老師喜歡你,因為……

Vendor: 和平國際
Type: 3-5 童書繪本

Regular price $9.99
內容簡介
鼓勵與欣賞
是孩子成長過程中最需要的陽光
看見孩子的光芒,讚美孩子的獨一無二
\讓孩子盡情拓展魅力的正向成長繪本/

  孩子又再哭鬧了!孩子又再調皮搗蛋了!孩子又吵著不去上學了……
  孩子出奇不意的狀況總是讓你難以招架嗎?

  本書透過七位主角,將可能是父母會擔心的那些孩子們的特質展現出來,書中每個孩子的樣貌,都是平常與孩子們相處時,常會遇到的情景。你家的孩子是不是就好像書中裡的哪位角色呢?

  老師!
  「紅蘿蔔太多了!嗚嗚……」
  「美美不陪我玩。」
  「又是我當鬼。」……
  幼稚園伴隨著雨娜的哭聲,迎來新的一天……

  老師!
  「聽說美美學風兒畫畫。」
  「聽說聖晶便便後沒沖水。」
  「聽說美萊不吃豆子,只是含在嘴裡。」……
  不論是什麼消息,理勒都有辦法像即時新聞一樣報給你聽。

  這間幼稚園裡面,還有力氣非常大的英雄;
  忌妒心強、喜歡模仿別人的美美;非常愛放屁的爽朗;
  總愛裝小大人的風兒;個性非常固執的俊熙。
  面對這些個性迥異的孩子,老師該如何與他們相處呢?

  透過本書,能讓孩子感受到老師對孩子們表達的愛意。
  老師的關愛傾訴著每位孩子都是一顆顆等待成長茁壯的種子,
  而父母眼中所擔心的事,也就不再值得憂慮。

  ●    發現了嗎?每個孩子都是隱藏起來的小寶石

  父母育兒、老師教學生,只能看見孩子令你頭疼的地方嗎?也許別人眼中的他,並不討好,但換個角度思考:孩子這麼做的原因是什麼?就能發現背後尚未被察覺到的人格魅力。

  故事中:
  雨娜看似愛哭,但是是因為小鳥受傷才哭的;
  理勒看似愛跟老師打小報告,但其實這都是關心同學的表現:
  英雄看似在欺負同學,但其實是和同學玩樂時無法控制力道;
  美美看似在模仿別人,但其實是擅於觀察、懂得向別人學習;
  爽朗看似愛放屁像在搗蛋,但其實是想娛樂同學、逗哭泣的同學笑;
  風兒看似愛裝小大人,但其實是一位有自信的孩子;
  俊熙看似非常固執、不理他人,但是個說到做到、不會輕易放棄的孩子。

  請仔細翻看每一頁,你將會發現,每個孩子都在默默地展現屬於自己的特長。讓人覺得是缺點的地方,只要留心觀察,就能發現值得拓展孩子成長空間的優點,因為每個人都是獨一無二的存在。

  ●    老師都明白,孩子的個性是一體兩面的,請盡量讚美孩子吧!

  「現在老師真不好當……」學校老師的行為容易被小孩的父母放大檢視,作為一名老師,除了教書,也要教導孩子們良好的禮節。當我們長大後回憶起在學校上課的日子,你印象中的老師是什麼模樣呢?你還記得老師對你說過什麼話嗎?

  故事第一人稱設定為幼稚園老師,透過老師的視角講述對孩子們的看法,儘管畫面主角是其他小朋友,但老師時不時地都會出現在一旁的小角落裡。很有趣,就像是在玩「大家來找碴」一樣,但這不也表示「同學做了什麼事,老師都看在眼裡。」這句話嗎?在管教孩子時,心智尚未成熟的孩子會直接表現出他想做的事,有愛搗蛋、外向的孩子;也會有纖細敏感、內向的孩子。如果老師能觀察孩子的一舉一動,就能發現孩子的可愛之處,所以請盡量讚美孩子的獨特吧!這樣眼中的小惡魔也能瞬間變成耀眼的小天使。

  ●    讓孩子察覺缺點、拓展魅力,迎接專屬自己的美好未來

  如果孩子還小,還不懂得什麼才是正確的做法,大人們有義務教導孩子正確的觀念,但在觀察孩子的過程中,可以發現他們在做的每件事都帶有自己的想法。

  我們常說:「孩子是未來的主人翁。」當您已經察覺到孩子展現的特質之後,不妨用正向的思考告訴孩子們:「如果你能好好運用你的這個行為,說不定你可以……」孩子有憐憫小動物的心,說不定以後可以當位善良的動物醫生;孩子力氣大,說不定以後可以當位勇敢抓壞人的警察;孩子什麼事都想跟你說,說不定以後可以當位稱職的新聞記者……未來的事我們說不準,但如果可以藉此讓孩子擁有個明亮的未來呢?希望父母、老師、各位大人們可以即時察覺到孩子的魅力之處喔!

