜遊戲〔適用3歲〕我的眼睛/砂字板:英文字母/字母配對:字首/字母配對:字尾Part5  文化 文化活動的準備與介紹.文化活動〔適用2歲〕個人生命史/生日郊遊/動手畫 〔適用2.5歲〕水、空氣與土壤 〔適用3歲〕生物分類/水的浮力/指北針/水循環/認識各種地形/磁力/鐵粉/認識四季/各洲動物/動物足跡配對/動物眼睛配對/動物外皮特徵配對/孩子的1 週時間軸/孩子的1 天時間軸/氣象記錄/四季時間軸/月份時間軸/紀錄現在/過去     /國旗與國家                                                                                                                     〔適用4歲〕空氣和水1/各國國旗/認識國界/認識種族/探索植物的生長/測量時間/空氣和水2/陽光 /太陽系/身體部位/物品從哪裡來?/動物生命週期/認識動物部位/認識植物部位/蔬果分類/蔬果的外觀&切面/植物生命周期/火山構造    /地球構造/認識星座/製作紙張/觀察葉片                                                                                                                                .運動活動                     〔適用從出生開始〕蒙特梭利嬰兒墊/嬰兒毯/橫桿/鏡子與把手                                                                                                                          〔適用10個月以上〕學步車
0-3歲孩子正向遊戲:80個啟蒙遊戲,輕鬆引導孩子的惱人行為(修訂版)

0-3歲孩子正向遊戲:80個啟蒙遊戲,輕鬆引導孩子的惱人行為(修訂版)

新手父母

$13.29

內容簡介 爸媽也很想戒吼叫,但孩子總是:動不動就推人、打人,情緒失控?獨占心強,不愛輪流也不肯分享?調皮搗蛋行為那麼多,卻戒不掉?!行為分析師設計的親子遊戲,讓爸媽正確判讀寶寶內心世界,用遊戲訓練孩子的基本能力,並提供引導孩子的有效方法,輕鬆改善小惡魔的失控情緒及行為,有效改善親子關係!〔本書內容〕行為分析學博士教父母從小寶寶的眼裡看世界,80種有趣的生活遊戲,輕鬆引導寶寶的行為,啟發孩子的智能!【0-6個月】急速發展期    Q:叫寶寶的時候,他怎麼都不理人?寶寶的內心世界:爸媽常對我說「乖乖」,是什麼意思?專家這麼說:寶寶尚無法理解名字的意義,不是不理人!遊戲策略:〔認識聲音與名字〕名字好好聽/搞笑眼鏡【7-12個月】:好奇心急速發展期 Q:寶寶什麼都往嘴裡塞,該制止嗎?寶寶的內心世界:咬東西好舒服,每個口感都不一樣耶!專家這麼說:透過口腔寶寶能感受材質與味道,獲得滿足!遊戲策略:〔刺激口腔與觸覺〕張口看世界/冰冰按摩器【1-2歲】:沒有對錯之分的衝動期   Q:寶寶老是透過哭鬧表達需求,怎麼教?寶寶的內心世界:我想要玩具「哇…」,耶!玩具到我手上了!專家這麼說:當寶寶一哭您就投降,哭鬧自然成為他的武器!遊戲策略:〔教孩子口語表達〕我會用說的/我要…我要…【2-3歲】:自我意識抬頭期     Q:寶貝不懂與人分享與輪流,怎麼辦?寶寶的內心世界:怎麼能把我的東西給你,那我就沒有了耶!專家這麼說:孩子的感受最重要,別人的感受他無法體會!遊戲策略:〔學習分享與等待〕吃到飽Party/我們都是音樂家〔本書特色〕.輕鬆、好閱讀,快速了解寶寶的世界:以專業的角度及自身帶養孩子的案例來解答家長的困惑,可讓家長透過遊戲的方式輕鬆應對孩子的行為,不致造成育兒壓力!.行為分析師臨床應用的啟蒙遊戲,簡單易執行:藉由遊戲的引導,孩子可從中學習到該有的行為,父母同時也能以正向的方式和心情去面對孩子,達到雙贏的目的!.以啟蒙遊戲為基礎,解決困擾並啟發孩子智能:以遊戲為基礎來引導孩子的行為,能有效激發孩子的語言、社交、情感、認知和肢體動作的能力;不僅可增進學習動機,也能產生自信。  