故事臺灣史：10個翻轉臺灣的關鍵時刻
Vendor: 親子天下
Type: 10-12 科普百科
內容簡介
★★故事，寫給所有人的歷史團隊第一本為孩子寫的歷史書★★
★★第一本帶領孩子從關鍵年代認識臺灣史的演變★★
臺灣這座島上曾經發生了很多事，
每一個時間點都有劃時代的意義……
◎「你不知道的臺灣，發生了什麼事？」
你知道，荷蘭之所以要占領臺灣，是因為那是荷蘭獨立戰爭延長賽嗎？
臺灣是在什麼時候登上世界舞臺的呢？
康熙皇帝考慮了十個月，才決定將臺灣納入清帝國版圖……
臺灣鐵道觀光旅行居然從日本治臺時期就開始宣傳！
臺灣人民居然有機會可以選國籍？
以前我們對臺灣歷史的認識，僅止於每個朝代的背誦，
少有對各事件有其他的想法。
新編臺灣史系列希望打破以往編年式認識歷史的方式，
從影響臺灣的十大關鍵時刻，讓讀者認識臺灣的歷史，
有哪些重要的時間和脈絡下，
導致每一個時間點後有哪些轉變或是劃時代的意義，
從史實出發，以史料為依據外，從而培養孩子的史觀及判斷！
回到重要歷史轉捩點，了解每個時刻的歷史脈動，
什麼又是臺灣現代化的開始，
臺灣的民主演變之路一路走來又是如何？
以客觀的新視點，了解臺灣一路走來的自由之路是如何積累，
重新認識臺灣，找到繼續前行的路！
本書附有：
大事紀 掌握全球重要事件與時間
知識補給站 解說歷史事件重點
歷史報你知 收錄有趣的歷史小知識
歷史故事延伸影音 補充知識，了解不一樣的臺灣
本產品特色
當紅歷史社群「故事」團隊首度跨足童書代表作。
內容扣合108中小學社會領域新課綱。
跨領域學習：橫跨地理、文化、人文、自然，提供更全面性方向詮釋臺灣歷史發展。
◎無注音，適合10歲以上閱讀
名人推薦
宋怡慧 新北市立丹鳳高中圖書館主任
呂紹理 臺灣大學歷史系教授
林怡辰 彰化縣原斗國小教師
林玫伶 臺北市國語實小校長
許佩賢 臺灣師範大學臺灣史研究所教授
陳文松 成功大學歷史系副教授
陳志豪 臺灣師範大學臺灣史研究所助理教授
陳芳明 政治大學臺灣文學研究所講座教授
陳進金 東華大學歷史系副教授
陳耀昌 臺大醫學院名譽教授
黃震南 藏書家
劉昭儀 水牛書店×我愛你學田負責人
蔡依橙 醫師
蔣竹山 中央大學歷史學研究所所長
鄭清鴻 前衛出版社主編
蕭宇辰 臺灣吧營運長兼創意總監
謝仕淵 成功大學歷史學系副教授
羅怡君 親職溝通作家
歷史說書人團隊
～各界專家學者都愛臺灣推薦（依筆劃順序排列）
學歷史總是想打瞌睡嗎？
年代事件這麼複雜難記嗎？
故事臺灣史系列打破傳統歷史書窠臼，
從關鍵時間X事件，
帶領孩子重新看懂臺灣史！
年代事件這麼複雜難記嗎？
故事臺灣史系列打破傳統歷史書窠臼，
從關鍵時間X事件，
帶領孩子重新看懂臺灣史！
★★故事，寫給所有人的歷史團隊第一本為孩子寫的歷史書★★
★★第一本帶領孩子從關鍵年代認識臺灣史的演變★★
臺灣這座島上曾經發生了很多事，
每一個時間點都有劃時代的意義……
◎「你不知道的臺灣，發生了什麼事？」
你知道，荷蘭之所以要占領臺灣，是因為那是荷蘭獨立戰爭延長賽嗎？
臺灣是在什麼時候登上世界舞臺的呢？
康熙皇帝考慮了十個月，才決定將臺灣納入清帝國版圖……
臺灣鐵道觀光旅行居然從日本治臺時期就開始宣傳！
臺灣人民居然有機會可以選國籍？
以前我們對臺灣歷史的認識，僅止於每個朝代的背誦，
少有對各事件有其他的想法。
新編臺灣史系列希望打破以往編年式認識歷史的方式，
從影響臺灣的十大關鍵時刻，讓讀者認識臺灣的歷史，
有哪些重要的時間和脈絡下，
導致每一個時間點後有哪些轉變或是劃時代的意義，
從史實出發，以史料為依據外，從而培養孩子的史觀及判斷！
