認字好簡單：人事物的狀態與形容詞★隨書附贈88張認字卡★ <認字好好玩><認字好有趣>狂銷全球華人家庭後 全新字圖
大大創意
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內容簡介 繼<<認字好好玩>> <<認字好有趣>> 狂銷10萬冊認字系列全球華人都在期待 -- <<認字好簡單>>全新字圖 想像創造再進階 又讓大家久等了，在<<認字好好玩>> <<認字好有趣>>狂銷熱賣之後，孩子們是不是準備再挑戰新的字呢？大妍老師與繪者在大家的期待下，再度完成第三本認字書 <<認字好簡單>>，本次內容包括高、低、凹、凸、哭、笑、苦、甜…等等人事物的狀態與形容詞，帶領孩子認識更抽像的字義，一起來挑戰更有趣的認字遊戲吧！ ◎市調發現，大家喜歡這本書的原因是： ★手感童趣畫風跟市面上認字書完全不同，可以馬上抓住孩童目光！ ★繪圖設計符合小孩思考邏輯，迅速滿足成就感，就越有興趣學習！ ★小朋友一邊看圖，邊想邊說，是很棒的親子互動！ ★排版簡單沒有壓力，超適合當作認字啟蒙書。 ◎學中文，就算是最簡單的象形字，也會有孩子無法意會的狀況 例如：「日」是太陽，「旦」就是早晨的太陽從地平線升起， 那真正的「早」為什麼是從一束草升起呢？ 「晒」是指西邊的太陽，那另一邊的太陽呢？ 「春」天的太陽是被壓在下面了嗎？ 孩子的問題如此單純，但不管怎麼努力解釋，都像是在說：「就是這樣啊！長大就懂了！」 除了這種強逼孩子記憶的方式，爸媽現在有更好的選擇！ ◎如果，用屬於孩子單純的視角重新欣賞這些字，又會如何呢？ 漢字真是全世界最美、最有趣的文字，幾乎任何字都能變身成一個景象、一幅畫！ 經過作者自己對四歲雙胞胎兒女的測試，以及數十位親子使用結果，孩子們就像在聽故事一樣，一次學了好幾個字，甚至每隔幾天就吵著要認識新的字。 ◎右腦識字 越讀越有趣，越學越聰明 本書抓住幼童對圖畫的興趣和敏感力，書中識字圖片向比象形文字更充滿童趣，不只教孩子認字，更在看圖中發揮想像、學習解讀和表達、舉一反三，讓孩子一面鍛鍊大腦，一面在有趣的學習中獲得成就感。 這是一本創意發想的識字書，請爸媽們帶著輕鬆愉悅的心情，陪伴孩子欣賞優美的漢字，期許這本書能帶給所有大小朋友們更豐富的學習樂趣，並得到更多的創意啟發！ 本書使用說明 1. 家長陪伴孩子閱讀本書時，可隨孩子的年齡與認知程度自行分配識字的進度與順序，一天教學幾個字，或是持續幾天從頭到尾看讀一次，都能得到很好的效果。教學時，家長可用一至兩句話講解圖像與文字的關係，或是問孩子：「你覺得為什麼是__ 呢？」，由孩子發揮想像力來描述看到的圖文，更能加強圖像與文字的連結。 2. 當孩子看讀反應越來越快速時，家長可試著遮住圖像部分，測試孩子的認字能力。如果碰到無法單獨辨認的字時，家長可指著文字部分來提示該圖形的特色，孩子便能很快地記憶起來。 3. 教導較大的孩子時，可利用右下方常用詞語區舉例造詞，加強生活詞彙運用。家長多帶著孩子看讀常用詞語區，也能達到增進識字量的效果。 ＊適讀年齡：2歲以上好評推薦 ※認字系列 親子共讀五顆星推薦 Chou 看圖學習文字，好有趣！除了讓學習者快速記憶以外，在學習的過程中也充滿樂趣！更幫助了識字障礙的孩子在學習「字」的過程增加自信心，不再害怕學字！謝謝作者的創意，也讓許多母語非中文的外國朋友認識更多中文字！ C媽媽 學齡前的孩子不急著認字，但開發他們對學習的樂趣卻是刻不容緩，這本書編排簡單，讓小孩對圖跟字有直接連想，很容易"猜"出字義，有成就感後就會想要繼續學繼續問，很多家長對小孩一下子認識很多字感到很開心，但我覺得更可貴的是啟發了他們想要一直學習認字的興趣。期待有更多的字! 小玉姨 買給小姪子閱讀，3歲大的他對這樣的圖搭字蠻有反應的，也比較快記住ㄧ些詞。覺得選這送他當禮物很值得！ 嘎嘎 與其說學認字，不如說"玩"認字，跟市面上的認字書不太一樣，圖文簡單小朋友理解容易，每天陪3歲的女兒看看玩玩，竟然就認識二十多個字，感覺超妙的。 作者介紹 作者簡介大妍老師 ( 王妍婕) 1986 年出生於台北市， 自幼受藝術薰陶學習音樂，為藝術大學音樂表演與創作碩士，台灣絃樂團小提琴大賽青年得主之一。有了雙胞胎後便決心專注教育孩子，曾於《百歲醫師育兒法實作體驗》一書中分享自己的育兒經驗。在養育雙胞胎的前六年，親自帶領孩子投入在家自學教育，喜歡自製教材和玩具，為孩子發想創意樂趣的事物。除了漢字外，也將 創意運用在音樂與數學的學齡前啟蒙教學，在教導學生們與自己的孩子過程中深刻體悟到—學習是孩子最自然的本能，樂趣的學習方法，是驅使孩子樂於主動學習的原動力！繪者簡介王亭文 1991 年生於台北，從小喜歡畫畫，畢業於台北藝術大學美術系，現為一名自由創作者。 目錄 上下左右凹凸入出高低升沉多少長短平尖正反快慢合半內外中交共分包裂堆疊串區百力加呆保鬼愧好安和如香臭笑哭怕怒苦甜老寶朋友名位比賽先並閒閃悶樂孝有順休仙到在豐住曲匆禁止洞凶危病溫冷汗渴沾泡滴流影煮繼濕無舞 序 推薦序廖美蘭國立臺灣師範大學美術創作與理論博士 / 亞東技術學院助理教授 文字是人們學習各種知識的工具，較早接觸、較多運用，便熟能生巧。 學習識字像是啟動了知識元之間相互關聯形成的知識網絡一般，使幼兒更能廣泛的接受訊息刺激，產生學習的加成效果，促進智能的發展。大量事實證明，幼兒接觸文字的時間愈早，其日後的閱讀能力、理解能力和應用能力就會愈進而關係到日後掌握知識、處理問題、與人溝通的能力。因此，識字有利於幼兒整體綜合素質的養成。 大妍老師從自身指導孩子的經驗中體會識字教學上的難處，於是研發了一套圖文並茂為學齡前兒童所設計的創意識字書。學前兒童注意力短暫，對字的外圍輪廓特徵的感知強，該書能從與生活密切相關的字入手，把字和具體實物相對應，讓兒童能在有趣的活動中輕鬆的記住許多字。除識字之外，也可以藉該書鼓勵孩子聯想，從認字到了解字的涵義，同時鍛鍊觀察能力、培養想像力、語言表達能力，一舉數得。 在該書出版前，大妍老師便陸續地在社群網站上分享，早已造成廣大迴響，許多年輕父母深受啟發，殷殷企盼集結成冊，今終於問世，對有意及早開發孩子潛能的父母而言，不啻是一大福音。Teacher Grace南阿拉巴馬大學幼兒&兒童英語教育碩士、親子關係作家 讓孩子學習之前，我們可以先了解他的學習型態。根據Reid 在1995 年 提出以身體知覺來區分的六種學習型態，分別是：視覺型(visual style)、聽覺型(auditory style)、動覺型（kinesthetic style）、觸覺型 (tactile style)、團體型(group style)、個人型(individual style)。 學習型態沒有任何高低優劣的分別，每個人都會有其獨特的學習型態。 但如果能夠最大量的結合其他種學習型態使用，就能夠適應越多學習型態，在學習上將更有幫助。 《認字系列》的圖像識字書，主要以圖像的方式來學習，非常適合視覺型的學習，圖像十分有創意，讓想學習的孩子因好奇心而驅動學習力，對識字的幫助非常大。 在識字的過程中，圖像可以繪本的方式來帶領，以說故事的方式讓「聽覺型」的孩子發揮自己的想像力來記住要學的字；看圖後讓孩子用身體的部分來呈現圖像中的字，例如：看，讓孩子用手放在眼睛邊就是一個看字，非常適合「動覺型」的孩子學習識字；在看圖時拿著孩子的手照著字的形狀來學習，會適合喜歡用實際動手操作的「觸覺型」孩子；學習過程中，可以讓幾個孩子共同合作學，也能獨自做個人學習，對於「團體型」和「個人型」的孩子都有助益。所以，我認為這本書非常實用，不僅創意特別，能讓孩子在短時間內增進識字量，又適用各種的學習型態，對於學齡前孩子識字上勢必是得心應手！寧寧老師 心理諮商師、寶寶手語老師 幼兒時期，每一種學習上的刺激，具體概念遠比抽象概念來得快且容易被幼兒吸收。例如，嬰幼兒時期，爸爸媽媽以「口語加手語」的方式進行語言學習互動，寶寶的語言發展會更順利，詞彙會比較多，較能掌握語言的邏輯，表現出較佳的語言表達和理解力。 繁體文字，從視覺上來看是一筆一畫的符號，其所含的語意是抽象的、隱藏性的，但若文字被「具象化」，其意義被具體的圖像顯現，不僅能幫助想像，更能透過想像的過程，在大腦中運作成一種印象，成為記憶，不只是幼兒，連大人都容易記起來，而品嚐到何為過目不忘的滋味。這也是為什麼讓幼兒從小看繪本，能幫助幼兒學習許多事物是一樣的。 前述所提的手語加手語的語言學習，口語是語音，屬於聽覺的學習，而手語是語像，屬於視覺的學習，當兩者並存時，左右腦同時也在運作，達到雙腦的學習。大妍老師透過將文字「圖像化」，將文字抽象的概念，以具體、容易聯想的圖形、圖像來連結，幫助幼兒記憶，而文字形象化的聯想過程，還能促進創造力的發展，同時開發左右腦的潛能，讓幼兒學習問文字，容易、快速又有趣。 快樂又有趣的學習，才能真正的幫助孩子內化，達到學習的目的，正向循環，讓孩子激發出更多學習的動機。張閔淳諮商心理師 / 親子天下、媽媽經專欄作家 一看到這本書時，第一個感受是「哇！好有趣的書！」如果我小時候也有這樣的書，我想我會對中文充滿興趣。 學習，最重要的兩大元素是「動機」與「興趣」。孩子是透過實際與環境的接觸經驗，去建構自己對世界與生活的認知與想像，這本書中透過大量生動且具象化的圖案，讓孩子在學習識字的過程當中能夠與自己日常生活經驗作結合，讓學習發揮最大效果。 孩子的世界中充滿想像，本書透過圖像與文字的結合，將抽象的概念與文字圖像化，不但能幫助他們藉由圖像去理解語言中較難以清楚傳達的概念，圖畫本身結合感官的刺激，能夠增進孩子對周遭事物有更多的敏銳度與好奇心，促進閱讀的樂趣與想像力。 這本書能讓孩子在短時間內牢記許多文字，我認為最關鍵的是，作者是從孩子的角度出發，透過圖畫去貼近他們的世界。建議家長在陪伴孩子閱讀的過程中也能夠針對孩子的年齡、認知與識字程度進行調整，讓他們除了書本中的文字外，還能透過不段延伸圖像、文字及對話內容獲得更多。 其實孩子的學習比我們想像的還要豐富，藉由親子共讀還能增進親子關係，真是一本有趣、好玩，非常推薦給學齡前孩子閱讀的書籍。序大妍老師 用象形文字來學習認字是學前兒童最容易接受的方法，市面上已能找到不少象形學漢字的書籍，但當我在教自己的四歲雙胞胎時，時常遇到象形古字意義較深孩子無法意會的狀況，例如「日」是太陽，「旦」就是早晨的太陽從地平線升起，那真正的「早」為什麼是從一束草升起呢？「春」天的太陽是被壓在下面了嗎？於是，我決定用屬於孩子單純的視角重新欣賞這些字，這才真正開始體會到，漢字真是全世界最美、最有趣的文字，幾乎任何字都能變身成一個景象、一幅畫。我說，「早」就像是太陽公公起個大早兩手往旁伸伸懶腰的模樣，「春」則像是慶春節時正發出火光的一串鞭炮⋯⋯雙胞胎就像在聽故事一樣，一次學了好幾個字，每過幾天就要我再多講幾個字給他們聽。 我開始用創意的角度帶著自己的兩個孩子與朋友的孩子學識字後，我發現效果很好，一次可同時認識多字，且很有樂趣也不用死記，因為對孩子們來說每個字都是一幅景象。平時若在路上、廣告單上、或童書繪本裡碰到認識的字，我的孩子都會無比興奮地叫：「媽媽妳看，它也有畫一個__ 耶！」儘早識字也帶給生活許多益處，例如當孩子看到商家擺放「小心地滑」的標語，立刻知道要注意看地上，然後再問：「那裡畫著小心地⋯板嗎？」；到風景區遊玩臨時想找廁所，孩子指著「洗手間請左轉」的看牌說：「洗手間⋯左，洗手間在左邊！」當孩子看懂一半以上的字後，我們便能藉機補充還沒教過的字，逐漸地擴充孩子的識字量。 這是一本創意發想的識字書，請帶著輕鬆愉悅的心情欣賞優美的漢字，期許這本書能帶給所有想自學漢字的大小朋友們更豐富的學習樂趣，並得到更多的創意啟發！...
