Product Detail
內容簡介
為寶寶量身訂做，促進自我發展
兩歲左右的幼兒已經逐漸意識到自己是獨立的個體了，會開始用語言表達自己，「這是我的！」就是一個很常從幼兒口中出現的句子。這類表達自我的語言其實能夠直接促進幼兒自我概念的發展，從根本不認識自己，到開始知道自己的名字及能用詞句標誌自己的物品。這種幼兒逐漸發展自我概念的過程，將有助其建立正面的自我觀及自尊感。
當孩子開始說出：「這是我的！」時，代表他們的自我概念已逐漸形成，這時候，爸爸媽媽更需要配合和認同孩子的意向，協助他們表達自己。
作者以反覆的問答「哪一個是我的呢？」「這是我的！」……讓孩子不斷地和自己的親身經驗重疊、加深記憶與概念。寶寶可以自信愉快地跟著繪本喊出：「這是我的！」
書末附上三浦太郎的育兒筆記，描述自己發現寶寶開始區分「我的東西」的過程，相信爸爸媽媽讀起來必定倍感親切。
本書特色
1.促進自我認知的最佳寶寶繪本
為0-3歲寶寶量身訂作，讓寶寶透過表達自我的言語，促進其自我概念的發展。
2.內附三浦太郎的育兒筆記
得獎紀錄
★「好書大家讀」選書
★文化部優良讀物推介
童心推薦
李淑華／臺北市蘭雅國小附設幼兒園主任
陳素蘭／臺北市健康國小校長
劉瓊璘／新北市光復國小幼兒園教師
小小孩很喜歡閱讀《這是我的》這本書，因為書中的物品常出現在他們的生活經驗中，加上簡單、重覆性高的句子容易朗朗上口。孩子常一邊閱讀一邊發現圖案大小的不同，甚至主動點數123，不知不覺萌生對數與自我的概念。這真是一本具互動性又好玩的繪本。——新北市光復國小附幼 劉瓊璘老師
＊無注音
兩歲左右的幼兒已經逐漸意識到自己是獨立的個體了，會開始用語言表達自己，「這是我的！」就是一個很常從幼兒口中出現的句子。這類表達自我的語言其實能夠直接促進幼兒自我概念的發展，從根本不認識自己，到開始知道自己的名字及能用詞句標誌自己的物品。這種幼兒逐漸發展自我概念的過程，將有助其建立正面的自我觀及自尊感。
當孩子開始說出：「這是我的！」時，代表他們的自我概念已逐漸形成，這時候，爸爸媽媽更需要配合和認同孩子的意向，協助他們表達自己。
作者以反覆的問答「哪一個是我的呢？」「這是我的！」……讓孩子不斷地和自己的親身經驗重疊、加深記憶與概念。寶寶可以自信愉快地跟著繪本喊出：「這是我的！」
書末附上三浦太郎的育兒筆記，描述自己發現寶寶開始區分「我的東西」的過程，相信爸爸媽媽讀起來必定倍感親切。
本書特色
1.促進自我認知的最佳寶寶繪本
為0-3歲寶寶量身訂作，讓寶寶透過表達自我的言語，促進其自我概念的發展。
2.內附三浦太郎的育兒筆記
內附三浦太郎的育兒筆記，與爸爸媽媽分享寶寶成長喜悅的珍貴禮物，實用又有趣。
得獎紀錄
★「好書大家讀」選書
★文化部優良讀物推介
童心推薦
李淑華／臺北市蘭雅國小附設幼兒園主任
陳素蘭／臺北市健康國小校長
劉瓊璘／新北市光復國小幼兒園教師
小小孩很喜歡閱讀《這是我的》這本書，因為書中的物品常出現在他們的生活經驗中，加上簡單、重覆性高的句子容易朗朗上口。孩子常一邊閱讀一邊發現圖案大小的不同，甚至主動點數123，不知不覺萌生對數與自我的概念。這真是一本具互動性又好玩的繪本。——新北市光復國小附幼 劉瓊璘老師
＊無注音
作者介紹
作、繪者簡介
三浦太郎Taro Miura
一九六八年出生於日本愛知縣。大阪藝術大學美術系畢業後開始當插畫家。繪本作品《小小國王》曾獲日本產經兒童出版文化獎美術獎；其他作品有「車子工作中」系列、「寶寶的第一套成長紀錄繪本」系列、《巴士出發囉！》系列，和《猩猩爹地》、《爸爸，來騎馬！》、《耶誕老公公的紅手套》、《蔬果來泡澡》、《蔬果戴帽子》等（以上皆由小魯文化出版）。曾入選波隆納國際繪本原畫展，繪本也被翻譯成瑞士、義大利、西班牙等多國語言，作品深受世界各地孩子們的歡迎。