回到重要歷史轉捩點，了解每個時刻的歷史脈動，
什麼又是臺灣現代化的開始，
臺灣的民主演變之路一路走來又是如何？
以客觀的新視點，了解臺灣一路走來的自由之路是如何積累，
重新認識臺灣，找到繼續前行的路！
本書附有：
大事紀 掌握全球重要事件與時間
知識補給站 解說歷史事件重點
歷史報你知 收錄有趣的歷史小知識
歷史故事延伸影音 補充知識，了解不一樣的臺灣
本產品特色
當紅歷史社群「故事」團隊首度跨足童書代表作。
內容扣合108中小學社會領域新課綱。
跨領域學習：橫跨地理、文化、人文、自然，提供更全面性方向詮釋臺灣歷史發展。
◎無注音，適合10歲以上閱讀
名人推薦
宋怡慧 新北市立丹鳳高中圖書館主任
呂紹理 臺灣大學歷史系教授
林怡辰 彰化縣原斗國小教師
林玫伶 臺北市國語實小校長
許佩賢 臺灣師範大學臺灣史研究所教授
陳文松 成功大學歷史系副教授
陳志豪 臺灣師範大學臺灣史研究所助理教授
陳芳明 政治大學臺灣文學研究所講座教授
陳進金 東華大學歷史系副教授
陳耀昌 臺大醫學院名譽教授
黃震南 藏書家
劉昭儀 水牛書店×我愛你學田負責人
蔡依橙 醫師
蔣竹山 中央大學歷史學研究所所長
鄭清鴻 前衛出版社主編
蕭宇辰 臺灣吧營運長兼創意總監
謝仕淵 成功大學歷史學系副教授
羅怡君 親職溝通作家
歷史說書人團隊
～各界專家學者都愛臺灣推薦（依筆劃順序排列）
作者介紹
作者簡介
故事，寫給所有人的歷史團隊
「故事」是由一群喜歡故事的人成立的，目標是透過有趣的、有創意的方式，結合新媒體的運用，讓歷史走進日常生活之中，提供適合所有人閱讀、且值得信賴的知識。
繪者簡介
慢熟工作室
黃湘
臺灣高雄人，插畫設計師，習慣複合媒材手繪後上機結合繪圖軟體，以慢而入味的節奏畫事。從小玩的玩具是畫筆，學生時期亦在畫室中度過，常自嘲「我的人生好像也只會畫圖」。身負各種無用技能（例如高分籃球機與能記住動畫某個無人注意的細節），偶爾能應用在創作中，但很看機緣。
故事，寫給所有人的歷史團隊
「故事」是由一群喜歡故事的人成立的，目標是透過有趣的、有創意的方式，結合新媒體的運用，讓歷史走進日常生活之中，提供適合所有人閱讀、且值得信賴的知識。
繪者簡介
慢熟工作室
黃湘
臺灣高雄人，插畫設計師，習慣複合媒材手繪後上機結合繪圖軟體，以慢而入味的節奏畫事。從小玩的玩具是畫筆，學生時期亦在畫室中度過，常自嘲「我的人生好像也只會畫圖」。身負各種無用技能（例如高分籃球機與能記住動畫某個無人注意的細節），偶爾能應用在創作中，但很看機緣。
目錄
作者序 獻給下一代的臺灣史
推薦序 臺灣的未來，從關鍵事件與人物發現答案
第一章 世界舞臺初登場
第二章 將漢人文化植入臺灣的海賊家族：鄭氏王朝
第三章 從化外之地到帝國的邊陲
第四章 皇帝來了，變身特別行政區
第五章 臺灣重回世界舞臺
第六章 第一次自由選擇國籍的機會來了
第七章 臺灣大動脈的建設完成
第八章 臺灣捲入世界大戰
第九章 開啟中華民國的統治新局面
第十章 走向自由與民主的道路
推薦序 臺灣的未來，從關鍵事件與人物發現答案
第一章 世界舞臺初登場
第二章 將漢人文化植入臺灣的海賊家族：鄭氏王朝
第三章 從化外之地到帝國的邊陲
第四章 皇帝來了，變身特別行政區
第五章 臺灣重回世界舞臺
第六章 第一次自由選擇國籍的機會來了
第七章 臺灣大動脈的建設完成
第八章 臺灣捲入世界大戰
第九章 開啟中華民國的統治新局面
第十章 走向自由與民主的道路
附錄
序
作者序
獻給下一代的臺灣史
