孩子的第一套節日故事讀本(二版)

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內容簡介 節日故事1:年節《年獸阿儺》  1.〈年獸阿儺〉  劈哩啪啦,鞭炮響,過年了!  傳說中,「年」是愛吃人的怪獸。穿紅衣、放鞭炮,是為了嚇跑可怕的年獸。其實,年獸和人類之間,有個天大的誤會……  2.〈將軍站門〉  過年時,在門前貼上新的門神畫像,據說可以護佑一家平安。門神叫做什麼名字?為什麼長得那個樣?這個典故,和一個夜夜做噩夢的皇帝有關……  節日故事2:元宵《元宵姑娘》  1.〈元宵姑娘〉  你知道最早的「元宵」不是指湯圓,而是漢朝一個小宮女的名字嗎?傳說元宵姑娘做的湯圓特別好吃,卻因為思念家人,總是邊做邊掉眼淚。聰明的大臣東方朔,想出了一個妙計……  2.〈天燈照平安〉  從前年關快到時,山賊總會趁著家家戶戶忙著採辦年貨,出來打家劫舍,村民們為此苦惱不已。所幸,長老找到了傳說中的山洞,並巧妙的化解了災禍……  節日故事3:清明《媽祖林默娘》  1.〈媽祖林默娘〉  小小臺灣,就有五百多座媽祖廟,媽祖生日更是每年的重要慶典。傳說,媽祖出生時就跟別的小孩不一樣:一直到滿月都沒有哭過,所以取名「默娘」;十三歲時已經精通法術、醫術,還會預測天氣……  2.〈寒食與清明〉  寒食節是清明節的前身,同樣都有「慎終追遠」的意義。每逢寒食節,家家戶戶一個月內不能生火燒煮食物,只能吃冷食。這樣的習俗是怎麼來的?  節日故事4:端午《鍾馗捉鬼》  1.〈鍾馗捉鬼〉  鍾馗因為長相凶惡,受封為「驅魔大神」,鬼怪見了他都害怕。唯獨山中惡鬼「厚臉皮大王」,仗著自己一張厚臉,天不怕地不怕──鍾馗會用什麼妙計收服他呢?  2.〈白蛇傳奇〉  白蛇化成了人形,嫁給心愛的許仙。夫妻倆過著平靜的日子,直到端午節這天,白蛇喝多了雄黃酒,一不小心……  節日故事5:七夕《牛郎織女的鵲橋》  1.〈牛郎織女〉  牛郎織女是夜空中閃爍的星星,也是中國最美麗的愛情故事。傳說中,孤兒牛郎得到神牛的幫助,娶了玉帝的女兒──織女為妻。夫妻倆原本快樂的住在天宮裡,卻因為貪戀玩樂而荒廢工作。震怒的玉帝只好……  2.〈巧姑娘的鵲橋〉  巧姑娘遺傳了父親的好手藝,對針線活兒特別有天賦。「乞巧」那天,她展示了費時一年才完成的鵲橋圖。這幅精巧的鵲橋圖,發揮神奇的力量,實現了巧姑娘的心願………  節日故事6:中元《目連救母》  1.〈目連救母〉  你知道中元節除了祭拜「好兄弟」,也是提醒我們「盡孝道」的節日嗎?佛門弟子目連用「神通眼」找到正在地獄受苦的母親,老法師指點目連,要救母親,只有一個方法……  2.〈小鎮的搶孤手〉  搶孤到底在搶什麼?為什麼要在鬼月結束前舉行呢?小鎮男孩樹仔代表家族參加「搶孤」活動,好不容易搶得獎品,不料卻引起了家族紛爭……  節日故事7:中秋《月餅裡的祕密》  1.〈月餅裡的祕密〉  中秋節月餅,竟然成為漢人打倒韃子的祕密武器?「吃月餅可以避邪,如果覺得好吃就照著做。」收到月餅的人都得到這樣的口信。這代表什麼意思呢?  2.〈吳剛砍桂樹〉  年輕聰明的吳剛,學什麼都沒有耐心,最後決定學作神仙,逍遙自在。神仙師父要吳剛先把月亮上的桂樹砍倒,才有資格成仙,但桂樹竟然……  節日故事8:冬至《火頭僧阿二》  1.〈火頭僧阿二〉  臘八就是農曆的十二月初八,這天要吃「臘八粥」,並從這天起,陸續開始準備年節用品。臘八粥就是「什麼都有的粥」,最早是一個憨厚的小和尚發明的……  2.〈糯米山果子〉  相傳冬至吃湯圓的典故,來自於古時候的一個狀元郎。元元從小和母親相依為命,長大後母子倆卻因為誤會而分開。元元用糯米做成山果子,黏在滿山的樹上,企盼找回母親……本書特色  ★多位資深兒童文學作家X插畫家,為孩子聯手量身打造最好看的故事集!  ★八書八主題,一書雙故事,融合奇幻、童趣、寫實、溫馨風格,讓孩子更易親近節俗文化。給孩子最有生活感的節日故事讀本!  ★完整收錄八大傳統經典節日──年節、元宵、清明、端午、七夕、中元、中秋、冬至,過節日的時候看故事,孩子更有感覺!  ★中研院人文及社會科學組院士李豐楙教授專文解說,節日的由來與有趣的傳統節日的由來、習俗與禁忌等,把特殊的節慶日子變得更有味!  ★首刷套書限量加贈 「二十四節氣小百科」與「2023年歲時曆」,以生動幽默的插圖及淺顯易懂的文字解說「二十四節氣」,帶領讀者認識24節氣的由來、相關飲食及俗諺,傳承老祖宗的智慧,豐富孩子對四季節氣的感受,讓孩子對「生活」更有感!  *有注音   作者介紹 作者簡介陳素宜  新竹人,目前為國小教師。一九八七年第一篇童話作品〈純純的新裝〉在《國語日報》發表後,開始努力於兒童文學創作。作品得到國語日報牧笛獎、金鼎獎等多項肯定,著有《禮物森林》《三隻蝌蚪蛙》《柿子色的街燈》《天才不老媽》《妮子家的事》《山櫻花》《千段崎》等三十餘冊作品。管家琪  輔仁大學歷史系畢業。1991年5月底辭掉民生報記者工作後,在家專職寫作至今,努力耕耘於少年兒童文學領域,著作甚豐。目前在臺灣已發表創作、翻譯、改寫作品三百餘冊,在大陸、香港和馬來西亞等地也有一百多冊作品出版。曾多次得獎,譬如德國法蘭克福書展最佳童書、臺灣中華兒童文學獎、金鼎獎等。陳木城  1995年生,彰化人。歷任國小教師、記者、主任、國語輔導員、校長等,現任中華民國兒童文學學會理事長。喜歡生態田野、語文閱讀、文學創作,出版有童話、兒歌、詩集、圖畫書、詩論、翻譯改寫、生態環境等計三百餘冊,曾經得過國內文學及教育獎項二十餘種。黃女娥  1950年生,雖說年近半百,在朋友的心目中和口中卻永遠是個「女兒」。喜歡喝茶、喝咖啡、精緻的杯子和茶壺,對她總有著磁鐵般的吸力。平生最大的夢想就是——有錢有體力環遊世界。張劍鳴  筆名安珂、丘陵。