My First Dictionary 我的第一本超大圖解英漢字典（附點讀筆）
禾流
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內容簡介
＊＊英國知名童書出版社MBI獨家授權繁體中文版最有趣、最實用的英文字典＊＊ 這是一本適合幼兒的真正字典！由深入淺的方式藉由大圖像引導孩子更加熟悉英文單字的用法與變化，並且讓孩子跟著點讀筆念出標準的發音。 所謂真正字典就像是成人所使用的字典，按照字母排序、動詞時態變化、名詞單複數、形容詞比較級、例句、正反義詞……等。這套書籍皆具備了這些字典應有的內容，只有在單字的難易度與解說上是專屬給2-8歲(雙語幼兒園-國小2年級)的孩子。這樣的方式符合在教學上的一致性，讓孩子自然習慣去使用字典，而非一般的幼兒英文單字書。 為了不讓生硬的學習英文造成孩子的反感，這本書運用了超大可愛的圖畫解釋英文單字，書裡書外的每個圖畫，都可以用點讀筆點出好玩的音效，這不只是讓孩子覺得有趣，更可以加深孩子對單字的印象與理解。 除了點讀筆和字典外，另外還有拼音字卡和點讀小鋼琴。孩子可以將學習到書裡的400單字，利用拼音字卡練習拼音，是外出陪伴孩子的小幫手呢！ 另外還有點讀小鋼琴可以讓孩子啟蒙對音樂的感受力，上面還可以點讀出三首好聽的樂曲，這些都是為了讓孩子與書之間更有互動，讓生硬的工具書也能陪伴孩子一同成長！ ●套書內容： 1.書盒：打開書盒上的門，就可以輕易地將書拿出來。專為幼兒設計，好開好收納，讓孩子養成收東西的好習慣。 2.字典：大本精裝書(27x27cm)，讓低幼的孩子方便使用，閱讀清楚明瞭不傷眼睛。 3. 400英文單字拼音練習卡： ★複習拼出學過的英文單字★透過遊戲得到學習成就感★增加對英文單字的記憶力 4. 點讀小鋼琴： ★透過點讀點出鋼琴的聲音★啟蒙孩子對音樂的感受力★三首耳熟能詳的鋼琴名曲 5.智慧點讀筆：由國內知名專門製作外語教材的點讀筆公司所製作！ ★看到哪讀到哪學習不間斷★聆聽中英文標準正統發音★三分鐘自動關機省電裝置 6.國際牌Panasonic AAA電池(4號)2顆 ◆溫馨小提醒◆ ★使用字典時，點讀筆要先點封面的書名。 ★使用拼音字卡時，點讀筆要點左下的 on 。 ★使用點讀小鋼琴時，點讀筆要點正下的 start 。 ★使用粵語時，點讀筆要點書封背面左下的 粵 。 ＊＊ 霧面書盒+可愛畫風，超漂亮的啊！ ＊＊ 尺寸: 27 x 27 (cm)超大圖適合幼兒使用的工具書！ ＊＊ 送禮自用都非常美麗！本書特色 ★專為幼兒設計，好點好讀，學英文也可以無師自通★ ◆英國出版社 MBI獨家設計超大超可愛的圖，讓工具書不像工具書！ ◆書裡的每張圖皆可以用點讀筆點出有趣好玩的音效，孩子愛不釋手！ ◆互動極高的工具書！400單字拼音字卡小遊戲讓孩子學習更有成就感！ ◆可愛的小鋼琴可以聆聽好聽的音樂，讓優雅的樂曲陶冶孩子的性情！ ＊文字朗讀：中英粵三語
小樹苗
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內容介紹
拼一拼，識一字，揭一揭，看故事
《部首拼拼故事書》系列 (第二輯) 幫忙小朋友學習上下結構的中文字，同樣把部首與不同的部件拼在一起，組成不同的中文字，再串聯成有趣的故事，最後透過活動頁重温部首小故事，快來學習更多中文字吧！
思展
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內容介紹
信心級寶貝盒
寶貝盒是配合《基礎漢字500》課程的閱讀練習，更是一套十分科學性的閱讀練習，因此可以說真正是蘊藏了很多寶貝的寶盒。
每級的寶貝盒都有五冊小繪本，以五種不同的體裁編寫五個不同題材的故事。每套寶貝盒除了囊括該級《基礎漢字500》所教授的全部100個漢字外，還添入大約10%的新字，從而增加小朋友的識字率。這些新字有的是下一級將會教授的字，亦有是雖在《基礎漢字500》課程以外、但在童話世界中十分實用的字，小朋友學起來就更有意義和趣味性。
每級的寶貝盒亦配合了孩子的心智成長，故事內容亦由淺入深，越添趣味和挑戰性。語文能力的提升有賴持續不懈的多讀、多想、多練習。明日的成功取決於今天下的苦功。寶貝盒旨在以豐富的語文體裁和輕鬆的內容將小朋友的閱讀練習從苦差變成樂趣。
信心級寶貝盒就是專為由實體世界進階到開始明白抽象概念的孩子而編寫。完成信心級的小朋友最少能認讀400個漢字了。這個階段的孩子除了閱讀能力的提升，他們的思考模式也開始突破具體實物的局限，而導向各種抽象的意識。同時，由於他們開始認識到現實世界的多種常規，因此能體會到反常事物帶來的幽默感和詼諧，亦自然地會喜歡透過歸納推理去進行猜謎語之類的遊戲。這套盒中的故事有中國經典的孫悟空、有北歐名著拇指姑娘、有颠倒真偽的吹牛故事、有歷史名人張良、還有挑戰小朋友（和各位家長）的謎語集。這套叢書可以充分滿足心智日益成熟、喜愛幻想和思考的現代精靈一族。
信心級寶貝盒全情為小朋友在閱讀、理解、文學欣賞各方面給力，讓孩子成為一個信心十足的好學之人。
寶貝盒繪本均配以英語翻譯及普通話拼音。
信心級《寶貝盒》的五個故事：
美猴王孫悟空的故事是中國四大名著之一。寶貝盒的版本務求在不失原著精神的前提下讓小朋友獨立閱讀。我們挑選的章節著重悟空的好學聰明、愛護家人、維護正義的積極個性；而他出神入化的本領亦很值得小朋友欽佩和響往。
張良是著名的歷史人物，是漢朝的開國功臣。他不但聰明穩重，而且待人有禮，亦有誠信。對黃石公的多番考驗，他都能誠意地檢討自己，再努力作出改善，最終得到了寶貴的兵書，成就大業。小朋友只要以同樣的誠意每天練習閱讀，也一樣會獲得寶貴的回報。
吹牛大王應合這個年齡孩子的愛鬥咀、喜唱反調、能欣賞笑話等特點而編寫。透過對現實世界的刻意反寫，希望能刺激他們對事物的細微觀察。最後一段由小男孩講的話是故事的精要；孩子是否能透徹理解取決於他的認知能力發展，父母也許要給予一些協助。這個故事的新生字雖然不多，但語文運用比較活潑，同時亦鍛煉孩子的閱讀理解能力。
拇指姑娘的故事迂回曲折，不但角色繁多，相互之間纏繞着複雜的關係，故事跨越的時間亦長、空間也廣。小朋友一方面要認識自然界季節轉變對動物的影響，讀故事時亦需要緊隨情節的突變，理解各人的心態和思維。故事結尾提及一位寫故事的人，大家知道說的是誰嗎？（書中會有答案）
我來想一想是一本謎語集。要成功地玩猜謎語必須靠日常生活中對各種事物的留心觀察，發掘出它們的特性，將事物歸類、區分、整理，當然還需要運用橫向思維方式。孩子的視點角度和我們不一樣，他們的觀察力很可能十分敏銳；就等他們來讓我們吃驚吧。
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內容介紹
寶貝盒是配合基礎漢字500課程的閱讀練習。
躍進級寶貝盒的5冊繪本採用了躍進級課程教授的全部100個漢字，和啟蒙級、萌芽級的部份漢字。完成躍進級的小朋友，不但已累積了300個最常用的漢字，也應該開始體會到不同的漢字相互組合之後，意思會與單獨使用時的含意有所變化。同時，躍進級畢業的孩子普遍為4-5歲以上，這年紀的孩子在思維邏輯上能開始接受多環節、情節較複雜的推理，對各種數學概念也開始有所接觸。這個階段的孩子隨著各方面的心智成長，他們的求知慾有了進一步的發展需求。
躍進級寶貝盒的特色是：• 為孩子提供漢字相互組合形成新詞彙、新語意的練習；• 透過比較曲折和帶幽默的故事情節，自然地讓小朋友體會到更多的閱讀樂趣和意義；• 讓孩子透過文字學習到其他知識，讓識字和閱讀慢慢從單純的了解故事內容轉成為一種學習的工具和途徑
寶貝盒繪本均配以英語翻譯及普通話拼音。
躍進級《寶貝盒》的五個故事：這是經典的中國傳統故事，講述曹衝年紀雖小但相當聰明，五、六歲時，就懂得以浮力原理秤量大像。 透過簡潔的文字講述了這個饒富趣味的數學故事。孩子憑著自己對故事的閱讀理解，再配合父母適當的引導，可以學習到水和物件重量、體積之間的關係。對躍進級畢業的孩子來說，閱讀逐漸開始成為求取知識的途徑了。
講述小田鼠花盡心思，並邀請森林裡的朋友幫忙，為外婆精心安排了一個生日會，是個親情洋溢、溫馨活動的動物故事 。「生日會」的故事情節有幾次起伏變化，對各種動物的形態、動作和情感亦有刻意的描述，剛好適合4歲半孩子的心智和語言發展。在故事的尾聲劇情發生了出人意表的變化，在頌揚親情的溫暖之餘，亦讓孩子有恍然大悟的娛樂滿足感。
冬冬的石洞受到大蟲的入侵啊！看各位冬冬如何把蟲蟲趕出去，成功保衛家園吧。這是一個活潑幽默、充滿動感的幻想故事。這是一則輕鬆幽默的小故事，描述了一場低暴力的打鬥。透過故事我們集中練習了數字、顏色和動詞。最後一頁的含蓄幽默也許就是故事的高潮？
故事改編自中國兒歌「泥娃娃」，配合音樂的節奏感，相信無論是男孩或女孩都能找到自己喜愛的樂章。這篇作品採用了一連串豐富的修辭法：比喻、擬人、對比、排比、層遞等。孩子當然不必理會修辭法的名堂，但建議家長和孩子以這篇作品為藍圖，做類似的延伸活動，讓孩子的語文能力成熟起來。
如果天不下雨，猜猜世界會變成怎樣？故事采用了新詩的體裁，透露了人、物、自然界的關系和因果意識。 「如果」是一種假設，是一種較高層次的思維活動。這篇作品以「如果」為前題，透過從不同角度對自然界的景、物、人物、動物運用動感和形容詞的描述，鼓勵孩子留心身邊事物的不同形態和變化，引發孩子的各種想像力；同時以對比的手法，一正一反，首尾呼應，到最後以歡樂的句號作為終結。
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萌芽級寶貝盒的特色是：
萌芽級寶貝盒每個故事的篇幅約為20頁，全部故事內容的中文字均註有普通話拼音及英文翻譯。
在每篇故事的後面摘錄了故事中出現過且超越萌芽級的生字，約3-5個。
每個生字亦以九宮格的形式清楚展示，並附有普通話註音。
寶貝盒繪本均配以英語翻譯及普通話拼音。
萌芽級寶貝盒的五個故事：
這是經典的中國傳統故事，講述思想家孟子的母親在孟子年幼時為了讓他專心學習而三次搬家的故事。無論是中國的孩子，抑或是學習中國文化的學生，都不能不認識我們的「亞聖」：孟子！「孟母三遷」的故事更是從前啟蒙書三字經的課程內容，蘊含了父母對教育下一代的重視和環境對一個人的品性行為可以造成的影響等傳統價值觀和智慧，是很適合親子閱讀分享的內容。寶貝盒用孩子已學過的淺白文字，深入淺出，和小朋友分享這個經典故事。
小飛馬兩兄弟活潑好動。大家看看他們怎樣找回星星妹妹，還幫助森林裡的動物逃離火災。小飛馬本來是希臘神話的重要角色。寶貝盒的小飛馬同樣地性格豪邁奔放、見義勇為。小飛馬的世界有星辰日月、有高山小河、樹林草原，還有各種不同的動物，相互交織出一個生動的故事，緊扣著小朋友的閱讀興趣，增強他們的閱讀信心。
有一天，小魚遇上了迷途的小黃魚，他要帶小黃魚回家……。「小魚的家」故事情節和用字看似都很簡單，但組詞很豐富多變，形容詞和助詞的運用亦明顯增加了，同時還導入了成語。故事結束時小魚帶出了一個值得大家討論的人生觀：到底是對面的草長得更綠呢？還是龍床始終不及自己的狗窩？透過「小魚的家」小朋友可以學到5個新漢字。
這是一首特別為小朋友改編的新疆民歌。王洛賓的「青春舞曲」是大家都耳熟能詳的中國民謠，它輕快和清脆的節奏反映了新疆民族的熱情，歌詞則嵌著人生哲理。我們為小朋友保留了原文，同時也配合著節奏創寫了第二節，以同樣簡潔的文字卻比較歡樂的內容對襯著第一節的「青春易逝」。歌詞中「別的那呀喲」是新疆語「小鳥」的意思。「青春舞曲」包含了4個新漢字，其中一個是感嘆詞。
花生國的小王子甚麼都愛學，就是不肯唱歌。小王子，加油啊！孩子喜愛模仿大人，從而學習種種技能，但有時面對新處境時難免會對自己缺乏信心。這時，父母的鼓舞和支持可以加強孩子的原動力，幫助孩子突破心理屏障，最終能譜出美麗的樂章。小朋友和花生國的小王子能產生多少共鳴呢？「小王子的歌聲」使用了2個新漢字。
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寶貝盒是配合基礎漢字500課程的閱讀練習。
一套五冊的啟蒙級寶貝盒故事書，讓小朋友可以練習閱讀基礎漢字500啟蒙級的全部100個生字。另外更有10%的新生字，讓小朋友在穩固的基礎上更進一步，同時為萌芽級的學習打好根基。
啟蒙級寶貝盒的特色是：• 每個寶貝盒故事篇幅約為14頁．全部故事內容的中文字均註有普通話拼音及英文翻譯。• 在每篇故事的後面，我們摘錄了故事中出現過且超越啟蒙級的生字，約4-5個。• 每個生字亦以九宮格的形式清楚展示，並附有普通話註音。寶貝盒繪本均配以英語翻譯及普通話拼音。
啟蒙級《寶貝盒》的五個故事：
「下雨天」是一個生活小品故事，輕鬆叙述一個下雨天的事物3歲半的孩子對下雨天一點也不陌生。簡單的圖文並茂從孩子的角度描述了下雨天的百態和親情、友情帶來的喜樂，為孩子的閱讀之旅打響了頭炮。「下雨天」故事包含1個新生字，在書中故事後面有個別的介紹。
「樂樂兔」是一個可愛的動物故事，內容叙述有一天，小白兔趁爸爸媽媽外出，邀請了他的四位朋友到家裏來玩。可是，充滿好奇心的小貓惹出麻煩了…父母當然不能將3歲半的孩子單獨留在家中! 不過，故事中的小白兔是大哥哥了，所以能自已打電話邀請朋友來陪他。小白兔和朋友分享玩具和書本，大家也合力將小貓闖的禍收拾好。「樂樂兔」的插圖由一位11歲的姐姐繪製，更貼近孩子心境。 「樂樂兔」故事使用了2個新生字。
「大狼和貓」是一首新詩，故事內容講述大家怎樣幫助小貓逃過大狼的追捕。押韻是漢語的一大特色，能為語文帶來生動的色彩。「大狼和貓」是專為孩子編寫的一首動物七言押韻詩歌，孩子容易朗朗上口，感受到詩歌的韻律節奏，讓孩子踏出學習詩歌體材的第一步。「大狼和貓」全詩引進了3個新生字，其中一個已在「下雨天」故事中出現過。
「司馬光」是家傳戶曉的中國經典故事，記載了宋朝文學家兼政治家司馬光童年時智救小朋友的事跡。3歲半的孩子能從古典文學中學習前人的智慧嗎？寶貝盒「司馬光」的故事證明了這完全不成問題。中國經典故事是寶貝盒的必備元素，讓孩子體會中國文化的智慧。「司馬光」故事使用了4個新生字，在書中故事之後有個別指導。
「女孩和鳥」是一個童話故事，講述小女孩怎樣智救王子脫險。童話是孩子成長路上的寶貝，在神化的幻想世界中一切都變得奇妙和有可能。「女孩和鳥」就是為了要滿足孩子對魔法世界的憧憬而編寫的童話，是啟蒙級寶貝盒中篇幅最長、字數最多的一個故事；是一個讓孩子可以反覆回味的故事。「女孩和鳥」引進了6個將會在萌芽級課程中出現的新漢字，在書中的故事之後會有總結指導。
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寶貝盒是配合《基礎漢字500》課程的閱讀練習，更是一套十分科學性的閱讀練習，因此可以說真正是蘊藏了很多寶貝的寶盒。
實力級寶貝盒
實力級的孩子已學會了500個基礎漢字。同時，他認識了搭配組詞後新增的一大堆詞彙，還有了「信心級」為他奠下的閱讀理解基礎。這個階段的孩子有兩個特點：首先，認知和大腦神經的發展使他開始能有意識地朝着自己喜愛的方向、或是跟循父母師長的指導方法去學習；其次是心理和社交能力的發展讓他慢慢從以自我為中心的世界步向社群。根據這兩個特點，同時秉承我們一向的「宏觀全人教育」宗旨，我們特別為這個階段的孩子設計和編撰了《實力級寶貝盒》。
《實力級寶貝盒》以閱讀理解的層面為起點，邀請孩子進一步思考人生哲理。閱讀和思考的結合，是新一代孩子為未來種種的挑戰作準備所必須具備的能力。
實力級寶貝盒共有5個故事，建議的閱讀次序是：
向日葵之歌 > 我為人人 > 快樂之本 > 勿忘咯里馬 > 文姬辨琴
向日葵之歌
草本一年生的向日葵是開朗、率直的象徵。向日葵之歌隨着它的生命周期描述了一年四季人們的活動和自然界的變化，也提示了古往今來文人和藝術家對它的描述和歌頌，使我們貫穿時空隔膜，擴闊孩子的胸懷和視野。
我為人人
我為人人從孩子的角度對生活環境、人與人之間的關係、社群的歷史和價值觀進行了描述。透過一件小事，反映了人性的一個天然弱點，說出了知錯能改可以帶來令人欣喜的結果，也說明了群策群力的重要性。
快樂之本
我們的世界其實很小，人與人之間也往往存在着微妙的因果關係。因為大家都本着互相幫助的心，各展所長，所以再大的難題最終都能得到解決。這就是真正的快樂之本吧。
勿忘咯里馬
勿忘咯里馬的故事中，所有動物眾志成城，以個體的接力為大家謀公益。快捷強悍的動物失敗之後，又慢又細小的烏龜以毅力和不起眼的方法卻成功了。大家得到甚麼啟發嗎？
文姬辨琴
孩子的成就必須有父母和孩子共同的努力才能成功：父親蔡邕既能為文姬樹立好榜樣，在辨察到文姬的才華後又能加以善導栽培，再結合了文姬自身孜孜不倦的好學，使兩父女不但擁有良好的親子關係，也造就了文姬的成就。
思展
$45.00
內容介紹
寶貝盒是配合《基礎漢字500》課程的閱讀練習，更是一套十分科學性的閱讀練習，因此可以說真正是蘊藏了很多寶貝的寶盒。
實力級寶貝盒
實力級的孩子已學會了500個基礎漢字。同時，他認識了搭配組詞後新增的一大堆詞彙，還有了「信心級」為他奠下的閱讀理解基礎。這個階段的孩子有兩個特點：首先，認知和大腦神經的發展使他開始能有意識地朝着自己喜愛的方向、或是跟循父母師長的指導方法去學習；其次是心理和社交能力的發展讓他慢慢從以自我為中心的世界步向社群。根據這兩個特點，同時秉承我們一向的「宏觀全人教育」宗旨，我們特別為這個階段的孩子設計和編撰了《實力級寶貝盒》。
《實力級寶貝盒》以閱讀理解的層面為起點，邀請孩子進一步思考人生哲理。閱讀和思考的結合，是新一代孩子為未來種種的挑戰作準備所必須具備的能力。
實力級寶貝盒共有5個故事，建議的閱讀次序是：
向日葵之歌 > 我為人人 > 快樂之本 > 勿忘咯里馬 > 文姬辨琴
向日葵之歌
草本一年生的向日葵是開朗、率直的象徵。向日葵之歌隨着它的生命周期描述了一年四季人們的活動和自然界的變化，也提示了古往今來文人和藝術家對它的描述和歌頌，使我們貫穿時空隔膜，擴闊孩子的胸懷和視野。
我為人人
