王文華的品德故事屋1+2 (共12本)
Vendor: 小兵
Type: 6-10 橋樑書
內容簡介
好品德要從小培養。小兵特別邀請知名作家王文華老師，為孩子量身訂作十二則活潑的童話故事，並在其中放進許多重要的品德觀念。
每個故事前面，都有一則逗趣的唸謠，故事後面，則幫您整理出幾個深入思考的問題，還有一些實用的語文活動。您可以陪著孩子一起唸唸謠，讀故事，學語文……在快樂閱讀的過程之中，孩子便能很輕鬆的把故事化成知識，再把知識化為具體的行動，成為一個有品有格，受大家歡迎喜愛的好孩子。
王文華的品德故事屋第一輯（一套6本+CD）
全套共6本，包含：
1.《沒公德心的壞鯊魚》──教孩子公德心、正義感
2.《慢慢龜不說謊了》──教孩子誠實、反省
3.《我把妹妹搞丟了》──教孩子負責、友愛
4.《螃蟹衝衝學禮貌》──教孩子禮貌、反省
5.《驕傲沒有好朋友》──教孩子謙虛、包容
6.《我們合作來演戲》──教孩子合作、尊重
王文華的品德故事屋第二輯（一套6本+CD）
全套共6本，包含：
1.《妹妹愛我我愛她》──教孩子公平、友愛；
2.《互相尊重好朋友》──教孩子尊重、自尊尊人；
3.《我的貝殼借你玩》──教孩子分享、信賴；
4.《慢慢龜變勇敢了》──教孩子勇敢、關懷；
5.《水母漂漂最勤勞》──教孩子勤勞、積極；
6.《螃蟹衝衝闖紅燈》──教孩子守法、道德判斷。
書籍曾獲臺北縣滿天星閱讀計畫推薦書單。
得獎記錄
105年度臺北市兒童閱讀優良媒材推薦
臺北縣滿天星閱讀計畫推薦書單
1.《妹妹愛我我愛她》──教孩子公平、友愛；
2.《互相尊重好朋友》──教孩子尊重、自尊尊人；
3.《我的貝殼借你玩》──教孩子分享、信賴；
4.《慢慢龜變勇敢了》──教孩子勇敢、關懷；
5.《水母漂漂最勤勞》──教孩子勤勞、積極；
6.《螃蟹衝衝闖紅燈》──教孩子守法、道德判斷。
書籍曾獲臺北縣滿天星閱讀計畫推薦書單。
得獎記錄
105年度臺北市兒童閱讀優良媒材推薦
臺北縣滿天星閱讀計畫推薦書單
作者介紹
作者簡介
王文華
台東大學兒童文學研究所畢業，現任南投育樂國小教師，同時也是親子天下雜誌、未來少年月刊、蘋果日報專欄作家，目前已出版上百本兒童、青少年讀物，作品並被列入南一、翰林、康軒等國小國語文教科書當中。他得過的獎不計其數，包括：金鼎獎最佳兒童及少年圖書獎、國語日報兒童文學牧笛獎、陳國政兒童文學散文獎首獎、九歌現代兒童文學獎、牧笛兒童文學獎、民生報兒童文學獎、聯合報讀書人年度最佳童書、小綠芽特優獎、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎、教育部人權教育佳作獎、國圖臺灣出版TOP1、台灣省兒童文學獎、台中縣文學獎……等。
王文華
台東大學兒童文學研究所畢業，現任南投育樂國小教師，同時也是親子天下雜誌、未來少年月刊、蘋果日報專欄作家，目前已出版上百本兒童、青少年讀物，作品並被列入南一、翰林、康軒等國小國語文教科書當中。他得過的獎不計其數，包括：金鼎獎最佳兒童及少年圖書獎、國語日報兒童文學牧笛獎、陳國政兒童文學散文獎首獎、九歌現代兒童文學獎、牧笛兒童文學獎、民生報兒童文學獎、聯合報讀書人年度最佳童書、小綠芽特優獎、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎、教育部人權教育佳作獎、國圖臺灣出版TOP1、台灣省兒童文學獎、台中縣文學獎……等。
序
作者序──給老師和家長的話
品德教育影響孩子的一生
王文華
教書是很快樂的工作。看到學生活潑愉快的在校園裡追逐嬉戲時，我總是很歡喜，期待他們快樂長大，做個充滿自信，到處受歡迎的人。然而看到新聞媒體上一則接著一則的社會亂象報導，聽到周遭朋友對子女教育無奈的抱怨，又不由得讓人憂心忡忡。
為什麼有些可愛的孩子長大以後會變得自私自利，那麼惹人厭煩呢？翻翻報紙，看看電視，不得不承認：這些年來，我們的教育的確出了問題——只重知識，忽略品德；光顧著要求學業好，忘了品格養成的重要。
有品德的人，誠實負責，不胡亂闖禍，變成別人的負擔；有品德的人，維護公平，有正義感；有品德的人，樂天開朗，懂得尊重與分享；有品德的人，懂得感恩惜福，也值得別人信賴。這樣的人，必定活得有信心，也處處受歡迎。