河北省安國縣人,1926年生、1996年逝,熱愛攝影、登山,以及兒童文學。以「用牛刀殺雞」的嚴謹態度從事兒童文學編、寫、譯。大力引介並翻譯歐美的兒童文學經典名著,以及兒童文學基礎觀念的文章,並曾在國語日報周日版主編「兒童文學周刊」。譯著作品近百餘冊,膾炙人口《柳林中的風聲》《怒海餘生》《小探長探案叢書》等譯作,至今仍經常為人提及,念念不忘。馬景賢  1933年生,河北良鄉人,國立臺灣師範大學國文系畢業。曾任國語日報董事、海峽兩岸兒童文學學會理事長。編有《兒童文學論著索引》,主編過國語日報「兒童文學周刊」,翻譯有《天鵝的喇叭》《山難歷險說》等。改寫有《三隻小紅狐狸》等,創作有《國王的長壽線》《小白鴿》《念兒歌學國字》等,以《小英雄與老郵差》一書獲得國家文學獎。蔡惠光  一個非常純粹O型牡羊座的人,個性耿直,重情義。  臺灣大學中文系畢業後,即進入國語日報出版部,擔任編輯,從事兒童文學工作。  最大的收穫,不是譯作十本書,而是工作的成品豐盈了一對兒女的童年生活,培養了他們正向的價值觀,和與書為友的習慣。堅信在高科技的新世紀,兒童更需要文學的熏陶。陳昇群  是個小學老師,喜歡把故事「寫」在課堂上,有機會,才翻出來轉印在紙上。因為每一個會說、愛說故事的老師都喜歡這麼做,說故事不像講解數學題目這麼辛苦,而聽故事又比做作業快樂得多。  由於是個老師,常常裝出一副「威嚴」的臉,但又愛思考奇奇怪怪的問題,在眼前畫出許多「勾勾加一點」,所以為了找尋答案,學會了看書、看電影,以及喜歡遊歷許多地方。林良  生於1924年,祖籍福建省同安縣,習慣以筆名「子敏」發表散文,以「林良」本名為小讀者寫作,是小讀者口中的「林良爺爺」。2005年以國語日報董事長兼發行人退休,退休後繼續從事寫作。以兒童文學工作為生平職志,為兒童寫作長達五十多年,其中以「看圖說話」專欄與小讀者結緣,又以《小太陽》一書廣獲讀者共鳴。曾獲中山文藝創作獎,國家文藝兒童文學特別貢獻等殊榮。繪者簡介葉慧君  畢業於臺灣藝術大學視覺傳達設計系、雲林科技大學視覺傳達設計研究所。O型天蠍座、崇尚自然、響應環保、以素食為主。長期致力於插畫創作,最喜歡跟小朋友玩在一起,目前任教於明道大學數位設計學系。作品有《一百歲的年輕人》《禾埕上的琴聲》《媽祖林默娘》《小木偶與金鑰匙》等。黃淑華  1965年生,臺中人。在童書出版業任職逾二十年,其作品「我愛麻煩」曾獲得第五屆陳國政兒童文學獎優選,1998年福爾摩莎兒童圖書插畫入選獎,文建會兒歌一百選佳作。作品有《黑白花》《為天量身高》《聰明的波麗和大野狼》等。最大願望是走遍全世界,最大夢想是開一家擁有世界各國圖畫書的「餐廳」。甘和栗路  SINCE1985,自由插畫人(我希望)。  小時候,第一次寫「我的志願」的時候,其實我不知道,長大以後要變成誰、要做些什麼。我只希望,我現在喜歡的事情,長大以後也不要忘記。這麼多年以後,為了她﹔我要說:謝謝妳,我沒有忘記。孫基榮  自稱「豆子爺」。1967年生,復興商工繪畫組畢業。曾任卡通公司背景師,目前從事專業插畫設計。喜愛電影、小動物、大自然。對於流行資訊特別敏感並有獨到的鑑賞力。為了趕稿可以連續三天三夜不吃飯……(都吃麵)。洪義男  1944年生於臺北市大龍峒孔廟邊,曾獲漫畫金像獎終身成就獎、金鼎獎、中華幼兒金書獎等。作品有《西遊記》《雅美族的飛魚季》《水筆仔》《女兒泉》《西遊記》等數十本之多,成績斐然,40年來未曾停筆創作。2011年逝,終生優游在漫畫和插畫之中。徐建國  1965年生,臺灣省新竹人。復興美工畢業。喜歡畫畫,喜歡旅行,喜歡做夢。喜歡捉昆蟲,喜歡思考,不喜歡囉嗦。柯光輝  每個兒童都是一顆藏有無限潛能的種子,我願在這片蘊藏寶藏的土地上努力耕耘,投注濃郁的感情,讓幼苗日益茁壯,綻放明日美麗又豐碩的果實。繪有《頑皮的松鼠》、《飛天小金》、《快樂村》、《池塘媽媽》等書。曾獲「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎。吳嘉鴻  1972年生,水瓶座,臺南人。專職插畫工作者,圖畫書俱樂部成員。作品散見於各網站及出版品和教材。出版品有《想躺下的不倒翁》《一隻母雞叫蔥花》《歡樂豬仔村》《阿魯先生》《找快樂的鱷魚先生》《鱷魚日記》等。最大的心願就是活到老畫到老。張振松  出生於嘉義鄉下,卻在城市長大。願望是當個花農,現在卻在畫畫……。曾與多家出版社合作,現為專職插畫家。作品曾獲時報開卷最佳童書、行政院新聞局年度少年最佳讀物、好書大家讀最佳童書等。作品有《晒棉被的那一天》《老鼠捧茶請人客》《阿金的菜刀》《田都元帥》《砲臺歷險記》等近五十冊。曹俊彥  1941年出生於臺北大稻埕。歷任中華兒童讀物編輯小組美術編輯、信誼基金會總編輯、自由創作者等。  從事兒童文學美術五十年,不但是創作量多樣豐碩的創作者、經驗豐富的資深編輯,也是教育推廣者,被譽為臺灣兒童文學界的點子王,書、寫、編、說、教的臺灣兒童書界全能達人。目前已出版兩百多本圖畫書和插畫書。龔雲鵬  曾任廣告公司藝術指導。曾為信誼基金會、中華兒童叢書、親親文化、東方圖書、光復書局、臺灣兒童叢書、東華書局、幼獅文化、紅番茄公司、資策會……創作兒童圖畫書多本。插畫風格多元,作品散見於壹週刊、時報周刊、講義堂、中國時報、自由時報、國語日報等。卓昆峰  1962年生於臺灣高雄。復興商工、文化大學畢業。學生時代就開始從事插畫工作者。目前在家養貓,畫畫,每次畫畫時,貓咪都喜歡來湊一腳。以後會一直畫下去,希望自己年老時,能成為一個製造手工家具的木工。梁淑玲  1971年生。  1995年畢業於關渡的國立藝術學院美術系。  1996年獲得「陳國政兒童文學獎」。  1997年獲得「國語日報兒童文學牧笛獎」。  出版有《椅子樹》、《小白還是小黑》等。 