我為人人從孩子的角度對生活環境、人與人之間的關係、社群的歷史和價值觀進行了描述。透過一件小事，反映了人性的一個天然弱點，說出了知錯能改可以帶來令人欣喜的結果，也說明了群策群力的重要性。
快樂之本
我們的世界其實很小，人與人之間也往往存在着微妙的因果關係。因為大家都本着互相幫助的心，各展所長，所以再大的難題最終都能得到解決。這就是真正的快樂之本吧。
勿忘咯里馬
勿忘咯里馬的故事中，所有動物眾志成城，以個體的接力為大家謀公益。快捷強悍的動物失敗之後，又慢又細小的烏龜以毅力和不起眼的方法卻成功了。大家得到甚麼啟發嗎？
文姬辨琴
孩子的成就必須有父母和孩子共同的努力才能成功：父親蔡邕既能為文姬樹立好榜樣，在辨察到文姬的才華後又能加以善導栽培，再結合了文姬自身孜孜不倦的好學，使兩父女不但擁有良好的親子關係，也造就了文姬的成就。
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信心級寶貝盒
寶貝盒是配合《基礎漢字500》課程的閱讀練習，更是一套十分科學性的閱讀練習，因此可以說真正是蘊藏了很多寶貝的寶盒。
每級的寶貝盒都有五冊小繪本，以五種不同的體裁編寫五個不同題材的故事。每套寶貝盒除了囊括該級《基礎漢字500》所教授的全部100個漢字外，還添入大約10%的新字，從而增加小朋友的識字率。這些新字有的是下一級將會教授的字，亦有是雖在《基礎漢字500》課程以外、但在童話世界中十分實用的字，小朋友學起來就更有意義和趣味性。
每級的寶貝盒亦配合了孩子的心智成長，故事內容亦由淺入深，越添趣味和挑戰性。語文能力的提升有賴持續不懈的多讀、多想、多練習。明日的成功取決於今天下的苦功。寶貝盒旨在以豐富的語文體裁和輕鬆的內容將小朋友的閱讀練習從苦差變成樂趣。
信心級寶貝盒就是專為由實體世界進階到開始明白抽象概念的孩子而編寫。完成信心級的小朋友最少能認讀400個漢字了。這個階段的孩子除了閱讀能力的提升，他們的思考模式也開始突破具體實物的局限，而導向各種抽象的意識。同時，由於他們開始認識到現實世界的多種常規，因此能體會到反常事物帶來的幽默感和詼諧，亦自然地會喜歡透過歸納推理去進行猜謎語之類的遊戲。這套盒中的故事有中國經典的孫悟空、有北歐名著拇指姑娘、有颠倒真偽的吹牛故事、有歷史名人張良、還有挑戰小朋友（和各位家長）的謎語集。這套叢書可以充分滿足心智日益成熟、喜愛幻想和思考的現代精靈一族。
信心級寶貝盒全情為小朋友在閱讀、理解、文學欣賞各方面給力，讓孩子成為一個信心十足的好學之人。
寶貝盒繪本均配以英語翻譯及普通話拼音。
信心級《寶貝盒》的五個故事：
美猴王孫悟空的故事是中國四大名著之一。寶貝盒的版本務求在不失原著精神的前提下讓小朋友獨立閱讀。我們挑選的章節著重悟空的好學聰明、愛護家人、維護正義的積極個性；而他出神入化的本領亦很值得小朋友欽佩和響往。
張良是著名的歷史人物，是漢朝的開國功臣。他不但聰明穩重，而且待人有禮，亦有誠信。對黃石公的多番考驗，他都能誠意地檢討自己，再努力作出改善，最終得到了寶貴的兵書，成就大業。小朋友只要以同樣的誠意每天練習閱讀，也一樣會獲得寶貴的回報。
吹牛大王應合這個年齡孩子的愛鬥咀、喜唱反調、能欣賞笑話等特點而編寫。透過對現實世界的刻意反寫，希望能刺激他們對事物的細微觀察。最後一段由小男孩講的話是故事的精要；孩子是否能透徹理解取決於他的認知能力發展，父母也許要給予一些協助。這個故事的新生字雖然不多，但語文運用比較活潑，同時亦鍛煉孩子的閱讀理解能力。
拇指姑娘的故事迂回曲折，不但角色繁多，相互之間纏繞着複雜的關係，故事跨越的時間亦長、空間也廣。小朋友一方面要認識自然界季節轉變對動物的影響，讀故事時亦需要緊隨情節的突變，理解各人的心態和思維。故事結尾提及一位寫故事的人，大家知道說的是誰嗎？（書中會有答案）
我來想一想是一本謎語集。要成功地玩猜謎語必須靠日常生活中對各種事物的留心觀察，發掘出它們的特性，將事物歸類、區分、整理，當然還需要運用橫向思維方式。孩子的視點角度和我們不一樣，他們的觀察力很可能十分敏銳；就等他們來讓我們吃驚吧。
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內容介紹
寶貝盒是配合基礎漢字500課程的閱讀練習。
躍進級寶貝盒的5冊繪本採用了躍進級課程教授的全部100個漢字，和啟蒙級、萌芽級的部份漢字。完成躍進級的小朋友，不但已累積了300個最常用的漢字，也應該開始體會到不同的漢字相互組合之後，意思會與單獨使用時的含意有所變化。同時，躍進級畢業的孩子普遍為4-5歲以上，這年紀的孩子在思維邏輯上能開始接受多環節、情節較複雜的推理，對各種數學概念也開始有所接觸。這個階段的孩子隨著各方面的心智成長，他們的求知慾有了進一步的發展需求。
躍進級寶貝盒的特色是：• 為孩子提供漢字相互組合形成新詞彙、新語意的練習；• 透過比較曲折和帶幽默的故事情節，自然地讓小朋友體會到更多的閱讀樂趣和意義；• 讓孩子透過文字學習到其他知識，讓識字和閱讀慢慢從單純的了解故事內容轉成為一種學習的工具和途徑
寶貝盒繪本均配以英語翻譯及普通話拼音。
躍進級《寶貝盒》的五個故事：這是經典的中國傳統故事，講述曹衝年紀雖小但相當聰明，五、六歲時，就懂得以浮力原理秤量大像。 透過簡潔的文字講述了這個饒富趣味的數學故事。孩子憑著自己對故事的閱讀理解，再配合父母適當的引導，可以學習到水和物件重量、體積之間的關係。對躍進級畢業的孩子來說，閱讀逐漸開始成為求取知識的途徑了。
講述小田鼠花盡心思，並邀請森林裡的朋友幫忙，為外婆精心安排了一個生日會，是個親情洋溢、溫馨活動的動物故事 。「生日會」的故事情節有幾次起伏變化，對各種動物的形態、動作和情感亦有刻意的描述，剛好適合4歲半孩子的心智和語言發展。在故事的尾聲劇情發生了出人意表的變化，在頌揚親情的溫暖之餘，亦讓孩子有恍然大悟的娛樂滿足感。
冬冬的石洞受到大蟲的入侵啊！看各位冬冬如何把蟲蟲趕出去，成功保衛家園吧。這是一個活潑幽默、充滿動感的幻想故事。這是一則輕鬆幽默的小故事，描述了一場低暴力的打鬥。透過故事我們集中練習了數字、顏色和動詞。最後一頁的含蓄幽默也許就是故事的高潮？
故事改編自中國兒歌「泥娃娃」，配合音樂的節奏感，相信無論是男孩或女孩都能找到自己喜愛的樂章。這篇作品採用了一連串豐富的修辭法：比喻、擬人、對比、排比、層遞等。孩子當然不必理會修辭法的名堂，但建議家長和孩子以這篇作品為藍圖，做類似的延伸活動，讓孩子的語文能力成熟起來。
如果天不下雨，猜猜世界會變成怎樣？故事采用了新詩的體裁，透露了人、物、自然界的關系和因果意識。 「如果」是一種假設，是一種較高層次的思維活動。這篇作品以「如果」為前題，透過從不同角度對自然界的景、物、人物、動物運用動感和形容詞的描述，鼓勵孩子留心身邊事物的不同形態和變化，引發孩子的各種想像力；同時以對比的手法，一正一反，首尾呼應，到最後以歡樂的句號作為終結。
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萌芽級寶貝盒的特色是：
萌芽級寶貝盒每個故事的篇幅約為20頁，全部故事內容的中文字均註有普通話拼音及英文翻譯。
在每篇故事的後面摘錄了故事中出現過且超越萌芽級的生字，約3-5個。
每個生字亦以九宮格的形式清楚展示，並附有普通話註音。
寶貝盒繪本均配以英語翻譯及普通話拼音。
萌芽級寶貝盒的五個故事：
這是經典的中國傳統故事，講述思想家孟子的母親在孟子年幼時為了讓他專心學習而三次搬家的故事。無論是中國的孩子，抑或是學習中國文化的學生，都不能不認識我們的「亞聖」：孟子！「孟母三遷」的故事更是從前啟蒙書三字經的課程內容，蘊含了父母對教育下一代的重視和環境對一個人的品性行為可以造成的影響等傳統價值觀和智慧，是很適合親子閱讀分享的內容。寶貝盒用孩子已學過的淺白文字，深入淺出，和小朋友分享這個經典故事。
小飛馬兩兄弟活潑好動。大家看看他們怎樣找回星星妹妹，還幫助森林裡的動物逃離火災。小飛馬本來是希臘神話的重要角色。寶貝盒的小飛馬同樣地性格豪邁奔放、見義勇為。小飛馬的世界有星辰日月、有高山小河、樹林草原，還有各種不同的動物，相互交織出一個生動的故事，緊扣著小朋友的閱讀興趣，增強他們的閱讀信心。
有一天，小魚遇上了迷途的小黃魚，他要帶小黃魚回家……。「小魚的家」故事情節和用字看似都很簡單，但組詞很豐富多變，形容詞和助詞的運用亦明顯增加了，同時還導入了成語。故事結束時小魚帶出了一個值得大家討論的人生觀：到底是對面的草長得更綠呢？還是龍床始終不及自己的狗窩？透過「小魚的家」小朋友可以學到5個新漢字。
這是一首特別為小朋友改編的新疆民歌。王洛賓的「青春舞曲」是大家都耳熟能詳的中國民謠，它輕快和清脆的節奏反映了新疆民族的熱情，歌詞則嵌著人生哲理。我們為小朋友保留了原文，同時也配合著節奏創寫了第二節，以同樣簡潔的文字卻比較歡樂的內容對襯著第一節的「青春易逝」。歌詞中「別的那呀喲」是新疆語「小鳥」的意思。「青春舞曲」包含了4個新漢字，其中一個是感嘆詞。
花生國的小王子甚麼都愛學，就是不肯唱歌。小王子，加油啊！孩子喜愛模仿大人，從而學習種種技能，但有時面對新處境時難免會對自己缺乏信心。這時，父母的鼓舞和支持可以加強孩子的原動力，幫助孩子突破心理屏障，最終能譜出美麗的樂章。小朋友和花生國的小王子能產生多少共鳴呢？「小王子的歌聲」使用了2個新漢字。
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寶貝盒是配合基礎漢字500課程的閱讀練習。
一套五冊的啟蒙級寶貝盒故事書，讓小朋友可以練習閱讀基礎漢字500啟蒙級的全部100個生字。另外更有10%的新生字，讓小朋友在穩固的基礎上更進一步，同時為萌芽級的學習打好根基。
啟蒙級寶貝盒的特色是：• 每個寶貝盒故事篇幅約為14頁．全部故事內容的中文字均註有普通話拼音及英文翻譯。• 在每篇故事的後面，我們摘錄了故事中出現過且超越啟蒙級的生字，約4-5個。• 每個生字亦以九宮格的形式清楚展示，並附有普通話註音。寶貝盒繪本均配以英語翻譯及普通話拼音。
啟蒙級《寶貝盒》的五個故事：
「下雨天」是一個生活小品故事，輕鬆叙述一個下雨天的事物3歲半的孩子對下雨天一點也不陌生。簡單的圖文並茂從孩子的角度描述了下雨天的百態和親情、友情帶來的喜樂，為孩子的閱讀之旅打響了頭炮。「下雨天」故事包含1個新生字，在書中故事後面有個別的介紹。
「樂樂兔」是一個可愛的動物故事，內容叙述有一天，小白兔趁爸爸媽媽外出，邀請了他的四位朋友到家裏來玩。可是，充滿好奇心的小貓惹出麻煩了…父母當然不能將3歲半的孩子單獨留在家中! 不過，故事中的小白兔是大哥哥了，所以能自已打電話邀請朋友來陪他。小白兔和朋友分享玩具和書本，大家也合力將小貓闖的禍收拾好。「樂樂兔」的插圖由一位11歲的姐姐繪製，更貼近孩子心境。 「樂樂兔」故事使用了2個新生字。
「大狼和貓」是一首新詩，故事內容講述大家怎樣幫助小貓逃過大狼的追捕。押韻是漢語的一大特色，能為語文帶來生動的色彩。「大狼和貓」是專為孩子編寫的一首動物七言押韻詩歌，孩子容易朗朗上口，感受到詩歌的韻律節奏，讓孩子踏出學習詩歌體材的第一步。「大狼和貓」全詩引進了3個新生字，其中一個已在「下雨天」故事中出現過。
「司馬光」是家傳戶曉的中國經典故事，記載了宋朝文學家兼政治家司馬光童年時智救小朋友的事跡。3歲半的孩子能從古典文學中學習前人的智慧嗎？寶貝盒「司馬光」的故事證明了這完全不成問題。中國經典故事是寶貝盒的必備元素，讓孩子體會中國文化的智慧。「司馬光」故事使用了4個新生字，在書中故事之後有個別指導。
「女孩和鳥」是一個童話故事，講述小女孩怎樣智救王子脫險。童話是孩子成長路上的寶貝，在神化的幻想世界中一切都變得奇妙和有可能。「女孩和鳥」就是為了要滿足孩子對魔法世界的憧憬而編寫的童話，是啟蒙級寶貝盒中篇幅最長、字數最多的一個故事；是一個讓孩子可以反覆回味的故事。「女孩和鳥」引進了6個將會在萌芽級課程中出現的新漢字，在書中的故事之後會有總結指導。
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「實力級」為小朋友作好步入社群的準備。在這一級，小朋友會讀到更多家庭成員和親屬朋友的名稱，以及校院生活和社會上各行各業的人和事物。「實力級」亦會教導一些基本的反義詞和描述情感的詞彙。
從自我世界走向社群生活的100個字
累積認讀500個最常用漢字認讀校園生活、家庭生活、社群生活等層面的內容認識自然科學、社會、人際關係等範疇的基本字詞可閱讀及理解實力級寶貝盒故事書能認讀約80%的兒童文學作品適合約5歲半以上孩子
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「信心級」配合孩子發展的需要，引進不少抽象的詞彙；課程的內容也從簡單的日常生活過度到一些複雜的情景，另外還加插了一些童話故事。
從實體事物進階到抽象概念的100個字
累積認讀400個最常用漢字理解較抽象的字詞認讀日常生活以外的人物、動物、情景等可閱讀及理解信心級寶貝盒故事書能閱讀並理解簡單寓言故事及童話故事適合約5歲以上孩子(對於一些抽象意義的漢字，5歲以下的孩子往往可以記住字形和讀音，但卻未必能理解含意)
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新一組的100個漢字包括了大量的動詞、名詞、形容詞、副詞和部首字。不同的字詞組合使小朋友學到每個字的多種意義和用法，加強他的閱讀和理解能力。
豐富的詞組和一字多義的100個字
累積認讀300個最常用漢字理解較長句子, 包括假設性句子和問答閱讀及理解承上啟下的文字內容認識一字多義的不同用途可閱讀及理解躍進級寶貝盒故事書適合約4歲半以上孩子
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萌芽級建立於啟蒙級的基礎上，教導小朋友第二組100個漢字。句子明顯地比之前長了，組句形式也豐富了。隨着小朋友的成長，他們的生活中多了不少新朋友和各種活動，他們的世界更精彩了。
提升孩子閱讀能力的100個字
認讀較複雜的名詞、形容詞、感嘆詞、動詞、助詞等累積認讀200個最常用漢字, 包括新一批24個部首字認識複字詞, 如: 自己、太陽、知道……閱讀短句 (每句約5-10個字)可閱讀及理解萌芽級寶貝盒故事書適合約4歲以上孩子
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啟蒙級帶領小朋友向閱讀世界邁出第一步。小朋友除了會學到最常用的100個中文字之外，同時能立即超越認讀單字的水平，進而學懂閱讀文句。啟蒙級共有5冊，每冊教導20個生字。
與孩子生活最息息相關的100個字
認識漢字基本筆畫認讀100個最常用漢字, 包括22個部首字閱讀短句 (每句約3-7個字)認識基本人稱、方向、數字、動詞、助詞等可閱讀及理解啟蒙級寶貝盒故事書適合約3歲半以上孩子
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內容簡介 ～ 精選識字教材《寶貝盒》震撼優惠 ～★ 與《基礎漢字500》並用的閱讀練習 ★適讀年齡：三歲半或以上◎ 識字教材簡介 ◎《寶貝盒》是一套共5級，每級包含5冊的故事書，專門為配合《基礎漢字500》課程而編寫。 《寶貝盒》故事文章體材多元化，包括民謠詩歌、中國經典故事、童話和寓言故事、風趣小品故事等。由於故事內容比《基礎漢字500》的課文精彩複雜，單字都得到了更多不同組合運用的機會，孩子輕易就學到了新的字義。 為了給孩子的求知慾帶來適當的刺激，《寶貝盒》除了包含相應級別課程所教授的全部100個漢字，還引進10%的新生字；這數個新漢字非但不會影響孩子對故事整體內容的理解，還可以讓孩子保持新鮮感，同時亦為升級的學習打下基礎。 ◎ 怎樣善用《寶貝盒》 ◎閱讀練習：作為完成每級《基礎漢字500》後的閱讀練習，父母聆聽孩子高聲朗讀，適當時加以輔導。 水平測試：如果孩子從中途採用《基礎漢字500》課程，可以用《寶貝盒》故事作為對孩子認讀水平的測試，以決定孩子應該從哪個級別開始學習。 溫故知新：作為《基礎漢字500》升級的準備，孩子練習認讀，溫故知新。 全面提升語文能力：讓孩子學習多種文學體材和欣賞不同類別的故事，有系統地循序漸進學習語文運用和修辭技巧。 《寶貝盒》共分五級：啟蒙級、萌芽級、躍進級、信心級、實力級 ◎ 各級詳細資料 ◎ (1) 啟蒙級 寶貝盒讓小朋友可以練習閱讀《基礎漢字500》啟蒙級的全部100個生字。另外更有10%的新生字，讓小朋友在穩固的基礎上更進一步，同時為萌芽級的學習打好根基。 啟蒙級寶貝盒的特色是：☆ 每個寶貝盒故事篇幅約為14頁。☆ 在每篇故事的後面，摘錄了故事中出現過且超越啟蒙級的生字，約4-5個。☆ 每個生字亦以九宮格的形式清楚展示，並附有普通話註音。 (2) 萌芽級 寶貝盒是《基礎漢字500》萌芽級的配套閱讀練習。這套寶貝盒包含了萌芽級所教授的全部100個生字和啟蒙級的大部份漢字。另外更有10%的新生字，讓小朋友為躍進級的學習打下基礎。 萌芽級寶貝盒的特色是：☆ 萌芽級寶貝盒每個故事的篇幅約為20頁。☆ 在每篇故事的後面摘錄了故事中出現過且超越萌芽級的生字，約3-5個。☆ 每個生字亦以九宮格的形式清楚展示，並附有普通話註音。 (3) 躍進級 寶貝盒採用了《漢字500》啟蒙級、萌芽級、躍進級的漢字，讓孩子開始體會不同漢字的組合，了解文字在單獨及組合使用時的含意變化，加上引入思維邏輯及情節較複雜的推理內容，讓孩子接觸各種數學概念。 躍進級寶貝盒的特色是：☆ 為孩子提供漢字相互組合形成新詞彙、新語意的練習。☆ 透過比較曲折和帶幽默的故事情節，自然地讓小朋友體會到更多的閱讀樂趣和意義。☆ 讓孩子透過文字學習到其他知識，讓識字和閱讀慢慢從單純的了解故事內容轉成為一種學習途徑。 (4) 信心級 寶貝盒專為由實體世界進階到開始明白抽象概念的孩子而編寫，完成後能認讀最少400個漢字了。提升思考模式，導向各種抽象的意識，喜歡透過歸納推理去進行猜謎語之類的遊戲。 信心級寶貝盒的特色是：☆...
