【品格教育繪本: 親子交流/安全教育】 「花生」什麼事!?

【品格教育繪本: 親子交流/安全教育】 「花生」什麼事!?

東雨

$13.29

內容簡介 首爾童話繪圖優秀獎作家 經典繪作用想像力帶孩子飛往宇宙★給不想上學的孩子的趣味冒險與安全教育──幫助父母理解孩子的內心,也給孩子一個了解父母感情的機會。       【親子交流/安全教育】  這天早上,小花生很不想去上學,  於是他開始想像──  如果我沒有去學校、不見了的話,  幼兒園的栗子老師會第一個發現!  接下來爸爸媽媽也會知道,然後慌張地跑去警察局,  警察就會開始到處找我!  我會因為這樣上電視、鄰居都認識我,  我會變成「世界有名的金花生」,然後……  小花生的「不上學冒險」,最後會花生什麼事呢?   ◎引導閱讀  ◆給「今天突然不想上學」的孩子的紙上趣味冒險  「如果我沒去上學,會發生什麼事?」  一個簡單的念頭,一連串由孩子腦中想像出的趣味情節,我們故事主角小花生的愉快冒險,就這樣在這本書中展開──他想像著,當他沒出現在學校時,幼兒園的大栗子老師會先發現,然後很快他的媽媽跟爸爸都會知道這件事……  在小花生的冒險想像中,仍不失天真無邪地擔心起會四處尋找他的爸爸媽媽,想著爸爸媽媽會去警察局,接著警察們也會忙著到處找他……小花生的想像力不斷增長,冒險地圖一路擴展到城市、電視上,一直到全世界,甚至還有人替他舉辦了一場「尋找花生的演唱會」,每個人都在尋找跟等待他出現,他因而成為了「世界有名的金花生」!像卡通一樣的戲劇化場景,讓我們看到了一個想要成為世界中心的孩子的天真想法。  至於我們的小花生變得如此出名後,到底想做什麼事呢?最後的可愛結局,絕對會讓人會心一笑。(快到書中找答案吧!這感覺是許多孩子小時候都會幻想的情節啊)  ◆趣味的堅果世界&找找看小遊戲  不只情節充滿童趣,《花生什麼事!?》整本書的畫面感呈現更是非常生動,構圖充滿巧思,由許多小小幅孩子喜愛的場景式插圖組合成豐富的大場景,因此閱讀這本書的過程十分有意思,可以從畫面中挖掘出許多隱藏的小彩蛋。  眾多和堅果相關的有趣人物,都在其中扮演著不同的角色,從開頭的大栗子老師、認真的核桃警察、看到警察來找花生而緊張不已的偷豆賊、到處炫耀的松子朋友,以及拚命尋找花生的魷魚(據說韓國有種很受歡迎的零食叫「魷魚花生」)……每個場景都相當帶有幽默感,帶有特色的堅果人物們,大大增加了整本書的閱讀樂趣,經過許多媽媽實際測試,在畫面中找到隱藏在各處的角色,是孩子最喜歡做的事!  ◆了解家中小花生的內心  隱藏在這個有趣作品背後的,則是「孩子的心」。  身為上班族,每天起床總會有「不想上班」的念頭冒出來,而孩子們跟大人一樣,難免也會有「不想去上學」的想法吧!尤其是和同學吵架了、覺得老師太嚴厲,或者覺得課內活動不好玩,自然會產生不想去學校的念頭。  作者在這部作品中,充分用同理心表現了孩子的內心世界,策劃了這場「驚心動魄」的冒險,希望藉此給父母們一個了解孩子內心的契機,也讓孩子有機會藉由閱讀過程,表述自己的內心想法,更希望能讓孩子透過這樣的「紙上冒險」,滿足一下「不想去上學」的想像,進而調整心情,繼續打起精神來。  藉由繪本情節,爸媽可以試著和孩子討論:「小花生為什麼會不想去上學呢?」、「小花生不想去學,你覺得他想要做什麼呢?」、「小花生的想像世界好有趣!你也有過這樣的冒險嗎?」、「你知道嗎?其實媽媽小時候也有這樣想像過耶……」透過這樣的交流分享過程,相信可以更貼近孩子的內心,理解孩子為何會有不想去上學的想法出現(是身體不舒服?或是有被霸凌的狀況?或是純粹覺得很無聊呢?),再適時針對孩子的需求做一些引導或是應對。  ◆冒險過程中的安全教育  最後,爸媽們還可以透過故事引導孩子理解,當他們無預警消失時,爸媽會有什麼樣的心情和反應,周遭人又會有什麼樣的狀況發生,進而給予孩子基本的安全教育。作者在書中,把小花生爸媽的焦急表情和模樣,描繪得相當生動,更藉由全世界都在找尋小花生的誇張情節,來凸顯爸媽的急切擔憂,相信孩子看了也能有所體會。  希望能藉由本書,幫助父母理解孩子的內心,也給孩子一個了解父母感情的機會──下一回,當孩子不想去上學時,與其用責備的方式,或許可以改由陪孩子來一場腦內大冒險,幫助孩子調整心情。  好評推薦  ‧interpark.com書評  「這是一本你會一遍又一遍閱讀的書,可以和孩子一起玩尋找隱藏物品的遊戲!」  「孩子一拿到書就愛不釋手~~畫得又可愛又好玩!」       ‧yes24.com書評                         「這是一本媽媽和孩子都會喜歡的繪本。畫面太可愛了。」   「一本用『孩子的心』創作的可愛的書。」  「我邊看這個故事邊大笑,我小時候經常有跟小花生一樣的想法,哈哈~我的孩子很擅長在書中尋找他喜歡的人物和東西。」                作者介紹 作/繪者簡介尹智會  希望隨時隨地都能發揮天馬行空的想像力,  並像淘氣鬼一樣生活,  盡情地享受人生的各種樂趣。  曾榮獲第五屆首爾童話繪圖優秀獎、第一屆韓國安徒生繪師獎特別獎。致力於畫出讓每個人都能感到幸福的作品。圖文著作有《小夢是瞌睡蟲》、《雲之王國的阿拉姆薩哈瓦》、《笑笑小姐》、《媽媽和爸爸結婚的故事》、《「花生」什麼事!?》等。
【品格教育繪本:認識情緒/壓力調適】 很緊張很緊張的沙丁魚

【品格教育繪本:認識情緒/壓力調適】 很緊張很緊張的沙丁魚

東雨

$13.29

內容簡介 美國凱迪克獎出版團隊Little, Brown Books for Young Readers優質推薦兒童主題繪本-引導孩子認識未知環境帶來的恐懼情緒學習排解焦慮 & 調適壓力-   【認識情緒/壓力調適】  「沙丁魚安全手冊」第一條規則,就是團結一致,  所以沙丁魚總是群體行動,絕不單獨行動。  這天,一群沙丁魚在海裡悠游著。  其中有隻沙丁魚很專心的閱讀著「沙丁魚安全手冊」。  但因為太專心了,等他回過神來,身邊的同伴通通不、見、了!  沙丁魚變得很慌張,快速游動著,想趕緊找到同伴。  忽然,一個大黑影籠罩在他眼前……  ◎引導閱讀  家中孩子可能常需要面臨「適應新環境」的挑戰,例如暑假過後,必須開始進入學校生活,或是面臨重新分班、更換導師等狀況……這些在大人看來沒什麼好怕的經歷,對於孩子來說,卻可能是非常大的挑戰。  確實,當孩子知道自己要離開有父母的舒適圈時,往往會對陌生的環境跟事物產生焦慮的情緒,進而在腦海中想像出許多未知的恐懼,例如:  「學校會不會很可怕?」、「老師會不會很兇?」、  「如果同學會欺負我怎麼辦?」、「老師說的我聽不懂怎麼辦?」、  「要是我迷路了,找不到教室怎麼辦?」、「如果尿尿來不及怎麼辦?」  這些讓大人啼笑皆非的問題,卻都是孩子心中真實的焦慮呈現。  我們這個故事裡的主角小沙丁魚,就如同書名描述的,面對未知的陌生環境,總是「很緊張很緊張」,也總會想像出許多未知的恐懼,一有什麼風吹草動就把自己嚇個半死……直到有一天,他遇見了水母,從他身上學習到了如何化解焦慮的好法子,才漸漸感到放鬆,開始能愉快自在地在海底世界生活了。  作者在這本書中,透過各式各樣海洋生物的滑稽表情、趣味爆笑的舞蹈動作,以及增添趣味的獨特分鏡畫面,創造了一個十分有意思的海洋世界,對於主角小沙丁魚的焦慮形象更是描繪得生動無比(他甚至還隨身攜帶一本《沙丁魚安全手冊》,真是太可愛了!),相信孩子看了捧腹大笑的同時,也能從中認知到,自己面對陌生環境時,會像小沙丁魚一樣有那些焦慮害怕的情緒是正常的,進而學習如何去應對。  爸媽可以帶領孩子一起進行故事裡的角色扮演,試著用書中建議的有趣方法,來幫助孩子作壓力調適,也可以在閱讀過程中,共同創造一些幫助孩子消除焦慮的小遊戲或「密技」,透過這樣的親子交流,來陪伴孩子面對不同的挑戰。  希望在藉由閱讀這個可愛的故事,陪著孩子學習如何調適壓力的過程中,爸媽也能一起舒緩身心──或許不只孩子需要,大人更需要放輕鬆——也許每個人都可以學習一下書中的「果凍式抖動」!好評推薦  「這本書很棒,我女兒非常喜歡!」 ──amazon.com書評/KM  「很棒的書,擁有漂亮的插圖,以及如何教孩子克服恐懼的精采故事!」──amazon.com書評/Ruth Mason               「麥蒂的《很緊張很緊張的沙丁魚》是我們現在都需要的書(至少我很需要)!我的孩子們整本書都笑個不停,我也是~~」——amazon.com書評/ Homeschool Mom  「各式各樣帶著趣味表情的海洋生物,為書中的海洋場景增添了活力。這本書用輕鬆幽默的方式,教讀者如何尋找內心平靜和隨遇而安——也許每個人都可以學習一下『果凍式抖動』。」——《學校圖書館雜誌》     作者介紹 作/繪者簡介麥蒂‧弗羅斯特(Maddie Frost)  是兒童繪本系列《Inderstructibles》、《Once Upon a Zzzz》、《Smug Seagull》等書的作者,她也是一位插圖畫家。在麻塞諸塞州長大,畢業於麻塞諸塞州動畫藝術設計學院。
【品格教育繪本:自我保護/性犯罪預防】 我知道這時候要說不!

【品格教育繪本:自我保護/性犯罪預防】 我知道這時候要說不!

東雨

$13.29

內容簡介 勇敢說不!韓國最受關注的兒童性犯罪預防繪本從故事中,教導孩子「自我保護」及「預防性犯罪」的概念!   ----------  【自我保護/性犯罪預防】  嗶~嗶嗶~  為了教訓將魔爪伸向兒童的壞人,勇敢的哨子超人出動!  勇敢的哨子超人  ★教導兒童如何預防性犯罪。  ★利用面具提醒兒童,性犯罪者的雙重面貌。  ★請幫助兒童練習性犯罪預防安全守則。  ★自然地培養「身體自主權」及「身體界線」的概念!  ─────────────  嗶嗶~是什麼聲音呢?是從哪裡傳來的聲音呢?  原來是哨子超人發出來的聲音呀!  只要壞蛋們悄悄地靠近孩子們,  勇敢的哨子超人就會嗶~嗶嗶~地跑過來,  將壞蛋趕得遠遠的!  哨子超人是守護安全的小勇士。  不管你在世界上的什麼地方,  最勇敢的哨子超人都會緊緊跟著你!  黃哨子超人!紅哨子超人!綠哨子超人!  專門懲罰那些將魔掌伸向珍貴孩子的假面壞人!  角色介紹  ★黃哨子超人  聰明伶俐/會把那些用面具遮住臉的壞人,一個個揪出來,並且提醒孩子們要注意。  ★紅哨子超人  勇敢威武/嗶嗶~嗶嗶~會用震天響的哨聲,迅速揭開假面壞人的面具,然後驅逐到很~遠的地方。  ★綠哨子超人  堅實可靠/教導孩子們遇到假面壞人時,如何勇敢地避開,並且跟孩子們一起練習。  ◆假面壞人  非常可惡/為了欺騙大眾,總是戴著善良又親切的面具出現,將魔爪伸向兒童珍貴的身體。  ◆棉花糖  假面壞人必帶在身邊的小狗。  ★蘇莉  冷靜勇敢/一開始雖然被假面壞人所欺騙,後來卻能冷靜沉著地召喚哨子超人出動。  【引導閱讀】  從故事中,教導孩子「自我保護」及「預防性犯罪」的概念!  ‧如何告訴孩子,身邊的大人也會有壞人?  看起來善良、有愛心、帶著笑容的人,會做壞事嗎?我的鄰居也會是壞人嗎?  教導孩子如何「預防性犯罪」這一課題,真的很重要。但許多家長面臨的問題是,不知道該如何告訴孩子,有好的大人,但也有戴著「假面具」的壞大人。  本書藉由「假面壞人」、「哨子超人」這樣趣味及擬人的角色設定,讓孩子可以輕易理解:哇,原來世界上還有這樣的壞傢伙存在啊!在我們的身邊,也可能暗藏危機!  ‧性犯罪預防安全守則,需要讓孩子事先練習!  雖然我們可以透過講故事、情景劇等方式,來對孩子進行性犯罪預防的教育,但你有想過,當孩子們在現實生活中遇到這樣的情況,真的能夠好好應對嗎?  本書在最後提供了一個練習單元,讓爸媽可以透過四個情境範例,來協助孩子做練習遊戲,學習在面對不同狀況時,要出做什麼樣的應對,對於加強孩子的應對能力與警覺心,非常有實質上的幫助。    作者介紹 作者簡介沈秀珍(Shim Soo-Jin)  代表作是EBS-TV人氣幼兒動畫「勇敢的消防車Ray」的原著童話《Ray的消防局系列》,憑藉《Ray的消防局系列》獲得了「2011 App Awards Korea」教育類大獎,《金銀島的獨島家族》一書,則獲得大韓民國電子出版大賞優秀賞。繪者簡介李惠敬(Lee Hye-Kyung)  大學時主修設計,現以繪本作家的身分活動中,本著「希望兒童在閱讀繪本時能感到幸福」的一顆心,愉快地工作著。
【品格教育繪本:想要與需要/資源分享】 不管,我就是要買 !

【品格教育繪本:想要與需要/資源分享】 不管,我就是要買 !

