100層的火箭
Vendor: 小魯文化
Type: 3-8 童書繪本
內容簡介
驚喜不斷， 等不及想翻下一頁！
繼《100層的巴士》後，麥克．史密斯最新力作！
跟外星人一起搭火箭、找新家！
搭乘火箭航向迷人宇宙，卻因為火箭故障，迫降在奇怪的星球。
星球上布滿垃圾，外星人主動上門……外星人想說什麼？
100層的火箭長什麼樣子？小薇和艾迪又要怎麼回到地球上的家？
倒數3、2、1，準備好了嗎？小薇和小狗艾迪自製火箭出發到外太空旅行，卻意外降落到了一顆奇怪的星球上，這裡到處堆滿垃圾，還住著許多汪星人，他們希望可以一起搭火箭去尋找更適合居住的新家……幽默的星際冒險即將展開！快一起繫好安全帶，登上層層充滿驚奇的100層的火箭，出發尋找最完美的星球究竟在哪裡？
＊適讀年齡：3~7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
本書特色
1.麥克米倫童書插畫獎得主麥克．史密斯最新力作，《100層的巴士》後，創意無極限，直達外太空！
2.書中小薇利用廢棄物，回收再造火箭，主在喚起讀者的環保意識。親子共讀時，也能一起想一想，生活中哪些廢棄物其實可以多次利用呢？
3.書末附豪華驚喜大拉頁，可以一層一層慢慢觀察充滿細節的插圖。
宇宙驚奇推薦
王寶勛／滬尾天文台負責人、台北市天文協會理事、親子科學教師
王郁軒／臺北市國語實驗小學教師
邢小萍／臺北市永安國小校長
吳宗信／ARRC交大前瞻火箭中心創辦人
沙永傑／中華萃思（TRIZ)學會理事長
李秀美／台中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎
陳曉慧／臺北市逸仙國小校長
歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人
劉淑雯／臺北市立大學師資培育及職涯發展中心助理教授
蔡育穗／嘉義市興安國小教師
魏世昕／ARRC交大前瞻火箭中心副主任
桃園市機師職業公會
（按姓氏筆畫排列）
我的老師教我：「教育是人類昇沉的樞紐」，教育很重要！教育少不了「閱讀」這個重要的元素，閱讀可以讓讀者（小朋友、甚至大人）淺移默化！《100層的火箭》有趣、不說教、充滿好奇、故事情節曲折、結局溫暖有人情味……會給孩子淺移默化的！所以，這本書重要卻又有趣，試著閱讀看看！——王寶勛／滬尾天文台負責人、台北市天文協會理事、親子科學教師
遨遊太空、整理房間，看似風馬牛不相及，一個是孩子夢想的志業，另一個是他們忽略的本業。有意思的是，書中主人翁透過與外星居民共同打造火箭、找回美好家園的星際旅程，也深切體認到，原來理想家園就在身邊，只要做好環保，把居住環境整理乾淨就行！這是一本啟發創造力、培養責任感的有趣讀物，讓我們陪孩子一起築夢踏實吧！——王郁軒／臺北市國語實驗小學教師
聽說過太空旅行嗎？想像一下在火箭上吃飯、睡覺、走路，會……怎麼樣呢？2021年，英國布蘭森已經搭乘—維珍銀河飛行器飛向浩瀚無垠的宇宙；美國貝佐斯也宣布，要搭自家「藍色起源」火箭上太空！看來《100層的火箭》作者麥克．史密斯的冒險故事已經實現囉！書中的主角小薇和誰建造了100層的火箭？超有想像力的你，快和小薇搭火箭去太空旅行吧！——邢小萍／臺北市永安國小校長