作者介紹 作者簡介袁巧玲博士、國際認證行為分析師從不相信「不要讓孩子輸在起跑點」!我寧願做個不輸在起跑點的家長!我很lucky,因為我的專業背景替「我在當媽媽時」加了不少分,透過我親自試驗過的遊戲應對方式,家長會發現,有些孩子的問題其實不需要過於放大,把自己的心情放輕鬆,享受親子互動的美好,這個過程將成為屬於你們愛的回憶。【現職】美國維吉尼亞大學助理教授美國Verbal Behavior Associates 臨床總監【學經歷】.美國加州大學洛杉磯分校心理學系畢業.美國哥倫比亞大學實踐教學碩士.美國哥倫比亞大學應用行為分析博士.持有BCBA國際行為分析委員會核認行為分析師/紐約教育部核認教育督導證照.曾任美國聖約翰大學助理教授/美國愛荷華大學助理教授/台灣國立彰化師範大學助理教授.美國 Fred S. Keller School 家長教育與師資培訓督導學齡前教育家庭顧問,並多次在歐美國家發表研究成果。【著作】.《關鍵七招,孩子真好教》(天下文化)《請你跟我這樣教:自閉症幼兒》(書泉)《繪本大變身》(親子天下)《寶貝要上幼兒園了》(遠流)《玩具大變身》(親子天下)相關著作:《0~3歲孩子正向遊戲:80個啟蒙遊戲,輕鬆引導孩子的惱人行為》《親愛的小寶貝在想什麼?》  目錄 第一章:遊戲啟蒙對寶寶的重要性*玩出聰明腦的秘訣.搭配孩子的發展選擇遊戲*啟蒙遊戲對寶寶的重要性──從玩中學習.嬰幼兒期需父母的陪伴──孩子的聰明關鍵.玩遊戲前父母應具備的事──觀察、陪伴、了解、同理*如何使用這本書──了解孩子的內心世界、早期啟發孩子的各項能力.用遊戲引導孩子行為發展的益處?.啟蒙遊戲不用花大錢.孩子不會玩本書提供的遊戲怎麼辦?第二章:0~6個月寶寶啟蒙遊戲~迎接第一個急速發展期*0~6個月可塑性強寶寶的行為發展(語言/社交和情感/動作/認知發展)*如何鼓勵寶寶活動肢體?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.啟發寶寶伸展肢體的遊戲(空中腳踏車/蠕動小毛蟲/雙手扭扭樂/天空寶藏)*如何啟發寶寶的智能發展?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.提高寶寶學習動機的遊戲(我看,我看,我看看看/用眼睛賽跑/聲音聲音你在哪?/這是什麼聲音?/觸覺神秘箱/磨沙新體驗)*為什麼叫喚寶寶他都不理人?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.增加寶寶人際互動的遊戲(名字好好聽/搞笑眼鏡)*如何刺激牙牙學語的寶寶發聲?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.促進寶寶語言發展的遊戲(回音外星語/我會讀唇語)*如何解決大寶寶的吃醋問題?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.解決大寶寶吃醋的遊戲(禮物大驚喜/你是英雄)第三章:7~12個月寶寶啟蒙遊戲~寶寶的第一個學步期*7~12個月好奇寶寶的行為發展(語言/社交和情感/日常生活技能/認知發展)*如何促進孩子的語言吸收?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.促進寶寶語言吸收的遊戲(取名字/我說你做)*為何寶寶什麼都塞嘴巴?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.適合口腔期寶寶的遊戲(張口看世界/冰冰按摩器)*寶寶為什麼那麼黏人?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.發展寶寶獨立性的遊戲(我愛看書/我會自己玩)*如何增進寶寶的社交技巧?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.增進寶寶社交技巧的遊戲(愛心遊戲/哥哥姊姊小老師)*如何刺激寶寶的語言學習動機?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.提升寶寶語言學習動機的遊戲(我說你仿/音節大組合)*寶寶一定要爬行才會聰明?