時光小學3+4年級(套書):金鼎獎作家王文華最動人的家庭議題作品

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內容簡介 Book review from Motherly Notes:https://reurl.cc/x147EN ★金鼎獎暢銷童書作家王文華×書展大獎雙冠插畫家貓魚★深刻描寫高風險家庭小孩的內心風景「富」小孩就等於家庭幸福美滿?「窮」小孩如何扭轉自己的命運?   《時光小學三:我的媽媽曾美麗》說的是梅拉拉的故事:  梅拉拉是整個時光小學最有錢的小孩,上下課有司機接送,回家有廚師準備飯菜;  有時還會和美麗的媽媽一起做指甲、上美容院、逛百貨公司;  爸爸經營九家餐廳,還當選學校的新任家長會長;  媽媽參觀畫展,大手筆買下要價不菲的作品,說要給爸爸「做面子」。  但是,突如其來的疫情,讓家裡在一夕之間變得負債累累,還有人跑到家門前噴紅漆;  以前從不吵架的爸爸和媽媽,現在天天指著對方大吼大叫。  這是第一次,有話直說的梅拉拉也有了難以啟齒的祕密。  《時光小學四:暴龍爸爸回來了》說的是暴龍頭的故事:  暴龍頭的家,在他國小一年級時就已經四分五裂,剩下阿媽帶著他生活。  原本期待著爸爸出獄後,會讓家裡充滿希望,  可是爸爸卻陷入失業、酗酒、情緒暴躁的漩渦;  原本不算富裕的暴龍頭家,現在只靠著阿媽撿回收餬口。  同學眼中的暴龍頭,衣服髒髒的,有時臭臭的,遇到不開心的事只懂得「動手動腳」。  可是,這是因為「乾淨整潔」對暴龍頭家來說向來不是最重要的事情,  大人們意見不合時也常常對彼此「大小聲」。  「梅拉拉的家,從美好到破滅;暴龍頭的家由分裂到重聚,相同的主題是家,卻有各自的人生課題等著他們去解決。兩個小主角,勇敢的參與各自的家庭變局,陪著家人迎接種種難題。」本書特色  #讓家長與孩子反思「幸福是什麼?」  一個班級30個孩子,就有30種不同的家庭——最幸福的「家」是什麼模樣?富裕的家一定美滿快樂嗎?貧困的家就註定不幸嗎?家家有本難念的經,每個小孩都有不想說的祕密,但是擁有能安頓身心的家,是所有孩子一致的渴望。  #認識非典型的家庭樣貌  俄國作家托爾斯泰的名著《安娜.卡列尼娜》在開場白曾說:「幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。」作者帶領讀者從高風險家庭孩子的視角出發,自社會結構的不同面向切入,了解「童年逆境」造成的影響,看到家人面臨的困境、周遭鄰里的不友善,及孩子在校園裡受到的不公平對待。  #藉由故事,學習同理  暢銷作家王文華老師於小學執教31年,回顧過往遇到的辛苦家庭與孩子,以其為原型,透過舉重若輕的詼諧敘事,試圖化解因「不理解」而產生的歧視和排擠,用同理和溫柔好好「接住」那些向下墜落的孩子。  #透過付出,創造幸福  「世事千變萬化,幸福需要自己去追求,建構在想像裡的美滿來得太輕易,幻滅得也就特別容易;只有捲起袖子,為自己的家貢獻心力,我們的『家』才會完整與強大。」——王文華  *有注音名人推荐  「在時光小學裡,作家讓讀者發現孩子言行表象的背後,都跟他們的家庭狀況高度相關;除了家庭問題的挖掘──我們總能在故事尾聲生出一絲希望,看到家庭關係的重新維繫、親子的互相包容與協助,孩子原先的顛沛生活終究能雨過天青、化險為夷。」  ◥執業律師.《家事法官沒告訴你的事》作者◤楊晴翔.專文導讀推荐    作者介紹 作者簡介王文華  住在靠近日月潭邊的小鎮,風景很美,他喜歡到麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲,那時他特別有靈感,可以寫出很多好玩的故事。  曾獲金鼎獎、陳伯吹國際兒童文學獎、國語日報兒童文學牧笛獎等獎項。著有《看漫畫學論語》《可能小學的愛台灣任務》系列等書。  國語日報可以讀到的王文華的精采作品:《時光小學》系列(1~4冊)、《藍鯨灣不能說的祕密:木瓜之城抬魔神》、《躲貓貓,讓你們永遠找不到》、《小女生Everyday》等書。  最後,歡迎光臨臉書「王文華的童話公園」,來聽他說故事吧!繪者簡介貓魚  插畫工作者,最喜歡的載體是繪本。  畫畫時喜歡什麼都來一點,實驗媒材的可能性。  最喜歡貓的肚子與狗的鼻子。  希望自己能持續創作溫暖有力、反思生命的作品。    目錄 《時光小學三:我的媽媽曾美麗》1.梅拉拉的祕密2.說來話長3.我的媽媽4.會生氣的西瓜5.獎學金6.演一棵樹7.畫展8.飛到月球的球9.梅氏健忘雞10.梅氏來坐11.媽咪的願望12.不怕死的人13.噴嚏撞到蜜蜂14.欠「倩」還錢15.99號香水16.有品味的梳子17.大賣「家」18.胡塗分店19.被失敗打敗的男人20.沒事奇蹟 《時光小學四:暴龍爸爸回來了》推荐序|孩子的心聲,大人聽到了嗎? 楊晴翔 1.我爸爸要回來了2.一家人三個地方3.那裡4.看你怎麼辦?5.麗麗姐辛苦6.大嘴鳥快遞7.坐火箭去找媽媽8.蓋羅馬城的男人9.神祕的工作10.不會有人知道11.一個總比兩個厲害12.好像聽到人家說13.耶誕心願14.包家要發達了15.包好吃紅豆餅16.寒假的日記17.紅豆餅人18.老闆,每一種一顆19.我幫爸爸還錢?20.她媽媽沒回來 作者後記|我的時光小學    序 推荐序孩子的心聲,大人聽到了嗎?楊晴翔──執業律師.《家事法官沒告訴你的事》作者  看著熱鬧歡樂的時光小學,我想很多爸爸媽媽可能是因為這套書的幽默情節和筆觸,所以把它們帶回家親子同歡,就連我也被王文華老師逗得笑嘻嘻,麗麗姐辛苦了(欲知笑點由來,請見本集故事):P  不過,擔綱主角的孩子,其實家裡都有一些所謂「不幸」的成分。  