回想起十幾年前剛接觸火箭時，大家一起從零開始摸索，使用的是日常生活中唾手可得的材料。現在回顧，當時資源相當稀缺，唯一有的就是勇於嘗試的好奇心。有人會說，這就是Maker（自造者）精神，但其實我們只是純粹想做火箭，即使土法煉鋼也要做。於是，夢想有了起頭，隨著不間斷的測試、調整方向，經驗開始積累。走著走著，就踏上旁人所見「追尋夢想」的道路了。我們認為這也是熱血行動派的小薇與艾迪最令人敬佩的地方！更重要的，是一起同行的夥伴，有人相互扶持是多麼幸福的事！也能彼此提醒，不致在追夢途中迷失或遺忘本心。如同這本書想表達的：想做什麼就盡情去衝去闖，同時記得回頭看看，是什麼支持著自己？也許會發現，夢想就在身邊喔！——吳宗信／ARRC交大前瞻火箭中心創辦人、魏世昕／ARRC交大前瞻火箭中心副主任
小薇有豐富想像力，還有「神奇變變變」的行動力：從自製望遠鏡發現一顆閃亮星球，和小狗艾迪七手八腳完成火箭奔向太空，還帶領外星人打造出100層的火箭進行宇宙大冒險，每一頁的充滿驚奇和笑點，更重要的是幫外星人「找到」最完美的星球！垃圾真的可以變黃金，快快和小薇一起，跟著英國的麥克叔叔開始「100層的火箭」大探險囉！——李秀美／台中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎
《100層的火箭》以外太空星球的神秘面紗為故事背景，引發小小讀者對於浩瀚無垠的宇宙發揮高度想像力，跟隨著書中外星人的期待，逐漸去發現身處環境的問題，並以建造一艘巨大的火箭，引發小朋友對周遭環境的關注。推薦大小朋友一起透過這本書，發現並維護我們腳底下這片土地的美好！——陳曉慧／臺北市逸仙國小校長
有經驗的繪本創作者懂得按部就班地鋪陳故事，透過生活中熟悉的情境營造，再賦予孩子一個無窮想像的空間。繼《100層的巴士》後，麥克．史密斯繼續發威，這回離開地球表面的外星探險，創造出來的不僅僅是一個垃圾變黃金的驚喜，也是對於「真正完美家園」的再思。這回請帶好你的野餐包，讓我們跟著書中角色們一起搭上火箭找答案！ ——歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人
是夢想，也是設計思維的養成。
我們的世界每天都在進步，STEM學習（科學、技術、工程和數學）為每個孩子提供了公平競爭的機會。成人以為STEM是需要專業的火箭科學和 3D 打印（都是很酷的 STEM），但我特別有感本書中提到「他們花了幾天的時間，尋找建造火箭所需要的材料。」「但沒過多久，他們就準備好了。」是的，鼓勵孩子使用各種工具和材料進行創造、修補、探索、發現和發明就是一種STEM，創客需要的，包括通常會被扔掉的物品，例如可回收物品，還有用於拆卸活動的破壞技術，讓它再次變得實用或更簡易。我們可以做的是傾聽意見，建立孩子的興趣和熱情，幫助他們增強信心，並讓其掌握自己的學習，嘗試新事物、克服失敗並建立成功的學習，再從過程中受益。能讓STEM學習影響力翻倍的真正關鍵是家庭和學校，要和孩子共讀、一起STEM，例如：可以看看《100層的火箭》，探究星球和太空，討論書中的材料如何製成火箭或畫出設計圖，出去散散步、撿垃圾……然後「動手做」，再一起收拾整理。——劉淑雯／臺北市立大學師資培育及職涯發展中心助理教授
外太空的星星上，到底有沒有住外星人啊? 《100層的火箭》作者麥克．史密斯，這次把大家帶離地面到外太空，請主角小薇及她的寵物犬艾迪帶我們到外太空一探究竟。作者詼諧逗趣的插畫夾帶故事人物的幽默對話筆調，讓大小讀者很容易在輕鬆氣氛中讀完，並且來回翻閱，因為作者在故事裡，藏有許多「小發現大驚喜」。例如作者設計小薇和艾迪搭著「自製火箭」意外降落到另一星球，他們遇到和艾迪同類的「汪星人」；之後又帶著汪星人「自製」100層火箭，而小薇能自製火箭的原因，與她媽媽在文後提醒她的一句話「房間整理了沒?」的關聯；還有書中的大拉頁「100層的火箭」，精緻繪圖的細節表現等，以上這些都可以提供父母師長們在陪伴孩子閱讀本書時共同討論的問題喔！使本書除了趣味與創意令人喜愛之外，更可以做為親子共讀或是團體讀書會討論的書本呢！——蔡育穗／嘉義市興安國小教師