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.鼓勵寶寶爬行、行走的遊戲(征服障礙路/一步一腳印)*何時適合讓寶寶自己吃飯?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.寶寶的手部精細動作遊戲(把手當筷子/眼明手快)*如何戒掉寶寶愛亂抓物品的習慣?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.轉移寶寶想抓、拉人的遊戲(玩具變變變/我會拔河)*為什麼寶寶喜歡往下扔東西?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.有助寶寶練習肌力的遊戲(瓶瓶罐罐滾滾趣/大樓倒了)*寶寶是否需要上坊間的感統課?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.寶寶的居家感統遊戲(感統山洞/自製溜滑梯)第四章:1~2歲寶寶啟蒙遊戲~引導第一個小大人期*1~2歲衝動寶寶的行為發展(語言/社交和情感/日常生活技能/認知發展)*如何鼓勵寶寶開口表達?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.鼓勵寶寶口語表達的遊戲(我會用說的/我要……我要……)*如何促進寶寶的語言發展?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.營造多元語言刺激的遊戲(語言新體驗/音樂填空題)*生活中怎麼培養孩子的專注力?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.延長寶寶專注力的遊戲(義大利戳戳樂/認知配對板)*如何協助寶寶的自我意識發展?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.協助寶寶發展自我意識的遊戲(扮裝派對/二選一)*如何啟發孩子的肢體協調的能力?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.啟發孩子肢體協調能力的遊戲(沿線趴趴走/你來帶頭)*透過兒童節目或教學影片學習好嗎?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.增進寶寶人際互動的遊戲(把你送回家/貼貼身體)*什麼時候適合進行如廁訓練?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.寶寶的如廁訓練遊戲(小小設計師/綠池塘裡的小鴨鴨)*帶寶寶搭飛機前該做哪些準備?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.順利帶寶寶搭飛機的遊戲(媽媽百寶袋/搭飛機的故事)*怎麼讓寶寶乖乖上床睡覺?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.讓寶寶乖乖入眠的遊戲(睡眠進行曲/關於你的故事)*怎麼改善寶寶愛打人的困擾?.爸媽有疑問/寶寶的內心世界/專家這麼說.鼓勵寶寶同理他人的遊戲(用手說話/他怎麼了?)第五章:2~3歲寶寶啟蒙遊戲~準備克服第一個叛逆期*2~3歲固執寶寶的行為發展(語言/社交和情感/日常生活技能/肌力發展/認知發展)*孩子不懂分享與輪流?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.教寶寶分享與輪流的遊戲(吃到飽Party/我們都是音樂家)*寶貝一直說「不要」怎麼辦?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.讓寶寶學習順從的遊戲(「先……再……」或是「先……就……」/演戲給你看)*下雨天該和孩子進行什麼活動?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.適合孩子的雨天遊戲(DIY紙箱玩具/101大樓)*孩子很挑食怎麼辦?