我們當然可以把這些故事當作莞爾一笑的消遣,但我相信王老師寫這些故事的原因,還有別的:或許是教育現場的那些孩子和家庭,他們真實的人生片段,深深烙印在作家的腦海裡揮之不去,就如同我擔任律師,在家事法庭上也曾看過不少令人心碎、無奈的個案,深知法律上能幫助他們的有其極限,但也希望將這些故事落筆記錄下來,期望能讓這些困境受到更多人的重視。  負面童年經歷,或是說童年逆境(Adverse Childhood Experiences)在歐美的心理學、社會學、犯罪學上是一項重要的研究。實證顯示,經歷多重逆境或創傷的孩子,因為幼時強烈的環境壓力,影響了他們的免疫系統與心理健康,長大以後得到內臟疾病或抑鬱症狀的機率,是一般人的很多倍。而泛稱童年逆境的各種狀況,也包括:父母離異、父母入監服刑、遭受肢體暴力,以及心理上與肢體上的疏離對待(emotional and physical neglect)等等。  這套觀察與理論,在家事法與少年法領域也深具重要價值。我們知道,法庭上一個家庭的破碎與不圓滿,回到真實生活中,就變成無數的尖銳碎片,可能一輩子深扎於孩子的心裡,在成長過程中留下一頁頁的斑斑血淚;他們的人生從某一刻起,就停止成長為一個安定的靈魂了。  《時光小學四》裡的主人翁暴龍頭,他的家庭也許就符合前述幾項童年逆境:父親曾入獄服刑、母親可能有某程度心智障礙,雖不確定是否構成「疏離對待」的情況,但是家長在經濟和心理層面能夠提供孩子的幫助,絕對稱不上不虞匱乏。這樣的孩子,要何等幸運,父母親還沒有走到離婚?要何等湊巧,兩邊家庭才沒有為了爭取親權(俗稱監護權)而怒目相對?書中描寫了主角對家庭團聚的想像與期望,多麼幸運的,他還能在同學間活出自我,沒有離開光的照拂走到陰影底下,這跟實際法律個案相比,只能說幸運。  家事律師看書,職業病偶爾發作,對某些片段格外產生共鳴,當暴龍頭自問:「一家人住三個地方,想住哪裡都是大人決定的,為什麼沒人問我的意見?」上一代長輩要孩子留在「某一邊」,但子女豈是可任意搬來搬去的物品?孩子的意願與心聲,有人聽到嗎?這是近日時事常討論的子女「表意權」,以及該如何探知的問題。  暴龍頭爸爸入獄之後,其他家人連帶遭到汙名化,而社會對於更生人(服刑結束的人)的預設懷疑更是無孔不入,孩子對此天真的自我解嘲:「爸爸做錯事,為什麼我們會丟臉?丟臉的是爸爸,不是阿媽也不是我。」我們慶幸他能找到出口。  在時光小學裡,作者安排幾位孩子輪流出場,深入描寫他們的不同個性和脾氣,時而給彼此溫暖,時而展現「互相傷害」的言語或作為(這何嘗不是社會小小縮影?)。然而,最終,他們各自的簾幕會被作者掀開,讓讀者發現孩子言行表象的背後,都跟他們的家庭狀況高度相關。我們在《時光小學》系列看到的,不是只有家庭問題的挖掘──我們總能在故事尾聲生出一絲希望,看到家庭關係的重新維繫、親子的互相包容與協助,孩子原先的顛沛生活才終究能雨過天青、化險為夷。作者後記我的時光小學  不知不覺,從三年級的梅拉拉,寫到四年級的暴龍頭,《時光小學》中年級篇完成咯!  好開心呢!謝謝大家,陪著時光小學這幾個孩子長大。  梅拉拉「曾」有個幸福美滿的家。  她的媽媽「曾」美麗,爸爸是餐廳大老闆,還是時光小學新任家長會長。  和時光小學其他主角相比──梅拉拉是人生勝利組,她就像城堡裡的公主,被父母保護得好好的。如果故事這麼一直下去,相信您很快會把書合起來。  只是,疫情突然爆發,爸爸擴充太快的餐廳,一夕之間全關門了,媽媽的揮霍習慣,和爸爸的價值觀差距越來越大,感情因此有了變化。  幸福美好的家崩解了,梅拉拉該怎麼面對呢?  和梅拉拉不同的是暴龍頭。他的家早早就四分五裂,弱智的母親跟爺爺奶奶住,犯錯的父親在牢裡待著,而他則和撿回收的阿媽相依為命。  幸好,暴龍頭的爸爸回來了。  但是,暴龍頭習以為常的世界,卻因此迎來天翻地覆的改變。照暴龍頭的想像,爸爸會像超人一樣,拯救他們的家,阿媽不用那麼辛苦,拉著小推車去撿破銅爛鐵,爸爸也會接媽媽回家,創造一番事業,從此過著幸福快樂的生活。  可惜,事情豈能盡如人意:爸爸找不到工作,社會無法接納他,阿媽又生了病,媽媽依然回不了家。  暴龍頭能扭轉命運,讓家重新凝聚嗎?  梅拉拉的家,從美好到破滅;暴龍頭的家由分裂到重聚,相同的主題是家,卻有各自的人生課題等著他們去解決。  梅拉拉很快的發現,媽媽說的不一定是對的,她調整自己的想法,和爸爸一起檢視所有,動手收拾殘局,再度出發。  暴龍頭也有所體會,他對家的幻想並沒那麼實際,爸爸說的話其實要打點折扣,怎麼辦呢?他陪著爸爸,打造屬於自己的家。  兩個小主角,勇敢的參與各自的家庭變局,陪著家人迎接種種難題,世事千變萬化,幸福需要自己去追求,建構在想像裡的美滿來得太輕易,幻滅得也就特別容易;只有捲起袖子,為自己的家貢獻心力,我們的「家」才會完整與強大。  教書三十一年,我遇過好多好棒的孩子:他們有的陪父母在夜市做生意,有的假日要去田裡工作,有的幫忙煮飯煮菜照顧弟妹,一心為父母分憂解勞。  我記得真實的薇薇安,她媽媽真的很迷糊,老是忘了簽連絡簿,都要由薇薇安提醒。  我也記得那個愛哭的朱毛毛,爸爸驟逝後,他變了個人,小小年紀就懂得照顧家裡。  還有梅拉拉……  還有……  這些孩子,都曾在我生命裡留下深刻的印記,寫作時光小學,就像在把我教學生涯裡,遇過的好孩子,邀請他們再度粉墨登場,重溫當年的點點滴滴。  寫到這裡,突然想到,下一集,時光小學要升上高年級了,變動更快的世界,年少躁動的心,是誰要亮相呢?  歡迎您來猜猜看! 