你知道1950年代的臺灣，沒有電視可以看的日子裡，連阿嬤也懂得「斗內」嗎？現在流行的歌唱節目，其實在1960年代「群星會」就是開山始祖？永和又為什麼會成為豆漿的代名詞嗎？
每個人都喜歡聽故事，但是卻不是每個人都喜歡讀歷史，「故事：寫給所有人的歷史」一直有一個目標，我們想要把歷史寫給所有人看。網站創辦四年多以來，超過兩千篇的歷史故事，每月觸及率將近百萬，出版超過二十本書，辦理超過百場的活動，成為臺灣人文知識媒體的佼佼者，這就是故事和歷史的力量。
不過，我們想做的事情更多，「故事：寫給所有人的歷史」網站如果致力於將歷史寫給所有的人看，就必須為下一代寫歷史。我們希望這套〈新編臺灣史〉，是讀者的第一套臺灣史讀物，能在課本之外的地方還可以自己獨立閱讀臺灣史的故事。
我們發現過去寫給小讀者的臺灣史，偏重從「時間」的角度看臺灣的過去，著重於各個時期的改朝換代，比較少著墨究竟是哪一些事件影響了現在的臺灣。但是臺灣在還沒有文字紀錄前，其實已經充滿各式各樣的族群在這座島上生活，臺灣歷史的特殊性，只從「時間」切點是無法完全勾勒輪廓的。因此，我們嘗試在堅實的知識上，運用輕鬆的筆法描繪臺灣的過去，並加入了空間、人物和生活的物品的故事介紹，從人、時、地、物來關注在臺灣島上發生的事件，透過彼此之間相互聯繫，將臺灣的歷史更加豐富的呈現出來。
除此之外，我們也把視角拉出臺灣，從世界史的角度思考臺灣的定位。時間是歷史的核心，也是歷史的骨架，了解臺灣史一定要有時間觀念。因此第一本《新編臺灣史：臺灣的十個關鍵時刻》從時間切點，挑選出十個臺灣的關鍵年代，說明臺灣歷史的複雜性與豐富度，十個關鍵年代以臺灣島為主體，思考這座島嶼跟世界的關係，也從這十個關鍵故事中，了解臺灣經歷了哪些改變，為什麼臺灣是現在這個樣貌。
臺灣史一開始就是在世界史裡，在荷蘭爭奪海權的時代，捲進了國際洪流的浪花當中，後來又捲入了東亞海域霸權爭奪的歷史。以陸權為中心的清帝國後來控制了臺灣，但隨著世界局勢的變化，臺灣又重回了世界的舞臺，並且在日本現代化的過程中，成為了日本的領土，也因此又有另外轉變的時機。
歷史不只是過去發生的事情，還會與現實互動，從關鍵的時間點觀察臺灣史，可以發現臺灣島徘迴在不同的強權間，直到一百年前才漸漸有了自己的認同。書中所陳述的並不是臺灣歷史的全部，而是一把又一把鑰匙，希望藉此讓更多朋友認識臺灣的過去，面對臺灣的現在。隨著時代的改變，我們也要思考什麼樣的歷史符合現在，甚至是未來的社會，同時，也思考臺灣的未來。
推薦序
臺灣的未來，從關鍵事件與人物發現答案
余秋雨說：「歷史是一堆灰燼，當我們把手伸入灰燼中，期待的是星星之火所帶來的餘溫。」當你雙腳踏在慣走的土地，雙手觸摸母土的溫度，關於臺灣重大的事件與人物，我們真的都能留心嗎？
想要窺見臺灣歷史全然的樣態，不能不從世界史的長河中來觀察它流淌而過的曲道，才會看見臺灣史不一樣的定位與風景。不過，在作者的書寫中，歷史不是靜態的，它是和當代現實互動的有機體。臺灣的命運擺渡在自我認同與外來強權間的拉扯，試著從臺灣的過去探究一個未來可實踐的種種可能。
《故事臺灣史：10個翻轉臺灣的關鍵時刻》、《故事臺灣史：22個改變臺灣的關鍵人物》這兩本書保有「故事，寫給所有人的歷史」習慣的說故事口吻，從時間軸角度加入空間、人物、事件的元素，讓臺灣歷史的書寫頓時生動立體起來。就像許慎《說文解字》提到：「史，記事者也。從又持中，中正也。」每個寫史的人都有他選擇的觀點與材料，讀者也能從作者的理解的事實，找到你看不見的事實。