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.改善孩子挑食的遊戲(一起動手做/扮家家酒)*孩子不喜歡刷牙怎麼處理?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.鼓勵孩子刷牙的遊戲(我幫媽媽刷/我看我學)*孩子很好動是不是過動?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.讓孩子活動肢體的遊戲(歡樂保齡球/我會踢足球)*孩子經常情緒失控怎麼辦?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.培養高EQ寶寶的遊戲(情緒紙盤/心情小物儲藏庫)*如何教孩子收拾玩具?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.教孩子收拾玩具的遊戲(每個玩具都有家/快快收、慢慢收)*如何讓孩子喜歡閱讀?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.教寶寶愛閱讀的遊戲(Who, What, Where/故事123)*如何教導孩子學會「等待」?.爸媽有疑問/幼兒的內心世界/專家這麼說.教導孩子等待的遊戲(嗶嗶響了/等一等,你會得到更多)
步驟圖解感覺統合生活訓練技巧:提升幼兒精細動作能力遊戲

步驟圖解感覺統合生活訓練技巧:提升幼兒精細動作能力遊戲

新手父母

$13.29

內容簡介 為何孩子總是沒辦法好好吃飯?動作不靈巧?反應慢半拍?跟著步驟玩遊戲,輕鬆培養孩子的感覺統合及日常動作能力──幫助雙手靈活運用、平衡各項感覺能力、掌握肌肉控制力道、加強提升注視能力、清晰掌握身體概念,增強人際學習更有效率。專業職能治療師從基礎關鍵步驟開始指導,孩子需要學會的──日常精細動作,如用餐、更衣、如廁、使用物品、握筆、運動等,培養孩子生活動作&操作學習工具的能力發展,進而提升學習基礎能力!【本書特色】.步驟式圖解易操作練習:將日常生活中最經常發生、需求最高的動作能力,以分成小步驟的圖解方式,像是用餐、換衣服、上廁所等基本的日常生活動作,到操作鉛筆與剪刀等學習工具,方便讓家長幫助孩子練習。.針對輔助者的角色給予確實的建議:不只提供孩子練習的方法,對輔助者該如何幫助孩子練習,像是「從孩子的哪個方位」、「用哪一隻手幫助孩子」等細節,也都有具體的解說,幫助家長正確指導。.依孩子的成長提供漸進動作式訓練法:詳細解說孩子手部動作發展以及促進發展的方法,如小肌肉力量與動作、感覺等,幫助孩子發展的具體步驟、重點提示及遊戲方法一應俱全。  作者介紹 作者簡介鴨下賢一KAMOSITA KENICHI職能治療師、專門職能治療師(輔助用具.特別支援教育)1989年進入靜岡醫療福祉中心就職,1993年進入靜岡縣立兒童醫院就職至今。不僅從旁輔助在發展上令人擔心、或是身有障礙的孩子們及其家人,進行療育指導之外,也參與特殊教育學校的教育支援,同時研究開發針對發展障礙兒童的輔助工具等。身兼日本職能治療師協會制度對策部輔具對策委員會委員、日本發展職能治療學會副會長、靜岡發展SIG代表。著作:《苦手が「できる」にかわる!発達が気になる子への生活動作の教え方》(暫譯:《把做不到變成「做得到」!針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的日常動作指導法》)、《学校が楽しくなる!発達が気になる子へのソーシャルスキルの教え方》(暫譯:《讓學校變好玩!針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的社交技巧指導法》)(以上皆由中央法規出版編著發行)、《発達が気になる子の脳と体をそだてる感覚あそび あそぶことには意味がある!作業療法士がすすめる68のあそびの工夫》(暫譯:《以感官遊戲培養發展稍嫌緩慢孩子的大腦與身體 玩遊戲是有意義的!職能治療師推薦的68種遊戲法》)(合同出版編著發行)(鴨下賢一參與研發的發展障礙兒童輔助機器).攜帶型對話輔助裝置「Talk Assist」.