東雨

$13.29

內容簡介 到底是買想要的東西?還是買需要的東西呢?韓國網路讀者最高榮譽五顆星評價一本引導孩子思考何謂「理性消費」的趣味繪本──哀怨的主角群(獅子、鱷魚和貓咪)強力推薦:「有關『兒童理財觀念』的繪本肯定不只一本,但我們這一本肯定最好笑!」──   【想要與需要/資源分享】  獅子、鱷魚和貓咪為了想吃鮮魚料理,相約一起上市場買魚。  市場裡各種攤位應有盡有,琳瑯滿目,他們馬上就被吸引住了。  獅子買了帥氣的帽子、鱷魚買了口感刺激的汽水、貓咪買了高跟鞋。  他們買完一個又繼續買另一個。  「買東西讓人超開心的!」  於是,三個好朋友越買越多,東西塞滿了購物車……  奇怪,他們好像忘了一開始為什麼要來市場?  ◎引導閱讀  許多爸媽都希望孩子從小就有理財觀念,而「理性消費」更是其中一個很重要的課題,而要引導孩子學會「理性消費」,首要便是讓他們分辨「想要」和「需要」,這不僅是一種理財上的能力,更是一種必備的生活智慧。  但是,要用文字向孩子說明,所謂「不理性消費」會為我們帶來什麼壞處,或是分辨清楚「想要」和「需要」又可以帶來什麼好處,這對許多爸媽來說,都不是那麼容易表達的事,對孩子來說這樣的主題也可能偏向嚴肅和無趣,而本書作者則選擇用幽默又誇張的角度,在《不管,我就是要買 !》這一個繪本故事中,趣味十足地為讀者呈現這些概念。  故事開頭,看著一頁又一頁繽紛熱鬧的畫面,讀者們會和主角們一起沉浸在購物的興奮感中,完全忘了一開始去市場的目的,只顧著享受大買特買的過癮滋味……畫面中琳瑯滿目的各式商品、商店裡各有特色的搶購路人,以及藏在各處的小彩蛋劇場 (找一找我們的主角們在哪裡?他們又都在做什麼事?),絕對可以滿足讀者閱讀上的視覺樂趣。  在一番衝動購物後,主角們終於要回家了,卻發現大家買的東西實在太多了,竟然開始互相規勸起對方不要買這麼多!然而,三個主角卻又都很堅持,自己挑的東西「非買不可」……想當然,最後沒有人肯放棄自己的戰利品,只好把堆得像小山一樣的物品全數帶回家,也因此把三人共同的家給整個塞爆了!(同情之餘更覺得超級好笑)  接下來,就是一連串的爆笑情節,看著主角獅子、鱷魚和貓咪滑稽逗趣的表情和動作,配合令人噴笑的文字對話,絕對會讓讀者忍俊不住。但是,隨著緊湊豐富的畫面一頁一頁翻下來,讀者也會漸漸感受到主角們的焦慮與困擾,開始替他們緊張起來,這麼多的東西到底要怎麼辦啊……最後,當看到那些用不到的東西終於都被清出屋外後,相信讀者也會跟著三位飽受折磨、已精疲力盡的主角們,一起大大鬆一口氣,感覺終於解脫了!  書中沒有用到任何理財相關的專業名詞來解釋,但是故事主旨卻呈現得非常清楚,相信不需要太多額外解釋,不管是大人或小孩,都可以在這樣的故事中,體會到何謂「不理性消費」,以及分辨不出「想要」和「需要」,會給自己和旁人在生活上帶來何種困擾。故事情節雖然誇張,卻絕對會讓看過的讀者在大笑之餘,也心生警惕:千萬要小心!絕不能學這三位呀!  而故事結尾,三個主角們那些用不到、令人困擾的「戰利品」,落到了其他朋友的手上,找到了真正需要它們的擁有者,發揮了真正的功效。這樣的安排也帶著「資源分享」的概念,可以用來引導孩子:將用不到的、過剩的資源,分享給其他更需要的人,會是更好的資產運用喔!  下次,當又聽到孩子(或是任何一個身邊的大人)嚷著說:「不管,我就是要買!」的時候,不妨帶著他一起讀一讀這個故事吧!  (不誇張再推薦:市面上有許多關於兒童理財觀念的繪本與叢書,但這一本……肯定最好笑!)讀者好評推薦  這個作者實在太瞭解我的心了!這樣瞭解我的心的作者寫的書,怎麼能不買給我的三個孩子呢!---------讀者cau9910***  對成年人來說,可以回顧自己的消費形態,對孩子們來說,可以學習正確的消費方式。---------讀者 jsohgir**  用理性消費取代過度消費,購買真正需要的東西,我強烈推薦父母和孩子一起閱讀。---------讀者 sp3***    作者介紹 作/繪者簡介李炫珍(Lee Hyun Jin)  在弘益大學學習東洋畫、美國艾德菲大學學習繪畫,之後一邊在大學教書,一邊擔任美術治療師。有很長一段時間致力於黏土創作,曾於紐約和首爾多次舉辦個人展。因為想要透過書本與更多人溝通,所以走上了繪本創作的道路。
【品格教育繪本:危機意識/機智思考】事情沒有這麼容易!

【品格教育繪本:危機意識/機智思考】事情沒有這麼容易!

東雨

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內容簡介 凱特.格林納威獎、雀巢兒童書金獎入圍推薦作家 羅素.艾托全新幽默創作兒童繪本~引導孩子培養﹝危機意識﹞‧學習機智思考   【危機意識/機智思考】  屋外,小偷三人組正準備進屋偷竊。  屋內,兩隻貓咪正計畫抓小偷。  當小偷三人組踮著腳尖進入屋內後,  他們列了許多偷竊清單,而最終的目標是──保險箱!  他們以為這項任務很容易,  卻不知道,屋內的兩隻貓咪已備妥陷阱等著他們。  啪隆!砰喀!哐噹!啪搭!  一陣陣聲響,小偷三人組最後……  ◎引導閱讀  ◆引導孩子思考的要點  →要有危機意識  →訓練機智思考  →學習冷靜計畫  ﹝三個小偷與小貓的諜對諜,最終由善於觀察、計畫的聰明小貓獲勝﹞  故事一開頭,小偷便用各種方法偷看觀察,然後列出了「偷竊清單」,分析哪樣物品才是值得偷的 (但顯然觀察跟分析得很草率?);而小貓們則是運用各種高級又專業的設備來監視這些小偷,而且也列出了「保全清單」(整個過程感覺好謹慎啊!可靠的小貓們!!)──誰比較高明,一看就很清楚啊!接下來,小貓們更設置了各式各樣的隱藏陷阱,計畫得很隨便的笨賊們……當心囉!  閱讀故事的過程中,可以引導孩子:平時面對周遭環境的變化,就要有危機意識,學習事前做好準備,遇到狀況時,更要冷靜分析思考,想出辦法解決──小偷與小貓的諜對諜?這絕對是超有趣的安全教育素材!  ◆和孩子一起互動推理  ﹝帶著幽默思考的繪本,插圖非常巧妙,可以揭示故事的小線索並增加趣味性﹞  獨特的構圖和視角,無疑是這本繪本最大的特色,作者利用畫面中那些射入黑暗中的光束,讓光線在不斷變化的場景中移動,這樣的構圖方式,不僅凸顯了故事中小偷們的滑稽動作,也增強了戲劇性。  作者對圖片進行排序的方式,會讓讀者不自覺地跟隨著頁面動線移動,上下樓梯,穿過窗戶──砰!哎喲!就這樣跟著小偷們被彈飛出去、被貓砂盆發射器襲擊!然後緊張兮兮地想著,接下來呢?又會有什麼機關出現!?即使是大人,也可以和孩子一起享受這樣的過程,推測小貓們的下一步會做什麼?小偷們又會遭遇什麼樣的狀況?趣味推理指數五顆星!  ◆結尾處有一個超有趣的驚喜彩蛋  →真的很妙的彩蛋……但這我不能告訴你!  (你必須先翻開書,通過看家小貓們的考驗關卡!)好評推薦  「我的女兒喜歡追蹤三個小偷的行動,更喜歡看聰明的貓如何破壞他們偷走保險箱的計劃──結尾時你會看到保險櫃裡到底有什麼,那真是一個很大的彩蛋!」──toppsta.com書評/MrsV  「我的兒子很喜歡這本書,我為他重讀了無數遍。幾個小偷決定光顧老太太的房子,但她的寵物貓守護了房子的安全。結局很有趣,甚至讓我笑出聲來。很棒的一本書! 」 ──toppsta.com書評/lpwilford  「艾托的作品新鮮有趣,充滿了有趣的用語。與他之前的繪本作品一樣,本書運用巧妙的排版,更凸顯了三個小偷的滑稽形象,也增添了畫面的趣味性。與《小鬼當家》一樣,劫匪在進入房子時遇到的……比他們預期的還要多!」──goodreads書評/Dimity Powell   作者介紹 作/繪者簡介羅素艾托(Russell Ayto)  是一位受歡迎且暢銷的兒童插畫家,其著作包括《Quacky Quack-Quack!》  (入圍英國“鵝媽媽”獎和“聰明人”圖書獎),作品曾獲得金智賢獎、羅爾德·達爾 趣味童書獎,並入圍雀巢兒童書金獎、藍彼得圖書獎年度大獎,更兩次入圍凱特·格林納威獎章。  
【品格教育繪本:生命教育/愛與親情】寄往天堂的包裹

【品格教育繪本:生命教育/愛與親情】寄往天堂的包裹

東雨

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內容簡介 系列作品授權﹝土耳其、法國、英國、西班牙、南美、泰國、韓國、冰島﹞出版義大利著名兒童文學作家 克勞帝奧‧哥貝提~~給孩子的生命教育主題繪本~~   【生命教育/愛與親情】  一個沉重包裹,一個無法投遞的地址,  一段關於愛、親情與生命的旅程。  尚恩是一位很特殊的郵差,他在郵局最神祕的「無法投遞郵件部」工作,  負責把那些要寄到「不可能或難以到達的地址」的東西給送達。  一天,他收到一個沉重包裹,署名要寄給「在天堂的爸爸」。  尚恩覺得這是一個艱難的任務,  但他仍將這個包裹綁在腳踏車上,踩著踏板往天空騎去。  他越騎越高,甚至穿越雲層,試著要找到包裹上的地址……  包裹裡裝的是什麼?郵差尚恩找得到收件人嗎?  ◎引導閱讀  面對孩子,生命教育這一環,以往大人們常常視為禁忌,絕口不提。然而,在這樣思想觀念下成長的我們這一輩的家長,想法已逐漸有所改變,不少人都認為適時地讓孩子接觸這個議題是必須的。      不過,該用什麼方法和素材引導,也是許多爸媽苦惱的問題。說得太含蓄,怕孩子聽得模模糊糊,而太過直白的陳述,或許不只對年幼的孩子來說過於殘忍,對大人而言或許也是很艱難的任務……  那麼,不妨就帶孩子一起看一個溫馨的故事吧。用可以講述的畫面、可以和孩子討論的故事空間,以及帶有真摯情感的情節,來為生命教育的引導做一個溫暖的開端。  在《寄往天堂的包裹》這個故事裡,郵差收到了一個不可能送達的包裹,署名要寄給「在天堂的爸爸」。這個包裹很是沉重,在運送過程中,大家一定會一直猜想這裡面到底是什麼呢?而當看到答案揭曉的那一幕,實在是讓人好心疼……原來,身為主角的小男孩,因為實在過於想念去天國的父親,竟然把自己當成包裹寄出去了!  包裹裡的東西是什麼?我們看到的,不只是一個孩子,而是一份對父母最深重的思念與渴盼。我們都知道,現實生活中沒有這樣的神祕部門能幫我們送達包裹,但希望能藉由這樣的故事做一個媒介,幫助孩子對於生死有較正向的觀念,也讓孩子明白,對於我們深愛之人的情感與思念,可以用各種形式永遠留存在心中,然後在生活中時時給予我們勇氣與信念,溫暖地支持我們繼續走下去。  故事裡把自己寄出去的小男孩,最終有沒有找到爸爸呢?讓我們一起陪他踏上這一段神奇的旅程吧……來自家長的感動推薦  沒有不能傳遞的心意,只要你能發自內心的許願。  那麼,你的念想就有可能衝破平流層、中氣層、熱氣層、電離層、外氣層,再避開六顆衛星、一座太空站和兩顆小行星,傳遞到那個人面前。  這是本為每一位想念著的人創作的故事,透過這場驚奇的旅程,療癒每顆思念的心。  ──親子共讀推廣頻道﹝我們家的睡前故事﹞小妹媽媽  《寄往天堂的包裹》是本讓人深深感動的繪本,曾幾何時,我們也想念過離開我們的家人,好希望可以再次抱抱他們,和他們說說話!!  一個小男孩想要把包裹送給在天堂的爸爸,  包裹裡面裝的是什麼?郵差叔叔是不是真的可以幫忙送達呢?  賺人熱淚的故事內容,不只是孩子,也讓大人很想要一頁接著一頁看下去!  同時也可以和孩子一同探討生命教育的問題~~~ 衛生紙記得要準備好啊!!  ──親子部落客/吉先生與吉太太的吉霸婚生活  跟遺憾說再見,用美好說再見──  年幼的我面對外公過世,完全不知道發生什麼事,只能把思念掛在心中。  本書將沒能說再見的遺憾,用小朋友易懂的方式,把沉重的生命課題通過童趣的故事,  引導孩子好好告別悲傷,畫上美好的句號。  ──正向教養講師 媽咪老師Cindy  《寄往天堂的包裹》用最純真的筆觸,教導孩子生死的議題,也安慰了曾經失去的大人──  是一本能和孩子一起成長的溫暖繪本。  ──親子旅遊部落客/高個夫妻。Janemy珍米House  有一點點沉重,讀完心卻暖暖的。  或許,我的思念也轉化成了這個寄往天堂的包裹。  這是一個無法投遞的地址,但我知道,當我想起你們了,你們一定也在遠處默默陪著我,獻給爺爺奶奶。同時,也獻給我的兒子,讓他體會愛與親情,更試著進一步了解生命旅程的最終站。  ──親子部落客/吐司兒&小籠包 育兒生活  無法寄出的包裹,你心中有過遺憾嗎?  你好不好?死後的世界怎麼樣?  這些問題好沈重,但卻是人無法逃避的問題,寄往天國的包裹,很難但郵差尚恩辦到了,中間發生了什麼事?結果又如何?看完之後久久不能自已,相信你看完也會跟我有一樣的感觸,生死不是禁忌,帶孩子從小透過繪本去了解,面對生死時不留任何遺憾。  ──親子部落客/咖喱家的奇幻旅程  有時錯過想做的事,或可能來不及跟對方說的話,我們也希望有個萬事通的郵差能幫忙傳達──    在看完這本有溫度的繪本後,我猜「思念」就是那個無所不能的郵差吧!它讓我們心之所想,不受任何距離阻礙的將溫暖傳送給對方。  ──親子部落客/露比貓媽咪  你有想寄送到天堂的包裹嗎?來找尚恩就對了!  溫暖可愛的畫風搭配溫柔細膩的故事,每看一次就感動一次……好想那些在天堂的親朋好友呀!看完後也想寄點什麼給他們。尚恩一定會幫我送達的!  ──親子部落客/白目爸爸vs搞怪媽媽 夫妻成長日記  這是一本暖心的作品,沉重的包裹承載著滿滿的思念,一個原本無法投遞的地址,透過對父親的思念,幻化成一段關於愛、親情與生命的旅程。看完後心頭會有著微酸感,但愛會以不同方式延續,就像最後郵差先生的出現,「我會盡一切努力,把你想要送的東西送到你想送的地方」,這是一種承諾也是一種愛的延續。  ──親子部落客/小飛媽媽咪呀  以現代網購方便又發達的生活方式來說,孩子理所當然地看著大人拆包裹,也許會認為包裹就是個不足為奇的東西,但包裹不只可以裝載有形的物品,其實也乘載著看不見的情感與美好的心意,故事裡的這份心意,是想要傳達到無法投遞的天國,看著郵差尚恩在故事中為了完成心願所付出的努力,讓孩子能去感受去理解,每份包裹所附加的無形重量,開啟孩子對包裹的無限想像。  ──Podcast節目與FB粉絲頁/繪本無極限 主持人 抹茶  一個收件地址在天堂的包裹,只要貼張郵票,就會有小天使幫忙送達嗎?  不,事情怎麼可能那麼簡單呢,它會被送到「無法投遞郵件部」由專員幫忙處理!  一本具有溫暖文字與繪畫的生命教育繪本,  帶領讀者一同寄送這個難以投遞的-「寄往天堂的包裹」。  ──圖文作家/鴨捲媽的育兒生活  《寄往天堂的包裹》是我目前為止看過最感動的生命教育繪本。看第一次就哭成淚人兒,質問出版社484故意要賺人眼淚?  就在一個月前,小威哥帶著哭腔,突然雙手環繞脖子把我抱緊,對我說:「媽媽我不想要妳死掉。」  「蛤?為什麼這樣說啊?」  「因為我不想我這麼好的媽媽不見了。」  各位觀眾!「這麼好的媽媽」都說得出口,還記得我當下第一個情緒是抬下巴翹尾巴,但也沒維持太久,隨著感受變化,我開始疑惑又有點感傷,這題還真是來的措手不及。  隨著情緒推展,眼淚也開始在我眼中打轉,一時半刻也不知道如何應答…  事情到了後來,我塞了個耶穌給他,告訴他:「媽媽死後會到耶穌那裏去,耶穌爸爸會照顧我,你不用擔心,我知道你最貼心了,你擔心我死後沒人照顧是嗎?」  「不是,我是不想長大,想永遠跟妳和爸爸在一起,如果我不長大,你們也不會變老。」  這本繪本來的正是時候,正好讓我與威哥來個生命教育,沒錯!我也需要的。  它替我解釋了天堂生活,也傳達了親子間的的愛與不捨,更多的是親情的可貴。  ──親子部落客 潮媽與威哥  從小我們都知道過世之後會上天堂,但是我們卻不知道如何去面對死亡,更不知道該怎麼表達喪親後的思念。在這本書中,作者以第三人稱送包裹的方式,將喪親後的思念,在故事書的異想世界中傳遞到天堂的親人手上,並漸漸溫暖了讀者的心。  「在天堂的爸爸 收。謝謝你!」  一天早上,郵差尚恩收到署名要寄給「在天堂的爸爸」的包裹,因而展開這段奇幻旅程!  透過尚恩的視角,我們看到了小男孩對爸爸無盡的想念,雖然小男孩希望能永遠和爸爸在一起,但他最後還是好好的和爸爸道別,選擇乖乖地和尚恩一起回去。  本書以郵差的日常工作帶出生命教育的議題,讓讀者能以輕鬆有趣的方式了解,其實死亡並不可怕。而人生就是一段旅程,旅程結束後最後都會和這份包裹一樣被送往天堂。  面對死亡,我們都要和書中的小男孩一樣學習道別,並且相信親人的愛與思念並不會隨著死亡而逝去,死亡雖然帶走了生命,但愛會以另一種形式,長存在我們的心中。」  ──【MindDuo親子共讀】臉書社團    作者介紹 作者簡介克勞帝奧.哥貝提(Claudio Gobbetti)  出生在義大利的福利尼諾。畢業於烏爾比諾大學的文學和哲學專業。畢業後,他在米蘭獲得了創作碩士學位。他曾在義大利最有名的廣告公司擔任創意經理,榮獲許多義大利和國際獎項。他目前是一名作家、電視創意總監和米蘭美術學院的大學教授。近年致力於兒童文學,創作了許多兒童讀物,其作品以豐富的想像力和創造力著稱,為孩子構思了許多教育主題相關繪本,期許能讓孩子在閱讀中成長,已在法國、英國,西班牙,加拿大,韓國,土耳其,希臘等多個國家出版。繪者簡介黛安娜.尼可洛娃(Diyana Nikolova)  1983年出生在保加利亞的布林加斯。她畢業於索菲亞國家美術學院插畫和平面設計專業。之後她在米蘭美術學院攻讀傳播設計專業。她曾在幾家著名的廣告公司擔任平面設計師和藝術總監。近年來,致力於兒童插畫。她的夢想是認識視覺藝術家和插畫家奧利弗•傑弗斯。
【品格教育繪本:環境污染/食安問題】蔬菜生氣了!:我們不要喝汙水!