本書特色

  ★ 書末附有「尋找優點大調查!正向思考學習單」


  讀完故事後,透過七道問題與孩子做互動,引導孩子分享他們認為自己最厲害的地方是什麼?學習單更附有希望大人、小孩們也能完成的「特別任務」,在做任務的同時,可以帶給孩子們甚至自身更多的幫助。大人也請試著多稱讚孩子,讓孩子輕鬆找到自己的亮點,盡情拓展自身魅力!

名人推薦

  ★親愛的孩子們,謝謝你們出現在老師的生命中───沈雅琪老師專文推薦
  ★優秀教師、兒童職能治療師、親職教育專家好評推薦

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  沈雅琪/神老師&神媽咪

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  李貞慧/繪本閱讀推廣人
  張旭鎧(阿鎧老師)/兒童職能治療師
  溫美玉/全台最大教師社群創始人
  劉宗瑀/小劉醫師(外科醫師)
  謝玉蓮/繪星心理治療所所長
  羅寶鴻/蒙特梭利親職教育專家
  (依姓氏筆畫排列)

  ♥讚美推薦♥

  兒童職能治療師‧張旭鎧(阿鎧老師):我們都是愛孩子的,但是因為「愛」,所以希望孩子能更好,結果造成了我們一直挑剔孩子的「不好」!看完這本書之後,大人們會懂得如何讚美孩子,孩子們會懂得大人的苦心!

  全台最大教師社群創始人‧溫美玉:「哎呀!我的孩子就是這樣呢!」打開本書,你會鬆一口氣,跟著幼稚園老師細膩的眼,我們看見孩子各種令人煩惱的「症頭」,其實是他獨特的潛力所在。童趣但細膩的圖畫中,一再咀嚼,會找到之前沒發覺的繪畫細節呢!(你找到書中七個孩子未來適合的行業了嗎?)
  閱畢,一定會有股告訴孩子:「我喜歡你」的衝動,趕緊試試看吧!

  小劉醫師(外科醫師)‧劉宗瑀:在幼兒的眼裡,老師如同天一般崇高,老師又是如何看待跟愛著這些孩子呢?很棒的老師切入點,也能讓家長陪著孩子一起感謝這群一直照顧著我們孩子的守護天使。
  
  ►►韓國YES24讀者5顆星好評


  1. 「一位好的老師……在訓斥孩子們的同時,也能夠認同孩子們原有的模樣,安慰他們、鼓勵他們,這樣就是一位如同天秤般公正開明的老師^^。」

  2. 「本書中的老師,望著這些擁有不同個性、可以說是調皮搗蛋鬼、也可以說是可愛小惡魔的孩子們,讚賞他們、關愛他們,讓人讀著讀著內心也跟著感到很溫暖。我想,在我們小孩的幼兒黃金時期,如果能將他託付給這樣的老師,那麼我們小孩就能成為一位開朗、正直的孩子。這是本讓人在閱讀的過程中,心情會變好,而且會使人發笑的書。」

  3. 「這本書以小孩的角度畫出孩子們可愛逗趣的模樣,讓人看了感到既有趣又有共鳴,也不禁讓人期待,孩子們對幼稚園能夠消除恐懼,快快樂樂地享受幼稚園生活。老師對於孩子們只看見他們正面積極的模樣,透過本書中老師的關愛,也讓我反省了許多,我們應該多提升孩子的自信,讓孩子能健健康康地長大~」

    4. 「有時候聽到幼稚園裡發生一些事情的時候,站在父母的立場,心情都會很忐忑不安。雖然好的老師很多,但不好的事情總是更容易被放大檢視。希望老師們能用愛和母親的心情,照顧與愛護我們的孩子,為正在成長茁壯的夢想種子灌溉滿滿的愛。」

    5. 「我們家老二今年上幼稚園,雖說是從托嬰中心再更上一層樓,但孩子卻似乎感到陌生且害怕地吵著不想去幼稚園!這本書正好適合我家孩子現在的情況,這是一本溫暖人心的好故事。俗話說:「良言一句三冬暖」不是嗎?對孩子們來說,稱讚帶來的影響力是非常巨大的,希望我們的孩子遇到的老師,是能夠根據孩子的個性與擅長的事情去讚賞孩子,別讓他們失去笑容,好好地教導他們。」

    適讀年齡
  ◎3~7歲親子共讀,7歲以上自己閱讀   
  ◎有注音
 作者介紹
作者簡介

姜密兒


  我的職業是每天和小孩子生活在一起的公立幼兒園園長。

  每一天我都努力地想成為能讓孩子們感到快樂的大朋友。

  在辛勤的生活中想到了一個點子,而這個點子就這樣促成了一本書。

  從2002年開始,我在「童書作家教室」一邊學習,一邊寫著能帶給孩子們歡笑、讓大人了解小孩內心的書。至今共著有《乖孩子小糖》、《我、我!》、《小不點小不點,來玩洗澡遊戲》等作品。

  在此更向在我創作期間,和我分享故事的西原幼兒園金敏晶老師、金秀賢老師、李智妍老師、金聖晶老師、金南希老師、申正藍老師、金明順老師致上感謝之意。真心謝謝你們!