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內容簡介
《基礎漢字500》
是一套專為學前兒童打造的漢語文學法，從識字開始，透過對現代漢字應用的深入研究和分析，配合幼兒成長的生理和心理特點以及他們的學習模式，經過實踐應用而產生，是一套嶄新的科學識字法。
在識字的同時，孩子從開始就可以擺脫單字的局限，從句子和故事層面學習各種語文要素：組詞、組句、漢字部首、漢字音韻等。
《基礎漢字500》的識字方法採選了500個兒童日常生活和兒童文學中最常出現的中文字，以字的常用頻率和兒童的理解能力作為基準，分成五個水平階段，讓孩子循序漸進地學習認讀和理解漢字。
這五個階段分別為：啟蒙級(適合約3歲半以上孩子)、萌芽級(適合約4歲以上孩子)、躍進級(適合約4歲半以上孩子)、信心級(適合約5歲以上孩子)、實力級(適合約5歲半以上孩子)課程的設計讓孩子在很短時間內就可以初步掌握兒童圖書中出現的大部份字，幫助他們早日達到獨立閱讀的能力。孩子從每課中都會學到一個新的字，然後這個字在接下來的每課中都會再重覆出現，讓孩子反覆練習，鞏固對每個生字的認識。
《基礎漢字500》的特點：* 選用在孩子生活和兒童文學中出現率最高的500個漢字，集中學習。* 每課一字，學習不吃力。* 反覆出現，重覆練習，配合孩子天然學習模式。* 從句字層面開始，超越單字局限，吻合幼兒學習語言的天然模式。* 為單字配上意義，學習常用的助詞。* 詞類豐富，打好穩固語文基礎。* 課文短，把握孩子高度集中力的片刻。* 插圖及文字，增進學習趣味和記憶。* 端正楷書，加大字體，特別適合幼兒閱讀。* 標準普通話拼音，中英對照。
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「實力級」為小朋友作好步入社群的準備。在這一級，小朋友會讀到更多家庭成員和親屬朋友的名稱，以及校院生活和社會上各行各業的人和事物。「實力級」亦會教導一些基本的反義詞和描述情感的詞彙。
從自我世界走向社群生活的100個字
累積認讀500個最常用漢字認讀校園生活、家庭生活、社群生活等層面的內容認識自然科學、社會、人際關係等範疇的基本字詞可閱讀及理解實力級寶貝盒故事書能認讀約80%的兒童文學作品適合約5歲半以上孩子
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從實體事物進階到抽象概念的100個字
累積認讀400個最常用漢字理解較抽象的字詞認讀日常生活以外的人物、動物、情景等可閱讀及理解信心級寶貝盒故事書能閱讀並理解簡單寓言故事及童話故事適合約5歲以上孩子(對於一些抽象意義的漢字，5歲以下的孩子往往可以記住字形和讀音，但卻未必能理解含意)
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新一組的100個漢字包括了大量的動詞、名詞、形容詞、副詞和部首字。不同的字詞組合使小朋友學到每個字的多種意義和用法，加強他的閱讀和理解能力。
豐富的詞組和一字多義的100個字
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萌芽級建立於啟蒙級的基礎上，教導小朋友第二組100個漢字。句子明顯地比之前長了，組句形式也豐富了。隨着小朋友的成長，他們的生活中多了不少新朋友和各種活動，他們的世界更精彩了。
提升孩子閱讀能力的100個字
認讀較複雜的名詞、形容詞、感嘆詞、動詞、助詞等累積認讀200個最常用漢字, 包括新一批24個部首字認識複字詞, 如: 自己、太陽、知道……閱讀短句 (每句約5-10個字)可閱讀及理解萌芽級寶貝盒故事書適合約4歲以上孩子
基礎漢字500 全課程 - BASIC CHINESE 500 FULL COURSE 音檔https://sagebooksblog.com/download-bch500-mp3/
思展
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內容介紹
啟蒙級帶領小朋友向閱讀世界邁出第一步。小朋友除了會學到最常用的100個中文字之外，同時能立即超越認讀單字的水平，進而學懂閱讀文句。啟蒙級共有5冊，每冊教導20個生字。
與孩子生活最息息相關的100個字
認識漢字基本筆畫認讀100個最常用漢字, 包括22個部首字閱讀短句 (每句約3-7個字)認識基本人稱、方向、數字、動詞、助詞等可閱讀及理解啟蒙級寶貝盒故事書適合約3歲半以上孩子
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小樹苗
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內容簡介
動動手 學部首揭揭看 識一字
每本學習一個部首，把部首與不同的部件拼在一起，就變成不同的中文字了！有趣的故事，讓孩子學習時也樂在其中！透過活動頁，讓孩子重温部首小故事，強化語文能力。
思展
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內容簡介 ～ 精選識字教材《寶貝盒》震撼優惠 ～★ 與《基礎漢字500》並用的閱讀練習 ★適讀年齡：三歲半或以上◎ 識字教材簡介 ◎《寶貝盒》是一套共5級，每級包含5冊的故事書，專門為配合《基礎漢字500》課程而編寫。 《寶貝盒》故事文章體材多元化，包括民謠詩歌、中國經典故事、童話和寓言故事、風趣小品故事等。由於故事內容比《基礎漢字500》的課文精彩複雜，單字都得到了更多不同組合運用的機會，孩子輕易就學到了新的字義。 為了給孩子的求知慾帶來適當的刺激，《寶貝盒》除了包含相應級別課程所教授的全部100個漢字，還引進10%的新生字；這數個新漢字非但不會影響孩子對故事整體內容的理解，還可以讓孩子保持新鮮感，同時亦為升級的學習打下基礎。 ◎ 怎樣善用《寶貝盒》 ◎閱讀練習：作為完成每級《基礎漢字500》後的閱讀練習，父母聆聽孩子高聲朗讀，適當時加以輔導。 水平測試：如果孩子從中途採用《基礎漢字500》課程，可以用《寶貝盒》故事作為對孩子認讀水平的測試，以決定孩子應該從哪個級別開始學習。 溫故知新：作為《基礎漢字500》升級的準備，孩子練習認讀，溫故知新。 全面提升語文能力：讓孩子學習多種文學體材和欣賞不同類別的故事，有系統地循序漸進學習語文運用和修辭技巧。 《寶貝盒》共分五級：啟蒙級、萌芽級、躍進級、信心級、實力級 ◎ 各級詳細資料 ◎ (1) 啟蒙級 寶貝盒讓小朋友可以練習閱讀《基礎漢字500》啟蒙級的全部100個生字。另外更有10%的新生字，讓小朋友在穩固的基礎上更進一步，同時為萌芽級的學習打好根基。 啟蒙級寶貝盒的特色是：☆ 每個寶貝盒故事篇幅約為14頁。☆ 在每篇故事的後面，摘錄了故事中出現過且超越啟蒙級的生字，約4-5個。☆ 每個生字亦以九宮格的形式清楚展示，並附有普通話註音。 (2) 萌芽級 寶貝盒是《基礎漢字500》萌芽級的配套閱讀練習。這套寶貝盒包含了萌芽級所教授的全部100個生字和啟蒙級的大部份漢字。另外更有10%的新生字，讓小朋友為躍進級的學習打下基礎。 萌芽級寶貝盒的特色是：☆ 萌芽級寶貝盒每個故事的篇幅約為20頁。☆ 在每篇故事的後面摘錄了故事中出現過且超越萌芽級的生字，約3-5個。☆ 每個生字亦以九宮格的形式清楚展示，並附有普通話註音。 (3) 躍進級 寶貝盒採用了《漢字500》啟蒙級、萌芽級、躍進級的漢字，讓孩子開始體會不同漢字的組合，了解文字在單獨及組合使用時的含意變化，加上引入思維邏輯及情節較複雜的推理內容，讓孩子接觸各種數學概念。 躍進級寶貝盒的特色是：☆ 為孩子提供漢字相互組合形成新詞彙、新語意的練習。☆ 透過比較曲折和帶幽默的故事情節，自然地讓小朋友體會到更多的閱讀樂趣和意義。☆ 讓孩子透過文字學習到其他知識，讓識字和閱讀慢慢從單純的了解故事內容轉成為一種學習途徑。 (4) 信心級 寶貝盒專為由實體世界進階到開始明白抽象概念的孩子而編寫，完成後能認讀最少400個漢字了。提升思考模式，導向各種抽象的意識，喜歡透過歸納推理去進行猜謎語之類的遊戲。 信心級寶貝盒的特色是：☆...
思展
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$375.00
內容簡介
《基礎漢字500》
是一套專為學前兒童打造的漢語文學法，從識字開始，透過對現代漢字應用的深入研究和分析，配合幼兒成長的生理和心理特點以及他們的學習模式，經過實踐應用而產生，是一套嶄新的科學識字法。
在識字的同時，孩子從開始就可以擺脫單字的局限，從句子和故事層面學習各種語文要素：組詞、組句、漢字部首、漢字音韻等。
《基礎漢字500》的識字方法採選了500個兒童日常生活和兒童文學中最常出現的中文字，以字的常用頻率和兒童的理解能力作為基準，分成五個水平階段，讓孩子循序漸進地學習認讀和理解漢字。
這五個階段分別為：啟蒙級(適合約3歲半以上孩子)、萌芽級(適合約4歲以上孩子)、躍進級(適合約4歲半以上孩子)、信心級(適合約5歲以上孩子)、實力級(適合約5歲半以上孩子)課程的設計讓孩子在很短時間內就可以初步掌握兒童圖書中出現的大部份字，幫助他們早日達到獨立閱讀的能力。孩子從每課中都會學到一個新的字，然後這個字在接下來的每課中都會再重覆出現，讓孩子反覆練習，鞏固對每個生字的認識。
《基礎漢字500》的特點：* 選用在孩子生活和兒童文學中出現率最高的500個漢字，集中學習。* 每課一字，學習不吃力。* 反覆出現，重覆練習，配合孩子天然學習模式。* 從句字層面開始，超越單字局限，吻合幼兒學習語言的天然模式。* 為單字配上意義，學習常用的助詞。* 詞類豐富，打好穩固語文基礎。* 課文短，把握孩子高度集中力的片刻。* 插圖及文字，增進學習趣味和記憶。* 端正楷書，加大字體，特別適合幼兒閱讀。* 標準普通話拼音，中英對照。
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小魯文化
$9.49
內容簡介
專為低、中年級需要大量識字的兒童所設計。 收錄了七十首兒歌，作者利用兒歌容易記憶與背誦的法則，結合了節奏、韻律與規律，將相同或相似的字音與字型串集起來，以「部件」為群組的分類概念，設計集中且大量識字的兒歌，為語文學習打下基礎。 朗朗上口的兒歌搭配「組字遊戲」，加深兒童對字音、字形的記憶，避免混淆；完整語境的「文字大會串」強化「字義」，是一本「形」、「音」、「義」兼顧的識字法寶。 得獎紀錄 ★「好書大家讀」選書
作者介紹
作者簡介李光福 省立花蓮師專、國立新竹師院畢，現為國小教師。當選過桃園縣語文教學特殊優良教師，並曾榮獲師鐸獎。熱心語文教學，指導學生參加語文競賽，屢屢獲獎；一心想要兒童寫作，因此也從事兒童文學創作，作品曾獲得各類徵文比賽之大小獎項，出版了九十餘本兒童文學書籍，均獲得「好書大家讀」及行政院新聞局中小學生優良讀物推介。由小魯出版的作品有《看三國，學成語》、《青青，我的臉！》、《躲避球情聖》、《獨臂投手》、《一年一班，天兵天將！》、《你爸爸我媽媽》、《科學童話真奇妙》《動物寓言，真有趣！》。
三采
$10.79
內容簡介
成語背很多，卻不知道怎麼用？ 國語實小人氣名師鄒敦怜老師教你，這句成語就用在這裡！ 保證讓你自我介紹句句精彩、形容事物言簡意賅、 考試到時信手捻來，半點都不費工夫！
最會說故事的國小老師鄒敦怜， 為孩子編寫了好讀又好笑的校園故事！ 10則故事應用了150則成語， 從情境故事裡學成語最輕鬆也最好學。 再加上超有記憶點的成語典故與插圖， 以及專業出題馬上練習， 愛看故事、愛聽故事的小朋友都可以輕鬆記得，自然運用！ ◎最豐富的成語學習書在這裡◎ 趣味校園故事 精彩的10則故事示範150個成語！ 小朋友看故事，輕鬆體會「這句成語原來是這樣用！」 精彩成語典故 常用、必學的成語典故，配合生動新奇的插圖， 圖像世代的小朋友一看就能學起來！ 成語大擂台 學完會用最重要，名師專業出題，學完快上擂台來比賽！ 成語小寶典（成語解釋索引） 學完成語後，看看是不是真的學會這些成語， 之後還可以隨時回來翻查，常常複習不會忘記！ 【關於每天一篇故事，10天學會150個成語(1)】 成語飽含了中文的精髓，短短的四個字卻常常濃縮了一段歷史典故與文化智慧。許多成語淵遠流長，甚至可以追溯到兩千年前。可以說，成語連接了現代與古人，並將那些典故一代又一代的傳遞下來，成為中華文化的瑰寶，而又隱而不顯──因為我們太常使用了，反而沒注意到成語原來是那麼細膩精緻的語言形式。 源自於古代歷史典故的成語，到底要怎麼教給孩子呢？許多孩子被要求背誦成語，閱讀典故，不過成語真正的價值卻不只在於「背」，也在於「用」！鄒敦怜老師巧妙的設計了許多事件與場景，讓角色與人物貼近孩子的生活日常，進而將成語融入他們所熟知的「狀況劇」中，讓孩子可以透過故事大量認知成語的使用時機，真正將「認知」轉換成「活用」。 書中並挑選了十則耳熟能詳的成語，讓孩子讀讀典故；之後還可以實際運用看看，在大擂台上小試身手──請大家一定要翻到後面看看自己總分有幾分喔！說不定「成語學霸」就是你！如果對於成語使用還不那麼得心應手，別擔心！請翻到最後面的成語索引，讀故事時遇到的成語，這裡已經列上解釋，讓你不用再花時間查字典翻資料，這裡通通告訴有喔！ 至於故事中的小蝸牛、江自得他們，還會發生什麼有趣的事呢？敬請期待鄒敦怜老師原創的精彩故事囉！ 【書籍資訊】 ＊適讀年齡：小學三年級以上可自行閱讀 ＊輕鬆讀完約15000字：附注音，10篇情境故事按部就班、輕鬆讀完15000字
作者介紹
作者簡介 臺北市國語實小人氣名師 鄒敦怜老師 *得獎常勝軍 兒童文學作品多次入選「好書大家讀」、「中小學生優良課外讀物」。 *閱讀指導專家 中、港、台校園爭相邀請演講，不是往教室的路上，就是往機場的路上。 *作文專欄作家 主題式徵文、看笑話學修辭、生活中的語文、讀相聲寫相聲......，國語日報作文專欄作家，什麼都能寫，什麼都能教。 *最會說故事的老師 曾擔任中廣、臺北電臺、寶島客家電臺主持人。 *豐富教材撰寫經驗 長期致力於編寫國小國語教材，充分掌握當前語文趨勢。繪者簡介 吳子平 大家好 我是吳子平 我喜歡畫畫 因為畫畫很開心 我喜歡用畫畫讓看書變得很有趣 我喜歡用畫畫創造許多可能想像 也喜歡用畫畫說一個有趣的故事 所以我會開心的一直畫畫畫畫畫 畫下去…...。
目錄