【品格教育繪本:環境污染/食安問題】蔬菜生氣了!:我們不要喝汙水!

東雨

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內容簡介 系列作品授權﹝土耳其、法國、英國、西班牙、南美、泰國、韓國、冰島﹞出版義大利著名兒童文學作家 經典教育主題系列繪本~讓孩子認識﹝環境污染﹞與﹝食安問題﹞的關連與重要性~   【環境污染/食安問題】  打噴嚏、發高燒、臉色蒼白……蔬菜們接二連三的生病住院。  沒有人知道到底發生了什麼事?  這起事件,驚動了蔬菜中央情報局。  於是,派出了蘿蔔和馬鈴薯探員合力調查。  經過調查後發現,生病的蔬菜都接觸過水!  而這些水,是山坡上一座冒著紫煙的工廠排放出來的。  蔬菜們非常生氣,組了一支「蔬菜勇士隊」,  準備前進工廠揪出真兇……  到底誰是幕後主謀?蔬菜們會用什麼方式讓兇手認罪呢?  ◎引導閱讀  因為發展工業造成的環境污染,乍聽之下好像跟孩子們的生活距離很遙遠,不是發生在身邊的事情,但要讓孩子知道的是──工廠造成的水源與土壤污染,會栽種出受汙染的農作物,最後變成各項食品或食材被買回家,要是被汙染的食物被我們吃下肚子,導致身體生病,這可就跟我們很相關了!  電視新聞上,時常會播出人們為了環境汙染的問題而群起抗議,不過這一本《蔬菜生氣了!—我們不要喝汙水!》要講述的故事內容,顧名思義,不是吃下汙染食物的人類要抗議,而是一大群蔬菜們!沒錯,這一次,不等人類發聲,蔬菜們先生氣了!  在這一個作品裡,作者把蔬菜們都擬人化了,用一種蔬菜的世界觀來描述──故事裡頭的蔬菜,不但會有打噴梯、發高燒、臉色蒼白等生病的症狀,甚至住進了醫院。畫面中可以看到,蔬菜們不只嘴裡含著溫度計,還會坐輪椅、打點滴,甚至有蔬菜拿著復健用的助行器在走路的畫面,實在是太有趣了!  而在發現蔬菜們生病的案情不單純後,﹝蔬菜中央情報局﹞(對,竟然還有這組織!)決定派出探員調查,最後更組成「蔬菜勇士隊」前去逮捕工廠老闆,並加以審判,懲罰方式則是……請工廠老闆喝下被汙染的水!? (哎呀,現實生活中若是也用這種方法,肯定沒有人敢偷排放工業汙水了呀……)種種充滿童趣想像的橋段安排,肯定會讓小朋友讀來覺得很有意思。  希望透過這樣創意的故事,讓孩子從小就明白保護環境的重要性,並且認知到:自己任何一個不當的決定和行為,其實不只關係到自己,影響範圍很可能會擴及到周邊的環境、影響他人及生態環境。因此,大到排放工業汙水,小至在河邊、海邊亂丟垃圾,都是不可以的唷!(搞不好改天也會出現﹝河川正義聯盟﹞派來的「魚蝦勇士隊」呢……)    作者介紹 作者簡介克勞帝奧.哥貝提(Claudio Gobbetti)  出生在義大利的福利尼諾。畢業於烏爾比諾大學的文學和哲學專業。畢業後,他在米蘭獲得了創作碩士學位。他曾在義大利最有名的廣告公司擔任創意經理,榮獲許多義大利和國際獎項。他目前是一名作家、電視創意總監和米蘭美術學院的大學教授。近年致力於兒童文學,創作了許多兒童讀物,其作品以豐富的想像力和創造力著稱,為孩子構思了許多教育主題相關繪本,期許能讓孩子在閱讀中成長,已在法國、英國,西班牙,加拿大,韓國,土耳其,希臘等多個國家出版。繪者簡介黛安娜.尼可洛娃(Diyana Nikolova)  1983年出生在保加利亞的布林加斯。她畢業於索菲亞國家美術學院插畫和平面設計專業。之後她在米蘭美術學院攻讀傳播設計專業。她曾在幾家著名的廣告公司擔任平面設計師和藝術總監。近年來,致力於兒童插畫。她的夢想是認識視覺藝術家和插畫家奧利弗•傑弗斯。
【品格教育繪本:所有權概念/同理尊重】 這是我的!

【品格教育繪本:所有權概念/同理尊重】 這是我的!

東雨

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內容簡介 《出版人週刊》、《書單》、《號角圖書雜誌》推薦英國指標兒童出版社BLOOMSBURY 優質精選〔美國插畫家協會創辦人獎〕繪師‧經典兒童情緒主題繪本-引導孩子建立所有權概念、學會同理他人感受與尊重-   【所有權概念/同理尊重】  在地上撿到的東西,就可以據為己有嗎?  桑尼跟朋友在遊樂場玩耍,  無意間在地上發現一隻粉紅色免子娃娃,  他把娃娃撿起來,然後說:「這是我的。」  桑尼十分喜歡這隻兔子娃娃,  所以當他發現朋友布布在找她遺失的免子娃娃時,  便把手上的娃娃藏起來,   更阻止他的朋友米莫把這件事說出來,  並一再強調:「這是我的!」  但,這隻兔子娃娃真的是他的嗎?  ◎引導閱讀   幼小的孩子對「所有權」的概念還不是很清楚,往往不了解拿別人的東西是不對的,因此常會發生像《這是我的!》書中一樣的情節。作者把孩子面對這種情況可能會有的行為表現,非常直接寫實地用很童趣的畫面呈現:包括主角桑尼在地上看到覺得可愛的娃娃,直覺反應就是撿起來,然後宣告這是自己的;而當他發現朋友布布在找尋娃娃時,則是立刻把手上的娃娃藏起來,並阻止朋友米莫把這件事說出來,還一再強調「這是我的」。     故事看到這裡會覺得,這個叫桑尼的孩子好壞喔!但是,孩子的本性有時候真的是很天真,可塑性也是很大的,往往需要體驗一些情境,才有辦法從中去思考與感受,進而同理他人,進一步明白事理與成長──    藏起娃娃的桑尼,仍是渴望和朋友一起玩耍,但是在看見朋友布布因為找不到娃娃,沒有心思玩耍、傷心難過的樣子後,桑尼也感同身受,同時覺得十分內疚,知道自己這樣做是不對的,於是把娃娃還給朋友,並向她道歉,幾個朋友又快樂地玩在了一起。    當看到這裡的時候,又頓時覺得:桑尼這孩子很棒,看見朋友的傷心懂得主動反省,做出不同的選擇,實在很可愛,值得稱讚!同時也忍不住要感嘆,比起大人嚴厲的指責、事後的告誡,其實很多時候,孩子們也有自己的方法與力量,可以解決同儕之間的問題,靠的便是這份「同理尊重」的心。    在閱讀過程中,可以試著和孩子討論,故事中各個角色的行為是否合宜,而當孩子自己是其中的某個角色時,又會有什麼感覺和表現。例如可以請孩子試想,如果你是布布,最心愛的玩具被別人撿走了不還給你,你會有什麼感受?而如果你是桑尼,看見地上有遺落的娃娃,又該怎麼做?這樣的討論與對話,可以幫助孩子日後在面對類似的狀況時,很快地同理帶入,做出適當的判斷與選擇。    「所有權」是一個很理性的概念,但身為大人的我們,在告訴孩子「應該」或「不該」的同時,更必須讓孩子有機會看見並感受他人的情緒表現,明白為什麼要這麼做的原因,才能讓孩子真正學會「同理尊重」,而不只是因為怕被責罵而遵守規定。讀者評論  我和我三歲的女兒一起讀了這本書,她非常喜歡。這本書的主題很好,關於所有權、善良、關懷、分享和誠實的重要性——我也喜歡結局。這是一本可以和兩歲以上的孩子一起閱讀的書。插圖也很可愛很有趣!我強力推薦!──goodreads.com書評/Donna Maguire 我為我4歲的孩子閱讀了這本書。我的孩子LM最近一直在學習說實話的重要性,這本書有助於強化我們給予的觀念。藉由圖畫,LM可以立即識別出每個人的情緒,並知道什麼是「正確的」。─toppsta.com書評/Rie    這本書給讀者上了一堂關於同理心、分享和誠實的好課。對於年幼的孩子來說,這是一個很好的引導素材。──goodreads.com書評/Nicole         作者介紹 作者簡介凱瑞兒.哈特(Caryl Hart)  是獲得許多獎項肯定的繪本和兒童小說作家,作品包括:《凱特,不要拿薯片沾飲料!》、《不吃豌豆的公主》、《想要好多好多禮物的公主》、《超市動物園》等。凱瑞兒除了擔任全職童書作家以外,也在學校開辦創意工作坊。她跟丈夫及兩個女兒一起住在英格蘭的德比郡。繪者簡介撒迦利亞.奧霍拉(Zachariah OHora)  是插畫家,同時也是兒童書作者,他的作品《Stop Snoring, Bernard》榮獲〔美國插畫家協會創辦人獎〕(Society of Illustrators Founder’s Award)、〔賓州2012年度推薦兒童讀物──「人手一書」選書〕(Pennsylvania's One Book, Every Young Child 2012 selection)。他的另一本著作《No Fits, Nilson》亦獲得2013﹝赫芬頓郵報年度選書﹞(Huffington Post)。

【品格教育繪本:道歉的真義/真誠反省】 真心的說對不起

東雨

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內容簡介 ★書評網My book corner、Whispering Stories一致推薦★英國經典兒童出版社‧精選情緒主題繪本-教孩子道歉和真誠道歉的重要性──唯有傳達出真心的歉意,才能達到道歉的效果。   --  【道歉的真義/真誠反省】  飛飛和阿畫是最好的朋友,  他們找了一間小屋,決定住在一起。  但是,為了怎麼使用屋內的空間,他們吵架了!  阿畫決定先說出「對不起」這三個字──  但是,聽了他的「對不起」,飛飛好像更生氣了!  這到底是為什麼呢?  ◎引導閱讀   教孩子學習如何說「對不起」並不容易,事實上,無論你多大年紀了,說對不起這件事還是很難!而《真心的說對不起》這個令人愉快的溫暖故事,則提供了爸媽一個很好的引導素材。  故事講述一對最好的朋友──松鼠阿畫和貓頭鷹飛飛的友誼,他們形影不離,甚至還一起搬進了一個新家共同生活,卻在使用家中空間的過程,因為缺乏溝通,彼此發生了嚴重的爭執,讓他們的友情陷入危機。  起因是阿畫和飛飛都非常喜歡新家的陽台,各自設想了這個空間的運用方法:阿畫希望陽台可以成為他的私人劇院,而飛飛則想要把這個美好的地方,當成自己的創作工作室--但他們都忽略了一點,這個陽台是家中的「共同空間」,並不是個人想要怎麼運用,就可以自己任意做決定的呀!  就這樣,兩個好朋友發生了衝突,阿畫用來布置劇院的布幕被撕毀了、飛飛的創作工具也被摔得滿地都是。而儘管阿畫和飛飛都感到既生氣又懊惱,他們仍是想念彼此的陪伴,也因此有了接下來的道歉過程……細微又生動的情節刻畫,把好朋友或親人之間爭吵的狀況,做了相當寫實的描述,對於有過類似經驗的讀者,想必會感受很深。  而在這一個「說對不起」的故事中,最值得我們重視的閱讀要點,在於帶領孩子確實認知到,主角們在試圖和好的過程中,除了說出「對不起」這三個字道歉,還做了哪些事──  首先,是阿畫和飛飛都各自體認到自己真正做錯的點,在於「不應該獨佔空間」,以及「沒有詢問過對方的意見」,進而傳達出道歉的誠意,真心的互相說對不起,也是因為這樣的坦承,才令雙方都彼此諒解,放下心結。  其次,是他們對於自己所製造出的混亂與傷害,都各自努力地做出了彌補──阿畫幫忙收拾了好友的工具箱,飛飛則修補了好友的布幕與鉛筆。  最終,以防再起爭執,這一對好朋友約定好,日後他們做什麼事都會尊重對方,一起溝通和討論,不再自作主張。  在「道歉」這一個人際課題上,我們不只要教孩子學習如何說「對不起」,還要引導孩子認識何謂道歉的真義,即「有意義的道歉」,明白如果不是真心覺得抱歉,就無法傳達出帶著歉意的態度,即使說出「對不起」這一句話,也無法真正達到道歉的效果。更重要的是,必須真正理解為什麼該說抱歉的原因,清楚知道自己犯了什麼錯,進而同理對方的感受,並努力修復、彌補這個錯誤,做出善後與解決方案,才可能贏得真正的原諒跟友誼,如此也能令孩子從說對不起中成長,而非只是學會制式的道歉。讀者評論  教孩子們說對不起很難,所以這個故事顯得更加感人──它告訴我們道歉可以修補缺口,但前提是「它是真心的」。大幅明亮的插圖,給人感覺溫柔而細緻,這本書會是父母育兒法寶庫中的好幫手,給交戰中的兄弟姐妹閱讀再適合不過。─《每日郵報》書評/Sally Morris                    我喜歡這本可愛的繪本!飛飛和阿畫太可愛了!我喜歡故事場景在工作室和舞台之間來回穿梭的方式,直到最後兩個朋友學會互相理解和妥協。  我也喜歡這篇文章如此有見地的提醒讀者:說對不起並不總是奏效。你必須真的感到很抱歉,然後做一些事情來修復在情感上造成的傷害。在一個動人的故事中,傳達了如此積極的信息!  插圖是完美的!作品線條柔和,色彩鮮豔,人物臉上的表情太有趣了!我喜歡每個頁面的設計方式,背景中的小細節使得每個場景都與眾不同。  一本徹頭徹尾的好書!──goodreads.com書評/ Kailey  我喜歡這本繪本以一種平易近人的方式,溫和地教導了解決衝突的方法——「對不起」只有在你是真心誠意的時候才有效。插圖非常可愛,色彩柔和,細節豐富,可以吸引年紀小的讀者。  情節流暢,傳達了足夠的細節來呈現完整的故事,非常適合幼兒到小學適齡兒童。這本書非常適合用來教授「解決衝突」和「文字的力量」相關主題。──goodreads.com書評/ Olivia  不僅教孩子們說對不起,還教他們必須「用心」表達這個詞,因為沒有誠心的話,「對不起」只是空洞的一句話,而不是道歉。 ──Whispering Stories Book Blog書評  《真心的說對不起》對於年幼的孩子來說,是一個很好的討論開端--關於「有意義的道歉」的重要性,以及「何時」以及「為什麼該說抱歉」的主題。 ──My book corner書評/ ADELE DARLINGTON     作者介紹 作者簡介貝瑞˙提姆斯(Barry Timms)  巴里喜歡用故事將人們聚集在一起。經常可以看到他手裡拿著鉛筆,寫作或繪畫,或兩者同時進行。 他喜歡公路電影、幽靈列車和探索被遺忘的小巷。繪者簡介尚恩˙朱利安(Sean Julian)  出生在德比郡,在曼斯菲爾德藝術學院學習,然後搬到布里斯托爾學習插圖。  尚恩本人巨大且毛茸茸的,他總是最喜歡畫熊、大猩猩和其他毛茸茸的大動物,這也使得他自然而然地從事起兒童書籍插畫的職業。  他和他的女朋友住在布里斯托爾,他們共同分享一塊土地、兩條金魚、對蛋糕的熱愛和一個夢想,即有一天他們會得到一隻狗和一些雞。  尚恩多年來一直是一名自由插畫師和作家,從事許多有趣和令人興奮的項目,他希望這些項目能夠在未來的很多年繼續下去。
【品格教育繪本:公共禮儀/急而不亂】我真的真的很急!