繪者簡介

安景姬


  稱讚會使人心情變好,也會讓人變得更加努力!

  在我記憶中第一次被稱讚,是在小學一年級的美術課時,老師稱讚我的木槿花畫得很好。從那時候開始,我就喜歡上畫畫,覺得畫畫很快樂。

  小時候老師的關愛與稱讚,造就了現在一邊畫畫、一邊享受生活的我。透過這本書,希望各位看見我的畫作時,能夠愉快地笑著,同時內心也因此而變得溫暖。也期望這本書能為某人的未來帶來溫暖的鼓勵。

譯者簡介

王采圓


  中韓譯者,熱愛和語言及文字打交道,筆譯領域涵蓋影視、旅遊、飲食、商務、美妝保養等。現主要從事影視節目字幕、書籍、漫畫、遊戲、商務文件等翻譯工作。
 
 
推薦序

親愛的孩子們,謝謝你們出現在老師的生命中


  昨天有個孩子紅著眼眶來告狀,說同學上課的時候罵他,我便把幾個相關的孩子都找來問問,問了罵人的孩子究竟罵了什麼?只見那孩子臉一下子脹紅,小聲地說:「我罵他是蝌蚪。」我疑惑地問:「蝌蚪?為什麼罵他是蝌蚪?」那孩子說:「因為……我說他會像蝌蚪一樣變成青蛙……」,哈哈哈哈!孩子的話,讓我本來繃緊的臉一下子忍不住笑了起來……怎麼會連吵架都這樣可愛呢?

  另外,曾有兩個孩子上自然課時拿水互噴,被同學投訴,我把兩個調皮蛋找來談話,他們愧疚地說:「不應該在上課的時候玩水的!」被我念了一頓之後,他們離開我面前時,兩個原本怒目相視的人,又忍不住開始玩鬧起來……

  還有個孩子上課時被遣返教室,說是上課時吵鬧。我把他念了一頓,要他在聯絡簿上寫下反省的話,寫完後,換我寫上他當天做的好事。孩子驚訝地說:「老師,你怎麼寫這個?我以為你要告狀!」我告訴孩子:「你犯的錯你不是寫清楚了嗎?你寫今天重要的事,我也寫下我今天覺得很重要的事呀!我覺得今天最重要的事,就是你早上寫習題時超認真的!」說完後,孩子那驚訝的表情,讓我得意了好久!

  另外有四個死黨,因為一件突發事件,分成了兩組並互不理睬。原本黏得緊緊的四個人突然拆夥!讓我非常驚訝,也非常擔心,於是我分別把孩子們找來談話,我告訴孩子們:「哎呀!你們之前那麼好,覺得需要為了一件事情就這樣絕交嗎?要不要試試看把話說開來?直接告訴對方你的感覺?說不定,說開來之後就沒事了!」最後看到他們和好如初,我的心裡高興極了!

  有一個愛哭的孩子,只要遇到困難就是哭,念兩句馬上就眼眶泛紅。看到他的紅眼睛,我就帶著他去想想:除了哭,還能夠做些什麼?該做什麼才能解決問題?那天美勞課要做一本小書,最焦慮的就是他,但是第一個把照片檔案給我,要我幫忙印照片的也是他。我陪了他一年多,這孩子終於學會不用哭紅眼睛,就能處理問題的方法。

  另一個孩子一大早就怯生生地來找我,並告訴我:「老師,我早上坐爸爸的車來上學,剛剛下車的時候,書包留在爸爸的車上了……」哈哈哈哈!這烏龍,發生在這個孩子身上,我一點也不意外呀!

  導師就是這樣,什麼都管、什麼都不奇怪,每天有多如牛毛的衝突和狀況得要去處理,但是也讓人享受其中。我喜歡一整天都待在教室裡,面對單純又直接的孩子,孩子的每句話和每個笑容,我都不用猜也不用想,就能清楚了解,在孩子們的面前,我不需要有任何的虛偽。帶著孩子們去面對問題、解決問題,學習、調整和修正……這是很有成就感的過程,每個孩子都是獨一無二的,我欣賞著孩子的獨特。

  老師喜歡你,老師愛你們每個在我生命中出現的孩子,謝謝你們陪伴我走著人生的每一段路。

沈雅琪‧神老師&神媽咪