第一天 給新老師的見面禮選用成語：手忙腳亂／輕聲細語／慈眉善目／一表人才／胸有成竹／正人君子／眉開眼笑／童顏鶴髮／德高望重／怡然自得／自得其樂／沉魚落雁／其貌不揚／落落大方／慢條斯理 ○成語典故：沉魚落雁○成語大擂台第二天 誰要選幹部？選我！選我！選用成語：鐵杵磨針／持之以恆／滔滔不絕／眉飛色舞／擠眉弄眼／當仁不讓／頭頭是道／好學深思／招架不住／一目十行／廢寢忘食／一馬當先／千方百計／舌粲蓮花／人才濟濟／爭先恐後 ○成語典故：鐵杵磨針○成語大擂台 第三天 選社團大戰！選用成語：望眼欲穿／蓄勢待發／車水馬龍／心靈手巧／臥虎藏龍／叱吒風雲／心有餘悸／張口結舌／喃喃細語／慷慨激昂／唉聲嘆氣／心領神會／一帆風順／氣定神閒／百思不解／惡名昭彰 ○成語典故：車水馬龍○成語大擂台 第四天 誰家的妹妹來找碴？選用成語：探頭探腦／炯炯有神／心照不宣／赫赫有名／脣紅齒白／感同身受／與生俱來／大快朵頤／飢腸轆轆／人飢己飢／心滿意足／海市蜃樓／瞠目結舌／察言觀色／萬無一失 ○成語典故：大快朵頤○成語大擂台 第五天 廁所裡面有怪客選用成語：奇形怪狀／原封不動／捉摸不定／慘不忍睹／幸災樂禍／意想不到／不請自來／見義勇為／明察秋毫／張牙舞爪／大顯身手／追根究柢／天馬行空／一籌莫展／忐忑不安／守株待兔 ○成語典故：守株待兔○成語大擂台 第六天 營養午餐有牛排？選用成語：自由自在／遠近聞名／輕而易舉／大驚小怪／指指點點／勞苦功高／名聞遐邇／心浮氣躁／得天獨厚／近水樓台／垂涎三尺／鉅細靡遺／面面相覷／義正詞嚴／酒足飯飽 ○成語典故：垂涎三尺○成語大擂台 第七天 大家來開合作社選用成語：語重心長／夜以繼日／不寒而慄／精打細算／琳瑯滿目／肺腑之言／猶豫不決／物美價廉／無可奈何／彈指之間／無影無蹤／嘖嘖稱奇／薄利多銷／不亦樂乎 ○成語典故：夜以繼日○成語大擂台 第八天 校園考古隊，出動！選用成語：心不在焉／死心塌地／不甘示弱／七零八落／童叟無欺／一哄而散／如願以償／夢寐以求／巧奪天工／長年累月／實事求是／子虛烏有／口若懸河／引經據典／登高一呼 ○成語典故：口若懸河○成語大擂台第九天 園遊會上大展身手選用成語：讚不絕口／供不應求／高枕無憂／盛況空前／七嘴八舌／意興闌珊／無與倫比／價值連城／不可思議／門庭若市／醍醐灌頂／五體投地／隔牆有耳／百發百中／實至名歸／摩拳擦掌／獨占鰲頭 ○成語典故：高枕無憂○成語大擂台第十天 考試？啊，考試！選用成語：身經百戰／耳提面命／平心靜氣／耳濡目染／如數家珍／疑難雜症／集思廣益／囊中取物／神態自若／維妙維肖／不約而同／金榜題名／屏氣凝神／全力以赴／牽腸掛肚 ○成語典故：囊中取物○成語大擂台 附錄：附錄一 成語大擂台評分表附錄二 成語小寶典
序
作者序在短短的成語裡看到大大的世界 這本故書的背後，其實還有個故事……。 從前從前，在一個鄉下地方，有一個害羞的小女生。她說話聲音小小小，只有小螞蟻聽得見。她很容易臉紅，話說到一半就笑起來，臉蛋就變成紅蘋果。她對很多事情都很好奇，她有點小聰明，總是想著怎麼用「有趣的方法」，完成一些看起來要很認真去完成的事情。 這個小女生看到什麼都會想到別的地方，當她坐上公車，看到每站都有人上車、下車，眼前的公車立刻變成一隻咧著嘴笑的大恐龍，這隻和善的恐龍，就喜歡陪著大家到處跑。當她剪掉了留了好多年的長頭髮，她覺得自己馬上變得不一樣。原本頂著厚重的頭髮，像拖著一條驢尾巴，現在她覺得有隻小麻雀在自己的後腦勺跳呀跳。 小女生心裡藏著這麼多話，但又那樣的害羞，她覺得自己的膽子總是被怪獸吃掉。有一天，小女生的爸爸送她一本「好學生成語故事」，她讀著讀著，忽然覺得自己應該生長在古代。古代的人說話多麼簡單又多麼的有力，說出來短短的四字成語，就可以代表一個非常豐富的情境。 害羞的小女生把這本書看了很多遍，有一天終於鼓起勇氣上台說故事，她說了書裡頭那個「畫龍點睛」的故事。終於，小女生也像她的許多好朋友一樣，能上台說出一個完整的故事。 當年那個小女孩長大變成一個喜歡寫作的老師，她希望某一天，有另一個害羞的孩子讀了這本成語故書，也能像當年的她一樣發出讚嘆，並且願意跟別人分享自己的感動。每個作家都有那樣的夢想：想寫一本很好看的書，這本書最好能藏著一點點祕密，藏著一點點知識，藏著一點點有趣的想法，這本書就是這麼來的。 現在，你知道這本書的祕密了，請打開第一頁，開始輕輕的讀……。
三采
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內容簡介
古代的成語智慧X現代的流行趨勢 說文解字新風味！ ★符合小學國語課綱必修的150個成語 ★「輕鬆記」「隨時用」「巧妙說」，奠基孩子的國語基礎 ★最貼近小學生的生活經驗取材，將「認知」轉成「活用」！ 由四個字所精簡而成的成語， 背後通常包含許多豐富深奧的典故， 本書將150個成語融入了十則趣味的生活故事， 抓寶打卡活動、新開的活動中心、小鎮古早事…… 似乎可以從中看到自己與家人朋友互動的縮影， 搭配幽默的插畫與經典的成語故事， 讓孩子能掌握運用成語的最佳時機！ 如果用得巧、用得好、用得對， 你也是「成語學霸」！ 【本書四大特點】 作文要寫得有深度，成語不能只在早上讀！ 成語背很多，卻不知道怎麼用？ 只要每天讀一篇故事，不死背，10篇故事150個成語，輕鬆學會。 考試到時信手捻來，一點都不費工夫！ 1.趣味故事：10則生活趣事，將成語融入日常生活。 2.成語典故：豐富插圖搭配成語典故，輕鬆記憶。 3.成語大擂台：立即測試自己的成語學習力。 4.成語小寶典：收錄全書成語解釋，方便複習。 *有注音。 *字數：約三萬字。 *適讀年齡：小學一年級以上親子共讀、小學三年級以上可自行閱讀。
作者介紹
作者簡介 鄒敦怜 前台北市國語實小人氣名師 *得獎常勝軍 兒童文學作品多次入選「好書大家讀」、「中小學生優良課外讀物」。 *閱讀指導專家 中、港、台校園爭相邀請演講，不是往教室的路上，就是往機場的路上。 *作文專欄作家 主題式徵文、看笑話學修辭、生活中的語文、讀相聲寫相聲......，國語日報作文專欄作家，什麼都能寫，什麼都能教。 *最會說故事的老師 曾擔任中廣、臺北電臺、寶島客家電臺主持人。 *豐富教材撰寫經驗 長期致力於編寫國小國語教材，充分掌握當前語文趨勢。繪者簡介 吳子平 大家好 我是吳子平 我喜歡畫畫 因為畫畫很開心 我喜歡用畫畫讓看書變得很有趣 我喜歡用畫畫創造許多可能想像 也喜歡用畫畫說一個有趣的故事 所以我會開心的一直畫畫畫畫畫 畫下去……
目錄
第一天 鄰居是我的好朋友‧成語典故：鴉雀無聲‧成語大擂台1‧選用成語：鴉雀無聲/早出晚歸/比鄰而居/雞犬相聞/莫逆之交/粉妝玉琢/突發奇想/無話不談/雞毛蒜皮/大惑不解/惱羞成怒/肆無忌憚/畫荻教子/懸梁刺股/鑿壁偷光 第二天 小蝸牛的貓妹妹‧成語典故：天衣無縫‧成語大擂台2‧選用成語：雞飛狗跳/鉅細靡遺/得意洋洋/妙不可言/不可開交/楚楚可憐/心花怒放/勉為其難/正襟危坐/目不暇給/喜新厭舊/冰雪聰明/面有難色/天衣無縫 第三天 不能得第一的比賽‧成語典故：揠苗助長‧成語大擂台3‧選用成語：有氣無力/鎩羽而歸/大發雷霆/將計就計/水深火熱/日上三竿/半途而廢/匪夷所思/人仰馬翻/曾子殺彘/易如反掌/處心積慮/遙遙領先/揠苗助長/如坐針氈 第四天 還好有解夢大師‧成語典故：錙銖必較‧成語大擂台4‧選用成語：三更半夜/縮衣節食/錙銖必較/骨瘦如柴/痛改前非/完璧歸趙/千叮萬囑/喜從天降/依依不捨/氣味相投/誤打誤撞/有口皆碑/包羅萬象/心急如焚/破涕為笑 第五天 抓寶衝衝衝‧成語典故：目瞪口呆‧成語大擂台5‧選用成語：過江之鯽/一模一樣/投桃報李/精神抖擻/目瞪口呆/獨一無二/五臟俱全/嫁雞隨雞/平易近人/笑容可掬/和氣生財/廣結良緣/深藏不露/喋喋不休 第六天 小鎮古早事‧成語典故：世外桃源‧成語大擂台6‧選用成語：興致勃勃/能言善道/近在咫尺/世外桃源/稀奇古怪/輕而易舉/奇裝異服/好整以暇/大同小異/崎嶇不平/杞人憂天/難以置信/荒郊曠野/炙手可熱/滄海桑田 第七天 混血小孩的超級保母‧成語典故：義不容辭‧成語大擂台7‧選用成語：十萬火急/氣急敗壞/如意算盤/筋疲力盡/手足無措/脣紅齒白/一見鍾情/人山人海/地廣人稀/誇誇其談/氣喘如牛/心驚膽戰/義不容辭/用武之地 第八天 才藝班衝鋒隊‧成語典故：游刃有餘‧成語大擂台8‧選用成語：粗心大意/不勝枚舉/富麗堂皇/招兵買馬/鼓舌如簧/不見經傳/無憂無慮/百無一用/水洩不通/活靈活現/唉聲嘆氣/躍躍欲試/游刃有餘/共襄盛舉/萬人空巷 第九天 甜心屋小幫手‧成語典故：鹿死誰手‧成語大擂台9‧選用成語：無心插柳/出乎意料/埋頭苦幹/陰錯陽差/假手他人/渾渾噩噩/微不足道/吹灰之力/浩浩蕩蕩/訓練有素/感激涕零/好學不倦/當仁不讓/鹿死誰手/欣喜若狂 第十天 一定完全不一樣‧成語典故：食言而肥‧成語大擂台10‧選用成語：言出必行/食言而肥/與眾不同/一心一意/風塵僕僕/動如脫兔/熱淚盈眶/千辛萬苦/弱不禁風/信口雌黃/料事如神/按部就班/信誓旦旦/一較高下/突飛猛進/遠近馳名/脫口而出/吞吞吐吐
序
作者序 善用成語妙語如珠 延續第一本《每天一篇故事，10天學會150個成語》書中的主角，在這本書中，這些角色要跟小讀者分享他們在家庭裡的「生活」點滴。你一定會發現，他們的生活故事，似乎也可以看到自己與家人互動的縮影。 這本書裡頭，依然有很多「成語」，由四個字組成的詞語，其實包含了非常多豐富深奧的典故，這真是一件非常奇妙的事情。通常小朋友理解了第一個成語後，就會開始喜歡運用成語，成語用得好，會讓人覺得妙語如珠、幽默機智，聽的人彷彿走進了一間富麗堂皇的宮殿。亂用成語呢？就像是由不堅固的「語言」所建構出來的「房子」，如同《三隻小豬》的故事，很容易就被大野狼吹壞、破绽百出啦！ 喜歡文字的我，小時候常常出糗，一知半解的用錯好多成語，那時候還沾沾自喜，覺得自己說了很有學問的話。 有一次，我考得非常不好，一拿到考卷就紅了眼眶，好朋友問我：「你到底考幾分啊？」我趕緊遮住考卷，含含糊糊的說：「我的分數只有『九牛一毛』，不要看、不要看！」 還有一次是學校的運動會，我參加八百公尺接力，負責最後一棒。雖然我很努力的跑，但不幸在中間拐了腳，最後只得第二名，眼看著幾乎到手的冠軍寶座拱手讓人，我又快哭了！同學們過來安慰我，我充滿了自責，哽咽的說：「我已經是『風中殘燭』，下次不要在叫我跑最後一棒了！」 聰明的小朋友一定知道，「九牛一毛」用來比喻微不足道的小數量；「風中殘燭」則是用來描述病弱的老年人，當時我都用錯啦！還好聽我說話的同學們，也都似懂非懂的，沒有人糾正我，真是要謝謝他們的善良啊！ 希望喜歡成語的小朋友，不要重蹈覆轍，都能正確的運用成語。讀了這本故事，你可以學會至少150個成語，並能正確運用這150個成語。現在，你準備好了嗎？請打開第一頁，讓我們開始輕輕的讀……
螢火蟲
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內容簡介 105個常用成語X105個成語漫畫 輕鬆掌握常用成語，快速提升語文能力！ 音樂家公孫明「對牛彈琴」，到底會不會成功？ 「雞鳴狗盜」的門客，居然幫助孟嘗君成功逃出秦國？ 晉朝人民用「狗尾續貂」諷刺朝廷，狗尾巴要怎麼續貂？ 讀成語，不能囫圇吞棗，更不能不知其所以然！ 105篇漫畫成語故事，加上詳盡註解、實用例句、趣味補充， 讓你融會貫通，迅速積累成語實力， 成為博學多聞的成語小達人！ 目錄 口蜜腹劍 …… 6夸父追日 …… 8筐篋中物 ……10口尚乳臭 ……12狂奴故態 ……14困獸猶鬥 ……16胯下之辱 ……18刻舟求劍 ……20開卷有益 ……22開門揖盜 ……24藍田生玉 ……26路不拾遺 ……28龍蛇飛動 ……30狼子野心 ……32牢不可破 ……34勵精圖治 ……36量入為出 ……38臨難不懼 ……40屢見不鮮 ……42柳暗花明 ……44利令智昏 ……45樂不思蜀 ……48樂極生悲 ……50老馬識途 ……52老驥伏櫪 ……54梁上君子 ……56濫竽充數 ……58狼狽為奸 ……60芒刺在背 ……62目光如炬 ……64買櫝還珠 ……66盲人摸象 ……68毛遂自薦 ……70木人石心 ……72名落孫山 ……74妙手回春 ……76莫逆之交 ……78迷途知返 ……80孟母三遷...
螢火蟲
$9.89
內容簡介 105個常用成語X105個成語漫畫 輕鬆掌握常用成語，快速提升語文能力！ 音樂家公孫明「對牛彈琴」，到底會不會成功？ 「雞鳴狗盜」的門客，居然幫助孟嘗君成功逃出秦國？ 晉朝人民用「狗尾續貂」諷刺朝廷，狗尾巴要怎麼續貂？ 讀成語，不能囫圇吞棗，更不能不知其所以然！ 105篇漫畫成語故事，加上詳盡註解、實用例句、趣味補充， 讓你融會貫通，迅速積累成語實力， 成為博學多聞的成語小達人！ 目錄 按圖索驥 …… 6暗度陳倉 …… 8揠苗助長 ……10百步穿楊 ……12半途而廢 ……14杯弓蛇影 ……16杯水車薪 ……18閉門思過 ……20病入膏肓 ……22背道而馳 ……24背水一戰 ……26比肩接踵 ……28鞭長莫及 ……30兵不厭詐 ……32草木皆兵 ……34滄海桑田 ……36乘風破浪 ……38程門立雪 ……40懲前毖後 ……42打草驚蛇 ……44得意揚揚 ……46德高望重 ……48滴水穿石 ……50對牛彈琴 ……52當機立斷 ……54東施效顰 ……56惡貫滿盈 ……58分道揚鑣 ……60釜底抽薪 ……62風雨同舟 ……64高山流水 ……66瓜田李下 ……68狗尾續貂 ……70狗盜雞鳴 ……72苟延殘喘 ……74鬼斧神工 ……76沽名釣譽 ……78孤注一擲 ……80甘拜下風...
螢火蟲
$9.29
內容簡介 英國著名詩人德萊頓有一句名言： 「如果一根稻草能使人發笑，它就成了一種製造幸福的儀器。」 這套《活用成語漫畫》就是一根為孩子製造快樂的稻草， 每套書上下兩冊各有150個成語， 提供孩子在愉悅的閱讀中，豐富成語知識，輕鬆學會運用成語。 目錄 愛屋及烏 / 1按部就班 / 2暗無天日 / 3揠苗助長 / 4百感交集 / 5百戰百勝 / 6傍人門戶 / 7杯弓蛇影 / 8比比皆是 / 9閉門造車 / 10標新立異 / 11病入膏肓 / 12不寒而慄 / 13不假思索 / 14不脛而走 / 15不了了之 / 16草木皆兵 / 17車水馬龍 / 18乘龍快婿 / 19出口成章 / 20出類拔萃 ...
螢火蟲
$9.29
內容簡介 英國著名詩人德萊頓有一句名言： 「如果一根稻草能使人發笑，它就成了一種製造幸福的儀器。」 這套《活用成語漫畫》就是一根為孩子製造快樂的稻草， 每套書上下兩冊各有150個成語， 提供孩子在愉悅的閱讀中，豐富成語知識，輕鬆學會運用成語。 目錄 百裡挑一 /01遍體鱗傷 /02別出心裁 /03兵貴神速 /04兵荒馬亂 /05不卑不亢 /06不辨菽麥 /07不差毫髮 /08不出所料 /09不辭而別 /10不打自招 /11不苟言笑 /12不慌不忙 /13不計其數 /14不可勝數 /15不倫不類 /16不毛之地 /17不謀而合 /18不平則鳴 /19不屈不撓 /20不學無術 /21不約而同 /22才高八斗 /23才華蓋世 /24慘不忍睹 /25慘絕人寰 /26插翅難飛 /27嘲風詠月 /28車載斗量 /29瞠目結舌 /30澄思寂慮 /31赤手空拳 /32怵目驚心 /33川流不息 /34瘡痍滿目 /35炊沙作飯 /36從容不迫 /37彈盡援絕 /38點石成金 /39喋喋不休 /40動人心弦 ...