狐狸澡堂(共五冊)誰闖進來了?/誰要吃飯糰子?/最棒的禮物/一起當偵探!/守護家園大作戰!

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內容簡介 狐狸澡堂獨家功效: 泡一泡,增強魔法力;讀一讀,培養品格力。 精采收錄五大主題,結集十個品格小故事。 培養孩子思考力、團結力和同理心。     誰說妖精可怕又可恨?   狐狸澡堂裡的妖精,只是有點淘氣,外加有點怪……   有時想要親近人類,卻害怕受傷害。   其實,他們個個暖心又可愛!     雖然澡堂內個個都是動物修煉而成的妖精,卻比有些人類還善良。   他們有時吃虧、有時占便宜,但都能有難同當,勇敢面對挑戰。     《狐狸澡堂1:誰闖進來了?》   第一大主題:團結   ☆★☆有難同當,團結力量大☆★☆   東山村有個神祕的狐狸澡堂。   這個澡堂很不一樣,在裡面泡澡的……   全不是「人」,竟是一個個「妖精」!   突然一陣濃霧罩住了整座狐狸澡堂。   有經驗的妖精都知道:即將有大事要發生……     《狐狸澡堂2:誰要吃飯糰子?》   第二大主題:同理   ☆★☆換位思考,學習替人著想☆★☆   山下有戶人家很會做點心,當然要去看看!   山下有十年一次的大遊行,當然要去玩玩!   有好玩的事,「狐狸澡堂」的妖精們怎麼可以錯過~   但又會遇到哪些棘手的事情呢?     《狐狸澡堂3:最棒的禮物》   第三大主題:轉念   ☆★☆換個做法,讓危機變轉機☆★☆   狐狸阿光這次遇到不可能的任務……   他該怎麼掩藏身分,偷偷完成報恩呢?   澡堂竟又闖入了人類,為何大家對她依依不捨?   大家一起動動腦,天底下沒有解決不了的難關!     《狐狸澡堂4:一起當偵探!》   第四大主題:思考   ☆★☆放下成見,培養求證精神☆★☆   聽說,陳老頭種了狐狸頭,這是怎麼一回事?   傳言,偏僻的泥巴池鬧鬼,又是怎麼一回事?   這次需要大家的幫忙,一起來破解道道謎題。...