《故事臺灣史》系列以故事體的輕鬆筆調，娓娓道來重要的臺灣史事，不只讓讀者擁有閱讀的親切感，也不自覺的走進一個又一個的歷史風景裡：從荷蘭風起雲湧的海權時代到東亞海域驚心動魄的權力爭奪，抑或是清領時代、皇民化時代，臺灣人民在歷史舞臺，失去實質的土地發言權……從十個關鍵時刻與二十二個關鍵人物去思考：「如果當時某個決策改變了，結果是否也會跟著改變了？臺灣的命運與未來是否也會因此政權更迭或有不同的轉向？臺灣從地理優勢崛起，甚至被推上世界舞臺，最後歷經百轉千迴的淬鍊，我們走向民主自由的道路。」
我始終相信，歷史不只能從課本內的知識去理解，應該還可以跨界到課本外的史料去思辨與深究。這系列的坐著不要我們背歷史，他期待用嶄新的史觀視角與學習方法，選擇重要的歷史事件與現實生活連結，透過流暢的敘述，引領讀者有系統、有脈絡的讓我們發現：每個事件的背後，深藏著重要的文化意涵，這更值得我們去探究與思考。生活在臺灣這塊土地上，沒有人該是局外人。
從十個關鍵的時空座標與二十二個關鍵人物的專題，著重在歷史人物與事件的聚焦，讓我們更深入探討臺灣史發展的重心。尤其，繪者以貼近讀者的閱讀立場，加入藍鵲老師、小安與彎彎等漫畫人物進行Q&A的對話，讓讀者彷彿穿越時空，重回當年的日常生活與情境，沒有違和感的學習臺灣史。加上知識補給站、歷史報你知、大事紀的專欄設計，避免編年體的瑣細與失焦，讀者可藉由多元的專欄，進行重大事件原因和影響的「腦補」。至於，歷史故事的延伸影音，讓我們看見多媒體時代歷史多面、多樣的活潑性與豐富性。
歷史展現一個個過去的圖像，不只讓我們理解歷史，也找到批判思考的鑰匙，一如先民力圖突破和超越困境，拋頭顱、灑熱血的為後代做出無私貢獻，我們才能享有現在的進步生活。若以史為鑑，走在歷史的風景裡，我們又該選擇往哪裡去呢？我想，在《故事臺灣史》裡，我們都找到了答案。
獻給下一代的臺灣史
你知道1950年代的臺灣，沒有電視可以看的日子裡，連阿嬤也懂得「斗內」嗎？現在流行的歌唱節目，其實在1960年代「群星會」就是開山始祖？永和又為什麼會成為豆漿的代名詞嗎？
每個人都喜歡聽故事，但是卻不是每個人都喜歡讀歷史，「故事：寫給所有人的歷史」一直有一個目標，我們想要把歷史寫給所有人看。網站創辦四年多以來，超過兩千篇的歷史故事，每月觸及率將近百萬，出版超過二十本書，辦理超過百場的活動，成為臺灣人文知識媒體的佼佼者，這就是故事和歷史的力量。
不過，我們想做的事情更多，「故事：寫給所有人的歷史」網站如果致力於將歷史寫給所有的人看，就必須為下一代寫歷史。我們希望這套〈新編臺灣史〉，是讀者的第一套臺灣史讀物，能在課本之外的地方還可以自己獨立閱讀臺灣史的故事。
我們發現過去寫給小讀者的臺灣史，偏重從「時間」的角度看臺灣的過去，著重於各個時期的改朝換代，比較少著墨究竟是哪一些事件影響了現在的臺灣。但是臺灣在還沒有文字紀錄前，其實已經充滿各式各樣的族群在這座島上生活，臺灣歷史的特殊性，只從「時間」切點是無法完全勾勒輪廓的。因此，我們嘗試在堅實的知識上，運用輕鬆的筆法描繪臺灣的過去，並加入了空間、人物和生活的物品的故事介紹，從人、時、地、物來關注在臺灣島上發生的事件，透過彼此之間相互聯繫，將臺灣的歷史更加豐富的呈現出來。
除此之外，我們也把視角拉出臺灣，從世界史的角度思考臺灣的定位。時間是歷史的核心，也是歷史的骨架，了解臺灣史一定要有時間觀念。因此第一本《新編臺灣史：臺灣的十個關鍵時刻》從時間切點，挑選出十個臺灣的關鍵年代，說明臺灣歷史的複雜性與豐富度，十個關鍵年代以臺灣島為主體，思考這座島嶼跟世界的關係，也從這十個關鍵故事中，了解臺灣經歷了哪些改變，為什麼臺灣是現在這個樣貌。