譯者簡介
鄭明進
國內知名兒童美術教育家及圖畫書創作者，素有「臺灣兒童圖畫書教父」之稱。臺北師範藝術科畢業後，曾任國小美術教師二十五年，之後身兼圖畫書編寫、翻譯、編輯、推廣的多重角色，是兒童圖畫書推廣的重要啟蒙者及推手，並獲得「信誼幼兒文學獎特別貢獻獎」。繪本作品有《請到我的家鄉來》、《我的家鄉真美麗》、《十兄弟》、《烏龜娶親》等（以上為小魯文化出版）。
三浦太郎Taro Miura
一九六八年出生於日本愛知縣。大阪藝術大學美術系畢業後開始當插畫家。繪本作品《小小國王》曾獲日本產經兒童出版文化獎美術獎；其他作品有「車子工作中」系列、「寶寶的第一套成長紀錄繪本」系列、《巴士出發囉！》系列，和《猩猩爹地》、《爸爸，來騎馬！》、《耶誕老公公的紅手套》、《蔬果來泡澡》、《蔬果戴帽子》等（以上皆由小魯文化出版）。曾入選波隆納國際繪本原畫展，繪本也被翻譯成瑞士、義大利、西班牙等多國語言，作品深受世界各地孩子們的歡迎。
譯者簡介
鄭明進
國內知名兒童美術教育家及圖畫書創作者，素有「臺灣兒童圖畫書教父」之稱。臺北師範藝術科畢業後，曾任國小美術教師二十五年，之後身兼圖畫書編寫、翻譯、編輯、推廣的多重角色，是兒童圖畫書推廣的重要啟蒙者及推手，並獲得「信誼幼兒文學獎特別貢獻獎」。繪本作品有《請到我的家鄉來》、《我的家鄉真美麗》、《十兄弟》、《烏龜娶親》等（以上為小魯文化出版）。
序
作者的話
三浦太郎的育兒筆記 最早的「我的東西」
真快！我家的小寶貝已經三歲了。照顧孩子的工作稍稍感覺輕鬆了些，可是，照顧三歲的孩子也有許多辛苦之處呢！我這才終於了解，養育孩子是沒有終止期的呀！
大約在孩子兩歲半的時候，我幫他買了嬰兒專用的碗和湯匙。看著他開始使用自己的碗和湯匙吃飯，我覺得真是太棒了，替孩子感到滿滿的驕傲。
過了些日子，有一次我坐在妻子常坐的椅子上時，孩子對我說：「這是媽媽的、這是媽媽的。」孩子糾正我坐錯地方了。生活中，什麼東西屬於誰的，孩子都已經區分得清清楚楚，每次錯了他都會糾正我們，一點也不含糊（可是，不知道為什麼，在我們家他對爸爸的糾正似乎特別多⋯⋯）。
對小孩來說，擁有自己的東西是一種規範，隨著生活的變化與年齡的增長，擁有的東西會越來越多。能夠這樣去感受自己所擁有的東西是一種生活中的喜悅。在物質生活豐富的現代，大人更要教育孩子，必須對自己擁有的東西存有愛惜之心。
二OO七年夏
三浦太郎的育兒筆記 最早的「我的東西」
真快！我家的小寶貝已經三歲了。照顧孩子的工作稍稍感覺輕鬆了些，可是，照顧三歲的孩子也有許多辛苦之處呢！我這才終於了解，養育孩子是沒有終止期的呀！
大約在孩子兩歲半的時候，我幫他買了嬰兒專用的碗和湯匙。看著他開始使用自己的碗和湯匙吃飯，我覺得真是太棒了，替孩子感到滿滿的驕傲。
過了些日子，有一次我坐在妻子常坐的椅子上時，孩子對我說：「這是媽媽的、這是媽媽的。」孩子糾正我坐錯地方了。生活中，什麼東西屬於誰的，孩子都已經區分得清清楚楚，每次錯了他都會糾正我們，一點也不含糊（可是，不知道為什麼，在我們家他對爸爸的糾正似乎特別多⋯⋯）。
對小孩來說，擁有自己的東西是一種規範，隨著生活的變化與年齡的增長，擁有的東西會越來越多。能夠這樣去感受自己所擁有的東西是一種生活中的喜悅。在物質生活豐富的現代，大人更要教育孩子，必須對自己擁有的東西存有愛惜之心。
二OO七年夏
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