好品德要從小培養。因為形塑品格教育最重要的場所是家庭與學校，最重要的引導人物是父母與師長。只有切切實實的做好生活教育，以身作則，才能培養孩子良善的品格，讓他們長大以後成為利人利己的社會好公民。
於是，我為低年級的孩子寫了這十二則活潑的童話故事，用心良苦的放進許多有用的品德，等著孩子來讀它，啃它，進而受到潛移默化的影響。
這十二個故事，字都很大，故事都很有趣，適合低年級的小朋友自己閱讀，也是父母陪伴孩子閱讀，引導他們深思什麼是優良品德的好工具。
每一個故事前面，我先安插一則有趣的唸謠，您可以陪孩子打著節拍，讀讀背背，先行暖身。故事後面，則會有幾個問題，提供主題探討。您可以陪著孩子一起玩唸謠，讀故事，做討論，快樂閱讀，在潛移默化下，讓孩子把一些良善的德性記住。
我女兒五歲時，是我的第一號讀者。我每寫完一個故事，就會先唸給她聽。有時候，她也會搶著自己唸。等她唸順了，唸懂了，我再和她一起討論書裡的故事，像是河豚為什麼不尊重別人？螃蟹闖紅燈會有什麼下場？女兒聽完，偶爾坐在車上和我談天時，她會突然指著車外說：「爸比，那個人闖紅燈，和『螃蟹衝衝』一樣！」
衝衝闖紅燈，現實世界的人也是，女兒把故事化成知識，懂了。
品德教育對孩子的影響是很長遠的，很多年以後，當您的孩子在人生旅途遇到波濤與挫折，能夠平穩度過時，他一定會發現，他的力量來自堅毅、勇敢與樂觀的人生態度，他們會深深感謝他們的父母和師長，因為他們以身作則，因為他們將完美的品德觀念烙印在他們心裡，因而伴隨他們一生，發揮了長遠的影響。
一則好故事，能影響人的一生。我擁有的第一本書是《一百個好孩子之司馬光》，那是我媽買給我的，司馬光的機智讓我直到現在都還記得。謝謝您抽空看這篇序，也期盼您把這套書帶回家，與您的孩子分享閱讀的樂趣。
品德教育影響孩子的一生
王文華
教書是很快樂的工作。看到學生活潑愉快的在校園裡追逐嬉戲時，我總是很歡喜，期待他們快樂長大，做個充滿自信，到處受歡迎的人。然而看到新聞媒體上一則接著一則的社會亂象報導，聽到周遭朋友對子女教育無奈的抱怨，又不由得讓人憂心忡忡。
為什麼有些可愛的孩子長大以後會變得自私自利，那麼惹人厭煩呢？翻翻報紙，看看電視，不得不承認：這些年來，我們的教育的確出了問題——只重知識，忽略品德；光顧著要求學業好，忘了品格養成的重要。
有品德的人，誠實負責，不胡亂闖禍，變成別人的負擔；有品德的人，維護公平，有正義感；有品德的人，樂天開朗，懂得尊重與分享；有品德的人，懂得感恩惜福，也值得別人信賴。這樣的人，必定活得有信心，也處處受歡迎。
好品德要從小培養。因為形塑品格教育最重要的場所是家庭與學校，最重要的引導人物是父母與師長。只有切切實實的做好生活教育，以身作則，才能培養孩子良善的品格，讓他們長大以後成為利人利己的社會好公民。
於是，我為低年級的孩子寫了這十二則活潑的童話故事，用心良苦的放進許多有用的品德，等著孩子來讀它，啃它，進而受到潛移默化的影響。
這十二個故事，字都很大，故事都很有趣，適合低年級的小朋友自己閱讀，也是父母陪伴孩子閱讀，引導他們深思什麼是優良品德的好工具。
每一個故事前面，我先安插一則有趣的唸謠，您可以陪孩子打著節拍，讀讀背背，先行暖身。故事後面，則會有幾個問題，提供主題探討。您可以陪著孩子一起玩唸謠，讀故事，做討論，快樂閱讀，在潛移默化下，讓孩子把一些良善的德性記住。
我女兒五歲時，是我的第一號讀者。我每寫完一個故事，就會先唸給她聽。有時候，她也會搶著自己唸。等她唸順了，唸懂了，我再和她一起討論書裡的故事，像是河豚為什麼不尊重別人？螃蟹闖紅燈會有什麼下場？女兒聽完，偶爾坐在車上和我談天時，她會突然指著車外說：「爸比，那個人闖紅燈，和『螃蟹衝衝』一樣！」
衝衝闖紅燈，現實世界的人也是，女兒把故事化成知識，懂了。
品德教育對孩子的影響是很長遠的，很多年以後，當您的孩子在人生旅途遇到波濤與挫折，能夠平穩度過時，他一定會發現，他的力量來自堅毅、勇敢與樂觀的人生態度，他們會深深感謝他們的父母和師長，因為他們以身作則，因為他們將完美的品德觀念烙印在他們心裡，因而伴隨他們一生，發揮了長遠的影響。
一則好故事，能影響人的一生。我擁有的第一本書是《一百個好孩子之司馬光》，那是我媽買給我的，司馬光的機智讓我直到現在都還記得。謝謝您抽空看這篇序，也期盼您把這套書帶回家，與您的孩子分享閱讀的樂趣。
