蝴蝶遇見公主
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格林
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內容簡介

有什麼是中國別具特色的「吃喝玩樂」?
吃喝玩樂在孩子的生活中,扮演什麼樣的角色?連結什麼樣的情感?

  瓷器是中國獨有的偉大發明,也是影響生活最廣的東西。
  瓷器是怎麼做的?孩子對生活中常見的器具,一定有許多好奇的疑問。
  有好奇心,就有探索力。探索可以培養孩子敏銳的觀察和思考,不會對生活無感。

  每一個孩子都愛「故事」,用故事傳遞給孩子重要的知識,
  開發他們的求知興趣,讓學習更有效!

  小蝶是個喜歡踢毽子、畫圖的女孩。她踢毽子的樣子,像隻快樂飛舞的蝴蝶,所以爺爺都叫她小蝶。
 
  小蝶的爺爺,是位做瓷器的大師。有一天,爺爺做了一對瓷瓶,指著空白問:「這麼美的地方,要加點什麼好呢?」小蝶畫上幾隻蝴蝶;爺爺在蝴蝶下方,畫了踢毽子的女孩。
 
  這對瓷瓶燒好後,爺爺把一件送給小蝶,一件賣去遙遠的歐洲。兩個瓷瓶分開了,有機會再相遇嗎?爺爺的手工瓷瓶,會為小蝶牽起什麼樣的緣分?

本書特色

  ★ 倍受矚目的國際插畫界新秀莫妮卡貝瑞,以細柔線條和復古色調,為故事注入詩情畫意的古典美,細心刻畫一段因瓷結緣的友情。

  ★ 本書巧妙將製瓷過程、瓷器傳入歐洲的歷史,融入故事,讓孩子對瓷器有更深的認識。並藉由文字和圖畫之美,帶領孩子感受中國瓷器的典雅情。

  *適讀年齡:國小低中高年級學童
  *注音:■有注音 □無注音
 

作者介紹

作者簡介

郝廣才

 
  郝廣才不但是台灣兒童書進入繪本時代的關鍵人物,用韻文說故事的風格更讓他的作品獨樹一格。他巧妙的將口語傳播的傳統技巧融入現代故事中,讓劇情琅琅上口且充滿韻律,在想像力豐富的情節中,輕鬆引導孩子認識人生的各種面貌。他最擅長用說故事的方式,探討人生中的重要議題,內容深刻而饒富趣味。
 
  美國《出版人週刊》稱郝廣才為「台灣與國際繪本界接軌的推手」,他推陳出新的創意、傑出的編輯企劃整合能力,以及對品質的高標準,受到國內外多項大獎的肯定,更曾以歷屆最年輕的紀錄,榮膺波隆那國際童書插畫展第一位亞洲評審。他引進世界各國的繪本,不僅讓台灣兒童提升國際視野和美學鑑賞;更將台灣繪本的版權銷售至美、法、英、加、德、日、韓……等國,讓世界看到台灣精緻繪本的輸出能力。
 
  郝廣才認為「閱讀是最好的遊戲,繪本是最好的玩具。」他堅持每一本繪本都要用心製作,要帶給孩子最好的童年。作品包括《餃子》、《更少得更多》、《爸爸的鬍子想我嗎?》、《一片披薩一塊錢》、《旅館開,錢進來》等無數膾炙人口的繪本,以及帶領大小讀者一起深入認識繪本藝術的《好繪本如何好》、記錄每天真實故事的《今天:366天,每天打開一道門》和《有一天》。

繪者簡介

莫妮卡貝瑞(Monica Barengo)


  義大利插畫家。1990年出生於杜林(Turin)。莫妮卡從小就喜歡畫畫,高三時她上了插畫家葛瑞歐(Maurizio Quarello)的插畫課,讓她發現插畫家是她的夢想職業。大學時就讀IED(Institute European of Design)的插畫系,以優異的表現獲得三年獎學金。求學期間她不停的創作,不斷的研究、嘗試各種插畫表現法,為了將來的職涯做準備。她的天分和努力,讓她畢業後即獲得許多插畫工作機會,不僅和歐洲出版社合作繪本,作品也時常出現於雜誌和漫畫。2012年入選波隆那國際兒童書插畫,2013年榮獲義大利插畫獎。年紀輕輕即獲得多項國際大獎肯定,是插畫界倍受矚目的耀眼新秀。
 
