想要紅的小番茄
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想要紅的小番茄

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小天下
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內容簡介

       幼兒的健康食育繪本
  為了變成好吃的蔬菜,
  小番茄、小黃瓜、青椒、玉米……都到「蔬菜學校」上學。
  蔬菜學校裡有茄子老師,
  帶著蔬菜同學們上課、運動、晒太陽,學習變成好吃的蔬菜。
  最後,蔬菜們要通過蔬菜大叔的三項檢查,
  得到一枚「合格」貼紙,才能從蔬菜學校畢業。
  每一個蔬菜同學都好想趕快得到那枚最酷的貼紙。
  蔬菜好吃的祕密是什麼呢?
  到底,誰會先從蔬菜學校畢業呢?

  蠟筆小黑人氣作家中屋美和最新繪本。
  蔬菜學校裡的蔬菜,在這裡學習怎麼變成好吃的蔬菜。
  小番茄的頭頂還有點綠綠的,但是太陽一直不出來,小番茄等得好心急。
  好心的蘘荷和西洋菜,想幫小番茄早點變紅:
  它們用放大鏡幫忙集中陽光,還用紅筆把番茄的頭塗紅……
  可是茄子老師說:每一種蔬菜美味的方法都不一樣,小番茄要晒太陽,有的蔬菜卻需要很多的雨水。所以要成為好吃的蔬菜,就要耐心的等待。
  蔬菜學校裡有各種各樣的蔬菜,一起來認識它們,幫它們加油打氣吧。


  *有注音

得獎紀錄

  ★2016日本MOE繪本大賞第九名

好評推薦

  每個蔬菜同學的表情都好可愛。它們為了變成好吃蔬菜的認真模樣,讓人看了從心裡綻開微笑。書上的插畫會讓小朋友對蔬菜產生興趣,甚至喜歡上蔬菜,進而培養出溫暖的氣質。──日本未來屋書店富田乃莉子
  第一次看到這本繪本時,我心想:「太可愛了,如果真的有這個學校,那就太好了。」後來在重覆翻閱的過程裡,看到書裡「朋友吵架後又和好道歉」,「為對方著想的好意」這些橋段……我認為這本書教會我們如何認真對待和我們有關的人。──日本多田屋SUNPIA店松浦麻世

  這本書會讓小小孩喜歡上蔬菜。插畫非常可愛,故事非常溫暖。小朋友對蔬菜有好感,自然會喜歡吃蔬菜。對孩子比較陌生的蘘荷和西洋菜,小朋友會好奇它們的食用方法吧。──日本喜久屋書店佐藤綾子
  (資料來源: MOE 2017.02)

導讀

米雅(本書譯者)


  這幾年,可能是育兒體驗引發我關注「食育」的議題,我接連翻譯了許多跟食物相關的繪本。孩子基於生存本能,在某些時期對一些食物(尤其是蔬菜!)的味道、外形、口感會展現出明顯的好惡,我們家的兩個孩子當然也不例外。不過,我做了許多嘗試,目的只為避免孩子成為「蔬遠」一族。

  他們不愛吃青椒,我就帶他們玩蔬菜拓印遊戲。我一剖開青椒,他們驚訝的說:「哇啊!青椒肚子裡有好多孩子,而且還有好幾個『房間』!」這個發現有拉近他們和青椒的距離嗎?沒有!照樣不吃!直到我堅定卻寬容的說:「吃不多沒關係,至少要嘗試。」他們終於開始嘗試披薩上的青椒薄片,一步步欣賞青椒和沙茶牛肉的「共舞」,漸漸的,隨著年紀增長,口味變得豐富,青椒已經不再是困擾了。而且,他們記得青椒拓印的往事。

  我翻譯這一本《蔬菜學校》小番茄的成長故事,看見作者透過角色設計和劇情推展,把孩子們熟或不熟的蔬菜們推上舞台。我不認為孩子單單讀完一本圖畫書就會立刻和蔬菜們成為「好朋友」,但是我相信作者及伴讀者的用心,還有相同的「成長渴望」的移情作用會讓孩子前進一步,想一想各種蔬菜的特性和大自然以及自己的身體三者之間的關聯。

  我的孩子指著封面那棟白蘿蔔「建築」對我說:「台灣的白蘿蔔最好吃了,雖然都要等到冬天才有,沒關係唷!我會等!」

  餐桌上我對他們說的那些關於土地、季節和食物的關聯,都內化到孩子生命裡了。那麼,看完這本書之後,孩子們又會把什麼帶進他們的生命呢?我期待聽見許多豐富的回聲!

作者自序

中屋美和


  這本繪本裡的蔬菜為了長成好吃的蔬菜,在蔬菜學校努力認真的學習鍛鍊。
  從蔬菜的角度來看,為了讓人類食用,想要長成好吃的蔬菜,我相信對蔬菜來說是幸福的。

  市場裡陳列販售的蔬菜,克服了大雨、強風的天氣,冷熱的溫度變化,菜蟲的啃食等風險,最後才端上我們的餐桌。它們有的是本地生產的,有的來自遙遠的國外,了解了這些蔬菜背後的故事,應該會更珍惜它們吧。

  我希望大家讀了這本繪本,會因此更喜歡蔬菜。
  (資料來源: MOE 2017.02)