史賓奇生悶氣－生命花園 34(有注音)
Vendor: 道聲
Type: 3-8 童書繪本
內容簡介
史賓奇深信家人都討厭他，便一個人在屋外的吊床上生悶氣。
哥哥姊姊努力賠罪，媽媽還端來一盤好吃的東西，
甚至連馬戲團的遊行隊伍從他家門前經過，都沒有辦法讓他停止生氣。
史賓奇可以再振作起來嗎？
無與倫比的威廉．史塔克，再度透過《史賓奇生悶氣》，
讓所有讀者的臉上不經意的露出了微笑。
本書特色
處理孩子生氣情緒的書籍，除了《生氣的亞瑟》、《菲菲生氣了》之外，《史賓奇生悶氣》更是一本不可多得的書籍。生悶氣，每個孩子都會有這樣的狀況，如何處理生悶氣，如何給孩子一個生氣的空間、又能讓孩子感受到家人的愛，威廉‧史塔克創作這本《史賓奇生悶氣》，為家長和孩子提供一個很棒的親子閱讀話題。希望透過這本書，讓每個孩子的生悶氣，都有個脫困的出口。
*適讀年齡：國小中高年級
*有注音
哥哥姊姊努力賠罪，媽媽還端來一盤好吃的東西，
甚至連馬戲團的遊行隊伍從他家門前經過，都沒有辦法讓他停止生氣。
史賓奇可以再振作起來嗎？
無與倫比的威廉．史塔克，再度透過《史賓奇生悶氣》，
讓所有讀者的臉上不經意的露出了微笑。
本書特色
處理孩子生氣情緒的書籍，除了《生氣的亞瑟》、《菲菲生氣了》之外，《史賓奇生悶氣》更是一本不可多得的書籍。生悶氣，每個孩子都會有這樣的狀況，如何處理生悶氣，如何給孩子一個生氣的空間、又能讓孩子感受到家人的愛，威廉‧史塔克創作這本《史賓奇生悶氣》，為家長和孩子提供一個很棒的親子閱讀話題。希望透過這本書，讓每個孩子的生悶氣，都有個脫困的出口。
*適讀年齡：國小中高年級
*有注音
作者介紹
作、繪者簡介
威廉‧史塔克（William Steig）
1907年生於紐約布魯克林，藝術創作資歷長達七十多年，早期以漫畫與雕塑創作聞名，後期開始致力於童書的創作與插畫。最著名的圖畫書作品包括《老鼠牙醫地嗖頭》、《驢小弟變石頭》、《勇敢的小伶》、《黃與粉紅》，和被改編成知名動畫的《史瑞克》。曾經榮獲多次凱迪克獎和紐伯瑞文學獎，也曾兩度被提名為安徒生獎候選人。2003年以高齡九十六歲辭世，最後的遺作是自傳性圖畫書《那時候，大家都戴帽子》。
譯者簡介
劉清彥
小時候生悶氣，就把自己關在天花板上的儲藏室裡不出來，最久待了整整一天一夜，所以現在對付生悶氣的小孩非常有一套。喜歡靠閱讀、寫作、翻譯和音樂來抒解自己的情緒，也希望自己譯寫的書能帶給讀者好心情。
威廉‧史塔克（William Steig）
1907年生於紐約布魯克林，藝術創作資歷長達七十多年，早期以漫畫與雕塑創作聞名，後期開始致力於童書的創作與插畫。最著名的圖畫書作品包括《老鼠牙醫地嗖頭》、《驢小弟變石頭》、《勇敢的小伶》、《黃與粉紅》，和被改編成知名動畫的《史瑞克》。曾經榮獲多次凱迪克獎和紐伯瑞文學獎，也曾兩度被提名為安徒生獎候選人。2003年以高齡九十六歲辭世，最後的遺作是自傳性圖畫書《那時候，大家都戴帽子》。
譯者簡介
劉清彥
小時候生悶氣，就把自己關在天花板上的儲藏室裡不出來，最久待了整整一天一夜，所以現在對付生悶氣的小孩非常有一套。喜歡靠閱讀、寫作、翻譯和音樂來抒解自己的情緒，也希望自己譯寫的書能帶給讀者好心情。
序
導賞
脫困的怒氣 劉清彥（兒童文學工作者）
這本書應該和史塔克的另一本圖畫書《派弟是個大披薩》一起閱讀。
兩本書中都有個生悶氣的小男孩，然而他們非但沒有因為生氣被大人責罵，相反的，身旁的大人卻都使盡各種本領，想盡辦法幫助他們擺脫怒氣的糾纏。這兩本書儘管前後出版相隔十年，卻表現出史塔克看待和處理小孩負面情緒一以貫之的態度。
從現實面來看，相信應該沒有多少大人可以接受史賓奇這麼執拗的生氣行為，因為在許多大人的認知裡，小孩怎麼能生這麼大、這麼久的氣，甚至認為小孩根本不該生氣，這種莫名其妙生悶氣的表現和行為更應該受到處罰，大人怎麼能輕易妥協，還要百般討好他？