【品格教育繪本:公共禮儀/急而不亂】我真的真的很急!

東雨

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內容簡介 英國森寶利童書獎作家給孩子的爆笑生活教育主題繪本~推薦給 老是為了幫孩子找廁所而崩潰的爸媽引導孩子學習﹝公共禮儀﹞&﹝急而不亂﹞的智慧   【公共禮儀/急而不亂】  小嬰猴出門前不去尿尿,出了門才急著到處找廁所。  他忍著尿意,到處尋找。  好不容易找到了一個樹洞,卻是老鼠的家;  他又來到一處樹叢,裡頭竟然有熊先他一步了!  為了遵守公共禮儀,不能想尿就尿,  小嬰猴只好一直憋尿,他真的很急很急……  最後,他終於找到了廁所,立刻一溜煙衝了進去,  沒想到,卻發生了更「緊急」的事件……  ◎引導閱讀  相信大家應該都有這樣的經驗:遇到尿急的時候,卻遲遲找不到廁所,真的是會令人很崩潰!  這本超級爆笑的繪本,從封面開始,就完全可以感受到我們主角的焦急,緊接著翻開書頁,便會一路看到小嬰猴瘋狂找廁所的過程,緊湊的情節,搭配上生動趣味的插圖,不管是人物的動作或表情,處處都充滿了喜感,讓讀者在邊笑邊同情主角的過程中,莫名地也覺得好是焦急呀!(如同事所說:看完感覺自己也都快要跟著尿急起來了!)  非常推薦這本書給老是為了幫孩子找廁所而崩潰的爸媽,也很推薦幼兒園老師在課堂上跟孩子們分享,可以從故事中帶領孩子學習到公共禮儀,(出門在外,不能想尿就尿!一定要在正確的場所喔!)也可以提醒孩子,如果不想像小嬰猴這樣焦急地到處找廁所的話,出門前一定要記得先上個廁所,或是當遇上有廁所的地方時,就要評估一下,等等還會不會有廁所出現?是否現在該先去上一下,以免稍後引發緊急事件。(一樣要記得,上廁所要乖乖排隊喔!)  甚至,是在上廁所的同時,也要留意一下自己的生理狀況,是不是真的只想要小號呢?不要跟小嬰猴一樣,只顧著急匆匆地解決了其中一項生理需求,卻又立即陷入另一個「找廁所地獄」……(此處不完全劇透!請自行看最爆笑結尾)  在和孩子討論完生理面的注意事項時,爸媽們也可以趁機來個機會教育,做一些思考面的延伸引導,例如當我們在想要解決一件事情時(包含上廁所和所有事項),雖然情況很緊急,但也要按照正確的方式做處理,不能隨便解決,因為這樣可能會導致不好的結果;而在做一件事情的當下,也要記得想一想,接下來還有沒有要處理的事情?還有什麼需要考慮的?急而不亂,才能準備計畫得更周全。  值得一提的是,這本書的前後扉頁設計了一個挺有意思的彩蛋,即是畫出了搭配各種動物體型的「造型廁所」,同時介紹了各種廁所的名稱,讓孩子認識除了「廁所」,還可以有「洗手間」、「盥洗室」等各種不同講法,是蠻有趣的日常生活知識擴充。  更好玩的另一點是,前頭的扉頁上,畫的每一間廁所都是關著門的,所以可以讓孩子玩個小遊戲,先觀察各間廁所的造型,再猜一猜這可能是哪一種動物的廁所;書頁最後的扉頁,則會出現透視圖來揭曉答案,讓讀者清楚看到正在裡面上廁所的分別是哪些動物,實在挺有趣的。(但是哎呀……非禮勿視!記得跟動物們說聲抱歉,因為這也是公共禮儀的一種呀!)  *適讀年齡:適合3歲以上親子共讀   作者介紹 作者簡介卡爾.紐森(Karl Newson)  是一位屢獲殊榮的童書作家,其作品被翻譯成20多種語文在世界各地出版。其著作包括榮獲2019年的萊斯特我們最佳繪本獎和克斯郡童書獎(West Sussex Picture Book Award)的《I am a Tiger》、入圍2019年英國森寶利童書獎(Sainsbury’s Children’s Book Award)的《The Same But Different Too》和《For All the Stars Across the Sky》等。繪者簡介當肯.畢迪(Duncan Beedie)  自由插畫家和童書作家。其作品包括《Molly’s Moon Mission》、《The Last Chip》和《The Lumberjack’s Beard》等。
【品格教育繪本:網路成癮/人際關係】 誰是真正的朋友? [我有500個網友!]

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東雨

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內容簡介 Macmillan集團重點推薦-凱迪克獎兒童繪本創作大師☆艾倫‧雷諾茲普立茲社論漫畫獎畫師☆麥特‧戴維斯-繼《讓我加入好嗎?》後再次聯手闡述﹝網路交友﹞、﹝科技成癮﹞、﹝人際關係﹞之主題繪本   ──  【網路成癮/人際關係】  一天,書呆子小鳥發現一個驚人的新遊戲——推特。  推特讓書呆子小鳥一下子多了非常多網路朋友,  他每天沉迷網路交友跟發文,因此冷落了好朋友禿鷹。  隔天,禿鷹乾脆也加入了推特,他們一起玩了一整個早上。  某天,禿鷹發現書呆子小鳥發布了一則貼文,內容是在嘲笑自己。  書呆子小鳥說那只是好玩,但禿鷹卻生氣地飛走了。  為了挽救友誼,書呆子小鳥上網詢問他的好友群,  但只有三則回應,而且對他毫無幫助……  ◎引導閱讀  還記得《讓我加入好嗎? (Nerdy Birdy)》那隻與眾不同的書呆子小鳥嗎?他回來了!繼上一回的霸凌問題後,這一次書呆子小鳥要面臨的,是不分大人小孩、所有現代人都正面臨的問題:網路成癮,導致人際關係生變!書呆子小鳥迷上了網路交友,還因為發布了不當的資訊,導致他和現實生活中的好友──禿鷹的友情岌岌可危!  書呆子小鳥因為快速擁有了數百個網路好友,而感到相當興奮,但當他在現實生活中遇到了困難,需要這些所謂網路好友的幫助,來替他挽回好友禿鷹時,回應他的卻寥寥無幾,甚至給的還都是無用的建議……這才讓書呆子小鳥認清了事實,決定是時候放下他的電子用品,出發去尋找他的好朋友禿鷹並道歉。  當看到這樣的情節時,相信平日有在經營網路社交媒體平台的讀者,或多或少都可以感同身受,明白這樣的狀況確實常常在現實生活中上演,所謂「萬人響應,一人到場」,正是現今的網路交友生態。       「一個真實的你,勝過500個推特朋友。」 書呆子小鳥在這一次故事中得到的教訓正是如此,作者用幽默的敘事方式,為讀者闡述了現今社會多數人是如何「管理友誼」,以及何謂「真正的友誼」。    生活在今日的孩子們,無可避免的都是在社交媒體的圍繞中所成長的,他們或許對於這些社交軟體很熟悉,擅於操作,但這並不意味著他們了解所謂的「網路發布禮節」,書呆子小鳥的故事,有助於引導孩子學習,並認知這一環節的重要性。  此外,更重要的是,讓他們了解沉迷網路帶來的影響,明白從日常生活中培養起來的真實友誼,會比在網路上輕易結交的朋友,要來得重要和有意義得多。  (當然,對大人們來說也是如此!)好評推薦  這本書非常值得學生閱讀,然後進行討論。社交媒體有許多用途,而我們有責任與孩子們談論它,並確保他們了解它所帶來的相對應責任。很高興有這本書讓導師做為素材來開啟這次對話。──goodreads.com書評/Michele Knott  今天的孩子們普遍都在社交媒體的環境中成長,但是,這並不代表他們了解相關的網路禮節。此外,更要讓他們認知到,個人的真實友誼,比在網上結交的朋友重要和有意義得多。這是一本非常好且適合孩子的書,可以在孩子開始進行這些可能造成傷害的網路社交之前,與他們展開對話。 ──goodreads.com書評/Sandy  我很高興書呆子小鳥和禿鷹又回來了!第一集講述了關於友誼和霸凌的重要主題,而這一次,麥特‧戴維斯的插圖以可愛的幽默感,闡述了關於網路世界的議題。     我很欣賞這一次作者要傳達的:朋友之間可以接受的愚蠢日常,不一定適合發布到社交媒體上。故事也凸顯了這一點的重要性──在發布任何有關他人的資訊之前,必須要先獲得他人的許可。  當我在學校工作期間,意識到這類事件對學生造成的各種壓力與影響,因此我特別加強了對這個課題的闡述,告訴孩子:發布任何會讓某人陷入被嘲笑、不舒服處境的照片,都是不合適的。──goodreads.com書評/Cheriee Weichel    作者介紹 作者簡介    艾倫‧雷諾茲Aaron Reynolds  《紐約時報》暢銷書作者,為孩子們創作了許多超級逗趣的作品,包括《Carnivores》、《Chicks and Salsa》、《Joey Fly》,還有贏得凱迪克銀牌獎的《恐怖紅蘿蔔》(《Creepy Carrots!!》)等。他和太太、兩個孩子、四隻貓,還有三到十隻左右的魚兒一起住在芝加哥地區。繪者簡介    麥特‧戴維斯Matt Davies  2004年普立茲社論漫畫獎 (Editorial Cartooning) 得主,他也得過2004年的第一屆賀布洛克獎,還有2001年的羅伯特 F. 甘迺迪新聞獎,同時也是《Ben Rides On》和《Ben Draws Trouble》的創作者。他和妻子露西和三個孩子一起住在康乃狄克州的威爾頓。
【品格教育繪本:危機就是轉機】章魚先生褲子搜查任務

【品格教育繪本:危機就是轉機】章魚先生褲子搜查任務

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內容簡介 最受親子團購歡迎的品格教育繪本《章魚先生買褲子》續集來了!資深出版人‧人氣注目童書作家--蘇西‧西尼爾(Suzy Senior)全新策畫主題繪本英國指標兒童出版社Little Tiger重點推薦   【危機就是轉機】  這天,河豚的褲子不見了!  章魚先生決定要幫他尋找褲子。  他們先去龍蝦洗衣店找、再去美人魚美髮店查看,  還去了河蚌健身俱樂部……但,就是沒有褲子的蹤影。  最後,他們在一艘海盜沉船上,意外地發現各種形狀和大小的褲子!  但是河豚的褲子會在那裡嗎?  ◎引導閱讀  ‧引導孩子「有彈性」的思考  ‧有時「危機就是轉機」  ‧不要放棄可能的機會,積極面對  ‧改變刻板印象  超受歡迎的章魚先生回來了!  在上一集《章魚先生買褲子》的故事中,擁有八隻腳的章魚先生,始終苦尋不著適合自己的褲子,直到聽了海馬老闆的話才轉了念頭,意識到原來以前都是自己想錯方向了,原來那八隻腳也可以是手,他需要找的其實是衣服!這麼一來選擇性大大增加,他終於不用再光溜溜的了,也讓讀者跟著明白「轉念思考」的價值與重要性。  這一回,章魚先生則要來引導小朋友們想一想:當遇到麻煩跟危機時,要用什麼心態來看待呢?  故事開頭,章魚先生再度展開了「褲子搜查任務」,為的是替沮喪的河豚找回丟失的「海盜內褲」。搜尋過程中,可愛又逗趣的海洋世界同樣是書中的一大賣點,讀者不只可以認識多種類的生物,更可以看見各式趣味的「創意海底景點」,不管是「龍蝦洗衣店」,還是「河蚌健身俱樂部」,都讓人覺得很有意思,好想親自進去體驗看一看啊!  書中豐富的海底景觀,充滿童趣的「驚險」情節畫面,不只會讓孩子覺得好玩,也有很多可以親子一起思考與討論的地方,如故事裡的主要角色個性,便是很值得留意的。    丟失內褲的「河豚」,與我們的「章魚先生」,剛好在性格上形成了對照組。當他們遍尋不著褲子時,河豚習慣性地啜泣著說「我們運氣真不好!尋找一點意義也沒有」,但相對樂觀與積極的章魚先生則說「我們不能放棄」,表示要繼續搜尋,而當章魚先生提議要去神祕的沉船內部尋找,河豚驚恐大叫,但章魚先生則帶著大家鼓起勇氣前進。  另一處發人省思的,是當可怕的巨大鯊魚出現時,大家直覺反應就是鯊魚要展開攻擊了,卻沒想到大家都誤會鯊魚,原來她只是想加入大家的海盜派對行列,同時還帶來了河豚丟失的海盜內褲!  閱讀過程中,可以引導孩子試著觀察各個角色的對話與表現,討論並分享各自的看法,希望藉由趣味的「找褲子事件」,讓孩子增添閱讀樂趣之外,從中學習樂觀積極的態度,認知到不輕易放棄的重要性,當往後遇到困境時,思考能更加有彈性、不為刻板印象影響,也能更積極地去面對,把握任何扭轉現況的機會,因為有時「危機就是轉機」喔!   作者介紹 作者簡介蘇西.西尼爾(Suzy Senior)  在英國約克郡一座巨大的高山上工作、生活。曾在出版社工作多年,現在閒暇之餘,喜歡提筆寫作。現與丈夫,兩個孩子以及一大群的動物生活在一起。繪者簡介克萊兒.鮑爾(Claire Powell)  一名插畫家、設計師暨藝術總監,現居於英國倫敦。
品格教育繪本:餐桌禮儀/珍惜食物】蔬菜生氣了!為什麼討厭我們?

品格教育繪本:餐桌禮儀/珍惜食物】蔬菜生氣了!為什麼討厭我們?