螢火蟲
$10.49
內容簡介
每一個漢字 都有一段發明的故事 每一個漢字 都凝聚著古人的聰明與智慧 每一個漢字都是一幅圖畫 繪畫了千百年歷史的傳承與變遷 講故事，學漢字 學得更快，學得更好 也學得更有趣味 讓人無法忘記
作者介紹
繪者簡介王曉鵬 職業畫家。 作品曾獲冰心兒童圖書獎及韓國繪本文化大獎等數個獎項。
開展大圖學單字：數字形狀+動物世界+日常生活+我愛顏色(全4冊)
球球館
$20.99
開展大圖學單字(全4本)
(日常生活)(我愛顏色)(動物世界)(數字形狀)
透過每一頁問題，引導孩子指認圖片名稱，同時幫助增加詞彙量。
◎寶寶的第一套初學單字最佳工具書。◎超過一百個中英雙語的基礎單字。◎字大清晰、寫實圖片色彩鮮豔。◎藉由看圖找字的動作，訓練並增進◎寶寶的識字、認知與記憶能力。◎安全圓角紙板材質，適合寶寶翻閱。
風車
$12.99
內容簡介
教育部《一字多音審訂表》標注字音，正確可靠！
商品介紹： ★收錄字詞，同級字典我最多！ 廣納教育部頒布常用字、次常用字、各版教材常學到的生字；以及日常生活中各種實用詞語！ ★字體筆順，套色呈現最清晰！ 依教育部《常用國字標準字體表》與《標準字體筆順手冊》，字體筆順最正確！ ★字音標示，準確無誤最可靠！ 依教育部《一字多音審訂表》標注字音，正確可靠！ ★附錄多元，生活學習好幫手！ 附「小學一字多音審訂變更表」、「常用量詞」、「標點符號用法」、「常用書信用語」，最方便實用！商品特色： 字詞豐富：收錄六千多個國字及九千多個國小常用詞語。 字體標準：全書依教育部標準字體編製修訂。 讀音標準：依教育部「一字多音審訂表」編訂而成。 活用學習：詳列每個字所有詞性用法，附造句示範及衍生詞，讓孩子一次學習多種用法。 版面清晰：依部首筆畫排列，清楚標示部首注音及國字總筆畫，方便查閱。 難易適中：用字遣詞淺顯易懂，讓孩子輕鬆學習。
風車
$42.99
內容簡介
念拼音、學語詞、背唐詩、玩遊戲， 學習語文輕鬆簡單又有趣！
注音符號能幫助孩子識字，擴充閱讀量，也能縮短入學的適應期。先從37個注音符號及22個結合韻符開始，再循序漸進學習拼音、語詞、兒歌、順口溜、唐詩及成語，學習語文變得簡單又有趣。 此外，點讀筆有錄音功能，可讓孩子錄下自己的聲音，播放時藉由聆聽自己的聲音，檢查發音是否標準。 商品功能： ◆ 不受限於傳統書本學習的方式，點讀筆隨點隨聽，能立刻學習。 ◆ 幫助學齡前的孩子提早學會拼音，有助於閱讀與學習認字。 ◆ 語文學習首先注重聽與說，先讓孩子聽，聽完後可練習說，並錄下自己的聲音 商品介紹： ★注音符號 《正音ㄅㄆㄇ互動點讀繪本上冊》列出完整的37個注音符號與22個結合韻符，學習全方位不遺漏。 ★問題集 每頁均附有問題集，讓孩子點選出聽到的語詞，立即驗收孩子的學習成效。 ★拼音遊戲 《正音ㄅㄆㄇ互動點讀繪本下冊》附有拼音遊戲，讓孩子聽題目，點選出正確的拼音，好玩又有趣。 ★生活語詞 本書共有650個以上的生詞，擴展孩子的詞彙，並用豐富的情境圖帶出語詞，圖文一起閱讀更容易記憶。 ★歡唱兒歌 閱讀文字量較多的文章，先讓孩子開始閱讀兒歌，熟唸歌詞後就能輕鬆歡唱。 ★趣味順口溜 練習朗誦有押韻的短文，可訓練咬字清晰度。 ★優美唐詩 收錄最朗朗上口的唐詩，不僅可以朗讀，也可以跟著音樂吟唱，讓背唐詩變得更有趣！ ★基礎成語 學完成語後點選問題集，聆聽成語的解釋，再選出正確的成語。 ★注音掛圖 掛圖可以點讀，也可貼於牆上，每天練習ㄅㄆㄇ。 內容物： 1. 點讀筆一枝 2. 兩本注音書 3. 注音符號掛圖商品特色 1. 立即學習 隨點隨聽，達到迅速的學習效果，孩子也可獨立學習。 2. 發音標準 採用小學國語課本標準讀音，適合當學習拼音的輔助教材。 3. 錄音功能 可錄下自己的聲音，檢查發音是否標準。 4. 拼音模式 可切換朗讀／拼音模式，逐字聆聽語詞的正確拼法。 5. 內容多元 內容豐富多元，主題貼近孩子生活，兼顧教育與趣味性。 6. 附問題集 每個單元均附問題集，學習後馬上測驗，吸收效果加倍。 7. 拼音遊戲 好玩的拼音遊戲給孩子總複習，確認學習的成效。
目錄
《正音ㄅㄆㄇ互動點讀繪本上冊》■37個注音符號■22個結合韻符 《正音ㄅㄆㄇ互動點讀繪本下冊》■情境語詞■歡唱兒歌■趣味順口溜■優美唐詩■基礎成語■拼音遊戲
聯經
$12.49 Sold Out
內容簡介 如果說有個教學方法，可以改變孩子一生看書的態度，應該就是「看圖學漢字」了。劉墉老師 孜孜矻矻 用心創作 三十年的大書一個字 x 一幅畫 x 一張生活照欣賞漢字的美，回味文字的博大精深動動腦、長知識，漢字好好玩，好好玩漢字！ 本書特色 認識各體漢字，發掘文字起源，欣賞書法之美，探尋趣味典故，學習中英語文，增添生活樂趣，立即學以致用！ Learn Hanzi etymology, appreciate calligraphy in its various forms, discover the origin of Chinese characters and the stories behind them, and find their use in daily life! ★書中有畫，畫中有字 每一個漢字，都有一幅劉墉手繪美麗的畫，手寫該字的「剪影」、「甲骨文」、「金文」、「小篆」到「楷書」，揭示漢字的誕生和演變過程，再加上深入淺出的生動中英文解說，孩子輕輕鬆鬆很快就能學會這個字。 ★一個字一次捉迷藏，每個字都是尋寶 愈能用在生活中的學習方法，學起來就更簡單容易！ 每一個漢字，都有一張取材自日常生活的照片當例子，讓孩子試著從照片找一找，找到這個字，會特別興奮，也會記得特別牢。以後上街看到招牌或餐館的菜單，隨時隨地都能學認字。 ★圖像教法好記憶，增強聯想跟創意 當一個人用圖像記憶法學漢字，文字就不再生硬死板，非但可以幫助認字，而且能夠增加聯想，甚至由此加強創意。 ★本書為「中英文對照」 本書英文由劉墉女兒劉倚帆從小邊學邊譯，經劉軒校正，盡力保持簡單易讀，適合孩子學習同步學習中英文。 劉墉：「過去幾十年，我總用圖像教漢字的方法做實驗。早年在美國大學教書，發現能讓洋孩子立刻愛上中文。後來生了女兒，用這套方法教ABC娃娃，居然也事半功倍，使她而今能在北京作中英文翻譯。而現在劉軒的孩子到了認字的年齡，也是用這一套方法學習漢字。 作者介紹 作者簡介劉墉 聞名兩岸的畫家、作家、教育家。出版文學藝術作品一百餘種，被譯為英、韓、泰、越等國文字，在世界各地個展三十餘次。Yung Liu One of the most influential and popular...
親子天下
$23.99
內容簡介
第一套完整配備劇場版CD的成語故事讀本 精選52大主題，365個延伸成語， 一週一主題，一天一成語，輕鬆奠定閱讀與寫作基礎。
「這個人的優點真是罄竹難書。」「萬安演習時行人紛紛走避，街道上萬人空巷。」「屋外的噪音讓學生對上課內容充耳不聞。」中國成語博大精深，但生活中像這樣錯用、鬧笑話的案例卻不勝枚舉，原因就在於孩子在學習這些成語時，並沒有真正理解成語的由來和意義。《晨讀10分鐘：成語故事集》是親子天下成立以來，第一套由童書出版和親子天下故事有聲書APP團隊攜手打造的成語讀本，精選52大主題與365個延伸成語，將常用成語依照主題分類，並透過生動有趣的有聲故事，讓孩子在聽讀故事的過程中，輕鬆累積不同類型的成語由來及用法，在學齡階段就奠定良好的語文基礎，成為日後閱讀與寫作的堅實養分。 ◎本書關鍵字：成語故事、典故、解釋、例句、寫作、語文力、有聲書 ◎無注音，適合7~12歲閱讀 ◎教育議題分類：生涯發展、家政 ◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動、生活科技 【晨讀10分鐘】系列介紹 一日之計在於晨、高效閱讀十分鐘，培養快樂閱讀習慣、增進學習力！ 晨讀10分鐘 讓你元氣滿分，學習加分！ 從美國、日本到韓國，「晨讀10分鐘」運動已經被證明是養成中小學生主動閱讀習慣最有效的辦法之一，能夠大大提高學生的學習和閱讀興趣。學生的成績迅速提高、寫作力、認識社會的能力，邏輯思考力，語言表達能力都得到增強。 本系列希望透過兒童文學學者和知名作者擔任選文編者，為孩子把關挑選各類兼具質感與閱讀樂趣的文章或故事，讓孩子每天利用10分鐘時間，在包羅萬象又逗趣的文字天地中，潛移默化，提升閱讀與文字能力，啟發孩子的想像力與創造力，最終愛上閱讀，養成每天讀書的優良習慣。 1. 臺灣第一套針對「晨讀10分鐘」運動策劃編選之讀物。 2. 邀請專家及文學大師為國小中高年級孩子編選兼具質感與閱讀樂趣的文章。 3. 精選各類作家作品；選文包羅各種文體、文類，創作背景橫跨經典及現代。 4. 10分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。本書特色 特色1第一套完整配備劇場版CD的成語讀本。是改寫自原典的成語典故，也是生動有趣的有聲故事，每天聽讀10分鐘，自然學會各類型成語的正確用法。 特色2將常用成語分為：心情感受、待人處世、外在表現、社會生活四大類，全書精選52大主題、365個補充成語，一天一成語，一週一主題，按部就班，學習不漏接。 特色3書中成語皆附有解析及例句，單元後的「成語遊樂園」，透過題型多變的成語小遊戲在讀完故事後立即應用檢測，印象最深刻。
作者介紹
作者簡介李宗蓓 中文碩士，美國NLP執行師。 曾任作文老師、編劇、出版社主編、兒童月刊總編輯、影音媒體主編。 企劃、編輯、寫作過百本中小學語文學習刊物。繪者簡介蘇力卡 插畫工作者，作品散見書籍報雜出版品。 喜歡繪畫、也愛手作、後來又愛上裁縫，著迷製作手作服，目前也以Zine獨立出版圖文創作：未來會繼續以插畫、裁縫和Zine，傳達自己對生活的一些小小想法。
目錄
《晨讀10分鐘：成語故事集》（上）◎心情感受篇1.開心的成語：樂不思蜀2.害怕的成語：驚弓之鳥3.不安的成語：杯弓蛇影4.憂愁的成語：杞人憂天5.感受的成語：見獵心喜6.省思的成語：負荊請罪7.志向的成語：鴻鵠之志 ◎社會生活篇8.婚姻的成語：坦腹東床9.家庭的成語：舐犢情深10.學習的成語：一暴十寒11.教育的成語：揠苗助長12.考試的成語：名落孫山13.政事的成語：東山再起14.法令的成語：約法三章15.人才的成語：三顧茅廬16.名聲的成語：洛陽紙貴17.情勢的成語：四面楚歌18.勝敗的成語：勢如破竹19.謠言的成語：曾參殺人20.真相的成語：東窗事發21.稱呼的成語：梁上君子22.關係的成語：脣亡齒寒23.人情的成語：門可羅雀24.貧困的成語：身無長物25.人潮的成語：摩肩接踵26.數量的成語：九牛一毛 《晨讀10分鐘：成語故事集》（下）◎外在表現篇27.儀表的成語：鶴立雞群28.容貌的成語：傾國傾城29.自大的成語：夜郎自大30.靈感的成語：江郎才盡31.手段的成語：濫竽充數32.技藝的成語：畫龍點睛33.表現的成語：一鳴驚人34.神態的成語：前倨後恭35.見識的成語：曲突徙薪36.眼界的成語：井底之蛙37.作法的成語：邯鄲學步38.說話的成語：自相矛盾39.決心的成語：破釜沉舟40.奮發的成語：臥薪嘗膽 ◎待人處世篇41.信用的成語：一諾千金42.浮誇的成語：紙上談兵43.陰險的成語：口蜜腹劍44.鬥爭的成語：鷸蚌相爭45.欺壓的成語：狐假虎威46.固執的成語：守株待兔47.計謀的成語：請君入甕48.提醒的成語：三令五申49.虛實的成語：望梅止渴50.欺騙的成語：掩耳盜鈴51.勾結的成語：一丘之貉52.自知的成語：班門弄斧
序
推薦序從聆聽和語境爆發的成語力，讓學習事半功倍文／彰化縣原斗國小教師林怡辰 寫推薦文前不久，我才剛接到家長的求救：希望我推薦成語相關的書籍。我開心的告訴他：等等吧！《晨讀10分鐘：成語故事集》快要上市了！ 成語在生活中周遭處處所見，不管報章雜誌、電視節目，常有許多耳熟能詳的成語，用四個簡短的字句，就可以代表抽象的經過和複雜的概念，是文化的濃縮。但對孩子來說，這些成語千萬變化，後面還包含了龐大的故事脈絡、相同相似、抽象概念……全部在四個字裡面，要學得好、學得精準、學得輕鬆並不是簡單的事。 舉例來說，「揠苗助長」光從字面上看來似乎是褒意，但了解背後的故事之後，才知道是農夫為了幫助禾苗快些生長，把它往上拔，是在比喻不管事情的發展規律，強求速成，才知道原來是貶意，和「欲速不達」的意義相近。 如果孩子沒有真正讀懂文章中成語的意思，只是被動的背誦意思或望文生義，那麼「爸爸媽媽出門遠遊，我很想念他們，彷彿他們『音容宛在』！」也似乎沒那麼讓人瞠目結舌了。又怎麼可能懂得用成語造句、寫文章，或是用成語通暢的表達出自己的意思。 因此，推薦成語書籍，我都希望從語境入手，透過一個個生動的故事，真正了解成語背後累積濃縮的意義，再加上適當的句子示範，才能融入生活中，變成自己的語詞而活用。而這套《晨讀10分鐘：成語故事集》，就做了很好的示範： 提供脈絡及語境 成語的學習貴在語境，有了良好的環境脈絡，才能完全理解背後的意義。這套書附有大量的故事、解釋和例句，並從一個有趣的三國故事──「樂不思蜀」開始，揭示主題的成語，再連結數個同類型的成語，給予例句。像是樂不思蜀、喜出望外、心花怒放、手舞足蹈、喜極而泣、樂不可支、眉飛色舞等，都是「開心」的成語，孩子可以很簡單的想像開心的情境，像是被誇獎、有好表現、被肯定、出門旅遊、做一件事情成功，再從故事中知道「樂不思蜀」還有外出遊玩，開心到不想回家的脈絡細節，才可以順利產出「這次的旅遊實在讓大家滿意極了，全家人都樂不思蜀了呢！」如此的編排，補足了細節，才能學得好、學得精準、學得輕鬆。 統整類別 利用心情感受、待人處事、外在表現、社會生活四大類，與52個主題、365個成語，一天一則，讓孩子具備不同主題分類的概念，而不是零散學習。因此，之後學習到新的成語，很快就可以進行「同化」和「調適」。比一比，這個新學到的成語和之前的有什麼一樣的地方？想一想，那和之前有又什麼不一樣呢？如書中已經有關於「喜」的成語有樂不思蜀、喜出望外、心花怒放、手舞足蹈、喜極而泣、樂不可支、眉飛色舞，關於喜悅的常用成語都已經概括，如果再遇見一個「喜不自勝」，是否類似呢？這些成語都是在形容開心，差別只在程度不同，可以讓孩子進行不同的辨別和思考應用，在學習當中統整、細致的辨析差異，再試著用最貼切和細緻的語詞，表達出自己的感受。 配合劇場版CD 這套書和坊間產品很不一樣的一點是，它附有劇場版CD，同時是一套優質的有聲書。有聲故事生動的聲線，就像聆聽小劇場一樣。對於中年級的孩子來說，聽覺練習是很重要的，可以從中模仿專業流暢生動的語調和朗讀，一方面奠定成語的基礎觀念，一方面也練習了聆聽，一舉數得！ 立即檢測應用，效果更佳 書中除了每個成語皆附有解析及例句外，在單元後面還附有有趣的成語小遊戲，在看完典故後立刻加以應用，補足概念不穩之處，也可以從中得到成就感。 每天十分鐘的累積力量 閱讀是日常點滴的累積，每天只要花費十分鐘，即使一天一則，日積月累的學習量也非常可觀。而藉由接觸這套書，孩子有了興趣、去除了恐懼、塑造了習慣後，孩子可以從大量閱讀中累積和得到成語的學習策略，像是望文生義、或是從上下文推測，還可以和書中的成語辨析統整，很快就可以遷移到其他文章中更加艱深、抽象的成語，事半功倍！ 一直以來都有家長希望我推薦成語書，但我並沒有特地介紹，因為我覺得成語是一種過渡學習，了解、應用後，還是要用自己的語詞貼切的寫出感受。但如果希望讓孩子在成語學習過程中，能夠有效率、有系統、有聆聽和故事脈絡，那我誠摯推薦這套書，以系統化的方式來作為認識成語的入門書，學習在精不在多，在思考應用不在死背，誠摯推薦！
聯經
$12.49
內容簡介 追索漢字的演變，創意生動的學習，《漢字有意思》第2集，重磅上市！ 認識各體漢字，發掘文字起源，欣賞書法之美，探尋趣味典故，學習中英語文，增添生活樂趣，立即學以致用！ Learn Hanzi etymology, appreciate calligraphy in its various forms, discover the origin of Chinese characters and the stories behind them, and find their use in daily life! ★書中有畫，畫中有字 每一個漢字，都有一幅劉墉手繪美麗的畫，手寫該字的「剪影」、「甲骨文」、「金文」、「小篆」到「楷書」，揭示漢字的誕生和演變過程，再加上深入淺出的生動中英文解說，孩子輕輕鬆鬆很快就能學會這個字。 ★一個字一次捉迷藏，每個字都是尋寶 愈能用在生活中的學習方法，學起來就更簡單容易！ 每一個漢字，都有一張取材自日常生活的照片當例子，讓孩子試著從照片找一找，找到這個字，會特別興奮，也會記得特別牢。以後上街看到招牌或餐館的菜單，隨時隨地都能學認字。 ★圖像教法好記憶，增強聯想跟創意 當一個人用圖像記憶法學漢字，文字就不再生硬死板，非但可以幫助認字，而且能夠增加聯想，甚至由此加強創意。 ★本書為「中英文對照」 本書英文由劉墉女兒劉倚帆從小邊學邊譯，經劉軒校正，盡力保持簡單易讀，適合孩子學習同步學習中英文。 劉墉：「過去幾十年，我總用圖像教漢字的方法做實驗。早年在美國大學教書，發現能讓洋孩子立刻愛上中文。後來生了女兒，用這套方法教ABC娃娃，居然也事半功倍，使她而今能在北京作中英文翻譯。而現在劉軒的孩子到了認字的年齡，也是用這一套方法學習漢字。 作者介紹 作者簡介劉墉 Yung Liu 聞名兩岸的畫家、作家、教育家。出版文學藝術作品一百餘種，被譯為英、韓、泰、越等國文字，在世界各地個展三十餘次。 One of the most influential and popular writers of the Chinese speaking world, and...