得獎紀錄
★麥克米倫童書插畫獎得主力作
繼《100層的巴士》後，麥克．史密斯最新力作！
跟外星人一起搭火箭、找新家！
搭乘火箭航向迷人宇宙，卻因為火箭故障，迫降在奇怪的星球。
星球上布滿垃圾，外星人主動上門……外星人想說什麼？
100層的火箭長什麼樣子？小薇和艾迪又要怎麼回到地球上的家？
倒數3、2、1，準備好了嗎？小薇和小狗艾迪自製火箭出發到外太空旅行，卻意外降落到了一顆奇怪的星球上，這裡到處堆滿垃圾，還住著許多汪星人，他們希望可以一起搭火箭去尋找更適合居住的新家……幽默的星際冒險即將展開！快一起繫好安全帶，登上層層充滿驚奇的100層的火箭，出發尋找最完美的星球究竟在哪裡？
＊適讀年齡：3~7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
本書特色
1.麥克米倫童書插畫獎得主麥克．史密斯最新力作，《100層的巴士》後，創意無極限，直達外太空！
2.書中小薇利用廢棄物，回收再造火箭，主在喚起讀者的環保意識。親子共讀時，也能一起想一想，生活中哪些廢棄物其實可以多次利用呢？
3.書末附豪華驚喜大拉頁，可以一層一層慢慢觀察充滿細節的插圖。
宇宙驚奇推薦
王寶勛／滬尾天文台負責人、台北市天文協會理事、親子科學教師
王郁軒／臺北市國語實驗小學教師
邢小萍／臺北市永安國小校長
吳宗信／ARRC交大前瞻火箭中心創辦人
沙永傑／中華萃思（TRIZ)學會理事長
李秀美／台中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎
陳曉慧／臺北市逸仙國小校長
歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人
劉淑雯／臺北市立大學師資培育及職涯發展中心助理教授
蔡育穗／嘉義市興安國小教師
魏世昕／ARRC交大前瞻火箭中心副主任
桃園市機師職業公會
（按姓氏筆畫排列）
我的老師教我：「教育是人類昇沉的樞紐」，教育很重要！教育少不了「閱讀」這個重要的元素，閱讀可以讓讀者（小朋友、甚至大人）淺移默化！《100層的火箭》有趣、不說教、充滿好奇、故事情節曲折、結局溫暖有人情味……會給孩子淺移默化的！所以，這本書重要卻又有趣，試著閱讀看看！——王寶勛／滬尾天文台負責人、台北市天文協會理事、親子科學教師
遨遊太空、整理房間，看似風馬牛不相及，一個是孩子夢想的志業，另一個是他們忽略的本業。有意思的是，書中主人翁透過與外星居民共同打造火箭、找回美好家園的星際旅程，也深切體認到，原來理想家園就在身邊，只要做好環保，把居住環境整理乾淨就行！這是一本啟發創造力、培養責任感的有趣讀物，讓我們陪孩子一起築夢踏實吧！——王郁軒／臺北市國語實驗小學教師
聽說過太空旅行嗎？想像一下在火箭上吃飯、睡覺、走路，會……怎麼樣呢？2021年，英國布蘭森已經搭乘—維珍銀河飛行器飛向浩瀚無垠的宇宙；美國貝佐斯也宣布，要搭自家「藍色起源」火箭上太空！看來《100層的火箭》作者麥克．史密斯的冒險故事已經實現囉！書中的主角小薇和誰建造了100層的火箭？超有想像力的你，快和小薇搭火箭去太空旅行吧！——邢小萍／臺北市永安國小校長