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內容簡介 系列作品授權﹝土耳其、法國、英國、西班牙、南美、泰國、韓國、冰島﹞出版義大利著名兒童文學作家 經典教育主題系列繪本~讓孩子了解﹝餐桌禮儀﹞與﹝珍惜食物﹞的重要性~   ◎故事介紹  哈利非常討厭蔬菜,  他用叉子壓扁番茄、把花椰菜丟到牆上,  甚至還欺負洋蔥、咒罵紅蘿蔔……  蔬菜們無法接受他這樣的行為,  於是暗中進行著一個計劃……  ◎給讀者的特別聲明1  (來自作者)──本書獻給我的母親,很久以前她就教我怎麼跟蔬菜和平共處。  ◎給讀者的特別聲明2  (來自繪者) ──本書獻給高麗菜和球芽甘藍,我欠你們一句道歉。  ◎給讀者的特別聲明3  (來自出版社) ──注意:本書的製作過程,沒有傷害到任何蔬菜。  ◎引導閱讀  「蔬菜勇士隊」又再次出動了!  繼上一次的工業汙水事件後,這一次他們盯上的目標,是厭惡蔬菜、老是欺負跟亂扔蔬菜的小男孩哈利。  故事中,作者再一次用生動的筆法與情節,讓孩子以蔬菜的世界觀來看待「亂扔食物/偏食」這一件事,對蔬菜們來說,被小男孩這樣無情的對待,不只是身體受到傷害,連心靈也受傷了呢……  討論關於食物/偏食主題的繪本很多,但《蔬菜生氣了!--為什麼討厭我們?》這一本可稱得上是「蔬菜界的奧斯卡代表作」!裡頭擔綱演出的蔬菜角色們,各個唱作俱佳、聲淚俱下,真是讓人看了啼笑皆非,又不得不佩服作者與繪者的創意實在相當有趣,正如他們自己在致詞中所說,真的是趣味滿滿的「怪點子」。    快帶家裡的「哈利」一起來閱讀這個故事吧!希望這樣不同以往的切入觀點,可以讓小讀者看了有另一種省思,幫助他們改善討厭蔬菜及偏食的習慣,同時懂得珍惜食物,並藉此學會應有的餐桌禮儀。  (特別聲明4:小編也想跟茄子道歉!小時候我很討厭你們,但現在買便當的時候我常常吃喔!)    作者介紹 作者簡介克勞帝奧.哥貝提(Claudio Gobbetti)  出生在義大利的福利尼諾。畢業於烏爾比諾大學的文學和哲學專業。畢業後,他在米蘭獲得了創作碩士學位。他曾在義大利最有名的廣告公司擔任創意經理,榮獲許多義大利和國際獎項。他目前是一名作家、電視創意總監和米蘭美術學院的大學教授。近年致力於兒童文學,創作了許多兒童讀物,其作品以豐富的想像力和創造力著稱,為孩子構思了許多教育主題相關繪本,期許能讓孩子在閱讀中成長,已在法國、英國,西班牙,加拿大,韓國,土耳其,希臘等多個國家出版。繪者簡介黛安娜.尼可洛娃(Diyana Nikolova)   1983年出生在保加利亞的布林加斯。她畢業於索菲亞國家美術學院插畫和平面設計專業。之後她在米蘭美術學院攻讀傳播設計專業。她曾在幾家著名的廣告公司擔任平面設計師和藝術總監。近年來,致力於兒童插畫。她的夢想是認識視覺藝術家和插畫家奧利弗•傑弗斯。
【品格教育繪本: 環保危機/互助合作】抓不到魚的北極熊

【品格教育繪本: 環保危機/互助合作】抓不到魚的北極熊

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內容簡介   ★《學校圖書館雜誌》、《科克斯書評》、《前言評論》一致推薦★  美國經典兒童出版社Little Bee Books‧精選優質繪本  -用幽默的故事讓孩子理解「氣候變化」為北極和北極熊帶來的生態影響  -教孩子遇到困境時,懂得與他人「互惠合作」,從中學習有用的資訊與技能  【環保危機/互助合作】  一個獨居的小女孩,一隻飢餓的北極熊,  冰天雪地中,迸發出一份看似不可能的友誼……  小波是一個生活在北極地區的小女孩,  既獨立自主又富有想像力,  但儘管小波覺得現在的生活不錯,  還是希望能有個同伴。  某天,一隻脾氣暴躁、飢餓的北極熊出現──  大極撞進小波的家裡,毀了她的房子!  小波於是提議要替大極找食物,  大極則負責修理她的家。  一人一熊達成了協議,但是事情進行得並不如預期順利……  ◎書末附有{小知識單元}  ★說明「北極」在調節氣溫上扮演的角色  ★講述「氣候變遷」為北極及全球帶來之影響  ★介紹「北極熊」的生態特徵及所面臨的危機  ◎引導閱讀   ‧用繪本引發孩子對「氣候」的好奇心  ‧認知地球暖化的嚴重性  ‧在生活中落實環保、節能等觀念  ‧教孩子懂得在生活中「互惠合作」,解決困境  關於環保議題的繪本不少,《抓不到魚的北極熊》的圖像,可說是其中相當「出色」的,不同於其他的北極熊主題繪本,繪者選擇在漫天的白雪中,添加了許多富含童趣的瑰麗元素,為這冰天雪地鋪上一層溫暖的色彩,令人看了眼睛為之一亮,也更能感受到畫面的分鏡趣味。  而故事中安排小女孩的出現,與擬人化的北極熊之間的詼諧互動 (其實是十分爆笑),傳達出人類與動物間維持依存關係的重要性,也為這嚴肅沉重的暖化議題,注入了活潑的元素,卻又能在幽默之中,凸顯出生態面臨的危機,讓讀者欣賞故事創意的同時,也能適時地去反思這背後所要呈現的意涵。  閱讀過程中,除了主要意旨「環保危機」外,更可以引導孩子針對故事的情節做一些延伸思考:當自身的力量不足時,要懂得運用團隊的力量,與他人「互惠合作」,以解決困境,並從中習得有用的資訊或技能,幫助自己不斷成長。  對有些家長來說,可能會認為等孩子更大一點時再來談環保主題就好,但其實,所謂環保,除了環境保護,其中的生態保育也是「生命教育」的一環,如果孩子能趁早接觸到這一塊,相信亦能更早懂得珍愛生命、體恤他人,以及為他人著想。  隨著全球暖化加劇,「氣候變遷」不再是一個被預測的名詞,而是一個進行中的狀態。希望能用溫馨的繪本故事,引發孩子對「氣候」的好奇心,從小就認知到地球暖化的嚴重性,跟著在生活中落實環保、節能等觀念,為保護地球也盡一份心力。好評推薦  「就像日落劃過新雪,這個故事的色彩,與它傳達出的意旨一樣溫暖──關心他人和地球。」 ─《前言評論》書評  「作者巧妙地平衡了幽默、懸念和奇思妙想,只短短幾頁就營造出豐富的人物形象。插圖採用了華麗的配色,完美地反映了北極的瑰粉色調,為這個幽默故事打造了絕佳背景。 」─《科克斯書評》  「憑藉歡快的插圖,搭配上作者講述故事時獨有的詼諧口吻,非常受到學齡前孩子的喜愛。」─《學校圖書館雜誌》書評    作者介紹 作者簡介凱雪兒.高立(Kashelle Gourley)  仍清楚記得小時候在北加州圖書館發現書本魔力的感動。書從此打開她另一個層次的想像力,藉由寫作,她得以和別人分享自己構築出來的世界。凱雪兒像候鳥一樣不斷地遷移,從東海岸搬到西海岸,從另一個國家流浪到巴黎;她目前和丈夫與家中兩位狂野的小男孩一同在宏偉的中西部持續探險中。繪者簡介斯凱拉.霍根(Skylar Hogan)  是插畫家、作家,也是動畫作品導演,現居美國內布拉斯加州。  官網:skylarhogan.com 
【品格教育繪本:不僵化思維/思考靈活】換個方式,我們都能做到最好!

【品格教育繪本:不僵化思維/思考靈活】換個方式,我們都能做到最好!

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內容簡介 亞馬遜讀者評價5顆星經典出版社Simon & Schuster精選優質繪本-引導孩子勇於轉換思維‧學會用適合的方式展現自己的長處-   【不僵化思維/思考靈活】  做最精彩的你自己!  學校話劇正在徵選角色,  這次的劇本主角是一位公主和一位騎士。  奧莉薇雅和山姆為了想獲得主角的演出機會,  每天都很努力的練習。  徵選這天,出乎意料的,  山姆的舞蹈令人驚艷,奧莉薇雅則把台詞說得很流暢。  隔天,結果一公佈,  奧莉薇雅獲得公主的角色,山姆則獲得騎士的角色。  但,這樣的結果卻讓他們不是很滿意,  因為他們覺得對方的角色,更適合自己……  ◎引導閱讀  第一次看到這本書的插圖,就被它可愛又療癒的風格所吸引,除了充滿童趣的構圖外,畫面中更有許多小細節的設計,如主角的搶戲玩偶群們、小海報上的字樣、角落櫃子裡的逗趣玩具……讓讀者在欣賞主要角色生動的表情動作描繪同時,也能在每一跨頁中得到找小彩蛋的樂趣。而當看完整個故事後,更是為它意想不到的劇情發展和寓意而驚豔,沒想到一個如此大、如此抽象、值得深思的議題,可以用這麼一個可愛的故事來闡述得這麼溫馨,讓人看完心裡暖暖的,感受到一種鼓舞的力量。  故事主角奧莉薇雅和山姆一個喜歡跳舞,一個對演出舞台劇的台詞很有信心,他們都參加了學校話劇的徵選活動。但是,當試鏡結束後,儘管兩人都以各自的傑出表現通過了徵選,但顯然分配角色的老師,在看過他們精彩的表演後,並沒有做出適當的選角,仍是以慣有的思考模式來分配角色──口才很棒卻不擅長跳舞的奧莉薇雅,她分配到愛跳舞的公主這個角色,而喜歡跳舞的山姆,卻成了穿盔甲的騎士,不但完全沒有表演舞蹈的機會,還得說非常多他不擅長的台詞。  可想而知,幾次的排演下來,情況都一團混亂,兩個人都表現得不好。某天,當奧莉薇雅和山姆都覺得自己被分配到了錯誤的角色,而感到沮喪時……忽然,兩人靈機一動!在一番討論過後,他們決定改變情況,替演出內容做一番創新……  故事最後,山姆優美的舞姿讓觀眾沉醉其中,而當奧莉薇雅完美地說出她的台詞時,觀眾則歡呼起來──非常聰明、非常勇敢的公主,和令人驚嘆的跳舞騎士,一起打敗了大壞龍,拯救了這一天!    看完整個故事,真的讓人感覺有很大的啟發及思考空間。確實,公主不一定只有一種類型,不是只能穿著蓬蓬裙等騎士來解救,也可以有勇敢的公主呀!而騎士也不一定都要穿盔甲去殺敵,也有酷愛穿蓬蓬裙跳舞的騎士呢!  希望透過奧莉薇雅和山姆的故事,來引導孩子認知到這一點:無論處在什麼身分和角色,當必要的時候,要學會勇於轉換思維、轉換適合的方式,來展現出自己的長處,更要記得,無論我們看起來的樣子如何被定義,我們都有獨屬於自己的天賦。下一次,遇到不順利的狀況時,或許跳脫出原本的框架,試著換個方式,會做得更好喔!好評推薦   我們每個人喜歡做的事情可能不同,但我們都擁有天賦。這本書告訴讀者──我們可以不必被刻板印象或他人對我們的期望所定義。做我們喜歡的事情,為自己感到自豪,並擁抱我們自身所擁有的天賦禮物,這一點很重要。──toppsta.com/書評  這是一個充滿能量而積極的故事,可以幫助孩子們學習寶貴的人生課程。──toppsta.com/書評  如果您的孩子的興趣不符合傳統的性別角色認定,那麼這是一本很好的書,可以讓他們放心,明白喜歡他們想要做的事是可以被認同的,作者想強調的是:我們每個人都擁有不分性別的獨特專長。這一點能使小讀者建立對自我的信心。──toppsta.com/書評  這是一個可愛、溫柔的故事,講述關於傾聽自己的心聲、忠於自己,及打破刻板印象的主題。當我第一次閱讀這本書時,我認為自己已經預測到內容會如何發展,但事實上,真正的結局比我預期的結局要好更多!──amazon書評/ Wee Reads    作者介紹 作者簡介漢娜.惠緹(Hannah Whitty)  來自波西米亞的海濱城市布萊頓-霍夫。成長過程中,因為受到身邊許多鼓舞人心的創作者的影響,她發現了對文學的熱情,尤其是對兒童讀物的熱愛。她以作家和插畫家的身分,與多家出版商合作過,包括 Tiger Tales、Scholastic和Simon & Schuster。繪者簡介寶拉.博爾斯(Paula Bowles)  在赫特福德郡長大,家裡滿是動物。她熱愛繪畫、閱讀和發揮想像力,因此她在法爾茅斯藝術學院學習插畫並成為一名插畫家。她現居布里斯托,在那裡從事插畫師的工作超過10年,合作過的客戶包括 Bloomsbury、The National Trust 和 Child's Play,現在她很高興能與 Simon & Schuster 和 Nosy Crow 合作編寫書籍。

【品格教育繪本:共享/相互尊重】為什麼我要讓你?

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內容簡介 人氣繪本《你能找到聖誕老公公的內褲嗎?》作者AOI插畫獎入圍插畫家 聯手創作★書評網Whispering Stories、Book Murmuration一致推薦★英國經典兒童出版社‧精選情緒主題繪本-引導孩子學習試著與他人相互尊重,並體會共享的樂趣-    【共享/相互尊重】  不要再呱呱叫!不要再唱歌聊天!不要再玩水了!  喜歡獨處的鴨子,受夠了池塘裡其他鴨子的吵鬧。  於是,他抓起行李要去找一個隱密又安靜的地方生活。  他跋山涉水,終於找到一個自認為完美的池塘,  但,池塘卻已經被人搶先一步占領!!  喜愛安靜的鴨子,會怎麼做呢?  ◎引導閱讀   第一眼看到這本書的封面,就覺得這兩位主角鴨子與青蛙的表情實在太有戲了!看起來都是一樣的一臉難相處啊……而故事裡的鴨子確實就是和大家都處不來,因為他喜歡安靜獨處,不管到哪裡,都覺得住在那裡的其他動物很吵雜,所以他總是一直在搬家。  某天,鴨子終於找到一個完美的安靜池塘,卻發現裡面已經有一隻青蛙住在那裡了!(顯然這隻青蛙跟他一樣喜歡安靜獨處外加難相處)一開始,他們也互不相讓,希望對方離開,但漸漸地鴨子和青蛙發現,事實上他們可以和睦相處,甚至開始享受彼此的陪伴,認知到也許有同伴在身邊並不總是壞事。  因此,當另一個海狸家庭試圖來分享他們倆的池塘時,鴨子和青蛙的想法有了轉變,不再像從前一樣不希望被打擾,而是開始願意接納其他群體。故事最後一幕,是鴨子、青蛙和海狸們愉快地共享池塘的畫面,想來愛搬家的鴨子還有難相處的青蛙終於理解,有朋友在身邊,也許有一點點噪音是值得的。  在和孩子共讀這個故事時,可以針對一些關鍵點一起討論及思考,例如「如果你是鴨子或青蛙,你覺得即使有了其他動物,還是可以享受安靜的生活嗎?一定非要獨處嗎?」、「他們可不可以藉由溝通成為朋友呢?或約定好一個彼此都可以接受的相處模式?」,希望藉由這樣的閱讀與討論過程,引導孩子學習「個體」與「團體」間相處溝通的技巧,懂得共享與相互尊重的重要性與價值所在,而不再凡事都只會說「為什麼我要讓你」了。好評推薦  一本非常有趣、關於學習如何分享的書。有精緻的插圖,充滿愛和溫暖!──Amazon書評/Jenny Løvlie  一個以度量和包容為主題的有趣故事,對任何孩子來說都是寶貴的一課。明亮的插圖和有趣的角色表情,為閱讀過程增添了歡樂。 ──toppsta.com書評/RaisingReaders  能找到一本充分利用水景的繪本真是太好了。從划船穿過池塘的優雅白鴨到鴿子、海鷗和鼠類棲息的噴泉,這些場景帶來了令人眼睛一亮的特別視覺體驗,而鴨子憤怒的生動畫面,則充分發揮了幽默的效果。一個幽默而有趣的故事,關於平衡我們的需求與對新體驗該有的開放心態。──Book Murmuration書評  這本書很棒,能讓你開懷大笑,有著令人印象深刻的、色彩豐富明亮的全頁插圖,有些畫面非常引人發笑。這本書背後的座右銘是:有時與他人分享和與他人相處,比獨自一人更好。雖然我也認為靈魂需要一些屬於自己的時間,但兩者的混合物可能會是完美的雞尾酒。──Whispering Stories Book Blog書評    作者介紹 作者簡介貝琪.戴維斯 (Becky Davies)  貝琪是一位兒童圖書編輯,有時也會化身為來自英格蘭西南部的作家。她最喜歡的東西是動物、魔法書籍和任何閃閃發光的東西。在平行宇宙中,她住在夏威夷,在那裡的狗狗保護區工作,衝浪直到太陽落下地平線,經典暢銷作品為《你能找到聖誕老公公的內褲嗎?》。繪者簡介艾瑪.利維(Emma Levey)  是一名威爾斯-卡迪夫的作家、插畫家和繪本創作者。  對大自然充滿熱情,並樂於探索周圍的環境,因為在一個小農場長大,對野生動物的喜愛激發了艾瑪對創作的渴望,希望能藉此展現通過觀察自然世界所建立的聯繫。已創作了兩本繪本,分別是《Hattie Peck》and《Hattie Peck The Journey Home》,前者在麥克米倫兒童圖書獎中獲得高度評價,並入圍AOI插畫獎,也為各家出版商繪製了許多繪本,並為牛津大學出版社的“Adventure Mouse”Word Sparks 系列教育書籍繪製了插圖。  任何空閒時間都用來寵愛雞,和狗狗一起長途散步、照料蔬菜,偶爾做點陶瓷手工藝。喜歡從生活中汲取靈感,並且經常帶著她那個值得信賴的背包。
【品格教育繪本:語言表達/自信心】不要吞吞吐吐,勇敢說!