  莫妮卡擅長以棕系復古色調和細柔線條創作,風格細膩中帶點粗曠、優雅中帶著俏皮,角色的情緒和動作皆描繪的靈活生動。她認為:「藝術不是描繪看得見的東西,而是把看不見的創造出來。」她以藝術家的觀點,定義宇宙是由「故事」組成的。對於尋找靈感,她形容自己像塊「海綿」,從生活中觀察、吸收,並注入生命創作,將美麗的故事,以圖畫傳達給喜愛閱讀、欣賞美麗事物的大人和小孩。
 
  認識更多莫妮卡貝瑞的作品:www.behance.net/MonicaBarengo
 

編輯的話

用故事學習,滿足孩子的求知心! 


  你喜歡聽故事,還是喜歡學知識?
 
  你覺得孩子需要的是故事,還是知識?

  本書《蝴蝶遇見公主》,如果單純只看書名,你會怎麼想像?「蝴蝶」和「公主」,可以和「美」聯想;「遇見」像是預告他們將有一段美妙的緣分。反過來,如果只看封面圖畫,一個女孩抱著瓷瓶,你會怎麼想?瓷瓶!也許是與瓷瓶有關的故事。

  沒錯,《蝴蝶遇見公主》的主題是瓷器,是兩個女孩因瓷器結緣的「故事」;其中又傳遞關於中國瓷器的「知識」。故事裡包含知識,知識讓故事更精彩,是本書的最大特色;用孩子最喜歡的「故事學習」,滿足他們喜歡閱讀、渴求知識的心。

  本書以瓷器為軸心,以一個「美」和「傳承」的故事,傳達瓷器的典雅情。美,是瓷器的美,但把它襯托得更動人,是小蝶和小公主的緣分。小蝶喜歡瓷器,因為她欣賞爺爺用心製作的模樣;小公主喜歡瓷器,因為她喜歡瓶身上活潑俏皮的女孩。她們被瓷器感動,不是因為它的外表,而是它的內在美。小蝶和小公主用純真的眼、善良的心,看透美的本質,兩人因此在瓶中相遇,而幾百年後也真的相會了。我們常說,每一幅畫作的背後都有故事,每一個瓷器也是一樣,是物與人之間的情感交流。當瓷器被視為高貴的藝品,一代一代傳承下去,前人想傳給後人,是工匠對製瓷的用心與敬意,以及他們與瓷器之間的回憶。本書為孩子獻上一個美麗的瓷器故事,期望孩子不僅用眼睛欣賞,更用心去感受中國瓷器的深厚文化。

  本書關於瓷器的知識有兩個:製瓷的方法,和瓷器從中國傳入西方。瓷器是中國獨有的發明,以江西景德鎮最著名。書中的文字,把製瓷的步驟劃分為四:攪拌練泥、塑拉成形、陰乾畫坯、和浸釉燒製。圖畫仿清明上河圖的概念,先以遠景描繪小蝶和爺爺上山採土,再以近景、分鏡繪製每個步驟,圖文各發揮所長,立體呈現製瓷的過程。當一個瓷瓶被賣到歐洲,暗示以前西方人對中國瓷器的狂熱。當時歐洲貴族花大錢收藏,連損壞的碎瓷片也視為珍寶。而小公主的國王下令工匠試驗製瓷方法,背後是一個真實的歷史。18世紀,德國人弗里德里希(Johann Friedrich Böttge),成功破解,燒製出瓷器。他抓到控制高溫的絕竅,並在瓷土中混入雪花石膏,改善歐洲瓷土的品質。後來,第一批瓷器在歐洲產出,西方的瓷器時代從此開始。

  瓷器是博物館珍藏的高級藝品,也是家中常見的生活器具;它可以純欣賞,也可以很實用。當孩子在生活中接觸到它,難道我們不希望他們對這個常見的器物,有好奇,想了解?喜歡提問、探索生活事物的孩子,不會對生活無感。擁有這樣特質的孩子,願意主動觀察與想像,成為更有創造力的人。引導孩子去好奇、探索,我們需要「故事」,以美味的餌,勾起孩子的求知慾。並在故事中滲入知識,孩子閱讀時,不會感覺在學習深澀的新知,而是無形中把知識吸收進去。

  故事學習,提供給孩子美味又營養充足的一餐!