回想起十幾年前剛接觸火箭時，大家一起從零開始摸索，使用的是日常生活中唾手可得的材料。現在回顧，當時資源相當稀缺，唯一有的就是勇於嘗試的好奇心。有人會說，這就是Maker（自造者）精神，但其實我們只是純粹想做火箭，即使土法煉鋼也要做。於是，夢想有了起頭，隨著不間斷的測試、調整方向，經驗開始積累。走著走著，就踏上旁人所見「追尋夢想」的道路了。我們認為這也是熱血行動派的小薇與艾迪最令人敬佩的地方！更重要的，是一起同行的夥伴，有人相互扶持是多麼幸福的事！也能彼此提醒，不致在追夢途中迷失或遺忘本心。如同這本書想表達的：想做什麼就盡情去衝去闖，同時記得回頭看看，是什麼支持著自己？也許會發現，夢想就在身邊喔！——吳宗信／ARRC交大前瞻火箭中心創辦人、魏世昕／ARRC交大前瞻火箭中心副主任
小薇有豐富想像力，還有「神奇變變變」的行動力：從自製望遠鏡發現一顆閃亮星球，和小狗艾迪七手八腳完成火箭奔向太空，還帶領外星人打造出100層的火箭進行宇宙大冒險，每一頁的充滿驚奇和笑點，更重要的是幫外星人「找到」最完美的星球！垃圾真的可以變黃金，快快和小薇一起，跟著英國的麥克叔叔開始「100層的火箭」大探險囉！——李秀美／台中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎
《100層的火箭》以外太空星球的神秘面紗為故事背景，引發小小讀者對於浩瀚無垠的宇宙發揮高度想像力，跟隨著書中外星人的期待，逐漸去發現身處環境的問題，並以建造一艘巨大的火箭，引發小朋友對周遭環境的關注。推薦大小朋友一起透過這本書，發現並維護我們腳底下這片土地的美好！——陳曉慧／臺北市逸仙國小校長
有經驗的繪本創作者懂得按部就班地鋪陳故事，透過生活中熟悉的情境營造，再賦予孩子一個無窮想像的空間。繼《100層的巴士》後，麥克．史密斯繼續發威，這回離開地球表面的外星探險，創造出來的不僅僅是一個垃圾變黃金的驚喜，也是對於「真正完美家園」的再思。這回請帶好你的野餐包，讓我們跟著書中角色們一起搭上火箭找答案！ ——歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人
是夢想，也是設計思維的養成。
我們的世界每天都在進步，STEM學習（科學、技術、工程和數學）為每個孩子提供了公平競爭的機會。成人以為STEM是需要專業的火箭科學和 3D 打印（都是很酷的 STEM），但我特別有感本書中提到「他們花了幾天的時間，尋找建造火箭所需要的材料。」「但沒過多久，他們就準備好了。」是的，鼓勵孩子使用各種工具和材料進行創造、修補、探索、發現和發明就是一種STEM，創客需要的，包括通常會被扔掉的物品，例如可回收物品，還有用於拆卸活動的破壞技術，讓它再次變得實用或更簡易。我們可以做的是傾聽意見，建立孩子的興趣和熱情，幫助他們增強信心，並讓其掌握自己的學習，嘗試新事物、克服失敗並建立成功的學習，再從過程中受益。能讓STEM學習影響力翻倍的真正關鍵是家庭和學校，要和孩子共讀、一起STEM，例如：可以看看《100層的火箭》，探究星球和太空，討論書中的材料如何製成火箭或畫出設計圖，出去散散步、撿垃圾……然後「動手做」，再一起收拾整理。——劉淑雯／臺北市立大學師資培育及職涯發展中心助理教授