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內容簡介 義大利波隆那兒童書展拉加茲獎作家★給幼兒的學習教育繪本★-幫助孩子克服羞澀,學會適當地表達自己的想法-   【語言表達/自信心】  小象康尼非常害羞,心裡有許多想法都不敢說出口。  老師上課問他問題,他害羞地吞吞吐吐說不出來。  下課他想跟同學一起玩,卻不知道該怎麼表達才好。  坐娃娃車時,也因為沒及時說出自己的想法,  而失去和好朋友佩妮一起坐車回家的機會。  媽媽知道這些事後,給了康尼一個「勇氣束口袋」……  *適合3歲以上親子共讀  作者介紹 作者簡介安美妍 Ahn Miyeon  延世大學心理系畢業,現任職於出版社,負責童書企劃、翻譯及撰寫工作。繪者簡介姜景琇Kang Gyungsoo  作品獨特又有趣,因為迷上漫畫,而畫了十年的漫畫,後來發現了童書的魅力。現正以童書畫家身分活躍於業界。   序 引導閱讀關於溝通的重要性——幼兒期是語言發展的關鍵時期  想要在眾人面前表達自己的想法,成人也需要相當的勇氣,對於表達能力尚且不足的幼兒就更困難了。除了父母之外,幼兒與其他成人或同齡人互動的機會較少,因此很難向別人表達自己的想法。但是,如果放任不管,不僅會影響孩子的人際關係,還會影響孩子的語言發展。語言是溝通的主要方式,而幼兒期則是語言發展的決定性時期。請不斷地提醒孩子,如果不把話說出口,別人就無法理解自己的想法。  表達能力尚不成熟的幼兒,也時常出現因為不知道在什麼情況下該怎麼說,而不說話的情況。請引導孩子在各種生活中會使用的語言表達方式。在向孩子提問時,比起問「是不是」、「對不對」,最好是使用讓孩子充分表達自己想法的開放式提問。此外,當孩子用語言表達出自己的想法和感受時,請給予口頭稱讚,或是肢體接觸等肯定的反應。這樣一來,幼兒便會為了能好好與人溝通而持續努力。  利用布偶,或是運用各種圖畫來訓練孩子的表達能力,也是非常好的方式。一邊跟孩子玩,一邊引導孩子多說話。閱讀繪本故事時,讓孩子試著站在主角的立場思考和說話,也會有所幫助。比如看這本書的時候,可以跟孩子聊一聊主角康尼克服羞澀,逐漸學會表達自己想法的過程。像書中的角色一樣,幫助孩子適當地表達自己的想法吧!  裴智喜 (韓國誠信女子大學幼兒教育系教授)
【品格教育繪本:換位思考/推己及人】 不是只有自己的事才重要!

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東雨

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內容簡介 授出西、加泰、義、英、美、中簡6國語言版權!Moonbeam童書獎作者‧經典兒童情緒主題繪本-引導孩子換位思考、學習養成同理心-   【換位思考/推己及人】  ﹝教孩子設身處地,站在他人的立場著想;懂得不是只有自己的事情才重要﹞  經過了漫長的冬天,  蟋蟀出門去拜訪他的朋友們,  結果大家好像都遇到了一些問題──  瓢蟲遺失了身上的一個斑點,緊張地尋找著;  蜜蜂的翅膀被細繩纏住了,飛不起來;  蜘蛛手忙腳亂地趕工著店裡要販售的絲球;  而蜈蚣為了可以去散步,忙著給自己製作100雙鞋子。  但蟋蟀並不相信這些事情有那麼重要,  所以他並沒有給予他的朋友們任何協助,就離開了。  直到他回到家裡,想要演奏最喜歡的小提琴時,  琴弦卻「啪」的一聲斷掉了……                 好評推薦  一本適合挑選進正念教育書架的繪本,特別符合同理心主題的需求。──《學校圖書館期刊》  一個關於同理心的好故事。插圖非常豐富多彩,孩子們很喜歡。──amazon書評/Maria  在這個故事中可以學到同情心和同理心,提醒我們:當我們忘記換位思考時會發生什麼。──Netgalley 評論/ Sudnay Gatherings Blog  我喜歡這本書所傳達的訊息,提醒我們有時會很自私,只從我們的角度看世界。它沒有說教的感覺,我很推崇這一點。一本令人愉快的書,以易於理解的方式講述有益的課題。──Netgalley 評論  這類主題書籍很容易有個可預測的、八股的結論,但作者選擇讓故事有個真誠、溫暖的轉捩點。 繪者對這個他筆下的粉彩昆蟲世界的細緻觀察,使閱讀學習的過程變得更加吸引人。微小的細節令人愉悅:不僅是昆蟲的許多鞋子,還有從茶杯中散發出的蒸汽,以及瓢蟲的小衣夾。──科克斯書評  這是一本迷人的有趣繪本,適合 4-8 歲的兒童,講述同情他人的重要性和價值。非凡的原創作品,非常值得推薦,特別適合家庭、小學、社區圖書館收藏。──美國中西部書評  向孩子們展示我們如何需要他人,以及他人如何需要我們。這會是很棒的教學素材,適合學校,以及希望將同理心的重要性傳授給孩子的家長。──俄勒岡海岸青年書評  *4歲以上適讀  作者介紹 作者簡介蘇珊娜・艾森(Susanna Isern)  蘇珊娜・艾森(Susanna Isern) 是一位童書作家與兒童心理學家。她所創作的作品被翻譯成十多種語言。其著作有獲得美國青少年圖書館協會(Junior Library Guild Selection)選書的《Bogo the Fox Who Wanted Everything》,還有《I Wasn’t Invited to the Birthday》和《Bear Hug》等。2013年榮獲Moonbeam童書獎銀獎。繪者簡介米蓮・希古迪(Mylène Rigaudie)  富有童心的童書插畫家。她的作品包括《La Sorciere aux Doigts de Fee》、《Le Secret du Petit Bouddha》和《Les Voitures》等。   序 引導閱讀   看見朋友有困難,你會有什麼反應?本書的主角蟋蟀選擇袖手旁觀,如果你不認同他這樣的行為,甚至會因為他的自私行為而皺眉頭、生氣,那是因為具有「同理心」的關係。  在故事中,當蟋蟀看見正在尋找遺失斑點的瓢蟲、被線纏住翅膀的蜜蜂、努力趕工的蜘蛛,以及忙著縫製一百雙鞋的蜈蚣時,他並沒有對他的朋友們伸出援手,因為他認為這些事都與牠無關,一點都不重要。  然而,當蟋蟀準備演奏小提琴時,發現琴弦斷掉了,急需幫忙,這時跳蚤經過,卻袖手旁觀,並表示這件事一點都不重要。蟋蟀很生氣地指責跳蚤,認為他不會站在別人的角度想──但也就在這一瞬間,他驚覺跳蚤表現出的態度,正是他對其他需要幫忙朋友的態度。  「別人的事情感覺不重要」、「認為自己的事情才是最重要的」,當這樣以自我為中心的行為發生在孩子身上時,往往是因為缺乏「同理心」。越有同理心、越懂得幫助他人的孩子,在人際關係及社會適應能力方面,通常會有較好的表現。  藉由容易理解的故事情節,和孩子一起討論,再引導孩子思考,進而試著設身處地,站在別人的立場去體會他們的心情,相信可以讓孩子漸漸養成同理心,不再認為「只有自己的事才重要」。 
【品格教育繪本:身體自主權】 瑞希不喜歡親親

【品格教育繪本:身體自主權】 瑞希不喜歡親親

東雨

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內容簡介 【身體自主權、許可權、身體界線──將這些事教導給孩子們永遠不嫌早。】‧用有趣的繪本故事和孩子探討-「身體自主權」主題‧-引導孩子體認到保護自己身體與感受的重要性,同時也尊重別人的身體與感受-   【身體自主權】  跟其他的同伴不一樣,  瑞希是一隻不喜歡親吻的愛情鳥。  牠總是拒絕其他人的親吻,  這讓牠的家人覺得牠生病了,  朋友也感到困惑和生氣,覺得被排斥了。  但是親吻會使得瑞希感到不舒服,  牠該怎麼讓大家明白,  除了親吻,牠更喜歡其他表達感情的方式……  ◎引導閱讀   身體自主權、許可權、身體界線──將這些事教導給孩子們永遠不嫌早。對兒童或是青少年來說,這些概念都是很重要的。  本書用一種有趣又溫馨的方式,讓我們可愛的愛情鳥小主角──瑞希,用童言童語來表現出孩子對身體接觸的心理感受,這樣的設定可以讓孩子更容易投入角色,進而輕鬆理解與「身體自主權」相關的概念。  而身為大人的我們,在教導孩子的同時也須以身作則,如此一來,孩子們便能在成長的過程中,深刻地體認到保護自己身體與感受的重要性,同時對他人也會有同理心,明白必須尊重別人的身體與感受。好評推薦  「茫茫書海中的一顆耀眼寶石。適合對『許可權』、『感覺統合』與『擁護孩童身體自主權行使』之主題感興趣的讀者。」——《柯克斯書評》  「以孩子們可以理解的方式,用可愛的角色和易於理解的語言,講述一個關於身體自主的精彩故事。這本書真的講到我心底了,我小時候就不喜歡擁抱和親吻人們。我很高興我們開始允許我們的孩子,自己決定觸摸或被觸摸的對象和時間。這會讓我的童年變得更輕鬆。」──goodreads/Shelley  「我小時候很想擁有這樣一本書——我不希望包括家人在內的每個人都親吻我,或者被迫親吻和擁抱其他人。我喜歡書中闡述如何有不同的方式向你的家人和朋友表達愛意。」──goodreads/Erin Richards  「每個家庭都需要這本書!它傳達了如此重要的資訊:您不需要擁抱和親吻朋友甚至家人。又是以如此甜蜜、有趣的方式寫成。插圖也很可愛。」──goodreads/Emma Smith  「我喜歡這本書的一切,老實說,從父母到親戚再到教育工作者,每個人都應該把這本書放到書架上,閱讀、重讀,並定期討論。 」──goodreads/⁠Charlotte Offsay  「“你的身體和心靈是你的、你可以選擇如何分享它,由你決定”──我認為這對成長中的孩子來說,是一個非常重要的資訊。故事非常可愛,通俗易懂,非常適合孩子們閱讀!」──goodreads/⁠ Ashley Dang  作者介紹 作者簡介凱蒂.豪斯(Katey Howes)  已出版多本童書,其中包括暢銷繪本《Be a Maker》。凱蒂是三位可愛女孩的媽媽;在陪伴孩子成長的過程中,她發現三名女兒對大人表達愛意的方式截然不同。凱蒂曾任物理治療師,替具神經多樣性(neurodiverse)特徵的孩童與成人診斷,也曾擔任過夏令營顧問;有了上述經驗再加上朋友的鼓勵,凱蒂得以寫出這本故事書。她希望孩童與成人能透過本書去思考關於「許可權」與「身體自主性」的議題,更希望年輕讀者在閱讀後能夠對「溝通」與「尊重彼此的身體界線」這兩件事感到更舒適自在。繪者簡介傑絲.恩格爾(Jess Engle)  藝術家。此生的座右銘很簡單,就是創作出能夠打開人們眼界的美麗畫作。在美國德州奧斯汀市(Austin, Texas)經營一間工作室,共事夥伴包括一隻時常在旅行的暴龍、一大群紅鶴,還有一隻又一隻老是盯著星星看的企鵝(註:背包客暴龍、紅鶴與企鵝皆為傑絲的歷年作品)。傑絲的創作主題包括又小又可愛的兒童畫作主角,以及較大型且極具現代主義的大人風格畫作。她的作品可在知名家居飾品店Crate & Barrel與West Elm購得。
【品格教育繪本:持之以恆】 不要半途而廢,堅持做 !

【品格教育繪本:持之以恆】 不要半途而廢,堅持做 !

東雨

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內容簡介 ★給幼兒的學習教育繪本★對凡事都在學習的幼兒期來說,好奇心是很重要的,跟孩子一起尋找他真正喜歡的事吧!~~幫助孩子找出喜歡的事,並培養耐心和持之以恆的能力~~   【持之以恆】  小栗子是一隻充滿好奇心的猴子,什麼事情他都想嘗試,  但是卻有一個很大的問題——  不管做什麼事,都無法堅持到最後。  而且只要覺得自己可能做不好,就會輕易放棄。  同學丹丹學鋼琴被媽媽獎勵,朗朗學國字被老師誇讚,  小栗子好羨慕他們,也跑去跟媽媽說要學國字。  可是,學沒多久覺得太無聊,就又放棄了!  某天,小栗子跑去報名游泳課,  但奇妙的是,以往做事老是半途而廢的他,  這次竟然說游泳課太棒了,還每天開心地去上課!?  為什麼小栗子會有這樣的改變呢?  ◎引導閱讀  【要想培養孩子的耐力,先從他感興趣的事情開始吧!】  ──裴智喜 (韓國誠信女子大學幼兒教育系教授)     每個孩子的耐力跟專注力,都會根據自己對某件事是不是感興趣、是不是充滿好奇心,以及為什麼要去做這件事的動機……等,而有所不同。因此,想要讓孩子長時間集中於做某件事,最好先從他感興趣、能做得好,或是感到好奇的事情著手。  用獎品來鼓勵孩子去做某件事,短時間內或許可以看到效果,卻很難讓他長久地堅持下去。另外,「因為別人做,所以跟著做」,或者「在父母的強迫下去做」的事情,也很容易讓孩子們覺得厭倦。  本書有趣地描寫了主角如何在媽媽的引導下,找到自己願意做,並且能夠堅持到底的事。如同書中所言,家長應該扮演的角色,不是命令孩子去做什麼,而是和孩子一起找到他真正喜歡,並且想要全身心投入的事。  幼兒期是對各種新事物充滿好奇心的時期,如果不讓孩子以好奇心為基礎,進行各種探索,只許他聽從父母親的選擇,那麼很可能會降低孩子的求知欲,進而影響其學習新知識的興趣。  在日常生活中多和孩子對話,多多觀察孩子玩耍的樣子,就能找到他真正感興趣、真正想做的事。  對於那些發掘出自己想做的事,並且專注其上的孩子,請不吝給予誇獎。比起「和別人比較」以及「注重結果」的讚美(例如「你比OO做得更好!」、「得到第一名太棒了!」)或是沒有具體內容的稱讚(例如「你不管什麼都做得很好!」),請把重點放在他在過程中全心全意努力的樣子。  在幼兒時期,比起學習特定的技術或知識,更重要的是養成對學習有幫助的好習慣。這需要花點時間,父母無需催促,唯一要做的,只有幫助孩子們以自己的興趣和好奇心為基礎,培養出優秀的耐心及專注力。    作者介紹 作者簡介申美卿(Shin Mikyoung)  大學主攻法國文學。某天和兩個孩子一起看書時,突然深陷兒童繪本的魅力,還翻譯了許多法國繪本,目前從事的工作,正是兒童繪本的創作。繪者簡介崔旻涏(Choi Minjung)  大學時修習插畫創作,畢業後,在福祿貝爾總院美術部工作。曾在出版美術大賞中獲得銅牌、韓國美術大展獲得銀牌、角色徵集展獲得特獎,並於2004年、2006年及2008年參加了福祿貝爾插畫工作室(Froebellust)特展。  
【品格教育繪本:飲食教育/衛生習慣】 巴巴魯吃壞肚子