特殊教育輔助工具(Q系列).Talking Aid for iPad.針對發展稍嫌緩慢的孩子所設計的凹凸字教材講義譯者簡介林慧雯東吳大學日本語文學系碩士,曾任出版社日文編輯,現為全職譯者,喜歡從譯作中探索各種未知的世界。譯作有:《Hello Kitty讀尼采》、《圖解 適齡教養ADHD、亞斯伯格、自閉症》等。  目錄 第1章 思考孩子做不到的原因1 為何孩子會做不到?2 造成孩子做不到、不靈敏的5個重要因素3 沿著孩子發展階段展開指導的重要性第2章 日常動作的基本訓練1 改善5個重要因素的方法>>應對方式.活用小遊戲.無法妥善使用雙手.感覺能力不發達.不擅於控制力道.注視能力較差.無法掌握身體概2 孩子「抓握」的發展階段.第1階段 手掌朝上抓握.手掌朝下抓握.第2階段 手指朝內抓握.第3階段 側面抓握.第4階段 靜態三指握法.第5階段 動態三指握法3 各發展階段的練習方法>>鉛筆.湯匙.叉子.筷子.第1階段 手掌朝上抓握.手掌朝下抓握的練習方法.第2階段 手指朝內抓握的練習方法.第3階段 側面抓握的練習方法.第4階段 靜態三指握法的練習方法.第5階段 動態三指握法的練習方法4 「抓握」的評斷方式.抓握鉛筆的評斷方式.抓握.拿取鉛筆的練習法.在正確位置抓握鉛筆的練習方式.正確拿筷子的練習方式.操作筷子的練習法.矯正姿勢的方法第3章 從小步驟開始引導日常動作1 用餐動作〔用餐動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲.用餐時的潑灑問題.水杯.吸管2 更衣動作〔更衣動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲.套頭上衣.外套.褲子.襪子.釦子.打蝴蝶結3 如廁動作〔如廁動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲.尿尿.大號.擦屁股4 使用物品的動作〔使用物品動作的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲.尺.剪刀.圓規5 運動〔運動的發展過程〕>>步驟.動作的重點.各種情況的應對法.活用小遊戲.摺紙.玩球.吊單槓.跳繩.騎腳踏車〔專欄〕1 調整好生活節奏2 調整生活環境3 照護的注意事項4 督促孩子自律   序 「小小技巧讓孩子『做得到』。孩子每天都在探索環境、習得技巧,有時遇到挫折而有情緒,家長如何在這過程中提供適當的協助以及陪伴,讓孩子了解自己『做得到』呢?書中作者分析日常生活中很常見的操作技巧,家長可以很清楚的了解孩子目前所在的發展階段,提供適合的引導技巧更將訓練融合在生活當中,讓孩子在學習的過程中提升動機以及成就感。」/柯冠伶職能治療師/OFun遊戲教育「孩子成長發展,包含吃、喝、玩、樂等各種日常生活。爸媽的輔助也是非常重要,要讓孩子有動機、願意去執行,且又能將有難度的操作活動藉由小技巧的引導變簡單,讓孩子更有效率、成就感的去執行。本書作者,將日常生活中常發生事情/動作發展非常仔細的分析,並引導讀者去思考孩子做不好的原因。書中有非常大量清楚的圖示,讀者可以很直觀了解動作發展順序及引導輔助方式!是一本對於在兒童發展領域工作的我會推薦家長閱讀的工具書!」/陳怡潔職能治療師/OFun遊戲教育「靈巧的雙手是探索世界的重要媒介,孩子透過手部豐富的感知能力來建立對物品的認知,並藉由雙手與其他感官的整合以順利完成指令或與他人互動。在這本書中,作者以兒童發展與職能治療專業為基礎,舉出日常生活中孩子最容易碰到的困難,以圖解步驟詳細說明問題的成因與對應的解決策略,是一本家長與老師不可錯過的好書!」/陳姿羽職能治療師/OFun遊戲教育「家是孩子成長與學習的環境,透過遊戲增進發展之外,生活自理也是一個很好的活動。家長在陪伴練習的過程,能夠培養孩子的獨立、成就感、問題解決能力、手指操作等,進入學校的團體生活也能順利適應。透過圖解、發展階段不同的小撇步,對家長與新手治療師來說是一本很棒的工具書。」/曾威舜職能治療師/臺北榮總
蒙特梭利教養進行式:翩翩園長的45個正向教養解方

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親子天下