外太空的星星上，到底有沒有住外星人啊? 《100層的火箭》作者麥克．史密斯，這次把大家帶離地面到外太空，請主角小薇及她的寵物犬艾迪帶我們到外太空一探究竟。作者詼諧逗趣的插畫夾帶故事人物的幽默對話筆調，讓大小讀者很容易在輕鬆氣氛中讀完，並且來回翻閱，因為作者在故事裡，藏有許多「小發現大驚喜」。例如作者設計小薇和艾迪搭著「自製火箭」意外降落到另一星球，他們遇到和艾迪同類的「汪星人」；之後又帶著汪星人「自製」100層火箭，而小薇能自製火箭的原因，與她媽媽在文後提醒她的一句話「房間整理了沒?」的關聯；還有書中的大拉頁「100層的火箭」，精緻繪圖的細節表現等，以上這些都可以提供父母師長們在陪伴孩子閱讀本書時共同討論的問題喔！使本書除了趣味與創意令人喜愛之外，更可以做為親子共讀或是團體讀書會討論的書本呢！——蔡育穗／嘉義市興安國小教師
大概從有人類開始，人們就開始嚮往著離開地面、嚮往著飛上天空吧？從1903年冬天開始，萊特兄弟搭乘飛行者一號飛過小鷹鎮的沙地，到最近（2021/07）維珍銀河公司的創辦人搭乘團結號飛到太空平安返航，也已經一百多年了。雖然這一百多年，航空業有著完全不同凡響的成長，但人們依然仰望那充滿各種可能的天空。
非常富有創意手作能力以及冒險進取心的故事主角小薇，顯然也是其中之一。雖然在宇宙的旅程似乎並非完全照著主角計畫，但最重要也最令人敬佩的是，小薇總能臨機應變、帶著一人一狗（還有一隻泰迪熊）平安返航，還巧妙地透過再利用資源，重新發現腳下、身旁，其實是這麼的足夠與美好。快跟著小薇一起升空吧！——桃園市機師職業公會
得獎紀錄
★麥克米倫童書插畫獎得主力作
作者介紹
作／繪者簡介
麥克．史密斯（Mike Smith）
麥克．史密斯是一位英國的插畫家，在安格里亞魯斯金大學藝術學院學童書插畫。2010年，榮獲麥克米倫童書插畫獎。喜歡以幽默的手法來表現故事裡嚴肅之處。他喜歡做麵包，堅信人人若能自製麵包，世上所有事都能自行解決。目前他和太太卡羅琳、兩個兒子和兩隻狗住在英國劍橋。作品有《100層的巴士》（小魯文化出版）。
譯者簡介
侯秋玲
臺灣師大教育博士，曾任職毛毛蟲兒童哲學基金會執行長，喜歡跟孩子一同探索「思考」和「學習」的各種可能性。曾在小魯譯過幾本書，在朗智編寫過幾本書，未來，應該會再繼續譯寫更多好看的書。
麥克．史密斯（Mike Smith）
麥克．史密斯是一位英國的插畫家，在安格里亞魯斯金大學藝術學院學童書插畫。2010年，榮獲麥克米倫童書插畫獎。喜歡以幽默的手法來表現故事裡嚴肅之處。他喜歡做麵包，堅信人人若能自製麵包，世上所有事都能自行解決。目前他和太太卡羅琳、兩個兒子和兩隻狗住在英國劍橋。作品有《100層的巴士》（小魯文化出版）。
譯者簡介
侯秋玲
臺灣師大教育博士，曾任職毛毛蟲兒童哲學基金會執行長，喜歡跟孩子一同探索「思考」和「學習」的各種可能性。曾在小魯譯過幾本書，在朗智編寫過幾本書，未來，應該會再繼續譯寫更多好看的書。
序
導讀
飛向宇宙，再來一場浩瀚無垠的大冒險！
非常開心看到麥克．史密斯開著一百層的巴士回來了，這次的大冒險更刺激、更高階，他要帶小讀者離開地球表面，跟著小薇和艾迪去尋找那奇怪又美麗、在遠方閃閃發亮的東西。
跟巴士司機一樣，小薇也是一個說做就做、說走就走的超強行動派，當然，加上一個「我很樂意！」的好夥伴艾迪，這對小孩子的大冒險來說，也是非常重要的元素：有好夥伴一起合作追夢，還有什麼做不到的呢？尋找材料，沒問題；建造火箭，沒問題；發射升空，沒問題；跟外星人聊天、溝通，更沒問題！
只是沒想到，這個遠觀閃閃發亮的星球，竟然堆滿了垃圾！小薇很正向的看待「至少這裡有一大堆修理火箭的材料」，正好回收利用，建造火箭讓外星人離開這個被他們弄得一團糟的星球。