【品格教育繪本:飲食教育/衛生習慣】 巴巴魯吃壞肚子

東雨

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內容簡介 ☆受到孩子啟發的媽媽作家x 因母親開始創作的童心插畫家☆聯手編繪趣味主題繪本~教給孩子健康的飲食&衛生習慣~   【飲食教育/衛生習慣】  外星人巴巴魯第一次造訪地球,  長途旅行讓他非常饑餓,於是他開始嘗試所看到的一切——  一看到地上有餅乾,手沒洗就撿起來吃、  還連續吃了三個大漢堡,更一口氣吃了一罐糖果和好幾瓶汽水。  結果,他的肚子很不舒服,脹得像顆氣球,身上起了彩色斑點,  嘴巴和耳朵不斷地瘋狂冒出彩虹煙霧……  ◎引導閱讀  許多孩子常常因為嗜食甜食、炸物、冷凍飲品等,飲食不知節制,加上衛生習慣不佳,導致消化不良、肥胖、生病等狀況,爸媽們雖想避免孩子有以上行為,卻又無法時時監督,該怎麼讓孩子自動自發、養成良好的飲食和衛生習慣呢?  作者身為兩個女兒的媽媽,想必也是有此種困擾,因而創作了《巴巴魯吃壞肚子》這個有趣的故事,希望透過繪本來教導孩子關於【飲食教育/衛生習慣】的重要課題──  故事講述小外星人巴巴魯第一次造訪地球,他感到非常飢餓,便開始嘗試所看到的一切,透過認識垃圾食品、糖果、蔬菜和水果,巴巴魯開始了他的「地球食物冒險」。可愛的小外星人巴巴魯,就有如小朋友的化身,愛吃糖果,又喜歡喝汽水,想必孩子看了會很有共鳴吧!  確實,與其一樣一樣地提醒孩子「這個不行」、「那個不可以」,卻效果不彰,不如就讓可愛的小外星人上場,親自示範各項「錯誤飲食」習慣和「缺乏衛生」的行為──當看著小巴巴魯身上長出彩色斑點、耳朵冒煙、摀著脹成大氣球的肚子倒在地上,生動逗趣的表情和模樣,孩子哈哈大笑覺得有趣的同時,也能從中認知到哪些不好的飲食衛生習慣是需要避免的,進而瞭解健康飲食的重要,學習勤洗手和喝水等健康的生活習慣。讀者好評  「我覺得選擇外星人作為主角是個好主意,我也喜歡外星人擁有了一個小蟲朋友。插圖非常生動可愛。這本書告訴我們,我們應該經常吃健康的食物,多喝水。我給這本書評分五顆星。」──amazon/Karthik Sekar(評論是由我和我的女兒一同撰寫)  「孩子們可以從小外星人的錯誤飲食中吸取教訓。這個可愛天真無邪的小外星人,對地球食物一點概念都沒有……謝天謝地,他找到了一位朋友,來幫助他發現我們的星球和擁有的食物,以及如何選擇——這並不是那麼容易!我的孩子們很樂於給小巴巴魯一些建議,這同時也增進了他們自己的知識,他們看書看得很開心!」──amazon/Gina  「用這樣的方式來教孩子如何健康飲食,感覺真的很有趣、畫面豐富而繽紛!迫不及待想看看巴巴魯在他的下一次冒險中會做什麼了。」──amazon/CM Healy  「用可愛的插圖,將關於健康飲食的重要信息傳達給孩子。每個孩子都需要閱讀這本書!」──amazon/Shandalyn Nesbitt  「以有趣的方式介紹健康的飲食和衛生習慣,孩子們在閱讀過程中笑得很開心,這樣的學習效果最好。這本書講述一個關於外星小朋友訪問地球的有趣故事,他探索了許多美食,同時發現了健康食物的好處──替孩子上了很棒的一課!」──amazon/Laurick   作者介紹 作者簡介凱特‧梅爾頓(Kate Melton)  凱特是兩位可愛女孩的媽媽,也是一名自費出版作家。幾年前凱特還只是一名上班族,窩在舒適的辦公室內,在行銷領域上汲汲營營。孩子們出生後,凱特的人生開始有了巨大轉變。  以前凱特從未想過會成為一名童書作家,但「媽媽」的身分給了她很多靈感,也連帶改變了她。凱特所有作品的點子幾乎都來自家裡那兩個可愛的寶貝,她透過繪本去教導孩子們一些重要的人生課題。  個人官網:www.katemeltonbooks.com/繪者簡介伊菈‧拜卡夫卡(Ira Baykovska)  三歲那年,伊菈拿到母親的食譜本,在上面畫了幾個塗鴉,畫家生涯自此開始。後來伊菈跑去畫自己房間的牆壁,接著是一疊又一疊的畫紙,最後,它們累積成好幾本作品集。  二十幾歲時,伊菈發現自己真正想做的事,是用線條和顏色創造一個全新的世界。她尤其喜歡替童書繪製插畫,自己也出版了好幾本童書。對她而言,能夠把白紙上的文字打造成一個以前從未存在過的全新世界,是非常令人著迷的一件事情!伊菈在烏克蘭印刷學院(Ukrainian academy of Printing)取得平面設計學位,現居烏克蘭利沃夫市(Lviv Ukraine)。  
【品格教育繪本:團結力量大/機智思考】 還是我們比較聰明!(THE WOODS)

【品格教育繪本:團結力量大/機智思考】 還是我們比較聰明!(THE WOODS)

東雨

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內容簡介 英國Quarto出版集團年度推薦新書插畫大師 羅伯‧哈吉森趣味邏輯主題兒童繪本作品~告訴孩子機智思考的重要~   【團結力量大/機智思考】  這是一座森林。  是三隻狐狸的家,也是三隻兔子的家。  這天,三隻狐狸想要抓兔子吃。  牠們爬上樹梢找、鑽進地洞找,  明明有聞到兔子味,但就是找不到兔影!?  幸運地,竟然有人幫牠們設好指示路標,指出方向!  到底是誰這麼好心?還是其實這是個陷阱……讀者推薦  「這是一本令人愉快的讀物,我相信許多孩子會喜歡跟隨狐狸尋找兔子。我喜歡在每一頁上看到小蟲做那些可愛的舉動。」──Jane/amazon  「明亮的插圖加上有趣、令人愉快的語句,不管大人小孩都會被吸引。我迫不及待地想讀這本書給我的孫子們聽了!」──CMitch/amazon  「對細節的描繪非常出色,跟著畫面中的小蟲每一頁每一頁地閱讀下去,對我女兒來說是一種樂趣。結尾有一個很大的轉折。喜歡這本書!」──Matt/amazon   作者介紹 作、繪者簡介    羅伯‧哈吉森(Rob Hodgson)  生於1988年,家鄉位於英國南部某濱海小鎮,曾就讀英國普利茅斯大學插畫系。羅伯現居英國布里斯托市,他平常的工作就是搞出一堆垃圾,再化腐朽為神奇,將之變成插畫作品、高品質紙製品以及書籍。羅伯深受畢卡索、約翰‧凱吉與海灘男孩樂團影響,他喜歡各種動物與滑板,也喜歡研究知覺心理學以及蒐集非主流的怪玩具。羅伯的繪本處女作《山洞裡的小不點》於2017年出版後引起廣大迴響,至今已售出超過十國版權。官網:www.robhodgson.com/   序 引導閱讀  森林裡有三隻狐狸,分別是胖狐狸、高狐狸和小狐狸,牠們打算一起去獵捕兔子。  結果,牠們發現途中竟然有路標,指出兔子所在的方向!但是……跟著路標找了半天,不管是樹頂上、胡蘿蔔田底下或南瓜田中,卻都沒有看見任何兔子的蹤跡,到底發生了什麼事呢?  故事中,狐狸們不停地找著,不停地說「這裡沒有兔子」,但真的沒有嗎?  眼尖的讀者應該會發現,其實從封面開始,圖中就隱藏了許多目標物啊!每當狐狸們嚷著「沒有兔子」的時候,畫面中各處根本都藏著兔子啊!  而除了狐狸們心心念念的兔子,書中還有另一個亮點──經過實際測試,孩子們幾乎一打開書頁就都很快地發現了書裡的另一個小小主角──「小蟲」。我們可以在讀者的評論裡發現,大家都很喜歡這隻小蟲呢!  作者對於細節的注重,完全可以從這一個點上表現出來,包含封面,每一個跨頁裡都藏著這一隻粉紅小蟲,牠會隨著故事的情節推進,配合狐狸們做出各種不同的可愛舉動,(其中有一頁,牠甚至躲在地下看起了畫面中有兔子的電視,真的是太有趣了!)    對孩子來說,閱讀這個故事,不只可以跟著狐狸們一頁一頁找尋兔子,還能挖掘可愛的小蟲彩蛋,相信就連大人也會覺得相當有趣。書中的每一頁都隱藏著許多線索,在跟著畫面找尋的過程中,不只可以訓練孩子觀察力,也能做一些邏輯思考的引導,爸媽可以邊閱讀邊和孩子討論:「有路標耶!你覺得是真的還是假的?」、「遇到這種狀況,是不是需要提高警覺啊?」、「如果你是狐狸,會不會相信呢?為什麼?」讓孩子在哈哈大笑開心閱讀之餘,也能多一層邏輯上的認知與領悟。  而故事結局,也是非常值得帶領孩子認知的觀念──團結,絕對力量大!(但千萬小心豬隊友!哈) 
【品格教育繪本:警覺心/安全教育】真的!這裡沒有鱷魚

【品格教育繪本:警覺心/安全教育】真的!這裡沒有鱷魚

東雨

$12.29

內容簡介 暢銷繪本大師喬尼.蘭伯特Jonny Lambert繼《吼!我生氣了》、《什麼聲音? AAA-OOO!》後又一經典兒童繪本作品──闡述﹝警覺心/安全教育﹞之意涵   【警覺心/安全教育】  太陽漸漸下山,天就快黑了,  老鼠決定帶著兔子和烏龜走捷徑——穿越河流回家。  兔子問:「聽說這條河裡有鱷魚?」  老鼠堅定地說:「不怕,我從來沒有在這條河看過鱷魚。」  於是,牠們鼓起勇氣向前走。  先是走在一節一節凹凸不平的橋上,  接著抓著會彎曲擺動的藤蔓向前盪,  還踩在黏黏滑滑的木頭上。  奇怪的是,這一路上牠們真的沒有看到鱷魚,  但卻越走越讓人感到害怕……  ◎引導閱讀  ★親子共讀的過程中,可以教育孩子在陌生環境中,要保有警覺心。  ★可愛鮮明的動物插畫,讓美感與童趣融入閱讀中。  ★簡單的文字描述,讓親子共讀時更容易模擬情境和明白故事內容。  ★親子閱讀過程中,可以找找鱷魚到底在哪裡,增添閱讀樂趣。  內文從老鼠、兔子和烏龜這三隻動物的對話展開。      領頭的老鼠要帶兔子和烏龜橫渡傳聞中「可怕的鱷魚溪」,老鼠用以往的渡河經驗,向兔子和烏龜保證──「這條溪絕對沒有鱷魚!」    老鼠一派自信、兔子則是且走且看的跟著老鼠前進,而烏龜則是什麼都不知道,一臉天然呆(但最後看起來,是這隻呆烏龜最有警覺心啊!)。  故事進展實在非常爆笑,兔子和烏龜這呆萌二人組,每每上一秒才問老鼠鱷魚長什麼樣子?下一秒,老鼠形容的部分特徵就馬上出現眼前!但因為他們都沒看過真正的鱷魚長什麼樣子,所以仍是傻呼呼的繼續一步步往前進……  聰明的讀者,應該已經都看出來情況不尋常,也早看出了畫面中的「可怕生物」是什麼,然後忍不住竊笑,但故事裡的主角仍是渾然不覺,最後就這樣走進了鱷魚的嘴巴裡!  生活中也常常隱藏著各種危機,但孩子很可能會因為受到同儕的勸誘,而選擇忽略各種警訊。希望藉由這樣趣味的情節,讓小讀者們開心閱讀同時,也認知到留意周遭環境安全的重要,當自身遭遇到不尋常的情況時,能多一份警覺。  對了,故事最後,自認聰明的老鼠又要帶大家去走另一條「安全」的小路,也保證沒有老虎……讀到這裡,記得問問孩子:「你相信嗎?」 讀者評論  「這真是一本有趣的書!我3歲和7歲的孩子喜歡閱讀本書。他們喜歡扮演烏龜、兔子和老鼠的角色,並為本書結尾處的『鱷魚大嘴巴』那一幕做好準備。」──goodreads /Katie Watkins  「我的女兒真的很喜歡這本書。 她一直問我『為什麼他們沒有注意到鱷魚?』 哈! 對於年幼的讀者來說,這是一部非常適合朗讀的可愛作品。」──goodreads /Brittany   作者介紹 作者簡介喬尼.蘭伯特(Jonny Lambert)  從小在英國薩里郡(Surrey)長大,夢想是在藝術界打滾。喬尼於賴蓋特藝術設計學校(Reigate School of Art and Design)就讀期間受其藝術家教啟發,成為一名傑出的藝術家,在多數藝術領域皆有所成就;他是位天賦異稟的繪者(作品多達三百本書),也是位平面設計師兼紙藝工程師。喬尼目前和家人一起住在鄰近英國西薩塞克斯郡霍舍姆市(Horsham, West Sussex)的地方。
【品格教育繪本: 情緒認知/情緒表達】 我沒有壞脾氣!

【品格教育繪本: 情緒認知/情緒表達】 我沒有壞脾氣!

東雨

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內容簡介 英國經典兒童出版社Little Tiger 優質推薦繪作兼具兒童文學作家Steve Smallman & 溫暖系繪師Caroline Pedler攜手打造兒童情緒主題繪本-引導孩子認知自我情緒、學習適切表達-   【情緒認知/情緒表達】  森林邊緣住著一隻小老鼠,  他一直是森林裡出了名的「壞脾氣老鼠」,  很少與大家來往。  某天,一隻迷路的獾寶寶哭著來到他的家門口,  壞脾氣老鼠決定幫助她找到媽媽。  尋找途中,許多森林動物都來協助他們,  壞脾氣老鼠第一次感受到「友誼」的溫暖;  而動物們也發現,傳說中的「壞脾氣老鼠」,  其實也有其他優點,是值得認識的好朋友……  ◎引導閱讀  在《我沒有壞脾氣!》這個繪本故事中,森林中的每個人都把小老鼠稱為「壞脾氣的老鼠」,但是當他順利幫迷路的獾寶寶找到回家的路後,他從中獲得了改變,扭轉了大家對他的印象,因而決定從此不再當原本那隻脾氣暴躁的老鼠,要表現出友善的一面,也希望大家不要再稱呼他為「壞脾氣的老鼠」了!  ◆引導孩子思考的要點  【想改變旁人對自己既定的負面看法,有時需要先適時改變自己,讓別人看見另一個好的自己】  ◆可以和孩子一起討論的元素  ‧試著【主動改變/助人】會有什麼影響?  →小老鼠總是脾氣暴躁,但當他踏出去原本的小圈圈,主動幫助別人後,他感到非常高興,獲得了成就感,也因此讓大家對他改觀。  ‧【友誼的力量】帶給我們什麼?  →在幫助獾寶寶的過程中,壞脾氣老鼠變得比以往友善,大家認識到他的善良,對他釋出善意,他也因而感受到以往不曾體驗過的﹝友誼的珍貴﹞。  ‧【認知自己的情緒/適切表達】帶來的改變  →不管是鬱悶、擔心焦慮或緊張,小老鼠總是習慣用「壞脾氣的模樣」來表現所有情緒,並沒有正確認知到自己的情緒;在與其他動物相處之後,他漸漸學會說出心中真實的感受、適切表達,讓身邊的人了解自己的想法,扭轉對他的壞印象。讀者評論  「這個故事有著精美的插圖,畫面也有許多細節,很適合與孩子分享,也非常適合用來討論『表現友善』、『樂於助人』等主題,同時展現了友誼帶來的幸福。」──amazon/Elizabeth Keane  「我4歲兒子很喜歡這個溫暖的故事,讀這本書幫助他擴充了關於情感(情緒)類的詞彙量。」──amazon/Eric B Pickering  作者介紹 作者簡介史蒂夫‧史摩門(Steve Smallman)  史蒂夫在擔任童書繪者三十餘年後,決定挑戰自己,成為童書作者。他目前在學校工作坊裡教授插畫以及壁畫繪製。空閒時間,史蒂夫喜歡看電影和影集,平時也喜愛園藝,或是在鄉間小路上散步。史蒂夫和妻子現居英國史丹佛郡(Staffordshire),家裡有兩狗兩貓。  個人網站:www.stevesmallman.co.uk繪者簡介卡洛琳‧佩德勒 (Caroline Pedler)  在1999年繪製了她的第一本童書,此後她已為無數本童書繪製插畫。擁有插畫作家碩士學位的她,總是有源源不絕的創意。卡洛琳住在康瓦爾郡一個美麗的村落裡,她喜歡在那裡與她的狗兒波波散步、和朋友聚會,還有喝大量的格雷仕女茶。
【品格教育繪本:飲食教育/勇於嘗試】偏食的小驢