世一
$18.99
內容介紹
畫說成語遊戲人數:3-6人
遊戲時間:30分鐘
推薦年齡:7歲以上
遊戲簡介:「成語」這個只有簡短四個字的語詞，卻能經過時間的洗禮所形成，它可能代表一幅景致、一段歷史故事、甚至一則人生哲理。
遊戲中，玩家將嘗試透過塗、畫的方式，以圖像畫出成語，讓成語不再是生硬的文字，而是成為有趣的一幅畫。
世一
$5.49
內容介紹
「慈母手中線，遊子身上衣……」小朋友，一起來念詩！跟著CD念念唱唱，體會詩詞的優美。本書特別選輯了十二首易懂、易上口的唐詩，搭配精美插畫與淺顯易懂的白話文講解，讓孩子可以更加理解唐詩的內容涵意，體會古典詩詞的優美意境。
世一
$5.49
內容介紹
「床前明月光，疑是地上霜……」小朋友，一起來念詩！跟著CD念念唱唱，體會詩詞的優美。本書特別選輯了十二首易懂、易上口的唐詩，搭配精美插畫與淺顯易懂的白話文講解，讓孩子可以更加理解唐詩的內容涵意，體會古典詩詞的優美意境
世一
$5.99
內容簡介
本系列教導基本的九九乘法，配合簡單的應用題，內容設計實用又靈活多變，符合孩子的能力與需求，是學前練習的最佳學習工具。本書特色 ★專為學前兒童研發，做好入學前的準備。 ★由淺入深，教導基本的九九乘法。 ★內容設計實用、靈活多變。 ★反覆練習1~9的乘法，打下紮實的基礎。 ★字體大而清晰，插圖色彩鮮明。 ★附解答與72張獎勵貼紙。
世一
$5.99
內容簡介
本書是依據幼兒能力發展設計，由圖示演算漸進到數字演算、由合成、分解概念進而到加、減的練習題，此外並加強10以內的加、減法，以增進孩子的書寫算式能力，讓孩子在學習加減運算的過程中奠定良好的數學基礎。本書特色 ★專為學前兒童研發，做好入學前的準備。 ★由淺入深，學習數字演算。 ★建立合成分解概念。 ★加強10以內的加、減法。 ★反覆練習加減計算，打下紮實的基礎。 ★字體大而清晰，插圖色彩鮮明。 ★附解答與72張獎勵貼紙。 ＊適讀年齡：三歲以上 ＊有注音
世一
$5.99
內容簡介
本書以26個英文字母為學習主軸。內容有A到Z的筆順練習和相關的語詞練習，並附有色彩鮮明、清晰的圖片及趣味遊戲。讓孩子從練寫、遊戲的過程中，輕鬆學會ABC。 本書特色 ★專為學前兒童研發，做好入學前的準備。 ★由淺入深，學習26個英文字母。 ★A到Z筆順練習，相關的語詞學習。 ★反覆練習字母寫法，打下紮實的基礎。 ★字體大而清晰，插圖色彩鮮明。 ★附解答與72張獎勵貼紙。
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親子天下
$48.99
內容簡介
學思達小學堂孩子的第一套學思達繪本由榮獲教育部教學卓越金質獎、「學思達教學」創始人張輝誠老師親自執筆跟著學思達自學․思考․分析․歸納․表達․寫作讓孩子得到一生帶得走的能力
套書加贈親師手冊 由張輝誠老師親自撰寫引導提問 無論在家․在校都可以輕輕鬆鬆和孩子學思達！ ◆《小刺蝟愛生氣》（學習控制情緒） ◆《都是我的》（手足關係，學習分享） ◆《第十一根手指》（接納自己、同理他人） ◆《陪爸爸上班》（珍惜親子共處時光、培養良好的價值觀） ◆《快一點，慢一點》（練習尋找自我生活步調）套書重點： ★第一套以「學思達」概念發展的繪本，由學思達教學創始人張輝誠老師親自執筆撰寫故事與親師手冊。 ★從廣大的幼兒園教師蒐集教學現場各種幼兒生活及發展問題，正中家長及教師的需求，解決痛點。 ★實用且易入手的親師手冊：由張輝誠老師依照「學思達」的理論基礎編寫手冊，逐頁示範思考提問，提供共讀步驟，讓您輕鬆帶孩子在閱讀中學習思考與表達。 ★以趣味與創意風格成為台灣動畫與插畫新秀的插畫家黃祈嘉，以大膽的筆觸，將繽紛的色彩、豐富的象徵融入圖像畫面之中，透過不同角度的觀察、描繪，為故事增添多元化的情境視角，也提升了劇情的表現層次，帶來更大的想像空間。好評推薦 這系列的圖畫書從兒童的自我出發，圍繞著情緒、家人、同儕與不同觀點，引導孩子從感覺走向概念表達。透過學思達方式的引導，我深信孩子都能擁有自我，富於創造力。—李崇建(千樹成林創辦人) 貼近幼兒、小學生的繪本教材，擴大了「學思達」教育理念的可行範圍，讓現場教師、家長有現成的工具可以依循。—溫美玉(全台最大教師專業教學社群創辦人) 沒有一個孩子不愛聽故事的，繪本是最容易貼近孩子內心的媒介，如果在陪伴孩子閱讀時能掌握學思達的技巧，相信可以對孩子有更大的幫助。—何翩翩(寶血蒙特梭利幼兒園園長) 這套書設計的親師手冊，提供嚴謹的思維方式，有目標性的引導孩子從故事裡觀察、思考，使閱讀得以深刻，並具有深度。—陳櫻慧(知名繪本推廣人)
目錄
作者簡介張輝誠 臺灣師大文學博士，曾任臺北市中山女高教師，文學作家，為前清皇族兼儒者愛新覺羅•毓鋆之入室關門弟子。文學作品曾獲時報文學獎、梁實秋文學獎等，著有散文集《離別賦》、《相忘於江湖》、《我的心肝阿母》、《毓老真精神》、《祖孫小品》。 曾獲教育部教學卓越獎金質獎，2013年9月開始提倡「學思達教學法」，是臺灣教育圈「隨時開放教室」第一人，四年間超過全世界六千位老師前來觀課；組建臉書「學思達教學社群」，目前有五萬兩千名老師、家長、學生、學者每天進行專業教學討論；又在誠致教育基金會的資助之下建立網路「學思達教學法分享平台」(ShareClass)，打破校際藩籬，共享學思達教學講義；同時組建三十餘位學思達核心講師群團隊，在全臺灣各地辦理演講、工作坊，分享學思達教學法，更受邀至新加坡、馬來西亞、汶萊、香港、澳門、北京、南京、西安、山東、杭州、廣東等地分享，為華人世界的教育革新寫下新頁。繪者簡介許匡匡 吃飯慢、畫畫慢，生活步調也緩慢，只有說話和走路很快的慢吞吞小姐。不畫畫的時候寫字、旅行。畢業於倫敦Kingston University插畫系，著有《慢吞小姐的倫敦插畫生活》記錄英倫生活與創作歷程。 作品網站｜www.zitosquare.com 粉絲專頁｜www.facebook.com/zitozitoWaHa Huang 臺灣臺南人。喜歡拿著畫筆，在紙上跳舞，大女孩裡的小女孩。 2015畢業於英國劍橋藝術學院（ARU, Cambridge School of Art）。 Facebook/WahaChatTime李小逸 高雄人，好多年前跑到山丘上的東海大學念美術系後，開始了畫畫的路。 現居台北，擔任四貓加一人的管家，兼職宅在家裡插畫接案、也喜歡東摸西摸做點手作，近幾年熱衷於練習簡單、減塑生活。 臉書粉絲頁請搜尋：土隹李小逸 線上作品集www.behance.net/liyiting黃祈嘉 插畫工作者。經常以小女孩、鳥類、小動物為題材，擅長以簡約的線條與繽紛的色彩建構彩繪童話世界。饒富想像力的構圖與溫馨的人物互動，使人會心一笑。 2015年以《小麻煩》榮獲金鼎獎兒童及少年圖書獎。出版作品有《大象亮亮》、《遷徙鳥，居留鳥》、《阿嬤的碗公》、《鯨聲月光河》、《噴射龜》等，其他作品散見各大報章雜誌。 另有文創商品發表，各大報刊雜誌也有插畫作品。 個人網站：chichihuang.blogspot.tw楊念蓁 Nien 曾經是讀故事的歷史學生，後來成為了紀錄故事的記者，未來想成為創作故事的作家。自2014年全心投入藝術創作，隔年跑去英國劍橋進修童書插畫，夢想創作好看又好玩的繪本。 作品官網// www.nienillustration.com 臉書粉專// Nien Illustration Instagram// nien.illustration
序
企劃緣起讓學思達向下扎根 「學思達教學法」是一套完全針對學習者所設計的教學法，真正可以在課堂上長期而穩定、每一堂課都能訓練學生自「學」、「思」考、表「達」、閱讀、討論、分析、歸納、寫作、應用等多元能力的教學法。透過教師的專業介入，製作以問答題為導向、補充完整資料的講義（控制學生學習的最佳專注時間，不斷切換學習樣貌），在小組之間「既合作又競爭」的學習模式下，將講臺還給學生，而教師則轉換成主持人、引導者、課堂設計者，把學習權交還給學生。每一堂課、每一種學科都以促進學生學習興趣、增強學生各種能力、訓練學生閱讀、思考、表達、寫作、判斷、分析、應用、創造等綜合能力為主。 學思達並非只是單純表面字義上的「翻轉教學」（即所謂將傳統教師單向「教」導授課，改為學生自主「學」習）而已，而是藉由教學觀念和技術的改變，進一步翻轉學生的「學習效率」、「學習速度」，以及「高低認知目標」（從低階的認知目標：「記憶、理解」，走向高階的認識目標：「分析、評鑑、應用和創造」）。學思達也不只單純強調「傾聽」和「等待」，而是強調「師生對話」和「專業介入」，上課時教師表層上是透過對話和學生傳遞、交流、討論知識、激盪思考，底層卻不斷透過對話讓彼此生出內在的連結，連結渴望、相互成長；再經由教師專業涵養的介入、設計、提問與引導，幫助學生進入高速度、高效率、高品質、多元樣貌、高創造力、嚴肅、深刻思考的學習，同時又展現出生意盎然、活潑、滿盈生命力及喜樂的迷人學習現場。 學思達目前的發展，已經從小學、國中、高中，一直貫通到大學、研究所（連牙醫教授都嘗試實施學思達），同時橫跨不同學科（文、理、工、藝術），不同學校（都會、偏鄉、明星或普通學校都有）；在台灣生根，也已經輸出海外、影響了新加坡、馬來西亞、汶萊、香港、澳門、中國大陸和美國。同時在網路上串聯了海內外五萬多名教師。 如果可以把學思達教學方式往下延伸到幼兒階段，讓幼兒即使還沒進入小學接受義務教育，也能在父母或幼兒園教師的訓練下，自然而然養成思考、表達的習慣，並逐漸培養出自學的習慣與能力。如此一來，幼兒未來進入小學就讀時，若再有機會接觸學思達教師的教學，就能馬上適應，且持續積累自學、思考及表達的能力；如果沒有機會接觸到學思達教師，至少在幼兒時期也已建立了自學、思考及表達能力的基礎，家長依然可以在家持續培養孩子學思達的能力。 那麼，家長和幼兒園教師該如何進行學思達呢？擁有適當的教材是首要的目標，但即使有了適當的教材，卻也不一定懂得如何設計合宜（甚至是高認知目標、高層次）的提問、引導、教學，以及良好的應對方式。為此，我設計了一套適合為幼兒進行學思達的繪本，幫助家長和幼兒園教師，在家裡或幼兒園運用學思達教學方式訓練幼兒，開啟幼兒的自學、思考及表達的才華及潛能。 這一套五冊的學思達繪本只是我嘗試的起點，希望未來能夠延續出版一套又一套的學思達繪本，讓幼兒在快樂的學習之下，同時也能接觸到更寬闊的思考新天地。
文／張輝誠
推薦序讓孩子擁有自我，發掘獨特的自己 我童年時很怕與眾不同，即使這「不同」是美麗的、良善的、美好的，我都不想與人不一樣。比如爸爸親手做的墊板、為我製作的雨鞋，甚至爸爸騎車載我到學校，我都不想擁有這些，因為同學的墊板是買的、穿黃色塑膠雨鞋、走路上學校，我寧願跟眾人一樣就好了。 更何況是「壞」的情況？那些不完美的、被質疑的、被看輕的「與眾不同」。 村子裡有人多了一根指頭，兒童紛紛為他編造故事：他手曾指著毒蛇、前輩子常批評他人、手太髒了，這些荒誕故事流傳迅速，傳遍了村子，傳遍了學校，眾人避他如躲妖魔。 那個孩子因此而孤僻，憤世嫉俗，愛計較，連家人也不喜歡他。 試想11指的孩子，怎麼通過他人認識自己？ 兒童通過他人的眼光，內在就會升起感覺，這份感覺若是害怕、痛苦、焦慮……也就有應對的行為。孩子的內在呢？亦因此形成概念，這個概念可能是一種壓力，強化了孩子對事物、對自己的單一認識，而忽視了全部的面貌，不會看到客觀的現實，更不會看見自己的獨特。 輝誠圖畫書中的11指，如今應不多見了。現代生活富裕，若有11指孩子，可能早已開刀整形了，但是書中描述的孩子，那種害怕、擔心與孤單的樣貌，可能以不同形式呈現。輝誠讓主角的遭遇，有了一個寬容的接納，除了讓特殊孩子接受自己，也引導孩子接受特殊孩子。 若是孩子不被接納，就容易像刺蝟，動不動就生氣了，生氣常會不良應對。11指這樣的孩子，也很容易成為刺蝟，動不動就生氣了，卻無機會辨別「生氣」與「生氣行為」，反而容易被壓抑而受傷。 內在的感覺，是兒童重要的一個發展，卻甚少被細辨與陳述，也甚少區別感覺與應對的差異，輝誠通過圖畫書表達出來了。 當家中有新成員、暑假和爸爸上班、爺奶的教育方式和爸媽不同，孩子該如何看世界？又該如何應對？輝誠這系列的圖畫書都談到了，他從兒童的自我出發，圍繞著情緒、家人、同儕與不同觀點，開展出獨立的主題，又彼此聯繫成一個整體，引導著孩子從感覺走向概念表達。 這系列的圖畫書，共有五個繪畫者，無論神情的捕捉、兒童視角的呈現，都非常細膩動人，相信會為孩子帶來很多樂趣。 在這個加速的年代，我們要教育出思想獨立、精神獨立，有創造力的孩子，在兒童發展自我時，就要得到尊重與引導。透過輝誠的圖畫書，還有輝誠學思達方式的引導，我深信孩子都能擁有自我，也一定會富於創造力，我深切的期待著。
文/李崇建(千樹成林創辦人)
推薦序繪本如何「學思達」？ 輝誠在我的印象中，是個不斷持續耕耘、宣揚「翻轉教育」理念的領航者之一。看到輝誠親自操刀，跳脫高中教師的身分，以親自編撰繪本的形式，出版貼近幼兒、小學生的繪本教材，更是擴大了「學思達」教育理念的可行範圍，讓現場教師、家長有現成的工具可以依循。 ●繪本3大優勢 我認為光是繪本本身，即具備3大優勢，分別說明如下： 1. 增進閱讀能力 - 從文字搭配圖像的過程中，讓孩子從圖片推論情境意義，再搭配少少的文字，給予嘗試文字閱讀的平台。 2. 營造互動機會 - 許多話題，是親子/師生難以直接和孩子講明的，此時，繪本提供一個情境的媒介，讓雙方得以交流彼此的想法，進而增進感情。 3. 領悟人生道理 - 繪本故事能製造出一種生活情境，是真實人生中都很有可能遇到的，它能帶孩子 ●提問指導，擴大繪本優勢！ 更珍貴的是，輝誠不只創作繪本，他還用心的在為每篇故事最後，設計一系列的提問，讓老師、家長都能輕易上手。繪本融合提問有何好處呢？提問就像橋梁，除了讓親子/師生有具體媒介可了解彼此觀點外，還能讓原先較隱晦的故事意涵，藉由提問更清楚傳達至孩子心中。 尤其在提問設計部分，輝誠沒有忘記自己的專長，他賦予了每個問題「層次感」(包含：記憶/理解/觀察/分析/開放式答案等層次)，一次滿足孩子閱讀、推論、覺察問題、釐清自身想法的訓練。 ●教學技巧揉織其中 畢竟是教學現場的老師，輝誠明白該如何活絡教學氣氛，在薩提爾概念的啟蒙下，他也教導老師在班級經營中注入一些柔性成分。書中的教學技巧，不過度強調「個人的競賽」，而是讓教學導向「團體合作」的氛圍，在正向、包容、容許犯錯的環境下進行教學活動。這樣符合團體動力並滿足孩子心理需求(期望被尊重)的教學設計，才能兼具效率與長期效益，讓孩子的學習成效極大化！ 期待這一系列「繪本+提問設計」的問世，能給現場家長老師、老師家長一個具體好用的資源，從故事中，帶給孩子更多學習和領悟！