時光小學1+2套書:金鼎獎暢銷作家王文華的第一套家庭議題作品

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內容簡介Book review from Motherly Notes:https://reurl.cc/x147EN 「好」小孩不代表一切沒問題「壞」小孩也有不想說的祕密★金鼎獎暢銷童書作家王文華★第一套家庭議題作品深刻描寫高風險家庭小孩的內心風景   你的身邊有沒有這樣的同學?  她是時光小學的薇薇安:  獨立自主,體貼又乖巧,會自己設鬧鐘起床,記性比媽媽還要好,功課不用人擔心而且經常換髮型。  可是,她有一個絕對不想說的祕密──爸爸有新的家人了!  他是時光小學的朱毛毛:  上課不專心,成天東張西望,作業常常沒寫,把衣服弄得髒兮兮,被罰站還跑到後校園找獨角仙。  遇到經常被點名的麻煩人物──你會遠離他,還是試著了解他?  《時光小學:爸爸,不住在我家》說的是薇薇安的故事:  我有一個特別的家,爸爸不住在那裡,只有媽咪──媽咪很迷糊,出門忘記帶鑰匙,煮咖哩差點火燒房子,工作還被炒魷魚,我們只好搬到有大露臺的公寓頂樓……  我放學後的祕密基地就是媽咪的辦公桌下,我在那裡寫功課、睡午覺、玩遊戲。等媽咪下班,再一起回到另一個祕密基地──沒有爸爸的祕密基地。  我記得爸爸的手很大,我可以坐在爸爸肩上逛夜市、撈金魚,爸爸還讓我坐在他的肚皮上練仰臥起坐。  我最生氣的是,他走的那天──為什麼連「再見」都不說?  我喜歡媽咪,但也好想念爸爸。  《時光小學二:我的便利貼媽媽》說的是朱毛毛的故事:  同班同學梅拉拉說:「我媽說你爸死了,所以你們被趕出去了對不對?」  爸爸以前在昆蟲園工作,他一定是騎著獨角仙飛上天堂了。  阿媽帶著我去借錢,可是伯母邊哭邊吼:「沒有錢,沒有錢,我們家怎麼會有錢?」  媽媽常常留下便利貼給我,要我自己去小7買早餐和晚餐。  房東奶奶來敲門,媽媽趕緊關上燈,要我別出聲;我們在玩「假裝不在家」的躲貓貓。  老師每天都會念一次:「營養午餐費剩朱毛毛還沒交。」這個月只剩下我。上個月也是我。  可是,媽媽才剛找到賣房子的工作,還沒有領到錢啊!  如果,你的同學身上被貼了滿滿的標籤,你會怎麼看待他呢?  如果,你的同學失去了最愛的親人……你可以試著——  透過他的視角和感受,理解他的生命故事。本書特色  還原一個個校園和家庭現場,  深刻描寫高風險家庭小孩的內心風景,  透過幽默筆觸,帶讀者感受生活的重量。好評推薦  這是個讀起來心痛痛的故事,從孩子的觀點出發,卻觸碰到許多真實生活的殘酷。  推荐給所有家長和孩子一同閱讀,可以用來拓展與孩子對話的空間,  一起討論諸如親人死亡、校園霸凌,或是怎樣才是心目中的「乖」小孩?  ──簡永達|自由記者.作家  ★附注音   作者介紹 作者簡介王文華  住在一個靠近日月潭邊的小鎮,風景很美,但他挺忙的,一邊管淘氣的學生,一邊寫出有趣的故事。他很喜歡到麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲,那時他特別有靈感,可以寫出很多特別的故事。  曾獲金鼎獎、陳伯吹國際兒童文學獎、國語日報兒童文學牧笛獎等獎項。著有《看漫畫學論語》、《可能小學的愛台灣任務》系列等書。  國語日報可以讀到的王文華的精彩作品:《時光小學:爸爸,不住在我家》、《可以開始了嗎?》、《藍鯨灣不能說的祕密:木瓜之城抬魔神》、《躲貓貓,讓你們永遠找不到》等書。  最後,歡迎光臨臉書「王文華的童話公園」,來聽他說故事吧!繪者簡介王秋香  是個愛畫畫的大孩子!畫畫之餘,也喜歡和孩子一起到大自然觀察蟲蟲……跟獨角仙一樣,喜歡晚上時光,愛在晚上思考、捉靈感……  在國語日報的插畫作品有《時光小學:爸爸不住在我家》、《怪咖教室4》、《我的爸爸是棒球》、《禮物森林》、《貓頭鷹法官》等。   序 作者序樓梯間的書房  很久以前,就想寫薇薇安了。  薇薇安是個小女孩,從小跟著媽媽從這個城流浪到那個城。  她的個子不高,喜歡讀書,每天到學校,第一件事就是去圖書館找書,學校的老師都知道這孩子,任著她看書,愛看什麼給什麼,她想看的書,如果學校沒有,我們想辦法編經費買;連經費也沒有時,就由同仁認捐,總而言之,大家都喜歡她,喜歡她的好學,喜歡她的善良。  薇薇安一天能看很多書,五本、十本的往書包裡塞,只要書包放得下,再重再厚的書她也不怕扛。  背著書,她快樂的跟著路隊走去媽媽的店。  說是媽媽的店,其實媽媽只是在那裡當店員,賣衣服,老闆沒來的時候,薇薇安可以趴在店裡的小椅子上寫功課、看故事書;老闆來的時候,她會識相的拿著書,爬到一樓往二樓的樓梯間,點亮二十燭光的燈炮,安安靜靜做她自己的事。等到夜深人靜,媽媽下班後,她再讓媽媽載著回家。  那個樓梯間我去過,那是去家訪的時候,窄小的樓梯轉角,她擺了兩張小板凳,一張是自己的座位,一張放著書或作業,她看書時還好,能靠著牆,把書放在燈下讀;她寫字時,就得用一種很不自然的扭曲方式寫字,那樣狹小的樓梯間,她竟能待六年,不吵不鬧,自律得讓人心疼。  問起爸爸呢,薇薇安的回答總是:「爸爸去工作了,工作很忙,沒空回家。」  其實多半的老師也都知道,爸爸很早就丟下她們母女,消失了,走了,不回來了。年輕的媽媽不想帶薇薇安回娘家,怕回娘家被鄰居說閒話;她們也不願住原來的小城,因為認識的人太多,再見面大家會問起另一半的問題,於是,輾轉來到了這個小城。  薇薇安媽媽的個子嬌小,但是面對生活的壓力,她卻從不喊苦的,別人忙著申請什麼福利,她沒有,一樣都沒有,薇薇安讀書時,我們幫她申請了獎學金,媽媽還來學校阻止,說是社會比她需要的人更多,她還可以。  在我們生活週遭,其實就有很多這樣的孩子,故事裡的薇薇安,遇到好多好心人,有了大家的幫忙,她才能幸福快樂的成長。  陽光無法照亮社會每一處黑暗,透過你我,卻能照顧到更多的角落,我們除了替薇薇安慶幸,她有了這麼多人協助,那換個角度想……  我們能不能從現在起,也做個好心人,也對每個需要關懷的孩子,伸出熱情的手?