只是也沒想到，越來越多外星人出現，要容納這麼多外星人，就需要更多層火箭，在大家通力合作下，最後竟然造出了一百層的火箭！由此可見，外星人在這個星球製造了多少垃圾啊！不過麥克．史密斯不說教，很自然的讓每個外星人現身投入幫忙，慢慢的回收利用，讓垃圾變成資源的同時，也讓這個星球回復它乾淨美麗的面貌—外星人航行宇宙尋找最適合的新星球，眾裡尋它千百度，結果，最完美的居住之地，正是當初吸引小薇進行這場大冒險的那個「奇怪又美麗」的星球。
每一場大冒險之後，主角人物總是會有新的收穫與改變。那麼你說，小薇經過這場太空冒險之後，她的收穫與改變會是什麼呢？注意聽：「你整理房間了沒？」在故事的開頭與結尾，媽媽說的這句話，真是作者厲害的伏筆啊！看著外星人把自己居住的家弄得一團糟而想離開另覓住處，回頭卻發現原來的家的美好，離開家再回到家的小薇，想必會好好整理自己的房間、自己的家，免得把它弄得一團糟，無法再住人吧！
地球，是我們「奇怪又美麗」的星球。或許，這就是麥克．史密斯想透過這本書對我們說的話(之一)。
跟孩子共讀、一起經歷這場大冒險之後，他們可能會有更多不同的收穫與改變，請開放的跟孩子聊聊。好的文學作品，離開地球表面的冒險之作，理所當然會帶給孩子豐富多元的思考與收穫，請大人們不要只侷限或刻意要教孩子好好收拾、整理房間，這樣說教，可就辜負作者創作的美意了。
飛向宇宙，再來一場浩瀚無垠的大冒險！
非常開心看到麥克．史密斯開著一百層的巴士回來了，這次的大冒險更刺激、更高階，他要帶小讀者離開地球表面，跟著小薇和艾迪去尋找那奇怪又美麗、在遠方閃閃發亮的東西。
跟巴士司機一樣，小薇也是一個說做就做、說走就走的超強行動派，當然，加上一個「我很樂意！」的好夥伴艾迪，這對小孩子的大冒險來說，也是非常重要的元素：有好夥伴一起合作追夢，還有什麼做不到的呢？尋找材料，沒問題；建造火箭，沒問題；發射升空，沒問題；跟外星人聊天、溝通，更沒問題！
只是沒想到，這個遠觀閃閃發亮的星球，竟然堆滿了垃圾！小薇很正向的看待「至少這裡有一大堆修理火箭的材料」，正好回收利用，建造火箭讓外星人離開這個被他們弄得一團糟的星球。
只是也沒想到，越來越多外星人出現，要容納這麼多外星人，就需要更多層火箭，在大家通力合作下，最後竟然造出了一百層的火箭！由此可見，外星人在這個星球製造了多少垃圾啊！不過麥克．史密斯不說教，很自然的讓每個外星人現身投入幫忙，慢慢的回收利用，讓垃圾變成資源的同時，也讓這個星球回復它乾淨美麗的面貌—外星人航行宇宙尋找最適合的新星球，眾裡尋它千百度，結果，最完美的居住之地，正是當初吸引小薇進行這場大冒險的那個「奇怪又美麗」的星球。
每一場大冒險之後，主角人物總是會有新的收穫與改變。那麼你說，小薇經過這場太空冒險之後，她的收穫與改變會是什麼呢？注意聽：「你整理房間了沒？」在故事的開頭與結尾，媽媽說的這句話，真是作者厲害的伏筆啊！看著外星人把自己居住的家弄得一團糟而想離開另覓住處，回頭卻發現原來的家的美好，離開家再回到家的小薇，想必會好好整理自己的房間、自己的家，免得把它弄得一團糟，無法再住人吧！
地球，是我們「奇怪又美麗」的星球。或許，這就是麥克．史密斯想透過這本書對我們說的話(之一)。
跟孩子共讀、一起經歷這場大冒險之後，他們可能會有更多不同的收穫與改變，請開放的跟孩子聊聊。好的文學作品，離開地球表面的冒險之作，理所當然會帶給孩子豐富多元的思考與收穫，請大人們不要只侷限或刻意要教孩子好好收拾、整理房間，這樣說教，可就辜負作者創作的美意了。
文／侯秋玲