$13.99

內容簡介 資深蒙特梭利園長現場經驗談全方位解答0-6歲幼兒家長最關心的問題用溫和而堅定的態度,培養出獨立自主的孩子   這個世代的孩子,缺少的從來不是知識力,而是「自我的預備」。  翩翩園長帶領各位家長少走冤枉路,更從容自在面對教養的挑戰。  當孩子擁有良好的生活自理能力、敏銳的感官知覺能力、數學性的邏輯與心智,  未來面對學習時的所有挑戰,才能迎刃而解。  家有0-6歲幼兒的父母應該人手一本的解答之書  「幾歲上幼兒園最好?」  「該選全美語?還是選才藝課豐富的?」  「怎樣才能讓孩子贏在起跑點?」  「聽說熱門的幼兒園,出生就要去搶名額了,怎麼辦?」  「幼小銜接要先做好哪些準備?」  親愛的新手爸媽,聽到親朋好友談起相關話題,你是否也跟著焦慮不已?  別緊張!這些問題,幼教第一線工作十餘年的超人氣幼兒園長何翩翩,  在書中分別以三大主軸,一一為你解惑!  主軸一:孩子的第一個學校是家庭,破解家長的教養迷思  現代家庭孩子生得少,家長無一不重視教育、教養,  網路爬文、參加講座、遍讀教養書者比比皆是,  然而翩翩園長卻觀察到,好多中班的孩子還沒辦法獨立進食;  大班的孩子整理書包忘東忘西、專注力低、上課分心嚴重,  更不用說挫折容忍度低,只會用暴怒或哭鬧解決問題……  深入了解後發現,狀況的根源往往出在家庭的教養方式。  家長問:「書上說要○○、不要□□,難道錯了嗎?」  翩翩園長說:  所謂的尊重孩子,絕對不是事事都詢問孩子要不要、好不好?  愛一個孩子,不是只有尊重他而已,更應該教導他,  讓他知道世界並不是繞著他在運轉的。  主軸二:孩子入園前,家長應該知道的事  送小小孩上幼兒園,有人擔心太早容易生病,  也有人擔心太晚會讓孩子輸在起跑點,究竟幾歲上學最適合?  幼兒園百百種,公幼、私幼、非營利、準公共化;  教學方式有蒙特梭利、主題式、角落式、全美語、雙語……  哪一種最好?該怎麼挑?各式各樣的才藝班,上不上?怎麼上?  翩翩園長說:  比起ㄅㄆㄇ、123、ABC,還有更多更重要的能力,  你的孩子一定要在學齡前先培養好,  對他往後的學習與人生才會真正有幫助!  主軸三:入園後遇到的疑難雜症怎解  好不容易為孩子挑到適合的學校,也搶到名額入學了,  沒想到前方還有重重關卡,需要爸媽一一破解。  剛到新環境,孩子難免會想家、想爸媽,但是你知道嗎?  分離焦慮不只會發生在孩子身上,還可能發生在爸媽身上!  翩翩園長說:  孩子適應新環境的速度,往往取決於家長的態度,  只有家長真正的「放下」,學校才算是真正接手了孩子。  不適應團體生活、交不到朋友、霸凌別人或被霸凌、  回家說被老師捏、老師建議帶孩子去評估……  最真實、最殘酷的育兒online,有請各位家長一起來挑戰!名人推薦  專文推薦  蒙特梭利親職教育專家/羅寶鴻  資深國小教師/沈雅琪(神老師)  蒙特梭利資深教育顧問/周翠華  親職教育專家、親子部落客、教育創業者——聯手推薦  Jaguar小姐/大樹老師/小熊媽/宅女小紅/  吳佑佑/林小草/非凡媽/葉丙成/綠豆粉圓爸/  劉安婷/鄭玉英/澤爸/醜爸/羅怡君(依姓名筆劃排序)好評推薦  眾多專家、教師、家長一致好評!  在誠懇親切的文字裡,卻帶著彷如身經百戰、千錘百鍊教育者的經驗,以園所最高管理人的高度觀察孩子、家長與老師,道出字字句句警世肺腑之言,發人深省的教養精句,讓我驚艷且歡喜。這是一本充滿專業、誠意、理論與實務兼備的優質教養書。不但難得一見,也不會有任何人寫這本書,比翩翩園長寫得更好。——羅寶鴻,蒙特梭利親職教育專家  有分離焦慮的,不是急著想要探索世界的孩子,而是放不下的父母,最重要的是要信任孩子、陪伴他們長大。比起很多教養書,翩翩園長的這本書更貼近孩子成長的實際狀況和生活,也囊括了所有父母的擔憂及面對的方式,提到的很多議題是不管哪個階段的父母都應該要思考的。——沈雅琪(神老師),資深國小教師  一開始閱讀就馬上能感受到,為什麼我所接觸過和翩翩合作過的家長們都會如此的信任她。如果在坊間要找到一本教養孩子的書,讀起來輕鬆愉快,卻又能在字句當中,真實地說到年輕父母心中最迫切想知道的教養關鍵,真的就是要大大地推薦這本好書!