然而，這正是史塔克著眼點的不同之處，他將眼光放在生氣的主體－小孩身上，希望透過故事讓小孩看清、瞭解和處理自己的怒氣，也幫助大人以正確的態度和方式來協助小孩面對自己的怒氣。
小孩是人，當然也會生氣，尤其在生氣當下，也會像大人一樣很難理智思考與判斷。況且小孩不像大人，有能力用各種方式排解或抒發自己的怒氣（其實未必每個大人都有這樣的能力），更需要身旁的大人協助他去面對。
既然生氣的主體是小孩，大人只是協助者，那麼，像史賓奇這樣執拗的悶氣就能被理解和同情了。在他被自己的負面情緒困住走不出來、備感困擾的時候，身旁的大人就有義務提供各種幫助他走出困境的途徑，這些方式也許多少帶有討好的意味，但更重要的是讓小孩體會和感受到自己依然被重視和關愛，並且因此獲得情緒和情感上的修補，慢慢拂去被怒氣遮蔽的理智，然後鋪上一個讓他有機會可以順理成章走下來的台階。如此一來，不僅滿溢胸口的怒氣能抒發出來，他也能學會如何幫助自己（或別人）抒解怒氣。
這本書的結局在出版當年受到各大媒體或評論人的一致盛讚。史塔克先是清楚描繪史賓奇在怒氣消褪後，想要保住顏面尊嚴，又能自在下台階的心情和想法。再以史賓奇的小丑裝扮和他親自為家人預備的早餐盛宴，為家人帶來驚喜，讓自己理所當然的脫困，也感謝家人在他生氣過程中的包容、體諒、關心和付出的各種努力。
史塔克將這本書獻給當時接連報到的幾個孫子孫女，或許正是因為他們的出世，讓中年後才開始創作圖畫書的史塔克，更心有所感的期盼自己的作品除了能為小孩發聲，也能讓大人從中思考對待小孩的方式，使每個小孩都能受到應有的尊重與關愛，快樂成長。
脫困的怒氣 劉清彥（兒童文學工作者）
這本書應該和史塔克的另一本圖畫書《派弟是個大披薩》一起閱讀。
兩本書中都有個生悶氣的小男孩，然而他們非但沒有因為生氣被大人責罵，相反的，身旁的大人卻都使盡各種本領，想盡辦法幫助他們擺脫怒氣的糾纏。這兩本書儘管前後出版相隔十年，卻表現出史塔克看待和處理小孩負面情緒一以貫之的態度。
從現實面來看，相信應該沒有多少大人可以接受史賓奇這麼執拗的生氣行為，因為在許多大人的認知裡，小孩怎麼能生這麼大、這麼久的氣，甚至認為小孩根本不該生氣，這種莫名其妙生悶氣的表現和行為更應該受到處罰，大人怎麼能輕易妥協，還要百般討好他？
然而，這正是史塔克著眼點的不同之處，他將眼光放在生氣的主體－小孩身上，希望透過故事讓小孩看清、瞭解和處理自己的怒氣，也幫助大人以正確的態度和方式來協助小孩面對自己的怒氣。
小孩是人，當然也會生氣，尤其在生氣當下，也會像大人一樣很難理智思考與判斷。況且小孩不像大人，有能力用各種方式排解或抒發自己的怒氣（其實未必每個大人都有這樣的能力），更需要身旁的大人協助他去面對。
既然生氣的主體是小孩，大人只是協助者，那麼，像史賓奇這樣執拗的悶氣就能被理解和同情了。在他被自己的負面情緒困住走不出來、備感困擾的時候，身旁的大人就有義務提供各種幫助他走出困境的途徑，這些方式也許多少帶有討好的意味，但更重要的是讓小孩體會和感受到自己依然被重視和關愛，並且因此獲得情緒和情感上的修補，慢慢拂去被怒氣遮蔽的理智，然後鋪上一個讓他有機會可以順理成章走下來的台階。如此一來，不僅滿溢胸口的怒氣能抒發出來，他也能學會如何幫助自己（或別人）抒解怒氣。
這本書的結局在出版當年受到各大媒體或評論人的一致盛讚。史塔克先是清楚描繪史賓奇在怒氣消褪後，想要保住顏面尊嚴，又能自在下台階的心情和想法。再以史賓奇的小丑裝扮和他親自為家人預備的早餐盛宴，為家人帶來驚喜，讓自己理所當然的脫困，也感謝家人在他生氣過程中的包容、體諒、關心和付出的各種努力。
史塔克將這本書獻給當時接連報到的幾個孫子孫女，或許正是因為他們的出世，讓中年後才開始創作圖畫書的史塔克，更心有所感的期盼自己的作品除了能為小孩發聲，也能讓大人從中思考對待小孩的方式，使每個小孩都能受到應有的尊重與關愛，快樂成長。