字的小詩(全三冊):讀一首詩,交一個字朋友(字字小宇宙+字字看心情+字字有意思)

國語日報

$34.99 Sold Out

內容簡介 金鼎獎得主林世仁為一個字獻一首詩 × 5位創意插畫家為一個字造一幅畫讓孩子讀一首詩,交一個字朋友字字開啟孩子 愛上文字閱讀的174個關鍵力喜歡和字交朋友,閱讀創意都拿手!   這一套書有助於孩童對於文字的認識。讓我愛不釋手,是我心目中最佳童書典範。──李崇建(作家、親子教育專家)  ★榮獲金石堂書店選書‧誠品書店推荐書  174個主題字.174首童詩.174幅童畫  帶孩子和字玩猜謎、欣賞字的超能力、  聽字說故事,發掘字的意義,  開啟觀察,強化思考力、聯想力、說話力!  【字的小詩系列】好讀、好看、好親近:  ★ 好讀:文字+想像力,生動有韻味,讓孩子對字有感、愛上閱讀。  ★ 好看:五位插畫家聯手繪製,童趣幽默,畫中有字,帶孩子一起尋寶。  ★ 好親近:從生活觀察,由字形字義發想,易理解活用,引導孩子創意思考、自發創作。  ★步步走進──一字一字有意思的小宇宙!  哇,原來這麼好玩!一個字就藏著一個心情、一種想像、一則故事……  【旦】太陽在溜滑板嗎?  【閒】昨天月亮──沒出門!  【思】人心長出一塊田!心田裡,要種什麼好呢?  【憨】最勇敢的心!只要是對的事,就勇敢去做……  【島】一隻鳥抓起一座山,飛向大海來了!名人推薦  北中南55位教學現場一線老師感心推荐  ──這書,必須分享!  這套書具有詩的韻味,圖像的美感,幼兒的童趣,生動的故事,知性的探索與教導,還有極其可愛幽默的插圖,有助於孩童對於文字的認識。這一套書讓我愛不釋手,是我心目中最佳童書典範。──李崇建(作家、親子教育專家)  有沒有一本你想讓更多人知道的書?有沒有一個你想親手寫下送給他的字?  我想跟你分享「字的小詩」。幽默的小詩,讓你讀著讀著嘴角就上揚了。詩與圖的共舞,剛剛好的完整了每個字的故事。一花一世界,一字一宇宙,這書,必須分享!──吳宜娟(國語日報語文中心主任)  一沙一世界,一字也可以是一宇宙。世仁在這套書裡為每個字獻上的小詩,除了想像與生趣,隱約中還可讀到對字的一份敬意。這敬意並不沉重,往往品味一首詩之後,你會帶著一抹笑,心想:「嗯,這樣寫,挺好的!」──林玫伶(臺北市國語實驗國小校長、兒童文學作家)  林世仁老師說:「字的小詩=文字+想像力。」沒錯,這是真的!每當孩子對生字學習無感時,最能引發強烈動機的就是邀請他們為字寫一首詩。這些充滿想像的文學活動,瞬間活化枯燥乏味的工作,孩子也成了創意十足的小詩人啊!──溫美玉(臺南大學附設實驗小學教師、教師自主備課聯盟召集人)  看到這套林世仁老師所出版的【字的小詩】套書,真是令人開心不已。讓人能夠一窺中文字的造字精妙,以及蘊含在那一筆一畫背後的故事與情境。  我想為小一的女兒朗誦這每一首小詩,她一定很興奮這些她才剛認得的字,竟然會有這麼多趣味、藏著那麼多天馬行空的驚喜!──蘇明進(臺中市大元國小教師、作家老ㄙㄨ老師)  *有注音 作者介紹 作者簡介林世仁  高高瘦瘦,喜歡聽黑膠唱片,覺得中國文字美得就像一幅畫、一首詩。文化大學藝術研究所碩士,專職童書創作。  已出版童話《十四個窗口》、《再見小童》、《宇宙魔法印刷機》、「字的童話」系列、《換換書》、《小麻煩》、《流星沒有耳朵》;童詩「字的小詩」系列、《古靈精怪動物園》、《誰在床下養了一朵雲?》、《文字森林海》;圖畫書《紅色在唱歌》;編撰《我的故宮欣賞書》等四十餘冊。  曾獲國語日報兒童文學牧笛獎童話組首獎、金鼎獎;聯合報與中國時報、好書大家讀年度最佳童書等,第四屆華文朗讀節焦點作家。 目錄 《字字小宇宙》啟動觀察,發現暗藏在自然中,每一個字所蘊藏的多元空間。【向大自然借來的字】旦、日、月、星、山、岳、岩、水、雨、海、春【字的生物課】松、果、棵、米、羊、蛙、蚊、蚯蚓【叩!叩!叩,誰在家裡?】家、家和牢、寵、容、安【門裡藏什麼?】門、閒、悶、閃、問、門【熱呼呼的字】火、焚、毯、烤【文字疊疊樂】早、昌、尖、孬、晶、磊、蟲、鑫、品【雙胞胎的字】囍、朋、哥、出、非【一不小心就認錯的字】人與入、孑和孓、、手和毛、士與土、鳥與烏、大和夫、大和犬和太、杏和呆、鵝和鴉、未與末《字字看心情》「人」為核心,輻射出身、心、五官所觸及的心情天地。【「人」的親朋好友】人、來、坐、巫、夾、傘、休、停、住、仇、信、他【「心」的神奇魔術】心、沁、思、情、悟、憨、愛【「心」的祕密角落】忙、怕、愧、愣、懶、恥、怠、患、忍、怒、愁【身體王國 眼耳停看聽】看、瞇、睡、聰【身體王國 嘴巴嘰嘰喳】只、呂、嘻、噪、叨、吵、器、哭和器【身體王國 舉手投足】手、扛、抄、抓、抱、跑、跤、跪【人的文明紀錄】田、井、丼、筷、食、燈、路《字字有意思》和文字互動,玩出字的趣味,點燃出字字的奇幻魔術。【有超能力的字】一、十、大、元、不、好、串、亮、翔、詩【猜猜我是誰?】乙、了、小、囗、正、凸、凹、甲、而、朵、高、樂【文字1+1】囚、回、劣、奇、明、胡、秋、要、貧、智、塵、聞、餓、謝、礙【會說故事的字】毛、玉、它、兵、囧、貝、島、婚、這、麻、窠、碧、福【多聲道的字】吐、假、參、著、當、禁、藏、轉、轉 序 作者的話為一個字獻上一首詩  2003、04年,我在構思圖象詩《文字森林海》時,開始對中國文字產生了濃厚興趣。以前害怕的文字學,忽然像川劇「變臉」一樣,變成了有趣、好玩的遊戲。老祖宗在形音義上的創意和有趣故事,成了我徜徉、留戀的祕密花園。2005年底,我和哲也合寫的《字的童話》系列出版之後,我又忍不住想:真希望有一天,能用童詩為這些棒得不得了的文字,一個字獻上一首詩。  終於,藉由《國語日報週刊》的邀約,〈字的小詩〉這一系列童詩由腦海浮出水面了!我很高興能和文字面對面,用童詩為它們一一素描。只是,我雖然有旺盛的創作熱情,卻沒有很理性的擬定順序大綱。我想保留寫詩的感性與自在,讓它們歡歡喜喜的自然生成。我只做了一件事:伸出我的「靈感天線」,把它對準文字。不管是平時閱讀、在書店翻書,還是坐公車、搭捷運、看站牌、拿廣告傳單,只要映入眼中的文字,都被這靈感天線一一探尋、過濾著。只要有字被它捕獲、跳出眼前,我就在「心中一動」的時刻,把它記錄下來。這些作品的靈感和成稿之間,有些間隔了好幾個月,有些則在當下釀成,甚至是「第一道萃取」,敲完鍵盤,詩便誕生了。  我寫得很隨興,心裡十分快活,好像漫游在文字的大觀園裡。然後,帶著歡喜讚嘆的心情,在這座文字大觀園裡栽下一朵一朵童詩花。  文字跟人一樣會長大,從甲骨文到現代楷書,很多字都已變形得認不出娃娃時的長相了。所以,我在「看字聯想」時,是以楷書為對象。我把這些小朋友熟悉的字體,看成一個一個圖像。大多時候,我由字的拆解中去尋找趣味,有時候則從字的形狀去聯想或由字的感覺去為它提味。這些詩的聯想,未必符合造字的本義,卻有遊戲的趣味。透過這些詩,我嘗試打開「字的想像空間」,為文字「注入創意的能量」,讓小朋友發現:哇,原來文字這麼好玩,一個字就藏著一個心情、一種想像、一個故事。  這一個系列先是於2011年4月到2012年6月,在《國語日報週刊》連載了一年多,當時的專欄由編輯取名為「讀童詩學認字」。2014年9月,我再次應邀繼續為文字寫詩,專欄名字回復成「字的小詩」。一轉眼,這系列又寫了兩年多。真開心它們終於「重新整隊、編成漂亮隊形」,以書的形式和大家見面了。  字的小詩=文字+想像力。6年來,我陸陸續續蒐羅了174個「會發光」的字,為它們寫出歡喜的詩。詩分三集,第一集《字字小宇宙》,由大自然開篇,然後具體而微的展現出字的多元空間。第二集《字字看心情》,以「人」為核心,輻射出身、心、五官所觸及的天地。第三集《字字有意思》,則以字的趣味為主,盡力點燃出字的五彩煙花。三集之外,還有更好玩的字嗎?  當然有!「字的小詩」在國語日報週刊連載期間,新北市鶯歌國小的賴玉敏老師曾經運用它們來引導學生創作。我們來看其中一首六年級小朋友張家瑋寫的作品:   怦  打籃球時  好激動  心    怦怦跳  看電影時  好刺激  心    怦怦跳  發考卷時  好緊張  心    怦怦跳  奇怪    我的心  明明這麼不平靜  怎麼這個字卻  這麼平靜  哇,是不是很棒!棒得讓我都不敢寫「怦」這個字了。這不敢寫,是帶著一種歡喜的讚歎!小朋友的創意就像易開罐,只要「啵!」一聲,就會冒出來。「字的小詩」系列除了是我對中國文字的禮讚,也是一個創意示範。我寫下這些詩,也很期待能聽見小朋友腦細胞裡那一聲「啵!」  衷心希望讀者翻開這套書、讀完詩,都能喜歡這些從三千多年前便一路向我們奔來,相逢於此時此刻的中國文字。我尤其希望小朋友閤上書,都能覺得好玩,覺得心動,覺得「這不難嘛,我也會!」那麼,只要你也動筆寫下自己的「字的小詩」,我一定會開心得跳起來,為你拍拍手呢!