——周翠華,蒙特梭利資深教育顧問  常常有家長問我,孩子到底什麼時候適合去上學。我的標準答案是:「媽媽準備好的時候。」可是,媽媽怎樣才算準備好呢?翩翩園長的這本書可以幫助你。書中分享許多非常實際的故事和例子,不到一頓大餐的費用,就可以買下翩翩園長十多年的實戰經驗,這麼超值,當然要買回家好好的拜讀!——大樹老師,《育兒顧問到你家》作者  最手足無措的新手父母期,也是學齡前孩子發展的黃金期,翩翩園長這本書不僅提供幼兒人格與能力養成的方向,也以溫柔堅定的方式對爸媽信心喊話,所有的愛必須以賦能為前提,孩子才能在未來走得又穩又好,快跟隨著翩翩園長的腳步,把擔心轉換為正能量吧!——羅怡君,親職溝通作家與講師  沒有長篇理論和精緻修辭,直接道出作者在幼兒園中對幼兒的行為觀察和實戰經驗。提出高規格的培育指標與可行建議,在親師之間的角色差異上給予乾淨俐落的論點,又在文尾以母親身分做出佐證,非常值得一讀。——鄭玉英,資深心理師  身為教育工作者與準媽媽,我碰過許多讀完教養書後反而更焦慮的家長,我自己也不例外。但翩翩園長的新書卻帶給人安定的力量:在專業中不失同理、在理性中不失溫暖、在指導中不失真誠。誠摯推薦給每位企盼成為孩子生命中貴人的大人。——劉安婷,「為台灣而教」創辦人暨董事  這是一本零到六歲孩子父母必讀的書,從孩子在家庭的教養,到上學後會遇到的疑難雜症,翩翩園長一一解答父母最常遇到的疑惑,不是給予標準答案,而是提出觀察和建議,溫暖的文字鼓勵同時提醒了父母:自己是孩子的重要他人。不需要打罵和懲罰,而是透過家庭教養與學校教育的協力,讓孩子更瞭解自己、讓父母更瞭解孩子!——趙介亭(綠豆粉圓爸),可能育學創辦人  翻閱此書,有一種處處驚心之感。家裡的兩個兒子已經漸漸進入青春期,在學校與生活上難免出現一些挑戰,看著翩翩寫的此書,讓我不時驚訝連連,原來現在出現的各種問題,早在幼童時期就萌芽了。這是一本值得所有家長共同分享的預言書……喔,不!是教養書。只能怨嘆這本書出現太晚,我們相遇太遲!——宋雅雯(非凡媽),親子飲食部落客   作者介紹 作者簡介資深蒙特梭利幼兒園長 何翩翩  大家好!我是何翩翩,曾在紐約生活與工作了三年,在那裡拿到紐約大學的幼教碩士與三到六歲國際蒙氏教師證,也曾在一間蒙特梭利幼兒園擔任了十三年的園長。  在教育工作者與三子媽的雙重身分下,我的生活基本上就是圍著孩子們轉啊轉的。工作與育兒的過程中有壓力、有挫折,但也有更多感動與成長的時刻,在書中真誠的呈現給大家。  希望這些生活體驗式的分享,甚至是自我覺察、省思,能讓大家感受到在育兒的路上其實沒有人是孤單的。只要願意跟著孩子一起成長,身為父母的我們就會是收穫最豐富的人,也希望愛與幸福的種子能隨著我的文字,散播到你的心田中,開出燦爛的花朵。   目錄 推薦序 不會有任何人寫這本書,比翩翩園長寫得更好/羅寶鴻推薦序 放手和信任,孩子才能學會照顧自己/沈雅琪(神老師)推薦序 父母心中最迫切想知道的教養關鍵/周翠華作者序 願我的經驗化成種子,在每個人心中開出花朵Stage 1/孩子的第一個學校是家庭01 你的孩子夠獨立嗎?02 別讓「滿足」變成「剝奪」03 父母的暗示將成為孩子行為的預言04 別忘了教孩子尊重你05 獨生子女與手足問題06 失敗,是孩子獨立的開始07 不打孩子,真難!08 除了懲罰,我們還可以這樣做09 好說、歹說不如不說10 你敢哭試試看!11 別怕孩子「失望」、「被拒絕」12 你給孩子的選擇,是「威脅」還是「尊重」?13 關於禮物,你應該想得更多14 教養不該是阿公阿嬤的責任15 別用3C餵養你的孩子!16 不是會說「對不起」就好17 是同理還是溺愛?18 讓孩子愛上閱讀Stage 2/孩子入園前,家長應該知道的事19 幾歲上幼兒園最好?20 如何挑選適合我家小孩的幼兒園?21 我的小孩適合念蒙特梭利的幼兒園嗎?22 愈早開始學英文,愈好?23 分數重要嗎?24 幼兒園到底要不要出回家功課?25 學齡前的美感教育26 一生受用的運動力27 開得了口的教育28 課外要不要學才藝?29 孩子面對未來最需要準備的能力30 教養孩子,是父母難以推諉的責任31 請做孩子最有力的後盾32 「帶得出去」的孩子33...
你的零歲孩子-生命最初的十二個月 - glorias-bookstore