臺灣史一開始就是在世界史裡，在荷蘭爭奪海權的時代，捲進了國際洪流的浪花當中，後來又捲入了東亞海域霸權爭奪的歷史。以陸權為中心的清帝國後來控制了臺灣，但隨著世界局勢的變化，臺灣又重回了世界的舞臺，並且在日本現代化的過程中，成為了日本的領土，也因此又有另外轉變的時機。
歷史不只是過去發生的事情，還會與現實互動，從關鍵的時間點觀察臺灣史，可以發現臺灣島徘迴在不同的強權間，直到一百年前才漸漸有了自己的認同。書中所陳述的並不是臺灣歷史的全部，而是一把又一把鑰匙，希望藉此讓更多朋友認識臺灣的過去，面對臺灣的現在。隨著時代的改變，我們也要思考什麼樣的歷史符合現在，甚至是未來的社會，同時，也思考臺灣的未來。
文╱胡川安（國立中央大學中國文學系助理教、故事，寫給所有人的歷史網站主編）
推薦序
臺灣的未來，從關鍵事件與人物發現答案
余秋雨說：「歷史是一堆灰燼，當我們把手伸入灰燼中，期待的是星星之火所帶來的餘溫。」當你雙腳踏在慣走的土地，雙手觸摸母土的溫度，關於臺灣重大的事件與人物，我們真的都能留心嗎？
想要窺見臺灣歷史全然的樣態，不能不從世界史的長河中來觀察它流淌而過的曲道，才會看見臺灣史不一樣的定位與風景。不過，在作者的書寫中，歷史不是靜態的，它是和當代現實互動的有機體。臺灣的命運擺渡在自我認同與外來強權間的拉扯，試著從臺灣的過去探究一個未來可實踐的種種可能。
《故事臺灣史：10個翻轉臺灣的關鍵時刻》、《故事臺灣史：22個改變臺灣的關鍵人物》這兩本書保有「故事，寫給所有人的歷史」習慣的說故事口吻，從時間軸角度加入空間、人物、事件的元素，讓臺灣歷史的書寫頓時生動立體起來。就像許慎《說文解字》提到：「史，記事者也。從又持中，中正也。」每個寫史的人都有他選擇的觀點與材料，讀者也能從作者的理解的事實，找到你看不見的事實。
《故事臺灣史》系列以故事體的輕鬆筆調，娓娓道來重要的臺灣史事，不只讓讀者擁有閱讀的親切感，也不自覺的走進一個又一個的歷史風景裡：從荷蘭風起雲湧的海權時代到東亞海域驚心動魄的權力爭奪，抑或是清領時代、皇民化時代，臺灣人民在歷史舞臺，失去實質的土地發言權……從十個關鍵時刻與二十二個關鍵人物去思考：「如果當時某個決策改變了，結果是否也會跟著改變了？臺灣的命運與未來是否也會因此政權更迭或有不同的轉向？臺灣從地理優勢崛起，甚至被推上世界舞臺，最後歷經百轉千迴的淬鍊，我們走向民主自由的道路。」
我始終相信，歷史不只能從課本內的知識去理解，應該還可以跨界到課本外的史料去思辨與深究。這系列的坐著不要我們背歷史，他期待用嶄新的史觀視角與學習方法，選擇重要的歷史事件與現實生活連結，透過流暢的敘述，引領讀者有系統、有脈絡的讓我們發現：每個事件的背後，深藏著重要的文化意涵，這更值得我們去探究與思考。生活在臺灣這塊土地上，沒有人該是局外人。
從十個關鍵的時空座標與二十二個關鍵人物的專題，著重在歷史人物與事件的聚焦，讓我們更深入探討臺灣史發展的重心。尤其，繪者以貼近讀者的閱讀立場，加入藍鵲老師、小安與彎彎等漫畫人物進行Q&A的對話，讓讀者彷彿穿越時空，重回當年的日常生活與情境，沒有違和感的學習臺灣史。加上知識補給站、歷史報你知、大事紀的專欄設計，避免編年體的瑣細與失焦，讀者可藉由多元的專欄，進行重大事件原因和影響的「腦補」。至於，歷史故事的延伸影音，讓我們看見多媒體時代歷史多面、多樣的活潑性與豐富性。
歷史展現一個個過去的圖像，不只讓我們理解歷史，也找到批判思考的鑰匙，一如先民力圖突破和超越困境，拋頭顱、灑熱血的為後代做出無私貢獻，我們才能享有現在的進步生活。若以史為鑑，走在歷史的風景裡，我們又該選擇往哪裡去呢？我想，在《故事臺灣史》裡，我們都找到了答案。
新北市立丹鳳高中圖書館主任宋怡慧老師