【品格教育繪本:飲食教育/勇於嘗試】偏食的小驢

東雨

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內容簡介 入選波隆納國際兒童書插畫展、英國插畫家協會大獎決選名單 麥克米倫圖書獎評審高度讚賞 西班牙暢銷童書作家&畫家~安娜斯卡‧艾勒帕茲(Anuska Allepuz) 繼《那是我的!》後最新兒童食育主題繪本   ~用幽默輕鬆的情節和孩子討論「偏食問題」 推薦給家裡也有一頭只愛吃綠草的偏食小驢的父母~     【飲食教育/勇於嘗試】     小驢子太愛吃草了,   就連他的枕頭都是草做的,   只要他一睡醒,馬上就有草吃。   他還自創了一首《愛草之歌》,   每次都開心地邊哼邊唱邊吃草。   某天,他吃完一大堆草後,跑去湖邊喝水時,   被自己的倒影嚇了一大跳,   因為……全身竟然都變、綠、色、了!?    ◎引導閱讀     故事的主角是隻偏食的小驢子,除了他最愛的青草什麼都不吃,不管媽媽怎麼拜託他,他都不願意嘗試青草以外的其他食物,甚至還為心愛的食物做了一首歌,實在是偏執得有些可愛。看著畫面中小驢幸福地吃著青草的樣子,讓人都忍不住想嘗一口看看了。(或許本來不愛吃青菜的孩子,看了會對草類的食物有興趣?)     但不管青草再怎麼好吃,這畢竟是偏食的行為啊~有什麼好辦法可以幫助驢媽媽扭轉小驢的想法呢?本書作者用了十分幽默而誇張的表現方式,讓我們的主角小驢,從原本的灰色,漸漸、漸漸……變成了全身都是綠色的小驢啦!      為了強調,畫者還畫了一隻大跨頁的巨大小驢,來標示出小驢的每個身體部位,不管是手、肚子、腿,甚至是尾巴,全都變成綠色的了!看著小驢震驚緊張的呆憨模樣,實在是讓人覺得又好笑又同情。     在沒有辦法之下,小驢只好開始嘗試青草以外的新食物,西瓜、花椰菜、蘋果……一直吃到了胡蘿蔔,整個驚為天人!!胡蘿蔔頓時變成了他新的「最愛」啦~(可以用這個點來說服孩子,你看,嘗試新事物,可能會有新發現!發現以前從不知道的美好滋味)但也因此,小驢忘了之前的教訓,又開始偏愛起胡蘿蔔這一味,狂吃猛吃起胡蘿蔔……聰明的讀者,應該猜到最後發生什麼事了吧?     爸媽們面對孩子偏食的行為,與其用叮嚀或責罵的方式,強迫孩子吃他們不願意吃的食物,不如用故事來向孩子傳達「健康飲食」的觀念,不僅較容易讓孩子理解和認同,也能藉由故事主角的表現,引導孩子學習勇於嘗試新的食物,培養孩子「願意嘗試」的能力,面對沒吃過的不會一味排斥,逐漸建立良好的飲食習慣。  好評推薦     「本書色彩鮮明,插圖極有表現力。敘事文字較少,故事輕鬆有趣,容易吸引孩子的目光。小驢子本身具有2-3歲孩子的特性,角色貼近生活,有代入感。故事情節幽默有趣,淺顯地告訴小讀者只吃一種食物會帶來的影響。故事最後還留給讀者更多想像空間。非常棒!」——Goodreads讀者評論     「艾勒帕茲的彩圖表現方式讓本書更增添幽默感,尤其是以一整個跨頁的方式,來凸顯小驢子從頭到腳都變綠了!即使是挑剔的讀者也會覺得是個好作品。」——《科克斯書評》Kirkus Reviews     「艾勒帕茲在這個常見的主題中,幽默地表達了自己的觀點,同時用柔和溫暖的插圖描繪了一隻可愛的驢子。這個故事可以幫助挑食的讀者反思不良飲食的後果,並以有趣的方式突顯出對喜愛的食物『偏食』的情景。」——《書單雜誌》Booklist     「活潑的情節搭配有渲染力的插圖,以及一個生動的偏執主角,一個帶有警惕意味的趣味故事,就連最會挑食的讀者看了都會咯咯笑。」——《出版者周刊》Publishers Weekly     「艾勒帕茲的文字和插圖相結合,用有趣誇張的情節,凸顯只選擇一種食物而排斥其他選擇的後果。」——《學校圖書館期刊》School Library...
【品格教育繪本:相信自己/做足準備】我不想放棄

【品格教育繪本:相信自己/做足準備】我不想放棄

東雨

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內容簡介 比利時指標童書出版社Clavis經典推薦 兒童文學作家Thierry Robberecht& 繪本大師Loufane  繼《救狼喔!》、《吼,為什麼還要等一下?》後, 又一攜手打造兒童品格主題繪本   -教孩子懂得 「機會是留給有準備並積極行動的人」-     【相信自己/做足準備】      有著與其他人不同想法的小雞,   試著在牠上班的雞蛋工廠裡創作出非常特別的蛋,   可是牠的老闆卻要求牠,   只能製造普通的白色橢圓形雞蛋,   最後還開除了牠,把牠趕了出去!   小雞仍不放棄,努力在街上展示牠的藝術創作,   只是一開始,都沒有人理會小雞,   直到有一天……     ◎引導閱讀     故事裡的小雞,在製造白色雞蛋的工廠工作,但牠卻不像其他小雞一樣,牠認為「雞蛋都是白色的好無聊」,進而開始創創造出不一樣的蛋。     是啊,為什麼一定只能製造「白色的雞蛋」呢?許多好的創意,都是從「為什麼一定要」開始發想的~     →引導孩子【不僵化思考】←     ☆☆☆     但是,小雞的「藝術作品」顯然不被老闆接受~不過,我們的主角小雞並沒有放棄自己的藝術天賦,仍是繼續努力創作特別的蛋。     現實生活中,孩子可能會面對各種「被否定」的情況,教會孩子適度相信自己是很重要的,就算遭遇到一兩次的挫折,還是要找機會磨練自己,不要輕易就否定自己。     →教孩子【相信自己很重要】←     ☆☆☆     最後,故事裡頭的小雞很幸運地遇到一位欣賞牠的女士,給了牠很棒的創作環境,小雞並沒有因此鬆懈和自滿,反而更積極地創作,最後才有機會舉辦個人的作品展。     藉由這樣的情節,可以引導孩子思考,當有管道增進自己的實力時,要學會善加利用、積極做足準備,這樣當展現自己的機會來臨時,才能確實把握住。      →培養孩子【做足準備,積極行動】的態度←  *適讀年齡:4歲以上適讀...
【品格教育繪本:情緒管理】走開!我在生氣

【品格教育繪本:情緒管理】走開!我在生氣

東雨

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內容簡介 親子團購熱銷/兒童教育專家強推 最受親子歡迎的暢銷童書 《我有好多話要「說」!》姊妹作   美國月光童書獎、英國紅屋童書獎畫家 /理查‧華生(Richard Watson) 繼《我有好多話要「說」!》、《這樣做又沒關係!》後, 又一貼近描繪孩子生活行為問題的主題繪本     【情緒管理】     這天天氣非常好,森林裡充滿陽光。   動物們開心的唱歌跳舞,四處活動。   除了站在樹頭上的貓頭鷹,一直在生氣。   其他動物想盡辦法,要讓貓頭鷹開心一點——   小鳥送牠「快樂帽」、小兔子唱歌給牠聽、大棕熊要給牠一個擁抱。   可是貓頭鷹通通不接受,還要牠們全部走開……     ◎引導閱讀     看過《我有好多話要說》繪本的讀者,應該會覺得《走開! 我在生氣》這一本的貓頭鷹看起來很眼熟,好像在哪裡看過~~沒錯,他們都是出自同一位畫家理查‧華生之手的可愛小貓頭鷹。     第一次看到這隻愛生氣的小貓頭鷹,直覺就是「哎呀!我們找到萊希失散多年的哥哥啦!」(萊希是《我有好多話要說》的主角)。兩隻貓頭鷹都有著同樣可愛的畫風,一隻很活潑愛說話,一隻臭臉愛生氣,兩種表情都表現得維妙維肖,讓人一看就覺得真的好有戲啊。     翻開內頁,看見森林裡頭,一大群歡樂的動物中,獨獨有一隻小貓頭鷹頭上有著一團烏雲,不知道在生什麼氣的場景,莫名的就覺得很好笑,而且感覺很熟悉。(每當一家人歡歡喜喜地聚在一起時,常常就會有一個小人兒躲在角落獨自生著悶氣,然後開始抱怨東抱怨西……)     再接著看下去,故事裡的小貓頭鷹的種種行為表現,實在是把「愛生氣小孩」的形象畫得太傳神了,下雨也要抱怨生氣、太熱了也要抱怨生氣,「愛生氣樹枝」是小貓頭鷹最常待的地方。當大家都努力逗他開心時,他絲毫不領情地繼續對朋友們發怒,還把朋友小鳥最愛的東西給弄壞了。     故事到這裡是一個重要的轉折,當小鳥對小貓頭鷹表現出怒氣,告訴他自己也「生氣了」的時候,小貓頭鷹總算感受到了「生氣」以外的情緒──「驚嚇」,他首次感受到當別人對自己發怒時,心中會有什麼情緒感覺;而當知道小鳥生氣的原因後,小貓頭鷹又感受到「歉疚」,小鳥的怒意全是自己的「愛生氣」造成的。     當下,小貓頭鷹不生氣了,不好意思地向小鳥道歉,然後開始好奇地和其他動物朋友們討論起有關「情緒」的話題。而最後,小貓頭鷹請大家全都離開「愛生氣樹枝」,這可視為是一種情緒轉換的表現。     我覺得這樣的情節安排,有許多值得和孩子討論的地方,比如當讀到貓頭鷹無論遇到什麼事都很愛生氣抱怨的時候,可以問一問孩子:「你們看見貓頭鷹一直不停的愛生氣,有什麼感覺?」、「你覺得貓頭鷹為什麼要一直生氣?」、「如果你是他的朋友,你會怎麼做呢?」、「如果你是貓頭鷹,你喜歡這樣的自己嗎?」      藉由討論的過程,可以試著了解孩子對這些情緒表現的想法,並幫助孩子在「情緒管理」上有更進一步的認知。     若孩子平時並不是愛生氣的孩子,就能以旁觀者的角度去試著設想「當身邊有個愛生氣的朋友」時,該怎麼應對和調整自己的情緒。     若孩子恰巧平時就像小貓頭鷹一樣老是愛生氣,那藉著討論過程,爸媽可以探知一些孩子「愛生氣」的原因,比如「大家都不跟他玩」、「肚子不舒服」,或是純粹跟故事裡的小貓頭鷹一樣,就是覺得「生氣很好玩」。     在探究原因之後,便可以藉由故事引導孩子去理解,有怒氣時要如何調整管理自己的情緒,以及每個人遭遇到別人的怒氣時,會有什麼樣的感受,並認知到「愛生氣」並不是一個好玩的遊戲,不管是他人或自己都不喜歡「愛生氣」的朋友,進而在生活中漸漸去調整自己的情緒表現,學著像小貓頭鷹一樣,早日離開「愛生氣樹枝」。  ...
【品格教育繪本:專注力/溝通能力】不要想東想西,專心聽 !

【品格教育繪本:專注力/溝通能力】不要想東想西,專心聽 !

東雨

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內容簡介 ★給幼兒的溝通學習繪本★   幼兒教育系教授 推薦 韓國小學一年級指定閱讀教材   ~~幫助培養孩子專心聆聽、良好溝通的能力~~     【專注力/溝通能力】     朵朵是一隻兔子。   她耳朵很大,卻常常沒注意聽別人說的話--   媽媽告訴她要出門一下,她卻哭喊媽媽不見了,   朋友告訴她約定的地點,她還是到處找朋友。   同學請她帶紙箱到學校,她卻帶成了色紙!     有一天,朵朵的耳朵竟然掉出了一隻蟲子!   而且,這隻蟲還是一隻會吃「話」的吃話蟲……  作者介紹 作者簡介   徐寶炫 Seo Bohyeon     在延世大學兒童與家庭學系完成學士和碩士課程後,一邊創作童書,一邊進行各種寫作活動,夢想是持續撰寫出能與孩子們想像力相伴的書籍。   繪者簡介   孫正炫 Junghyeon     主修視覺設計,在福祿貝爾童話研究所任職。自2000年以後,多次參加福祿貝爾插畫展,並為許多兒童繪本進行插圖創作。  序 引導閱讀   請幫助孩子養成專心聆聽別人說話的習慣 李承妍(梨花女子大學幼兒教育系 教授)         幼兒期是所有領域發展最迅速的重要時期。而且,幼兒時期建立的習慣和態度,有可能會影響孩子的一生,因此非常重要。特別是與他人溝通的正確習慣和態度,不僅能夠促進口語和聽力的發展,還能為認知、社會化、情緒等各方面奠定良好的基礎。     為了培養幼兒聆聽別人說話的習慣,父母和老師扮演了非常重要的角色。首先,必須聆聽孩子說話,並且適當地做出反應,讓孩子學習溝通和互動的基本原則。父母和師長先做榜樣給孩子看,這對幼兒來說,是最有效的學習方式。  ...
【品格教育繪本:人際距離/尊重理解】就想黏著你

【品格教育繪本:人際距離/尊重理解】就想黏著你

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內容簡介 童書暢銷作家/詩米莉媞.普拉莎登.霍爾斯動畫界繪畫大師/史蒂夫.斯默爾闡述【人際距離】概念‧適用於所有人際關係‧充滿愛意的溫暖繪本   ~適合﹝母親和孩子﹞﹝一對很黏的好朋友﹞  ﹝不喜歡被黏的手足﹞﹝親密的伴侶﹞  一起閱讀~  【人際距離/尊重理解】  大熊覺得他跟松鼠真是超級好朋友,  兩人總是形影不離,做什麼事都在一起。  但是某天,松鼠卻突然對大熊說,他想要一個人獨處。  松鼠如願一個人生活之後,  覺得空間變好大,想做什麼就做什麼,  而且東西也不用再跟別人分享,  松鼠覺得一切完美極了!  但是,一切真的完美嗎?  松鼠開始覺得生活中似乎少了什麼.....  ◎引導閱讀  《就想黏著你》這一本繪本,從編輯初始,編輯們就針對內容討論得很熱烈,主要是大家覺得故事裡頭這一對「好朋友」的關係,實在讓人很有想像空間,大熊和松鼠之間真的是太有愛了啊!  其實,「相處距離」這一課題適用於所有型態的人際關係,朋友、手足、夫妻、情人……不論是哪一種類型的情感羈絆,令人覺得美好的人際關係,都是由「真摯情感」、「愛」和「適宜的相處距離」牽繫而成,因此在仔細咀嚼品味《就想黏著你》這個故事後,除了體會到表面上所呈現的「友誼關係」的意涵之外,確實還可以延伸到上述這許多面向的情感。  而在編輯內文的最終階段,負責編排此繪本的美編,更是提出了一個讓所有編輯媽媽都深有共鳴的觀點:「初看《就想黏著你》這一本的內容,感覺是闡述朋友之間的關係, 但再看一遍,若將角色替換,想成大熊是母親的角色,松鼠是孩子,不管孩子做了什麼任性的事情,最後還是會想起媽媽的好。這就像是一本在傳達母親對孩子感情的繪本。」想到這樣的情境,著實令人動容。  這一個有愛的故事,不僅適合推薦給家長,帶領孩子領略朋友間的相處之道,若家中孩子手足之間有類似的相處情況,也很適合用來作情境教育;而在帶領孩子共讀之後,父母亦可再以成人的角度,和親密的另一半共讀一次,做另一種層面的思考。  作者藉由這樣一個暖心的故事,想傳達的主旨,我想不只是提醒我們──再親密的伴侶也需要自己的空間,彼此都應該時刻在一段人際關係中,考量到對方的感受,並適時地調整相處模式,以享有更多的相處樂趣;更重要的是,不管自己是扮演大熊或松鼠的角色,都應該分外珍惜,以各種不同身分、陪伴在我們身邊的「超級好朋友」。讀者好評推薦  「我希望我能給這本書超過5顆星的評價!它真可愛!文字甜美,真摯、充滿愛意,插圖完美無瑕,是一個很精采的故事!」──Reviews from 《Goodreads》/Emma  「這是一個非常溫馨的故事,它提醒你並非每一種關係都是完美的。你必須為友誼做一些努力。一本很棒的書,一本可以與您的孩子們分享的書。」──Reviews from 《Goodreads》/Sandy  「大熊和松鼠之間的關係讓我聯想到兄弟姐妹之間,有個橡皮糖黏在身邊有時候確實很讓人受不了,但那些在一起度過的時光其實是最美好的!──Reviews from 《Goodreads》/Rosie  *適讀年齡:適合3歲以上親子共讀  作者介紹 作者簡介詩米莉媞.普拉莎登.霍爾斯(Smriti Prasadam-Halls)  享譽國際的童書暢銷作家,作品獲獎無數,目前在台灣出版的書籍包含《給你一個親親》、《不要叫我甜心小寶貝!》以及《媽媽的肚子越來越大啊!》。詩米莉媞曾任編輯十年有餘,她目前和丈夫以及三個寶貝兒子定居在英國泰晤士河畔列治文區。  個人網站:www.smriti.co.uk繪者簡介史蒂夫.斯默爾(Steve Small)  在動畫界擔任導演、設計師和動畫師,資歷長達三十幾年。史蒂夫曾參與迪士尼動畫片《大力士》與《幻想曲2000》的幕後製作,也曾任《豆豆先生》卡通版的場景設計總監;他接過平面設計的案子,更擔任過短片、電視劇以及商業廣告的導演。史蒂夫是本作繪者,此書是他的繪本出道作,他同時也身兼《這隻鴨子很怕水(The Duck Who Didn’t Like Water)》的作者與繪者。史蒂夫現居倫敦,平時有空都會跑去布萊克希斯自然公園(Blackheath Common)餵食烏鴉。
【品格教育繪本:生活常規/如廁訓練】媽媽,我快要尿下去了!