成語小劇場套書(全四冊)

國語日報

$45.99 Sold Out

內容簡介 成語小劇場  卡麥拉看童畫、讀典故,進階了解不平凡的成語智慧欣賞50個成語接龍的精采好戲   全套深入了解240個成語,奠基孩子的國語文基礎,搭好國中國文學習古文的最佳橋梁!本套書特色  ◆歸納整理各版國小國語文課文,以【小學生必知】、【小學生必看】、【小學生必讀】、【小學生必懂】四本,帶領孩子一步步進階完成小學課綱必修的200個成語,並抓出課本沒教、年段不可不知的40個成語延伸學習:  每冊收錄50個課文必學成語+10個延伸成語+成語接龍創新童話  ◆結合漫畫劇場概念,每個成語以一幅幽默童畫呈現,輕鬆記憶沒負擔:將文字化為幽默圖像,一個成語一幅童畫,一看就懂、輕鬆記憶  ◆每個成語都有一個不平凡的故事──讀典故學品德:原汁原味保留成語的來龍去脈,透過背後的小故事,懂得隱含其中的中國文化以及先人的智慧。  ◆每篇成語故事後,「成語小劇場」開幕──活用成語、故事接龍:「成語小劇場」,以童話接龍方式,再次趣味呈現剛學過的成語,加深印象、靈活運用!  *適讀年齡:8歲以上 作者介紹 作者簡介岑澎維  一張空白的紙、一枝順手的筆,一切準備就緒,我的軍隊要出征了!這時候,有一杯咖啡更好,再加一點音樂更棒——這是我喜歡的悠閒時光。  臺東大學兒童文學研究所畢業。曾獲國語日報兒童文學牧笛獎、陳國政兒童文學獎、南瀛文學獎、文建會臺灣文學獎等。《找不到國小》、《大家說孔子》獲年度最佳少年兒童讀物獎。  出版有《大家說孔子》、《大家說孟子》、《大家讀老子》、《大家說莊子》、《找不到國小》系列、《投資大師巴菲特》、《八卦森林》、《溼巴答王國》系列、《小壁虎頑皮故事》系列等書。洪國隆  白天在田裡忙東忙西。稻子吐穗了;豆子開花了。心裡想著,這感覺真好,回到家一定要寫篇文章。  晚上回到家,梳洗完畢,打開電腦,才發現美妙的感覺像是跟我捉迷藏,不知跑哪去了,原來是心還念著田裡的雜草未除,肥未施呀!  臺東大學兒童文學研究所畢,曾是小學老師,現樂當在田裡走動的農夫,偶爾敲敲鍵盤寫童話、想想詩。童話曾入選國語日報年度童話選,童詩曾入選小魯年度兒童文學精華集。出版有:《雲遊四海變變變》、《故事新編換個方式說故事》、《西遊記 西天取經》、《竹蜻蜓的夢》繪者簡介魏羽桐  曾任出版社美編,認為畫畫是忠實表達自己最好的方式之一。興趣廣泛,今年迷上的是做紙塑。  現為自由平面/插畫創作者,空閒時間從事陶藝、版畫教學。  FB粉絲頁:TUNG,W  www.facebook.com/Tung608 目錄 成語小劇場  尋找保麗龍【小學生必知】01一心一意、02一毛不拔、03一目十行、04一刻千金、05一網打盡06一鳴驚人、07一舉兩得、08七上八下、09七嘴八舌、10九牛一毛11千變萬化、12口是心非、13不屈不撓、14不約而同、15不勝枚舉16井底之蛙、17月下老人、18五花八門、19五體投地、20天作之合21手舞足蹈、22以卵擊石、23古色古香、24四海為家、25白頭偕老26如魚得水、27守株待兔、28百發百中、29老馬識途、30耳濡目染31妙手回春、32束手無策、33夜以繼日、34杯弓蛇影、35返老還童36垂涎三尺、37津津有味、38班門弄斧、39高朋滿座、40鬼斧神工41望梅止渴、42喋喋不休、43朝三暮四、44畫蛇添足、45揠苗助長46滔滔不絶、47聞雞起舞、48賞心悅目、49曇花一現、50顧名思義51一箭雙鵰、52才高八斗、53巴蛇吞象、54瓜田李下、55東施效顰56狗尾續貂、57盲人摸象、58焚膏繼晷、59愚公移山、60對牛彈琴 成語小劇場  烏龜金曼【小學生必看】01一日千里、02一波三折、03小心翼翼、04 口蜜腹劍、05不勞而獲06反敗為勝、07天衣無縫、08心花怒放、09日新月異、10功虧一簣11世外桃源、12半途而廢、13目瞪口呆、14再接再厲、15同舟共濟16名不虛傳、17妄自菲薄、18百聞不如一見、19百戰百勝、20自暴自棄21呆若木雞、22完璧歸趙、23每下愈況、24沒沒無聞、25奄奄一息26屈指可數、 27流連忘返、28美不勝收、29美中不足、30負荊請罪31食不知味、32食言而肥、33俯拾皆是、34海枯石爛、35紙上談兵36胸有成竹、37惜墨如金、38推陳出新、39粗茶淡飯、40趾高氣揚41鹿死誰手、42琳琅滿目、43開卷有益、44順手牽羊、45嶄露頭角46碧海青天、47樂不可支、48窺豹一斑、49孺子可教、50鍥而不捨51一暴十寒、52口若懸河、53克紹箕裘、54指鹿為馬、55倒屣相迎56買櫝還珠、57圖窮匕現、58廣陵散絶、59濫竽充數、60懷璧其罪成語小劇場  棒打山老虎【小學生必讀】01一目了然、02一字千金、03一擲千金、04亡羊補牢、05不假思索06手足無措、07五十笑百、08天涯海角、09引人入勝、10以訛傳訛11未雨綢繆、12玉石俱焚、13各自為政、14汗流浹背、15別出心裁16囫圇吞棗、17妙筆生花、18見義勇為、19依樣葫蘆、20來龍去脈21咄咄逼人、22沾沾自喜、23知己知彼、24金蟬脫殼、25恍然大悟26按部就班、27穿鑿附會、28疾言厲色、29笑容可掬、30張冠李戴31脫穎而出、32唾手可得、33無懈可擊、34塞翁失馬、35義不容辭36遊刃有餘、37嘆為觀止、38夢寐以求、39屢見不鮮、40蒸蒸日上41廢寢忘食、42錦上添花、43隨波逐流、44頤指氣使、45膾炙人口46舉一反三、47觸景生情、48躍躍欲試、49聽天由命、50竊竊私語51一葉知秋、52千里鵝毛、53小時了了、54不毛之地、55四面楚歌56汗牛充棟、57杞人憂天58欲速不達、59眾口鑠金、60磨杵成針成語小劇場  理想動物村【小學生必懂】01三寸不爛之舌、02三思而行、03巾幗英雄、04不可思議、05心曠神怡06比比皆是、07水落石出、08出類拔萃、09莫逆之交、10守望相助11池魚之殃、12走馬看花、13自相矛盾、14足智多謀、15車水馬龍16並駕齊驅、17事半功倍、18兩敗俱傷、19抱薪救火、20易如反掌21明察秋毫、22東山再起、23欣欣向榮、24狐假虎威、25迎刃而解26門庭若市、27指日可待、28迥然不同、29狡兔三窟、30美輪美奐31弱肉強食、32栩栩如生、33破釜沉舟、34神機妙算、35梁上君子36捷足先登、37掩耳盜鈴、38循規蹈矩、39瑕不掩瑜、40熙熙攘攘41劍拔弩張、42緣木求魚、43餘音繞梁、44錦囊妙計、45黔驢技窮46臨渴掘井、47離鄉背井、48鵬程萬里、49驚弓之鳥、50鷸蚌相爭51江郎才盡、52夜郎自大、53空穴來風、54奇貨可居、55南柯一夢56後來居上、57狼狽為奸、58草木皆兵、59無理取鬧、60騎虎難下 序 推荐文每個成語都有著一個不平凡的故事  「成語」是文學長河上的卵石,經歷時間淘洗,形成溫潤又簡潔的詞語。從成語之中,我們看見文學之美。  一般成語的來源,不外乎神話寓言、歷史事件、經典的名言、民間俗語,以及文學作品,這些都是歷史文化的累積,也是大家共同的語言。  因而每個成語都有著一個不平凡的故事,這故事也許千百年了,也許是剛發生不久,但因為這故事的內涵及啟示,最後簡化成一句話,而這句話成了一句成語,成為大家生活溝通上的一部分。只是時間一久,大家習慣使用,但隱身在背後的故事,常被大家遺忘,因而也會有誤用的情況。  重視學生語文能力,欲提升學生表達能力,閱讀成語故事,可以讓學生更容易親近文學。  作文是國語文的整體表現,無論字詞的運用、片語的熟悉、文法的理解、句型的認識、段落的安排,以及篇章的組織等,都要平時的學習及練習,了解成語產生的緣由,才不會誤用。  老師及家長都是學生的學習鷹架搭建者,由小學低年級的字詞基本學習,搭建到中高年級,成語的運用便成了一項不可忽視的環節。每個成語都由簡單的幾個字構成,簡單的幾個字便能適切的表達心中的意思,這就是成語的功用。學習到的成語越多,語意的表達也就越順暢。  澎維和國隆從坊間的各版教科書中,按年級,各挑出五十則常使用及慣用的成語,說明意思,簡明敘述成語的來由故事,再示範造句,最後以童話接龍的方式,趣味呈現成語的便利與用法。  這套《成語小劇場》,使用淺顯易懂的文字,在學童的語文學習、表達上,都是不可多得的語文學習工具書。這套書的編排也是由簡易到深刻,按年級而上,網羅成語中,小學階段該認識學習的,是一套值得推薦的學習工具書。 臺東大學兒童文學研究所榮譽教授 / 林文寶  
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