文/溫美玉老師（全台最大教師專業教學社群創辦人）
推薦序讓孩子擁有獨立思考的能力 蒙特梭利博士曾經說過：「兒童(性格上)缺陷的消失，並不是由成人導致，而是他自身努力的結果。」在孩子成長的過程中，難免會出現偏差的行為或是錯誤的價值觀，甚至是對自我的懷疑，不論是手足出生帶來的壓力、隔代教養造成的混淆、外貌或其他和別人不一樣時產生的困惑、自卑等等，如果沒有透過發想表達、同理傾聽，很難讓孩子真正理解並產生改變。 學思達教學法著重在訓練學生自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」、寫作，進而養成一生受用的能力，但到底該如何運用在幼兒的生活與學習中呢？沒有一個孩子不愛聽故事的，繪本是最容易貼近孩子內心的媒介，引起孩子們共鳴的工具，如果在陪伴孩子們閱讀時能掌握一些學思達的技巧，相信可以對孩子有更大的幫助。 比如「提問」其實就有非常多要注意的眉角，在閱讀繪本時盡可能不要問封閉式的問題，像是請問小琪有幾支手指頭(故事中小琪有11支手指頭)，或是請問最愛生氣的是哪種動物?(故事中的代表動物是刺蝟)，這些封閉式的問題比較容易讓孩子導向純記憶與背誦，可以試著跟著學思達的引導進入到下一個層次的提問，試著使用一些開放式的問題，像是如果你是小琪你會怎麼做?大家都很怕愛生氣的刺蝟，那你呢?為什麼爺爺奶奶一直說要慢一點，爸爸媽媽卻說要快一點呢? 然後務必記得不要否定孩子的回答，就算聽起來很悲觀、很偏激，也要試著同理他們的感受；就算答錯了，也該肯定他們願意嘗試的勇氣，這樣的發想表達才能真正引起孩子的動機。 在蒙特梭利的教學法中，我們常說成人的角色應該是孩子和環境與學習的橋梁，不該主導或規定、填鴨孩子的學習。在學思達的教學中亦然，運用提問當作孩子進入到問題核心的橋梁，引發孩子的好奇心與動機，讓孩子擁有獨立思考的能力，這些都是透過學思達教學可以帶來的收穫。 在這套繪本中精選了五個和幼兒生活息息相關的主題，每一個主題的背後都還可帶出不同層次的思考，配合上親師手冊的引導，可以說是孩子和引導者一起進入到學思達教學非常好的入門書，我自己也都被這五本書的文字與圖畫深深牽引和感動呢。 我們都知道情緒教育的重要性，但當孩子哭鬧、起番時，大人是否有真的找到問題的核心？運用學思達提供的技巧一步步抽絲剝繭，帶著孩子看到真正的問題、同理他們的脆弱，相信只有如此才能讓孩子發自內心的願意改變，尤其配上生動溫暖、觸動人心的畫面，將會是孩子成功進入學思達教學的第一步。
文/何翩翩(寶血蒙特梭利園長)
推薦序生活點滴學思達 「教育是讓孩子成為快樂自信的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。就像一根吸管，這頭吸進去如果是苦澀的汁水，另一端流出來的絕不會是甘甜的蜜汁。」(教育家Herbert Spencer) 一套五本書的設計，從藝術、情緒、同理、手足到自我探索，作者以樸實的文字娓娓的跟讀者說一個故事，加上柔和童趣的圖像畫面，彷彿像一個悉心灌溉的園丁，以充滿生命溫柔的故事，灌溉閱讀這本書的讀者，期待藉由「觀察」、「引導」、「理解」，充分聆聽孩子的回饋，進行思考與討論，然後或快或慢的－綻放、成長！ 《十一根手指》關懷特殊生在同儕團體裡的相處，學習如何彼此關心與接納自己；《小刺蝟愛生氣》以「情緒」為主要探討的議題，每個人都會有生氣的時候，練習學會和自己情緒相處的能力！《快一點慢一點》的故事情境絕不陌生，究竟是要「快一點」，還是「慢一點」，每個人都有掌握自己節奏的智慧；《陪爸爸上班》結合假期的同儕分享，帶入「同理」與「親子陪伴」，能和父母在一起，才是最棒的假期呢！最後，《都是我的》談到手足之間的衝擊與陪伴，一種抽象無價的情感。 每一個故事讀起來既熟悉又親切，就像是生活周遭的點滴，悄悄的發生、暖暖的被重視，是一種細膩的眼光與心意，呵護著、傾訴著、懷抱著，然後在箇中發酵、醞釀，從中內化、調整與進步、修正。就像其中的《十一根手指》，故事裡的小女孩想要「跟同儕一樣」的想法是那麼強烈，甚至不分季節都將那隻有6根手指頭的右手，用手套緊緊地包起來，最後在緩緩飄落的秋葉裡，以畫作為媒介，傳遞了同學的關心，讓女孩可以放心地卸下心防，人與人之間柔柔的情意流動好讓人感動。 如果說，繪本是「甘甜的蜜汁」，那專為這套書設計的教冊，就是引導的「教育者」，提供嚴謹的思維方式，有目標性的引導孩子從故事裡觀察思考，使閱讀得以深刻，並具有深度。教冊的設計統整了這套書的意義，對教師或帶領者是值得參考的「學思達」教育方式，對家長來說亦是一種新思維的學習；但，即使不從「教育」著手，單純欣賞每個故事的興味，也會深深被觸動，因為縈繞於親子間的情意收穫，無從衡量。
文／陳櫻慧(知名繪本推廣人)
采實.
$11.29
內容簡介
★韓國小學圖書館必選書籍 ★國小低年級推薦讀物 ★現代父母讚聲最大的繪本 孩子被欺負了，該怎麼辦呢？ 不要理他就好（ｘ）——喜歡欺負人的孩子，越不理他，越想欺負你。 去跟老師說（ｘ）——欺負人的孩子，會找老師看不到的地方。 →面對這個難題，我們得教導孩子的態度是：「我們不惹事，但也不怕事！」 同學一直故意欺負我， 跟老師說也没用，我該怎麼做才好？ 智冠是一個小學生， 他和另一個同學小碩，經常被班上身材壯碩的佑鎮欺負。 有次佑鎮甚至想打他們，幸好老師趕到兩人才沒事。 但之後佑鎮仍時不時找他們麻煩，讓智冠經常做惡夢。 某天智冠忍不住了，回家問爸爸： 「爸爸，我可以跟別人打架嗎？」 爸爸聽到後嚇了一跳，對智冠說： 「如果他先動手打你，你當然可以適當地保護自己。 但無論如何，都不可以隨便動手打人……」 聽完爸爸的一番話，智冠默默地想了好久。 隔天佑鎮再次找智冠和小碩的麻煩， 這次，他做了一個不同以往的決定…… 學會積極保護自己，也是孩子成長的功課！ 孩子們成長的過程中，會有許多朋友，與朋友的相處，也是孩子學習社交生活的開始。在學校裡，他們會遇到來自不同家庭的孩子，這些朋友有些帶著善意，但也有不知玩樂分寸的孩子。 在《被欺負時，可以打回去嗎？》繪本中，寫實地記錄了孩子們在學校遇到衝突的場景。不管孩子讀哪間學校？在哪個年級？都很有可能都會遇到愛欺負人的同學。有些事情在大人的眼裡，看起來是沒什麼大不了的小問題；然而，但對孩子來說，卻是可能讓他不想上學、惡夢連連的嚴重大事，更何況很多是惡意的欺負，我們卻不知……。 當家長的，無法時時保護孩子，我們能做的，是在事前，或遇到事情時，教導孩子正確的應對方式。但過去成人的處理方法，總是「不要跟他玩就好」、「跟老師說就好」，然而這二種做法，都無法幫助孩子成長，也無法解決問題。 《被欺負時，可以打回去嗎？》是一本，當孩子受到欺負時，孩子與家長溝通的橋樑。跳脫過去遇到霸凌事件消極的做法，本書教導孩子，以更積極的方式保護自己。 「被欺負時，該怎麼做呢？」其實每個孩子在成長過程中，或多或少都會遇到這樣的問題。對孩子來說，這是一個能進一步學習成長的機會。透過本書貼近真實的故事，孩子會知道面對不合理時，該怎麼做，學習判斷情勢，找到反擊的機會，學會為自己勇敢，同時也懂得同學間必須互相尊重和幫助。 繪者金永鎮在書中，把孩子們各種細膩的表情和動作描繪地栩栩如生，孩子們玩在一起時朝氣蓬勃的樣子、遇到不合理事情時害怕的表情，還有決心反擊時意志堅定的樣貌，都十分地細膩生動。帶領孩子閱讀之時，父母和孩子都能一同感受到主角心中情緒的起伏，感受到他的困境，書後的導讀，更帶領孩子和家長，一同討論相關的問題和做法。當孩子了解自己能怎麼做並實際運用到生活中後，在不知不覺間，就會建立起自信心，進而長出「我不惹事，但也不怕事」的勇敢。 【適讀年齡】 ★適讀年齡：3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀；學齡前、低年級 ★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！名人推薦 王意中│王意中心理治療所所長 艾莉媽│親子部落客 李貞慧│繪本閱讀推廣人 吳怡璇│治療師雙寶阿木 彭凱莉│親子部落客 愛小宜│親子共讀部落客好評推薦 「面對他人的欺負與霸凌，在打與不打的反擊之間，存在著許多問題解決的因應模式，正等待著我們與孩子透過閱讀和對話來思考。」——王意中，王意中心理治療所所長／臨床心理師 「屁寶之前有被同伴欺負過，明明是一樣大的孩子，卻能一腳往屁寶肚子踢還洋洋得意。身為家長的我，在旁邊都看傻了，當下的心情實在矛盾，平時教導孩子不能傷害人，卻又在特殊關頭叫屁寶：「踢回去！」，透過這本書可以讓孩子更能明白遇到事情可以怎麼做、父母該如何協助孩子。」艾莉媽，親子部落客 「孩子被欺負時到底要不要打回去？在決定如何教導孩子前，不如先看看這個故事。」——愛小宜，親子共讀部落客 「當霸凌出現時，你的孩子準備好了嗎？霸凌是家長與孩子無法逃避的問題，要如何避免並且解決衝突，需要親子一同不斷的練習！「被欺負時可以打回去嗎？」簡單的故事思考的不只是打與不打，也教育家長該如何引導孩子面對霸凌，用繪本的方式建立與孩子的信任感、給他安全感，讓親子間能輕鬆討論霸凌話題，讓親子有機會站在不同角度思考霸凌與反霸凌的不同。」——彭凱莉，親子部落客家長好評 ◎「六歲的兒子上幼稚園跟朋友起衝突時，回家經常會問我：「媽媽，打架是不好的事嗎？不能跟同學打架對嗎？」我一直苦惱著，不知道該怎麼跟孩子說明。意外看到這本繪本，果然沒讓我失望，孩子每天都吵著叫我唸這本故事，雖然唸到我嗓子都啞了，但我很開心孩子喜歡，也學到怎麼保護自己。」 ◎「我是一個爸爸，當孩子問：「爸爸，我可以打架嗎？」你會怎麼回答呢？我想大部分的家長，都會直接回答不可以。但是我覺得當遇到欺負自己的人，或是看到有人霸凌同學時，也必須讓孩子學會如何應對。我覺得這本書教的方式很好！」 ◎「一看到書名，就立刻吸引我了。在大人的教導下，孩子們心裡通常都會認為：「不可以打架！」但上小學後的孩子，難免會和同學發生爭執，這本繪本生動描寫出孩子在學校和同學相處的狀況，透過繪本的引導，也讓我更知道該如何面對孩子的問題。」 ◎「這是一本富有教育意義的書，對上小學的孩子來說很有幫助。」
作者介紹
作者簡介 高大永 1995年擔任出版社繪本編輯。剛成為編輯不久，即以《小狗便便》這本繪本，廣受讀者好評，之後便一頭栽入了繪本的世界，對繪本充滿熱情與愛。在繪本風氣尚未蓬勃發展之初，致力於宣傳繪本，至今仍不間斷幫助對繪本創作有興趣的作家們。2006年，以他的兩個小孩為故事主角，創作了繪本《搭地鐵》，從編輯身分搖身一變成為了繪本作家，之後更出版了相關系列作品共九本。其中《不再咬指甲》和《我會幫忙打掃》被收錄到教科書中。目前已從出版社退休，並以繪本作家和演講者的身分到各地演講。繪者簡介金永鎭 出生於韓國忠清南道扶餘。生長在奧林匹克公園一帶還是小山村的年代，蠶室國民小學畢業，目前在首爾工作。擅長以圖畫述說有趣的故事。作品有：《小寶貝當我遇見你》、《媽媽上班的時候會想我嗎？》、《小豬球球愛唱歌》、《喜歡被誇獎》、《媽媽煮菜好辛苦》、《奇幻魔法與頑皮小孩》等書。譯者簡介 鄭筱穎 國立政治大學韓國語文學系畢業，曾譯有多部韓國影視作品。育有一雙兒女，目前為媽咪拜和媽媽經論壇駐站部落客。對文字創作充滿熱情，因而踏上譯者這條路。
序
導讀孩子得學會在真實世界如何保護自己陶璽特教工作室創辦人／曲智鑛 在許多演講的場合中，當我與家長們討論孩子被欺負的問題時，總習慣先做一個調查。我會先問家長：「當你的孩子在學校被同學打時，你們的態度如何？會鼓勵孩子反擊動手打回去的，請舉手。」突如其來的一問，通常都有接近半數的家長舉手表示同意。其實，就像這本繪本的書名《被欺負時，可以打回去嗎？》一樣，美國心理學家坎農（Walter Cannon）在一九二九年提出人們在面對壓力時可能採取戰鬥或逃跑的反應（Fight or Flight response），這屬於個體的自然保護機制。在自然界中，許多生物面臨危險時，也都有專屬的威嚇方式，我相信這是大自然的生存法則。 這本書要引導我們思考的是，孩子必須學會在真實世界該如何保護自己！以暴制暴一直以來都不是大多數教育人員所認同的方式，甚至有可能衍生出更大的衝突。不過有時候最好的防守其實是進攻，所謂的進攻也不一定就代表暴力，打人也只是反擊的其中一種形式而已。那麼，我們還能有哪些「反擊」的方式？與孩子共讀的家長與教師們，可以藉由故事脈絡，一起帶著孩子思考除了打人，還有哪些方式可以保護自己？該如何面對暴力？該如何與他人和平相處？當孩子能好好思考這件事時，他也就建立起自己的道德標準與適當的社會技巧。 在與孩子們相處的過程中，我常有機會陪伴他們渡過衝突的場景，我認為大人能否創造一個安全、尊重、互信的學習場域是重要的。每個人都會犯錯，錯誤本身也是重要的學習經驗。在我的教學場域中，不乏有孩子跟孩子之間鬧矛盾，甚至一不小心擦槍走火就拳腳相向。而我會讓孩子在安全的狀況下，練習決定自己要採取什麼樣的行動，並且為自己的行為負責。記得有一次，兩個孩子突然間打起來了，我一面幫受傷的孩子止血，一面確認事情發生的經過。動手打人的孩子看到對方受傷整個人也慌張了起來，原來是被打的孩子先挑釁說要跟對方「決鬥」才釀成這起「意外」。了解事情的始末後，我立即告知家長並和兩個孩子一起練習如何面對並修正行為，還得為自己負責與承擔！我相信這件事情，對挑釁的孩子或是動手打人的孩子來說都是寶貴的學習經驗，重要的不僅僅是衝突，更重要的是衝突過後的反思與調整！ 這個繪本故事中有幾個角色，有欺負別人的人（佑鎮）、保護別人的人（智冠）以及被欺負的人（小碩），我相信大家對於這樣的場景並不陌生，不管是我們個人的成長經驗，或是正在陪伴孩子讀這個故事的爸爸媽媽們，都應該對於「被欺負」這件事有更多元的理解。建議家長可以帶著孩子理解與分析三個角色所遇到的情況與內心感受，當孩子具備思考能力與同理心時，在決定如何保護自己時，自然會減少使用暴力方式解決問題，而選擇其他更好的「進攻」方式。同時告訴孩子，勇者不一定表現於外表，以內心堅定的意志( 不受他人影響)，做出正確的判斷與選擇，才是勇敢的最高表現。
小牛津
$7.99
◎包含250張以上的彩色圖片
◎重現精采豐富的史前世界◎介紹和恐龍同時期的獨特生物◎特別設計的圖表能讓小朋友清楚知道書中所有動物之間關聯性◎探討恐龍的生活型態和牠們消失的原因◎由最知名的恐龍專家Michael J.Benton審訂◎一本適合家庭親子教育或學校科學教育的權威大百科一本適合家庭親子教育或學校科學教育的權威大百科本書目錄簡介及本書的使用方法╱什麼是早期的爬行動物╱爬行動物族譜╱最早出現的爬行動物╱類哺乳爬三疊紀時期
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恐龍滅絕之謎
